Bahagian tapak

Pilihan Editor:

Enam contoh pendekatan yang cekap untuk penurunan angka
Petikan Puisi Wajah Musim Sejuk untuk Kanak-kanak
Pelajaran bahasa Rusia "tanda lembut selepas kata nama mendesis"
Pohon Pemurah (perumpamaan) Bagaimana untuk menghasilkan pengakhiran yang menggembirakan kepada kisah dongeng Pohon Pemurah
Rancangan pengajaran tentang dunia di sekeliling kita mengenai topik "Bilakah musim panas akan tiba?
Asia Timur: negara, penduduk, bahasa, agama, sejarah Menjadi penentang teori pseudoscientific membahagikan umat manusia kepada yang lebih rendah dan lebih tinggi, beliau membuktikan kebenaran
Klasifikasi kategori kesesuaian untuk perkhidmatan tentera
Maloklusi dan tentera Maloklusi tidak diterima ke dalam tentera
Mengapa anda mengimpikan ibu yang mati hidup: tafsiran buku impian
Apakah tanda zodiak orang yang dilahirkan di bawah bulan April?

Mengiklankan

rumah - Bilik tidur

Tema cerita dongeng ialah puteri dan kacang. Ensiklopedia watak-watak dongeng: "Puteri dan Pea"

Mitos tentang kebahagiaan wanita, atau Bagaimana untuk menjadikan kisah dongeng menjadi kenyataan Ardzinba Victoria Anatolyevna

"Puteri di atas Pea"

Semasa mencari kekasih kami, kami berusaha untuk mencari bukan sahaja "jodoh kami", kami cuba mencari pasangan yang paling sesuai dengan imej ideal kami. Setiap orang mempunyai mereka sendiri, tetapi terdapat parameter tertentu yang ditentukan kepada kita, khususnya oleh keluarga dan masyarakat secara keseluruhan. Oleh itu, seorang lelaki yang mencari wanita "sebenar" menjadi seperti putera Andersen, mengembara di seluruh dunia untuk mencari puteri sebenar.

Dalam kisah dongeng "The Princess and the Pea," putera itu hanya mengimpikan seorang yang dimahkotai yang mulia, dan dia mesti "nyata" dan bukan sejenis tiruan yang dihasilkan secara besar-besaran. Tetapi nampaknya putera itu sendiri, pada permulaan pencariannya, tidak dapat memahami jenis puteri sebenar dia: "dia tidak dapat mengenali ini sepenuhnya." Satu cara atau yang lain, menolak "palsu" satu demi satu, merasakan bahawa "ada yang tidak kena" dengan puteri luar negara, dia pulang ke rumah tanpa apa-apa. Tetapi inilah nasib secara literal, dia mengetuk pintu rumahnya. Gadis itu, basah kuyup, berdiri di ambang istana ibu bapanya, mendakwa bahawa dia adalah puteri sebenar. Melihat penampilannya yang menyedihkan, sukar untuk dipercayai. Dia sendiri merasakannya, jika tidak, kenapa lagi dia, lelaki malang itu, segera bercakap tentang asal usul kerajaannya?! Adalah penting bahawa raja sendiri membuka pintu untuknya, walaupun bukan urusan kerajaan untuk menyambut pelancong di ambang istananya! Ternyata apabila berkenalan, seorang gadis terlebih dahulu perlu menggembirakan ibu bapanya, dan kemudian dalam kes ini– kepada bapa, yang mesti meluluskan pilihan anaknya. Takut tidak disenangi serta-merta, dia mula membuat alasan terus dari pintu. Sudah tentu, dia hanya basah, tetapi sebenarnya dia "putih dan gebu"! Ibu Permaisuri menyambutnya dengan senyap yang mencurigakan dan segera memutuskan untuk mengatur ujian (bagaimana mungkin sebaliknya - dia mesti menyerahkan anaknya kepada tangan yang selamat!). Ratu meletakkan kacang kecil di atas katil yang dimaksudkan untuk puteri, menutupnya di atasnya dengan timbunan katil bulu. Mengapa semua ini dilakukan? Untuk mengetahui sama ada dia benar-benar "darah biru"! Lagipun, hanya puteri yang mempunyai kepekaan sedemikian rupa sehingga dia dapat merasakan sedikit ketidakselesaan - dia luar biasa dimanjakan dan halus.

Dalam erti kata lain, ibu berusaha untuk memilih pengantin perempuan untuk anaknya yang mampu secara sensitif melihat perubahan sedikit pun dalam mood pengantin lelaki, dan dia juga mesti lembut dan sederhana. Dalam kisah dongeng, gadis itu tidak mencipta skandal untuk rawatan "keras" seperti itu pada waktu pagi dia hanya bercakap tentang "siksaan" malamnya. Putera raja secara semula jadi ingin berkahwin dengan seorang wanita muda yang dimanjakan yang memerlukan perlindungan. Lagipun, di sebelahnya dia adalah seorang wira sebenar! Seorang gadis dalam keadaan sedemikian mungkin sedikit berubah-ubah, selepas semua, seorang puteri, tetapi perkara utama di sini adalah untuk tidak keterlaluan, kerana pengantin perempuan yang terlalu cerewet dan terlalu bodoh boleh kehilangan putera dan ditinggalkan tanpa apa-apa.

Andersen mempunyai kisah dongeng tentang ini juga (benar-benar, betapa gudang kebijaksanaan duniawi!) - "Penggembala Babi." Puteri seperti itu menolak hadiah putera itu: bunga mawar yang indah dan burung bulbul bersuara manis, dan mengikut pengembala babi (yang merupakan putera yang sama dalam penyamaran) dalam bulatan untuk mendapatkan pernak-pernik biasa - jag dengan loceng dan mainan. Dia juga bersetuju untuk mencium semua jenis "orang yang mengamuk" demi mereka. Tidak diketahui bagaimana ia akan berakhir, hanya imam yang menghukumnya kerana aktiviti memalukan ini dan menendang kedua-duanya keluar dari halaman: kedua-dua puteri dan putera pengembala babi. Apabila putera raja muncul di hadapan puteri malang dengan pakaian mewahnya, dia, tentu saja, gembira, berharap dia masih boleh berkahwin dengan maruah. Tetapi ia tidak berjaya dengan cara itu, putera raja memutuskan untuk membalas dendam dan bertegas - dia meninggalkan puteri dan "tidak ada jejak dia," dan semua yang boleh dilakukan oleh orang malang itu adalah menangis dan berkata: “Ah, Augustine sayangku! Semuanya hilang, semuanya hilang!" Moral, nampaknya, adalah ini: berubah-ubah, tetapi tahu bila untuk berhenti!

Adalah baik untuk bekerja dengan kisah dongeng "The Princess and the Pea" dalam kumpulan latihan: anda boleh melakonkannya, dan kemudian semua orang membawa ciri mereka sendiri kepada peranan yang mereka terima, anda boleh menceritakannya semula atau menulis semula, dalam yang mana peserta menambah masalah semasa mereka sendiri pada plot. Beberapa contoh tafsiran baharu kisah dongeng yang terhasil kerja individu pada latihan, saya berikan di bawah.

Dahulu kala hiduplah seorang raja dan seorang permaisuri, dan mereka mempunyai seorang anak lelaki. Ibu bapanya sangat menyayanginya. Putera itu membesar sebagai seorang budak yang bijak dan baik hati. Kedamaian dan cinta memerintah di kerajaan. Tahun berlalu dengan pantas, dan kini tiba masanya untuk dia berkahwin. Suatu hari ibu bapanya memanggilnya dan memberitahu bahawa dia perlu mencari pengantin perempuan. Putera raja mengucapkan selamat tinggal kepada ayah dan ibunya dan pergi mencari kekasihnya. Dia mengembara ke banyak kerajaan, bertemu puteri yang berbeza, tetapi dia tidak pernah menyukai sesiapa pun. Suatu hari, ketika putera raja masih mengembara ke seluruh dunia, seorang yang tidak dikenali datang ke istana. Di luar hujan turun, dan apabila ratu melihat seorang gadis di ambang pintu, semuanya basah dan sejuk, dia segera membenarkannya masuk. Raja dan permaisuri memberinya pakaian kering dan mendudukkannya di dalam dewan di tepi perapian. Gadis itu dibancuh teh dengan herba supaya dia tidak diserang selsema. Apabila puteri memanaskan badan, permaisuri mula bertanya siapa dia dan dari mana dia. Gadis itu berkata bahawa dia adalah seorang puteri dan tinggal di kerajaan jiran. Dia memutuskan untuk mengembara sedikit. Sekali, berhenti di mata air kecil, saya memutuskan untuk keluar dari gerabak, mencuci diri dan minum air mata air. Cuaca baik dan dia memutuskan untuk berjalan-jalan, tetapi tersesat. Gadis itu tidak dapat mencari tempat di mana keretanya kekal, dan apabila hujan mula turun, dia memutuskan untuk berjalan kaki ke beberapa jenis perumahan. Begitulah dia datang kepada mereka. Mereka bercakap dengan aman dan tidak menyedari bagaimana waktu telah berlalu tengah malam, dan sudah tiba masanya untuk tidur. Puteri diberi bilik tidur yang berasingan, tempat dia berdiri katil yang besar dengan banyak katil bulu. Permaisuri memutuskan untuk memeriksa sama ada puteri itu benar atau tidak, dan meletakkan kacang di bawah katil bulu. Keesokan paginya, apabila semua orang bangun, putera raja kembali dari perjalanannya. Ibu bapa sangat gembira dengan kepulangan anak mereka. Sebuah meja dengan makanan diletakkan di dewan utama, dan semua orang duduk untuk sarapan bersama-sama. Putera itu menyukai puteri pada pandangan pertama, dan dia memandangnya sepanjang masa. Apabila putera raja memberitahu tentang apa yang dilihatnya dalam perjalanan, permaisuri bertanya kepada gadis itu bagaimana dia tidur. Puteri dengan sedih menggelengkan kepalanya dan berkata bahawa dia tidak tidur sama sekali, kerana sepanjang malam nampaknya dia tidak tidur di atas katil bulu, tetapi di atas batu. Kemudian raja dan permaisuri saling berpandangan - mereka menyedari bahawa di hadapan mereka adalah seorang puteri sebenar. Selepas beberapa lama mereka berkahwin. Dan mereka semua hidup bahagia selama-lamanya!”

