کسی که فکر می کند شما می توانید بدون دیگران انجام دهید بسیار اشتباه است. یکی دیگر که فکر می کند دیگران از دست رفته است که دیگران نمی توانند بدون او انجام دهند. F. Larochefuky

برنامه پیشنهادی به منظور توسعه است فرهنگ ارتباطی نوجوانان موضوعات کلاس ها منعکس کننده مشکلات شخصی کودکان این سن، به طوری که آنها می توانند برای همه دانش آموزان به عنوان پیشگیری از فرآیندهای نامطلوب استفاده شوند. در کلاس نوجوانان، دانش چگونگی برقراری ارتباط، ورزش در استفاده از روش های رفتاری قابل قبول، از طریق مهارت ها تسلط دارد. ارتباط موثر.

این دوره به ایجاد روابط بین فردی کافی کمک می کند، جامعه را افزایش دهد، احترام به دیگران و عزت نفس را تقویت کند، رفتار شما را تنظیم کند.

در فرآیند انجام کلاس ها، ارائه دهنده روابط شرکت کنندگان را نظارت می کند، تلاش می کند تا از شرایطی که منجر به ظهور درگیری ها شود، روابط دوستانه را در میان کودکان ایجاد کند.

هدف از این برنامه: شکل گیری مهارت های ارتباط کافی با همسالان و بزرگسالان در جامعه اطراف.

وظایف: مهارت های ارتباطی متناقض را در بر می گیرد سطوح مختلف؛ انگیزه دانش آموزان برای تجدید نظر به جهان داخلی، تجزیه و تحلیل اقدامات خود را؛ یک موقعیت اخلاقی مثبت در رابطه با جهان در سراسر جهان، دیگران، خود را توسعه دهید.

روش ها و اشکال کار: گفتگو؛ نقش بازی؛ تمرینات ارتباطات بین فردی؛ تنفس I. تمرینات موتور؛ روش های بیان خود (در شکل، در ایجاد یک تصویر).

درس شماره 1. "اجازه بدهید خودم را معرفی کنم"

(1 ساعت 20 دقیقه)

هدف: آشنایی با دوره؛ تصویب قوانین رفتار در گروه، توسعه مهارت های آشنایی راست؛ ایجاد پیش نیازها برای ظهور و توسعه روابط بین فردی.

مواد: Watman، پرسشنامه "من از نظر تعداد شرکت کنندگان، ضبط کننده نوار، ضبط های صوتی.

1. شروع کلاس ها

ارائه دهنده به طور خلاصه در مورد خود در مورد دوره البته می گوید.

بلوک اطلاعات

منتهی شدن. از امروز، ما با درس هایی که کاملا شبیه به عادی نیستند، برخورد خواهیم کرد. کلاس های ما درس های ارتباطی هستند. هدف آنها این است: در فضای اعتماد متقابل و باز بودن روانشناختی، برای شناختن مهارت ها و مهارت ها برای ایجاد روابط دوستانه با دیگران.

کسی به خودی خود اعتماد ندارد و قدرت خود، ترسناک و خجالتی آنهاست. و دیگری، برعکس، غیر ضروری فعال و پر انرژی است. بعضی از کودکان به دلیل این واقعیت که هیچ دوستی ندارند، تجربه می کنند: آنها ناامید کننده هستند، نمی دانند که چگونه آشنا شوند، دوستان باشند. دختران و پسران وجود دارد که به سرعت آشنا، دوستانه، اما نزدیک و دوست خوب هستند که می توانند با اسرار سپرده شوند، نه. کسی شخصیت دشواری است: او اغلب پدر و مادر خود را، در خانه، در مدرسه، در خیابان، درگیری می کند. چنین فردی از اعمال شایع رنج می برد، اما نمی تواند با آن مقابله کند.

امیدوارم جلسات ما برای شما مفید باشد. چرا؟ از آنجا که هر فرد به دنبال هوشمندانه، عادلانه، قوی است. طبیعی تمایل به داشتن بسیاری از دوستان، احترام و دوست داشتنی است؛ درک، قدردانی از خود و دیگران. ما شروع به یاد می گیریم که در توانایی های ما، قاطع، شاد و مهربان باشیم. من خوشحال خواهم شد اگر شما راه های بهبود شخصیت و مقررات خود را در میان دوستان خود را ببینید، اگر شما درک کنید که چگونه شخصیت مهم را برای زندگی مستقل آموزش دهید.

پایه ای از همه چیز که در گروه اتفاق می افتد - اعتماد به نفس و صداقت. بنابراین، ما در یک دایره کار خواهیم کرد. دایره ای که در آن ما نشسته است، فضای گروه ما است. این فرصتی برای ارتباطات باز است. شکل یک دایره احساس یکپارچگی، کامل بودن، اجازه می دهد تا شما را به احساس یک جامعه خاص، تسهیل درک متقابل و تعامل. در این فضای هیچ چیز و هیچ کس، به جز ما و آنچه که ما در خودمان به ارمغان می آوریم وجود دارد. این مهمترین چیز است. ارتباط ما به درک خود و دیگران کمک خواهد کرد. ما خود را از طریق احساساتی که با یکدیگر تماس می گیرند، از طریق آن روابط که در اینجا هستند، به رسمیت می شناسیم.

چگونه مردم معمولا از یکدیگر استقبال می کنند؟ آنها در همان زمان چه حرکتی انجام می دهند؟ طیف بسیار گسترده است: از گره ها به بوسه ها. اجازه دهید ما در نسخه دستمزد ساکن باشیم. چرا مردم دست یکدیگر را جذب می کنند؟ فقط چنین سنت، به این معنی که همه چیز می تواند متفاوت باشد. به عنوان مثال، برخی از قبایل آفریقایی با بینی ساخته شده اند. حالا ما سعی خواهیم کرد که با روش های جدید و غیر معمول یکدیگر را خوش آمد کنیم.

2. تمرین

ورزش "تبریک"

ارائه دهنده شامل هر موسیقی رقص است، و کودکان شروع به راه رفتن در اطراف اتاق (شما می توانید پرش، رقص). پس از کلمات پیشرو "بار، دو، سه، پیدا کردن یک دوست!" هر کودک باید یک زن و شوهر خود را پیدا کند و بعد ایستاده باشد. فرمانده پیشرو: "سلام گوش، مایزین ها، پاشنه ها، زانوها ..." بنابراین در روند بازی، کودکان در مورد وجود یاد خواهند گرفت اشکال مختلف با درود.

هر بار در طول مکث موسیقی، کودک باید در کنار بازیکن جدید قرار گیرد.

این بازی را می توان به پایان رساند، زمانی که همه همه کسانی را که حاضر بودند، به پایان رسید.

تحلیل و بررسی. خوشبختی جالب بود؟

3. کار بر روی موضوع کلاس ها

منتهی شدن. به منظور هر کس به راحتی در گروه کار می کند، شما باید قوانین را بپذیرید.

قوانین کار در گروه

نیاز به نیاز نیست

به آنچه شما درخواست تجدید نظر می کنید نگاه کنید. نظر خود را بیان کنید، شروع به صحبت کردن کلمه "من": من فکر می کنم احساس می کنم، من فکر می کنم. وقتی دیگران می گویند با دقت گوش کنید احترام به نظر دیگران. صحبت کن صادقانه شوخی و لبخند صحبت کردن یکی شروع و پایان دادن به اشغال در زمان. تهدید، مبارزه، تماس، روشن و زرق و برق دار. سخنرانی خود را با کلمات "شما، او، او، او، ما، ما" را شروع کنید. به شایعات (در مورد احساسات فرد دیگری یا اعمال او خارج از گروه صحبت کنید). سر و صدا هنگامی که کسی می گوید. روشن است ارزیابی دیگری را قرار دهید، تعاریف و انتقاد کنید. وقفه دیر کردن

قوانین فرموله شده بر روی ورق Watman کشیده شده و بر روی دیوار آویزان شده اند.

بازی باران

شرکت کنندگان در یک دایره نشسته اند و با چشم های باز، جنبشهایی را که منجر به نشان می دهند تکرار می کنند:

- غرق شدن، مالش کردن کف دست یکدیگر؛

- با انگشتان خود کلیک کنید

- بی سر و صدا دست خود را؛

- آنها خود را با کف دست خود بر روی ران قرار دادند، خود را با پاهای خود بریزید.

پس از دنباله ای از جنبش ها، ارائه می شود، ارائه دهنده هشدار می دهد که هر کس چشم های خود را بست و شروع به تکرار صدا که آن را منتشر خواهد کرد. اولین سر و صدا سرب، مالش پالم. بلافاصله به رئیس یکی از کودکان مربوط می شود. این کودک شروع به غرق شدن پالم ها می کند، و منجر به حرکت در یک دایره می شود، تمام کودکان را به نوبه خود لمس می کند، تا زمانی که همه با دست نخورده خود را از بین ببرند و سر و صدای باران باران را بشنوند، که به تدریج قدرت را به دست می آورد. (برای معلم آن فرصت مناسب سکته مغزی هر کودک بر روی سر خود را. این بازی ادامه دارد: در حال حاضر رهبر با انگشتان خود کلیک می کند، دست زدن به چرخش همه کودکان، عبور صدا در یک دایره. باران خیره کننده به قوی تبدیل می شود. این ارائه دهنده شامل جنبش زیر است: دست پنبه. همه صدای ریزش باران را می شنوند باران به دوش واقعی رشد می کند، زمانی که کودکان پیروی از پیشرو را دنبال می کنند، خود را با کف دست خود بر روی ران قرار می دهند، پاهای خود را پمپ می کنند. سپس دوش کاهش می یابد به صورت برعکس: تکان دادن بیش از باسن، پنبه پنبه، کلیک با انگشتان دست، مالش دست نخورده.

ورزش "مصاحبه"

منتهی شدن. من می خواهم پیشنهاد کنم که بازی را بازی کنید که به شرح زیر حرکت می کند: شما 10 دقیقه برای کسب اطلاعات بیشتر در مورد من می دانید، یعنی مصاحبه. هر یک از شما می توانید از من سوالی بپرسید. به عنوان مثال: "آیا شما ازدواج کرده اید؟"

فهرست سوالات

- آیا بچه دارید؟

- چگونه با فرزندان خود می روید؟

- آیا تا به حال دو نفر را دریافت کرده اید؟

- آیا تا به حال در امتحان شکست خورده اید؟

- چه افتخار میکنی؟

- آیا از چیزی ترسیدید؟ و غیره.

این بازی به بهبود تماس با کودکان کمک می کند، فضای باز بودن و صداقت را در گروه ایجاد می کند. این بازی به ویژه هنگامی که کودکان ناامن یا بی قرار می شوند، اثر مناسب را به دست می دهد. پس از آنکه معلم به سوالات کودکان پاسخ داد، او به گروه می پرسد:

- آیا کودکان دیگر در خانواده شما وجود دارد؟

- آیا شما یک کودک ارشد یا جوان در خانواده هستید؟

- کدام یک از شما اشتیاق غیر معمول است؟

- آیا یک رهبر در کلاس وجود دارد؟ و غیره.

4. تمرین

ورزش "بل"

کودکان تبدیل به یک دایره می شوند.

به طور متناوب درست کنید و دست چپ بالا، اتصال دست در مرکز دایره به شکل "بل". تلفظ "bom!" و همزمان، با نیروی پرتاب دست پایین.

در نفس کشیدن دست ها، آنها "Bom!" و دست ها را پرتاب کنید ارائه دهنده ریتم را تنظیم می کند.

5. بازتاب

شرکت کنندگان در یک دایره خلق و خوی خلق و خوی، تبادل نظر و احساسات در مورد اشغال را مشخص می کنند (آن را دوست نداشتند - آن را دوست نداشتند، که به نظر می رسید مهمترین و مفید بود، که آنها احساس کردند که افکار به ذهن و غیره آمدند.

درس شماره 2

"سلام، فردیت، یا آنچه من متفاوت از دیگران" (1 ساعت و 20 دقیقه)

هیچ استثنائی از قانون وجود ندارد که هر کس می خواهد به استثنای قوانین باشد. مالکومی فورب

هدف: به کودکان فرصتی برای تحقق بخشیدن به ارزش و منحصر به فرد هویت هر نوجوان؛ مهارت های خودآگاهی خود را توسعه دهید و خودشان را بسازید.

مواد: توپ، ورق کاغذی توسط تعداد شرکت کنندگان، مجموعه ای از اقلام مختلف (اسباب بازی، اشکال هندسی حجمی، و غیره).

1. تبریک

همه اعضای گروه توسط بازوها گرفته می شوند و یکدیگر را خوش آمد می گویند، تماس با نام.

2. تمرین

بازی "نام مهربان"

کودکان در یک دایره ایستاده اند معلم می پرسد که به یاد داشته باشید که چگونه آنها به طور مهمی در خانه نامیده می شوند. سپس پیشنهاد می شود توپ را پرتاب کنید. کودک، که توپ به آن بازدید می کند، نام مناقصه خود را فراخوانی می کند. پس از همه نام اسامی خود، توپ در جهت مخالف عجله می کند. در عین حال، شما باید به یاد داشته باشید و نام مهربان را از کسی که توپ را پرتاب می کنید، تماس بگیرید.

3. تجزیه و تحلیل تکالیف

کودکان در حال خواندن پرسشنامه های خود "اینجا من چه هستند!"

چه کسی در میان کودکان شما رایج ترین است؟

کدام پاسخ به شما جالب توجه بود؟

چه سوال این بود که پاسخ سخت تر بود؟

سعی کنید خودتان را با یک فرد شناخته شده مقایسه کنید. ممکن است یک دوست یا دوست نزدیک باشد. تفاوت در ظاهر، سبک لباس، به شیوه صحبت کردن ...

