Paghahanda para sa pagsusulit sa araling panlipunan: sangguniang materyal

Klyshnikova Lyubov Ivanovna

Guro sa kasaysayan at araling panlipunan

1. Ano ang pinag-aaralan ng agham panlipunan?

2. Lipunan.

3. Tao.

4. Pag-unawa.

5. Kultura at espirituwal na globo.

6. Ekonomiya.

7. Social sphere

8. Pulitika.

Ano ang pinag-aaralan ng agham panlipunan?

Ang layunin ng pag-aaral ng agham panlipunan ay lipunan. Ang lipunan ay isang napakakomplikadong sistema na sumusunod sa iba't ibang batas. Naturally, walang isang agham na maaaring sumaklaw sa lahat ng aspeto ng lipunan, kaya maraming mga agham ang nag-aaral nito. Pinag-aaralan ng bawat agham ang alinmang bahagi ng pag-unlad ng lipunan: ang ekonomiya, ugnayang panlipunan, mga landas sa pag-unlad, at iba pa.

agham panlipunan - isang pangkalahatang pangalan para sa mga agham na nag-aaral ng lipunan sa kabuuan at mga prosesong panlipunan.

Ang bawat agham ay mayroon bagay at paksa.

Layunin ng agham - kababalaghan ng layunin na katotohanan, na pinag-aaralan ng agham.

Ang paksa ng agham - Isang tao, isang grupo ng mga tao, na nakakakilala sa isang bagay.

Ang mga agham ay nahahati sa tatlong pangkat.

Agham:

Ang lipunan ay pinag-aaralan ng mga agham panlipunan (humanities).

Ang pangunahing pagkakaiba sa pagitan ng mga agham panlipunan at sangkatauhan:

Mga agham panlipunan (humanitarian) na nag-aaral sa lipunan at tao:

arkeolohiya, ekonomiya, kasaysayan, pag-aaral sa kultura, linggwistika, agham pampulitika, sikolohiya, sosyolohiya, batas, etnograpiya, pilosopiya, etika, aesthetics.

Arkeolohiya- isang agham na nag-aaral ng nakaraan ayon sa mga materyal na mapagkukunan.

ekonomiya- ang agham ng aktibidad sa ekonomiya lipunan.

Kwento- ang agham ng nakaraan ng sangkatauhan.

Kulturolohiya- isang agham na nag-aaral sa kultura ng lipunan.

Linggwistika- ang agham ng wika.

Agham pampulitika- ang agham ng pulitika, lipunan, ang relasyon sa pagitan ng mga tao, lipunan at estado.

Sikolohiya- ang agham ng pag-unlad at paggana ng psyche ng tao.

Sosyolohiya- ang agham ng mga batas ng pagbuo at pag-unlad ng mga sistemang panlipunan, grupo, indibidwal.

tama - isang hanay ng mga batas at tuntunin ng pag-uugali sa lipunan.

Etnograpiya- isang agham na nag-aaral sa buhay, kultura ng mga tao at bansa.

Pilosopiya- ang agham ng mga unibersal na batas pag-unlad ng lipunan.

Etika- ang agham ng moralidad.

Aesthetics - ang agham ng kagandahan.

Pinag-aaralan ng mga agham ang mga lipunan makitid at malawak na kahulugan.

Lipunan sa makitid na kahulugan:

1. Ang buong populasyon ng Earth, ang kabuuan ng lahat ng mga tao.

2. Ang makasaysayang yugto sa pag-unlad ng sangkatauhan (lipunang pyudal, lipunang nagmamay-ari ng alipin).

3. Bansa, estado (Pranses na lipunan, lipunang Ruso).

4. Samahan ng mga tao para sa anumang layunin (klub ng mga mahilig sa hayop, lipunan ng mga sundalo

mga ina).

5. Isang bilog ng mga tao na pinag-isa ng isang karaniwang posisyon, pinagmulan, interes (mataas na lipunan).

6. Mga paraan ng pakikipag-ugnayan sa pagitan ng mga awtoridad at populasyon ng bansa (demokratikong lipunan, totalitarian society)

Lipunan sa pinakamalawak na kahulugan - bahagi ng materyal na mundo, na nakahiwalay sa kalikasan, ngunit malapit na konektado dito, na kinabibilangan ng mga paraan ng pakikipag-ugnayan sa pagitan ng mga tao at ang mga anyo ng kanilang pagkakaisa.

1. Lipunan.

Mga agham panlipunan Mga Keyword: ekonomiya, pilosopiya, sosyolohiya, agham pampulitika, etika (tungkol sa moralidad), aesthetics (tungkol sa kagandahan).

Lipunan:

Sa isang makitid na kahulugan: Isang pangkat ng mga tao na konektado sa pamamagitan ng mga karaniwang interes at layunin.

Sa malawak na kahulugan : Hiwalay sa kalikasan, ngunit malapit na nauugnay dito, bahagi ng materyal na mundo, kabilang ang lahat ng paraan ng pakikipag-ugnayan sa pagitan ng mga tao at mga anyo ng kanilang pagkakaisa.

Ang lipunan at kalikasan ay nakikipag-ugnayan at nakakaimpluwensya sa isa't isa. ekonomiya interaksyon - pagkonsumo ng likas na yaman , ekolohikal- proteksyon ng likas na yaman.

Noosphere (V. Vernadsky) ay ang tirahan (biosphere) na kinokontrol ng isip ng tao.

Lipunan - dinamikong sistema.

Mga sistematikong katangian ng lipunan: integridad, dynamism, historicity, openness, hierarchy.

Mayroong 4 na spheres (subsystems) sa istruktura ng lipunan:

1. Pangkabuhayan- produksyon ng materyal at relasyon sa industriya.

2. Pampulitika- pulitika, estado, batas, kanilang relasyon at paggana, mass media, hukbo.

3. Panlipunan- ugnayan sa pagitan ng mga klase, grupo, bansa, atbp.

4. Espirituwal- mga anyo ng kamalayang panlipunan: relihiyon, moralidad, agham, sining.

Direktang Pag-unlad

progreso pagwawalang-kilos regression

Pamantayan sa pag-unlad – ang antas ng kalayaan na ibinibigay ng lipunan sa isang tao para sa pinakamainam nito pag-unlad. Pag-unlad magkasalungat(parehong positibo at negatibong proseso)

Mga Form ng Pag-unlad: rebolusyon at reporma. Ebolusyon - unti-unting pag-unlad.

Siyentipiko at teknolohikal na pag-unlad (NTP) - isang qualitative na pagbabago sa mga produktibong pwersa ng lipunan sa ilalim ng impluwensya ng siyentipiko at teknolohikal na rebolusyon.

Scientific and technological revolution (NTR) - isang hakbang sa pag-unlad ng mga produktibong pwersa ng lipunan batay sa mga pangunahing pagbabago sa sistema ng kaalamang pang-agham.

makasaysayang proseso - ang kronolohikal na pagkakasunod-sunod ng mga pangyayari na nakakaimpluwensya sa pag-unlad ng lipunan. Mga paksa ng proseso ng kasaysayan: indibidwal, pangkat panlipunan, masa. makasaysayang katotohanan ay isang kaganapang panlipunan.

Sibilisasyon - ang kabuuan ng materyal, espiritwal at moral na paraan na taglay ng isang lipunan sa isang takdang panahon ng kasaysayan.

Ang terminong iniharap N. Danilevsky, tinatawag na mga sibilisasyon mga uri ng kultura at kasaysayan. Ang mga sibilisasyon ay nakikilala sa pamamagitan ng 4 na tampok: pang-ekonomiya, kultura, pampulitika, relihiyon. Upang makilala ang mga sibilisasyon, ang konsepto ng kaisipan ay naisa-isa rin.

kaisipan- paraan ng pag-iisip, pananaw sa mundo na likas sa isang partikular na grupo, indibidwal

Dalawang teorya: ang teorya ng pag-unlad ng yugto ( pag-aaral ng pag-unlad bilang isang proseso ) at ang teorya ng mga lokal na kabihasnan(pag-aralan ang malalaking komunidad na itinatag sa kasaysayan).

Mga diskarte sa pag-aaral ng proseso ng kasaysayan:

Mga pandaigdigang problema sa ating panahon - isang kumplikado ng panlipunan at natural na mga kontradiksyon na nakakaapekto sa buong mundo sa kabuuan. ako ay isang tagapagpahiwatig ng integridad at pagkakaugnay ng makabagong mundo, nagdudulot ng banta sa sangkatauhan, at nangangailangan ng magkasanib na pagsisikap upang malutas ang mga ito.

Mga pangunahing problema:

1. Pangkapaligiran: polusyon, pagkalipol ng mga species, "ozone holes", atbp.

Ang terminong "Ekolohiya" ay ipinakilala E. Haeckel.