Siapa yang anda fikir menulis kisah dongeng ini: seorang lelaki atau seorang wanita? Berapakah anggaran umur pencerita? Apa yang anda boleh katakan mengenainya dengan menganalisis plot ini?

Kisah ini diceritakan "dengan caranya sendiri" oleh seorang wanita pertengahan umur. Sementara itu, frasa "tahun berlalu dengan cepat" adalah tipikal orang yang lebih tua, dan di tengah-tengah cerita, menggambarkan bagaimana puteri itu tersesat, dia memanggilnya "gadis," dengan jelas mengalami perasaan keibuan. Hakikat bahawa ini adalah seorang wanita boleh dilihat dari tindakan utama yang dilakukannya. watak perempuan- permaisuri. Dia diberi banyak masa: dia, bersama suaminya, memanggil anaknya kepadanya, dan kemudian menghantarnya mencari pengantin perempuan. Anda boleh segera melihat bahawa wanita itu sudah biasa memerintah keluarga dan mahu anak-anaknya mematuhinya tanpa ragu-ragu. Menurut kisah dongeng, putera raja, tanpa berlengah lagi, menerima berita bahawa "sudah tiba masanya untuk dia berkahwin" dan pergi mencari puteri. Memandangkan ibu kata sudah tiba masanya, bermakna sudah tiba masanya! Sangat sedikit yang dikatakan tentang pengembaraan putera; tindakan utama berlaku tanpa dia sama sekali. Putera raja kembali hanya apabila ibunya telah memberi ujian kepada gadis itu. Adalah menarik bahawa ibu yang membenarkan puteri masuk ke dalam rumah, dan bukan bapa, seperti di Andersen. Permaisuri menunjukkan kebimbangan - dia duduk gadis itu berhampiran perapian, memberikan pakaian keringnya, dan memberikan tehnya. Rupa-rupanya, wanita yang menceritakan kisah ini adalah sensitif dan penuh perhatian, bersedia untuk membelai dan hangat. Dan dia mengatur ujian seolah-olah, setelah bercakap banyak dan belajar dari gadis itu segala-galanya maklumat yang diperlukan– siapa dia dan dari keluarga mana dia berasal. Putera itu tiba lebih dekat dengan denouement, dan sebaik sahaja ternyata gadis itu adalah seorang puteri sebenar, mereka segera bercakap tentang perkahwinan itu. Si ibu tidak lagi berminat dengan perasaan itu sendiri, perkara utama ialah dia mendapat tahu bahawa anak-anak itu sesuai untuk satu sama lain. Dikatakan secara sepintas lalu bahawa putera itu menyukai gadis itu - ini masih penting untuk ibu, tetapi tidak sepatah kata pun tentang perasaan menantu itu sendiri. Perkara utama ialah mereka SEMUA hidup "bahagia selama-lamanya."

Kisah berikut diceritakan oleh seorang gadis muda yang tidak mempunyai keluarga sendiri - suami dan anak.

Dalam kerajaan tertentu, dalam negeri tertentu, hidup seorang raja dan seorang permaisuri. Dan mereka mempunyai seorang putera raja - baik dan kacak. Jadi, entah bagaimana putera raja ini memutuskan untuk berkahwin. Dia datang kepada ayah dan ibunya dan berkata bahawa dia akan mencari pengantin perempuan. Ibu bapanya memberkati dia, dan dia menunggang kudanya untuk mencari puteri. Putera itu mencari untuk masa yang lama, tetapi tidak dapat bertemu dengan orang yang akan menjadi cinta dalam hidupnya - seorang puteri sebenar.

Pada masa ini, dalam satu kerajaan hidup seorang puteri. Dia menjadi bosan duduk di istana, dan dia meminta ibu bapanya pergi untuk melihat dunia dan menunjukkan dirinya. Mereka melengkapkannya dengan kereta berlapis emas dan memanfaatkan kuda terbaik. Puteri banyak mengembara dan mengagumi negara berbeza dan kerajaan asing. Pada suatu hari, penat kerana perjalanan jauh, dia memutuskan untuk meregangkan kakinya dan berhenti di pinggir hutan. Dia keluar dari gerabak dan ingin bersiar-siar di sekitar padang dan memetik bunga liar. Tiba-tiba, bunyi ngauman yang mengerikan dari beberapa haiwan liar datang dari hutan. Kuda-kuda yang diikat ke kereta itu ketakutan dan bergegas pergi ke arah yang tidak diketahui. Puteri ditinggalkan sendirian dan memutuskan untuk keluar di jalan raya. Apabila awan datang dan hujan mula turun, gadis itu memutuskan untuk berlindung dari cuaca buruk di suatu tempat dan tiba-tiba ternampak sebuah istana. Dia bergegas ke sana. Setelah mengetuk, dia meminta untuk bermalam dan menunggu cuaca buruk. Ini adalah istana putera raja, yang tidak dapat mencari puteri. Ketika itu dia sudah pun pulang dari perjalanannya. Sebaik sahaja dia memandang putera raja, hatinya sayu, dia menyedari bahawa di hadapannya adalah tunangannya. Putera raja juga jatuh cinta padanya pada pandangan pertama. Ibu bapa putera itu memutuskan untuk memeriksa sama ada dia seorang puteri sebenar, dan mereka meletakkan kacang di atas katilnya, melemparkan katil bulu dan selimut supaya ia tidak kelihatan. Gadis itu melambung dan berpusing sepanjang malam, tidak dapat tidur, seolah-olah dia tidak berbaring di atas katil bulu, tetapi di atas papan kosong. Apabila keesokan harinya raja dan permaisuri bertanya bagaimana dia tidur, dia menjawab bahawa "dia tidak tidur kejap," dia berasa sangat kasar! Raja dan permaisuri gembira, kerana hanya seorang puteri sebenar yang dapat merasakan kacang. Putera dan puteri itu gembira, berkahwin dan mula hidup bahagia selama-lamanya dan meninggal dunia pada hari yang sama.

Membandingkan kedua-dua kisah ini, anda boleh segera mencari perbezaan utama. Perkara utama ialah kisah kedua menceritakan paling banyak tentang puteri, dan bukan tentang pencarian putera dan kehidupan keluarga dalam sebuah istana. Selepas berbelanja analisis ringkas, kita boleh mengatakan bahawa gadis yang menggambarkan puteri itu sama sekali tidak berusaha untuk "mengawinkan" heroinnya secepat mungkin, dia menghantarnya untuk melihat dunia. Ya, dan dia juga tidak keberatan untuk "menunjukkan dirinya," tetapi ini bukan pengakhiran itu sendiri. Kita boleh mengandaikan bahawa gadis itu suka mengembara, pengembaraan baru, dia agak romantis - dia suka mengagumi alam semula jadi dan mengumpul bunga. Dan anda tidak boleh menafikan keberaniannya! Dia tidak takut dengan "mengaum" haiwan yang tidak dikenali, dan mampu membuat alasan dengan tenang dalam situasi yang melampau. Menggambarkan pertemuannya dengan putera raja, dia mengatakan bahawa "hatinya berdegup kencang" - bagaimana lagi sifat romantis seperti itu memahami bahawa dia telah bertemu cinta sejati? Putera raja juga jatuh cinta padanya pada pandangan pertama dan tidak berniat untuk mengujinya. Ini dilakukan oleh ibu bapa putera raja, tentang siapa, dengan cara itu, hampir tidak ada yang diceritakan dalam kisah dongeng. Gadis itu tidak mempedulikan ibu bapa kekasihnya pada masa ini, dia hanya mementingkan perasaan. Dia lulus ujian dengan penghormatan, membuktikan bahawa dia adalah puteri "sebenar" yang dicari oleh putera itu selama ini. Cinta bersama adalah kebahagiaan sebenar untuk seorang gadis (dan perkataan "kebahagiaan" diulang dua kali pada akhir kisah dongeng).

Kemunculan lelaki dalam latihan dan perundingan psikologi agak jarang berlaku, dan oleh itu kisah yang ditulis oleh mereka sangat menarik untuk didengar dan dianalisis.

Di sebuah kerajaan yang jauh, jauh, tinggal seorang raja berjanggut kelabu dan mahkota emas (raja apa yang akan tiada janggut dan mahkota?). Dan dia mempunyai seorang anak perempuan - berubah-ubah, berubah-ubah. Dan di kerajaan lain tinggal raja yang sama dengan janggut, dan dia mempunyai seorang anak lelaki - seorang putera raja. Tsar berfikir bahawa putera itu perlu mencari isteri - dia sudah menjadi besar, dia pergi berburu dengan bangsawan. Maka raja memutuskan untuk mencarikan isteri baginda. Dia mengumumkan pertandingan untuk semua kerajaan berdekatan: "Semua puteri mesti datang ke istana supaya seorang pengantin perempuan boleh dipilih dari kalangan mereka untuk putera raja." Raja memutuskan untuk membuat ujian - dia meletakkan katil di dalam bilik, meletakkan kacang di atasnya, dan meletakkan seribu tilam di atas kacang. Dia tidak memberitahu sesiapa tentang kacang, tetapi memutuskan bahawa mana-mana gadis yang merasakan kacang ini, dia akan menjadi isteri anaknya. Menurut raja, bakal isteri putera raja harus sentiasa merasakan ada sesuatu yang tidak kena dan segala-galanya harus berada pada tempatnya dalam rumah tangganya. Maka puteri mula tiba di kerajaan, dan masing-masing menghabiskan satu malam di istana di atas katil dengan tangkapan. Keesokan paginya, raja, dengan santai, bertanya kepada setiap pemohon: "Bagaimana anda tidur?" Puteri-puteri, tanpa mengetahui apa-apa tentang kacang, menjawab: "Semuanya baik-baik saja. baiklah. Lembut." Selepas jawapan sedemikian, raja menolak pencalonan mereka. Ini berterusan sehingga seorang puteri yang berubah-ubah dari kerajaan jiran tiba. Apabila dia tidur, semuanya tidak kena untuknya, dia melambung dan berpaling, bangun sepanjang masa, dia tidak selesa. Keesokan paginya, apabila raja, seperti biasa, bertanya: "Bagaimana anda tidur?", dia menjawab bahawa dia sangat tidak selesa dan hampir tidak tidur. Raja, mendengar jawapan ini, berkata: "Gadis ini sesuai untuk kita!" Dan putera dan puteri berkahwin. Mereka hidup bahagia selamanya dan mati pada hari yang sama.