4. کار بر روی موضوع کلاس ها

بلوک اطلاعات

گفتگو "چه چیزی در مورد خودم می دانم؟"

منتهی شدن. چه چیزی علاوه بر ظاهر ما، ما را بر خلاف دیگران می سازد؟

در قالب بحث گروهی، حوزه های مختلفی از تظاهرات "I" را مورد بحث قرار می دهد. بچه ها از یکدیگر متفاوتند؟ در مورد آنها مشترک چیست؟

شرکت کنندگان ایده ای از اجزای ساختاری شخصیت را داده اند:

- "من فیزیکی هستم" (بدن، سن، جنسیت، ویژگی های ظاهر)؛

- "من فکری هستم" (ذهن من، ارائه، منافع)؛

- "من عاطفی هستم" (احساسات من، تجربیات)؛

- "من اجتماعی هستم" (هر شخص در همان زمان نقش های اجتماعی زیادی را بازی می کند: در مدرسه - دانش آموز، خانه ها، پسر، دختر، نوه، نوه؛ علاوه بر - جمع، ورزشکار، شرکت کننده استودیو تئاتر).

ضروری است که اهمیت دانش در مورد خود و درک مثبت خود را نشان دهیم.

بازی "چه کسی هستم؟"

شرکت کنندگان به یک وظیفه ارسال می کنند 10 تعاریف مسئول این سوال "چه کسی هستم؟" و ویژگی های آنها.

هر پاسخ باید مانند این شروع شود: "من - ..."

تحلیل و بررسی. نسبت ایده های مثبت و منفی در مورد خودتان چیست؟ چه تعاریف شما را در وهله اول قرار داده اید؟ چرا این تظاهرات برای شما خیلی زیاد است؟

5. تمرین

بازی "خرگوش بی خانمان"

شرکت کنندگان بر روی صندلی ها در دایره قرار می گیرند. یک صندلی تمیز است در مرکز دایره باقی می ماند. در آرزوها، او هر نشانه ای را انتخاب می کند که تعداد مشخصی از شرکت کنندگان را دارد و از آنها می خواهد در مکان ها تغییر کند. به عنوان مثال: "تغییر همه کسانی که موهای بلوند، که سگ ها را دوست دارد، دوست دارد رقص." داشتن این ویژگی بلند می شود و در مکان های یکدیگر تغییر می کند. وظیفه سرب این است که محل تعطیلات را بگیرد. کسی که مدفوع کافی نداشت، سرب را به دست آورد و علامت جدیدی را به دست آورد.

6. کار بر روی موضوع کلاس ها

ورزش "خود را پیدا کنید"

شرکت کنندگان مجموعه ای از موارد متنوع را ارائه می دهند: پوسته، اسباب بازی های مختلف، اشکال هندسی حجمی، و غیره. پیشنهاد شده است به آنها نگاه کنید و یکی از چیزهایی را که بیشتر دوست داشتید و یک عضو نزدیک انتخاب کنید، انتخاب کنید. وظیفه: به داستان، داستان پری، یک افسانه، یک مثل در مورد این موضوع بگویید.

بلوک اطلاعات

منتهی شدن. هر فرد قادر به بسیار زیاد است اگر بتواند به خودتان نگاه کند و دانه ای را که شاخه های معقول را می دهد را ببینید. در نوجوانی، شما باید یاد بگیرید که تصمیم بگیرید، اقدامات مستقل را انجام دهید و مسئولیت آنها را بپردازید. این قانون یک فرد را ایجاد می کند. هر شخص شخصیت، شخصیت است. فکر کنید که چه ویژگی هایی تنها مشخصه شما هستند. هر کودک جالب و با استعداد است. چگونه تبدیل به یک فرد قادر به کامل شدن پتانسیل خود را؟ لازم است به توصیه هایی که افرادی را که حق دارند، گوش دهند.

نکات Charlie Chaplin

نگران نباشید تصمیم بگیرید و آن را به پایان برسانید.

نگه داشتن کار، اتهام خلاقیت و خطر معقول.

به دنبال مثبت و نشان دادن آن هستید.

نگران نباشید و نگران نباشید سوالات را بپرسید.

به دنبال علاقه به مسائل مختلف هستید و خودتان را در آنها امتحان کنید.

لحظات موفقیت را از دست ندهید.

الزامات غیرممکن را برای خودتان تحمیل نکنید، اما در عین حال تلاش کنید تا ارتفاع جدید را فتح کنید.

به خودت گوش کن و خودت را مطالعه کن این به شما قدرت می دهد تا به جلو حرکت کند.

به وضوح مزایا و معایب خود را تعیین کنید. این به موفقیت کمک می کند.

یاد بگیرید به شادی در اقامت همه و یادگیری درس از آن.

عشق مردم، و آنها به شما پاسخ خواهند داد.

7. تکالیف

خود را به عنوان یک گیاه، حیوان قرعه کشی کنید.

8. Reflesia

درس شماره 3. "من در جهان مردم هستم" (1 ساعت 20 دقیقه)

برای زنده ماندن، من باید در هماهنگی با جهان باشم. L. Wittgenstein

هدف: توسعه مهارت های ارتباطی، تولید نگرش خیرخواهانه نسبت به یکدیگر.

مواد: زرق و برق دار، شمع، ضبط کننده نوار، کاست صوتی.

1. تبریک

شرکت کنندگان برای تشکیل یک دایره دعوت شده اند و به سه بخش مساوی تقسیم می شوند: "اروپایی ها"، "ژاپنی"، "آفریقایی ها". هر یک از شرکت کنندگان در یک دایره قرار می گیرند و با همه "راه" خوش آمد می گویند: "اروپایی ها" دست را تکان دادند، "ژاپنی" تعظیم به "آفریقایی ها" بینی خود را از بین می برد. ورزش سرگرم کننده و احساسی است، یک گروه از انرژی را اتهام می کند.

2. تجزیه و تحلیل تکالیف

تمام کار بر روی ایستاده آویزان است. شرکت کنندگان در حال تلاش برای حدس زدن تعلق به نقاشی هستند، به اشتراک گذاشتن برداشت های خود را. اگر مورد نظر، کودکان به سوالات پاسخ دهند:

- وقتی من نقاشی کردم چه احساسی داشتی؟

- چرا اینطور به نظر می رسید؟

- آیا شما با پرتره خود راضی هستید؟

- چرا، شما فکر می کنید تمام نقاشی ها متفاوت هستند؟

3. کار بر روی موضوع کلاس ها

ورزش "tangle"

کودکان به نوبه خود با کلمات به یکدیگر متصل می شوند: "من خوشحالم، اولی، کنار من." اولین بازی کردن بر روی انگشت به انتهای موضوع از پیچ و مهره و به کسی که درخواست تجدید نظر می کند. یک شرکت کننده که یک دروغ را دریافت می کند، یک موضوع را در اطراف انگشت می گیرد، به همسایه خود تبدیل می شود و به او می دهد. هنگامی که همه توسط یک موضوع متصل می شوند، دست ها را بالا ببرید، سپس آنها را روی زانوی خود پایین بیاورید. بسیار مهم است که همه چیز را در همان زمان انجام دهید تا از بین بردن دایره مشترک نباشد. سپس پیچ و خم در جهت مخالف زخمی شده است. در عین حال، هر کودک بخشی از موضوع خود را بر روی پیچ و خم می کند، با اشاره به همسایه دیگری با کلمات مشابه.

تجزیه و تحلیل ورزش آیا آسان بود برای گفتن چیزهای دلپذیر به دیگر کودکان؟ آیا کسی امروز چیزی خوب گفته است؟ الان چه احساسی دارید؟

بلوک اطلاعات

منتهی شدن. یک فرد نمیتواند تنها باشد این در سیستم ارتباط با دیگران است. رابطه اعضای تیم، گروه ها می توانند بر اساس اصول مختلفی ساخته شوند تا ماهیت حمایت متقابل یا سرکوب متقابل را حمل کنند. سیستم تعاملی روابط مردم را متحد می کند، به آنها فرصت می دهد تا به طور موثر توسعه یابد.

ابزار برای بهبود بهره وری خود:

- احترام به یکدیگر؛

- تمایل به درک و همدردی یکدیگر؛

- توانایی آشکارا مخالفت با راه حل سایر اعضای تیم بر اساس احترام، تاکسی (بدون استفاده از ابزار سرکوب).

ورزش "حیوان خوب"

ارائه دهنده پیشنهاد می کند تصور کند که کل گروه به یک حیوان بزرگ تبدیل شده است. هر کس گوش داد که چگونه آن را نفس می کشد. پیشنهاد شده است که همه را با هم نفس بکشد: استنشاق - هر کس یک قدم جلوتر می رود. Exhaler - گام به عقب. حیوان به راحتی و آرام است. سپس او دعوت شده است تا به ضربات قلب خود گوش دهد. دست کشیدن یک گام به جلو است. دست کشیدن - گام به عقب بسیار مهم است که همه چیز را در همان زمان انجام دهید.

تجزیه و تحلیل ورزش آیا فرزندان شما به قوانین تعیین شده پیوسته اند؟ آیا حیوان را دوست دارید، بخشی از آن بودید؟ شما را در این بازی شگفت زده کرد؟

مثل "خورشید و باد"

آنها خورشید و باد را مطرح کردند، که از آنها قوی تر است. یک مسافر در امتداد استپ رانندگی کرد و باد گفت: "چه کسی قادر خواهد بود تا باران را از این مسافر حذف کند، او به عنوان قوی ترین ما شناخته خواهد شد." من به شدت باد شدم، خیلی سخت تلاش کردم، اما من فقط به دست آوردم که مسافر در پنهان شدن خود سخت تر شد. سپس خورشید نگاه کرد و مسافرین را با اشعه خود راه می داد. و مسافرتی خود را از دست داد.

تحلیل و بررسی. این تقلید چیست؟ چه نتیجه ای می تواند انجام شود؟

ورزش "بیایید زندگی کنیم"

شرکت کنندگان به جفت تقسیم می شوند و دو حلقه (خارجی و داخلی) تشکیل می دهند. اگر فرماندهی بازیکنان پیشرو یک انگشت را پرتاب کنند، سپس به چشم یکدیگر نگاه می کنند؛ اگر به طور همزمان بر روی تیم (بدون مذاکره)، دو انگشت پرتاب می کنند، سپس دست یکدیگر را تکان می دهند، و اگر سه انگشت به آغوش باشند. پس از اتمام سه وظیفه در یک جفت، دایره بیرونی به سمت راست حرکت می کند و تمام وظایف تکرار می شود. هنگامی که مقدار شست به جفت پرتاب می شود، همزمان نیست، پس یک فرمان مربوط به تعداد کمی از انگشتان دست انجام می شود.

4. بازتاب

برداشت های تبادل این در یک دایره با انتقال یک شمع سوختگی به یکدیگر انجام می شود.

درس شماره 4 "رفتار و فرهنگ" (1 ساعت 10 دقیقه)

رفتار یک آینه است که هر کدام ظاهر واقعی خود را نشان می دهد. I. Goette

هدف: تحریک تغییرات رفتاری، تکنیک های فردی را برای ارتباطات بین فردی آموزش می دهد.

مواد: کارت های نشان دهنده وضعیت، پرچم های قرمز، سبز و رنگ زرد، ورق های کاغذی در تعداد شرکت کنندگان.

1. تبریک

همه شرکت کنندگان در دو حلقه (داخلی و خارجی) به یکدیگر می رسند. وظیفه: با چشم ها، سر، دست ها، کلمات یکدیگر را دوست داشته باشید.

2. تمرین

ورزش "ماساژ در یک دایره"

تمام شرکت کنندگان در یکدیگر ایستاده اند، کف دست ها بر روی شانه های پیش رو ایستاده اند. هر کودک شروع به دقت ماساژ شانه ها و پشت در مقابل ایستاده است. دو دقیقه بعد، همه 180 درجه و شانه های ماساژ و بازگشت به شریک ایستاده در طرف دیگر.

3. کار بر روی موضوع کلاس ها

بلوک اطلاعات

منتهی شدن. آیا فردی می تواند مزایای زیادی برای غیر فرهنگی داشته باشد؟ آیا رابطه متقابل در مفاهیم "رفتار" و "فرهنگ" وجود دارد؟

رفتار فرهنگی این است:

رفتار انسانی مطابق با آن هنجارهایی که توسعه یافته اند و این جامعه به آن پایبند است؛

برخی از روش های ارتباطی که قوانین رفتار را در یک وضعیت یا دیگری مطرح می کنند.

این روش های ارتباطی به ما آموزش می دهد که به درستی رفتار کنند:

در جدول؛

مودبانه و مفید با بزرگان؛

قادر به رفتار در یک جامعه قابل توجه و شناخته شده است؛

قادر به رفتار در مدرسه؛

با دوستان.

فرهنگ رفتار از دوران کودکی مطرح می شود. رفتارهای خوب برای همه مورد نیاز است. اگر آنها نیاز به نیاز داخلی به یک فرد داشته باشند، آنها از میزان زیادی برای از بین بردن دلایل بسیاری برای خلق و خوی بد جلوگیری می کنند، که گاهی اوقات باعث ناراحتی و بی نظیر مردم می شود. "شایستگی خوب تکیه می کند، و همچنین الزامات خوشمزهشیر، به خاطر عقل سلیم، بر اساس قوانین تطبیقی \u200b\u200bانسانی، که بدون مشکل زیادی در هر کسی که خواستار خودشان و توجه به مردم است، تولید می شود. " یک فرد فرهنگی فردی است که از رفتار او متقاعد شده است. در مدل های رفتار آنها در موقعیت های مختلف، بر اساس نیاز به پیروی از نیت خارجی، بلکه برای وجدان آن - اندازه گیری فرهنگ های انسانی نیست.

