«Հայրենիքի գաղտնիքները» ժողովածուն ներկայացնում է դիդակտիկ նյութեր դասերի և արտադպրոցական գործունեության համար հետևյալ առարկաներից. Մաթեմատիկա, աշխարհագրություն, ռուսերեն, ֆիզիկա, կենսաբանություն, մեզ շրջապատող աշխարհ: Հավաքածուն նախատեսված է դպրոցների և լրացուցիչ կրթության հաստատությունների ուսուցիչների օգտագործման համար:

Ներբեռնել:

Նախադիտում ՝

Աշխարհագրություն և շրջապատող աշխարհ

4.5-9 դասարաններ

1. Լրացրեք աղյուսակը `օգտագործելով ատլասը և« Կեմերովոյի մարզի աշխարհագրություն »դասագիրքը:

Պատասխան.

1. Օգտագործելով ատլասը, համեմատեք Կեմերովոյի շրջանի լեռնային համակարգերը ըստ ծրագրի: Գտեք նմանություններ և տարբերություններ:

1. Տեղադրել աշխարհագրական հասկացությունները երեք խմբի մեջ.

1. Ռուսաստանի հետ կապված:

2. Կեմերովոյի շրջանի հետ կապված:

3. Այլ տարածքների հետ կապված:

Պատասխան.

4. «Կեմերովոյի շրջանի օգտակար հանածոներ» քարտեզի վրա որոշեք, թե որ պնդումներն են ճիշտ:

Ա) հանքաքարի օգտակար հանածոները լեռներում են:

Բ) նստվածքային օգտակար հանածոները տեղակայված են հիմնականում Կուզնեցկի ավազանում:

Պատասխան.

1. միայն Ա
2. միայն Բ
3. և A և B
4. ոչ A, ոչ B

1. Օգտագործելով տեղեկատու նյութը, նկարիր, օգտագործելով սանդղակ,բար գծապատկերներԿեմերովոյի շրջանի տարածքը համեմատության մեջ:

ա) Ռուսաստանի Դաշնության մոտակա ընտրող սուբյեկտների հետ,
բ) Արեւմտյան Եվրոպայի այլ պետությունների հետ:

1. Որոշեք, թե որ տարում Յուրգայում գրանցվել է բացասական միգրացիոն բնակչության աճ.

Պատգամավոր \u003d Ես - Ե

Ներգաղթյալներ (ժամանած)

Արտագաղթողներ (հրաժարվողներ)

MP \u003d 1350 - 1500 \u003d - 150 մարդ:

1. Սահմանեք անալոգիա, եզրակացություններ արեք:

Կեմերովոյի շրջանի բնույթը

• Taiga - podzolic հողեր - փշատերեր:
• Տափաստան -

(չեռնոզեմներ - հացահատիկային բույսեր)

Կեմերովոյի շրջանի տնտեսություն

• Վառելիքի և էներգետիկ համալիր `ածուխ
• Սև մետալուրգիա

1) պղնձի հանքաքար

2) ոսկի

3) երկաթի հանքաքար

4) մարմար

1. Գտեք համընկնում:

Բնակավայր Modernամանակակից քաղաք

1. Կիյսկոե Ա) Լենինսկ-Կուզնեցկի

2. Շչեգլովո Բ) Մեժդուրեչենսկ

3. Կոլչուգինո Բ) Կիսելևսկ

4. Տոմազակ Դ) Մարիինսկ

5. Օլժերաս Դ) Պրոկոպեւսկ

9. Սահմանեք «լրացուցիչ» բառը.

1) Մարիինսկ - Յուրգա - Թոմ - Նովոկուզնեցկ:

2) Միխայլո Վոլկով - Եգոր Լեսնոյ - Սեմյոն Դեժնև - Պ. Չիխաչև:

10. Համապատասխանություն հաստատեք հայեցակարգի և դրա սահմանման միջև. Առաջին սյունակից յուրաքանչյուր հասկացության համար երկրորդ սյունակից ընտրեք իմաստալից սահմանում `նշված թվով

Հայեցակարգի սահմանում

Ա) Մասնագիտացում 1) Ձեռնարկությունների միջև արդյունաբերական կապեր

Բ) Համագործակցություն 2) Պաշտպանական արտադրանքի տեղափոխում խաղաղ արտադրանքի արտադրություն

3) ձեռնարկության կողմից միատարր արտադրություն

Ապրանքներ

4) ձեռնարկությունների տեղափոխումը ջրի շրջանառությանը

Մատակարարում

Գրեք ընտրված համարները աղյուսակում

11 ... Ըստ ծրագրի `Կեմերովոյի մարզի տարածքում գտնվող երկու ածուխի ավազանների համեմատական \u200b\u200bնկարագրություն տվեք` լրացնելով աղյուսակը: Եզրակացություն արեք այս ածուխային ավազանների շահագործման արդյունավետության մասին (առաջարկվող 2 ավազաններից որն ավելի շահավետ է օգտագործել Ռուսաստանում և ինչու՞):

1. Տվյալները վերլուծելուց հետո որոշեք միգրացիայի աճի (նվազման) արժեքը բնակչության հետ: Novobachats- ը 2014 թվականին գրեք խնդրի լուծում:

Նովոբաչատի գյուղի բնակչության թվաքանակը և բնական աճը

Որոշում:

Աճը որոշվում է հունվարի 1-ին բնակչության միջեւ եղած տարբերությամբ: Տարբերությունը կարող է լինել կամ դրական, եթե բնակչությունն ավելացել է, կամ բացասական, եթե բնակչությունը նվազում է:

1) 1645-1675 = -30

Միգրացիայի աճը որոշելու համար անհրաժեշտ է բնական աճը հանել ընդհանուր աճից:

2) – 30 – (+ 4) = -26

2014-ին գյուղի բնակչությունը: Novobachaty- ն նվազել է 30 մարդով: Բնակչության միգրացիայի անկումը կազմել է. -26 մարդ:

1. Բնակչությունը գյուղում: Novobachaty- ը 01.01.2016-ի դրությամբ կազմում էր 1630 մարդ: Տարվա ընթացքում 20 մարդ է ծնվել, 14 մարդ էլ մահացել է:

Միգրացիայի մնացորդը այս ժամանակահատվածում կազմել է -34 մարդ

Սահմանեք ՝

1) տարեվերջին բնակչության թվաքանակը.

2) միջին տարեկան բնակչությունը.

3) բնակչության բացարձակ բնական աճը տարվա համար.

4) բնական աճի գործակիցը,

5) պտղաբերության ընդհանուր մակարդակը,

6) մահացության ընդհանուր մակարդակը,

7) բնակչության կենսունակության գործակիցը:

Որոշում:

1) Բնակչության տարեվերջին հաշվարկվում է ՝ օգտագործելով բանաձևը.

S K \u003d S N + Δ ուտում է: + Δ մորթուց \u003d S H + (N - M) + (P - B)

Ս Կ - բնակչության թվաքանակը տարեվերջին,

Ս Հ - բնակչության թվաքանակը տարեսկզբին,

Δ ուտում է: - բնական աճի հաշվեկշիռը,

Δ մորթուց - միգրացիայի մնացորդ (մեխանիկական աճ),

N ծնունդների քանակն է,

M- ը մահվան դեպքերն է,

P - ժամանումների քանակն է,

B - դուրս մնացածների թիվը:

Ս Կ = 1630 + (20-14) + (13 - 47) = 1602

2) Քանի որ բնակչության վերաբերյալ տվյալներ կան տարեսկզբին և վերջում, միջին տարեկան բնակչությունը որոշվում է պարզ թվաբանական միջին բանաձևի միջոցով.

S \u003d (1630 + 1602): 2 \u003d 1616

3) Բնակչության բացարձակ բնական աճը տարվա համար հավասար է.

Δ ուտում է: \u003d N - M \u003d 20-14 \u003d 6

4) Բնական աճի գործակիցը որոշվում է բանաձևով.

5) Պտղաբերության ընդհանուր մակարդակը հաշվարկվում է հետևյալ բանաձևով.

6) մահացության ընդհանուր մակարդակը հաշվարկվում է հետևյալ բանաձևով.

«6-10-րդ դասարանների աշակերտների աշխարհագրության դիդակտիկ նյութ»:

Բոլոր դասարաններում.

