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| Programme de jeu compétitif "à l'avant-poste de Bogatyrskaya". Scénario de la fête dédiée à la Journée de l'unité nationale « Forts sont les héros de la glorieuse Rus » |
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Natalia Greber Scénario de vacances« Glorieux, héros en Russie» . Cible: développer des sentiments patriotiques chez les enfants d'âge préscolaire à travers le spirituel éducation morale. Développer l'intérêt des enfants pour le patrimoine historique et spirituel de la Russie. Tâches: consolider et élargir les connaissances des enfants sur la valeur de l'armée russe, sur la force et la gloire de l'héroïque Rus'. Paysage: ville, portes, modules de jeu, etc. Travaux préliminaires: en lisant fictionÔ héros, guerriers. En regardant des illustrations représentant héros, armes et armures militaires. Écouter de la musique folk et classique sur le sujet, etc. Déroulement des vacances.Présentateur. Chers gars! Voulez-vous voyager? Aujourd'hui, nous allons vous emmener dans un voyage extraordinaire dans le passé, visiter une foire folklorique, voir héros glorieux et nous aiderons même à construire une ville antique. Nous fermons les yeux Nous nous retrouvons dans le passé. (La musique folklorique retentit, l'action se déplace vers une foire russe). Bouffon. Juste, juste ! Bonne foire ! Vendre, acheter N'oubliez pas les gars ! Achetez pour l'âme: Cuillères, tasses et louches. Coquilles Saint-Jacques au fil fin Tasses, frères, salières. Verres, soucoupes, fournitures - Ils l’ont porté à toutes les fins. "Tableaux lors d'une exposition" les enfants, se déplaçant librement dans la salle, mettent en scène acheteurs à la foire). Présentateur. Ma chérie peut tout faire Terre: te nourrir pain chaud, buvez de l'eau de source, surprenez par sa beauté. Il en est ainsi depuis longtemps : dès qu'un ennemi arrivait sur notre territoire, tous les gens, jeunes et vieux, se levaient pour se battre. Les guerriers russes toujours étaient célèbres avec ton courage et ta bravoure. (Sur fond de musique de M. P. Moussorgski "Tableaux lors d'une exposition" une composition chorégraphique est réalisée avec la participation d'adultes "Serpent"). Présentateur. Et le féroce Serpent attaqua son côté natal, Ce Serpent a enchaîné le soleil éclatant. Et le Serpent insidieux détruisit la cité de pierre, Ville de pierre, ville illustre! Le féroce Serpent voulait détruire Filles rouges et petits enfants ! (Les gens de la fête foraine se dispersent dans des directions différentes). Présentateur. Les anciens disent épopées: Pas plus héros. Eh, ce n'est pas vrai ! Les contes de fées sont faux ! Et ne croyez pas les accordéons à boutons. Toujours vivant parmi le peuple Traits héroïques. (Une danse est exécutée « Héroïque» en musique A. Pakhmutova « Force héroïque» ). Présentateur. La foire continue Les gens s'amusent. (Le jeu se joue "Carrousel" et d'autres jeux folkloriques ou danses en rond). Présentateur. Libéré héros, le soleil est rouge, Vaincre un ennemi féroce. Les gens ont accepté illustre Construire une ville Orthodoxe. (Sur fond de musique de M. Moussorgski "L'aube sur la rivière Moscou" tous les participants vacances une ville se construit à partir de modules). Ilya Mouromets. Honneur et gloire, et la fierté de la Russie Nous sommes en affaires, nous excellons dans le travail Nos noms sont très simples: Mikhaïl, Ivan, Pétra, Evdokim, Egor, Kirill, Nous sommes passés à l'attaque sans regrets Pas de vie, pas de force ! Dobrynya Nikitich. Glorieuse est la ville de nos grands-pères, Ayant vécu beaucoup de choses dans la vie. Il reste année après année Notre fierté et notre fief ! Aliocha Popovitch. Et à tout moment Derrière ces murs Rus', sauvant de l'adversité, Notre grand peuple a vécu ! (Sur fond de sonnerie des cloches, tous les participants sortent vacances, devient un demi-cercle. Une chanson est interprétée "Notre Russie", musique etc. Racine. Vacances se termine par un thé). Publications sur le sujet : Scénario pour la fête « Héros de la terre russe »École maternelle autonome municipale établissement d'enseignement maternelle Village Prudy "Pinocchio". Résumé du cours sur le thème : « Héros de la terre. Scénario de la fête « Nouvel An en Russie ». Préparer les vacances d'hiver" Sujet : Préparer les vacances d'hiver. Nouvel An en Russie. Objectif : Faire découvrir aux enfants les traditions russes. Parlez de deux chants de Noël hebdomadaires. Poème « My Holy Rus' » (I. Repin) (interprété par le professeur) Oh, ma patrie ! Ma sainte Rus' ! Je ne peux pas avouer mon amour pour toi.
