Angela Padalkina
Aktiviti ekstrakurikuler bahasa Jerman dalam gred 5–6 “Adakah saya tahu bahasa Jerman?”

Aktiviti kurikulum tambahan

Oleh Bahasa Jerman dalam gred 5-6 mengenai topik tersebut: « Adakah saya tahu bahasa Jerman?»

1. Terjemah ke Jerman:

Bandar ___, kampung ___, halaman ___,

Sekolah ___, muzium ___, sarkas - ___,

Gereja - ___, istana - ___, pejabat pos - ___,

Dewan Bandaran - ___, pokok - ___, rumah -.

2. Menyelesaikan masalah ujian:

1).Anna dan Otto…. noch sehr klein.

2).Monika…. 11 Jahre alt.

3). Ihr…. heute sehr fleissig.

c. tong sampah 4). Anna antwort…. Prima.

5). Ich mach... mati Aufgabe.

6). Monika arbeit… in der Schule.

Du lern... nicht gut.

c. - en 8). Die Kinder schreib...richtig.

3. Tulis untuk setiap perkataan antonim:

Hier- -neue- -bequem-

l-inks- -vorn- l-aut-

Niedrig- -lang- -sauber-

Schmal- -schon- -viel-

4. Terjemah ke dalam bahasa Rusia bahasa:

Die Mutter- ___ der Onkel- ___ der Sohn - ___

Die Oma - ___ der Vater - ___der opa -.

5. Cari kata adjektif dan tuliskannya mereka:

o f l e i s i g j o

s a w d l y q r k r

g u t u z a g o l d

y l q m d q o b u e

s c h m u t z i g n

k m q p n a y w q t

l i a y n p b v a l

e d i c k r s u x i

i y t g n e t t t c

n t r a u r i g y h

6. Cari yang berima pasangan:

botak das Gebaude

Frisch der Wasserfahl

uberall der Sang

wichtig das Schloss

das Ohr die Macht

der Fcher der Schrank

das Herz der Mai

mati Tracht der Hain

das Fass der Sprechern

mati Nacht das Gras

mati Freude das Bein

7. Buat keputusan "warna" silang kata. (DALAM Jerman Dalam teka silang kata, huruf digantikan dengan huruf ss, dan huruf e digunakan sebagai ganti umlaut).

secara mendatar: 2. Putih. 4. Biru. 6. Merah. 7. Jingga. 10. Biru.

Secara menegak:1. Violet. 3. Hitam. 5. Hijau. 8. Kuning. 9. Kelabu.

8. Tulis dalam sel Kata nama Jerman(tiada artikel)- dan anda akan mengetahui nama salah satu bilik yang ada di setiap rumah.

Sepupu

9. Cari "tambahan" perkataan.

der Stier, die Kuh, der Stiel, das Kalb

klug, grau, lustig, listig

tapfer, schwarz, reput, gelb

der Spatz, der Adler(helang, mati Robbe, mati Krahe

spielen, jerman, kurangkan, lachen

das Quadrat, das Rechteck, die Raute, der Kreis

der Lihat, mati Lihat, mati Insel, der Fluss

der Fuchs, der Luchs, der Lowe, das Zebra

10. Tulis perkataan ini dalam ruangan yang sesuai.

Das Zimmer, vier, der Hund, zweiunddreiig, die Tr, fnfzehn, der Fuboden, der Wolf, die Echse, das Dach, der Dachs, siebzig, die Wand, das Fenster, zwlf, das Nashorn, eins, die Schlange.

Das Haus Die Zahl

11. Berapakah bilangan perkataan yang menunjukkan haiwan yang berbeza? "tersembunyi" dalam segi empat tepat ini? Cari perkataan menggunakan menegak, mendatar dan pepenjuru.

Penerbitan mengenai topik:

Acara ekstrakurikuler dalam bentuk minum teh dalam gred 5-8 "teh Rusia" Minum teh dalam gred 5-8 "teh Rusia" Tujuan: Untuk membiasakan pelajar dengan adat Rusia, untuk menanamkan cinta kepada bahasa Rusia. Hiasan: Dewan sedang dihias.

Ringkasan pelajaran bahasa Jerman dalam kumpulan kanan institusi pendidikan prasekolah "Pengenalan kepada nama haiwan di rantau kita" Ringkasan pelajaran bahasa Jerman dalam kumpulan kanan institusi pendidikan prasekolah. Mengenal nama-nama haiwan di rantau kita. Matlamat dan objektif: Perkembangan kanak-kanak.

