Antara pemohon, pertikaian meletus atas fakta bahawa status diploma secara langsung bergantung kepada status institusi. Dengan kata lain, institusi pendidikan yang lebih berprestij, lebih baik ia diajar di sana dan diploma yang diperolehi lebih dihargai. Malangnya, hari ini tidak ada yang dapat memberikan jawapan yang tepat kepada soalan itu. Semua ini berlaku kerana hakikat bahawa hanya sedikit orang tahu bagaimana ketiga-tiga jenis universiti ini benar-benar berbeza.

Pendidikan tinggi di mana-mana

Akademi, institut, universiti adalah institusi pendidikan tinggi yang penuh. Universiti - tempat di mana anda boleh mendapatkan pendidikan dalam pengkhususan yang dipilih. Di ruang terbuka Rusia, dan bukan sahaja sukar untuk mencari universiti di peringkat negeri atau swasta. Ada di antara mereka mempunyai rangkaian cawangan di bandar dan negara lain.

Setiap universiti mempunyai piagam sendiri. Institusi pendidikan tinggi, tanpa mengira status, menjalani akreditasi tanpa gagal. Selepas berjaya meluluskan prosedur, institusi pendidikan mempunyai hak untuk menamatkan pengajian pakar yang terlatih.

Terdapat tiga bentuk latihan:

1. Penuh waktu.
2. Korespondensi.
3. Petang

Sebagai tambahan kepada jenis utama, pembelajaran jarak jauh baru-baru ini mula muncul dengan jangka waktu hingga 6 tahun. Anda boleh belajar di rumah tanpa perlu menghadiri kelas sepenuh masa.

Mengapa status mengejar

Kami baru saja mengkaji ciri umum semua institusi pendidikan. Tetapi apa ciri-ciri membezakan setiap jenis institusi. Yang lebih baik dan lebih tinggi - universiti atau akademi?

Sebilangan besar sekolah tinggi mengelirukan ribuan graduan dengan pendidikan menengah. Kenyataan bahawa status universiti memberi kesan kepada kualiti diploma masa depan boleh dibuang dengan segera - ini adalah kesilapan yang paling biasa. Statusnya bergantung pada apa yang menjadi kepakaran para graduan universiti, dan menjadi lebih tepat, semakin besar jumlah profesi yang dilatih, semakin tinggi kedudukan institusi pendidikan tertentu.

Sekarang mari kita perhatikan ciri ciri setiap jenis universiti.

Universiti

Buat kali pertama status ini diterima oleh institusi pendidikan di Austria dan Perancis. Selepas beberapa ketika, inovasi ini berakar di Rusia. Universiti berasal dari perkataan sejagat. Akibatnya, setiap universiti dengan status yang sama membolehkan anda menyediakan pelajar untuk senarai kepakaran yang luas.

Definisi asal menyatakan bahawa sebuah universiti adalah universiti yang boleh mengajar dalam dua bidang:

1. Profesional yang lebih tinggi.
2. Pendidikan tinggi kedua.

Oleh itu, seseorang boleh, pada akhir kursus kuliah dalam satu profesion, kemudian menerima pendidikan kedua. Untuk ini, program yang luas pada mulanya disediakan dalam pelbagai arah. Sebagai tambahan, universiti membenarkan majikan menghantar pekerja mereka sendiri untuk latihan selanjutnya.

Seorang pemohon boleh memasuki fakulti teknikal dan kemanusiaan dalam kepakaran. Satu universiti mampu melepaskan seorang ahli kimia, peguam dan pengaturcara pada masa yang sama. Dengan pengkhususan, siswazah siswazah dari pakar untuk pelajar siswazah.

Apa itu Akademi

Istilah ini bermula pada masa Plato. Definisi ini menunjukkan bahawa akademi adalah institusi pendidikan tinggi yang serupa dengan universiti. Iaitu, ia juga boleh menamatkan pengajian dengan pendidikan pertama dan pendidikan pascasiswazah. Akademi pertama kali dibuka oleh seorang ahli falsafah di sebuah grove, yang didedikasikan kepada tuhan Akademik. Oleh itu, Plato datang dengan nama untuk sekolahnya sendiri.

