MBDOU tadika jenis gabungan No 29 Disusun dan dikendalikan oleh T.M. Februari 2016 Sergiev Posad

Matlamat: untuk terus mengenali lukisan Gorodets, warna, ciri; belajar mengenal pasti unsur-unsur utama sesuatu corak.

Tugasan:

1) Pendidikan:

• berlatih melukis bunga Gorodets - biru akuatik dan Warna merah jambu, chamomile, rosebud, dalam menerapkan kebangkitan menggunakan hujung berus;
• menyatukan kemahiran mengadun cat pada palet untuk mendapatkan warna yang dikehendaki.

2) Perkembangan:

• belajar memilih elemen secara bebas untuk corak anda, pilih warnanya;
• mengembangkan rasa komposisi, keupayaan untuk menyusun corak dengan indah dalam bentuk tertentu;
• mengembangkan pertuturan kanak-kanak dan mengembangkan perbendaharaan kata mereka;
• mengembangkan kebolehan kreatif.

3) Pendidikan: mengembangkan rasa artistik dan memupuk cinta dan minat seni rakyat.

Bahan untuk pelajaran:

• kayu papan dapur dan spatula
• sampel corak
• gouache
• berus lembut (No. 2 dan No. 4)
• palet, serbet, tempat duduk, cawan sippy
• skrin tayangan slaid
• sampel lukisan langkah demi langkah putik, chamomile, mawar, daun.

Kerja awal: berkenalan dengan sejarah lukisan Gorodets; elemen lukisan lukisan; perbualan tentang kehidupan dan tradisi Rusia.

Kemajuan pelajaran

(1) mengatur masa.

Pendidik: - Kanak-kanak, guru tadika kami melawat kami hari ini. Mari sambut mereka.

Semua orang mengucapkan salam serentak:

Hello, matahari keemasan!
Hello, langit biru!
Hello, angin percuma!
Hello, pokok oak kecil!

Kami tinggal di wilayah yang sama -
Saya memberi salam kepada anda semua!

(2) Latihan permainan. "Jom lukis gambar"

Pendidik: - Saya cadangkan anda bermain permainan yang menarik. Tutup mata anda dan bayangkan anda telah diberikan berus dan cat hitam. Cat segala-galanya dengan cat hitam. Apa yang anda alami? (jawapan kanak-kanak)

Sekarang lukis semua tupai. Apa yang anda katakan sekarang?

Selepas itu, ambil warna terang dan cat segala-galanya dengan warna-warna ini. Apa yang anda boleh katakan?

(3) Jemputan untuk melancong.

Ya, saya bersetuju dengan anda: keamanan warna terang lebih menarik daripada hitam putih. Dan hari ini saya ingin menjemput anda untuk satu tempat yang indah, di mana segala-galanya di sekeliling cerah, cantik, berwarna-warni.

Teka ke mana kita akan pergi:
- Terdapat sebuah bandar purba di Volga
Dengan nama - Gorodets.
Terkenal di seluruh Rusia

Dengan lukisan anda sendiri, pencipta!

Anda betul, kami akan melawat ahli Gorodets.

(4) Perbualan tentang ahli Gorodets dengan tayangan slaid.

Di tebing Volga tidak jauh dari Nizhny Novgorod terdapat sebuah kota purba bernama Gorodets. Di sinilah lukisan bermula. Setiap hari Sabtu, petani dari kampung sekitar datang ke Gorodets, dan pedagang dari bandar yang berbeza juga datang. Jarang sekali sesiapa meninggalkan Bazar Gorodets tanpa mainan atau roda berputar - hadiah tradisional untuk pengantin perempuan, tanpanya tidak ada satu perkahwinan pun yang lengkap ketika itu. Para petani menghiasi rumah mereka dengan lukisan yang menakjubkan. Item berikut digunakan untuk hiasan: bidai, roda berputar, kabinet, papan pemotong, kotak, giring, mainan kanak-kanak. Pada barang-barang ini seseorang boleh melihat burung, kuda, adegan minum teh, memburu, imej wanita muda dan puan-puan sedang berbual. Adegan ini dilengkapi dan dihiasi dengan bunga yang luar biasa: mawar terang, mawar, tunas, daisies, mawar Gorodets, ranting dengan daun hijau.

Dan sekarang saya akan memberitahu anda teka-teki, dan anda akan cuba mencari jawapan mengenai sampel yang terang ini.

a) Ia tidak mencolok, ia bulat -
belum dibuka... (putik).
b) Dia tidak akan berasa panas dalam keadaan panas.
Dia di dalam air, dia... (kupavka).

c) Seperti keajaiban di sana sini
Mekar... (rosan).
d) Ia bulat, seperti cawan,
Dan namanya... (chamomile).