Selepas menceritakan semula plot cerita dongeng itu, lelaki muda itu mengulas: “Saya membaca kisah dongeng itu suatu masa dahulu, semasa kecil. Sememangnya, saya tidak ingat plot dengan baik. Tetapi saya masih ingat apa yang selalu mengejutkan saya - mengapa puteri sentiasa perlu berubah-ubah dan mengapa dia TERPAKSA merasa kacang? Dan saya selalu tidak suka bahawa putera raja tidak ditanya puteri mana yang dia mahu pilih.

Kisah yang diceritakan oleh lelaki muda itu berbeza dengan ketara daripada plot asal dan persembahan "perempuan" cerita itu. Adalah menarik bahawa ia bermula dengan cerita tentang seorang puteri, dan dalam plotnya, bukan putera raja yang pergi mencari pengantin perempuan, tetapi mereka dibawa kepadanya. Lebih-lebih lagi, raja "dengan janggut kelabu dan mahkota emas" (sifat kebijaksanaan dan kuasa) mengatur ujian yang menyerupai beberapa jenis pencarian - rentetan puteri bergilir-gilir bermalam di bilik tidur di atas katil "dengan muslihat ”, dan pada waktu pagi mereka ditanya soalan. Pada masa yang sama, raja mengemukakan penjelasan yang baik untuk ujian ini: puteri harus sangat sensitif sehingga dia dapat meramalkan apa yang "salah", dan (kemungkinan besar) "segala-galanya dalam rumahnya harus berada di dalamnya. tempat!”

Pemuda yang menceritakan kisah itu percaya bahawa isteri harus bertanggungjawab ke atas rumah tangga, malah yang diraja, dan harus ada. pesanan penuh. Akibatnya, yang paling berubah-ubah menang, raja mengumumkan keputusan bahawa puteri seperti itu "sesuai dengan mereka," dan cerita itu berakhir dengan perkahwinan. Bagaimana lagi? Putera raja itu sudah cukup dewasa dan belajar memburu.

Terdapat banyak variasi pada tema "The Princess and the Pea" semasa saya bekerja, tetapi terdapat satu kisah dongeng yang diceritakan dengan peristiwa yang mengejutkan dan pengakhiran yang luar biasa.

Pada suatu masa dahulu hidup seorang raja dan seorang permaisuri, dan mereka mempunyai seorang anak lelaki. Apabila putera itu dewasa, diputuskan untuk mengahwininya - keturunan diraja harus diteruskan. Sudah tentu, dia terpaksa berkahwin bukan dengan gadis biasa, tetapi seorang puteri sebenar. Putera itu diperlengkapkan untuk perjalanan, dan dia pergi mencari pengantin perempuan yang layak. Dia mengembara dari kerajaan ke kerajaan, tetapi tidak pernah menemui puteri "sebenar". Jadi saya pulang ke rumah dengan tiada apa-apa. Tetapi suatu hari, ketika cuaca buruk berlaku di luar, pintu mereka diketuk. Seorang gadis berdiri di ambang, sangat basah sehingga air mengalir keluar darinya di sungai. Dia meyakinkan raja dan permaisuri bahawa dia adalah seorang puteri. Gadis itu dibenarkan masuk untuk memanaskan badan. Putera raja sedang tidur dengan tenang di dalam bilik tidurnya ketika ini. Oleh itu, permaisuri memutuskan untuk memberikan gadis itu ujian untuk melihat sama ada dia benar-benar seorang puteri. Dia mengemas katilnya, mengibaskan katil bulu, tetapi meletakkan kacang kecil di bawah bahagian bawah katil bulu ini. Gadis itu pergi ke katil. Dia adalah seorang puteri sebenar, dia suka keselesaan, dan ia adalah wajar bahawa dia merasa sangat tidak selesa untuk tidur di atas kacang. Keesokan paginya dia memberitahu permaisuri tentang perkara ini. Semua orang di istana gembira kerana akhirnya mereka telah menemui seorang puteri sebenar untuk anak mereka. Tetapi puteri menetapkan syarat: "dia akan berkahwin dengan putera itu jika dia juga lulus ujian." Gadis itu memutuskan bahawa dia akan berkahwin hanya dengan lelaki yang layak untuknya, yang bukan sahaja harus kuat dan berani, tetapi juga sabar, dengan kemahuan yang kuat dan watak yang berterusan. Dia menuangkan lapisan kacang ke atas katil putera dan, menutup cadar di atas, menjemputnya untuk berbaring dan tertidur. Jika dia boleh menghabiskan sepanjang malam dalam keadaan sedemikian, maka dia bersedia untuk berkahwin dengannya. Putera raja berbaring di atas "katil kacang" yang disediakan, dan puteri duduk di luar pintu dan mula menunggu bagaimana keadaan akan berakhir. Untuk beberapa lama lelaki muda itu cuba untuk tidur, tetapi dia sangat tidak selesa - kacang polong menggali ke belakang dan sisinya. Akhirnya, dia tidak tahan lagi dan melompat dari katil. "Baiklah," kata puteri itu, "kamu gagal dalam ujian, dan saya tidak akan berkahwin dengan kamu!" Dia segera bersiap dan meninggalkan istana.

Perlu diperhatikan bahawa semasa sesi latihan, apabila ia berkaitan dengan hubungan antara lelaki dan wanita, gadis yang menulis kisah dongeng ini tidak memihak kepada lelaki sama sekali. Saya marah dengan berapa banyak tuntutan yang dibuat terhadap wanita. Dia berkata bahawa sangat sukar dalam hidup kita untuk bertemu dengan lelaki biasa - kuat bukan sahaja dalam badan, tetapi juga dalam semangat, pintar, dengan dengan hati yang terbuka dan jiwa yang luas. Dan saya tertanya-tanya mengapa selalunya dalam perjalanan saya terserempak dengan orang yang lemah, orang sakit atau "anak lelaki mama."

Daripada buku The Power of Spiritual Intelligence oleh Buzan Tony

Sejarah Khusus. Diana, Puteri Wales Limpahan kesedihan awam yang dikongsi di seluruh dunia berikutan kematian Diana, Puteri Wales, pada tahun 1997, dilihat oleh beberapa pemerhati sebagai paparan politik kuasa yang membimbangkan

Dari buku Liars and Liars [Bagaimana mengenali dan meneutralkan] oleh Vem Alexander

Kisah bagaimana seorang puteri cantik turun menjadi katak Mereka juga belajar bersama, tetapi berkahwin pada usia yang lebih "terhormat". Olya berasal dari bandar wilayah, tetapi sangat "maju dan berpendidikan," atau lebih tepatnya, dia boleh kelihatan seperti itu. Gena berasal dari St. Petersburg,

Daripada buku The Book of Fabulous Changes pengarang Sokolov Dmitry Yurievich

34. Rusuhan Alam Puteri Kambing Pada zaman dahulu hiduplah seorang permaisuri cantik yang sukakan pakaian yang cantik, percakapan yang menyenangkan dan Makanan yang sedap. Dia menghabiskan hari dan malamnya dalam kenduri dan hiburan. Dan kemudian suatu hari dia pergi bersama rombongannya ke hutan yang jauh. Di sana mereka membentangkan alas meja

Daripada buku Moonlit Paths atau The Adventures of Prince Eno pengarang Sokolov Dmitry Yurievich

57. Penembusan Kesinambungan kisah dongeng "The Princess and the Pea" Apabila putera dan puteri berkahwin, mereka terus tidur di atas katil yang sama dan di atas kacang yang sama di mana puteri menghabiskan malam pertamanya Dari kehangatan dan peluh cinta , kacang itu tumbuh untuk masa yang lama, lama,

Daripada buku Lupakan tentang kompleks anda sebagai seorang lelaki, bergembiralah sebagai seorang wanita pengarang Lifshits Galina Markovna

Kesinambungan kisah dongeng "The Princess and the Pea" - Ay-ay-ay, apa yang kamu katakan, - raja menggelengkan kepalanya. – Sungguh indah... Lima ratus dua puluh lapan kanak-kanak... Ini hebat! Anda tahu, inilah yang saya inginkan: lima ratus dua puluh lapan kanak-kanak. Inilah yang anda perlukan. Untuk ini anda boleh berkahwin,

Daripada buku The Naked Truth tentang Wanita pengarang Sklyar Sasha

Dari buku 10 resipi untuk tidur yang lena pengarang Kurpatov Andrey Vladimirovich

2. Puteri Tetapi ini adalah perkara yang sama sekali berbeza. Di sini anda perlu meniup zarah habuk sendiri. Seratus kali sehari. Dan secara berkala lap dengan kain lembap. Dan semua ini antara membersihkan, memasak, membeli-belah dan membaiki stoking anda sendiri. "Puteri" tidak sepatutnya melakukan ini

Dari buku Machiavelli untuk wanita. Seni menguruskan lelaki untuk Puteri oleh Rubin Harriet

The Princess and the Pea (atau bagaimana untuk menenangkan diri dan badan anda) Hari itu ternyata sukar, nampaknya kini hanya tidur - dan tidur, tidur dan tidur. Tetapi kemudian kita pergi ke katil dan mula melambung dan berpusing - kita tidak boleh berbaring. Sama ada tangan anda menjadi kebas, kemudian tidak selesa untuk berbaring telentang, di perut anda

Dari buku Tuhan dalam hidup anda. Psikologi analisis. Pemasaran diri pengarang Pokataeva Oksana Grigorievna

