Kogelemine on 2–6-aastaste laste seas üsna tavaline kõneviga. Kuid samal ajal kannatab statistika kohaselt selle defekti all rohkem kui 1% täiskasvanutest. Kuidas kogelemisest iseseisvalt lahti saada, lugege artiklist lähemalt.

Kuidas kogelemine tekib?

Lapsepõlves koos kõneaparaadi arenemisega kogelemine kaob vanusega. Kuid sellegipoolest on inimesi, kes kogevad ebamugavust, mõnikord isegi kannatavad ja tõmbuvad kogelemisest endasse. Seda haigust on läbi ajaloo põdenud suur hulk kuulsaid inimesi, kes on püüdnud kogelemisest erinevatel viisidel vabaneda.

Kogelemise tagajärjed inimesele

Teadlased on kogelemise küsimust pikka aega uurinud, sest suure tõenäosusega ilmnes kogelemine paralleelselt kõnega. Aastate jooksul on eksperdid järeldanud mõned kogelevatele inimestele iseloomulikud vaimsed tunnused:

• Kogelemisest tingitud häbelikkus ja häbelikkus;
• Liigne tundlikkus ja muljetavaldav;
• Tahte nõrkus ja rohkem arenenud kujutlusvõime;
• Hirm avaliku esinemise ees.

Kõnehäirele nagu kogelemine viitab üksikute helide, fraaside ja sõnade vahelduv kordumine koos sagedaste katkestustega. Samuti kaasneb kogelemisega hirm kõne ees, pinge ja mõningane ärevus.

Kahjuks pole kogelemise põhjused tänaseni välja selgitatud. Eeldatakse, et kogelemine on geneetiliste ja neuroloogiliste kõrvalekallete tagajärg. On aus öelda, et kogelemine tekib lastel hirmu tagajärjel.

Kuidas kogelemisest ise lahti saada - soovitused

Kogelemise ravi tuleks läbi viia kompleksselt, kuna sellel on otsene mõju inimese kõnele. Kõigepealt peate tegelema haiguse psühholoogilise poolega. Peate proovima lõpetada häbelik olemise ja hankima enesekindlust. Ideaalis on kogelemise ravi parem spetsialistide järelevalve all. Arst võib ju kõnedefekti põhjustanud põhjuste põhjal välja kirjutada ravimeid. Kuid samal ajal on ajaloos juhtumeid, kus inimestel õnnestus kogelemisest iseseisvalt vabaneda ainult treenides. Sellise eneseravi peamine tingimus on regulaarsus. Harjutusi on soovitatav teha 3-4 korda päevas 15-20 minutit. Proovige neid harjutusi ise kodus teha ja mõne aja pärast näete tulemusi.

Kuidas omal käel kogelemisest lahti saada - hingamisharjutused

Istuge sirgelt sirge seljaga. Hingake nina kaudu sügavalt sisse ja aeglaselt läbi suu välja. Korda harjutust mitu korda.

Terav ja kiire hingamine läbi nina koos pea paralleelse tagasiviskamisega, seejärel aeglane väljahingamine ja pea viimine algasendisse.

Järgmine harjutus tuleks sooritada seisvas asendis. Hingake sügavalt nina kaudu sisse, hoides hinge kinni tavapärasest veidi kauem. Seejärel hingake järsult välja ja raputage "pingeid leevendades" käsi.

Kuidas kogelemisest vabaneda – enesemassaaž

Isemassaaž on kõnedefekti parandamisel väga tõhus, et leevendada pingeid näo- ja kaelalihastest. Kogelemise jaoks on mitut tüüpi isemassaaži. Hügieenilist massaaži tehakse pehmete siluvate liigutustega ning vibratsioonimassaaži iseloomustab intensiivne koputamine. Esimesel juhul aktiveeruvad närvilõpmed, mis on naha pinnale lähedased, teisel juhul aga vastupidi sügavamal asuvad närvilõpmed.

Kogelemise ise kõrvaldamisel on soovitatav teha hügieeniline massaaž. Seega väheneb vigastuste oht ja säilib efektiivsus defekti parandamisel.

Kuidas ise kogelemisest lahti saada – peamised reeglid

Reeglid, mis ütlevad teile, kuidas ise kogelemisest vabaneda

Paranemisprotsessi kiirendamiseks peate järgima mõnda reeglit.

Et kogelemisest ise lahti saada. Massaažipiirkonnad, samuti käed, peavad olema puhtad;

Kogelevat massaaži tuleks teha sujuvalt ja aeglaselt;

Isemassaaži ajal peaksid käte lihased olema lõdvestunud;

Massaažiaeg peaks olema 2-3 minutit;

Kogelemine on üsna levinud kõneviga nii laste kui täiskasvanute seas ja just viimane tekitab palju pahandust.

Tavaliselt ilmneb see kõrvalekalle varases eas ja kui meetmeid ei võeta, võib see püsida pikka aega.

Mida varem hakkate kogelemist ravima, seda kiiremini saate enesekindlust ja vabaneda ebameeldivast probleemist.

Võimalikud põhjused

Kogelemine jaguneb tavaliselt neurootiline (logoneuroosi) ja orgaaniline (muidu neuroosilaadne). Arst määrab patsiendiga vesteldes sümptomite olemuse – kas need on püsivad või ilmnevad sõltuvalt kõneakti asjaoludest. Võib ette näha ajuuuringu elektroentsefalogrammi abil.

Kui see uuring tuvastab kõrvalekaldeid kõne funktsioonide eest vastutavate ajustruktuuride töös, loetakse kogelemine orgaaniliseks.

Orgaanilise kogelemise sümptomid on püsivad, isegi kui olukord on rahulik ja patsiendile tuttav.

Sel juhul võivad põhjused olla järgmised:

• Täiskasvanute orgaaniline kogelemine võib ilmneda pärast insulti (kuidas anda esmaabi insuldi korral, lugege artiklit), kraniotserebraalseid tüsistusi ja muid motoorset sfääri mõjutavaid haigusi.
• Kasvajad ajus, mis võivad mehaaniliselt häirida närviimpulsside läbimist ja kutsuda esile kõnehäireid.

Kui me räägime logoneuroosidest, siis nende põhjuseks on tugevad närvišokid ja stressirohked olukorrad. Siin pole kogelemisel füsioloogilisi juuri ja see sõltub suuresti inimese emotsionaalsest pingest. Selline kogelemine suureneb, kui on vaja rääkida võõra publiku ees, inimesele võõras keskkonnas.

On juhtumeid ajutist kogelemist, kui see avaldub kohe pärast seda, kui inimene on väga ehmunud, kogenud viha või afekti. Teatud perioodi möödudes defekt kaob, kuna olukorra pinge väheneb. Probleemi lahendamiseks võib piisata millegi sooja joomisest või vähesest alkoholist.

