دونتسک آموزش عمومیو من مدرسه سطح I-III شماره 83 به نام G.I. بالانوا

تدوین درسی با موضوع: تولید مثل جنسی. ساختار و تنوع گلها. کار آزمایشگاهی شماره 9 "ساختار و تنوع گلها" ، در درجه 7.

توسعه یافته توسط یک معلم زیست شناسی

Shtets T atyana Sergeevna

درس شماره 20

موضوع: تولید مثل جنسی. ساختار و تنوع گلها. کار آزمایشگاهی شماره 9 "ساختار و تنوع گلها".

هدف: تا دانش آموزان را با ساختار اندام های تولیدی در گیاهان آشنا کند. تنوع و طبقه بندی گلها و گیاهان بستگی به ساختار گل دارد. تقارن گل ها.توجه ، توانایی تعمیم و تجزیه و تحلیل ، برجسته کردن چیز اصلی ، مقایسه. احترام به طبیعت را پرورش دهیم فرهنگ ضبط هنگام اجرای قسمت عملی کار.

مفاهیم و اصطلاحات اساسی:اندام های تولیدی ، گل ، ظرف ، گل بنه ، گل مینا ، گل گاو زبان ، تاج گل ، بوته ، پیاز.

مفهوم: تعریفی از گل بدهید. توجه به این واقعیت که گل عملا یک شاخه اصلاح شده است. ساختار گل و عملکرد عناصر جداگانه را در نظر بگیرید. مفهوم گلهای دوجنسی و دوجنسی و همچنین گیاهان یکجنس و دوجنسی را تشکیل دهید. اشکال مختلف گلها را در نظر بگیرید و به نوع تقارن آنها توجه کنید.

نوع درس: تعاملی.

ساختار درس:

I. لحظه سازمانی.

دوم به روزرسانی دانش پایه

قبل از اینکه به سراغ مبحث جدید بروید ، دانش آموزان تشویق می شوند که مفاهیم بیولوژیکی را که قبلاً آموخته اید ، به یاد آورند.

گفتگو:

• تولید مثل چیست؟ انواع اصلی تولید مثل چیست.
• تمام مترادف های شناخته شده برای تولید مثل جنسی را فهرست کنید.
• به نظر شما چرا تولید مثل جنسی را مولد می نامند؟
• آیا همه گیاهان گل دارند؟ گیاهانی را که هیچ گلی ندارند ، نام ببرید.
• گل از چه چیزی رشد می کند؟

III انگیزه برای فعالیت های یادگیری.

• اولین اسلاید روی صفحه چندرسانه ای ظاهر می شودموضوع: تولید مثل جنسی. ساختار و تنوع گلها. کار آزمایشگاهی شماره 9 "ساختار و تنوع گلها".
• به دانش آموزان پیام دهید که در طول درس طبق برنامه زیر با مطالب آشنا می شوند (روی تابلو نوشته شده است):

گل

4 تقارن

1 اصلاح شده

شاخه 2 ساختار گل 3 طبقه بندی گل (گیاهان)

• به موازات توضیح موضوع در تخته سیاه ، معلم اصطلاحات جدید ، مفاهیمی مانند فرهنگ لغت را یادداشت می کند.

چهارم یادگیری مطالب جدید.

داستانی با عناصر مکالمه ، استفاده از موقعیت های مشکل ساز.

نمایش اسلایدها - عکس هایی که گیاهان را در هنگام گلدهی به تصویر می کشد. برای تلفن های موبایل موسیقی کلاسیک است. معلم شعر می خواند.

گل ، گل. چه تعداد از آنها

و صورتی و آبی

مثل پروانه ها روی ساقه های نازک.

گل ، گل. همه جا ، همه جا

آنها تمام روز به من لبخند می زنند

رنگین کمان زنده را تکان می دهد ...

گل ، گل. اینجا و آنجا

آنها می خندند و شکوفا می شوند.

بحث از مطالب دیده شده معنای زیبایی شناختی گل ها.

