قالب ساز معماری

§ 91. مجسمه ساز از جزئیات معماری دسته 2

شرح آثار... چسب پخت و پز و پلاستیک قالب. تهیه خاک رس مجسمه سازی. آماده سازی با توجه به ترکیب مشخصی از محلول ها ، روان کننده ها و جرم چسب کاغذ (papier-mâché). برداشت آرماتور ، بکسل و زونا. حذف (بدون حفظ) جزئیات معماری گچ بری با تمیز کردن پایه ها.

باید دانست: انواع مواد اساسی مورد استفاده در ساخت مدل ها و جزئیات معماری گچ بری ؛ روشهایی برای تهیه محلولهای چسب ، فرموپلاست ، رس مجسمه ای و گچ.

§ 92. مجسمه ساز از جزئیات معماری دسته 3

شرح آثار... ساخت قالب از مدل های گچی برای جزئیات معماری گچ بری تخت با یک سطح صاف یا با یک تزئین ساده. ساخت قالبهای خشن از مدلهای رس یا پلاستین و ریختن مدلهای گچ یا قسمتهایی از آنها در این قالبها با حذف قالب. ساخت قالبهای گچ یا سیمان. ساخت فرم های الاستیک چسب یا فرم پلاستیکی. ریخته گری و برشکاری محصولات حجمی تخت گچ و سیمان ، جزئیات معماری گچ بری با یک سطح صاف یا با یک تزئین ساده. پر کردن محصولات تخت کوچک ساخته شده از توده چسب کاغذی با یک سطح صاف یا با یک تزئین ساده. نصب محصولات تخت کوچک و جزئیات معماری گچ بری با یک سطح صاف یا با تزئینات ساده. حذف جزئیات معماری گچ بری از اندازه های کوچک با تزئینات ساده ، ضمن حفظ آنها برای ریخته گری فرم ها. تمیز کردن محصولات تخت و جزئیات معماری گچ بری با تزئینات ساده.

باید دانست: خصوصیات اصلی مواد استفاده شده روش های ساخت گچ یا سیمان ، شکل های الاستیک گلوله ای و فرموپلاستیک روش های تهیه مدل های رسی کوچک برای از بین بردن قالب های خشن از آنها ؛ روش های ساخت قالب.

§ 93. مجسمه ساز از جزئیات معماری دسته 4

شرح آثار... ساخت قالب با استفاده از مدل های گچ برای ریخته گری محصولات و جزئیات معماری گچ بری. نصب محصولات بزرگ مسطح و جزئیات معماری گچ بری با یک سطح صاف یا با یک تزئین ساده ، موارد کوچک با یک تزئین از پیچیدگی متوسط \u200b\u200bیا پیچیده. نصب محصولات حجیم ، کوچک با سطح صاف یا با یک تزئین ساده و بزرگ با سطح صاف. ساخت فرم های ترکیبی. ریخته گری ، ضرب و شتم و چاپ محصولات و انواع جزئیات معماری گچ بری. پایان دادن به انواع محصولات. حذف جزئیات معماری گچ بری با تزئینات پیچیده یا بزرگ ، حفظ آنها برای ریخته گری فرم ها.

باید دانست: دستگاه فرم های ترکیبی از گچ و چسب ، از گچ و فرموپلاست ، از گچ و چوب ؛ الزامات مربوط به کیفیت محصولات و جزئیات معماری گچ بری ؛ روشهای تهیه مدلهای بزرگ رس برای از بین بردن قالبهای ناهموار از آنها.

§ 94. مجسمه ساز از جزئیات معماری کلاس 5

شرح آثار... ساخت قالبهای خشن از مدلهای رس و پلاستین ، ریخته گری در قالبهای خشن مدلهای گچ یا قطعات آنها. ساخت انواع گچ ، اشکال ترکیبی و الاستیک. نصب محصولات گچ بری تولید شده.

باید دانست: روشهای مارک گذاری که در دکوراسیون پیچیده اتاقها و نما با محصولات گچ بری استفاده می شود

توجه داشته باشید. وسایل تخت کوچک شامل: حروف بالای سر تا 500 میلی متر ، تاج های گل تا قطر 500 میلی متر ، شبکه های تهویه تا 0.5 متر مربع ، نشان های بازو به ارتفاع 500 میلی متر ، حلقه های گل تا 750 میلی متر (در امتداد خم) ، کارتون با بزرگترین ابعاد تا 500 میلی متر ، ورق های تا 750 میلی متر طول ، ماسک های قفل به ارتفاع 500 میلی متر ، محصولات خطی (صاف - مجموع ارتفاع و نسبی ، برجسته - ارتفاع ، محدب - ارتفاع در امتداد خم) تا 500 میلی متر ، گل رز (گرد - قطر ، بیضوی - نیمی از محورهای اصلی ، لوزی - نیمی از مجموع مورب ها) تا 500 میلی متر ، مثلث های دور تا 750 میلی متر ، آرم های گرد تا قطر 500 میلی متر ، نمادهای پورتال تا 0.5 متر مربع.