Puteri Buku ini adalah tentang peperangan... tidak berdarah, bukan disebabkan oleh kebencian Caesar, atau pengkhianatan San Tzu, atau egomania Napoleon. Buku ini adalah tentang peperangan intim, di mana musuh cukup dekat untuk membuat trauma, mengkhianati, atau bertindak secara tidak adil terhadap - sama ada pasangan,

Dari buku pengarang

I. Puteri menemui kuasa sebenar apabila dia mengenalinya

Dari buku pengarang

VIII. Bagaimana Seorang Puteri Bercita-cita Mencapai Lebih Tinggi Puteri Berhemat sentiasa mengikut jejak langkah pendahulunya yang hebat. Dia seorang pelajar yang bijak dan tahu meniru. Tetapi kita sering mengikut jejak langkah mereka yang paling dekat dengan kita pada masanya. Kita lupa akan kehebatan mereka yang tinggal

Dari buku pengarang

Kisah dongeng daripada pelanggan O. "Puteri dan Beruang Liar." O.G. mengambil buku yang dibawa oleh pelanggan O. untuk disemak. Pelanggan ini menulis cerita dongeng dan cerpen. Dan mereka entah bagaimana sangat serupa dengan apa yang dia tinggalkan untuk dia baca. Kisah dongeng ini pastinya dari repertoir ini: “Pada suatu ketika dahulu

Mungkin tidak ada kisah dongeng di dunia dengan kandungan yang lebih ringkas. “The Princess and the Pea,” yang kisahnya tidak kalah dengan cerita detektif Agatha Christie, telah ditulis pada tahun 1835 oleh penulis Denmark Hans Christian Andersen, tetapi tidak pernah diterima oleh pengkritik, tetapi ia mengandungi makna falsafah yang mendalam tentang kehalusan jiwa dan nilai khayalan.

Jalan cerita

Ringkasan "The Princess and the Pea": seorang putera kaya sedang mencari seorang isteri, dan syarat utama ialah calon isteri harus menjadi puteri keturunan tanpa noda pada silsilahnya, dengan penampilan diraja dan watak yang ideal. Sememangnya, pencarian itu sia-sia, kerana, seperti yang anda ketahui, tidak ada orang yang ideal dalam alam semula jadi. Putera raja duduk dalam kesedihan di istana keluarganya, membawa dirinya ke dalam kemurungan.

Dan pada suatu petang, semasa ribut petir yang teruk, seorang gadis berpenampilan model meminta untuk bermalam, menyamar sebagai seorang puteri, walaupun dia kelihatan primitif dan celaka kerana pakaian berkualiti rendah dan akibat unsur-unsur. Ibu Permaisuri segera menyedari bahawa gadis itu adalah seorang pemburu untuk pengantin lelaki yang kaya, tetapi dia tidak menunjukkannya, tetapi diam-diam menanam "babi" untuk puteri dalam bentuk kacang, yang dia sembunyikan di bawah 20 tilam.

Tetapi gadis itu juga tidak disenangi. Walaupun siapa tahu, mungkin dia sebenarnya begitu halus hatinya? Dia mengikut permaisuri tua itu. Akibatnya, pada waktu pagi, dalam proses bertanya tentang kesejahteraannya, ratu mengenali asal usul bangsawan gadis itu, putera raja segera berkahwin, dan kacang malang itu diletakkan di Kunstkamera.

Ciri-ciri wira dongeng

Puteri dan Pea adalah watak utama cerita. Tetapi siapakah gadis itu sebenarnya: seorang puteri yang berubah-ubah, seorang banci dan pemburu mas kahwin, tidak berpuas hati dengan layanan dan penghormatan yang diberikan (mengapa lagi dia akan mengadu tentang katil bulu yang tidak cukup lembut dan katil yang keras), atau anak yatim piatu darah biru yang hancur. , yang secara tidak sengaja terperangkap dalam ribut petir dan berakhir dengan pintu seorang putera kaya?

Daripada ringkasan "The Princess and the Pea" menjadi jelas bahawa raja tua membuka pintu untuk puteri. Bagaimana begitu? Masih ada kerajaan yang kaya jika putera raja mampu mencari isterinya di seluruh dunia, tetapi bapa memainkan peranan seorang butler. Kerana bosan atau putus asa (untuk bekerja dengan roti, sebagai contoh)? Lagipun, jelas bahawa Ibu Permaisuri bertanggungjawab atas segala-galanya di istana. Jika tidak, mengapa dia perlu terlibat dalam hubungan orang muda dengan cek?

Apakah yang ingin disampaikan oleh Andersen?

Ia berlaku bahawa, terbawa-bawa oleh plot atau watak utama, penonton (atau pembaca) lupa tentang butiran yang memainkan peranan paling penting dalam cerita. Pea: apa yang Hans Christian maksudkan apabila dia berkata bahawa puteri merasakan tekanan kacang selepas dua puluh (!) katil bulu?

Anda tidak perlu memahami bahawa ia bukan tumbuhan daripada keluarga kekacang. Tiada seorang pun, walaupun puteri yang paling lembut dan keturunan dengan silsilah yang ideal, secara fizikal dapat merasakan biji kacang melalui katil. Jadi kacang adalah metafora? Apakah yang ingin disampaikan oleh pencerita hebat itu?

Tidak hairanlah "Puteri dan Pea" ringkasan- pengarang tidak menganggap perlu untuk memikirkan butiran cerita, tetapi menyerlahkan intipati: anda tidak boleh menyembunyikan watak di mana-mana sahaja!

Untuk menggunakan pratonton pembentangan, buat akaun untuk diri sendiri ( akaun) Google dan log masuk: https://accounts.google.com

Kapsyen slaid:

pelajaran bacaan sastera darjah 2

Raja menyimpan wang untuk mahkota itu, tetapi bukannya mahkota dia membeli seekor lembu. Dan raja ini menabung untuk seekor lembu, tetapi bukannya seekor lembu dia membeli sebuah mahkota.

Dia hodoh, tetapi dia mempunyai baik hati, dan dia berenang tidak lebih teruk, saya berani katakan, lebih baik daripada yang lain. Saya fikir dia akan membesar, menjadi lebih cantik atau menjadi lebih kecil dari masa ke masa.

Dia mempunyai dewan yang besar, dan dia berjalan-jalan dengan kot bulu baldu yang indah. Satu-satunya masalah ialah dia buta.

Dia duduk di kerusi emasnya, membaca, membaca dan menganggukkan kepalanya setiap minit - dia sangat gembira membaca pujian ibu kota, istana dan tamannya.

Yang terbaik adalah putera muda bermata hitam besar. Dia mungkin tidak lebih daripada enam belas tahun; Kelahirannya disambut pada hari itu, sebab itulah keseronokan di atas kapal.

Bandar Odense di Denmark di pulau Funen

Kisah dongeng adalah pembohongan, tetapi ada petunjuk di dalamnya, pengajaran untuk orang yang baik.

Pratonton:

Pelajaran membaca sastera di tingkatan 2.

cikgu : Safronova Galina Leonidovna

Topik pelajaran : “H.H.Andersen. "Puteri di atas Pea".

Jenis pelajaran : “penemuan” pengetahuan baharu.

Objektif mata pelajaran meta pelajaran:

Menguasai keupayaan untuk menerima dan mengekalkan matlamat dan objektif aktiviti pendidikan, mencari cara pelaksanaannya;

Pembentukan keupayaan merancang, mengawal dan menilai aktiviti pendidikan sesuai dengan tugas;

Pembentukan keupayaan untuk memahami sebab kejayaan/kegagalan aktiviti pendidikan dan keupayaan untuk bertindak secara konstruktif walaupun dalam situasi kegagalan;

Penggunaan aktif ucapan bermaksud untuk menyelesaikan masalah komunikatif dan kognitif;

Penggunaan dalam pelbagai cara cari maklumat pendidikan dalam kamus;

Menguasai kemahiran membaca teks yang bermakna sesuai dengan matlamat dan objektif, pembinaan secara sedar sesuatu ujaran sesuai dengan tugas komunikasi dan mengarang teks dalam bentuk lisan dan bertulis;

Menguasai tindakan logik perbandingan, analisis, sintesis, generalisasi, mewujudkan hubungan sebab dan akibat, membina penaakulan;

Pembentukan keupayaan untuk mendengar lawan bicara dan menjalankan dialog, mengiktiraf sudut pandangan yang berbeza dan hak setiap orang untuk mempunyai dan menyatakan pendapat mereka dan berhujah pandangan dan penilaian peristiwa mereka;

Keupayaan untuk merundingkan pengagihan peranan dalam aktiviti bersama.

Matlamat peribadi:

- pembentukan dengan cara karya sastera pandangan holistik dunia dalam perpaduan dan kepelbagaian alam, masyarakat dan budaya;

Pendidikan rasa artistik dan estetik, keperluan estetik, nilai dan perasaan berdasarkan mendengar karya fiksyen;

Perkembangan perasaan estetik, muhibah dan tindak balas emosi dan moral, pemahaman dan empati terhadap perasaan orang lain;

Pembentukan sikap hormat-menghormati kepada pendapat, sejarah dan budaya orang lain yang berbeza;

Pembangunan motif untuk aktiviti pendidikan;

Mengembangkan kemahiran kerjasama dengan orang dewasa dan rakan sebaya, keupayaan untuk membandingkan tindakan watak dalam karya sastera dengan tindakan sendiri, dan untuk memahami tindakan watak.

Objektif mata pelajaran pelajaran:

Pengenalan kepada kisah dongeng oleh H.H. Andersen "The Princess and the Pea";

Menguasai membaca dengan lantang dan senyap, kemahiran membaca dengan lancar dan ekspresif, teknik analisis teks sastera;

Penggunaan jenis yang berbeza membaca (belajar, selektif, mencari; keupayaan untuk secara sedar melihat dan menilai kandungan dan spesifik teks dongeng; mengambil bahagian dalam perbincangannya; menggunakan kamus untuk memahami dan mendapatkan maklumat tambahan;

Gunakan jenis analisis yang paling mudah bagi teks sastera: wujudkan hubungan sebab-akibat dan tentukan idea utama berfungsi, bahagikan teks kepada bahagian.