2. Demograpiko;

3. Ang problema ng seguridad at pag-iwas sa digmaang pandaigdig;

4. Ang problema ng mga mapagkukunan;

5. Problema sa Hilagang Timog: umuunlad at maunlad na mga bansa.

Globalisasyon - Pagpapalakas ng ugnayan ng integrasyon sa iba't ibang larangan sa pagitan ng mga estado, organisasyon, komunidad.

Mga internasyonal na organisasyon: UN (United Nations); IAEA (International Atomic Energy Agency); UNESCO (United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization); WIPO (World Intellectual Property Organization); WTO (World Trade Organization); NATO (North Atlantic Treaty Organization); OSCE (Organisasyon para sa Seguridad at Kooperasyon sa Europa); European Union; OPEC (Organization of Petroleum Producing and Exporting Countries); CIS (Commonwealth of Independent States); SCO (Shanghai Cooperation Organization) at iba pa.

Tao.

Mga teorya ng pinagmulan: relihiyoso, ebolusyonaryo (C.Darwin), Marxist (ginawa ng paggawa ng tao)

problemang biososyal- ang problema ng relasyon sa pagitan ng biyolohikal at panlipunan sa tao.

Sa oras ng kapanganakan, ang isang tao ay isang indibidwal. Ang pagkatao ay nagiging nasa proseso ng pagsasapanlipunan.

pagsasapanlipunan - ang proseso ng asimilasyon ng isang tao ng karanasan sa lipunan, mga anyo ng pag-uugali na katanggap-tanggap para sa isang naibigay na lipunan.

Pangunahing pagsasapanlipunan: mga ahente (kamag-anak, guro) at mga institusyon ng pagsasapanlipunan (pamilya, paaralan).

Pangalawang pagsasapanlipunan: mga ahente (mga kasamahan, guro, opisyal) at mga institusyon (unibersidad, hukbo, simbahan).

Dessocialization - ang proseso ng paglayo sa mga lumang halaga, pamantayan, tuntunin, tungkulin.

Resocialization- ang proseso ng pag-aaral ng mga bagong halaga, pamantayan, tuntunin, tungkulin.

Kalayaan ng indibidwal- ang kakayahang lumikha ng sarili at ang mundo ng ibang tao, upang gumawa ng mga pagpipilian, upang maging responsable. "Ang kalayaan ay isang kinikilalang pangangailangan" - G. Hegel.

Interpersonal na relasyon - relasyon sa pagitan ng iba't ibang indibidwal sa iba't ibang batayan.

Interpersonal na relasyon

Personal na pananaw sa mundo- isang hanay ng mga prinsipyo, pananaw, paniniwala at saloobin patungo sa layunin na katotohanan at ang lugar ng isang tao dito.

Worldview:

makamundo, relihiyoso, mitolohiya, siyentipiko, pilosopo, makatao.

Aktibidad - aktibidad ng tao na naglalayong baguhin at baguhin ang mundo sa paligid natin at sa ating sarili. Paksa- ang nagsasagawa ng aktibidad. Isang bagay- kung ano ang layunin ng aktibidad.

Istraktura ng aktibidad:

Pangangailangan ayon kay A. Maslow.

1.Physiological, 2.Eksistensyal, 3.Sosyal, 4. Prestihiyoso, 5. Espirituwal

Cognition.

Cognition ay isang proseso ng pagkuha ng kaalaman.

Kaalaman- isang layunin na katotohanan na ibinigay sa isip ng tao. Ang kaalaman ay bunga ng aktibidad na nagbibigay-malay.

Paksa ng kaalaman- ang nakakaalam. Layunin ng kaalaman- na kung saan ang kaalaman ay nakadirekta.

Epistemolohiya- ang agham ng kaalaman.

Gnosticism (gnostics)- naniniwala sila na ang mundo ay nakikilala (Plato, Socrates, K. Marx, G. Hegel).

Agnosticism (agnostics)- ang mundo ay nakikilala sa loob ng limitadong mga limitasyon o hindi nalalaman (I. Kant).

Mga uri ng katalusan: sensual at makatwiran .

Mga porma sensual kaalaman:

Pakiramdam- isang salamin ng mga indibidwal na katangian at katangian ng mga bagay at phenomena na lumitaw kapag nakalantad sa mga pandama.

Pagdama- isang holistic na sensual na imahe ng isang bagay, phenomenon.

Pagganap- isang sensual na imahe ng isang bagay o kababalaghan na lumitaw sa tulong ng memorya nang walang direktang pakikipag-ugnay sa bagay.

Mga porma makatwiran kaalaman:

Konsepto - isang paraan ng pag-iisip kung saan ang mga pangkalahatan at mahahalagang katangian ng isang bagay ay naayos.

Paghuhukom- isang paraan ng pag-iisip kung saan ang isang bagay ay pinagtitibay o tinatanggihan.

Hinuha - isang anyo ng pag-iisip kung saan ang mga bagong paghatol ay hinango mula sa mga umiiral na paghatol.

Dalawang teorya sa mga uri ng katalusan:

1. Empiricism (empiricists)- kilalanin ang pandama na karanasan bilang pinagmumulan ng kaalaman (T. Hobbes, D. Locke).

2. Rasyonalismo (rasyonalista)– maaaring makuha ang kaalaman sa tulong ng katwiran (R. Descartes, I. Kant)

Intuwisyon- isang uri ng cognition sa labas ng proseso ng sensory familiarization at walang deliberasyon.

Mga tampok: biglaan, kawalan ng pag-iisip, lihim ng mekanismo.

Ang layunin ng kaalaman- tumatanggap katotohanan.

totoo– kaalaman na tumutugma sa sinasalamin na katotohanan. Ang katotohanan ay layunin sa nilalaman at subjective sa anyo.

ganap na katotohanan- kumpleto, kumpletong kaalaman, hindi pinabulaanan ng karagdagang pag-unlad ng agham.

Kamag-anak na katotohanan- hindi kumpleto, hindi tumpak na kaalaman, pinabulaanan ng karagdagang pag-unlad ng agham.

Pamantayan ng katotohanan- isang paraan upang makilala ang totoo at hindi totoo sa kabuuan ng kaalaman.

Mga uri ng kaalaman.

I. Di-siyentipikong kaalaman:

Ordinaryo (araw-araw)

Praktikal (karunungan ng mga tao)

relihiyoso

mitolohiko

Masining (sa pamamagitan ng sining).

II. Kaalaman sa agham - kaalaman na naglalayong makakuha ng layunin na kaalaman. Target- paglalarawan, paliwanag, hula ng mga phenomena ng katotohanan. Palatandaan: objectivity, consistency, validity, reliability, special language, necessity mga espesyal na aparato at mga espesyalista.

Kultura at espirituwal na globo.

I. Kultura (mula sa lat. - "kultura" - "paglilinang, edukasyon")

Mga Katangian ng Kultura: functionality, kalidad, halaga, normativity, creativity (creativity).

Sa malawak na pagsasalita, kultura- lahat ng uri ng pagbabagong aktibidad ng isang tao at lipunan, pati na rin ang mga resulta nito.

Sa pangkalahatang kahulugan, kultura- isang hanay ng mga nakamit ng mga tao sa materyal at espirituwal na larangan.

materyal na kultura- ay nilikha sa proseso ng paggawa ng materyal (mga gusali, kagamitan, kasangkapan).

Espirituwal na kultura - kasama ang proseso ng espirituwal na pagkamalikhain at nilikha ang mga espirituwal na halaga sa anyo ng mga gawa ng sining, pagtuklas sa agham, relihiyon.

Istruktura ng kultura:

ang anyo- ang sagisag ng mga tagumpay sa kultura nilalaman- Kahalagahan para sa indibidwal at lipunan.

Mga Pag-andar ng Kultura: cognitive, informative, communicative, normative, humanistic.

Mga uri ng pananim:nangingibabaw(nangingibabaw) piling tao (para sa mga napili), misa (para sa karamihan, komersyal, sa pamamagitan ng media), bayan (sa mga tradisyon, alamat, anonymous), donor(kung saan ang mga elemento ay hiniram), tatanggap(na humihiram ng mga elemento mula sa ibang kultura), patay(hindi napapanahong nilalaman).

Subculture - ang kultura ng mga pangkat panlipunan.

Kontrakultura - isang subculture na laban sa nangingibabaw.

Mga Tuntunin:

Akumulasyon ng kultura– muling pagdadagdag ng kultura ng mga bagong elemento, kaalaman.

paghahatid ng kultura- paghahatid ng kultura sa pamamagitan ng edukasyon.

pagsasabog ng kultura- Interpenetration ng mga kultura.

Kultura ng kultura- ang proseso ng kapwa impluwensya ng dalawa o higit pang kultura.

