Genotype dan phenotype adalah konsep sedemikian rupa yang diketahui oleh remaja pada peringkat terakhir sekolah komprehensif. Tetapi tidak semua orang memahami maksud perkataan ini. Kita boleh meneka bahawa ini adalah sejenis klasifikasi ciri-ciri orang. Apakah perbezaan antara nama konsonan ini?

Genotip manusia

Genotip ini merujuk kepada semua ciri keturunan seseorang, iaitu keseluruhan gen yang terdapat pada kromosom. Genotip ini terbentuk bergantung kepada makings dan mekanisme penyesuaian individu. Lagipun, setiap organisma hidup berada dalam keadaan tertentu. Haiwan, burung, ikan, protozoa dan spesies organisma hidup yang lain menyesuaikan diri dengan keadaan di mana mereka hidup. Oleh itu, seseorang yang tinggal di bahagian selatan dunia dapat dengan mudah bertolak ansur dengan suhu udara yang tinggi atau terlalu rendah melalui warna kulit. Mekanisme penyesuaian sedemikian berfungsi tidak hanya mengenai lokasi geografi subjek, tetapi juga syarat-syarat lain, dalam satu perkataan ini dipanggil genotip.

Apakah fenotip?

Untuk mengetahui genotip dan fenotip, anda perlu mengetahui definisi konsep-konsep ini. Kami telah menduga konsep pertama, tetapi apakah maksudnya yang kedua? Fenotip ini merangkumi semua sifat dan tanda-tanda tubuh, yang diperolehnya dalam proses pembangunan. Apabila dilahirkan, seseorang sudah mempunyai gen tersendiri yang menentukan kesesuaiannya dengan keadaan luaran. Tetapi dalam proses kehidupan, di bawah pengaruh faktor dalaman dan luaran, gen dapat bermutasi, bermutasi, sehingga struktur baru ciri-ciri manusia yang kualitatif muncul - fenotip.

Sejarah konsep-konsep ini

Apakah genotip dan fenotip dapat difahami dengan mengetahui sejarah istilah saintifik ini. Pada permulaan abad ke-20, sains struktur organisma hidup dan biologi telah dikaji secara aktif. Kita masih ingat teori evolusi dan asal manusia Charles Darwin. Dia adalah orang pertama yang mengemukakan hipotesis Sementara tentang pemisahan sel dalam badan (gemmules), yang mana satu lagi individu boleh muncul kemudian, kerana ini adalah sel-sel kuman. Oleh itu, Darwin mengembangkan teori pangenesis.

Selepas 41 tahun, pada tahun 1909, ahli sains ahli sains Wilhelm Johansen, berdasarkan konsep "genetik" (diperkenalkan pada tahun 1906), sudah diketahui pada tahun-tahun itu, memperkenalkan konsep baru ke dalam istilah sains - "gen". Ahli sains menggantikannya dengan banyak perkataan yang digunakan oleh rakan-rakannya, tetapi yang tidak mencerminkan intipati sifat-sifat semula jadi dari organisma hidup. Ini adalah kata-kata seperti "penentu", "embrio", "faktor keturunan". Dalam tempoh yang sama, Johansen memperkenalkan konsep "fenotip", menekankan faktor keturunan dalam istilah saintifik sebelum ini.

Genotip manusia dan fenotip - apakah perbezaannya?

Menyoroti dua konsep tentang ciri-ciri dan ciri-ciri organisma hidup, Johansen jelas menentukan perbezaan di antara mereka.

• Gen diturunkan kepada anak oleh individu. Fenotip, sebaliknya, mendapat semasa pembangunan hayat.
• Genotip dan fenotip juga dibezakan oleh fakta bahawa gen dalam makhluk hidup muncul kerana gabungan dua set maklumat keturunan. Fenotip ini muncul berdasarkan genotip, menjalani pelbagai perubahan dan mutasi. Perubahan ini berlaku di bawah pengaruh keadaan hidup luaran organisma hidup.
• Genotip ini ditentukan dengan menjalankan analisis DNA kompleks, fenotip seseorang dapat dilihat dalam analisis kriteria penampilan utama.

Perlu diingatkan bahawa organisma hidup mempunyai tahap penyesuaian dan kepekaan yang berbeza terhadap keadaan di sekitarnya. Ia bergantung kepada berapa banyak fenotip akan berubah dalam proses kehidupan.

Perbezaan antara orang dalam genotip dan fenotip

Walaupun kita tergolong dalam spesies biologi yang sama, kita sangat berbeza antara satu sama lain. Tidak ada dua orang yang sama, genotip dan fenotip masing-masing akan menjadi individu. Ini menunjukkan dirinya jika anda meletakkan orang yang berbeza dalam keadaan yang sama sekali tidak biasa bagi mereka, sebagai contoh, menghantar Eskimo ke kampung Afrika Selatan, dan minta orang Zimbabwe menetap di tundra. Kami akan melihat bahawa eksperimen ini tidak akan berjaya, kerana kedua-dua orang ini digunakan untuk tinggal di latitud geografi masing-masing. Perbezaan pertama antara manusia dari segi ciri-ciri genotip dan fenotip mereka adalah penyesuaian kepada faktor iklim dan geografi.

Perbezaan berikut ditentukan oleh faktor sejarah dan evolusi. Ia terletak pada hakikat bahawa akibat migrasi penduduk, peperangan, budaya kebangsaan tertentu, pencampuran mereka, kumpulan etnik telah terbentuk yang mempunyai agama mereka sendiri, ciri-ciri kebangsaan dan budaya. Oleh itu, anda dapat melihat perbezaan yang jelas antara gaya dan cara hidup, contohnya, Slav dan Mongol.

Perbezaan antara orang juga boleh dalam istilah sosial. Ia mengambil kira tahap budaya orang, pendidikan, tuntutan sosial. Tidak hairanlah ada perkara seperti "darah biru", menunjukkan bahawa genotip dan fenotip seorang bangsawan dan rakyat jelata sangat berbeza.

Kriteria terakhir untuk perbezaan antara orang adalah faktor ekonomi. Bergantung pada penyediaan seseorang, keluarga dan masyarakat, keperluan timbul, dan, akibatnya, perbezaan antara individu.

Genotype  - satu set gen organisma tertentu, yang, berbeza dengan konsep genom dan kolam gen, mencirikan individu dan bukan spesies (perbezaan lain antara genotip dan genom adalah kemasukan urutan tidak pengekodan di luar konsep genom yang tidak termasuk dalam konsep genotip). Bersama-sama dengan faktor alam sekitar menentukan fenotip tubuh.

Biasanya, genotip itu dikatakan dalam konteks gen tertentu, dalam individu polyploid, ia merujuk kepada gabungan alel gen yang diberikan (lihat homozygous, heterozigot). Kebanyakan gen muncul dalam fenotip badan, tetapi fenotip dan genotip berbeza dengan cara berikut:

1. Mengikut sumber maklumat (genotip ditentukan ketika mengkaji DNA individu, fenotip dicatat ketika melihat rupa organisme).

