ഒരു ആധുനിക വ്യക്തിയെ സംബന്ധിച്ചിടത്തോളം, വിദ്യാഭ്യാസം നേടുന്നത് ഏറ്റവും പ്രധാനപ്പെട്ട ഒന്നാണ് പ്രധാനപ്പെട്ട നാഴികക്കല്ലുകൾജീവിതത്തിൽ. ഒരു ബുദ്ധിമാനായ വ്യക്തിക്ക്ജീവിതം അക്ഷരാർത്ഥത്തിലും ആലങ്കാരികമായും എളുപ്പമാണ്. പക്ഷേ, ഒരു ഡിപ്ലോമ ലഭിക്കുന്നതിന്, ഇപ്പോൾ ഏത് തരത്തിലുള്ള വിദ്യാഭ്യാസമാണ് നിലവിലുള്ളതെന്ന് അറിയേണ്ടത് പ്രധാനമാണ്, അവയിൽ ഏതാണ് നിലവിലെ സാഹചര്യത്തിന് ഏറ്റവും അനുയോജ്യമെന്ന് മനസ്സിലാക്കേണ്ടത്.

പഠന ഘട്ടങ്ങൾ

മനുഷ്യ വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ രണ്ട് പ്രധാന ഘട്ടങ്ങളുണ്ട്, അവ പല ഘട്ടങ്ങളായി തിരിച്ചിരിക്കുന്നു. ഓരോ ഘട്ടവും വ്യക്തിത്വ രൂപീകരണത്തിലും രൂപീകരണത്തിലും വളരെ പ്രധാനപ്പെട്ട പങ്ക് വഹിക്കുന്നു. ടാസ്ക് വിദ്യാഭ്യാസ പ്രക്രിയഒരു വ്യക്തിയുടെ മാനസികവും ശാരീരികവുമായ കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കുക എന്നതാണ് നല്ല ശീലങ്ങൾ, ഒരു പ്രത്യേക തൊഴിലിന്റെ മറഞ്ഞിരിക്കുന്ന സാധ്യതകൾ കണ്ടെത്തുക, അവന്റെ കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കാൻ സഹായിക്കുക.

പൊതു വിദ്യാഭ്യാസം

വിദ്യാഭ്യാസ പ്രക്രിയയിൽ ഇനിപ്പറയുന്ന ഘട്ടങ്ങളുണ്ട്:

• പ്രീ -സ്കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസം. ചെറിയ മനുഷ്യന് ഇത് വളരെ പ്രധാനമാണ്, കാരണം അത് ഉള്ളിലാണ് കുട്ടിക്കാലംഭാവി വ്യക്തിത്വത്തിന്റെ അടിത്തറ പാകുന്നു, കഴിവുകൾ മികച്ച രീതിയിൽ വികസിപ്പിച്ചെടുക്കുന്നു, താൽപ്പര്യമുണ്ട് വത്യസ്ത ഇനങ്ങൾപ്രവർത്തനങ്ങളും മറഞ്ഞിരിക്കുന്ന കഴിവുകളും വെളിപ്പെടുത്തുന്നു.
• പ്രാഥമിക സ്കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസം (ഗ്രേഡുകൾ 1-4). ഈ ഘട്ടം കിന്റർഗാർട്ടനിൽ നേടിയ കഴിവുകൾ ഏകീകരിക്കുകയും പുതിയവ വികസിപ്പിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. പ്രീ -സ്കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസത്തേക്കാൾ വളരുന്ന വ്യക്തിക്ക് ഇത് പ്രാധാന്യമില്ലാത്തതല്ല. കൂടാതെ, അത് അകത്താണ് പ്രാഥമിക വിദ്യാലയംകുട്ടി സാമൂഹികവൽക്കരിക്കപ്പെടുന്നു (അവൻ കിന്റർഗാർട്ടനിൽ പോയില്ലെങ്കിൽ) ഒരു ടീമിലെ ജീവിത നിയമങ്ങൾ ഉൾക്കൊള്ളുന്നു.
• സെക്കൻഡറി പൊതു വിദ്യാഭ്യാസം (ഗ്രേഡുകൾ 5-9). ഈ സമയത്ത്, കിന്റർഗാർട്ടനിലും പ്രാഥമിക വിദ്യാലയത്തിലും നേടിയ എല്ലാ അറിവുകളുടെയും വ്യവസ്ഥാപിതവൽക്കരണവും ഏകീകരണവും പുതിയവയുടെ സ്വാംശീകരണവും ഉണ്ട്. അതിനുള്ള ക്രമാനുഗതമായ ഒരുക്കമുണ്ട് പ്രായപൂർത്തിയായത്, കുട്ടികൾ കൂടുതൽ കൂടുതൽ സ്വതന്ത്രരാകുന്നു, പഴയതുപോലെ അവരുടെ മാതാപിതാക്കൾ ആവശ്യമില്ല.
• സെക്കൻഡറി സമ്പൂർണ്ണ വിദ്യാഭ്യാസം (ഗ്രേഡുകൾ 5-11). 10, 11 ഗ്രേഡുകളിൽ, പഠിച്ച മെറ്റീരിയലിന്റെ ആവർത്തനമുണ്ട് ഹൈസ്കൂൾ, സർവകലാശാലയിൽ പഠിക്കുന്നതിനുള്ള തയ്യാറെടുപ്പ് നടത്തുന്നു. ഒരു വ്യക്തിയുടെ സ്വഭാവം ഇതിനകം പ്രായോഗികമായി രൂപപ്പെട്ടിട്ടുണ്ട്, സ്കൂളിൽ നിന്ന് ബിരുദം നേടുന്നതിനുമുമ്പ്, ഒരാൾക്ക് തനതായ ശീലങ്ങളും വിശ്വാസങ്ങളും ഉള്ള ഒരു പൂർണ്ണ വ്യക്തി നിരീക്ഷിക്കാൻ കഴിയും.

പ്രൊഫഷണൽ വിദ്യാഭ്യാസം

പൊതു വിദ്യാഭ്യാസം നേടുന്നതിന്റെ രൂപങ്ങൾ നമുക്കറിയാം, ഇപ്പോൾ ഒരു പ്രൊഫഷണലിന്റെ isഴമാണ്. സ്കൂളിൽ നിന്ന് ബിരുദം നേടിയ ശേഷം യുവാക്കൾ അത് സ്വീകരിക്കുന്നു. അത്തരം വിദ്യാഭ്യാസം ഒരു വ്യക്തിയുടെ ജീവിതത്തിലുടനീളം നേടാൻ ലഭ്യമാണ്. ഒരു വ്യക്തിക്ക് ഒരു തൊഴിൽ നൽകുക, ജോലിക്ക് ആവശ്യമായ ഗുണങ്ങൾ, കഴിവുകൾ, കഴിവുകൾ, അധിക അറിവ് എന്നിവ അവനിൽ വളർത്തുക എന്നതാണ് ഇതിന്റെ ലക്ഷ്യം. അതിനാൽ, നേടുന്നതിനുള്ള രൂപങ്ങൾ തൊഴിലധിഷ്ഠിത വിദ്യാഭ്യാസംഎണ്ണമറ്റതും വ്യത്യസ്തവുമാണ്. വിദ്യാർത്ഥിക്ക് ഉചിതമായ കഴിവുകൾ നേടാൻ കഴിയുമെന്ന് ഉറപ്പുനൽകാൻ ഇത് ആവശ്യമാണ്.

പഠന പ്രക്രിയയിൽ ഇനിപ്പറയുന്ന ഘട്ടങ്ങൾ ഉൾപ്പെടുന്നു:

• സെക്കൻഡറി തൊഴിൽ വിദ്യാഭ്യാസം. പ്രത്യേക സ്കൂളുകളിൽ നിന്നും കോളേജുകളിൽ നിന്നും ടെക്നിക്കൽ സ്കൂളുകളിൽ നിന്നും ഇത് ലഭിക്കും.
• ഉയർന്ന പ്രൊഫഷണൽ വിദ്യാഭ്യാസം. ഇത് ശരാശരിയേക്കാൾ കൂടുതൽ അവസരങ്ങൾ നൽകുന്നു, കൂടാതെ, യൂണിവേഴ്സിറ്റി ഡിപ്ലോമയുള്ള ഒരു വ്യക്തിക്ക് ശാസ്ത്രത്തിലേക്ക് പോകാനും അക്കാദമിക് ബിരുദം നേടാനും കഴിയും. ഉന്നതവിദ്യാഭ്യാസമുള്ള ആളുകളെ ഒരു സെക്കൻഡറി സ്പെഷ്യലൈസ് ചെയ്തതിനേക്കാൾ കൂടുതൽ ഇഷ്ടത്തോടെ നിയമിക്കുന്നു, കൂടാതെ, സർവകലാശാലയിലെ പഠനസമയത്ത്, ഉത്തരവാദിത്തം, അച്ചടക്കം, കൃത്യത എന്നിവ പോലുള്ള സ്വഭാവ സവിശേഷതകൾ ഒരു വ്യക്തിയിൽ വികസിക്കുന്നു.
• പുതുക്കുന്ന കോഴ്സുകൾ. ഇത്തരത്തിലുള്ള പരിശീലനത്തിന് അതിന്റെ എല്ലാ ബന്ധുക്കളേക്കാളും കുറച്ച് സമയമെടുക്കും. അവരുടെ മേഖലയിൽ ഒരു യഥാർത്ഥ പ്രൊഫഷണലായി മാറുന്നതിന്, അവരുടെ കഴിവുകളും അറിവും ആഴത്തിലാക്കാൻ യഥാർത്ഥ സ്പെഷ്യലിസ്റ്റുകൾ ഇതിനകം സ്വീകരിച്ചിട്ടുണ്ട്.

റഷ്യൻ ഫെഡറേഷനിൽ ഏത് തരത്തിലുള്ള വിദ്യാഭ്യാസവും പരിശീലനവും നിലവിലുണ്ടെന്ന് ഇപ്പോൾ നിങ്ങൾ കണ്ടെത്തേണ്ടതുണ്ട്.

ഇക്കാര്യത്തിൽ സ്കൂൾ എന്താണ് വാഗ്ദാനം ചെയ്യുന്നതെന്ന് പരിഗണിക്കുക?

കുട്ടിക്ക് എങ്ങനെ ഒരു സർട്ടിഫിക്കറ്റ് ലഭിക്കും എന്നത് മാതാപിതാക്കളോ നിയമ പ്രതിനിധികളോ നിർണ്ണയിക്കുന്നു. ഒരു പ citizenരൻ പ്രായപൂർത്തിയായ ആളാണെങ്കിൽ, തനിക്കായി വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ തരം തിരഞ്ഞെടുക്കാനുള്ള അവകാശം അവനുണ്ട്. ഇത് ഇതായിരിക്കാം:

• മുഴുവൻ സമയവും;
• സ്വയം വിദ്യാഭ്യാസം (വീട്ടിൽ സ്വയം പഠനം);
• ബാഹ്യ പഠനങ്ങൾ.

മുഴുവൻ സമയവും

റഷ്യയിലെ ഭൂരിഭാഗം സ്കൂൾ കുട്ടികളും പഠിക്കുന്നതിനാൽ, അതിനെക്കുറിച്ചുള്ള വിദ്യാഭ്യാസം നിലവാരമുള്ളതാണ്. മുഴുവൻ സമയ വിദ്യാഭ്യാസവും സ്ഥാപനത്തിന്റെ അഡ്മിനിസ്ട്രേഷൻ സ്ഥാപിച്ച ഷെഡ്യൂൾ അനുസരിച്ച് സ്കൂളിൽ ചേരുന്നതും പാഠങ്ങൾ കേൾക്കുന്നതും അസൈൻമെന്റുകൾ പൂർത്തിയാക്കുന്നതും സഹപാഠികളുമായി ആശയവിനിമയം നടത്തുന്നതും ഉൾപ്പെടുന്നു. ഈ തരം വിദ്യാർത്ഥിക്ക് ഏറ്റവും അനുകൂലമാണ്, കാരണം ഇത് കുട്ടിയുടെ ആശയവിനിമയ കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കുകയും ഒരു ടീമിൽ ജീവിക്കാനും വിവിധ ആളുകളുമായി ആശയവിനിമയം നടത്താനും പഠിപ്പിക്കുന്നു.

എന്നാൽ വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ മുഴുവൻ സമയ രൂപത്തിനും അതിന്റെ പോരായ്മകളുണ്ട്, അതിൽ കുട്ടികൾക്ക് ബുദ്ധിമുട്ടുള്ള ഒരു ഭരണകൂടം ഉൾപ്പെടുന്നു. എല്ലാ കുട്ടികളും രാവിലെ 6 മണിക്ക് സ്കൂളിൽ എഴുന്നേൽക്കാൻ വേണ്ടി രാത്രി 9 മണിക്ക് ഉറങ്ങാൻ നിർബന്ധിക്കാൻ കഴിയില്ല. മിക്കപ്പോഴും, ഭരണം നിയന്ത്രിക്കുന്നത് അമ്മയാണ്. കൂടാതെ, ഷെഡ്യൂൾ പാലിക്കുന്നത് കൗമാരക്കാർക്ക് ബുദ്ധിമുട്ടാണ്. കൂടാതെ, മുഴുവൻ സമയ ഫോമിന്റെ പോരായ്മകളിൽ ടീമിലെ സമപ്രായക്കാരുമായുള്ള ബന്ധവും ഉൾപ്പെടുന്നു. എല്ലാത്തിനുമുപരി, കുട്ടിയോ അവന്റെ മാതാപിതാക്കളോ ആഗ്രഹിക്കുന്ന രീതിയിൽ അവർ എല്ലായ്പ്പോഴും വികസിക്കുന്നില്ല. ഒരു വിദ്യാർത്ഥിയെ സംബന്ധിച്ചിടത്തോളം, പരിസ്ഥിതിയിലെ മാറ്റവും ഒരു വലിയ സമ്മർദ്ദമാണ്, ഈ ഘടകം ചിലപ്പോൾ ഹോം സ്കൂളിംഗിനോ ബാഹ്യ പഠനത്തിനോ അനുകൂലമായി മറ്റുള്ളവരെ മറികടക്കുന്നു, ഇത് അടുത്ത ഖണ്ഡികയിൽ ചർച്ച ചെയ്യും.