اقلام کوچک حجمی شامل: گلدان های تا 250 میلی متر ارتفاع (بدون صفحه) ، نرده های تا 750 میلی متر ، گلدان های با بزرگترین ابعاد تا 500 میلی متر ، سر تا سر 250 میلی متر ، قطرات قطره تا 500 میلی متر ارتفاع ، براکت ها با بزرگترین ابعاد تا 500 میلی متر ، حداکثر ابعاد مدون تا 500 میلی متر ، نرده های تا 1000 میلی متر ، ترقه های قطعه ای به طول 500 میلی متر ، بندهای تاشو تا 1000 میلی متر ، مخروط ها تا 500 میلی متر ارتفاع.

محصولات بزرگتر از آنچه در بالا نشان داده شد ، به عنوان بزرگ طبقه بندی می شوند.

تایید شده

به دستور وزارت آموزش و پرورش

و علوم فدراسیون روسیه

استاندارد آموزشی دولتی فدرال

آموزش حرفه ای ثانویه توسط حرفه ای

072200.01 مدل مدل جزئیات معماری

I. محدوده

1.1 این استاندارد آموزشی ایالتی فدرال برای آموزش حرفه ای متوسطه مجموعه ای از الزامات اجباری برای آموزش حرفه ای متوسطه توسط حرفه 072200.01 مدل ساز مدل سازی جزئیات معماری برای یک سازمان آموزشی حرفه ای و یک م educationalسسه آموزشی آموزش عالی است که حق اجرای معتبر دولتی را دارند برنامه های آموزشی برای این حرفه ، برای قلمرو فدراسیون روسیه (از این پس به عنوان یک سازمان آموزشی نامیده می شود).

1.2 حق اجرای برنامه آموزش برای کارگران ماهر ، کارمندان حرفه ای 072200.01 یک مدل ساز-مدل ساز جزئیات معماری دارای یک سازمان آموزشی دارای مجوز مناسب برای انجام فعالیت های آموزشی است.

یک فرم شبکه ای از اجرای برنامه آموزش برای کارگران ماهر ، کارمندان دفاتر با استفاده از منابع چندین سازمان آموزشی امکان پذیر است. در اجرای برنامه آموزش برای کارگران ماهر ، کارمندان با استفاده از فرم شبکه ، به همراه سازمان های آموزشی ، سازمان های پزشکی ، سازمان های فرهنگی ، فرهنگ بدنی و ورزش و سایر سازمان هایی که منابع لازم برای انجام آموزش ، انجام تمرین های آموزشی و صنعتی را دارند و سایر انواع فعالیتهای آموزشی پیش بینی شده توسط برنامه آموزشی برای کارگران ماهر و کارمندان را پیاده سازی کند.

دوم خلاصه های استفاده شده

در این استاندارد از اختصارات زیر استفاده شده است:

SPE - آموزش حرفه ای متوسطه ؛

FSES SPO - استاندارد آموزشی ایالت فدرال آموزش متوسطه حرفه ای ؛

PPKRS - برنامه آموزش برای کارگران ماهر ، کارمندان حرفه ای ؛

خوب - صلاحیت عمومی ؛

رایانه شخصی - صلاحیت حرفه ای ؛

PM - ماژول حرفه ای ؛

III مشخصات آموزش توسط حرفه

3.1 زمان به دست آوردن آموزش حرفه ای منبع باز 072200.01 مدل ساز مدل سازی جزئیات معماری در آموزش تمام وقت و شرایط مربوطه در جدول 1 نشان داده شده است.

میز 1

مدل ساز جزئیات معماری - مدل ساز جزئیات معماری.

شرایط به دست آوردن یک برنامه آموزش حرفه ای منبع باز در PPRS ، صرف نظر از فن آوری های آموزشی مورد استفاده ، افزایش می یابد:

الف) برای دانش آموزان در آموزش نیمه وقت:

بر اساس آموزش عمومی متوسطه - بیش از 1 سال ؛

بر اساس آموزش عمومی مقدماتی - بیش از 1.5 سال

ب) برای افراد معلول و افراد دارای معلولیت - بیش از 6 ماه.

چهارم مشخصات حرفه ای

فعالیت های فارغ التحصیلان

4.1 حوزه فعالیت حرفه ای فارغ التحصیلان: عملکرد کار در ساخت ، نصب و تعمیر جزئیات معماری گچ بری.