Stressilogoneuroosi korral on õigeaegne abi eriti oluline. Vastasel juhul võib see tekitada patoloogilise stereotüübi ja kogelemine läheb krooniliseks vormiks.Siis võivad väliste kõnedefektidega liituda närviline tikk, krambid, pidevad tõmblused. Sel juhul suureneb psühholoogiline ebamugavustunne oluliselt, suhtlemine teiste inimestega põhjustab inimeses kohutavaid emotsioone.

Suurima rühma moodustavad inimesed, kes kogelevad juba varakult.. Algpõhjused võivad olla nii orgaanilised kui ka neurootilised. Selliste patsientide peamine omadus on see, et nende haigus on stabiilne, juurdunud.

Pilt muutub keerulisemaks tänu pärilikule käitumisele ja kujunenud kõneharjumustele. Nende patsientide ravi võib kesta mitu aastat.

Täiskasvanutel kogelemine ravitakse kahes põhivaldkonnas:

• Kõnehäirete otsene kõrvaldamine logopeedi abiga, kes taastusravi abil arendab patsiendi meloodilise ja sujuva kõne oskust.
• Töötage koos neuroloogi ja psühhoterapeudiga, kes aitavad kõrvaldada kogelemise kui neuropsühhiaatriliste häirete ühe sümptomi. Tähelepanu pööratakse närvisüsteemile üldiselt.

Terviklik meditsiiniline sekkumine, mis on suunatud kogelemise vastu võitlemisele, ei piirdu ainult logopeediga.

Probleemist täielikult vabanemiseks peate tegema koostööd mitme spetsialistiga:

• Neuroloog viib läbi uuringu ja määrab kogelemise neuroloogilise komponendi. Samuti võidakse näidata MRI ja EEG. Vajadusel võib spetsialist välja kirjutada rahustid ja nootroopsed ravimid.
• Psühhoterapeut viib läbi vestlust patsiendiga, kasutab projektiivseid võtteid, mis aitab määrata patsiendi ärevust, paljastada varjatud foobiaid ja hirme ning viia nende korrigeerimiseni tulevikus. Koostöö psühhoterapeudiga aitab vähendada ärevust, normaliseerida emotsionaalset ja psühholoogilist tausta, korrigeerida suhtlemisoskusi ning õppida ka iseseisvalt kasutama mõnda lõõgastustehnika vorme. Psühhoterapeudi töös on oluliseks aspektiks verbofoobia (rääkimishirm) kõrvaldamine patsiendil. Kui puuduvad hoiakud, mis viivad inimese hirmu mõtete väljendamise ees, lakkavad somaatilise kogelemise sümptomid ilmnemast ja kogelemise mehhanism ei käivitu.
• Kõneterapeut töötab otseste rikkumiste kõrvaldamiseks artikulatsiooniaparaadi töös, parandab kõnedefekte. Tema tegevus annab tulemusi aga ainult koos psühhoterapeudi ja neuroloogi sekkumisega.
• Võib määrata massaaž, nõelravi, füsioteraapia, refleksoloogia. Need meetodid võivad optimeerida närvisüsteemi toimimist.

Kuidas kogelemisest iseseisvalt lahti saada?

Kogelemise vastu võitlemiseks kasutatakse palju rahvapäraseid abinõusid.

Maitsetaimed ja köögiviljad:

• Võtke valge tuhapuu lehed, asetage see keevasse vette ja laske kakskümmend minutit tõmmata, seejärel kurnake. Kasutage suu loputamiseks 3-5 minutit. Korrake kuni kuus korda päevas. Infusiooni ei ole vaja alla neelata.
• Kaks korda päevas peate kasutama supilusikatäit keetmist, mille valmistamiseks peate segama 100 g kibuvitsamarju, viburnumit ja sidrunit, mis on segatud 200 g kapsaga. Infusiooni soovitatakse kinni võtta mandlite või seemnetega.
• Võtke näpuotsatäis hanekarve, keetke klaasi piimas või veinis ja pärast ravimi infundeerimist võtke see kümme päeva hommikul tühja kõhuga.
• On vaja segada identne kogus naistepuna, melissi, humalat, kanarbikku, inglit, nõgest ja kummelit. Võtke teelusikatäis kollektsiooni ja kastke see klaasi keeva veega, laske pool tundi tõmmata ja jooge pool klaasi kaks korda päevas - hommikul tühja kõhuga ja enne magamaminekut.
• Võtke 5 g lõhnavat kuiva rue, valage poole liitri keeva veega ja hautage viis minutit, seejärel kurnake ja hoidke suus ilma neelamata, kuni puljong on jahtunud. Soovitatav on kasutada vähemalt 5 korda päevas.

Ravitasud:

• On vaja segada nõgese, piparmündi ja palderjani ürti. Võtke pool suurt lusikat kompositsiooni, valage klaasi kuuma veega, laske 15 minutit tõmmata ja kurnake. Joo tõmmist kaks korda päevas pool klaasi. Ravikuur on kuu. Keetmine aitab saavutada rahulikkust ja enesekindlust.
• Kasutada tuleb humala, köömne ja võilillejuure, kaselehtede, koirohu, piparmündi, kannikese, kurgupuu ja rähni vilju. Segage see kõik ja valage 7 grammi saadud toorainet kahe klaasi külma veega. Pärast keetmist laske sellel tõmmata. Võtke 70 ml keetmist enne sööki vähemalt neli korda päevas.
• Vaja on välja tõrjuda piparmünt, tulerohu lehed ja maasikad, vaarikavõrsed, nõgesed, viirpuu viljad, köömned ja kaeraõled. Lisa 7 g kollektsiooni 1,5 tassi keeva veega, kuumuta veidi, kuid ära lase keema. Peate pruulima poolteist tundi, kurnake. Joo sooja keetmist viis korda päevas 50 ml 30 minutit enne sööki.

Mee ja muumia segu.Ühe annuse jaoks peate segama muumia tableti ja teelusikatäie mett. Te ei pea ravimit alla neelama – hoidke seda suus nii kaua kui võimalik. Protseduuri tuleb läbi viia kaks korda päevas - õhtul ja hommikul. Sellise ravi kestus on 4-6 kuud. Vajadusel võid korrata paarikuulise pausiga.

Aroomiteraapia. Aromaatseid õlisid saab kasutada hirmu ja pinge kõrvaldamiseks. Kogelemise vastu võitlemisel peetakse kõige tõhusamaks männi-, sandlipuu-, rosmariini-, bergamoti-, basiiliku- ja roosiõli. Hästi rahustavad koirohu, lavendli, geraaniumi, salvei, tüümiani ekstraktid.