Scénario de vacances pour les enfants d'âge préscolaire plus âgés « Noël d'hiver en Russie » Scénario de vacances pour les enfants d'âge préscolaire plus âgés « Noël d'hiver en Russie » Scénario de la fête du Défenseur de la Patrie pour le groupe préparatoire de l'établissement d'enseignement préscolaire « Héros russes » Scénario de vacances pour la Journée du Défenseur de la Patrie pour groupe préparatoireÉtablissement d'enseignement préscolaire « Héros russes » Compilé par : Khomyakova E.V., enseignante. Bogatyrs de la terre russe pour les élèves du primaire Compilé par Popova A.L. Matériel requis : Déroulement de la leçon Présentateur : Parmi les nombreux jours particulièrement marqués dans le calendrier, il y en a un spécial : le 23 février, Journée du Défenseur de la Patrie. Son nom même contient une noble vocation et un devoir de défendre la patrie et son peuple. Notre Patrie a toujours été célèbre pour ses défenseurs. Le célèbre commandant A. Suvorov a déclaré : « Il n’y a pas de meilleur soldat russe au monde. Lui-même ne sera pas perdu et il sauvera son camarade. D’où les soldats russes tirent-ils leur courage et leur force ? Ils disent qu'ils l'ont hérité d'ancêtres lointains, sur lesquels des chansons et des légendes ont été écrites - des héros épiques. Nous consacrerons notre leçon d'aujourd'hui aux héros russes. Parlons À propos des actes militaires héroïques Question : Quels héros épiques russes connaissez-vous ? Ne laissez pas vos ennemis envahir nos terres ! L'un des premiers héros épiques, Volga Vseslavyevich, est né lorsque le soleil s'est couché derrière les montagnes et que de fréquentes étoiles se sont déversées sur lui, sa mère l'a emmailloté dans des films rouges, l'a attaché avec des ceintures dorées, l'a mis dans un berceau et a commencé à chanter des chansons pour lui. Et le lendemain matin, Volga s'est réveillée, s'est étirée, a arraché les couches rouges et a dit : « Madame Mère, habillez-moi d'une solide armure et d'un casque doré, et donnez-moi une massue d'une valeur de cent livres. C'est avec une force si incommensurable qu'est né l'un des premiers héros russes, Volga Vseslavyevich. Présentateur : Et maintenant, j'invite ici les héros modernes à participer au tournoi héroïque. Concours « Bogatyr « Main de fer » Le tableau «Trois héros» de V. Vasnetsov est présenté Le présentateur donne une description verbale de l'image : Trois cavaliers arrêtés dans un champ. Les chevaux chauds se figèrent sous eux, comme s'ils sentaient un danger dans la steppe. Les héros tournèrent la tête et regardèrent avec vigilance : y avait-il des voleurs au loin ? Question : De quel genre d’image s’agit-il ? Comment ça s'appelle ? Qui est son artiste ? (montrer l'image elle-même après les réponses) L'artiste russe Viktor Vasnetsov a représenté des héros russes alors qu'il était encore un jeune artiste inconnu et a terminé son œuvre, étant déjà devenu un maître célèbre. Il y a travaillé pendant 18 ans. Et la voici devant vous. Question : Quels sont les noms des héros représentés sur l’image ? Montrez chacun d’eux sur l’image. Présentateur : Il se trouve que les gens aimaient et respectaient encore avant tout le héros Ilya Muromets. Il était même classé parmi les saints russes. Le poète Alexei Tolstoï a écrit un merveilleux poème sur ce merveilleux héros, qu'il a appelé « Ilya Muromets » : Sous armure, avec un ensemble simple, Il appartenait au héros d'accomplir de nombreux exploits. Question : Lequel d’entre eux pouvez-vous nommer ? Délivré les gens du Rossignol le voleur, Présentateur : Jetez un œil à ce tableau de l'artiste russe Mikhaïl Vroubel. Pensez-vous que ce héros ressemble à Ilya Muromets ? (montrez l'image « Bogatyr »). Présentateur : Chaque héros devait avoir une armure et des armes. Question : Rappelons-nous avec quelles armes nos ancêtres combattaient dans les temps anciens. Concours « Ne vous y trompez pas ! » 1. Les anciens Slaves destinés au combat au corps à corps : 2. Ils ont utilisé les armes de jet suivantes : (montrer un livre sur A. Nevsky) Présentateur : Les gens ont beaucoup de proverbes et de dictons sur les affaires militaires, sur la lâcheté et le courage, sur la défense de leur terre natale. Rappelons-en quelques-uns. Je vais commencer et vous terminerez le proverbe et expliquerez dans vos propres mots comment vous comprenez le sens de ces proverbes. Difficile à apprendre, facile à combattre. Concours « Bogatyr – Dent de Fer » Présentateur : Nous avons parlé de vieilles choses, Annexe : médailles pour les gagnants Littérature utilisée : 1. Dashchinskaya N. Au feu sacré. - Célébration à l'école. Tout le monde devrait être un patriote. – 2011. – p. 3 – 10. Scénarios sur le sujet