Apakah perbezaannya? Akademi melatih kakitangan dalam satu arah yang semata - ini mungkin seni, kepakaran teknikal, dan sebagainya. Sesungguhnya anda menyedari bahawa industri ini jelas digambarkan dalam nama universiti.

Tidak kira sama ada ia adalah universiti swasta atau awam, bidang penyediaan pelajar lain mungkin ada di dalamnya, yang sangat berbeza daripada pengkhususan utama. Di banyak institusi dengan status Akademi terdapat satu arahan undang-undang, ekonomi dan saintifik dalam satu institusi. Amalan pendidikan moden menunjukkan bahawa universiti boleh terletak di akademi.

Pelbagai pemohon yang setiap tahun menyerbu pintu universiti berprestij di negara ini tidak mungkin memikirkan mengapa institusi pilihan mereka mempunyai status universiti, institut atau akademi. Tetapi universiti mempunyai nama khusus untuk alasan, ia membantu menavigasi status institusi pendidikan dan arah pengajian. Yang paling popular di kalangan pemohon ialah akademi dan universiti. Dan walaupun mereka sering dikenal pasti, perbezaan di antara mereka ada.

Kejadian

Menurut legenda akademi   bangkit semula sebagai sekolah yang diketuai oleh ahli falsafah Plato. Dia berada di dalam bukit tuhan Akademik. Tanpa berfikir dua kali, Plato memutuskan untuk memanggil sekolahnya Akademi, untuk menghormati tuhan ini. Kemudian, akademi-akademi itu menjadi sejenis kalangan intelektual dan hanya di mahkamah Charles the Great, akademi itu menjadi institusi pendidikan tinggi. Di Rusia, akademi pertama ialah Dukhovnaya, yang dibuka pada tahun 1658.

Universiti   muncul pada Zaman Pertengahan, kira-kira pada XII-XIV, dan dengan serta-merta adalah institusi pengajian tinggi multidisiplin. Hari ini ia adalah institusi pendidikan tinggi yang paling popular di seluruh dunia. Di Rusia, mereka cuba mengurangkan bilangan universiti, kerana banyak institusi pendidikan tinggi tidak memenuhi standard pendidikan antarabangsa.

Status pendidikan dan institusi

Akademi adalah institusi pendidikan yang berkaitan dengan pendidikan tinggi. Arahan aktiviti di akademi adalah sangat luas: pelaksanaan program pendidikan kedua-dua universiti dan pendidikan pascasiswazah, penyelidikan dalam bidang sains tertentu. Bagi setiap seratus pelajar di akademi, mesti ada sekurang-kurangnya dua pelajar siswazah. Sekurang-kurangnya 55% pendidik mesti mempunyai ijazah dan gelaran.

Universiti ini menyediakan latihan pelbagai disiplin dalam pelbagai kepakaran. Serta di akademi, universiti menjalankan latihan semula latihan. Bilangan pelajar siswazah minimum seratus pelajar tidak boleh kurang daripada 4 orang. Peratusan guru yang mesti mempunyai ijazah atau gelaran adalah 60.

Kesimpulan laman web

1. Pakar-pakar latihan akademik moden dalam arah tertentu, sebagai contoh, pertanian atau seni. Universiti adalah institusi pelbagai disiplin.
2. Universiti lebih tinggi daripada status akademi, tetapi ini tidak menjejaskan kualiti pendidikan yang diterima dan nilainya. Dan sebenarnya, dan dalam hal lain, pelajar menerima pendidikan tinggi.
3. Bagi setiap seratus pelajar di akademi, mesti ada sekurang-kurangnya dua pelajar siswazah, dan di universiti sekurang-kurangnya empat.
4. Peratusan guru dengan ijazah saintifik atau tajuk dalam akademi tidak boleh kurang daripada 55%, dan di universiti 60%.