(5) Teknik permainan.

Pendidik: - Kawan-kawan! Oleh e-mel kami menerima surat. Nak tahu dari siapa? Kemudian teka teka-teki itu.

Oh! Oh! Oh! Oh! Oh! Oh!
Ada kekecohan di sini!
Semua orang berlari, bergegas, melompat,
Mereka berteriak kepada mereka: "Di mana? Di mana?"

Nah, seseorang menangis dengan sedih.
Kerana kecewa dan malu.
Tetapi semuanya berakhir dengan baik
Semuanya kembali ke tempatnya

Semua orang memaafkan yang bersalah -
Sungguh buruk tanpa tuan rumah!
Dan dia berjanji kepada mereka
Jangan kotorkan atau pukul mereka!

(jawapan kanak-kanak)

Pendidik:

Dan inilah Fedora sendiri! (gelongsor)

"Lelaki yang dihormati! Saya benar-benar telah menjadi seorang suri rumah yang baik. Dan saya mahu mempunyai papan yang cantik di dapur saya. Boleh kamu bantu saya?

Pendidik:

Adakah anda bersetuju untuk memberikan hadiah yang bagus kepada Fedora?

(6) Peringkat melukis elemen lukisan.

Pendidik: - Kemudian kita perlu mengingati semua peringkat melukis elemen lukisan.

1. pentas "Lukisan bawah" : Menggunakan berus tebal dalam gerakan membulat, sapukan noda warna terang merah jambu atau biru.
2. pentas "Bayang-bayang" : di sini kita menggunakan warna gelap merah dan warna biru: di bahagian atas kita lukis bulatan kecil, darinya datang kurungan, yang kita mula lukis dengan hujung berus, di tengah kita tekan berus, dan sekali lagi dengan hujung berus.
3. pentas "Ozhivka" : ia dilakukan dengan cat putih dengan berus nipis.

Bunga daisy atau mawar digambarkan dengan cara yang sama, hanya bulatan kecil di tengah dilukis di tengah titik cahaya.

(7) Latihan fizikal.

Pendidik: Sekarang mari beritahu semua orang apa yang akan kita lukis.

Kami akan berjalan melalui padang rumput
Dengan warna terang.
Kanak-kanak berjalan dalam bulatan, berpegangan tangan.
Bunga-bunga yang hebat itu

Mari kita lukis sendiri.
Angkat tangan, senget ke kiri dan kanan.
Berikut adalah bunga aster dan tunas
Seperti titisan embun

Jari telunjuk kedua-dua tangan mewakili titisan di udara.

Mawar mekar di sini
Cantik luar biasa
Pergerakan bulat dengan tangan anda di hadapan anda
Kuda Gorodets sedang berlari,

Seluruh bumi bergegar di bawahnya!
Tangan dirapatkan di hadapan anda, lurus kencang.
Burung terang terbang
Tangan ke tepi, berlari ke semua arah

Dan semak-semak sedang mekar.

Duduk, berdiri perlahan-lahan, berpura-pura menjadi bunga mekar dengan tangan anda.

(8) Kerja bebas kanak-kanak.

Pendidik: Saya menjemput anda ke bengkel kreatif. Ingat peribahasa (Saya/u "Katakanlah peribahasa" ) :

- “Anda akan melakukannya dengan tergesa-gesa -…” (buat ejekan)» »

- "Sabar -..." (akan ada kemahiran!)» »

(9) Analisis karya kanak-kanak.

(Kanak-kanak memilih karya yang mereka suka, memotivasikan pilihan mereka).

Jika anda melihat tablet,
Anda akan melihat keajaiban!
Corak Gorodets
Tangan itu keluar secara halus!

Kami melukis bunga
Kecantikan yang tidak pernah berlaku sebelum ini.
Tiada penghujung keindahan itu
Itu sahaja untuk Gorodets

Corak Gorodets
Alangkah gembiranya mata
Wanita kraf sedang membesar
Mungkin dalam kalangan kita juga.

Pendidik: - Saya rasa sukar untuk Fedora memilih tablet terbaik, kerana... Mereka sangat cantik.

(10) Merumuskan.

Pendidik:

Apakah jenis lukisan yang kita bincangkan hari ini?

Kenapa awak suka dia?

Fikirkan bagaimana kita boleh menghantar hadiah kepada Fedora?