• Տարբերակ 1 - հիմնական մակարդակ;
• 2-րդ տարբերակն ավելի բարդ է.
• 3-րդ տարբերակն ամենադժվարն է:

Ուսանողների զարգացման համար անհրաժեշտ է ապահովել հաջողության յուրաքանչյուր իրավիճակ. դուք պետք է առաջարկեք այդպիսինառաջադրանքներ և առաջադրանքներ որը երեխան, անկասկած, կհաղթահարի և իրեն հաղթող կզգա: Դա կարելի է անելբազմամակարդակդիդակտիկ նյութ

6-րդ դասարան

Թեմա ՝ «Պլան և քարտեզ» (Բազմամակարդակ)

Տարբերակ 1

1. Նկարեք պայմանական նշաններ հետևյալ աշխարհագրական հատկանիշների համար. Դպրոց, քարհանք, մայրուղի, ջրհոր, գյուղ, թփեր, անտառապահի տուն:

1. Ի՞նչ է սանդղակը: Ինչ տեսակի սանդղակ գիտեք:

1. Ի՞նչ նշանակություն ունի պլանը և քարտեզը գործնականում:

2-րդ տարբերակ

1. Ի՞նչ մասշտաբի քարտեզի վրա է տարածքը կրճատվում ավելի մեծ թվով անգամներով ՝ 1: 5000 կամ 1: 10000: Հիմնավորեք ձեր տեսակետը ՝ հիմնվելով «մասշտաբի» սահմանման վրա:

1. Ո՞րն է տարբերությունը «բացարձակ» և «հարաբերական» հասակ հասկացությունների միջև: Ո՞րն է բաժանորդագրված քարտերին:

1. Համեմատեք «աշխարհագրական քարտեզ» և «տարածքի հատակագիծ» հասկացությունները:

3-րդ տարբերակ

1. Եզրագծային գծերի օգնությամբ նկարեք 17,5 մետր բարձրությամբ բլուր: Հարակից ուրվագծերի բարձրությունների տարբերությունը 5 մետր է: Բլրի արևմտյան լանջը զառիթափ է, արևելյան ՝ մեղմ:

1. Հասարակածի երկարությունը 40 000 կիլոմետր է: Որոշեք, թե որ աղեղի երկարությունն է հավասար 1 °: Եթե \u200b\u200bհասարակածում գտնվող օբյեկտների միջև հեռավորությունը 10 ° է, ապա ո՞րն է հեռավորությունը կիլոմետրերով:

1. Երկրի վրա կա՞ն կետեր, որոնց համար միայն մեկ կոորդինատը բավարար է դիրքը որոշելու համար:

Թեմա ՝ «Մթնոլորտ» (Բազմամակարդակ)

Տարբերակ 1

1. Տվեք «մթնոլորտ» հասկացության սահմանումը: Ի՞նչ գազեր են մթնոլորտում ներառված:

1. Ինչու է քամին առաջանում:

1. Ինչպե՞ս է կլիման կախված տարածքի լայնությունից և արևի լույսի առաջացման անկյունից:

2-րդ տարբերակ

1. Պատմեք մեզ մթնոլորտի նշանակության մասին: Մարդկային կյանքի համար կործանարար ո՞ր երեւույթներից է մթնոլորտը պաշտպանում Երկիրը:

1. Որո՞նք են քամու գաղափարի էական հատկությունները: Possibleեռուցվող երկրի մակերեսից բարձրացող օդի ուղղահայաց շարժումը հնարավո՞ր է քամի համարել:

1. Տարվա որ եղանակն է Ռիո դե Janeանեյրոյում, Քեյփթաունում, Մելբուռնում, եթե ունենք. Գարուն; Ձմեռ?

3-րդ տարբերակ

1. Ինչպե՞ս է ջեռուցվում օդը: Ինչու է օդի ջերմաստիճանը բարձունքի հետ նվազում, ի վերջո, հեռանալով երկրի մակերևույթից, մենք մոտենում ենք Արևին ՝ ջերմության աղբյուրին:

1. Ի՞նչ ընդհանուր են մառախուղն ու ամպերը:
2. Հնարավո՞ր է հետևյալը. Երկիրը պտտվում է Արեգակի շուրջ և եղանակները չեն փոխվում:

Թեմա ՝ «Մթնոլորտ»:

Դասը բաժանված է 4 թիմերի և ստանում են հարցեր ունեցող քարտեր. Նախապատրաստման ժամանակը 5 րոպե է: Պատասխանները ավելի վաղ պատրաստած թիմը բարձրացնում է ազդանշանային քարտը:

1-ին խումբ

1. Պատմե՞ք մթնոլորտի կառուցվածքի մասին: (տրոպոսֆերա 0–20 կմ, ստրատոսֆերա 20–55 կմ, մթնոլորտի վերին մասը ՝ 55 կմ):

1. Ինչպե՞ս է հաշվարկվում միջին օրական ջերմաստիճանը:

1. Ինչ է քամին (օդային շարժում հորիզոնական ուղղությամբ)

1. Ի՞նչ է հագեցած օդը: (օդը, որը չի կարող ավելի շատ ջրի գոլորշի պահել, քան պարունակում է)

2-րդ խումբ

1. Ինչպիսի՞ն է օդի բաղադրությունը երկրի մակերեսի մթնոլորտում: (ազոտ, թթվածին, իներտ գազեր, ածխաթթու գազ, ջրի գոլորշի, պատահական խառնուրդներ. փոշի, ամոնիակ, ծծմբի երկօքսիդ)

1. Ի՞նչ է մթնոլորտային ճնշումը: (այն ուժը, որով օդը ճնշում է երկրի մակերեսին, դրա վրա գտնվող բոլոր օբյեկտներին)

1. Ինչ է կոչվում քամի: (ծովի ափին տեղի ունեցող քամին օրվա ընթացքում երկու անգամ փոխում է ուղղությունը `ծովից ցամաք, գիշերը` ցամաքից ծով)

1. Ինչպիսի ամպեր գիտեք: (շերտավորված, կումուլուս, ցիրուս և այլն)

3-րդ խումբ

1. Մթնոլորտն ուսումնասիրելու ի՞նչ մեթոդներ գիտեք: (օդերեւութաբանական կայաններ, ռադիոսոնդներ, օդերեւութաբանական հրթիռներ, արհեստական \u200b\u200bարբանյակներ, տիեզերագնացների դիտարկումներ):

1. Ի՞նչ է բացարձակ խոնավությունը: (ջրի գոլորշու քանակը 1 մ 3 օդում պարունակվող գրամներով):

1. Ի՞նչ ամպերից է անձրև գալիս: (stratocumulus, cumulonimbus, stratocumulus)

1. Ի՞նչ է եղանակը (տրոպոսֆերայի վիճակը տվյալ վայրում և տվյալ պահին կամ որոշակի ժամանակահատվածում (օր, ամիս, սեզոն):

4 խումբ

1. Ի՞նչ է կլիման: (ցանկացած տարածքի համար բնորոշ երկարաժամկետ եղանակային ռեժիմ):

1. Որո՞նք են նորմալ, բարձր և ցածր արյան ճնշման օրինակները: (760 մմ Hg; 760 մմ Hg;

1. Ի՞նչ է կոչվում տեղումներ: (ջուրը հեղուկ կամ պինդ վիճակում ընկնում է երկրի մակերես)

1. Որո՞նք են անձրեւի կաթիլի չափերը: (0,5-5 մմ)

Քարտի թիվ 1:

1. Ի՞նչ է անվանում այն \u200b\u200bզուգահեռը, որի վրա արեգակը գտնվում է իր զենիթում հունիսի 22-ին, այսինքն ՝ 90 աստիճանի անկյան տակ:

1. Որտեղ է արեւը ձմեռային արեւադարձի իր գագաթնակետին:

Քարտի թիվ 2:

1. Ի՞նչ է անվանում այն \u200b\u200bզուգահեռը, որի վրա արեւը գտնվում է իր գագաթնակետին `դեկտեմբերի 22-ին 90 աստիճանի անկյան տակ:

1. Ի՞նչ զուգահեռներ կան լուսավորության տաք գոտու միջև:

1. Ի՞նչ զուգահեռ է սկսվում բեւեռային գիշերը հունիսի 22-ին:

Քարտի թիվ 3:

1. Ո՞րն է լուսավորության գոտին արևադարձային և արկտիկական շրջանի միջև:

1. Ի՞նչ զուգահեռ է սկսվում բեւեռային օրը `հունիսի 22-ին:

1. Որտե՞ղ է արևը իր գագաթնակետին ամառային արեւադարձին:

Քարտի թիվ 4:

1. Ո՞րն է արևադարձային գոտու լուսավորության գոտին:

1. Ի՞նչ զուգահեռ է սկսվում բեւեռային օրը `դեկտեմբերի 22-ին:

1. Ինչ է կոչվում զուգահեռը, որտեղ ամառային արեւադարձի օրը արևը գտնվում է իր գագաթնակետին, այսինքն `90 աստիճանի անկյան տակ:

7-րդ դասարան

Թեմա ՝ «Համաշխարհային օվկիանոս» (Բազմամակարդակ)

Տարբերակ 1

1. Ի՞նչ տեսակի ալիքներ գիտեք: Ինչո՞վ են քամու ալիքները և ցունամիները տարբերվում ծագմամբ և ուժով:

1. Ո՞րն է օվկիանոսում հոսանքների առաջացման պատճառը:

1. Ի՞նչ խմբեր ըստ շարժման ռեժիմի բաժանվում են օվկիանոսի օրգանական աշխարհի: Որո՞նք են տարբեր խմբերի օրգանիզմների մի քանի օրինակներ:

2-րդ տարբերակ

1. Օգտագործելով գիտելիքներ արևային ջերմության և լույսի բաշխման մասին Երկրի մակերևույթի վրա, բացատրեք, թե ինչպես և ինչու է փոխվում Համաշխարհային օվկիանոսի մակերեսային ջրերի ջերմաստիճանը:

1. Ի՞նչ է տաք և սառը հոսանքը: Ինչպե՞ս են դրանք ցուցադրվում քարտեզների վրա: Ի՞նչ ուղղություններով են նրանք շարժվում:

1. Ի՞նչ բնական պաշարներ ունի Համաշխարհային օվկիանոսը: Որո՞նք են առավել շատ օգտագործվում:

3-րդ տարբերակ

1. Ինչու՞ է օվկիանոսի ջուրը դառը աղի համ ունենում: Որտեղի՞ց ծովային ջրի աղերը:

1. Ինչպե՞ս են օվկիանոսի բնակիչները հարմարվել կյանքի պայմաններին: Կարո՞ղ են խորը ծովային ձկներն ապրել մակերեսային ջրերում: Ինչու՞ են ձկների մեծ մասը ունենում բաց որովայն և մուգ մեջք:

1. Ինչու՞ է Հյուսիսատլանտյան հոսանքը, որի ջրի ջերմաստիճանը ընդամենը + 12 ° C է, համարվում է տաք, իսկ Կանարյան հոսանքը ՝ + 19 ° C ջրի ջերմաստիճան, ցուրտ է:

Թեմա ՝ «Հարավային Ամերիկա» (Բազմամակարդակ)

Տարբերակ 1

1. Որո՞նք են երկրի ընդերքի հիմնական տարրերը, որոնք կազմում են մայրցամաքը: Թեթևացման ի՞նչ ձևեր են դրանք արտահայտվում:

1. Ինչու է Ամազոնը մոլորակի ամենատարածված գետը:

1. Հարավային Ամերիկայի բնական տարածքները ունեն հատուկ անուններ: Ո՞ր գոտիներին են համապատասխանում հետևյալ տերմինները. Selvas, llanos, campos, pampa:

2-րդ տարբերակ

1. Հարավային Ամերիկան \u200b\u200bամենաթաց մայրցամաքն է: Հաստատեք այս փաստը `օգտագործելով պահանջվող ատլասի քարտեզը: Բացատրեք այս հատկության պատճառները:

1. Որոշեք, թե որ կլիմայական գոտիներում է գտնվում Հարավային Ամերիկան: Ինչո՞ւ, հյուսիսից հարավ ավելի կարճ լինելով, քան Աֆրիկան, ունի կլիմայական գոտիների ավելի լայն տեսականի:

1. Ինչպե՞ս են կլիմայական առանձնահատկություններն ազդում մայրցամաքի հողի և օրգանական աշխարհի վրա: Բացատրեք այս փաստը `օգտագործելով մայրցամաքի ցանկացած բնական տարածքի օրինակ:

3-րդ տարբերակ

1. Անդերի լեռները Երկրի ամենաբարձր լեռներից են: Օգտագործելով ձեզ անհրաժեշտ քարտեզը ՝ ապացուցեք այս փաստը երկրի ընդերքի կառուցվածքի և լիտոսֆերային թիթեղների շարժման տեսության տեսանկյունից:

1. Նախկինում ուսումնասիրված մայրցամաքներից ո՞ւմ է Հարավային Ամերիկան \u200b\u200bհիշեցնում իր կենդանական աշխարհի բնութագրերով: Հիմնավորեք ձեր տեսակետը:

1. Ինչու է հասարակածային տարածաշրջանում բնակվող հարավամերիկյան սմբակավոր կենդանի լաման ունի հաստ երկար մազեր:

8-րդ դասարան

Թեմա ՝ «Աշխարհագրական դիրքը. Սահման » (Բազմամակարդակ)

Տարբերակ 1

1. Որքա՞ն է Ռուսաստանի տարածքը, նրա ծովային և ցամաքային սահմանների երկարությունը: Ի՞նչ բնական օբյեկտների միջով է այն անցնում:

1. Ռուսաստանի ծովերից ո՞ր մեկն է մարգինալին, ո՞րը ՝ ներքին տարածքներին:

1. Մարդու գործունեության ո՞ր տեսակներն են կապված ծովերի և օվկիանոսների հետ: Ի՞նչ նշանակություն ունի Հյուսիսային ծովային երթուղին Ռուսաստանի համար:

2-րդ տարբերակ

1. Նկարագրեք Ռուսաստանի դիրքերը Եվրասիա մայրցամաքում:

1. Timeամանակային գոտիների սահմանները միջօրեական են, բայց ցամաքում այդ սահմանները միշտ չէ, որ համընկնում են միջանցքի ուղղության հետ: Ինչպե՞ս կարելի է դա բացատրել:

1. Հաշվեք Ռուսաստանի մոտավոր տարածքը հյուսիսից հարավ և արևմուտքից արևելք: Ի՞նչ հետեւանքներ կարող է ունենալ Ռուսաստանի մեծ երկարությունը:

3-րդ տարբերակ

1. Ի՞նչ լայնություններում է գտնվում նահանգի մեծ մասը: Աշխարհի ո՞ր խոշոր երկրի դիրքը նման է Ռուսաստանի դիրքորոշմանը:

1. Տարբեր աղբյուրներ նշում են անհավասար թվով ծովեր, որոնք լվանում են Ռուսաստանի տարածքը (12 կամ 13): Որո՞նք են դրա պատճառները: Ո՞րն է ձեր տեսակետը

1. Եթե \u200b\u200bմայիսի 14-ին Վլադիվոստոկից Սան Ֆրանցիսկո նավարկեք և ճանապարհին մնաք 5 օր, ապա ո՞ր ամսաթիվը ձեր նավը կժամանի ձեր նպատակակետը:

Թեմա ՝ «Ռուսաստանի կլիման» (Բազմամակարդակ)

Տարբերակ 1

1. Ի՞նչ է արեգակնային ճառագայթումը: Նկարեք դիագրամ և ցույց տվեք դրա վերաբերյալ բոլոր հիմնական տեսակետները:

1. Օգտագործելով ձեզ անհրաժեշտ քարտեզը ՝ որոշե՞նք այն վայրերը, որտեղ ամենաշատն ու ամենաքիչ տեղումներն են ընկնում: Ո՞րն է սրա պատճառը:
2. Ռուսաստանի տարածքը լվանում է երեք օվկիանոսի ջրերով: Ո՞րն է ամենամեծ ազդեցությունն ունենում ռուսական կլիմայի վրա:

2-րդ տարբերակ

1. Ռուսաստանի օրինակով ապացուցեք, որ կլիման կախված է աշխարհագրական լայնությունից, օդային զանգվածների շրջանառությունից և հիմքում ընկած մակերեսի բնույթից:

1. Կլիմայական պայմաններն ինչպե՞ս են ազդում մարդու տնտեսական գործունեության, սննդի, հագուստի, բնակության բնութագրերի և շարժման ռեժիմների վրա:

1. Նրանք ասում են, որ քաղաքում կա «ջերմային կղզի»: Ինչու՞ է ջերմաստիճանը քաղաքի կենտրոնում 3-5 ° C- ով ավելի բարձր, քան ծայրամասում:

3-րդ տարբերակ

1. Մարտի և Սեպտեմբերի քսաներորդին ՝ գիշերահավասարի օրերին, արևի ճառագայթների թեքության անկյունը դեպի երկրի մակերեսը նույն կետի համար նույնն է: Օրինակ, Մոսկվայի համար դա 34 ° է: Ինչու՞ են մարտ ամսվա և ամսվա միջին ամսական ջերմաստիճանը էականորեն տարբերվում նույն կետից: (Մոսկվայում մարտ ամսվա միջին ամսական ջերմաստիճանը -5 ° С է, իսկ սեպտեմբերին միջին ամսական ջերմաստիճանը + 9 ° С):

1. Հունիսի 22-ին Արկտիկայում ճառագայթահարման օրական քանակն ավելի մեծ է, քան Կենտրոնական Ասիայի ամենահարավային շրջաններում: Բացատրեք, թե ինչու է Արկտիկայում ամառային ջերմաստիճանն ավելի ցածր, քան բարեխառն լայնություններում:

1. Արևմտյան Սիբիրյան դաշտի հյուսիսում և հարավում տեղումներ են ունենում մոտավորապես նույն քանակությամբ տեղումներ (տարեկան մոտ 300 մմ): Այնուամենայնիվ, հյուսիսում տարածքը ջրածածկ է (տունդրա, ճահիճներ), իսկ հարավում ՝ խոնավության պակաս (չոր տափաստաններ): Ո՞րն է սրա պատճառը:

Թեմա ՝ «Ռուսաստանի տարածքի ռելիեֆը և երկրաբանական կառուցվածքը»

Քարտի թիվ 1:

Ատլասի քարտեզների միջոցով գտեք մեր երկրի հողային ձևերի անվանումները և մուտքագրեք դրանք աղյուսակում.

Քարտի թիվ 2:

Առաջարկվող ծրագրի համաձայն, նկարագրեք Արևմտյան Սիբիրյան դաշտի տարածքը.

