학교 물리학 수업에서 교사들은 항상 물리적 현상이 우리 삶의 모든 곳에 있다고 말합니다. 우리는 이것을 자주 잊어버립니다. 그 사이에 놀라운 일들이 근처에 있습니다! 집에서 물리적 실험을 조직하는 데 화려한 것이 필요하다고 생각하지 마십시오. 그리고 여기 당신을 위한 몇 가지 증거가 있습니다 ;)

자석 연필

무엇을 준비해야 합니까?

• 배터리.
• 두꺼운 연필.
• 직경 0.2~0.3mm, 길이 수 미터(길수록 좋음)의 절연 구리선입니다.
• 스카치.

실험 수행

와이어를 단단히 감고 연필 위로 돌려서 가장자리에 1cm 정도 닿지 않도록하십시오. 한 줄이 끝나면 다른 줄을 맨 위에 감으십시오. 뒷면. 그리고 모든 전선이 다 떨어질 때까지 계속됩니다. 와이어의 양쪽 끝을 각각 8~10cm 남겨 두는 것을 잊지 마십시오. 감은 후 회전이 풀리는 것을 방지하려면 테이프로 고정하십시오. 와이어의 자유 끝 부분을 벗겨 배터리 접점에 연결합니다.

무슨 일이에요?

자석으로 밝혀졌습니다! 종이 클립, 머리핀 등 작은 철제 물건을 가져 오십시오. 그들은 매력을 느낍니다!

물의 제왕

무엇을 준비해야 합니까?

• 플렉시글라스 막대(예: 학생용 자 또는 일반 플라스틱 빗)
• 실크나 양모로 만든 마른 천(예: 양모 스웨터).

실험 수행

얇은 물줄기가 흐르도록 수도꼭지를 엽니다. 준비된 천에 막대나 빗을 세게 문지릅니다. 스틱을 건드리지 말고 빠르게 물줄기에 가까이 가져가세요.

무슨 일이 일어날까요?

물줄기는 호 모양으로 구부러져 막대기에 끌려갑니다. 두 개의 막대기로 똑같은 일을 시도하고 무슨 일이 일어나는지 확인하십시오.

맨 위

무엇을 준비해야 합니까?

• 종이, 바늘, 지우개.
• 이전 경험에서 얻은 막대기와 마른 모직 천.

실험 수행

물 그 이상을 제어할 수 있습니다! 폭 1~2cm, 길이 10~15cm의 종이 조각을 자르고 그림과 같이 가장자리와 가운데를 따라 구부립니다. 바늘의 뾰족한 끝부분을 지우개에 꽂으세요. 바늘 위에서 상단 공작물의 균형을 맞춥니다. "마술 지팡이"를 준비하여 마른 천에 문지른 다음 건드리지 않고 측면이나 상단에서 종이 스트립의 끝 부분 중 하나로 가져옵니다.

무슨 일이 일어날까요?

스트립은 그네처럼 위아래로 흔들리거나 회전목마처럼 회전합니다. 그리고 얇은 종이로 나비를 잘라낼 수 있다면 그 경험은 더욱 흥미로울 것입니다.

얼음과 불

(실험은 맑은 날에 진행됩니다)

무엇을 준비해야 합니까?

• 바닥이 둥근 작은 컵.
• 마른 종이 한 장.

실험 수행

컵에 물을 붓고 냉동실에 넣어두세요. 물이 얼음으로 변하면 컵을 꺼내 뜨거운 물이 담긴 용기에 넣으세요. 시간이 지나면 얼음이 컵에서 분리됩니다. 이제 발코니로 나가서 발코니의 돌 바닥에 종이 한 장을 놓으십시오. 얼음 조각을 사용하여 태양을 종이 조각에 집중시키세요.

무슨 일이 일어날까요?

종이는 태워야 합니다. 왜냐하면 더 이상 손에 들고 있는 얼음이 아니기 때문입니다... 돋보기를 만들었다고 생각하셨나요?

잘못된 거울

무엇을 준비해야 합니까?

• 뚜껑이 꼭 맞는 투명한 용기입니다.
• 거울.

실험 수행

병에 물을 넉넉히 채우고 뚜껑을 닫아 기포가 내부로 들어가지 않도록 하세요. 뚜껑이 거울을 향하도록 병을 놓습니다. 이제 "거울"을 볼 수 있습니다.

얼굴을 가까이 가져가서 안쪽을 살펴보세요. 썸네일 이미지가 있을 겁니다. 이제 거울에서 병을 들어 올리지 않고 병을 옆으로 기울이십시오.

무슨 일이 일어날까요?

물론 항아리에 반사된 머리도 거꾸로 뒤집힐 때까지 기울어지고 다리는 여전히 보이지 않습니다. 캔을 들어올리면 반사가 다시 뒤집힐 것입니다.

거품이 있는 칵테일

무엇을 준비해야 합니까?

• 유리 강력한 솔루션식탁용 소금.
• 손전등의 배터리.
• 길이가 약 10cm인 구리선 두 개.
• 고운 사포.

실험 수행

고운 사포로 와이어 끝을 청소합니다. 전선의 한쪽 끝을 배터리의 각 극에 연결합니다. 와이어의 자유 끝을 용액이 담긴 유리에 담그십시오.

무슨 일이에요?

와이어의 아래쪽 끝 부분 근처에서 기포가 올라갑니다.

레몬전지

무엇을 준비해야 합니까?

• 레몬은 철저히 씻어서 닦아서 말립니다.
• 두께 약 0.2~0.5mm, 길이 10cm의 절연 구리선 2개.
• 강철 종이 클립.
• 손전등 전구.

실험 수행

두 전선의 반대쪽 끝을 2~3cm 거리에서 벗겨낸 다음 레몬에 종이 클립을 삽입하고 전선 중 하나의 끝을 나사로 고정합니다. 두 번째 와이어의 끝을 클립에서 1~1.5cm 떨어진 레몬에 삽입합니다. 이렇게하려면 먼저 바늘로 이곳에 레몬을 뚫으십시오. 전선의 자유 끝 부분 두 개를 잡고 전구 접점에 연결합니다.