Sasaran: teruskan memperkenalkan kanak-kanak yang lebih besar zaman prasekolah dengan lukisan Gorodets, warnanya, elemen utama corak.

Tugas program:

Pendidikan:

Belajar untuk menghasilkan corak berdasarkan anda sendiri Lukisan Gorodets, mengukuhkan kemahiran melukis elemen lukisan Gorodets dalam teknik dan urutan tertentu, meletakkannya pada siluet papan. Kuatkan kemahiran cat keseluruhan berus dan hujungnya. Kuatkan kemahiran menjadi kemas melukis dengan cat, keupayaan untuk mencampurkannya, bekerja pada palet.

Perkembangan:

Membangunkan persepsi estetik, deria warna, irama, gubahan, kebebasan dan imaginasi kreatif.

Pendidikan:

Pupuk cinta seni, kraf rakyat, dan rasa hormat terhadap kerja Guru Gorodets, minat dalam kerja mereka.

Bahan dan peralatan:

Produk Guru Gorodets. Peralatan multimedia. Sampel langkah demi langkah lukisan"daun", "kupavki". Kertas berbentuk papan, dicat kuning. gouache. Berus.

Kerja awal:

Pemeriksaan barangan kraf rakyat. Berkenalan dengan ciri-ciri elemen corak, dengan tradisi dalam imej dan gabungan warna. Permainan didaktik "Bentangkan corak". Pameran karya kanak-kanak.

Kemajuan dan metodologi.

Kami akan berjalan melalui padang rumput

Dengan warna terang.

Kami akan melukis sendiri bunga yang menakjubkan itu -

Terdapat bunga aster dan kupavka di sini,

Seperti titisan embun

Mawar mekar di sini

Cantik luar biasa.

Tentang apa secara hiasan-seni gunaan dikatakan dalam puisi? (Jawapan kanak-kanak). Kanak-kanak duduk di meja. Pintu diketuk dan Chef Tatyana masuk. Grigorievna: Apa khabar semua. Tolong bantu kami. Kami bekerja keras untuk menyediakan sarapan pagi dan makan tengah hari yang lazat untuk anda, dan banyak papan pemotong kami telah rosak. Dan yang kita ada adalah biasa dan hodoh. Kami tahu anda melukis dengan baik. Hantarkan kepada kami papan dicat dengan bunga dan corak.

Kawan-kawan, mari bantu tukang masak kami, mereka memberi kami makan dengan sangat lazat. Di manakah papan? Di sini mereka! /Guru mengeluarkan papan pemotong kosong. /. Apakah corak yang harus kita lukis?

Guru membaca puisi:

Jom lukis bunga

Kecantikan yang tidak pernah berlaku sebelum ini

DAN "mawar" Dan "tunas".

Supaya bunga menjadi hidup,

Lukis animasi anda.

Ya, tambah lagi daun

Lagipun, tanpa daun tidak ada bunga.

masa tu bandar

Anda tidak akan keliru selama-lamanya.

Kanak-kanak, lihat skrin. Pertimbangkan, ingat kreativiti Gorodets tuan dan jawab soalan:

elemen apa mural yang digunakan? (putik dan daun);

Apakah cat yang anda gunakan? (hijau, biru, merah, merah jambu, biru).

Kawan-kawan, sekarang lihat bagaimana unsur-unsur itu disusun melukis di papan hitam. Pada satu papan sampel coraknya terletak dalam garis lurus, dan di sisi lain ia adalah garis melengkung. Putik di tengah-tengah corak "melihat" ke atas, dan dua yang lain melihat ke arah yang bertentangan. Satu ke kiri, satu lagi ke kanan. Sekarang mari kita hulurkan jari kita sebelum anda mula cat.

Permainan jari:

Satu dua tiga empat lima.

Satu, dua, tiga, empat, lima - 10 jari, sepasang tangan.

Inilah kekayaanmu, kawan! (Pada kiraan, seterusnya, bengkokkan jari anda, pada baris terakhir, pusingkan tangan anda, menunjukkan tanglung).

Guru menunjukkan cara lukis tunas, mula-mula lukis bulatan besar, kemudian pada setiap bulatan lukis bulatan kecil - "mata". /Merah, pada tunas merah jambu, biru, pada biru muda. Bulatan kecil bertindih separuh dengan bulatan besar. Sebuah busur dilukis di bawah bulatan. Tawaran kepada dua orang anak selesai melukis mata dan lengkungan pada tunas kiri dan kanan. Guru menarik perhatian kanak-kanak kepada fakta bahawa saiz daun dalam corak adalah berbeza.

