За съвременния човек получаването на образование е едно от най-много важни етапи в живота. На умен човек животът е по-лесен както в буквален, така и в преносен смисъл. Но за да получите диплома, е важно да знаете какви форми на образование съществуват сега и да разберете коя от тях е най-подходяща за настоящата ситуация.

Етапи на обучение

Има два основни етапа на човешкото образование, които се подразделят на още няколко етапа. Всеки етап играе много важна роля за формирането и формирането на личността. Задача учебен процес е да развие умствените и физическите способности на човек, да внуши добри навици, открийте скрития потенциал за определена професия, помогнете му да развие уменията си.

Общо образование

Има следните етапи на образователния процес:

• Предучилищно образование. Това е много важно за малкия човек, защото е вътре детство полага се основата на бъдещата личност, уменията се развиват най-добре, интерес към различни видове дейности, както и скрити таланти.
• Начално училищно образование (1-4 клас). Този етап засилва уменията, придобити в детската градина, а също така развива нови. То е не по-малко важно за израстващия човек от предучилищното образование. Освен това е в начално училище детето се социализира (ако не е ходило на детска градина) и се насаждат правилата на живот в екип.
• Средно общо образование (5-9 клас). По това време има систематизиране и консолидиране на всички знания, придобити в детската градина и началното училище, както и усвояване на нови. Има постепенна подготовка за зряла възраст, децата стават все по-независими и вече не се нуждаят от родителите си, както преди.
• Средно пълно образование (5-11 клас). В 10 и 11 клас има повторение на научения материал в гимназия, се извършва подготовка за обучение в университета. Характерът на човек вече е практически оформен и преди завършването на училище човек може да наблюдава пълноценна личност със своите уникални навици и вярвания.

Професионално образование

Вече знаем формите за получаване на общо образование, сега е ред на професионалното. Младите хора го получават след завършване на училище. Такова образование може да се получи през целия живот на човека. Неговата цел е да даде на човек професия, да му внуши необходимите качества, умения и умения за работа, както и допълнителни знания. Следователно, формите за получаване професионално образование са многобройни и разнообразни. Това е необходимо, за да се гарантира, че студентът може да придобие подходящите умения.

Процесът на обучение включва следните етапи:

• Средно професионално образование. Може да се получи от специализирани училища, колежи и техникуми.
• Висше професионално образование. Той предоставя много повече възможности от средното, освен това човек с университетска диплома може да се занимава с наука и да получи академична степен. Хората с висше образование се наемат по-охотно, отколкото със средно специално образование, плюс по време на обучението в университета у човека се развиват такива черти на характера като отговорност, дисциплина и точност.
• Опреснителни курсове. Този тип обучение отнема по-малко време от всичките му братовчеди. Вече се получава от истински специалисти, за да задълбочи своите умения и знания, за да стане истински професионалист в своята област.

Сега трябва да разберете какви форми на образование и обучение съществуват в Руската федерация.

Помислете какво предлага училището в това отношение?

Как детето ще получи удостоверение, се определя от родителите или законните представители. Ако гражданинът е пълнолетен, тогава той има право да избере вида на образованието за себе си. Това може да бъде:

• пълен работен ден;
• самообразование (самообучение у дома);
• външни изследвания.

Пълен работен ден

Преподаването по него е стандартно, тъй като повечето ученици в Русия учат. Целодневното обучение включва посещение на училище по график, определен от администрацията на институцията, слушане на уроци, изпълнение на задачи и комуникация със съученици. Този тип е най-благоприятен за ученика, тъй като развива комуникативните умения на детето, учи го да живее в екип и да общува с различни хора.

Но целодневната форма на обучение има и своите недостатъци, които включват труден режим за детето. Не всяко дете е в състояние да се принуди да си легне в 21 часа, за да стигне до училище в 6 сутринта. Най-често режимът се контролира от мама. Също така е трудно за тийнейджърите да спазват графика. Освен това недостатъците на целодневното обучение включват взаимоотношения с връстници в екипа. В крайна сметка те не винаги се развиват по начина, по който детето или родителите му биха искали. За ученика промяната на средата също е голям стрес и именно този фактор понякога превъзхожда всички останали в полза на домашно обучение или външно проучване, което ще бъде обсъдено в следващия параграф.

Външен стаж

Има различни форми на обучение, но то е така насам има най-голямата правна уредба. Човек, който се учи по този начин, е външен ученик. Това е човек, който владее самостоятелно общообразователните програми. Студентът има право на междинно и окончателно сертифициране в образователни институции. С други думи, да учиш по външната програма означава да овладееш всички дисциплини сам, по съставен график и да дойдеш на образователна институция само за да се издържат изпитите, което е необходимо, за да се потвърди успешното развитие на училищната програма.