4.2 اهداف فعالیت حرفه ای فارغ التحصیلان عبارتند از:

مواد برای ساخت جزئیات معماری گچ بری ؛

اشکال گچ (گلوله ای) و الاستیک ؛

مدل های رس و پلاستلین؛

ابزار و تجهیزات؛

عملیات فن آوری برای ساخت ، نصب و تعمیر جزئیات معماری گچ بری ؛

اسناد هنجاری

4.3 کارآموز با حرفه 072200.01 مدل ساز جزئیات معماری برای فعالیت های زیر آماده می شود:

4.3.1. ساخت ، نصب و تعمیر جزئیات معماری گچ بری و محصولات حجمی.

4.3.2. ساخت مدل از مواد مختلف.

4.3.3. خوداشتغالی.

V. الزامات نتایج یادگیری برنامه آموزش

کارگران واجد شرایط ، کارمندان

5.1 دانش آموخته ای که در PPPCS تسلط یافته است باید دارای شایستگی های عمومی باشد که شامل توانایی های زیر است:

خوب 1. ماهیت و اهمیت اجتماعی حرفه آینده را درک کنید ، به آن علاقه مداوم نشان دهید.

تأیید 2. فعالیتهای خود را براساس هدف و روشهای دستیابی به آن ، تعیین شده توسط رهبر ، سازماندهی کنید.

خوب 3. تجزیه و تحلیل وضعیت کار ، انجام کنترل فعلی و نهایی ، ارزیابی و تصحیح فعالیت های خود ، مسئول نتایج کار آنها.

تأیید 4. جستجوی اطلاعات لازم برای انجام م effectiveثر وظایف حرفه ای.

OK 5. از فن آوری های اطلاعات و ارتباطات در فعالیت های حرفه ای استفاده کنید.

خوب 6. در یک تیم کار کنید ، به طور موثر با همکاران ، مدیریت ، مشتریان ارتباط برقرار کنید.

GC 7. انجام وظیفه نظامی<*>، از جمله استفاده از دانش حرفه ای به دست آمده (برای پسران).

<*> مطابق با قانون فدرال 28.03.1998 N 53-FZ "در مورد خدمت وظیفه و خدمت سربازی".

5.2 دانش آموخته ای که به PPKRS تسلط یافته است باید دارای شایستگی های حرفه ای متناسب با انواع فعالیت ها باشد:

5.2.1. ساخت ، نصب و تعمیر جزئیات معماری گچ بری و محصولات حجمی.

رایانه شخصی 1.1 برای تولید جزئیات معماری گچ و محصولات حجمی.

کامپیوتر 1.2. جزئیات معماری گچ و محصولات حجمی را نصب کنید.

رایانه 1.3 جزئیات معماری قالب بندی شده و محصولات حجمی را تعمیر کنید.

5.2.2. ساخت مدل از مواد مختلف.

کامپیوتر 2.1. مدل های هواپیما را با تزئینات ساده مجسمه کنید.

رایانه شخصی 2.2 قطعاتی از مدل های حجمی را بسازید.

کامپیوتر 2.3. مدل های تخت و حجمی را جمع کنید.

کامپیوتر 2.4. زیور آلات را بر روی مدل ها برش دهید.

5.2.3. خوداشتغالی.

کامپیوتر 3.1. برای تولید کالاها و خدمات برنامه ریزی کنید.

کامپیوتر 3.2. شرایط تولید کالاها و خدمات را فراهم کنید.

کامپیوتر 3.3. ارائه خدمات در زمینه فعالیتهای حرفه ای و فروش محصولات نهایی.

کامپیوتر 3.4. مسئولیت دارایی یک نهاد اقتصادی را به دوش بکشد.

کامپیوتر 3.5. اسناد فرم ایجاد شده را حفظ کنید.

ششم الزامات ساختاری برای برنامه آموزش

کارگران واجد شرایط ، کارمندان

6.1 PPKRS مطالعه دوره های آموزشی زیر را فراهم می کند:

عمومی حرفه ای؛

حرفه ای؛

و بخشها:

فرهنگ جسمانی

تمرین آموزشی؛

کارآموزی؛

گواهینامه متوسط

گواهینامه نهایی دولت.

6.2 قسمت اجباری CDSP باید حدود 80 درصد از کل زمان اختصاص یافته برای توسعه آن باشد. بخش متغیر (حدود 20 درصد) امکان گسترش و (یا) تعمیق آموزش ، تعیین شده توسط محتوای قسمت اجباری ، برای به دست آوردن شایستگی ها ، مهارت ها و دانش اضافی لازم برای اطمینان از رقابت فارغ التحصیل مطابق با خواسته ها را دارد. بازار کار منطقه ای و امکانات ادامه تحصیل. رشته ها ، دوره های بین رشته ای و ماژول های حرفه ای قسمت متغیر توسط سازمان آموزشی تعیین می شود.

چرخه آموزش حرفه ای عمومی متشکل از رشته های عمومی حرفه ای است ، چرخه آموزش حرفه ای شامل ماژول های حرفه ای متناسب با فعالیت های مربوط به صلاحیت (های) واگذار شده است. ماژول حرفه ای شامل یک یا چند دوره بین رشته ای است. هنگامی که دانشجویان بر ماژول های حرفه ای تسلط می یابند ، تمرین آموزشی و (یا) صنعتی انجام می شود.