2. Genotip tidak selalunya sesuai dengan fenotip yang sama. Beberapa gen muncul dalam fenotip hanya dalam keadaan tertentu. Sebaliknya, beberapa fenotip, contohnya, pewarna rambut haiwan, adalah hasil daripada interaksi beberapa gen mengikut jenis pelengkap.

Fenotip (dari perkataan Yunani phainotip  - Saya mendedahkan, saya dapati) - satu set ciri-ciri yang wujud dalam individu di peringkat tertentu pembangunan. Fenotip ini terbentuk berdasarkan genotip, yang diantara beberapa faktor alam sekitar luaran. Dalam organisma diploid, gen dominan muncul dalam fenotip.

Phenotype - satu set tanda luaran dan dalaman dari suatu organisma yang diperolehi akibat dari ontogenesis (perkembangan individu).

Walaupun definisi yang ketat, konsep fenotip mempunyai beberapa ketidakpastian. Pertama, kebanyakan molekul dan struktur yang dikodkan oleh bahan genetik tidak dapat dilihat dalam rupa badan, walaupun mereka adalah sebahagian daripada fenotip. Sebagai contoh, ini adalah kes dengan kumpulan darah manusia. Oleh itu, takrifan fenotip lanjutan perlu termasuk ciri-ciri yang boleh dikesan oleh prosedur teknikal, perubatan atau diagnostik. Selanjutnya, pengembangan yang lebih radikal mungkin termasuk tingkah laku yang diperoleh atau bahkan pengaruh organisma terhadap alam sekitar dan organisma lain. Sebagai contoh, menurut Richard Dawkins, empangan berang-berang serta gigi kacangan mereka boleh dianggap sebagai fenotip daripada gen pemangsa.

Fenotip ini boleh ditakrifkan sebagai "penyingkiran" maklumat genetik terhadap faktor persekitaran. Dalam taksiran pertama, kita boleh bercakap tentang dua ciri fenotip: a) bilangan arah aliran keluar mencirikan bilangan faktor persekitaran di mana fenotip sensitif - dimensi fenotip; b) "jarak" aliran keluar mencirikan tahap kepekaan fenotip kepada faktor persekitaran yang diberikan. Bersama-sama, ciri-ciri ini menentukan kekayaan dan perkembangan fenotip. Semakin banyak multidimensi fenotip dan lebih sensitif, fenotip selanjutnya adalah dari genotip, lebih kaya lagi. Sekiranya kita membandingkan virus, bakteria, ulat bulu, katak dan manusia, kekayaan fenotip dalam siri ini berkembang.

Genome  - keseluruhan bahan keturunan yang terkandung dalam set haploid kromosom sel-sel jenis organisma ini.

Istilah "genom" dicadangkan oleh Hans Winkler pada tahun 1920 untuk menggambarkan keseluruhan gen yang terkandung dalam set haploid kromosom organisma satu spesies biologi. Makna awal istilah ini menunjukkan bahawa konsep genom, berbeza dengan genotip, adalah ciri genetik spesies secara keseluruhan, dan bukan individu. Dengan perkembangan genetik molekul, makna istilah ini telah berubah. Diketahui bahawa DNA, yang merupakan pembawa maklumat genetik dalam kebanyakan organisma dan, oleh karenanya, membentuk dasar genom, termasuk bukan hanya gen dalam pengertian istilah moden. Kebanyakan DNA sel eukariotik diwakili oleh urutan nukleotida bukan kod ("berlebihan") yang tidak mengandungi maklumat mengenai protein dan RNA.

Maklumat genetik dalam sel terkandung tidak hanya dalam kromosom nukleus, tetapi juga dalam molekul DNA extrachromosomal. Dalam bakteria, plasmid dan beberapa virus ringan tergolong dalam DNA tersebut, dalam sel eukariotik, ini adalah DNA mitokondria, kloroplas, dan organoid sel lain (lihat plasmon). Jumlah maklumat genetik yang terkandung dalam sel-sel garis kuman (prekursor sel-sel kuman dan gametes sendiri) dan sel-sel somatik, dalam beberapa kes, berbeza dengan ketara. Dalam ontogenesis, sel somatik boleh kehilangan beberapa maklumat genetik sel talian germanium, menguatkan kumpulan urutan dan (atau) menyusun semula gen asli.

Oleh itu, genom organisma difahami sebagai jumlah DNA haploid set kromosom dan masing-masing unsur genetik extrachromosomal yang terkandung dalam sel berasingan dari germline organisma multiselular. Dalam menentukan genom spesies biologi individu, perlu diambil kira, pertama sekali, perbezaan genetik yang berkaitan dengan jantina badan, kerana kromosom seks lelaki dan wanita berbeza. Kedua, disebabkan oleh banyak varian allelic gen dan urutan yang terdapat dalam kumpulan gen populasi besar, kita hanya boleh bercakap tentang genom purata tertentu, yang dengan sendirinya dapat mempunyai perbezaan yang signifikan dari genom individu individu. Saiz genom organisma spesies berbeza berbeza dengan ketara antara satu sama lain, dan seringkali tidak ada korelasi antara tahap kerumitan evolusi spesies biologi dan saiz genomnya.

Kolam gen - Konsep dari genetik penduduk yang menggambarkan keseluruhan semua variasi gen (alel) dari populasi tertentu. Penduduk mempunyai semua alel untuk penyesuaian optimum terhadap alam sekitar. Kita juga boleh bercakap mengenai kumpulan gen tunggal spesies, kerana terdapat pertukaran gen di antara populasi spesies yang berlainan.

Sekiranya di seluruh populasi terdapat hanya satu alel gen tertentu, maka populasi dipanggil monomorphic berkenaan dengan varian gen ini. Sekiranya terdapat beberapa variasi gen berbeza dalam populasi, ia dianggap polimorfik.

Sekiranya spesies yang berkenaan mempunyai lebih daripada satu set kromosom, maka jumlah alel berbeza dapat melebihi bilangan organisma. Walau bagaimanapun, dalam kebanyakan kes, jumlah alel masih kurang. Dengan pembiakan yang kuat, populasi monomorfik dengan hanya satu alel banyak gen sering timbul.

Salah satu penunjuk isipadu kolam gen adalah saiz populasi yang berkesan, dalam bentuk ringkas. Populasi orang dengan set kromosom diploid boleh mempunyai maksimum dua kali lebih banyak alel satu gen berbanding individu, iaitu.<= 2 * (величины популяции). Исключены при этом половые хромосомы. Аллели всей популяци в идеальном случае распределены по закону Харди-Вайнберга.