Да се \u200b\u200bучиш по този начин или не е личен избор на всеки. Родителите и децата ще намерят много плюсове и минуси в тази опция. По един или друг начин, този метод е просто необходим в различни ситуации, например деца с трудности житейска ситуациякогато стане невъзможно да посетите образователна институция. Във всеки случай външното обучение като форма на обучение е много добро и е просто необходимо за много ученици.

Самообразование (форма на семейно образование)

Тази форма на обучение не се различава от външното обучение, с изключение на това, че студентът не е записан в никоя образователна институция. Следователно той не може да издържи необходимите изпити, за да потвърди развитието на всички програми, тъй като, казват с прости думи, не учи никъде официално. Статутът му на студент не е регистриран никъде, което означава, че в бъдеще той няма да може да влезе в нито един университет. Различните форми на образование се различават от това по своята надеждност и сигурност. Учейки се под други форми, бъдещият студент получава гаранция за възможността да влезе в институт или университет.

Методи за получаване на университетска степен и тяхното описание

Формите за получаване на образование в Руската федерация са разнообразни и многобройни. По-долу ще разгледаме всеки от тях.

Редовно обучение

Редовното обучение в университет е почти същото като в училище. Вече възрастен, а не дете, посещава лекции в институт или университет, изпълнява задачи, участва в семинари и периодично преминава междинно сертифициране. В същото време студентът е официално регистриран като студент и може да получи държавна диплома при завършване на университета (при условие че институцията има право да издава такива документи).

Частично (вечерно) обучение

Форми за получаване висше образование включват такива дейности. За разлика от предишния тип обучение, където около 70% от учебното време се отделя на класове с преподавател, има много по-малко часове за лекции. Не може да има повече от 10 часа слушане на материала на седмица, а останалото време е предназначено за самоподготовка. Тази форма на обучение се нарича вечер, тъй като класовете за студенти започват след 18:00. Следователно ученето по този начин е идеално за тези, които вече са си намерили работа. Класовете за вечерни студенти са същите като за редовните студенти - лекции, семинари, открити събития и т.н.

Дистанционно обучение или външни изследвания

Тук 70% от времето е отделено на самообучение и само 30% е посветено на посещение на лекции. Студентите, за разлика от колегите си, които посещават университета всеки ден, имат ориентационна сесия, която вземат през първите месеци след постъпване в университета. Това обикновено е октомври-ноември. Частното обучение е идеално за тези, които работят или седят с дете, както и тези, които поради някои обстоятелства не могат да се запишат в дневния отдел.

Дистанционно обучение

Системата за дистанционно обучение се появи не толкова отдавна, но вече успя да се утвърди здраво в много университети. Нейната същност е, че ученикът и учителят взаимодействат отдалечено помежду си, обменяйки задачи и завършена работа. Такава комуникация се осъществява главно чрез Интернет. С помощта на дистанционно обучение е много по-удобно да получавате образование чрез кореспонденция. В крайна сметка LMS позволява на ученика да получава задания своевременно, а учителят осигурява удобството и бързината на тяхната проверка. Тук се запазват всички компоненти на стандартното обучение - лекции, колоквиуми, оценки и т.н.

Сега можете да видите колко богати и разнообразни са формите на образование. Човек трябва само да избере най-подходящия и да започне подготовката за приемните изпити.

Законът се нарича "Форми на образование и форми на обучение" и казва, че в Руската федерация образование може да се получи:

1) в организации, извършващи образователни дейности;

2) външни организации, извършващи образователни дейности (под формата на семейно образование и самообразование).

Формите за получаване на образование са получаването на образование в организация, която извършва образователни дейности, или извън такава организация (в две различни опции - семейство и самообразование).

Съответно формите на обучение са: редовно, задочно, задочно, семейно образование и самообразование.

Класификацията на формите на образование и форми на обучение е сравнително ново явление за руско образование... Особено отбелязваме това Законът не дава преференции на никоя от формите, всички те са равни. В този смисъл руското законодателство е едно от най-либералните, ако сравним регулирането на тези въпроси, например с европейските и други чужди страни, където често общото образование се получава или задължително в образователна институция, или други форми на образование са дискриминирани.

У нас формите на обучение са еднакви, децата, които са усвоили образователната програма на съответното ниво на общообразование, имат равни права, включително правото да преминат окончателното удостоверяване, потвърждаващо факта на овладяване на програмата, което допълнително дава право на достъп до други нива на образование.

Това решение предоставя възможности за значителни вариации в съдържанието на образованието. Семейното образование и самообразованието ви позволяват да постигнете резултати, залегнали в съответния стандарт, като се вземат предвид интересите, характеристиките на ученика, неговите наклонности, здравословно състояние и т.н. Всъщност признаването на равенството на формите на образование означава широки възможности за семействата да организират образованието на децата си по начина, който им се струва оптимален.