Apa yang lebih sejuk dan lebih berprestij: universiti, institut atau akademi? Cari jawapan dalam artikel.

Pada masa ini, dalam bidang pendidikan tinggi di Rusia terdapat tiga institusi pendidikan utama: institut, akademi dan universiti. Adakah terdapat perbezaan di antara mereka? Apa yang lebih sejuk dan lebih berprestij? Soalan-soalan ini melibatkan pemohon masa depan. Mari kita fahami artikel ini.

Apakah perbezaan antara institut dan universiti, akademi, atau universiti: apa yang lebih baik, lebih tinggi, lebih berprestij, sejuk?

Perbezaan antara institut, akademi dan universiti adalah tidak penting, tetapi masih wujud. Ramai pelajar kelas 11 yang akan pergi ke pendidikan tinggi tidak tahu apa perbezaannya. Keperluan untuk pemohon adalah sama, diploma pada akhir latihan dikeluarkan mengenai pendidikan tinggi, jadi apa perbezaannya? Yang lebih baik, lebih tinggi, lebih berprestij dan sejuk? Berikut adalah beberapa aspek persamaan dan perbezaan:

Penting: Semua institusi pendidikan ini dipanggil universiti, institusi pengajian tinggi.

• Tahap pertama proses pendidikan tinggi di Rusia.
• Ia boleh menjadi sebahagian daripada universiti, atau ia boleh menjadi institusi pendidikan yang berasingan.
• Biasanya, universiti besar Rusia terdiri daripada beberapa institut. Salah satu institusi itu adalah melatih profesional muda dalam profesion atau industri yang sama.
• Institusi sedemikian tidak membangunkan kaedah baru program tertentu. Ini dilakukan oleh profesor di universiti utama di mana institusi itu dimiliki.

Akademi

• Untuk meningkatkan status institusi pendidikan kepada akademi, pentadbiran institusi pendidikan mesti memberikan data perakuan tentang peningkatan jumlah pekerja yang terlibat dalam aktiviti saintifik. Jika suruhanjaya memberikan laporan ini sebagai tanda yang baik, maka institut itu meningkat satu tingkat pendidikan dan menjadi akademi.
• Keperluan untuk institusi pendidikan dengan status "Akademi" dalam banyak aspek adalah serupa dengan keperluan institusi.
• Perbezaan antara akademi dan institut adalah bahawa dalam akademi, penyelidikan saintifik dibahas dalam cara yang lebih lengkap. Bukan sahaja pelajar, tetapi juga guru mempelajari topik sains baru, menulis disertasi.
• Akademi ini mempunyai banyak kepakaran, dan bidang aktiviti pakar masa depan ditentukan oleh nama institusi pendidikan: Akademi Pertanian, Pelancongan, Pengangkutan, dan sebagainya.

• Tahap pendidikan tertinggi adalah universiti. Pelajar menerima pendidikan multidisiplin.
• Peguam dan pengurus, pengurus pembinaan dan pakar dalam pelancongan, arkitek dan sarjana agama boleh belajar di universiti pada masa yang sama.
• Fakulti, institut - semua ini boleh menjadi sebahagian daripada satu universiti. Ini adalah tahap perkembangan universiti yang tertinggi.
• Institusi pendidikan mempunyai hak untuk memiliki status "Universiti" jika majoriti (60%) guru mempunyai ijazah dan pangkat akademik. Selain itu, aktiviti saintifik perlu dijalankan di lebih daripada lima industri yang berlainan.

Institut, akademi, dan universiti boleh menyediakan pakar yang baik. Yang penting bukanlah nama institusi pendidikan, tetapi kualiti pengajaran di dalamnya. Sesungguhnya, pada masa akan datang, ia akan menjadi pengetahuan dan kemahiran pakar muda yang akan dinilai, dan bukannya nama universiti di mana dia menerima pendidikannya.