എക്സ്റ്റേൺഷിപ്പ്

വിദ്യാഭ്യാസത്തിന് വിവിധ രൂപങ്ങളുണ്ട്, പക്ഷേ അത് അങ്ങനെയാണ് ഈ വഴിയേഏറ്റവും വലിയ നിയമ നിയന്ത്രണം ഉണ്ട്. ഈ രീതിയിൽ പഠിക്കുന്ന ഒരു വ്യക്തി ഒരു ബാഹ്യ വിദ്യാർത്ഥിയാണ്. പൊതുവിദ്യാഭ്യാസ പരിപാടികൾ സ്വന്തമായി കൈകാര്യം ചെയ്യുന്ന ഒരു വ്യക്തിയാണിത്. വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനങ്ങളിൽ ഇന്റർമീഡിയറ്റ്, ഫൈനൽ സർട്ടിഫിക്കേഷൻ എന്നിവയ്ക്ക് വിദ്യാർത്ഥിക്ക് അവകാശമുണ്ട്. മറ്റൊരു വിധത്തിൽ പറഞ്ഞാൽ, ബാഹ്യ പ്രോഗ്രാം അനുസരിച്ച് പഠിക്കുക എന്നതിനർത്ഥം ഷെഡ്യൂൾ അനുസരിച്ച് എല്ലാ വിഷയങ്ങളും സ്വന്തമായി പ്രാവീണ്യം നേടുകയും വരിക വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനംപരീക്ഷകളിൽ വിജയിക്കാൻ മാത്രം, സ്കൂൾ പാഠ്യപദ്ധതിയുടെ വിജയകരമായ വികസനം സ്ഥിരീകരിക്കേണ്ടത് ആവശ്യമാണ്.

ഈ രീതിയിൽ പഠിക്കണോ വേണ്ടയോ എന്നത് ഓരോരുത്തരുടെയും വ്യക്തിപരമായ തീരുമാനമാണ്. മാതാപിതാക്കളും കുട്ടികളും ഈ ഓപ്ഷനിൽ ധാരാളം ഗുണങ്ങളും ദോഷങ്ങളും കണ്ടെത്തും. ഒരു വഴി അല്ലെങ്കിൽ മറ്റൊന്ന്, ഈ രീതി വിവിധ സാഹചര്യങ്ങളിൽ ആവശ്യമാണ്, ഉദാഹരണത്തിന്, ബുദ്ധിമുട്ടുള്ള കുട്ടികൾ ജീവിത സാഹചര്യംഒരു വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനം സന്ദർശിക്കുന്നത് അസാധ്യമാകുമ്പോൾ. എന്തായാലും, വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ ഒരു രൂപമെന്ന നിലയിൽ ബാഹ്യ പഠനം വളരെ നല്ലതാണ്, അത് പല വിദ്യാർത്ഥികൾക്കും ആവശ്യമാണ്.

സ്വയം വിദ്യാഭ്യാസം (കുടുംബ വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ ഒരു രൂപം)

ഈ വിദ്യാഭ്യാസ രീതി ബാഹ്യ പഠനങ്ങളിൽ നിന്ന് വ്യത്യസ്തമല്ല, വിദ്യാർത്ഥി ഒരു വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനത്തിലും ചേർന്നിട്ടില്ല എന്നതൊഴിച്ചാൽ. തൽഫലമായി, എല്ലാ പ്രോഗ്രാമുകളുടെയും വികസനം സ്ഥിരീകരിക്കുന്നതിന് ആവശ്യമായ പരീക്ഷകളിൽ അദ്ദേഹത്തിന് വിജയിക്കാൻ കഴിയില്ല, കാരണം, പറയുന്നത് ലളിതമായ വാക്കുകളിൽ, ഒരിടത്തും officiallyദ്യോഗികമായി പഠിക്കുന്നില്ല. ഒരു വിദ്യാർത്ഥിയെന്ന നിലയിൽ അദ്ദേഹത്തിന്റെ പദവി എവിടെയും രജിസ്റ്റർ ചെയ്തിട്ടില്ല, അതായത് ഭാവിയിൽ അദ്ദേഹത്തിന് ഒരു സർവകലാശാലയിലും പ്രവേശിക്കാൻ കഴിയില്ല. വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ വിവിധ രൂപങ്ങൾ അവരുടെ വിശ്വാസ്യതയിലും സുരക്ഷയിലും ഇതിൽ നിന്ന് വ്യത്യസ്തമാണ്. മറ്റ് രൂപങ്ങളിൽ പഠിക്കുമ്പോൾ, ഭാവി വിദ്യാർത്ഥിക്ക് ഒരു ഇൻസ്റ്റിറ്റ്യൂട്ടിലോ സർവകലാശാലയിലോ പ്രവേശിക്കാനുള്ള അവസരത്തിന്റെ ഗ്യാരണ്ടി ലഭിക്കുന്നു.

യൂണിവേഴ്സിറ്റിയിൽ നിന്ന് ബിരുദാനന്തര ബിരുദം നേടുന്നതിനുള്ള രീതികളും അവയുടെ വിവരണവും

റഷ്യൻ ഫെഡറേഷനിലെ വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ രൂപങ്ങൾ വൈവിധ്യമാർന്നതും ധാരാളം. ചുവടെ ഞങ്ങൾ അവ ഓരോന്നും നോക്കും.

മുഴുവൻ സമയ വിദ്യാഭ്യാസം

ഒരു സർവകലാശാലയിലെ മുഴുവൻ സമയ വിദ്യാഭ്യാസം ഒരു സ്കൂളിൽ നിന്ന് ഏതാണ്ട് വ്യത്യസ്തമല്ല. ഇതിനകം ഒരു മുതിർന്നയാളല്ല, ഒരു കുട്ടിയല്ല, ഒരു ഇൻസ്റ്റിറ്റ്യൂട്ടിലോ യൂണിവേഴ്സിറ്റിയിലോ പ്രഭാഷണങ്ങളിൽ പങ്കെടുക്കുന്നു, അസൈൻമെന്റുകൾ നടത്തുന്നു, സെമിനാറുകളിൽ പങ്കെടുക്കുന്നു, ഇടയ്ക്കിടെ ഇന്റർമീഡിയറ്റ് സർട്ടിഫിക്കേഷന് വിധേയമാകുന്നു. അതേ സമയം, വിദ്യാർത്ഥി officiallyദ്യോഗികമായി ഒരു വിദ്യാർത്ഥിയായി രജിസ്റ്റർ ചെയ്തിട്ടുണ്ട് കൂടാതെ യൂണിവേഴ്സിറ്റിയുടെ അവസാനം ഒരു സംസ്ഥാന ഡിപ്ലോമ ലഭിക്കും (അത്തരം രേഖകൾ നൽകാൻ സ്ഥാപനത്തിന് അവകാശമുണ്ടെങ്കിൽ).

പാർട്ട് ടൈം (വൈകുന്നേരം) പരിശീലനം

രസീത് ഫോമുകൾ ഉന്നത വിദ്യാഭ്യാസംഅത്തരം പ്രവർത്തനങ്ങൾ ഉൾപ്പെടുത്തുക. മുമ്പത്തെ തരത്തിലുള്ള പരിശീലനത്തിൽ നിന്ന് വ്യത്യസ്തമായി, പഠന സമയത്തിന്റെ 70% ഒരു അദ്ധ്യാപകനോടൊപ്പമുള്ള ക്ലാസുകൾക്ക് അനുവദിച്ചിരിക്കുന്നതിനാൽ, ഇവിടെ പ്രഭാഷണങ്ങൾക്ക് വളരെ കുറച്ച് മണിക്കൂർ മാത്രമേ അനുവദിക്കൂ. ആഴ്ചയിൽ 10 മണിക്കൂറിൽ കൂടുതൽ മെറ്റീരിയൽ കേൾക്കാൻ കഴിയില്ല, ബാക്കി സമയം സ്വയം തയ്യാറെടുപ്പിനായി ഉദ്ദേശിച്ചുള്ളതാണ്. വിദ്യാർത്ഥികൾക്കുള്ള ക്ലാസുകൾ 18:00 ന് ശേഷം ആരംഭിക്കുന്നതിനാൽ ഈ പഠനരീതിയെ സായാഹ്നം എന്ന് വിളിക്കുന്നു. അതിനാൽ, ഈ രീതിയിൽ പഠിക്കുന്നത് ഇതിനകം ജോലി കണ്ടെത്തിയവർക്ക് അനുയോജ്യമാണ്. സായാഹ്ന വിദ്യാർത്ഥികൾക്കുള്ള ക്ലാസുകൾ മുഴുവൻ സമയ വിദ്യാർത്ഥികൾക്കും തുല്യമാണ് - പ്രഭാഷണങ്ങൾ, സെമിനാറുകൾ, തുറന്ന ഇവന്റുകൾതുടങ്ങിയവ.

പഠനത്തിന്റെ കറസ്പോണ്ടൻസ് ഫോം, അല്ലെങ്കിൽ ബാഹ്യ പഠനങ്ങൾ

ഇവിടെ 70% സമയവും സ്വയം പഠനത്തിനായി നീക്കിവച്ചിരിക്കുന്നു, 30% മാത്രമേ പ്രഭാഷണങ്ങളിൽ പങ്കെടുക്കാൻ അനുവദിച്ചിട്ടുള്ളൂ. എല്ലാ ദിവസവും യൂണിവേഴ്സിറ്റി സന്ദർശിക്കുന്ന വിദ്യാർത്ഥികളിൽ നിന്ന് വ്യത്യസ്തമായി, വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് ഒരു ഓറിയന്റേഷൻ സെഷൻ ഉണ്ട്, അത് സർവകലാശാലയിൽ പ്രവേശിച്ചതിന് ശേഷമുള്ള ആദ്യ മാസങ്ങളിൽ അവർ എടുക്കും. ഇത് സാധാരണയായി ഒക്ടോബർ-നവംബർ ആണ്. ഒരു കുട്ടിയുമായി ജോലി ചെയ്യുന്നതിനോ ഇരിക്കുന്നതിനോ അല്ലെങ്കിൽ ചില സാഹചര്യങ്ങളാൽ പകൽ വകുപ്പിൽ ചേരാൻ കഴിയാത്തവർക്കും വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ കത്തിടപാടുകൾ അനുയോജ്യമാണ്.

വിദൂര പഠനം

വിദൂര പഠന സംവിധാനം വളരെക്കാലം മുമ്പ് പ്രത്യക്ഷപ്പെട്ടില്ല, പക്ഷേ ഇതിനകം തന്നെ പല സർവകലാശാലകളിലും ഉറച്ചുനിൽക്കാൻ കഴിഞ്ഞു. അതിന്റെ സാരാംശം വിദ്യാർത്ഥിയും അധ്യാപകനും പരസ്പരം വിദൂരമായി ആശയവിനിമയം നടത്തുകയും ചുമതലകൾ കൈമാറുകയും ജോലി പൂർത്തിയാക്കുകയും ചെയ്യുന്നു എന്നതാണ്. അത്തരം ആശയവിനിമയം പ്രധാനമായും ഇന്റർനെറ്റ് വഴിയാണ് നടത്തുന്നത്. വിദൂര പഠനത്തിന്റെ സഹായത്തോടെ, കത്തിടപാടുകൾ വഴി വിദ്യാഭ്യാസം ലഭിക്കുന്നത് കൂടുതൽ സൗകര്യപ്രദമാണ്. എല്ലാത്തിനുമുപരി, എൽ‌എം‌എസ് വിദ്യാർത്ഥിയെ സമയബന്ധിതമായി അസൈൻമെന്റുകൾ സ്വീകരിക്കാൻ അനുവദിക്കുന്നു, കൂടാതെ അധ്യാപകൻ അവരുടെ പരിശോധനയുടെ സൗകര്യവും വേഗതയും നൽകുന്നു. സാധാരണ പഠനത്തിന്റെ എല്ലാ ഘടകങ്ങളും ഇവിടെ സംരക്ഷിക്കപ്പെടുന്നു - പ്രഭാഷണങ്ങൾ, സംഭാഷണങ്ങൾ, ഗ്രേഡുകൾ മുതലായവ.

വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ രൂപങ്ങൾ എത്ര സമ്പന്നവും വൈവിധ്യപൂർണ്ണവുമാണെന്ന് ഇപ്പോൾ നിങ്ങൾക്ക് കാണാൻ കഴിയും. ഒരാൾക്ക് ഏറ്റവും അനുയോജ്യമായത് തിരഞ്ഞെടുത്ത് പ്രവേശന പരീക്ഷയ്ക്ക് തയ്യാറെടുക്കാൻ തുടങ്ങണം.

നിയമത്തെ "വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ രൂപങ്ങളും പരിശീലനത്തിന്റെ രൂപങ്ങളും" എന്ന് വിളിക്കുന്നു, അത് പറയുന്നു റഷ്യൻ ഫെഡറേഷനിൽ, വിദ്യാഭ്യാസം ലഭിക്കും:

1) നടപ്പിലാക്കുന്ന സംഘടനകളിൽ വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവർത്തനങ്ങൾ;

2) വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവർത്തനങ്ങൾ നടത്തുന്ന ബാഹ്യ സംഘടനകൾ (കുടുംബ വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെയും സ്വയം വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെയും രൂപത്തിൽ).

വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവർത്തനങ്ങൾ നടത്തുന്ന ഒരു സംഘടനയിൽ അല്ലെങ്കിൽ അത്തരം ഒരു സ്ഥാപനത്തിന് പുറത്ത് (രണ്ടിൽ) വിദ്യാഭ്യാസം നേടുക എന്നതാണ് വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ രൂപങ്ങൾ വ്യത്യസ്ത ഓപ്ഷനുകൾ- കുടുംബവും സ്വയം വിദ്യാഭ്യാസവും).

അതനുസരിച്ച്, വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ രൂപങ്ങൾ ഇവയാണ്: മുഴുവൻ സമയ, പാർട്ട് ടൈം, പാർട്ട് ടൈം, കുടുംബ വിദ്യാഭ്യാസം, സ്വയം വിദ്യാഭ്യാസം.

വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെയും പരിശീലനത്തിന്റെയും രൂപങ്ങളുടെ വർഗ്ഗീകരണം താരതമ്യേന പുതിയ പ്രതിഭാസമാണ് റഷ്യൻ വിദ്യാഭ്യാസം... ഞങ്ങൾ അത് പ്രത്യേകം ശ്രദ്ധിക്കുന്നു നിയമം ഏതെങ്കിലും രൂപങ്ങൾക്ക് മുൻഗണന നൽകുന്നില്ല, അവയെല്ലാം തുല്യമാണ്. ഈ അർത്ഥത്തിൽ, റഷ്യൻ നിയമനിർമ്മാണം ഈ പ്രശ്നങ്ങളുടെ നിയന്ത്രണം താരതമ്യം ചെയ്താൽ ഏറ്റവും ഉദാരമായ ഒന്നാണ്, ഉദാഹരണത്തിന്, യൂറോപ്യൻ, മറ്റ് വിദേശ രാജ്യങ്ങൾ എന്നിവയുമായി താരതമ്യപ്പെടുത്തുക, പലപ്പോഴും പൊതുവിദ്യാഭ്യാസം ഒരു വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനത്തിലോ മറ്റ് വിദ്യാഭ്യാസ രീതികളിലോ ലഭിക്കുന്നു. വിവേചനം കാണിച്ചു.

