Butiran seni bina Leporis.

§ 91. Pemimpin butiran seni bina kategori ke-2

Ciri kerja. Gam memasak dan formoplastik. Memasak tanah liat patung. Penyediaan untuk komposisi penyelesaian penyelesaian, pelincir dan jisim kertas (Papier-Mâché). Penyediaan tetulang, pacles dan minum. Pembuangan (tanpa menyimpan) Bahagian seni bina Stucco dengan pelucutan tanah.

Mesti tahu: jenis bahan asas yang digunakan dalam pembuatan model dan bahagian seni bina stucco; Kaedah penyediaan gam, formoplast, spulptural tanah liat dan penyelesaian gipsum.

§ 92. Stick Butiran Senibina mengenai kategori ke-3

Ciri kerja. Pengeluaran model plaster untuk bahagian seni bina stucco yang kecil dengan permukaan licin atau dengan hiasan yang mudah. Pengeluaran bentuk draf dengan model tanah liat atau plastik dan pemutus dalam bentuk model gipsum atau bahagian mereka dengan penghapusan bentuk. Pengeluaran gipsum atau simen mengiris bentuk. Membuat bentuk elastik pelekat atau formoplastic. Pemutus dan pengadunan plaster dan simen produk pukal kecil rata, bahagian seni bina stuko dengan permukaan licin atau dengan hiasan yang mudah. Keselamatan produk rata kecil yang diperbuat daripada jisim gam kertas dengan permukaan licin atau dengan hiasan yang mudah. Pemasangan produk rata kecil dan bahagian seni bina stuko dengan permukaan licin atau dengan hiasan yang mudah. Mengeluarkan butiran seni bina Stucco dengan saiz kecil dengan hiasan yang mudah sambil mengekalkan mereka untuk membentuk bentuk. Pelucutan produk rata dan butiran seni bina Stucco dengan hiasan yang mudah.

Mesti tahu: Sifat utama bahan yang digunakan; Kaedah untuk pembuatan plaster atau simen lumpy dan bentuk elastik formoplastik; Kaedah untuk penyediaan model tanah liat kecil untuk menghapuskan bentuk draf dari mereka; Kaedah membuat bentuk.

§ 93. Butiran seni bina komputer riba kategori ke-4

Ciri kerja. Pengeluaran Borang untuk Model Plaster untuk Produk Pemutus dan Bahagian Senibina Stucco. Pemasangan produk besar rata dan bahagian seni bina stuko dengan permukaan licin atau dengan hiasan sederhana, kecil - dengan hiasan kerumitan sederhana atau kompleks. Pemasangan produk volumetrik kecil dengan permukaan licin atau dengan hiasan mudah dan besar dengan permukaan licin. Pengeluaran borang gabungan. Pemutus, memotong dan membungkus produk dan bahagian seni bina stuko dari semua jenis. Menamatkan produk dari semua jenis. Mengeluarkan bahagian seni bina Stucco dengan hiasan kompleks atau rumit dengan pemeliharaan mereka untuk bentuk pemutus.

Mesti tahu: Peranti bentuk gabungan dari plaster dan gam, dari plaster dan formoplast, dari plaster dan kayu; Keperluan untuk kualiti produk dan bahagian seni bina stucco; Kaedah untuk penyediaan model tanah liat besar untuk menghapuskan bentuk draf dari mereka.

§ 94. Komputer riba butiran seni bina kategori ke-5

Ciri kerja. Pengeluaran bentuk draf dengan model tanah liat dan plastik, pemutus dalam bentuk bentuk model plaster atau bahagian mereka. Pengeluaran sirisan gipsum, gabungan dan bentuk elastik. Pemasangan produk acuan yang dibuat.

Mesti tahu: Kaedah menandakan yang digunakan dalam kes hiasan dan fasad yang kompleks dengan produk stuko.

Nota. Produk rata yang kecil termasuk: Surat yang dilapisi sehingga 500 mm tinggi, wreaths dengan diameter sehingga 500 mm, grid pengudaraan dengan kawasan sehingga 0.5 m2, kot lengan sehingga 500 mm, panjang garland (oleh Menghidupkan) hingga 750 mm, modal pengukuran terbesar kepada 500 mm, lembaran sehingga 750 mm panjang, topeng-kunci sehingga 500 mm yang tinggi, produk yang teguh (kelancaran - ketinggian dan ejen ejen, ketinggian bantuan, cembung - ketinggian Ripple) sehingga 500 mm, soket (diameter pusingan, elips - setengah paksi, rhombic - setengah asum pepenjuru) sehingga 500 mm, trigya sehingga 750 mm tinggi, lambang bulat dengan diameter sehingga 500 mm, lambang Portal dengan keluasan sehingga 0.5 m2.