Nomination" Tirelire méthodique enseignante en maternelle" Scénario pour des vacances à la maternelle dédiées à la Journée de l'unité nationale. Cible: Favoriser l’amour de sa patrie, cultiver l’intérêt pour l’histoire de son pays, le sentiment d’appartenance à la culture de son peuple. Tâches : 1. Présenter aux enfants des épisodes individuels de l’histoire du pays à travers l’expression littéraire, les œuvres d’art et le matériel d’information. 2. Montrez l'image du défenseur de la Patrie à travers des images de personnes réelles personnages historiques, héros épiques et féeriques. 3. Développement du discours dialogique et monologue des enfants, enrichissement vocabulaire enfants. 4. Développement des capacités de communication des enfants, de la capacité à sortir de situations problématiques et à entretenir des relations amicales entre les enfants. 5. Promouvoir la participation active des parents activités conjointes avec un enfant en milieu familial et en maternelle. Intégration : cognition, communication, socialisation, créativité artistique, culture physique. Travaux préliminaires : 1. Développement social et communicationnel :
2. Développement de la parole :
3. Développement cognitif :
4. Développement physique :
Équipement : Présentation de l'intrigue du scénario. Ordinateur, écran, projecteur, pour compétition : gonflable des ballons, fléchettes de lance ; images représentant les attributs des héros 2 sets, image découpée d'un héros 2 pièces, équipement audio, chevaux sur bâtons. Le déroulement des vacances1 Les enfants, sur la musique « Seulement un bouleau, seulement un sorbier », entrent dans la salle comme un serpent (en arrière-plan il y a un village, une forêt, une rivière et un panneau de pierre magique sur le côté.) Présentateur : Dans les temps anciens, notre terre natale était défendue des attaques ennemies par des guerriers russes - de glorieux héros. L’homme héroïque a réalisé de nombreux faits d’armes ! C'est pourquoi, aujourd'hui, après de nombreuses années et siècles, à la veille de la fête de l'unité nationale, nous avons décidé de nous souvenir des actes militaires, de lire des articles sur les actes héroïques et le courage. Les gars, vous voulez savoir en l'honneur de quel événement est célébrée la fête de l'unité nationale ? Les gars, quels autres héros connaissez-vous ? ? (réponses des enfants : Ilya Muromets, Aliocha Popovich, Dobrynya Nikitich). Voulez-vous aller à Rus antique et rencontrer les héros ? Animateur : Mais comment pouvons-nous accéder à l'ancienne Rus ? Les enfants proposent des options de réponse : en avion, hélicoptère, train... Présentateur : Non, sur types modernes Nous ne pouvons pas nous y rendre en transport. Enfants : sur une machine à voyager dans le temps. Animateur : Cela reste à faire. Et seule la magie, ou plutôt un instrument de musique ancien, peut nous transporter dans la Russie antique. Quel âge instruments de musique Tu sais? Enfants : cuillères, tambour, tambourin, harpe. Présentateur : Gusli ! C'est ce qui va nous aider (sort une harpe et commence son histoire au son de la musique de harpe) 2 diapositive4 Je vais te raconter un conte de fées maintenant, Je vais vous raconter une histoire ! Comme cela s'est produit dans le passé ancien Je vais vous montrer maintenant ! Je vais te montrer les inséparables Trois amis forts et courageux, Ouvre tes oreilles Et écoutez vite ! (Ilya Muromets apparaît à cheval sur l'enregistrement audio de la chanson « Our Heroic Strength ».)3 Ilya Muromets : Je suis Ilya Muromets de la ville de Mourom. j'attends mes amis Dobrynya Nikitich monte à cheval au son de la musique de « Notre force héroïque ».3 Dobrynya Nikitich : Je m'appelle Dobrynya Nikitich, de la ville de Vladimir. Bonjour Ilya Muromets. Ilya Muromets : Bonjour Dobrynyushka. Avez-vous vu notre amie, la fidèle Aliocha Popovitch ? Dobrynya Nikitich : Non, je ne l'ai pas fait, Ilya Muromets. Ilya Muromets : Où a-t-il pu disparaître ? Aliocha Popovitch sort