നമ്മുടെ രാജ്യത്ത്, വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ രൂപങ്ങൾ തുല്യമാണ്, പൊതു വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ അനുബന്ധ തലത്തിലുള്ള വിദ്യാഭ്യാസ പരിപാടിയിൽ പ്രാവീണ്യം നേടിയ കുട്ടികൾക്ക് തുല്യ അവകാശങ്ങളുണ്ട്, അന്തിമ സർട്ടിഫിക്കേഷന് വിധേയമാകാനുള്ള അവകാശം ഉൾപ്പെടെ, പ്രോഗ്രാം മാസ്റ്റേഴ്സ് ചെയ്യുന്ന വസ്തുത സ്ഥിരീകരിക്കുന്നു, ഇത് കൂടുതൽ നൽകുന്നു വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ മറ്റ് തലങ്ങളിലേക്ക് പ്രവേശിക്കാനുള്ള അവകാശം.

ഈ പരിഹാരം വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ ഉള്ളടക്കത്തിൽ കാര്യമായ വ്യതിയാനത്തിനുള്ള അവസരങ്ങൾ നൽകുന്നു. വിദ്യാർത്ഥിയുടെ താൽപ്പര്യങ്ങൾ, സ്വഭാവസവിശേഷതകൾ, അവന്റെ ചായ്‌വുകൾ, ആരോഗ്യസ്ഥിതി മുതലായവ കണക്കിലെടുത്ത് ഉചിതമായ നിലവാരത്തിൽ പ്രതിപാദിച്ചിട്ടുള്ള ഫലങ്ങൾ നേടാൻ കുടുംബ വിദ്യാഭ്യാസവും സ്വയം വിദ്യാഭ്യാസവും നിങ്ങളെ അനുവദിക്കുന്നു. വാസ്തവത്തിൽ, വിദ്യാഭ്യാസം നേടുന്ന രൂപങ്ങളിൽ തുല്യത അംഗീകരിക്കുക എന്നതിനർത്ഥം കുടുംബങ്ങൾക്ക് അവരുടെ കുട്ടികളുടെ വിദ്യാഭ്യാസം അവർക്ക് അനുയോജ്യമെന്ന് തോന്നുന്ന രീതിയിൽ സംഘടിപ്പിക്കാനുള്ള വിശാലമായ അവസരങ്ങളാണ്.

അവരുടെ കുട്ടികളുടെ വിദ്യാഭ്യാസ രീതിയും വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ രൂപവും തിരഞ്ഞെടുക്കുന്നത് മാതാപിതാക്കളാണ് (അവർ പ്രായപൂർത്തിയാകുന്നതുവരെ അല്ലെങ്കിൽ അടിസ്ഥാന പൊതു വിദ്യാഭ്യാസം ലഭിക്കുന്നതുവരെ). അത് കൂടാതെ മ. 4 ടീസ്പൂൺ. 17 ഫെഡറൽ നിയമം നമ്പർ 273-FZ ഒരു കോമ്പിനേഷൻ അനുവദിക്കുന്നു വ്യത്യസ്ത രൂപങ്ങൾവിദ്യാഭ്യാസവും പരിശീലനത്തിന്റെ രൂപങ്ങളും സ്വീകരിക്കുന്നു. സാധ്യമായ ധാരാളം കോമ്പിനേഷനുകൾ ഉണ്ടാകാം. വിദ്യാഭ്യാസ രീതികളുടെ സംയോജനം തിരഞ്ഞെടുക്കാൻ വിസമ്മതിക്കുന്നതും നിയമവിരുദ്ധമാണ്.

അതേസമയം, ഒരു വ്യക്തിഗത പാഠ്യപദ്ധതി അനുസരിച്ച് പരിശീലനം പോലുള്ള ഒരു ഉപകരണം വഴി അത്തരമൊരു അവസരം സാക്ഷാത്കരിക്കണമെന്ന് തോന്നുന്നു. മാതാപിതാക്കളുടെ തിരഞ്ഞെടുപ്പ്, ഉദാഹരണത്തിന്, ഒരു വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനത്തിലെ പരിശീലന രൂപത്തിൽ വിദ്യാഭ്യാസം നേടുന്ന രീതി, എന്നാൽ അതേ സമയം പഠിക്കുക, ഉദാഹരണത്തിന്, റഷ്യൻ ഭാഷയും സാഹിത്യവും കുടുംബ വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ രൂപത്തിൽ നടപ്പിലാക്കാൻ വളരെ ബുദ്ധിമുട്ടാണ് ഒരു വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനത്തിന് ഒരു സംസ്ഥാന (മുനിസിപ്പൽ) അസൈൻമെന്റ് നൽകുന്നതും അതുപോലെ "വെട്ടിച്ചുരുക്കിയ" സേവനത്തിനുള്ള സ്റ്റാൻഡേർഡ് ചെലവുകൾ കണക്കാക്കുന്നതും. ഈ അർത്ഥത്തിൽ, ഒരു വ്യക്തിയുടെ നടപ്പാക്കൽ പാഠ്യപദ്ധതിസാങ്കേതികമായി രൂപകൽപ്പന ചെയ്യാൻ വളരെ എളുപ്പമാണ്. വിദ്യാഭ്യാസം നേടുന്നതിനുള്ള രൂപങ്ങളും ഓരോ വിദ്യാഭ്യാസ തലത്തിലുമുള്ള അടിസ്ഥാന വിദ്യാഭ്യാസ പരിപാടിയിലെ പരിശീലനത്തിന്റെ രൂപങ്ങളും നിയമം അനുശാസിക്കുന്നില്ലെങ്കിൽ ബന്ധപ്പെട്ട ഫെഡറൽ സംസ്ഥാന വിദ്യാഭ്യാസ മാനദണ്ഡങ്ങളാൽ നിർണ്ണയിക്കപ്പെടുന്നു. അധിക വിദ്യാഭ്യാസ പരിപാടികൾക്കുള്ള പരിശീലനത്തിന്റെ രൂപങ്ങൾ നിർണ്ണയിക്കുന്നത് സംഘടന സ്വതന്ത്രമായി വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവർത്തനങ്ങൾ നടത്തുന്നു, അല്ലാത്തപക്ഷം റഷ്യൻ ഫെഡറേഷന്റെ നിയമനിർമ്മാണം വഴി സ്ഥാപിക്കപ്പെടുന്നില്ലെങ്കിൽ.

അതിനാൽ, വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവർത്തനങ്ങൾ നടത്തുന്ന ഒരു ഓർഗനൈസേഷനിലും അത്തരം ഓർഗനൈസേഷനുകൾക്ക് പുറത്ത് ലഭിക്കുമോ, അതോടൊപ്പം വിവിധ രൂപങ്ങളിൽ ലഭിക്കുമോ എന്ന് ഓരോ വിദ്യാഭ്യാസ നിലവാരത്തിനും മാനദണ്ഡം നിർണ്ണയിക്കണം: മുഴുവൻ സമയ, പാർട്ട് ടൈം, പാർട്ട്- സമയം.

പൊതുവിദ്യാഭ്യാസത്തിന്, നിയമത്തിൽ തന്നെ ഈ പ്രശ്നങ്ങൾ വ്യക്തമാക്കുന്നു. എച്ച്എഫ്. 2 ടീസ്പൂൺ. നിയമത്തിന്റെ 63 പറയുന്നു പൊതു വിദ്യാഭ്യാസം വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവർത്തനങ്ങൾ നടത്തുന്ന സ്ഥാപനങ്ങളിലും വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവർത്തനങ്ങൾ നടത്തുന്ന ബാഹ്യ സംഘടനകളിലും കുടുംബ വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ രൂപത്തിൽ ലഭിക്കും. സെക്കൻഡറി പൊതു വിദ്യാഭ്യാസം സ്വയം വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ രൂപത്തിൽ ലഭിക്കും. അങ്ങനെ, സെക്കൻഡറി പൊതുവിദ്യാഭ്യാസത്തേക്കാൾ ആദ്യഘട്ടങ്ങളിൽ സ്വയം വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ രൂപം അനുവദനീയമല്ല.

ഇതനുസരിച്ച് മ. 3 ടീസ്പൂൺ. 17 നിയമത്തിൽ, കുടുംബ വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെയും സ്വയം വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെയും രൂപത്തിലുള്ള വിദ്യാഭ്യാസം തുടർന്നുള്ള പാസുകളുടെ അവകാശത്തോടെയാണ് നടത്തുന്നത് ആർട്ടിക്കിൾ 34 -ന്റെ ഭാഗം 3 വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവർത്തനങ്ങൾ നടത്തുന്ന സംഘടനകളിൽ ഇന്റർമീഡിയറ്റ്, സ്റ്റേറ്റ് ഫൈനൽ സർട്ടിഫിക്കേഷന്റെ നിയമം.

നിർദ്ദിഷ്ട മൂന്നാം ഭാഗം ഇനിപ്പറയുന്നവ സ്ഥാപിക്കുന്നു. സ്വയം വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെയോ കുടുംബ വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെയോ അടിസ്ഥാന വിദ്യാഭ്യാസ പരിപാടിയിൽ പ്രാവീണ്യം നേടുന്ന അല്ലെങ്കിൽ സംസ്ഥാന അംഗീകാരമില്ലാത്ത ഒരു വിദ്യാഭ്യാസ പരിപാടിയുടെ കീഴിൽ പഠിച്ചിട്ടുള്ള വ്യക്തികൾക്ക് ഒരു സ്ഥാപനത്തിൽ ബാഹ്യ ഇന്റർമീഡിയറ്റ്, സ്റ്റേറ്റ് ഫൈനൽ അറ്റസ്റ്റേഷൻ നടത്താൻ അവകാശമുണ്ട്. സംസ്ഥാന അംഗീകൃത വിദ്യാഭ്യാസ പരിപാടിയുടെ കീഴിലുള്ള വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവർത്തനങ്ങൾ. അടിസ്ഥാന ജനറൽ അല്ലെങ്കിൽ സെക്കണ്ടറി ജനറൽ വിദ്യാഭ്യാസം ഇല്ലാത്ത ഈ വ്യക്തികൾക്ക്, സംസ്ഥാന അംഗീകൃത അടിസ്ഥാന പൊതു വിദ്യാഭ്യാസ പരിപാടിക്ക് അനുസൃതമായി വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവർത്തനങ്ങൾ നടത്തുന്ന ഒരു സംഘടനയിൽ ഒരു ബാഹ്യ ഇന്റർമീഡിയറ്റ്, സ്റ്റേറ്റ് ഫൈനൽ സർട്ടിഫിക്കേഷൻ എന്നിവയ്ക്ക് സൗജന്യമായി അവകാശമുണ്ട്. . സർട്ടിഫിക്കേഷൻ പാസാക്കുമ്പോൾ, ബാഹ്യ വിദ്യാർത്ഥികൾ അനുബന്ധ വിദ്യാഭ്യാസ പരിപാടിയിൽ വിദ്യാർത്ഥികളുടെ അക്കാദമിക് അവകാശങ്ങൾ ആസ്വദിക്കുന്നു.

വാസ്തവത്തിൽ, ഇതിനർത്ഥം, പൊതുവിദ്യാഭ്യാസ പരിപാടികളിൽ ബിരുദാനന്തര ബിരുദം നേടുന്ന വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് സൗജന്യമായി സർട്ടിഫിക്കേഷൻ നൽകാനുള്ള ബാധ്യതകൾ പൊതു അതോറിറ്റി ഏറ്റെടുക്കുന്നു എന്നാണ്. കുടുംബ വിദ്യാഭ്യാസത്തിലോ സ്വയം വിദ്യാഭ്യാസത്തിലോ പഠിക്കുന്നവരെ സാക്ഷ്യപ്പെടുത്തുന്ന കാലയളവിലെ സംസ്ഥാന അംഗീകൃത പ്രധാന പൊതു വിദ്യാഭ്യാസ പരിപാടിക്ക് അനുസൃതമായി വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവർത്തനങ്ങൾ നടത്തുന്ന ഓർഗനൈസേഷനുകളിൽ ചേർക്കുകയും അത് സൗജന്യമായി പാസാക്കുകയും ചെയ്യും. ഇപ്പോൾ, ഒരു ബാഹ്യ വിദ്യാർത്ഥിയെന്ന നിലയിൽ നിയമം കൃത്യമായി മനസ്സിലാക്കുന്നത് ഇതാണ് - സർട്ടിഫിക്കേഷനായി എൻറോൾ ചെയ്ത വ്യക്തികളെ ബാഹ്യ വിദ്യാർത്ഥികളായി കണക്കാക്കുന്നു. എക്സ്റ്റേൺഷിപ്പ് ഒരു വിദ്യാഭ്യാസ രീതിയല്ല (അവയിൽ രണ്ടെണ്ണം ഉണ്ട്-ഓർഗനൈസേഷനിൽ അല്ലെങ്കിൽ അതിനുപുറത്ത്, ഒരു കുടുംബ വിദ്യാഭ്യാസം അല്ലെങ്കിൽ സ്വയം വിദ്യാഭ്യാസം), അല്ലെങ്കിൽ ഒരു പഠന രീതി (മുഴുവൻ സമയ, പാർട്ട് ടൈം, പാർട്ട് ടൈം) . ഒരു ബാഹ്യ വിദ്യാർത്ഥി, കുടുംബ വിദ്യാഭ്യാസത്തിലോ സ്വയം വിദ്യാഭ്യാസത്തിലോ പഠിക്കുമ്പോൾ, ഒരു സ്ഥാപനത്തിൽ ഇന്റർമീഡിയറ്റ് അല്ലെങ്കിൽ അന്തിമ സർട്ടിഫിക്കേഷന് വിധേയമാകുന്ന ഒരു വ്യക്തിയാണ്. യഥാർത്ഥത്തിൽ, ഒരു ബാഹ്യ പഠനം ഒരു വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനത്തിലെ സാക്ഷ്യപ്പെടുത്തലിന്റെ ഒരു രൂപമാണ്, വിദ്യാഭ്യാസം മറ്റൊരു രൂപത്തിൽ (ഒരു കുടുംബത്തിൽ അല്ലെങ്കിൽ സ്വതന്ത്രമായി) ലഭിച്ചപ്പോൾ.

ഈ വശത്ത്, സ്റ്റേറ്റ് അക്രഡിറ്റേഷൻ ഇല്ലാത്ത ഒരു വിദ്യാഭ്യാസ പ്രോഗ്രാമിന് കീഴിൽ പഠിക്കുന്ന കുട്ടികളെ നിയമം സ്വയം വിദ്യാഭ്യാസത്തിലോ കുടുംബ വിദ്യാഭ്യാസത്തിലോ അടിസ്ഥാന വിദ്യാഭ്യാസ പരിപാടിയിൽ പ്രാവീണ്യം നേടുന്ന വ്യക്തികളുമായി തുല്യമാക്കുന്നു.