1. Տարածքի աշխարհագրական դիրքը: Ո՞ր տեկտոնական կառուցվածքով է այն սահմանափակված:
2. Breեղատեսակներ, քանի տարեկան են և ինչպես են դրանք առաջանում:
3. Տարածքի բարձրությունը ծովի մակարդակից?
4. Արտաքին ո՞ր գործընթացներն են կազմել տարածքի ռելիեֆը:
5. Ո՞ր օգտակար հանածոներով է հարուստ տարածքը, և ինչպե՞ս են դրանք տեղակայված:
6. Ռելիեֆի հետ կապված ո՞ր բնական երեւույթներն են այստեղ նկատվում:
7. Ինչպե՞ս է մարդու գործունեությունն ազդում տարածքի ռելիեֆի վրա:

Քարտի թիվ 3:

1. Ո՞ր ուժերի ազդեցության տակ է Երկրի ռելիեֆում անընդհատ փոփոխություն տեղի ունենում:

1. Ռուսաստանի տեկտոնական քարտեզի վրա որոշեք, թե մեր երկրի որ շրջաններն են սեյսմիկ ակտիվ, անվանակոչեք դրանք. նշեք Ռուսաստանի ամենամեծ ակտիվ և հանգած հրաբուխների անունները:

Վերջին տարիներին Ռուսաստանում որտե՞ղ են տեղի ունեցել ուժեղ երկրաշարժեր: Ի՞նչ հետեւանքներ ունեցան դրանք:

Քարտի թիվ 4:

1. Հիշեք, թե որ օգտակար հանածոներն են կապված:

Ա) բոցավառ ժայռերով:

Բ) նստվածքային ապարներով:

1. Տեկտոնական քարտեզի վրա որոշիր հանքավայրերը, ո՞ր հանքաքարերն են բնորոշ պալեոզոյական ծալման համար: Մեզոզոյան փեղկ

Քարտի թիվ 5:

1. Ի՞նչ և ինչպե՞ս է ցուցադրվում Ռուսաստանի տեկտոնական քարտեզում:
2. Տեկտոնական քարտեզի վրա որոշիր, թե որ տեկտոնական կառույցների վրա են գտնվում հարթավայրերն ու լեռները:

Քարտ թիվ 6:

Օգտագործելով աշխարհագրագիտական \u200b\u200bաղյուսակ, որոշեք, թե որ դարաշրջանում և որ ժամանակահատվածում են կազմավորվել.

1. Ուրալյան լեռներ;
2. Կովկասյան լեռներ;
3. Սիբիրի հյուսիս - արևելքում գտնվող լեռները;
4. Սիբիրի հարավի լեռները;
5. Հեռավոր Արևելքի լեռներ:

Քարտի թիվ 7:

1. Լրացրեք աղյուսակը. «Մեր երկրի ռելիեֆի հիմնական առանձնահատկությունները»: Օգտագործեք դասագիրքը և ատլասը ՝ դրանք մարմնավորելու համար:

1. Ո՞րն է կյանքի ամենահին դարաշրջանը Երկրի վրա: Ո՞ր ժամանակահատվածում և ո՞ր դարաշրջանում ենք ապրում:

Թեմա ՝ «Օգնություն. Ռուսական կլիմա » (Բազմամակարդակ)

Քարտի թիվ 1:

1. Երկրի ընդերքի կայուն տարածքը կոչվում է __________________:

3. Երկրի ամենահին պլատֆորմները գտնվում են _______________ Ռուսաստանում:

4. Ռուսաստանի արևմուտքում կա հսկայական __________________ հարթավայր:

5. Ռուսաստանի Դաշնության ամենաերկար և ամենահին լեռները կոչվում են ______________________:

6. Արեգակի ջերմություն և լույս արձակելու ունակությունը կոչվում է ________________.

7. Կենտրոնում ցածր ճնշմամբ մթնոլորտային պտույտները կոչվում են __________:

8. Ամռանը ցիկլոնը բերում է _______________________ եղանակ:

9. Խոնավացման գործակիցը ______________________________ է:

Քարտի թիվ 2:

1. Բյուրեղային նկուղային հարթակի մակերեսին ելքը ________ է:

4. Ռուսաստանի արևելքում կա _________________ սարահարթ:

5. Ռուսաստանի ամենաերիտասարդ լեռներն են _________________:

6. Արեգակնային էներգիայի Երկիր մտնող ընդհանուր գումարը ____________ է:

7. Կենտրոնում բարձր ճնշմամբ մթնոլորտային պտույտներն են _______________:

8. Ձմռանը անտիցիկլոնը բերում է _____________________ եղանակ:

9. Բացատրեք, թե ինչու է Ռուսաստանի արևմուտքում ավելի շատ տեղումներ լինում, քան Սիբիրում:

Քարտի թիվ 3:

4. Ռուսաստանի ամենաերկար և ամենահին լեռները կոչվում են ______________:

5. Ռուսաստանում ամենահին պլատֆորմները տեղակայված են _________________ վրա:

6. Ամռանը անտիցիկլոնը բերում է ______________ եղանակ:

7. Կենտրոնում ցածր ճնշմամբ մթնոլորտային պտույտներն են _________________:

8. Ձմռանը ցիկլոնը բերում է _______________ եղանակ:

9. Բացատրեք, թե ինչու է Ռուսաստանի հյուսիսում ավելի ցուրտ, քան երկրի եվրոպական մասի կենտրոնում:

Քարտի թիվ 4:

2. Ռուսաստանի ամենաերիտասարդ լեռները տեղակայված են ________________.

3. Բյուրեղային նկուղային պլատֆորմի մակերեսին ելքը _______ է:

4. Ամռանը անտիցիկլոնը բերում է ______________ եղանակ:

5. Կենտրոնում ցածր ճնշմամբ մթնոլորտային պտույտներն են _________________:

6. Ձմռանը ցիկլոնը բերում է _______________ եղանակ:

7. Բացատրեք, թե ինչու է Ռուսաստանի հյուսիսում ավելի ցուրտ, քան երկրի եվրոպական մասի կենտրոնում:

8. Ռուսաստանի արևելքում կա _________________ սարահարթ:

9. Ռուսաստանի ամենաերիտասարդ լեռները _________________ են:

Այս քարտերը թույլ են տալիս իրականացնել բավականաչափ արագ վերահսկողություն, դասից շատ ժամանակ չեն խլում, հեշտ է ստուգել և թույլ են տալիս ամբողջությամբ ստուգել ուսանողների գիտելիքները: Դուք կարող եք համակարգված օգտագործել այդ առաջադրանքները ՝ փոխելով ընտրանքները:

9-րդ դասարան

Թեմա ՝ «Բնակչություն» (Բազմամակարդակ)

Տարբերակ 1

1. Ինչքա՞ն է Ռուսաստանի բնակչությունը: Աշխարհի երկրների շարքում ի՞նչ տեղ է զբաղեցնում Ռուսաստանը բնակչության թվաքանակով:
2. Ո՞ր ժողովուրդներն են բնակվում Ռուսաստանում: Ո՞ր հիմքերով և ո՞ր խմբերի կարելի է բաժանել դրանք:
3. Ի՞նչ է բնական աճը: Ի՞նչ գործոններից է դա կախված:

2-րդ տարբերակ

1. Ի՞նչ տարբերություններ կան Ռուսաստանի տարածքում բնական աճի քանակի մեջ: Բացատրեք այս փաստը:
2. Ինչ կարգավորման գոտիներ են հատկացված Ռուսաստանի տարածքում:
3. Ինչպե՞ս են քաղաքները տարբերվում իրենց կատարած գործառույթներից:

3-րդ տարբերակ

1. Ռուսաստանի ո՞ր շրջաններին է բնորոշվում տարածքի ազգային կազմի առանձնահատուկ տարասեռությունը: Ի՞նչ պատճառների (պատմական, բնական) հետ է կապված:
2. Ո՞ր բնակչությունն է (քաղաքային կամ գյուղական) գերակշռում Ռուսաստանում: Ինչո՞վ են Ռուսաստանի առանձին մասերը տարբերվում քաղաքային և գյուղական բնակչության հարաբերակցությունից:
3. Ի՞նչ է «աշխատանքային ռեսուրսները», ինչպե՞ս են առնչվում «աշխատանքային ռեսուրսներ» և «տնտեսապես ակտիվ բնակչություն» հասկացությունները:

Թեմա ՝ «Կառուցվածքային նյութերի համալիր» (Բազմամակարդակ)

Տարբերակ 1

1. Որո՞նք են կառուցվածքային նյութեր արտադրող միջգերատեսչական համալիրների ընդհանուր հատկությունները:
2. Ի՞նչ նշանակություն ունի քիմիական արդյունաբերությունը:
3. Որո՞նք են անտառային արդյունաբերության արտադրած հիմնական ապրանքները:

2-րդ տարբերակ

1. Ի՞նչ տիպի ձեռնարկություններ կան երկաթի և պողպատի արդյունաբերության մեջ: Ի՞նչ է լրիվ ցիկլի գործարանը:
2. Որո՞նք են ծանր և թեթև գունավոր մետաղների հանքաքարերի առանձնահատկությունները, և ինչպե՞ս է դա ազդում դրանց արտադրության վայրի վրա:
3. Տվեք Ռուսաստանի անտառային ռեսուրսների գնահատականը:

3-րդ տարբերակ

1. Չերեպովեց քաղաքի (մետալուրգիական կենտրոնական հենակետ) մոտ հանքաքարի և կոքածուխի պաշարներ չկան: Այնուամենայնիվ, այստեղ կառուցվեց լրիվ ցիկլով մետալուրգիական մեծ գործարան: Բացատրեք այս փաստը:
2. Ի՞նչ նշանակություն ունի արտադրության համադրությունը քիմիական-անտառային տնտեսության համալիրի համար: Որո՞նք են դրա օգուտները:
3. Պեչերսկի ավազանի կոքսացման ածուխները գտնվում են Ուրալի մետալուրգիական գործարաններին ավելի մոտ, քան Կուզբասը: Այնուամենայնիվ, Ուրալի գործարաններն օգտագործում են Կուզնեցկի ածուխ: Ինչո՞ւ

10-րդ դասարան

Թեմա ՝ «Աշխարհի քաղաքական քարտեզ» (Բազմամակարդակ)

Տարբերակ 1

1. Հիշեք աշխարհի քաղաքական քարտեզի ձևավորման հիմնական փուլերը: Ինչպե՞ս փոխվեց աշխարհի քաղաքական քարտեզը 20-րդ դարում:
2. Ինչո՞վ են տարբերվում «երկիր» և «պետություն» հասկացությունները:
3. Տվեք տնտեսապես զարգացած երկրների օրինակներ: Ո՞ր խմբերի են բաժանվում: Ո՞ր երկրներն են պատկանում G8- ին:

2-րդ տարբերակ

1. Ի՞նչ իրադարձություններ են ազդել քաղաքական քարտեզի ձևավորման վրա ՝ 80-ականների վերջից մինչև այժմ: Ի՞նչ փոփոխություններ բերեցին դրանք քաղաքական քարտեզում:
2. Բերեք այն տարածքների օրինակներ, որտեղ տարածաշրջանային հակամարտությունները շարունակվում են: Ո՞ր կողմերն են հակասում միմյանց հետ, ո՞րն է այդ հակամարտությունների էությունը:

3-րդ տարբերակ

1. Երկրների ո՞ր հատկություններն եք ընդգծում դրանց դասակարգման համար: Դասակարգեք աշխարհի երկրները ՝ ըստ ձեր առաջարկած սկզբունքի:
2. Աշխարհաքաղաքական ո՞ր խնդիրներն են սկսել լուծվել վերջին շրջանում:

Թեմա ՝ «Համաշխարհային բնական պաշարներ» (Բազմամակարդակ)

Տարբերակ 1

1. Որո՞նք են «բնական ռեսուրսները», ո՞ր խմբերի են բաժանվում: Ի՞նչ է կոչվում ռեսուրսների առկայություն, ո՞ր միավորներով է չափվում:
2. Ներկայումս օգտակար հանածոների որոնումը ընթանում է երկու ուղղությամբ ՝ «լայնությամբ» և «խորությամբ»: Ի՞նչ են նշանակում այս տերմինները, և աշխարհի ո՞ր երկրներում են գերակշռում այդ ուղղությունները:

2-րդ տարբերակ

1. Ինչպե՞ս են առնչվում «բնություն», «բնական միջավայր», «աշխարհագրական միջավայր» հասկացությունները:
2. Ներկայիս բնապահպանական խնդիրները ներառում են հանքային ռեսուրսների պակաս, կենսաբանական ռեսուրսների սպառում, անապատացում: Որո՞նք են դրանց առաջացման պատճառներն ու հնարավոր լուծումները:

3-րդ տարբերակ

1. Բերեք հարուստ ռեսուրսային բազա և սահմանափակ ռեսուրսային բազա ունեցող երկրների օրինակներ: Կապ կա՞ արդյոք երկրի ռեսուրսային ներուժի և դրա զարգացման մակարդակի միջև:
2. Timeամանակի ընթացքում և արտադրողական ուժերի զարգացումը նվազեցրել է մարդու անմիջական կախվածությունը բնությունից: Կգա՞ արդյոք մի պահ, երբ մարդը կախվածություն չի ունենա բնական միջավայրից:

6-8-րդ դասարանների աշխարհագրության դասերին քարտեզի հետ աշխատելու դիդակտիկ նյութեր

Մշակված է բարձրագույն կատեգորիայի աշխարհագրության ուսուցչի կողմից
Չերուխինա Ի.Ա.
Նովոպլաստունովսկայա գյուղի թիվ 8 դպրոց
Կրասնոդարի մարզի Պավլովսկի շրջան

օգնելու աշխարհագրության ուսուցչին

Մեզ պատասխանատվություն է տրվել
Եվ ամբողջ երկիրը, և ամբողջ ջուրը,
Հսկա հնարավորությունների երկիր
Հսկայական օվկիանոսի երկիր
Սեմյոնով-Տյանշանսկի երկիր
Պրժևալսկի, Միկլուխո-Մակլայսկի,
Ընկերներ,
Չի կարելի վատ աշխարհագրագետ լինել:

Այս քարտերի վրա ներկայացված առաջադրանքները համապատասխանում են ծրագրի նյութին:

ՈՒՍԱՆՈՆԵՐԻ ՈՒՍԱՆՈՆԵՐԻ ԱՇԽԱՐՀԱԳՐԱԿԱՆ ՕԲՅԵԿՏՆԵՐԻ LԱՆԿ

1. Երկրի ընդերքը

Landամաքային լեռներ. Հիմալայան ՝ Չոմոլունգմայի (Էվերեստ), Անդերի, Պամիրի, Կովկասի, Ուրալի, Սկանդինավյան, Կլյուչևսկայա Սոպկա հրաբխի գագաթով:

Հարթավայրերը Արևելյան Եվրոպայում են ՝ Կենտրոնական Ռուսաստանի և Վալդայի բարձունքներով, Արևմտյան Սիբիրի և Ամազոնիայի ցածրադիր վայրերը, Կենտրոնական Սիբիրի և Արաբական սարահարթերը:

Օվկիանոսի լեռներ - Լոմոնոսովի լեռնաշղթա, միջին օվկիանոսային լեռնաշղթաներ, Հյուսիսատլանտյան և Հարավային Ատլանտյան լեռնաշղթաներ, Արևելյան Խաղաղ օվկիանոսի բարձունք:

2. Հիդրոոլորտ:

Asովեր - Միջերկրական, Կարմիր, Բերինգ: Նեղուցներ - Մագելան, Դրեյք, Բերինգ: Կղզիներ - Գրենլանդիա, Հավայան:

Թերակղզիներ - Կամչատկա, արաբերեն:

Հոսանքներ - Գոլֆ հոսք, Լաբրադոր:

Գետեր - Թերեք, Վոլգա, Ենիսեյ, Ամազոն:

Ալիք - Վոլգո-Դոնսկոյ.

Լճեր - Կասպյան, Բայկալ, Լադոգա:

Խաղի տիպի առաջադրանքներ կատարելիս ուսանողները զարգացնում են աշխարհագրական քարտեզի վրա նավարկելու և ժամանակից շուտ անգիր աշխարհագրական նոմենկլատուրան:

Դեպի Մուրմանսկ, որտեղ օվկիանոսը չի սառչում,

Մեր նավապետը ղեկավարում է նավը:

Հյուսիսում ՝ Մուրմանսկ, հարավում ՝ Արխանգելսկ,

Բայց չգիտես ինչու, Մուրմանսկն ավելի տաք է:

Whereարմանում եմ, որտեղ ապրում է ստոքերը

Որի շնորհիվ քաղաքը բաց է:

Գինեսի ռեկորդների գրքում

Կան ծովային գրառումներ:

Ֆիլիպինների ամենամեծ ծովը,

Marովային մյուս անոմալիաներն անթիվ են:

Եկեք գերազանցենք ռեկորդները

Եվ ամենա ... ամենա ... ամենա ... մենք հիմա զանգում ենք:

1. Ամենացուրտ հոսանքը:

   Ամենամեծ կղզին:

   Ամենափոքր ծովը:

   Ամենաաղի ծովը:

   Ամենալայն նեղուցը:

   Seaով առանց ափերի:

   Ամենաերկար լեռնաշղթան

   Ամենացուրտ մայրցամաքը:

   Ամենամեծ թերակղզին:

   Ամենաչոր մայրցամաքը

   Ամենաթեժ մայրցամաքը:

   Ամենատաք հոսանքը:

   Ամենափոքր մայրցամաքը:

   Ամենամեծ օվկիանոսը:

   Ամենաթաց մայրցամաքը:

   Ամենափոքր օվկիանոսը:

   Ամենախորը լիճը:

   Ամենամեծ լիճը:

   Ամենաերկար գետը:

   Ամենախորը գետը:

   Ամենամեծ ջրվեժը:

   Ամենամեծ մայրցամաքը:

Theանապարհին ՝ անհայտ հողում

Մեր կողմնացույցը մեր լավագույն ընկերն է:

Մեկ մեծատառ * U *

Դրա վրա նշված է հարավը:

Թեթեւ նետը մագնիս է

Հուշը նայում է դեպի հյուսիս:

Բավական է Հյուսիսը գտնելու համար,

Եվ ես կարճ ժամանակում եմ

Canանապարհին կարող եմ որոշել

Ուր է Արևմուտքը, Հարավը, Արևելքը:

S.Ya. Marshak.

