Առաջադրանք թիվ 13. Շարունակական, գծիկով, առանձին գրությունբառերը

Այս թեմայի առաջադրանքը ձևակերպված է հետևյալ կերպ.Նշի՛ր այն նախադասությունը, որում գրված են երկու ընդգծված բառերը ԼԻՎ.Բացեք փակագծերը և գրեք այս երկու բառը։

13 առաջադրանքի ստուգումխոսքի համանուն մասերի շարունակական, գծիկ, առանձին գրության իմացություն. Հոմանիշներ - լեզվի միավորներ, որոնք տարբեր են իմաստով, բայց նույնական են ուղղագրությամբ:

Առաջադրանքը կատարելու ալգորիթմ.

1. ԿԱՐԴԱՑԵՔ նախադասությունը, ՄՏԱԾԵՔ ՆՐԱ ՆՇԱՆԱԿՈՒԹՅԱՆ ՄԱՍԻՆ:

2. ՈՍՏԻՐ, թե ԽՈՍՔԻ ՈՐ ՄԱՍԻՆ Է ՊԱՏԿԱՆՈՒՄ ընդգծված բառը:

3. ՀԻՇԵՔ ԿԱՆՈՆԸ.

4. ԲԱՑԵՔ ՓԱԿՆԵՐԸ ԵՎ ԴՈՒՐՍ ԳՐԵՔ ԵՐԿՈՒ ԲԱՌ։

Կանոնին անցնելուց առաջ ստուգեք՝ արդյոք ձևը կարող է օգտագործվել առանց նախածանցի/նախածանցի։ Եթե ​​չեք կարող, գրեք միասին։

Ածանցյալ նախադրյալների ուղղագրություն.

Հարկավոր է տարբերակել ածանցյալ նախադրյալներն ու գոյականները թեք դեպքերում, որոնք օգտագործվում են ոչ ածանցյալ նախադրյալներով։

Նշում.

1. Ածանցյալ նախադասությունը ԿԱՊՎԱԾ ՀԵՏ գրված է առանձին, երեք բառով: մեկնելու պատճառով.

2. Ածանցյալ նախադասությունը ԵԶՐԱԿԱՑՈՒՄ գրված է երկու բառ վերջում E-ովև ունի «ԱՎԱՐՏՈՒՄ», «ԱՐԴՅՈՒՆՔՈՒՄ», «ՎԵՐՋՈՒՄ» նշանակությունը. Զեկույցիս վերջում ուզում եմ ամփոփել ասվածը։

3. Ածանցյալ նախադասություն ԻՆՉԻ ՏԱՐԲԵՐՎՈՒՄ ինչ-որ մեկից, ինչ-որ բանից գրված է որպես երկու բառ վերջում E-ով: Ի տարբերություն ինձ, քույրս ստանում է ուղիղ A-ներ:

4. ՀԻՇԵՔ հետևյալ նախադասությունների ուղղագրությունը, որոնք գրված են միասին. ՄԵՋ (սենյակներ); ՄՈՏ (հուշարձան); ՓՈԽԱՐԵՆ (եղբայր):

ՏԱՐԱԴՐՈՒԹՅՈՒՆ:

Շաղկապների և խոսքի համանուն մասերի ուղղագրություն.Շաղկապները, ՈՐ ՆԱԵՎ, ՆԱԵՎ, ՀԵՏՈ, ԵՏՎ, ԵՎ ԱՅՍՊԵՍ, ՈՒՐԵՎ, գրվում են միասին, դրանք կարող են փոխարինվել խոսքի նույն մասի հոմանիշներով։ Խոսքի մյուս մասերը, որոնք հնչյունով նման են այս շաղկապներին, ՈՐ, ՆՈՒՅՆԸ, ՆՈՒՅՆԸ, ՆՐԱ ՀԱՄԱՐ, ԻՆՉՈՎ, ԱՅՍՊԵՍ, ՍՐԱՆԻՑ գրվում են առանձին։ Դրանք բաղկացած են երկու բաղադրիչներից, որոնցից մեկը կարող է լինել՝ 1. Նախադասությունից հանված. 2. Վերադասավորվել մեկ այլ վայրում 3. Տեղադրեք մեկ այլ բառ նրանց միջև:

Դասախոսություն ԱՌԱՋԱԴՐՈՒԹՅՈՒՆԸ ՈՐՊԵՍ ԽՈՍՔԻ ՄԱՍ. ածանցյալ նախադրյալների ուղղագրություն.

Պլանավորել

1.Նախդիրների դասակարգում

2. Ածանցյալ նախադրյալների ուղղագրություն

3. Լուծել վարժություններ

Պատրվակ - սպասարկման մասխոսք, որն արտահայտում է բառերի միջև փոխհարաբերությունները արտահայտության մեջ.