Kolam gen yang lebih besar dengan pelbagai variasi gen individu membawa kepada penyesuaian yang lebih baik kepada anak kepada persekitaran yang berubah-ubah. Pelbagai alel membolehkan anda menyesuaikan diri dengan perubahan lebih cepat jika alel yang bersesuaian sudah tersedia daripada jika ia sepatutnya muncul disebabkan oleh mutasi. Walau bagaimanapun, dalam persekitaran yang tidak berubah, alel yang lebih sedikit mungkin lebih bermanfaat sehingga terlalu banyak kombinasi buruk yang tidak berlaku semasa pembiakan seksual.

Konsep "genotip" dan "fenotip" dikaitkan dengan konsep "keturunan" dan "persekitaran", tetapi tidak sama dengannya. V. Johannsen memperkenalkan konsep-konsep ini pada tahun 1909. Istilah "genotip" merujuk kepada jumlah semua gen organisma, peninggalan organisma keturunan, keseluruhan kesungguhan keturunan atau organisma tertentu, i.e. satu set gen yang terdiri daripada molekul asid deoksiribonukleik (DNA) dan dianjurkan dalam siri kromosom. Genotip badan ini akan menjadi hasil gabungan dua gamet (telur dan sperma yang membaja). Istilah "fenotip" merujuk kepada manifestasi organisma hidup - ciri morfologi, fisiologi, psikologi dan tingkah lakunya. Fenotip tidak diwarisi, tetapi dibentuk sepanjang hayat; mereka adalah hasil daripada interaksi genotip dan persekitaran yang sangat kompleks.

Perhatikan bahawa terdapat satu aksara, fenotip yang benar-benar ditentukan oleh mekanisme genetik mereka. Contoh-contoh tanda tersebut adalah polydactyly (kehadiran jari tambahan) atau jenis darah seseorang. Lebih-lebih lagi, terdapat sedikit karakter yang serupa, dan dengan sangat sedikit pengecualian, fenotip watak ditentukan oleh gabungan gabungan genotip dan persekitaran di mana genotip itu wujud.

Untuk mana-mana genotip, terdapat pelbagai media di mana ia boleh nyata "maksimum"; satu persekitaran yang sama baiknya untuk semua genotip tidak dapat dijumpai. Ia bukan soal "pengayaan" persekitaran, tetapi kepelbagaian kualitinya. Terdapat banyak persekitaran, supaya setiap genotip mempunyai peluang untuk mencari persekitarannya sendiri dan menyedari dirinya sendiri. Adalah penting untuk diperhatikan bahawa persekitaran yang seragam, tidak kira betapa diperkayakannya, akan memihak kepada pembangunan hanya tertentu, tetapi tidak semua, genotip.

Konsep dan pembangunan kadar reaksi

Pendekatan berasaskan populasi untuk menilai sifat heritabiliti ciri-ciri tingkah laku tidak membenarkan kita menerangkan proses interaksi antara genotip dan persekitaran dalam pembangunan individu. Apabila, sebagai akibat daripada kajian psikogenetik yang dijalankan, katakan, anak kembar atau anak angkat, sifat yang disebut sebagai warisan, ini tidak bermakna ia secara herediter ditentukan dalam erti kata yang diterima umum.

Kajian psikogenetik dijalankan terutamanya di peringkat penduduk. Bila, berdasarkan tingkah laku hubungan saudara-mara, genetik penduduk menyimpulkan bahawa sifat itu diwarisi, ini tidak bermakna perkembangan individu terhadap tingkah laku ini semata-mata disebabkan sebab genetik.

Hakmilik yang tinggi hanya menunjukkan bahawa kepelbagaian individu dalam populasi sebahagian besarnya dikaitkan dengan perbezaan genotip di antara mereka. Ini bermakna bahawa peratusan individu dengan sifat ini dalam populasi keturunan boleh diramalkan berdasarkan pengetahuan penduduk induk. Walau bagaimanapun, nilai indeks heritability tidak mengatakan apa-apa mengenai urutan kejadian dalam perkembangan individu sifat dan yang fenotip terakhir akan menjadi hasil daripada pembangunan individu tertentu. Dalam pengertian ini, sifat dengan penilaian tinggi heritability bukan genotip penentu, walaupun penafsiran sedemikian sering dijumpai walaupun dalam penerbitan pakar. Ini adalah perkara yang sama sekali berbeza - untuk membahagikan sumber-sumber variasi dalam populasi ke dalam genetik dan alam sekitar, atau mencari sebab-sebab genetik dan alam sekitar yang mendasari pembentukan ontogenetik fenotip tertentu.

Walaupun warisan 100%, seperti yang difahami dalam genetik tingkah laku, terdapat peluang untuk pengaruh alam sekitar terhadap pembentukan sifat dalam pembangunan individu. Pendekatan ini konsisten dengan konsep genetik kadar tindak balas. Ingat bahawa ia bukan sifat yang diwarisi, tetapi kadar reaksi.

Kadar tindak balas dalam bahagian ini perlu dibincangkan secara berasingan. Dalam banyak buku teks genetik, kursus biologi sekolah, dan buku-buku lain, norma tindak balas sering difahami sebagai had-had yang genotip tempat pada pembentukan phenotype. Pemahaman sedemikian terhadap kadar tindak balas, pada pendapat kami, kurang produktif daripada apa yang kami mematuhi semasa pembentangan bahan. Kadar tindak balas adalah sifat spesifik tindak balas genotip kepada perubahan alam sekitar. Pengenalan konsep had ke dalam takrif norma tindak balas adalah mudah difahami, kerana di bawah keadaan standard biasa pembangunan, genotipe benar-benar mengehadkan kemungkinan perkembangan fenotip. Sebagai contoh, orang yang mempunyai kecenderungan genetik yang baik untuk perkembangan kecerdasan, semua perkara lain yang sama, akan sentiasa berada di hadapan orang yang mempunyai kecenderungan yang tidak baik. Adalah dipercayai bahawa persekitaran boleh mengubah hasil akhir pembangunan, tetapi dalam julat yang ditentukan secara genetik. Tetapi, pada hakikatnya, ini adalah premis palsu, kerana kita tidak boleh memastikan bahawa sifat telah mencapai perkembangan maksimum yang mungkin untuk genotip tertentu.

Sifat manifestasi fenotip genotip tidak dapat diuji untuk semua persekitaran yang mungkin, kerana ia tidak terbatas. Berhubung dengan manusia, kita bukan sahaja tidak dapat mengawal parameter-parameter alam sekitar di mana pembangunan berlaku, tetapi sering menganalisis pengaruh alam sekitar terhadap sifat, kita berada dalam kerugian bahkan dalam memilih parameter-parameter yang perlu diperoleh, terutama jika kita bercakap tentang ciri-ciri tingkah laku.