Matlamat: untuk menggalakkan pembentukan idea murid tentang kebaikan, belas kasihan, amal, dan untuk menggalakkan pembangunan nilai moral.

Topik: "Hadiah untuk Bunnies Kecil" Matlamat: Pembangunan kebolehan kreatif dan pemikiran kreatif, mendedahkan potensi setiap kanak-kanak dalam proses.

Aktiviti ekstrakurikuler "Saya warga Rusia" di sekolah rendah Aktiviti ekstrakurikuler "Saya warganegara Rusia" Matlamat: untuk mengembangkan minat dalam sejarah dan budaya negara anda; menyemai semangat patriotisme;

Aktiviti ekstrakurikuler dalam bahasa Jerman

mengenai topik "Sejarah Jerman".

(tempoh dari 1941 hingga sekarang)

Acara ini telah dihadiri oleh pelajar sekolah menengah dan guru bahasa Jerman. Pelajaran dijalankan dalam bentuk permainan (berdasarkan rancangan TV "Own Game"). Berbanding dengan rancangan TV yang terkenal, peraturan permainan telah diubah sedikit.

Pada tahun ini, kelas elektif diadakan pada topik "Sejarah Jerman", di mana pelajar menjadi biasa dengan tarikh, peristiwa dan tokoh sejarah yang paling penting dari tempoh sejarah Jerman yang berbeza, termasuk zaman kita.

Sebagai persediaan untuk pelajaran ini, pelajar perlu mengulang tarikh dan peristiwa utama dalam tempoh dari 1941 hingga hari ini, serta membaca bahan tambahan mengenai topik itu.

Oleh kerana pelajar yang lemah juga menjadi penonton, ia dibenarkan menggunakan (jika perlu) pertuturan Rusia.

Pemenang permainan dan penonton paling aktif menerima hadiah.

Kemajuan acara.

pengenalan guru: (Pemimpin)

Guten Tag, liebe Freunde dan Kollegen!

Wir sprechen heute zum Thema "Die Geschichte Deutschlands". Ich glaube das ist interestsant und spanend. Unser Programm ialah:

1. Die Erzählung der Deutschlehrerin über ihren Besuch der DDR pada tahun 1983.
2. Das Spiel.
3. Kreuzworträtsel über Deutschlands für unsere Zuschauer.
4. Hasilnya.

I. Jetzt beginnen wir und erteilen das Wort der Deutschlehrerin:

Liebe Freunde! Ich möchte ihnen über meine Reise nach DDR erzählen. Es war in 1983. Ich arbeitete als Deutschlehrerin und mein Traum war Deutsch besser zu kennen und alles mit meinen Augen zu sehen. Es war die Zeit, wenn auf dem deutschen Boden zwei deutsche Staaten lagen: die DDR und die BRD. Unsere Delegation fuhr nach DDR und dort studyerten wir während 20 Tagen die deutsche Sprache. Wir lebten di Halle und besuchten solche Städte wie Leipzig, Weimar, Berlin. Wir besichtigten viele Sehenswürdigkeiten: Museen, Ausstellungen, Gemäldegalerien. Unseren Lektionen hörten wir in einer Schule zu. Das war sehr interessant für uns. Wir unterhalten uns mit den Deutschlehrern und Schülern, Thälmanpionieren und FDJ ler. (Guru bercakap tentang pertubuhan belia GDR, menggunakan pelbagai poskad, tali leher, lencana, ilustrasi, dll.)

Besonders interessant war für uns Berlin mit seinen berühmten Sehenswürdigkeiten.

(Guru bercakap tentang Gerbang Brandenburg, jalan "Unter den Linden", tentang monumen kepada askar Soviet di Treptower Park, tentang surat-menyurat dengan anak perempuan Wira Kesatuan Soviet N. Masalov, yang merupakan prototaip ini monumen, serta mengenai Tembok Berlin.)

Danke schön!

II. Und jetzt ist das Spiel. Juga das Thema ialah "Deutschlands Geschichte." (slaid 2)

Einige Regeln.(slaid 3)

Jadi, peraturan permainan:

Pada permulaan permainan, setiap pemain membuat undian untuk menentukan susunan jawapan.