1. ՆԱԽԱԴԻՐՆԵՐԻ ԴԱՍԱԿԱՐԳՈՒՄ

Սկսածկառուցվածքը կան նախադրյալներ.

Պարզ (բաղկացած է մեկ բառից.սկսած, դեպի, համար) ;

Բարդ (բաղկացած է երկու կամ ավելի բառից.կախված, հիման վրա և այլն):

Իմ ձևովծագում նախադրյալները բաժանվում են

Ոչ ածանցյալներ.մեջ, վրա, մոտ, առանց, առաջ և այլն:

Խոսքի տարբեր մասերի բառերի նախադրյալների կատեգորիա տեղափոխվելով ձևավորված ածանցյալներ.ընթացքում, պայմանավորված և այլն (գոյականներից);մոտ, երկայնքով, դեպի և այլն (մակդիրներից) և այլն:

Իմ ձևովիմաստը կան նախադրյալներ.

Տարածական:դեպի, շուրջը, միջև, ից, սկսած, համար, դեպի, ավելի, ժամը և այլն:

Օրինակ՝ քայլել տուն; թռչել Երկրի շուրջ;

Ժամանակավոր:from, to, to, in, for, through և այլն:

Օրինակ՝ մեկնել առավոտյան, հանդիպել մեկ ամսից;

Պատճառական:ից, արդյունքում, շնորհիվ, հաշվի առնելով և այլն:

Օրինակ՝ ցատկել ուրախությունից, բացակայել հիվանդության պատճառով;

Նպատակները:վրա, համար, համար և այլն:

Օրինակ՝ տոմսի գումար, գնումներ կատարեք:

2. ածանցյալ նախադասությունների ուղղագրություն

Հարկավոր է տարբերակել ածանցյալ նախադրյալներն ու գոյականները թեք դեպքերում, որոնք օգտագործվում են ոչ ածանցյալ նախադրյալներով։

(ՈՐՔԱՆՔԱՆ?) Ես ամբողջ տարվա ընթացքում շատ եմ սովորել:

(Ե՞Բ.) Ամառվա ընթացքում ես շատ գրքեր եմ կարդում:

ԸՆԹԱՑՔՈՒՄ ոչ ածանցյալ B նախդիրի և ԸՆԹԱՑՔՈՒՄ գոյականի միջև կարող եք ածական տեղադրել։

Բազմաթիվ շրջադարձեր կան (ներքևի) ԳԵՏՈՒՄ .

Ածանցյալ նախադրյալ

ՇԱՐՈՒՆԱԿՈՒԹՅՈՒՆՈՒՄ գրվում է երկու բառով վերջնական E-ով, ունի ժամանակային երկարության նշանակություն, պատասխանում է ՈՐՔԱՆԻ՞ ՏԵՂԻ հարցերին: ԵՐԲ Նրա հետևից եկող գոյական: ունիժամանակի արժեքը :

(ՈՐՔԱՆ?) Տունը վերանորոգվում էր մեկ ամիս։

(Ե՞րբ) Մի քանի օր անտանելի շոգ էր։

ՇԱՐՈՒՆԱԿՎԱԾ Բ ոչ ածանցյալ նախադրյալի և գոյականի միջև: ՇԱՐՈՒՆԱԿՈՒԹՅՈՒՆ նախածանցային դեպքում կարող եք ածական տեղադրել.

Վեպի (երկար սպասված) շարունակության մեջ հայտնվեցին նոր կերպարներ։

ԴԵՊԻ (=ԴԵՊԻ, =ԴԵՊԻ)

Ածանցյալ նախադասությունը գրվում է մեկ բառով, այն կարող է փոխարինվել TO կամ TO MY SIDE.

Դպրոցի տնօրենը քայլում էր դեպի ինձ (= դեպի ինձ, իմ ուղղությամբ): Ես որոշեցի դուրս գալ հյուրերին դիմավորելու (= հյուրերին):

ՀԱՆԴԻՊԵԼՈՒ ՀԵՏ

Ոչ ածանցյալ NA նախածանցի և գոյականի միջև: ՀԱՆԴԻՊՈՒՄ, դուք կարող եք տեղադրել ածական, մինչդեռ գոյականի հետ: ՀԱՆԴԻՊՈՒՄ պետք է լինի Գ նախադասություն

: Այդուհանդերձ, որոշեցի գնալ (անսպասելի) հանդիպման ընկերների հետ։

ՄԱՍԻՆ (=O;OB)

ՄԱՍԻՆ ածանցյալ նախադասությունը գրվում է միասին և = O, ABOUT:

Մենք խոսեցինք (= մասին) դեպի անտառ ճամփորդության մասին:

ՀԱՇՎԻ ՄԱՍԻՆ

Ոչ ածանցյալ NA նախածանցի և գոյականի միջև: ՀԱՇԻՎ, կարող եք ածական տեղադրել.