Kasutamiseks tuleb taskurätikule veidi õli panna ja sealt aroomi sisse hingata. Korda vähemalt kolm korda päevas. Samuti võite regulaarselt vannis käia, lisades aroomiõlisid. Veele soovitatakse lisada 100 grammi keefiri ja 4-5 grammi õli segu.

Kui kogelemine on ebastabiilse emotsionaalse seisundi tagajärg, on oluline jälgida viimast. Vältige tugevat põnevust ja stressi, võimalusel töötage välja meetodid, mis on teie jaoks tõhusad nendega toimetulemiseks.

Kui kogelemine on tõsine, krooniline ja miski ei aita sellega iseseisvalt toime tulla, pöörduge kindlasti spetsialistide poole.

Ennetusmeetmed

Täiskasvanutel on peamiseks kogelemise ennetamiseks vaimse ja füüsilise tervise eest hoolitsemine. Ärge püüdke liiga palju enda peale võtta ja kõigi probleemidega üksinda võidelda. Ükskõik kui tugev sa ka poleks, tasub siiski vähemalt mõnikord teiste abi appi võtta.

Oluline on enda eest hoolitseda. Psühholoogilise iseloomuga probleemide ja rikkumiste ilmnemisel pole vaja psühholooge ja psühhoterapeute karta - mõnikord ei saa te lihtsalt ilma nende abita hakkama.

Vaadake videot, kuidas täiskasvanul kogelemist ravida:

Ajalehe "Bulletin" ZOZH materjalide põhjal

Laste kogelemise ravi laulmise teel
Naise juures on hakanud kogelema nii poeg kui ka viieaastane tütar. Üks arst soovitas neil kõik sõnad laulda. Ja nii nad laulsid terve perega umbes 6 kuud. Ja lapsed hakkasid tasapisi õigesti rääkima. (HLS 2008, nr 3 lk 32).

Laps kokutab – kurtus aitab.
Kodus kogelemise raviks on selline vana vahend. Kuid see sobib ainult suurtele lastele - teismelistele ja täiskasvanutele. Ja peate seda kasutama puhkusel või puhkusel. Põhimõte on see, et peate oma kõrvad 7 päevaks kinni panema, nii et te ei kuule peaaegu oma häält. Ja kogu selle aja lugege ette, rääkige palju ja isegi laulge. Peab läbima. (HLS 2007, nr 3, lk 32).

Kuidas ravida kogelemist luuüdi abil
Laps hakkas pärast hirmutamist kogelema. Tema vanemad viisid ta haiglatesse rohkem kui kaheks aastaks, kuid kõik asjata. Abi tuli ootamatust kohast.
Tuttav õpetaja läks piirkonnakeskusesse täiendõppekursustele. Seal kuulas ta ühe meditsiinikooli õpetaja loenguid, kes ütlesid mulle, mida teha, kui laps kogeleb. Naastes soovitas ta lapse kogelemist ravida selle retsepti järgi:
Võtke 1 spl. l. augustis kogutud kivimarja kuivade lehtede ladvaga. Need peaksid juba roostes olema. Vala 1 tass keeva veega, nõuda. Infusioon peaks olema kibe. Andke lapsele seda infusiooni 1 spl. l. 3 korda päevas. Infusioon iga päev värskeks küpsetamiseks. See rahvapärane abinõu aitas kõneprobleemidest lahti saada. (HLS 2004, nr 16, lk 22).

Veel paar näidet, kuidas laste kogelemist lauldes raviti
Tüdrukul oli varasest lapsepõlvest peale kokutamine ja isegi närviline tikk. Kuni 14. eluaastani õppis ta logopeedi juures, seejärel hakati teda viima tervendajate ja tervendaja juurde. Muidu arenes neiu normaalselt, ta väljendas oma mõtteid paberil hästi, aga peaaegu ei rääkinud.
Pärast tehnikumi astumist süvenesid moraalsed kannatused: seal oli vaja õppida kahte keelt: inglise ja hiina keelt ning sooritada nende kohta eksam.
Neile psühholoogiat õpetanud õpetaja soovitas neiu kannatusi märgates tal kogelemise ravimiseks laulda.
Ta hakkas laulma, kuigi karu astus talle kõrva. Ta laulis kõikjal ja täie häälega. See ei olnud kerge, kuid elu läks lõbusamaks. Tasapisi läks üle ingliskeelsete ja seejärel hiina laulude laulmisele. Keeleeksamid sooritasin A-ga. Nüüd ta ei kokuta, ainult siis, kui ta väga erutub, natuke
(HLS 2007, nr 7, lk 10).

Laps hakkas kokutama pärast seda, kui naaber keset ööd majja jooksis ja karjus, et tema maja põleb. Ärgates hüppas poiss tänavale, nägi tuleleeke, põleva puu praginat. See kõik mõjus talle nii, et laps hakkas tugevalt kokutama. Arstid olid jõuetud, haigus ei allunud ravile.
Ühel päeval kõndis ta koolist koju ja üks mööduja küsis teed õigesse majja. Kuuldes, kuidas laps kokutab ega suuda endast midagi välja pigistada, rääkis üks mööduja, et lapsepõlves kokutas ta veelgi tugevamini. Kuid kogelemist õnnestus tal suure ja võimsa vene keele abil ravida. Selle tulemusena sai temast pedagoogilise instituudi õpetaja ja seejärel vene keele osakonna juhataja. Tehnika on lihtne: peate laulma kõike, mida loed või ütled valjusti.
Need sõnad vajusid poisile sügavale hinge, sellest päevast hakkas ta hommikust õhtuni oma kõnet harjutama. Kasutati kõike: keeleväänajaid, luuletusi, katkendeid ooperitest ja operettidest, laule, jamasid, ajalehti ja ajakirju, kodutöid, ilukirjandust.
Sellest kohtumisest on möödas 4 aastat. Kogelemisest aitas ravida pidev treenimine, vastupidavus, kannatlikkus, tahe. Laps räägib selgelt, ilma ühegi kõhkluseta.
(HLS 2007, nr 1, lk 12).

Kui laps oli 7-aastane, suri vanaema, ta hakkas kokutama. Siis palus ema tal sõnu mitte rääkida, vaid laulda. Poiss õppis väga kiiresti ilma kogelemiseta õigesti rääkima. (HLS 2005, nr 22 lk 30).

Tüdruk kogeles sünnist saati. Enne kooli minekut käis ema kõigi arstide juures – keegi ei aidanud. Ta avastas ajakirja, mis sisaldab näpunäiteid, kuidas kogelemist kodus ravida:
1. Kui laps kogeleb, peaks tema ümber olema rahulik keskkond (ei karju, ei sõima, rahulik muusika)
2. Kõik sõnad, mida laps ütleb, peab ta laulma. Lisaks laulge sagedamini pikki laule.
3. Joo öösel sooja piima meega. See lõdvestab ja rahustab.
Tüdruku ema järgis seda nõuannet. Nüüd pole lapse kogelemisest jälgegi jäänud. Ta ei võtnud aga tablette ega ravimeid. (HLS 2006, nr 6, lk 32).