Assimilation ng kultura- ang pagsipsip ng isang maliit na kultura ng mas malaki.

Pagbagay sa kultura pag-aangkop ng mga kultura sa bawat isa.

II. Espirituwal na kaharian.

Ang istraktura ng espirituwal na kaharian:

1. Espirituwal na pangangailangan- ang pangangailangan ng lipunan at tao sa paglikha at pagpapaunlad ng mga espirituwal na pagpapahalaga. Ang mga espirituwal na pangangailangan ay hindi itinakda sa biyolohikal, mula sa pagsilang. Nabuo sa proseso ng pagsasapanlipunan.

2. Espirituwal na aktibidad (produksyon)- ang aktibidad ng mga tao upang lumikha ng mga espirituwal na halaga.

Mga uri ng espirituwal na aktibidad:

1. Cognitive - siyentipiko, relihiyoso, masining

2. Value-oriented - saloobin sa mga phenomena ng realidad

3. Prognostic - nahuhulaan at nagpaplano ng mga pagbabago sa katotohanan

3. Mga espirituwal na halaga (mga kalakal) - kung ano ang nilikha sa proseso ng espirituwal na produksyon: mga gawa ng sining, mga turo, pagtuklas sa siyensya, atbp.

Relihiyon.

Relihiyon - isang anyo ng kamalayang panlipunan at pananaw sa mundo batay sa paniniwala sa pagkakaroon ng isang supernatural na prinsipyo.

Mga elemento: pananampalataya, doktrina, aktibidad sa relihiyon, mga institusyong panrelihiyon.

Mga pag-andar: worldview, compensatory, communicative, regulatory, educational.

Mga relihiyon:

Mundo: Budismo, Kristiyanismo, Islam ( malaking numero mga tagasunod, sa labas ng bansa)

Pambansa: Confucianism (China), Taoism (China), Judaism (Israel), Shintoism (Japan), Zoroastrianism (Iran).

Atheism- pagtanggi sa pagkakaroon ng Diyos

Kumpisalan- simbahan, denominasyon- relihiyon

Moralidad.

Moral - isang anyo ng kamalayan sa lipunan na sumasalamin sa mga ideya tungkol sa mabuti at masama, katarungan at kawalang-katarungan at ang uri ng panlipunang relasyon, isang hanay ng mga pamantayan ng pag-uugali ng mga tao sa isa't isa.

Mga tungkuling moral: regulatory, educational, communicative, cognitive, worldview.

Ang katuparan ng mga pamantayang moral ay pinahintulutan ng mga pamantayan ng espirituwal na impluwensya (pagsusuri, pag-apruba, pagkondena).

Art.

Sining - isang anyo ng kamalayang panlipunan at isang uri ng aktibidad ng tao, na isang salamin ng nakapaligid na katotohanan sa mga masining na larawan.

Ang agham.

Ang agham - globo ng aktibidad ng nagbibigay-malay ng mga tao, isang sistema ng tunay na tunay na kaalaman tungkol sa natural at panlipunang realidad, tungkol sa isang tao.

Mga elemento ng agham: kaalamang pang-agham, aktibidad na pang-agham, pang-agham na kamalayan sa sarili.

Mga modelo para sa pag-unlad ng agham:

1. Unti-unting pag-unlad

2. Sa pamamagitan ng mga rebolusyong siyentipiko. Scientific revolution - ang proseso ng isang radikal, qualitative na pagbabago sa nangingibabaw na sistema ng mga ideya at teorya (paradigm), na nagsisilbing pamantayan ng pag-iisip sa isang partikular na panahon ng kasaysayan.

Mga Tungkulin ng Agham: cognitive, ideological, prognostic.

Mga pag-andar modernong agham : produktibo, panlipunan, pangkultura at ideolohikal.

Pag-uuri ng agham:

Natural na teknikal na publiko (makatao)

Edukasyon.

Edukasyon - may layuning aktibidad na nagbibigay-malay upang makakuha ng kaalaman, kasanayan at kakayahan at pagbutihin ang mga ito.

edukasyon sa sarili ay ang proseso ng pagkuha ng kaalaman sa sarili.

Mga tungkulin ng edukasyon: pang-ekonomiya, panlipunan, pangkultura, pangangalaga at paglilipat ng pamana ng kultura.

Edukasyon sa Russian Federation:

preschoolgeneralprofessional karagdagang

Mga tampok ng modernong edukasyon: integrasyon ng mga lugar ng kaalaman, pag-unlad ng panghabambuhay na edukasyon, informatization (computerization), pag-unlad ng distance education (sa pamamagitan ng Internet), humanization (pansin sa indibidwal), humanitarization (nadagdagang atensyon sa social sciences, internationalization (paglikha ng pinag-isang sistema para sa iba't ibang bansa).

ekonomiya.

Social na globo

Sosyolohiya- ang agham ng mga batas, pagbuo, paggana, pag-unlad ng lipunan at mga relasyon sa lipunan. (O.Kont).

Ang istruktura ng panlipunang globo ay kinabibilangan ng:

I. Mga koneksyon sa lipunan - pagtitiwala ng mga panlipunang grupo at mga tao sa isa't isa (may pormal at impormal). Mga koneksyon sa lipunan:

1. Mga social contact - hindi matatag na koneksyon na nagmumula sa mga partikular na okasyon (halimbawa, mga pasahero sa subway).

2. Pakikipag-ugnayan sa lipunan– matatag, regular na koneksyon batay sa magkasanib na aktibidad(halimbawa, mga kasamahan sa trabaho).

3. Mga ugnayang panlipunan- ultra-stable, self-renewing connections na systemic sa kalikasan (halimbawa, mga kaibigan).

II. Mga grupong panlipunan - komunidad ng mga indibidwal na nagkakaisa sa ilang batayan. (T. Hobbes).

Palatandaan:

numero: maliliit na grupo (naiiba sa direktang kontak at impormal na komunikasyon), katamtaman, malaki

demograpiko: kasarian, edad, edukasyon, katayuan sa pag-aasawa

pamantayan sa pag-areglo: taong-bayan, taga-nayon

kumpisalan: Katoliko, Orthodox, Muslim

etniko, propesyonal atbp.

III. Mga pamayanang panlipunan-mga pangkat na may kakayahang magparami ng sarili.

pagsasapin sa lipunan

Pagsasapin-sapin ng lipunan (differentiation) - stratification at hierarchical na organisasyon ng lipunan. (P. Sorokin).

Pamantayan sa pagkakaiba-iba: kita(ekonomiya), dami ng kapangyarihan(pampulitika) , edukasyon(uri ng aktibidad.), makilala din prestihiyo - pagtatasa ng lipunan sa kahalagahang panlipunan ng katayuan ng isang tao. Prestige nakasalalay sa tunay na kapakinabangan ng aktibidad at sistema ng halaga ng lipunan.

Mga social layer:

mga kasta- mahigpit na saradong mga layer ng tradisyonal na lipunan.

Estates - grupo ng mga taong may iba't ibang karapatan at responsibilidad.

Mga klase- mga pangkat ng lipunan na nakikilala sa paraan ng kanilang pakikilahok sa paggawa at pamamahagi ng lipunan, ang kanilang lugar pampublikong dibisyon paggawa.

sapin- mga impormal na grupo na may medyo pantay na katayuan sa lipunan, ang pamantayan kung saan ay kita, pag-access sa kapangyarihang pampulitika, edukasyon.

Katayuan

Katayuan- isang posisyon sa istrukturang panlipunan ng lipunan, na nauugnay sa iba pang mga posisyon sa pamamagitan ng isang sistema ng mga karapatan at obligasyon.

personal na katayuan- ang posisyon na sinasakop ng isang indibidwal sa isang maliit na grupo

katayuang sosyal- ang posisyon ng indibidwal sa pangkat ng lipunan.

set ng katayuan- isang hanay ng mga katayuan ng isang tao.

Inireseta(ipinanganak) katayuan: kasarian, edad, nasyonalidad, pagkakamag-anak

Nakuha(nakamit) status: propesyon, edukasyon, posisyon, marital status, relihiyon.

panlipunang tungkulin- ilang pattern ng pag-uugali na kinikilala para sa mga tao ng isang tiyak na katayuan.

panlipunang kadaliang mapakilos

Mobilidad ng lipunan (P. Sorokin) - ang paglipat ng isang indibidwal o grupo mula sa isang posisyon sa hierarchy ng social stratification patungo sa isa pa.

panlipunang kadaliang mapakilos: pahalang - sa loob ng isang layer at patayo- paglipat mula sa isang layer patungo sa isa pa. Vertical mobility ay maaaring pababa at pataas.