Bahan didaktik:

Pembacaan sastera. darjah 2. Tutorial untuk institusi pendidikan. Pada 2 jam Bahagian 2/ L.F. Klimanova, V.G. Goretsky, M.V. Golovanova dan lain-lain - M.: Moscow Textbooks OJSC, di bawah lesen daripada Prosveshchenie Publishing House OJSC, 2011.

Alat bantuan visual:

buku oleh G.H. Andersen, kamus penerangan

peralatan : komputer, projektor media, pembentangan, MacOS untuk kanak-kanak, tablet elektronik

Semasa kelas

Aktiviti guru	Aktiviti pelajar	UUD terbentuk
1. Detik organisasi
2.Memanaskan badan ucapan
Raja menyimpan wang untuk mahkotanya, Ya, daripada mahkota saya membeli seekor lembu. Dan raja ini menabung untuk seekor lembu, Ya, daripada lembu, saya membeli mahkota. (V. Bakhrevsky) Siapakah raja? Raja adalah penguasa yang memerintah kerajaan. Baca pemusing lidah pada kadar yang berbeza; dengan intonasi yang berbeza: gembira, sedih, takut. Kami membaca pemutar lidah, sebelum anda adalah potret raja yang memerintah negara yang akan kita bicarakan hari ini.	Kanak-kanak menjadi biasa dengan teks pemusing lidah, membacanya dengan suara yang perlahan, menawarkan versi mereka sendiri tentang makna perkataan "raja", dan membaca pemusing lidah dengan kuat dengan intonasi yang berbeza.	UUD peribadi: Syarat diwujudkan untuk kanak-kanak membangunkan keperluan dalaman untuk kemasukan dalam sistem pendidikan; UUD kawal selia: Memantau dan menilai aktiviti anda; UUD kognitif: Jawab soalan guru UUD komunikatif:
3. Mengemas kini pengetahuan
Cuba cari cerita dongeng yang petikan itu berasal dan siapa yang mereka perkatakan. (Slaid 2 – 5). “Dia tidak kacak, tetapi dia mempunyai hati yang baik, dan dia berenang tidak lebih teruk, saya berani katakan, lebih baik daripada orang lain. Saya fikir dia akan membesar, menjadi lebih cantik atau menjadi lebih kecil dari masa ke masa. ( itik hodoh, "Itik hodoh") "Dia mempunyai dewan yang besar, dan dia berjalan-jalan dengan kot bulu baldu yang indah. Satu-satunya masalah ialah dia buta.” (Mole, "Thumbelina") "Dia duduk di kerusi emasnya, membaca, membaca dan menganggukkan kepalanya setiap minit - dia sangat gembira membaca pujian ibu kota, istana dan tamannya." (Maharaja Cina, "The Nightingale") “Yang terbaik adalah putera muda yang bermata hitam besar. Dia mungkin tidak lebih daripada 16 tahun; hari itu kelahirannya disambut, itulah sebabnya terdapat keseronokan di atas kapal." (Putera, "The Little Mermaid") Apakah persamaan semua cerita dongeng ini?	Anak Itik Hodoh, "Anak Itik Hodoh" Tahi lalat, "Thumbelina" Maharaja China, "The Nightingale" Putera, "The Little Mermaid"	UUD peribadi: Moral - orientasi estetik UUD kawal selia: Kaitkan tugasan yang telah siap dengan contoh yang dicadangkan oleh guru. UUD kognitif: Jawab soalan guru; Bandingkan objek dan cari persamaan; Perhatikan dan buat kesimpulan bebas; Serlahkan yang penting. UUD komunikatif: Mengambil bahagian dalam dialog yang produktif, nyatakan pandangan anda; Merumuskan pemikiran anda dalam ucapan lisan;
4. Penyataan tugas pendidikan
Tentukan topik pelajaran kita dan tugasan untuk pelajaran hari ini. Hari ini kita akan berkenalan dengan biografi G.H. Andersen dan membaca kisah dongeng “The Princess and the Pea” (Slaid 6)	Kisah dongeng Andersen. Mari membaca cerita dongeng baru dan belajar tentang penulis.	UUD peribadi: Penentuan nasib sendiri untuk aktiviti UUD kawal selia: Tentukan tujuan aktiviti pendidikan dengan bantuan guru dan berdikari UUD Kognitif: Pengenalpastian bebas dan perumusan matlamat pendidikan UUD komunikatif: Merancang kerjasama pendidikan
5. Mengusahakan tajuk pelajaran
5.1. Mengenali biografi Andersen Beri perhatian kepada pameran buku oleh G.H. Andersen. Dia menulis lebih daripada 170 cerita dongeng. Kisah seorang guru tentang biografi seorang pencerita. Di negara kecil Denmark terdapat sebuah pulau kecil Funen, dan di atasnya bandar Odense. Hans Christian Andersen dilahirkan di bandar ini pada 2 April 1805. Dia adalah anak lelaki tunggal kepada tukang kasut dan tukang cuci. Bapa membacakan cerita dongeng kepada anaknya yang dipanggil "Seribu Satu Malam" dan membawa anaknya ke teater. Pada usia 14 tahun, Andersen, yang bermimpi menjadi seorang pelakon, pergi ke Copenhagen. Dia bekerja sebagai penari dan penyanyi, kerana dia mempunyai suara yang indah. Pada masa itulah karya pertamanya muncul. Sudah lama tiada siapa yang menyukai tulisannya. Hanya pada tahun 1835 Andersen, sudah berusia tiga puluh tahun, masih miskin dan tidak diketahui, menulis kisah dongeng "Flint". Ia adalah permulaan kehidupan baru. Ternyata tidak perlu menulis cerita dongeng. Anda hanya perlu membangunkan mereka. "Saya mempunyai banyak bahan," tulis Andersen, kadang-kadang bagi saya seolah-olah setiap pagar, setiap bunga kecil berkata: "Lihatlah saya, dan kisah sepanjang hidup saya akan didedahkan kepada anda!" Dan sebaik sahaja saya melakukan ini, saya mempunyai cerita sedia tentang mana-mana daripada mereka.” Koleksi cerita dongeng Andersen serta-merta menjadi terkenal dan diterjemahkan ke dalam perbezaan bahasa. Andersen menjadi terkenal di dunia. 5.2. Kerja kosa kata.(Bekerja dengan kamus). Kami akan menemui perkataan baru dalam teks. Kami mempelajari makna beberapa perkataan daripada kamus dalam buku teks, tetapi beberapa perkataan tidak ada dalam kamus ini. Apa nak buat? Tiga pasang pelajar sedang mencari kamus penerangan makna perkataan: "puteri", "eider", "rehat". Kelas pada masa ini sedang mencari perkataan dalam kamus buku teks: "tilam", "katil bulu", "Kunstkamera".	Di Denmark di bandar Odense. Kita boleh mencarinya dalam Kamus Penerangan. Mula-mula, mereka membincangkan makna perkataan daripada kamus buku teks, dan kemudian wakil setiap pasangan bercakap tentang makna perkataan yang mereka temui.	UUD peribadi: Moral - orientasi estetik; Hormat untuk orang anda, untuk orang lain; Gred situasi kehidupan dan tindakan wira dongeng dari sudut pandangan norma manusia sejagat, nilai moral dan estetika; UUD kawal selia: Tentukan pelan pelaksanaan tugas UUD kognitif: Bacaan yang bermakna, kenyataan lisan yang sedar; Merumus masalah; keputusan mereka; Cari jalan anda melalui buku teks; Jawab soalan guru, cari maklumat yang diperlukan dalam buku teks; Tentukan di mana sumber anda boleh mencari maklumat yang diperlukan untuk menyelesaikan tugas; Cari maklumat yang diperlukan dalam buku teks dan dalam kamus; Perhatikan dan buat kesimpulan anda sendiri. UUD komunikatif: Mengambil bahagian dalam dialog yang produktif, nyatakan pandangan anda; Merumuskan pemikiran anda dalam ucapan lisan;
Fizminutka
Semua orang mungkin penat? Nah, kemudian semua orang berdiri bersama-sama, Mereka menghentakkan kaki, Tangan ditepuk Berpusing-pusing, berpusing-pusing Dan semua orang duduk di meja mereka. Kami menutup mata rapat-rapat, Kami mengira hingga lima bersama-sama. Buka, kejap Dan kami terus bekerja.
5.3. Pengenalan kepada kisah dongeng 5.3.1. Membaca cerita dongeng oleh pelajar yang membaca dengan baik. Bagaimana anda membayangkan puteri itu? Bagaimanakah seorang puteri berbeza daripada seorang gadis sederhana? 5.3.2.Membaca semula cerita dongeng secara berantai. 5.3.4. Soalan tentang kandungan, bacaan terpilih. Kenapa putera raja tidak boleh berkahwin? Bagaimana seharusnya seorang puteri? Bagaimanakah cuaca pada petang itu? Apakah rupa puteri itu? Lengkapkan penerangan penulis. Dengan penampilannya, bolehkah anda meneka bahawa ini adalah seorang puteri sebenar? Siapa yang memutuskan untuk menguji puteri? Bagaimana dia melakukannya? Apa yang berlaku kepada puteri selepas malam itu? Mana pergi kacang? Pada masa manakah semua orang menyedari bahawa puteri itu adalah nyata? 5.4. Analisis kisah dongeng Di papan tulis: "Kisah dongeng adalah dusta, tetapi ada petunjuk di dalamnya, pengajaran untuk orang yang baik." (Slaid 8) Bagaimana anda memahami peribahasa? Adakah anda fikir kisah dongeng ini adalah fiksyen? Pada permulaan pelajaran, kami berkenalan dengan dua makna perkataan "puteri": 1. Tajuk; 2. (ironik) tentang menjadi terlalu memilih dan sensitif terhadap kesulitan. Dalam erti kata apa anda fikir Andersen menggunakan perkataan "puteri"? Berbincang dengan rakan. Terangkan jawapan anda. Dalam situasi apakah ungkapan "Puteri dan Pea" boleh digunakan? Berikan contoh.	Puteri adalah makhluk yang sangat lembut, semua orang menjaganya, melindunginya, dia sangat sensitif. Intonasi berubah apabila menggambarkan cuaca buruk, apabila menggambarkan puteri... Dia mencari puteri itu, tetapi tidak pernah menemuinya. Yang sebenar. "Guru berdentum, kilat menyambar, hujan turun seperti baldi." Ratu Tua. "Dia meletakkan kacang di atas papan kosong, kemudian menutup kacang ini dengan 12 tilam dan 12 katil bulu." Apabila puteri memberitahu saya bahawa dia bangun dengan lebam. Kisah dongeng menggambarkan peristiwa rekaan. Kisah dongeng tidak mengajar secara terbuka, tetapi hanya dengan membayangkan. Seseorang mesti memikirkan apa yang ingin disampaikan oleh penulis. Tidak mustahil untuk merasakan kacang di bawah banyak tilam dan katil bulu ini adalah cara dongeng untuk mengenal pasti puteri sebenar. Kanak-kanak berbincang secara berpasangan, berkongsi pendapat antara satu sama lain, dan kemudian bertukar pendapat dengan pasangan jiran dan menerangkan jawapan mereka (seorang wakil daripada empat). Kanak-kanak menyatakan pendapat mereka.
6. Kerja kreatif
Untuk membuat jalur filem, apakah slaid yang perlu anda buat? Membaca cerita dongeng dengan pensil, membahagikannya kepada bahagian-bahagian (1. Putera sedang mencari puteri. 2. Dia pulang ke rumah tanpa apa-apa. 3. Cuaca buruk. 4. Puteri berada di pintu pagar. 5. Permaisuri. sedang menyiapkan katil 6. Puteri sedang tidur. Pada tablet, setiap kumpulan melukis 1 slaid.	1.Putera raja sedang mencari puteri. 2. Pulang ke rumah dengan tiada apa-apa. 3. Cuaca buruk. 4.Puteri di pintu pagar. 5. Permaisuri sedang menyediakan katil. 6. Puteri sedang tidur. 7. Pagi. Puteri menceritakan bagaimana dia tidur. 8. Semua orang menyedari bahawa puteri itu nyata. 9. Perkahwinan.	UUD peribadi: Rancang aktiviti UUD kawal selia: - menentukan rancangan pelaksanaan tugas UUD Kognitif: Buat rancangan mudah UUD komunikatif: Mengambil bahagian dalam dialog yang produktif, nyatakan pandangan anda; Merumuskan pemikiran anda dalam ucapan lisan; Laksanakan pelbagai peranan dalam kumpulan, bekerjasama dalam penyelesaian masalah bersama.
7. Refleksi
Apakah kisah dongeng yang anda baca di dalam kelas? Di negara manakah Andersen dilahirkan? Adakah anda fikir ia baik untuk menjadi seorang puteri? Terangkan mengapa.		UUD kawal selia: Nilai kerja anda UUD kognitif: Perhatikan dan buat kesimpulan anda sendiri UUD komunikatif: Mengambil bahagian dalam dialog yang produktif, nyatakan pandangan anda;
8. Kerja rumah