സർട്ടിഫിക്കേഷൻ പാസാക്കുമ്പോൾ, ബാഹ്യ വിദ്യാർത്ഥികൾ അനുബന്ധ വിദ്യാഭ്യാസ പരിപാടിയിൽ വിദ്യാർത്ഥികളുടെ അക്കാദമിക് അവകാശങ്ങൾ ആസ്വദിക്കുന്നു.

1. റഷ്യൻ ഫെഡറേഷനിൽ, വിദ്യാഭ്യാസം ലഭിക്കും:

2) വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവർത്തനങ്ങൾ നടത്തുന്ന ബാഹ്യ സംഘടനകൾ (കുടുംബ വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെയും സ്വയം വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെയും രൂപത്തിൽ).

2. വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവർത്തനങ്ങൾ നടത്തുന്ന ഓർഗനൈസേഷനുകളിലെ പരിശീലനം, വ്യക്തിയുടെ ആവശ്യങ്ങൾ, കഴിവുകൾ എന്നിവ കണക്കിലെടുത്ത് നിർബന്ധിത ക്ലാസുകളുടെ അളവ് അനുസരിച്ച് അധ്യാപകൻവിദ്യാർത്ഥികളുമായി മുഴുവൻ സമയ, പാർട്ട് ടൈം അല്ലെങ്കിൽ പാർട്ട് ടൈം ഫോമിലാണ് നടത്തുന്നത്.

3. വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവർത്തനങ്ങൾ നടത്തുന്ന ഓർഗനൈസേഷനുകളിലെ ഇന്റർമീഡിയറ്റ്, സ്റ്റേറ്റ് ഫൈനൽ സർട്ടിഫിക്കേഷന് അനുസൃതമായി തുടർന്നുള്ള പാസുകളുടെ അവകാശത്തോടെയാണ് കുടുംബ വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെയും സ്വയം വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെയും രൂപത്തിലുള്ള വിദ്യാഭ്യാസം നടത്തുന്നത്.

4. വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെയും പരിശീലനത്തിന്റെയും വിവിധ രൂപങ്ങളുടെ സംയോജനം അനുവദനീയമാണ്.

5. ഓരോ തരത്തിലുമുള്ള വിദ്യാഭ്യാസം, തൊഴിൽ, സ്പെഷ്യാലിറ്റി, പരിശീലന ദിശ എന്നിവയ്ക്കുള്ള അടിസ്ഥാന വിദ്യാഭ്യാസ പരിപാടിയിലെ വിദ്യാഭ്യാസ രൂപങ്ങളും പരിശീലന രൂപങ്ങളും നിർണ്ണയിക്കുന്നത് ബന്ധപ്പെട്ട ഫെഡറൽ സംസ്ഥാന വിദ്യാഭ്യാസ മാനദണ്ഡങ്ങൾ, വിദ്യാഭ്യാസ മാനദണ്ഡങ്ങൾ എന്നിവയിലൂടെയാണ്. ഫെഡറൽ നിയമം... അധിക വിദ്യാഭ്യാസ പരിപാടികൾക്കും അടിസ്ഥാന തൊഴിൽ പരിശീലന പരിപാടികൾക്കുമുള്ള പരിശീലന ഫോമുകൾ നിർണ്ണയിക്കുന്നത് സംഘടന സ്വതന്ത്രമായി വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവർത്തനങ്ങൾ നടത്തുന്നു, അല്ലാത്തപക്ഷം റഷ്യൻ ഫെഡറേഷന്റെ നിയമനിർമ്മാണം നൽകിയിട്ടില്ലെങ്കിൽ.

കലയെക്കുറിച്ചുള്ള വ്യാഖ്യാനം. "റഷ്യൻ ഫെഡറേഷനിലെ വിദ്യാഭ്യാസത്തെക്കുറിച്ച്" നിയമത്തിന്റെ 17

അഭിപ്രായപ്പെട്ട ലേഖനത്തിൽ വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെയും പരിശീലനത്തിന്റെയും രൂപങ്ങൾ പറയുന്നു. റഷ്യയുടെ വിദ്യാഭ്യാസത്തെക്കുറിച്ചുള്ള നിയമത്തിന്റെ 17-ാം അനുച്ഛേദത്തിലെ വ്യവസ്ഥകൾ പുതിയതല്ലെന്ന് പറയേണ്ടതാണ്, കാരണം നിയമം നമ്പർ 3266-1 അതിന്റെ വ്യവസ്ഥകളിൽ ഒരു സ്വതന്ത്ര കല കൂട്ടിച്ചേർത്തു. 10, "വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ രൂപങ്ങൾ" എന്ന് വിളിക്കുന്നു. അതേസമയം, മുൻ നിയമനിർമ്മാണത്തിൽ വിദ്യാഭ്യാസ രൂപങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള പ്രത്യേക വ്യവസ്ഥകൾ അടങ്ങിയിരുന്നില്ല.

അഭിപ്രായപ്പെട്ട ലേഖനം വിദ്യാഭ്യാസം നേടുന്നതിനുള്ള രൂപങ്ങളും പരിശീലനത്തിന്റെ രൂപങ്ങളും പരിചയപ്പെടുത്തുന്നു.

വിദ്യാഭ്യാസത്തിന് രണ്ട് രൂപങ്ങളുണ്ട്:

1) വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവർത്തനങ്ങൾ നടത്തുന്ന സ്ഥാപനങ്ങളിൽ;

2) വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവർത്തനങ്ങൾ നടത്തുന്ന ബാഹ്യ സംഘടനകൾ.

വിദ്യാഭ്യാസം നേടുന്നതിനുള്ള രൂപങ്ങൾ അനുസരിച്ച് വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ രൂപങ്ങൾ വിഭജിക്കപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു:

വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവർത്തനങ്ങൾ നടത്തുന്ന സ്ഥാപനങ്ങളിൽ-മുഴുവൻ സമയ, പാർട്ട് ടൈം അല്ലെങ്കിൽ പാർട്ട് ടൈം;

വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവർത്തനങ്ങൾ നടത്തുന്ന ബാഹ്യ സംഘടനകൾ - കുടുംബ വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെയും സ്വയം വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെയും രൂപത്തിൽ.

നിയമത്തിന്റെ മാനദണ്ഡങ്ങളുടെ ചിട്ടയായ വിശകലനത്തിൽ, പ്രാഥമിക ജനറൽ, ബേസിക് ജനറൽ, സെക്കൻഡറി ജനറൽ എഡ്യുക്കേഷൻ () എന്നീ വിദ്യാഭ്യാസ പരിപാടികളിലെ പരിശീലനരീതിയായി ഗാർഹിക വിദ്യാഭ്യാസത്തെ വേർതിരിക്കാനാകും.

വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവർത്തനങ്ങൾ നടത്തുന്ന സംഘടനകൾക്ക് പുറത്തുള്ള പരിശീലനം, ഒരുപക്ഷേ ശാസ്ത്രീയ സംഘടനകളിൽ, മറ്റ് നിയമപരമായ സ്ഥാപനങ്ങൾ, രക്ഷാകർതൃ പരിചരണം കൂടാതെ അവശേഷിക്കുന്ന അനാഥർക്കും കുട്ടികൾക്കുമായുള്ള സംഘടനകളിൽ, വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവർത്തനങ്ങൾ, ചികിത്സ, ആരോഗ്യം മെച്ചപ്പെടുത്തൽ (അല്ലെങ്കിൽ) വിനോദം, സാമൂഹിക സേവന സംഘടനകൾ (,) എന്നിവ നൽകുന്ന വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവർത്തനങ്ങൾ, ഉത്പാദനം എന്നിവയിൽ ഒരു യൂണിറ്റ് സൃഷ്ടിക്കപ്പെടുന്നിടത്ത്. എങ്കിൽ അത് വരുന്നുരക്ഷിതാക്കളുടെ പരിചരണമില്ലാതെ അവശേഷിക്കുന്ന അനാഥർക്കും കുട്ടികൾക്കുമുള്ള സംഘടനകളിൽ, ചികിത്സ, ആരോഗ്യം മെച്ചപ്പെടുത്തൽ, (അല്ലെങ്കിൽ) വിശ്രമം, അല്ലെങ്കിൽ നൽകുന്ന സംഘടനകൾ എന്നിവയിൽ ഒരു കുട്ടിയെ കണ്ടെത്തുന്നതിൽ സാമൂഹ്യ സേവനം, പൊതുവിദ്യാഭ്യാസ സംഘടനകളിൽ വിദ്യാഭ്യാസം സംഘടിപ്പിക്കാൻ കഴിയുന്നില്ലെങ്കിൽ, ഈ സംഘടനകളിൽ പ്രാഥമിക ജനറൽ, ബേസിക് ജനറൽ, സെക്കൻഡറി ജനറൽ എഡ്യുക്കേഷൻ അദ്ദേഹത്തിന് ലഭിക്കുന്നു.

അധികമായി പ്രൊഫഷണൽ പ്രോഗ്രാമുകൾഇന്റേൺഷിപ്പ് പോലുള്ള ഒരു പരിശീലന രീതിയും ഒരു സമയത്തും തുടർച്ചയായി അല്ലെങ്കിൽ ഘട്ടങ്ങളിലും (വ്യതിരിക്തമായി) അനുവദനീയമാണ് ().

നിയമം നമ്പർ 3266-1 ൽ, ബാഹ്യ പഠനങ്ങളും ഒരു വിദ്യാഭ്യാസ രീതിയായിരുന്നു. നിയമം N 279-FZ അംഗീകരിച്ചതോടെ, ഇത് മേലിൽ ഒരു വിദ്യാഭ്യാസ രീതിയായിരുന്നില്ല, കൂടാതെ കുടുംബ വിദ്യാഭ്യാസത്തിലോ സ്വയം വിദ്യാഭ്യാസത്തിലോ അല്ലാത്ത വിദ്യാർത്ഥികളുടെ അംഗീകൃത വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനങ്ങളിൽ സംസ്ഥാന അന്തിമ സർട്ടിഫിക്കേഷൻ നൽകുന്ന ഒരു സ്ഥാപനമായി രൂപാന്തരപ്പെട്ടു. അംഗീകൃത വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനങ്ങൾ.

ഗാർഹിക വിദ്യാഭ്യാസം ഇപ്പോഴും ഉണ്ട്-ദീർഘകാല ചികിത്സ ആവശ്യമുള്ള വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക്, ആരോഗ്യപരമായ കാരണങ്ങളാൽ, വിദ്യാഭ്യാസ സംഘടനകളിൽ പങ്കെടുക്കാൻ കഴിയാത്ത വികലാംഗരായ കുട്ടികൾക്കായി. ഇത് നിയമത്തിൽ പ്രതിഫലിക്കുന്നു, മുമ്പ്, അത് സ്വീകരിക്കുന്നതിന് മുമ്പ്, ഇത് ബൈലോ നിയന്ത്രണത്തിന്റെ തലത്തിൽ മാത്രമേ നിലനിന്നിരുന്നുള്ളൂ. പ്രസക്തമായ ബൈലോകളും നിർദ്ദേശ കത്തുകളും ഇന്ന് അവയുടെ പ്രാധാന്യം നിലനിർത്തുന്നു: റഷ്യൻ ഫെഡറേഷന്റെ ജൂലൈ 18, 1996 N 861 (2012 സെപ്റ്റംബർ 4 ന് ഭേദഗതി ചെയ്തതുപോലെ) "വൈകല്യമുള്ള കുട്ടികളുടെ വളർത്തലിനും വിദ്യാഭ്യാസത്തിനുമുള്ള നടപടിക്രമത്തിന്റെ അംഗീകാരത്തിൽ വീട്ടിലും അല്ലാത്ത സംസ്ഥാനത്തും വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനങ്ങൾ", 28.02.2003 റഷ്യൻ ഫെഡറേഷന്റെ വിദ്യാഭ്യാസ മന്ത്രാലയത്തിന്റെ കത്ത് N 27 / 2643-6, റഷ്യൻ ഫെഡറേഷന്റെ വിദ്യാഭ്യാസ മന്ത്രാലയത്തിന്റെ കത്ത് 30.03.2001 N 29 / 1470-6, വിദ്യാഭ്യാസ മന്ത്രാലയത്തിന്റെ കത്ത് RSFSR ന്റെ 14.11.1988 N 17-253-6 "രോഗികളായ കുട്ടികൾക്കുള്ള വ്യക്തിഗത ഗാർഹിക വിദ്യാഭ്യാസത്തെക്കുറിച്ച്."

ഈ പ്രവൃത്തികൾ ഗാർഹിക വിദ്യാഭ്യാസ സ്കൂളുകളുടെ പ്രവർത്തനവുമായി ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു.

വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവർത്തനങ്ങൾ നടത്തുന്ന സംഘടനകളിലെ വിദ്യാഭ്യാസം ഇപ്പോഴും മുഴുവൻ സമയ, പാർട്ട് ടൈം അല്ലെങ്കിൽ പാർട്ട് ടൈം രൂപത്തിൽ നടത്തപ്പെടുന്നു. ഒരു പ്രത്യേക സ്പെഷ്യാലിറ്റി, പരിശീലന ദിശ എന്നിവയ്ക്കായി ഫെഡറൽ സ്റ്റേറ്റ് എഡ്യൂക്കേഷൻ സ്റ്റാൻഡേർഡ് പഠന രീതി തിരഞ്ഞെടുക്കുന്നത് പാർട്ട് ടൈം അല്ലെങ്കിൽ പാർട്ട് ടൈം രൂപത്തിൽ അത്തരമൊരു സ്പെഷ്യാലിറ്റിയിൽ വിദ്യാഭ്യാസം നേടാനുള്ള സാധ്യതയാണ്.

പുതിയവ സ്വീകരിക്കുന്നതുവരെ, 22.04.1997 N 463 ലെ റഷ്യൻ ഫെഡറേഷന്റെ ഗവൺമെന്റിന്റെ പ്രമേയം "സ്പെഷ്യാലിറ്റികളുടെ പട്ടികയുടെ അംഗീകാരത്തിൽ, പാർട്ട് ടൈം (വൈകുന്നേരം), കത്തിടപാടുകൾ ഫോം, രൂപത്തിൽ ഏറ്റെടുക്കൽ സെക്കണ്ടറി വൊക്കേഷണൽ വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനങ്ങളിൽ ബാഹ്യ പഠനങ്ങൾ അനുവദനീയമല്ല "കൂടാതെ 22.11.1997 N 1473 ലെ സർക്കാർ പ്രമേയം RF" പരിശീലന സ്പെഷ്യലിസ്റ്റുകളുടെയും സ്പെഷ്യാലിറ്റികളുടെയും പരിശീലനത്തിനുള്ള മേഖലകളുടെ പട്ടികയിൽ കത്തിടപാടുകൾ അല്ലെങ്കിൽ ബാഹ്യ രൂപത്തിൽ ഉയർന്ന പ്രൊഫഷണൽ വിദ്യാഭ്യാസം നേടുക പഠനം അനുവദനീയമല്ല. "

വിദ്യാഭ്യാസ സംഘടന അനുവദനീയമായ രൂപത്തിൽ വിദ്യാഭ്യാസ പരിപാടി നടപ്പിലാക്കുന്നു, കൂടാതെ വിദ്യാഭ്യാസ രൂപത്തിന്റെ തിരഞ്ഞെടുപ്പ് വിദ്യാർത്ഥി (അവന്റെ മാതാപിതാക്കൾ) നടത്തുന്നു. പ്രായപൂർത്തിയാകാത്ത വിദ്യാർത്ഥിയുടെ രക്ഷിതാക്കളാണ് (നിയമ പ്രതിനിധികൾ) പൊതുവിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ രൂപവും ഒരു നിർദ്ദിഷ്ട അടിസ്ഥാന പൊതു വിദ്യാഭ്യാസ പരിപാടിയുടെ പരിശീലനത്തിന്റെ രൂപവും നിർണ്ണയിക്കുന്നത്. പ്രായപൂർത്തിയാകാത്ത വിദ്യാർത്ഥിയുടെ മാതാപിതാക്കൾ (നിയമ പ്രതിനിധികൾ) പൊതുവിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ രൂപവും വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ രൂപവും തിരഞ്ഞെടുക്കുമ്പോൾ, കുട്ടിയുടെ അഭിപ്രായം കണക്കിലെടുക്കുന്നു.