Mga channel ng social mobility ("social lifts") - edukasyon, hukbo, paaralan, pamilya, ari-arian.

marginal - isang indibidwal na nawala ang kanyang dating katayuan sa lipunan, hindi makaangkop sa isang bagong kapaligiran sa lipunan ("sa gilid").

Marginality- ang intermediate na posisyon ng indibidwal sa pagitan ng mga social group, na nauugnay sa kanyang mga paggalaw sa social space.

Lumpens- mga taong lumubog "sa ilalim" ng pampublikong buhay.

tunggalian sa lipunan.

tunggalian sa lipunan (G. Spencer) - isang salungatan ng magkasalungat na interes, layunin, pananaw, ideolohiya sa pagitan ng mga indibidwal, grupo, klase sa lipunan.

Istruktura ng tunggalian: sitwasyon ng salungatan--insidente--aktibong pagkilos--pagkumpleto

Mga uri ng pag-uugali sa salungatan: pag-aangkop, kompromiso, pagtutulungan, pagwawalang-bahala, tunggalian. Itinuturing ng karamihan sa mga iskolar na ang salungatan ay isang natural, progresibong kababalaghan.

Mga uri ng salungatan: panloob, panlabas, global, lokal, pang-ekonomiya, pampulitika, pamilya, pambansa.

Pambansang mga salungatan nauugnay sa exacerbation ang pambansang tanong tungkol sa pagpapasya sa sarili ng mga tao at pagtagumpayan ang hindi pagkakapantay-pantay ng etniko, pati na rin ang mga uso sa modernong mundo.

Dalawang uso sa modernong mundo:

1. Internasyonal - integrasyon, rapprochement ng mga bansa.

2. Pambansa - pagkakaiba, ang pagnanais ng kalayaan.

Patakaran sa lipunan ng estado- may layunin na aktibidad ng estado upang mapabuti ang panlipunang globo ng lipunan. Direksyon: 1. pagpapabuti ng istrukturang panlipunan ng lipunan, 2. regulasyon ng mga relasyon sa pagitan ng iba't ibang mga layer, 3. pag-unlad ng potensyal ng tao (mga programa para sa pagpapaunlad ng edukasyon, mga pensiyon, pangangalaga sa kalusugan, ekolohiya).

Sosyal na pulitika: aktibo- direktang impluwensya ng estado (minsan sentralisado at desentralisado) at passive- sa pamamagitan ng pang-ekonomiyang mga kadahilanan

Pulitika.

Pulitika(Aristotle)- "ang sining ng pamahalaan" - isang hanay ng mga koneksyon at panlipunang mga grupo na nailalarawan sa pamamagitan ng dominasyon at subordination.

Pulitika: 1. globo ng buhay2. ugnayan ng mga estado, grupo, bansa tungkol sa kapangyarihan3. mga aktibidad ng mga katawan ng estado.

Mga Tampok ng Patakaran :

1. kahulugan ng mga layunin at layunin ng lipunan 2. koordinasyon ng mga interes ng mga grupo 3. pagtiyak ng katatagan 4. kontrol sa pagpapatupad ng mga pamantayan 5. pamamahagi ng mga mapagkukunan.

Pulitika: micro level, antas ng macro (antas ng estado), mega level (sa pagitan ng mga estado).

Sistemang pampulitika - isang hanay ng mga elemento kung saan naisasakatuparan ang kapangyarihang pampulitika.

Mga palatandaan ng estado

1. Ang pagkakaroon ng isang espesyal na pampublikong awtoridad

2. Ang pagkakaroon ng isang espesyal na control apparatus

3. Organisasyong teritoryo

5. Soberanya ng kapangyarihan

6. Monopolyo sa paggawa ng batas.

Mga tungkulin ng estado - ang pangunahing, makabuluhang mga lugar sa lipunan ng aktibidad ng estado.

Mga function:

1. Sa pamamagitan ng bagay y: panloob at panlabas

3. Sa likas na katangian ng epekto: proteksiyon (pagtitiyak ng proteksyon ng mga relasyon sa publiko) at regulasyon (pag-unlad ng mga relasyon sa publiko).

Hugis ng estado - isang hanay ng mga pangunahing paraan ng pag-oorganisa, pag-oorganisa at paggamit ng kapangyarihan ng estado, na nagpapahayag ng kakanyahan nito.

Mga anyo ng estado:

1. Anyo ng pamahalaan - paraan ng pag-oorganisa ng pamahalaan.

Uri ng pamahalaan : 1. Monarkiya - ang kapangyarihan ay puro sa mga kamay ng isang ulo at namamana. 2. Republika Ang kapangyarihan ay ginagamit ng mga inihalal na katawan na inihalal para sa isang nakapirming termino. monarkiya: 1 . ganap, 2. parlyamentaryo, 3. dualistic. Republika: 1. presidential, 2. parliamentary, 3. mixed.

2. Anyo ng pamahalaan – paraan ng istrukturang pambansa at administratibo-teritoryal. Mga anyo: 1. unitary state, 2. federation, 3. confederation.

3. Pampulitika legal na rehimen – isang set ng pampulitika at legal na paraan at paraan ng paggamit ng kapangyarihan. Rehimen: 1. demokratiko, 2. anti-demokratiko (1. awtoritaryan, 2. totalitarian, 3. militar).

Demokrasya – pagkilala sa prinsipyo ng pagkakapantay-pantay ng lahat ng tao, aktibong pakikilahok ng mga tao sa buhay pampulitika.

Mga palatandaan ng demokrasya: 1. pagkilala sa mga tao bilang pinagmumulan ng kapangyarihan at soberanya, 2. pagkakaroon ng mga karapatan at kalayaan, 3. pluralismo, 4. paghihiwalay ng mga kapangyarihan(legislative, executive, judicial), 5. publisidad. 6. elektibong kapangyarihan, 7. binuong sistema ng mga lokal na pamahalaan.

Mga anyo ng demokrasya: 1. tuwiran (direkta), 2 di-tuwiran (kinatawan).

Mga Institusyon ng Direktang Demokrasya: 1. halalan, 2. referendum (popular na boto).

Sistema ng eleksyon(kabilang ang karapatang bumoto, ang proseso ng elektoral at ang pamamaraan para sa pagpapabalik ng mga kinatawan) – ang pamamaraan para sa pagbuo ng mga inihalal na katawan.

Pagboto - mga prinsipyo at kundisyon para sa pakikilahok ng mga mamamayan sa mga halalan. Pagboto : 1. aktibo(karapatan sa pagboto) 2. pasibo(karapatang mahalal). palatandaan : 1. unibersal, 2. pantay, 3. patinig, 4. bukas. Ang pagpapasiya ng mga resulta ay nagaganap sa dalawang sistema : 1. mayoritarian sistema ng elektoral – Ang nagwagi ay ang kandidatong nakakuha ng pinakamaraming boto. 2. proporsyonal na elektoral sistema - ang pagboto sa mga party list at ang pamamahagi ng mga mandato sa pagitan ng mga partido ay mahigpit na proporsyonal sa bilang ng mga boto. Utos- isang dokumento na nagpapatunay sa mga karapatan ng isang kinatawan.

Sambayanan(G. Hegel)- ito ay isang di-estado na bahagi ng sosyo-politikal na buhay, protektado mula sa direktang interbensyon ng estado, pagkakapantay-pantay ng mga karapatan at kalayaan ng lahat ng tao; Mga palatandaan ng lipunang sibil:1. ang pagkakaroon sa lipunan ng mga malayang may-ari ng mga kagamitan sa produksyon; 2. pag-unlad at pagsasanga ng demokrasya; 3. legal na proteksyon ng mga mamamayan; 4. isang tiyak na antas ng kulturang sibiko.

Konstitusyonal na estado - ang estado, na sa mga aktibidad nito ay napapailalim sa batas. palatandaan alituntunin ng batas: 1. supremacy ng batas, 2. pagsunod sa mga karapatan at kalayaan, 3. paghihiwalay ng mga kapangyarihan, 4. kapwa responsibilidad ng estado at mamamayan.

Partido Pampulitika - isang institusyon ng sistemang pampulitika, isang pangkat ng mga tagasunod ng ilang mga layunin, na nagkakaisa upang lumaban para sa kapangyarihan. Mga tampok ng party: 1. labanan sa kapangyarihan, 2. programa may mga layunin at diskarte, 3. charter, 4. istraktura ng organisasyon, 5. ang pagkakaroon ng mga namumunong katawan.

Mga uri ng party : 1. Sa pamamagitan ng mga pamamaraan: rebolusyonaryo, repormista . 2. Sa likas na katangian ng pagiging miyembro: tauhan, misa 3. Sa pamamagitan ng ideolohiya: konserbatibo, liberal, sosyal demokratiko, komunista. 4. Sa pamamagitan ng representasyon sa kapangyarihan: namumuno, oposisyon. 5. Sa likas na katangian ng mga aksyon: radikal, reaksyunaryo, katamtaman, ekstremista, konserbatibo.