sans cheval sur la musique de la tristesse4 Aliocha Popovitch : Bonjour, mes fidèles amis, héros russes ! Ilya Muromets : Bonjour Aliocha Popovitch ! Où est ton cheval héroïque ? Aliocha Popovitch : Je n'ai plus de cheval héroïque, le féroce Dashing One-Eyed l'a pris ! Dobrynya Nikitich : Où est ton épée de damas ? Aliocha Popovitch avec amertume : il est parti aussi, le Serpent Gorynych l'a emmené. Dobrynya Nikitich : Où est votre épouse Vasilisa la Belle ? Aliocha Popovitch avec tristesse : Et la mariée, Vasilisa la Belle, a été kidnappée par Nightingale, le voleur. Dobrynya Nikitich : Quel genre de héros es-tu maintenant, Aliocha Popovitch ? Sans un cheval courageux, une épée de damas ? Aliocha Popovitch est triste : je ne suis plus un héros maintenant. Ilya Muromets : Que devons-nous faire ? Nous devons aider Aliocha à tout récupérer. Mais pouvons-nous faire face à vous, Dobrynyushka, au Dashing One-Eyed, au Serpent Gorynych et au Rossignol le voleur ? Ils sont chacun forts à leur manière. Présentateur : Ne soyez pas tristes, héros russes ! Les gars et moi allons vous aider à vaincre ces maudits mauvais esprits. Après tout, nos enfants sont forts, intelligents et courageux. Ilya Muromets : Merci beaucoup, mais j'aimerais savoir ce que vous savez sur les héros ? Jeu "Oui - non" Cible: développer l'attention, la vitesse de réaction et la capacité de répondre uniquement par « oui » et « non ». Notre patrie est forte (ouais) Ilya Muromets : Je vois, je vois que tu es intelligent. Aliocha Popovitch : Êtes-vous attentif ? Animateur : Bien sûr, nous sommes attentifs ! On va le prouver les gars ? Jeu "Rassemblez le héros pour une campagne" Cible: exercer la capacité de mettre en évidence les détails caractéristiques des vêtements, de l’armure et des armes du héros. Cultivez un intérêt pour les vêtements de nos ancêtres. Les enfants reçoivent une image d'armure, de vêtements et d'armes ; ils doivent choisir uniquement l'équipement nécessaire du héros. Les gars sont divisés en deux équipes et chaque joueur court à son tour vers la table et prend une photo avec l'objet dont le héros a besoin. S'il n'y a pas un tel objet, il n'est pas nécessaire de prendre quoi que ce soit, mais simplement de revenir rapidement. à votre équipe. Ilya Muromets : Je vois, je vois que vous êtes apte à être assistant. Nous vous emmènerons avec nous. Diapositive 5 Présentateur : Et les héros sont allés à la rencontre de Likh One-Eyed, le serpent Gorynych et Nightingale le voleur. Ils roulèrent encore et encore et atteignirent la pierre précieuse. Et sur cette pierre il est écrit : « Si tu vas tout droit, tu perdras ton cheval ! Si vous allez à droite, vous perdrez votre épée ! Si vous allez à gauche, vous perdrez des amis ! Les héros ont commencé à réfléchir à la voie à choisir. Dobrynya Nikitich : Eh bien, allons tout droit. Il vaut mieux perdre un cheval qu'une épée et des amis. Diapositive 6 Présentateur : Et ils sont allés tout droit. Ils ont roulé et roulé, et la forêt autour d'eux est devenue noire, les héros ont entendu le bruit et le vacarme et ont sauté à leur rencontre... Dashing One-Eyed ! (sons de la forêt 5) Diapositive 7 Fringant : Ah-ah ! Qui est venu vers moi ! Abandonnez vos chevaux ! Aliocha Popovitch : C'est Dashing One-Eyed qui m'a enlevé mon cheval ! Dobrynya Nikitich : Comment a-t-il fait ? Dashing One-Eyed : Et j'ai proposé de jouer à un jeu intéressant avec lui, si tu veux, je jouerai avec toi, si tu ne termines pas la tâche, je prendrai tes chevaux, et si tu le fais, je' Je rendrai le cheval d'Aliocha. Êtes-vous d'accord? Animateur : Les gars, nous devons aider les héros à faire face à la tâche. Les gars sont divisés en équipes et choisissent chacun trois joueurs pour accomplir la tâche : « construire un héros à partir de six parties. Diapositive 8 à 9 Dashing One-Eyed : Eh bien, vous gagnez. Et un accord est un accord, prenez le cheval d’Aliocha. Diapositive 10 Présentateur, les héros montèrent à cheval et continuèrent leur route. Et encore une fois, nous nous sommes retrouvés devant la pierre précieuse. Ilya Muromets : Nous avons emprunté le même chemin et avons rendu le cheval. Maintenant, allons vers la droite – prenez simplement soin de vos épées. Diapositive 11 Présentateur : Et les héros se sont mis sur le bon chemin. Ils conduisent et entendent le sifflement d'un serpent, le chant des ailes, et le Serpent Gorynych descend vers eux, si énorme qu'une seule tête est visible, et le corps est caché quelque part sous les nuages. .