Изборът на формата на обучение и формата на обучение на децата им се извършва от родителите (до навършване на пълнолетие или до получаване на основно общо образование). Освен, че ч. 4 чл. 17 Федерален закон № 273-FZ допуска комбинация различни форми получаване на образование и форми на обучение. Може да има много възможни комбинации. Също така е незаконно да се отказва избор на комбинация от форми на обучение.

В същото време изглежда, че такава възможност трябва да бъде реализирана чрез такъв инструмент като обучение по индивидуална учебна програма. Изборът от родителите, например, на формата на обучение под формата на обучение в образователна организация, но в същото време изучаването, например, на руския език и литература под формата на семейно образование е изключително трудно да се приложи в аспектът на издаване на държавно (общинско) назначение на образователна институция, както и изчисляване на стандартните разходи за такава „пресечена“ услуга. В този смисъл изпълнението на индивидуални учебна програма технически много по-лесен за проектиране. Формите за получаване на образование и формите на обучение за основната образователна програма за всяко ниво на образование се определят от съответните федерални държавни образователни стандарти, освен ако в закона е предвидено друго. Формите на обучение за допълнителни образователни програми се определят от организацията, която извършва образователни дейности самостоятелно, освен ако законодателството на Руската федерация не установява друго.

По този начин стандартът трябва да определя за всяко ниво на образование дали може да се получи в организация, която извършва образователни дейности и извън такива организации, както и дали може да се получи под различни форми: редовно, задочно, задочно .

За общото образование тези въпроси са конкретизирани, включително в самия закон. HF. 2 с.л. 63 от Закона гласи, че общо образование могат да бъдат получени в организации, извършващи образователни дейности, както и от външни организации, извършващи образователни дейности под формата на семейно образование. Средно общо образование може да се получи под формата на самообразование. По този начин формата на самообразование не е разрешена на по-ранни етапи от средното общо образование.

Според ч. 3 с.л. 17 От закона образованието под формата на семейно образование и самообразование се извършва с право на последващо преминаване в съответствие с част 3 от член 34 законът за междинно и държавно окончателно сертифициране в организации, извършващи образователни дейности.

Тази трета част гласи следното. Лицата, които овладяват основната образователна програма под формата на самообразование или семейно образование, или които са учили по образователна програма, която няма държавна акредитация, имат право да преминат външно междинно и държавно окончателно сертифициране в организация, която извършва образователни дейности по съответната държавна акредитирана образователна програма. Тези лица, които нямат основно общо или средно общо образование, имат право да преминат външно междинно и държавно окончателно сертифициране в организация, която извършва образователни дейности в съответствие със съответната акредитирана от държавата основна общообразователна програма, безплатно зареждане. При преминаване на сертификацията външните студенти се ползват с академичните права на студентите по съответната образователна програма.

Всъщност това означава, че публичната власт поема задължения за осигуряване на безплатно сертифициране за ученици, овладяващи общообразователни програми, под каквато и форма да са обучени. Тези, които учат под формата на семейно образование или самообразование, ще бъдат записани в организации, които извършват образователни дейности в съответствие със съответната акредитирана от държавата основна общообразователна програма за периода на атестиране и ще я преминат безплатно. В момента точно това законът разбира като външен студент - записаните за сертифициране лица се считат за външни студенти. Стажът не е нито форма на обучение (има две от тях - в организацията или извън нея, като семейно образование или самообразование), нито форма на обучение (редовно, задочно, задочно). Външен студент е човек, който, докато учи под формата на семейно образование или самообразование, е записан в организация, за да премине междинно или окончателно сертифициране. Всъщност, външното обучение е форма на атестация в образователна организация, когато самото образование е получено в различна форма (в семейство или самостоятелно).

В този аспект законът приравнява тези деца, които учат по образователна програма, която няма държавна акредитация, с лица, овладяващи основната образователна програма под формата на самообразование или семейно образование.

При преминаване на сертификацията външните студенти се ползват с академичните права на студентите по съответната образователна програма.

1. В Руската федерация образование може да се получи:

2) външни организации, извършващи образователни дейности (под формата на семейно образование и самообразование).

2. Обучение в организации, занимаващи се с образователни дейности, като се вземат предвид нуждите, възможностите на индивида и в зависимост от обема на задължителните класове учител със студенти се извършва в редовна, задочна или задочна форма.

3. Обучението под формата на семейно образование и самообразование се извършва с право на последващо преминаване в съответствие с междинното и държавното окончателно удостоверяване в организации, извършващи образователни дейности.

4. Допуска се комбинация от различни форми на образование и обучение.