Kultura sa politika (G. Almond, S. Verba) - isang hanay ng mga sistema ng mga opinyon, posisyon, pagpapahalaga na namamayani sa isang lipunan o grupo.

Mga uri ng kulturang pampulitika:

1. Patriyarkal- Oryentasyon ng mga mamamayan sa mga lokal na halaga, 2. paksa- passive na saloobin ng mga mamamayan sa sistemang pampulitika. 3. kulturang pampulitika ng pakikilahok (aktibista) - aktibong pakikilahok ng mga mamamayan sa buhay pampulitika. pagliban- hindi pakikilahok, pag-iwas sa buhay pampulitika.

Ideolohiyang pampulitika - sistema ng mga ideya . Mga uri ng ideolohiya:

1. konserbatismo- pagpapanatili ng kaayusan. 2. liberalismo- kalayaan ng sariling katangian, entrepreneurship, mga karapatan. 3. Sosyalismo- isang patas na istruktura ng lipunan. apat. anarkismo- pag-aalis ng estado 5. nasyonalismo- kataasan ng bansa 6. ekstremismo- Marahas na pamamaraan.

Konstitusyon ng Russia – 1918 (una), 1925, 1937, 1978, 1993 (12 Disyembre). Ang una sa mundo 1787 - Konstitusyon ng US. Disyembre 10, 1948- "Universal Declaration of Human Rights", 1966 - "International Covenant on Civil and Political Rights" at "International Covenant on Economic, Social and Cultural Rights". 1959 – "Deklarasyon ng Mga Karapatan ng Bata" 1989 – "Co

Tama

Tama

1. Isang sistema ng mga tuntunin at pamantayan ng pag-uugali na itinatag at pinoprotektahan ng estado.

2. Ang kakayahang gumawa ng isang bagay, isakatuparan, magkaroon (karapatang magtrabaho, edukasyon).

Mga palatandaan ng batas (at mga tuntunin ng batas): normativity, obligasyon, pangkalahatang katangian, pormal na katiyakan.

Mga teorya ng pinagmulan ng batas: ang teorya ng natural na batas (T. Hobbes), ang liberal na tradisyon (una ang batas - pagkatapos ay ang estado), ang istatistika ng tradisyon (una ang estado - pagkatapos ay ang batas), Marxist, sociological. Istatismo- ang teorya na estado ang pinakamataas na resulta at layunin ng panlipunang pag-unlad

Mga tungkulin ng batas - regulasyon, pang-edukasyon, proteksiyon.

Legal na kultura: legal na kaalaman, saloobin sa batas, pagpapatupad ng batas.

Mga pagkakaiba sa pagitan ng batas at moralidad:

Pinagmulan (form) ng batas - mga tiyak na uri mga social phenomena, na bumubuo sa batas at resulta ng paggawa ng batas ng estado. Mga mapagkukunan (mga anyo) ng batas:

1. Legal na kaugalian- mga pattern ng pag-uugali na nag-ugat sa lipunan bilang isang resulta ng kanilang pag-uulit, na naging mga tuntunin ng pag-uugali.

Pagsasanay sa arbitrage.

Agham panlipunan. Isang bagong kumpletong gabay sa paghahanda para sa pagsusulit. Ed. Baranova P.A.

ika-3 ed. - M.: 2017. - 544 p. M.: 2016. - 544 p.

Isang gabay para sa mga alumni mataas na paaralan at mga aplikante, ang materyal ng kursong "Social Science" ay ibinigay nang buo, na susuriin sa pinag-isang pagsusulit ng estado. Ang istraktura ng libro ay tumutugma sa modernong codifier ng mga elemento ng nilalaman sa paksa, batay sa kung saan ang mga gawain sa pagsusuri ay pinagsama-sama - kontrol at pagsukat GAMITIN ang mga materyales(Mga KIM). Ang direktoryo ay naglalaman ng mga block-modules na "Man and Society", "Economy", "Social Relations", "Politics", "Law", na bumubuo ng batayan kurso sa paaralan"Agham panlipunan". Maikling at naglalarawan - sa anyo ng mga diagram at talahanayan - ang anyo ng pagtatanghal ay nagbibigay ng pinakamataas na kahusayan sa paghahanda para sa pagsusulit. Ang mga halimbawang gawain at sagot sa kanila, pagkumpleto ng bawat paksa, ay makakatulong upang masuri ang antas ng kaalaman, kasanayan at kakayahan.

Format: pdf ( 2017 , ika-3 ed., 544 pp.)

Ang sukat: 2.6 MB

Panoorin, i-download:drive.google

Format: pdf ( 2016 , 544s.; puti)

Ang sukat: 8 MB

Panoorin, i-download:drive.google

Format: pdf (2016 , 544s.; bughaw)

Ang sukat: 8.1 MB

Panoorin, i-download:drive.google

NILALAMAN
Paunang Salita 6
BLOCK MODULE 1. INDIVIDUAL AT LIPUNAN
Paksa 1.1. Natural at sosyal sa tao. (Ang tao bilang resulta ng biyolohikal at sosyo-kultural na ebolusyon) 12
Paksa 1.2. Worldview, mga uri at anyo nito 17
Paksa 1.3. Mga uri ng kaalaman 20
Paksa 1.4. Ang konsepto ng katotohanan, ang pamantayan nito 26
Paksa 1.5. Pag-iisip at aktibidad 30
Paksa 1.6. Pangangailangan at Interes 41
Paksa 1.7. Kalayaan at pangangailangan sa gawain ng tao. Kalayaan at pananagutan 45
Paksa 1.8. Sistema ng istruktura ng lipunan: mga elemento at subsystem 50
Paksa 1.9. Ang mga pangunahing institusyon ng lipunan 55
Paksa 1.10. Ang konsepto ng kultura. Mga anyo at uri ng kultura 58
Paksa 1.11. Ang agham. Ang mga pangunahing tampok ng pang-agham na pag-iisip. Natural at agham panlipunan 65
Paksa 1.12. Edukasyon, ang kahalagahan nito para sa indibidwal at lipunan 78
Paksa 1.13. Relihiyon 81
Paksa 1.14. Art 89
Paksa 1.15. Moral 95
Paksa 1.16. konsepto panlipunang pag-unlad 101
Paksa 1.17. Multivariance ng panlipunang pag-unlad (mga uri ng lipunan) 106
Paksa 1.18. Mga banta ng ika-21 siglo ( mga suliraning pandaigdig) 109
BLOCK MODULE 2. EKONOMIYA
Paksa 2.1. Economics at economic science 116
Paksa 2.2. Mga salik ng produksyon at salik na kita 122
Paksa 2.3. Mga sistemang pang-ekonomiya 126
Paksa 2.4. Mekanismo ng merkado at merkado. Supply at demand 134
Paksa 2.5. Mga fixed at variable na gastos 145
Paksa 2.6. Mga institusyong pinansyal. Sistema ng pagbabangko 147
Paksa 2.7. Pangunahing pinagmumulan ng financing ng negosyo 154
Paksa 2.8. Mga Seguridad 160
Paksa 2.9. Pamilihan ng paggawa. Kawalan ng trabaho 163
Paksa 2.10. Mga uri, sanhi at bunga ng inflation 173
Paksa 2.11. Paglago at pag-unlad ng ekonomiya. Konsepto ng GDP 177
Paksa 2.12. Ang papel ng estado sa ekonomiya 184
Paksa 2.13. Mga Buwis 191
Paksa 2.14. Badyet ng estado 195
Paksa 2.15. ekonomiya ng mundo 202
Paksa 2.16. Makatuwirang pang-ekonomiyang pag-uugali ng may-ari, empleyado, mamimili, tao ng pamilya, mamamayan 210
BLOCK MODULE 3. UGNAYAN NG PANLIPUNAN
Paksa 3.1. Social stratification at mobility 216
Paksa 3.2. Mga grupong panlipunan 227
Paksa 3.3. Kabataan bilang isang panlipunang grupo 232
Paksa 3.4. Mga pamayanang etniko 235
Paksa 3.5. Mga ugnayang interetniko, mga salungatan sa etno-sosyal, mga paraan upang malutas ang mga ito 240
Paksa 3.6. Mga prinsipyo sa konstitusyon (pundasyon) ng pambansang patakaran sa Russian Federation 249
Paksa 3.7. Salungatan sa lipunan 252
Paksa 3.8. Mga uri mga pamantayang panlipunan 260
Paksa 3.9. Kontrol sa lipunan 264
Paksa 3.10. Pamilya at kasal 267
Paksa 3.11. Palihis na pag-uugali at mga uri nito 272
Paksa 3.12. Papel sa lipunan 276
Paksa 3.13. Pagsasapanlipunan ng indibidwal 280
BLOCK MODULE 4. PATAKARAN
Paksa 4.1. Ang konsepto ng kapangyarihan 283
Paksa 4.2. Estado, ang mga tungkulin nito 291
Paksa 4.3. Sistemang pampulitika 304
Paksa 4.4. Tipolohiya ng mga rehimeng pampulitika 307
Paksa 4.5. Demokrasya, ang mga pangunahing halaga at tampok nito 310
Paksa 4.6. Sibil na lipunan at ang estado 314
Paksa 4.7. Elite sa politika 323
Paksa 4.8. Mga partidong pampulitika at paggalaw 327
Paksa 4.9. Mass media sa sistemang pampulitika 336
Paksa 4.10. Kampanya sa halalan sa Russia 342
Paksa 4.11. Prosesong pampulitika 351
Paksa 4.12. Pakikilahok sa pulitika 355
Paksa 4.13. Pampulitikang Pamumuno 360
Paksa 4.14. Mga awtoridad ng estado ng Russian Federation 364
Paksa 4.15. Pederal na istraktura ng Russia 374
BLOCK MODULE 5. TAMA
Paksa 5.1. Batas sa sistema ng mga pamantayang panlipunan 381
Paksa 5.2. Ang sistema ng batas ng Russia. Proseso ng pambatasan sa Russian Federation 395
Paksa 5.3. Ang konsepto at mga uri ng legal na pananagutan 401
Paksa 5.4. Konstitusyon Pederasyon ng Russia. Mga Batayan ng Konstitusyonal na Sistema ng Russian Federation 409
Paksa 5.5. Batas ng Russian Federation sa mga halalan 417
Paksa 5.6. Mga paksa ng batas sibil 421
Paksa 5.7. Mga pormang pang-organisasyon at ligal at legal na rehimen ng aktibidad ng entrepreneurial 428
Paksa 5.8. Mga karapatan sa ari-arian at hindi ari-arian 433
Paksa 5.9. Ang pamamaraan para sa pagkuha. Ang pamamaraan para sa pagtatapos at pagwawakas ng isang kontrata sa pagtatrabaho 440
Paksa 5.10. Legal na regulasyon ng mga relasyon sa pagitan ng mag-asawa. Ang pamamaraan at mga kondisyon para sa pagtatapos at pagbuwag ng kasal 448
Paksa 5.11. Mga tampok ng administratibong hurisdiksyon 453
Paksa 5.12. karapatan sa paborable kapaligiran at mga paraan para protektahan ito 460
Paksa 5.13. Internasyonal na batas(internasyonal na proteksyon ng mga karapatang pantao sa panahon ng kapayapaan at digmaan) 468
Paksa 5.14. Mga pagtatalo, ang pamamaraan para sa kanilang pagsasaalang-alang 473
Paksa 5.15. Mga pangunahing tuntunin at prinsipyo ng pamamaraang sibil 476
Paksa 5.16. Mga tampok ng proseso ng kriminal 484
Paksa 5.17. Pagkamamamayan ng Russian Federation 495
Paksa 5.18. Conscription, alternatibo serbisyo sibil 501
Paksa 5.19. Mga karapatan at obligasyon ng nagbabayad ng buwis 509
Paksa 5.20. Mga ahensyang nagpapatupad ng batas. Hudikatura 513
Bersyon ng pagsasanay ng papel ng pagsusulit sa agham panlipunan 523
Sistema ng pagtatasa para sa gawaing pagsusuri sa araling panlipunan 536
Panitikan 540