بررسی شکوفه های گیلاس. اسلاید "شاخه شکوفه گیلاس" ، "بخش طولی شکوفه گیلاس".

از دانشجویان دعوت می شود تا در مورد این طرح (وضعیت مسئله) نظر دهند. اسلاید - پیوست شماره 1

معلم فرهنگ لغت را پر می کند: مادگی ، پرچم ، گلبرگ ، گل گاو زبان ، ظرف ، پدیکل.

با کمک اسلاید - ضمیمه شماره 2. "ساختار ریخت شناسی یک گل".

معلم در مورد آموزش از جمله:

• تاج گل (پیوند ، بصورت گلبرگ آزاد).
• کاسه گل (پیوند خورده ، برگ برگ).
• Perianth: دوتایی ، ساده (تاج گل ، کاسه گل).

نمایش اسلاید - ضمیمه شماره 3 "گل لاله".

معلم فرهنگ لغت را پر می کند: تاج گل ، گل گاو زبان ، پرینت. معلم پیشنهاد می کند که به مطالعه قسمت های اصلی گل برگردید.

معلم شعر می خواند.

گل تمام شب در حال آماده سازی عسل بود

منتظر یک زنبور عسل - یک دندان شیرین.

آنها می گویند ، اما آنها به عنوان یک دوست ،

به من لطف کن

این گرد و غبار آرد را به همسایه خود منتقل کنید ...

زنبور عسل آن را حمل می کند ، و اکنون -

گل پژمرده شده و میوه در حال رسیدن است.

وضعیت مشکل... از دانشجویان دعوت شده است تا در مورد روند انجام شده در گل بحث کنند. و برای پاسخ به این سال که چرا منشا و کلوچه ها قسمت اصلی گل هستند.

نمایش اسلاید - ضمیمه شماره 4 "ساختار میکروسکوپی پرچم و مادگی".

معلم فرهنگ لغت را پر می کند: جنس زن و مرد.

وضعیت مشکل... دانش آموزان تشویق می شوند که بند 2 برنامه درس را خلاصه کنند.

طبقه بندی گل:

• دوجنس گرا
• همان جنس

گیاهان با گلهای تک جنسیتی به موارد زیر تقسیم می شوند:

• یکرنگی
• غواص

معلم فرهنگ لغت را پر می کند: دوجنسگرایان ، همجنسگرایان ، تک همسرها ، دو همسران.

نمایش اسلاید - ضمیمه شماره 5 "ذرت در طول گل"

وضعیت مشکل ساز دانش آموزان تشویق می شوند 3 نکته برنامه درس را جمع بندی کنند.

تقارن گل:

• اکتینومورفیک (گیلاس ، درخت سیب ...).
• زیگومورفیک (نخود فرنگی ، لوبیا ...).
• نامتقارن (شاه بلوط ، گلادیولس).

معلم فرهنگ لغت را پر می کند: عملگرایی ، زیگومورفیک ، نامتقارن.

جمع بندی 4 نکته از طرح درس.

V. اجرای کار آزمایشگاهی.

ضمیمه شماره 6 "کارت آموزشی" برای کارهای آزمایشگاهی.

ششم تعمیم ، سیستم سازی ، کنترل دانش ، توانایی ها ، مهارت های دانشجویان.

بازی "بابونه" (خودتان را بررسی کنید).

در پشت گلبرگ ها اصطلاحات و مفاهیم آموخته شده در درس نوشته شده است. به نوبه خود از دانش آموزان خواسته می شود تا گلبرگ را پاره کرده و اصطلاح یا مفهوم مطالعه شده در درس (از واژگان تکمیل شده در درس) را فاش کنند.

vii مشق شب.

بند 27 برای آموزش ، به سوالات 1-7 از 115 برای پاسخ دهی به صورت شفاهی. حقایق جالب در مورد گلها را تهیه کنید.

کار آزمایشگاهی شماره 9

موضوع: ساختار و تنوع گلها.

هدف: با مطالعه ساختار گل گیاه که به شما پیشنهاد شده است ، ثابت کنید که این یک اندام تولید مثل است.