5. Формите на обучение и формите на обучение в основната образователна програма за всяко ниво на образование, професия, специалност и насока на обучение се определят от съответните федерални държавни образователни стандарти, образователни стандарти, освен ако с това не е установено друго Федерален закон... Формите на обучение за допълнителни образователни програми и програми за основно професионално обучение се определят от организацията, която извършва образователни дейности самостоятелно, освен ако законодателството на Руската федерация не предвижда друго.

Коментар на чл. 17 от Закона "За образованието в Руската федерация"

Коментираната статия назовава формите за получаване на образование и форми на обучение. Трябва да се каже, че отчасти разпоредбите на коментирания член 17 от Закона за образованието на Русия не са нови, тъй като Закон N 3266-1 консолидира в своите разпоредби независим чл. 10, наричан "Форми на образование". Междувременно предишното законодателство не съдържа отделни разпоредби относно формите на обучение.

Коментираната статия представя формите за получаване на образование и форми на обучение.

Има две форми на обучение:

1) в организации, извършващи образователни дейности;

2) външни организации, извършващи образователни дейности.

Формите на обучение са разделени според формите за получаване на образование:

в организации, извършващи образователни дейности - на пълно, непълно или непълно работно време;

външни организации, извършващи образователни дейности - под формата на семейно образование и самообразование.

При систематичен анализ на нормите на закона обаче домашното образование може да се разграничи и като форма на обучение в образователни програми за основно общо, основно общо и средно общо образование ().

Обучение извън организации, извършващи образователни дейности, евентуално в научни организации, в други юридически лица, където се създава звено, което извършва образователни дейности, в производството, в организации за сираци и деца, останали без родителски грижи, организации, осигуряващи лечение, подобряване на здравето и (или) отдих, организации за социални услуги (,). Ако идва за намиране на дете в организации за сираци и деца, останали без родителски грижи, в организации, осигуряващи лечение, подобряване на здравето и (или) почивка, или организации, които осигуряват социална услуга, тогава се осигурява неговото получаване на основно общо, основно общо, средно общо образование в тези организации, ако образованието не може да бъде организирано в общообразователни организации.

За допълнителни професионални програми разрешена е такава форма на обучение като стаж, както и в даден момент и непрекъснато или поетапно (дискретно) ().

В Закон № 3266-1 външните изследвания също са форма на обучение. С приемането на Закон N 279-FZ той вече не е форма на обучение и се трансформира в институт, който предоставя държавна окончателна сертификация в акредитирани образователни институции на студенти под формата на семейно образование или самообразование, или в не- акредитирани образователни институции.

Все още съществува домашно образование - за ученици, нуждаещи се от продължително лечение, деца с увреждания, които по здравословни причини не могат да посещават образователни организации. В Закона това е отразено, докато по-рано, преди приемането му, той е съществувал само на ниво подзаконова нормативна уредба. Съответните подзаконови актове и инструкции са запазили своето значение и днес: Постановление на правителството на Руската федерация от 18 юли 1996 г. N 861 (изменено на 4 септември 2012 г.) „За одобряване на процедурата за възпитание и образование на деца с увреждания у дома и в недържава образователни институции", писмо на Министерството на образованието на Руската федерация от 28.02.2003 N 27 / 2643-6, писмо на Министерството на образованието на Руската федерация от 30.03.2001 N 29 / 1470-6, писмо на Министерството на образованието на РСФСР от 14.11.1988 г. N 17-253-6 "За индивидуалното домашно обучение за болни деца."

Тези актове са свързани с функционирането на училищата за домашно обучение.

Обучението в образователни организации все още се извършва на пълен, непълен или непълен работен ден. Изборът на форма на обучение е предвиден от федералния държавен образователен стандарт за конкретна специалност и посока на обучение и е обусловен от възможността за получаване на образование по такава специалност в задочна или задочна форма.

До приемането на новите постановление на правителството на РФ от 22.04.1997 г. N 463 "За одобряване на списъка на специалностите, придобиването на които в редовна (вечерна), заочна и външна подготовка в образователни институции на средното професионално образование не е разрешено "и правителственото постановление на РФ от 22.11.1997 г. N 1473" За одобряване на Списъка на областите за обучение на специалисти и специалности, в които не се разрешава получаване на висше професионално образование по кореспонденция или под формата на външни изследвания. "

Образователната организация изпълнява образователната програма в допустима форма, а изборът на формата на обучение се извършва от ученика (неговите родители). Формата за получаване на общо образование и формата на обучение по конкретна основна общообразователна програма се определят от родителите (законни представители) на непълнолетния ученик. Когато родителите (законни представители) на непълнолетен ученик избират формата за получаване на общо образование и формата на образование, се взема предвид мнението на детето.