Դպրոցականներում համակարգային գիտելիքների և հմտությունների ձևավորման և գործնական կողմնորոշման ամրապնդման համար մեծ ուշադրություն է դարձվում առօրյա աշխարհագրական մշակույթի ձևավորմանը: Աշխարհագրության սկզբնական դասընթացի հիմնական խնդիրն է երեխաներին սովորեցնել տեղագրական հատակագիծ, ֆիզիկա-աշխարհագրական և կլիմայական քարտեզներ կարդալ, դրանց հիման վրա կազմել բնական օբյեկտների, երթուղիների, տարածքների և ջրային տարածքների նկարագրությունը (ըստ ստանդարտ պլանների): Ապահովել ուսանողների անհրաժեշտ քարտեզագրական և երկրային ուսումնասիրությունների նախապատրաստումը տարածաշրջանային ուսումնասիրությունների առաջին աշխարհամասի * մայրցամաքներ և երկրներ ուսումնասիրելու համար: * Ես աշխատում եմ այնպես, որ ուսանողը սիրահարվի քարտեզին ՝ իր ժամանակակից կատարելագործմամբ, ինչը թույլ է տալիս տեսողական, մտավոր , էմոցիոնալ կերպով աշխարհի հետ կապը զգալու, հպումն ու ուրախությունը * խորհրդածությունը * մոլորակի ցանկացած անկյուն: Ես սովորեցնում եմ նրան * խոսել քարտի հետ, ինչպես բարի և իմաստուն զրուցակցի հետ: Նա կպարգևատրեր երիտասարդ ընկերոջը ազատ, վստահ մտքի լեզվով և, հետեւաբար, գրագետ խոսքի բոլոր հաղորդակցական տարբերակներում. Մենախոսություններ, երկխոսություն, քննարկում, հարցեր իրեն և ընկերներին և *ինչ կլինի եթե...*

Կարևոր եմ համարում, որ գրատախտակի ուսանողը պատասխանի ցանկալի քարտեզի հետ համագործակցելուց, տեղում `ատլասի քարտեզի հետ և սովոր է այս պատասխանին: Անհնար է թույլ տալ, որ դարերի եզրին գտնվող երիտասարդ սերնդի մտքերն ու զգացմունքները սակավանան, քանի դեռ կա աշխարհագրություն ՝ Երկրի հիմնական գիտությունը և դրա ոչ լուռ, բայց կենդանի արբանյակը ՝ քարտեզը:

Աշխարհագրություն նախնական դասընթացի ժամանակ, առաջին դասին, ես ձեզ ծանոթացնում եմ աշխարհագրության ոսկե կանոնին. հմտություններ

Քարտի թիվ 1

Առաջադրանքը.

1. Թվարկեք Համաշխարհային օվկիանոսի մասերը.

մայրցամաքային ............

ծով ...............

ծով ..............

արշիպելագ ..............

Կղզի .................

թերակղզի ............

նեղուց ..................

2 Որո՞նք են թվերը քարտեզի վրա.

աղբյուր ..........

բերան ...........

գետ ...........

3 Մասեր մայրցամաքների բեկորները ներկայացված են քարտեզի վրա:

4 Ո՞ր թիվն է նշում հոսքը և ինչպե՞ս է այն կոչվում:

5 Ինչ է անվանում լեռների ամենաբարձր գագաթները:

ՔԱՐՏ թիվ 2

Սահմանել նամակագրություն.

Հիմալայներ

Ալպեր

Կովկաս

Անդես

Ուրալ

Ա - Chomolungma

B - Էլբրուս

Բ - Ակոնկագուա

G - ժողովրդական

D - McKinley

E - Mont Blanc

ՔԱՐՏ թիվ 3

Սահմանել նամակագրություն.

Ենիսեյ

Ամու Դարյա

Նեղոս

Ամազոն

Ա - Գետը սկսվում է Պամիրսում:

Բ - Եվրոպայում ամենաերկար գետը:

B - Արևմտյան Սիբիրյան դաշտի և Սիբիրյան սարահարթի սահմանը:

D - Սկսվում է Վալդայի բլուրներից:

Դ - Աշխարհի ամենաերկար գետը:

Ե - Աշխարհի ամենախորը գետը:

ՔԱՐՏ թիվ 4

Ստորագրեք լճերի, ծովերի, ծովախորշերի, կղզիների, թերակղզիների ուրվագծերի անվանումները:

ՔԱՐՏ թիվ 5

1. Նշեք մայրցամաքի աշխարհագրական դիրքը բնութագրող թվերը:

Նշեք մայրցամաքի ներքին ջրերը ցույց տվող թվերը:

Գրեք մայրցամաքային ռելիեֆի մասերը ցույց տվող թվերը:

Նշեք մայրցամաքում գտնվող օբյեկտները նշող թվերը, որոնց կարող եք ասել բառերը `ամենա ... ամենա ... ամենա ....

ՔԱՐՏ թիվ 6

ԻՆՉ? Ո՞Վ Է

Յորք

Բ -

Բայկալ

IN -

Կլյուչևսկայա

Սոպկա

G -

Դեժնեւը

D -

Վրանգել

Ե -

անգլիական ալիք

F -

Կոլա

Z -

Լա Պերուս

Եվ

Վոլգա

Կ -

Chomolungma

L -

Լոպ Նոր

Մ -

Մալթա

Հ -

Ֆիններեն

ՔԱՐՏ թիվ 7

Նշեք աշխարհագրական օբյեկտները.

Նահանգներ

Թերակղզի

Ծովեր

Գետեր

Կղզիներ

Լճեր

Լեռները

Բլուրներ

Պարզ

Թիկնոց

Ծոցը

ՔԱՐՏ թիվ 8

«Երկու, երրորդը ՝ հավելյալ »

ընդգծել ավելորդ անունը.

Վոլգա, Պեչորա, Բայկալ:

Կովկաս, Պուտորանա, Ուրալ:

Վրանգել, Դեժնեւ, Չելյուսկին:

ՔԱՐՏ թիվ 9

«Սպիտակ ագռավ»

Օնեգա, Չուդսկոե, Բայկալ, Լադոգա:

Կարսկոե, Լապտևներ, ճապոնացիներ, Բարենց:

Սմոլենսկ, Վոլգա, Լենսկոե, Ստավրոպոլսկայա:

1. Նշեք և բացիկի վրա նշեք գարնանային և աշնանային գիշերահավասարի և արեւադարձերի ամսաթվերը:
2. Ստորագրեք քարտեզի վրա նշված քամիների անունները:
3. Քարտեզի հոսանքներ, որոնք ազդում են մայրցամաքի կլիմայի վրա:
4. Ինչպե՞ս են կոչվում տեղական քամիները Սահարայի տարածքում: ___________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________
5. Ի՞նչ է քամու անունը, որն Աֆղանստանից գալիս է Սահարա: _______________________________________ _______________________________________________________________________________________________

1. Ստորագրեք Աֆրիկայի ամենաթաց տեղը քարտեզի վրա:
2. Աֆրիկայի ո՞ր լեռներն են ունենում տարվա ամենաբուռն օրերը: _______________________
3. Ի՞նչ է զենիթ ցնցուղները

Աֆրիկայում

Ստվերեք տարածքները քարտեզի վրա, որտեղ նրանք դուրս են գալիս:

1. Եթովպացիները վիտամինի պակասի հաճախակի դեպքեր ունեն: Փորձեք բացատրել այս երեւույթը:
2. Մտածեք և բացատրեք, թե ինչու է Եթովպիայի լեռնաշխարհում մարդկանց հիմնական կյանքը կենտրոնացած ծովի մակարդակից 2000-3000 մ բարձրության վրա:

Նկարների պատմություններ

1. Օգտագործելով դասագրքից ստացված նյութը և լրացուցիչ աղբյուրներ, շարունակեք ձեր պատմությունը Հիմալայների բնության մասին ձեր կողմից:

Հիմալայներ

Հսկայական, ամենաբարձրմեջ աշխարհը, Հիմալայական պատը բաժանում է տաք և հարուստ Հնդկաստանը Կենտրոնական Ասիայի անապատային և չոր շրջաններից: Լեռները հասնում են 7 ~ 8 հազար մետրի: Ութ հազարավորներ կան ՝ Չոմոլունգմա, Չոգորի: _____________________

1. Քարտեզագրեք Հիմալայաները:
2. Երկրաբանական և լեռնային շինարարության ո՞ր դարաշրջանում են ձեւավորվել Հիմալայաները:
3. Ո՞վ էր առաջին ալպինիստը, որը նվաճեց աշխարհի ամենաբարձր գագաթը:
4. Ինչպիսի՞ն է Հիմալայների ազդեցությունը Երկրի կլիմայի վրա:

1. Թվարկե՛ք Հիմալայական լեռների ութ հազարավորներին:
2. Անվանեք Հիմալայաներում ապրող մի ռուս նկարչի, որն արտացոլում էր իր բնույթն իր աշխատանքում:
3. Քարտեզագրեք այն արահետները, որոնց երկայնքով խոնավ ծովային քամիները թափանցում են Հիմալայների կենտրոնական շրջաններ:

Թեստ «Հարավային Ամերիկայի բնական տարածքներ»

Բնական տարածքներից ո՞րն ունի հետևյալ աշխարհագրական առանձնահատկությունները: Գրիր համապատասխան համարները:

1. Մարզը տեղակայված է ենթահավասարային, արեւադարձային և մերձարևադարձային կլիմայական գոտիներում:
2. Մարզը տեղակայված է հիմնականում հասարակածային կլիմայական գոտու սահմաններում:
3. Տարին 200 օրից ավելի անձրև է գալիս, եղանակը չի փոխվում տարվա ընթացքում:
4. Մարզի տարածքի մեծ մասն ունի բացարձակ բարձրություններ 500-ից 2000 մ:
5. Բնութագրական են առավել ինտենսիվ տեկտոնական շարժումները և ժամանակակից հրաբուխությունը:
6. Գտնվում է հնագույն հարթակի վահանի մեջ:
7. Տարածքը սկսեց վերածվել Hercynian– ի և վերջապես վերածվել Alpine ծալովի:
8. Տարածքը հարուստ է անագով, պղնձով և այլ գունավոր մետաղներով, որոնք հիմնականում արդյունահանվում են հնդիկ հանքագործների կողմից:
9. Աշխարհի ամենախորը գետը հոսում է:
10. Մարզը տեղակայված է հիմնականում մերձարևադարձային կլիմայական գոտում:
11. Գտնվում է Տիտիկակա լիճը:
12. Հիմնականում այս տարածքում է գտնվում Լա Պլատա դաշտավայրը:
13. Ատակամա անապատը գտնվում է տարածաշրջանում:
14. Կան մշտապես խոնավ անտառներ (սելվա):
15. Գերակշռում են կարմիր դեղին ֆեռոլիտային հողերը `փոքր քանակությամբ հումուսով և թթվային արձագանքով:
16. Հողի ծածկույթում գերակշռում են կարմիր ֆեռոլիտային և կարմիր դարչնագույն հողերը:
17. Բնութագրական է լանդշաֆտների բարձր բարձրության գոտիավորումը:
18. Լայնորեն ներկայացված են այնպիսի օգտակար հանածոներ, ինչպիսիք են երկաթի և մանգանի հանքաքարերը, ուրանը, ոսկին, ադամանդները:
19. Բնորոշ է չոր ձմեռը (հուլիս) և խոնավ ամառը (հունվար):
20. Բուսական ծածկույթը բնութագրվում է. Շոկոլադի և ցինխոնայի ծառերով, ceiba, euphorbia, խոլորձներ:
21. Կեբրաչոյի ցածր աճող բաց անտառային տարածքները լայնորեն ներկայացված են:
22. Հատկանշական են (20-40 սմ) հումուսի հորիզոնով բերրի կարմրասև հողերը:
23. Բույսի ծածկույթում գերակշռում են հացահատիկային մշակաբույսերը:
24. Տարածքի տիպիկ կենդանիները ՝ ծուլություն, տապիր, յագուար, կապիկներ:
25. Ենթալպյան և ալպյան մարգագետինները տարածված են:
26. Կենդանիների բնորոշ տարածքներ. Արմադիլոս, պումա, հացթուխ, եղնիկ, ռեա ջայլամ:
27. Առավել տարածված են գյուղատնտեսական լանդշաֆտները:
28. Կենդանական աշխարհում կան շատ էնդեմիկներ ՝ ակնոցավոր արջ, շինչիլա, լամա:
29. Սուրճի ծառերի, շաքարեղեգի, բանանի տնկարկները տարածված են:
30. Բնակչության խտությունը ցածր է: Բնակչությունը հիմնականում զբաղվում է անասնապահությամբ:

Ամազոնիա

Անդես

Բրազիլիայի լեռնաշխարհ

Պամպա

35 հարց Հարավային Ամերիկայի աշխարհագրության վերաբերյալ

1. Երկիր, որի մայրաքաղաքը Կարակասն է:
2. Ամազոնի ամենամեծ օձը:
3. Հարավային Ամերիկայի ափերի մոտ գտնվող ամենահարավային նեղուցը:
4. Լա Պլատա ծով թափվող ամենամեծ գետը՞:
5. Ալպյան լիճ Բոլիվիայի և Պերուի սահմանին:
6. Մայրցամաքի ամենաբարձր գագաթը:
7. Բրազիլիայի ամենամեծ քաղաքը:
8. Նախակոլումբական դարաշրջանի բարձրագույն լեռնային հարավամերիկյան նահանգ:
9. Աշխարհի ամենաբարձր ջրվեժը (Օրինոկո գետի ավազան):
10. Մայրցամաքի ամենալայն սարահարթը:
11. Ամազոնի անտառների ամենամեծ մսակերը:
12. Երկիր, որի մայրաքաղաքը Լա Պազն է:
13. Արշիպելագը գտնվում է Մագելանի նեղուցից արևելք:
14. Լիճը մայրցամաքում նավթի արդյունահանման ամենամեծ տարածքն է:
15. Խաղաղ օվկիանոսի ափերի մոտ սառը հոսանք:
16. Կոնկիստադոր, առաջինը, ով նավարկեց Ամազոնի ողջ ընթացքով:
17. Անապատ հյուսիսային Չիլիում:
18. Բրազիլական սոճին:
19. Նավարկիչը, որը հայտնաբերեց մայրցամաքի և Տիեռա դել Ֆուեգոյի միջև եղած նեղուցը:
20. Անդերի ամենամեծ գիշատիչ թռչունը:
21. Արգենտինայի հարավում գտնվող հսկայական, բարձրլեռնային տարածքի անվանումը:
22. Հարավային Ամերիկայի ամենահարավային կետը:
23. Պերուի ամենամեծ նավահանգիստը:
24. Աշխարհի ամենամեծ հիդրոէլեկտրակայանը Պարանա գետի վրա:
25. Ամենաթեթեւ փայտը:
26. Գետ, որը երեք կողմից պտտվում է Գվիանա սարահարթի շուրջ:
27. Անդերի ամենամեծ ալպյան կենդանին:
28. Կոլումբիայի հիմնական արտահանումը:
29. Նավահանգիստ Ամազոնում, ուր գնում են օվկիանոսային նավեր:
30. Գիտնական և ճանապարհորդ, ովքեր ուսումնասիրել են Գալապագոսյան կղզիների ֆաունան:
31. Ավստրալիայում չգտած միակ տոհմային կենդանին:
32. Մայրցամաքի ամենալայն ջրվեժը:
33. Գետ, որը ջուր է հավաքում մայր ցամաքի յոթ երկրներից:
34. Վենեսուելայի արտահանման հիմնական կետը:
35. Հարավային Ամերիկայի կոկորդիլոսի տեսակներ:

1. Այս քարտեզի և ատլասի քարտեզի միջոցով բացատրեք տեղումների բաշխումը Հարավային Ամերիկայում:
2. Բացատրեք Խաղաղ օվկիանոսի ափին 30-ից 5 ° Ս-ում արևադարձային անապատային կլիմայի ձևավորման պատճառները:
3. Քարտեզի վրա ստորագրեք այս լայնություններում գտնվող անապատը:
4. Ինչու՞ է այդքան շատ անձրևներ Պատագոնյան Անդերի արևմտյան լանջերին:
5. Քարտեզի վրա ցույց տվեք, թե Հարավային Ամերիկայի որ հատվածն է առավել շատ տեղումներ ունենում: Փորձեք բացատրել, թե ինչու:
6. Քարտեզագրեք այն կետերը, որտեղ գրանցվել են մայրցամաքի ամենաբարձր և ամենացածր ջերմաստիճանը:
7. Ինչ է անվանում քամին Հարավային Ամերիկայում, որը հանդիպեց «Կապիտան Գրանտի երեխաները» գրքի հերոսներին: ______________________________________

ՀԱՐԱՎԱՅԻՆ ԱՄԵՐԻԿԱ

Նկարների պատմություններ

1. Օգտագործելով դասագիրք և լրացուցիչ գրականություն ՝ ինքներդ շարունակեք պատմությունը պոմպի բնույթի մասին:

Մեզանից առաջ պատկերված է նկար, որը պատկերում է մերձարևադարձային խոտածածկ տարածքները Լա Պլատայի դաշտավայրի հարավային մասում: Այս բաց դաշտերըմեջ Արգենտինան կոչվում է պամպա

1. Ստվերում La Plata Lowland- ը Հարավային Ամերիկայի քարտեզի վրա:
2. Օգտագործելով ատլասի քարտեզներ ՝ նկարագրեք պամպայի կլիմայի մասին,