تجهیزات و مواد: یک تصویر اسلاید از یک گل روی یک تخته چندرسانه ای ، مجموعه های هرباریوم از گیاهان گلدار ، گل های گیاهان داخلی و زینتی ، یک کتاب درسی.

پیش رفتن:

1. یک گل را در نظر بگیرید. گلدان ، گلدان ، قسمت گلدان ، قسمتهای اصلی گل را پیدا کنید.
2. تعداد کاسبرگ ، گلبرگ ، پرچم ، منشا را بشمارید.
3. نوع perianth ، calyx ، corolla را تعیین کنید.
4. با استفاده از شکلهای 97.98 در کتاب درسی ، ساختار میکروسکوپی پرچم و مادگی را مطالعه کنید.
5. گلی را که مطالعه کرده اید طبق نقشه زیر توصیف کنید. برای این کار کافی است بر ویژگی مشخصه گل خود تأکید کنید.

خروجی: ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

کار آزمایشگاهی

موضوع.ساختار و تنوع گلها.

هدف:یادگیری ساختار گل ها ، یادگیری شناسایی قسمت های یک گل ؛

با انواع گل ها آشنا شوید.

تجهیزات: گلهای گیاهان داخلی

خلاصه سازیدر مورد اقدامات ایمنی و قوانین استفاده

تجهیزات آزمایشگاهی و جزوات.

پیش رفتن:

گل پیشنهادی را در نظر بگیرید ، قطعات آن را مشخص کرده و در یک دفترچه علامت گذاری کنید.

عکس. 1.

الگوهای پیشنهادی گل را در شکل 2 در نظر بگیرید ، اعداد را شناسایی و یادداشت کنید (شماره گذاری قابل تکرار است):الف) کدام یک از آنها دو برابر پریانت ؛ ب) کدام یک - ساده ؛ ج) که گل می دهد تاج گل قابل تقسیم ؛ د) کدام - با گلبرگ

شکل 2

از میان گلهای پیشنهادی در شکل 3 ، کدام یک را تعیین کنید

گل ها همجنس و چی دوجنسیتی

شکل 3

نتیجه گیری: کلمات گمشده را وارد کنید

1. گل - …………… عضوی از آنژیوسپرمها. معمولاً در ………… قرار دارد که با ends ختم می شود. ………… .. ، to به ظرف متصل هستند. و

2. کپسول ها شکل می گیرند ................ ، و گلبرگ ها - ……………… ..

اگر گل دارای گل گاو زبان و تاج گل باشد ، گل مینا ……… نامیده می شود.

اگر گلی دارای گلهای مamثر و مisی باشد ، به آن می گویند.

اگر فقط ... یا فقط ... باشد - همجنسگرایان.

فصل 2. تنوع گیاهان گیاهی

گل - یک شاخه کوتاه شده اصلاح شده ، که برای تولید مثل دانه استفاده می شود. گلها هم در قسمت بالایی ساقه و هم در زیر بغل برگ رشد می کنند. مانند هر شاخه ، یک گل از یک جوانه رشد می کند. ساقه گل توسط یک دمبرگ و یک گلدان نشان داده می شود و گل های گلدان ، تاج گل ، گل های پرچین و مادگی توسط برگ های اصلاح شده تشکیل می شوند.

ساختار گل

تنوع گلهای مراتع اطراف هر چقدر زیاد باشد ، می توان شباهت هایی در ساختار آنها یافت (شکل 57). مستی و پرچم - قسمتهای اصلی گل. هر پرچم دارای یک بساک است که درون آن گرده بالغ می شود. بساک بر روی رشته قرار دارد. پیاز دارای کلاله ، ستون ها و تخمدان است. پیاز توسط یک یا چند برگ اصلاح شده تشکیل می شود - فرش... در دیواره های داخلی تخمدان یک یا چند تخمک وجود دارد که دانه ها از آن رشد می کنند. perianth در اطراف پرچم ها و مادگی واقع شده است. در اکثر گیاهان ، گل مینا از دو نوع جزوه تشکیل شده است. برگهای داخلی گلبرگهایی هستند که تشکیل می شوند تاج گل... برگهای بیرونی - کاسبرگها - شکل می گیرند یک فنجان.