Apa universiti dan institut mempunyai persamaan: perbandingan

Jika semuanya jelas dengan akademi dan keistimewaan masa depan dan bidang aktiviti dapat dikesan dengan nama, maka apa yang lazim antara universiti dan institut. Inilah perbandingan dan apa persamaan:

• Kategori pendidikan - institusi pendidikan tinggi.
• Mengendalikan aktiviti saintifik, tetapi di universiti itu adalah asas.
• Kemasukan pemohon boleh dibuat mengikut keputusan peperiksaan dan peperiksaan tambahan di institusi pendidikan.
• Pelajar menerima pendidikan khusus.
• Kakitangan pengajar menjalankan aktiviti saintifik.
• Guru yang berkelayakan.
• Penyelidikan sedang dijalankan di banyak tempat.
• Kaedah pengajaran yang inovatif untuk pelajar.
• Bahan asas dan asas teknikal untuk pembelajaran pelajar.

Seperti yang anda dapat lihat, terdapat banyak persamaan antara institut dan universiti kerana ada perbezaan. Apabila memilih universiti, anda perlu memberi perhatian kepada penarafan institusi pendidikan. Aspek ini menunjukkan bahawa institusi pendidikan mempunyai kualiti pengajaran yang baik dan pakar sebenar keluar dari dinding - kompeten dan permintaan.

Univer dan universiti: adakah perkara yang sama?

Sering kali anda boleh mendengar nama "Univer" daripada pelajar. Nampaknya ini adalah nama disingkat universiti, yang digunakan dalam kalangan pelajar. Tetapi ini tidak begitu, pakar masa depan boleh menghubungi mana-mana institusi pendidikan tinggi di mana mereka belajar sebagai "universiti". Lagipun, lebih mudah untuk mengatakan tidak "Saya akan pergi ke kelas di akademi", tetapi "Saya pergi ke universiti". Oleh itu, universiti, universiti, institut dan akademi adalah satu dan sama.

Jangan memilih universiti dengan nama, hanya kerana ia dipanggil universiti. Adalah lebih masuk akal untuk memasuki institut yang sangat khusus dengan penarafan yang tinggi, sebagai contoh, sebagai seorang peguam, daripada belajar dengan kepakaran yang sama di sebuah universiti teknikal.

Video: TOP 10 Universiti Terbaik Rusia pada tahun 2016

Oleh kerana mereka tidak tahu jawapan kepada soalan mudah: bagaimanakah universiti berbeza dari institut? Kualiti latihan dan kemungkinan pekerjaan selanjutnya selepas tamat pengajian dari kedua-dua jenis universiti ini hampir sama, namun, beberapa perbezaan penting masih wujud.

Penentuan konsep "universiti"

Orang yang akan pergi ke institusi pendidikan tertentu harus tahu apa perbezaan antara institut dan universiti. Takrif "universiti" diberikan dengan tepat oleh undang-undang domestik. Ia menyatakan bahawa konsep ini harus difahami sebagai institusi pendidikan tinggi, di mana pakar dan tuan dari berbagai bidang sains dilatih (sekurang-kurangnya 7 cabang dibezakan). Biasanya, sebagai tambahan kepada pencapaian matlamat pendidikan, universiti menjalankan kerja saintifik, dan oleh itu dilengkapi dengan makmal, matematik, genetik, linguistik dan makmal lain. Selain itu, ciri-ciri khusus universiti jenis ini termasuk gabungan kajian kemanusiaan dan sains semula jadi.

Penentuan konsep "Institut"

Institut ini merupakan institusi pendidikan tinggi di mana pendidikan dan latihan pakar dijalankan dalam satu arah tertentu. Biasanya, vektor kerja institut agak luas dan tidak terhad kepada belajar, misalnya, hanya satu bahasa asing (institut bahasa asing). Walau bagaimanapun, pemohon masa depan harus menubuhkan sendiri bagaimana universiti berbeza dari institut ini, kerana jenis diploma, tahap latihan dan kemungkinan aktiviti saintifik selanjutnya bergantung kepada ini.

