Untuk menikmati persembahan pratonton, buat sendiri akaun (akaun) Google dan log masuk kepadanya: https://accounts.google.com

Tandatangan untuk slaid:

Penyebaran buah-buahan dan benih organ tumbuhan generatif vegetatif dan badan-badan apa tumbuhan itu? Mengapa mereka berkhidmat?

Bahagian apa yang buahnya? Biji Breaklit dari mana benih itu? Mengapa ia berfungsi? Benih benih benih benih mengandungi germin dan nutrien untuk pembangunannya. Dari itu akan membangunkan kilang baru

Apakah kejohanan itu? Kering, spindler pepejal dalam walnut, oak kulit. Melindungi benih. Nut acorn apa yang ocoleblodnik mereka? Apa yang diperlukan untuk?

Apakah ocoloblodnik dalam buah-buahan ini? Octoplodnik yang terang dan berair .. mungkin spindler itu melindungi benih? Tidak. Dengan rasa dan warna, dia menarik haiwan. Apakah faedah yang diekstrak dari ini? Haiwan, menikmati buah-buahan, menyebarkan benih tumbuhan

Bagaimana lagi boleh perjalanan biji tumbuhan? Acorn mengandungi banyak nutrien yang dihalang oleh haiwan menunggang haiwan mempunyai crochets

Bagaimana lagi boleh perjalanan biji tumbuhan? Oleh udara mempunyai sayap di udara mempunyai benih parchutic dandelion cair

Bagaimana lagi boleh perjalanan biji tumbuhan? Pelepasan diri Bob Bobbing Kesalahan Kerugian Berkelip Pembangunan Sendiri Buah

Bagaimana lagi boleh perjalanan biji tumbuhan? Kelapa sawit walnut mudah bodoh air

Loji Name Methode Spread Benih Gooseberry, Curry, Grapes Haiwan Juicy Fool Dandelion Buah Wind Parachutic Buah Angin Buah Dengan Wings Acorn Haiwan Banyak Nutrien Haiwan Berulang Crupiers di Front Pembuangan Sendiri Diri Kaki Kaki Kaki Mad Timun Self-Turning Tekanan Tinggi Dalam Kelapa Fetal Buah air mudah, tidak tenggelam

Pertimbangkan lukisan. Melakukan kerja makmal.

Mengenai topik: Pembangunan kaedah, persembahan dan abstrak

pelajaran penyebaran buah-buahan dan benih

Pelajaran ini direka untuk sekolah luar bandar. Selepas pengulangan kerja rumah tersedia, cara untuk menyebarkan buah-buahan dan benih yang ada. Masalah biologi dibentangkan dengan tugas biologi berkaitan dengan komponen serantau ...

Ringkasan Pelajaran "Menyebarkan Buah-buahan dan Benih"

Pelajaran abstrak di gred ke-6 "penyebaran buah-buahan dan benih" ke buku teks v.v. Buku. Pelajaran mengandungi permainan biologi, tugas untuk mengisi jadual ....

Pembiakan dan persenyawaan dalam tumbuhan. Pembentukan makanan dan benih

Pembiakan dan persenyawaan dalam tumbuhan. Pembentukan buah-buahan dan biji. Kita tahu tentang pembiakan organisma; makna, ciri-ciri pembiakan yang tidak berguna dan seksual; untuk mengenali proses persenyawaan di ...

Memulihkan teks sebahagiannya rosak

• Ia cukup untuk kata-kata untuk menyatakan rasa.
• Confucius.

• Selepas pendebungaan dan persenyawaan dari margin bunga terbentuk .... Buah-buahan datang ... dan .... Buah-buahan Buah Buah Juicy Satu-Bilik Tidur dipanggil .... Buah timun dipanggil .... Buah Tomato Multi-Faceted yang berair dipanggil .... Lemon adalah buah - ... Buah kering satu katil gandum dipanggil .... Buah raspberry - ... Buah kapas berbilang keluarga kering - .... Buah-buahan Strawberi .... Buah biji ...

• Selepas pendebungaan dan persenyawaan dari pelancaran bunga yang terbentuk (buah). Buah-buahan datang (berair) dan (kering). Buah ceri buah berair yang dipanaskan tunggal dipanggil (Kostyanka). Buah timun dipanggil (Thavina). Buah tomato pelbagai berair dipanggil (beri). Lemon adalah buah - (pomerack). Satu dunia kering buah gandum dipanggil (bijirin). Buah raspberi - (multicolence). Buah kapas multifreemary kering (kotak). Ferring strawberi (multi-s). Buah kacang

Rating Kriteria:

• 0 Kesalahan - "5"
• 1-2 kesilapan - "4"
• 3-4 kesilapan - "3"
• 5 Kesalahan - "2"

Lembaran harga diri

Nama keluarga,

Pelajaran peringkat

Cek

Belajar

Permohonan

Akhir Mark

Hari ini kita perlu belajar di pelajaran

• Mengapa tumbuh-tumbuhan menyebarkan buah-buahan dan biji
• Kaedah apa buah-buahan dan biji dikenakan
• Peranti apa yang mempunyai buah-buahan dan biji untuk diedarkan

Benih tahunan dalam beberapa tumbuhan

Tumbuhan

Kelapa sawit

Bilangan benih setahun

Dandelion

Poplar Black.