ورزش "از دست رفته در دایره"

منتهی شدن. ایستادن در یک دایره بزرگ، دست ها را بردارید. یک کودک باید در اطراف بماند و سعی کند به آن برود. به محض موفقیت، بعدی باید برای یک دایره بروید و سعی کنید آن را به آن بسپارید. لطفا مراقب باشید که به کسی آسیب نرسانید.

اجازه دهید این فرصت را به نفوذ به دایره تا آنجا که ممکن است. اگر کودک قادر به انجام این کار نیست، مطمئن شوید که بیش از یک دقیقه خارج از دایره نیست. کودکان باید این کودک را در یک دایره بگذارند و شخص دیگری از آن بیرون می آید و بازی را ادامه می دهد.

تجزیه و تحلیل ورزش شما به منظور نفوذ به دایره چه کار کردید؟ چه زمانی احساس می کنید که بخشی از دایره وجود دارد؟ وقتی به دایره نفوذ کردید چه احساسی داشتید؟

ورزش "ارزیابی وضعیت"

شرکت کنندگان در جفت کار می کنند آنها کارت هایی را نشان می دهند که وضعیتی را که میخواهید بازی کنید. بقیه کودکان از کپی و رفتار بچه ها قدردانی می کنند. پرچم ها برای ارزیابی نقش نقش ها استفاده می شود: یک جعبه قرمز - یک فرد خطرناک است؛ پرچم سبز - یک مرد درست می آید جعبه جعبه زرد - یک مرد درست می آید

وضعیت 1. کوپه قطار. سه نفر به آن می روند. در ایستگاه بعدی یک مسافر جدید می آید. نشان دهید که مردم در کوپه ارتباط برقرار خواهند کرد.

وضعیت 2. فروشگاه یک صف است. شما آخرین خط را پرسیدید تا کسانی را که بعدا به بخش دیگری منتقل شده اند هشدار می دهند. هنگامی که شما آمد و محل ما را گرفت، مردم شروع به خشم کردند.

وضعیت 3. بهترین دوست شما اشتباه رفتار می کند. تو می دانی که. فعالیت های شما.

این گروه اظهار نظر در مورد وضعیت بازیگوش را بیان می کند و نسخه رفتار صحیح را پیش بینی می کند. دانش آموزان کارت های توزیع شده را با لیستی از ویژگی های اخلاقی برای پر کردن توزیع می کنند.

کودکان باید شدت این ویژگی ها را در خود داشته باشند. ارزیابی به شرح زیر است: در ( درجه بالا شدت)؛ C (شدت متوسط)؛ H (درجه پایین شدت)؛ Digger (کمبود این ویژگی).

خواص کیفیت اخلاقی، نشانه ها، عناصر مشخصه این شخصیت شخصیت

درجه تشکیل شده است

بشریت 1. قدردانی 2. بزرگ 3. COLLITIDE 4. Goodwintering 5. Kindness 5. Compassion 7. Mercy 8. عشق برای مردم 9. مراقبت از همسایگان 10. مشاهده 11. مهارت بخش 13. توجه

ورزش "هدیه"

منتهی شدن. حالا هدایای دیگر را خواهیم داد. به معنای Pantomime، هر مورد هر مورد را نشان می دهد و همسایه خود را در سمت راست می دهد (می تواند یک گل، بستنی، توپ، و غیره باشد). برای هدیه ای که باید تشکر کنید.

تجزیه و تحلیل ورزش چه باید بکنم و چه کاری باید انجام دهم تا هدیه بدهم؟ چه چیزی ساده تر است: فکر کنید، چگونه عمل کنید یا اقدام کنید؟

4. بازتاب

درس شماره 5. "ارتباط در زندگی من" (1 ساعت 20 دقیقه)

بیایید یکدیگر را با نیمی از نصف درک کنیم، به طوری که، زمان های اشتباه، دوباره اشتباه نکنند. bulat okudzhava

هدف: ایده اولیه از معنای ارتباطات در زندگی فرد را ارائه دهید.

مواد: ورق کاغذ و دستگیره توسط تعداد شرکت کنندگان، ضبط کننده نوار، ضبط های صوتی.

1. تبریک

این ارائه دهنده کودکان را دعوت می کند تا به هر گروه از دست بدهد و در عین حال می گویند: "سلام! چطور هستید؟" فقط این کلمات باید بگویم. شما می توانید دست خود را از تبریک تنها پس از شرکت کننده شروع به سلامتی دیگر با عضو بعدی گروه آزاد کنید.

2. تمرین

ورزش "تنفس"

منتهی شدن. به راحتی بر روی مدفوع بریزید. آرامش و چشمان خود را ببندید برای تیم خود، سعی کنید از وضعیت خارجی توجه نکنید و روی نفس خود تمرکز کنید. در عین حال، لازم نیست که به طور خاص نفس را کنترل کنید، نیازی به شکستن ریتم طبیعی آن نیست.

3. کار بر روی موضوع کلاس ها

بلوک اطلاعات

منتهی شدن. تمام جامعه ما شامل مردان و زنان است. تعامل با تولد بسیار آغاز می شود: اول در دایره خانواده، سپس در باغ کودکان، در مدرسه. این جایی است که جالب ترین چیز شروع می شود: قدیمی تر شما تبدیل می شود، بهتر است شما را درک می کنید که دوست دارید، چه کسی - نه، چه کسی دوست دارید دوست داشته باشید، و با آنها هیچ، اما به کلاس 6-7th شما در حال حاضر وجود دارد همدردی و ضعف خود را تعریف کنید. سوالات زیادی در ارتباط با ارتباطات در شرایط مختلف وجود دارد. اما درست است که همه مردم فرصت ها و توانایی هایی برای برقراری ارتباط با دیگران دارند. کسی می تواند آن را بهتر انجام دهد، کسی بدتر است.

ارتباطات تعامل افراد با یکدیگر است. ارتباط برقرار کردن، مردم به دانش، تجربه، تبادل نظرات و برداشت ها، به اشتراک گذاشتن احساسات، باز کردن افراد دیگر و در عین حال آنها خود را بهتر می دانند. ارتباطی کلامی و غیر کلامی وجود دارد. ارتباط کلامی کلمات است؛ ارتباط بی قید و شرط - بیان صورت، وضعیت، حرکات، راه رفتن.

مسائل برای بحث

- آیا ارتباط شما همیشه با افراد دیگر موفق می شود؟

- آیا باید یاد بگیرید که ارتباط برقرار کنید؟ چه چیزی برای آنچه شما نیاز دارید فکر می کنید؟

"مهمترین لوکس بر روی زمین لوکس ارتباطات انسانی است" (Antoine de Saint Exupery).

آیا می توانید این عبارت را تایید یا رد کنید؟

آیا کسی به شما کلمات را گفت: "من نمی خواهم با شما ارتباط برقرار کنم"؟

آیا این کلمات منصفانه بود؟

چگونه به آنها واکنش نشان دادید؟

ارتباطات نوعی درک از شخص دیگری است. لازم است شرایطی ایجاد شود تا مخاطبان بتوانند صحبت کنند، لازم است به دقت گوش دادن به او، سعی کنید افکار و احساسات خود را درک کنید. فقط این ممکن است وضعیت همدردی متقابل رخ دهد. شما به آشنایان جالب توجه خواهید شد، آنها با خوشحالی با شما ارتباط برقرار خواهند کرد. موافقید که در این بازی شما می توانید موقعیت های باور نکردنی را بازتولید کنید، با انواع راه حل ها روبرو شوید.

ورزش "صندلی خالی"

برای ورزش نیاز به تعداد زیادی از شرکت کنندگان دارد. پیش از این، همه در دوم دوم محاسبه می شوند. تمام اعداد دوم بر روی صندلی نشسته اند، اولین بار پشت پشت صندلی ها ایستاده اند، گروهی که بدون زوج باقی می ماند پشت صندلی آزاد است. وظیفه او این است که کسی را از نشستن روی صندلی خود دعوت کنید. در همان زمان می تواند تنها استفاده کند معنی غیر کلامی، من نیازی به گفتن ندارم نشستن بر روی صندلی ها بسیار می خواهید در صندلی آزاد دریافت کنید. وظیفه کسانی که پشت پشت صندلی ها هستند تا بخش های خود را حفظ کنند. برای انجام این کار، آنها را با شانه ها در لحظه ای که آنها را جمع آوری می کنند، برداشت کنید. این ارائه دهنده تضمین می کند که دست ها تمام وقت را بر ارزش ها حفظ نمی کند. پس از مدتی، شرکت کنندگان مکان ها را تغییر می دهند. در عین حال، یکی از ایستاده باقی مانده پشت صندلی ایستاده است.

تجزیه و تحلیل ورزش چگونه کسی را به صندلی خود دعوت کردید؟ چگونه متوجه شدید که به صندلی دعوت شده اید؟ شما آن را دوست دارید دیگر: پشت صندلی ایستاده یا روی صندلی نشسته اید؟

تست بازی "با شما خوب برای برقراری ارتباط"

منتهی شدن. شناخته شده است که نزاع بین افراد اغلب به دلیل عدم وجود فرهنگ ارتباطات بوجود می آیند. در نزاع، مردم اغلب دیگران را متهم می کنند.

می توانیم ارتباط برقرار کنیم، بهترین ها از همه کسانی که با آنها ارتباط برقرار می کنند می دانیم. در خیابان، در مدرسه، شما باید به طور مداوم با همسالان ارتباط برقرار کنید. بیایید بررسی کنیم که شما در ارتباطات هستید، با کمک آزمون "من خوشحالم که با شما ارتباط برقرار می کنم". سعی کنید به صراحت و بلافاصله پاسخ دهید.

کودکان از جزوه های کوچک شنیده می شوند که مقادیر مربوط به هر دانش آموز را می نویسند (تعداد برگ ها برای هر کدام برابر با تعداد فرد در گروه).

نقاط رمزگشایی نوشته شده در هیئت مدیره:

2 - بسیار دلپذیر است برای برقراری ارتباط با شما؛

1 - شما شخص اجتماعی ترین نیستید

0 - من نمی دانم، من با شما کمی ارتباط برقرار می کنم؛

-1 - گاهی اوقات ناخوشایند برای برقراری ارتباط با شما؛

-2 - با شما ارتباط بسیار دشوار است.

هر ورق بسته شده است و نامی که قصد دارد در نوبت نوشته شود. همه یادداشت ها به جعبه می روند و سرب آنها را به مخاطبان توزیع می کند، هشدار می دهد که تعداد امتیاز باید در خانه انجام شود.

ورزش "IVA در باد"

منتهی شدن. تقسیم به گروه های 7-8 نفر. این گروه یک دایره نزدیک، شانه به شانه، در مرکز دایره - یک نفر می شود. بقیه - در موقعیت های بازیکنان والیبال که توپ کم را می گیرند، یک پا کمی به دست می آید تا تعادل را حفظ کند؛ دست نیمه خم در سطح قفسه سینه، کف دست به جلو. تصور کنید یک شب تابستان تابستان گرم. کریکت جابجایی نسیم نور در حال اجرا شاخه های بیلیارد حالا ما حرکات نور دست به جلو هستند، ما لمس مناقصه باد را نشان می دهیم، کمی نوسان IVA. "Iva" در وسط دایره قرار دارد: پاها با هم، دست ها بر روی قفسه سینه عبور می کنند، چشم بسته شده است. نگه داشتن پاها در همان موقعیت، و بدن مستقیم، اما کاملا آرام است، "Iva" خود را به اراده باد، نوسان از طرف به سمت، جلو و عقب. ایستاده در یک دایره از کفش های نرم خود را از کف دست ها پشتیبانی می کند. هر یک از کودکان به نوبت می شود "مایل"، نوسان از لمس های مهربان برخی از "باد" و به دقت حمایت شده توسط دیگران است.

بازیکنان باید در مورد تکنیک ایمنی هشدار داده شوند: حداقل چهار نفر باید "IVA" را پشتیبانی کنند، و بقیه - به طور مداوم به یاد داشته باشید که یک نسیم نور نباید به یک طوفان تبدیل شود، یعنی شوک های نرم نباید به قوی وارد شوند. معلم در مکث، زمانی که کودکان نقش ها را تغییر می دهد، تاکید می کند که "ایو" کودکان دیگر را نشان می دهد، تا آنجا که به آنها اعتماد می کند و "نسیم" باید اعتماد او را توجیه کند.

منتهی شدن. ارتباطات خود را با مردم تجزیه و تحلیل کنید. من پیشنهاد می کنم قوانین و عبارات-کلمه عبور ارتباط را به یاد داشته باشید.

اسرار ارتباط موثر

در ارتباطات:

1. خودتان را توجیه نکنید! (من من را درک نمی کنم، آنها از من، ناعادلانه، من را فراموش نمی کنند، و غیره).

2. مسئولیت را حذف نکنید!

3. فقط با مردم به دلیل کلیشه های خارجی ارتباط برقرار نکنید!

4. صادق باش

5. شجاع باشید!

6. معتبر باشید!

7. نظر شخص دیگری را در نظر بگیرید!

8. نگران نباشید به حقیقت بگویید!

9. به موفقیت های افرادی که شما را احاطه کرده اند شاد باشید!

10. در ارتباطات طبیعی باشید!

11. از حقیقت بیان شده توسط آدرس شما نترسید!

12. رابطه خود را با افراد تجزیه و تحلیل کنید، به آنها نگاه کنید به عنوان در آینه!