Produk volumetrik kecil termasuk: vas ketinggian (tanpa plat) hingga 250 mm, balusters tinggi hingga tinggi 750 mm, pasu dengan pengukuran tertinggi sehingga 500 mm, modal tinggi sehingga 250 mm, jatuh ketinggian sehingga 500 mm, kurungan dengan dimensi tertinggi sehingga 500 mm, modulon Pengukuran yang paling besar sehingga 500 mm, handrails sehingga 1000 mm panjang, sekeping sekeping dengan ketinggian sehingga 500 mm, pelantar sehingga 1000 mm panjang, benjolan dengan ketinggian sehingga 500 mm.

Produk yang dimensi melebihi di atas adalah besar.

Diluluskan

perintah Kementerian Pendidikan

dan sains Persekutuan Rusia

Standard Pendidikan Negeri Persekutuan

Pendidikan vokasional sekunder oleh profesion

072200.01 Lurex-Model Butiran Senibina

I. skop

1.1. Standard Pendidikan Negeri Persekutuan Pendidikan Menengah Pendidikan Menengah adalah satu set keperluan mandatori untuk pendidikan vokasional yang sederhana oleh profesi 072200.01 LAPTAX-MODEL-MODEL BUTIR-BUTIR-BUTIR-BUTIRAN BAGI PERTANIAN PENDIDIKAN PROFESIONAL DAN PERSIDANGAN PENDIDIKAN PENDIDIKAN TINGGI, yang berhak untuk melaksanakan akreditasi awam Program latihan untuk profesion ini, wilayah Persekutuan Rusia (selepas ini dirujuk sebagai organisasi pendidikan).

1.2. Hak untuk melaksanakan program latihan untuk pekerja yang berkelayakan yang berkhidmat oleh profesion 072200.01 Model butiran seni bina mempunyai organisasi pendidikan di hadapan lesen yang sesuai untuk menjalankan aktiviti pendidikan.

Bentuk rangkaian pelaksanaan program latihan pekerja yang berkelayakan yang berkhidmat menggunakan beberapa organisasi pendidikan yang menggunakan sumber yang mungkin. Dalam pelaksanaan program latihan untuk pekerja yang berkelayakan, pekerja dengan penggunaan bentuk rangkaian, bersama-sama dengan organisasi pendidikan, organisasi perubatan, organisasi kebudayaan, pendidikan jasmani dan organisasi lain yang mempunyai sumber yang diperlukan untuk pembelajaran, menjalankan amalan pendidikan dan pengeluaran dan lain-lain Jenis latihan juga boleh menyertai aktiviti yang disediakan oleh program untuk penyediaan pekerja mahir yang berkhidmat.

Ii. Singkatan yang digunakan

Piawaian ini menggunakan singkatan berikut:

SPO - Pendidikan Vokasional Sekunder;

GEF SPO - Standard Pendidikan Negeri Persekutuan Pendidikan Vokasional Menengah;

PPKRS adalah program untuk penyediaan pekerja yang berkelayakan yang pekerja oleh profesion;

OK - jumlah kecekapan;

PC - kecekapan profesional;

PM adalah modul profesional;

Iii. Ciri-ciri latihan oleh profesion

3.1. Syarat penerimaan SPO oleh profesion 072200.01 Model model bahagian seni bina dalam pembelajaran sepenuh masa dan kelayakan yang sesuai diberikan dalam Jadual 1.

Jadual 1.

butiran Senibina Laptop - Butiran Senibina Model.

Masa penyediaan SPO di PPKRS, tanpa mengira teknologi pendidikan yang digunakan, peningkatan:

a) Bagi pelajar mengenai bentuk pendidikan sambilan:

atas dasar pendidikan umum menengah - tidak lebih daripada 1 tahun;

berdasarkan pendidikan am asas - tidak lebih daripada 1.5 tahun;

b) Untuk orang kurang upaya dan orang kurang upaya - tidak lebih daripada 6 bulan.

Iv. Ciri Profesional.

Aktiviti graduan

4.1. Kawasan aktiviti profesional graduan: prestasi kerja pada pembuatan, pemasangan dan pembaikan bahagian seni bina stuko.

4.2. Objektif aktiviti profesional graduan adalah:

bahan untuk pembuatan bahagian seni bina stuko;

gypsum (lumpy) dan bentuk elastik;

model tanah liat dan plastik;

alat dan gear;

operasi teknologi untuk pembuatan, pemasangan dan pembaikan bahagian seni bina Stucco;

dokumen normatif.