Kasama sa sangguniang aklat ang materyal ng kurso sa paaralan na "Araling Panlipunan", na sinusuri sa pinag-isang pagsusulit ng estado (USE). Ang istraktura ng libro ay tumutugma sa Federal State Standard of Secondary (Complete) Education sa paksa, batay sa kung saan binuo ang mga gawain sa pagsusulit - kontrolin ang mga materyales sa pagsukat (CMM) na bumubuo sa gawaing pagsusuri sa agham panlipunan.
Ang gabay ay naglalaman ng mga sumusunod na bloke-modules ng nilalaman: "Tao at Lipunan", "Ekonomya", "Mga Ugnayang Panlipunan", "Politika", "Batas", na bumubuo sa ubod ng nilalaman ng edukasyon sa agham panlipunan ng paaralan at tumutugma sa codifier ng mga elemento ng nilalaman sa agham panlipunan, na nasubok sa loob ng balangkas ng PAGGAMIT.

Nangako ng tatlong taong paghihintay? Hindi, hindi ito tungkol sa gawain ng ating minamahal na FIPI ngayong tag-init! Gaya ng ipinangako, noong kalagitnaan ng Agosto, mayroon kaming mga pangunahing dokumento na kumokontrol sa pagsasagawa ng Unified State Exam 2019 sa mga araling panlipunan - isang demo na bersyon at isang codifier. Nagtataka kung ano ang bago?

Gusto mo bang i-streamline ang iyong paghahanda para sa pagsusulit, gawin itong produktibo hangga't maaari? Pagkatapos ay dapat mong kunin ang USE codifier bilang batayan. “Ang kumilos nang walang mga tuntunin ang pinakamahirap at pinakamahirap na gawain sa mundong ito,” ang sabi ng bantog na manunulat na Italyano na si A. Manzoni. Ang opinyon na ito ay higit na naaangkop kaysa dati sa paghahanda para sa Pinag-isang Estado na Pagsusuri sa Araling Panlipunan 2019.

Nasa bakuran si May. Isang buwan na lang bago ang pagsusulit sa araling panlipunan. Paano maghanda para sa isang pagsusulit sa huling sandali? Dapat nating tandaan, habang kumakanta si Zemfira, na "... lahat ng mahahalagang sandali ay lumilipad sa napakabilis na bilis ...".

"Ang isang dalubhasa ay isang tao na nakagawa ng lahat ng posibleng pagkakamali sa isang napakakitid na espesyalidad," naniniwala si Niels Bohr. Iminumungkahi namin na huwag magkamali, ngunit maging pamilyar sa mga rekomendasyon ng mga eksperto sa paghahanda para sa Pinag-isang Estado na Pagsusuri sa mga araling panlipunan!

Ang nakasulat na bahagi ng pagsusulit sa agham panlipunan ay palaging nagdudulot ng mga paghihirap para sa mga nagtapos. Nangangailangan ito hindi lamang ng isang tiwala na kaalaman sa teoretikal na materyal, kundi pati na rin ang aplikasyon ng sariling kaalaman, isang malawak na pananaw at isang pag-unawa sa mga pakikipag-ugnayan sa lipunan. Iminumungkahi kong suriin ang mga tunay na gawain ng bahagi 2, na nakilala sa USE noong 2016.

Anuman ay sapat na matinding stress, positibo o negatibo, ay pantay na may kakayahang pigilan ang ating katwiran at bigyan tayo ng mga ideya at kakayahan na hindi natin makukuha sa anumang paraan. Isinasaalang-alang ko ang ideyang ito ng tanyag na kontemporaryong manunulat na si Chuck Palahniuk na mas nauugnay kaysa dati kapag naghahanda para sa pagsusulit sa araling panlipunan. Kaya, paano gamitin ang stress sa pagsusulit para sa iyong kalamangan?

Palaging kapaki-pakinabang na tingnan ang pagsubok na kailangan nating dumaan sa mga mata ng mga taong sinusuri ang resulta nito. Halimbawa, sa isang manlalaro ng football - sa pamamagitan ng mga mata ng isang referee, ngunit sa amin - sa pamamagitan ng mga mata ng mga eksperto sa USE. Kilalanin natin ang mga rekomendasyon ng mga compiler ng KIM USE 2015 sa araling panlipunan!

Siyempre, alam mo na ang tungkol sa kamangha-manghang pagbaba ng mga marka sa Unified State Examination sa Araling Panlipunan noong 2014. "Binalaan - armado!". Pag-iisip tungkol sa mga prinsipyo GAMITIN ang pagtatasa noong 2015, idineklara ng FIPI sa mga pangunahing dokumento ng pagsusulit sa hinaharap - ang demo na bersyon at ang specifier.

Ang bawat USE campaign ay nagsisimula sa paglalathala ng fundamental mga dokumento ng gobyerno para sa PAGGAMIT para sa bawat paksa - demo, codifier at specifier. Isaalang-alang ang mga pagbabagong naganap sa demo na bersyon ng Unified State Examination sa Araling Panlipunan 2015.