Korang rasa apa yang patut dibuat? cat daun besar dan mana yang kecil? Daun besar Kami melukis dengan sapuan berus yang besar, dan daun kecil boleh digambarkan dengan sapuan berus sisi.

Lihat cat anda. Itu sahajakah cat yang diperlukan adakah ia pada palet anda? Warna apa yang hilang? (merah jambu dan biru). Apa yang kita lakukan? Apakah warna yang perlu dicampur untuk mendapatkan merah jambu? (V cat putih tambah sedikit merah). Bagaimana untuk mendapatkan warna biru (tambah sedikit warna biru kepada cat putih).

Jeda dinamik:

Sekali - membongkok, luruskan,

Dua - membongkok, meregangkan,

Tiga - tiga tepukan di tapak tangan anda,

Tiga anggukkan kepala,

Empat tangan lebih lebar

Lima, enam - duduk diam-diam,

Tujuh, lapan - mari kita buang kemalasan.

Kanak-kanak mencampur cat untuk mendapatkan warna merah jambu dan biru.

Kawan-kawan, elemen yang manakah anda akan mulakan? melukis corak? (Dari tunas tengah.) Sekarang semua sudah siap, mari bantu tukang masak dan penuhi permintaan mereka.

Kerja bebas kanak-kanak. Semasa kerja, guru menasihati kanak-kanak - semasa cat mengering bulatan besar tunas, menggambarkan daun, dan kemudian lukis "mata dan lengan". Mengingatkan kanak-kanak itu Gorodets tuan melukis corak padat. Selesai kerja dipamerkan di pameran di mana kanak-kanak sendiri menilai dan memilih karya terbaik. Mereka menyatakan pendapat mereka tentang mengapa mereka menyukai pekerjaan ini.

Kanak-kanak membaca puisi:

Para tetamu mengagumi keajaiban itu

Dikagumi dengan lantang

Kecantikan Gorodets

Yang terbunuh kekal.

Corak Gorodets,

Begitu banyak kegembiraan untuk mata.

Wanita tukang semakin membesar,

Mungkin dalam kalangan kita juga.

Beritahu saya, anak-anak, apa yang kita lakukan hari ini? Adakah anda berminat? Apa yang berlaku? Apa yang sukar dilakukan?

Anda semua melakukan kerja yang hebat dan membantu tukang masak menghias papan. Mereka akan sangat berterima kasih kepada anda.

Yashina Elena Viktorovna
Guru 2K MBDOU TsRR d/s Bil 68 “Fairy Tale” town. Fryanovo, wilayah Moscow, daerah Shchelkovsky

Matlamat: pendidikan: terus berkenalan dengan lukisan Gorodets, warna, cirinya. Belajar untuk mengenal pasti elemen utama corak. Belajar mengarang gubahan lengkap menggunakan elemen lukisan Gorodets. Berlatih melukis bunga Gorodets - mandi, dan gunakan animasi dengan berus. Kuatkan keupayaan untuk melukis ayam sabung Gorodets secara berperingkat.
Perkembangan: Membangunkan rasa komposisi, keupayaan untuk menyusun corak dengan cantik dalam bentuk tertentu.
Pendidikan: Untuk memupuk rasa cinta kepada seni rakyat, menghormati hasil kerja tukang rakyat.

Kerja awal: berkenalan dengan kraf Gorodets, sejarahnya, ciri produk kayu, tujuannya, hiasan, kombinasi warna.

peralatan:
guas,
berus No. 1,3,6,
balang air,
kain buruk,
berdiri.
Sampul surat dengan surat yang mengandungi sampel dengan corak papan dan siluet papan.

Kemajuan pelajaran:

Pendidik: Kawan-kawan, pagi tadi, semasa saya datang ke kumpulan, saya terjumpa sampul surat yang cantik ini di atas meja dengan alamat kumpulan kita. Tanpa anda, saya tidak bersusah payah melihat apa yang ada di dalamnya. Jom tengok sama-sama?!
Ada sepucuk surat dalam sampul surat. Ia berkata: “Kawan-kawan yang dikasihi! Guru Gorodets sedang menulis kepada anda. Kami dalam kesusahan!!! Percutian akan datang tidak lama lagi - Maslenitsa. Kami akan membawa kraf kami ke bandar lain untuk pameran. Kami membuat papan. Mereka dicat dengan lukisan Gorodets. Kami meletakkannya di luar supaya cat lebih cepat kering. Dia sangat baik cuaca cerah!!! Tiba-tiba awan datang dan hujan mula turun dengan lebat, yang menghanyutkan keseluruhan lukisan dari papan. Tolong bantu kami!!! Kami telah menghantar sampel lukisan yang perlu dilukis pada papan dan papan itu sendiri.”
Nah? Bolehkah kami membantu tukang Gorodets?
Pegang papan dan duduk di meja.