4. بازتاب

چه چیزی دوست داری؟

دوست دارید چه چیزی را تغییر بدهید؟

بیایید درس ما را برآورد کنیم: به "سه" نمایش حساب مقدار مناسب انگشتان دست یک دست.

درس درس 6. "ارتباطات و احترام" (1 ساعت 20 دقیقه)

شما می خواهید هدف از آسپیراسیون خود را به دست آورید - از مودبانه در مورد جاده ای که من از دست داده ام، بپرسیم. W. شکسپیر

هدف: برای ایجاد مهارت های ارتباطات موثر روزمره، یک نگرش خیرخواهانه نسبت به یکدیگر ایجاد کنید.

مواد: ورق های کاغذی و دسته ها توسط تعداد شرکت کنندگان.

1. تبریک

همه شرکت کنندگان در دو دایره به یکدیگر روبرو می شوند. آنها دعوت شده اند تا کار یکدیگر را با چشم ها، سر، دست ها، کلمات تبریک بگویم.

2. تمرین

ورزش "من خوشحالم که با شما ارتباط برقرار کنم"

رهبری یکی از شرکت کنندگان را ارائه می دهد که دست خود را به کسی از بچه ها با کلمات بفرستد: "من خوشحالم که با شما ارتباط برقرار کنم." کسی که دستش را کشیده است، برای او و کشش گرفته شده است دست آزاد یکی دیگر از کلمات مشابه است. بنابراین به تدریج، در یک زنجیره، هر کس توسط اسلحه گرفته شده است، تشکیل یک دایره.

3. کار بر روی موضوع کلاس ها

ورزش "رمزگشایی کلمه"

منتهی شدن. تصور کنید که کلمه "ارتباط" نیاز به رمزگشایی دارد، اما غیر معمول است. لازم است از هر نامه ای برای استفاده استفاده کنید تا مشخص شود مفهوم "ارتباطات". مثلا:

O - انجمن، باز بودن؛

ب - مجاورت، امنیت؛

ش - سخاوتمند؛

E - Odinky؛

n - ضرورت؛

و - صداقت، حقیقت؛

وحدت است

شرکت کنندگان به طور مستقل کار را انجام می دهند و در گروه های کوچک متحد می شوند. در پایان کار، کودکان در مورد نتایج تحقیق بحث می کنند و انتخاب خود را توضیح می دهند.

بلوک اطلاعات

منتهی شدن. ما خوشحالیم که با کسانی که ما را درک می کنند که به ما علاقه مند هستند، وقت خود را صرف می کنیم و سعی می کنیم از برقراری ارتباط با افرادی که ناخوشایند هستند و همدردی نداشته باشیم، از برقراری ارتباط برقرار کنیم. با این حال، چنین ارتباطی نه تنها اجتناب ناپذیر است، بلکه می تواند مفید و مفید باشد.

یک مثال از این می تواند ابراهیم لینکلن، رئیس جمهور برجسته آمریکا باشد. او ارتباط خود را با مردم ساخته است به طوری که نه تنها از برقراری ارتباط با او ناخوشایند به او، بلکه به خصومت خود نسبت به خود یک نگرش گرم و انسانی پاسخ داد. در سال 1864، در میان مبارزه پیش از انتخابات برای پست ریاست جمهوری، ابراهیم لینکلنو مجبور شد با حریف بسیار تعیین کننده، نفوذ و انتقام چارلز هماهنگ روبرو شود. این شخص از هر فرصتی برای بیان نگرش منفی نسبت به آینده آمریکا استفاده کرد. با این حال، با وجود این، لینکلن برنده شد و به طور غیر منتظره شورای شور را دعوت کرد تا یکی از پست های اصلی خود را در دولت خود بگیرد. محیط نزدیک لینکلن نمیتواند درک کند که چرا رئیس جمهور آن را انجام داد و چگونه توانست یک زبان مشترک را با هماهنگی پیدا کند.

لینکلن نه تنها هوشمند بود، بلکه بسیار دور از آن بود. او موفق به دیدن ویژگی های غیر معمول از شخص در مختصات و تبدیل به نفرت در دوستی شد.

این دستگاه با توجه به نگرش لینکلن به خود، به نفع دولت خود به نفع رئیس جمهور و دولت خدمت کرد. این هماهنگی برای تبدیل شدن به یک مرد بود که لینکلن آخرین دقیقه زندگی خود را صرف زمانی که او را مجروح شد.

هیچ فردی وجود ندارد که نقاط تماس را پیدا کند. به منظور باور به کسی، دوستان، شما نیاز به تلاش، کار با روح و قلب، غلبه بر اشتباهات در ارزیابی افرادی که ما ارتباط برقرار می کنیم.

ورزش "نزدیکتر"

شرکت کننده مرکزی انتخاب شده است. او به رفقای خود بازگشته است. هر عضو گروه برای آن مناسب است. شما می توانید جنبش را تغییر دهید: رویکرد به آرامی، سریع، چرخشی ... زمانی که شرکت کننده مرکزی احساس ناراحتی می کند، می گوید: "توقف!" - و توقف های مناسب

تجزیه و تحلیل ورزش چگونه احساس کردم زمانی که من به شرکت کنندگان گروه ایستاده بودم؟ چقدر نزدیک به شریک اجازه می دهید به شما نزدیک شود؟ چرا؟ چگونه می توانید دیگران را درک کنید که او به "مرزهای خود" نزدیک شد؟ آیا شرکت کنندگان به یک دوست که به گروه ایستاده اند، احترام می گذارند؟

بلوک اطلاعات

منتهی شدن. احترام به چنین نگرشی نسبت به افرادی است که ما با وجود معایب آن از یک فرد قدردانی می کنیم. حتی اگر یک فرد با نظر ما مخالفت کند، این یک دلیل برای احترام به او نیست.

احترام، نگرش خوبی نسبت به یک فرد دارد. برای بالا بردن نگرش احترام نسبت به افراد تنها اگر ما یاد بگیریم که در هر فردی بالاتر از همه او را ببینیم صفات مثبت. هنگامی که ما به فرد احترام نمی گذاریم، رفتارهایشان، لباس ها، رفتار ما را آزار می دهند. با این حال، راه هایی وجود دارد که به فرد اجازه می دهد که احترام به دیگری را حفظ کند.

اولین تحمل است تحمل به سن ضعیف تر، تحمل به نگرانی مادران، تقاضای پدرانه، به ناتوانی کودکان، به درد و رنج انسان.

دوم، یک موج را با یک فرد تنظیم می کند که در چشمان شما احترام کافی نیست و تلاش می کند تا نگاه کند جهان چشمانش.

سوم - فکر کردن در مورد اینکه چگونه یک فرد متعلق به ما است، احترام به آن ما باید خیلی سخت نشان دهیم.

ورزش "کور و راهنمای"

ورزش به صورت جفت انجام می شود. یکی از شرکت کنندگان "کور" (چشمانش کراوات)، دوم - "راهنمای" او، تلاش، با دقت و با دقت یک شریک را از طریق موانع مختلف ایجاد شده در پیش (جداول، صندلی، و غیره) صرف کنید. اگر مایل به شرکت در این بازی وجود داشته باشد، می توانند "مانع" را از بدن خود ایجاد کنند، دست ها و پاها را در هر جایی که در اتاق قرار می گیرند، ایجاد کنند. وظیفه هادی این است که "کور" را نگه دارد تا او سقوط نکند، سقوط نکرد، صدمه ندیده بود. پس از گذراندن مسیر، شرکت کنندگان می توانند نقش ها را تغییر دهند.

در بازی "گیت" می تواند با "کور" با روش های مختلف تماس بگیرد: در مورد آنچه که باید انجام شود صحبت کنید یا به سادگی آن را به دست آورید، به عنوان مثال، پیروی از "کور" را به ارتفاع مورد نظر افزایش دهید مانع. بنابراین، مالکیت روش های کلامی و غیر کلامی ارتباطات آموزش دیده است. شما می توانید جهت گیری "نابینا" را در فضا بدتر کنید، پس از آنکه چشم ها گره خورده اید، روی نقطه ای قرار دهید.

تجزیه و تحلیل ورزش چگونه احساس می کنید زمانی که آنها "کور" بودند؟ آیا شما "راهنمای" را با دقت و اعتماد به نفس رفتار کردید؟ آیا همه زمان ها را می دانید؟ چگونه آنها در نقش "راهنمای" احساس کردند؟ آنها برای ایجاد و تقویت اعتماد "کور" چه کار کردند؟ شما احساس راحتی بیشتری دارید؟ آیا می خواهید وضعیت را در طول بازی تغییر دهید؟

پاسخ ها را می توان با پیشنهادات زیر آغاز کرد:

من آسان بودم چون ...

برای من سخت بود چون ...

بنابراین، ارتباطات این است:

تلاش برای درک؛

تمایل به درک؛

توجه و توجه نه تنها به افراد آشنا؛

میل و توانایی صحبت کردن مثبت.

4. بازتاب

درس شماره 7. "درگیری - اجتناب ناپذیری یا ..." (1 ساعت 20 دقیقه)

من به دنبال درگیری نیستم، اما من از درگیری ها نمی ترسم، احساس می کنم آزادانه تصمیم می گیرم. G.N. نشستن در

هدف: آموزش کودکان را آموزش دهید گزینه های جایگزین رفتار درگیری

مواد: ضبط کننده نوار، ضبط صوتی.

1. تبریک

شرکت کنندگان برای تشکیل یک دایره دعوت شده اند و به سه بخش مساوی تقسیم می شوند: "اروپایی ها"، "ژاپنی"، "آفریقایی ها". هر یک از شرکت کنندگان در یک دایره قرار می گیرند و با همه "راه" خوش آمد می گویند: "اروپایی ها" دست را تکان دادند، "ژاپنی" تعظیم به "آفریقایی ها" بینی خود را از بین می برد.

ورزش سرگرم کننده و احساسی است، یک گروه از انرژی را اتهام می کند.

2. تمرین

ورزش "چوب چوب"

منتهی شدن. تصور کنید شما باید هیزم را تحریف کنید. تبر خیالی را بیاورید، یک موقعیت راحت بگیرید. تبر بالا بالای سر شما قرار دارد، به شدت بر روی ورودی خیالی حذف می شود. هیزم Rubit بدون پشیمانی از قدرت. همراه با exhalation مفید است برای انتشار برخی از صداها، به عنوان مثال: "HA!"

3. کار بر روی موضوع کلاس ها

منتهی شدن. همه ما متفاوت هستیم: هر کس دیدگاه خود را، عادت ها، رویاها دارد. این به این معنی است که منافع و منافع ما در اطراف ممکن است همزمان نباشد. گاهی اوقات این باعث می شود که منجر به ظهور درگیری ها (موانع ارتباطات) شود. دو قوچ میتوانند به عنوان یک نمونه کلاسیک از یک درگیری غیرقابل حل، که نمی خواهند جاده را بر روی یک پل باریک قرار دهند، خدمت می کنند.

این ارائه دهنده در بیانیه ای می نویسد و از شرکت کنندگان می خواهد که معنای آن را توضیح دهد:

"اگر به جای پل هایی که دیوارها را بسازند، مردم به تنهایی تبدیل به تنهایی می شوند.

در طول بحث، کودکان به درک "موانع (دیوارها) در ارتباطات" که در طول نزاع بین مردم ظاهر می شوند، درک می کنند. در این مورد، یک یا هر دو طرف از تکنیک های مربوط به کلامی و غیر کلامی استفاده می کنند که از ارتباطات مثبت جلوگیری می کنند.

این درگیری درگیری منافع مخالف، دیدگاه ها، اختلافات جدی، اختلاف شدید است.

این بازی "بدون کلمات"

شرکت کنندگان آزادانه در اطراف اتاق حرکت می کنند، یکدیگر را لمس می کنند، تحت فشار، ضربه زدن، تکان دادن، اما هیچ کس صحبت نمی کند. سپس تصورات خود را از بازی به اشتراک بگذارید و گزارش داد که آیا این کار به سکوت دشوار بود.

تحلیل و بررسی. آیا احساس تنش و سوزش وجود داشت؟ آیا این درگیری می تواند بین برخی از بازی ها شکسته شود؟ چه چیزی به جلوگیری از درگیری کمک کرد؟

بازی "وضعیت"

دانش آموزان دعوت شده اند تا وضعیت "در کلاس" را بازی کنند.

استاد فرمول وضعیت را تشکیل می دهد: "تصور کنید که یکی از شما پس از بیماری در کلاس گنجانده شده است، و بخش او توسط یک دانش آموز جدید اشغال شده است. او شروع به پیدا کردن رابطه با نظم می کند: "حالا من میز من را آزاد خواهم کرد!"

سپس رفتار و واکنش هر دو شرکا مورد بحث قرار گرفته است: آیا این امکان وجود دارد که وضعیت را به درگیری نکنم؟

صحنه چندین بار بازی می شود نسخه های مختلف. روابط پیدا کردن:

- با تهدید، دستورالعمل ها، آموزه ها (لازم بود مطمئن شوید که این میز آزاد بود، اما فقط آن را می گیرید)؛

- با انتقاد (اگر شما هوشمند بودید، می دانم که حزب شخص دیگری غیرممکن است)؛

- با تعمیم ها (شما همان احمقانه، مانند همه جدید)؛

- با بی تفاوتی به یکی جدید (او به اندازه کافی توجه من نیست).

همه گزینه ها مورد بحث قرار گرفته است: کودکان وضعیت را توسعه می دهند، عواقب آن را نشان می دهند، دانش آموز جشن گرفته شده است که او موفق به خروج شد وضعیت مناقشه.