Mengapa begitu banyak biji bentuk tumbuh-tumbuhan?

Kenapa perlu untuk kebanyakan benih sejauh mungkin dari kilang induk?

• Tumbuhan menguasai wilayah baru
• Mudah untuk menyeberangi pendebungaan
• Tiada pertandingan intraspecific.
• Spesimen yang diperkaya pelbagai komuniti tumbuhan - phytocenoses

Pepatah lama mengatakan bahawa Apple jatuh berhampiran pokok epal. Malah, buah-buahan dan benih sering mendapati diri mereka jauh dari tumbuhan induk kerana pelbagai peranti. Siapa yang membantu mereka?

air

angin

haiwan

sahaja

manusia

Nama tumbuhan.

Menyebarkan benih dengan angin

• Mempunyai peranti:

Rambut berbulu

Parachyuki.

Walleld tumbuh.

• Poplar.
• Aspen
• Dandelion
• Maple.
• Birch.
• Abu

Menyebarkan benih dengan air

• Lotus.
• Air lily.
• Kelapa sawit
• Sedge.
• Chastukha.
• Pepejal

Mempunyai peranti:

Bilik Air (Keapungan)

Peel padat (perlindungan basah)

Menyebarkan benih dan buah-buahan dengan haiwan

Mengenai keadaan luaran

lori

Dalam sistem pencernaan

Rizab kosong

reperik

Chipmunk.

Tupai

Berselerak (percambahan diri)

Mempunyai peranti:

• oleh kerana daya dalaman ketegangan,

tekanan dalam hidup atau sel mati.

• benih bertaburan apabila kekuatan dipintal

bingkai kotak masak.

Wanita

Squirting timun.

Kacang tanah

Pengagihan benih dan buah-buahan dengan bantuan manusia

• Lekapan:

• Cangkuk
• Ulas
• Velcroe.

• Lopeh.
• Lori
• Ditanam

• Ambrosia

Cara untuk menyebarkan buah-buahan dan benih

Cara menyebarkan buah-buahan dan benih

Nama tumbuhan.

Peranti untuk diagihkan

Dandelion

Alder, kelapa sawit

Pelepasan diri

"Parachyuki"

Bereza, Ash, Kleon

Haiwan dan lelaki

Willow, Poplar, Osin

Buah-buahan adalah cahaya, tidak tenggelam dalam air

Ladut, Peas, Beans, Acacia

Walleld tumbuh.

Pembakaran, siri

Lipatan kering, pecah, twist dan benih bertaburan

Perubahan yang ditutup dengan rambut berbulu putih

Rowan, Elderberry, Lingonberry, Blueberry, Cherry

Cloves dan cangkuk tajam

Benih mempunyai shell padat, jadi mereka tidak dicerna

Mengapa tumbuhan benih.

dominual di Bumi?

• Tumbuhan benih menguasai kerana mereka mempunyai pelbagai cara untuk menyebarkan benih dan buah-buahan: angin, air, pelepasan diri, haiwan dan manusia.

Nilai buah-buahan dalam kehidupan tumbuhan

Fetus melindungi benih dari keadaan buruk persekitaran luaran dan menyumbang kepada penyebaran benih.

Nama tumbuhan.

Kaedah pengedaran benih

lekapan

Dandelion

Buah dengan paruchutic.

Buah dengan sayap

haiwan

Reperik

Wanita

Banyak nutrien.

haiwan

Crochets pada buah-buahan

pelepasan diri

Squirting timun.

Flaps flaps twist.

pelepasan diri

Kelapa

Tekanan tinggi di dalam janin

Cahaya buah, tidak tenggelam

Musim luruh - masa yang indah. Alih semula berbeza dengan warna yang berbeza. Pokok, semak dan herba tergesa-gesa untuk mengatur anak mereka. Kita mesti berfikir tentang penempatan semula. Musim luruh - masa yang indah. Alih semula berbeza dengan warna yang berbeza. Pokok, semak dan herba tergesa-gesa untuk mengatur anak mereka. Kita mesti berfikir tentang penempatan semula.

Hanya selesaikan dandelion: angin akan mengambil buah - payung terjun dan bergerak ke tanah yang tidak didiami. Hanya selesaikan dandelion: angin akan mengambil buah - payung terjun dan bergerak ke tanah yang tidak didiami. Cawangan-cawangan yang bersih disambungkan oleh pasangan sayap, mereka telah terputus dan menunggu apabila mereka koyak dan membungkus angin. Angin sedang menunggu banyak herba. Biji mereka dilengkapi dengan kasut dan rambut yang berbulu. Cawangan-cawangan yang bersih disambungkan oleh pasangan sayap, mereka telah terputus dan menunggu apabila mereka koyak dan membungkus angin. Angin sedang menunggu banyak herba. Biji mereka dilengkapi dengan kasut dan rambut yang berbulu.