Psikobiologi moden pembangunan memberikan lebih banyak data tentang keupayaan alam sekitar yang ketara, khususnya pengalaman awal, termasuk embrio, untuk mempengaruhi aktiviti gen dan pembentukan struktur dan fungsi sistem saraf. Oleh itu, jika dalam persekitaran tradisional ilusi dicipta bahawa terdapat batasan pembentukan fenotip, kita tidak dapat memastikan bahawa perkembangan di mana genotip itu akan tertakluk kepada pengaruh luar biasa, tidak tradisional tidak akan membawa kepada kemunculan ciri-ciri tingkah laku yang lazim keadaan di bawah genotip ini tidak mungkin. Oleh itu, lebih tepat untuk mengandaikan bahawa had fenotip tidak dapat diketahui.

Banyak yang mengikuti penerbitan dengan minat terhadap kaedah bukan tradisional untuk membesarkan bayi, dan beberapa ibu bapa menguji mereka pada anak-anak mereka. Seseorang telah cuba menaikkan seorang pemuzik sejak tempoh pranatal, apabila seorang ibu yang membawa anak, menggunakan alat mudah, memberikan janin dengan muzik atau menyanyikan lagu-lagu kepada anak yang belum lahir. Seseorang melahirkan air dan kemudian berenang dengan bayi yang baru lahir di bilik mandi atau kolam renang. Seseorang suka gimnastik dinamik dan pengerasan. Pada minit-minit pertama kehidupan, lebih dan lebih kerap, bayi tidak dikosongkan dari ibu pada minit pertama kehidupan, seperti yang dilakukan sebelum ini, dan sebelum memotong tali pusat, mereka diletakkan di perutnya, memberikan hubungan semulajadi antara ibu dan bayi yang baru lahir.

Kesemua "eksperimen" ini tidak lebih daripada kesan yang tidak konvensional (untuk tempoh perkembangan masyarakat) pengalaman awal pada janin dan bayi yang baru lahir, dan kesan-kesan ini tidak bermakna, sejak sistem saraf yang secara intensif membentuk, yang pada akhirnya akan bergantung tingkah laku kita dan semua fungsi mental yang lebih tinggi adalah sangat mudah untuk mempengaruhi tepat pada masa awal ontogenesis. Apa yang diketahui hari ini mengenai pengaruh pengalaman awal, iaitu persekitaran, mengenai perkembangan sistem saraf dan dapatkah persekitaran ini secara langsung mempengaruhi fungsi alat genetik? Dalam erti kata lain, ia adalah persoalan pengetahuan yang kita ada mengenai proses interaksi antara genotip dan alam sekitar dalam pembangunan individu.

Bagaimanakah alam sekitar dapat berinteraksi dengan genotip semasa pembangunan?

Adalah jelas bahawa hasil pembangunan - fenotip bergantung kepada gabungan gabungan gen dan alam sekitar. Gen dan sifat dikaitkan dengan rangkaian laluan pembangunan kompleks. Kesemua perbezaan individu yang membezakan psikologi dan psikogenetik yang berbeza adalah hasil daripada keadaan perkembangan individu tertentu dalam persekitaran tertentu. Seringkali individu yang dibesarkan di dalam persekitaran yang berbeza mempunyai banyak persamaan. Sebaliknya, adik-beradik yang dibesarkan dalam keluarga yang sama, nampaknya berada di bawah keadaan yang sama, kerana perbezaan yang ketara dalam keadaan pendidikan dan pembangunan sebenarnya akan mengalami kesan yang sangat berbeza dari persekitaran fizikal dan sosial.

Oleh itu, proses interaksi dengan alam sekitar adalah kompleks dan samar-samar. Kami juga perhatikan bahawa ahli psikologi dan penyelidik lain sering menggunakan istilah "interaksi" dalam uraian statistik, apabila mereka mengkaji interaksi faktor individu dalam menghasilkan sebarang kesan yang boleh diukur. Kami menekankan bahawa interaksi statistik faktor dan interaksi gen dan persekitaran dalam pembangunan individu adalah perkara yang sama sekali berbeza. Mereka tidak boleh dikelirukan.

Bagi kami, kata-kata ini agak biasa, yang menyatakan bahawa manifestasi fenotip adalah hasil daripada interaksi genotip dengan alam sekitar semasa pembangunan. Walau bagaimanapun, jika anda berfikir tentang pernyataan ini, ia tidak kelihatan begitu jelas. Lagipun, interaksi mengandaikan bahawa para peserta dapat menghubungi, sentuh. Malah, genotip kami, iaitu, alat genetik, tersembunyi jauh di dalam sel dan dipisahkan dari persekitaran luaran bukan sahaja oleh penutup badan, tetapi juga oleh sel dan membran nuklear. Bagaimanakah persekitaran luaran berinteraksi dengan struktur genetik?

Jelas sekali bahawa gen dan dunia luar tidak langsung menyentuh. Organisma secara keseluruhan berinteraksi dengan persekitaran luaran; gen berinteraksi dengan pelbagai bahan biokimia di dalam sel. Tetapi pelbagai bahan selular dapat dipengaruhi oleh dunia luar. Pertimbangkan apa yang diketahui mengenai proses-proses ini dalam sains masa kini. Untuk melakukan ini, anda perlu sekali lagi beralih kepada genetik molekul dan pertimbangkan dengan lebih terperinci bagaimana fungsi gen, kerana dalam persembahan terdahulu kita hanya menyatakan bahawa fungsi utama gen adalah untuk menyandikan maklumat yang diperlukan untuk sintesis protein tertentu.

Kemalangan pembangunan

Variasi fenomena perkembangan bergantung kepada banyak sebab. Keturunan cenderung untuk mengurangkan kebolehubahan perkembangan, sementara keadaan yang tidak berkaitan dengan keturunan cenderung meningkatkannya. Sesetengah penyelidik pembangunan mengenal pasti empat jenis faktor rawak yang mempengaruhi kebolehubahan perkembangan:

• kekeliruan dalam pemilihan pasangan ibu bapa yang mengarang gen genotip individu;
• rawak epigenetik (iaitu luaran ke genotip) dalam kerangka kerja ontogenesis individu;
• persekitaran ibu yang tidak disengajakan di mana individu itu berkembang;
• rawak persekitaran yang tidak material di mana individu itu berkembang.

Walaupun ini adalah peristiwa rawak, namun mereka semua mempunyai unsur keturunan. Genotip ini diwarisi dari ibu bapa, dan anak dan ibu bapa mempunyai gen biasa yang mempengaruhi perkembangan individu. Proses epigenetik dalam badan adalah kesan sel-sel lain atau produk mereka pada aktiviti genotip sel tertentu. Oleh kerana semua sel-sel tubuh mempunyai genotip yang sama, adalah wajar bahawa pengaruh epigenetik dikaitkan dengan keturunan. Walau bagaimanapun, proses epigenetik adalah stokastik, terbuka kepada pengaruh faktor persekitaran badan dan, oleh itu, kepada sebarang kemalangan sejarah.