یک قسمت اجباری از چرخه آموزش حرفه ای PPMS باید شامل مطالعه رشته "ایمنی زندگی" باشد. حجم ساعت برای رشته "ایمنی زندگی" 2 ساعت در هفته در طول دوره آموزش نظری است (قسمت اجباری دوره های آموزشی) ، اما بیشتر از 68 ساعت نیست که 70 درصد کل زمان اختصاص یافته برای این رشته است برای تسلط بر اصول خدمت سربازی است.

6.3 یک سازمان آموزشی می تواند از سیستم واحدهای اعتباری در تعیین ساختار PICRS و پیچیدگی توسعه آن استفاده کند ، با یک واحد اعتباری مربوط به 36 ساعت تحصیلی.

ساختار برنامه آموزش برای افراد واجد شرایط

کارگران ، کارمندان

جدول 2

جدول 3

(اصلاح شده توسط دستور وزارت آموزش و پرورش و علوم روسیه در تاریخ 09.04.2015 N 389)

مدت تحصیل حرفه ای متوسطه در PPKRS در آموزش تمام وقت 65/43 هفته است ، از جمله:

vii الزامات شرایط اجرای برنامه آموزش

کارگران واجد شرایط ، کارمندان

7.1 سازمان آموزشی به طور مستقل PPECS را مطابق با FSES SPO تدوین و تأیید می کند ، حرفه یا گروهی از مشاغل کارگران (موقعیت های کارمندان) را مطابق OK 016-94 تعریف می کند (براساس لیست پیشنهادی ترکیب های احتمالی آنها مطابق با 3.2 از FSES SPO) ، با در نظر گرفتن PPMS تقریبی مربوطه.

قبل از شروع توسعه PPPRS ، سازمان آموزشی باید مشخصات خود را تعیین کند ، با در نظر گرفتن تمرکز بر تأمین نیازهای بازار کار و کارفرمایان ، نتایج نهایی یادگیری را به صورت صلاحیت ها ، مهارت ها و دانش ، تجربیات عملی به دست آورد.

انواع خاصی از فعالیت هایی که دانش آموز در حال آماده سازی آنها است باید با صلاحیت های تعیین شده مطابقت داشته باشد ، محتوای برنامه آموزشی ایجاد شده توسط سازمان آموزشی و همکاری با کارفرمایان علاقه مند را تعیین کند.

هنگام تشکیل PPKRS ، سازمان آموزشی:

حق استفاده از زمان اختصاص یافته برای قسمت متغیر دوره های آموزشی PPPCS را دارد ، در حالی که مقدار زمان اختصاص داده شده برای رشته ها و ماژول های قسمت اجباری را برای تمرین یا معرفی رشته ها و ماژول های جدید مطابق با با نیازهای کارفرمایان و مشخصات فعالیتهای سازمان آموزشی ؛

(اصلاح شده توسط دستور وزارت آموزش و پرورش و علوم روسیه در تاریخ 09.04.2015 N 389)

موظف است سالانه PPKRS را با در نظر گرفتن درخواست های کارفرمایان ، ویژگی های توسعه منطقه ، علم ، فرهنگ ، اقتصاد ، فناوری ، فناوری و حوزه اجتماعی در چارچوب ایجاد شده توسط این FSES SPO به روز کند.

در برنامه های کاری همه رشته ها و ماژول های حرفه ای موظف است به طور واضح الزامات نتایج حاصل از توسعه خود را فرموله کند: شایستگی ها ، تجربه عملی به دست آمده ، دانش و مهارت ها ؛

موظف است از کار مستقل و م effectiveثر دانش آموزان در ترکیب با بهبود مدیریت آن توسط معلمان و استادان آموزش صنعتی اطمینان حاصل کند.

موظف است دانش آموزان را برای مشارکت در تشکیل یک برنامه آموزشی فردی فراهم کند.

موظف است محیط اجتماعی-فرهنگی را ایجاد کند ، شرایط لازم را برای توسعه و اجتماعی سازی همه جانبه فرد ایجاد کند ، سلامتی دانش آموزان را حفظ کند ، به توسعه م componentلفه آموزشی روند آموزشی ، از جمله توسعه خودگردانی کمک کند ، مشارکت دانشجویان در کار سازمان های عمومی ، باشگاه های ورزشی و خلاقیت ؛

باید برای استفاده در فرایندهای آموزشی از فرمهای فعال برگزاری کلاسها با استفاده از منابع الکترونیکی آموزشی ، تجارت و بازی های نقش آفرینی ، پروژه های فردی و گروهی ، تجزیه و تحلیل شرایط صنعتی ، آموزش های روانشناسی و سایر موارد ، بحث های گروهی همراه با کارهای فوق برنامه برای شکل گیری و توسعه شایستگی های عمومی و حرفه ای دانش آموزان

7.2 هنگام اجرای PPKRS ، دانشجویان طبق قانون فدرال 29 دسامبر 2012 N 273-FZ "در مورد آموزش در فدراسیون روسیه" حقوق و تعهدات علمی دارند.