Tüdruk hakkas pärast tugevat ehmatust kokutama. Nad ravisid teda nii: kõik teda ümbritsevad täiskasvanud sugulased ei hakanud temaga rääkima, vaid laulma. Kui teil on vaja tüdrukult küsida või midagi öelda, on kõik lauluhääles. Nelja kuu pärast oli kõik korras.
Kogelemise ravi ajal on soovitatav, et laps oleks aiaga eraldatud eakaaslastest, kes oskavad kiusata ja nimesid hüüda. (HLS 2002, nr 19, lk 20).

Emarohi laste närvilise kogelemise vastu
Laps läks 1. klassi. Seal hakkasid lapsed tema üle naerma. Ta kannatas selle all, hakkas kokutama, tekkis depressioon, algasid krambid. Lastearst soovitas anda lapsele öösel juua emarohuleotisega. Ema keetis 1 liitri. l. emajuur 1 tass keeva vett, nõudis, filtreeritakse. Laps jõi 1 spl. l. nõuda hommikul ja õhtul. Ravi kestis 7 päeva, siis paus 7 päeva, siis jälle emarohi - 7 päeva. Ta jõi, kuni hakkas normaalselt rääkima. Krambid kadusid, silmad lakkasid kissitamast, näost kadus valus grimass.
Kogelemist õnnestus mul ka kodus emarohi abiga naabritüdrukul välja ravida. (HLS 2005, nr 18, lk 29).

Kui laps kokutab, aitavad rohud
3-aastane laps hakkas kogelema, nii palju, et tekkisid jonnihood. Vanemad ei teadnud, mida teha, kuhu iganes ravile läksid, kuid kogelemisest nad lahti ei saanud. Sõbrad soovitasid mul abi saamiseks pöörduda vanaema poole. Ta oli siis juba 99-aastane. Vanaema tõi oma aiast muru ja käskis last iga päev kasta, kuni ta kogelemata rääkima hakkab. Ta ütles, et see rohi on kahjutu, juua võib vähemalt nii palju, aga kange, aitab isegi hullumeelsuse korral.
Rohi pruuliti liitrises purgis silma järgi, valati keeva veega, pakiti. Kui rohekas tõmmis jahtus, anti lapsele piiranguteta vett. Suvel pruuliti värsket rohtu, kuivatati talveks.
Aasta on möödas - laps ei kogele.
Seda muru nimetatakse SPARAGIKS, kasvab aedades, sageli kaunistatakse seda kimpudega. (HLS 2001, nr 1, lk 19).

Tervendajad Liski linnast
Laps hakkas kogelema 3-aastaselt, logopeedide ravi ei aidanud. Kogelemine oli väga tugev. Koolis vastas ta kõikidele küsimustele ainult kirjalikult. Pärast tervislike eluviiside artiklit Ivankin Aleksei Andrejevitši kohta Voroneži oblastist Liski linnast (Gagarini tn., 8) viis mu vanaema oma lapselapse sinna. Pärast 10-päevast kogelemise ravi lapse kõne paranes. 3 aastat on möödas, nüüd on lapselaps 17 aastane, räägib hästi, aga aeg-ajalt teeb neid harjutusi, mis talle Liskis õpetati. Rühmas oli toona 48 inimest, kogelemise ravil olid nii lapsed kui täiskasvanud vanuses 8-43 eluaastat. Kõik lahkusid ja rääkisid selgelt. (HLS 2008, nr 4, lk 8)

2001. aastal oli Ivankin Aleksei Andrejevitš 70-aastane, kuid teda aitas 20-aastane poeg Aleksei Aleksejevitš. 2001. aastal võtsid nad vastu 20 inimest kuus. Aleksei Andrejevitši vanaisa ja vanavanaisa olid samuti rahvaravitsejad. (2001, nr 20, lk 8–9)

AiF "Tervis" lükkab ümber "Vestnik ZOZh" väljaanded. AiF-i artiklis öeldakse, et Aleksei Andrejevitš töötab ilma patentide ja hariduseta, ravib kogelemist kummaliste meetoditega ning värbab kuni 100-liikmelisi gruppe.
Naabermajas töötab tema vend Ivankin Petr Aleksejevitš. Tema raviga on kõik korras: 20-liikmelised rühmad, õhkkond sõbralik, dokumentidega kõik korras, kogelemise ravi tulemused suurepärased. Teda aitavad tütar Nataša (psühholoog) ja poeg Pavel (arst). Vennad Pavel ja Aleksey omavahel ei suhtle.

Täiskasvanute ja laste kogelemine väljendub venitavate helide, sama silbi sobimatu kordamise ja muude loomulikust kõnetempost kõrvalekaldumistena. Selline defekt raskendab elu oluliselt.

Kogelev inimene proovib vähem, tõmbub endasse, tunneb end peaaegu igas elusituatsioonis ebakindlalt. Naisteleht "Ilus ja edukas" selgitas välja, et kogelemine on haigus, millest pole kerge vabaneda. Selle kohta, miks defekt ilmneb ja kuidas sellega toime tulla, lugege seda artiklit.

Täiskasvanute kogelemine: põhjused

Teadlased vaidlevad endiselt tegurite üle, mis seda häiret esile kutsuvad. Haigus võib ilmneda erinevas vanuses inimestel, kuid reeglina ravitakse seda kiiremini ja lihtsamalt. Arstide tähelepanekute kohaselt kannatavad selle kõnehäire all kolm korda sagedamini inimesed, kelle sugulased kannatasid kogelemise all, kui need, kelle peres selliseid juhtumeid ei esinenud.

Sellest järeldatakse, et kogelemine võib olla geneetilist laadi.

Teine tegur haiguse esinemisel on inimese sugu: mehed kannatavad sarnase probleemi all palju sagedamini kui naised. Selle põhjuseks on tugeva poole esindajate ajuehituse iseärasus: selle poolkerasid ühendav corpus callosum on meestel vähem arenenud.

Täiskasvanul, nagu ka lapsel, võib kogelemine esile kutsuda ka mingisuguse vaimse trauma. Hirm, ehmatus, süütunne või õudus võimaliku karistuse ees – kõik need emotsioonid võivad inimese igas vanuses kokutama panna.

Sarnane defekt esineb sageli inimestel, kes on väga ebakindlad. Samuti on kogelemine üks neuroosi sümptomeid, mis raskendab seda haigust oluliselt.

