Valentina Zaitseva.

Tema Bulan: "Mainan Rakyat"

Tarikh: 03/14/2016 Isnin

Pemerhatian Pengemasan Di Sudut Alam: Penyiraman, Penjagaan

Pertimbangkan gambar plot pada topik "Spring". Apa yang berlaku pada musim bunga? Bagaimanakah saya boleh bermain di musim bunga? Apa yang dilakukan oleh kanak-kanak dalam gambar? - Mengajar kanak-kanak untuk menjawab soalan dewasa.

Permainan yang dicetak dinding "mengumpul gambar" - untuk mempelajari kanak-kanak untuk mencipta semula keseluruhan bahagian.

CCN Tujuan: Untuk mendidik keinginan untuk kemerdekaan ketika melakukan kemahiran layan diri dalam mencuci, makanan, tandas.

D / dan "Kumpulkan piramid. Objektif: Belajar untuk secara konsisten mengumpul cincin, memanggil warna. Polina, Cyril.

Bekerja pada bukti bunyi "kepada kami datang anjing" Dima, Kira.

Permainan jari "jari -malchik" tujuan: pembangunan motilitas cetek.

Integrasi situasi pendidikan dan kelas Pengenalan dengan topik sekitar: "Percutian Ibu"

Subjek Budaya Fizikal: "Kaki kami berjalan di sepanjang trek roving"

Tugas Perisian: Ulangi merangkak dan tertakluk kepada bangku, menyatukan keupayaan untuk membuang bola dengan dua tangan, untuk membawa kemerdekaan, mengembangkan keupayaan untuk menavigasi di ruang angkasa.

Berjalan kaki 1. Pemerhatian buah pinggang terhadap pokok adalah untuk menarik kanak-kanak untuk pemerhatian objek hidupan liar, membawa sikap yang teliti terhadap pokok-pokok.

Permainan bergerak "loca" - untuk belajar bergerak pada kadar yang berbeza, menukar arah, menghantar pergerakan ciri haiwan, burung; Bersenam dalam sebutan bunyi.

Bergerak permainan "Bear Bor", "Cat dan Mice" - membangunkan keupayaan untuk bertindak balas terhadap isyarat, berorientasikan ruang, berjalan tanpa menolak antara satu sama lain.

Kerja. Keluarkan cawangan di laman web ini - untuk menyokong keinginan untuk membantu orang dewasa.

Kerja individu. Ingat ucapan "pergi kucing di Torzhok."

Permainan dengan bahan semula jadi: kerikil. Cadangkan kanak-kanak dengan bentuk bulat (tandan, cahaya matahari, bola) - membangunkan pemikiran dan imaginasi.

Separuh kedua hari ini Latihan permainan "Coats of Pupa Chat". Tujuan: Merangsang kanak-kanak melakukan tindakan permainan, pilih item yang diperlukan, mengekalkan minat dalam permainan.

Drops of the Fairy Tale "Pink" - untuk menggalakkan keinginan kanak-kanak untuk mengambil bahagian dalam saliran plot dongeng yang biasa, ingat urutan, untuk bertindak atas arahan lisan orang dewasa.

Aktiviti Bebas Kanak-kanak: Permainan untuk Zon ("Mengapa menangis The Doll"). Tujuan: Untuk menggalakkan aktiviti, merangsang keinginan pada kanak-kanak untuk bersatu dalam kumpulan, mengembangkan interaksi permainan. Permainan untuk pembangunan motilitas cetek (bola pelbagai saiz dan warna) mengembangkan keupayaan untuk membandingkan item dalam warna dan kelantangan. Polina, Dima, Nastya.

Berjalan kaki 2. Berjalan ke taman buah. Tontonan Cherry. Tujuan: Pembangunan perhatian, minat dalam hidupan liar.

Moving Games "Run to Me" - Membangunkan keupayaan untuk menyelamatkan arah yang diperlukan semasa menjalankan dan mengubahnya bergantung kepada keadaan semasa, mengajarnya untuk berjalan dalam arah yang berbeza. "Melangkah melalui tongkat" - untuk mengajar kanak-kanak semasa berjalan untuk tidak menatal tendangan, membangkitkannya, mengembangkan keupayaan untuk melepaskan objek dan pada masa yang sama tidak kehilangan keseimbangan.

Memperoleh kanak-kanak untuk mengucapkan selamat tinggal dengan pulang ke rumah.

Interaksi dengan ibu bapa dan perundingan rakan kongsi sosial untuk ibu bapa "Folklore kanak-kanak"

Tarikh: 03/15/2016 Selasa

Penerimaan pagi, pemeriksaan kanak-kanak. Kompleks gimnastik pagi №14 "di belakang pintu musim bunga".

Keadaan permainan "buta ke dalam kasut, Bates dalam sudu, anak patung datang untuk melawat kami." Melihat Matryoshek, permainan dengan Matryoshki. Menambah semula perbendaharaan kata: Sundress, sapu tangan. Tujuan: Terus mengenali dengan orang mainan matrychka, pembangunan piawaian deria.

Permainan-menyeronokkan "badut ceria" - penciptaan perasaan gembira pada kanak-kanak, keselesaan.

Permainan untuk rintangan bunyi dengan Eva, Seryozhe "Tebak, siapa?", "Siapa menjerit"? - Untuk membentuk dan mengembangkan kamus aktif dan pasif kanak-kanak.

Integrasi Situasi Pendidikan dan Kelas Pembangunan Subjek ucapan: "Di manakah kereta pergi?"

Tugas Perisian: Untuk membentuk idea pengangkutan: mesin kargo, kereta; Membangunkan kemahiran komunikatif dan mendidik penghormatan terhadap kerja orang dewasa.

Subjek Budaya Fizikal: "Bola Ringing saya ceria."

Berjalan kaki 1. Pemerhatian angin adalah untuk menarik kanak-kanak untuk pemerhatian fenomena alam yang ada, untuk mempromosikan pembangunan aktiviti permainan, aktiviti motor melalui permainan dengan Sultachiki dan turntables.

Permainan mudah alih "Bunny duduk" sedang duduk - belajar untuk melakukan pergerakan mengikut teks.

Permainan didaktik "satu - banyak" - membetulkan keupayaan untuk membezakan bilangan item.

Kerja. Mari masuk ke gazebo - untuk menarik pesanan buruh.

Kerja individu dengan Dima, Arsion, Rita "Menangkap bola" - bersenam dalam memancing.

Permainan bebas dengan bahan jauh: bola, kereta, kereta bayi.

Separuh kedua hari ini Lif yang beransur-ansur kanak-kanak, mandi udara, gimnastik yang menyegarkan, berjalan di trek kesihatan. Permainan Pendidikan - Lotto "Di dunia haiwan", "anak yang" - perkembangan pemikiran dan ingatan. Teka-teki "Ibu dan Bayi" - pembangunan pada kanak-kanak kemahiran mencipta semula keseluruhan bahagian.

Permainan Mencari permainan "Di mana untuk menanam Matryoshek?" - Adalah dicadangkan untuk mempelajari kanak-kanak untuk berfikir di mana mereka akan duduk, anak saudara akan berbohong - merangsang untuk membina memori, secara berasingan memilih butiran. Untuk membentuk komunikasi ucapan. Untuk mengajar untuk membezakan warna dan bentuk butiran, membongkar bangunan, lipat butiran. Permainan dengan pereka "Membina berbeza pada warna trek" dengan Hawa, Arsion. Tujuan: Pengiktirafan dan keruntuhan warna spektrum.

Berjalan kaki 2. Teruskan pemerhatian angin. Bagaimanakah kita belajar apa yang bertiup angin? Adakah mungkin untuk melihat angin? Apa yang berlaku? Tujuan: Bantu kanak-kanak mencari jawapan dengan pemerhatian objek di sekeliling, memahami kesimpulan.

Permainan komik "Baba menyemai kacang" - merangsang bertindak dengan isyarat, menyelaraskan pergerakan dengan kata-kata. Permainan "kotak semak" permainan rendah: belajar untuk menjadi dalam bulatan.

Aktiviti bebas di bawah kawalan guru. Melukis dengan krayon pada asfalt "Sunshine-Vedryshko"

Interaksi dengan ibu bapa dan rakan kongsi sosial Memo untuk ibu bapa "Rahsia selera makan yang baik"

Tarikh: 03/16/2016 Rabu

Penerimaan pagi, pemeriksaan kanak-kanak. Kompleks gimnastik pagi №14 "di belakang pintu musim bunga"

Permainan dengan instrumen muzik rakyat: sudu. Tujuan: Bantu kanak-kanak dalam pembangunan corak irama yang paling mudah. Membangunkan persepsi pendengaran.

Permainan Didactic "Spread on Color" - membentuk keupayaan untuk mengumpulkan objek dalam warna.

Membangun permainan "yang anaknya?", "Siapa yang mempunyai?"

Kg. Dengan bantuan aliran untuk merangsang kanak-kanak ke kemerdekaan untuk memenuhi keperluan semulajadi mereka, di dalam tandas, dalam penjagaan tangan, muka. Dengan Nastya, Kirill - permainan pada sudu "tenang atau kuat"

Permainan di sudut sentuhan: Lacing, Sisipan dengan Eva, Seryos - pembangunan motilitas cetek.

Integrasi situasi dan kelas pendidikan

Muzik (mengikut rancangan penyelia muzik)

Situasi permainan Famp Topik: "Kami mengumpul mainan untuk Matryoshka."

Tugas perisian: pembentukan keupayaan untuk membezakan objek dalam bentuk dan kuantiti, menunjukkan dengan kata-kata mereka: bola, kubus, batu bata, banyak - banyak. Pembentukan keupayaan untuk membina bangunan yang tidak rumit.

Berjalan kaki 1. Pemerhatian pesawat di langit adalah untuk membentuk minat di dunia di seluruh dunia, memberitahu kanak-kanak tentang profesion juruterbang.

"Airplanes" permainan bergerak - bersenam dalam pelaksanaan pergerakan dengan isyarat. "Di Bear dalam Bor"

Permainan Didactic "Siapa dan Di mana?" - Belajar untuk menavigasi di angkasa, meningkatkan pemahaman tentang ucapan orang dewasa.

Kerja. Kami membantu para janitor - untuk mendidik keinginan untuk membantu orang dewasa.

Kerja individu dengan Arina, Hawa, Kira "Melompat melalui Aliran"

Kg. Menggalakkan ketepatan dalam makanan, menggunakan serbet.

Separuh kedua hari ini Lif yang beransur-ansur kanak-kanak, mandi udara, gimnastik yang menyegarkan, berjalan di trek kesihatan.

Konstruktif - aktiviti model "tangga - slaid dengan skate panjang". Tujuan: Mengajar yang memohon butiran homogen antara satu sama lain. Ajar untuk membezakan warna dan memanggil kiub merah, kiub biru. Ajar untuk memahami kata-kata dan ungkapan, menggalakkan "tangga, langkah-langkah, ke atas, ke bawah, melompat."

Pertimbangkan buku di sudut buku. Pengulangan yang menyeronokkan "bahawa orang tidur", "Voddy, Voddy". Tujuan: Panggil untuk kanak-kanak keinginan untuk memberitahu fungsi. Permainan Didactic "Apa untuk apa?" dengan Nastya, Fedor

Pertimbangkan imej subjek dengan aksesori kebersihan (sabun, tuala, sikat)

Berjalan kaki 2. Pemerhatian langit. Pertimbangkan awan. Apa yang kelihatan seperti awan (pada kapas, salji)

Permainan bergerak "kucing dan tikus". Tujuan: Pembangunan penyelarasan pergerakan.

Permainan Horovodnaya "Bunny, Bunny, Bunch"

Tujuan: Ingat dengan anak-anak dan tindakan kanak-kanak kepada permainan, keupayaan untuk menyelaraskan perkataan dan tindakan.

Perintah buruh. Pengumpulan mainan selepas berjalan - menarik kepada kerja bersama.

Kerja individu dengan Arseny, Fedor - Latihan Permainan "pecah ke bola".

Interaksi dengan ibu bapa dan rakan sosial Reflekive Minutes: "Adakah kanak-kanak memerlukan lagu-lagu yang boleh digilap?".

Tarikh: 03/17/2016 Khamis

Morker, pemeriksaan kanak-kanak. Kompleks gimnastik pagi №14 "di belakang pintu musim bunga". Pemerhatian tumbuhan

Tujuan: Membangunkan pemerhatian, sikap positif terhadap tumbuhan bilik, nota untuk apa yang mereka perlukan seseorang, ulangi dengan kanak-kanak kerana mereka menjaga mereka, mengaktifkan kamus "Bunga", "Penyiraman". Pertimbangkan gambar: "Bagaimana kita tinggal di tadika" - Membangunkan idea tentang sisi positif tadika, masyarakatnya dengan rumah (kehangatan, keselesaan, cinta) dan perbezaan dari persekitaran rumah (lebih banyak kawan, mainan, kemerdekaan). Membaca anak-anak puem A. Barto - untuk membentuk pemahaman tentang fakta bahawa dari buku-buku yang anda boleh belajar banyak perkara yang menarik, untuk segera memberitahu puisi pendek.

Kg. Perhatikan bagaimana kanak-kanak menggunakan sudu, secara beransur-ansur mengajarnya dari bawah. Dengan Anastasia, Dmitry, Kirill, permainan "Bag Wonderful" - persepsi terhadap kanak-kanak, memperkayakan pengalaman sentuhan mereka dengan memperuntukkan bentuk subjek ke sentuhan.

Integrasi Situasi Pendidikan dan Pekerjaan Pembangunan Subjek Pertuturan: "Percutian Ibu"

Tugas Perisian: Untuk membentuk pada kanak-kanak idea tentang Perayaan Moms, mewujudkan suasana yang gembira, keinginan untuk memilih dan memberikan hadiah; Membangunkan persepsi visual dan mendidik cinta kepada orang asli dan saudara-mara.

Subjek Budaya Fizikal: "Bola Ringing Ceria Saya"

Tugas Perisian: Ulangi merangkak dan pemeriksaan ke dalam gelung, untuk membiasakan bola melalui reben, senaman dalam berjalan di papan yang cenderung, mengembangkan keupayaan untuk bertindak merentasi isyarat.

Berjalan kaki 1. Memantau rumput - Untuk menentukan warna apa itu, bagaimana untuk menarik - untuk menarik kepada pemerhatian objek hidupan liar, untuk mendidik sikap yang teliti terhadap mereka.

Situasi permainan "Moverface". Objektif: Menggunakan teknik permainan, tunjukkan kanak-kanak kaedah interaksi permainan antara rakan sebaya, digesa untuk menyatukan pasangan untuk permainan bersama. Permainan bergerak "Lari kepada saya" - bersenam dalam perjalanan dalam garis lurus. "Kucing dan tetikus" - keupayaan untuk bertindak balas terhadap isyarat. Permainan Didactic "mengambil soket ke tempat tidur" - untuk belajar item kumpulan dalam warna.

Kerja individu dengan Sergey, Eve: merangkak dan memanjat melalui bangku simpanan. Tujuan: Pembangunan aktiviti motor.