Persekitaran ibu mamalia adalah elemen yang sangat penting dalam persekitaran luaran. Ibu menyediakan persekitaran intrauterin dan postnatal (penjagaan bayi dan membesarkan) kanak-kanak. Jelas bahawa genotipe ibu bertindak atas syarat-syarat ini. Sebilangannya, gen ibu dikongsi dengan keturunan, jadi persekitaran ibu dapat diwarisi. Persekitaran ibu juga sensitif terhadap kemalangan sejarah.

Kesan alam sekitar bukan material juga mempengaruhi kebolehubahan perkembangan. Ini termasuk faktor yang dipilih oleh individu itu sendiri atau dibentuk oleh orang-orang sekitarnya, termasuk saudara-mara, yang mana dia mempunyai gen biasa. Oleh itu, kesan alam sekitar ini sedikit sebanyak juga tidak hanya dipengaruhi oleh peristiwa persekitaran rawak, tetapi juga di bawah pengaruh gen, dan juga diwarisi (kovarians genotip-lingkungan).

Oleh itu, mengikut klasifikasi di atas, dalam semua unsur yang dijelaskan dari persekitaran luaran berhubung dengan individu tertentu, terdapat mekanisme untuk warisan, baik genetik dan bukan genetik (pelbagai tradisi, dll.).

Secara semulajadi, faktor yang tidak dianiasi juga bertindak pada pembangunan. Ini adalah ciri-ciri alam sekitar yang tidak berkaitan dengan perubahan yang disebabkan oleh individu membangun sendiri atau persekitaran keluarganya. Mereka boleh sama ada secara rawak atau biasa. Perubahan siklik (perubahan siang dan malam, perubahan musim, dll.), Kesan di mana-mana (graviti), atau faktor yang diramalkan (suhu, tekanan) boleh dikaitkan dengan yang biasa. Faktor yang tidak diwarisi juga terdapat dalam persekitaran sosial ibu dan lain-lain (kualiti pemakanan ibu, tahap tekanan ibu, bilangan dan jantina saudara kandung, dll.). Peristiwa alam sekitar secara rawak atau secara sistematik menyumbang kepada kebolehubahan perkembangan.

Semua kejadian luar gen yang berlaku semasa ontogenesis, bersama-sama dengan faktor genetik, mewujudkan latar belakang di mana pembangunan diteruskan. Oleh kerana kesan pelbagai peristiwa biasa dan rawak dalam ontogenesis, sistem pembangunan boleh dianjurkan dan disusun semula. Gen membuat perkembangan mungkin, tetapi komponen lain yang mempengaruhi pembangunan sistem adalah peserta yang kurang penting dalam proses pembangunan.

Pada permulaan pembentangan, mendefinisikan konsep fenotip, kami menegaskan bahawa fenotip adalah hasil dari interaksi genotip dan persekitaran, bagaimanapun, berdasarkan apa yang telah dikatakan mengenai proses pembangunan individu, kita harus membuat penjelasan dalam perumusan ini dan, bersama dengan faktor persekitaran, sebutkan kemalangan pembangunan yang tidak dapat dikurangkan kepada pengaruh persekitaran semata-mata. Sekiranya kita mencuba menggambarkan ketergantungan fenotip pada pelbagai faktor, maka kita memerlukan sekurang-kurangnya ruang empat dimensi di mana, sebagai tambahan kepada paksi untuk genotip dan persekitaran, paksi untuk rawak perkembangan perlu hadir.

Endophenotype sebagai tahap perantaraan antara genotip dan fenotip

Penyebaran SC yang besar dari kebolehan yang berbeza menjadikannya perlu untuk beralih ke peringkat pertengahan antara genotip dan fenotip. Sekiranya genotip adalah jumlah semua gen organisma, maka fenotip adalah sebarang manifestasi organisma hidup, "suatu produk dari penyebaran genotip tertentu dalam persekitaran yang diberikan." Tiada korespondensi langsung antara gen (genotip) dan tingkah laku (phenotype), tetapi hanya ada sambungan berulang. Fenotipikal ciri-ciri yang sama, diukur dengan teknik yang sama, boleh mempunyai struktur psikologi yang berbeza bergantung kepada umur dan ciri-ciri individu individu dan, dengan itu, boleh dikaitkan dengan gen yang berbeza. Kehadiran, ketiadaan, keterukan satu sifat fenotipik ditentukan oleh banyak gen, hasilnya tidak hanya bergantung pada varian yang ada pada gen, tetapi juga pada banyak faktor lain. "Penyebaran biokimia langsung gen dan kesannya terhadap ciri-ciri psikologi dipisahkan oleh" gunung gunung "peristiwa biomolecular pertengahan." Oleh itu, salah satu cara yang memudahkan pengesanan laluan dari gen ke tingkah laku ialah penemuan endophenotypes - unit perantaraan yang memediasi pengaruh genotip pada pembolehubah fenotip.

Konsep endophenotype, yang diperkenalkan oleh I. Gottesman pada tahun 1972 dalam kajian gangguan mental, meluas dalam analisis ciri-ciri psikologi dan psikofisiologi.

Sifat, atau penunjuk, boleh diiktiraf sebagai endophenotype keupayaan kognitif jika memenuhi kriteria berikut:

1. ia stabil dan boleh dipercayai;
2. mengenal pasti keadaan genetiknya;
3. ia berkorelasi dengan keupayaan kognitif yang dikaji (korelasi fenotip);
4. hubungan di antaranya dan keupayaan kognitif sebahagiannya diperolehi daripada sumber genetik biasa (korelasi genetik). Dan jika tugasnya adalah untuk mengesan laluan biologi daripada gen kepada keupayaan kognitif, maka penting untuk memenuhi satu lagi kriteria;
5. kehadiran secara teoretikal bermakna (termasuk kausal) antara penunjuk dan keupayaan kognitif.

Adalah lazim untuk mempertimbangkan ciri-ciri kognitif tertentu atau ciri-ciri individu fungsi otak, anatomi dan fisiologi sebagai endophenotypes kecerdasan.

Ciri-ciri kognitif tertentu, masa reaksi pilihan digunakan. Adalah diketahui bahawa perbezaan individu dalam masa tindak balas pilihan menjelaskan kira-kira 20% dari varians nilai kecerdasan. Telah dijumpai bahawa hubungan antara masa tindak balas pilihan dan nilai kecerdasan lisan dan bukan lisan dijelaskan oleh faktor genetik: 22 dan 10% daripada jumlah gen dikesan masing-masing. Diandaikan bahawa di kalangan gen umum ada akselerasi sistem saraf pusat saraf (seperti yang anda ketahui, axon yang bersalut dengan sarung myelin menjalankan impuls saraf lebih pantas). Ciri-ciri kognitif tertentu dianggap sebagai endophenotypes kecerdasan termasuk memori kerja. Walau bagaimanapun, kita perhatikan bahawa masa tindak balas pilihan, atau memori kerja, atau parameter psikologi lain yang penting untuk memahami sifat perbezaan intelektual, namun tidak mendedahkan jalan dari genotip ke kecerdasan melalui peranti dan fungsi otak, kerana ia bukan petunjuk langsung fungsi otak. Di samping itu, apabila menggunakan penunjuk ini, kami sekali lagi menemui kepekaan tinggi SC di atas untuk perubahan dalam keadaan eksperimen.