Тъй като органите на местното самоуправление на общинските области и градските квартали водят регистри на децата, отговарящи на условията за общо образование на всяко ниво и живеещи на територията на съответните общини, тези органи трябва да водят и записи на формите на образование, определени от родителите (правни представители) на деца. Когато родителите (законни представители) на децата избират формата на получаване на общо образование под формата на семейно образование, родителите (законни представители) информират органа на местното самоуправление на общинската област или градската област, на чиито територии живеят, за този избор .

Установява се процедурата за формализиране на отношенията между държавна или общинска образователна организация с ученици и (или) техните родители (законни представители) по отношение на организирането на обучение по образователни програми на основно общо, основно общо и средно общо образование у дома или в медицински организации. с нормативен правен акт на упълномощения държавен орган, предмет на Руската федерация.

Резултатът от обучението под формата на самообразование или семейно образование е окончателното удостоверяване като външен ученик в акредитирана организация, която извършва образователни дейности.

Законът установява, че такова удостоверяване е безплатно. училищни програми, тъй като държавата, в съответствие с член 43 от Конституцията на Руската федерация, гарантира безплатно и достъпно основно общо образование. Под формата на самообразование е възможно професионално обучение. Възможно е детето да получи предучилищно, основно общо, основно общо, средно общо образование в семейство.

В допълнение към правото на окончателно сертифициране в организация, която извършва образователни дейности, учениците под формата на самообразование и семейно образование имат право да преминат междинно сертифициране.

Въпреки това, в съответствие с преминаването на междинно сертифициране е задължително за учениците под формата на семейно образование. Ако междинният контрол не бъде преминат, студентът придобива академичен дълг, който трябва да бъде елиминиран. На свой ред образователните организации, родители (законни представители) на непълнолетен ученик, които гарантират, че учениците получават общо образование, са длъжни да му създадат условия за елиминиране на академичния дълг и контрол на навременността на неговото премахване.

Студентите в образователни програми за основно общо, основно общо и средно общо образование под формата на семейно образование, които не са ликвидирали своевременно академичния си дълг, продължават да получават образование в образователна организация.

Процедурата за преминаване на сертифициране от тези студенти се установява от самата организация, която извършва образователни дейности. По въпроса за окончателното удостоверяване, до приемането на нов акт, заповедта на Министерството на образованието на Руската федерация от 23.06.2000 г. N 1884 (изменена на 17.04.2001 г.) "За одобрението на Наредба за получаване на общо образование под формата на външно обучение "е в сила, която определя, че държавното (окончателно) освидетелстване на външни студенти се извършва в съответствие с наредбите за държавното (окончателно) освидетелстване на завършилите IX и XI (XII ) оценки образователни институции Руска федерация. В момента вместо горепосоченото, Наредбата за формите и реда за провеждане на държавна (окончателна) атестация на ученици, усвоили основните общообразователни програми за средно (пълно) общо образование, одобрена със заповед на Министерството на образованието и Науката на Руската федерация от 28 ноември 2008 г. N 362 вече е в сила.

Външните студенти се ползват със същите права като лицата, които преминават окончателно сертифициране в резултат на обучение в организация, извършваща образователни дейности. Това означава, inter alia, осигуряване на условия за обучение, като се вземат предвид характеристиките на психофизическото развитие и здравния статус, включително получаване на социална, педагогическа и психологическа помощ, безплатна психологическа, медицинска и педагогическа корекция; използване по начина, предписан от местните разпоредби, медицинска и развлекателна инфраструктура, културни обекти и спортни съоръжения на образователна организация.

Ако ученикът получи предучилищно образование под формата на семейно образование, тогава родителите (законни представители) на такива ученици имат право да получават методическа, психологическа, педагогическа, диагностична и консултативна помощ без начисляване на такса, включително в предучилищни образователни организации и общи образователни организации, ако за тях са създадени съответни консултантски центрове. Предоставянето на такива видове помощ се осигурява от държавните органи на съставните образувания на Руската федерация.

В съответствие със заповедта на Министерството на образованието на Руската федерация от 23.06.2000 г. N 1884 (изменена на 17.04.2001 г.) „За одобряване на Правилника за получаване на общо образование под формата на външни изследвания“, външният студент има право на:

получават необходимите консултации (в рамките на 2 академични часа преди всеки изпит);

предприеме образователна литература от библиотечния фонд на общообразователна институция;

посещават лабораторни и практически занятия;

участват в различни олимпиади и състезания, централизирано тестване.

Законът предвижда възможността за комбиниране на различни форми на образование и обучение. Комбинацията може да се дължи на образователната програма, според която лицето учи, или на прехода от една форма на обучение или обучение към друга, например, ако студентът не успее да премине сертифицирането и по този начин се появява академичен дълг.