Aktiviti buruh - mainan.

Kg. Memperoleh kanak-kanak untuk menggantung pakaian atas di cangkuk.

Separuh kedua hari ini Lif yang beransur-ansur kanak-kanak, mandi udara, gimnastik yang menyegarkan, berjalan di trek kesihatan.

Tema pemodelan iOS: "Sun-Bells".

Tugas Perisian: Mencipta Imej Pelepasan Matahari dari cakera (bola yang diratakan) dan beberapa flagella. Perkembangan pemikiran dan persepsi spatial.

Permainan pembangunan "kiub-sisipan" - pembangunan piawaian deria, motor cetek tangan dan jari. Dengan Fedor, Latihan Permainan Kira "Ramine bola ke pintu" - untuk menguatkan kemahiran pelbagai tindakan dengan bola (mengambil, menyimpan, memindahkan, meletakkan, membuang, roll).

Berjalan kaki 2. Teruskan pemerhatian primroses: dandelions, primoses. Beritahu anak-anak bahawa bunga musim bunga pertama tidak mempunyai tangkai, hanya bunga. Mereka cerah, menarik lalat dan lebah - terus mengenali kanak-kanak dengan perubahan dalam alam dengan permulaan musim bunga. Permainan bergerak "Lari kepada saya." Tujuan: Latihan kanak-kanak dalam menjalankan. Permainan bergerak "sparobushki dan kereta". Tujuan: Latihan dalam kelajuan dan ketangkasan.

Kerja individu di Fizo: Dengan Nastya, Eve - melemparkan bola ke satu sama lain.

Aktiviti bebas dengan bahan jauh: mesin, kiub, bola di bawah kawalan guru.

Interaksi dengan ibu bapa dan rakan sosial Meditasi keluarga: "Apa yang perlu dilakukan dengan seorang kanak-kanak yang tidak menunjukkan keinginan untuk aktiviti bebas?"

Tarikh: 03/18/2016 Jumaat

Morker, pemeriksaan kanak-kanak. Kompleks gimnastik pagi №14 "di belakang pintu musim bunga".

Pemerhatian melalui tingkap - Adakah angin di jalan (untuk menentukan cawangan pokok, adakah ia salji? - Untuk membentuk pengetahuan tentang musim bunga, tentang perubahan dalam alam (ia menjadi lebih hangat, orang dewasa dan kanak-kanak menukar pakaian dalam pakaian yang lebih ringan) Mengapa Adakah anda perlu belajar menjawab soalan? Guru. Membangunkan permainan "Angkat dalam bentuk" - perkembangan perhatian, belajar untuk mengenali dan mengaitkan warna di atas kapal terbang, nilai barang-barang.

Kg. Belajar untuk menyimpan sudu dan cawan, makan dan minum, tidak menumpahkan di atas meja.

Integrasi situasi dan muzik pendidikan (mengikut rancangan pemimpin muzik)

Lukisan Tema: "Sun - Bell Tank"

Tugas Perisian: Penciptaan imej Matahari dari bulatan yang besar dan beberapa sinar - garis langsung yang meninggalkan bulatan secara radiasi. Perkembangan pemikiran, persepsi.

Berjalan kaki 1. Menonton objek hidup adalah kucing. Untuk menarik perhatian kanak-kanak untuk tingkah laku, tabiat. Apa yang membuat kucing (pergi, mencuri, memanaskan di bawah matahari). Apakah dia? (Lembut, lembut, baik). Latihan permainan: "Kami adalah anak kucing", "menari lucu". Objektif: Pembentukan kemahiran tingkah laku yang selamat dalam pasukan rakan sebaya - jangan menolak, bergerak dari satu sama lain untuk jarak yang selamat.

Permainan-menyeronokkan "di belakang bola dari Gorka" - pembangunan keupayaan untuk dianjurkan dalam aktiviti enjin bersama. Permainan yang bergerak "Kami adalah chauffeys" - untuk belajar untuk menavigasi di ruang, menyertai satu sama lain ke dalam interaksi permainan. Permainan bergerak "sparobushki dan kucing" - untuk mengajar perlahan melompat, lenturan kaki di lutut. Kg. Membentuk kemahiran menggunakan objek individu.

Membaca N. Voronko "Time Time" - Kebiasaan dengan genre rakyat, yang mendorong pengulangan

Separuh kedua hari ini Lif yang beransur-ansur kanak-kanak, mandi udara, gimnastik yang menyegarkan, berjalan di trek kesihatan.

Hiburan

Permainan Horovodnaya "Siapa yang baik, siapa kita mempunyai iman"

D / dan "belajar tentang bunyi" - pada alat muzik khabar angin

Permainan bebas kanak-kanak di zon permainan di bawah kawalan guru.

"Kami akan menunjukkan kelinci sebagai pesanan kami" - untuk belajar untuk membersihkan selepas mainan permainan, menggalakkan anda untuk memenuhi sepenuhnya pesanan kerja. Permainan Didactic dengan Nastya, Dima "Belajar ke sentuhan" - untuk belajar untuk menentukan item yang disentuh, membangunkan sensasi sentuhan, ucapan.

Berjalan kaki 2. Menonton burung - untuk menarik perhatian kanak-kanak untuk mengubah tingkah laku burung: gembira, lalat dengan pek, hangat di bawah matahari - untuk membentuk minat dalam pemerhatian burung, perhatikan perubahan yang berasal dari alam yang berkaitan dengan musim bunga.

Permainan bergerak "Burung dalam sarang" - untuk mengajar berjalan dalam arah yang berbeza, lari di soket dalam isyarat.

Kerja. Koleksi ranting - Menarik kanak-kanak untuk kerja bersama.

Kerja individu dengan Fedor, Kira "Catch - Throw" - membangunkan keupayaan untuk berhenti dan menangkap bola.

Interaksi dengan ibu bapa dan rakan sosial

Perundingan "Krisis 3 tahun dan manifestasi"

Olga Aleksandrovna Antipova.
Perspektif dan perancangan tematik dalam Kumpulan Junior 1 untuk 2012-2013 tahun akademik

Rujukan untuk bekerja dengan kanak-kanak 1.5-3 tahun

1. L. Bondarenko T. M "kelas kompleks pada yang pertama kumpulan muda tadika": Manual praktikal untuk pendidik dan Methodists Dou. - Voronezh.: Publishing House "Guru", 2005

2. Boguslavskaya 3. M., Smirnova e.o. Permainan pendidikan untuk kanak-kanak junior

umur: Kn. Untuk guru tadika. M.: Pencerahan, 1991

3. Pendidikan kanak-kanak kecil dalam keluarga dan tadika,

pengumpulan artikel dan dokumen. SPB: Kanak-kanak - Tekan, 2004

4. Pendidikan kanak-kanak awal umur: Manual untuk tutor tadika / dalam. V. Herbova, R. G. Kazakova, I. M. Kononova et al.; Disunting oleh G. M. Lyamina. - m.: Pendidikan, 1981

5. Herbova V. V. Tuntutan mengenai perkembangan ucapan pada yang pertama kumpulan muda tadika. Merancang untuk kelas. - 2e ed., Akta. dan tambah. - m.: Mosaic - Sintesis, 2008

6. Herbova V. V., Maksakov A.I. Kelas Pembangunan Ucapan dalam 1 kumpulan muda tadika: Panduan untuk guru tadika. - m.: Pencerahan, 1986

7. GUBANOVA N. F. Pembangunan aktiviti permainan. Sistem kerja pada yang pertama kumpulan muda tadika. - m.: Sintesis mozek, 2008

8. Didactic Games and Classes dengan anak-anak muda, elaun untuk pendidik tadika Ed. Novoselova. Moscow.: "Pencerahan", 1984

9. Kazakova R. G., T. I. Saiganova, E. M. Sedova V. Yu. Sleptsova, T. V. Smahagin Lukisan dengan kanak-kanak prasekolah umur: Teknik bukan tradisional, merancang, kelas abstrak / ed. R. G. Kazakova. M.: Tc sfera, 2005

10. Karpukhina N. A. Abstrak kelas dalam 1 kumpulan muda tadika. Tegas. Elaun untuk pendidik dan Methodists Dou, Voronezh.: CHP Lacinal S. S., 2007

Ulang tahun ke-110 ke sekolah. Anggaran Program Pendidikan Umum Asas untuk Pendidikan Prasekolah / ED. N. E. Veracstes, T. S. Komarova, M. A. Vasilyeva. - m.: Sintesis mozek, 2010

12. berkembang perancangan perspektif Menurut program yang diedit oleh M. dan Vasilyeva, V. V. Herbova, T. dengan perusam. Pertama kumpulan Junior / Autonomi. - SOST. V. I. Mustafayeva (et al. - Volgograd.: Guru, 2010

13. Membangunkan permainan dengan kanak-kanak sehingga tiga tahun. Manfaat popular untuk

ibu bapa dan guru. / SOST. T. V. Galanova - Yaroslavl.: Akademi Pembangunan, 2005

14. Kanak-kanak tahun ketiga kehidupan. Manual untuk ibu bapa dan guru / ed.

S. N. TePlyuk. - m.: Sintesis mozek, 2011

15. Pendengaran Sensori pada kanak-kanak taman: Manual untuk pendidik / ed.

N. N. Podkyakova, B, N, Avaneova. M.: Pendidikan, 1981

16. Solomennikova O. A. Pendidikan alam sekitar di tadika. Dan lain-lain. dan

17. Solomennikova O. A. Kelas untuk pembentukan alam sekitar

perwakilan pada yang pertama kumpulan muda tadika. Kelas abstrak. -

M.: Sintesis mozek, 2007

18. Pendidikan fizikal kanak-kanak 2-7 tahun. Berkembang perancangan perspektif Mengikut program ED. M. A. Vasilyeva, V. V. Herbova, T. S. Komarova / Avt. - SOST. T. G. Anisimova. - Volgograd.: Guru, 2010

19. Yanushko E. A. Pembangunan tangan motilit kecil dalam kanak-kanak kecil (1-3

tahun). Manual metodologi untuk pendidik dan ibu bapa. - m.: Mosaic -

Sintesis, 2007.

Kawasan pendidikan "Pendidikan Jasmani"

Tematik merancang Syarat menjalankan topik sumber maklumat

Tadika 1 minggu 1,2,3 "Amalan dan Kereta" Belajar berjalan dan lari subkumpulan dan seluruh kumpulan, melompat pada dua kaki di tempat, merangkak pada semua empat dalam baris lurus nombor 1 ms. 5

2 minggu 1,2,3.

"Laluan" Belajar berjalan di landasan lurus, gulung bola dengan dua tangan, berlari ke arah ke hadapan, melompat pada dua kaki dengan kemajuan # 1 ms. 5

3 minggu 1,2,3.

"Burung terbang" Belajar untuk berjalan berpasangan, mendaki di papan, gulungkan bola dengan satu tangan; Bersenam dalam keupayaan untuk melompat pada dua kaki di tempat; Membangunkan keseimbangan №1 ms. 5

4 minggu 1,2,3.

"Sand-Bunny duduk" Bersenam dalam keupayaan untuk berjalan dan dijalankan subkumpulan dan seluruh kumpulan, melompat, merangkak pada semua empat dalam garis lurus, gulung bola dengan dua tangan №1 p. 6

Autumn 5 minggu. 1,2,3.

"Bawa subjek" Belajar berjalan di papan, melompat melalui kord; Latihan dalam keupayaan untuk merangkak di papan, berjalan berpasangan, membangunkan penyelarasan pergerakan No. 1 ms. 6

6 minggu 1,2,3.

"Bola nada saya ceria" Mengajar bola ke satu sama lain, merangkak di bawah simpulan, saling berlari; Latihan dalam berjalan di atas garis lurus nombor 1 p. 7

7 minggu. 1,2,3.

"Laluan" Belajar untuk berputar pada kadar yang perlahan; bersenam dalam keupayaan untuk berjalan dan berjalan berpasangan dan semua kumpulan, gulung bola ke tutor nombor 1 p. 7

Saya berada di dunia lelaki 8 minggu 1,2,3

"Potong bola" Senaman dalam keupayaan untuk berjalan di papan, melompat melalui kord, membuang bola ke satu sama lain, merangkak ke atas semua empat dalam lurus; Membangunkan penyelarasan pergerakan No. 1 ms. 7

9 minggu 1,2,3.

"Laluan" Ajar berjalan dalam bulatan, memegang tangan, roll

bola dengan dua tangan; Senaman dalam keupayaan untuk tertakluk kepada pintu, berputar pada kadar perlahan №1 p. 8

Rumah saya adalah 10 minggu 1,2,3

"Burung dalam sarang" Belajar berjalan di landasan lurus dengan melampaui log; Senaman dalam keupayaan untuk melompat pada dua kaki melalui tali, gulungkan bola dengan dua tangan; Membangunkan penyelarasan pergerakan nombor 1 ms. 8

11 minggu 1,2,3.

"Bola nada saya ceria" Mengajar di hadapan bola dengan dua tangan dari bawah, melompat dengan sentuhan subjek, berjalan dengan perubahan dalam rentak; Latihan dalam keupayaan untuk berjalan di papan, membangunkan keseimbangan nombor 1 ms. 9

12 minggu 1,2,3.

"Matahari dan hujan" Senaman dalam keupayaan untuk berjalan, memegang tangan, berlari dengan perlahan, gulungkan bola dengan dua tangan, duduk; Kencangkan kemahiran untuk memanjat melalui log, berjalan di sepanjang landasan lurus dengan berlebihan; Membangunkan penyelarasan pergerakan No. 1 ms. 9

1,2,3

"Potong saya!" Belajar merangkak di papan yang cenderung; Senaman dalam keupayaan untuk membuang bola di hadapan dengan dua tangan dari bawah;

kencangkan kemahiran untuk berjalan di arah ke hadapan nombor 1 ms. 10

14 minggu 1,2,3.

"Cari kotak semak" Belajar berjalan dengan peralihan untuk berlari dan sebaliknya, buang

bola dengan dua tangan dari dada; Bersenam dalam berjalan di landasan lurus dengan berlebihan melalui item; Membangunkan penyelarasan gerakan No. 1 ms. 10

15 minggu 1,2,3.

"Siapa yang lebih tenang?" Belajar berjalan dengan perubahan arah, berlari dengan perubahan dalam tempo, tertakluk kepada tali; Kencangkan kemahiran untuk menggulung bola dengan satu tangan nombor 1 ms. 11

16 minggu. 1,2,3.

"Keretapi" Senaman dalam keupayaan untuk merangkak di papan yang cenderung, membuang bola di hadapan dengan dua tangan dari dada; Kencangkan keupayaan untuk melompat pada dua kaki dengan kemajuan # 1 ms. 211

17 minggu 1,2,3.

"Amalan dan Kereta" Belajar untuk berputar dengan subjek di tangan; Latihan dalam keupayaan untuk dijalankan dengan perubahan dalam tempo, berada di bawah tali, membuang bola ke satu sama lain №1 p. 12

Winter 1. 01.13.-8.01.13. percutian

18 minggu 1,2,3.