Mula-mula, mari kita hulurkan jari kita supaya mereka boleh melukis dengan lebih baik.
bunga.
Bertambah bunga tinggi di padang rumput,
Pada pagi musim bunga saya membuka kelopak.
Kecantikan dan pemakanan untuk semua kelopak
Bersama-sama mereka tumbuh akar di bawah tanah.
Pendidik: Tengok contoh. Apakah warna yang kita perlukan?
Apakah latar belakang papan tersebut?
Di manakah burung itu dilukis di papan?
Di manakah pakaian mandi dilukis?
Burung dan perenang ditarik.
1. Mula-mula ia dilukis garis besar umum. Lengkok licin menandakan badan burung, peralihan dari kepala dan leher ke badan, dan ekor dilukis dengan beberapa lengkok licin lebar.
2. Kemudian datang peringkat lukisan. Ia dilakukan dengan berus No. 3 untuk reka bentuk kaki, paruh dan kepala.

Selepas imej burung, kupavki dilukis.
1. Bulatan merah masuk tempat percuma Atas meja.
2. Lengkok hitam dalam setiap bulatan.
3. Kupavkas dihiasi dengan daun dengan gouache hijau.

Pendidik: Sekarang kita perlu membiarkan lukisan kering sedikit supaya warna tidak bercantum apabila kita membuat animasi. Jom panaskan badan sikit.

Sekali - bangkit, regangkan,
Dua - bengkok, luruskan,
Tiga - tepuk, tiga tepuk,
Tiga anggukkan kepala.
Empat - lengan lebih lebar,
Lima - lambaikan tangan anda,
Enam - duduk diam-diam.

Senarai literatur yang digunakan:
1. Veraksa N. E., Komarova T. S., Vasilyeva M. A. Dari lahir hingga sekolah. Contoh program pendidikan am untuk pendidikan prasekolah. - M.: MOSAIKA-SINTESIS, 2010. - 304 p.
2. Gribovskaya A. A. Mengajar kanak-kanak prasekolah lukisan hiasan, pemodelan, appliqué. Nota pelajaran. - M.: Publishing House Scriptorium 2003, 2011. - 152 p.
3. Skorolupova O. A. Kenalan kanak-kanak prasekolah dengan seni dan kraf rakyat Rusia. Satu siri kelas untuk kanak-kanak umur prasekolah senior. - M.: LLC Publishing House Scriptorium 2003, 2008 - 128 p.: ill.

Lukisan Gorodets, yang berasal dari perkampungan Trans-Volga, memulakan pembangunannya pada pertengahan abad ke-19. Pada masa itu, industri pertukangan kayu sedang giat membangun di kampung-kampung Rusia, dikelilingi oleh hutan yang luas. Pada masa ini, elemen lukisan Gorodets sedang dikaji, bermula di institusi prasekolah dalam kelas seni dan kraf.

Spesifik teknik

Di Gorodets lama, di mana lukisan ini mengambil namanya, penjualan utama barangan rumah kayu yang dicat dengan gaya istimewa yang dicipta oleh tukang pada masa itu berlaku.

Pada mulanya, lukisan digunakan untuk menghiasi roda berputar. Hakikatnya ialah roda berputar Gorodets sendiri terdiri daripada beberapa bahagian bahagian bawah itu sendiri berfungsi untuk mengamankan gelung dengan sikat. Mereka duduk di bahagian bawah sambil bekerja, kemudian roda berputar itu dibongkar dan digantung di dinding. Oleh itu, keperluan timbul untuk menghiasi papan, mengubahnya menjadi gambar untuk seketika. kepada dia penyelesaian reka bentuk, pengrajin Trans-Volga menarik ramai penduduk untuk membeli produk sedemikian, yang menimbulkan lukisan Gorodets sebagai kraf rakyat.

Di bahagian bawah mereka menggambarkan beku jalan cerita. Setiap hari, terbiar atau peristiwa lain dari kehidupan petani dan pedagang. Tuan-tuan dan puan-puan dalam pakaian yang indah berjalan di pameran, minum teh, duduk di meja bulat, latar belakang tidak terperinci, hanya dikelilingi oleh lajur dan gubahan bunga reka bentuk boleh dibahagikan kepada peringkat, dibingkai dengan garisan ringkas.