Формите за получаване на образование и форми на обучение за някои нива на образование се определят от закона. По този начин Законът за образованието предвижда, че общо образование може да се получи в организации, които извършват образователни дейности, както и от външни организации, които извършват образователни дейности, под формата на семейно образование. А средното общо образование може да се получи под формата на самообразование. Това разпределение на средното образование се обяснява с възрастта на учениците, която вече им позволява да учат самостоятелно, без родителска „намеса“. До този момент обучението извън образователната организация се извършва с родителско „участие“ (семейно образование). Получаване училищно образование евентуално у дома (вижте коментара към точка 1 от тази статия), в организация за сираци и деца, останали без родителски грижи, организация, която осигурява лечение, подобряване на здравето и (или) почивка, организация, която предоставя социални услуги.

Освен това формите на обучение и обучение се определят за всяко ниво на образование, професия, специалност и посока на обучение от федералния държавен образователен стандарт, образователен стандарт. В същото време постановлението на правителството на Руската федерация от 22.04.1997 г. N 463 "За одобряване на Списъка на специалностите, получаването на които на непълно работно време (вечер), на непълно работно време и под формата на не се допуска външно обучение в образователни институции за средно професионално образование "и Резолюция на правителството на Руската федерация от 22.11.1997 г. N 1473" За одобряване на Списъка на областите за обучение на специалисти и специалности, в които получаването на висше професионално образование в кореспонденция или под формата на външни изследвания не е разрешено. "

Формите на обучение за допълнителни образователни програми и основни програми за професионално обучение се определят от организацията, осъществяваща самостоятелно образователни дейности. уточнява тази разпоредба, като посочва, че професионалното обучение се извършва в организации, извършващи образователни дейности, включително учебни центрове професионална квалификация и в производството, както и под формата на самообразование. За допълнителни професионални програми се допуска такава форма на обучение като стаж, както и в даден момент и непрекъснато или поетапно (дискретно).

[Закон „За образованието в Руската федерация“ 273-FZ, нов!] [Глава 2] [Член 17]

1. В Руската федерация образование може да се получи:

1) в организации, извършващи образователни дейности;

2) външни организации, извършващи образователни дейности (под формата на семейно образование и самообразование).

2. Обучението в организации, извършващи образователни дейности, съобразявайки се с нуждите, възможностите на индивида и в зависимост от обема на задължителните часове на учителя с учениците, се извършва на пълен, непълен или непълен работен ден форма.

3. Обучението под формата на семейно образование и самообразование се извършва с право на по-нататъшно преминаване, в съответствие с член 3 от член 34 от този Федерален закон, на междинно и държавно окончателно сертифициране в организации, извършващи образователни дейности.

4. Допуска се комбинация от различни форми на образование и обучение.

5. Формите на обучение и формите на обучение в основната образователна програма за всяко ниво на образование, професия, специалност и област на обучение се определят от съответните федерални държавни образователни стандарти, образователни стандарти, освен ако този федерален закон предвижда друго. Формите на обучение за допълнителни образователни програми и програми за основно професионално обучение се определят от организацията, която извършва образователни дейности самостоятелно, освен ако законодателството на Руската федерация не предвижда друго.

1 коментар към записа „Член 17 Закон за образованието. Форми на образование и обучение "