"Matahari dan hujan" Belajar berlari di dalam lajur satu demi satu, gulungkan bola dengan dua tangan berdiri; Latihan dalam keupayaan untuk merangkak di papan yang cenderung, melompat naik nombor 1 Page 12

19 minggu 1,2,3.

"Di mana ia berdering?" Belajar berjalan di bangku gimnastik, buang bola kerana kepala; Kencangkan kemahiran dan kemahiran untuk tertakluk kepada pintu masuk; Membangunkan penyelarasan pergerakan No. 1 ms. 12

20 minggu 1,2,3.

"Potong saya" Saya bersenam dalam keupayaan untuk berlari di ruang satu demi satu, berjalan berkerumun, menggulung bola dengan dua tangan berdiri; membentuk keseimbangan mantap dalam tweet №1 p. 13

Hari Ibu 21 minggu 1,2,3

"Langkah naik tongkat" Belajar untuk membuang bola melalui tali yang diregangkan, memanjat tangga-tangga, melompat melalui dua baris selari; Bersenam dalam keupayaan untuk berjalan melalui objek

22 minggu 1,2,3.

"Burung dalam sarang" Belajar untuk melompat panjang dari tempat, menolak dua kaki, berlari antara dua tali; Senaman dalam keupayaan untuk membuang bola dengan dua tangan kerana kepala nombor 1 ms. 14

23 minggu 1,2,3.

"Amalan dan Kereta" Belajar untuk memanjat papan yang cenderung, menimbulkan satu

berakhir, menangkap bola; Bersenam dalam keupayaan untuk berjalan, memegang tangan; Membangunkan keseimbangan №1 p. 14

21.02.13.-28.02.13. percutian

24 minggu 1,2,3.

"Laluan" Senaman dalam keupayaan untuk melompat panjang dari tempat, membuang bola melalui kord, mendaki di tangga-tangga,

membangunkan penyelarasan pergerakan No. 1 ms. 15

Mainan rakyat 25 minggu 1,2,3

"Zainka" Mengajar melemparkan bola ke kanan dan kiri untuk merangkak

bangku gimnastik, berjalan kaki, memintas objek;

kencangkan kemahiran untuk merangkak di papan yang cenderung, membangunkan keseimbangan nombor 1 ms. 15

26 minggu 1,2,3.

"Bola dalam bulatan" Belajar untuk pergi pada log, mengembangkan keseimbangan;

bersenam dalam melompat melalui dua baris, mendaki

oleh papan cenderung №1 ms. 16

27 minggu 1,2,3.

"Bawa subjek" Ajar membuang beg pemadat kanan dan kiri

tangan; Latihan panjang lompat; Membetulkan kemahiran dan kemahiran untuk berjalan dengan berlebihan melalui subjek, lari dan arah langsung nombor 1 ms. 16

Spring 28 minggu 1,2,3

"Burung terbang" Membentuk kemahiran dan kemahiran latihan yang betul; Senaman dalam keupayaan, membuang tangan kanan dan kiri, berjalan di atas log, merangkak pada bangku gimnastik nombor 1 ms. 17

29 minggu 1,2,3.

"Cari kotak semak" Ajar melemparkan bola melalui grid; Betulkan kemahiran

dalam berjalan dengan perubahan arah; membangunkan

ketangkasan dan penyelarasan pergerakan №1 p. 17

30 minggu 1,2,3.

"Melalui aliran" Belajar untuk berjalan dalam langkah melepasi ke hadapan, mendaki di sepanjang dinding gimnastik; Senaman dalam membuang tangan kanan dan kiri, membangunkan ketangkasan dan musuh mata №1 ms. 18

31 minggu 1,2,3.

"Laluan" Belajar berjalan di langkah melepasi ke hadapan, ke sisi;

kencangkan kemahiran dan keupayaan untuk membuang bola melalui kord; Latihan dalam memelihara keseimbangan yang mampan apabila berjalan dengan berlebihan melalui item No. 1 ms. 18

Musim panas 32 minggu 1,2,3

"Kotak semak" Senaman dalam mendaki di dinding gimnastik, melemparkan bola ke atas grid; Meningkatkan keupayaan untuk berjalan di landasan lurus, saling berlari; Membangunkan Eyemer Level 1 ms. 19

33 minggu 1,2,3.

"Matahari dan hujan" Belajar membuang barang-barang dalam matlamat mendatar;

kencangkan kemahiran untuk memanjat papan cenderung, jalankan ke arah ke hadapan; Senaman dalam pemeliharaan

keseimbangan №1 ms. 19

34 minggu 1,2,3.

"Dalam simpulan" Kencangkan kemahiran dan kemahiran untuk berjalan di atas log, membuang bola dengan dua tangan, melompat melalui dua baris, berjalan dengan langkah yang sesuai di sisi nombor 1 ms. 20

35 minggu 1,2,3.

"Keretapi" Kencangkan kemahiran dan kemahiran dalam mendaki di dinding gimnastik, ke bawah, menangkap bola pada jarak yang jauh; Membangunkan nombor ketangkasan 1 ms. 20

36 minggu 1,2,3.

"Amalan dan Kereta" Senaman dalam membuang barang-barang dalam matlamat mendatar, berjalan dengan langkah yang sesuai ke hadapan; Meningkatkan kemahiran dan kemahiran untuk melompat, merangkak ke atas semua empat; Senaman dalam pemeliharaan

keseimbangan №1 ms. 21

Kawasan pendidikan "Membaca Fiksyen"

Tematik merancang Tarikh topik kawasan pendidikan tujuan sumber maklumat

Tadika. (4 minggu) kumpulan

Tadika 1 minggu apa yang ada bilik Kumpulan? Terokai puisi. "Bunny" A. Barto untuk mengajar kanak-kanak untuk mengambil bahagian dalam acara kolektif, mendengar dan memahami cadangan pendidik; Untuk mengetahui dengan puisi, belajar memahami kandungan, untuk membawa sikap yang peduli terhadap mainan №12.

Teater Desk 2 Minggu "Ryaba Chicken.. Permainan alam sekitar "Tebak rasa" Menyeberangi kanak-kanak secara emosi bertindak balas terhadap kandungan yang dirasakan, menghidupkan dalam kisah itu, dengan jelas mengucapkan vokal (A, u, dan, o); Ajar kanak-kanak untuk membezakan buah untuk rasa nombor 1 ms. 97

3 minggu membaca pad tentang penkek. Permainan matematik "Sapu tangan multicolored" Memperkenalkan kanak-kanak yang bersenang-senang, untuk mendidik cinta kepada bahasa ibunda, membentuk emosi positif terhadap chef tadika; Belajarlah kanak-kanak untuk melihat bukan sahaja ramai yang umum, tetapi juga komponennya, masing-masing dibezakan oleh warna tertentu No. 1 ms. 91

4 MINGGU Reading E Story L. S. Slavina "Kapal" (tentang seorang gadis dan bunny). Permainan bergerak "Hayun" Belajar kanak-kanak untuk mendengar cerita kecil; Meningkatkan sikap yang peduli terhadap mainan; membentuk keupayaan untuk berjalan dan berjalan dalam bulatan; Membangunkan perhatian, ingatan, ucapan. № 1 ms. 97

Jatuh (3 minggu)

Musim luruh 5 minggu memberitahu kanak-kanak dongeng cerita "Repka". Latihan Didactic "Beritahu saya "Tetapi" Membangunkan perhatian, aktiviti ucapan kanak-kanak. Kepentingan kereta api dalam cerita dongeng rakyat Rusia. Belajar mendengar dengan teliti untuk mendengar kisah dongeng, yang diberitahu yang boleh disertai dengan paparan patung-patung teater desktop. Belajar dengan jelas "Tetapi"Frasa kecil. №6 ms. 39

6 minggu permainan "Apa yang ada di tapak tadika?". Perjalanan melalui wilayah tadika. Membaca Fun. "Okuchechik, ozerechik ..." Membangunkan perhatian, aktiviti ucapan kanak-kanak. Untuk membentuk representasi asas mengenai musim luruh. Beri idea-idea utama tentang mengumpul sayur-sayuran, buah-buahan, beri, cendawan. Suai untuk mengambil bahagian dalam acara kolektif, mendengar dan memahami cadangan pendidik. №5 p. 26

Kisah membaca 7 Minggu "Kucing tidur di atas bumbung", Latihan sebutan bunyi didactic "Tetapi", "dan". Membangunkan perhatian, aktiviti ucapan kanak-kanak. Rel sikap peduli terhadap haiwan kesayangan. Belajarlah untuk mendengar cerita tanpa sokongan visual. Bersenam dalam sebutan vokal yang berbeza "Tetapi", "dan". Belajar untuk mempertimbangkan gambar "Kuda", "Oslik". №5 p. 36

Saya di dunia

(2 minggu)

Saya berada di dunia lelaki 8 minggu membaca kisah dongeng "Kambing dan Wolf" (Pemprosesan K. Ushinsky). Permainan - pementasan "Selamat malam, mommy" Membangunkan aktiviti ucapan kanak-kanak. Minat rel dalam cerita dongeng. Untuk memperkenalkan kandungan kisah dongeng. Panggil keinginan untuk bermain kisah dongeng, beritahu bagaimana untuk bertemu dengan ibu pada waktu petang, menyatukan pengetahuan tentang nama anda, ahli keluarga. №5 ms. 45

9 minggu membaca lagu rakyat Jerman "Tiga saudara ceria". Permainan didaktik "Perintah". Untuk membentuk kanak-kanak keupayaan untuk mendengar teks yang tidak masuk akal, untuk melafazkan kata-kata ejaan yang baik, melakukan pergerakan yang dinyatakan dalam teks lagu. Galakkan kanak-kanak cuba untuk menjalankan tindakan secara bebas dengan objek dan memanggilnya. №5 p. 32

Rumah saya (3 minggu) Mengenali kanak-kanak dengan orang asli bandar raya: namanya, objek ; Dengan pengangkutan, "Urban" profesion (Doktor, Penjual, Polis).

Rumah saya 10 minggu Lesk rakyat Rusia "Pergi kucing di torzhok ..." Permainan didaktik "Siapa yang memerlukan sesuatu" Kepentingan kereta api pada kanak-kanak kepada lagu-lagu rakyat Rusia. Memperkenalkan kanak-kanak dengan lagu rakyat. Sebabkan kegembiraan kanak-kanak dari keseronokan, membantu memahami kandungan yang menyeronokkan. Memperkenalkan kanak-kanak dengan profesion (Doktor, Penjual, Polis) №5 ms. 43-44

11 Minggu Membaca A. Barto "Lori". Permainan didaktik "Kami akan menunjukkan Mishke, bagaimana dengan berhati-hati melancarkan anak patung di dalam kereta". Membangunkan perhatian. Untuk mengenali kanak-kanak dengan pengangkutan. Belajar dengan teliti mendengar pengasuh semasa membaca puisi. Belajar untuk mengejar kata-kata dan frasa. Bersenam atas nama pengangkutan. Meningkatkan pendengaran ucapan. №5 p. 35

12 Minggu Membaca S. Kaputichyan "MASHA DINS". Permainan didaktik "Siapa yang pergi?" Membangunkan perhatian, ingatan. Untuk memperkenalkan kanak-kanak dengan puisi. Belajar mendengar dengan teliti, untuk mengejar dengan kata-kata ejaan yang baik dan frasa kecil yang terdapat dalam puisi. №5 p. 68

№12 ms 34

Sambutan Tahun Baru

(5 minggu)

Cuti Tahun Baru 13 Minggu Tale Tale "Mitten". Membaca lagu rakyat Rusia "Ai, du du-do" Membangunkan aktiviti ucapan kanak-kanak. Minat rel dalam cerita dongeng. Untuk mengenali kanak-kanak dengan kisah dongeng dan promosi lagu. Belajarlah untuk mendengar kisah dongeng. Jelas menyebut bunyi "D". №5 p. 66

14 minggu membaca A. BARTO "Bear". Latihan Didactic. "Bagaimanakah beruang itu senang" Membangunkan aktiviti ucapan kanak-kanak. Briged sikap yang berhati-hati terhadap mainan. Memperkenalkan puisi baru. Belajar mendengar dengan teliti, balas kepada soalan yang ditanya. Teruskan belajar kanak-kanak bermain dan bercakap dengan mainan, menggunakan berbeza dalam bentuk dan kandungan peredaran. №5 p. 79

15 minggu membaca dongeng V. Suteeva "yang berkata "Meow"? ". Permainan didaktik "Siapa yang pergi?" Untuk mengenali dengan kandungan dongeng (membaca secara emosi, ekspresif, cuba menyampaikan keseronokan daripada melihat kisah dongeng). Meningkatkan ingatan, perhatian. №5 p. 52

16 minggu membaca "Pokok Krismas kami". Permainan-Dance. "Fir-tree" Membangunkan ingatan. Buat suasana gembira pada malam hari cuti. Ajar kanak-kanak untuk memberitahu puisi bersama para pendidik, melakukan pergerakan yang sepadan dengan teks tarian. №5 p.

17 minggu membaca dan bermain menyeronokkan "Seperti di salji, di atas badai salji ...". Permainan-Dance. "Pokok Krismas Fluffy datang kepada kami". Teruskan kenalan kanak-kanak dengan genre rakyat kecil, mencerminkan unsur-unsur kehidupan yang popular. Melepaskan kandungan kerja, menggunakan prinsip penglihatan, menggunakan teknik metodologi "Fiksyen" tindakan. №5 p.

Musim sejuk (3 minggu) (perubahan bermusim dalam alam semula jadi, pakaian orang, di tapak tadika)

Winter 1.01.13.-8.01.13.

Puisi membaca 18 minggu "Salji" A. Barto. Permainan didaktik "Di manakah salji salji?". Membangunkan ingatan, perhatian. Untuk membentuk idea-idea asas mengenai musim sejuk. Ajar kanak-kanak untuk memberitahu puisi bersama dengan guru, melakukan teks pergerakan yang sepadan. Gunakan dalam preposisi ucapan, memahami arahan orang dewasa. Tidak: ms 70

19 MINGGU Membaca Fairy Tale D. Biseset "Ga-ga-ha". "Snegheck" (Terjemahan dari Jerman V. Viktorova) Membangunkan perhatian, aktiviti ucapan kanak-kanak. Panggil simpati pada kanak-kanak ke angsa kecil, yang membuka dunia. Mengendalikan kanak-kanak dalam sebutan Oracle. Jika boleh, pertimbangkan gambar itu "Snegheck", Nyanyikan satu lagu "Snegheck". Memperluas pengetahuan tentang kanak-kanak tentang burung. №5 p. 84

20 minggu kisah L. N. Tolstoy "Tiga Bears". Permainan didaktik "Ini musim sejuk?" Untuk mengenali kanak-kanak dengan kisah dongeng, mengajar mereka dengan teliti untuk mendengar karya seni yang agak besar dari segi jumlah. Pertimbangkan gambar musim sejuk dan jelaskan bahawa mereka digambarkan. №5 p. 60-61

Hari Ibu (4 minggu)

Hari Ibu 21 minggu permainan-situasi "Ibu memanaskan". M. Lermontov. "Tidur, bayi» Untuk menyebabkan kanak-kanak sikap yang baik terhadap plot permainan, cinta kepada ibu anda. Mendiami permainan -Promisasi, belajar untuk menyesuaikan imej peranan. Menyeberangi anak-anak untuk menyanyi lagu lullaby. №7 p. 73

22 minggu membaca kanak-kanak menyeronokkan "Ladushka-wanita ...". Permainan didaktik "Apa nama awak?" Membangunkan imaginasi, idea tentang alam sekitar. Kepentingan rel dalam ucapan rakyat Rusia. Panggil keinginan untuk mendengar tidur pada kanak-kanak, kata-kata ayat. Bersenam dalam pemilihan kata benda ke kata kerja. №6 ms. 86

23 minggu membaca kisah dongeng "Kambing dan Wolf". Latihan Didactic. "Ibu siapa?" Membangunkan aktiviti ucapan kanak-kanak. Kepentingan ringkas dalam seni rakyat Rusia. Untuk mengenali kanak-kanak dengan kisah dongeng. Menyampaikan keseronokan anak-anak dari melihat kisah dongeng. Menarik kanak-kanak untuk menghasilkan semula dialog antara kambing dan ibu. Membantu memanggil haiwan dan anak muda mereka. №5 ms. 45

21.02.13.-28.02.13.