Lukisan Gorodets dicirikan oleh kuda hitam, kucing, burung capercaillie, burung merak, serta gubahan bunga.

Lukisan itu digunakan terus ke permukaan kayu cat tempera pada kuning telur. Kadangkala cat merah dan kuning boleh digunakan untuk latar belakang. Skema warna mempunyai warna merah, kuning dan hitam yang kaya serta dicairkan. Dalam kerja kemudian hijau dan biru muncul.

Teknik melukis

Elemen utama lukisan Gorodets hanya berubah sedikit dari semasa ke semasa. Gaya dan prinsip lukisannya dipelajari dalam amalan melukis di atas kayu untuk kanak-kanak prasekolah. Pada peringkat awal, dia berlatih melukis corak bunga, yang boleh dikenali di kalangan pelbagai jenis seni. Motif yang digunakan secara skematik menggambarkan tunas mawar, mawar, bunga aster dan kupavka yang simetri, dan mempunyai ciri ciri. Terdapat agak litar ringkas, dari mana anda boleh belajar melukis dalam gaya lukisan Gorodets.

Lukisan berlaku secara berperingkat dan memerlukan penggunaan cat yang kering dan tidak bercampur dengan aplikasi sebelumnya, sebagai contoh, gouache. Gubahan bunga boleh membentuk kalungan, berlian, atau bingkai.

1. "Lampu dongeng";

1. "Rhombuses";

1. "Bingkai" biasanya digunakan untuk membingkai gambar utama.

Jadi, pertama, lakaran dilukis dengan pensil, menentukan kedudukan elemen utama lukisan itu.

Ia tidak perlu untuk memperincikan lukisan, kerana pertama sekali, lukisan dengan cat bermula dengan teduhan yang dipanggil, hanya menggunakan bintik-bintik, bulatan untuk tunas dan kontur daun dengan warna utama sedikit dicairkan dengan warna. Sebagai contoh, seperti yang ditunjukkan dalam foto di bawah. Langkah pertama mencipta sejambak.

Dengan lapisan kedua kami menggunakan naungan yang lebih gelap menggunakan arka untuk teduhan, iaitu, warna yang tidak dicairkan, tepu atau gelap. Lukisan menentukan kontur tunas.

Dan langkah terakhir ialah menggunakan cat putih untuk menghasilkan gambar yang berwarna-warni. Dalam melukis haiwan, sapuan putih mempunyai kepentingan terakhir dalam melukis bulu dan bulu. Ia bukan untuk apa-apa bahawa proses ini dipanggil "kebangkitan semula".

Ini adalah asas paling mudah untuk melukis lukisan Gorodets, digunakan dalam kelas seni dan kraf untuk kanak-kanak dalam usia prasekolah dan sekolah.

Burung dan haiwan dilukis dalam langkah-langkah langkah demi langkah yang sama; ayam sabung dan pegar dilukis dengan agak ringkas dan skema.

Kuda digambarkan dengan cat hitam atau oker dalam gaya Gorodets, mereka juga berpakaian dalam kekang dan pelana, mempunyai sosok yang elegan dan surai yang subur.

Aplikasi dalam kehidupan

Sudah tentu, tidak seperti karya lama, langkah baru dalam pembangunan lukisan berlaku berkat kemunculan cat dan teknologi baru. Teknik ketukangan dalam tafsiran moden kreativiti adalah lebih cerah dan lebih elegan dan digunakan terutamanya untuk tujuan cenderahati dan hiasan, serta untuk pembangunan kemahiran artistik. Pada masa kini, unsur-unsur imaginasi artis menambah imej baru dalam bentuk rama-rama dan serangga, malah lukisan unicorn yang indah dibenarkan.

Sasaran. Menggabungkan pengetahuan tentang lukisan Gorodets, warna dan cirinya.

Tugasan.

1. Teruskan mengajar kanak-kanak melukis corak berdasarkan lukisan Gorodets, meletakkannya di atas helaian kertas.
2. Kuatkan keupayaan untuk melukis dengan keseluruhan berus dan hujungnya.
3. Untuk memupuk cinta dan minat dalam kraf rakyat, persepsi estetik; kemerdekaan.

Jenis pelajaran: kreatif.

Borang pelajaran: kumpulan, individu.

Tempoh: 30 minit

Peserta: kanak-kanak kumpulan persediaan.

Umur pelajar: 6-7 tahun.

Bahan.