Alam mo ba na ang bahagi C ay magbibigay sa iyo ng halos kalahati ng mga marka sa Unified State Examination sa araling panlipunan? Sa pagsusulit, bibilangin mo ang bawat puntos, samakatuwid, gaano man kahirap ang nakasulat na mga takdang-aralin, dapat itong malutas. Subukan nating tukuyin ang mga pangunahing rekomendasyon ng mga eksperto sa USE sa bahagi C?

Ginagamit mo ba ang teksto ng Konstitusyon ng Russian Federation ng 1993 upang malutas ang mga problema sa agham panlipunan at bilang paghahanda para sa pagsusulit? Para sa iyong kaginhawahan, inilalagay namin ito sa aming mga materyales para sa paghahanda para sa pagsusulit.

Hindi mo alam kung paano bumuo ng isang kumplikadong plano para sa pagsusulit sa araling panlipunan? Nagdududa ka ba sa kawastuhan ng iyong mga plano para sa gawain 35 ng demo na bersyon ng USE 2015? Siyempre, dahil ito ay itinuturing na isa sa pinakamahirap, nangangailangan ito ng mga detalye, kaalaman sa teorya at malinaw na mga pormulasyon.

Hindi lihim na ang karampatang at sistematikong paghahanda para sa pagsusulit ay ang susi upang makuha ang inaasam na matataas na marka, na nagsisilbing pass sa pagtanda, sa panaginip, na makakatulong sa online na sentro ng paghahanda para sa Pinag-isang Estado na Pagsusuri "Novisse". Ito ay namumukod-tangi sa iba pang katulad na mga organisasyon na may simple, akademikong katangian at kakayahan sa pagtuturo...

Hindi lihim na ang karampatang at sistematikong paghahanda para sa Unified State Examination ay ang susi sa pagkuha ng hinahangad na matataas na marka na nagsisilbing pass sa adulthood, sa isang pangarap na ang Novisse online preparation center para sa Unified State Examination ay makakatulong na lapitan. Ito ay namumukod-tangi sa iba pang katulad na mga organisasyon sa pamamagitan ng pagiging simple, akademikong katangian at kakayahan ng mga guro; materyal na pang-edukasyon hindi na mukhang isang kahila-hilakbot na "vinaigrette" ng mga termino, mga tuntunin at mga eksepsiyon, lalo na kapag ito ay ipinakita ng isang taong pinaka-interesado sa paksa at madaling magbigay ng inspirasyon sa isang mag-aaral na produktibong aktibidad. Ang mga de-kalidad na presentasyon ay mabilis na naaalala at nakahanay sa ulo sa magkakaugnay na serye ng kaalaman, at ang mga piling praktikal na gawain ay makakatulong upang "punan ang iyong kamay" sa paglutas ng mga tanong sa pagsusulit. Ang format na ito ng mga video lecture ay maginhawa para sa mga abalang nagtapos mula sa iba't ibang lungsod, na naglalayong isang karapat-dapat na resulta ng kanilang mga pagsisikap. Nagpapasalamat ako kay "Novisse" para sa kalidad ng pagsasanay sa pagsusulit, charismatic qualified na mga guro at mga bagong kamangha-manghang pagtuklas! Mag-aral, huwag magpaliban!

Nakakatulong ba ang pagsusuri?

Nakakatulong ba ang pagsusuri?

Sa totoo lang, natutuwa ako sa iyong mga webinar! Una, ang lahat ay madaling ipaliwanag. Walang karagdagang impormasyon na ibinibigay. Pangalawa, natutuwa ako na pagkatapos ng bawat aralin ay may pagsasanay. Pangatlo, napili ang isang napaka-maginhawang oras at araw! Well, pang-apat, ang guro ay napakahusay! Sa pagbabasa ng talambuhay, ligtas kong mapagkakatiwalaan ito...

Sa totoo lang, natutuwa ako sa iyong mga webinar! Una, ang lahat ay madaling ipaliwanag. Walang karagdagang impormasyon na ibinibigay. Pangalawa, natutuwa ako na pagkatapos ng bawat aralin ay may pagsasanay. Pangatlo, napili ang isang napaka-maginhawang oras at araw! Well, pang-apat, ang guro ay napakahusay! Sa pagbabasa ng talambuhay, ligtas kong mapagkakatiwalaan ang gurong ito. Gusto kong pasalamatan ka sa paggawa ng mga kawili-wili at kapaki-pakinabang na mga klase! At sigurado ako na salamat sa iyong mga klase ay makakapuntos ako ng matataas na marka!

Nakakatulong ba ang pagsusuri?

Napaka-cool na webinar 😍 Nagustuhan ko ito. At ang galing ng guro, lubos kong naiintindihan 😊 Patuloy akong mag-aaral sa iyo :)

Nakakatulong ba ang pagsusuri?

Nakakatulong ba ang pagsusuri?

Salamat sa Russian language master group!:* ❤ Bago magklase sa iyo, wala akong alam sa Russian: (napakahirap para sa akin na intindihin ang mga takdang-aralin, wala akong alam at wala akong naiintindihan, ngunit salamat sa kahanga-hangang guro na si Tatyana Nikolaevna, naintindihan ko ang isang bagay! Ano ang maipapasa ko sa Russian para sa isang prestihiyosong marka ❤ guys, na nagbabasa ngayon, sa halip ay patakbuhin ang mga tala ...

Salamat sa Russian language master group!:* ❤ Bago magklase sa iyo, wala akong alam sa Russian: (napakahirap para sa akin na intindihin ang mga takdang-aralin, wala akong alam at wala akong naiintindihan, ngunit salamat sa kahanga-hangang guro na si Tatyana Nikolaevna, naiintindihan ko ang isang bagay! Ano ang maipapasa ko sa Russian para sa isang prestihiyosong marka ❤ guys na nagbabasa ngayon, magmadali upang mag-sign up ❤ ❤ ❤ sa lalong madaling panahon simulan ang pagsasanay sa mga propesyonal! Pagkatapos ng lahat, edukasyon ang pangunahing bagay na dapat mong pagsikapan ❤ :)

Nakakatulong ba ang pagsusuri?

Inihanda sa mga araling panlipunan kasama ang portal na "Novisse". Gusto kong sabihin kay Irina Vitalievna para sa isang propesyonal na indibidwal na diskarte sa pag-aaral, lubos nila akong nasiyahan! Ang mga kurso mula sa Novisse ay napakatindi, salamat sa kanila ako ang pinakaulit mahirap na mga paksa, walang kalabisan) Kapansin-pansin na bilang karagdagan sa mga webinar, impormasyon ...

Inihanda sa mga araling panlipunan kasama ang portal na "Novisse". Gusto kong sabihin kay Irina Vitalievna para sa isang propesyonal na indibidwal na diskarte sa pag-aaral, lubos nila akong nasiyahan! Ang mga kurso mula sa Novisse ay napakatindi, salamat sa kanila inulit ko ang pinakamahirap na mga paksa, walang labis) Kapansin-pansin na, bukod sa mga webinar, ang impormasyon sa paksa ay hindi ipinahayag. Bilang resulta, 76 puntos. Napakagandang resulta! Maraming salamat;)

Ang USE sa araling panlipunan ay ang pinakasikat na elektibong pagsusulit pagkatapos ng mandatoryong PAGGAMIT sa matematika at wikang Ruso. Ayon sa datos ng mga nakaraang taon, higit sa kalahati ng mga nagtapos ang pumili ng araling panlipunan, at noong 2013 69.3% ang pumasa dito! Kasabay nito, ito ay isa sa pinakamahirap mga pagsusulit. Sa taong ito, 5.3% ng mga nagtapos ay hindi nakapasa sa Unified State Exam sa araling panlipunan, at ito ay halos 25 libong tao! Ano ang dahilan ng kabiguan na ito?

Ang Limang Pitfalls ng Agham Panlipunan

Mayroong karaniwang maling akala sa mga alumni na ang araling panlipunan ay isa sa pinakamadaling asignatura. Marami sa kanila ang sigurado na posible talagang "isisi" sa kanya. Ito ang unang bitag ng agham panlipunan. Ang mga mag-aaral ay umaasa sa kanilang karanasan sa oral na mga sagot sa silid-aralan, kung saan marami ka talagang masasabi, at ang guro mismo ang maghihiwalay ng tamang sagot sa sinabi. Sa Unified State Examination, kung saan kahit na ang mga detalyadong sagot ng Part C ay binubuo lamang ng ilang mga pangungusap, imposibleng "blangko", ngunit kailangan mong magbigay ng malinaw na mga sagot.