Penyebaran haiwan buah-buahan dan ruam berat, jatuh dari pokok-pokok dan pokok renek, boleh menyeret ke tempat lain dari pelbagai haiwan yang memberi makan kepada mereka. (Protein, tikus, cip). Buah-buahan yang berat dan bisul, jatuh dari pokok dan pokok renek, boleh menyeret ke tempat lain haiwan yang berbeza yang memberi makan kepada mereka. (Squirrels, tikus, cip). Buah-buahan kering dengan pelbagai bar (siri), kandang, cangkuk haiwan bertoleransi yang tidak disengajakan - buah-buahan berpaut ke bulu binatang itu. Selalunya, pengangkut sukarela itu menjadi buah kering dengan pelbagai bar (siri), kandang, cangkuk haiwan bertoleransi yang tidak disengajakan - buah-buahan yang berpaut pada bulu binatang itu. Sering kali, seseorang menjadi tenda seperti itu

Ia tidak licik kepada suram dan mereka yang membesar dari sungai yang cepat, "air akan mengambil benih. Dan apa yang perlu dilakukan mereka yang tumbuh di dalam air berdiri? Ia tidak licik kepada suram dan mereka yang membesar dari sungai yang cepat, "air akan mengambil benih. Dan apa yang perlu dilakukan mereka yang tumbuh di dalam air berdiri? Tumbuhan air telah disesuaikan: Benih lily air dan air runtuh melekat pada kaki dan bulu itik, perengkuh, gulls dan bersama-sama dengan mereka terbang dari tasik ke tasik.

Pengangkut benih aktif, terutamanya herba hutan, semut. Mereka membawa mereka ke dalam benih anting-anting banyak tumbuhan, pembawa benih aktif, terutama herba hutan, adalah semut. Mereka membawa benih banyak tumbuhan ke anthills, terutama yang kaya dengan minyak (violet, asid, medik). Sebahagian daripada benih yang mereka kalah dalam perjalanan dan mereka bercambah. Terutama mereka yang kaya dengan minyak (violet, asid, medik). Sebahagian daripada benih yang mereka kalah dalam perjalanan dan mereka bercambah.

Buah-buahan dan benih, tidak menyenangkan kepada orang yang rasa atau sama sekali beracun, sangat menarik kepada burung. Tetapi benih dengan shell pepejal di perut mereka tidak dicerna. Bersama-sama dengan sampah burung, biji-bijian tersebut berada pada jarak jauh dari tempat pematangan mereka. Membuat rizab, burung menyeret buah dan benih untuk diri mereka dalam sarangnya. Sebahagian daripada mereka hilang di sepanjang jalan. Soya suka menyimpan acorns dan sebahagian daripada pucuk stoknya. Buah-buahan dan benih, tidak menyenangkan kepada orang yang rasa atau sama sekali beracun, sangat menarik kepada burung. Tetapi benih dengan shell pepejal di perut mereka tidak dicerna. Bersama-sama dengan sampah burung, biji-bijian tersebut berada pada jarak jauh dari tempat pematangan mereka. Membuat rizab, burung menyeret buah dan benih untuk diri mereka dalam sarangnya. Sebahagian daripada mereka hilang di sepanjang jalan. Soya suka menyimpan acorns dan sebahagian daripada pucuk stoknya.

Pelepasan diri benih beberapa tumbuh-tumbuhan sendiri menyebarkan benih mereka. Ia hanya perlu untuk menyentuh buah-buahan, sebagai ikat pinggang mereka dengan serta-merta pecah, membekukan di dalam lingkaran, dan benih tertumpah ke semua arah. Kepala poppy dalam lubang bentuk pematangan di mana benih dicurahkan. Sesetengah tumbuh-tumbuhan sendiri menyebarkan benih mereka. Ia hanya perlu untuk menyentuh buah-buahan, sebagai ikat pinggang mereka dengan serta-merta pecah, membekukan di dalam lingkaran, dan benih tertumpah ke semua arah. Kepala poppy dalam lubang bentuk pematangan melalui benih yang dicurahkan

Pembentangan ini digunakan dengan penjelasan bahan baru dalam pelajaran "Penyebaran buah-buahan dan benih tumbuhan spesies tempatan."

Penerangan Pelajaran.

Subjek pelajaran: kaedah untuk penyebaran buah-buahan dan benih spesies tumbuhan tempatan.

Tujuan pelajaran: untuk memperkenalkan pelajar dengan keunikan penyebaran buah-buahan dan benih mengenai contoh tumbuhan spesies tempatan, dengan pelbagai peranti untuk diedarkan.
Peralatan: persembahan, bahan pengedaran.

Semasa kelas:
I. org. masa.
Ii. Semak pengetahuan pelajar.
A) Penyiasatan Individu:
- pada kad (3 pelajar);
- Di papan hitam:
Pelajar Pertama: Buat Skim Klasifikasi Buah. Jenis apa
Tanda-tanda mendasari klasifikasi ini?
(kering, berair, tunggal, gaya multifestasi).
Selepas pelajar pertama selesai, mereka masih dipanggil
Empat pelajar:
Pelajar ke-2: Tulis semua kekeringan yang diketahui oleh anda
Pelajar ke-3: Tulis semua yang terkenal
Buah. Apa tumbuhan yang mempunyai buah-buahan sedemikian?