4.3. Latihan oleh profesion 072200.01 Model Butiran Senibina disediakan untuk aktiviti berikut:

4.3.1. Pengeluaran, pemasangan dan pembaikan bahagian seni bina stuko dan produk pukal.

4.3.2. Pengeluaran model dari pelbagai bahan.

4.3.3. Mengekalkan aktiviti buruh individu.

V. KEPERLUAN UNTUK KEPUTUSAN PEMBANGUNAN PROGRAM LATIHAN

Pekerja yang berkelayakan berkhidmat

5.1. Seorang graduan yang menguasai PPKRS mesti mempunyai kompetensi umum yang merangkumi keupayaan:

OK 1. Memahami intipati dan kepentingan sosial profesion masa depan, untuk menunjukkan minat yang mampan.

OK 2. Mengadakan aktiviti anda sendiri berdasarkan tujuan dan kaedah pencapaiannya yang ditentukan oleh kepala.

OK 3. Menganalisis keadaan kerja, menjalankan kawalan semasa dan akhir, penilaian dan pembetulan aktiviti kita sendiri, untuk bertanggungjawab terhadap hasil kerja.

OK 4. Cari maklumat yang diperlukan untuk melaksanakan tugas-tugas profesional dengan berkesan.

OK 5. Gunakan teknologi maklumat dan komunikasi dalam aktiviti profesional.

OK 6. Bekerja dalam pasukan, untuk berkomunikasi dengan berkesan dengan rakan sekerja, pengurusan, pelanggan.

OK 7. Lakukan tugas ketenteraan<*>, Antara lain, menggunakan pengetahuan profesional yang diterima (untuk lelaki muda).

<*> Selaras dengan undang-undang persekutuan 28.03.1998 N 53-FZ "mengenai tugas ketenteraan dan perkhidmatan ketenteraan".

5.2. Seorang graduan yang menguasai PPKRS mesti mempunyai kompetensi profesional yang sepadan dengan aktiviti-aktiviti:

5.2.1. Pengeluaran, pemasangan dan pembaikan bahagian seni bina stuko dan produk pukal.

PC 1.1. Membuat bahagian seni bina Stucco dan produk pukal.

PC 1.2. Memasang bahagian seni bina stuko dan produk pukal.

PC 1.3. Pembaikan bahagian seni bina Stucco dan produk pukal.

5.2.2. Pengeluaran model dari pelbagai bahan.

PC 2.1. Model Plane Sculpt dengan hiasan yang mudah.

PC 2.2. Menghasilkan bahagian model volumetrik.

PC 2.3. Kumpulkan model rata dan pukal.

PC 2.4. Potong pada Perhiasan Model.

5.2.3. Mengekalkan aktiviti buruh individu.

PC 3.1. Merancang pengeluaran barangan dan perkhidmatan.

PC 3.2. Menyediakan syarat untuk pengeluaran barangan dan perkhidmatan.

PC 3.3. Menyediakan perkhidmatan dalam bidang aktiviti profesional dan melaksanakan produk siap sedia.

PC 3.4. Membawa tanggungjawab harta tanah entiti ekonomi.

PC 3.5. Utama dokumentasi sampel yang ditetapkan.

Vi. Keperluan untuk struktur program latihan

Pekerja yang berkelayakan berkhidmat

6.1. PPKRS menyediakan kajian terhadap kitaran latihan berikut:

konvensional;

profesional;

dan bahagian:

pendidikan Jasmani;

amalan latihan;

latihan;

pensijilan perantaraan;

sijil Akhir Negeri.

6.2. Bahagian mandatori PPKRS mestilah kira-kira 80 peratus daripada jumlah masa yang diperuntukkan untuk pembangunannya. Bahagian yang berubah-ubah (kira-kira 20 peratus) memungkinkan untuk mengembangkan dan (atau) pendalaman penyediaan yang ditentukan oleh kandungan yang wajib, untuk mendapatkan kecekapan tambahan, kemahiran dan pengetahuan yang diperlukan untuk memastikan daya saing graduan sesuai dengan permintaan pasaran buruh serantau dan kemungkinan pendidikan berterusan. Disiplin, kursus interdisipliner dan modul profesional bahagian berubah ditentukan oleh organisasi pendidikan.

Kitaran pendidikan profesional umum terdiri daripada disiplin profesional umum, kitaran latihan profesional terdiri daripada modul profesional mengikut aktiviti yang sepadan dengan kelayakan yang diberikan (s). Modul profesional termasuk satu atau lebih kursus interdisipliner. Semasa pembangunan modul profesional pendidikan, latihan dan (atau) amalan pengeluaran dijalankan.