در بعضی از گیاهان (سیب ، کلم) تاج گل از گلبرگهای غیر بتونه تشکیل شده است. در برخی دیگر (بره ، گل پامچال) ، گلبرگها در قسمت پایینی با هم رشد کرده و به صورت لوله در می آیند. بنابراین ، بین تاج گلدانهای گلدان دار و لبه دار قرار دارد. در بعضی از گیاهان (میخک) ، کاسبرگها در قسمتهای پایین با هم رشد می کنند و به صورت لوله در می آیند. برخی دیگر (شمعدانی) کاسبرگ را جوش نمی زنند.

ساقه نازکی که اکثر گیاهان روی آن گل دارند نامیده می شود پایه، و قسمت فوقانی و منبسط شده آن که می تواند اشکال مختلفی به خود بگیرد ، می باشد ظرف.

perianth ، متشکل از یک گلدان و یک تاج گل ، نامیده می شود دو برابر... یک درخت سیب ، یک گل سرخ و بسیاری از گیاهان دیگر چنین محیطی دارند. در بعضی از گیاهان ، به طور عمده تک لکه ها (سوسن ، گل لاله) ، همه گلهای تپال کم و بیش یکسان هستند. چنین perianth نامیده می شود ساده... در بعضی از گیاهان ، برگ های یک گلدان ساده بزرگ و درخشان هستند ، به عنوان مثال در یک گل لاله ، در حالی که در بعضی دیگر ، به عنوان مثال ، در یک عجله ، آنها دیده نمی شوند. گلهای بید ، درختان خاکستر پرایان ندارند. آنها را برهنه می نامند.

کار آزمایشگاهی در زیست شناسی درجه 7 شماره 6 - ساختار گل

گلهایی که به شما پیشنهاد می شوند را در نظر بگیرید. تمام عناصر اساسی گل را پیدا کنید - گلدان ، گلدان ، گلدان ، گل های بنه و مادگی.

جدول را پر کنید.

گل را ترسیم کرده و قسمتهای اصلی آن را امضا کنید.

تخمدان را از وسط ببرید و با یک شمشاد به آن نگاه کنید. (می توانید از تصویر یا جدول استفاده کنید.) تخمک ها را پیدا کنید. چه چیزی از تخمک و تخمدان مادگی تشکیل می شود؟

تخم مرغ: دانه ها

تخمدان پیسیلی: میوه

نتیجه گیری کنید

ویژگی های ساختاری یک گل چیست؟

ساختار گل با عملکردهای انجام شده مرتبط است: اندامهایی برای تشکیل سلولهای زایا ، جذب گرده افشان ها و محافظت وجود دارد.

گلها چیست؟ چرا آنها را چنین می نامند؟

آنها دوجنس گرا هستند - زیرا روی یک گل مادگی دارند و پرچم دارند. dioecious - از آنجا که منگوله ها و پرزها روی گل های مختلف تشکیل می شوند.

گلها چه نقشی در زندگی گیاهان دارند؟

گل اندام های تولید مثل گیاهان گل دهنده است.

چه تفاوتی بین یک گیاه دو عام و یک تک گیاه وجود دارد؟

در گیاهان دوطرفه ، گلهای استامیناته و مادگی روی گیاهان مختلف ایجاد می شوند.

رنگ گلها در گیاهان خشکی و آبزی بسیار متنوع است. مدت هاست که طبیعت شناسان متوجه شده اند که گیاهانی که عصر یا شب شکوفا می شوند معمولاً یک تاج سفید دارند. چگونه می توانید این پدیده را توضیح دهید؟
تاج گل سفید بهتر است در تاریکی برای حشرات گرده افشان دیده شود.

هدف: آشنایی دانش آموزان با ساختار اندام های تولیدی در گیاهان. تنوع و طبقه بندی گلها و گیاهان بستگی به ساختار گل دارد. تقارن گل ها. توجه ، توانایی تعمیم و تجزیه و تحلیل ، برجسته کردن چیز اصلی ، مقایسه. احترام به طبیعت را پرورش دهیم فرهنگ ضبط هنگام اجرای قسمت عملی کار.