B) Bekerja dengan kelas (Penyiasatan Depan):
- Apakah buah buah?
- Apakah jenis struktur buah?
- Apakah ciri-ciri yang boleh dibezakan oleh janin dari organ tumbuhan lain?
- Apakah peranan yang dilakukan buah-buahan dalam kehidupan tumbuhan?

(Memeriksa jawapan di papan)

Iii. Penyediaan untuk asimilasi pengetahuan baru (perbualan).

Apakah benih?
- Apakah peranan benih dalam kehidupan tumbuhan?
- Berapa banyak benih yang dibentuk oleh satu tumbuhan?

Guru: Medan lobak biasanya memberikan kira-kira 160 biji, dandelion - 5000,
Mac Magnifier - 20 ribu, winch - kira-kira 100 ribu biji, poplar -
kira-kira 27 juta

Apakah kepentingan untuk kehidupan tumbuhan? Pendidikan mempunyai sejumlah besar benih?
- Apa yang berlaku jika semua benih jatuh berhampiran kilang ibu dan bercambah?
- Bagaimanakah alam semula jadi menyelesaikan masalah ini?

Matahari. Krismas.
Dandelion.
Apabila anda pergi tropika
Di mana tidak kelihatan, dalam bidang
Bola keajaiban putih.
Pada tangkai tipis.

Melalui, perak,
Mereka seperti fluff, cahaya,
Berdiri dan jangan swing
Dari angin dari sungai.

Tetapi hanya berjalan di musim gugur
Winds Winds Lain, -
Dibungkus, bergoyang
Pada biji udara.

Pushki terbang bersih
Untuk padang rumput, di belakang taman, untuk hutan ...
Dan kepada para payung terjun AS
Turun dari syurga.

Guru: Tujuan Pelajaran Kami - Untuk mengetahui kaedah apa yang diagihkan
Buah-buahan dan benih tumbuhan di kawasan kami, yang mana peranti untuk diedarkan mereka
mempunyai.

Iv. Mempelajari bahan baru

1. Kaedah untuk penyebaran buah-buahan dan biji.

Soalan: Apakah jenis kaedah pengedaran yang dikatakan dalam perkara berikut
teka-teki?

Rimnitsa Fly -
Novoseli - Burung;
Balik rumah
Dan sayap satu.

Kotak dimeteraikan,
Dan di dalam birchnya tersembunyi -
Dengan cawangan, dengan anting-anting,
Dengan pakaian putih.
Kotak Angin Wears -
Di suatu tempat akan pergi.

(Kaedah pengedaran pertama ditulis di papan)

2. Di Bitch - Arkuchik
Memegang beg pakaian.
Tudung dibuka -
Semuanya dilancarkan.

Di bawah semak, di bahu,
Tidak berhenti retak;
Peluru - kiri, peluru - kanan ...
Siapa awan?

Ada ibu dengan karung yang indah:
Kanak-kanak muncul di puncak.

Apa divo: buah sedang tidur -
Di seluruh tangan tidak diberikan.

(Kaedah kedua direkodkan)

3. Terbang di mana-mana dengan berani
Dan kadang-kadang ia berlaku.
Apa yang saya sampaikan saya membawa
Malah dalam anjing yang paling jahat.

(Cara ketiga pengedaran direkodkan).

4. Soalan: Apa cara lain untuk diedarkan adalah dipersoalkan
Puisi A. Rychchkin "Acorn"?

Penyanyi dan panggilan aliran hutan
Kami memandu rakit ke sungai besar.
Berikut adalah acorn - tong kecil,
Jatuh, Discrashed di luar.
Dalam semua undang-undang sepatutnya
Dia akan pergi ke bahagian bawah di sini
Ya menyelamatkan lembaran rawak - belayar
Dia membuat acorn pada gelombang.
Gelombang seperti sparkle menghancurkan
Dan hadiah itu dibawa ke pantai
Dia akan menguatkan di bumi
Dan di sana dia tidak akan hilang.
Lautan akan meningkat dalam warna hijau
Di mana tanpa sempadan luas hutan.
Seperti dalam kisah dongeng tentang Tsar Saltan
Berenang di barel Bogatyr.

(Cara keempat untuk mengedarkan) ditulis)

Kesimpulan: Buah-buahan dan benih tumbuhan meluas dalam alam yang berbeza
Dalam kaedah: angin, air, agama diri, haiwan dan
lelaki.

Guru: Mengenai peranan seseorang bernilai bercakap dengan lebih terperinci, kerana Lelaki mengambil bahagian
Dalam pengedaran bukan sahaja pasif, tetapi juga aktif, ia adalah
Lovek memainkan peranan yang besar dalam penyelesaian tumbuhan. Banyak
Benih tumbuhan yang ditanam diangkut dari satu negara ke negara lain.
Jadi, bunga matahari dan tomato yang dibawa dari Peru, jagung - dari
Mexico.

Soalan: Apa peranti mempunyai tumbuhan untuk membuat benih dan buah-buahan mereka
bermimpi angin, haiwan dan manusia supaya benih itu sendiri terbang keluar
Buah?