무슨 일이 일어날까요?

빛이 밝아질 거예요!

슬라이드 1

주제: DIY 물리 장치 및 이를 이용한 간단한 실험.

완료한 작업: 9학년 학생 - Roma Davydov 감독자: 물리학 교사 - Khovrich Lyubov Vladimirovna

노부스펜카 – 2008

슬라이드 2

자신의 손으로 물리적 현상을 보여주는 장치, 물리학 설치물을 만들어 보세요. 이 장치의 작동 원리를 설명하십시오. 이 장치의 작동을 시연합니다.

슬라이드 3

가설:

수업에서 직접 물리적 현상을 시연하기 위해 제작된 물리 설치 장치인 장치를 사용합니다. 이 장치를 실제 실험실에서 사용할 수 없는 경우, 이 장치주제를 시연하고 설명할 때 누락된 설치를 대체할 수 있습니다.

슬라이드 4

학생들의 큰 관심을 불러일으킬 수 있는 장치를 만들어 보세요. 실험실에서 사용할 수 없는 장치를 만듭니다. 물리학의 이론적인 내용을 이해하는 데 어려움을 주는 장치를 만듭니다.

슬라이드 5

핸들이 균일하게 회전하면 주기적으로 변화하는 힘의 작용이 스프링을 통해 하중에 전달되는 것을 볼 수 있습니다. 핸들의 회전 주파수와 동일한 주파수로 변경되면 이 힘으로 인해 부하가 강제 진동을 수행하게 됩니다. 공진은 강제 진동의 진폭이 급격히 증가하는 현상입니다.

슬라이드 6

슬라이드 7

경험 2: 제트 추진

삼각대의 링에 깔때기를 설치하고 팁이 달린 튜브를 부착합니다. 깔때기에 물을 붓고 끝에서 물이 흘러 나오기 시작하면 튜브가 반대 방향으로 구부러집니다. 이것은 반응적인 움직임입니다. 반동 운동은 어떤 속도에서든 신체의 일부가 분리될 때 발생하는 신체의 움직임입니다.

슬라이드 8

슬라이드 9

실험 3: 음파.

바이스에 금속자를 고정시켜 봅시다. 그러나 대부분의 통치자가 악덕으로 행동하면 진동을 일으키고 그에 의해 생성되는 파도가 들리지 않을 것이라는 점은 주목할 가치가 있습니다. 그러나 눈금자의 돌출 부분을 줄여 진동 빈도를 높이면 생성된 탄성파가 공기 중, 액체 및 고체 내부에서 전파되는 소리를 듣게 되지만 눈에 보이지는 않습니다. 그러나 특정 조건에서는 들을 수 있습니다.

슬라이드 10

슬라이드 11

실험 4: 병 속의 동전

병에 담긴 동전. 관성의 법칙이 실제로 작용하는 모습을 보고 싶으십니까? 0.5리터 우유병, 폭 25mm, 폭 0100mm의 판지 링, 2코펙 동전을 준비합니다. 병 목에 링을 놓고 병 목에 있는 구멍 바로 반대쪽에 동전을 놓습니다(그림 8). 고리에 자를 넣은 후, 고리를 쳐보세요. 갑자기 이렇게 하면 링이 날아가고, 동전이 떨어질 것이다병에. 링은 너무 빨리 움직여서 그 움직임이 동전으로 전달될 시간이 없었고 관성의 법칙에 따라 제자리에 유지되었습니다. 그리고 지지를 잃은 동전은 떨어졌습니다. 링이 좀 더 천천히 옆으로 움직이면 동전은 이 움직임을 "느끼게" 됩니다. 낙하 궤적이 바뀌고 병목에 떨어지지 않습니다.

슬라이드 12

슬라이드 13

실험 5: 떠다니는 공

불면 공기 흐름이 풍선을 튜브 위로 들어 올립니다. 그러나 제트기 내부의 기압은 제트기 주변의 "조용한" 공기의 압력보다 낮습니다. 따라서 공은 주변 공기에 의해 벽이 형성되는 일종의 공기 깔때기에 위치합니다. 위쪽 구멍에서 분사되는 속도를 부드럽게 줄이면 공을 원래 위치에 "설치"하는 것이 어렵지 않습니다. 이 실험을 위해서는 유리와 같은 L자형 튜브와 가벼운 폼 공이 필요합니다. 튜브의 상단 구멍을 공으로 막고(그림 9) 측면 구멍에 불어 넣습니다. 예상과는 달리 공은 튜브에서 멀리 날아가지 않고 그 위로 맴돌기 시작합니다. 왜 이런 일이 발생합니까?

슬라이드 14

슬라이드 15

실험 6: "데드 루프"에서의 신체 움직임

""데드 루프" 장치를 사용하면 원을 따라 있는 물질 지점의 역학에 대한 여러 가지 실험을 시연할 수 있습니다. 시연은 다음 순서로 수행됩니다. 1. 공이 레일을 따라 굴러갑니다. 최고점경사 레일은 24V로 구동되는 전자석에 의해 고정됩니다. 공은 꾸준히 루프를 그리며 장치의 다른 쪽 끝에서 특정 속도로 날아갑니다2. 공은 다음에서 굴러갑니다. 가장 낮은 높이, 공이 상단 지점에서 벗어나지 않고 루프를 설명하는 경우3. 더 낮은 높이에서 볼이 루프의 상단에 도달하지 못한 채 떨어져 나가면 루프 내부의 공기 중에 포물선이 형성됩니다.