Bahagian wajib dari kitaran latihan profesional PPKRS harus termasuk kajian disiplin "Keselamatan Aktiviti Vital". Jumlah jam pada disiplin "keselamatan aktiviti penting" adalah 2 jam seminggu semasa latihan teoritis (sebahagian daripada kitaran latihan), tetapi tidak lebih daripada 68 jam, di mana, mengenai pembangunan asas perkhidmatan ketenteraan - 70 peratus daripada jumlah masa yang diperuntukkan kepada disiplin yang ditentukan.

6.3. Organisasi pendidikan dalam menentukan struktur PPKRS dan kerumitan pembangunannya boleh digunakan oleh sistem ujian unit, dan satu unit kredit sepadan dengan 36 jam akademik.

Struktur program latihan yang layak

pekerja, pekerja

Jadual 2.

Jadual 3.

(Seperti yang dipinda oleh perintah Kementerian Pendidikan dan Sains Rusia bertarikh 09.04.2015 N 389)

Istilah mendapatkan pendidikan vokasional menengah di bawah PPKRS dalam pendidikan sepenuh masa ialah 43/65 minggu, termasuk:

Vii. KEPERLUAN UNTUK PELAKSANAAN PROGRAM PENYEDIAAN

Pekerja yang berkelayakan berkhidmat

7.1. Organisasi Pendidikan secara bebas membangun dan meluluskan PPKRS mengikut GEF SPO, mendefinisikan profesion atau sekumpulan profesion pekerja (jawatan pekerja) mengikut OK 016-94 (berdasarkan senarai yang disyorkan kemungkinan kombinasi yang mungkin menurut perenggan 3.2 dari Gef spe), dengan mengambil kira PPKRS yang sama.

Sebelum permulaan pembangunan PPKRS, organisasi pendidikan harus menentukan kekhususannya, dengan mengambil kira tumpuan untuk memenuhi keperluan pasaran buruh dan majikan, menyatakan hasil akhir latihan dalam bentuk kecekapan, kemahiran dan pengetahuan yang diperoleh praktikal pengalaman.

Aktiviti khusus yang disediakan oleh kajian itu mesti mematuhi kelayakan (PMS) yang diberikan, mengenal pasti kandungan program pendidikan yang dibangunkan oleh organisasi pendidikan bersama dengan majikan yang berminat.

Apabila membentuk PPKRS, organisasi pendidikan:

ia mempunyai hak untuk menggunakan jumlah masa yang diperuntukkan kepada bahagian pembolehubah kitaran latihan PPKRS, meningkatkan jumlah masa yang diperuntukkan kepada disiplin dan modul bahagian mandatori, dalam amalan, atau memperkenalkan disiplin dan modul baru sesuai dengan keperluan majikan dan spesifik organisasi pendidikan;

(Seperti yang dipinda oleh perintah Kementerian Pendidikan dan Sains Rusia bertarikh 09.04.2015 N 389)

kewajiban setiap tahun untuk mengemas kini PPKRS, dengan mengambil kira permintaan majikan, ciri-ciri pembangunan rantau ini, sains, budaya, ekonomi, teknologi, teknologi dan sfera sosial dalam rangka yang ditetapkan oleh GEF ini;

diwajibkan dalam program kerja semua disiplin dan modul profesional untuk merumuskan keperluan dengan jelas untuk hasil pembangunan mereka: kecekapan yang diperoleh oleh pengalaman, pengetahuan dan kemahiran praktikal;

adalah diwajibkan untuk memastikan kerja bebas pelajar yang berkesan bersempena dengan meningkatkan pengurusan IT oleh guru dan bengkel latihan perindustrian;

diwajibkan untuk memberikan peluang pelajar untuk mengambil bahagian dalam pembentukan program pendidikan individu;

adalah diwajibkan untuk membentuk persekitaran sosio-budaya, untuk mewujudkan keadaan yang diperlukan untuk pembangunan komprehensif dan sosialisasi keperibadian, pemeliharaan kesihatan pelajar, untuk mempromosikan pembangunan komponen pendidikan proses pendidikan, termasuk pembangunan daripada kerajaan sendiri, penyertaan pelajar dalam kerja organisasi awam, sukan dan kelab kreatif;

ia harus menyediakan untuk pelaksanaan pendekatan kompetensi untuk penggunaan bentuk aktif menjalankan kelas dengan penggunaan sumber pendidikan elektronik, permainan perniagaan dan peranan, projek individu dan kumpulan, menganalisis situasi pengeluaran, latihan psikologi dan lain-lain, perbincangan kumpulan Dalam kombinasi dengan kerja-kerja ekstrakurikuler untuk membentuk dan pembangunan kecekapan umum dan profesional pelajar.