Institut tidak perlu menjadi entiti undang-undang yang berasingan. Ia boleh menjadi satu unit universiti, yang dalam amalannya agak biasa. Pemilihan ini bertujuan untuk membolehkan pelajar institut mengkaji secara mendalam subjek yang dipilih tanpa pelbagai disiplin tambahan.

Walau bagaimanapun, kurikulum institusi pendidikan seperti ini dicirikan oleh penyederhanaan. Ini ditunjukkan dalam melemahkan tahap peluang latihan dan pembangunan dalam bidang sains yang lain.

Perbezaan utama antara universiti dan institut

Perbezaan utama antara universiti dengan institut adalah:

1. Universiti secara harfiah bermaksud "sejagat", dan institut itu adalah institusi pendidikan khusus yang sempit. Kriteria ini adalah asas untuk mendapatkan jawapan mengenai persoalan bagaimana universiti berbeza dari institut.

2. Tempoh pengajian di universiti biasanya dari 5 hingga 6 tahun, manakala di institut adalah mungkin untuk mendapatkan diploma pakar setelah 4 tahun belajar. Kriteria ini tidak boleh dianggap sebagai permulaan, namun ia menunjukkan tahap latihan di kedua-dua institusi yang dibandingkan.

3. Tahap latihan. Ramai pelajar masa depan berminat dengan sejauh mana dan secara profesional penyediaan disiplin yang sama akan berlaku, yang ditawarkan institusi dan universiti. Perbezaan dalam kes ini wujud, tetapi tidak besar. Ini adalah kerana prestij, status dan peningkatan pembiayaan universiti.

4. Bilangan disiplin. Universiti menawarkan dalam satu arah dari 5 ke 17 disiplin, dan institut - kira-kira 3-8. Kriteria ini bergantung kepada jenis dan jumlah dana untuk institusi tersebut. Hampir semua institut dan universiti Moscow menawarkan banyak bidang penyelidikan dalam bidang kemanusiaan dan sains semula jadi.

Perbezaan antara universiti dengan institut: kriteria fakulti

Agar institusi pendidikan dapat diiktiraf oleh universiti, kebanyakan guru mesti mempunyai ijazah akademik yang tinggi, iaitu:

Perbezaan antara universiti dengan institut: korelasi asas praktikal dan teoritis

Universiti menekankan kajian teori, yang mewujudkan asas yang kukuh untuk pembangunan dan peningkatan pemohon yang lebih lanjut. Kelas praktikal dalam institusi pendidikan ini hanya terdiri daripada 20-25% masa pengajian. Pelajar universiti mempunyai peluang untuk belajar bukan sahaja disiplin khusus, tetapi juga subjek industri yang berkaitan.

Hampir semua institut mengarahkan aktiviti mereka dengan tepat untuk menguasai kemahiran, dengan hanya meninggalkan 30-40% daripada kurikulum untuk teori. Oleh itu, para pelajar kebanyakannya membincangkan kes-kes kehidupan tertentu, bekerja di makmal, melakukan tugas bebas tambahan.

Sistem semacam kerja institut ini adalah lebih baik daripada minus, kerana pelajar boleh mula bekerja dengan segera selepas tamat pengajian, kerana mereka telah mengembangkan kemahiran praktikal. Adaptasi ke tempat kerja berlaku dengan cepat, dan pelaksanaan tugas buruh tidak memerlukan latihan tambahan atau reprofiling.

Perbezaan antara universiti dan institut: struktur

Pembahagian universiti menjadi fakulti (7 atau lebih pelbagai), dan yang terakhir menjadi jabatan, boleh dianggap tradisional. Universiti ini diketuai oleh seorang rektor yang mempunyai dua atau lebih timbalan (yang mengarahkan kerja akademik, dan aktiviti pendidikan dan organisasi kedua). Fakulti diketuai oleh dekan, dan jabatan individu diketuai oleh pengurus dengan spesialisasi yang berkaitan.