(bruits de la forêt5) Diapositive 12 Zmey Gorynych : Bonjour, glorieux héros, sortez vos épées de damas et donnez-les-moi dès que possible ! Dobrynya Nikitich : Le héros russe ne abandonnera pas son épée à l'ennemi ! Animateur : Les gars, le moment est venu d'aider les héros à faire face au méchant. Les gars choisissent trois participants de chaque équipe pour accomplir la tâche « Combattre le dragon » Diapositive 13-14 Présentateur : Bravo les gars, ils ont aidé les héros à vaincre le Serpent Gorynych et à rendre l'épée d'Aliocha (diaporama) Diapositive 15-16 Dobrynya Nikitich : Il nous reste un chemin - vers la gauche. Présentateur : et les héros partent sur le chemin de gauche, ils chevauchent et entendent des sifflets et des hululements bien faits. (sifflet 6) Diapositive 17 Ils voient : Rossignol, le voleur, sort, entraînant Vasilisa la Belle derrière lui. Rossignol le voleur : Ah-ah-ah, Aliochenka ! Pourquoi es-tu venu, ou y a-t-il une autre épouse ? Aliocha Popovitch : Je suis venu ici avec des amis pour rendre Vasilisa la Belle. Rossignol le voleur : Eh bien, pour cela, montre-moi ta force héroïque. Animateur : Les gars, montrons au rossignol voleur notre force ? Les équipes choisissent des garçons pour faire des pompes avec les mains (qui peuvent faire le plus de pompes). Tâche suivante : "Faites glisser le héros" Les enfants dans le rôle de héros se font face au niveau de la ligne, se tiennent la main, l'autre main doit être derrière leur dos, essaient de se tirer par-dessus la ligne. Le héros qui a franchi le premier la ligne a perdu. Rossignol le voleur : Je vois que tes amis Aliocha sont forts, je te donnerai Vasilisa si tu accomplis encore une tâche, mais pas simple, mais musicale. Présentateur : Montrons, les gars, nos prouesses courageuses. Jeu de danse en rond (Cette danse est facile 7) Aliocha Popovitch : Nous avons terminé votre deuxième tâche, confiez-la à Vasilisa la Belle. Rossignol le voleur : D'accord Aliocha, j'ai pris le tien. Prends ta fiancée. Diapositive 18 Aliocha s'est approchée de Vasilisa et l'a libérée de ses chaînes. Diapositive 19 Présentateur : C'est ce que font l'audace, le courage, la loyauté et l'honneur russes ! Grâce à cela, Mère Rus' tient le coup ! Oh, et des héros forts et puissants dans la sainte Russie ! Ne laissez pas vos ennemis envahir nos terres ! Ne laissez pas leurs chevaux piétiner la terre russe ! Ils n’éclipseront pas notre soleil rouge ! La Russie dure depuis un siècle - elle ne vacille pas ! Et il restera debout pendant des siècles sans bouger ! Les gars, il est temps pour les héros de vaquer à leurs affaires militaires, mais il est temps pour nous de retourner à la maternelle, et notre harpe nous y aidera (la musique sonne) Diapositive 20 Gusli, joue du gusli, Ramenez les gars ! Nous voici à la maison, vous avez apprécié le voyage ? De quoi vous souvenez-vous le plus ? Établissement d'enseignement municipal "Secondaire lycée N°2 avec étude approfondie mathématiques" "Bogatyrs de la terre russe" Type – activité parascolaire en 5e année, dédiée à la Journée du Défenseur de la Patrie « Formes variables dans le système d'éducation patriotique des enfants » Kustova Larisa Iosifovna, professeur de langue et littérature russes, professeur de classe de 5e année «B», Adresse du domicile : rue Kargopol. Kapoustine 16 Adresse professionnelle : rue Kargopol. 3 Internationale, 31 Téléphone professionnel - 2-14-42 1. Note explicative Scénario activité parascolaire« Héros de la terre russe » a été développé pour les élèves de 5e année et est dédié à la Journée du Défenseur de la Patrie. Le scénario repose sur deux formes de travail : regarder une vidéo et jouer à un jeu. Pour les étudiants de cette tranche d'âge, de telles formes, à notre avis, sont optimales, car regarder une vidéo (qui comprend le film d'animation « Ilya Muromets ») fournit la composante informationnelle de l'événement, et le jeu permet aux étudiants de montrer leurs connaissances sur le sujet proposé, montrer leur créativité et leurs capacités d’organisation. Le thème de l'événement correspond également à l'époque à laquelle il a eu lieu : l'honneur, la bravoure et le courage