7.3 حداکثر میزان بارگیری دانشجو 54 ساعت تحصیلی در هفته است که شامل انواع کارهای آموزشی در کلاس و فوق برنامه (مستقل) در زمینه توسعه PPMS و مشاوره می باشد.

7.4 حداکثر حجم بار تدریس در کلاس تمام وقت 36 ساعت تحصیلی در هفته است.

7.5 حداکثر میزان بار تدریس در کلاس در آموزش تمام وقت و نیمه وقت 16 ساعت تحصیلی در هفته است.

7.6 کل مدت تعطیلات حداقل 10 هفته در سال تحصیلی برای یک دوره مطالعه بیش از 1 سال و حداقل 2 هفته در دوره زمستان برای یک دوره مطالعه 1 ساله است.

7.7 در رشته "فرهنگ بدنی" ، می توان هفته ای 2 ساعت بار مطالعه مستقل ، از جمله انواع آموزش بازی (به دلیل انواع مختلف فعالیت های فوق برنامه در باشگاه های ورزشی ، بخش ها) ، فراهم کرد.

7.8 یک سازمان آموزشی حق دارد زیرگروه های دختران از 70 درصد از زمان تحصیل رشته "ایمنی زندگی" که برای مطالعه اصول خدمت سربازی اختصاص یافته است ، برای تسلط بر اصول دانش پزشکی استفاده کنند.

7.9 دریافت آموزش حرفه ای متوسطه بر اساس آموزش عمومی عمومی با دریافت همزمان آموزش عمومی متوسطه در چارچوب PPKRS انجام می شود. در این حالت ، PPKRS ، که بر اساس آموزش عمومی مقدماتی اجرا می شود ، با توجه به آموزش حرفه ای حرفه ای دریافت شده ، بر اساس الزامات استانداردهای آموزشی مربوط به ایالت فدرال مربوط به آموزش متوسطه عمومی و متوسطه توسعه می یابد.

مدت توسعه PPKRS در آموزش تمام وقت برای افرادی که بر اساس آموزش عمومی پایه تحصیل می کنند 82 هفته بر اساس موارد زیر افزایش می یابد:

آموزش نظری (با بار مطالعه اجباری 36 ساعت در هفته) 57 هفته. گواهینامه متوسط \u200b\u200b3 هفته. تعطیلات 22 هفته

7.10 مشاوره برای دانش آموزان در انواع تحصیلات تمام وقت و نیمه وقت توسط سازمان آموزشی به میزان 4 ساعت به ازای هر دانش آموز برای هر سال تحصیلی ارائه می شود ، از جمله در طول اجرای برنامه آموزشی آموزش عمومی متوسطه برای افرادی که در این کشور تحصیل می کنند اساس آموزش عمومی مقدماتی اشکال مشاوره (گروهی ، فردی ، کتبی ، شفاهی) توسط سازمان آموزشی تعیین می شود.

7.11. در طول دوره آموزش ، اردوهای آموزشی با مردان جوان برگزار می شود.

7.12 تمرین بخشی اجباری از PPPRS است. این نوعی فعالیت آموزشی است که با هدف شکل گیری ، ادغام ، توسعه مهارت های عملی و شایستگی در روند انجام انواع خاصی از کارها در ارتباط با فعالیت های حرفه ای آینده انجام می شود. در اجرای PPKRS انواع روشهای زیر پیش بینی شده است: آموزشی و تولیدی.

تمرین آموزشی و تمرین صنعتی زمانی توسط یک سازمان آموزشی انجام می شود که دانش آموزان در چارچوب ماژول های حرفه ای بر صلاحیت های حرفه ای تسلط داشته باشند و می توانند به صورت متمرکز در چندین دوره و پراکنده اجرا شوند ، و دروس نظری را در واحدهای حرفه ای متناوب می کنند.

اهداف و اهداف ، برنامه ها و فرم های گزارشگری توسط سازمان آموزشی برای هر نوع عمل تعیین می شود.

عمل صنعتی باید در سازمانهایی انجام شود که خط فعالیت آنها با مشخصات دانشجویان آموزش دهنده مطابقت دارد.

تأیید براساس نتایج عمل صنعتی با در نظر گرفتن نتایج (یا بر اساس) نتایج تایید شده توسط اسناد سازمان های مربوط انجام می شود.