Kogelemise mehhanism on seotud erinevate sõnade häälduse eest vastutavate organite lihasspasmidega. Sõltuvalt sellest, milline liigendusaparaadi osa kannatab, eristatakse mitut kogelemise vormi:

• Toonik, milles kõlavad ja täishäälikud on liiga palju venitatud. Sellise kogelemisega sõnade vahele tekivad ebaloomulikud pausid ja silbi sees katkevad helid, mida tuleks koos hääldada.
• Klooniline - vorm, mis ilmneb sama silbi või heli korduva kordamise teel.
• Segatud ühendab mõlema ülaltoodud vormi omadused.

Täiskasvanu kogelemise tunnuseks on see, et sisekõne jääb täiesti normaalseks: kogelejad kirjutavad ja mõtlevad täiesti vabalt, ilma raskusteta. Just see asjaolu on peamine argument haigusest vabanemise võimaluse kasuks, kuigi kogelemise ravi täiskasvanutel on üsna pikk ja keeruline protsess.

Kuidas ravida kogelemist täiskasvanutel

Tavaline kogelemise teraapia viiakse läbi korraga kolmes suunas: ravimid, kõneteraapia ja psühhoteraapia. Kogelemise uimastiravi kasutatakse peamiselt liigendusorganite lihaste spasmide kõrvaldamiseks. Sel eesmärgil kasutatakse järgmisi ravimeid:

1. Antikonvulsandid ja spasmolüütikumid, millest kõige populaarsemad on Magnelis B6, Magnelek, Tolperizol, Actinerval, B-vitamiinid.
2. Rahustid: Grometsin, Afobazol. Samuti võib välja kirjutada taimseid preparaate - Novopassit, palderjani ekstrakt, emajuurtinktuur, taimsed rahustid.

Logopeedia hõlmab kursusi vastava spetsialistiga. Kogelemise korrigeerimine logopeedi kabinetis on suunatud õige kõnetehnika väljatöötamisele ja võib hõlmata järgmist tüüpi tunde:

1. Hingamisharjutused, mis aitavad toime tulla ebaõige hingamise probleemiga.
2. Harjutused liigendusorganitele. Nii nagu hingamisharjutused, annavad need märgatavaid tulemusi, kui neid regulaarselt ja pikema aja jooksul sooritada.
3. Keeruliste kõnesituatsioonide modelleerimine, et arendada teiste inimestega vaba suhtlemise oskust.

Rääkides sellest, kuidas ravida kogelemist täiskasvanul, ei saa eirata neuropsühhiaatrilisi meetodeid sellega toimetulemiseks. Hüpnoos on üks tõhusamaid meetodeid haiguse raviks. Kogenud arst suudab mitme hüpnootilise seansi jooksul patsienti inspireerida, et ta suudab rahulikult ja vabalt hääldada mis tahes sõnu ja fraase. Kergetel juhtudel annab hüpnoos väga kiireid tulemusi.

Lisaks hüpnootiliste seansside läbiviimisele saab arst patsiendile õpetada tehnikaid, millega teda kodus ravitakse.

Täiskasvanute kogelemine: ravi kodus

Kodused kogelemisteraapia võtted on sisuliselt logopeedi ja psühhoterapeudi poolt kasutatavate tehnikate kogum, mis on kättesaadav igas olukorras.

Soovitav on, et koduteraapia oleks vaid kontrollitud jätk haiguse professionaalsele ravile. Kuid mõnikord pole kogeleval inimesel lihtsalt võimalust arsti juurde minna. Sel juhul muutub kogelemise kodune ravi täiskasvanule ainsaks võimaluseks haigusest vabanemiseks. Sellise ravikuur võib koosneda järgmistest valdkondadest:

1. Tunnete kõrvaldamine, hirm suhtlemise ees. Autotreening aitab kogelevat inimest selles. See enesehüpnoosi meetod võimaldab inimesel vabaneda närvipingest ja endasse uskuda ning kogelemise ravis nii täiskasvanutel kui lastel on võtmetähtsusega enesekindlus.
2. Õige hingamise harjumuse kujundamine ja artikulatsiooniaparaadi treenimine. Selleks piisab kodus spetsiaalsete harjutuste tegemisest, mille kirjelduse leiate hõlpsalt võrgust.
3. Töötage õige häälduse kallal. Täiskasvanu aitab kogelemisest taastumiseks treenida sõnade sujuvat hääldust, mis hõlmab näiteks ettelugemist ja laulmist. Hääletunnid on üldiselt üks parimaid koduseid viise kogelemisega toimetulekuks, sest tegemist on samaaegse hingamis- ja liigendusorganite lihaste treenimisega. Lisaks aitab laulmine lõõgastuda, leevendada stressi, parandada tuju.

Kaasaegsed psühhoterapeudid ütlevad, et kogelemise ravimine on kõige raskem nendel täiskasvanutel, kes on kindlad, et neid ei saa aidata. Seetõttu peavad need, kes siiski otsustasid sõnade hääldamise ajal krampidest ja spasmidest vabaneda, esmalt uskuma, et see on võimalik, ning seejärel häälestuda edule ja asuma tööle. Praktika näitab, et kogelemine täiskasvanutel, kes tõesti tahtsid õppida normaalselt rääkima, paranes lõplikult.

Juhend

Kuna kogelemisel on iseloom, siis on see ka psühholoogilised meetodid. Kõige tähtsam on see, et kogelemise all kannatav inimene püüdleks ise taastumise poole, saaks end täielikult spetsialistile avada.

Kogelemine ei ilmu vaakumis. Midagi pidi sellele eelnema: hirm, valu, solvumine, ärevus. Inimene lihtsalt ei mäleta seda. Häid tulemusi kogelemises annab hüpnoosimeetod, mille puhul koorub välja mingi minevikuolukord, mis nõuab pilku heitmist.

Psühholoogiline meetod hõlmab ka praktilisi toiminguid teistega suhtlemise hirmust ülesaamiseks. Väga hea harjutus sel juhul on avalik esinemine. Selleks tuleb registreeruda teatristuudiosse ja osaleda etendustel. Võite alustada väikeste tekstidega ja seejärel mängida suuri rolle.

Kogelemise ravi kompleksi on väga hea kaasata spetsiaalseid hingamisharjutusi vastavalt Strelnikova A. N. meetodile. Näiteks harjutus "": seiske sirgelt ja painutage käsi küünarnukkidest. Pöörake oma peopesad endast eemale. Käsi tuleb hoida nii, et küünarnukid oleksid allapoole suunatud. Nüüd, rusikad kokku surudes, hinga läbi nina mürarikkalt teravalt (4 hingetõmmet järjest ilma väljahingamiseta). Seejärel hingake välja, laske käed alla ja puhake 3-4 sekundit. Seejärel kordame harjutust 4 hingetõmbega veel 24 korda (väljahingamise ja puhkamisega tsüklite vahel).