At narito ang pangalawang bitag ng agham panlipunan: kaalaman sa terminolohiya at ang kakayahang gamitin ito. Kung matututunan ang terminolohiya, kung gayon ang kakayahang gumana dito ay nangangailangan ng mga kasanayan sa lohikal na pag-iisip: ang kakayahang maghambing at magsuri. At nangangahulugan ito na ang Pinag-isang Estado na Pagsusuri sa agham panlipunan, sa isang mas malaking lawak kaysa sa iba pang pagsusulit, ay nagsasangkot ng hindi lamang muling paggawa ng kabisadong materyal, ngunit ang "paghahanda" nito, na mas mahirap.

Ang Pinag-isang State Examination sa Araling Panlipunan ay isang tunay na integral na pagsusulit: kasama dito limang paksa na may kaugnayan sa iba't ibang agham Mga pangunahing salita: ekonomiya, batas, pilosopiya, sosyolohiya at agham pampulitika. Ang bawat agham ay may sariling konseptwal na kagamitan: terminolohiya, mga diskarte sa pagsusuri at pagsusuri. Ito ang pangatlong bitag - kailangang makabisado ng mag-aaral ang lahat ng terminolohiya at lohika ng bawat isa sa limang agham. Ang pagiging kumplikado ng Unified State Examination sa agham panlipunan ay nakasalalay sa katotohanan na, hindi katulad, halimbawa, sa matematika, kung saan ang mga problemang geometriko ay sumasakop sa isang malinaw na lugar sa istraktura ng pagsusulit, ang tanong para sa paghahambing ay maaaring pareho sa paksa ng ekonomiya at sosyolohiya. Dahil dito, dapat, una sa lahat, tukuyin ng mag-aaral kung anong disiplina ang kanyang kinakaharap, at pagkatapos ay "i-on" ang kinakailangang kagamitang pangkonsepto.

Ang Unified State Exam sa social studies ay kinuha para sa maraming specialty - para sa economics, law, public administration, architecture, customs, logistics at iba pang specialty ng humanitarian at socio-economic profile.

Kapag naghahanda para sa pagsusulit sa araling panlipunan, mahirap iwasan ang ikaapat na bitag: maraming aklat-aralin at manwal. Ang ilan sa kanila, sa kasamaang-palad, ay hindi palaging tapat at maaaring gumawa ng isang masamang serbisyo. Pinakamabuting kumuha ng dalawang pangunahing aklat-aralin bilang batayan - Kravchenko at Bogolyubov, na ginagamit sa karamihan ng mga paaralan. Gayunpaman, dapat tandaan na ang mga paaralan ay maaaring gumamit ng mga aklat-aralin mula sa iba't ibang taon, at ang FIPI ay umaasa sa mga pinakabagong edisyon sa mga pag-unlad ng USE.

Ang ikalimang bitag ng pagsusulit - hindi sapat na oras itinalaga sa asignaturang ito sa paaralan. Ito ay dahil, una sa lahat, sa mga kabalintunaan ng pag-unlad ng edukasyon sa Russia. Habang umuunlad ang Unified State Examination sa agham panlipunan, nagiging mas mahirap, at sa paaralan sa oras na ito ay may pag-alis mula sa profile study ng paksang ito. At ito ay sa kabila ng katotohanan na ito ay hinihiling sa higit sa 30% ng mga unibersidad ng liberal arts. Ngayon, agham panlipunan kurikulum ng paaralan umiiral lamang bilang pangunahing paksa, na binibigyan lamang ng isang oras sa isang linggo.

Kaya paano mo maiiwasan ang mga pitfalls at gawin itong mga positibo bilang paghahanda?

Narito ang limang partikular na tip na ibinibigay ni Maxim Sigal, ang pinuno ng departamento ng pagtuturo sa MAXIMUM training center para sa paghahanda para sa Unified State Examination, sa ikalabing-isang baitang:

"Huwag maliitin ang pagsusulit na ito. Maraming mga mag-aaral ang tinatrato ang mga araling panlipunan bilang isang bagay na napakasimple, kung saan halos hindi ka makapaghanda, ngunit magbigay lamang ng mga sagot ayon sa lohika - ito ay tiyak na mali!"

Unang bitag: Kapag pinipili ang paksang ito, suriin ang iyong kaalaman nang may layunin. Tratuhin ang agham panlipunan bilang isang eksaktong agham.

Pangalawang bitag: matuto ng terminolohiya at magsanay ng lohikal na pag-iisip. Ang lahat ng uri ng mga gawain ay inilarawan sa mga materyales ng FIPI. Maghanap ng mga sagot sa mga tanong, alamin kung ano ang eksaktong kinakailangan sa isang naibigay na sagot, at kung paano nai-score ang bawat sagot. Sa mga detalyadong gawain, tukuyin kung magkano ang kailangan mong isulat upang masagot ang bawat tanong.

Pangatlong bitag: matutong makilala ang terminolohiya ng bawat isa sa limang disiplina na kasama sa pagsusulit sa araling panlipunan. Kapag sumasagot, ang unang bagay na dapat gawin ay tukuyin ang disiplina na haharapin.

Ikaapat na bitag: maging maingat sa pagpili ng mga aklat-aralin para sa paghahanda para sa pagsusulit sa araling panlipunan: ang ilan sa kanila ay gumagamit ng hindi nagamit na terminolohiya at konsepto. Isaalang-alang ang mga pagbabagong ginawa sa USE-2014 kumpara noong 2013, katulad ng:

1. Mas mahirap ang Gawain B5. Kabuuang bilang sa mga paghatol na ibinigay sa kondisyon ng pagtatalaga ay tumataas mula 4 hanggang 5. Kinakailangang ipamahagi ang mga ito sa tatlo, sa halip na sa naunang dalawa, mga grupo ng mga paghatol: mga katotohanan, mga pagtatantya, mga teoretikal na pahayag. Dito napakadaling malito sa mga pagtatantya at teoretikal na pahayag. Dapat tandaan na ang teorya ay kabisadong kaalaman, at ang pagsusuri ay sariling opinyon.
2. Ang mga paksang iminungkahi para sa pagsulat ng isang sanaysay ay pinagsama-sama sa limang bloke sa halip na sa nakaraang anim. Ang mga paksang sakop sa mga tuntunin ng mga probisyon ng sosyolohiya at panlipunang sikolohiya ay kasama na ngayon sa isang pangkalahatang direksyon. Ginagawa nitong mas madali ang pagsulat ng mga takdang-aralin para sa ang paksang ito, dahil ang linya sa pagitan ng terminolohiya ng dalawang disiplinang ito ay hindi laging nakikilala.
3. Para sa isang sanaysay, maaari kang makakuha ng maximum na 5 puntos. Mahalagang tandaan dito na kung ang kahulugan ng pahayag ay hindi isiwalat, kung gayon ang gawain ay hindi nasusuri. Ang mga karagdagang puntos ay ibinibigay para sa pagbibigay ng teoretikal na katwiran, at ang pinakamataas na puntos ay ibinibigay para sa makatotohanang argumentasyon.

Ikalimang bitag: ang hindi sapat na bilang ng mga oras ay maaari lamang mabayaran ng isang bagay - karagdagang paghahanda para sa Unified State Examination sa mga araling panlipunan sa tama at napapanahong napiling mga kurso.

Maraming mga magulang ang masisindak sa pagbabasa ng materyal na ito. Napakahirap at nangangailangan ng oras at sipag para maghanda! Ngunit sulit ba itong matakot, dahil gusto nating lahat na turuan ang ating mga anak ng kakayahang mangatuwiran nang nakapag-iisa at mag-isip nang lohikal. Ang mga akusasyon ay madalas na ginawa laban sa Pinag-isang Estado na Pagsusuri: ang format na ito ng pagsusulit, sabi nila, "nakakagulat" sa mga bata, pinipilit ang mga guro na makisali sa "pagsasanay" para sa pagsusulit sa halip na maglipat ng kaalaman. Hindi namin gusto ito, hindi ba? Kaya't dapat tayong matuwa na ang kabaligtaran ay totoo sa Unified State Exam sa araling panlipunan - sa proseso ng paghahanda para dito, natututo ang mga bata na mag-isip at gumamit ng kaalaman na kanilang natanggap. Hindi ba't iyon ang gusto ng karamihan sa mga magulang?

Pagtalakay

Kung ang mga aklat-aralin ng estado ng Bogolyubov at Kravchenko ay masama, kung gayon ang mga pagsubok na pinagsama-sama sa batayan ng mga aklat-aralin na ito ay palaging magiging masama. Ito ang pangunahing problema kapag pumasa sa pagsusulit sa araling panlipunan. Ang tanging paraan ay ang baguhin ang mga pangunahing aklat-aralin, baguhin ang mga pamantayan sa agham panlipunan at baguhin ang mga pagsusulit. Ipinapayo ko sa iyo na gamitin ang aking aklat-aralin para sa pagbabasa - Valery Starikov "Kawili-wiling Agham Panlipunan", na inilathala sa Russian at English Wikipedia:
[link-1]