24 minggu "Nenek Arina untuk melawat kami". Membaca puisi tentang ibu dan nenek. Melegakan perasaan yang baik kepada orang yang tersayang. Mewujudkan suasana suasana gembira. Ajar kanak-kanak untuk meneka teka-teki, membaca puisi. Ajar kanak-kanak untuk bertindak pada penampilan guru, mempromosikan komunikasi pertuturan. Tidak.

Mainan rakyat

(3 minggu) (Lagu, Fun dan Dr.)

Mainan rakyat 25 minggu membaca peste "Seperti kucing kami ...". Permainan didaktik "Bantu mencari ibu" Membangunkan pemerhatian. Belajar untuk memanggil dan membezakan orang dewasa dan haiwan muda dan burung. Kepentingan kereta api pada kanak-kanak ke seni rakyat Rusia. Untuk mengenali kanak-kanak dengan ucapan baru, membantu memahami kandungan yang menyeronokkan. Panggil keinginan untuk mendengar ucapan sekali lagi, untuk belajar untuk memberitahu bersama para pendidik. №6 p. 80-81

26 minggu membaca keseronokan Petushok. Permainan "Bantuan Matreshka Cari Mainan Anda". Teruskan untuk mengenali kanak-kanak dengan kerja rakyat, yang menceritakan tentang ayam jantan, dengan mainan rakyat. Secara emosi memperkayakan toddles dengan kehangatan puisi rakyat. Tidak.

27 Minggu Pestech. "Pussy, Pussy, Pussy, Stray ...". Permainan didaktik "Anak-anak siapa" Membangunkan perhatian. Terus mendidik minat dalam keseronokan, membantu mengingat peluh, membaca bersama para pendidik. Selamatkan pengetahuan tentang haiwan kesayangan dan anak muda mereka. №6 p. 31

Spring. (4 minggu) (perubahan bermusim dalam alam semula jadi, pakaian orang, di tapak tadika)

Spring 28 Minggu Membaca L. Tolstoy "Spring datang". Lagu "Hujan, hujan ...". Memulakan bot untuk membentuk idea-idea asas mengenai musim bunga. Memperkenalkan kanak-kanak dengan produk baru. Untuk membantu memahami kandungan cerita, untuk belajar dengan teliti mendengar. Buat suasana gembira dari ketibaan musim bunga.

No. P. 72, 139

29 Minggu Pestechka. "Penjelasan kami pada waktu pagi ...". Permainan didaktik "Siapa yang datang dan yang pergi?" Membangunkan perhatian. Meningkatkan keupayaan kanak-kanak untuk memahami isu guru, memimpin dialog yang paling mudah dengan rakan sebaya. Ajar kanak-kanak untuk memanggil burung yang disebutkan di Pestech.

30 minggu membaca keseronokan "Ladybug". Latihan Didactic. "Siapa yang bergerak" Teruskan untuk membawa sikap yang teliti terhadap seluruh hidup. Tandakan kemunculan kumbang, tidak takut kepada mereka, tetapi juga tidak menyentuh. Terlibat dalam permainan, meniru pergerakan (rama-rama, bug, burung, bunny).

31 minggu membaca "Kalachi dari relau", "Ladushka". Permainan-Dance. "Ayam" Membangunkan perhatian. Teruskan untuk mengenali kanak-kanak dengan kreativiti rakyat. Melegakan persepsi puitis. Melibatkan kebocoran dalam kebocoran bersama, menggalakkan dalam permainan dengan pergerakan.

Musim panas (5 minggu) (perubahan bermusim dalam alam semula jadi, pakaian orang, di tapak tadika)

Musim panas 32 minggu membaca kanak-kanak menyeronokkan "Chiki chiki-chiculchi ...". Permainan bergerak "Kuda" Membantu kanak-kanak memahami kandungan yang menyeronokkan, ingat, mengajar sebutan jelas kata-kata (Peribadi teks puitis bersama-sama dengan pendidik). Ingat puisi itu "Kuda". Menyusun permainan "Kuda". №6 ms. 97

33 minggu membaca "Juroic" E. Charushina. Permainan-Dance. "Ayam telah dimasukkan" Membangunkan aktiviti ucapan kanak-kanak. Memperluas pengetahuan kanak-kanak tentang unggas. Belajar mendengar dengan teliti kepada cerita, bercakap dalam cerita. Dalam permainan untuk belajar melakukan tindakan bersama-sama dengan pendidik. Tidak.

34 minggu kisah dongeng rakyat Rusia "Masha dan Bear". Kisah tentang ilustrasi untuk kisah dongeng. Membangunkan aktiviti ucapan kanak-kanak. Untuk mengenali kanak-kanak dengan kisah dongeng rakyat. Untuk cuba meyakinkan kanak-kanak dalam kenyataan bahawa, melihat lukisan, anda dapat melihat banyak perkara yang menarik. Bantu kanak-kanak bermain laluan dari kisah dongeng, meletakkan mereka minat dalam dramatisasi. №5 p. 80

35 Minggu Membaca Poem V. Berestov "Anak patung". Menyanyi lagu-lagu. "Ikan terapung dalam vodice" Untuk mengetahui dengan puisi baru, membantu memahami kandungan, pelajari suara yang betul. Mendidik sikap simpati dan penyayang "Anak patung". №1 p. 243

36 minggu membaca V. serov "Dandelion". Permainan bergerak "Dandelion" Membangunkan keinginan untuk bertindak balas secara emosi terhadap keindahan alam semula jadi. Belajar kanak-kanak untuk mengagumi Dandelion. Untuk membentuk idea tentang Dandelion. Bantu kanak-kanak ingat puisi. №6 p.

Kawasan pendidikan "Kognisi"

Tematik merancang

Tadika.

(4 minggu) Menyesuaikan kanak-kanak ke keadaan tadika. Memperkenalkan tadika sebagai persekitaran sosial yang terdekat seorang kanak-kanak (diletakkan dan peralatan kumpulan: Locker peribadi, katil, mainan, dll.). Untuk mengenali dengan anak-anak, pendidik. Menggalakkan pembentukan emosi positif terhadap tadika, pendidik, kanak-kanak.

Tadika 1 minggu "Warna hijau yang sempit untuk tadika" Ajar kanak-kanak untuk menghasilkan tindakan asas dengan bahan bangunan (membuat batu bata antara satu sama lain dengan wajah pendek yang sempit, mengembangkan keinginan untuk menyampaikan No. 5 p.

2 minggu "Perjalanan di sekitar bilik" Memperoleh kanak-kanak untuk mengambil bahagian dalam acara kolektif, mendengar dan memahami cadangan pendidik, secara sukarela memenuhi mereka (Menghancurkan atau melakukan sesuatu) Tidak.

3 minggu "Lebar lebar" Ajar kanak-kanak untuk membina landasan yang luas (merah, memohon batu bata antara satu sama lain dengan wajah sempit yang panjang, belajar tindakan permainan (Perjalanan ke bunny untuk wortel) №12.

4 minggu permainan-situ "Di halaman kami" Hubungi emosi positif dari kanak-kanak, memperkayakan tanggapan, membangkitkan minat dalam permainan, keinginan untuk meniru intonasi suara dewasa №7 p. 38

(3 minggu) Bentuk perwakilan asas mengenai musim luruh (perubahan bermusim dalam alam semula jadi, pakaian orang, di tapak tadika). Beri idea-idea utama mengenai penuaian, kira-kira beberapa sayuran, buah-buahan, beri, cendawan. Memperluaskan pengetahuan tentang haiwan kesayangan dan burung. Untuk mengenali dengan keunikan tingkah laku haiwan hutan dan burung pada musim gugur.

Autumn 5 minggu "Trek sempit ke taman kami" Membangunkan aktiviti ucapan, keinginan untuk membina jalan dan pergi ke taman untuk wortel. Belajar kanak-kanak untuk membina jalan yang sempit, membuat batu bata antara satu sama lain dengan wajah pendek yang sempit. Rel kepentingan kanak-kanak ke bangunan. № 12 ms. 38

6 minggu sasaran berjalan ke taman. Permainan didaktik "Nazi sayuran" Membangunkan aktiviti ucapan kanak-kanak. Untuk membentuk penyerahan asas mengenai tanaman. Berikan idea-idea utama mengenai penuaian, kira-kira beberapa sayuran, buah-buahan. Mengajar pembelajaran dan panggilan wortel, bawang, kubis, pir, epal. №12 ms. 6

7 minggu "Di jalan yang luas untuk melawat ke Bunny" Membangunkan aktiviti ucapan kanak-kanak. Rel hubungan mesra, membuat wira dongeng yang menyenangkan. Belajar untuk meletakkan batu bata antara satu sama lain dengan stri panjang sempit. № 12 ms. 38

Saya di dunia

(2 minggu) Berikan idea tentang diri anda sebagai orang; Di bahagian-bahagian utama badan manpiece, pelantikan mereka. Kencangkan pengetahuan tentang nama anda, ahli keluarga. Untuk membentuk kemahiran untuk memanggil pendidik bernama dan patronymic. Untuk membentuk pemahaman utama tentang apa yang baik dan apa yang buruk; Idea awal tentang gaya hidup yang sihat.

Saya berada di dunia lelaki 8 minggu "Pengenalan dengan ahli keluarga". Permainan didaktik "Makanan, makanan, kepada Baba, kepada datuk saya" Membangunkan aktiviti ucapan kanak-kanak, untuk mendidik respons emosi terhadap keadaan orang yang disayangi (penyesalan, bersimpati, belajar untuk memanggil nama dan nama ahli keluarga anda. Belajar untuk mendengar dan memahami kandungan yang menyeronokkan, mengejar dengan kata-kata. № 12 p. 6

9 minggu "Dengan kereta api untuk melawat nenek saya" Membangunkan aktiviti ucapan, rintangan bunyi Du-do-do. Respons emosi terhadap keadaan orang yang disayangi. Latihan kanak-kanak dalam kaedah reka bentuk asas (meletakkan barang dan meletakkan satu sama lain). № 12 ms. 38

(3 minggu) Mengenali kanak-kanak dengan orang asli bandar raya: namanya, objek (Jalan, rumah, kedai, poliklinik); Dengan pengangkutan, "Urban" profesion (Doktor, Penjual, Polis).

Rumah saya 10 minggu "Rumah saya tinggal di". Permainan didaktik "Siapa yang melakukan apa" Membangunkan aktiviti ucapan kanak-kanak. Untuk membentuk idea-idea awal tentang dunia sekitar. Belajar untuk menavigasi di dekat sekitarnya: Kenali rumah anda. Jawab soalan guru mengenai tempat kediaman, mengenai peranti kediaman mereka. Membantu memahami bagaimana kerja ahli keluarga adalah penting. №12 ms 7

11 minggu "Lori" Membangunkan aktiviti ucapan, perhatian, ingatan, kemahiran motor halus. Briged sikap yang berhati-hati terhadap mainan. Belajar secara konsisten melaksanakan pembinaan, mengawal tindakan anda, dengan lancar menggunakan butiran, mengajar untuk bermain dengan bangunan. №12 ms 18

12 minggu "Kenalan dengan bandar" Membangunkan keupayaan untuk mempertimbangkan dengan teliti ilustrasi bandar, menjawab soalan. Ingatkan nama bandar di mana kanak-kanak hidup, nama jalan mereka. Selamatkan keupayaan untuk memanggil bandar asli, jalan di mana mereka tinggal. №12 ms. 8

Sambutan Tahun Baru

(5 minggu) Mengadakan semua jenis aktiviti kanak-kanak (permainan, komunikatif, buruh, penyelidikan informatif, produktif, artistik muzik, membaca) di sekitar tema Tahun Baru dan percutian Tahun Baru.

Percutian Tahun Baru 13 Minggu "Pagar Kanak-kanak" Membangunkan aktiviti ucapan. Kenaikan kanak-kanak keupayaan untuk melaksanakan arahan orang dewasa. Ajar kanak-kanak untuk menutup ruang, meletakkan batu bata di atas kapal terbang dengan sisi sempit yang panjang. №12 ms 37

14 minggu kisah guru burung (Pigeon, Crow, Sparrow). Permainan didaktik "Pergi kepada kami untuk bercuti" Membangunkan aktiviti ucapan. Meningkatkan sikap yang peduli terhadap burung, mengembangkan idea tentang burung - merpati, sudut, burung pipit. Berikan idea mengenai bullfinches. Belajar mengenali sparrow dalam penampilan. №12 ms. 9

15 minggu "Menara dengan bendera" Membangunkan aktiviti ucapan, memanggil kanak-kanak keinginan untuk menyediakan hiasan untuk bercuti. Mendidik keupayaan untuk melaksanakan garis panduan. Belajar mengenakan butiran antara satu sama lain untuk membuat struktur yang mudah. №12 ms 37

16 minggu "Pokok Snowman dan Krismas" Membangunkan aktiviti ucapan kanak-kanak. Memperluas persembahan kanak-kanak tentang pokok-pokok. Tunjukkan sifat salji. Untuk membentuk sikap yang baik terhadap dunia di seluruh dunia. №12 ms 7

17 minggu "Lori bernasib baik dengan pokok Krismas" Membangunkan kemahiran motor yang baik, aktiviti pertuturan. Mendidik minat dalam membina, memperluaskan idea-idea kanak-kanak mengenai tahun baru. Belajar berturut-turut untuk membina. №12 ms 7

01.01.13. - 8.01.13. percutian

(3 minggu) Bentuk idea asas mengenai musim sejuk (perubahan bermusim dalam alam semula jadi, pakaian orang, di tapak tadika). Memperluaskan pengetahuan tentang haiwan kesayangan dan burung. Untuk mengenali beberapa ciri tingkah laku haiwan hutan dan burung di musim sejuk.