تحلیل و بررسی. هدف از اجازه هر گونه درگیری چیست؟ آیا امکان تعارض را از یک نزاع به یک گفتگوی سازنده وجود دارد؟

طوفان مغزی "درگیری.

روش های راه حل "

عذر خواهی اگر واقعا اشتباه است

یاد بگیرید به آرامی به ادعاهای شریک گوش دهید.

همیشه به موقعیت اعتماد به نفس و صاف پایبند باشید، به انتقاد بروید.

سعی کنید مکالمه را به موضوع دیگری تغییر دهید (چیزی بگوید خوب، غیر منتظره، خنده دار).

منتهی شدن. برخی رفتارها درگیری ها را در نظر بگیرید. نقاط قوت و ضعف آنها چیست؟ به یاد داشته باشید که چگونه احزاب متضاد در این بازی رفتار می کردند؟ آیا انتخاب آنها برای حل مسئله درگیری موثر بود؟

رقابت شما به شدت از دیدگاه خود دفاع می کنید، شما به حریف پایین تر نیستید. چنین تاکتیک زمانی که چیزی مهم و مهم است، توجیه می شود و هر گونه امتیاز واقعا بر شرافت شما تاثیر می گذارد و شایستگی عزیزان شما به طور جدی بر سلامت شما تأثیر می گذارد. تعهد دائمی به این تاکتیک می تواند شهرت را به عنوان یک رسوایی و یک فرد ناخوشایند به شما ارائه دهد.

پرهیز کردن. شما وانمود می کنید که هیچ اختلاف نظر وجود ندارد، همه چیز فوق العاده است. چنین تاکتیک نیاز به گزیده های غیر پرواز دارد. با این حال، می توان آن را می توان مورد استفاده قرار داد اگر موضوع اختلاف نظر برای شما اهمیت زیادی نداشته باشد (به سختی لازم است که پرونده را به دست آورید، اگر دوست شما ادعا کند که استفان سیگال - بازیگر از همه زمان ها و مردم، و شما چنین نیستید و مانند) اگر در حال حاضر درگیری در حال حاضر مجاز به حل شدن باشد، در آینده ممکن است این شرایط ممکن باشد (شما به شدت مزاحم یک پسر عموی دوست دختر که به بازدید از او آمد، اما ارزش آن را متضاد، زیرا او به موقع وارد شد). اما به طور مداوم از این تاکتیک های اجتناب از آن استفاده نمی شود. اولا، بار قابل توجهی برای حالت روانی-عاطفی است: تلاش برای رانندگی احساسات در داخل می تواند بر سلامت تاثیر بگذارد. ثانیا، اگر ما وانمود کنیم که همه چیز خوب است، وضعیت درگیری به طور نامحدود حفظ می شود.

مشارکت. شما رقیب خود را به عنوان دستیار در حل مشکل که بوجود آمده است، در نظر بگیرید، تلاش می کنید تا دیدگاه دیگران را درک کنید، درک کنید که چگونه و به همین دلیل او با شما موافق نیست، برای استخراج حداکثر سود از اعتراضات او. به عنوان مثال، شما پیشنهاد می کنید به ملاقات سال نو در کلبه، و دوست مقابل. سعی کنید به دقت به اعتراضات یک دوست گوش دهید. دقیقا چه چیزی باعث شک و تردید او می شود: مشکلات مربوط به گرمایش خانه، ناتوانی در دستیابی به رضایت از والدین یا چیز دیگری. توجه به ضعف های طرح خود را، که می تواند یک تعطیلات فوق العاده را خراب کند. اگر با هم کنار بیایید، یک درگیری قطعا خسته خواهد شد. شما می توانید نه تنها با دوستان، بلکه حتی با کسانی که دشوار است در نظر گرفتن benevolers.

دستگاه این رفتار فرض می کند که یکی از احزاب متضاد منافع خود را رد می کند و آنها را به فرد دیگری قربانی می کند. شما می توانید استدلال کنید: چرا باید از دست بدهم؟ اما در بعضی موارد، این گزینه درست ترین رفتار است. به عنوان مثال، مادر شما نمی تواند موسیقی راک را تحمل کند و آن را یک کابوس را در نظر بگیرد. آیا ارزش تلاش برای متقاعد کردن او و درگیری است؟ چرا عصبی از یک فرد گران قیمت که شما را دوست دارد؟ سعی کنید از دست دادن، از جمله موسیقی زمانی که مادر شما در خانه است.

سازش نشان می دهد که هر دو طرف به منظور غلبه بر وضعیت بحث برانگیز، هر دو طرف به دست می آیند. بنابراین، شما با والدین خود مذاکره می کنید که می توانید در شب یک ساعت بعد از آن به خانه برگردید، به شرطی که پیش از آن آماده باشید مشق شب، در اتاق، و غیره را انتخاب کنید سازش نیاز به هر دو طرف به تطابق واضح با تعهدات. پس از همه، نقض توافقنامه، وقوع خود برای وقوع درگیری است، به توافق برسند که این امر بسیار پیچیده تر خواهد بود، زیرا اعتماد از دست رفته است.

اما چند استراتژی رفتاری در یک وضعیت درگیری متنوع بود، یک شرط ضروری برای مجوز سازنده آن این است:

- توانایی درک حریف خود، به وضعیت خود نگاه کنید؛

- تمایل به عینی درک دلایل مناقشات و جریان او (معمولا در گرما از نزاع تنها "بخش سطح یخبندان" قابل مشاهده است، که همیشه نمی تواند قضاوت در مورد مشکل واقعی)؛

- تمایل به محدود کردن احساسات منفی خود؛

- آمادگی هر دو راه را پیدا می کنند وضعیت سخت. لازم است که لهجه ای که نه به سرزنش "چه کسی باید سرزنش شود؟"، و "چه کاری باید انجام دهیم؟"

فراموش نکنید که حس شوخ طبعی اغلب به وضعیت درگیری کمک می کند.

ورزش بر روی "I-shason"

منتهی شدن. چگونه دیدگاه خود را بیان کنید، شریک را مجازات نکنید؟ شما می توانید در یک وضعیت درگیری "I-shit" استفاده کنید.

رویداد - "هنگامی که ..." (شرح وضعیت نامطلوب): "هنگامی که شما فریاد می زنید ..."

واکنش شما "من احساس می کنم ..." (شرح احساسات شما): "من احساس ناخوشایند ..."

EXODUS ترجیح داده شده - "من می خواهم ..." (شرح گزینه مورد نظر): "من می خواهم ما را به آرامش در سراسر همه."

توجیه فرمول - "من می خواهم ... چون ..."

"I-strument" به شما اجازه می دهد تا به شما گوش دهید و به آرامی پاسخ دهید، مسئولیت رفتار سخنران در جنگ را به عهده می گیرد.

"شما یک بیانیه هستید" ("هر زمان را قطع می کنید"، "شما هرگز سلام") هدف قرار دادن شخص دیگر است. یاد بگیرید که با دیگران مواجه نباشید، نه به آزار و اذیت آن آسان نیست - این به دست نمی آید آموزش ساده Sersections و تمرینات مطمئن ترین راه این است که سفارش خود را به ارمغان بیاورید.

4. بازتاب

درس شماره 8. "مکمل یک موضوع جدی است؟" (1 ساعت 20 دقیقه)

بیایید با یکدیگر احترام بگذاریم، زیرا این همه عشق به لحظات شاد است. bulat okudzhava

هدف: توسعه توانایی توجه به کیفیت های مثبت در افراد، بیان آن را در یک فرم دوستانه و دلپذیر بیان کنید.

مواد: کیسه های پارچه ای، قلب کارتن.

1. تبریک

هر کس خوش آمدید، با نام یکدیگر تماس بگیرید.

2. تمرین

ورزش "کیسه" Candy-Junction "

همه شرکت کنندگان گروه "کیسه های فریاد" توزیع می شوند. رهبری توضیح می دهد که در حالی که کودکان در دستان خود کیسه ها هستند، می توانند در آنها فریاد بزنند و تا آنجا که می خواهند، فشار بگذارند. پس از مدتی، کیسه ها با ریبپ ها گره خورده اند، همه "گریه ها" بسته می شوند.

3. کار بر روی موضوع کلاس ها

منتهی شدن. آیا با اظهارات زیر موافق هستید؟

- یک فرد فرهنگی با توانایی به سادگی و آزادانه با دیگران ارتباط برقرار می کند. او ممکن است به دقت گوش دهد به آنچه مخاطب می گوید، حتی به او کمک خواهد کرد که نظر خود را بیان کند.

- چنین فردی قادر خواهد بود حتی یک فرد بسته یا ناراحت را به یک مکالمه تبدیل کند.

- تقریبا هر فرد فرصتی برای تبدیل شدن به یک مخاطب جذاب و خیرخواهانه دارد.

آیا ارتباطات سازنده و دوستانه به چنین مفهومی به عنوان "تعریف" کمک می کند؟

تعریف - مهربانی، کلمات دلپذیر، بررسی ضعف.

افسوس، در ذهن برخی از مردم، یک ایده وجود داشت که یک تعریف دلپذیر است، راه رسیدن به محل یا توجه شخص دیگری به خاطر اهداف شخصی.

پرواز - ریاکاری، ستایش مطرح شده است.

بنابراین، آیا شما در دوستی و هماهنگی با مردم زندگی می کنید؟ آیا می توانید همیشه به خودتان ترتیب دهید؟ چگونه برای رسیدن به این؟ بیایید در مورد آن صحبت کنیم.

تمرین "گام به سوی"

این ارائه دهنده، دو شرکت کننده (ترجیحا دوستان) را دعوت می کند، به عنوان مثال، به یک هیئت مدیره کلاس و تبدیل شدن به یک چهره به یکدیگر از طرف های مختلف کلاس. وظیفه: شما باید یک قدم به سوی یک دوست ببرید و به او چیزی دلپذیر بگویید. گام بعدی باعث می شود که شرکت کننده دوم و غیره

معمولا، وظیفه باعث خجالت می شود. کودکان بلافاصله کلمات دلپذیر را به یاد نمی آورند. مراحل اول به سوی رفتن، به عنوان یک قاعده، به طور کامل ساخته می شوند تا نزدیک شوند تا نزدیک شوند. استاد یادداشت می کند که حتی یک دوست ما اغلب احساس می کنیم آزادانه می گویند کلمات خوب. ممکن است که برخی از درگیری ها با والدین و دوستان به دلیل این واقعیت رخ می دهد که ما به ندرت به آنها دلپذیر می گوییم.

منتهی شدن. با کمک یک تعریف، می توانید خلق و خوی را اصلاح کنید، آن را به سمت مثبت تغییر دهید:

- "شما خیلی شگفت انگیز هستید!"

- "شما گزارش جالب ترین دیروز، هر کس فقط شنیده بود!"

اگر خلق و خوی شما بسیار مورد نظر باشد، به طور طبیعی، چنین کلمات به استفاده و فکر کردن کمک می کند: آیا این همه بد است؟ و شاید از یک عمل سریع جلوگیری کند.

به یاد داشته باشید زمانی که شما آخرین با کلمات خوب صحبت کردید؟ شروع به ساختن تعارف هرگز خیلی دیر شده. آنها به خلاص شدن از نزاع و تنش کمک می کنند، از کسی که دشوار است حمایت می کند.

اما توانایی تعریف کردن - یک هنر کامل! پس از همه، تعارفات متفاوت هستند! شما می توانید بگویید: "شما فقط فوق العاده هستید!"، "شما فوق العاده هستید!" اما این گزینه دارای نقص است - همیشه روشن نیست که چرا شما یک فرد را ستایش می کنید. علاوه بر این، احساس ممکن است بوجود آید که این بهانه ای خوشایند اوست، از ملاحظات مبهم بودن، انطباق با قوانین شایستگی گفت.

شما می توانید شخص خود را ستایش کنید، اما این واقعیت که یک فرد گران است: "گوش دادن، مجموعه نام تجاری فوق العاده شما چیست؟ هرگز چنین جالب ندیده اید! "؛ "دیروز عکس های شما را در نمایشگاه دیدم. همه اطراف و ahali. آنها بسیار حرفه ای می گویند رنگ، ترکیب - بی عیب و نقص! "

اما برای این منظور شما باید سلیقه ها و منافع یک فرد را بدانید تا از آنچه که او را ارزشمند می داند، افتخار می کند.

گاهی اوقات شما می توانید یک تعریف را با مقایسه یک فرد با گران قیمت برای شما یا افراد شناخته شده و محبوب ایجاد کنید. به عنوان مثال: "شما همان شجاعانه به عنوان ..."، "شما به راحتی به عنوان ..." حرکت می کنید. تنها چیزی که باید در نظر گرفته شود این است که بدانیم که آیا مخاطب با آنها مقایسه می کند یا خیر.

بازی "پادشاه مکمل"

همه شرکت کنندگان در یک دایره نشسته اند. در مرکز صندلی - تاج و تخت وجود دارد. هر کس در دست از قلب مقوا بریده شده است. برخی از قلب ها در مرکز کشیده شده اند. انتخاب شده توسط تعداد زیادی (یا به سادگی نامیده می شود) شرکت کننده در تخت نشسته است. بقیه به نوبه خود به او تعریف می کند. پس از آن، سیتی در تاج و تخت به هر دست و پا بر روی قلب می آید. قلب سوراخ شده به کسانی که تعریف آن را به بزرگترین تصور تبدیل شده است. این بازی ادامه می یابد تا زمانی که همه شرکت کنندگان از تاج و تخت بازدید کنند. سپس کسی که بزرگترین مقدار قلب های سوراخ شده را به ثمر رساند. این کسی است که پادشاه یا ملکه مکمل می شود.