4. Adaptasi kepada penyebaran buah-buahan dan biji.

Tunjukkan persembahan

Guru: Proses penyebaran buah-buahan dan biji tidak rawak, kebanyakannya -
Peranti yang berbeza dalam buah-buahan dan biji-bijian yang dibangunkan sebagai hasilnya
perkembangan panjang dunia tumbuhan di bumi. Cara untuk mengedarkan
Strang bergantung kepada keadaan persekitaran tertentu.

V. Memperbaiki pengetahuan pelajar

1) meneka silang kata
2) Tulis kisah dongeng "Perjalanan Semen".

Vi. Hasil pelajaran.

Rumah. Tugas: Perenggan 31 Retell, tulis kisah dongeng "Perjalanan Benih".

Perbualan mengenai soalan:

Bagaimanakah buah-buahan dan benih berlaku dalam alam semula jadi?
- Di akasia kuning kacang masak sash diturunkan dengan itu
Angkatan yang benih bertaburan dalam arah yang berbeza. Terangkan
Apa gunanya untuk tumbuhan?
- Salah seorang kakitangan stesen radio di tepi ais utara
lautan mendapati benih tumbuhan tropika. Benih adalah
nilai plat, dengan persetubuhan yang tebal dan mempunyai keapungan yang baik. Bagaimanakah ia dapat diperoleh dari negara-negara tropika ke darat
lautan sejuk?
- Loji Eropah yang biasa ditanam di mesyuarat biasa -
ia berada di Amerika. Bagaimanakah dia boleh berpindah ke Amerika dan ke benua lain?
- Pada satu tumbuhan, ganjil terbentuk sehingga 35 ribu biji. Apa ini
Adakah penting untuk kilang itu?

Silang kata "menyebarkan buah-buahan dan benih"

Soalan:
1) yang merebak rowan, ceri, blueberries?
2) yang membantu memindahkan kilang dengan Eurasia ke benua lain?
3) Benih tumbuhan ini diedarkan dengan pelepasan diri.
4) Buah-buahan tumbuhan ini mempunyai cangkuk, dengan bantuan yang mana laluan ke bulu haiwan, pakaian manusia.
5) Dengan cara ini, benih dandelion, birch, pinus diedarkan.
6) Adakah dia menyebarkan benih Olhi, Chastuchi +?
7) Benih tumbuhan ini diedarkan oleh angin.

Kad 1.

1) Benih dibentuk dari segmen (ya);
2) Berry - buah berair dengan daging dan kulit nipis (ya);
3) Tsyvina adalah buah multiform yang kering, berlaku di timun, tembikai (tidak);
4) Lemon, oren mempunyai buah seperti beri, yang dipanggil Hesperidium atau Berrahrana (ya);
5) Kotak berkembang di kubis, lobak (tidak).

Kad 2.

Adakah anda bersetuju dengan penghakiman berikut:
1) OcoloBlodnik adalah dinding yang dihasilkan dan diubahsuai luka (ya);
2) bijirin - buah kering, berlaku pada bunga matahari (tidak);
3) walnut mempunyai spindler yang keras dan pedesaan (ya);
4) Buah-buahan Kostynankoid termasuk kayu api, epal, kacang (tidak);
5) Buah-buahan yang masak mempunyai daging berair (ya).

Kad 3.

1) Memperluas buah-buahan pada satu peringkat dan gaya multifestasi: plum, raspberry, epal, acorn, poppy, timun, kacang shell (tunggal-langkah: plum, acorn, walnut hazelnaya, dan multilateral - yang lain).
2) Cari tambahan:
A - Benih, Grain, Kitty, Acorn;
B - Apple, Berry, Walnut, Chkivina;
In - Tsyvina, Tembikai, Timun, Benih.