Perbualan Musim Sejuk 18 Minggu: "Burung apa yang tiba di feeder". Lagu "Burung kampung di tingkap" Membangunkan aktiviti ucapan kanak-kanak, sikap mesra terhadap dunia sekitarnya. Kereta api sikap yang peduli terhadap burung, keinginan untuk memberi makan burung pada musim sejuk. Pertimbangkan pengetahuan tentang fenomena musim sejuk alam semula jadi. Idea asas kanak-kanak tentang pengumpan burung №17 p. 26

19 minggu "Menara dengan rumah untuk burung" Membangunkan aktiviti ucapan, tangan motilian yang baik. Meningkat Kanak-kanak Keupayaan untuk melaksanakan arahan guru, sikap yang peduli terhadap burung. Belajar berturut-turut untuk membina. Berikan burung mainan untuk dimainkan. №12 ms. 38

20 minggu "Bagaimana haiwan kesayangan hidup?". Permainan bergerak "Putar - bimbang dalam busur (kambing, kuda) bertukar "untuk membangunkan aktiviti ucapan kanak-kanak. Untuk membentuk sikap yang baik terhadap haiwan. Berikan anak-anak idea haiwan kesayangan dan anak muda mereka. Untuk membiasakan kehidupan Rusia. Belajar untuk berkongsi jejak yang diperolehi. Kencangkan peraturan permainan, keinginan untuk memerhatikan mereka. №17 p.

Hari Ibu

(4 minggu) Mengadakan semua jenis aktiviti kanak-kanak (permainan, komunikatif, buruh, pendidikan, produktif, produktif, muzik, artistik, membaca) di sekitar tema keluarga, cinta untuk ibu, nenek.

Hari Ibu 21 Minggu "Bath for nenek". Membangunkan aktiviti ucapan kanak-kanak. Membesarkan sikap yang baik, peduli terhadap para penatua. Konsep Fasten. "Tinggi", "Rendah". Belajar untuk mempertimbangkan kerja dan menilai mereka. № 12 ms. 41

22 minggu permainan "Pembantu Mamina". Senaman "Bersihkan trek dari salji" Membangunkan aktiviti ucapan kanak-kanak. Mendidik sikap yang menghormati terhadap orang asli yang rapat. Belajar untuk menjaga dan memberi perhatian kepada ibu, keinginan untuk membantu ibu, menjadikannya menyenangkan. Panggil tindak balas emosi nombor 7 ms. 105

23 minggu "Trek untuk Bunny dan Chanterelle" Membangunkan aktiviti ucapan. Rail pada kanak-kanak Keupayaan untuk mengarahkan tutor. Terus bersenam dalam warna yang membezakan, berkenalan dengan pengangkutan. Berikan idea apa jalan itu. Belajar membezakan jalan sempit dan luas untuk pejalan kaki dan kereta. № 12 ms. 38

21.02.13.-28.02.13. percutian

24 minggu permainan "Hadiah Ibu" Cinta kereta api, menghormati seorang lelaki berhampiran. Belajar Jawapan soalan: "Berapa banyak warna yang anda ada?" (Satu) Berapa banyak daripada mereka yang tinggal di pasu? (Lot). Belajar untuk memahami ucapannya reka bentuk: "Setiap daripada anda mempunyai satu bunga, dan dalam vas banyak warna". Konsep Fasten. "Satu - banyak" dalam aktiviti permainan. №17 p.

Mainan rakyat

(3 minggu) Untuk mengenali dengan kreativiti rakyat atas contoh mainan rakyat. Memperkenalkan dengan kreativiti rakyat lisan (Lagu, Fun dan Dr.). Gunakan cerita rakyat apabila menganjurkan semua jenis aktiviti kanak-kanak.

Mainan rakyat 25 minggu "Lestenka untuk Matryoshka" Membangunkan aktiviti ucapan kanak-kanak. Mendidik keupayaan untuk melakukan arahan dewasa. Untuk mengenali dengan mainan rakyat dengan matrypse. Senaman dalam reka bentuk wanita yang terdiri daripada kiub. Belajar untuk menyerlahkan butiran pembinaan, mengalahkan pembinaan. №12 ms 42

26 minggu "Mainan" Membangunkan aktiviti ucapan kanak-kanak. Briged sikap yang berhati-hati terhadap mainan. Belajar untuk mencari sifat sedia ada dari mainan (memukul, dirompak, berkualiti (licin, basah, sejuk, mengambil mainan dalam bentuk, warna, kumpulan mereka. №17 p.

27 minggu "Membina rumah untuk beruang dan kelinci" Membangunkan minat dalam situasi permainan. Minat rel dalam aktiviti yang membina. Belajar untuk membuat bangunan dari pelbagai bahan binaan. Menyesuaikan diri dengan pembinaan mainan yang berkadar. №12 ms 40

(4 minggu) Bentuk idea asas mengenai musim bunga (perubahan bermusim dalam alam semula jadi, pakaian orang, di tapak tadika). Memperluaskan pengetahuan tentang haiwan kesayangan dan burung. Untuk mengenali beberapa ciri tingkah laku haiwan hutan dan burung pada musim bunga.

Minggu 28 minggu "Matahari, Sunshine, kelihatan di tingkap ..." Pertimbangkan cawangan pokok dengan buah pinggang untuk berkembang pada kepentingan kanak-kanak di dunia di seluruh dunia, keinginan untuk mengenali yang baru. Berikan idea mengenai perubahan spring dalam alam semula jadi. Pertimbangkan cawangan poplar dengan buah pinggang, beritahu saya bahawa tumbuhan itu hidup: Tumbuh, minum air. Sokongan dalam mood kanak-kanak gembira sebelum berjalan pada hari yang cerah (Baca puisi) №17 ms. 18

29 minggu "Musim sejuk untuk berjalan kaki" Membangunkan keupayaan untuk menganalisis. Minat rel dalam aktiviti yang membina. Belajar untuk membina mengikut sampel. Memperhebatkan ucapan kanak-kanak (Panjang, pendek, belakang, kerusi). Memperoleh kanak-kanak untuk membersihkan bahan bangunan dan mainan selepas kelas. №12.

30 minggu "Cockerel dan keluarganya" Membangunkan aktiviti ucapan kanak-kanak. Untuk membentuk keinginan untuk menjaga unggas. Memperluas idea-idea kanak-kanak tentang haiwan kesayangan dan ciri-ciri ciri mereka. №17 p. 16

31 minggu "Membina rumah dengan tingkap" Membangunkan keinginan kanak-kanak untuk belajar yang baru. Minat rel dalam aktiviti yang membina. Ajar untuk membuat pertindihan. Belajar untuk membezakan batu bata yang besar dan kecil, kiub. Kencangkan keupayaan untuk membina mengikut sampel. Memperkayakan perbendaharaan kata. Belajar untuk membongkar pembinaan dan mengeluarkan butiran di tempatnya. №12.

(5 minggu) Bentuk idea asas mengenai musim panas (perubahan bermusim dalam alam semula jadi, pakaian orang, di tapak tadika). Memperluas pengetahuan tentang haiwan kesayangan dan burung, tentang sayur-sayuran, buah-buahan, beri. Untuk mengenali beberapa ciri tingkah laku haiwan hutan dan burung pada musim panas. Untuk mengenali beberapa negara panas haiwan.

Summer 32 Week Game-Situasi "Inilah kereta api kami" Membangunkan rasa ingin tahu, aktiviti ucapan. Bentuk idea asas mengenai musim panas. Beri idea tentang perubahan dalam alam, pertimbangkan tumbuhan berbunga. Belajar untuk mengagumi mereka. Melibatkan kanak-kanak dalam permainan perjalanan. №17 p.

33 minggu "Kolam untuk penjelasan" Membangunkan kemahiran permainan bersama. Untuk membentuk keupayaan untuk mendengar dengan teliti penjelasan, memahami tugas itu, untuk bertindak mengikut pendidik yang dicadangkan merancang. Belajar untuk memanjat ruang yang besar dengan membina bentuk yang rata. Kencangkan keupayaan untuk membandingkan yang tidak sama rata kumpulan objek., membina reka bentuk ucapan type.: "Terdapat banyak Clarops di Pond, dan di atas meja - satu". №12.

34 minggu permainan didaktik "Siapa yang makan apa". Membaca Fun. "Herba Agrow" Membangunkan aktiviti ucapan kanak-kanak. Rel sikap yang peduli terhadap haiwan dan burung. Jelaskan pandangan kanak-kanak tentang apa yang dimakan haiwan dan burung. Memperhebatkan ucapan kanak-kanak (gandum, kubis, kerak). Panggil keinginan untuk mendengar tidur. №17 p.

35 minggu "Sadik untuk matryoshka" Membangunkan abatiniti, keupayaan untuk dibawa ke akhir bermula. Minat rel dalam aktiviti yang membina. Terus mengajar ruang yang lebih dekat. Selamatkan nama butiran, warna mereka. Belajar bermain dengan bangunan. №12.

36 minggu "Di sana dan kemudian Dandelions Bloom" Untuk membentuk kanak-kanak idea dandelions. Belajar untuk memperuntukkan ciri-ciri ciri bunga, panggil bahagiannya. Membangunkan keinginan untuk bertindak balas secara emosi terhadap keindahan alam sekitar. №17st. dua puluh

Kawasan pendidikan "KOMUNIKASI"

Pembangunan komunikasi percuma dengan orang dewasa dan kanak-kanak. Pembangunan semua komponen ucapan lisan, piawaian ucapan menguasai praktikal

Tematik merancang Syarat-syarat menjalankan topik aktiviti pendidikan objektif sumber maklumat

Tadika.

(4 minggu) Menyesuaikan kanak-kanak ke keadaan tadika. Memperkenalkan tadika sebagai persekitaran sosial yang terdekat seorang kanak-kanak (diletakkan dan peralatan kumpulan: Locker peribadi, katil, mainan, dll.). Untuk mengenali dengan anak-anak, pendidik. Menggalakkan pembentukan emosi positif terhadap tadika, pendidik, kanak-kanak.

Kindergarten 1 minggu permainan-Drawing "Mengenai Gadis Masha dan Bunny - Telinga Panjang" Bantu kanak-kanak memahami bahawa perpisahan pagi bimbang tentang semua anak-anak dan ibu, untuk mengamalkan frasa yang jelas yang boleh diucapkan, mengucapkan selamat tinggal kepada ibu (Ayah, nenek) №5 p. 29

2 minggu permainan "Lagu - lagu" Mengelaskan bukti bunyi yang betul pada kanak-kanak, perkembangan aktiviti ucapan No. 1 ms. 87

3 minggu permainan dengan gambar plot "Siapa yang melakukan apa di tadika". N / game. "Kitty mencuri" Ketahui anak-anak dengan hati-hati mempertimbangkan gambar dan memanggil item yang digambarkan di atasnya dan kualiti mereka; Latihan alat vestibular, menguatkan otot-otot badan dan anggota badan No. 5 ms. 46

4 minggu "Wortel dari Bunny".

D / Latihan sebutan bunyi "S-C-C" Memperluas persembahan kanak-kanak tentang sayur-sayuran (wortel, membentuk sikap yang baik terhadap orang lain, mengembangkan pernafasan ucapan, membentuk sebutan bunyi yang betul "dari" №17 p. 7

(3 minggu) Bentuk perwakilan asas mengenai musim luruh (perubahan bermusim dalam alam semula jadi, pakaian orang, di tapak tadika). Beri idea-idea utama mengenai penuaian, kira-kira beberapa sayuran, buah-buahan, beri, cendawan. Memperluaskan pengetahuan tentang haiwan kesayangan dan burung. Untuk mengenali dengan keunikan tingkah laku haiwan hutan dan burung pada musim gugur.

Autumn 5 Minggu Didactic Game "Cari dan Panggil Sayuran". Permainan didaktik "Perintah" Membangunkan aktiviti ucapan kanak-kanak. Untuk membentuk representasi asas mengenai musim luruh. Berikan idea tentang penuaian. Meningkatkan keupayaan kanak-kanak untuk memahami ucapan spektrum, menggalakkan percubaan kanak-kanak untuk secara bebas menjalankan tindakan dengan objek dan memanggil mereka, mengulangi frasa yang tidak rumit. №7 p.

6 minggu pengulangan dongeng kisah "Repka". Latihan Didactic. "Siapa yang makan apa?", "Beritahu saya "Tetapi" Membangunkan aktiviti ucapan kanak-kanak. Ingatkan anak-anak dongeng "Repka", Panggil keinginan untuk memberitahunya bersama para pendidik, menjelaskan idea-idea kanak-kanak tentang apa yang haiwan yang makan. Aktifkan dalam ucapan kata kerja kanak-kanak "Lap", "Melirik", "terdapat", Belajar dengan jelas bunyi "Tetapi"Frasa kecil. №12.

7 MINGGU VIEWING PLAY PHOLES (apabila memilih pendidik) Membangunkan aktiviti ucapan kanak-kanak. Ajar kanak-kanak untuk memahami apa yang ditunjukkan dalam gambar. Memahami hubungan watak, bertindak balas terhadap soalan guru. Menggalakkan pengaktifan ucapan. №7 p. 73

Saya di dunia

(2 minggu) Berikan idea tentang diri anda sebagai orang; Di bahagian-bahagian utama badan manpiece, pelantikan mereka. Kencangkan pengetahuan tentang nama anda, ahli keluarga. Untuk membentuk kemahiran untuk memanggil pendidik bernama dan patronymic. Untuk membentuk pemahaman utama tentang apa yang baik dan apa yang buruk; Idea awal tentang gaya hidup yang sihat.

Saya berada di dunia permainan dunia 8 minggu "Siapa kita mempunyai yang baik, siapa kita yang nakal" Membangunkan aktiviti ucapan kanak-kanak. Panggilan pada Simpati Kanak-kanak untuk rakan sebaya, membantu mereka mengingati nama-nama rakan-rakan, mengatasi rasa malu.

9 minggu permainan pementasan "Mengenai Gadis Masha dan Bunny - Telinga Panjang" Membangunkan aktiviti ucapan kanak-kanak. Bantu kanak-kanak memahami bahawa perpisahan pagi bimbang tentang semua ibu. Mewujudkan dalam kemajuan frasa yang boleh diucapkan dengan ibu (Ayah, nenek). №5 p.

(3 minggu) Mengenali kanak-kanak dengan orang asli bandar raya: namanya, objek (Jalan, rumah, kedai, poliklinik); Dengan pengangkutan, "Urban" profesion (Doktor, Penjual, Polis).

Rumah saya 10 minggu latihan didaktik "Buat sesuatu". Latihan untuk sebutan "Kuda" Membangunkan aktiviti ucapan. Meningkatkan keupayaan kanak-kanak untuk memahami persoalan guru. Belajar untuk mendengar akhir tugas, untuk memahami dan melaksanakan tindakan yang sesuai. Latihan dalam membezakan dan tajuk warna, dalam prestasi tugas guru (melakukan sesuatu, untuk belajar dengan jelas mengucapkan bunyi "dan", "A-A-A". №17 p.