슬라이드 16

"데드 루프"에서의 신체 움직임

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실험 7: 뜨거운 공기와 차가운 공기

일반 반 리터 병의 목에 끌어 당깁니다. 풍선 IR(그림 10). 냄비에 병을 넣고 뜨거운 물. 병 내부의 공기가 가열되기 시작합니다. 그것을 구성하는 가스 분자는 온도가 상승함에 따라 더 빠르고 빠르게 움직일 것입니다. 그들은 병과 공의 벽을 더 강하게 공격할 것입니다. 병 내부의 공기압이 증가하기 시작하고 풍선이 부풀어오르기 시작합니다. 시간이 지난 후 냄비에 병을 넣고 찬물. 병 안의 공기가 식기 시작하고 분자의 움직임이 느려지며 압력이 떨어집니다. 마치 공기가 빨려 들어간 것처럼 공에 주름이 생깁니다. 이것이 주변 온도에 대한 기압의 의존성을 확인할 수 있는 방법입니다.

슬라이드 18

슬라이드 19

실험 8: 스트레칭 단단한

폼 블록의 끝부분을 잡고 늘려줍니다. 분자 사이의 거리 증가가 명확하게 보입니다. 이 경우 분자간 인력의 발생을 시뮬레이션하는 것도 가능합니다.

시립 교육 기관

Ryazanovskaya 중등 학교

프로젝트 작업

자신의 손으로 실제 장비 제조

완전한

8학년 학생

구샤트니코프 이반,

카나슈크 스타니슬라프,

물리학 교사

사모루코바 I.G.

RP 랴자노프스키, 2019

소개.

주요 부분.

1. 장치의 목적

   도구 및 재료;

   장치 제조

   장치의 일반적인 모습

   장치 데모의 특징.

결론.

사용된 문헌 목록입니다.

소개

넣기 위해서는 필요한 경험, 도구가 필요합니다. 그러나 사무실 실험실에 없으면 시범 실험을 위한 일부 장비를 직접 만들 수 있습니다. 우리는 어떤 것에 제2의 삶을 주기로 결정했습니다. 이 작품은 "액체의 압력"이라는 주제로 8학년 물리학 수업에 사용할 수 있는 설치물을 보여줍니다.

목표:

자신의 손으로 물리적 현상을 시연하기 위한 도구, 물리학 설치물을 만들고, 각 장치의 작동 원리를 설명하고 작동을 시연합니다.

가설:

주제를 시연하고 설명할 때 수업에서 직접 물리적 현상을 시연하기 위해 제작된 장치, 물리학 설치를 사용합니다.

작업:

학생들의 큰 관심을 불러일으킬 수 있는 장치를 만들어 보세요.

실험실에서 구할 수 없는 기구를 만들어 보세요.

물리학의 이론적인 내용을 이해하는데 어려움을 주는 장치를 만들어 보세요.

프로젝트의 실제적 중요성

이 작품의 의의는 다음과 같다. 최근에, 학교의 재료 및 기술 기반이 크게 약화되었을 때 이러한 설치를 사용한 실험은 물리학 연구에서 몇 가지 개념을 형성하는 데 도움이 됩니다. 장치는 폐기물로 만들어집니다.

주요 부분.

1. 장치을 위한 파스칼의 법칙 증명.

1.1. 도구 및 재료 . 플라스틱 병, 송곳, 물.

1.2. 장치 제조 . 다른 위치에서 10-15cm 거리에 용기 바닥에서 송곳으로 구멍을 뚫습니다.

1.3. 실험의 진행. 병에 물을 부분적으로 채우십시오. 손으로 누르세요. 윗부분병. 현상을 관찰해보세요.

1.4. 결과 . 동일한 흐름의 형태로 구멍에서 흐르는 물을 관찰하십시오.

1.5. 결론. 유체에 가해지는 압력은 유체의 모든 지점에 변화 없이 전달됩니다.

2. 장치 시연을 위해액체 기둥의 높이에 대한 액체 압력의 의존성.

2.1. 도구 및 재료. 플라스틱 병, 드릴, 물, 펠트펜 튜브, 플라스틱.

2.2. 장치 제조 . 가져가다 플라스틱 병용량 1.5-2 리터.우리는 플라스틱 병에 높이가 다른 여러 개의 구멍을 만듭니다.디≒ 5mm). 헬륨 펜의 튜브를 구멍에 넣습니다.

2.3. 실험의 진행. 병에 물을 채우세요(테이프로 구멍을 미리 막아두세요). 구멍을 엽니다. 현상을 관찰해보세요.

2.4. 결과 . 물은 아래에 있는 구멍에서 더 멀리 흐릅니다.

2.5. 결론. 용기 바닥과 벽의 액체 압력은 액체 기둥의 높이에 따라 달라집니다(높이가 높을수록 액체 압력도 커집니다).피= 으).

3. 장치 - 통신 선박.

3.1. 도구 및 재료.두 개의 플라스틱 병 바닥 다른 섹션, 펠트 펜 튜브, 드릴, 물.

3.2. 장치 제조 . 플라스틱 병의 바닥 부분을 15~20cm 높이로 잘라 고무 튜브로 연결하세요.

3.3. 실험의 진행. 결과 용기 중 하나에 물을 붓습니다. 용기 내 물 표면의 거동을 관찰하십시오.

3.4. 결과 . 선박의 수위는 동일한 수준입니다.

3.5. 결론. 모든 형태의 연통 용기에서 균질한 액체의 표면은 동일한 레벨에 설치됩니다.

4. 장치 액체나 기체의 압력을 보여주기 위해.

4.1. 도구 및 재료.플라스틱 병, 풍선, 칼, 물.

4.2. 장치 제조 . 플라스틱 병을 가져다가 바닥과 상단을 잘라냅니다. 실린더를 얻게 됩니다. 풍선을 바닥에 묶습니다.

4.3. 실험의 진행. 당신이 만든 장치에 물을 붓습니다. 완성된 장치를 물이 담긴 용기에 담습니다. 물리적 현상을 관찰하다

4.4. 결과 . 액체 내부에는 압력이 있습니다.