7.13. اجرای PPKRS باید توسط کادر آموزشی با تحصیلات متوسطه شغلی یا عالی مربوط به مشخصات رشته (ماژول) آموزش داده شود. استادان آموزش صنعتی باید 1 تا 2 رده در حرفه کارگری داشته باشند که بالاتر از آن است که FSES SPO برای فارغ التحصیلان ارائه می دهد. تجربه در سازمان های حوزه حرفه ای مربوطه برای معلمانی که مسئولیت تسلط بر چرخه آموزش حرفه ای برای دانش آموزان را دارند ، اجباری است ، این معلمان و استادان آموزش صنعتی تحت برنامه های آموزش پیشرفته ، از جمله به صورت کارآموزی در سازمان های تخصصی در حداقل 1 بار در 3 سال.

کارهای فوق برنامه باید همراه با حمایت و توجیه روش شناختی برای محاسبه زمان صرف شده برای اجرای آن باشد.

اجرای PPRSI باید با دسترسی هر دانشجو به پایگاه داده و منابع مالی کتابخانه مطابق با لیست کامل رشته ها (ماژول ها) PPRSI تضمین شود. در طی خودآموزی ، دانش آموزان باید به اینترنت دسترسی داشته باشند.

برای هر دانش آموز باید حداقل یک چاپ چاپی و / یا نشریه الکترونیکی برای هر رشته از چرخه آموزش عمومی حرفه ای و یک چاپ آموزشی - روشمند و / یا انتشار الکترونیکی برای هر دوره بین رشته ای (از جمله پایگاه های الکترونیکی نشریات) ارائه شود.

صندوق کتابخانه باید با نسخه های چاپی و یا الکترونیکی ادبیات آموزشی مقدماتی و اضافی در رشته های مربوط به تمام دوره های منتشر شده در 5 سال گذشته تکمیل شود.

صندوق کتابخانه ، علاوه بر ادبیات آموزشی ، باید شامل مجلات رسمی ، مرجع - کتابشناختی و دوره ای با نرخ 1 تا 2 نسخه برای هر 100 دانشجو باشد.

باید به هر دانش آموز دسترسی به مجموعه مجموعه کتابخانه ، متشکل از حداقل 3 عنوان مجله داخلی ، فراهم شود.

این سازمان آموزشی باید دانش آموزان را قادر به تبادل سریع اطلاعات با سازمان های داخلی ، از جمله سازمان های آموزشی ، و دسترسی به پایگاه های اطلاعاتی حرفه ای مدرن و منابع اطلاعاتی در اینترنت کند.

7.15 پذیرش برای آموزش در PPKRS با هزینه تخصیص بودجه از بودجه فدرال ، بودجه نهادهای تشکیل دهنده فدراسیون روسیه و بودجه های محلی به صورت عمومی در دسترس است ، مگر اینکه در قسمت 4 ماده 68 قانون فدرال 29 دسامبر ، 2012 N 273-FZ "در مورد آموزش در فدراسیون روسیه" بودجه برای اجرای CDCP باید در مقداری کمتر از هزینه های تنظیم شده ای برای تأمین خدمات عمومی در زمینه آموزش برای این سطح کمتر باشد.

کتابخانه ، اتاق مطالعه با دسترسی به اینترنت؛

سالن اجتماعات

اجرای PPPRS باید اطمینان حاصل کند:

انجام کار آزمایشگاهی و تمرینات عملی توسط دانشجویان ، از جمله کارهای عملی با استفاده از رایانه های شخصی به عنوان یک جزatory اجباری.

تسلط دانشجویان توسط ماژول های حرفه ای در شرایط یک فضای آموزشی مناسب ایجاد شده در یک سازمان آموزشی یا در سازمان ها ، بسته به ویژگی های نوع فعالیت حرفه ای.

سازمان آموزشی باید مجموعه لازم از نرم افزارهای مجاز را ارائه دهد.

7.17. اجرای PPKRS توسط یک سازمان آموزشی به زبان دولتی فدراسیون روسیه انجام می شود.

اجرای PPKRS توسط یک سازمان آموزشی واقع در قلمرو جمهوری فدراسیون روسیه ممکن است به زبان دولتی جمهوری فدراسیون روسیه مطابق با قوانین جمهوری های فدراسیون روسیه انجام شود. اجرای PPKRS توسط یک سازمان آموزشی به زبان دولتی جمهوری فدراسیون روسیه نباید به ضرر زبان دولتی فدراسیون روسیه انجام شود.

VIII الزامات نتایج توسعه برنامه

آموزش کارگران واجد شرایط ، کارمندان

8.1 ارزیابی کیفیت توسعه PPKRS باید شامل نظارت مداوم بر پیشرفت ، گواهینامه نهایی متوسط \u200b\u200bو ایالتی دانشجویان باشد.

8.2 فرم ها و رویه های خاصی برای نظارت بر پیشرفت ، صدور گواهینامه متوسط \u200b\u200bبرای هر رشته و ماژول حرفه ای توسط سازمان آموزشی به طور مستقل تهیه می شود و در طی دو ماه اول از شروع آموزش به دانش آموزان اعلام می شود.