Di hadapan anda dalam jadual terdapat 4 bahagian yang akan dibincangkan hari ini sebagai sebahagian daripada topik utama kami.

1. Bandar/Städte
2. kurma
3. Tokoh sejarah / Historische Persönlichkeiten
4. Tarikan / Seheswürdigkeiten

Setiap bahagian mempunyai 5 soalan. Setiap soalan ada point tersendiri. Semakin tinggi markah, semakin sukar soalan itu. Pemain menamakan sebarang topik dan soalan (Slaid 3)

Contohnya: Städte – 25 / Bandar –25 (slaid 4)

Satu soalan akan muncul di bawah nombor ini. Jika soalan itu tidak jelas dalam bahasa Jerman, anda boleh meminta petunjuk Rusia. Jika anda tidak menjawab soalan dalam masa 30 saat, maka pemain lain menjawab soalan ini. Jika anda merasa sukar untuk menjawab dalam bahasa Jerman, anda boleh menjawab atau menambah jawapan anda dalam bahasa Rusia. Penonton juga boleh membuat penambahan mereka sendiri, tetapi hanya selepas pemain menjawab. Pelajar yang tidak menggunakan bahasa Rusia dalam jawapan mereka menerima 1 mata lagi. Di papan tulis anda akan melihat keputusan jawapan anda dalam mata. Pada akhir pelajaran kami, juri akan merumuskan permainan, mengumumkan dan memberi ganjaran kepada pemenang.

Izinkan saya memperkenalkan juri kami:

Mari mulakan permainan.

Jetzt beginnen wir das Spiel.

Pada setiap slaid soalan terdapat anak panah kembali ke slaid 5 s hiperpautan.

Senarai soalan bagi setiap bahagian:

Städte: 1. Apakah yang anda mahukan di Hauptstädte DDR dan BRD?(Berlin, Bonn) 15 mata

1. In welcher Stadt befindet sich diese Sehenswürdigkeit? Wie heiβt sie?

(Di Dresden, Dresdener Gemälde Galerie) 25 mata

1. In welcher Stadt befand sich die Regierung Deutschlands nach der Vereinigung in 1990?(dalam Bonn) 20 mata
2. Welche Städte haben dieselben Namen wie die Bundesländer?

(Berlin, Bremen, Hamburg) 5 mata

1. Dieser Stadt nennnt man oft die Stadt der deutschen Klassik. Hier lebten die berühmten deutschen Dichter Goethe und Schiller?(Weimar) 10 b.

Tarikh: 1. Wann wurde zwei deutsche Staaten auf dem Territorium Deutschlands

gegründet? /1949/ 25

1. Wann wurde die Berliner Mauer geoffnet? /9 November, 1989/ 20
2. Wann wurde der Vertrag über eine Verfassung für Europa unterzeichnet?/Im Herbst 2004/ 15
3. Nennen sie das Datum der Wiedervereinigung Deutschlands/ 1990/ 10
4. Nennen sie das Datum der Überfall deutscher Wehrmacht auf die Sowjetunion./1941/ 5

Di tengah-tengah permainan terdapat jeda selepas kira-kira 10 soalan.

Jetzt haben wir eine Jeda.

Sekarang kita akan menonton serpihan pendek dari filem "80 Wonders of the World". Petikan ini bercakap tentang zaman sejarah dan ciptaannya. Tempoh apakah ini? (soalan untuk penonton).

/Sumber: DVD. Misteri sejarah. Edisi Pengumpul Tentera Udara. 80 keajaiban dunia dalam perjalanan yang menarik di seluruh dunia. Bahagian 5. Pengeluar: Mega Video LLC, 196135, Rusia, St. Petersburg, st. Gastello 16./

Jadi, apakah tempoh dalam sejarah Jerman yang kita bicarakan? (Zweiter Weltkrieg)

Mari kita teruskan permainan kita. Setzen wir das Spiel fort!