تحلیل و بررسی. آیا آسان برای پیدا کردن متن مورد نظر برای تعریف آسان است؟ آیا آسان است که تلفظ های با صدای بلند را تلفظ کنید؟ چه احساسی مورد آزمایش قرار گرفت، زمانی که تعریف می شد و زمانی که آنها را در آدرس خود شنیدید؟ بیشتر دلپذیر بود - گوش دادن به تعریف یا تلفظ آنها؟

فراموش نکنید که متوجه شوید و ارزیابی کنید که خوب است که در دوستان خود، عزیزان، آشنایان است. مقداری کلمات خوببا لبخند خوب صحبت می شود، اغلب قادر به تبدیل حریف خود را در حامی شما است.

روانشناس معروف روانشناس آمریکایی دیل کارنگی در کتاب "چگونه به پیروزی دوستان و نفوذ مردم" اشاره به شش قانون، که اجازه می دهد تا مردم به لطفا:

قانون 1. صادقانه علاقه به دیگران.

قانون 2. به یاد داشته باشید که نام شخص شیرین ترین و مهمترین صدا برای آن در هر زبان است.

قانون 3. لبخند

قانون 4. یک شنونده خوب باشید دیگران را تشویق کنید که در مورد خودتان صحبت کنید.

قانون 5. درباره چه چیزی علاقه مند به مخاطب خود صحبت کنید.

قانون 6. الهام بخش آگاهی مخاطبان خود را از اهمیت آن و صادقانه.

در طول بحث، شرکت کنندگان نگرش خود را به قوانین بیان می کنند.

4. بازتاب

درس درس 9. "و بدون دوستان در جهان، زندگی دشوار است ..." (1 ساعت 10 دقیقه)

یک دوست واقعی در خوشبختی و بدبختی وفادار است. W. شکسپیر

هدف: درک مفاهیم "دوست"، "دوستی"، بهبود مهارت های ارتباطی.

مواد: ورق کاغذ و دستگیره توسط تعداد شرکت کنندگان، نشانگر، روسری، ضبط کننده نوار، ضبط های صوتی.

1. تبریک

همه شرکت کنندگان توسط اسلحه گرفته شده و به یکدیگر احترام می گذارند و همسایگان را به نام نامیده اند.

2. تمرین

ورزش "سرباز و عروسک دستبند"

شرکت کنندگان دعوت شده اند تا تصور کنند که آنها سربازانی هستند که بر روی باران ایستاده اند، به یک رشته و فریزر کشش می دهند. به محض این که استاد کلمه "سرباز" را بیان می کند، کودکان چنین نظامی را نشان می دهند. پس از اینکه شرکت کنندگان در وضعیت شلوغ قرار دارند، یک تیم از "عروسک بازی" تلفظ می شود. انجام آن، کودکان باید تا آنجا که ممکن است استراحت کنند: کمی خم شدن به طوری که دستان خود را قطع، به عنوان اگر آنها ساخته شده از پارچه و پشم ساخته شده است. سپس اولین فرماندهی را دنبال می کند ... و غیره این بازی به مرحله آرامش پایان می یابد.

3. کار بر روی موضوع کلاس ها

شرکت کنندگان برای تکمیل پیشنهادات نوشته شده در هیئت مدیره دعوت شده اند:

- "یک دوست واقعی این است که ..."

- "دوستان همیشه ..."

- "من می توانم دوستان با چنین افرادی که ..."

- "شما می توانید با من دوست باشید زیرا ..."

اگر مورد نظر، کودکان پیشنهادات خود را بخوانند. سپس میزبان جمع می شود: دوستان کسانی هستند که ما معتقدیم که چه کسی خیانت نخواهد کرد، اجازه نخواهد داد که بتواند حمایت کند، همدردی کند. دوست ما می توانیم اسرارمان را سپردیم

ورزش "Siamese Twins"

ورزش در جفت انجام می شود. دست کودکان ایستاده نزدیک (راست و چپ) با روسری نازک یا روسری همراه است. در عین حال، برس ها آزاد می شوند. کودکان بر روی احساس می کنند. وظیفه: قرعه کشی شکل مشترک در یک ورق کاغذ. شما فقط می توانید یک دست را که به یک شریک وابسته است، بکشید. موضوع نقاشی، رهبری را ارائه می دهد یا خود شرکت کنندگان را انتخاب می کند.

لازم به هشدار دادن به بازی نیست که نه تنها کیفیت نقاشی تخمین زده می شود، بلکه فرآیند کار را نیز انجام می دهد: آیا اختلافات و اختلافات بین شرکت کنندگان، این که آیا آنها به همان اندازه در این کار دخیل بودند، چه کودکان مورد بحث قرار گرفتند؟ از نقاشی، سفارش رسم، و غیره کودکان به کودکان بستری شده اند، اما قبل از آن لازم است که جنبه های مثبت ارتباطات را ذکر کنید.

تجزیه و تحلیل ورزش سخت تر بود؟ آیا نقاشی شما چطور بود؟ چه چیزی برای همکاری مورد نیاز است؟

ورزش "به دنبال یک دوست"

منتهی شدن. هر شخص نیاز به یک دوست در زندگی دارد هنگامی که آن نیست، پس مرد سعی می کند دوستان را پیدا کند. بسیاری از روزنامه ها اکنون تبلیغات را برای کسانی که مایل به پیدا کردن دوستان و یا فقط افراد دوست داشتنی هستند، تایپ می کنند. چه ویژگی هایی در چنین تبلیغاتی ذکر شده است؟

ما سعی خواهیم کرد چنین اعلامیه ای نیز ایجاد کنیم. بیایید او را "به دنبال یک دوست". شما می توانید کمی درباره خودتان، در مورد سرگرمی های خود، فعالیت های مورد علاقه خود بگویید. آگهی نباید بزرگ باشد، اما سعی کنید صادقانه بنویسید. شما نمی توانید متن را امضا کنید یا نام مستعار را بیاورید. اعلامیه ما در پایه با نام "به دنبال یک دوست" پست می کنیم. اگر کسی یک اعلامیه خاص را جذب کند، او آن را بر روی آن ترک خواهد کرد. در نتیجه، برخی از تبلیغات رهبران خواهند بود.

تجزیه و تحلیل ورزش آیا همه اطلاعیه ها را دوست دارید؟ آیا در مورد خودتان بنویسید؟ چرا شما می خواهید به یک اعلامیه خاص یا اعلامیه اطلاعیه پاسخ دهید؟

4. بازتاب

درس شماره 10. "در راه به هماهنگی ..." (1 ساعت 20 دقیقه)

صداقت، تعادل، درک خود و دیگران، کلید شادی و موفقیت در هر زمینه فعالیت است. G. selre

هدف: تثبیت دانش به دست آمده.

مواد: ورق های کاغذی توسط تعداد شرکت کنندگان، مداد رنگ یا نشانگر، شمع، ضبط کننده نوار، ضبط های صوتی.

1. تبریک

همه اعضای تیم توسط اسلحه گرفته می شوند و سلام می کنند و با نام همسایگان تماس می گیرند.

2. کار بر روی موضوع کلاس ها

بازی "تشکر از شما برای نزدیک شدن!"

همه شرکت کنندگان در یک دایره هستند. یکی از آنها در مرکز دایره بالا می رود، دیگر به او می آید، دست خود را تغییر می دهد و می گوید: "از شما متشکرم که نزدیک شدن!" آنها دست ها را نگه می دارند و هر شرکت کننده بعدی مناسب و با کلمات است: "از شما متشکرم که نزدیک شدن!" - یکی از ایستاده در مرکز را می گیرد. هنگامی که تمام بازیکنان در مرکز دایره قرار می گیرند، ارائه دهنده به کودکان مبتلا می شود: "از همه شما متشکرم!"

ورزش "پایان پیشنهاد"

شرکت کنندگان برای نوشتن (یا صحبت کردن) پایان پیشنهادات دعوت شده اند:

- من واقعا می خواهم در زندگی ام باشم ...

- من متوجه خواهم شد که خوشحال هستم ...

- امروز خوشحالم، من (من انجام می دهم) ...

بازی سحر و جادو قفسه سینه

دست سرب نشان می دهد که چگونه او به شدت یک سینه بزرگ را کاهش می دهد و آن را باز می کند. گزارش به کودکان که انواع گنجینه ها و هدایا در سینه جادویی دروغ می گویند. هر کس به نوبه خود می تواند به سینه برسد و برای یک هدیه خود را انتخاب کنید. این هدیه او را به صورت غیرقانونی، دست ها را نشان می دهد. بقیه حدس می زنند که او انتخاب کرده است. پس از همه شرکت کنندگان هدایا دریافت کردند، رهبری گزارش داد که هنوز گنجینه های زیادی وجود دارد، آن را بسته می کند و کل گروه سینه سحر و جادو را به آسمان می برد.

ورزش "Portrait Dorisui"

شرکت کنندگان در یک دایره نشسته اند، هر ورق کاغذ و مداد. تمام مداد رنگ های مختلف. بنابراین، هر شرکت کننده دارای مداد مداد خود است.

منتهی شدن. حالا ما یک پرتره غیر معمول را جلب خواهیم کرد. هر شرکت کننده تنها پرتره خود را آغاز می کند، اما گروه خود را می دهد. برای انجام این کار، در سیگنال من، پرتره خود را به شرکت کننده نشسته در سمت راست انتقال خواهید داد. پس از دریافت یک پرتره، شما آن را نقاشی می کنید: هر کس می تواند همه چیز را که می خواهد بمیرد. در سیگنال من، همسایه خود را نیز در سمت راست انتقال می دهید. بنابراین، پرتره خود را، ساخت یک دایره، به شما بازگشت. شما پرتره خود را از چشم گروه دریافت خواهید کرد. از آنجا که هر یک از شما دارید رنگ تعریف شده مداد، شما می توانید درک کنید که چه کسی و چه چیزی بر روی پرتره شما نقاشی شده است. و اکنون ورق کاغذ خود را بگیرید و نام خود را بنویسید. برای این کتیبه شما می دانید که پرتره شما در دست شما است. بنابراین، ما شروع به طراحی پرتره خود را ... توقف. ما رسم را به همسایه در سمت راست انتقال می دهیم.

بحث در مورد نقشه ها.

بازی "ارتباط"

ارائه دهنده به ترتیب 10 پیشنهاد را اعلام می کند که واکنش یک فرد را به برخی موقعیت ها توصیف می کند. هر یک از پیشنهادات شرکت کنندگان باید به عنوان یک وفادار یا نادرست به خود، نوشتن تعداد توالی پیشنهاد در ورق را ارزیابی کنند. اگر این بیانیه به نظر درست باشد، شماره "1" برآورد شده است، اگر نادرست باشد، با "0" مطابقت دارد.

فهرست پیشنهادات:

1. به نظر نمی رسد مانند تقلید از عبادت افراد دیگر.

2. من، شاید، می توانم یک احمق را برای جلب توجه دیگران و یا آپلود آنها شنا کنم.

3. از من می توانست یک بازیگر خوب را دریافت کند.

4. بعضی از افراد دیگر به نظر می رسد در مورد چیزی عمیق تر از واقعیت نگران هستند.

5. در شرکت من اغلب خود را در کانون توجه پیدا می کنم.

6. در شرایط مختلف و ارتباط برقرار کنید مردم مختلف من اغلب به طور کامل رفتار می کنم.

7. من نمی توانم نه تنها آنچه را که من صادقانه متقاعد شده ام دفاع کنم.

8. برای موفقیت در امور و روابط با مردم، من سعی می کنم همانطور که انتظار می رود من را ببینم.

9. من می توانم دوستانه با افرادی که من تحمل نخواهم کرد.

10. من همیشه مثل این نیستم که من دنبالش هستم

پس از انجام این کار، شرکت کنندگان مقدار نقاط خام (از 0 تا 10) را شمارش می کنند. این نتیجه یک مقدار معینی شایستگی را در زمینه ارتباطات مشخص می کند. از او بالاتر است مرد بهتر می داند چگونه ارتباط برقرار کند شما می توانید شاخص های به دست آمده را مقایسه کنید و بیشترین ارتباط را تعیین کنید.

بحث وجود دارد.

3. تکمیل

استاد با تشکر از همه برای شرکت در کلاس، چراغ شمع. شرکت کنندگان نوبت خود را به دست می گیرند و در مورد تصورات خود از کلاس ها صحبت می کنند آرزوهای خوب یکدیگر.

چکیده آموزش روانشناسی نوجوانان

"عزت نفس و احترام به دیگران"

هدف : برای تشکیل یک مفهوم مثبت من، همدلی را در روابط بین فردی ایجاد کنید.

ماده: پوسترها با عبارات "یک فرد واقعا مطمئن متعلق به خود را با احترام" و "واقعا اعتماد به نفس انسان آنها را با احترام به دیگران رفتار می کند"؛ پوستر با کیفیت های مثبت؛ "ستاره ها" توسط تعداد شرکت کنندگان؛ آینه

دوره سفر:

ورزش 1. "من افتخار می کنم".

اشغال با بحث درباره این عبارت آغاز می شود: "یک فرد واقعا اعتماد به نفس متعلق به خود با احترام است".

شرکت کنندگان دعوت شده اند تا چشمانشان را ببندد، تصور کنید یک ورق کاغذ، کلمات ذهنی نوشتن بر روی آن "من افتخار می کنم که ..."، و سپس این پیشنهاد را به پایان برساند گزینه های مختلف. بحث در مورد نتایج این تمرین، ارائه دهنده مفهوم عزت نفس (خود پذیرش) را معرفی می کند.

ورزش 2. "ستاره عزت نفس".