11 minggu permainan didaktik "Saya datang dengan". Membaca keseronokan rakyat Rusia "Pergi kucing di Torzhok" Briged sikap yang berhati-hati terhadap mainan. Kencangkan keupayaan kanak-kanak untuk menggabungkan tindakan 2-3 mainan kegemaran, suara hasilnya dengan ucapan frasa. Menggalakkan dengan keseronokan rakyat. Bersenam dalam perbezaan dan nama bunga (merah, biru, kuning) №17 p.

Gambar tontonan 12 minggu "Katya Balls" Membangunkan aktiviti ucapan kanak-kanak. Bantu kanak-kanak memahami kandungan lukisan, dalam proses tontonan, memperhebatkan ucapan anak-anak. Belajar untuk menjawab soalan mengenai kandungannya. Bermain keadaan yang dilihat dalam gambar (menunggang bola ke pintu, yang mengiringi tindakan ucapan. №5 ms 57

Sambutan Tahun Baru

(5 minggu) Mengadakan semua jenis aktiviti kanak-kanak (permainan, komunikatif, buruh, penyelidikan informatif, produktif, artistik muzik, membaca) di sekitar tema Tahun Baru dan percutian Tahun Baru.

Percutian Tahun Baru 13 Minggu "Pokok Krismas Little". Permainan didaktik "Beg indah" Galakkan kanak-kanak untuk menyerlahkan pokok Krismas di kalangan pokok, memanggilnya perkataan yang sama, memahami arahan asas kerana keadaan; Membezakan dengan hiasan Krismas dalam penampilan, bersenam kemahiran menyebut kata-kata individu; Melegakan rasa kegembiraan. №10 Page.

14 minggu permainan-situ "Melawat anak patung" Membangunkan ingatan, perhatian. Briged sikap yang berhati-hati terhadap mainan. Menyebabkan tindak balas emosi yang positif terhadap keadaan permainan. Terlibat dalam penambahbaikan motor. №7 ms. 55

15 minggu menggambar dongeng V. Suteeva "yang berkata "Meow"? ". Latihan sebutan bunyi didactic "F" Membangunkan perhatian, aktiviti pertuturan. Menyampaikan keseronokan anak-anak dari persepsi tentang kisah dongeng yang biasa. Menarik kanak-kanak untuk menghasilkan semula dialog antara anak anjing dan haiwan yang jatuh ke matanya. Menguatkan artikulasi dan aparat suara, yang menawarkan untuk penjelasan dan menetapkan sebutan bunyi "F". Bunyi berasingan dengan jumlah yang berbeza. №12.

16 minggu permainan-situ "Shishchiki" Membangunkan ingatan, aktiviti ucapan. Memberi taklimat kepada kepentingan kanak-kanak kepada situasi permainan. Menyeberang kanak-kanak untuk penambahbaikan. Ajar kanak-kanak campur tangan dalam plot dongeng, menjawab soalan mengenai kisah dongeng yang biasa. №7 p. 62

17 minggu permainan-situasi "Lagu Krismas-Tree" Memperoleh kanak-kanak ke cuti Tahun Baru. Panggilan perasaan estetik, menggalakkan tarian percuma. Bersenam dalam sebutan Oracle. №7 p. 60

(3 minggu) Bentuk idea asas mengenai musim sejuk (perubahan bermusim dalam alam semula jadi, pakaian orang, di tapak tadika). Memperluaskan pengetahuan tentang haiwan kesayangan dan burung. Untuk mengenali beberapa ciri tingkah laku haiwan hutan dan burung di musim sejuk.

Musim sejuk 1. 01.13-8.01.13. percutian

18 minggu permainan didaktik "Ini musim sejuk". Pertimbangkan lukisan dengan plot musim sejuk. Permainan "Siapa yang dipanggil" Membangunkan aktiviti ucapan. Kepentingan kereta api, kegembiraan semasa tontonan lukisan musim sejuk. Belajar untuk mempertimbangkan untuk membuang gambar (plot musim sejuk) Dan jelaskan bahawa mereka digambarkan. Belajar membezakan dengan kata-kata yang berbahasa untuk khabar angin, cari rakan sebaya dengan suara. №5 p. 61

19 minggu latihan didaktik dan permainan sebutan yang kukuh "Untuk" Membangunkan ingatan, aktiviti ucapan kanak-kanak. Memperluaskan pengetahuan tentang haiwan kesayangan dan burung. Ajarkan kanak-kanak dengan betul dan jelas bunyi "Untuk". Mempromosikan perkembangan radas suara (Memahami rintangan bunyi dengan jumlah yang berbeza). Memperhebatkan kamus. Memperkenalkan kanak-kanak dengan kerja artistik baru. №5 p. 59

20 minggu permainan didaktik "Kami mengatur bilik anak patung". Latihan sebutan bunyi didactic "D", "DI". Senaman "Snowflakes" Untuk perkembangan bernafas ucapan. Membangunkan aktiviti ucapan kanak-kanak. Latihan kanak-kanak dalam nama kanan barangan perabot. Belajar dengan jelas dan betul mengucapkan kata-kata penyerahan bunyi. Membentuk keupayaan untuk membuat nafas yang lancar dan panjang (Jangan selesaikan udara). Santai sebutan bunyi "D", "DI". №5 p. 62

Hari Ibu

(4 minggu) Mengadakan semua jenis aktiviti kanak-kanak (permainan, komunikatif, buruh, pendidikan, produktif, produktif, muzik, artistik, membaca) di sekitar tema keluarga, cinta untuk ibu, nenek.

Permainan Hari 21 Minggu "Pembantu Mamina". Permainan "Kuda" Membangunkan aktiviti ucapan. Meningkatkan sikap yang peduli dan perhatian kepada ibu. Memperkasakan ucapan kanak-kanak, memperbaiki pemahaman tentang ucapan orang dewasa. Mengajar rintangan bunyi.

№5 ms 98-105

22 minggu "Nenek kegemaran saya". Permainan-situasi "Kalachi dari relau" Membangunkan keupayaan untuk berhati-hati mempertimbangkan gambar-gambar nenek, untuk membuat cerita tentang neneknya, ia berfungsi atau tidak, yang menjadikan rumah, sama ada ia bermain dengan kanak-kanak, ia memasak lazat, dan lain-lain untuk mengenali kanak-kanak dengan kreativiti rakyat Rusia. Melegakan persepsi puitis. №12 ms. 6

№ 7 ms. 66

23 minggu dongeng "Mitten". Permainan didaktik "Cari Ibu" Membantu kanak-kanak harus lebih baik diingati untuk kisah dongeng, memanggil keinginan untuk menghasilkan semula dialog antara yang hebat watak(Nasihat kepada permainan teater). Latihan dalam sebutan bunyi yang berbeza "X" Diasingkan dalam kata-kata yang berkuasa dan dalam frasa. №12 ms 27

21.02.13.-28.02.13. percutian

24 minggu permainan "Hadiah Ibu". Permainan didaktik "Gambar siapa" Membangunkan perhatian, aktiviti pertuturan. Meningkatkan sikap yang peduli terhadap orang terdekat - Ibu. Berikan peluang untuk memastikan bahawa ia menarik untuk mempertimbangkan gambar dan berguna. Teruskan belajar untuk menyelaraskan perkataan dalam ayat. Belajar untuk memahami plot lukisan. №5 p.

Mainan rakyat

(3 minggu) Untuk mengenali dengan kreativiti rakyat atas contoh mainan rakyat. Memperkenalkan dengan kreativiti rakyat lisan (Lagu, Fun dan Dr.). Gunakan cerita rakyat apabila menganjurkan semua jenis aktiviti kanak-kanak.

Toy Rakyat 25 Minggu Latihan Didactic "Jangan tinggalkan kami, pussy". Membaca puisi "Kucing" Sapgira membangunkan ingatan, aktiviti ucapan kanak-kanak. Terangkan kepada kanak-kanak bagaimana berbeza boleh dimainkan dengan mainan dan bercakap dengannya. Bantu kanak-kanak untuk mengulang di belakang pendidik dan mencipta rayuan mudah secara berasingan kepada mainan. Belajar pelbagai permainan dengan mainan. №5 p. 78

26 minggu latihan didaktik "Saya sedang mencari anak-anak yang akan mengasihi saya". Bacaan "Kawan" C. Yangcharsky untuk membangunkan aktiviti ucapan kanak-kanak. Briged sikap yang berhati-hati terhadap mainan. Menarik perhatian kanak-kanak ke mainan baru. Belajar untuk bercakap tentang cara bermain dengannya. Sebabkan rasa kegembiraan untuk beruang telinga, yang menemui kawan, keinginan untuk mempelajari sesuatu yang baru tentang beruang yang comel. Tiada ms. 81

27 minggu "Bathing Caty Dolls". Ulangi peluh "Pemandu, air ..." Meningkatkan sikap yang peduli dan berhati-hati kepada mainan. Membantu kanak-kanak ingat dan mengajar untuk menggunakan nama objek, tindakan dalam ucapan kualiti: Bath, sabun, sabun, tuala, mencuci, siram, lap, panas, sejuk, hangat. Memperkayakan dan mengaktifkan ucapan intonasional. Tunjukkan betapa menariknya boleh dimainkan dengan anak patung. Ulang peluh. Menyebabkan emosi positif daripadanya. №5 p. 83

(4 minggu) Bentuk idea asas mengenai musim bunga (perubahan bermusim dalam alam semula jadi, pakaian orang, di tapak tadika). Memperluaskan pengetahuan tentang haiwan kesayangan dan burung. Untuk mengenali beberapa ciri tingkah laku haiwan hutan dan burung pada musim bunga.

Musim bunga 28 minggu cerita guru tentang musim bunga. Permainan "Jari pada lopak" Membangunkan kemahiran permainan. Untuk membentuk idea-idea asas mengenai musim bunga. Belajar untuk menjawab soalan. Memperluaskan kata-kata pengetahuan. Belajar untuk mengejar kata-kata yang tahan dan frasa kecil. №1 ms 211

Lukisan tontonan 29 minggu dari siri ini "Haiwan Peliharaan". Permainan "Siapa menjerit". Membangunkan ucapan intonasional. Rel sikap peduli terhadap haiwan kesayangan. Membantu melihat perbezaan antara haiwan dewasa dan anak muda mereka. Enrich dan meningkatkan kamus. Bersenam dalam sebutan Oracle. №5 p.

Mainan tontonan 30 minggu "Bear". Latihan ucapan "Tebak apa yang bermain". Briged sikap yang berhati-hati terhadap mainan. Mengajar untuk melihat mainan, bersukacita di dalamnya, mengembangkan keupayaan untuk membezakan alat untuk khabar angin pada bunyi. Perubahan bermusim yang selamat dalam alam semula jadi (Bear bangun selepas hibernasi). №1 p. 214

31 minggu "Burung kampung di tingkap". Permainan didaktik "Siapa yang pergi". Membangunkan persepsi pendengaran, rasa irama. Ulangi seruan yang terdapat dalam teks "Ay". Bentuk idea asas mengenai musim bunga, dalam burung musim bunga; Penentu pendengaran teks artistik; Menjalankan kanak-kanak untuk menyelaraskan pergerakan mereka dengan kata-kata; Cinta kereta api untuk bentuk cerita yang kecil. Tidak.

(5 minggu) Bentuk idea asas mengenai musim panas (perubahan bermusim dalam alam semula jadi, pakaian orang, di tapak tadika). Memperluas pengetahuan tentang haiwan kesayangan dan burung, tentang sayur-sayuran, buah-buahan, beri. Untuk mengenali beberapa ciri tingkah laku haiwan hutan dan burung pada musim panas. Untuk mengenali beberapa negara panas haiwan.

Kisah guru musim panas 32 minggu tentang musim panas. Permainan-situasi "Magic Dudge" Bentuk idea asas mengenai musim panas. Membangunkan ucapan kanak-kanak, menggalakkan memasuki peranan. Melintas kanak-kanak untuk melepaskan rintangan bunyi.

. №16 p. 85

33 minggu tontonan gambar "Kanak-kanak memberi makan ayam dan ayam". Latihan Didactic. "Ayam gagak" Terus mengajar kanak-kanak untuk mempertimbangkan gambar, menjawab soalan, mendengar penjelasan para pengasuh dan rakan sebaya, sampel cerita guru. Mengendalikan sebutan bunyi "C" dalam kata-kata dan suku kata. Dipergiatkan dalam kata-kata kanak-kanak "paruh", "Kuvuk", "Rakan sebaya", "ayam", "ayam", "hidangan", "Piring". №5 p. 86

34 minggu pengulangan dongeng cerita "Masha dan Bear". Ilustrasi lukisan ilustrasi untuk menempah. Kepentingan kereta api dalam cerita dongeng rakyat Rusia. Untuk cuba meyakinkan kanak-kanak dalam fakta bahawa melihat lukisan dapat dilihat banyak perkara yang menarik. Bantu anak-anak bermain petikan dari kisah dongeng "Masha dan Bear"Dengan meluaskan mereka minat dalam dramatisasi. №5 p. 80

35 minggu cerita penandaan pada tema: "Katya menemui anak kucing". Latihan didaktik pada menguji ujian bunyi. Untuk meningkatkan keinginan untuk mendengar pendidik, mendengar cerita tanpa sokongan visual. Mengendalikan sebutan bunyi "C". Enrich dan memperhebatkan kamus, membangunkan ucapan intonasional. №6 p. 117

Latihan 36 minggu untuk ujian bunyi, pendidikan pada kanak-kanak sebutan yang berbeza dan difahami kata-kata dan frasa. Latihan Didactic. "Siapa yang Suara". Mendidik minat dalam situasi permainan, mengajar kanak-kanak untuk membetulkan bunyi "dari" "Sm" Dalam beberapa perkataan dan frasa, kata-kata ejaan dengan jelas dan jelas. Belajar membezakan dengan rintangan yang baik. №6 p. 109

Kawasan pendidikan "Kreativiti Seni"

Lukisan

Tematik merancang Tarikh topik aktiviti pendidikan tujuan sumber maklumat

Tadika.

(4 minggu) Menyesuaikan kanak-kanak ke keadaan tadika. Memperkenalkan tadika sebagai persekitaran sosial yang terdekat seorang kanak-kanak (diletakkan dan peralatan kumpulan: Locker peribadi, katil, mainan, dll.). Untuk mengenali dengan anak-anak, pendidik. Menggalakkan pembentukan emosi positif terhadap tadika, pendidik, kanak-kanak.