des héros russes et la défense de la patrie de nos jours. Cible: aider les élèves à comprendre et à imaginer « les affaires d'antan », les impliquer dans le processus de recherche indépendante de connaissances, favoriser le développement de l'imagination, de l'attention et de la mémoire. Tâches : Contribuer à la formation des idées sur la défense de la Patrie, l'héroïsme, le patriotisme ; Promouvoir chez les étudiants l'amour de la Patrie, le sentiment de camaraderie, de gentillesse et de justice ; Favoriser l’indépendance et l’initiative. les étudiants se familiarisent avec les épopées russes et les contes de héros du livre « Épopées » (M. : Det.lit., 1969), examinent des reproductions de peintures et des illustrations de livres. Le professeur prépare un film sur les héros russes. Les filles préparent des cartes personnalisées pour les garçons. Les parents préparent des certificats et des prix (tartes). Conception et équipement : équipement multimédia, un film sur les héros russes. L'événement a eu lieu en 5e année « B » le 22 février 2013. Sur la base des commentaires des étudiants, nous pouvons conclure que l'objectif a été atteint et que les tâches qui leur étaient assignées ont été accomplies. Le film préparé a suscité un grand intérêt professeur de classe. Un jeu sous la forme de « Quoi ? Où? Quand?" a également été rappelé par les étudiants. L'échange de vues sur l'événement s'est déroulé dans un cadre informel, autour d'une tasse de thé. 2. Partie principale. Scénario de l'événement périscolaire « Héros de la terre russe », dédié au 23 février, Journée du Défenseur de la Patrie 5 classe "B" Personnages: dirigeants (1) et (2) - enseignant et élève. Les parents d'élèves (de préférence les papas) sont invités en tant qu'invités. Présentateur (1) : Oh, mon Dieu, bons gars et belles jeunes filles ! Nous ne nous sommes pas réunis pour une fête honorable, mais pour une conversation bonne et cohérente, afin que nous puissions avoir la paix, l'harmonie et l'harmonie. Et notre conversation se déroulerait dans un discours doux... Et nous parlerions d'exploits épiques, des héros glorieux de notre terre russe... Présentateur (2) : Oh, vous êtes de belles filles et de gentils gars ! Écoutez et regardez ! Ne dis pas que tu n'en as pas entendu parler Et nous ne l'avons pas vu ! Racontons l'histoire aujourd'hui À propos du bon vieux temps... A propos des affaires passées... Des exploits audacieux... Pour que les belles jeunes filles écoutent, Les bons gars sont attentionnés. Présentateur (1) : Rus' forte et puissante. Le 23 février, nous célébrons une grande fête - la Journée du Défenseur de la Patrie. La Russie a toujours été fière de ses héros guerriers. D’où viennent les guerres russes ? grande puissance? Ils disent qu'ils l'ont hérité de leurs ancêtres, sur lesquels des chansons et des légendes ont été écrites - des héros épiques. Le peuple russe aime les héros, les glorifie et les honore, compose des chansons sur leurs exploits - sur la façon dont ils chérissent et protègent leur Russie natale. Présentateur (2) : Et maintenant, nous vous invitons à regarder un film spécialement créé pour l’événement d’aujourd’hui. 20 minutes – film (dont le film d’animation « Ilya Muromets ») – Annexe n°1 Présentateur (1) : Nous espérons que vous avez aimé le film et que vous pourrez répondre à nos questions (la classe est divisée en 7 équipes de 3 personnes, un jeu du type "Quoi ? Où ? Quand ?", l'équipe perdante quitte la table de jeu) . 3 questions sont posées en un seul tour. Présentateur (2) : 1er tour : Qui est considéré comme le père des héros russes ? (Sviatogor) Lequel des héros Vasily Mikhailovich Vasnetsov a-t-il représenté dans son tableau « Bogatyrs » ? (Ilya Muromets, Dobrynya Nikitich, Aliocha Popovitch) Quel malheur est arrivé à Ilya Muromets dans son enfance ? (Mes jambes étaient paralysées, je ne pouvais pas marcher) Tour 2 : Quelle est l'origine de Ilya Muromets ? (Du village de Karachaeva, près de Mourom) Comment Élie a-t-il été guéri de sa maladie ? (Les vieux vagabonds et infirmes qui marchaient ont demandé à boire - et il a sauté du poêle) Avec qui Ilya Muromets s'est-il battu ? (Avec Rossignol le Voleur, avec la sale Idole, avec Kalin le Tsar, voleurs tatars) Tour 3 : Quel était le nom du cheval d'Ilya Muromets ? (Bourouchka) Que savez-vous de Dobrynya Nikitich ? (Famille noble, boyard, calme et ferme, noble) D'où vient Dobrynya? (De Riazan) Tour 4 : Quel était le nom de la fille qui a été libérée par Dobrynya après avoir vaincu le Serpent ? (Amusant) Quel était le nom du cheval de Dobrynya ? (Beleyushka) D'où est Aliocha Popovitch ? (Depuis Rostov) Tour 5 : En quoi Aliocha Popovitch est-elle différente de ses collègues héros ? (Le plus jeune d'entre eux, joyeux, audacieux, téméraire, ne bat pas l'ennemi par la force, mais par la ruse et l'ingéniosité) Quel était le nom de la coiffe du héros ? (casque) Quel était le nom de la lourde coque tissée à partir d'anneaux métalliques ? (cotte de mailles) Tour 6 : Une arme blanche tranchante composée d’une lame et d’un manche ? (épée) Une arme perçante sur un long manche. (Lance, brochet) Arme défensive, pendant la bataille, le guerrier en couvrait son corps. (Bouclier) Tour 7 : Une arme pour frapper l'ennemi, composée d'un manche et d'un lourd percuteur rond. (Masse) Le voleur qui était assis sur douze chênes. (Rossignol le voleur) L'artiste qui a créé le tableau « Bogatyrs » (V.M. Vasnetsov) Présentateur (1) : Et maintenant, nous allons résumer notre jeu. (L'équipe gagnante reçoit un certificat et une tarte - les parents des élèves participent à la cérémonie de remise des prix). Présentateur (2) : Aujourd'hui, nous nous sommes souvenus des héros épiques dont, selon la légende, est issue la force des guerriers russes. Ces héros se sont battus pour défendre leur terre natale. Présentateur (1) : Et bien sûr, aujourd'hui, nous souhaitons vous féliciter. Bonnes vacances à venir - Fête du Défenseur de la Patrie - à nos papas et à nos garçons. Eux aussi devront se lever pour défendre notre Patrie. Nous vous souhaitons d'être honnête, courageux, intelligent et gentil. (les filles présentent des cartes et des cadeaux). Références : 1. Avant-poste Bogatyrskaya. Compilé par P. Anikina. – M. : Dét.lit., 1975 2.Épopées : chansons et contes épiques russes. Peresk. A.N. Nechaeva.-M. : Libellule, 2001. 3. Vetrova G.E. Grandes toiles - M. : Ville Blanche, 2005. - (Histoire de la Russie). 4. Kazieva M.V. Conte de fées dans la peinture russe. – M. : Ville Blanche, 2002. – (Encyclopédie de la peinture pour enfants). 5.Héros russes : épopées et contes héroïques. Peresk.I.V.Karnaukhova. Léningrad : Dét.lit., 1988 6. Khatkina M.A. Mythes des anciens Slaves. –Donetsk : PKF BAO, 2006 7.J'explore le monde : Mythologie. Comp. O.Mogila.-M. : Olympe : AST, 2001 8. Yakovleva N.A. Peinture historique russe : encyclopédie pour enfants - M. : White City, 2001. Bibliothèque de jeux Sur le sujet "Bogatyrs de la terre russe" Courses de relais "Tireur pointu" Il faut frapper le panier avec des ballons à une distance de 1,5 m : chaque capitaine dispose de 3 ballons, il les lance à tour de rôle. Qui est le plus précis ? "Faire tomber le héros de son cheval." « Chaque héros avait un cheval. Vous devez faire tomber votre camarade de son cheval de guerre avec un oreiller pendant qu'il galopait. Celui qui a échoué en premier a gagné. "Qui ramassera le plus de pierres" Le premier héros prend la 1ère pierre et la met dans le panier, recule, passe le relais au suivant, etc., l'équipe qui a ramassé le plus de pierres gagne. "Jetez la massue dans l'antre du Rossignol le Voleur" Les enfants prennent un « club », courent entre les quilles, le lancent dans le ring et retournent dans leur équipe. L'équipe avec le plus de succès gagne. "Faites glisser le héros" Les enfants dans le rôle de héros se font face au niveau de la ligne, se tiennent la main, l'autre main doit être derrière leur dos, essaient de se tirer par-dessus la ligne. Le héros qui a franchi le premier la ligne a perdu. Jeux de plein air « Quelle équipe se rassemblera le plus rapidement ? Les joueurs sont répartis en plusieurs groupes avec le même nombre d'enfants. Chaque groupe choisit un leader et se place derrière lui en colonne. Au signal de l'enseignant, tous les joueurs commencent à marcher dans la cour de récréation dans des directions différentes, en changeant de mouvements en fonction du rythme et du rythme fixés par l'enseignant. Au signal « alignement d'équipe », les conducteurs s'arrêtent à l'endroit où le signal les a captés, et se rassemblent rapidement derrière le conducteur en colonnes, s'alignent et se mettent au garde-à-vous. L'enseignant