مفاهیم و اصطلاحات اساسی: اندام های تولیدی ، گل ، ظرف ، گل دم ، گل مینا ، گل گاو زبان ، تاج گل ، گیاه پرچم ، مادگی.

مفهوم: گل تعریف کنید. توجه به این واقعیت که گل عملا یک شاخه اصلاح شده است. ساختار گل و عملکرد عناصر جداگانه را در نظر بگیرید. مفهوم گلهای دوجنسی و دوجنسی و همچنین گیاهان یکجنس و دوجنسی را تشکیل دهید. اشکال مختلف گلها را در نظر بگیرید و به نوع تقارن آنها توجه کنید.

نوع درس: تعاملی.

ساختار درس:

I. لحظه سازمانی.

دوم به روزرسانی دانش پایه

قبل از اینکه به سراغ مبحث جدید بروید ، دانش آموزان تشویق می شوند که مفاهیم بیولوژیکی را که قبلاً آموخته اید ، به یاد آورند.

تولید مثل چیست؟ انواع اصلی تولید مثل چیست.
تمام مترادف های شناخته شده برای تولید مثل جنسی را فهرست کنید.
به نظر شما چرا تولید مثل جنسی را مولد می نامند؟
آیا همه گیاهان گل دارند؟ گیاهانی را که هیچ گلی ندارند ، نام ببرید.
گل از چه چیزی رشد می کند؟

III انگیزه برای فعالیت های یادگیری.

ظاهر اولین اسلاید روی صفحه چندرسانه ای موضوع: تولید مثل جنسی. ساختار و تنوع گلها. کار آزمایشگاهی شماره 9 "ساختار و تنوع گلها".
به دانش آموزان پیام دهید که در طول درس طبق برنامه زیر با مطالب آشنا می شوند (روی تابلو نوشته شده است):

4 تقارن

1 اصلاح شده

شاخه 2 ساختار گل 3 طبقه بندی گل (گیاهان)

به موازات توضیح موضوع در تخته سیاه ، معلم اصطلاحات جدید ، مفاهیمی مانند فرهنگ لغت را یادداشت می کند.

چهارم یادگیری مطالب جدید.

داستانی با عناصر مکالمه ، استفاده از موقعیت های مشکل ساز.

نمایش اسلایدها - عکس هایی که گیاهان را در هنگام گلدهی به تصویر می کشد. برای تلفن های موبایل موسیقی کلاسیک است. معلم شعر می خواند.

گل ، گل. چه تعداد از آنها

و صورتی و آبی

مثل پروانه ها روی ساقه های نازک.

گل ، گل. همه جا ، همه جا

آنها تمام روز به من لبخند می زنند

رنگین کمان زنده را تکان می دهد ...

گل ، گل. اینجا و آنجا

آنها می خندند و شکوفا می شوند.

بحث از مطالب دیده شده معنای زیبایی شناختی گل ها.

بررسی شکوفه های گیلاس. اسلاید "شاخه شکوفه گیلاس" ، "بخش طولی شکوفه گیلاس".

از دانشجویان دعوت می شود تا در مورد این طرح (وضعیت مسئله) نظر دهند. اسلاید - پیوست شماره 1

معلم فرهنگ لغت را پر می کند: مادگی ، پرچم ، گلبرگ ، گل گاو زبان ، ظرف ، پدیکل.

با کمک اسلاید - ضمیمه شماره 2. "ساختار ریخت شناسی یک گل".

معلم در مورد آموزش از جمله:

تاج گل (پیوند ، بصورت گلبرگ آزاد).
کاسه گل (پیوند خورده ، برگ برگ).
Perianth: دوتایی ، ساده (تاج گل ، کاسه گل).

نمایش اسلاید - ضمیمه شماره 3 "گل لاله".