8.3 برای تأیید دانش آموزان برای انطباق دستاوردهای شخصی آنها با نیازهای مرحله به مرحله PPMS مناسب (نظارت فعلی بر پیشرفت و تأیید متوسط) ، بودجه ابزار ارزیابی برای ارزیابی مهارت ها ، دانش ، تجربه عملی و مهارت های تسلط یافته .

بودجه ابزار ارزیابی برای صدور گواهینامه متوسط \u200b\u200bدر رشته ها و دوره های میان رشته ای به عنوان بخشی از ماژول های حرفه ای به طور مستقل توسط سازمان آموزشی توسعه یافته و تأیید می شود ، و برای صدور گواهینامه متوسط \u200b\u200bدر ماژول های حرفه ای و برای صدور گواهینامه نهایی دولت - پس از یک دوره توسط سازمان آموزشی ساخته و تأیید می شود نظر مثبت مقدماتی کارفرمایان.

برای صدور گواهینامه متوسط \u200b\u200bدانش آموزان در رشته ها (دوره های میان رشته ای) ، علاوه بر معلمان یک رشته خاص (دوره بین رشته ای) ، معلمان رشته های مرتبط (دوره ها) نیز باید به عنوان کارشناس خارجی فعال باشند. برای ایجاد برنامه های صدور گواهینامه متوسط \u200b\u200bدانش آموزان در ماژول های حرفه ای تا حد ممکن به شرایط فعالیت های حرفه ای آینده آنها ، سازمان آموزشی باید فعالانه کارفرمایان را به عنوان متخصصان مستقل درگیر کند.

8.4 ارزیابی کیفیت آموزش دانشجویان و فارغ التحصیلان در دو جهت اصلی انجام می شود:

ارزیابی سطح تسلط بر رشته ها ؛

ارزیابی صلاحیت های دانش آموزان

برای مردان جوان ، ارزیابی نتایج تسلط بر اصول خدمت سربازی پیش بینی شده است.

8.5 دانش آموزانی که بدهی علمی ندارند و برنامه درسی یا برنامه درسی فردی PPKRS را به طور کامل به پایان رسانده اند مجاز به صدور گواهینامه نهایی دولت هستند ، مگر اینکه با روش انجام گواهینامه نهایی دولت برای برنامه های آموزشی دوره متوسطه حرفه ای تعیین شده باشد.

8.6 گواهینامه نهایی دولتی شامل دفاع از کار نهایی است (صلاحیت عملی نهایی و امتحان کتبی). الزامات اجباری - انطباق موضوع کار نهایی با محتوای یک یا چند ماژول حرفه ای ؛ کار نهایی صلاحیت عملی باید پیچیدگی کار را کمتر از مقوله حرفه کارگر ، ارائه شده توسط FSES SPO فراهم کند.

آزمون دولتی به تشخیص سازمان آموزشی معرفی می شود.

8.7 مطابق با بخش 6 ماده 68 قانون فدرال شماره 273-FZ 29 دسامبر 2012 N 273-FZ "در مورد آموزش در فدراسیون روسیه" ، دانش آموزان در PPKRS که تحصیلات عمومی متوسطه ندارند ، حق گذراندن دوره تصدیق نهایی دولتی به صورت رایگان ، آموزش. پس از اتمام موفقیت آمیز گواهینامه نهایی ایالتی مشخص شده توسط یک سازمان آموزشی معتبر ، برای دانش آموزان گواهی آموزش عمومی متوسطه صادر می شود.

1. نام حرفه (سمت) شما چیست؟

حرفه من سازنده نام دارد.

2. شغل شما چیست و چه مسئولیت هایی دارید؟

من در ساخت دکوراسیون گچ بری از طریق قالب سازی یا بروشور کردن مشغول هستم. دکوراسیون گچبری در دکوراسیون آپارتمان ها ، دفاتر ، کافه ها ، رستوران ها ، مجتمع های هتل بسیار مورد استفاده قرار می گیرد.

اینها نقش برجسته ها ، و ستون ها ، و رزهای سقفی ، و نرده ها ، و قرنیزها ، کنسول ها و سایر موارد اضافی معماری است. لازم به ذکر است که قالب گچ بری هرگز از مد نمی افتد ، محصولات با گذشت زمان تغییر می کنند ، اما همیشه محبوب هستند.

روش ریخته گری در این واقعیت است که محلول گچ در قالبهای سیلیکونی نرم یا پلی اورتان ریخته می شود ، سپس تکان داده می شود و محصول نهایی پس از 15 - 20 دقیقه برداشته می شود. روش بروشینگ در ساخت قرنیزهای سقفی ، بدنه ستونها و ستونها ، قالب ریزی و سازه ها استفاده می شود. در اینجا محلول گچ به طور مساوی بر روی یک میز بزرگ توزیع می شود و محصول با استفاده از یک دستگاه خاص پنهان می شود.