Sejarah Persönlichkeiten:

1. Wer erfindet den Buchdruck?/Johanes Gutenberg/ 25

2. Apakah Angela Merkel? / Bundeskanzlerin der BRD/ 20

1. Wer war der erste Bundeskanzler der BRD?/Konrad Adenauer/ 15
2. Wer war der erste Präsident der DDR?/Wilhelm Pieck/ 10
3. Dieser Mann kam an die Macht pada tahun 1933. Man nennnt ihn “Führer”. Er beginn den Zweiten Weltkrieg. Wer ist das?/ A. Hitler / 5

Sehenswürdigkeiten:

1. Auf diesem Bild ist ein Denkmal dargestellt. Wie heißt es?/Völkerschlachtdenkmal/ 25

1. Apakah kematian Denkmal? Wo befindet es sich?/das Denkmal den sowjetischen Soldaten im Treptower Park/ 20

3. Wie heißt eine große Gemäldesammlung der Welt mit den Werken der europäischen Meister vom Mittelalter bis zum 18. Jahrhundert? (sie befindet sich in München) /(mati)Alte Pinakothek/ 15

4. Adakah ist das Wahrzeichen Berlins?/ Brandenburger Tor/ 10

5. Adakah ist das Symbol von Köln?/Kölner Dom/ 5

Selain itu, "Unser Spiel" adalah zu Ende.

Sementara juri kami merumuskan keputusan, kami meneruskan permainan dengan penonton.

III. Silang Kata / Kreuzworträtsel

Setiap perkataan yang diteka dengan betul bernilai 1 mata. Jika anda menyelesaikan teka silang kata dengan betul, padang kelabu Akan muncul kata kunci yang mesti dimasukkan dalam baris yang disediakan. Setiap orang yang meneka perkataan itu datang dan menulisnya.

Juga, wir lösen Kreuzworträtsel.

1. Eines der ältesten Wahrzeichen von Berlin.

(Diese Antwort besteht aus zwei Wörtern)

1. Die höchste Sehenswürdigkeit Berlins, die sich auf dem Alexanderplatz befindet.
2. Die Hauptstraße Berlins. (Diese Antwort besteht aus drei Wörter)
3. Der Platz mit der Weltzeitenuhr.
4. Das Gebäude, auf dem am 30.04.1945 Soldaten der Roten Armee rote Fahnen hielten.
5. Die Insel, auf der sich viele bekannte Museen Berlins befinden.

Mengenal pasti penonton yang paling aktif.

IV. Merumuskan. Kata juri.

Menganugerahkan pemenang permainan dan penonton paling aktif.

Penyampai: Vielen Dank allen Gästen, Teilnehmern, Schülern und Jury für Ihre Aufmerksamkeit! Alles Gute! Auf Wiedersehen!

25 20 15 10 5 15 25 20 5 10 20 15 25 10 5 25 20 15 5 10 Städte Daten Historische Persönlich - keiten Sehens - würdigkeiten

Städte 25 20 15 10 5 Daten 15 25 20 5 10 Historische Persönlich - keiten 20 15 25 10 5 25 20 15 5 10 Sehens - würdigkeiten

In welcher Stadt befindet sich diese Sehenswürdigkeit ? Wie heißt sie? Di Dresden. Dresdener Gemälde Galeri Klik tetikus dan anda akan mendapat jawapannya!

In welcher Stadt befand sich die Regierung Deutschlads nach der Vereinigung pada tahun 1990? Di Bonn Klik tetikus dan dapatkan jawapannya!

Apakah yang boleh menyebabkan Hauptstädte DDR dan BRD? Berlin Bonn Klik tetikus dan dapatkan jawapannya!

Dieser Stadt nennnt man oft die Stadt der deutschen Klassik.Hier lebten die berühmten deutschen Dichter Goethe und Schiller. Klik tetikus dan dapatkan jawapan Weimar

Klik tetikus dan anda akan mendapat jawapan Welche Städte haben dieselben Namen wie die Bundesländer ? Berlin Bremen Hamburg

Wann wurde zwei deutsche Staaten auf dem Territorium Deutschlands gegründet ? Pada tahun 1949 Klik tetikus dan dapatkan jawapannya!

Ingin mati Berliner Mauer geöffnet ? 9 Nowember, 1989 Klik tetikus dan dapatkan jawapannya!

Wann wurde der Vertrag über eine Verfassung für Europa unterzeichnet ? Im Herbst 2004 Klik tetikus dan anda akan mendapat jawapannya!

Nennen sie das Datum der Wiedervereinigung Deutschlands. 1990

Nennen sie das Datum der Überfall deutscher Wehrmacht auf die Sowjetunion. Klik tetikus dan anda akan mendapat jawapan 1941

Wer erfindet den Buchdruck? Johanes Gutenberg Klik tetikus dan dapatkan jawapannya!