4.5. 결론. 같은 수준에서는 모든 방향에서 동일합니다. 깊이가 깊어지면 압력이 증가합니다.

결론

우리의 작업 결과, 우리는:

대기압의 존재를 증명하는 실험을 수행했습니다.

파스칼의 법칙인 액체 기둥의 높이에 대한 액체 압력의 의존성을 보여주는 집에서 만든 장치를 만들었습니다.

우리는 압력에 대해 공부하고, 직접 기기를 만들고, 실험을 하는 것을 즐겼습니다. 하지만 세상에는 여전히 배울 수 있는 흥미로운 것들이 많이 있으므로 앞으로는 다음과 같이 하십시오.

우리는 이 흥미로운 과학을 계속해서 연구할 것입니다.

우리는 물리적 현상을 입증하기 위한 새로운 장치를 생산할 것입니다.

사용된 참조

1. 물리학 교육 장비 고등학교. A.A. Pokrovsky-M. 편집: 교육, 1973.

2. 물리학. 8학년: 교과서 / N.S. 퓨리셰바, N.E. Vazheevskaya. –M .: 버스타드, 2015.

지방자치 예산 교육 기관"타타르스탄 공화국 비소코고르스크 지역의 물마 중등학교"

“물리 수업을 위한 DIY 물리적 도구”

(프로젝트 계획)

물리학 및 컴퓨터 과학 교사

2017년

자기 교육을 위한 개별 주제

소개

주요 부분

예상 결과 및 결론

결론.

자기 교육을 위한 개별 주제: « 교실에서 연구 및 디자인 기술을 형성하는 동안 그리고 수업 중에 학생들의 지적 능력 개발 과외 활동 »

소개

필요한 실험을 수행하려면 장비와 장비가 필요합니다. 측정 장비. 그리고 모든 기기가 공장에서 만들어진다고 생각하지 마세요. 연구 시설은 연구자가 직접 짓는 경우가 많습니다. 동시에, 더 재능 있는 연구자일수록 복잡한 도구뿐만 아니라 간단한 도구에서도 실험을 수행하고 좋은 결과를 얻을 수 있다고 믿어집니다. 복잡한 장비 없이는 불가능한 경우에만 사용하는 것이 합리적입니다. 그러므로 집에서 만든 장치를 무시하지 마십시오. 상점에서 구입한 장치를 사용하는 것보다 직접 만드는 것이 훨씬 더 유용합니다.

집에서 만든 장치의 발명은 직접적인 실용적인 이점을 제공하여 사회적 생산의 효율성을 높입니다. 기술 분야에서 학생들의 작업은 학생들의 발전에 도움이 됩니다. 창의적 사고. 관찰과 실험을 통해 주변 세계에 대한 포괄적인 지식을 얻습니다. 따라서 학생들은 현상에 대한 직접적인 관찰과 경험을 통한 독립적인 재현을 통해 직접적인 접촉을 통해서만 사물과 현상에 대한 명확하고 뚜렷한 아이디어를 개발합니다.

우리는 또한 물리 교실의 교육 장비를 개선하는 주요 과제 중 하나로 수제 악기 생산을 고려합니다.

문제가 발생합니다 : 작업의 대상은 무엇보다도 물리학 교실에 필요한 장치여야 합니다. 누구도 만들어서는 안 된다 필요한 장치, 그런 다음 어디에도 사용되지 않습니다.
성공적인 완료에 대한 확신이 없더라도 작업을 수행해서는 안됩니다. 이는 장치를 만드는 데 필요한 재료나 부품을 구하기가 어렵거나 불가능한 경우 또는 장치를 만들고 부품을 처리하는 과정이 학생의 능력을 초과하는 경우에 발생합니다.

나는 프로젝트 계획을 준비하면서 가설을 세웠다. :

과외 활동의 틀 내에서 신체적, 기술적 능력이 개발된다면, 신체적, 기술적 능력의 개발 수준이 높아질 것입니다. 독립적인 신체적, 기술적 활동에 대한 준비가 높아집니다.

반면, 학교 물리학 교실에 직접 만든 도구가 있으면 교육 실험을 개선할 수 있는 가능성이 확대되고 과학 연구 및 설계 작업의 조직이 향상됩니다.

관련성

악기 제작은 지식 수준의 향상으로 이어질 뿐만 아니라 학생들의 주요 활동 방향을 드러내며 7~11학년에서 물리학을 공부할 때 학생들의 인지 및 프로젝트 활동을 향상시키는 방법 중 하나입니다. 장치 작업을 할 때 우리는 "분필" 물리학에서 벗어납니다. 건조한 공식이 생생하게 나타나고, 아이디어가 구체화되고, 완전하고 명확한 이해가 일어납니다. 반면에 그러한 작업은 좋은 예사회적으로 유용한 작업: 성공적으로 제작된 수제 장치는 학교 사무실의 장비를 크게 보완할 수 있습니다. 현장에서 직접 장치를 만드는 것이 가능하고 필요합니다. 수제 장치에는 또 다른 영구적인 가치가 있습니다. 한편으로는 생산이 교사와 학생 사이에서 발전합니다. 실용적인 기술그리고 기술, 그리고 다른 한편으로는 창의적인 작품, 교사의 방법론적 성장, 프로젝트 활용 및 연구 작업. 일부 수제 장치는 방법론적 측면에서 산업용 장치보다 더 성공적일 수 있고, 더 시각적이고 사용하기 쉽고 학생들이 더 쉽게 이해할 수 있습니다. 다른 것들은 기존 산업용 장비를 사용하여 보다 완전하고 일관되게 실험을 수행하고 그 사용 가능성을 확장하는 것을 가능하게 하며 이는 매우 중요한 방법론적으로 중요합니다.

Federal State Educational Standards LLC의 구현 맥락에서 현대 조건에서 프로젝트 활동의 중요성.