Pelajaran mengenai topik "Buah-buahan dan Benih. Penyebaran buah-buahan dan benih "
Objektif:
- Untuk membentuk idea tentang kepelbagaian buah-buahan dan cara untuk mengedarkannya;
- untuk membentuk minat yang mantap dalam subjek;
- Membangunkan aktiviti kognitif pelajar;
Peralatan: Projektor Multimedia, bahan pengedaran (kad dengan teka-teki, ilustrasi buah-buahan, koleksi benih.
Pelan pembelajaran:
1. Pengulangan (menggunakan radiator video)
- Apa kumpulan sistematik yang boleh semua tumbuhan bersalut boleh dibahagikan? (Kelas cabaran dan kelas satu pelan)
- Organ-organ tumbuhan berbunga. (Akar, batang, daun, bunga, buah)
- Tanda-tanda tumbuhan bipathic dan monocotyledonic (stok nutrien berada dalam 2 cotyledons atau endosperm, daun perumahan daun atau arka, selari, rod sistem akar atau air kencing)
- Ciri-ciri struktur benih tumbuhan domestik. (Kulit benih, benih germino-2, akar, tangkai berlian dengan daun)
- Ciri-ciri struktur benih tumbuhan monokotonis. (Folklodnik yang telah berkembang dengan kulit benih, endosperma, kuman - 1 anak benih, akar, skelter, tieney dengan daun)
Bahan baru.
1. Pelbagai buah-buahan.
Buah adalah ciri tubuh generatif tumbuhan bersalut. Ia berfungsi untuk membentuk, melindungi dan mengedarkan benih. Campurkan buah-buahan yang berair dan kering, satu langkah dan pelbagai air mani.
(Lihat jadual dalam permohonan)
2) Berikan contoh jenis buah-buahan.
- Kostyanka (buah berair tunggal) - Plum, Cherry, Peach, Apricot, Cherry.
- Berry (buah multifermeal berair) - blueberry, lingonberry, cranberry, currant, gooseberry, kentang, tomato, terung, lada.
- Apple (Multilayer Juicy) - Pokok Apple, Pear, Quince, Rowan, Hawthorn.
- Pomeranic (berair berbilang lancar) - Citrus (Lemon, Orange, Mandarin, Lime).
- Tsyvina (Multimost Juicy) - Labu, Melon, Watermelon, Zucchini, Patisson.
- Semyanca (buah rantai kering kering) - Sunflower, Dandelion, Burdock (Froth), siri, periuk.
- Grain (kering tunggal-tumit) - bijirin (rai, gandum, barli, oat, beras).
- Walnut (kering tunggal-tumit) - Kelapa, kelapa, hazelnut.
- Wolfold (kering tunggal) - Maple, Linden, Ash, Elm.
- Bob (buah berbilang buah kering) - kekacang (kacang, kacang, kacang, soya, akasia, semanggi, pangkat)
- Pod (kering berbilang lancar) - Cruciferous (kubis, radishes, tobil, seluar, beg gembala).
- Kotak (Multifermeal kering) - Belen, Duram, Tembakau, Kapas, Buckwheat, Violet.
3) Penyebaran buah-buahan dan benih (demonstrasi menggunakan projektor multimedia)
Cara utama untuk menyebarkan benih: air, angin, serangga, burung, haiwan, agama diri.
Buah-buahan dan benih mempunyai peranti yang membantu ketika mengedarkan dalam satu cara atau yang lain (sebagai contoh, parchus dari dandelion membantu penyebaran angin).
Semak pengetahuan yang diperoleh dalam bentuk ujian.
Tetapkan Pematuhan:
Tanda-tanda buah-buahan dan pengedaran cara benih
1. Buah-buahan mempunyai daging berair 1. Angin
2. Buah-buahan mempunyai rambut kek 2. air
3. Buah-buahan dan Benih kecil, paru-paru 3. Haiwan
4. Buah-buahan mempunyai cangkuk
5. Buah-buahan mempunyai beg berenang (udara)
(Jawab: 1 - 3; 2 - 1; 3 - 1; 4 - 3; 5 - 2)
4) Memperbaiki bahan (teka-teki)
- dalam kegelapan emas
Itik bersembunyi.
(Acorn - walnut)
- Di Senokos - Gorky,
Dan dalam fros - manis.
Apakah yang berry?
(Ryabina - Apple)
- Memegang seorang gadis di tangan
Awan di batang.
Ia bernilai meniupnya
Dan tidak akan ada apa-apa.
(Dandelion - Benih)
- ia menghasilkan lembaran
Makan latitud.
Memegang batang yang kuat
Seratus buah-buahan kasar, rantai.
Jika anda tidak akan pergi,
Mereka akan menemui mereka semua.
(Burning, Fries - Benih)
- Di tanah, hangat
Kepada matahari dengan spike,
Di dalamnya seperti saya
Akan ada seluruh keluarga.
(Gandum - bijirin)
- Pada snek matahari panas
Dan keluar dari pod ...
(Peas - Bob)
- Di taman di trek
Ia adalah matahari di kaki,
Hanya sinar panas sahaja
Dia tidak panas.
(Benih bunga matahari)
- Caftan pada saya hijau,
Dan hati adalah seperti Kumach.
Rasa seperti gula, gula-gula,
Dan saya kelihatan seperti bola.
(Watermelon - Tsyvina, Berry)
- Bowls menggantung pada knot -
Drama haba.
(Plum - Kostyanka)
- Round, Ruddy, saya berlumba di sebuah cawangan:
Cinta saya orang dewasa
Dan kanak-kanak kecil.
(Apple - Apple)
- kepala - di kaki,
Di kepala - kacang.
(Mac - kotak
- adalah hijau, kecil,
Kemudian saya menjadi Scarlet,
Saya gelap di bawah matahari
Dan sekarang saya masak.
(Cherry - Kostyanka)
- seperti ballla salji,
Pada musim bunga dia bloose,
Sumber bau yang lembut.
Dan apabila ia datang,
Sebaik sahaja ia selesai
Semua beri hitam.
(Cherry - Kostyanka)
- Apa yang mereka digali dari tanah,
Goreng, dimasak?
Bahawa dalam abu kita dibakar
Aeri Da dipuji?
(Kentang - Berry)
- Saya keluar dari kemasyhuran,
Ketua Bela, Kudreriva.
Yang suka sup -
Saya mencari saya.
(Kubis - pod)
- Saya merah, saya manis,
Saya membesar di paya
Berlabuh di bawah bola salji
Nah, siapa yang biasa dengan saya?
(Cranberry - Berry)
- Manik merah menggantung,
Dari semak yang kita lihat kepada kita.
Sangat Cinta Manik Ini
Kanak-kanak, burung dan beruang.
(Malina adalah buah yang kompleks (muncung). Jenis janin - Kostyanka.)
5) D / S: Perenggan 30, 31. Riddles, Amsal, Pepatah mengenai Buah-buahan. Datang dengan contoh tumbuhan yang mempunyai jenis buah-buahan yang disenaraikan.