Ilustrasi produk yang dicat dengan corak Gorodets; sampel papan pemotong dengan corak yang berbeza; templat papan pemotong; gouache, berus, palet, kaki berus, tuala kain, gelas air.

Kerja awal. Berkenalan dengan legenda lukisan Gorodets, memeriksa produk hiasan - seni gunaan, kerja kosa kata: rozan, kupavka, bud.

Kaedah dan teknik: visual (menunjukkan sampel), lisan (cerita, penjelasan), praktikal.

Kemajuan pelajaran.

1. Peringkat organisasi.

Pendidik: - Kanak-kanak, guru tadika kami melawat kami hari ini. Mari sambut mereka. Sekarang pandang satu sama lain dan senyum. Kami berada dalam suasana yang baik!

Lelaki, apabila saya datang ke tadika pada waktu pagi dan melihat ke dapur kami untuk bertanya khabar kepada tukang masak, saya melihat bahawa papan pemotong itu benar-benar hodoh. Saya cadangkan hari ini untuk membuat hadiah kepada chef kami yang hebat. Lagipun, mereka memasak sangat lazat untuk anda! Mari beri mereka papan yang dicat corak yang cantik. Adakah anda bersetuju?

1. Pentas utama.
2. Pemeriksaan ilustrasi lukisan Gorodets.

Kawan-kawan, kita sudah biasa sedikit jenis yang berbeza mural. Sekarang saya akan membacakan puisi teka-teki kepada anda, dan anda akan ingat jenis lukisan itu.

Petang kuning, kuda hitam

Dan tempat mandi adalah seperti api

Burung melihat dari keranda -

Lukisan keajaiban Gorodets!

Hari ini kita akan melukis papan dengan corak Gorodets.

Sekarang saya menjemput anda untuk melihat ilustrasi produk yang dilukis oleh pakar Gorodets dan mengingati sejarah lukisan Gorodets.

Lukisan Gorodets sangat terkenal. Objek apa yang dilukis? ( pada mainan, pinggan mangkuk, papan pemotong).

Dari mana ia berasal? ( Di kampung-kampung di rantau Nizhny Novgorod).

Ya, terdapat banyak hutan berhampiran Gorodets, dan bahan ini sangat murah. Sesetengah orang memotong sudu daripadanya, yang lain mengasah mangkuk dan cawan, dan yang lain membuat roda berputar. Roda berputar ialah alat yang digunakan untuk memutar benang. Bahagian bawah untuk roda berputar, yang kemudiannya dihiasi, mendapat populariti tertentu. Semasa operasi bahagian bawah ini tidak kelihatan. Tetapi, setelah selesai berputar, wanita petani itu menggantung bahagian bawah di dinding seperti gambar, dan ia menjadi perhiasan untuk kehidupannya yang sederhana.

Kemudian mereka mula melukis pinggan mangkuk, mainan, dan papan pemotong.

1. Menunjukkan urutan corak.

Mari kita ingat elemen yang terdiri daripada corak Gorodets. Dan untuk memudahkan anda mengingati, saya akan bertanya kepada anda teka-teki:

1. Bagaikan keajaiban mekar di sana sini... (rosan).
2. Dia bulat, seperti cawan, dan namanya... (chamomile).
3. Dia tidak akan berasa panas dalam keadaan panas. Dia di dalam air, dia... (kupavka).
4. Ia tidak mencolok, ia bulat - tidak dibuka... (putik)

Sila lihat dengan teliti semua objek dan beritahu saya apa lagi yang dicat dalam lukisan Gorodets, selain kalungan bunga? ( kuda, burung, ayam jantan).

Hari ini kita akan belajar cara melukis corak ini yang anda lihat pada sampel. Lihat dengan teliti pada sampel. Sekarang saya akan memberitahu anda unsur-unsur yang terdiri daripada corak.

Sebagai contoh, di sini corak merah jambu terletak dalam garis lurus; anda perlu melukisnya dari putik tengah. Anda perlu melukis bulatan merah jambu, ia dipanggil putik. Kemudian anda perlu melukis dua lagi tunas merah jambu, mata - bulatan merah kecil, gerbang dan daun.

Dan kami juga melukis corak biru, tetapi hanya corak itu disusun dalam lengkok. Putik sisi dinaikkan lebih tinggi.

Sekarang saya akan menunjukkan kepada anda cara melukis corak sedemikian.