용법 다양한 형태교육 - 그룹 작업, 토론, 프레젠테이션 공동 프로젝트현대 기술을 사용하여 사교적이고 다양한 접촉이 가능해야 함 사회 단체, 다양한 분야에서 함께 일하는 능력, 갈등 상황또는 그로부터 품위 있게 등장하는 것은 의사소통 능력의 발전에 기여합니다. 조직 역량에는 연구 활동 계획, 연구 수행 및 조직이 포함됩니다. 연구 과정에서 학생들은 정보 역량(정보 검색, 분석, 일반화, 평가)을 개발합니다. 그들은 기술을 마스터한다 유능한 일책, 교과서, 참고서, 백과사전, 카탈로그, 사전, 인터넷 사이트 등 다양한 정보 소스를 제공합니다. 이러한 역량은 교육 및 기타 활동 상황에서 학생의 자기 결정을 위한 메커니즘을 제공합니다. 학생의 개별 교육 궤적과 그의 삶 전체 프로그램은 그들에게 달려 있습니다.

나는 다음을 넣었다 목표:

영재 아동을 식별하고 전문 과목에 대한 심층 연구에 대한 관심을 지원합니다. 창의적인 개발성격; 엔지니어링 및 연구 전문직에 대한 관심 개발; 학생들의 연구 활동 조직을 통해 수행되는 연구 문화 요소를 주입합니다. 지식의 경로로서의 성격의 사회화 : 핵심 역량 형성에서 개인 역량까지.물리적 현상을 시연하고 각 장치의 작동 원리를 설명하고 작동을 시연하기 위한 도구, 물리학 설치물을 만듭니다.

이 목표를 달성하기 위해 나는 다음과 같은 과제를 제시한다. :

수제 장치 제작에 관한 과학 및 대중 문헌을 연구합니다.

물리학의 이론적 자료를 이해하는 데 어려움을 주는 특정 주제에 대한 도구를 만듭니다.

실험실에서 사용할 수 없는 도구를 만드십시오.

천문학과 물리학 공부에 대한 관심을 키우십시오.

설정된 목표, 인내를 달성하는 데 인내를 기르는 것입니다.

다음과 같은 작업 단계와 구현 기한이 결정되었습니다.

2017년 2월.

이론적, 실무적 지식과 기술의 축적;

2017년 3월 – 4월

스케치, 그림, 프로젝트 다이어그램 그리기;

가장 많은 선택 좋은 옵션프로젝트와 간략한 설명작동 원리;

선택한 프로젝트 옵션을 구성하는 요소 매개변수의 예비 계산 및 대략적인 결정

프로젝트 자체의 기본 이론적 솔루션 및 개발

부품, 매트 선택

프로젝트를 실현하기 위한 재료, 도구 및 측정 장비에 대한 정신적 기대 프로젝트의 재료 모델을 조립하는 활동의 모든 주요 단계;

체계적인 제어장치 제조(설치) 활동

제조된 장치의 특성을 취하고(설치) 이를 예상되는 것과 비교합니다(프로젝트 분석).

레이아웃을 완성된 장치 설계로 변환(설치)(프로젝트의 실제 구현)

2017년 12월

특별 회의 및 장치(설치) 시연(공개 프레젠테이션)에서 프로젝트 방어.

프로젝트 작업 중에 다음이 사용됩니다. 연구 방법:

이론적 분석 과학 문헌;

교육자료 디자인.

프로젝트 유형: 창의적인.

실질적인 중요성공장:

작업 결과는 우리 지역 학교의 물리 교사가 사용할 수 있습니다.

예상 결과:

프로젝트 목표가 달성되면 다음과 같은 결과를 기대할 수 있습니다.

학생의 인지 능력 발달과 교육 및 인지 활동에서의 독립성으로 표현되는 질적으로 새로운 결과를 얻습니다.

패턴 탐색 및 테스트, 기본 개념 명확화 및 개발, 연구 방법 발견 및 측정 기술 개발 물리량,

조종능력을 보여라 물리적 과정그리고 현상

연구 중인 실제 현상이나 프로세스에 적합한 장치, 기기, 장비를 선택하고,

자연 현상에 대한 지식에서 경험의 역할을 이해하고,

이론적 의미와 경험적 의미 사이의 조화를 만듭니다.

결론

1. 직접 만든 물리적 설치물은 더 큰 교훈적 영향을 미칩니다.

2. 직접 만든 설치특정 조건에 대해 생성됩니다.

3. 직접 설치하는 것이 선험적으로 더 안정적입니다.

4. 자체 제작 장치는 정부 지급 장치보다 훨씬 저렴합니다.

5. 자체 제작한 설치물이 학생의 운명을 결정하는 경우가 많습니다.

프로젝트 활동의 일부인 도구 제조는 Federal State Educational Standards LLC의 구현 맥락에서 물리학 교사가 사용합니다. 많은 학생들이 악기 제작 작업에 너무 매료되어 모든 시간을 헌신합니다. 자유 시간. 그러한 학생들은 대체불가 도우미교실 시연을 준비할 때 교사에게 실험실 작업, 워크샵. 물리학에 열정이있는 학생들에 대해 우선 미래에는 훌륭한 생산 작업자가 될 것이라고 미리 말할 수 있습니다. 기계, 공작 기계 또는 기술을 익히는 것이 더 쉽습니다. 그 과정에서 자신의 손으로 일을 할 수 있는 능력을 얻게 됩니다. 자신이 하는 일에 대한 정직성과 책임감이 육성됩니다. 모든 사람이 이해할 수 있는 방식으로 장치를 만드는 것은 명예의 문제입니다. 모두가 이미 올라간 계단을 올라갑니다.