3. چه تحصیلاتی برای به دست آوردن موقعیت خود لازم است؟

برای کار ، باید تحصیلات متوسطه ، ترجیحاً تحصیلات ساختمانی تخصصی متوسطه را کسب کنید.

4- روز کار خود را شرح دهید.

روز کاری من با تهیه قالب برای ریخته گری آغاز می شود. فرم های لازم روی میز قرار می گیرند ، با یک ترکیب خاص پردازش می شوند. سپس محلول گچ با افزودن رنگدانه ها ورز داده می شود و این محلول در قالب ریخته می شود. وقتی گچ سخت شد (بعد از 15 دقیقه) ، محصولات نهایی (پانل ها ، رزت ها ، قرنیزها) از قالب خارج می شوند ، از نقص پاک می شوند و به خشک شدن منتقل می شوند.

5- شرایط کار شما (کل روز در خیابان یا دفتر با یک فنجان قهوه) چقدر راحت است؟

کل فرآیند در کارگاه انجام می شود.

6. بیشتر در مورد تجارت خود چه چیزی را دوست دارید؟

من کارم را دوست دارم چون خلاقانه است. محصولات مختلفی را می توان از همان قطعات ریخته شده ایجاد کرد.

What- از تجارت خود بیشتر چه چیزی را دوست ندارید؟

من دوست ندارم کارهای زیادی یکنواخت و یکنواخت انجام دهم ، اما گاهی اوقات مجبورم می کنم.

8- اگر یک راز نباشد ، سطح حقوق شما چقدر است (آیا کافی است که بنویسید مناسب خودتان است یا خیر) کافی است؟

کار قطعه قطعه است. اگر می خواهید درآمد بیشتری کسب کنید ، فعال تر کار کنید. سطح دستمزد برای نیروی کار سرمایه گذاری مناسب است.

9. تیم خود را توصیف کنید ، چه نوع افرادی با شما کار می کنند؟

در این تیم ، همه دارای تخصص ساخت هستند. همه مردم خلاق هستند.

10. از نظر شما کدام ویژگی های انسانی در تجارت شما مهمترین است؟

در این حالت دقت و کارآیی مهم است.

11. کار به من فرصت های اضافی می دهد (هر آنچه کار می کند به جز پول ، از بیان خود و ارتباط با افراد جالب گرفته تا فرصت بازدید از کشورهای مختلف).

علاوه بر کار در مغازه ، این فرصت را دارم که از اشیا for برای نصب قالبها بازدید کنم.

12- آیا فرصتی دارید که در مقیاس 5 نمره به کار خود امتیاز دهید ، چه نمره ای می دهید؟

من به کارم 5 در یک مقیاس پنج امتیازی می دهم.

13. چرا این شغل را انتخاب کردید؟

من این شغل خاص را انتخاب کردم زیرا تمام خانواده من مشغول تزئینات گچ بری هستند.

14. فرصت های رشد شغلی شما چیست؟

همیشه فرصت هایی برای رشد شغلی وجود دارد - داشتن چنین شغلی ، شما همیشه می توانید یک کارگاه کوچک قالب سازی خود را باز کنید و این حرفه را به یک تجارت کوچک تبدیل کنید.

کار به عنوان مدلساز جای خالی قطعات معماری مدل ساز قطعات معماری در مسکو. مدلساز جای خالی قطعات معماری از یک کارفرمای مستقیم در مسکو تبلیغات شغلی مدل ساز قطعات معماری مسکو ، جای خالی آژانس های استخدام در مسکو ، به دنبال کار به عنوان مدل کننده قطعات معماری از طریق آژانس های استخدام و از کارفرمایان مستقیم ، مدلساز جای خالی قطعات معماری با و بدون تجربه کار سایت تبلیغات برای کار و کار پاره وقت مدل ساز خالی شغل Avito Moscow از جزئیات معماری از کارفرمایان مستقیم.

در مسکو به عنوان مدلساز جزئیات معماری کار کنید

سایت کار avito مسکو جای خالی تازه کار طراحی مدل جزئیات معماری. در سایت ما می توانید یک شغل پردرآمد به عنوان یک طراح مدل از جزئیات معماری پیدا کنید. به دنبال یک شغل به عنوان طراح جزئیات معماری در مسکو باشید ، در سایت شغلی ما فهرست کنید - جمع کننده جای خالی در مسکو.

مشاغل Avito مسکو

کار به عنوان مدلساز جزئیات معماری در یک سایت در مسکو ، جای خالی به عنوان مدلساز جزئیات معماری از کارفرمایان مستقیم در مسکو. جای خالی مسکو بدون سابقه کار و با سابقه کار بسیار پردرآمد. جای خالی طراح جزئیات معماری برای زنان.