Idea utama cerita (moral of the tale):

Puteri sebenar sangat sensitif. Dan jika anda melihatnya dengan lebih luas, keupayaan untuk merasa secara halus mentakrifkan wanita sebenar.

Pada suatu masa dahulu tinggal seorang putera raja, dan dia ingin berkahwin dengan seorang puteri juga, tetapi seorang puteri yang sebenar. Jadi dia mengembara ke seluruh dunia, tetapi tidak ada yang seperti dia. Terdapat banyak puteri, tetapi adakah mereka nyata? Tidak mungkin dia boleh sampai ke tahap ini; Jadi dia pulang ke rumah tanpa membawa apa-apa dan sangat sedih - dia benar-benar mahu mendapatkan seorang puteri sebenar.

Pada suatu petang cuaca buruk berlaku: kilat menyambar, guruh menderu, dan hujan turun seperti baldi; sungguh seram!

Tiba-tiba pintu kota diketuk, dan raja tua itu pergi membukanya.

Puteri berdiri di pintu pagar. Tuhan, bagaimana rupa dia! Air mengalir dari rambut dan pakaiannya terus ke hujung kaki kasutnya dan mengalir keluar dari tumitnya, namun dia menegaskan bahawa dia adalah seorang puteri sebenar!

"Nah, kita akan tahu!" - fikir ratu tua, tetapi tidak berkata apa-apa dan pergi ke bilik tidur. Di sana dia mengeluarkan semua tilam dan bantal dari katil dan meletakkan kacang di atas papan; Dia meletakkan dua puluh tilam di atas kacang, dan dua puluh jaket bawah di atas.

Puteri dibaringkan di atas katil ini untuk malam itu.

Pada waktu pagi mereka bertanya kepadanya bagaimana dia tidur.

- Oh, sangat teruk! - kata puteri. “Saya hampir tidak tidur kejap!” Tuhan tahu apa jenis katil saya! Saya sedang berbaring di atas sesuatu yang sangat keras sehingga seluruh badan saya kini dipenuhi dengan lebam! mengerikan!

Pada masa itulah semua orang melihat bahawa dia adalah seorang puteri sebenar! Dia merasakan kacang melalui empat puluh tilam dan jaket - hanya seorang puteri sebenar boleh menjadi seorang yang begitu halus.

Dan putera raja mengahwininya. Sekarang dia tahu bahawa dia akan menghadapi seorang puteri sebenar! Dan kacang itu diberikan kepada Kabinet Keingintahuan; Di situlah letaknya, melainkan ada yang mencurinya.

Ketahuilah bahawa kisah ini adalah benar!