Struktur institut adalah lebih mudah kerana ia diketuai oleh pengarahnya, yang mungkin mempunyai satu atau lebih timbalan. Fakulti individu boleh diketuai oleh dekan atau pengurus dengan spesialisasi yang berkaitan.

Perbezaan di antara universiti dan institut adalah panduan yang sangat baik untuk memilih institusi pendidikan yang akan memenuhi semua kehendak dan kriteria anda. Soalan ini sangat penting bukan sahaja untuk pemohon masa depan, tetapi juga untuk kakitangan saintifik dan pentadbiran. Harus diingat bahawa maklumat paling terperinci tentang perbezaan ini boleh didapati dalam undang-undang tempatan semasa. Ini adalah kajiannya yang menyeluruh yang akan membantu memberikan jawapan yang lengkap kepada persoalan bagaimana universiti berbeza dari institut.

Anda mungkin tertanya-tanya lebih daripada sekali mengapa beberapa universiti dipanggil universiti, yang lain - akademi, dan yang lain - institut? Apa makna di sebalik nama-nama ini. Dan adakah institusi ini berbeza dalam status dan kualiti pengetahuan yang diperoleh?

Sudah tentu, terdapat beberapa perbezaan, dan ramai yang berpendapat bahawa prestij diploma yang dikeluarkan oleh institusi ini apabila tamat pengajiannya bergantung kepada nama institusi tersebut. Tetapi ini tidak sepenuhnya benar. Nama itu bergantung terutamanya pada berapa banyak kepakaran yang berbeza dalam industri yang berbeza, sebuah institusi pendidikan boleh menawarkan pemohonnya.

Contohnya, universiti melatih pakar dalam pelbagai kepakaran: dari kemanusiaan hingga teknikal. Pelajar yang pergi ke universiti yang sama boleh menerima pengkhususan yang berbeza, misalnya: wartawan, ahli fizik, guru pendidikan jasmani. Status "universiti" dianggap paling tinggi di kalangan institusi pendidikan tinggi.

Akademi ini sedikit lebih rendah. Tetapi ini tidak bermakna bahawa pendidikan di sini akan lebih buruk dalam kualiti, dan diploma tidak begitu berprestij. Akademi hanya berbeza dari universiti: mereka melatih pakar dalam satu bidang sains atau seni, yang biasanya digambarkan dalam nama (contohnya, Akademi Seni Bina dan Seni Ural).

Institusi pergi bahkan satu langkah lebih rendah. Latihan di dalamnya biasanya dijalankan dalam satu bidang tertentu.

Ia berlaku perubahan status universiti: sebagai contoh, universiti berubah dari institut ke universiti, atau sebaliknya, sebuah universiti menjadi akademi, tetapi nama itu tetap sama (anotasi tentang status baru diberikan dalam kurungan). Selalunya, universiti-universiti terkenal melakukan ini agar tidak kehilangan pemohon: selepas semua, orang cuba masuk ke universiti itu, yang semua orang tahu dan sering bercakap banyak.

Graduan universiti di Rusia tidak perlu bimbang tentang status institusi pendidikan mereka. Walaupun di kalangan semua institusi pengajian tinggi, universiti dianggap sebagai pangkat tertinggi, tidak ada faedah yang diberikan kepada graduan universiti-universiti tersebut oleh undang-undang. Tidak kira universiti mana yang anda lulus, sebagai majikan, anda pada dasarnya sama. Perkara utama ialah anda telah lulus, dan status ... Ini hanya status.

Ekaterina Kargapolova

  Saya suka

Sepanjang hidup saya, saya fikir Akademi adalah status tertinggi.
Sekarang Akademi Perhutanan St. Petersburg
dinamakan semula kepada Universiti. Malah pemikiran pelajar
bahawa ini adalah penurunan.