Kemungkinan endophenotip juga dianggap sebagai parameter fungsi otak pada tahap fisiologi, morfologi dan biokimia otak yang berbeza, termasuk protein struktur, enzim, hormon, metabolit, dan lain-lain. EEG, kelajuan impuls saraf, tahap myelination gentian saraf, dan lain-lain dikaji. Telah ditunjukkan bahawa halaju konduksi saraf periferal (SPNP) dan saiz otak dikaitkan dengan kepintaran. Ciri amplitud-masa dan topografi yang menimbulkan potensi yang ditimbulkan dikaji sebagai fenotip perantara kecerdasan. Walau bagaimanapun, justifikasi teori untuk sambungan ciri-ciri ini dengan kecerdasan, sebagai peraturan, tidak mendedahkan spesifik kebolehan intelektual. Oleh itu, saiz otak berkaitan dengan ketebalan sarung myelin, yang boleh melindungi atau melindungi sel-sel dari pengaruh neuron tetangga, yang dikatakan mempengaruhi kecerdasan. SPNP menentukan ciri-ciri kuantitatif penghantaran protein, dan batasannya membawa kepada batasan dalam kelajuan pemprosesan maklumat, yang mengakibatkan penurunan kecerdasan.

Sambungan antara faktor perisikan umum (faktor g) dan jumlah bahan kelabu ditubuhkan. Satu lagi endophenotype kemungkinan keupayaan kognitif adalah susunan khusus struktur otak. Telah dinyatakan bahawa SC ciri-ciri struktur otak sangat tinggi, terutama di zon pertuturan frontal, bersekutu dan tradisional (Wernicke dan Broca). Oleh itu, di rantau struktur garis depan median, seseorang boleh bercakap dengan betul tentang CN daripada perintah 0.90-0.95.

Walau bagaimanapun, endophenotip yang secara langsung mencerminkan ciri-ciri morfofungsi otak tidak mengambil kira keupayaan untuk merancang aktiviti, strategi yang digunakan, dan ciri-ciri lain yang memberi kesan yang ketara kepada kejayaan dan kelajuan menyelesaikan masalah, iaitu. tidak mengambil kira organisasi psikologi fenotip yang dikaji (kebolehan kognitif). Terdapat hubungan tidak langsung antara endophenotypes seperti ini dan intelek: endophenotypes mencerminkan tahap analisis yang jauh dari kecerdasan dan oleh itu tidak memberikan idea holistik mengenai cara fungsi intelektual terbentuk.

E. De Geus et al. Pertimbangkannya sangat produktif untuk menggunakan ciri-ciri neurofsiologi dan hasil pengukuran langsung struktur otak dan fungsi mereka menggunakan EEG, MRI dan lain-lain sebagai endophenotypes (sebagai tambahan kepada kebolehan kognitif khas).

Walau bagaimanapun, penggunaan petunjuk neurofisiologi dalam kajian genetik kelakuan membawa kepada keperluan untuk menyesuaikan kaedah neurosains kepada keperluan psikogenetik. Masalahnya, seperti yang ditulis oleh R. Plomin dan S. Koslin, neurosainsinya sangat berminat dengan corak umum, hasilnya biasanya data purata dan hanya nilai purata dianalisis. Psikogenetika, sebaliknya, berminat dengan penunjuk indikator individu, yang dalam beberapa kaedah neurosains mencerminkan bukan sahaja ciri-ciri individu, tetapi juga ketepatan peralatan yang tidak mencukupi. Ini menimbulkan kesukaran untuk mendapatkan data yang boleh dipercayai. Selain itu, kerumitan teknikal kaedah ini tidak membenarkan seseorang untuk mengkaji sampel yang cukup besar yang diperlukan untuk analisis psikogenetik.

Kesimpulan

1. Kajian pembangunan dalam psikogenetik dijalankan di peringkat penduduk; nisbah kuantitatif yang dihasilkan komponen genetik dan alam sekitar bagi kebolehubahan tidak terpakai untuk pembangunan fenotip tertentu. Perlu diingati bahawa pengaruh bersama genotip dan persekitaran dalam pembangunan individu tidak dapat dipisahkan.
2. Pembentukan fenotip dalam pembangunan berlaku dengan interaksi berterusan genotip dan alam sekitar. Faktor alam sekitar (fizikal, sosial) boleh mempengaruhi genotip melalui faktor-faktor persekitaran dalaman badan (pelbagai bahan biokimia di dalam sel).
3. Mekanisme utama interaksi antara genotip dan alam sekitar di peringkat sel adalah peraturan ekspresi gen, yang memanifestasikan dirinya dalam berbagai aktiviti sintesis protein tertentu. Kebanyakan proses pengawalseliaan berlaku di peringkat transkripsi, iaitu, ia berkaitan dengan pembacaan maklumat genetik yang diperlukan untuk sintesis protein.
4. Di antara semua organ badan, otak mengambil tempat pertama dalam bilangan gen aktif. Menurut beberapa anggaran, hampir setiap gen kedua dalam genom manusia dikaitkan dengan peruntukan fungsi sistem saraf.
5. Pengalaman awal mempunyai potensi besar untuk mempengaruhi fungsi peralatan genetik. Satu peranan khas di sini adalah gen yang dipanggil gen awal, yang mampu ekspresi cepat tetapi sementara dalam tindak balas kepada isyarat dari persekitaran luaran. Rupa-rupanya, gen awal memainkan peranan penting dalam proses pembelajaran. Kemungkinan besar untuk mengawal selia ekspresi gen juga dikaitkan dengan tindakan pelbagai hormon.
6. Perkembangan sistem saraf dan, pada akhirnya, tingkah laku adalah proses sistemik hierarki dinamik yang di mana faktor-faktor genetik dan alam sekitar sama pentingnya. Peranan penting juga dimainkan oleh pelbagai kemalangan pembangunan, yang tidak dapat dikurangkan kepada alam sekitar semata-mata.
7. Pembangunan adalah proses epigenetik yang membawa kepada pembentukan variabiliti antara individu yang signifikan walaupun dalam organisma isogenik. Prinsip dasar morfogenesis sistem saraf adalah kemunculan keterlaluan maksimum unsur-unsur selular dan sambungan mereka pada peringkat awal pembangunan, dengan penghapusan unsur-unsur yang tidak stabil secara fungsional dalam proses interaksi timbal balik antara semua peringkat sistem pembangunan, termasuk interaksi dalam sel, antara sel dan tisu, antara badan dan alam sekitar.
8. Proses pembentukan fenotip dalam pembangunan bersifat dialektik dan bersifat berterusan. Di mana-mana peringkat ontogenesis, sifat tindak balas organisma terhadap pengaruh alam sekitar ditentukan oleh genotip dan sejarah semua keadaan perkembangan.