Член 17. Форми за получаване на образование и форми на обучение
Коментираната статия назовава формите за получаване на образование и форми на обучение. Трябва да се каже, че отчасти разпоредбите на коментирания член не са нови, тъй като Закон N 3266-1 консолидира в своите разпоредби независим чл. 10, наричан "Форми на образование". Междувременно предишното законодателство не съдържа отделни разпоредби относно формите на обучение.
Коментираната статия представя формите за получаване на образование и форми на обучение.
Има две форми на обучение:
1) в организации, извършващи образователни дейности;
2) външни организации, извършващи образователни дейности.
Формите на обучение са разделени според формите за получаване на образование:
в организации, извършващи образователни дейности - на пълно, непълно или непълно работно време;
външни организации, извършващи образователни дейности - под формата на семейно образование и самообразование.
При систематичен анализ на нормите на закона обаче домашното образование може да се разграничи и като форма на обучение в образователни програми за основно общо, основно общо и средно общо образование (член 66 от Закона).
Образование извън организации, извършващи образователни дейности, евентуално в научни организации, в други юридически лица, където е създадено звено, извършващо образователни дейности, в производството, в организации за сираци и деца, останали без родителски грижи, организации, осигуряващи лечение, подобряване на здравето и (или ) организации за почивка, социални услуги (членове 31, 73 от закона). Ако говорим за намиране на дете в организации за сираци и деца, останали без родителски грижи, в организации, осигуряващи лечение, подобряване на здравето и (или) отдих, или организации, предоставящи социални услуги, тогава получаването им първоначално общо, основно общо, средно общо образованието в тези организации се предоставя в случай, че образованието не може да бъде организирано в общообразователни организации.
За допълнителни професионални програми се допуска такава форма на обучение като стаж, както и в даден момент и непрекъснато или поетапно (дискретно) (чл. 76 от Закона).
В Закон № 3266-1 външните изследвания също са форма на обучение. С приемането на Закон N 279-FZ той вече не е форма на обучение и се трансформира в институт, който предоставя държавна окончателна сертификация в акредитирани образователни институции на студенти под формата на семейно образование или самообразование, или в не- акредитирани образователни институции.
Все още съществува домашно обучение - за ученици, нуждаещи се от продължително лечение, деца с увреждания, които по здравословни причини не могат да посещават образователни организации. В Закона това е отразено, докато по-рано, преди приемането му, той е съществувал само на ниво подзаконова нормативна уредба. Съответните подзаконови актове и инструкции са запазили своето значение и днес: Указ на правителството на Руската федерация от 18 юли 1996 г. N 861 (изменен на 4 септември 2012 г.) „За одобряване на процедурата за отглеждане и обучение на деца с увреждания у дома и в недържавни образователни институции ", Писмо на Министерството на образованието на Руската федерация от 28.02.2003 г. N 27 / 2643-6, писмо на Министерството на образованието на Руската федерация от 30.03.2001 г. N 29 / 1470-6 , писмо на Министерството на образованието на РСФСР от 14.11.1988 г. N 17-253-6 "За индивидуалното домашно обучение за болни деца."
Тези актове са свързани с функционирането на училищата за домашно обучение.
Обучението в образователни организации все още се извършва на пълен, непълен или непълен работен ден. Изборът на форма на обучение е предвиден от федералния държавен образователен стандарт за конкретна специалност и посока на обучение и е обусловен от възможността за получаване на образование по такава специалност в задочна или задочна форма.
До приемането на новите постановление на правителството на РФ от 22.04.1997 г. N 463 "За одобряване на списъка на специалностите, чието получаване в редовна (вечерна), заочна и външна подготовка в образователни институции на средното професионално образование не е разрешено "и правителственото постановление RF от 22.11.1997 г. N 1473" За одобряване на Списъка на областите за обучение на специалисти и специалности, в които не се разрешава получаване на висше професионално образование в кореспонденция или под формата на външни изследвания. "
Образователната организация изпълнява образователната програма в допустима форма, а изборът на формата на обучение се извършва от ученика (неговите родители). Формата за получаване на общо образование и формата на обучение по конкретна основна общообразователна програма се определят от родителите (законни представители) на непълнолетния ученик. Когато родителите (законни представители) на непълнолетен ученик избират формата за получаване на общо образование и формата на образование, се взема предвид мнението на детето.
Тъй като органите на местното самоуправление на общинските области и градските квартали водят регистри на децата, отговарящи на условията за общо образование на всяко ниво и живеещи на териториите на съответните общини, тези органи трябва да водят и записи на формите на образование, определени от родителите (правни представители) на деца. Когато родителите (законни представители) на децата избират формата на получаване на общо образование под формата на семейно образование, родителите (законни представители) информират органа на местното самоуправление на общинската област или градската област, на чиито територии живеят, за този избор .
Установява се процедурата за формализиране на отношенията между държавна или общинска образователна организация с ученици и (или) техните родители (законни представители) по отношение на организирането на обучение по образователни програми на основно общо, основно общо и средно общо образование у дома или в медицински организации. с нормативен правен акт на упълномощения държавен орган, предмет на Руската федерация.
Резултатът от обучението под формата на самообразование или семейно образование е окончателното удостоверяване като външен ученик в акредитирана организация, която извършва образователни дейности.
Законът установява, че такава атестация за училищни програми е безплатна, тъй като държавата, в съответствие с чл. 43 от Конституцията на Руската федерация гарантира безплатно и общодостъпно основно общо образование. Под формата на самообразование е възможно професионално обучение. Възможно е детето да получи предучилищно, основно общо, основно общо, средно общо образование в семейство.