Mengapa menyembur sesuatu? Adalah lebih baik untuk menumpukan perhatian kepada sumber dan tumpuan kerja dalam sektor tertentu daripada menyuraikan secara tidak bertanggungjawab, memberikan "sedikit segalanya." Jadi Akademi dalam ideologi pendidikan jauh lebih tinggi daripada Universiti. Yang terakhir ini seperti selmag, di mana semuanya seolah-olah dijual: dari tepung ke komputer, tetapi tidak menunggu untuk pilihan, kualiti, latihan merchandising penjual.

Pernahkah anda lulus dari akademi atau universiti, atau mungkin anda mengajar di beberapa universiti yang berbeza? Hujah-hujah anda tentang tahap pertikaian di dapur tidak boleh diposting di Internet, kerana anak-anak sekolah yang sama yang tidak tahu tentang sistem institusi pengajian tinggi kerana keistimewaan sistem pendidikan menengah boleh mengambil pandangan ini. Universiti ini terutama menyediakan pendidikan sejagat yang serba boleh; Seorang siswazah universiti, sebagai peraturan, tidak terhad oleh keistimewaannya atau bahkan bidangnya, sementara ia memiliki pengkhususan untuk permulaan yang cepat. Akademi menyediakan pendidikan yang sempit dan sesuai, pertama sekali, untuk doktor dan kepakaran yang serupa. Abad ke-21 bukan masa jurutera, peguam, tentera, sebagainya.

Sila berfikir sebelum menulis sesuatu, kerana anda tidak disokong oleh sesuatu yang lebih mengagumkan daripada pendapat anda yang tidak masuk akal, boleh merumitkan kehidupan pelajar yang aktif melayari Internet untuk mencari nasihat atau maklumat. Seperti yang anda tahu, Internet adalah sampah sampah yang besar, dan orang seperti anda membiak sampah sampah ini.

Hello Vasily, maklumat yang betul dan jelas. dua tahun yang lalu sebagai pemohon apabila saya mendapati bahawa mereka diterima di institut yang berfikir bahawa itu adalah peringkat rendah dan rendah di kalangan institusi pendidikan yang saya tidak mahu belajar, tetapi kerana saya mendengar segala-galanya, saya membaca idea-idea seperti Timofey kita.

  Dan yang terbaik, ia adalah akademi.

Diskriminasi adalah bahawa sesetengah orang bodoh mula membiayai pelajar dari belanjawan negara ...

Kemungkinan besar kes bau dinamit atau treler Strastburg.

Universiti berbeza dari institut di mana semua pintu di universiti berada di tengah-tengah dinding dan di institut itu berpindah ke kanan atau kiri.
  Bang! Buka mulut anda supaya membran tidak ditendang. Institut ini adalah institusi di mana ketukannya disamakan. Akademi di mana huruf A bertambah, dan letupan itu tumbuh di luar C ....
  Tetapi tidak ada peralihan antara universiti.
  Repositori sains mesti menahan serangan nuklear.
  Dan yang terbaik, ia adalah akademi.
  Akademi adalah tempat di mana semuanya tumbuh ke siling. Dan ficus dan pokok palma, dsb.
  Dan sains sentiasa salah dan salah.
  Di universiti, semua penjenayah berkumpul di akademi, mereka lebih cenderung untuk menjaringkan satu sama lain.
  Di satu pihak, universiti memasuki universiti, sebaliknya, akademi. Tidak ada peralihan di antara mereka.

Kebanyakan apa yang ditulis adalah ciri Barat, dan bukannya Persekutuan Rusia, di mana ponte dan prestij khayalan sentiasa berdiri di barisan hadapan. Pada tahun 90an, banyak institut memutuskan untuk menjadi universiti - ini lebih mudah. Satu lagi perkara, jenis pendidikan boleh fakulti yang diorganisasikan dengan spontan dengan sejarah hampir 20 tahun menyediakan, tanpa akar? Format akademi dalam hal ini adalah lebih logik - medis, seni - kawasan yang mempunyai banyak bidang, tetapi agak khusus dalam diri mereka.