Siapakah Angela Merkel? Bundeskanzlerin der BRD Klik tetikus dan dapatkan jawapannya!

Wer war der erste Bundeskanzler der BRD? Konrad Adenauer Klik tetikus dan dapatkan jawapannya!

Wer war der erste Präsident der DDR? Klik tetikus dan dapatkan jawapan Wilhelm Pieck

Dieser Mann kam an die Macht pada tahun 1933. Man nennt ihn “Führer”. Er beginn den Zweiten Weltkrieg.Wer ist das? A.Hitler Klik tetikus

Auf diesem Bild ist ein Denkmal dargestellt. Wie heißt es ? Völkerschlachtdenkmal Klik tetikus dan anda akan mendapat jawapannya!

Apakah kematian Denkmal? Wo befindet es sich? Das Denkmal den sowjetischen Soldaten im Treptower Park Klik tetikus dan anda akan mendapat jawapannya!

Wie heißt eine große Gemäldesammlung der Welt mit den Werken der europäischen Meister vom Mittelalter bis zum 18. Jahrhundert ? Mati Alte Pinakotek. Di Munich. Klik tetikus dan anda akan mendapat jawapannya!

Adakah ist das Symbol von Köln? Kölner Dom

Adakah ist das Wahrzeichen Berlins? Brandenburger Tor

Institusi pendidikan perbandaran sekolah menengah s. Sukhaya Elan Aktiviti luar kurikulum dalam Permainan bahasa Jerman "Erudit" (Das Spiel "Erudit") guru bahasa Jerman Tamara Olegovna Zhivotenkova, 2012.

Topik: Permainan "Erudit" (Das Spiel "Erudit").

Matlamat: - untuk menggalakkan pemerolehan bahasa dalam bentuk (permainan) yang menghiburkan, untuk mengembangkan ingatan, perhatian, kecerdasan, minat dalam bahasa yang dipelajari; tunjukkan bagaimana melalui bahasa Jerman anda boleh mengaktifkan aktiviti mental pelajar dan meningkatkan motivasi untuk mempelajari subjek tersebut.

Peralatan: - hadiah untuk pemenang, kad tugas, penanda atau pensel warna, emotikon.

Kemajuan permainan:

Peserta dalam permainan dibahagikan kepada dua pasukan, yang ditanya soalan dan tugasan secara bergilir-gilir. Jika jawapannya betul, pasukan menerima muka senyuman. Jika jawapannya salah, pasukan lawan boleh menawarkan versi jawapannya sendiri jika jawapannya betul, ia menerima emotikon tambahan.

Sebelum permainan dimulakan, pasukan mesti:

1.Pilih kapten.

2.Membuat lambang pasukan. Cara bermain permainan:

SILA JAWAB SOALAN. Pasukan diberi soalan bertulis dan empat pilihan jawapan. Selepas seminit, yang diberikan untuk memikirkan tugas, ketua pasukan mengangkat kad dengan huruf jawapan: A, B, C. Pasukan yang menjawab soalan dengan betul menerima muka tersenyum. 1) Adakah anda pernah mendapat Fluss Deutschlands? a) der Rhein b) die Spree c) die Donau 2) An welchem ​​​​Fluss liegt Dresden? a) an der Spree b) am Rhein c) an der Elbe

BUAT PERKATAAN. Pasukan diberi senarai kata nama Jerman. Anda perlu memilih perkataan untuk mereka (biasa kepada semua) untuk membuat kata nama kompleks. 1) Sukan- 2) Lese- Fach- Lehr- Muzik- Wörter- ( die Schule ) ( das Buch )

Pilih dan tulis antonim secara berpasangan: jung – rechts – richtig – klein – traurig –

KUMPULKAN PERIBAHASA. Pasukan diberi permulaan peribahasa, pasukan mesti menyelesaikannya dalam satu minit. 1) Es ist nicht alles Gold, ………. A – seine Zeit B – was glanzt C – der beste Koch D – Schweigen ist Gold 2) Wer zuletzt lacht, ……. A – seine Zeit B – was glanzt C – Schweigen ist Gold D – lacht am besten