Vii. Ringkasan Pelajaran "Menyebarkan Buah-buahan dan Benih"
Pengarang: Lukash Inna Valentinovna, Saiz: 23.23 Kb
Ditambah: 03.12.2013.
Tujuan:
Pendidikan. Memperluas pengetahuan tentang pelajar tentang persenyawaan, pembentukan buah-buahan dan benih; berkenalan dengan pelbagai jenis buah-buahan, berikan konsep buah-buahan "kering" dan "berair"; Pendedahan Proses penyebaran buah-buahan dan benih dalam alam dan nilai buah-buahan dalam kehidupan seseorang.
Membangun. Membangunkan keupayaan untuk membandingkan proses biologi dalam alam semula jadi, keupayaan untuk memerhatikan dan membuat kesimpulan yang sesuai dan generalisasi.
Pendidikan. Membawa sikap yang teliti terhadap alam sekitar, kepada sifat tanah asli; Rail Scientific Worldview bahawa benih adalah tumbuhan masa depan.
Jenis pelajaran. Menguasai pengetahuan baru.
Borang Pelajaran. Digabungkan.
Semasa kelas
І.Organization Point: Order dalam kelas, kesediaan untuk pelajaran, mood emosi.
- Hari yang baik! Saya gembira melihat anda hari ini di pelajaran. Saya harap kerja berpasukan kami akan berguna dan menarik.
Tidak. Realisasi pengetahuan sokongan pelajar.
a) - Pada permulaan pelajaran, kami akan menjalankan kerja cek kecil: untuk memulihkan teks, sebahagiannya rosak oleh lilin. Dan walaupun kata-kata Confucius "cukup untuk kata-kata untuk menyatakan makna" merangsang kerja pemikiran anda.
Selepas pendebungaan dan persenyawaan dari sempadan bunga terbentuk .... Buah-buahan adalah ... Dan .... Buah-buahan Buah-buahan Single dipanggil ..., terdapat dalam .... Buah-buahan multifreemary berair dipanggil ..., mereka terbentuk di ... Buah-buahan kering tunggal dipanggil ..., mereka ditemui di .... Buah-buahan multifreemary kering dipanggil ..., mereka terbentuk di .... Buah - Ini adalah peranti untuk ....
b) kawalan diri
Kuiz mini biologi
1. Peranti apa yang dibenarkan untuk dilindungi untuk menjadi kumpulan dominan di dunia tumbuhan?
2. Apakah nilai biologi persenyawaan berganda?
3. Apakah janin dan benih?
4. Apakah keadaan yang diperlukan untuk pembentukan buah-buahan dan benih dalam tumbuhan?
Dalam diri. Motivasi aktiviti pendidikan dan kognitif pelajar.
Ia memulakan demonstrasi buah-buahan, di antaranya terdapat mentol, rootfields bit, wortel, lobak dan ubi ubi.
Untuk mengelakkan mengenal pasti buah-buahan dengan organ-organ lain tumbuhan yang digunakan dalam makanan, pelajar dijemput untuk bertindak balas terhadap masalah itu: boleh menjadi mentol, akar dan ubi yang dikaitkan dengan buah-buahan? Justifikasi jawapannya.
Perbandingan membantu pelajar membuat kesimpulan bahawa hanya buah-buahan yang mempunyai benih, dalam organ lain (rootpods, ubi, mentol) ia tidak.
Persoalan masalah seterusnya, yang ditetapkan kepada pelajar:
- Buktikan bahawa buah itu adalah badan yang memberikan permulaan kepada generasi akan datang?
Іv. Persepsi dan pembelajaran pelajar bahan baru.
Buah-buahan adalah peringkat akhir perkembangan bunga sebagai badan generatif. Untuk pernyataan Nerd A. IMX, buahnya adalah "bunga matang". Di planet kita pelbagai jenis buah-buahan dan mereka adalah hasil dari evolusi. Topik pengajaran kami "buah-buahan. Penyebaran buah-buahan dan biji. " Tulis, sila topik dalam buku nota.
Pemilihan maklumat fakta menarik tentang tumbuh-tumbuhan di mana buah-buahan yang menakjubkan masak.
- Guru:
Ia diketahui bahawa
medan lobak membentuk setiap tahun membentuk 160 biji,
violet tiga warna - 2500 biji,
dandelion Medicinal - 5000 Benih,
mAC Magnical School - 20,000 Benih,
poplar Black - 28000000 Benih.
- Jika semua benih masak jatuh betul di bawah kilang induk, maka persaingan yang tajam akan menghalang percambahan dan pembangunan mereka. Sebagai salah satu tumbuhan yang paling terkenal menyelesaikan masalah ini, yang diterangkan dalam puisinya "Dandelion" Vsevolod Krismas. Dengar dengan teliti kepada puisi dan cuba untuk merumuskan matlamat pelajaran kami, apa yang akan kami bicarakan hari ini.
Apabila anda pergi tropico
Di mana tidak kelihatan, dalam bidang
Keajaiban putih - bola
Pada tangkai langsing.
Melalui, perak,
Mereka seperti fluff, cahaya,
Berdiri dan jangan swing
Dari angin dari sungai
Tetapi hanya berjalan di musim gugur
Winds Winds Lain, -
Dibungkus, bergoyang
Pada biji udara.
Pushki terbang bersih
Untuk padang rumput, di belakang taman, untuk hutan ...
Dan kepada para payung terjun AS
Turun dari syurga.
Perkataan objektif pelajaran: mengkaji penyesuaian tumbuhan kepada penyebaran buah-buahan dan benih. Pelbagai jenis dalam struktur luaran buah dikaitkan dengan pembentukan pelbagai peranti kepada penyebaran benih dalam proses evolusi.
Ia jarang berlaku bahawa benih bercambah di atas tumbuhan induk (tumbuhan tebal mangga). Kebanyakan benih memohon kepada jarak yang signifikan. Apa yang anda fikir dalam makna biologi ini? Ini membolehkan tumbuh-tumbuhan untuk melanjutkan jarak jauh dan menetap wilayah baru.
Terdapat beberapa cara untuk menyebarkan benih:
Penjelasan dengan demonstrasi pembentangan "Penyebaran buah-buahan dan benih" (menunjukkan slaid)
1. Pengarang. Kaedah ini adalah ciri tumbuhan seperti: Timun Mad, Acacia, Peas, Beans.
2. Anemochory. Benih untuk kaedah ini mesti mempunyai sedikit berat dan mempunyai peranti khas. Berat ringan mempunyai benih seperti: orkid, pear. Dandelion, Willow, Poplar, Ivan Tea - mempunyai yang berbeza dalam bentuk khokholkov atau rambut. Dan apa cara maple, abu, birch? Tumbuh dalam bentuk sayap.
3. Hydrocior. Apa yang anda fikirkan untuk tumbuhan yang dicirikan oleh jenis pengedaran ini? Untuk tumbuhan akuatik atau besar. Sumber, alder, kelapa sawit.
4. Zoohoria, antropohore. Dalam proses evolusi, banyak tumbuhan telah membangunkan penyesuaian khas kepada jenis pengedaran ini. Apa peranti yang terdapat dalam tumbuhan untuk merebak dengan haiwan? Lope. Ia mempunyai tumbuh khas dalam bentuk cangkuk, cangkuk, pancang, bibir, yang dilekatkan pada bulu haiwan, pakaian manusia dan dipindahkan dari jarak jauh.
5. Ornithoria. Buah-buahan berair mempunyai warna yang cerah dan dengan itu menarik perhatian burung. Mereka memakannya dan memindahkan dari kilang induk.
6. Mirmekochoria. Pengedaran dengan bantuan semut.
7. "Aliens Hijau". Ujian dibawa ke negara kita dari negara lain, tetapi selama bertahun-tahun mereka telah menjadi tempatan.
V. Memperbaiki bahan yang dikaji. Pemahaman sambungan objektif.
Pada peringkat pengajaran ini, guru merayu kepada pelajar dengan soalan: apakah pentingnya buah-buahan dan benih dalam sifat dan kehidupan seseorang?
Murid-murid sedang melukis: Biji dan buah-buahan bukan sahaja memberikan pembiakan dan penyebaran tumbuhan dalam jarak jauh, banyak dari mereka adalah makanan untuk haiwan dan manusia.
V Kerja rumah.
Sediakan mesej tentang penggunaan buah-buahan dan biji.