7.2. Dalam melaksanakan PPKRS, pelajar mempunyai hak dan kewajipan akademik selaras dengan Undang-undang Persekutuan 29 Disember 2012 N 273-FZ "Pada Pendidikan di Persekutuan Rusia".

7.3. Jumlah maksimum latihan pendidikan adalah 54 jam akademik seminggu, termasuk semua jenis kerja audit dan ekstrakurrikuler (bebas) akademik mengenai pembangunan PPKR dan perundingan.

7.4. Jumlah maksimum beban pembelajaran audit dalam pendidikan sepenuh masa ialah 36 jam akademik seminggu.

7.5. Jumlah maksimum beban pembelajaran audit dalam pembentukan sambilan ialah 16 jam akademik seminggu.

7.6. Tempoh tempoh cuti adalah sekurang-kurangnya 10 minggu di tahun sekolah di bawah tempoh latihan selama lebih dari 1 tahun dan sekurang-kurangnya 2 minggu dalam tempoh musim sejuk di bawah tempoh tamat tempoh 1 tahun.

7.7. Di bawah disiplin budaya fizikal, 2 jam beban latihan bebas boleh disediakan, termasuk jenis penyediaan permainan (kerana pelbagai bentuk aktiviti ekstrakurikuler di kelab sukan, bahagian).

7.8. Pertubuhan Pendidikan mempunyai hak untuk subkumpulan kanak-kanak perempuan untuk menggunakan 70 peratus disiplin "Keselamatan Aktiviti Vital" disiplin, yang diberikan kepada kajian asas-asas perkhidmatan ketenteraan, untuk menguasai asas-asas pengetahuan perubatan.

7.9. Penyediaan SPO berdasarkan pendidikan am asas dilakukan dengan pengambilalihan serentak pendidikan umum sekunder dalam PPKRS. Dalam kes ini, PPKRS, yang dilaksanakan berdasarkan pendidikan am asas, dibangunkan berdasarkan keperluan Standard Pendidikan Negeri Persekutuan yang berkaitan dengan Pendidikan Vokasional Menengah dan Menengah, dengan mengambil kira profesion yang diterima oleh CPO.

Tarikh akhir untuk pembangunan PPKRS dalam pendidikan sepenuh masa untuk individu yang dipelajari berdasarkan pendidikan am asas meningkat sebanyak 82 minggu pada kadar:

Latihan teoritis (dengan beban latihan mandatori sebanyak 36 jam seminggu) 57 minggu. Pensijilan perantaraan selama 3 minggu. Percutian 22 minggu.

7.10. Perundingan untuk pelajar mengenai bentuk pendidikan sepenuh masa dan sambilan disediakan oleh organisasi pendidikan pada kadar 4 jam setiap pelajar untuk setiap tahun akademik, termasuk semasa pelaksanaan program pendidikan pendidikan umum sekunder untuk orang yang belajar di atas asas pendidikan am. Bentuk perundingan (kumpulan, individu, bertulis, lisan) ditentukan oleh organisasi pendidikan.

7.11. Dalam tempoh belajar dengan orang muda, bayaran pendidikan diadakan.

7.12. Amalan adalah seksyen mandatori PPKRS. Ia adalah sejenis aktiviti pendidikan yang bertujuan untuk membentuk, penyatuan, pembangunan kemahiran praktikal dan kecekapan dalam proses melaksanakan jenis kerja tertentu yang berkaitan dengan aktiviti profesional masa depan. Apabila melaksanakan PPKRS, jenis amalan berikut dijangka: pendidikan dan pengeluaran.

Amalan pendidikan dan amalan pengeluaran dijalankan oleh Pertubuhan Pendidikan dalam pembangunan kecekapan profesional pendidikan dalam modul profesional dan boleh dilaksanakan kedua-dua tertumpu dalam beberapa tempoh, serta disebarkan, berselang dengan kelas teori dalam modul profesional.

Matlamat dan objektif, program dan borang pelaporan ditentukan oleh organisasi pendidikan untuk setiap jenis amalan.

Amalan perindustrian perlu dijalankan dalam organisasi, aktiviti-aktiviti yang sesuai dengan profil latihan latihan.

Pensijilan mengikut keputusan amalan pengeluaran dijalankan berkenaan dengan (atau berdasarkan) hasil yang disahkan oleh dokumen organisasi yang berkaitan.