հունվար ____________________

Տեղումներ _______________

հուլիսի _____________________

Թողնելու ռեժիմ ____________

1. Ինչ տեսակի կենդանիներ և թռչուններ են գոյատևել պամպայում:
2. Ո՞րն է պոմպի տնտեսական օգտագործումը: ____________________________________

1. Ի՞նչ է հովիվների անունը Հարավային Ամերիկայում (պամպայում): Ասացեք մեզ, թե ինչ գիտեք դրանց մասին (ապրելակերպ, հագուստ և այլն):
2. Ի՞նչ է Pantanal- ը: Ասացեք, թե ինչ գիտեք նրա մասին:

1. Օգտագործելով դասագրքերի նյութը և լրացուցիչ աղբյուրները ՝ ինքներդ շարունակեք պատմությունը Բրազիլիայի անտառի մասին:

Նկարում պատկերված է Բրազիլիայի լեռնաշխարհի մի տեսակ փշատերեւ անտառ: Գետի միջին հոսքում պահպանվել են բրազիլական araucaria սոճի հիմնական թերթիկները: Պարանա Araucaria- ն շատ յուրօրինակ ծառ է, բարակ, ուղիղ միջքաղաքային և պսակով; հիշեցնում է ____________________________________________

1. Ստվերացրեք Բրազիլիայի լեռնաշխարհը քարտեզի վրա:
2. Ո՞ր բնական տարածքում է գտնվում Բրազիլիայի լեռնաշխարհի հարավը:
3. Ստորագրեք Պարանա գետը քարտեզի վրա:
4. Ատլասի քարտեզների միջոցով բնութագրեք Բրազիլիայի լեռնաշխարհի կլիման:

հունվար _________________ Տեղումներ _______________________________________________

Հուլիս t ________________ Թողնել ռեժիմ ________________________________________

1. Որտեղ է օգտագործվում araucaria փայտը: __________________________________________
2. Ինչպե՞ս են կոչվում Արաուկարիայի անտառում գտնվող ստորգետնյա բույսերը և ինչու են դրանք օգտագործվում մարդկանց կողմից: _______________________________________________________________________
3. Araucaria անտառի հատակային բույսերից ո՞ր մեկն է մշակվում Եվրոպայի այգիներում:
4. Ինչու է araucaria անտառը կոչվում այգի: ___________________________________

Թեստ «Ասիայի բնական տարածքներ»

Ասիայի տարածաշրջաններից որն ունի հետևյալ աշխարհագրական առանձնահատկությունները: Գրիր համապատասխան համարները:

1. Տարածաշրջանում ապրում է Ասիայի ամենաթեժ և չոր տարածաշրջանը:
2. Տարածաշրջանն ունի ամենաբարձր կլիմայական մայրցամաքային տարածքը:
3. Գտնվում է ենթահավասարային և հասարակածային կլիմայական գոտիներում:
4. Մարզը ստանում է 1000-ից 5000 մմ տեղումներ:
5. Կլիմայի գերիշխող մուսոնային տեսակը բարեխառն և մերձարևադարձային գոտիներն են:
6. Բնորոշ է չոր տաք ամառները և համեմատաբար ցուրտ չոր ձմեռները:
7. Տարածաշրջանն ունի մի վայր, որտեղ տեղումների առավելագույն քանակն ընկնում է երկրագնդի վրա:
8. Ամենամեծ տարածքները զբաղեցնում են լեռնային համակարգերը և լեռնաշխարհը:
9. Տարածաշրջանն ունի նավթի ամենամեծ պաշարները:
10. Տարածաշրջանը պարունակում է աշխարհի ամենամեծ թերակղզին:
11. Հեշտությամբ քայքայված լոսյոն հանքավայրերը տարածված են տարածաշրջանում, որոնք անուն են տվել գետին և ծովին, որի մեջ հոսում է գետը:
12. Տարածաշրջանն ունի աշխարհում ամենախորը մայրցամաքային ընկճվածությունը:
13. Շրջանում Կրակատաու հրաբուխն է, որի ժայթքման ժամանակ հրաբխային մոխիրը բարձրացավ 80 կմ բարձրության վրա:
14. Մարզում հայտնաբերվել են անագի հանքաքարի մեծ քանակություն:
15. Տեղակայված է Տուրֆանի խորքը (- 154 մ):
16. Տարածաշրջանում կա ամենամեծ հանգած հրաբուխներից մեկը ՝ Մեծ Արարատ քաղաքը:
17. Գտնվում է Եվրասիայի ամենաերկար լեռնային համակարգը:
18. Տիբեթյան սարահարթը տեղակայված է 4500 մ միջին բարձրությամբ:
19. Հիմնականում այս տարածքում է գտնվում Եվրասիայի ամենաերկար գետը:
20. Ռուս ճանապարհորդները մեծ ներդրում ունեցան տարածաշրջանի հետախուզման մեջ

Ն.Մ.Պրժևալսկին և Պ.Կ. Կոզլովը:

1. Լայնորեն ներկայացված են մշտադալար, տերևաթափ և փշատերև անտառներ:
2. Արմավենիները և բամբուկները հատկապես շատ են բուսականության ծածկույթում:
3. Դեղին և կարմիր հողերը լայնորեն ներկայացված են հողի ծածկույթում:
4. Մարզի հիմնական գյուղատնտեսական մշակաբույսերն են կորեկը, սոյան, եգիպտացորենը, բրինձը, ցորենը և բամբակը:
5. Առավել լայնորեն ներկայացված են մանգրայի անտառները:
6. Վագրերը, ռնգեղջյուրները, տապիրները բնորոշ են տարածաշրջանի կենդանական աշխարհին:
7. Ուղտը շրջանի բնակչության համար անփոխարինելի կենդանի է, իսկ արմավը աղքատների «հացն» է:
8. Գերակշռում է անապատային և կիսաանապատային բուսականությունը:
9. Տակլամական անապատը գտնվում է տարածաշրջանում:
10. Շրջանում ապրում է Ֆուջիյամա հրաբուխը, որը բնակիչները անվանում են «սուրբ լեռ»:

Հարավ-արևմտյան Ասիա

կենտրոնական Ասիա

Արևելյան Ասիա

Հարավարևելյան և Հարավային Ասիա

15 հարց Եվրոպայի աշխարհագրության վերաբերյալ

1. Եվրոպայի ամենահյուսիսային արշիպելագը
2. Հյուսիսային ծով թափվող ամենամեծ գետը:
3. Բալթիկ ծովի ամենամեծ ծովածոցը:
4. Լեռներ Իսպանիայի և Ֆրանսիայի սահմանին:
5. Ալպերի ամենաբարձր գագաթը:
6. Միջերկրական ծովի ափին թզուկ պետություն:
7. Ֆրանսիայում ամենամեծ գետը:
8. Իտալիան Սիցիլիայից բաժանող նեղուց:
9. Թերակղզի Հունաստանի հարավում:
10. Չեխիան Լեհաստանից բաժանող լեռներ:
11. Միակ հրաբուխը մայրցամաքային Եվրոպայում:
12. Հյուսիսային Իտալիայի ցածրադիր տարածք
13. Բելգիայի հյուսիսային հատվածում բնակվող մարդիկ:
14. Լեռներ Բուլղարիայի հարավում:
15. Երկիր, որի տարածքի կեսը գտնվում է ծովի մակարդակից ցածր:

1. Հնդկաչինայի ամենամեծ գետը:
2. Պարսից ծոց տանող նեղուցը:
3. Լեռնաշղթա, որը ծառայում է որպես Տիբեթի հյուսիսային սահման:
4. Անապատ Արաբական թերակղզու հարավում:
5. 15-րդ դարում Ռուսաստանից Հնդկաստան ճանապարհորդած ռուս վաճառական:
6. Կղզու պետություն Պարսից ծոցում:
7. Չինական «բամբուկե արջ»:
8. Հիմնական հանքանյութը Մալազիայում:
9. Եվրասիայի ամենաբարձր հրաբուխը:
10. Արաբիան Աֆրիկայից բաժանող նեղուցը:
11. Աշխարհի ամենախորը դեպրեսիան ցամաքում:
12. Ռուս ճանապարհորդ, ով երեք արշավ կատարեց դեպի Կենտրոնական Ասիա:
13. Երկիր, որի մայրաքաղաքը Կոլոմբոն է:
14. Կղզու երկիր Միջերկրական ծովում:
15. Հնդկաստանի գլխավոր գետը:
16. Ասիայի ամենաերկար գետը:
17. Ասիայում ամենամեծ կատվակեր մարմնակերը:
18. Բույսը ամենամեծ (մինչեւ մեկ մետր տրամագծով) ծաղիկով:
19. Երկիր Պարսից ծոցի թերակղզում:
20. Գետը, որը անունը տվել է Դեղին ծովին:
21. Ուրալի ամենաբարձր գագաթը:
22. Ռուսաստանի և Չինաստանի սահմանին գտնվող լիճ:
23. Ազգություն Կոլա թերակղզում.
24. Գետ է հոսում Բայկալ լճից:
25. Theովը, որի մեջ հոսում է Լենա գետը:

25 հարց Ասիայի աշխարհագրության վերաբերյալ