orang Rusia cerita rakyatCerita rakyat Rusia Dunia cerita dongeng adalah menakjubkan. Adakah mungkin untuk membayangkan hidup kita tanpa kisah dongeng? Kisah dongeng bukan sekadar hiburan. Dia memberitahu kita tentang apa yang sangat penting dalam kehidupan, mengajar kita untuk menjadi baik dan adil, untuk melindungi yang lemah, untuk menentang kejahatan, untuk menghina licik dan penyanjung. Kisah dongeng mengajar kita untuk setia, jujur, dan mempersendakan maksiat kita: bermegah, tamak, munafik, malas. Selama berabad-abad, cerita dongeng telah diturunkan secara lisan. Seseorang datang dengan kisah dongeng, menceritakannya kepada yang lain, orang itu menambah sesuatu yang tersendiri, menceritakannya semula kepada yang ketiga, dan seterusnya. Setiap kali kisah dongeng menjadi lebih baik dan menarik. Ternyata kisah dongeng itu dicipta bukan oleh satu orang, tetapi oleh ramai orang yang berbeza, orang ramai, itulah sebabnya mereka mula memanggilnya "rakyat". Cerita dongeng timbul pada zaman dahulu. Mereka adalah kisah pemburu, penjebak dan nelayan. Dalam cerita dongeng, haiwan, pokok dan rumput bercakap seperti orang. Dan dalam kisah dongeng, semuanya mungkin. Jika anda ingin menjadi muda, makan epal yang meremajakan. Kita perlu menghidupkan kembali puteri - mula-mula taburkan dia dengan mati dan kemudian dengan air hidup... Kisah dongeng mengajar kita untuk membezakan yang baik dari yang buruk, yang baik dari yang jahat, kepintaran dari kebodohan. Kisah dongeng mengajar untuk tidak putus asa dalam saat-saat sukar dan untuk sentiasa mengatasi kesukaran. Kisah dongeng mengajar betapa pentingnya setiap orang mempunyai kawan. Dan hakikat bahawa jika anda tidak meninggalkan rakan anda dalam kesusahan, maka dia akan membantu anda juga...
Kisah Aksakov Sergei Timofeevich Tales of Aksakov S.T. Sergei Aksakov menulis sangat sedikit cerita dongeng, tetapi pengarang inilah yang menulis kisah dongeng yang indah " Bunga Merah“Dan kami segera memahami bakat yang ada pada lelaki ini. Aksakov sendiri memberitahu bagaimana pada zaman kanak-kanak dia jatuh sakit dan pembantu rumah Pelageya dijemput kepadanya, yang mengarang cerita yang berbeza dan cerita dongeng. Budak lelaki itu sangat menyukai cerita tentang Bunga Scarlet sehingga apabila dia dewasa, dia menulis kisah pembantu rumah dari ingatan, dan sebaik sahaja ia diterbitkan, kisah dongeng itu menjadi kegemaran ramai lelaki dan perempuan. Kisah dongeng ini mula diterbitkan pada tahun 1858, dan kemudian banyak kartun dibuat berdasarkan kisah dongeng ini.
Kisah dongeng Brothers Grimm Tales of the Brothers Grimm Jacob dan Wilhelm Grimm adalah pencerita terhebat Jerman. Saudara-saudara menerbitkan koleksi pertama dongeng mereka pada tahun 1812. Jerman. Koleksi ini merangkumi 49 cerita dongeng. Brothers Grimm mula menulis cerita dongeng secara berkala pada tahun 1807. Cerita dongeng segera mendapat populariti yang sangat besar di kalangan penduduk. Jelas sekali, setiap daripada kita telah membaca kisah dongeng yang indah dari Brothers Grimm. Kisah-kisah menarik dan pendidikan mereka membangkitkan imaginasi, dan bahasa naratif yang mudah difahami walaupun kepada kanak-kanak kecil. Cerita dongeng ditujukan untuk pembaca yang berbeza umur. Dalam koleksi Brothers Grimm terdapat cerita yang boleh difahami oleh kanak-kanak, tetapi juga untuk orang yang lebih tua. Brothers Grimm mula berminat untuk mengumpul dan mengkaji cerita rakyat pada zaman pelajar mereka. Tiga koleksi "Kisah kanak-kanak dan keluarga" (1812, 1815, 1822) membawa mereka kemasyhuran sebagai pencerita yang hebat. Antaranya ialah "The Town Musicians of Bremen", "A Pot of Porridge", "Snow White and the Seven Dwarfs", "Hansel and Gretel", "Bob, the Straw and the Ember", "Mistress Blizzard" - kira-kira 200 cerita dongeng secara keseluruhan.
Tales of Valentin Kataev Tales of Valentin Kataev Penulis Valentin Kataev hidup lama dan kehidupan yang indah. Dia meninggalkan buku, dengan membaca yang boleh kita pelajari untuk hidup dengan rasa, tanpa kehilangan perkara menarik yang mengelilingi kita setiap hari dan setiap jam. Terdapat satu tempoh dalam kehidupan Kataev, kira-kira 10 tahun, ketika dia menulis cerita dongeng yang indah untuk kanak-kanak. Watak utama cerita dongeng ialah keluarga. Mereka menunjukkan kasih sayang, persahabatan, kepercayaan kepada sihir, keajaiban, hubungan antara ibu bapa dan anak-anak, hubungan antara kanak-kanak dan orang yang mereka temui di sepanjang jalan yang membantu mereka membesar dan mempelajari sesuatu yang baharu. Lagipun, Valentin Petrovich sendiri ditinggalkan tanpa ibu sangat awal. Valentin Kataev adalah pengarang cerita dongeng: "The Pipe and the Jug" (1940), "The Seven-Flower Flower" (1940), "The Pearl" (1945), "The Stump" (1945), "The Merpati” (1949).
Tales of Wilhelm Hauff Tales of Wilhelm Hauff Wilhelm Hauff (11/29/1802 – 11/18/1827) ialah seorang penulis Jerman, yang terkenal sebagai pengarang cerita dongeng untuk kanak-kanak. Dianggap sebagai wakil gaya sastera artistik Biedermeier. Wilhelm Hauff bukanlah seorang pencerita dunia yang terkenal dan popular, tetapi cerita dongeng Hauff mesti dibaca oleh kanak-kanak. Penulis, dengan kehalusan dan keterlaluan ahli psikologi sebenar, melabur dalam karya-karyanya makna mendalam yang menimbulkan pemikiran. Gauff menulis Märchen - dongeng - untuk anak-anak Baron Hegel pertama kali diterbitkan dalam "Almanac of Fairy Tales of January 1826 for the Sons and Daughters of the Noble Classes." Terdapat karya Gauff seperti "Calif the Stork", "Little Muk", dan beberapa yang lain, yang segera mendapat populariti di negara-negara berbahasa Jerman. Pada mulanya memberi tumpuan kepada cerita rakyat timur, dia kemudian mula menggunakan legenda Eropah dalam cerita dongeng.
Kisah Vladimir Odoevsky Tales of Vladimir Odoevsky Vladimir Odoevsky memasuki sejarah budaya Rusia sebagai pengkritik sastera dan muzik, penulis prosa, muzium dan pekerja perpustakaan. Dia banyak melakukan kesusasteraan kanak-kanak Rusia. Semasa hayatnya, beliau menerbitkan beberapa buku untuk bacaan kanak-kanak: "A Town in a Snuffbox" (1834-1847), "Fairy Tales and Stories for Children of Grandfather Irenaeus" (1838-1840), "Collection of Children's Songs of Grandfather Irineus ” (1847), “Buku Kanak-kanak untuk Ahad” (1849). Apabila mencipta cerita dongeng untuk kanak-kanak, V. F. Odoevsky sering beralih kepada subjek cerita rakyat. Dan bukan sahaja kepada orang Rusia. Yang paling popular ialah dua cerita dongeng oleh V. F. Odoevsky - "Moroz Ivanovich" dan "Pekan dalam Kotak Snuff".
Tales of Vsevolod Garshin Tales of Vsevolod Garshin Garshin V.M. - Penulis Rusia, penyair, pengkritik. Dia mendapat kemasyhuran selepas penerbitan karya pertamanya, "4 Days." Bilangan cerita dongeng yang ditulis oleh Garshin tidaklah besar - hanya lima. Dan hampir kesemuanya termasuk dalam kurikulum sekolah. Setiap kanak-kanak tahu cerita dongeng "The Frog the Traveler", "The Tale of the Toad and the Rose", "The Thing That Ever Happened". Semua cerita dongeng Garshin diserapkan dengan makna yang mendalam, menunjukkan fakta tanpa metafora yang tidak perlu dan kesedihan yang sangat mendalam yang mengalir melalui setiap kisah dongengnya, setiap cerita.
Tales of Hans Christian Andersen Kisah dongeng Hans Christian Andersen Hans Christian Andersen (1805-1875) - Penulis Denmark, pencerita, penyair, penulis drama, penulis esei, pengarang cerita dongeng yang terkenal di dunia untuk kanak-kanak dan orang dewasa. Membaca cerita dongeng Andersen sangat menarik pada usia apa pun, dan mereka memberi kebebasan kepada kanak-kanak dan orang dewasa untuk membiarkan impian dan imaginasi mereka terbang. Setiap kisah dongeng oleh Hans Christian mengandungi pemikiran yang mendalam tentang erti kehidupan, akhlak manusia, dosa dan kebajikan, selalunya tidak ketara pada pandangan pertama. Kisah dongeng Andersen yang paling popular: The Little Mermaid, Thumbelina, Nightingale, Swineherd, Chamomile, Flint, Wild Swans, askar timah, The Princess and the Pea, The Ugly Duckling.
Kisah Mikhail Plyatskovsky Tales of Mikhail Plyatskovsky Mikhail Spartakovich Plyatskovsky ialah seorang penulis lagu dan penulis drama Soviet. Malah pada tahun-tahun pelajarnya, dia mula mengarang lagu - kedua-dua puisi dan melodi. Lagu profesional pertama "March of the Cosmonauts" ditulis pada tahun 1961 dengan S. Zaslavsky. Hampir tidak ada orang yang tidak pernah mendengar baris seperti itu: "lebih baik menyanyi dalam korus," "persahabatan bermula dengan senyuman." Anak rakun dari kartun Soviet dan kucing Leopold menyanyikan lagu berdasarkan puisi oleh penulis lagu popular Mikhail Spartakovich Plyatskovsky. Kisah dongeng Plyatskovsky mengajar kanak-kanak peraturan dan norma tingkah laku, model situasi biasa dan memperkenalkan mereka kepada dunia. Sesetengah cerita bukan sahaja mengajar kebaikan, tetapi juga mempersendakan sifat buruk yang ada pada kanak-kanak.
Tales of Samuel Marshak Tales of Samuil Marshak Samuil Yakovlevich Marshak (1887 - 1964) - Penyair Soviet Rusia, penterjemah, penulis drama, pengkritik sastera. Dikenali sebagai pengarang cerita dongeng untuk kanak-kanak, karya satira, serta lirik yang serius "dewasa". Antara karya dramatik Marshak, kisah dongeng memainkan "Twelve Months", "Smart Things", "Cat's House" sangat popular puisi dan dongeng Marshak mula dibaca dari hari-hari pertama di tadika, kemudian mereka dipentaskan di pertunjukan malam. , dalam kelas junior belajar dengan hati.
Kisah Gennady Mikhailovich Tsyferov Kisah dongeng Gennady Mikhailovich Tsyferov Gennady Mikhailovich Tsyferov ialah seorang penulis-pencerita, penulis skrip, penulis drama Soviet. Animasi membawa Gennady Mikhailovich kejayaan terbesarnya. Semasa kerjasama dengan studio Soyuzmultfilm, lebih daripada dua puluh lima kartun telah dikeluarkan dengan kerjasama Genrikh Sapgir, termasuk "The Engine from Romashkov", "My Green Crocodile", "How the Little Frog Was Looking for Dad", "Losharik" , "Bagaimana Menjadi Besar" . Cantik dan cerita yang bagus Tsyferov sudah biasa bagi setiap daripada kita. Wira yang hidup dalam buku penulis kanak-kanak yang hebat ini akan sentiasa membantu antara satu sama lain. Kisah dongengnya yang terkenal: "Pada suatu masa dahulu hidup seekor anak gajah", "Tentang ayam, matahari dan anak beruang", "Tentang katak sipi", "Tentang kapal wap", "Kisah tentang babi" , dsb. Koleksi cerita dongeng: "Bagaimana seekor katak kecil mencari ayah", " Zirafah pelbagai warna", "Lokomotif dari Romashkovo", "Bagaimana menjadi besar dan cerita lain", "Diari beruang kecil".
Kisah Sergei Mikhalkov Tales of Sergei Mikhalkov Mikhalkov Sergei Vladimirovich (1913 - 2009) - penulis, penulis, penyair, fabulist, penulis drama, wartawan perang semasa Great Perang Patriotik, pengarang teks dua lagu raya Kesatuan Soviet dan lagu kebangsaan Persekutuan Russia. Mereka mula membaca puisi Mikhalkov di tadika, memilih "Pakcik Styopa" atau puisi yang sama terkenal "Apa yang kamu ada?" Pengarang membawa kita kembali ke masa lalu Soviet, tetapi selama bertahun-tahun karyanya tidak menjadi lapuk, tetapi hanya memperoleh pesona. Puisi kanak-kanak Mikhalkov telah lama menjadi klasik.
Kisah Suteev Vladimir Grigorievich Tales of Suteev Vladimir Grigorievich Suteev ialah seorang penulis, ilustrator dan pengarah animasi kanak-kanak Soviet Rusia. Salah seorang pengasas animasi Soviet. Dilahirkan dalam keluarga doktor. Bapanya seorang yang berbakat, minatnya terhadap seni diturunkan kepada anaknya. Dari masa mudanya, Vladimir Suteev, sebagai ilustrator, diterbitkan secara berkala dalam majalah "Pioneer", "Murzilka", "Friendly Guys", "Iskorka", dan dalam akhbar "Pionerskaya Pravda". Belajar di Universiti Teknikal Tinggi Moscow dinamakan sempena. Bauman. Sejak 1923 beliau telah menjadi ilustrator buku untuk kanak-kanak. Suteev menggambarkan buku oleh K. Chukovsky, S. Marshak, S. Mikhalkov, A. Barto, D. Rodari, serta karyanya sendiri. Kisah-kisah yang dikarang oleh V. G. Suteev sendiri ditulis secara laconically. Ya, dia tidak memerlukan verbosity: semua yang tidak dikatakan akan dilukis. Artis bekerja seperti kartunis, merakam setiap pergerakan watak untuk mencipta aksi yang koheren, jelas secara logik dan imej yang cerah dan tidak dapat dilupakan.
Kisah Tolstoy Alexey Nikolaevich Tales of Tolstoy Alexey Nikolaevich Tolstoy A.N. - Penulis Rusia, seorang penulis yang sangat serba boleh dan prolifik, yang menulis dalam semua jenis dan genre (dua koleksi puisi, lebih daripada empat puluh drama, skrip, adaptasi cerita dongeng, kewartawanan dan artikel lain, dll.), terutamanya seorang penulis prosa, pakar dalam penceritaan yang menarik. Genre dalam kreativiti: prosa, cerpen, cerita, drama, libretto, satira, esei, kewartawanan, novel sejarah, fiksyen sains, dongeng, puisi. Sebuah kisah dongeng yang popular oleh Tolstoy A.N.: "Kunci Emas, atau Pengembaraan Pinocchio," yang merupakan adaptasi kisah dongeng yang berjaya oleh seorang penulis Itali abad ke-19. "Pinocchio" Collodi dimasukkan ke dalam tabung emas kesusasteraan kanak-kanak dunia.
Kisah Tolstoy Lev Nikolaevich Tales of Tolstoy Lev Nikolaevich Tolstoy Lev Nikolaevich (1828 - 1910) ialah salah seorang penulis dan pemikir Rusia yang paling hebat. Terima kasih kepadanya, bukan sahaja karya muncul yang termasuk dalam perbendaharaan kesusasteraan dunia, tetapi juga seluruh pergerakan agama dan moral - Tolstoyisme. Lev Nikolaevich Tolstoy menulis banyak cerita dongeng, dongeng, puisi dan cerita yang mengajar, hidup dan menarik. Dia juga menulis banyak cerita dongeng yang kecil tetapi indah untuk kanak-kanak: Three Bears, How Uncle Semyon menceritakan tentang apa yang berlaku kepadanya di hutan, The Lion and the Dog, The Tale of Ivan the Fool dan dua abangnya, Two Brothers, Worker Emelyan dan drum kosong dan lain-lain lagi. Tolstoy mengambil serius menulis cerita dongeng untuk kanak-kanak dan banyak bekerja pada mereka. Kisah dongeng dan cerita oleh Lev Nikolaevich masih dalam buku untuk dibaca di sekolah rendah hingga ke hari ini.
Tales of Charles Perrault Kisah dongeng Charles Perrault Charles Perrault (1628-1703) - Penulis-pencerita, pengkritik dan penyair Perancis, adalah ahli Akademi Perancis. Mungkin mustahil untuk mencari orang yang tidak tahu cerita tentang Little Red Riding Hood dan Serigala kelabu, tentang budak kecil itu atau watak lain yang tidak dapat dilupakan, berwarna-warni dan begitu dekat bukan sahaja dengan kanak-kanak, tetapi juga kepada orang dewasa. Tetapi mereka semua berhutang penampilan mereka kepada penulis hebat Charles Perrault. Setiap cerita dongengnya adalah epik rakyat; penulisnya mengolah dan mengembangkan plot, menghasilkan karya-karya yang menarik yang masih dibaca hari ini dengan penuh kekaguman.
cerita rakyat Ukraine Cerita rakyat Ukraine Cerita rakyat Ukraine mempunyai banyak persamaan dalam gaya dan kandungan dengan cerita rakyat Rusia. Kisah dongeng Ukraine memberi banyak perhatian kepada realiti harian. Cerita rakyat Ukraine digambarkan dengan jelas oleh cerita rakyat. Semua tradisi, cuti dan adat resam boleh dilihat dalam plot cerita rakyat. Bagaimana orang Ukraine hidup, apa yang mereka ada dan tidak ada, apa yang mereka impikan dan bagaimana mereka mencapai matlamat mereka juga jelas termasuk dalam maksud cerita dongeng. Cerita rakyat Ukraine yang paling popular: Mitten, Koza-Dereza, Pokatygoroshek, Serko, kisah Ivasik, Kolosok dan lain-lain.