7.13. Pelaksanaan PPKRS perlu disediakan oleh kakitangan pedagogi yang mempunyai pendidikan profesional atau lebih tinggi sekunder, profil yang sama dari disiplin yang diajar (modul). Sarjana latihan pengeluaran sepatutnya mempunyai 1 - 2 pelepasan oleh profesion bekerja lebih tinggi daripada GEF SPE untuk graduan. Pengalaman dalam organisasi dalam bidang profesional yang relevan adalah wajib bagi guru yang bertanggungjawab untuk pembangunan kitaran latihan pelajar, guru-guru dan latihan tuan induk ini menerima pendidikan profesional tambahan mengenai program latihan lanjutan, termasuk latihan dalam organisasi profil sekurang-kurangnya 1 kali dalam 3 dari tahun.

Kerja-kerja ekstrakurikuler hendaklah disertakan dengan sokongan metodologi dan mewajarkan pengiraan masa yang dibelanjakan untuk pelaksanaannya.

Pelaksanaan PPKRS harus disediakan dengan akses kepada setiap pelajar ke pangkalan data dan dana perpustakaan, yang dibentuk oleh senarai penuh disiplin (modul) PPKRS. Semasa latihan bebas, pelajar mesti disediakan akses ke Internet.

Setiap pelajar mesti disediakan dengan tidak kurang daripada satu edisi bercetak dan / atau elektronik untuk setiap disiplin kitaran latihan profesional am dan satu edisi pendidikan dan metodologi dan / atau elektronik untuk setiap kursus interdisipliner (termasuk pangkalan data elektronik penerbitan berkala).

Dana perpustakaan hendaklah dilengkapi dengan penerbitan bercetak dan / atau elektronik mengenai kesusasteraan latihan utama dan tambahan mengenai disiplin semua kitaran yang diterbitkan sejak 5 tahun yang lalu.

Yayasan perpustakaan, sebagai tambahan kepada kesusasteraan pendidikan, harus termasuk penerbitan rasmi, rujukan dan bibliografi dan berkala setiap 1 - 2 salinan untuk setiap 100 pelajar.

Setiap pembelajaran perlu disediakan dengan akses kepada set dana perpustakaan, yang terdiri daripada sekurang-kurangnya 3 nama jurnal domestik.

Pertubuhan pendidikan harus menyediakan pelajar dengan kemungkinan pertukaran maklumat operasi dengan organisasi domestik, termasuk organisasi pendidikan, dan akses kepada pangkalan data profesional moden dan sumber maklumat Internet.

7.15. Penerimaan untuk latihan di PPKRS Oleh kerana peruntukan belanjawan Bajet Persekutuan, belanjawan entiti konstituen Persekutuan Rusia dan belanjawan tempatan tersedia, melainkan jika diperuntukkan sebaliknya oleh Bahagian 4 Perkara 68 Undang-undang Persekutuan 29 Disember 2012 N 273 -Fz "Pada pendidikan di Persekutuan Rusia". Pembiayaan pelaksanaan PPKRS perlu dijalankan dalam jumlah yang tidak lebih rendah daripada kos pengawalseliaan negeri yang ditubuhkan untuk penyediaan pendidikan milik negara dalam bidang pendidikan untuk tahap ini.

perpustakaan, Reading Room dengan akses ke Internet;

dewan Perhimpunan.

Pelaksanaan PPKRS harus menyediakan:

melaksanakan kerja makmal pembelajaran dan kelas praktikal, termasuk sebagai tugas praktikal komponen mandatori menggunakan komputer peribadi;

pembangunan modul profesional pendidikan dalam konteks persekitaran pendidikan yang relevan yang mantap dalam organisasi pendidikan atau organisasi, bergantung kepada spesifik jenis aktiviti profesional.

Organisasi pendidikan mesti disediakan dengan satu set perisian berlesen yang diperlukan.

7.17. Pelaksanaan PPKRS dijalankan oleh organisasi pendidikan dalam bahasa negeri Persekutuan Rusia.

Pelaksanaan Organisasi Pendidikan PPKRS yang terletak di wilayah Persekutuan Rusia boleh dilakukan dalam bahasa Negeri Republik Persekutuan Rusia selaras dengan undang-undang Republik Persekutuan Rusia. Pelaksanaan organisasi pendidikan PPKRS dalam bahasa negeri Republik Persekutuan Rusia tidak boleh dibuat untuk menjejaskan bahasa negeri Persekutuan Rusia.

Viii. Keperluan untuk keputusan program

Penyediaan pekerja yang berkelayakan

8.1. Penilaian kualiti pembangunan PPKRS harus merangkumi kawalan pengawasan semasa, pensijilan akhir pelajar perantaraan dan negeri.