Untuk ini kita memerlukan gouache. Mula-mula saya tambah merah kepada putih. Warna apa yang kami dapat? ( merah jambu). Kami mula melukis tunas dari tengah helaian. Sapukan noda warna merah jambu menggunakan pergerakan bulatan berus. Kini anda perlu melukis dua lagi tunas di sisi. Anda perlu berundur sedikit dari tunas tengah. Kami melukis sama dengan yang pertama di satu sisi dan yang lain.

Semasa tunas kering, kami akan menarik daun hijau pada masa ini. Mula-mula, kami meletakkan cat hijau pada hujung berus dan berhati-hati melukis garis luar daun, dan kemudian melukisnya.

Semasa kami melukis daun, tunas kami kering.

Apakah elemen lain yang perlu kita lukis? ( lubang intip dan arka).

Sonya, keluar, tolong lukis lubang intip.

Apakah warna yang perlu kita ambil? ( merah) Betul. Sapukan cat pada hujungnya.

Di manakah mata tunas pusat menghala? ( naik). Betul. Beri perhatian, lubang intip pergi separuh ke tunas, separuh naik.

Mana dua mata sebelah memandang? ( ke tepi). Selesaikan lukisan.

Adakah mereka semua melihat cara melukis? Kami mengambil cat merah, melukis bulatan kecil, dan ia dipanggil lubang intip.

Sekarang kita perlu menyelesaikan lukisan arka. Arka melihat di mana lubang intip kelihatan. Kami mula melukis arka dengan hujung berus, tekan berus di tengah, dan sekali lagi dengan hujung berus.

Sekarang kita perlu melukis corak biru. Ia terletak dalam lengkok. Kami juga mula melukis tunas biru tengah dari tengah, kemudian lukis tunas sisi, tetapi lebih tinggi sedikit daripada yang tengah.

Dasha, pergi lukis corak biru. Di manakah anda mula melukis corak? ( daripada tunas biru)

yang mana elemen seterusnya adakah anda akan melukis? ( daun).

Apa yang tinggal untuk diselesaikan? ( lubang intip dan lengkok).

Apakah warna mata dan lengkok kita? ( biru)

Di manakah lubang intip kita? ( naik). Separuh mata pergi ke tunas, dan separuh melihat ke atas.

Syabas Dasha. Dia melakukan kerja yang sangat baik.

Di sini, kawan-kawan, saya menunjukkan kepada anda cara melukis corak lukisan Gorodets.

Anda akan memilih corak yang anda suka - biru atau merah jambu.

Dan sebelum bekerja kita perlu berehat. Mereka berdiri dan meletakkan tangan pada tali pinggang.

1. Minit pendidikan jasmani.

Sekali - membongkok, luruskan,

Dua - membongkok, meregangkan,

Tiga - tiga tepukan tangan anda,

Tiga anggukkan kepala.

Empat tangan lebih lebar

Lima, enam - duduk diam-diam,

Tujuh, lapan - mari kita buang kemalasan.

1. Kerja praktikal. Melukis corak.

Kamu mempunyai cat di atas meja kamu. Apakah warna yang anda lihat? (merah, biru, putih, hijau).

Apakah warna yang anda fikir anda perlukan untuk melukis corak? (merah jambu dan biru).

Bagaimana kita mendapatkan warna-warna ini? (jawapan kanak-kanak).

Betul, kita perlu mengambil sedikit cat merah dan menambahnya kepada warna putih. Apakah warna yang akan menjadi? (merah jambu).

Bagaimana kita mendapat warna biru? (jawapan kanak-kanak).

Betul. Tambah sedikit biru pada putih.

Sekarang anda boleh mula mencampurkan cat. Sebaik sahaja anda mencampurkannya, anda boleh mula melukis corak. Pilih mana-mana corak yang paling anda suka.

Anak-anak bekerja.

Guru berjalan di barisan dan membantu mereka yang tidak berjaya. Mengingatkan anda bahawa anda perlu mula melukis dari tunas tengah, bahawa tunas adalah saiz yang sama, dsb.

1. Peringkat akhir.

Ringkasan pelajaran.

Apakah jenis lukisan yang kita bincangkan hari ini? (Gorodets)

Mengapa anda menyukainya?

Beberapa kanak-kanak diminta secara bergilir-gilir untuk memilih karya yang mereka suka dan mewajarkan pilihan mereka.

Korang memang hebat. Anda membuat beberapa papan dicat yang sangat cantik. Saya rasa chef kami akan sangat berbesar hati menerima hadiah yang begitu indah daripada anda. Mari tunjukkan hasil kerja anda kepada tetamu kami.

Corak Gorodets,

Begitu banyak kegembiraan untuk mata.

Sarjana sedang membesar