Teka-teki untuk kanak-kanak dengan jawapan Teka-teki untuk kanak-kanak dengan jawapan. Pelbagai pilihan teka-teki dengan jawapan untuk aktiviti keseronokan dan intelektual bersama kanak-kanak. Teka-teki hanyalah kuatrain atau satu ayat yang mengandungi soalan. Teka-teki menggabungkan kebijaksanaan dan keinginan untuk mengetahui lebih lanjut, untuk mengenali, untuk berusaha untuk sesuatu yang baru. Oleh itu, kita sering menemui mereka dalam cerita dongeng dan legenda. Teka-teki boleh diselesaikan dalam perjalanan ke sekolah, tadika, dan digunakan dalam pelbagai pertandingan dan kuiz. Teka-teki membantu perkembangan anak anda.
- Teka-teki tentang haiwan dengan jawapan Kanak-kanak dari semua peringkat umur suka teka-teki tentang haiwan. dunia haiwan adalah pelbagai, jadi terdapat banyak teka-teki tentang haiwan domestik dan liar. Teka-teki tentang haiwan adalah cara yang amat baik memperkenalkan kanak-kanak kepada haiwan, burung dan serangga yang berbeza. Terima kasih kepada teka-teki ini, kanak-kanak akan ingat, sebagai contoh, bahawa seekor gajah mempunyai belalai, seekor arnab mempunyai telinga yang besar, dan seekor landak mempunyai jarum yang berduri. Bahagian ini membentangkan teka-teki kanak-kanak yang paling popular tentang haiwan dengan jawapan.
- Teka-teki tentang alam semula jadi dengan jawapan Teka-teki untuk kanak-kanak tentang alam semula jadi dengan jawapan Dalam bahagian ini anda akan menemui teka-teki tentang musim, tentang bunga, tentang pokok dan juga tentang matahari. Bila masuk sekolah, anak mesti tahu musim dan nama bulan. Dan teka-teki tentang musim akan membantu dengan ini. Teka-teki tentang bunga sangat cantik, lucu dan akan membolehkan kanak-kanak mempelajari nama-nama bunga dalaman dan taman. Teka-teki tentang pokok sangat menghiburkan; kanak-kanak akan mengetahui pokok yang mekar pada musim bunga, pokok yang menghasilkan buah-buahan yang manis dan bagaimana rupanya. Kanak-kanak juga akan belajar banyak tentang matahari dan planet.
- Teka-teki tentang makanan dengan jawapan Teka-teki yang lazat untuk kanak-kanak dengan jawapan. Untuk anak-anak makan makanan ini atau itu, ramai ibu bapa datang dengan pelbagai jenis permainan. Kami menawarkan anda teka-teki lucu tentang makanan yang akan membantu anak anda mendekati pemakanan dengan hormat. sisi positif. Di sini anda akan menemui teka-teki tentang sayur-sayuran dan buah-buahan, tentang cendawan dan buah beri, tentang gula-gula.
- Teka-teki tentang dunia dengan jawapan Teka-teki tentang dunia di sekeliling kita dengan jawapan Dalam kategori teka-teki ini, terdapat hampir semua perkara yang membimbangkan manusia dan dunia di sekelilingnya. Teka-teki tentang profesion sangat berguna untuk kanak-kanak, kerana pada usia muda kebolehan dan bakat pertama kanak-kanak itu muncul. Dan dia akan menjadi orang pertama yang berfikir tentang apa yang dia mahu menjadi. Kategori ini juga termasuk teka-teki lucu tentang pakaian, tentang pengangkutan dan kereta, tentang pelbagai jenis objek yang mengelilingi kita.
- Teka-teki untuk kanak-kanak dengan jawapan Teka-teki untuk anak-anak kecil dengan jawapan. Dalam bahagian ini, anak-anak anda akan menjadi biasa dengan setiap huruf. Dengan bantuan teka-teki sedemikian, kanak-kanak akan cepat mengingati abjad, belajar cara menambah suku kata dan membaca perkataan dengan betul. Juga dalam bahagian ini terdapat teka-teki tentang keluarga, tentang nota dan muzik, tentang nombor dan sekolah. Teka-teki lucu akan mengalihkan perhatian anak anda daripada mood yang tidak baik. Teka-teki untuk kanak-kanak adalah mudah dan lucu. Kanak-kanak seronok menyelesaikannya, mengingatinya dan berkembang semasa permainan.
- Teka-teki yang menarik dengan jawapan Teka-teki yang menarik untuk kanak-kanak dengan jawapan. Dalam bahagian ini anda akan mengenali orang yang anda sayangi wira dongeng. Teka-teki tentang cerita dongeng dengan jawapan membantu mengubah detik-detik menyeronokkan secara ajaib menjadi persembahan sebenar pakar kisah dongeng. Dan teka-teki lucu sesuai untuk 1 April, Maslenitsa dan cuti lain. Teka-teki umpan akan dihargai bukan sahaja oleh kanak-kanak, tetapi juga oleh ibu bapa. Pengakhiran teka-teki boleh menjadi tidak dijangka dan tidak masuk akal. Teka-teki helah meningkatkan mood kanak-kanak dan meluaskan pandangan mereka. Di bahagian ini juga terdapat teka-teki untuk pesta kanak-kanak. Tetamu anda pasti tidak akan bosan!

Baca:

Mengapa anda bermimpi ribut di ombak laut? Perakaunan untuk penyelesaian dengan belanjawan Kek keju dari keju kotej dalam kuali - resipi klasik untuk kek keju gebu Kek keju dari 500 g keju kotej Salad mutiara hitam dengan prun Salad mutiara hitam dengan prun Lecho dengan resipi pes tomato