8.2. Borang dan prosedur tertentu untuk pemantauan prestasi semasa, pensijilan perantaraan bagi setiap disiplin dan modul profesional dibangunkan oleh organisasi pendidikan secara bebas dan membawa kepada perhatian pelajar dalam tempoh dua bulan pertama dari permulaan pembelajaran.

8.3. Bagi pensijilan pelajar mengenai pematuhan pencapaian peribadi mereka dengan keperluan berperingkat PPKRS yang sama (kawalan semasa prestasi akademik dan pensijilan perantaraan), dana penilaian diwujudkan untuk menilai kemahiran, pengetahuan, pengalaman praktikal dan kompetensi yang dibangunkan.

Dana penilaian untuk pensijilan interim mengenai disiplin dan kursus interdisipliner dalam modul profesional dibangunkan dan diluluskan oleh organisasi pendidikan secara bebas, dan untuk pensijilan interim untuk modul profesional dan untuk pensijilan negeri - dibangunkan dan diluluskan oleh organisasi pendidikan selepas kesimpulan positif awal daripada majikan.

Bagi pensijilan pengantara pelajar mengenai disiplin (kursus interdisipliner), selain guru disiplin tertentu (kursus interdisipliner), guru-guru disiplin yang berkaitan (kursus) harus terlibat secara aktif sebagai pakar luar. Untuk penghampiran maksimum program pensijilan interim pelajar mengenai modul profesional untuk keadaan aktiviti profesional masa depan mereka, majikan harus terlibat secara aktif dalam organisasi pendidikan.

8.4. Penilaian terhadap kualiti latihan pelajar dan graduan dijalankan dalam dua arahan utama:

penilaian tahap pembangunan disiplin;

penilaian kecekapan pelajar.

Bagi lelaki muda, penilaian terhadap keputusan menguasai asas-asas perkhidmatan ketenteraan dijangkakan.

8.5. Pensijilan akhir negeri membolehkan pelajar yang tidak mempunyai hutang akademik dan melaksanakan sepenuhnya kurikulum atau pelan latihan individu untuk PPKRS, melainkan jika dinyatakan sebaliknya oleh prosedur untuk menjalankan pensijilan akhir negeri negeri mengenai program pendidikan pendidikan vokasional menengah.

8.6. Pensijilan akhir negeri termasuk pertahanan kerja kelayakan akhir (kerja kelayakan praktikal pengijazahan dan peperiksaan bertulis). Keperluan mandatori - pematuhan terhadap subjek kerja kelayakan akhir kandungan satu atau lebih modul profesional; Kerja kelayakan praktikal pengijazahan harus termasuk kerumitan kerja yang tidak lebih rendah daripada pelepasan oleh profesion pekerja, yang disediakan oleh GEF SPO.

Peperiksaan Negeri diperkenalkan mengikut budi bicara Organisasi Pendidikan.

8.7. Belajar PPKRS, yang tidak mempunyai pendidikan umum sekunder, selaras dengan Bahagian 6 Perkara 68 Undang-Undang Persekutuan 29 Disember 2012 N 273-FZ "Pada Pendidikan di Persekutuan Rusia" berhak untuk melengkapkan pensijilan akhir negeri, yang melengkapkan pembangunan program pendidikan pendidikan bersama menengah. Dengan perjalanan yang berjaya dari pensijilan akhir negeri yang dinyatakan dalam organisasi pendidikan yang terakreditasi, pelajar itu mengeluarkan sijil pendidikan umum sekunder.

1. Apakah nama profesion anda (kedudukan)?

Profesion saya dipanggil Petcher.

2. Apakah pekerjaan anda dan apakah tanggungjawab anda?

Saya terlibat dalam pembuatan hiasan stuko dengan melemparkan dalam bentuk atau kaedah broach. Hiasan stucco digunakan secara meluas apabila menamatkan pangsapuri, pejabat, kafe, restoran, kompleks hotel.

Ini adalah pelepasan bas, kedua-dua lajur, dan cawangan siling, dan balak, dan atap, dan konsol dan kelebihan seni bina yang lain. Harus diingat bahawa stuko dari fesyen tidak pernah berlaku, produk diubahsuai dari masa ke masa, tetapi selalu menggunakan populariti.

Kaedah pemutus terletak pada hakikat bahawa penyelesaian gipsum dicurahkan ke dalam silikon ringan atau bentuk poliuretana, kemudian bergegas dan produk siap dibuang dikeluarkan selepas 15 hingga 20 minit. Kaedah tarikan digunakan dalam pembuatan siling siling, badan lajur dan pilaster, acuan. Di sini larutan gipsum diagihkan secara sama rata di atas meja besar dan broach produk dijalankan menggunakan peranti khas.