Kogelemise ilminguid saate vähendada sõnade rahuliku ja mõõdetud hääldusega. Proovige seista või istuda ühtlases asendis, rahuliku häälega ja hingake säästlikult. Harjutuse ajal saate ka hinge kinni hoida. Rääkida tuleks toonist allpool, ilma kaashäälikutele vajutamata, kuid samal ajal kergelt venitades.

Ükskõik kui hea spetsialist ka poleks, sõltub kogelemise ravi edukusest 90% patsiendist endast. Kui vastutustundlikult inimene täidab pakutud soovitusi ja tegeleb enesetäiendamisega, on ravi tulemus nii väljendunud.

Märge

Kõnehäirete hulgas on kogelemine erilisel kohal. Seda esineb sagedamini lastel ja meile teadaolevad täiskasvanud, kes kogelevad, kannatavad selle defekti all, tavaliselt juba varases eas. Arvestada tuleb ka sellega, et osa lapsi kogeleb matkimise teel: nad räägivad ebajärjekindlalt, kuna kuulevad pidevalt sarnase veaga täiskasvanute kõnet.

Abistavad nõuanded

Kui lapsele, kellel on tekkinud kogelemine, ei ole õigeaegset ja igakülgset abi osutatud, siis reeglina kõnehäire intensiivistub (eriti esimesel kooliaastal ja noorukieas), muutub krooniliseks ja mõjutab tugevalt kogeleja isiksust. . Täiskasvanu, kellel on kogelemine, kannatab sagedaste kõneraskuste ja ebaõnnestumiste all, mis põhjustab emotsionaalset stressi ...

Allikad:

• kuidas kogelemist ravida

Nagu teate, sõltub palju inimese emotsionaalsusest. Ja kogelemise kontekstis on emotsioonidel õigustatult üks juhtivaid rolle.

Kujutage ette olukorda, kus kokutav inimene tahab midagi öelda, kuid tal ei õnnestu või ta räägib väga halvasti. Ta tahab mingit mõtet väljendada, aga mingi segadus tuleb välja. Selline olukord tekitab loomulikult mitmeid negatiivseid emotsioone, mis ei kao alati jäljetult.

Nimetagem üldised reaktsioonid, jagades need tinglikult kaheks osaks: teravalt, tugevalt ja kiiresti avalduvad emotsioonid ning peaaegu alati latentselt esinevad emotsioonid, mis kuhjuvad järk-järgult ja märkamatult. Esimesse tüüpi kuuluvad ärritus, solvumine, agressiivsuspursked (näiteks räägitakse, et nad tahtsid kõike maailmas ära kiruda, maa alla kukkuda) jne. Teise tüübi alla kuuluvad rahulolematus iseenda, saatuse, oma puudusega (väited, jne.).

Muidugi on meie jagunemine tingimuslik. Ebameeldivad olukorrad tekitavad reeglina mõlemat emotsiooni. Seda tüüpi emotsioonide ilmnemisel on nende edasiseks eksisteerimiseks vähemalt kaks võimalust.

Esimene viis – emotsioon väljendub tegevuses ja elatakse nii või teisiti, kadudes jäljetult. Näiteks karjusid meie peale – läheme jõusaali, nokime pirni ja meie ärritus "kaob". Või laseme endal seda negatiivset emotsiooni tunda ja seda ühel või teisel viisil väljendada ning mõne aja pärast see aegub. Igal juhul on emotsioon teisenenud ega kahjusta meid.

Teine viis: inimene lukustab emotsiooni sügavale endasse ja ei lase seda väljendada, ei lase endal seda elada. Ja sel juhul läheb see inimese sisse (suhteliselt öeldes alateadvuse sfääri) ja hakkab teda kontrollima ehk programmeerima olukordadeks, mis on sarnased sellele, milles see emotsioon ilmnes. Ja siit tekibki nõiaring: ebaõnnestumise olukord põhjustab teatud emotsioone ja need, olles luba saamata, loovad uusi, sama ebaõnnestunud olukordi.

Kahjuks järgivad kogelejad enamasti teist, ebaproduktiivset teed. Kontekstis näeb see välja järgmine: kõnepuudulikkuse olukord põhjustab negatiivsete emotsioonide puhangu, mis ei leia oma loomulikku lahendust ja on sees lukustatud ning sisenedes põhjustavad järgmisi kõnetõrke olukordi. Sama nõiaring.

Paraku kipuvad sellised hetked kogunema ja halvimal juhul koguneb mitu aastat või aastakümmet kokutav inimene endasse palju seda "headust". Kuid see pole kõik nii hull. Õnneks on meil palju mehhanisme tarbetu emotsionaalse prügi puhastamiseks.
Peaaegu igal viljelustraditsioonil on viise ja tehnikaid sellest vabanemiseks. Mõelge neile, mis on kogelemise probleemiga seoses asjakohased.

1. Esiteks tuleb sul murda nõiaring: olukord – emotsioon – olukord. See pole lihtne, kuid esmalt tuleb võtta selline ideoloogiline positsioon, kus te ei lange boakonstriktori ees jänese seisundisse ega tekita igal kõnetõrke korral hunnikut negatiivseid emotsioone.

Peate võtma positsiooni, kus, mis ka ei juhtuks, asute rahulikult olukorra lahendamisele. Kuna sa ei lisa enda sees negatiivseid tundeid, väheneb tegur, mis tegelikult tekitab kõnetõrke olukordi.

Seda on lihtsam öelda kui teha. See ümbermõtlemine võtab mõnikord kuid. Üks võimalus selle meetodi rakendamiseks on päeviku pidamine.

Võtate tühja paberilehe ja jagate selle kahe vertikaalse joonega kolmeks osaks. Esimeses veerus olukord (võib-olla mitte väga üksikasjalik), teises - teie reaktsioon ja tunded. Kolmandas veerus kirjutate, kuidas soovite sellistes olukordades reageerida.

Näiteks:

Ma läksin poodi, ma kardan razoz- ma tean, mida ma annan
ja ma sain valatud ja üleliigne väärtus
jalgsi küll aru saanud, et see olukord. Ja
nad ei tahtnud mind tulevikus, ma suhtlen
solvata
rahulikum.

See on näidistekst, kolmandas veerus saad valida endale sobivaima. Tasapisi suudad end ümber programmeerida ning probleemsetele olukordadele rahulikumalt ja väärikamalt reageerida. Selleks kulub 10-20 minutit päevas.

Blokeerisime ainult värskete negatiivsete emotsioonide voolu, aga kuidas on lood nendega, mis on meisse juba kogunenud?

2. Väga kasulik on tegeleda individuaalse psühhoteraapiaga koos kvalifitseeritud spetsialistiga. Eriti kui see aitab varajasi uuesti läbi elada.