معلم فرهنگ لغت را پر می کند: تاج گل ، گل گاو زبان ، پرینت. معلم پیشنهاد می کند که به مطالعه قسمت های اصلی گل برگردید.

معلم شعر می خواند.

گل تمام شب در حال آماده سازی عسل بود

منتظر یک زنبور عسل - یک دندان شیرین.

آنها می گویند ، اما آنها به عنوان یک دوست ،

به من لطف کن

این گرد و غبار آرد را به همسایه خود منتقل کنید ...

زنبور عسل او را حمل می کند ، و اکنون -

گل پژمرده شده و میوه در حال رسیدن است.

وضعیت مشکل ساز از دانشجویان دعوت شده است تا در مورد روند انجام شده در گل بحث کنند. و برای پاسخ به این سال که چرا منشا و کلوچه ها قسمت اصلی گل هستند.

نمایش اسلاید - ضمیمه شماره 4 "ساختار میکروسکوپی پرچم و مادگی".

معلم فرهنگ لغت را پر می کند: جنس زن و مرد.

وضعیت مشکل ساز دانش آموزان تشویق می شوند که بند 2 برنامه درس را خلاصه کنند.

طبقه بندی گل:

دوجنس گرا
همان جنس

گیاهان با گلهای تک جنسیتی به موارد زیر تقسیم می شوند:

· تک همسر.

· غواص

معلم فرهنگ لغت را پر می کند: دوجنسگرایان ، همجنسگرایان ، تک همسرها ، دو همسران.

نمایش اسلاید - ضمیمه شماره 5 "ذرت در طول گل"

وضعیت مشکل ساز دانش آموزان تشویق می شوند 3 نکته برنامه درس را جمع بندی کنند.

تقارن گل:

اکتینومورفیک (گیلاس ، درخت سیب ...).
زیگومورفیک (نخود فرنگی ، لوبیا ...).
نامتقارن (شاه بلوط ، گلادیولس).

معلم فرهنگ لغت را پر می کند: عملگرایی ، زیگومورفیک ، نامتقارن.

جمع بندی 4 نکته از طرح درس.

V. اجرای کار آزمایشگاهی.

ضمیمه شماره 6 "کارت آموزشی" برای کارهای آزمایشگاهی.

ششم تعمیم ، سیستم سازی ، کنترل دانش ، توانایی ها ، مهارت های دانشجویان.

بازی "بابونه" (خودتان را بررسی کنید).

در پشت گلبرگ ها اصطلاحات و مفاهیم آموخته شده در درس نوشته شده است. به نوبه خود از دانش آموزان خواسته می شود تا گلبرگ را پاره کرده و اصطلاح یا مفهوم مطالعه شده در درس (از واژگان تکمیل شده در درس) را فاش کنند.

vii مشق شب.

بند 27 برای آموزش ، به سوالات 1-7 از 115 برای پاسخ دهی به صورت شفاهی. حقایق جالب در مورد گلها را تهیه کنید.

کار آزمایشگاهی شماره 9

موضوع: ساختار و تنوع گلها.

هدف: با مطالعه ساختار گل گیاه پیشنهادی به شما ، ثابت کنید که این یک اندام تولید مثل است.

تجهیزات و مواد: یک تصویر اسلاید از یک گل روی یک تخته چندرسانه ای ، مجموعه های هرباریوم از گیاهان گلدار ، گل های گیاهان داخلی و زینتی ، یک کتاب درسی.

پیش رفتن:

یک گل را در نظر بگیرید. گلدان ، گلدان ، قسمت گلدان ، قسمتهای اصلی گل را پیدا کنید.
تعداد کاسبرگ ، گلبرگ ، پرچم ، منشا را بشمارید.
نوع perianth ، calyx ، corolla را تعیین کنید.
با استفاده از شکلهای 97.98 در کتاب درسی ، ساختار میکروسکوپی پرچم و مادگی را مطالعه کنید.
گلی را که مطالعه کرده اید طبق نقشه زیر توصیف کنید. برای این کار کافی است بر ویژگی مشخصه گل خود تأکید کنید.

خروجی: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________