하지만 이 경우가장 중요한 것은 다릅니다. 도구와 실험에 휩싸여 종종 작동을 시연하고 동료들에게 작동 구조와 원리에 대해 이야기하면서 사람들은 잠재적 후보자 인 교육 직업에 대한 일종의 테스트를 거칩니다. 가르침 교육 기관. 물리학 수업 중에 저자가 친구들 앞에서 완성된 장치를 시연하는 것은 그의 작업에 대한 최고의 평가이자 수업에 대한 그의 서비스를 기록할 수 있는 기회입니다. 이것이 불가능할 경우, 우리는 일정 기간 동안 제조된 장치에 대한 공개 검토 및 프레젠테이션을 시연할 것입니다. 과외 활동. 이것은 이 작업에 다른 학생들의 광범위한 참여에 기여하는 수제 장치 만들기 활동에 대한 무언의 광고입니다. 우리는 이 작업이 학생뿐만 아니라 학교에도 도움이 될 것이라는 중요한 사실을 간과해서는 안 됩니다. 이러한 방식으로 학습과 사회적으로 유용한 작업, 프로젝트 활동 사이의 구체적인 연결이 실현될 것입니다.

결론.

이제 중요한 것은 모두 말한 것 같습니다. 내 프로젝트가 창의적인 낙천주의로 "충전"되고 누군가가 자신을 믿게 만든다면 정말 좋을 것입니다. 결국, 이것이 그의 주요 목표입니다. 단지를 접근 가능하고, 모든 노력의 가치가 있으며, 사람에게 이해와 발견의 비교할 수 없는 기쁨을 줄 수 있는 것으로 제시하는 것입니다. 아마도 우리 프로젝트는 누군가가 창의력을 발휘하도록 장려할 것입니다. 결국, 창조적 활력은 강력한 타격을 가하는 강하고 탄력 있는 스프링과 같습니다. 현명한 격언이 다음과 같이 말하는 것도 당연합니다.“초보자만이 전능하다!”

물리학을 좋아하시나요? 당신은 사랑 실험? 물리학의 세계가 여러분을 기다리고 있습니다!
물리학 실험보다 더 흥미로운 것은 무엇일까요? 그리고 물론 간단할수록 좋습니다!
이 흥미로운 실험은 여러분이 특이한 현상빛과 소리, 전기와 자기 실험에 필요한 모든 것은 집에서 쉽게 찾을 수 있고, 실험 자체도 간단하고 안전합니다.
눈이 따갑고 손이 가렵습니다!
탐험가들이여, 어서 가세요!

로버트 우드 - 실험의 천재........
- 위냐, 아래냐? 회전 체인. 소금의 손가락........... - 달과 회절. 안개는 무슨 색인가요? 뉴턴의 고리........... - TV 앞에 있는 팽이. 마법의 프로펠러. 욕조에서 탁구........ - 구형 수족관 - 렌즈. 인공 신기루. 비누잔........ - 영원한 소금샘. 시험관 속의 분수. 회전하는 나선형.........-병에 응축이 있습니다. 수증기는 어디에 있습니까? 워터엔진........ - 계란이 터지는군요. 뒤집힌 유리. 컵에 소용돌이 치다. 두꺼운 신문............
- IO-IO 장난감. 소금 진자. 종이 댄서. 일렉트릭 댄스............
- 아이스크림의 신비. 어느 물이 더 빨리 얼까? 추운데 얼음이 녹고 있어요! .......... - 무지개를 만들어 보자. 혼동하지 않는 거울. 물방울로 만든 현미경...........
- 눈이 삐걱거린다. 고드름은 어떻게 될까요? 눈꽃.... - 가라앉는 물체의 상호작용. 공을 만질 수 있다.........
- 누가 더 빠르나요? 제트 풍선. 공기 회전식.... - 깔때기에서 나오는 거품. 녹색 고슴도치. 병을 열지 않고........... - 점화 플러그 모터. 범프 또는 구멍? 움직이는 로켓. 발산 링...........
- 다양한 색상의 공. 바다 주민. 계란 균형 맞추기............
- 10초 안에 전기 모터가 완성됩니다. 축음기..........
- 끓여서 식혀요........ - 왈츠 인형을 춰요. 종이에 불꽃. 로빈슨의 깃털............
- 패러데이 실험. 세그너 휠. 호두까기 인형........ - 거울 속의 댄서. 은도금 계란. 성냥을 이용한 속임수.... - 외르스테드의 경험. 롤러코스터. 떨어뜨리지 마세요! ..........

체중. 무중력.
무중력 실험. 무중력 물. 살 빼는 방법............

탄성력
- 메뚜기 점프. 점프 링. 탄력있는 동전............
마찰
- 릴 크롤러..........
- 익사한 골무. 순종적인 공. 우리는 마찰을 측정합니다. 웃기는 원숭이. 소용돌이 고리............
- 롤링과 슬라이딩. 마찰을 멈추십시오. 곡예사가 수레바퀴를 돌리고 있습니다. 계란에 브레이크.........
관성과 관성
- 동전을 꺼내세요. 벽돌 실험. 옷장 체험. 경기 경험. 동전의 관성. 망치 체험. 항아리를 이용한 서커스 체험. 공으로 실험해 보세요.........
- 체커를 이용한 실험. 도미노 체험. 계란으로 실험해 보세요. 유리에 공입니다. 신비한 스케이트장............
- 동전 실험. 수격. 뛰어난 관성...........
- 박스 관련 경험이 있으신 분. 체커 체험. 동전 체험. 투석기. 사과의 관성............
- 회전 관성을 실험합니다. 공으로 실험해 보세요.........

역학. 역학의 법칙
- 뉴턴의 제1법칙. 뉴턴의 제3법칙. 행동과 반응. 운동량 보존의 법칙. 이동량.........

제트 추진
- 제트 샤워. 제트 스피너 실험: 에어 스피너, 제트 풍선, 에테르 스피너, 세그너 휠........
- 풍선 로켓. 다단 로켓. 펄스 선박. 제트보트............

자유낙하
-어느 쪽이 더 빠를까........