کیفیت مثبت پوستر در هیئت مدیره آویزان است. دانش آموزان پیشنهاد می کنند، بر اساس این ویژگی ها، نشان دادن ستاره عزت نفس خود را به شرح زیر است. از لیستی از کیفیت که پیدا می کنید را انتخاب کنید و آنها را بر روی اشعه ای از ستارگان بسوزانید که آنها توزیع می شوند. ستاره را می توان به هر حال تزئین کرد.

ویژگی های زیر ممکن است بر روی پوستر نشان داده شود: فعالیت، نوع دوستی، هنری، خودخواهی، نجیب، سخاوت، اراده، حسن نیت، دوستی، احترام، هوش، صداقت، کنجکاو، حکمت، خوش بینی، عقل، درخواست تجدید نظر، پاسخگویی، آمادگی، قاطعیت، عاشقانه، هماهنگی، توانایی ایجاد، کار سخت، تحمل، تاکتیکی، دقت، لبخند، توانایی سپاسگزار، توانایی درک.

ورزش 3. "آینه سحر و جادو".

گروه شما باید به آن نگاه کنید، سعی کنید به نوبه خود از هر شرکت کننده ببینید و همه چیز را در آینه ببینید نقاط قوتبرای والدین، معلمان، دوستان به او احترام می گذارند.

ورزش 4. "برای آنچه من احترام می گذارم ..."

بحث در مورد عبارت: "یک فرد واقعا اعتماد به نفس خود را با احترام به دیگران رفتار می کند."

ارائه دهنده به نوجوانانی می گوید که شما نمی توانید یک فرد را دوست داشته باشید، اما به ویژگی های خاصی احترام بگذارید. کسانی را دعوت می کند که معتقدند که آنها به رفقای خود احترام می گذارند تا در رقابت شرکت کنند. برای این، دو شرکت کننده انتخاب شده اند. به نوبه خود، آنها پیشنهاد را پایان می دهند: "من احترام می گذارم (نام شرکت کننده آموزش) را برای آن (کیفیت تماس)." شما نمی توانید این شرکت کنندگان را تکرار کنید. کسی که بیش از سه ثانیه فکر می کند، به عنوان بازنده محسوب می شود.

ورزش 5. "پرتره"

سخنرانی می پرسد بچه ها به نظر می رسد که چه ویژگی های در دیگران، به نظر آنها، احترام به احترام، و سپس بازتاب در مورد اینکه آیا آنها در آنها حضور دارند. شما می توانید "پرتره" دهان، معلمان، والدین، که باعث احترام بیشتر دانش آموزان می شود، قرعه کشی کنید.

ورزش 6. "فکر"

نوجوانان دعوت شده اند تا در مورد این سوال فکر کنند: "آیا این اتفاق می افتد که فرد چیزی برای احترام ندارد؟" به عنوان یک نتیجه از بحث، نتیجه گیری می شود که این دیدگاه این است که برخی افراد احترام نمی گذارند، نادرست است. در هر فرد یک طرف "نور" وجود دارد، اگر چه ممکن است در این وضعیت ظاهر نشود. بعد، نوجوانان یکی از شرکت کنندگان را انتخاب می کنند و در حال تلاش برای فانتزی هستند که کیفیت آن را ناشناخته برای آنها، که شما می توانید احترام بگذارید، این نوجوان در خانه یا جایی دیگر (در وضعیت شدید و غیره) نشان می دهد.

GBOU SPO PC "دانشکده فنی حرفه ای

فن آوری، تجارت و خدمات »

chernogorsk

روانشناس Pedagogian: Voroshilova Anna Sergeevna

آموزش "احترام به انسان به عنوان مهمترین ارزش فرهنگ ارتباطات"

هدف: شکل گیری ارزش ارتباطات از طریق احترام به دیگران

وظایف:

1. ایده احترام و عزت نفس را توسعه دهید.

2. افزایش صلاحیت اجتماعی-روانشناختی شرکت کنندگان.

3. موقعیت اجتماعی فعال شرکت کنندگان و توسعه توانایی آنها برای ایجاد تغییرات قابل توجهی در زندگی و زندگی مردم اطراف را تشکیل دهید.

تجهیزات: کاغذ، مداد رنگی، کارت با نام کیفیت مثبت، "ستاره ها"، آینه، پروژکتور چند رسانه ای، هیئت مدیره.

معرفی:

تقلب در مورد احترام

"هنگامی که یک مربی مسیر به شاگردانش گفت:

احترام به کسانی که ارزش او را دارند، برای هیچ چیز شرم آور وجود ندارد؛ احترام به کسانی که آن را دوست دارند، نشان می دهد، زیرا در این مورد هیچ مشکلی وجود ندارد؛ احترام به کسانی که برای او غیر ضروری هستند، نشان می دهد، زیرا چیزی ارزشمند است.

سالهاست که بسیاری از سالها از زمانی که جهان برای اولین بار این کلمات را شنیده بود، گذشت، با این حال، دانشجویان دانش آموزان این نمایش همچنان به دنبال این توصیه ها هستند.

آیا قدرت یک کلمه عاقل نیست؟ "

احترام به دیگران - ماهیت فرهنگ رفتار انسان!

"مردم دانش آموز، به نظر من، نوشت A. P. Chekhov، - باید شرایط زیر را برآورده کند:
1. آنها به فرد انسان احترام می گذارند و بنابراین همیشه دلپذیر، نرم، مودب، پلاگین هستند. آنها به دلیل چکش یا آدامس از دست رفته، زندگی نمی کنند، با کسی زندگی می کنند، آنها آن را از این نفع نمی کنند، اما، ترک، نمی گویند: غیر ممکن است با شما زندگی غیر ممکن است! آنها همچنین سر و صدا و سرما و گوشتی قابل بازنویسی را ببخشند و از لحاظ بازنده، و حضور در مسکن آنها غریبه ها هستند.
2. آنها دلسوز نیستند که به تنهایی با گداها و گربه ها، آنها روح و از آنچه شما یک چشم ساده را نمی بینید.
3. آنها به اموال شخص دیگری احترام می گذارند.
4. آنها جامع هستند و ترس مانند آتش است. آنها حتی در بی نظیر دروغ نمی گویند. دروغ برای شنونده تهاجمی است و در چشمانش تغییر می کند. آنها کشیده نشده اند، خود را در خیابان درست مانند خانه نگه دارید، اجازه ندهید گرد و غبار در چشم. آنها صحبت نمی کنند و زمانی که از آنها نمی پرسند، با روانی صعود نکنید. از احترام به گوش های کسی، آنها اغلب ساکت هستند.
5. آنها خود را با هدف تحریک همدردی تحقیر نمی کنند. آنها در رشته های دوش دیگر افراد بازی نمی کنند تا پاسخ دهند یا با آنها آشنا شوند و آنها را خراب کنند. آنها نمی گویند: "من به من نمی فهمم، زیرا همه اینها به اثر ارزان، رفت، قدیمی، جعلی.
6. آنها اسکید نیستند آنها چنین الماس های جعلی را به عنوان آشنایی با افراد مشهور اشغال نمی کنند. ساخت پنی، آنها با پوشه خود را برای 100 روبل تحمل نمی کنند و نمی فهمند که آنها اجازه دادند که آنها مجاز باشند.

دوره سفر:

ورزش "من افتخار می کنم".

مواد لازم: لازم نیست.

اشغال با بحث درباره این عبارت آغاز می شود: "یک فرد واقعا اعتماد به نفس متعلق به خود با احترام است".

شرکت کنندگان دعوت شده اند تا چشمانشان را ببندد، یک ورق کاغذ را تصور کنید، کلمات ذهنی نوشتن بر روی آن "من افتخار می کنم که من ..."، و سپس این پیشنهاد را با استفاده از گزینه های مختلف به پایان برساند. بحث در مورد نتایج این تمرین، ارائه دهنده مفهوم عزت نفس (خود پذیرش) را معرفی می کند.

ورزش "ستاره عزت نفس".

مواد لازم: کارت با عناوین ویژگی های مثبت، "ستاره ها"، پروژکتور چند رسانه ای، هیئت مدیره.

هر گروه مجموعه ای از کارت ها را با نام های زیر از ویژگی های صادر می کند: فعالیت، نوع دوستی، هنری، خودخواهی، نجیب، سخاوت، اراده، حسن نیت، دوستی، حیرت، مراقبت، هوش، صداقت، کنجکاو، حکمت، خوش بینی، عقل، تجدید نظر، حقیقت، دوستانه، قاطعیت، عاشقانه، هماهنگی، توانایی ایجاد، کار سخت، تحمل، تاکتیکی، دقت، صاف کردن، توانایی سپاسگزار، توانایی درک. این گروه پنج ویژگی را انتخاب می کند که به نظر آنها برای عزت نفس مهم است. سپس نماینده گروه به هیئت مدیره می رود و ویژگی های انتخاب شده را بر روی نژادهای ستاره اش متصل می کند. بحث در حال انجام است

ورزش "آینه سحر و جادو".

مواد لازم:آینه

شما باید آن را در آن نگاه کنید، سعی کنید هر شرکت کننده را به نوبه خود ببینید و تمام نقاط قوت در آینه را ببینید که والدین، معلمان، دوستان به او احترام می گذارند.

ورزش "برای آنچه من احترام می گذارم ..."

مواد لازم:لازم نیست.

بحث در مورد عبارت: "یک فرد واقعا اعتماد به نفس خود را با احترام به دیگران رفتار می کند."

ارائه دهنده به نوجوانانی می گوید که شما نمی توانید یک فرد را دوست داشته باشید، اما به ویژگی های خاصی احترام بگذارید. کسانی را دعوت می کند که معتقدند که آنها به رفقای خود احترام می گذارند تا در رقابت شرکت کنند. برای این، دو شرکت کننده انتخاب شده اند. به نوبه خود، آنها پیشنهاد را پایان می دهند: "من احترام می گذارم (نام شرکت کننده آموزش) را برای آن (کیفیت تماس)." شما نمی توانید این شرکت کنندگان را تکرار کنید. کسی که بیش از سه ثانیه فکر می کند، به عنوان بازنده محسوب می شود.

ورزش "پرتره"

مواد لازم:کاغذ، مداد رنگی یا نشانگرهای.

سخنرانی می پرسد بچه ها به نظر می رسد که چه ویژگی های در دیگران، به نظر آنها، احترام به احترام، و سپس بازتاب در مورد اینکه آیا آنها در آنها حضور دارند. شما می توانید یک عکس از یک همکار، معلم، پدر و مادر، که باعث احترام از اکثر دانش آموزان می شود، رسم کنید.

ورزش "فکر کن"

مواد لازم:لازم نیست.

نوجوانان دعوت شده اند تا در مورد این سوال فکر کنند: "آیا این اتفاق می افتد که فرد چیزی برای احترام ندارد؟" به عنوان یک نتیجه از بحث، نتیجه گیری می شود که این دیدگاه این است که برخی افراد احترام نمی گذارند، نادرست است. در هر فرد یک طرف "نور" وجود دارد، اگر چه ممکن است در این وضعیت ظاهر نشود. بعد، نوجوانان یکی از شرکت کنندگان را انتخاب می کنند و در حال تلاش برای فانتزی هستند که کیفیت آن را ناشناخته برای آنها، که شما می توانید احترام بگذارید، این نوجوان در خانه یا جایی دیگر (در وضعیت شدید و غیره) نشان می دهد.

بازتاب

خروجی: توسط - درست است، واقعی مرد فرهنگی به طور انتخابی در ارتباط با تنها برخی از آنها - به کسانی که از آن بستگی دارد یا چه کسی یک پست بالاتر را به دست می آورد، به همان اندازه به همه توجه می کند. او به همان اندازه باعث و مهربانانه با اطرافش می شود و اجازه نخواهد داد که خود را بی رحم، بدبختی، بی رحمانه به سمت هر فرد.

هدف:

تشکیل دانش آموزان عزت نفس و احترام به مردم؛

شناخت خودت

یک وظیفه:

توانایی احترام به دیگران را توسعه دهید؛

توانایی بیان حواس خود را تشکیل می دهند؛

عزت نفس کافی را تشکیل می دهند؛

توانایی مذاکره در مورد گفتگو، به طور مثبت بر افراد دیگر تاثیر می گذارد.

"قوانین گروهی"

هدف: تحقق قوانین دولتی. ارائه دهنده پیشنهاد می کند قوانین کار را در گروه به یاد داشته باشد.

ورزش "مهربانی"

هدف: تعیین و کشف ماهیت مفهوم "مهربانی" و "عمل خوب".

شرکت کنندگان می نویسند که چگونه مفهوم "مهربانی" را درک می کنند.

این ارائه دهنده کودکان را دعوت می کند تا به یاد داشته باشند و در مورد اقدامات خوب خود بگویند. پس از آن، همه صحبت می کنند. سرب به نتیجه گیری کلی کمک می کند.

مهربانی:

این کمک به همسایه شماست؛

احترام به دیگران؛

توانایی شفقت؛

مهارت ببخشید

و اکنون ما به ورزش می رویم، که به نام "من شما را ببخش".

ورزش "من به شما خداحافظی می کنم"

هدف: شکل گیری توانایی ناراحتی ببخشید. شرکت کنندگان در یک دایره تبدیل می شوند، به طور متناوب تصاویری را که یک بار و کسی اعمال می شود، به یاد می آورد (اگر آنها نیستند، سپس اختراع می شوند). این ارائه دهنده یکی از شرکت کنندگان گروه را نشان می دهد و به کار می رود: برای نزدیک شدن به هر سه عضو گروه و آنها را ببخشید تصاویر شنیده شده در گروه. غیرممکن است که شرکت کننده ناراحتی را ببخشد، که توسط کسانی که به آن نزدیک شده اند، بیان می کنند. بازیکن بعدی تبدیل به کسی می شود که به بازیکن قبلی نزدیک می شود. سخنرانی اشاره می کند که اعضای گروه باید حفظ شوند

بیان شده در گروه ناراحتی و آمرزنده، بدون تفکر، آنها مربوط به اعضای گروه هستند یا نه.