В допълнение към правото на окончателно сертифициране в организация, която извършва образователни дейности, учениците под формата на самообразование и семейно образование имат право да преминат междинно сертифициране.
Въпреки това, в съответствие с чл. 58 от закона, преминаването на междинно освидетелстване е задължително за учениците под формата на семейно образование. Ако междинният контрол не бъде преминат, студентът придобива академичен дълг, който трябва да бъде елиминиран. На свой ред образователните организации, родители (законни представители) на непълнолетен ученик, които гарантират, че учениците получават общо образование, са длъжни да му създадат условия за елиминиране на академичния дълг и контрол на навременността на неговото премахване.
Студентите в образователни програми за основно общо, основно общо и средно общо образование под формата на семейно образование, които не са ликвидирали своевременно академичния си дълг, продължават да получават образование в образователна организация.
Процедурата за преминаване на сертифициране от тези студенти се установява от самата организация, която извършва образователни дейности. По въпроса за окончателното удостоверяване, до приемането на нов акт, заповедта на Министерството на образованието на Руската федерация от 23.06.2000 г. N 1884 (изменена на 17.04.2001 г.) "За одобряване на регламента за придобиване на общо образование под формата на външно обучение "е в сила, което определя, че държавното (окончателно) освидетелстване на външни студенти се извършва в съответствие с разпоредбите за държавното (окончателно) освидетелстване на завършилите IX и XI (XII ) класове на общообразователни институции на Руската федерация. В момента вместо горепосоченото, Наредбата за формите и реда за провеждане на държавна (окончателна) атестация на ученици, усвоили основните общообразователни програми за средно (пълно) общо образование, одобрена със заповед на Министерството на образованието и Науката на Руската федерация от 28 ноември 2008 г. N 362 вече е в сила.
Външните студенти се ползват със същите права като лицата, които преминават окончателно сертифициране в резултат на обучение в организация, извършваща образователни дейности. Това означава, inter alia, осигуряване на условия за обучение, като се вземат предвид характеристиките на психофизическото развитие и здравния статус, включително получаване на социална, педагогическа и психологическа помощ, безплатна психологическа, медицинска и педагогическа корекция; използване по начина, предписан от местните разпоредби, медицинска и развлекателна инфраструктура, културни обекти и спортни съоръжения на образователна организация.
Ако ученикът получи предучилищно образование под формата на семейно образование, тогава родителите (законни представители) на такива ученици имат право да получават методическа, психологическа, педагогическа, диагностична и консултативна помощ без начисляване на такса, включително в предучилищни образователни организации и общи образователни организации, ако за тях са създадени съответни консултантски центрове. Предоставянето на такива видове помощ се осигурява от държавните органи на съставните образувания на Руската федерация.
В съответствие със заповедта на Министерството на образованието на Руската федерация от 23.06.2000 г. N 1884 (както е изменена на 17.04.2001 г.) "За одобряване на Правилника за получаване на общо образование под формата на външни изследвания", външен студент има право на:
получават необходимите консултации (в рамките на 2 академични часа преди всеки изпит);
вземете образователна литература от библиотечния фонд на общообразователна институция;
посещават лабораторни и практически занятия;
участват в различни олимпиади и състезания, централизирано тестване.
Законът предвижда възможността за комбиниране на различни форми на образование и обучение. Комбинацията може да се дължи на образователната програма, според която лицето учи, или на прехода от една форма на обучение или обучение към друга, например, ако студентът не успее да премине сертифицирането и по този начин се появява академичен дълг.
Формите за получаване на образование и форми на обучение за някои нива на образование се определят от закона. По този начин Законът за образованието предвижда, че общо образование може да се получи в организации, извършващи образователни дейности, както и от външни организации, извършващи образователни дейности, под формата на семейно образование. А средното общо образование може да се получи под формата на самообразование. Това разпределение на средното образование се обяснява с възрастта на учениците, която вече им позволява да учат самостоятелно, без родителска „намеса“. До този момент обучението извън образователната организация се извършва с родителско „участие“ (семейно образование). Получаването на училищно образование е възможно и у дома (вижте коментара към точка 1 от тази статия), в организация за сираци и деца, останали без родителски грижи, в организация, която осигурява лечение, подобряване на здравето и (или) почивка, организация, която предоставя социални услуги ...
Освен това формите на обучение и обучение се определят за всяко ниво на образование, професия, специалност и посока на обучение от федералния държавен образователен стандарт, образователен стандарт. В същото време постановлението на правителството на Руската федерация от 22.04.1997 г. N 463 "За одобряване на Списъка на специалностите, получаването на които на непълно работно време (вечер), на непълно работно време и под формата на не се допуска външно обучение в образователни институции за средно професионално образование "и Указ на правителството на Руската федерация от 22.11.1997 г. N 1473" За одобряване на Списъка на областите за обучение на специалисти и специалности, в които получаването на висше професионално образование в кореспонденция или под формата на външни изследвания не е разрешено. "
Формите на обучение за допълнителни образователни програми и основни програми за професионално обучение се определят от организацията, осъществяваща самостоятелно образователни дейности. Клауза 6 от чл. 73 от Закон N 273-FZ уточнява тази разпоредба, като посочва, че професионалното обучение се извършва в организации, извършващи образователни дейности, включително в центрове за професионално обучение и в производството, както и под формата на самообразование. За допълнителни професионални програми се допуска такава форма на обучение като стаж, както и в даден момент и непрекъснато или поетапно (дискретно).