3. Meisse sügavalt kinni jäänud emotsioonide läbitöötamiseks ja vabastamiseks saab pidevalt (paar korda päevas) pidada päevikut, kirjeldades päeva jooksul ilmnevaid kogemusi või konkreetselt meenutada neid sündmusi, mis olid valusad. ja kirjutage päevikut, kirjeldades oma tundeid ja kogemusi.

4. Väga kasulik on tegeleda agressiivse spordiga, seega on hea vabaneda värsketest, väljendamata emotsioonidest.

5. Väga sügav töö toimub minu arvates "ülikeeruliste" kõneolukordade ettevalmistamisel. Näiteks tuleb homme teha ettekanne. Kui sul on selles vallas probleeme, siis suure tõenäosusega on sul kogunenud palju allasurutud tundeid ja muresid avalikult esinemise pärast. Teil võib olla juba halb kogemus. Just need allasurutud tunded programmeerivad teid kordama vanu negatiivseid kogemusi. Ja kui kogete neid enne sündmust ennast, pole miski programmeerida teid ebaõnnestunud tulemust kordama (või selle tõenäosus väheneb oluliselt).

Peate maha istuma, rahunema ja väga aeglaselt vaatama tulevast esitust kõigis selle üksikasjades. Ela erinevaid valikuid. Tunnetage halvimat stsenaariumi – see peaks juhtuma. Kujutage ette halvimat: teil ei tule midagi välja, välja tuleb ainult kõhklus, hämmeldunud publik hakkab pilku heitma, keegi hakkab teie "väikest probleemi" oletama, keegi juba naerab vaikselt. Nüüd pöörduge oma tunnete poole. Mida sa tunned? Pahameel, ärritus, vihapursked, alandus? Laske ilmneda sellel, mida te kõige rohkem kardate. Kui lubasite endal neid tundeid näha, siis on neid juba vähemaks jäänud. Emotsioon väljendub siis, kui inimene laseb sellel endast läbi voolata, kuigi see võib olla veidi valus.

Saate end aidata (kuigi see pole vajalik), kui kirjutate paberile üles, mida tunnete seda olukorda eelnevalt läbi elades. Mõnikord on selliseid olukordi vaja vaimselt mitu korda või kümneid kordi läbi elada, et need ei tekitaks enam paanikat ja tugevaid negatiivseid tundeid. Muidugi peame meeles pidama, et sügavate emotsioonide vabastamise protsess võib olla pikk. Kõik ei juhtu esimest korda. See protsess võtab aega ja tööd.

Soovin teile edu.

Seotud videod

Mis on kogelemise olemuse ja mehhanismide olemus?

Maailmakirjanduses on väga hea näide, mis aitab mõista kogelemise olemust. Alan Marshall kirjeldab filmis I Can Jump Puddles naist, kellel olid lõual pikad ja koledad juuksed. Teda ümbritsevad inimesed imestasid, miks ta seda maha ei raseerinud. Ja asi on selles, et kui ta naise maha ajaks, tunneks ta tema olemasolu fakti ära. See nõuaks julgust tunnistada oma viga, seista silmitsi millegagi, mis on enda juures ebaatraktiivne.

See võrdlus võimaldab meil mõista üht kogelemise aspekti. Kogeleja (valdav enamus juhtudel) püüab oma puudust varjata, seda eitada, tagasi lükata, teha suuri jõupingutusi, et keegi ei saaks aru, et ta kogeleb. Ta võitleb pidevalt oma kokutamisega.

See tähendab, et kokutaja eitab oma kogelemise fakti. See väljendub ka selles, et kõne ajal kokutaja näeb palju vaeva, et seda varjata.

Kuidas käitub inimene, kes eitab oma käe olemasolu? Ta peidab oma kätt, maskeerib selle, ta kardab, et keegi saab aru, mida ta varjab, ta on pidevalt mures. Mida rohkem ta kätt peidab, seda rohkem ta sellele tähelepanu pöörab, seda võõram ta teiste silmis näeb.

Sarnane on olukord kogelemisega. Mida rohkem inimene püüab mitte kogeleda, seda rohkem hakkab ta end pingestama, mis omakorda suurendab kogelemist. Inimene ei saa millestki mõelda ilma objektita. Kui ta mõtleb hingamisele, on see mõte hingamisest; kui ta mõtleb mitte hingata, siis see on ka mõte hingamisest. Kui inimene mõtleb oma kogelemisele, on see kogelemise mõte, aga kui ta mõtleb, et ta ei kogele, siis on see sama mõte. Samuti on kogelemise seisund emotsionaalselt väga laetud. Ärevus, hirmud ja muud negatiivsed emotsioonid saadavad kogelevat inimest.

Need mõtisklused viivad väga huvitavate järeldusteni. Kõige tähtsam on minu meelest see, et kogelemisega on kasutu võidelda. See muudab selle ainult tugevamaks. Ma tõesti tahan mitte kokutada, aga just selle sooviga tekitan ja intensiivistan kogelemist. Kas pole paradoksaalne?

See mängib ilmselt üht võtmerolli selles, et kogeleja puhul hakkavad kõnehäired taanduma tavaliselt pärast keskealist elu. Selles vanuses nad lihtsalt lahkuvad juba varem valitsenud leppimatust positsioonist.

Kui kogelemine on inimesele valus, võib tal tekkida soov mitte rääkida või rääkida võimalikult vähe, s.t. Ärge jätke end sellisele ebamugavusele. Ta hakkab eemalduma rääkimisolukordadest, mõtlema, kuidas öelda vähem või üldse mitte öelda, sulgub endasse.

Seda nähtust nimetatakse "logi paradoksiks" ja seda kirjeldab V. Levy. Kui palk lebab maas, siis on seda väga lihtne mööda kõndida, kui tõstad seda meetri võrra, siis on raskem mööduda, aga kui see on 20 meetrit, siis on see ettevalmistamata inimesel lihtsalt võimatu mööduma. Viimasel juhul hakkab inimene mõtlema, kuidas mitte kukkuda. See tähendab, et ta suunab oma jõupingutused mõtetele kukkumisest, programmeerides ja kujundades seeläbi neid ebamugavaid liigutusi, mis takistavad tal möödumist. Sama mehhanism on asjakohane kogelemise puhul.

Seotud videod

Allikad:

• Kogelemise seisundist väljumise viisid

Kogelemine on üks levinumaid kõnehäirete liike. Seda iseloomustab hääle ja hingamise koordineerimata töö, sagedased kõnekatkestused ja krambid, mis esinevad kõri-, huulte- ja keelelihastes. Patoloogia põhjuseid on üsna palju, kuid peamiseks peetakse ainult kahte - närvisüsteemi defekti ja spontaanne kogelemist, mis esineb tervetel lastel.