Tadika 1 minggu "Pada trek roving" "A Bunny melemparkan nyonya rumah" Untuk mengetahui dengan sifat cat, belajar untuk menarik jari, berirama memohon jejak di atas kertas, mendidik ketepatan nombor 12 ms. 37

2 minggu "Ayam telah dimasukkan" Ajar kanak-kanak yang bekerja dengan tassel, pensil, untuk belajar untuk memindahkan imej rumput dalam gambar, kenalan dengan nombor warna hijau ms. 42

3 minggu lukisan (pemerhatian) Ajar kanak-kanak yang bekerja dengan jumbai, dengan sifat cat, mendidik perhatian, nombor ketepatan p. 37

4 minggu "Gambar Magic" Mengintegrasikan kanak-kanak dengan lukisan yang berterusan dari sekeping kertas dengan pukulan yang dioles, memanggil minat kanak-kanak dalam bekerja dengan cat Gouache, menyumbang kepada berlakunya kegembiraan pada kanak-kanak dari hasil yang diperoleh, untuk mendidik ketepatan nombor 1 p. 140

(3 minggu) Bentuk perwakilan asas mengenai musim luruh (perubahan bermusim dalam alam semula jadi, pakaian orang, di tapak tadika). Beri idea-idea utama mengenai penuaian, kira-kira beberapa sayuran, buah-buahan, beri, cendawan. Memperluaskan pengetahuan tentang haiwan kesayangan dan burung. Untuk mengenali dengan keunikan tingkah laku haiwan hutan dan burung pada musim gugur.

Autumn 5 minggu "Miracle Sticks" Membangunkan keinginan untuk bekerja. Untuk mengenali kanak-kanak dengan pensil, belajar untuk menjaga pensil dengan tiga jari, tidak terlalu memerah, memegang helaian kertas dengan tangan kiri anda. Mengekalkan percubaan untuk membandingkan yang digambarkan dengan objek yang biasa. № 12 p.

6 minggu "Okuchechik-oguchechik ..." "Herbushka-Muravica" Membangunkan minat kanak-kanak. Untuk mengenali kanak-kanak dengan hijau. Belajar untuk menarik herba dengan sebatan. Bebas meletakkan pukulan di sepanjang keseluruhan permukaan lembaran. №12.

7 minggu "Trek kucing". "Pussy, Pussy, Pussy, Stray" Belajar untuk melukis jari, berirama menggunakan cetakan di atas kertas. №12.

Saya di dunia

(2 minggu) Berikan idea tentang diri anda sebagai orang; Di bahagian-bahagian utama badan manpiece, pelantikan mereka. Kencangkan pengetahuan tentang nama anda, ahli keluarga. Untuk membentuk kemahiran untuk memanggil pendidik bernama dan patronymic. Untuk membentuk pemahaman utama tentang apa yang baik dan apa yang buruk; Idea awal tentang gaya hidup yang sihat

Saya berada di dunia lelaki 8 minggu "Kami tidak akan menghantar kambing dan kambing dengan pemandu" Untuk mengenali kanak-kanak dengan sifat cat. Belajar untuk menyimpan berus di sebelah kanan anda, mengambil cat pada timbunan berus, membelanjakannya pada helaian, dengan mudah menyentuh kertas. Untuk mengenali biru .. №12 p.

9 minggu "Tiga saudara ceria pergi berjalan-jalan". "Atas atas atas" Membangunkan minat dalam kreativiti. Belajarlah untuk menyentuh berus gigi, lukiskan trek sepanjang daun. №12.

(3 minggu) Mengenali kanak-kanak dengan orang asli bandar raya: namanya, objek (Jalan, rumah, kedai, poliklinik); Dengan pengangkutan, "Urban" profesion (Doktor, Penjual, Polis).

Rumah saya 10 minggu "Pergi kucing di torzhok ..." "Saya pergi hujan" Belajar untuk memohon strok berirama jari untuk sokongan lisan. Untuk mengenali biru. №12.

11 minggu "Pada trek roving ..." Belajar menggunakan cat. Belajar untuk membelanjakan garis lurus. Bantu Mishke menaiki trak dengan betul. №12.

12 minggu "Daun kuning". Berikan risalah ibu »Belajar untuk menarik daun, menyesuaikan berus ke lembaran. Betul memegang berus, gunakan cat, basuh kain berus. Pindahkan kanak-kanak untuk membuat yang menyenangkan. №12.

Sambutan Tahun Baru

(5 minggu) Mengadakan semua jenis aktiviti kanak-kanak (permainan, komunikatif, buruh, penyelidikan informatif, produktif, artistik muzik, membaca) di sekitar tema Tahun Baru dan percutian Tahun Baru.

Percutian Tahun Baru 13 Minggu "Membina Teremok". "Teremka log" Belajar untuk menghabiskan plastik berus garis menegak. Belajar dengan berhati-hati untuk menggunakan cat, terus belajar untuk menggunakan berus, bilas, keringkan tentang kain. №12.

14 minggu "Apa yang boleh gembira dengan beruang" Teruskan mengajar kanak-kanak untuk menggunakan cat. Belajar untuk membelanjakan garis mendatar pada helaian, dengan mudah menyentuh kertas dan cat subjek (kaca dengan jus) №12.

15 minggu "Trek untuk kucing" Teruskan belajar menggunakan cat. Belajar untuk membelanjakan garis lurus. №12.

16 minggu "Hutan menaikkan pokok Krismas" Membangunkan persepsi estetik terhadap kanak-kanak. Panggil suasana perayaan pada kanak-kanak. Ajarkan keupayaan untuk mempunyai tanglung warna tertentu menggunakan permainan didaktik "Menghiasi pokok Krismas"

17 minggu "Pokok Krismas kecil untuk melawat kami datang" Membangunkan persepsi estetik terhadap kanak-kanak. Menyebabkan rasa kegembiraan dari lukisan yang indah. Ajarkan keupayaan untuk mempunyai tanglung warna tertentu menggunakan permainan tarian "Pokok Krismas Elegant datang kepada kami". Kencangkan kemahiran untuk menarik dengan jari menggunakan warna yang berbeza. №12.

(3 minggu) Bentuk idea asas mengenai musim sejuk (perubahan bermusim dalam alam semula jadi, pakaian orang, di tapak tadika). Memperluaskan pengetahuan tentang haiwan kesayangan dan burung. Untuk mengenali beberapa ciri tingkah laku haiwan hutan dan burung di musim sejuk.

Musim sejuk 1.01.13-8.01.13. percutian

18 minggu "Salji, salji berputar ..." Untuk membentuk idea-idea asas tentang musim sejuk, mengenai perubahan bermusim dalam alam semula jadi. Belajar untuk menarik salji dengan mengambil pelarasan. №12.

19 minggu "Lukis untuk Burung Bijian" Untuk membentuk idea-idea asas mengenai musim sejuk, mengenai burung di musim sejuk. Belajar untuk menarik kanak-kanak untuk menarik smear - biji bunga matahari, dan mata - kacang. Panggilan dalam simpati kanak-kanak untuk burung. №12.

20 minggu "Berikut adalah musim sejuk, bulatan putih, banyak salji yang ditandakan" Teruskan belajar untuk menarik salji dengan mengambil melekat dengan gerakan pekeliling. Belajar menggunakan cat, basuh berus, keringkannya tentang serbet. №12 p. 12

Hari Ibu

(4 minggu) Mengadakan semua jenis aktiviti kanak-kanak (permainan, komunikatif, buruh, pendidikan, produktif, produktif, muzik, artistik, membaca) di sekitar tema keluarga, cinta untuk ibu, nenek.

Percutian ibu 21 minggu "Hiaskan permaidani untuk ibu" Membangunkan persepsi estetik. Meningkatkan perasaan yang baik kepada orang yang tersayang, membuat orang yang menyenangkan. Membentuk keupayaan untuk menarik pergerakan gabungan yang lancar (baris). Mengikat idea bentuk.

№12 ms. 109

22 minggu "Kami membungkus bola benang untuk nenek" Membangunkan persepsi warna. Mendidik keupayaan untuk menjaga orang dewasa. Ajar kanak-kanak melukis garisan gabungan dengan gerakan pekeliling. №12 ms. 108

23 minggu "Kami akan membantu datuk saya untuk mengumpul kentang dalam beg" Belajar untuk membezakan wortel dan kentang, mengetahui nama-nama, ciri-ciri utama mereka. Menggalakkan pembentukan kemahiran untuk menarik barang berbentuk bulat. Kencangkan kemahiran untuk menarik kentang jari. Rel sikap yang peduli terhadap haiwan. №1 p.

21.02.13.-28.02.13. percutian

24 minggu "Menghiasi pakaian corak untuk ibu" Membangunkan persepsi warna. Meningkatkan sikap yang baik terhadap orang yang paling dekat. Belajar untuk menyimpan berus dengan betul, secara rhythmically memohon pukulan pada siluet pakaian. Kencangkan pengetahuan warna, perlahan-lahan gunakan cat. Tidak.

Mainan rakyat

(3 minggu) Untuk mengenali dengan kreativiti rakyat atas contoh mainan rakyat. Memperkenalkan dengan kreativiti rakyat lisan (Lagu, Fun dan Dr.). Gunakan cerita rakyat apabila menganjurkan semua jenis aktiviti kanak-kanak.

Mainan rakyat 25 minggu "Kitten Traces" Membangunkan minat dalam aktiviti visual. Belajar untuk menarik jejak dari kaki anak kucing, melipat jari ke secubit. Belajar dengan teliti menggunakan cat. №1 p. 225

26 minggu "Bola berwarna" Belajar untuk menarik objek bentuk bulat, panggil apa yang ditarik. Melegakan sikap yang baik terhadap gadis itu, menjadikannya menyenangkan. №12 ms 40

27 minggu "Pakaian Elegant untuk anak patung Kati" Membangunkan persepsi warna. Belajar untuk menyimpan berus dengan betul, secara rhythmically memohon pukulan pada siluet pakaian. Betulkan pengetahuan warna. №12 ms. 41

(4 minggu) Bentuk idea asas mengenai musim bunga (perubahan bermusim dalam alam semula jadi, pakaian orang, di tapak tadika). Memperluaskan pengetahuan tentang haiwan kesayangan dan burung. Untuk mengenali beberapa ciri tingkah laku haiwan hutan dan burung pada musim bunga.

Minggu 28 minggu "Hung dari bumbung icicles" Belajar untuk menarik secara berbeza pada panjang icicles dengan strok, yang menggambarkan titisan. Bentuk idea asas mengenai musim bunga (perubahan bermusim dalam alam semula jadi). №1 p. 263

29 minggu "Tarmels dengan Stripes untuk Masha" Membangunkan minat dalam aktiviti visual. Jelaskan idea tentang makanan, intensif dalam ucapan kata kerja kanak-kanak "Lap, gnawing, mempunyai". Belajar untuk menarik kalangan pensel, memberi tumpuan kepada sokongan luar bentuk lembaran kertas. №1 p.

30 minggu "Lihat, BARANKI, KALACHI" Membangunkan persepsi warna. Bentuk pergerakan tangan pekeliling. Belajar untuk menarik barang-barang berus bentuk bulat. Bersenam dalam keupayaan untuk membilas berus. Mengikat pengetahuan bunga. №12 ms 42

31 minggu Petushok Membangunkan minat dalam aktiviti visual. Memperluas pengetahuan tentang unggas pada musim bunga. Belajar untuk menarik akar dengan jari anda. Gouache dengan berhati-hati. №1 p. 261

(5 minggu) Bentuk idea asas mengenai musim panas (perubahan bermusim dalam alam semula jadi, pakaian orang, di tapak tadika). Memperluas pengetahuan tentang haiwan kesayangan dan burung, tentang sayur-sayuran, buah-buahan, beri. Untuk mengenali beberapa ciri tingkah laku haiwan hutan dan burung pada musim panas. Untuk mengenali beberapa negara panas haiwan.

32 minggu "Sikat Kuda" Membangunkan minat dalam aktiviti visual. Kencangkan keupayaan untuk memegang pensil yang betul. Belajar untuk membelanjakan garis mendatar dan menegak. №12 ms. 10

Musim panas 33 minggu "Rumput" Teruskan mengenali kanak-kanak dengan teknik bekerja dengan cat. Belajar untuk melukis garis pendek yang mudah menyentuh berus kertas. Kencangkan keupayaan untuk menggunakan berus, bilas, keringkan dengan betul. №12.

34 minggu "Mari kita bantu pepijat untuk bersembunyi di rumput" Terus menyebabkan minat dalam menarik dengan pensel berwarna. membangunkan kemahiran pergerakan asas dalam membakar

Elena Krivoshta.
Perancangan harian dalam kumpulan termuda pertama

Perancangan Daily 1 Junior Group.

Isnin 05. 03. 2018

{!LANG-d6211eb8bfac63adfd23967fb9a0d7d2!} {!LANG-1819beaa9ed2337030ef96255e942c4b!} {!LANG-65e007034952207da6ae238f8a3ba66e!}. {!LANG-a570177cadffb65e3500f382a2ebd6a0!}{!LANG-00722ee436769ea7d3ad402f43bcb6de!}

{!LANG-c9eb6a7e0cdad39a1c45118fa1eae1b7!} {!LANG-a570177cadffb65e3500f382a2ebd6a0!}{!LANG-8980e5d894daa4f0622b7c3b3a3a975e!}

{!LANG-129ee178d438bcb8cdd9ba5fb199a60b!} {!LANG-9c78c4e7e2faf48197c677dd83e4591b!}. {!LANG-a570177cadffb65e3500f382a2ebd6a0!}{!LANG-f3e1be778c92aeffb71cd0550f3a8d8a!}

{!LANG-123f356769ffbbaba4b9d7233b96c129!} {!LANG-a570177cadffb65e3500f382a2ebd6a0!}{!LANG-8ad8babb8eb29bd93fa9829c1c266aa7!}

{!LANG-ecef0c3bff614f335e77b4ed89912efc!} {!LANG-b1b3442053fc45cd9da3d6e179926e3c!}. {!LANG-a570177cadffb65e3500f382a2ebd6a0!}{!LANG-f065fe7367a9553ab63fd3f4324d0919!}

{!LANG-2c2f09f17cf043a1f46930ddd1b5bbcb!} {!LANG-24e2dd934ad62b0dfe75ffdc2fd80a0d!}

{!LANG-d4b081f59fdca89cf3218b4612ed38e6!}{!LANG-22f00c96cd502400de8c0fd8fdfee41c!} {!LANG-57bb6d50b4d5f11648a568c64022ec22!}

{!LANG-30f4c00f6054e79fa3feeed795ceb97e!}{!LANG-7c745bced2391d3fa549d64155b777ad!}

{!LANG-28a3a2f6df3f4c05199c57bf835dfb84!}{!LANG-e695226007e8c5c3e1834375d232ce49!}

{!LANG-cb0088f75123ca7f2f335ec022ee1509!}

{!LANG-d4b081f59fdca89cf3218b4612ed38e6!}{!LANG-9b779207468cc50430be37e3d949714f!} {!LANG-7fc1d327fe3f964a7cf893304688c3e4!}{!LANG-0f3a9f529e67b055483c6db445566442!}

{!LANG-ebfbce54a2d8c1c2a428970f2209600a!}

{!LANG-96e537c89041d0cd4ac551f51a6b2ad5!} {!LANG-a570177cadffb65e3500f382a2ebd6a0!}{!LANG-ef5047821003289d990f17af3800cdd8!} {!LANG-606efd5d34050f869d85027e136d1d24!}{!LANG-958f7e5716f99c28909e47fb16f32d93!}

{!LANG-c02d9f910e4f1594442c4873c5ebe478!} {!LANG-8197521fa04b47f7ac64dda3bb0d571d!}. {!LANG-a570177cadffb65e3500f382a2ebd6a0!}{!LANG-a0f0e585c74f1f325c108e3f0141817d!}