Marilah kita mengingati sekali lagi makna konsep genotip dan fenotip. Genotype adalah keseluruhan kesemua gen organisma tertentu; Fenotip adalah gabungan semua sifat-sifat organisme.

Ia diketahui bahawa dengan fenotip yang sama, organisma boleh mempunyai genotip yang berbeza. Sebagai contoh, dalam eksperimen Mendel, tumbuh-tumbuhan yang genotipnya mengandungi alel AA dan tumbuhan yang genotipnya mengandungi alel Aa tidak berbeza dalam fenotip antara satu sama lain. Bolehkah ada keadaan terbalik apabila genotip organisma adalah sama, dan fenotip berbeza? Khususnya, sejauh mana fenotip yang ditentukan oleh genotip itu, dan sejauh mana - oleh pengaruh alam sekitar? Isu ini sering dibincangkan di peringkat isi rumah berhubung sifat atau tingkah laku orang. Terdapat dua pandangan.

Menurut salah seorang daripada mereka, ciri seseorang sepenuhnya ditentukan oleh genotipnya. Tingkah laku diberikan oleh keturunan, yang mana tidak dapat dilakukan. Menurut sudut pandangan lain, keturunan dalam tingkah laku orang memainkan peranan yang tidak penting berbanding dengan keadaan hidup dan, terutama, dengan pendidikan.

Pertimbangkan kesan keturunan dan persekitaran pada watak-watak lebih mudah daripada tingkah laku manusia. Walaupun untuk tanda-tanda itu, pilihan yang berbeza adalah mungkin.

Sesetengah aksara ditentukan sepenuhnya oleh genotip dan bebas daripada keadaan persekitaran. Ini termasuk, sebagai contoh, jenis darah dan banyak penyakit genetik.

Watak-watak lain bergantung kepada genotip dan alam sekitar. Sebagai contoh, pertumbuhan seseorang bergantung pada genotipnya (ingat karya Galton). Pada masa yang sama, pertumbuhan juga bergantung kepada keadaan persekitaran, khususnya, mengenai pemakanan semasa tempoh pertumbuhan. Warna kulit sebahagian besarnya ditentukan oleh genotip. Tetapi warna kulit orang dengan genotip yang sama sangat bergantung pada masa yang mereka habiskan di bawah matahari (Rajah 122).

Mari kita pertimbangkan beberapa contoh tipikal pengaruh persekitaran pada manifestasi gen.

1. Walaupun pada masa yang paling awal dalam perkembangan genetik, didapati sifat yang dominan atau resesif, bergantung pada keadaan di mana organisme berkembang. Pada tahun 1915, Morgan menunjukkan kepada Drosophila bahawa apabila ditanam di udara kering, pengedaran biasa pada abdomen Drosophila, biasa untuk jenis "liar", mendominasi yang tidak normal dan, sebaliknya, apabila kelembapan berlebihan, pengedaran yang tidak normal kumpulannya menguasai. Pemerhatian semacam ini sekali lagi menunjukkan perbezaan antara genotip dan fenotip: dengan genotip yang sama, fenotip bergantung kepada keadaan luaran.

2. Pengaruh persekitaran luaran pada fenotip boleh ditunjukkan oleh contoh serangga sosial. Lebah dan semut berkembang jantan dari telur yang tidak dibersihkan, dan betina berkembang dari telur yang disenyawakan. Walau bagaimanapun, fenotip wanita ini bergantung kepada keadaan perkembangan: di bawah beberapa keadaan, wanita yang produktif berkembang, dan di bawah yang lain, lebah kerja steril. Semut mempunyai "kasta" yang berbeza daripada individu yang tidak subur. Bahagian utama populasi anting terdiri daripada semut kerja, yang membina semut semut, mendapatkan makanan, memberi makan larva dan melakukan kerja lain. Banyak spesies semut mempunyai "askar" - semut dengan kepala yang besar, dilindungi oleh kitin yang tebal, dan dengan rahang yang berkuasa. Semut pekerja dan askar adalah wanita yang kurang berkembang, mereka mandul. Mengapa individu yang bekerja menetas dari beberapa telur yang diletakkan oleh wanita, askar dari yang lain, dan individu bersayap dari ketiga: lelaki dan perempuan? Seawal 1910, penyelidik semut Wassman mengeluarkan wanita dari sarangnya. Ternyata selepas ini, semut kerja mula bertelur! Eksperimen-eksperimen ini menunjukkan bahawa kehadiran seorang wanita menghalang penyebaran telur oleh individu yang bekerja. Selepas kajian lanjut, ternyata sebagai tambahan kepada bahan yang menghalang perkembangan wanita baru, bahan-bahan yang beredar di anthill, yang sebaliknya, merangsang perkembangan ovari dalam individu kerja dan dalam larva. Bahan-bahan ini dihasilkan oleh kelenjar semulajadi khusus. Di bawah keadaan biasa, semut kerja memberi makan rahim dan larva dengan bahan-bahan ini, dari mana jantan dan betina berkembang. Sekiranya tidak terdapat rahim di anting, bahan ini diperoleh terutamanya oleh larva. Sekiranya larva sedikit, maka semut kerja saling memberi makan dengan bahan-bahan ini dan kemudian mula meletakkan telur mereka. Oleh itu, didapati bahawa perkembangan larva bergantung pada apa jenis makanan yang mereka terima dari semut kerja dan bahan tambahan apa yang ada dalam makanan. Dengan cara yang sama, dalam lebah, sifat makanan dan aditif menentukan sama ada larva berkembang menjadi lebah atau ke rahim.

3. Kelinci Ermine mempunyai bulu putih, tetapi beberapa bahagian badan - cakar, telinga, hujung moncong dan ekor - hitam. Jika di belakang arnab, yang ditutup dengan rambut putih, potong bahagian dan simpan arnab pada suhu rendah, kot hitam tumbuh di bahagian ini. Sudah tentu, bintik-bintik warna hitam di tempat yang tidak biasa tidak diwarisi oleh keturunan arnab ini.

Contoh-contoh di atas menunjukkan bahawa pada hakikatnya dalam banyak kes tidak sifatnya seperti yang diwarisi, tetapi kemampuan untuk mengembangkan sifat ini di bawah keadaan persekitaran yang sesuai, yang ditransmisikan dari generasi ke generasi.