മുനിസിപ്പൽ ജില്ലകളിലെയും നഗര ജില്ലകളിലെയും തദ്ദേശ സ്വയംഭരണ സ്ഥാപനങ്ങൾ ഓരോ തലത്തിലും പൊതുവിദ്യാഭ്യാസത്തിന് അർഹരായ കുട്ടികളുടെയും അതാത് മുനിസിപ്പാലിറ്റികളുടെ പ്രദേശങ്ങളിൽ താമസിക്കുന്നവരുടെയും രേഖകൾ സൂക്ഷിക്കുന്നതിനാൽ, ഈ സ്ഥാപനങ്ങൾ മാതാപിതാക്കൾ നിർണ്ണയിക്കുന്ന വിദ്യാഭ്യാസ രൂപങ്ങളുടെ രേഖകളും സൂക്ഷിക്കണം പ്രതിനിധികൾ) കുട്ടികളുടെ. കുട്ടികളുടെ രക്ഷിതാക്കൾ (നിയമ പ്രതിനിധികൾ) കുടുംബ വിദ്യാഭ്യാസം എന്ന നിലയിൽ പൊതു വിദ്യാഭ്യാസം നേടുന്നതിനുള്ള രൂപം തിരഞ്ഞെടുക്കുമ്പോൾ, മാതാപിതാക്കൾ (നിയമ പ്രതിനിധികൾ) ഈ തിരഞ്ഞെടുപ്പിനെക്കുറിച്ച് അവർ താമസിക്കുന്ന പ്രദേശങ്ങളിൽ താമസിക്കുന്ന മുനിസിപ്പൽ ജില്ലയുടെ അല്ലെങ്കിൽ നഗര ജില്ലയിലെ പ്രാദേശിക സ്വയംഭരണ സ്ഥാപനത്തെ അറിയിക്കുന്നു. .

പ്രൈമറി ജനറൽ, ബേസിക് ജനറൽ, സെക്കൻഡറി ജനറൽ എഡ്യുക്കേഷൻ എന്നീ വിദ്യാഭ്യാസ പരിപാടികളിൽ വീട്ടിൽ അല്ലെങ്കിൽ മെഡിക്കൽ ഓർഗനൈസേഷനുകളിൽ പരിശീലനം സംഘടിപ്പിക്കുന്നതിനായി വിദ്യാർത്ഥികളുമായും (അല്ലെങ്കിൽ) അവരുടെ മാതാപിതാക്കളുമായും (നിയമ പ്രതിനിധികൾ) തമ്മിലുള്ള ബന്ധം forപചാരികമാക്കാനുള്ള നടപടിക്രമം സ്ഥാപിച്ചു റഷ്യൻ ഫെഡറേഷന്റെ അംഗീകൃത സ്റ്റേറ്റ് അതോറിറ്റി സബ്ജക്ടിന്റെ ഒരു റെഗുലേറ്ററി നിയമ നിയമത്തിലൂടെ.

വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവർത്തനങ്ങൾ നടത്തുന്ന ഒരു അംഗീകൃത സംഘടനയിൽ ഒരു ബാഹ്യ വിദ്യാർത്ഥിയെന്ന നിലയിൽ അന്തിമ സർട്ടിഫിക്കേഷനാണ് സ്വയം വിദ്യാഭ്യാസത്തിലോ കുടുംബ വിദ്യാഭ്യാസത്തിലോ ഉള്ള പരിശീലനത്തിന്റെ ഫലം.

അത്തരം സർട്ടിഫിക്കേഷൻ സൗജന്യമാണെന്ന് നിയമം സ്ഥാപിക്കുന്നു. സ്കൂൾ പാഠ്യപദ്ധതി, റഷ്യൻ ഫെഡറേഷന്റെ ഭരണഘടനയുടെ ആർട്ടിക്കിൾ 43 അനുസരിച്ച് സംസ്ഥാനം സൗജന്യവും ആക്സസ് ചെയ്യാവുന്നതുമായ അടിസ്ഥാന പൊതു വിദ്യാഭ്യാസം ഉറപ്പ് നൽകുന്നു. സ്വയം വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ രൂപത്തിൽ, തൊഴിൽ പരിശീലനം സാധ്യമാണ്. ഒരു കുട്ടിക്ക് പ്രീ -സ്കൂൾ, പ്രൈമറി ജനറൽ, ബേസിക് ജനറൽ, സെക്കൻഡറി ജനറൽ വിദ്യാഭ്യാസം എന്നിവ ലഭിക്കുന്നത് ഒരു കുടുംബത്തിൽ സാധ്യമാണ്.

വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവർത്തനങ്ങൾ നടത്തുന്ന ഒരു ഓർഗനൈസേഷനിൽ അന്തിമ സർട്ടിഫിക്കേഷനുള്ള അവകാശത്തിന് പുറമേ, സ്വയം വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെയും കുടുംബ വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെയും രൂപത്തിലുള്ള വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് ഇന്റർമീഡിയറ്റ് സർട്ടിഫിക്കേഷന് വിധേയമാകാനുള്ള അവകാശമുണ്ട്.

എന്നിരുന്നാലും, ഇന്റർമീഡിയറ്റ് സർട്ടിഫിക്കേഷൻ പാസാകുന്നതിന് അനുസൃതമായി, കുടുംബ വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ രൂപത്തിൽ വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് നിർബന്ധമാണ്. ഇന്റർമീഡിയറ്റ് നിയന്ത്രണം പാസ്സായില്ലെങ്കിൽ, വിദ്യാർത്ഥി അക്കാദമിക് കടം നേടുന്നു, അത് ഇല്ലാതാക്കണം. അതാകട്ടെ, വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനങ്ങൾ, പ്രായപൂർത്തിയാകാത്ത ഒരു വിദ്യാർത്ഥിയുടെ രക്ഷിതാക്കൾ (നിയമ പ്രതിനിധികൾ), വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് ഒരു പൊതു വിദ്യാഭ്യാസം ലഭിക്കുന്നുണ്ടെന്ന് ഉറപ്പുവരുത്തുന്നത്, അക്കാദമിക് കടം ഇല്ലാതാക്കുന്നതിനും അത് ഇല്ലാതാക്കുന്നതിനുള്ള സമയബന്ധിതത്വം നിയന്ത്രിക്കുന്നതിനുമുള്ള സാഹചര്യങ്ങൾ സൃഷ്ടിക്കാൻ ബാധ്യസ്ഥരാണ്.

പ്രൈമറി ജനറൽ, ബേസിക് ജനറൽ, സെക്കൻഡറി ജനറൽ എഡ്യുക്കേഷൻ എന്നീ വിദ്യാഭ്യാസ പരിപാടികളിലെ വിദ്യാർത്ഥികൾ, അവരുടെ വിദ്യാഭ്യാസ കടം യഥാസമയം ലിക്വിഡേറ്റ് ചെയ്യാത്ത, ഒരു വിദ്യാഭ്യാസ സംഘടനയിൽ വിദ്യാഭ്യാസം നേടുന്നത് തുടരുന്നു.

ഈ വിദ്യാർത്ഥികൾ സർട്ടിഫിക്കേഷൻ പാസാക്കുന്നതിനുള്ള നടപടിക്രമങ്ങൾ സ്ഥാപിക്കുന്നത് വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവർത്തനങ്ങൾ നടത്തുന്ന സംഘടനയാണ്. അന്തിമ സർട്ടിഫിക്കേഷന്റെ കാര്യത്തിൽ, ഒരു പുതിയ നിയമം സ്വീകരിക്കുന്നതുവരെ, റഷ്യൻ ഫെഡറേഷന്റെ വിദ്യാഭ്യാസ മന്ത്രാലയത്തിന്റെ ഉത്തരവ് 06/23/2000 N 1884 (എഡി. 04/17/2001) "റെഗുലേഷന്റെ അംഗീകാരത്തോടെ ബാഹ്യ പഠനങ്ങളുടെ രൂപത്തിൽ പൊതു വിദ്യാഭ്യാസം നേടുന്നതിൽ "പ്രാബല്യത്തിൽ ഉണ്ട്, ഇത് ബാഹ്യ വിദ്യാർത്ഥികളുടെ സംസ്ഥാന (അന്തിമ) സർട്ടിഫിക്കേഷൻ IX, XI (XII) ബിരുദധാരികളുടെ സംസ്ഥാന (അന്തിമ) സർട്ടിഫിക്കേഷൻ സംബന്ധിച്ച ചട്ടങ്ങൾക്കനുസൃതമായാണ് നടപ്പിലാക്കുന്നതെന്ന് നിർണ്ണയിക്കുന്നു. ഗ്രേഡുകളും വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനങ്ങൾറഷ്യൻ ഫെഡറേഷൻ ഇപ്പോൾ, മേൽപ്പറഞ്ഞതിനുപകരം, വിദ്യാഭ്യാസ മന്ത്രാലയത്തിന്റെ ഉത്തരവിലൂടെ അംഗീകരിച്ച സെക്കണ്ടറി (സമ്പൂർണ്ണ) പൊതുവിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ അടിസ്ഥാന പൊതു വിദ്യാഭ്യാസ പരിപാടികളിൽ പ്രാവീണ്യം നേടിയ വിദ്യാർത്ഥികളുടെ സംസ്ഥാന (അന്തിമ) സർട്ടിഫിക്കേഷൻ നടത്തുന്നതിനുള്ള ഫോമുകളുടെയും നടപടിക്രമങ്ങളുടെയും നിയന്ത്രണം. റഷ്യൻ ഫെഡറേഷന്റെ ശാസ്ത്രം നവംബർ 28, 2008 N 362, ഇതിനകം പ്രാബല്യത്തിൽ ഉണ്ട്.

വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവർത്തനങ്ങൾ നടത്തുന്ന ഒരു ഓർഗനൈസേഷനിലെ പരിശീലനത്തിന്റെ ഫലമായി അന്തിമ സർട്ടിഫിക്കേഷന് വിധേയരായ വ്യക്തികളുടെ അതേ അവകാശങ്ങൾ ബാഹ്യ വിദ്യാർത്ഥികൾ ആസ്വദിക്കുന്നു. ഇതിനർത്ഥം, ഇന്റർ-ആലിയ, പരിശീലനത്തിനുള്ള വ്യവസ്ഥകൾ, സൈക്കോഫിസിക്കൽ വികസനത്തിന്റെയും ആരോഗ്യസ്ഥിതിയുടെയും സവിശേഷതകൾ കണക്കിലെടുത്ത്, സാമൂഹിക-പെഡഗോഗിക്കൽ, സൈക്കോളജിക്കൽ സഹായം, സൗജന്യ സൈക്കോളജിക്കൽ-മെഡിക്കൽ-പെഡഗോഗിക്കൽ തിരുത്തൽ എന്നിവ ഉൾപ്പെടെ; പ്രാദേശിക നിയന്ത്രണങ്ങൾ, മെഡിക്കൽ, വിനോദ ഇൻഫ്രാസ്ട്രക്ചർ, ഒരു വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനത്തിന്റെ സാംസ്കാരിക, കായിക സൗകര്യങ്ങൾ എന്നിവ നിർദ്ദേശിക്കുന്ന രീതിയിൽ ഉപയോഗിക്കുക.

ഒരു വിദ്യാർത്ഥി കുടുംബ വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ രൂപത്തിൽ പ്രീ -സ്കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസം നേടുകയാണെങ്കിൽ, അത്തരം വിദ്യാർത്ഥികളുടെ മാതാപിതാക്കൾക്ക് (നിയമ പ്രതിനിധികൾ) പ്രീ -സ്കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസ സംഘടനകളും പൊതുവായതും ഉൾപ്പെടെ ഫീസ് ഈടാക്കാതെ രീതിശാസ്ത്രപരവും മന psychoശാസ്ത്രപരവും പെഡഗോഗിക്കൽ, ഡയഗ്നോസ്റ്റിക്, ഉപദേശകവുമായ സഹായം സ്വീകരിക്കാൻ അവകാശമുണ്ട്. വിദ്യാഭ്യാസ സംഘടനകൾ, അവർക്ക് അനുയോജ്യമായ കൺസൾട്ടിംഗ് സെന്ററുകൾ സൃഷ്ടിച്ചിട്ടുണ്ടെങ്കിൽ. റഷ്യൻ ഫെഡറേഷന്റെ ഘടക സ്ഥാപനങ്ങളുടെ സംസ്ഥാന അധികാരികൾ അത്തരം സഹായങ്ങൾ നൽകുന്നത് ഉറപ്പാക്കുന്നു.

23.06.2000 N 1884 ലെ റഷ്യൻ ഫെഡറേഷന്റെ വിദ്യാഭ്യാസ മന്ത്രാലയത്തിന്റെ ഉത്തരവ് അനുസരിച്ച് (17.04.2001 ൽ ഭേദഗതി ചെയ്തത്) "ബാഹ്യ പഠനങ്ങളുടെ രൂപത്തിൽ പൊതു വിദ്യാഭ്യാസം നേടുന്നതിനുള്ള നിയന്ത്രണത്തിന്റെ അംഗീകാരത്തിൽ", ബാഹ്യ വിദ്യാർത്ഥി ഇതിന് അവകാശമുണ്ട്:

ആവശ്യമായ കൺസൾട്ടേഷനുകൾ സ്വീകരിക്കുക (ഓരോ പരീക്ഷയ്ക്കും 2 അക്കാദമിക് മണിക്കൂറുകൾക്കുള്ളിൽ);

എടുക്കുക വിദ്യാഭ്യാസ സാഹിത്യംഒരു പൊതു വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനത്തിന്റെ ലൈബ്രറി ഫണ്ടിൽ നിന്ന്;

ലബോറട്ടറി, പ്രായോഗിക ക്ലാസുകളിൽ പങ്കെടുക്കുക;

വിവിധ ഒളിമ്പ്യാഡുകളിലും മത്സരങ്ങളിലും പങ്കെടുക്കുക, കേന്ദ്രീകൃത പരിശോധന.