Kogelemise põhjused jagunevad tinglikult 3 suurde rühma: eelsoodumustegurid, ebasoodsad tingimused ja tegelikult ebasoodsad.

Eelsoodumuslikud tegurid

Peamine kogelemist soodustav tegur lapsel on geneetiline eelsoodumus ning närvisüsteemi talitlust nõrgestavate närvi-, nakkus- ja somaatiliste haiguste esinemine vanematel. Suure tähtsusega on kogeleja psühhopaatilised tunnused: enurees, öised hirmud, ärrituvus, agressiivsus, emotsionaalne pinge. Kõneaparaadi kaasasündinud nõrkuse taustal võib tekkida kogelemine, mis on retsessiivne ja pärilik. Sel juhul ilmneb kogelemine ainult geneetilise konditsioneerimise ja eksogeensete teguritega kokkupuute kombinatsioonis.

Ajukahjustus võib põhjustada sarnase probleemi. See juhtub mitmete kahjulike tegurite mõjul ja erinevatel arenguperioodidel: emakas mõjutab aju lämbumine, sünnituse ajal on võimalikud vigastused, sünnijärgsed põhjused on nakkuslikud, metaboolsed, lastehaiguste traumaatilised tagajärjed.

Ebasoodsad tingimused

Kogelemise tekkeks ebasoodsate tingimuste hulgast paistavad silma ajutegevuse vanusega seotud tunnused. Aju funktsionaalne asümmeetria kujuneb välja 5. eluaastaks. Tema kõnefunktsioon küpseb hilja ning on väga habras ja haavatav. Poistel on selle küpsemisprotsess aeglasem kui tüdrukutel, mis on seotud nende närvisüsteemi ebastabiilsusega. Kommunikatiivsete, kognitiivsete ja regulatiivsete funktsioonide arengu kiirenemine toimub 3–4-aastaselt täiskasvanutega suhtlemise mõjul, mis väljendub silpide ja tervete sõnade kordamises ning on füsioloogilise iseloomuga.

See võib põhjustada: positiivsete emotsioonide ja kontaktide puudumist lapse ja täiskasvanute vahel, rütmitaju puudumist ja motoorsete oskuste ebapiisavat arengut, lapse vaimset reaktiivsust halvemate suhete taustal teistega.

Ebasoodsad põhjused

Vaimsed ja sotsiaalsed põhjused on: ühekordne vaimne trauma – ehmatus või hirm; pikaajaline trauma - ebaõige perekondlik kasvatus, rikkumine, pidevad konfliktsituatsioonid perekonnas; lapsepõlvest pärit helide hääldushäired, sissehingatud kõne, vanemate kiire, närviline, ebaselge kõne; liigne kõnekoormus, mis on vanusele sobimatu; kogelejate jäljendamine.

Seda haigust eristab asjaolu, et see kulgeb ilma kõneaparaadi rikkumisteta. Kogelemise korral ei esine häälepaelte, huulte, keele, hammaste ega kopsude muutusi ega defekte. Samuti ei ole häiritud ajutegevus, kuid inimese kõne ei ole kõneaparaadiga kooskõlastatud.

Kogelemise teine ​​nimi on. Sellest järeldub, et kogelemine on neurootiline vaev ja see tekib närvisüsteemi nõrgenemise tagajärjel. See võib juhtuda mõne nakkushaiguse, vaimse trauma või muude mõjude korral. Sageli on põhjuseks ebaõige kasvatus, konfliktid, vanemate liigsed nõudmised lapsele. Juhtub, et kogelemine toimub kellegi jäljendamise taustal, kelle kõnet puhtus ei erista.

Logoneuroos areneb peamiselt varases eas, kõne kujunemise ajal. Laste kogelemine võib alata 2–5-aastaselt, kui imikud hakkavad fraasidega rääkima, kuid see juhtub 6–7-aastaselt. Ohustatud on ka puberteet, kuna noorukid on liiga tundlikud ja vastuvõtlikud.

Kogelemine tuleb alati lapsepõlvest. Seda ei juhtu, et laps hakkab iseenesest kokutama – sellele eelneb alati mingi ebasoodne sündmus.

Meditsiin eristab kahte kogelemise vormi – neurootilist ja neuroosilaadset. Neurootilise kogelemise põhjuseks on tavaliselt mingi psühholoogiline trauma. See võib olla äkiline ehmatus, lähedase või armastatud lemmiklooma surm, skandaalid perekonnas,. Kogelemise arenedes ilmneb logofoobia – hirm kõne ees, mis halvendab olukorda veelgi. Laps, mõistes oma kõne ebatäiuslikkust, püüab vähem rääkida, häbeneb oma defekti. Paralleelselt sellega arenevad välja ka vegetatiivsed häired - laps punetab, higistab pingest. Kui te probleemile tähelepanu ei pööra, edeneb kogelemine ja sellega kaasnevad muud häired, näiteks näo- ja kaelalihaste, jäsemete tõmblused. Võib tekkida hirm pimeduse ees, unetus, voodimärgamine.

Neuroositaoline kogelemine areneb kesknärvisüsteemi orgaanilise kahjustuse taustal ja toimub järk-järgult, erinevalt neurootilisest kogelemisest. Siin esineb kramplik kõne, millega sageli kaasnevad näo- ja kätelihaste sunnitud liigutused. Selle kogelemise vormi puhul ei teki aga lapsel kõnehirmu ja kõik ilmingud on stabiilsed. Neuroositaolist kogelemist on raske ravida ja see sõltub haiguse üldisest käigust, mille vastu see ilmnes.

Tihti nimetatakse kogelemist ekslikult kõnehäireks, mille puhul inimene näib sõnu laulvat. Selline kõne on ebaühtlane – vahel kiire ja vali, vahel vaikne ja aeglane. See on kõneataksia, mis areneb koos väikeaju haigusega.

Tõeline neurootiline kogelemine sõltub otseselt inimese seisundist. Põnevuse hetkedel see intensiivistub ja nõrgeneb, kui inimene on rahulik. Huvitaval kombel laulavad kogelevad inimesed ilusti.

Kogelemist ravivad logopeedid ja psühhoterapeudid, kuna sellel haigusel on neurootiline alus. Kuna kõneaparaadi rikkumisi ei täheldata, saab selle kompleksse raviga kõrvaldada. Muidugi, mida varem selle haigusega tööd alustatakse, seda parem. Raviperioodil on väga oluline säilitada patsiendi rahu. Headus, järjekindlus ja tähelepanu kiirendavad taastumist. Meditsiinipraktikas on teada kõne olulise paranemise juhtumeid, patsiendi elutingimused ja tema keskkond on peaaegu muutunud.