Keseluruhan kesemua gen yang menjadi asas keturunan badan dipanggil genotip. Tanda morfologi, anatomi, dan fungsi badan (gabungan mereka) membentuk fenotip. Phenotype  organisma boleh berubah sepanjang hayatnya, sementara genotipnya tetap tidak berubah. Ia terbentuk di bawah pengaruh genotip dan keadaan persekitaran.

Oleh itu, fenotip adalah apa-apa sifat fizikal dan ciri-ciri badan yang boleh dilihat, serta biokimia, fizikal, fisiologi (iaitu, boleh diukur) dan pelbagai ciri individu. Istilah ini boleh dikaitkan dengan sifat-sifat perilaku, morfologi, fisiologi, dan biokimia organisma.

Dalam proses ontogenesis (perkembangan individu), tanda-tanda luaran dan dalaman tubuh terbentuk. Jadi, gabungan mereka adalah fenotip.

Konsep ketidakpastian

Sesetengah ketidakpastian wujud dalam konsep fenotip. Untuk sebahagian besar, molekul dan struktur adalah sebahagian daripada fenotip, walaupun mereka tidak kelihatan dalam rupa badan. Kumpulan darah manusia hanya mencirikan ketidakpastian ini. Itulah sebabnya ciri-ciri yang dikesan oleh prosedur perubatan, teknikal, atau diagnostik mestilah definisi lanjutan istilah ini.

Kelakuan yang diambil dalam perjalanan hidup atau pengaruh organisme pada organisma lain dan alam sekitar, pada masa akan datang, dapat membentuk dasar pengembangan radikal. Contohnya, masin, dan empangan mereka, boleh dianggap sebagai fenotip daripada gen pemangsa, menurut Dawkins Richard.

Asas evolusi adalah pelbagai jenis fenotip. Faktor-faktor di mana kepelbagaian mereka, genotip (program genetik), mutasi, kekerapan perubahan rawak dan keadaan persekitaran bergantung, diberikan dalam pergantungan ini:

fenotip \u003d 1) genotip + 2) persekitaran luar + 3) perubahan rawak

Di bawah keadaan yang berbeza, kadang-kadang fenotip sangat berbeza. Sebagai contoh, di ruang terbuka - menyebarkan, dan di hutan pada masa yang sama nipis dan tinggi. Marilah kita satu senarai tanda-tanda yang ditentukan secara klinikal dan fenotip:

Fenotip ini dikesan semasa ontogenesis di bawah keadaan ini akibat interaksi genotip dan faktor persekitaran luaran dan dalaman. Secara umum, inilah yang dapat anda dengar, rasakan, lihat (warna anjing) dan tingkah laku binatang itu.

Dalam setiap spesies biologi, seseorang dapat melihat satu jenis phenotype sahaja, yang terbentuk berdasarkan maklumat keturunan yang tertanam dalam gen. Apabila persekitaran luar berubah, ada kebolehubahan - perbezaan individu. Ini disebabkan fakta bahawa keadaan tanda-tanda turun naik dari organisma ke organisma. Asas bagi kepelbagaian bentuk genetik adalah kebolehubahan. Terdapat variasi fenotip dan atau genetik, serta pengubahsuaian atau mutasi.

Perubahan kebolehubahan perubahan dalam genotip tidak menyebabkan, ia hanya menunjukkan keupayaan maksimum organisma yang mana genotip ini wujud. Ciri-ciri kepelbagaian pengubahsuaian adalah penyimpangan kuantitatif dan kualitatif dari norma asal, yang tidak diwarisi, tetapi hanya mempunyai sifat penyesuaian. Sebagai contoh, perubahan dalam warna kulit seseorang disebabkan oleh pendedahan kepada cahaya matahari atau pembangunan otot  kerana aktiviti fizikal, dsb.

Kadar tindak balas adalah istilah yang menunjukkan sejauh mana variasi pengubahsuaian berbeza-beza. Oleh itu, kami menyedari bahawa sebagai hasil interaksi genotip dan faktor persekitaran, satu fenotip dibentuk. Watak-watak fenotip dari ibu bapa tidak diturunkan kepada keturunan, dan hanya kadar tindak balas yang diwarisi, iaitu sifat tindak balas terhadap perubahan dalam keadaan persekitaran.

Apakah genotip itu?

Kolam gen menyifatkan spesies ini, dan genotipnya adalah satu set gen organisma tertentu yang menyerupai spesies. Proses penentuan genotip dipanggil genotyping. Seperti yang disebutkan di atas, genotip berserta dengan faktor alam sekitar menentukan fenotip organisma. Individu yang berbeza dalam genotip mungkin mempunyai fenotip yang sama. Dalam kes ini, individu yang mempunyai fenotip yang sama boleh berbeza antara satu sama lain dalam keadaan yang berbeza.

Variasi genetik adalah gabungan dan mutasi. Kes pertama ialah hasil pertukaran kawasan homolog kromosom homolog semasa meiosis, yang seterusnya membawa kepada pembentukan persatuan gen baru dalam genotip tersebut. Ia timbul sebagai hasil daripada tiga proses:

• kombinasi tidak sengaja mereka semasa persenyawaan;
• penyimpangan bebas kromosom semasa meiosis;
• pertukaran tapak kromosom homolog atau conjugation.

Dengan perubahan mendadak dan mantap dalam gen (unit keturunan), perubahan dalam sifat keturunan berlaku. Perubahan jenis ini dipanggil mutasi. Mereka yang paling langsung mempengaruhi perubahan dalam genotip, yang kemudiannya dihantar kepada keturunan. Mutasi tidak berkaitan dengan pengambilan semula gen dan pembiakan silang. Terdapat 2 jenis mutasi - gen dan kromosom.

Ia terbukti secara saintifik bahawa orang berbeza dalam fenotip dan genotip.

Orang dari satu sama lain sangat berbeza, walaupun mereka adalah wakil spesies yang sama. Secara semula jadi, tidak ada dua orang yang sama, kerana fenotip dan genotip masing-masing adalah individu. Adaptasi orang  kepada faktor iklim dan geografi - perbezaan pertama antara orang mengikut ciri-ciri fenofino dan genotip. Satu lagi perbezaan ialah faktor sejarah dan evolusi. Ia terdiri daripada fakta bahawa kumpulan etnik mempunyai budaya, agama dan ciri-ciri kebangsaannya sendiri dibentuk di bawah pengaruh faktor seperti perang, penghijrahan penduduk, budaya kebangsaan tertentu, dan pencampuran mereka. Sebagai contoh, gaya dan cara hidup Mongol dan Slav mempunyai perbezaan yang berbeza.

Juga, orang mungkin mempunyai perbezaan dalam istilah sosial. Ia mengambil kira tahap pendidikan, budaya orang tuntutan sosial. Faktor ekonomi adalah kriteria terakhir untuk perbezaan antara orang. Perbezaan timbul antara individu kerana keperluan keluarga dan masyarakat, kekayaan material mereka.