بحث:

چه زمانی این ورزش را احساس کردید؟

سخت ترین چیزی بود؟

ورزش "صندلی راست"

هدف: تشکیل یک تصویر مثبت "من"؛ افزایش عزت نفس.

روانشناس شرکت کنندگان را به نشست می کند. در وسط یک صندلی خالی وجود دارد که به طور معمول "مهم" نامیده می شود. وظیفه: نشستن روی صندلی، نشان دادن عزت نفس، عزت نفس و اعتماد به نفس خود را با خود مشخص می کند مثبت. سرب تمام شرکت کنندگان را قادر می سازد تا روی صندلی جامد نشسته باشند.

ورزش "نیروی تنفس"

هدف: آموزش کودکان مبتلا به تنفس حالت روانشناختی را عادی می کند.

منتهی شدن. به راحتی نشستن و تمرکز بر نفس خود را. وقتی شما بیرون می روید

هوا، تمرکز بر آنچه که شما می خواهید از خلاص شدن از شر. و تنفس، آرزوی قدرت، انرژی، الهام بخش. ورزش در عرض یک دقیقه انجام می شود.

ورزش "ضرب المثل ها"

هدف: آگاهی از اقدامات آنها، شکل گیری مهارت های تجزیه و تحلیل خود.

چطور چنین اتهاماتی را درک می کنید؟

درخت ریشه های قوی است، و انسان دوست است.

کمی نور را منتقل می کند، اما پشت عقب نخواهد ماند.

پرنده پرهای قرمز است و انسان دانش اوست.

پس از تلاش با هم - دشوار نخواهد بود.

چه کسی دارای وجدان تمیز است، او به مسالمت آمیز خواب می برد.

ارائه دهنده پیشنهاد می کند برای بحث در مورد ضرب المثل ها.

ورزش "وضعیت"

هدف: شکل گیری مهارت های تجزیه و تحلیل یک رابطه خیرخواهانه.

لازم است کلمات مثبت را در شرایط پیشنهادی پیدا کنید (کودکان کار در جفت ها، شرایط بر روی کارت های جداگانه چاپ می شوند):

کارت 1. دوست بیمار شد؛

کارت 3. یک دوست یک ارزیابی بد داشت؛

نقشه 4. کسی که به نام؛

کارت 5. دوستان پیشنهاد بازی بازی؛

کارت 7. شما برای بازدید دعوت شده اید؛

نقشه 9. شما نمی توانید درخواست یک دوست را برآورده کنید؛

کارت 10. دوست شما را تحت فشار قرار داد؛

کارت 11. کلاس را وارد کنید

کارت 12. در جایگزینی که می خواهید در بازی شرکت کنید؛

کارت 13. پس از جدایی ملاقات کردید

کارت 14. همسایه شما را مجازات کرد

کارت 15. شما یک دوست را کنسول می کنید.

پارکینگ و شن و ماسه.

دختر پیاده روی همراه با ساحل خود، پرسید:

مامان، چگونه رفتار کنید تا دوستان مورد علاقه خود را حفظ کنید؟

مامان یک دقیقه فکر کرد، پس از آن تکیه کرد و دو دستبند شن را گرفت. هر دو دست را بالا بردند و پالم را سخت می کردند. و شن و ماسه از طریق انگشتانش فرار کرد: انگشتان بیشتر فشرده شد، سپس شن و ماسه ریخته شد. نخل دوم باز بود: تمام شن و ماسه بر روی آن گذاشت. دختر شگفت زده شد، و سپس گفت ...

بحث:

فکر میکنی دختر چی فکر کردی؟

چه کاری باید انجام دهید تا دوستان را از دست ندهید؟

عزت نفس و احترام به دیگران

چکیده آموزش روانشناسی نوجوانان

"عزت نفس و احترام به دیگران"

هدف: برای تشکیل یک مفهوم مثبت من، همدلی را در روابط بین فردی ایجاد کنید.

ماده:پوسترها با عبارات "یک فرد واقعا مطمئن متعلق به خود را با احترام" و "واقعا اعتماد به نفس انسان آنها را با احترام به دیگران رفتار می کند"؛ پوستر با کیفیت های مثبت؛ "ستاره ها" توسط تعداد شرکت کنندگان؛ آینه

دوره سفر:

ورزش 1. "من افتخار می کنم".

اشغال با بحث درباره این عبارت آغاز می شود: "یک فرد واقعا اعتماد به نفس متعلق به خود با احترام است".

شرکت کنندگان دعوت شده اند تا چشمانشان را ببندد، یک ورق کاغذ را تصور کنید، کلمات ذهنی نوشتن بر روی آن "من افتخار می کنم که من ..."، و سپس این پیشنهاد را با استفاده از گزینه های مختلف به پایان برساند. بحث در مورد نتایج این تمرین، ارائه دهنده مفهوم عزت نفس (خود پذیرش) را معرفی می کند.

ورزش 2. "ستاره عزت نفس".

کیفیت مثبت پوستر در هیئت مدیره آویزان است. دانش آموزان پیشنهاد می کنند، بر اساس این ویژگی ها، نشان دادن ستاره عزت نفس خود را به شرح زیر است. از لیستی از کیفیت که پیدا می کنید را انتخاب کنید و آنها را بر روی اشعه ای از ستارگان بسوزانید که آنها توزیع می شوند. ستاره را می توان به هر حال تزئین کرد.

ویژگی های زیر ممکن است بر روی پوستر نشان داده شود: فعالیت، نوع دوستی، هنری، خودخواهی، نجیب، سخاوت، اراده، حسن نیت، دوستی، احترام، هوش، صداقت، کنجکاو، حکمت، خوش بینی، عقل، درخواست تجدید نظر، پاسخگویی، آمادگی، قاطعیت، عاشقانه، هماهنگی، توانایی ایجاد، کار سخت، تحمل، تاکتیکی، دقت، لبخند، توانایی سپاسگزار، توانایی درک.

ورزش 3. "آینه سحر و جادو".

شما باید آن را در آن نگاه کنید، سعی کنید هر شرکت کننده را به نوبه خود ببینید و تمام نقاط قوت در آینه را ببینید که والدین، معلمان، دوستان به او احترام می گذارند.

ورزش 4. "برای آنچه من احترام می گذارم ..."

بحث در مورد عبارت: "یک فرد واقعا اعتماد به نفس خود را با احترام به دیگران رفتار می کند."

ارائه دهنده به نوجوانانی می گوید که شما نمی توانید یک فرد را دوست داشته باشید، اما به ویژگی های خاصی احترام بگذارید. کسانی را دعوت می کند که معتقدند که آنها به رفقای خود احترام می گذارند تا در رقابت شرکت کنند. برای این، دو شرکت کننده انتخاب شده اند. به نوبه خود، آنها پیشنهاد را پایان می دهند: "من احترام می گذارم (نام شرکت کننده آموزش) را برای آن (کیفیت تماس)." شما نمی توانید این شرکت کنندگان را تکرار کنید. کسی که بیش از سه ثانیه فکر می کند، به عنوان بازنده محسوب می شود.

ورزش 5. "پرتره"

سخنرانی می پرسد بچه ها به نظر می رسد که چه ویژگی های در دیگران، به نظر آنها، احترام به احترام، و سپس بازتاب در مورد اینکه آیا آنها در آنها حضور دارند. شما می توانید "پرتره" دهان، معلمان، والدین، که باعث احترام بیشتر دانش آموزان می شود، قرعه کشی کنید.

ورزش 6. "فکر"

نوجوانان دعوت شده اند تا در مورد این سوال فکر کنند: "آیا این اتفاق می افتد که فرد چیزی برای احترام ندارد؟" به عنوان یک نتیجه از بحث، نتیجه گیری می شود که این دیدگاه این است که برخی افراد احترام نمی گذارند، نادرست است. در هر فرد یک طرف "نور" وجود دارد، اگر چه ممکن است در این وضعیت ظاهر نشود. بعد، نوجوانان یکی از شرکت کنندگان را انتخاب می کنند و در حال تلاش برای فانتزی هستند که کیفیت آن را ناشناخته برای آنها، که شما می توانید احترام بگذارید، این نوجوان در خانه یا جایی دیگر (در وضعیت شدید و غیره) نشان می دهد.

برنامه های مرتبط:

نیاز به افزایش مهارت های ارتباطی در دانش آموزان در یادگیری. دانش پایه در مورد ساختار ارتباطات. توانایی تمایز بین انواع ارتباطات (کسب و کار، دوستانه). محتوا و مراحل اجرای برنامه آموزشی. روش ها و روش های ارزیابی عملکرد.

کنترل کار بر روی منطق 3 گروه Aleksand الکساندر Vasilyevich صفحه اصلی آدرس: منطقه اورنبورگ. P.prilgorodnaya سنت Burovikovkov D.6 Option I: فصل اول

ارتباط توسعه و استفاده از آموزش برای نوجوانان. Asseverness به عنوان توانایی فرد با اعتماد به نفس، با عزت نفس برای دفاع از حقوق خود، نه در چرخاندن حقوق دیگران. علائم مشخصی از رفتار اعتماد به نفس یک نوجوان.

نمونه هایی از استفاده از مواد بصری برای توسعه در پیش دبستانی های تفکر منطقی و دست های حرکتی کم عمق. وظایف برای آموزش حافظه. تمرینات در شکل گیری توجه. وظایف توسعه سخنرانی، تفکر کلامی و منطقی در کودکان.

مسکو دانشگاه ایالتی آنها. M. V. Lomonosova دانشکده روانشناسی گزارش در مورد نتایج کلاس های اول بخش نهایی یک روانشناسی ویژه ویژه

بازی کسب و کار به عنوان یک روش آموزش اجتماعی و روانشناسی. تهیه یک برنامه آموزش آموزشی آموزشی "انسجام یک تیم چند فرهنگی شرکت بین المللی"- از مهمترین فرآیندهای تشکیل یک تیم حرفه ای.

آموزش ارتباطی به منظور توسعه صلاحیت های ارتباطی. هدف از این آموزش: توسعه توانایی ایجاد و حفظ ارتباط روانی در ارتباطات. شناخت توانایی ها و محدودیت های شما در همکاری با دیگران.

موضوع: "آموزش ارتباطات ارتباطات و روابط بین فردی". اهداف: برای توسعه یک استراتژی برای برقراری ارتباط، و توانایی رفتار در جامعه. تعداد مشاغل تعداد شرکت کنندگان:

آموزش شرکت کنندگان گروهی از قوانین آموزش و ویژگی های این نوع ارتباطات. هدف: کمک به درک دنیای درونی خود، خود را با چشم دیگران ببینید، تکنیک های اصلی ارتباطات موثر را به دست آورید، یاد بگیرید که اهداف را تعیین کنید و به دنبال آنها باشید.

انسجام گروه شاخصی از قدرت، وحدت و ثبات تعاملات بین فردی و روابط در یک گروه مشخص شده توسط جذابیت عاطفی متقابل اعضای گروه و رضایت از آن است. تمرینات Kopmilex.

توسعه یک برنامه برای تشکیل توابع ذهنی بالاتر و توسعه پتانسیل خلاقانه در دانش آموزانی که دچار مشکل هستند. در فرآیند اجرای کلاس ها، ادراک انجمنی آموزش، توجه، خود ارزیابی کودکان افزایش می یابد.

بررسی منطق ODC 3 گروه Aleksey Aleksey Vasilyevich آدرس خانه: Nenburg، Ul. Balova، D.32، SQ.52 EMPODIMENTI II II تمرین 15.2.

استفاده از نفوذ مثبت عوامل مختلف محیط به ازای هر فرد روان درمانی و نحوه استفاده مفاهیم محیطی، شما می توانید احساسات را بیان کنید. توسعه تکنیک های روان درمانی، تکنیک ها، تکنسین؛ تصویب این روش ها و پیاده سازی.

تشکیل مفهوم "دوستی" و ایده ها در مورد ویژگی های لازم در دوستی، توانایی پیدا کردن دوستان. توسعه مهارت های ادراک اجتماعی، اعتماد به نفس، عزت نفس. تشکیل روابط خیرخواهانه در گروه.

ظرافت های روانشناختی و ظرافت های ارتباطات. آموزش اجتماعی و روانشناختی با هدف تشکیل مهارت های ارتباطی، برای توسعه توانایی برقراری ارتباط با دیگران، از بین بردن موانع داخلی که دخالت در تعامل موثر است.

مشکل پرخاشگری به عنوان یکی از مهمترین مشکلات روانشناسی مدرن. تجاوز - اقدامات آگاهانه که باعث آسیب به فرد دیگری می شود. اشکال بیان تجاوز در جوانتر سن مدرسه: فیزیکی، کلامی و غیر مستقیم.

مفهوم و اصول اصلاح روانشناختی. شرح و ویژگی های هر مرحله و کلاس ها در یک برنامه روانگردان طراحی شده برای ایجاد حس همدلی، امنیت، مراقبت، تعامل مثبت و دوستانه در میان کودکان تهاجمی.

هدف از آموزش های روانشناختی. آگاهی و بیانیه مشکل. شرایط کار در گروه. کلاس های ساختمانی تمرینات را برای توسعه ایده کافی از خود، یادگیری مهارت های رفتار با اعتماد به نفس، کار با "کودک داخلی" ارائه می دهند.