വിവിധ തരത്തിലുള്ള വിദ്യാഭ്യാസവും പരിശീലനവും സംയോജിപ്പിക്കാനുള്ള സാധ്യത നിയമം നൽകുന്നു. കോമ്പിനേഷൻ വ്യക്തി പഠിക്കുന്ന വിദ്യാഭ്യാസ പരിപാടി അല്ലെങ്കിൽ ഒരു വിദ്യാഭ്യാസത്തിൽ നിന്നോ പരിശീലനത്തിൽ നിന്നോ മറ്റൊന്നിലേക്ക് മാറുന്നതിനാലാകാം, ഉദാഹരണത്തിന്, വിദ്യാർത്ഥി സർട്ടിഫിക്കേഷൻ പാസാകുന്നില്ലെങ്കിൽ, അതുവഴി അക്കാദമിക് കടം പ്രത്യക്ഷപ്പെടും.

വിദ്യാഭ്യാസം നേടുന്നതിന്റെ രൂപങ്ങളും വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ ചില തലങ്ങൾക്കുള്ള പരിശീലന രീതികളും നിയമം നിർണ്ണയിക്കുന്നു. അതിനാൽ, വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവർത്തനങ്ങൾ നടത്തുന്ന സംഘടനകളിലും വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവർത്തനങ്ങൾ നടത്തുന്ന ബാഹ്യ ഓർഗനൈസേഷനുകളിലും കുടുംബ വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ രൂപത്തിൽ പൊതു വിദ്യാഭ്യാസം നേടാമെന്ന് വിദ്യാഭ്യാസ നിയമം നൽകുന്നു. കൂടാതെ സെക്കൻഡറി ജനറൽ വിദ്യാഭ്യാസം സ്വയം വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ രൂപത്തിൽ ലഭിക്കും. സെക്കൻഡറി വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ ഈ വിഹിതം വിദ്യാർത്ഥികളുടെ പ്രായമാണ് വിശദീകരിക്കുന്നത്, ഇത് മാതാപിതാക്കളുടെ "ഇടപെടലില്ലാതെ" സ്വതന്ത്രമായി പഠിക്കാൻ ഇതിനകം അവരെ അനുവദിക്കുന്നു. ഇത് വരെ, വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനത്തിന് പുറത്തുള്ള പരിശീലനം രക്ഷാകർതൃ "പങ്കാളിത്തം" (കുടുംബ വിദ്യാഭ്യാസം) ഉപയോഗിച്ചാണ് നടത്തുന്നത്. സ്വീകരിക്കുന്നത് സ്കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസംഒരുപക്ഷേ വീട്ടിൽ (ഈ ലേഖനത്തിന്റെ 1 -ാം വകുപ്പിനുള്ള വ്യാഖ്യാനം കാണുക), രക്ഷാകർതൃ പരിചരണമില്ലാതെ അവശേഷിക്കുന്ന അനാഥർക്കും കുട്ടികൾക്കുമായുള്ള ഒരു ഓർഗനൈസേഷനിൽ, ചികിത്സ നൽകുന്ന, ആരോഗ്യ മെച്ചപ്പെടുത്തൽ, (അല്ലെങ്കിൽ) വിശ്രമം, സാമൂഹിക സേവനങ്ങൾ നൽകുന്ന ഒരു സംഘടന.

കൂടാതെ, ഫെഡറൽ സ്റ്റേറ്റ് എഡ്യൂക്കേഷൻ സ്റ്റാൻഡേർഡ്, എഡ്യൂക്കേഷൻ സ്റ്റാൻഡേർഡ് അനുസരിച്ച് ഓരോ തലത്തിലുള്ള വിദ്യാഭ്യാസം, തൊഴിൽ, സ്പെഷ്യാലിറ്റി, പരിശീലന ദിശ എന്നിവയ്ക്കായി വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെയും പരിശീലനത്തിന്റെയും രൂപങ്ങൾ നിർണ്ണയിക്കപ്പെടുന്നു. അതേ സമയം, റഷ്യൻ ഫെഡറേഷന്റെ 22.04.1997 N 463 സർക്കാരിന്റെ ഉത്തരവ് "സ്പെഷ്യാലിറ്റികളുടെ പട്ടികയുടെ അംഗീകാരത്തിൽ, പാർട്ട് ടൈം (വൈകുന്നേരം), കത്തിടപാടുകൾ ഫോം, ബാഹ്യ രൂപത്തിൽ സെക്കണ്ടറി വൊക്കേഷണൽ വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനങ്ങളിൽ പഠനം അനുവദനീയമല്ല "കൂടാതെ റഷ്യൻ ഫെഡറേഷന്റെ ഗവൺമെന്റിന്റെ ഉത്തരവ് നവംബർ 22, 1997 N 1473" കറസ്പോണ്ടൻസ് ഫോമിൽ ഉന്നത പ്രൊഫഷണൽ വിദ്യാഭ്യാസം നേടുന്ന സ്പെഷ്യലിസ്റ്റുകൾക്കും സ്പെഷ്യാലിറ്റികൾക്കുമുള്ള പരിശീലന മേഖലകളുടെ അംഗീകാരത്തിൽ അല്ലെങ്കിൽ ബാഹ്യ പഠനങ്ങളുടെ രൂപത്തിൽ അനുവദനീയമല്ല. "

അധിക വിദ്യാഭ്യാസ പരിപാടികൾക്കും അടിസ്ഥാന തൊഴിലധിഷ്ഠിത പരിശീലന പരിപാടികൾക്കുമുള്ള പരിശീലനത്തിന്റെ രൂപങ്ങൾ നിർണ്ണയിക്കുന്നത് സംഘടന സ്വതന്ത്രമായി വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവർത്തനങ്ങൾ നടത്തുന്നു. ഉൾപ്പെടെയുള്ള വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവർത്തനങ്ങൾ നടത്തുന്ന ഓർഗനൈസേഷനുകളിൽ തൊഴിലധിഷ്ഠിത പരിശീലനം നടത്തുന്നുവെന്ന് സൂചിപ്പിക്കുന്ന ഈ വ്യവസ്ഥ കോൺക്രീറ്റൈസ് ചെയ്യുന്നു പരിശീലന കേന്ദ്രങ്ങൾപ്രൊഫഷണൽ യോഗ്യതകളും ഉൽപാദനവും, അതുപോലെ തന്നെ സ്വയം വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ രൂപവും. അധിക പ്രൊഫഷണൽ പ്രോഗ്രാമുകൾക്കായി, ഇന്റേൺഷിപ്പ് പോലെയുള്ള ഒരു പരിശീലന രീതിയും ഒരു സമയത്തും തുടർച്ചയായി അല്ലെങ്കിൽ ഘട്ടങ്ങളിലും (വ്യതിരിക്തമായി) അനുവദനീയമാണ്.

[നിയമം "റഷ്യൻ ഫെഡറേഷനിലെ വിദ്യാഭ്യാസത്തെക്കുറിച്ച്" 273-FZ, പുതിയത്!] [അധ്യായം 2] [ആർട്ടിക്കിൾ 17]

1. റഷ്യൻ ഫെഡറേഷനിൽ, വിദ്യാഭ്യാസം ലഭിക്കും:

1) വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവർത്തനങ്ങൾ നടത്തുന്ന സ്ഥാപനങ്ങളിൽ;

2) വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവർത്തനങ്ങൾ നടത്തുന്ന ബാഹ്യ സംഘടനകൾ (കുടുംബ വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെയും സ്വയം വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെയും രൂപത്തിൽ).

2. വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവർത്തനങ്ങൾ നടത്തുന്ന ഓർഗനൈസേഷനുകളിലെ വിദ്യാഭ്യാസം, വ്യക്തിയുടെ ആവശ്യങ്ങൾ, കഴിവുകൾ എന്നിവ കണക്കിലെടുക്കുകയും വിദ്യാർത്ഥികളുള്ള ഒരു അധ്യാപകന്റെ നിർബന്ധിത ക്ലാസുകളുടെ അളവ് അനുസരിച്ച്, മുഴുവൻ സമയ, പാർട്ട് ടൈം അല്ലെങ്കിൽ പാർട്ട് ടൈം ആയി നടത്തുകയും ചെയ്യുന്നു. ഫോം

3. ഈ ഫെഡറൽ നിയമത്തിന്റെ ആർട്ടിക്കിൾ 34-ന്റെ മൂന്നാം ഭാഗം, വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവർത്തനങ്ങൾ നടത്തുന്ന സംഘടനകളിൽ ഇന്റർമീഡിയറ്റ്, സ്റ്റേറ്റ് ഫൈനൽ സർട്ടിഫിക്കേഷൻ എന്നിവ അനുസരിച്ച് കൂടുതൽ വിദ്യാഭ്യാസം നേടാനുള്ള അവകാശത്തോടെയാണ് കുടുംബ വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെയും സ്വയം വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെയും രൂപത്തിലുള്ള വിദ്യാഭ്യാസം നടത്തുന്നത്.

4. വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെയും പരിശീലനത്തിന്റെയും വിവിധ രൂപങ്ങളുടെ സംയോജനം അനുവദനീയമാണ്.

5. ഈ ഫെഡറൽ നിയമം നൽകാത്ത പക്ഷം, വിദ്യാഭ്യാസ, തൊഴിൽ, പരിശീലനത്തിന്റെ ഓരോ തലത്തിലുമുള്ള അടിസ്ഥാന വിദ്യാഭ്യാസ പരിപാടിയിൽ വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ രൂപങ്ങളും പരിശീലനത്തിന്റെ രൂപങ്ങളും ബന്ധപ്പെട്ട ഫെഡറൽ സംസ്ഥാന വിദ്യാഭ്യാസ മാനദണ്ഡങ്ങൾ, വിദ്യാഭ്യാസ മാനദണ്ഡങ്ങൾ എന്നിവയാൽ നിർണ്ണയിക്കപ്പെടുന്നു. അധിക വിദ്യാഭ്യാസ പരിപാടികൾക്കും അടിസ്ഥാന തൊഴിൽ പരിശീലന പരിപാടികൾക്കുമുള്ള പരിശീലന ഫോമുകൾ നിർണ്ണയിക്കുന്നത് സംഘടന സ്വതന്ത്രമായി വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവർത്തനങ്ങൾ നടത്തുന്നു, അല്ലാത്തപക്ഷം റഷ്യൻ ഫെഡറേഷന്റെ നിയമനിർമ്മാണം നൽകിയിട്ടില്ലെങ്കിൽ.

പ്രവേശനത്തെക്കുറിച്ചുള്ള 1 വ്യാഖ്യാനം “ആർട്ടിക്കിൾ 17 വിദ്യാഭ്യാസ നിയമം. വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ രൂപങ്ങളും പരിശീലനത്തിന്റെ രൂപങ്ങളും "