Ada angin kuat dan kelopak bercampur, tulis apa perkataan itu

a) Hari ini ada pesta belon di halaman rumah. Warnakan bola dengan warna yang ditunjukkan. grün

b) Teruskan rima. Wir wiederholen Farben. (Bintang untuk jawapan yang betul) Belukar strawberi di sini Merah dalam bahasa Jerman... (reput) Kucing biru mengeong meow Biru dalam bahasa Jerman... (blau) Belalang itu teruk sekali Hijau dalam bahasa Jerman... (grün) Frau membeli saman itu Untuk suaminya, kelabu... (grau ) Frau membeli gaun coklat semalam Kami tahu dengan tepat: coklat... (braun)

CARI PERKATAAN TAMBAHAN. Pasukan ditawarkan kad di mana perkataan ditulis dengan huruf bercampur. Salah satu perkataan ini adalah berlebihan; ia perlu dicari dan dicoret. 1) das Ostb, der Kliu, der Beisttilf, die Stednu (das Obst, der Kuli, der Bleistift, die Stunde) 2) melan, nehnem, rtichig, sinegn, (malen, nehmen, richtig, singen)

BILA INI BERLAKU Penyampai memberikan kad kepada pasukan dengan teka-teki, yang mesti mereka terjemahkan dan juga menyatakan jawapan dalam bahasa Jerman. 1) Die Sonne glüht, die Linde blüht, das Korn wird voll. Wann ist das wohl? ( Im Sommer ) 2) Die Felder weiss, auf Flussen Eis. Es welt der Wind. Wann ist das, Jenis? (Saya Winter)

KATAKAN YA ATAU TIDAK". (BLITZ) Pasukan mesti memberikan jawapan mereka kepada soalan yang dikemukakan oleh ketua. 1) Die Hauptstadt Deutschlands ialah Dresden. (nein) 2) Ein Antonim zum Wort dick ist dünn. (ja) 3) Ein Sinonim zum Wort dort ist hier. (ja) 4) Berlin terletak di Rhein. (nein) 5) Die Brüder Grimm wurden im Köln geboren. (nein) 6) Deutschland besteht aus sechzehn Bundesländer. (ja)

surat Krismas. Rakan anda menghantar surat, tetapi beberapa perkataan di dalamnya hilang. Kanak-kanak menerima kad - surat dengan fon rahsia. Siapa yang akan membacanya dahulu? surat Krismas. (Dalam surat itu, huruf yang digariskan sepatutnya sudah mempunyai simbol). EIN WEIHNACHTSBRIEF Lieber Onkel! Ich hoffe, es geht dir gut! Zu Weihnachten wünscht sich Anne ein Buch über Tiere. Ich möchte ein Kartenspiel. Für dich haben wir auch kleine Geschenke: Eines ist aus Papier, das andere besteht aus Stoff. Beside sind selbst gebastelt! Alles Liebe! Dein Michael. T - K - £ D - J Lieber On £el! Ich hoffe, es geh∆ J ir gu∆! Zu Weihnach∆en wünsch∆ sich Anne ein Buch über ∆iere. Ich möch∆e ein £ar∆enspiel. Für Jich haben wir auch £leine Geschen£e: Eines is∆ aus Papier, Jas anJere bes∆eh∆ aus S∆off. BeiJe sinJ selbs∆ gebastel∆! Alles Liebe! Jean Michael. T - K - £ D - J

Merumuskan permainan.

Pasukan yang mendapat emotikon terbanyak menang. Dia dianugerahkan diploma pemenang dan hadiah utama, Erudite."

Bahan untuk permainan II 1) Sukan- 2) Lese- Fach- Lehr- Musik- Wörter- ( die Schule ) ( das Buch ) III jung – rechts – richtig – klein – traurig – IV Es ist nicht alles Gold, ……. .

VII 1) das Ostb, der Kliu, der Beisttilf, die Stednu 2) melan, nehnem, der Manot, sinegn, VIII Die Sonne glüht, Die Felder weiss, die Linde blüht, auf Flussen Eis. das Korn wird vol. Es welt der Wind Wann ist das wohl? Saya mahu, VI grün

X Lieber On£el! Ich hoffe, es geh∆ J ir gu∆! Zu Weihnach∆en wünsch∆ sich Anne ein Buch über ∆iere. Ich möch∆e ein £ar∆enspiel. Für Jich haben wir auch £leine Geschen£e: Eines is∆ aus Papier, Jas anJere bes∆eh∆ aus S∆off. BeiJe sinJ selbs∆ gebastel∆! Alles Liebe! Jean Michael. T - K - £ D - J