buang benih mereka sedikit berbeza. Apabila angin sesuai, batang poppy bengkok, dan kemudian meluruskan dengan kekerasan. Pada masa ini, benih terbang keluar dari lubang-lubang kecil, benih terbang keluar dan bertaburan pada jarak yang agak panjang. Pada awal musim panas, jalan-jalan, yards, boulevards, risalah dan dataran dilindungi sebagai salji, putih turun dari poplas. Puffed dengan tandan rambut, benih poplar tersebar dengan angin ke ruang besar dan, memukul tempat yang betul, bercambah. Dan semua frods dandelion yang terkenal, bermula dengan musim bunga, sepanjang musim panas dan musim luruh, orang ramai terbang keluar pada "parasut" mereka dalam arah yang berbeza. Angin menggunakan buah-buahan dan benih dan banyak tumbuhan berbunga lain. Sebagai contoh, pada janin halus birch, terdapat slotmaker seperti filem yang serupa dengan sayap kecil, dan buah yang bersih mempunyai pelengkap berdinding yang besar. Buah-buahan Beryza dan Clena tergantung pada cawangan-cawangan pokok hingga akhir musim gugur, dan kadang-kadang sehingga musim sejuk. Pada masa ini, daun-daun jatuh, angin bebas dan bebas membedah benih pokok-pokok ini dalam jarak jauh.