ആർട്ടിക്കിൾ 17. വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ രൂപങ്ങളും പരിശീലനത്തിന്റെ രൂപങ്ങളും
അഭിപ്രായപ്പെട്ട ലേഖനത്തിൽ വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെയും പരിശീലനത്തിന്റെയും രൂപങ്ങൾ പറയുന്നു. നിയമം നമ്പർ 3266-1 അതിന്റെ വ്യവസ്ഥകളിൽ ഒരു സ്വതന്ത്ര കല പ്രതിപാദിച്ചിരിക്കുന്നതിനാൽ, ഭാഗികമായി അഭിപ്രായപ്പെട്ട ലേഖനത്തിന്റെ വ്യവസ്ഥകൾ പുതിയതല്ലെന്ന് പറയണം. 10, "വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ രൂപങ്ങൾ" എന്ന് വിളിക്കുന്നു. അതേസമയം, മുൻ നിയമനിർമ്മാണത്തിൽ വിദ്യാഭ്യാസ രൂപങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള പ്രത്യേക വ്യവസ്ഥകൾ അടങ്ങിയിരുന്നില്ല.
അഭിപ്രായപ്പെട്ട ലേഖനം വിദ്യാഭ്യാസം നേടുന്നതിനുള്ള രൂപങ്ങളും പരിശീലനത്തിന്റെ രൂപങ്ങളും പരിചയപ്പെടുത്തുന്നു.
വിദ്യാഭ്യാസത്തിന് രണ്ട് രൂപങ്ങളുണ്ട്:
1) വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവർത്തനങ്ങൾ നടത്തുന്ന സ്ഥാപനങ്ങളിൽ;
2) വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവർത്തനങ്ങൾ നടത്തുന്ന ബാഹ്യ സംഘടനകൾ.
വിദ്യാഭ്യാസം നേടുന്നതിനുള്ള രൂപങ്ങൾ അനുസരിച്ച് വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ രൂപങ്ങൾ വിഭജിക്കപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു:
വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവർത്തനങ്ങൾ നടത്തുന്ന സ്ഥാപനങ്ങളിൽ-മുഴുവൻ സമയ, പാർട്ട് ടൈം അല്ലെങ്കിൽ പാർട്ട് ടൈം രൂപത്തിൽ;
വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവർത്തനങ്ങൾ നടത്തുന്ന ബാഹ്യ സംഘടനകൾ - കുടുംബ വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെയും സ്വയം വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെയും രൂപത്തിൽ.
നിയമത്തിന്റെ മാനദണ്ഡങ്ങളുടെ ചിട്ടയായ വിശകലനത്തിൽ, പ്രാഥമിക ജനറൽ, ബേസിക് ജനറൽ, സെക്കൻഡറി ജനറൽ എഡ്യുക്കേഷൻ (നിയമത്തിന്റെ ആർട്ടിക്കിൾ 66) എന്നിവയുടെ വിദ്യാഭ്യാസ പരിപാടികളിലെ പരിശീലന രീതിയായി ഗാർഹിക വിദ്യാഭ്യാസത്തെ വേർതിരിച്ചറിയാൻ കഴിയും.
വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവർത്തനങ്ങൾ നടത്തുന്ന സംഘടനകൾക്ക് പുറത്തുള്ള വിദ്യാഭ്യാസം, ഒരുപക്ഷേ ശാസ്ത്രീയ സംഘടനകളിൽ, വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവർത്തനങ്ങൾ നടത്തുന്ന ഒരു യൂണിറ്റ് സൃഷ്ടിക്കപ്പെടുന്ന മറ്റ് നിയമ സ്ഥാപനങ്ങളിൽ, ഉൽപാദനത്തിൽ, രക്ഷിതാക്കളുടെ പരിചരണം കൂടാതെ അവശേഷിക്കുന്ന കുട്ടികൾക്കും സംഘടനകൾക്കും, ചികിത്സ, ആരോഗ്യ മെച്ചപ്പെടുത്തൽ, കൂടാതെ (അല്ലെങ്കിൽ ) വിശ്രമം, സാമൂഹിക സേവന സംഘടനകൾ (നിയമത്തിന്റെ ആർട്ടിക്കിൾ 31, 73). രക്ഷിതാക്കളുടെ പരിചരണമില്ലാതെ അവശേഷിക്കുന്ന കുട്ടികൾക്കും സംഘടനകൾക്കും ചികിത്സ, ആരോഗ്യം മെച്ചപ്പെടുത്തൽ, (അല്ലെങ്കിൽ) വിനോദം, അല്ലെങ്കിൽ സാമൂഹിക സേവനങ്ങൾ നൽകുന്ന സ്ഥാപനങ്ങൾ എന്നിവയിൽ ഒരു പ്രാരംഭ ജനറൽ, അടിസ്ഥാന ജനറൽ, സെക്കൻഡറി പൊതു വിദ്യാഭ്യാസം ലഭിക്കുന്ന സംഘടനകളിൽ ഒരു കുട്ടിയെ കണ്ടെത്തുന്നതിനെക്കുറിച്ചാണ് നമ്മൾ സംസാരിക്കുന്നതെങ്കിൽ. പൊതുവിദ്യാഭ്യാസ സംഘടനകളിൽ വിദ്യാഭ്യാസം സംഘടിപ്പിക്കാൻ കഴിയുന്നില്ലെങ്കിൽ ഈ സംഘടനകളിൽ നൽകും.
അധിക പ്രൊഫഷണൽ പ്രോഗ്രാമുകൾക്കായി, ഇന്റേൺഷിപ്പ് പോലുള്ള ഒരു പരിശീലന രീതിയും ഒരു തവണയും തുടർച്ചയായ അല്ലെങ്കിൽ ഘട്ടം ഘട്ടമായി (വ്യതിരിക്തം) അനുവദനീയമാണ് (നിയമം. നിയമം 76).
നിയമം നമ്പർ 3266-1 ൽ, ബാഹ്യ പഠനങ്ങളും ഒരു വിദ്യാഭ്യാസ രീതിയായിരുന്നു. നിയമം N 279-FZ അംഗീകരിച്ചതോടെ, ഇത് മേലിൽ ഒരു വിദ്യാഭ്യാസ രീതിയായിരുന്നില്ല, കൂടാതെ കുടുംബ വിദ്യാഭ്യാസത്തിലോ സ്വയം വിദ്യാഭ്യാസത്തിലോ അല്ലാത്ത വിദ്യാർത്ഥികളുടെ അംഗീകൃത വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനങ്ങളിൽ സംസ്ഥാന അന്തിമ സർട്ടിഫിക്കേഷൻ നൽകുന്ന ഒരു സ്ഥാപനമായി രൂപാന്തരപ്പെട്ടു. അംഗീകൃത വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനങ്ങൾ.
ഗാർഹിക വിദ്യാഭ്യാസം ഇപ്പോഴും നിലനിൽക്കുന്നു-ദീർഘകാല ചികിത്സ ആവശ്യമുള്ള വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക്, ആരോഗ്യപരമായ കാരണങ്ങളാൽ, വിദ്യാഭ്യാസ സംഘടനകളിൽ പങ്കെടുക്കാൻ കഴിയാത്ത വികലാംഗരായ കുട്ടികൾക്ക്. ഇത് നിയമത്തിൽ പ്രതിഫലിക്കുന്നു, മുമ്പ്, അത് സ്വീകരിക്കുന്നതിന് മുമ്പ്, ഇത് ബൈലോ നിയന്ത്രണത്തിന്റെ തലത്തിൽ മാത്രമേ നിലനിന്നിരുന്നുള്ളൂ. പ്രസക്തമായ ബൈലോകളും നിർദ്ദേശ കത്തുകളും ഇന്ന് അവയുടെ പ്രാധാന്യം നിലനിർത്തുന്നു: റഷ്യൻ ഫെഡറേഷന്റെ ജൂലൈ 18, 1996 N 861 (2012 സെപ്റ്റംബർ 4 ന് ഭേദഗതി ചെയ്തതുപോലെ) "വൈകല്യമുള്ള കുട്ടികളുടെ വളർത്തലിനും വിദ്യാഭ്യാസത്തിനുമുള്ള നടപടിക്രമത്തിന്റെ അംഗീകാരത്തിൽ വീട്ടിലും സംസ്ഥാനേതര വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനങ്ങളിലും ", റഷ്യൻ ഫെഡറേഷന്റെ വിദ്യാഭ്യാസ മന്ത്രാലയത്തിന്റെ കത്ത് 28.02.2003 N 27 / 2643-6, റഷ്യൻ ഫെഡറേഷന്റെ വിദ്യാഭ്യാസ മന്ത്രാലയത്തിന്റെ കത്ത് 30.03.2001 N 29 /1470 -6, 14.11.1988 N 17-253-6 ലെ RSFSR ന്റെ വിദ്യാഭ്യാസ മന്ത്രാലയത്തിന്റെ കത്ത് "വീട്ടിൽ രോഗികളായ കുട്ടികളുടെ വ്യക്തിഗത വിദ്യാഭ്യാസത്തെക്കുറിച്ച്".
ഈ പ്രവൃത്തികൾ ഗാർഹിക വിദ്യാഭ്യാസ സ്കൂളുകളുടെ പ്രവർത്തനവുമായി ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു.
വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവർത്തനങ്ങൾ നടത്തുന്ന സംഘടനകളിലെ വിദ്യാഭ്യാസം ഇപ്പോഴും മുഴുവൻ സമയ, പാർട്ട് ടൈം അല്ലെങ്കിൽ പാർട്ട് ടൈം രൂപത്തിൽ നടത്തപ്പെടുന്നു. ഒരു പ്രത്യേക സ്പെഷ്യാലിറ്റി, പരിശീലന ദിശ എന്നിവയ്ക്കായി ഫെഡറൽ സ്റ്റേറ്റ് എഡ്യൂക്കേഷൻ സ്റ്റാൻഡേർഡ് പഠന രീതി തിരഞ്ഞെടുക്കുന്നത് പാർട്ട് ടൈം അല്ലെങ്കിൽ പാർട്ട് ടൈം രൂപത്തിൽ അത്തരമൊരു സ്പെഷ്യാലിറ്റിയിൽ വിദ്യാഭ്യാസം നേടാനുള്ള സാധ്യതയാണ്.
പുതിയവ അംഗീകരിക്കപ്പെടുന്നതുവരെ, 22.04.1997 N 463 ലെ റഷ്യൻ ഫെഡറേഷന്റെ സർക്കാരിന്റെ പ്രമേയം "സ്പെഷ്യാലിറ്റികളുടെ പട്ടികയുടെ അംഗീകാരത്തിൽ, മുഴുവൻ സമയത്തും (വൈകുന്നേരം), കത്തിടപാടുകൾ ഫോമിലും ഫോമിലും രസീത് സെക്കണ്ടറി വൊക്കേഷണൽ വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനങ്ങളിലെ ബാഹ്യ പഠനങ്ങൾ അനുവദനീയമല്ല "കൂടാതെ 22.11.1997 N 1473 ലെ സർക്കാർ പ്രമേയം RF" പരിശീലന സ്പെഷ്യലിസ്റ്റുകളുടെയും സ്പെഷ്യാലിറ്റികളുടെയും പരിശീലനത്തിനുള്ള മേഖലകളുടെ പട്ടികയിൽ കത്തിടപാടുകൾ അല്ലെങ്കിൽ രൂപത്തിൽ ബാഹ്യ പഠനങ്ങൾ അനുവദനീയമല്ല. "
വിദ്യാഭ്യാസ സംഘടന അനുവദനീയമായ രൂപത്തിൽ വിദ്യാഭ്യാസ പരിപാടി നടപ്പിലാക്കുന്നു, കൂടാതെ വിദ്യാഭ്യാസ രൂപത്തിന്റെ തിരഞ്ഞെടുപ്പ് വിദ്യാർത്ഥി (അവന്റെ മാതാപിതാക്കൾ) നടത്തുന്നു. പ്രായപൂർത്തിയാകാത്ത വിദ്യാർത്ഥിയുടെ രക്ഷിതാക്കളാണ് (നിയമ പ്രതിനിധികൾ) പൊതുവിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ രൂപവും ഒരു നിർദ്ദിഷ്ട അടിസ്ഥാന പൊതു വിദ്യാഭ്യാസ പരിപാടിയുടെ പരിശീലനത്തിന്റെ രൂപവും നിർണ്ണയിക്കുന്നത്. പ്രായപൂർത്തിയാകാത്ത വിദ്യാർത്ഥിയുടെ മാതാപിതാക്കൾ (നിയമ പ്രതിനിധികൾ) പൊതുവിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ രൂപവും വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ രൂപവും തിരഞ്ഞെടുക്കുമ്പോൾ, കുട്ടിയുടെ അഭിപ്രായം കണക്കിലെടുക്കുന്നു.
മുനിസിപ്പൽ ജില്ലകളിലെയും നഗര ജില്ലകളിലെയും തദ്ദേശ സ്വയംഭരണ സ്ഥാപനങ്ങൾ ഓരോ തലത്തിലും പൊതുവിദ്യാഭ്യാസത്തിന് യോഗ്യരായ കുട്ടികളുടെയും അതാത് മുനിസിപ്പാലിറ്റികളുടെ പ്രദേശങ്ങളിൽ താമസിക്കുന്നവരുടെയും രേഖകൾ സൂക്ഷിക്കുന്നതിനാൽ, ഈ സ്ഥാപനങ്ങൾ മാതാപിതാക്കൾ നിർണ്ണയിക്കുന്ന വിദ്യാഭ്യാസ രൂപങ്ങളുടെ രേഖകളും സൂക്ഷിക്കണം പ്രതിനിധികൾ) കുട്ടികളുടെ. കുട്ടികളുടെ രക്ഷിതാക്കൾ (നിയമ പ്രതിനിധികൾ) കുടുംബ വിദ്യാഭ്യാസം എന്ന നിലയിൽ പൊതു വിദ്യാഭ്യാസം നേടുന്നതിനുള്ള രൂപം തിരഞ്ഞെടുക്കുമ്പോൾ, മാതാപിതാക്കൾ (നിയമ പ്രതിനിധികൾ) ഈ തിരഞ്ഞെടുപ്പിനെക്കുറിച്ച് അവർ താമസിക്കുന്ന പ്രദേശങ്ങളിൽ താമസിക്കുന്ന മുനിസിപ്പൽ ജില്ലയുടെ അല്ലെങ്കിൽ നഗര ജില്ലയിലെ പ്രാദേശിക സ്വയംഭരണ സ്ഥാപനത്തെ അറിയിക്കുന്നു. .
പ്രൈമറി ജനറൽ, ബേസിക് ജനറൽ, സെക്കൻഡറി ജനറൽ എഡ്യുക്കേഷൻ എന്നീ വിദ്യാഭ്യാസ പരിപാടികളിൽ വീട്ടിൽ അല്ലെങ്കിൽ മെഡിക്കൽ ഓർഗനൈസേഷനുകളിൽ പരിശീലനം സംഘടിപ്പിക്കുന്നതിനായി വിദ്യാർത്ഥികളുമായും (അല്ലെങ്കിൽ) അവരുടെ മാതാപിതാക്കളുമായും (നിയമ പ്രതിനിധികൾ) തമ്മിലുള്ള ബന്ധം forപചാരികമാക്കാനുള്ള നടപടിക്രമം സ്ഥാപിച്ചു റഷ്യൻ ഫെഡറേഷന്റെ അംഗീകൃത സ്റ്റേറ്റ് അതോറിറ്റി വിഷയത്തിന്റെ റെഗുലേറ്ററി നിയമ നിയമത്തിലൂടെ.
വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവർത്തനങ്ങൾ നടത്തുന്ന ഒരു അംഗീകൃത സംഘടനയിൽ ഒരു ബാഹ്യ വിദ്യാർത്ഥിയെന്ന നിലയിൽ അന്തിമ സർട്ടിഫിക്കേഷനാണ് സ്വയം വിദ്യാഭ്യാസത്തിലോ കുടുംബ വിദ്യാഭ്യാസത്തിലോ ഉള്ള പരിശീലനത്തിന്റെ ഫലം.
സംസ്ഥാനം മുതൽ കലയ്ക്ക് അനുസൃതമായി സ്കൂൾ പ്രോഗ്രാമുകൾക്കുള്ള അത്തരം സാക്ഷ്യപ്പെടുത്തൽ സൗജന്യമാണെന്ന് നിയമം സ്ഥാപിക്കുന്നു. റഷ്യൻ ഫെഡറേഷന്റെ ഭരണഘടനയുടെ 43 സൗജന്യവും ആക്സസ് ചെയ്യാവുന്നതുമായ അടിസ്ഥാന പൊതു വിദ്യാഭ്യാസം ഉറപ്പ് നൽകുന്നു. സ്വയം വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ രൂപത്തിൽ, തൊഴിൽ പരിശീലനം സാധ്യമാണ്. ഒരു കുട്ടിക്ക് പ്രീ സ്‌കൂൾ, പ്രൈമറി ജനറൽ, ബേസിക് ജനറൽ, സെക്കൻഡറി ജനറൽ വിദ്യാഭ്യാസം ലഭിക്കുന്നത് ഒരു കുടുംബത്തിൽ സാധ്യമാണ്.
വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവർത്തനങ്ങൾ നടത്തുന്ന ഒരു ഓർഗനൈസേഷനിൽ അന്തിമ സർട്ടിഫിക്കേഷനുള്ള അവകാശത്തിന് പുറമേ, സ്വയം വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെയും കുടുംബ വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെയും രൂപത്തിലുള്ള വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് ഇന്റർമീഡിയറ്റ് സർട്ടിഫിക്കേഷന് വിധേയമാകാനുള്ള അവകാശമുണ്ട്.
എന്നിരുന്നാലും, കലയ്ക്ക് അനുസൃതമായി. നിയമത്തിന്റെ 58, കുടുംബ വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ രൂപത്തിൽ വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് ഇന്റർമീഡിയറ്റ് സർട്ടിഫിക്കേഷൻ പാസാകുന്നത് നിർബന്ധമാണ്. ഇന്റർമീഡിയറ്റ് നിയന്ത്രണം പാസ്സായില്ലെങ്കിൽ, വിദ്യാർത്ഥി അക്കാദമിക് കടം നേടുന്നു, അത് ഇല്ലാതാക്കണം. അതാകട്ടെ, വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനങ്ങൾ, പ്രായപൂർത്തിയാകാത്ത വിദ്യാർത്ഥിയുടെ രക്ഷിതാക്കൾ (നിയമ പ്രതിനിധികൾ), വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് ഒരു പൊതു വിദ്യാഭ്യാസം ലഭിക്കുന്നുണ്ടെന്ന് ഉറപ്പുവരുത്തുന്നത്, അക്കാദമിക് കടം ഇല്ലാതാക്കുന്നതിനും അത് ഇല്ലാതാക്കുന്നതിനുള്ള സമയബന്ധിതത്വം നിയന്ത്രിക്കുന്നതിനുമുള്ള സാഹചര്യങ്ങൾ സൃഷ്ടിക്കാൻ ബാധ്യസ്ഥരാണ്.
പ്രൈമറി ജനറൽ, ബേസിക് ജനറൽ, സെക്കൻഡറി ജനറൽ എഡ്യുക്കേഷൻ എന്നീ വിദ്യാഭ്യാസ പരിപാടികളിലെ വിദ്യാർത്ഥികൾ, അവരുടെ വിദ്യാഭ്യാസ കടം യഥാസമയം ലിക്വിഡേറ്റ് ചെയ്യാത്ത, ഒരു വിദ്യാഭ്യാസ സംഘടനയിൽ വിദ്യാഭ്യാസം നേടുന്നത് തുടരുന്നു.
ഈ വിദ്യാർത്ഥികൾ സർട്ടിഫിക്കേഷൻ പാസാക്കുന്നതിനുള്ള നടപടിക്രമങ്ങൾ സ്ഥാപിക്കുന്നത് വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവർത്തനങ്ങൾ നടത്തുന്ന സംഘടനയാണ്. അന്തിമ സർട്ടിഫിക്കേഷന്റെ കാര്യത്തിൽ, ഒരു പുതിയ നിയമം സ്വീകരിക്കുന്നതുവരെ, 06/23/2000 N 1884 ലെ റഷ്യൻ ഫെഡറേഷന്റെ വിദ്യാഭ്യാസ മന്ത്രാലയത്തിന്റെ ഉത്തരവ് (04/17/2001 ൽ ഭേദഗതി ചെയ്തത്) "നിയന്ത്രണത്തിന്റെ അംഗീകാരത്തിൽ ബാഹ്യ പഠനങ്ങളുടെ രൂപത്തിൽ പൊതു വിദ്യാഭ്യാസം നേടുന്നതിൽ "പ്രാബല്യത്തിൽ ഉണ്ട്, ഇത് ബാഹ്യ വിദ്യാർത്ഥികളുടെ സംസ്ഥാന (അന്തിമ) സർട്ടിഫിക്കേഷൻ IX, XI ബിരുദധാരികളുടെ സംസ്ഥാന (അന്തിമ) സർട്ടിഫിക്കേഷൻ സംബന്ധിച്ച ചട്ടങ്ങൾക്കനുസൃതമായാണ് നടപ്പിലാക്കുന്നതെന്ന് നിർണ്ണയിക്കുന്നു ( XII) റഷ്യൻ ഫെഡറേഷന്റെ വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനങ്ങളുടെ ക്ലാസുകൾ. ഇപ്പോൾ, മേൽപ്പറഞ്ഞതിനുപകരം, വിദ്യാഭ്യാസ മന്ത്രാലയത്തിന്റെ ഉത്തരവ് അംഗീകരിച്ച സെക്കൻഡറി (സമ്പൂർണ്ണ) പൊതുവിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ അടിസ്ഥാന പൊതുവിദ്യാഭ്യാസ പരിപാടികളിൽ പ്രാവീണ്യം നേടിയ വിദ്യാർത്ഥികളുടെ സംസ്ഥാന (അന്തിമ) സർട്ടിഫിക്കേഷൻ നടത്തുന്നതിനുള്ള ഫോമുകളുടെയും നടപടിക്രമങ്ങളുടെയും നിയന്ത്രണം. റഷ്യൻ ഫെഡറേഷന്റെ ശാസ്ത്രം നവംബർ 28, 2008 N 362, ഇതിനകം പ്രാബല്യത്തിൽ ഉണ്ട്.
വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവർത്തനങ്ങൾ നടത്തുന്ന ഒരു ഓർഗനൈസേഷനിലെ പരിശീലനത്തിന്റെ ഫലമായി അന്തിമ സർട്ടിഫിക്കേഷന് വിധേയരായ വ്യക്തികളുടെ അതേ അവകാശങ്ങൾ ബാഹ്യ വിദ്യാർത്ഥികൾ ആസ്വദിക്കുന്നു. ഇതിനർത്ഥം, ഇന്റർ-ആലിയ, പരിശീലനത്തിനുള്ള വ്യവസ്ഥകൾ, സൈക്കോഫിസിക്കൽ വികസനത്തിന്റെയും ആരോഗ്യസ്ഥിതിയുടെയും സവിശേഷതകൾ കണക്കിലെടുത്ത്, സാമൂഹിക-പെഡഗോഗിക്കൽ, സൈക്കോളജിക്കൽ സഹായം, സൗജന്യ സൈക്കോളജിക്കൽ-മെഡിക്കൽ-പെഡഗോഗിക്കൽ തിരുത്തൽ എന്നിവ ഉൾപ്പെടെ; പ്രാദേശിക നിയന്ത്രണങ്ങൾ, മെഡിക്കൽ, വിനോദ ഇൻഫ്രാസ്ട്രക്ചർ, ഒരു വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനത്തിന്റെ സാംസ്കാരിക, കായിക സൗകര്യങ്ങൾ എന്നിവ നിർദ്ദേശിക്കുന്ന രീതിയിൽ ഉപയോഗിക്കുക.
ഒരു വിദ്യാർത്ഥി കുടുംബ വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ രൂപത്തിൽ പ്രീ -സ്കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസം നേടുകയാണെങ്കിൽ, അത്തരം വിദ്യാർത്ഥികളുടെ മാതാപിതാക്കൾക്ക് (നിയമ പ്രതിനിധികൾ) പ്രീ -സ്കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസ സംഘടനകളും പൊതുവായതും ഉൾപ്പെടെ ഫീസ് ഈടാക്കാതെ രീതിശാസ്ത്രപരവും മന psychoശാസ്ത്രപരവും പെഡഗോഗിക്കൽ, ഡയഗ്നോസ്റ്റിക്, ഉപദേശകവുമായ സഹായം ലഭിക്കാൻ അവകാശമുണ്ട്. വിദ്യാഭ്യാസ സംഘടനകൾ, അവർക്ക് അനുയോജ്യമായ കൺസൾട്ടിംഗ് സെന്ററുകൾ സൃഷ്ടിച്ചിട്ടുണ്ടെങ്കിൽ. റഷ്യൻ ഫെഡറേഷന്റെ ഘടക സ്ഥാപനങ്ങളുടെ സംസ്ഥാന അധികാരികൾ അത്തരം സഹായങ്ങൾ നൽകുന്നത് ഉറപ്പാക്കുന്നു.
23.06.2000 N 1884 ലെ റഷ്യൻ ഫെഡറേഷന്റെ വിദ്യാഭ്യാസ മന്ത്രാലയത്തിന്റെ ഉത്തരവ് അനുസരിച്ച് (17.04.2001 ൽ ഭേദഗതി ചെയ്തത്) "ബാഹ്യ പഠനങ്ങളുടെ രൂപത്തിൽ പൊതു വിദ്യാഭ്യാസം നേടുന്നതിനുള്ള നിയന്ത്രണത്തിന്റെ അംഗീകാരത്തിൽ", ഒരു ബാഹ്യ വിദ്യാർത്ഥി ഇതിനുള്ള അവകാശം:
ആവശ്യമായ കൺസൾട്ടേഷനുകൾ സ്വീകരിക്കുക (ഓരോ പരീക്ഷയ്ക്കും 2 അക്കാദമിക് മണിക്കൂറുകൾക്കുള്ളിൽ);
ഒരു പൊതു വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനത്തിന്റെ ലൈബ്രറി ഫണ്ടിൽ നിന്ന് വിദ്യാഭ്യാസ സാഹിത്യം എടുക്കുക;
ലബോറട്ടറി, പ്രായോഗിക ക്ലാസുകളിൽ പങ്കെടുക്കുക;
വിവിധ ഒളിമ്പ്യാഡുകളിലും മത്സരങ്ങളിലും പങ്കെടുക്കുക, കേന്ദ്രീകൃത പരിശോധന.
വിവിധ തരത്തിലുള്ള വിദ്യാഭ്യാസവും പരിശീലനവും സംയോജിപ്പിക്കാനുള്ള സാധ്യത നിയമം നൽകുന്നു. കോമ്പിനേഷൻ വ്യക്തി പഠിക്കുന്ന വിദ്യാഭ്യാസ പരിപാടി അല്ലെങ്കിൽ ഒരു വിദ്യാഭ്യാസത്തിൽ നിന്നോ പരിശീലനത്തിൽ നിന്നോ മറ്റൊന്നിലേക്ക് മാറുന്നതിനാലാകാം, ഉദാഹരണത്തിന്, വിദ്യാർത്ഥി സർട്ടിഫിക്കേഷൻ പാസാകുന്നില്ലെങ്കിൽ, അതുവഴി അക്കാദമിക് കടം പ്രത്യക്ഷപ്പെടും.
വിദ്യാഭ്യാസം നേടുന്നതിനുള്ള രൂപങ്ങളും വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ ചില തലങ്ങൾക്കുള്ള പരിശീലന രീതികളും നിയമം നിർണ്ണയിക്കുന്നു. അതിനാൽ, വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവർത്തനങ്ങൾ നടത്തുന്ന സംഘടനകളിലും വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവർത്തനങ്ങൾ നടത്തുന്ന ബാഹ്യ ഓർഗനൈസേഷനുകളിലും കുടുംബ വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ രൂപത്തിൽ പൊതു വിദ്യാഭ്യാസം നേടാമെന്ന് വിദ്യാഭ്യാസ നിയമം നൽകുന്നു. കൂടാതെ സെക്കൻഡറി ജനറൽ വിദ്യാഭ്യാസം സ്വയം വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ രൂപത്തിൽ ലഭിക്കും. സെക്കൻഡറി വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ ഈ വിഹിതം വിദ്യാർത്ഥികളുടെ പ്രായമാണ് വിശദീകരിക്കുന്നത്, ഇത് മാതാപിതാക്കളുടെ "ഇടപെടലില്ലാതെ" സ്വതന്ത്രമായി പഠിക്കാൻ ഇതിനകം അവരെ അനുവദിക്കുന്നു. ഇത് വരെ, വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനത്തിന് പുറത്തുള്ള പരിശീലനം രക്ഷാകർതൃ "പങ്കാളിത്തം" (കുടുംബ വിദ്യാഭ്യാസം) ഉപയോഗിച്ചാണ് നടത്തുന്നത്. സ്കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസം നേടുന്നതും വീട്ടിൽ സാധ്യമാണ് (ഈ ലേഖനത്തിന്റെ 1 -ാം ഖണ്ഡികയിലെ വ്യാഖ്യാനം കാണുക), രക്ഷിതാക്കളുടെ പരിചരണമില്ലാതെ അവശേഷിക്കുന്ന അനാഥർക്കും കുട്ടികൾക്കുമായുള്ള ഒരു സംഘടനയിൽ, ചികിത്സ നൽകുന്ന ഒരു ആരോഗ്യ സംഘടന, ആരോഗ്യം മെച്ചപ്പെടുത്തൽ (അല്ലെങ്കിൽ) വിശ്രമം, നൽകുന്ന ഒരു സംഘടന സാമൂഹിക സേവനങ്ങൾ ...
കൂടാതെ, ഫെഡറൽ സ്റ്റേറ്റ് എഡ്യൂക്കേഷൻ സ്റ്റാൻഡേർഡ്, എഡ്യൂക്കേഷൻ സ്റ്റാൻഡേർഡ് അനുസരിച്ച് ഓരോ തലത്തിലുള്ള വിദ്യാഭ്യാസം, തൊഴിൽ, സ്പെഷ്യാലിറ്റി, പരിശീലന ദിശ എന്നിവയ്ക്കായി വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെയും പരിശീലനത്തിന്റെയും രൂപങ്ങൾ നിർണ്ണയിക്കപ്പെടുന്നു. അതേ സമയം, റഷ്യൻ ഫെഡറേഷന്റെ 22.04.1997 N 463 സർക്കാരിന്റെ ഉത്തരവ് "സ്പെഷ്യാലിറ്റികളുടെ പട്ടികയുടെ അംഗീകാരത്തിൽ, പാർട്ട് ടൈം (വൈകുന്നേരം), കത്തിടപാടുകൾ ഫോം, ബാഹ്യ രൂപത്തിൽ സെക്കണ്ടറി വൊക്കേഷണൽ വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനങ്ങളിൽ പഠനം അനുവദനീയമല്ല "കൂടാതെ 22.11.1997 N 1473 ലെ റഷ്യൻ ഫെഡറേഷന്റെ ഗവൺമെന്റിന്റെ ഉത്തരവും" കത്തിടപാടുകളിൽ ഉന്നത പ്രൊഫഷണൽ വിദ്യാഭ്യാസം നേടുന്ന സ്പെഷ്യലിസ്റ്റുകൾക്കും സ്പെഷ്യാലിറ്റികൾക്കുമായി പരിശീലനത്തിനുള്ള മേഖലകളുടെ പട്ടികയുടെ അംഗീകാരത്തിൽ ബാഹ്യ പഠനങ്ങളുടെ രൂപത്തിൽ അനുവദനീയമല്ല. "
അധിക വിദ്യാഭ്യാസ പരിപാടികൾക്കും അടിസ്ഥാന തൊഴിലധിഷ്ഠിത പരിശീലന പരിപാടികൾക്കുമുള്ള പരിശീലനത്തിന്റെ രൂപങ്ങൾ നിർണ്ണയിക്കുന്നത് സംഘടന സ്വതന്ത്രമായി വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവർത്തനങ്ങൾ നടത്തുന്നു. കലയുടെ ക്ലോസ് 6. നിയമ നമ്പർ 273-FZ- ന്റെ 73 ഈ വ്യവസ്ഥ വ്യക്തമാക്കുന്നു, തൊഴിലധിഷ്ഠിത പരിശീലന കേന്ദ്രങ്ങളിലും ഉൽപാദനത്തിലും വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവർത്തനങ്ങൾ നടത്തുന്ന ഓർഗനൈസേഷനുകളിലും സ്വയം വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ രൂപത്തിലും തൊഴിൽ പരിശീലനം നടത്തുന്നുവെന്ന് സൂചിപ്പിക്കുന്നു. അധിക പ്രൊഫഷണൽ പ്രോഗ്രാമുകൾക്കായി, ഇന്റേൺഷിപ്പ് പോലെയുള്ള ഒരു പരിശീലന രീതിയും ഒരു സമയത്തും തുടർച്ചയായി അല്ലെങ്കിൽ ഘട്ടങ്ങളിലും (വ്യതിരിക്തമായി) അനുവദനീയമാണ്.