{!LANG-0bbcdcea25ded2ca640d1d98fb2fa74a!} {!LANG-a570177cadffb65e3500f382a2ebd6a0!}{!LANG-b4a210c7ef0a171d77bc3d33cacb1b88!}

{!LANG-d29202ab0b0ab52b1392310e919827da!} {!LANG-4d93a27694134d5b068a95de7fae4bca!}{!LANG-cd069bf9d33bec15e73ace8d3e64d151!} {!LANG-ca317e61fee00cafa3308056f1473cb1!}. {!LANG-a570177cadffb65e3500f382a2ebd6a0!}{!LANG-2d40d179a28b29c6a3df00b41b4b4cd2!}

{!LANG-70ba9bfecd7d78fcd474c2a9c54b580e!}. {!LANG-a570177cadffb65e3500f382a2ebd6a0!}{!LANG-38965a408f1b7464cf9a1faa38b6f2a6!}

{!LANG-bf3e8a506df8dd833e98df9c55ac93b4!}

{!LANG-4a1ce347749ac781dbd2252fcac55f5f!} "Repka". {!LANG-a570177cadffb65e3500f382a2ebd6a0!}{!LANG-ffab4adb526c916051dce7412c39fcec!}

{!LANG-d29202ab0b0ab52b1392310e919827da!} {!LANG-6e3e5c3c039c65398605cba08c91d3fc!}. {!LANG-a570177cadffb65e3500f382a2ebd6a0!}{!LANG-785f308e2df33a05466360b208d3e974!}

{!LANG-d00df9134f462fb6fe46c35993ee0cb8!} {!LANG-0e4daed65d98f7982d65a13765a16549!}. {!LANG-a570177cadffb65e3500f382a2ebd6a0!}{!LANG-5d53473978a0fbcb74ad42aa6c3713e7!}

{!LANG-8a7ac54c6ce6cdc37e5aee390469caf4!} "Keretapi"{!LANG-80517fa66cfee56ea320a44587996432!}{!LANG-18e2c0feae5f1e2470983b36769348ba!}

{!LANG-7c0066b83488a48ae0fe7181d5eddc40!}{!LANG-9b779207468cc50430be37e3d949714f!} {!LANG-1deb8facee847bafd6c00d1159d95326!}.

{!LANG-b7cb49d537b2c0455b88a7ae035d2cfa!}

{!LANG-2fe574597923d44506898ba8997a05ff!} {!LANG-d4bd9710420f4bc702f65943a7783ab0!}. {!LANG-a570177cadffb65e3500f382a2ebd6a0!}{!LANG-8bc2738a65ff5f59b1eb0c7df79ab3c9!}

{!LANG-89fdce12d7ebd6ba23b114e917230b30!} {!LANG-189bfec498dee57e0f9a8752a2e5a6cd!}. {!LANG-a570177cadffb65e3500f382a2ebd6a0!}{!LANG-11e495e982eba871aad477b93844618b!}

{!LANG-af077de1372bee9d43d1a17448301b44!}

{!LANG-07b877f8b28d6f1a24393354166c3834!} {!LANG-b3d281f4d0d9e450a72322b177aff742!}. {!LANG-a570177cadffb65e3500f382a2ebd6a0!}{!LANG-42f563ed460bfa2f6154c4bd096d87db!}

{!LANG-8a7ac54c6ce6cdc37e5aee390469caf4!} {!LANG-4b79037e589585ec2487c468c871b982!}. {!LANG-a570177cadffb65e3500f382a2ebd6a0!}{!LANG-42f3d76e04c37abba29f6e2dadc38c21!}

{!LANG-9ec8db47a21507eeda0ad041698af2e3!} {!LANG-d4a14a78f5cf05a9ebbcc462f201e0eb!}. {!LANG-a570177cadffb65e3500f382a2ebd6a0!}{!LANG-fcb79d2d7230a5e9fa6dda73b8f04fc6!}

{!LANG-295bd64109aa9b0acc618edad513ddf4!} {!LANG-2d38bf1fba6a4c84dd99dd4301b1ae3b!}

{!LANG-d4b081f59fdca89cf3218b4612ed38e6!}: {!LANG-5c343b9c0a7f7723741b3f1df8bf7f72!}

{!LANG-30f4c00f6054e79fa3feeed795ceb97e!}{!LANG-542f8b26cbffb372f6af6cc6397d4aa0!}

{!LANG-28a3a2f6df3f4c05199c57bf835dfb84!}{!LANG-0b9812d8287a5143b8443e2563811aab!}

{!LANG-161b3872e78da40ed2591313e30eac84!}

{!LANG-30f4c00f6054e79fa3feeed795ceb97e!}{!LANG-4ed8aaf120ae6c9aca155476bc154486!}

{!LANG-28a3a2f6df3f4c05199c57bf835dfb84!}{!LANG-98163a1e3b7ada4b338e8c9c9f327972!}

{!LANG-ebfbce54a2d8c1c2a428970f2209600a!}

{!LANG-4563461a6cfb508fcaac54056c3b25bc!}

{!LANG-89fdce12d7ebd6ba23b114e917230b30!} "Pada trek roving". {!LANG-a570177cadffb65e3500f382a2ebd6a0!}{!LANG-b8dd3133062dc790224744988f336c0e!}

{!LANG-4ce3e7a0db46a7f2dc62e7093e15187e!} {!LANG-aed9a3f9337c758a16e6ed5159c77d08!}. {!LANG-a570177cadffb65e3500f382a2ebd6a0!}{!LANG-645889a4750f245124362c06e41f4536!}

{!LANG-4110cf4b1a943b41647191d1a6041584!} {!LANG-a570177cadffb65e3500f382a2ebd6a0!}{!LANG-71917c5b0dd0fdf30fb8eef029f2beeb!}

{!LANG-d29202ab0b0ab52b1392310e919827da!} {!LANG-b575400bbf758a1d9c4c9f8be8c1f347!}. {!LANG-a570177cadffb65e3500f382a2ebd6a0!}{!LANG-c1489c073c4c97ee22565c18b6693738!}

{!LANG-29d7eb77cea2397de16104fb58c6b701!} {!LANG-5a38c477884843f3c86c73d55ba97102!}. {!LANG-a570177cadffb65e3500f382a2ebd6a0!}{!LANG-376ea66b5bcf9615f52ad04c5fa5bfcb!}

{!LANG-bf3e8a506df8dd833e98df9c55ac93b4!}

{!LANG-8544142763d529a0df222ab5022eceeb!} {!LANG-a570177cadffb65e3500f382a2ebd6a0!}{!LANG-6c333bed6ba8df60d42ce4e716f47aa3!}

{!LANG-8a7ac54c6ce6cdc37e5aee390469caf4!} {!LANG-80feefeba0f3b203869e937083f91bf3!}. {!LANG-a570177cadffb65e3500f382a2ebd6a0!}{!LANG-0feeb5b7691312904f3386995cd13ec1!}

{!LANG-edb08a95439127f9603de44a80f9ded9!} {!LANG-a570177cadffb65e3500f382a2ebd6a0!}{!LANG-de6a825859c1f8669c038c89af8625aa!}

{!LANG-129ee178d438bcb8cdd9ba5fb199a60b!} {!LANG-c756283628fe1d19181be4cc9feaee7f!}. {!LANG-a570177cadffb65e3500f382a2ebd6a0!}{!LANG-bcd6be3da9b2e7f701eb99b07f80a0ef!}

{!LANG-d863cded5bb9c48fb6582abc6392407a!} {!LANG-82c08ffe0f5e4684b90f068b7dfc71c5!}. {!LANG-a570177cadffb65e3500f382a2ebd6a0!}{!LANG-74c906dc9e1b40381e8869843f3c0065!}

{!LANG-f85d5c4f7da3674cc1028ca59090aa27!} {!LANG-1deb8facee847bafd6c00d1159d95326!}.

{!LANG-8f42a7aa006d1f34b77f4f45b3b51f26!}

{!LANG-ef6a30e78d45fbb92ec9d70d70c7bf25!} {!LANG-0e4daed65d98f7982d65a13765a16549!}. {!LANG-a570177cadffb65e3500f382a2ebd6a0!}{!LANG-6b5d1fc1b64bfe2f1e734384e831253c!}

{!LANG-105116652c082984eccd9aa75f7cfd55!} {!LANG-1cce392577847f863d4940da30412e15!}. {!LANG-a570177cadffb65e3500f382a2ebd6a0!}{!LANG-a8996e1ef0db3c645e2c0633c4ffec8d!} {!LANG-a0a945437bef44b3f18b4fdfb901d02d!}{!LANG-6469c992a4a70ee83f3fed0c1fe1d657!}

{!LANG-8a7ac54c6ce6cdc37e5aee390469caf4!} {!LANG-aed9a3f9337c758a16e6ed5159c77d08!}. {!LANG-a570177cadffb65e3500f382a2ebd6a0!}{!LANG-ac9fe7d23b268aa18c3797d49c1e6c41!}

{!LANG-321a1d6c09e23e2a86da3d83843bb00c!} {!LANG-a570177cadffb65e3500f382a2ebd6a0!}{!LANG-84e3df518abdbe2062f10b6d6da2fa11!}

{!LANG-9b84cac1b65454201ae09a2989bade7e!} {!LANG-a570177cadffb65e3500f382a2ebd6a0!}{!LANG-f47b20dba8c987b4271f506465a4d145!}

{!LANG-129ee178d438bcb8cdd9ba5fb199a60b!} {!LANG-c0fd06522c0db87876cb8bc8927fbfb6!}. {!LANG-a570177cadffb65e3500f382a2ebd6a0!}{!LANG-725a0e146358b4f65fa3592a9a3d80b0!}

{!LANG-ecef0c3bff614f335e77b4ed89912efc!} {!LANG-b1b3442053fc45cd9da3d6e179926e3c!}. {!LANG-a570177cadffb65e3500f382a2ebd6a0!}{!LANG-e68cb71f8cbef1ffd57530ea344149aa!}

{!LANG-2c2f09f17cf043a1f46930ddd1b5bbcb!} {!LANG-0d2c97de04cde1bb2735ab0ea494bbd5!}

{!LANG-d4b081f59fdca89cf3218b4612ed38e6!}{!LANG-92dbbeac97d18f3f10fcc3594939f526!} "Keretapi"

{!LANG-30f4c00f6054e79fa3feeed795ceb97e!}{!LANG-1816cc36a3363d946770974d35a6ad2e!}

{!LANG-28a3a2f6df3f4c05199c57bf835dfb84!}{!LANG-dcf03a8e451d8553de4f59140696dc45!}

{!LANG-cb0088f75123ca7f2f335ec022ee1509!}

{!LANG-d4b081f59fdca89cf3218b4612ed38e6!}{!LANG-9b779207468cc50430be37e3d949714f!} {!LANG-7fc1d327fe3f964a7cf893304688c3e4!}{!LANG-0f3a9f529e67b055483c6db445566442!}

{!LANG-ebfbce54a2d8c1c2a428970f2209600a!}

{!LANG-f4515a9677670fdb2da6880f69cb0dda!} {!LANG-a7d6a8dd0c36fb9c07ba575437023bea!}{!LANG-1546be6b34a80cd20d632c67ecffe270!} {!LANG-a570177cadffb65e3500f382a2ebd6a0!}{!LANG-27c6dd6a334f5f1fbe01341bc42dd1ad!} {!LANG-e28783e6576084075f5aa42a7c8dc257!}{!LANG-77d36ddbfaa5033a374265dd22a2e912!} {!LANG-fb672fc11b57c722090d5729e1c2a687!}{!LANG-20de9dae9501c3ea211c2c98954f9882!} {!LANG-3112ffbfe16bd2316bcd4e821337efa6!}{!LANG-467f81ed2874fdcd264ae189f2f8f1cb!}

{!LANG-c02d9f910e4f1594442c4873c5ebe478!} {!LANG-7a085488095267e7fe126a671f9716fb!}. {!LANG-a570177cadffb65e3500f382a2ebd6a0!}{!LANG-56d476f02772015cbf67050a5e520eb6!}

{!LANG-b9510bd4eef07272848e4ca301ee57ba!} {!LANG-2884efb7f5900a0cea74444f48ae5f87!}. {!LANG-a570177cadffb65e3500f382a2ebd6a0!}{!LANG-f453f327e1898d691117139f3ea68e57!}

{!LANG-ba57950ea35b60df67af8d94bfcf9e18!} {!LANG-4d93a27694134d5b068a95de7fae4bca!}{!LANG-1a8936c85442ea2b2b0780a626a84b87!} {!LANG-b364c3d0800e1f53448506f02749eba9!}. {!LANG-a570177cadffb65e3500f382a2ebd6a0!}{!LANG-996e9f6097c8317dc34fbc99cbc716ee!}

{!LANG-4ce3e7a0db46a7f2dc62e7093e15187e!} "Siapa menjerit". {!LANG-a570177cadffb65e3500f382a2ebd6a0!}{!LANG-00ce7020905cf5aa51b28bec164b1e84!}

{!LANG-29d7eb77cea2397de16104fb58c6b701!} {!LANG-ef1a4a9611d04bb103332aad8bbaf972!}. {!LANG-a570177cadffb65e3500f382a2ebd6a0!}{!LANG-cc38dfd4299566c5cb33193946b3cec6!}

{!LANG-bf3e8a506df8dd833e98df9c55ac93b4!}

{!LANG-e2ea25841a18f9b0329267e31d2037a0!} {!LANG-a570177cadffb65e3500f382a2ebd6a0!}{!LANG-83f0d8dcb73f577888ffac1e8ff83d44!}

{!LANG-519aacfbdd3c3fcdb67c18b504e2d400!} {!LANG-bfe266f0fa6e84e71939dddf8f405baa!}. {!LANG-a570177cadffb65e3500f382a2ebd6a0!}{!LANG-beea8e9778057cda477a2df764b726df!}

{!LANG-8b5b43776aa7c9cb3b747156334f3b25!} {!LANG-a570177cadffb65e3500f382a2ebd6a0!}{!LANG-766283246c96f61f5591750c4f74ae83!}

{!LANG-842087b6d0c7255c5219e3a8d99a0b22!} {!LANG-566b6c1d42e02ab6d06ab6e2d333b909!}{!LANG-070210fb108e5689bbf85289f14f8669!} "Ladushka". {!LANG-a570177cadffb65e3500f382a2ebd6a0!}{!LANG-f203e7def4d7d1b23b6ffb3e2d64b8a0!}

{!LANG-8a7ac54c6ce6cdc37e5aee390469caf4!} {!LANG-f5062312101ec9b0acdaad8271e96239!}. {!LANG-a570177cadffb65e3500f382a2ebd6a0!}{!LANG-72ca298e9c7fa833a29a118b6b137c34!}

{!LANG-7c0066b83488a48ae0fe7181d5eddc40!}{!LANG-9b779207468cc50430be37e3d949714f!} {!LANG-1deb8facee847bafd6c00d1159d95326!}.