원형 운동
- 원심력. 턴이 더 쉽습니다. 반지 체험............

회전
- 회전식 장난감. 클락의 탑. 그레이그의 탑. Lopatin의 플라잉 탑. 자이로스코프 기계............
- 자이로스코프와 탑. 자이로스코프를 이용한 실험. 상단을 경험해 보세요. 휠 체험. 동전 체험. 손 없이 자전거를 타는 것. 부메랑 체험............
- 보이지 않는 축을 실험해 보세요. 종이 클립을 경험해 보세요. 성냥갑을 회전합니다. 종이 위의 슬라롬...........
- 회전 모양이 변경됩니다. 시원하거나 축축합니다. 계란 춤. 성냥 넣는 방법............
- 물이 나오지 않을 때. 약간의 서커스. 동전과 공을 가지고 실험해보세요. 물이 쏟아질 때. 우산과 분리대...........

정적. 평형. 무게중심
- Vanka - 일어서세요. 신비한 둥지 인형............
- 무게중심. 평형. 무게 중심 높이와 기계적 안정성. 기본 면적과 균형. 순종적이고 장난꾸러기 계란..........
- 사람의 무게중심. 포크의 균형. 재미있는 스윙. 부지런한 톱질꾼. 나뭇가지 위의 참새............
- 무게중심. 연필 경쟁. 불안정한 균형을 경험합니다. 인간의 균형. 안정적인 연필. 상단에 칼. 국자 체험. 냄비뚜껑 체험............

물질의 구조
- 유체 모델. 공기는 어떤 기체로 구성되어 있나요? 물의 밀도가 가장 높습니다. 밀도 타워. 4층.......
- 얼음의 가소성. 나온 견과류입니다. 비뉴턴 유체의 성질. 성장하는 크리스탈. 물의 성질과 달걀 껍질..........

열팽창
- 고체의 확장. 겹쳐진 플러그. 바늘 연장. 열 저울. 안경을 분리합니다. 녹슨 나사. 보드는 조각으로 되어 있습니다. 공 확장. 코인 확장............
- 기체와 액체의 팽창. 공기를 가열합니다. 소리나는 동전. 배수관그리고 버섯. 물을 가열합니다. 눈을 데우고 있습니다. 물에서 말리십시오. 유리가 쪼글쪼글.........

액체의 표면 장력. 젖음
- 고원 체험. 달링의 경험. 습윤 및 비습윤. 떠다니는 면도기............
- 교통체증의 유인. 물에 달라붙는다. 미니어처 고원 체험. 비눗방울..........
- 활어. 종이클립 체험. 실험 세제. 컬러 스트림. 회전하는 나선형............

모세관 현상
- 블로터를 경험해 보세요. 피펫으로 실험해 보세요. 경기 경험. 모세관 펌프...........

비눗방울
- 수소비눗방울. 과학적 준비. 항아리에 거품. 컬러 링. 하나에 둘.........

에너지
- 에너지의 변화. 구부러진 스트립과 공. 집게와 설탕. 사진 노출계 및 사진 효과........
- 기계적 에너지를 열에너지로 변환합니다. 프로펠러 체험. 골무 속의 보가티르..........

열전도율
- 쇠못으로 실험해 보세요. 나무로 체험해 보세요. 유리를 체험해 보세요. 숟가락으로 실험해 보세요. 동전 체험. 다공체의 열전도율. 가스의 열전도율............

열
-어느 쪽이 더 춥나요? 불없이 가열. 열 흡수. 열 방출. 증발 냉각. 꺼진 양초로 실험해 보세요. 불꽃의 바깥부분을 이용한 실험...........

방사. 에너지 전달
- 방사선에 의한 에너지 전달. 실험 태양 에너지..........

전달
- 무게는 열 조절기입니다. 스테아린을 경험해보세요. 견인력을 창출합니다. 저울 체험. 턴테이블을 경험해보세요. 핀에 바람개비............

상태를 집계합니다.
- 추운 날씨에 비눗방울 실험을 해보세요. 결정화
- 온도계에 서리가 내립니다. 철에서 증발. 우리는 끓는 과정을 조절합니다. 즉각적인 결정화. 성장하는 크리스탈. 얼음 만들기. 얼음 자르기. 부엌에 비............
- 물은 물을 얼린다. 얼음 주조. 우리는 클라우드를 만듭니다. 구름을 만들어 봅시다. 우리는 눈을 끓입니다. 얼음 미끼. 뜨거운 얼음을 얻는 방법...........
- 크리스탈 성장. 소금 결정. 황금 결정. 크고 작은. 펠리고의 경험. 경험 중심. 금속 결정체............
- 크리스탈 성장. 구리 결정. 동화구슬. 암염 패턴. 집에서 만든 서리............
- 종이팬. 드라이아이스 실험. 양말 체험............

가스 법칙
- 보일-마리오트 법칙에 대한 경험. 샤를의 법칙을 실험해 보세요. Clayperon 방정식을 확인해 봅시다. 게이루삭의 법칙을 확인해 보겠습니다. 공 트릭. 다시 한번 보일-마리오트 법칙에 대해...........

엔진
- 증기기관. 클로드와 부쉐로의 경험........
- 수차. 증기터빈. 풍력 엔진. 물레방아. 수력 터빈. 풍차 장난감............