3. Apakah jenis pendidikan yang diperlukan untuk mendapatkan kedudukan anda?

Untuk kerja, adalah perlu untuk mendapatkan pendidikan menengah, adalah wajar untuk mempunyai pendidikan pembinaan purata.

4. Huraikan hari kerja anda.

Hari kerja saya bermula dengan penyediaan bentuk pemutus. Borang yang diperlukan ditetapkan di atas meja, diproses oleh komposisi khas. Kemudian ia diperbuat daripada penyelesaian gipsum dengan menambahkan pigmen, dan penyelesaian ini dicurahkan ke dalam bentuk. Apabila gipsum membeku (selepas 15 minit), produk siap (panel, soket, atap) dikeluarkan dari bentuk, dibersihkan dari kecacatan dan dipindahkan ke pengeringan.

5. Seberapa selesa keadaan kerja anda (sepanjang hari di jalan, atau di pejabat dengan secawan kopi)?

Seluruh proses berlaku dalam penempatan bengkel.

6. Apa yang paling anda suka dalam perniagaan anda?

Saya suka kerja saya, kerana ia kreatif. Dari butiran yang sama, anda boleh membuat pelbagai produk.

7. Apa yang anda lakukan seperti dalam perniagaan anda?

Saya tidak suka melakukan sejumlah besar kerja yang membosankan dan membosankan, tetapi kadang-kadang perlu.

8. Jika ia bukan rahsia, tahap gaji anda (cukup untuk menulis susun atau tidak)?

Kerja adalah satu kerja. Mahu mendapat lebih banyak - kerja lebih aktif. Tahap gaji adalah mencukupi untuk kerja yang dilaburkan.

9. Huraikan pasukan anda, jenis orang yang bekerja dengan anda?

Di dalam kolektif, semua orang mempunyai kepakaran pembinaan. Semua orang adalah kreatif.

10. Apakah kualiti manusia yang anda fikir paling penting dalam pendapat anda?

Dalam kes ini, adalah penting untuk menjadi perhatian dan terdistorsi.

11. Kerja memberi saya peluang tambahan (di sini segala-galanya memberi anda kerja selain wang, dari ekspresi diri dan komunikasi dengan orang yang menarik untuk dapat melawat pelbagai negara).

Di samping bekerja di bengkel, saya mempunyai peluang untuk meninggalkan tetapi objek untuk memasang stuko.

12. Anda mempunyai peluang untuk menghargai kerja anda pada skala lima mata, apakah penilaian yang akan anda letakkan?

Saya menilai kerja saya pada 5 pada skala lima mata.

13. Kenapa anda memilih kerja sedemikian?

Saya memilih karya ini kerana seluruh keluarga saya terlibat dalam hiasan stuko.

14. Apakah peluang penting untuk pertumbuhan kerjaya anda?

Selalu ada peluang untuk pertumbuhan kerjaya - mempunyai profesion sedemikian, anda sentiasa boleh membuka bengkel stucco kecil anda dan mengubah profesion menjadi perniagaan kecil.

Model Kerja Butiran Senibina Vacancies Model Butiran Senibina di Moscow. Contoh kekosongan butiran seni bina dari majikan langsung dalam iklan Moscow mengenai model kerja butiran seni bina Moscow, kekosongan agensi kakitangan di Moscow, mencari model pekerjaan Butiran seni bina melalui agensi pengambilan dan dari majikan langsung, model kekosongan Butiran seni bina dengan kerja pengalaman dan tanpa pengalaman kerja. Laman web iklan pada pekerjaan sambilan dan kerja-kerja Avito Moscow Reka Bentuk Kerja Butiran Senibina dari Majikan Langsung.

Bekerja di Moscow Model Butiran Senibina

Kerja Laman Web Avito Moscow Kerja Vacancies Fresh Vacancies Butiran Arkitek. Di laman web kami, anda boleh menemui butiran seni bina model yang berpusat tinggi. Cari model kerja butiran arkitek di Moscow, lihat kekosongan di laman web kami kerja - ketepatan kekosongan di Moscow.

Avito Vacancies Moscow.

Model kerja butiran seni bina di laman web di Moscow, dengan jelas contoh butiran seni bina dari majikan langsung Moscow. Kekosongan di Moscow tanpa pengalaman kerja dan sangat dibayar dengan pengalaman. Vacancies Model Butiran Senibina untuk Wanita.