note quelle équipe s'est réunie en premier. "Aidez-moi!" Les enfants forment un cercle avec leur visage au centre. Deux enfants, choisis à l'avance, quittent le cercle et courent : un enfant s'enfuit, l'autre le rattrape. Un enfant qui s’enfuit peut se sauver en se plaçant derrière l’un des enfants formant un cercle et en disant : « Aidez-moi ! » L'enfant à qui on s'adresse doit s'enfuir du cercle et également se tenir derrière l'autre. Si l'enfant n'a pas le temps de se lever, il sera rattrapé. En répétant le jeu, choisissez la prochaine paire d’enfants. "Ne te laisse pas prendre." Un cercle est dessiné sur le sol (ou disposé à partir d'une corde). Tous les joueurs se tiennent derrière le cercle à une distance d'un demi-pas. Le pilote est sélectionné. Il se tient en cercle n'importe où. Les enfants entrent et sortent du cercle. Le conducteur court en cercle, essayant de toucher les joueurs pendant qu'ils sont dans le cercle. L'enfant que le conducteur a touché s'écarte. Après 30 à 40 secondes, le jeu s'arrête. Un autre conducteur est choisi et le jeu se répète avec tous les enfants. Jeux didactiques "Devinez de qui je parle" Cible: Consolider les idées sur certains aspects de la vie des anciens Slaves sur la base d'épopées. Cultiver l'intérêt pour les petits genres folkloriques, le respect de l'histoire et de la culture du peuple russe. (Sur la carte il y a des portraits de héros sous les chiffres. Les enfants ont des numéros sur les tables. Devinez qui nous parlons de et augmentez ce nombre) Questions : 1. Dont le pouvoir est évoqué dans l'épopée : « Il trace des sillons, comme des fossés profonds, arrache les chênes du sol, jette des pierres et des rochers sur le côté » (2) (Mikula Selyaninovich) 2. Le célèbre guslar de Veliky Novgorod. Il jouait de la harpe et chantait d'une voix si merveilleuse qu'un jour le roi de la mer l'écouta et l'invita à lui rendre visite. (4) (Sadko) 3. Quel héros Mikula Selyaninovich a-t-il impressionné par sa force ? (5) (Sviatogor) 4. Le jeune héros de 15 ans, avec sa suite, qui a détruit l’énorme force de Saltanov dans la Horde d’Or ? (1) (Volga Vseslavevitch) 5. À quel homme riche Sviatogor a-t-il donné son épée - le trésor ? (7) (Ilya Muromets). "Nommez et expliquez." Cible: aider les enfants à reconnaître et à nommer ce qui est représenté et à définir cet objet. Cultivez la curiosité. Les enfants choisissent n'importe quelle carte et expliquent ce qui y est représenté : casque - coiffe protectrice d'un guerrier cotte de mailles - vêtements de protection d'un guerrier russe, tissés à partir d'anneaux métalliques épée - une ancienne arme militaire d'un guerrier hache masse escouade - le détachement militaire du prince le cheval est l’ami combattant du héros. Le bouclier est une arme de protection recouvrant le corps d'un héros. lance - une arme perçante d'un héros - une tige avec une pointe en métal. "Choisissez vos mots" Cible: Exercez les enfants à sélectionner des synonymes et des comparaisons. Cultivez l’intérêt pour les nouveaux mots et expressions. 1. Bogatyr (homme fort, guerrier, combattant, défenseur) 2. Courageux (courageux, courageux, courageux, intrépide, audacieux, vaillant, héroïque, décisif, pas timide) 3. Casse-cou (homme courageux, aigle, héros, chevalier sans crainte ni reproche) 4. Fort (puissant, héroïque) 5. Écrivez (inventer, composer, dessiner) 1. Courageux comme un guerrier 2. Courageux comme un soldat, protecteur 3. Puissant comme un héros, chêne 4. Fort comme un homme fort 5. Noir comme un cheval corbeau Jeu "Oui - non" Cible: développer l'attention, la vitesse de réaction et la capacité de répondre uniquement par « oui » et « non ». Notre patrie est forte (ouais) "Rassemblez le héros pour une campagne" Cible: exercer la capacité de mettre en évidence les détails caractéristiques des vêtements, de l’armure et des armes du héros. Cultivez un intérêt pour les vêtements de nos ancêtres. Les enfants reçoivent une image d'un héros, une armure, des vêtements et des armes ; ils doivent choisir uniquement l'équipement nécessaire du héros et justifier leur choix. |
Depuis la cabane, vous pouvez entendre les voix des filles... - Les filles, sortons nous promener ! Les filles courent sur la pelouse et chantent la chanson « Mother Had 12 Daughters ».Populaire:
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