압력
- 고체의 압력. 바늘로 동전을 펀칭합니다. 얼음을 가르며.........
- 사이펀 - 탄탈루스 꽃병..........
- 분수. 가장 간단한 분수. 세 개의 분수. 병에 담긴 분수. 테이블 위의 분수............
- 기압. 병 체험. 디캔터에 계란. 붙일 수 있습니다. 안경 체험. 캔 체험. 플런저를 이용한 실험. 캔을 평평하게 합니다. 시험관으로 실험하기...........
- 흡착지로 만든 진공펌프. 공기압. 마그데부르크 반구 대신. 다이빙 벨 유리입니다. 카르투시안 다이버. 호기심을 처벌하다............
- 동전 실험. 계란으로 실험해 보세요. 신문을 통해 경험해보세요. 학교 껌 흡입 컵. 잔을 비우는 방법...........
- 펌프. 스프레이..........
- 안경 실험. 무의 신비한 성질. 술병 체험............
- 못된 플러그. 공압이란 무엇입니까? 가열된 유리로 실험해 보세요. 손바닥으로 유리잔을 들어올리는 방법........
- 차가운 끓는 물. 유리잔에 담긴 물의 무게는 얼마입니까? 폐 부피를 결정합니다. 저항성 깔때기. 풍선 터지지 않게 뚫는 방법..........
- 습도계. 흡습성. 원뿔의 기압계........... - 기압계. 아네로이드 기압계 - 직접 해보세요. 풍선 기압계. 가장 간단한 기압계.... - 전구의 기압계.......... - 공기 기압계. 물 기압계. 습도계............

통신 선박
- 그림 체험.........

아르키메데스의 법칙. 부력. 부유체
- 공 3개. 가장 간단한 잠수함. 포도 실험. 철이 뜨는가.........
- 선박의 흘수. 계란이 뜨나요? 병에 코르크 마개. 물촛대. 가라앉거나 뜬다. 특히 익사하는 사람들의 경우. 경기 경험. 놀라운 계란. 접시가 가라앉나요? 저울의 비밀............
- 병에 띄워보세요. 순종적인 물고기. 병 속의 피펫 - 데카르트 다이버..........
- 바다 수준. 지상에 보트. 물고기가 익사할까요? 스틱 저울..........
- 아르키메데스의 법칙. 살아있는 장난감 물고기. 병 수준.........

베르누이의 법칙
- 깔때기 경험이 있습니다. 워터젯으로 실험해 보세요. 공 실험. 저울 체험. 롤링 실린더. 완고한 나뭇잎.........
- 구부릴 수 있는 시트. 왜 넘어지지 않습니까? 촛불은 왜 꺼지나요? 촛불은 왜 꺼지지 않나요? 공기흐름이 문제네요............

간단한 메커니즘
- 차단하다. 풀리 호이스트...........
- 두 번째 유형의 레버. 풀리 호이스트...........
- 레버. 문. 레버 스케일...........

진동
- 진자와 자전거. 진자와 글로브. 재미있는 결투. 특이한 진자............
- 비틀림 진자. 스윙 탑을 이용한 실험. 회전 진자............
- 푸코 진자를 실험해 보세요. 진동 추가. Lissajous 수치를 실험해 보세요. 진자의 공명. 하마와 새............
- 재미있는 스윙. 진동과 공명.........
- 변동. 강제 진동. 공명. 순간을 포착하세요...........

소리
- 축음기 - 직접 해 보세요..........
- 물리학 악기. 끈. 마법의 활. 래칫 휠 장치. 노래하는 안경. 보틀폰. 병에서 오르간까지..........
- 도플러 효과. 사운드렌즈. 클라드니의 실험............
- 음파. 소리의 전파............
- 소리나는 유리. 짚으로 만든 피리. 현의 소리. 소리 반사............
- 성냥갑으로 만든 전화기. 전화 교환.........
- 노래하는 빗. 숟가락이 울린다. 노래하는 유리............
- 노래하는 물. 수줍은 철사...........
- 사운드 오실로스코프...........
- 고대 소리 녹음. 우주의 목소리............
- 심장소리를 들어보세요. 귀를 위한 안경. 충격파인가 폭죽인가...........
- 나와 함께 노래해요. 공명. 뼛속까지 들리는 소리............
- 소리굽쇠. 찻잔 속의 폭풍. 더 큰 소리.........
- 내 끈. 소리의 피치를 변경합니다. 팅딩. 맑아요.........
- 공을 삐걱거리게 만듭니다. 카주. 노래하는 병. 합창 노래............
- 인터콤. 징. 우는 유리............
- 소리를 날려보자. 현악기. 작은 구멍. 백파이프의 블루스..........
- 자연의 소리. 노래하는 빨대. 마에스트로, 행진.............
- 소리의 얼룩. 가방 안에는 무엇이 들어있나요? 표면의 소리. 불순종의 날..........
- 음파. 시각적 사운드. 소리는 보는 데 도움이 됩니다........

정전기
- 전기화. 전동팬티. 전기는 혐오스럽다. 비눗방울의 춤. 빗에 전기가 흐르네요. 바늘은 피뢰침입니다. 실의 대전............
- 튀는 공. 요금의 상호 작용. 끈적끈적한 공.........
- 네온전구 체험. 날아다니는 새. 날아다니는 나비. 애니메이션의 세계.........
- 전기숟가락. 세인트 엘모의 불. 물의 전기화. 플라잉 탈지면. 비누방울의 전기화. 프라이팬을 올려......
- 꽃의 전기화. 인간의 전기화에 대한 실험. 테이블 위의 번개............
- 검전기. 일렉트릭 극장. 전기 고양이. 전기가 끌린다.........
- 검전기. 비누방울. 과일 배터리. 중력과 싸우다. 갈바니 전지 배터리. 코일을 연결합니다...........
- 화살표를 돌려보세요. 가장자리에서 균형을 유지합니다. 견과류 퇴치. 불을 켜라.........
- 놀라운 테이프. 무선 신호. 정적 분리기. 점프 곡물. 정체되는 비.........
- 필름 포장지. 마법의 인형. 공기 습도의 영향. 부활하다 문 손잡이. 반짝이는 옷............
- 멀리서도 충전이 가능합니다. 롤링 링. 딱딱하고 딸깍거리는 소리. 지팡이..........
- 모두 충전 가능합니다. 양전하. 시체의 매력. 정적 접착제. 충전된 플라스틱. 유령 다리.........