Գումարը հասել է (հայտնի) հաշվին։

ՈՐՊԵՍ ՀԵՏԵՎԱՆՔ (=ՊԱՏՃԱՌՈՎ)

ԱՐԴՅՈՒՆՔ ածանցյալ նախադասությունը գրվում է մեկ բառով վերջնական E-ով, և = ՈՐՈՎՀԵՏՎՈՒՄ է.պատճառ , պատասխանում է հարցին ԻՆՉՈՒ.(ԻՆՉՈՒ՞) Հիվանդության պատճառով նա մնաց տանը։

ԾԱՆՈԹՈՒԹՅՈՒՆ. Մի շփոթեք ածանցյալ նախադասության ուղղագրությունը AFTER (= ՈՐՈՎ) և ՀԵՏՈ (= ՀԵՏՈ) մակդիրը.Հետագայում նա մեկ անգամ չէ, որ հիշել է դպրոցը։ Ձեռքի կոտրվածքի պատճառով նա չի կարողացել դպրոց հաճախել։

ՈՐՊԵՍ ՀԵՏԵՎԱՆՔ

Ոչ ածանցյալ B նախածանցի և գոյականի միջև: Հետևանքները, որոնք օգտագործվում են դեպքերից մեկում, կարող եք տեղադրել ածական.

Գողության գործով (աղմկահարույց) հետաքննության ընթացքում բազմաթիվ փաստեր են բացահայտվել։

ՀԱՅԱՍՏԱՆՈՒՄ (= ՊԱՏՃԱՌՈՎ, ՊԱՏՃԱՌՈՎ) Ածանցյալ նախադասությունը IN VIEW գրվում է մեկ բառով, և = ՈՐՈՎ, = ՊԱՏՃԱՌՈՎ.

Անձրևի պատճառով էքսկուրսիան չի կայացել։

ՄՏԻ ՈՒՆԵՔ Կայուն համակցությունը գրվում է երեք բառով:

Հավանել (= Հավանել)

LIKE ածանցյալ նախադասությունը գրվում է մեկ բառով և = LIKE:

(=նման) խրճիթի պես մի բան կառուցեցինք։

Հավանել

Երկրաչափության դասին մենք լուծեցինք եռանկյան նմանության խնդիրներ (= նմանատիպ եռանկյուններ):

ԾԱՆՈԹԱԳՐՈՒԹՅՈՒՆ

1. Ածանցյալ նախադասությունը ԿԱՊՎԱԾ ՀԵՏգրված է առանձին, երեք բառով : մեկնելու պատճառով .

2. Ածանցյալ նախադասությունը ԵԶՐԱԿԱՑՈՒՄ գրված էերկու բառ վերջում E-ով և ունի «ԱՎԱՐՏԵԼՈՎ», «ԱՐԴՅՈՒՆՔՈՒՄ», «ՎԵՐՋՈՒՄ» նշանակությունը.Զեկույցիս վերջում ուզում եմ ամփոփել ասվածը։

3. Ածանցյալ նախադասություն ԻՆՉԻ ՏԱՐԲԵՐՎՈՒՄ ինչ-որ մեկից, ինչ-որ բանիցգրված է որպես երկու բառ վերջում E-ով : Ի տարբերություն ինձ, քույրս ստանում է ուղիղ A-ներ:

4. ՀԻՇԵՔ հետևյալ նախադասությունների ուղղագրությունը, որոնք գրված են միասին.ՄԵՋ (սենյակներ); ՄՈՏ (հուշարձան); ՓՈԽԱՐԵՆ (եղբայր):

ՏԱՐԱԴՐՈՒԹՅՈՒՆ:

Ածանցյալ նախադասությունը ԱՆԿԱՑՎԱԾ ՉԻ գրվում NOT-ով միասին և բաղկացած է երկու բառից, և = ԹԵՎՍ, ՀԱՆՁՆԱՑՈՒՄ.Մենք գնացինք քաղաք, չնայած (= թեև կար) անձրև։

ՉՆԱՅԵԼՈՎ (= Առանց նայելու) Գերունդը ԱՆԿԱԽ վերաբերում է բայի և պատասխանում է հարցերինԻՆՉՊԵՍ ԻՆՉ ԱՆԵԼ: Քայլեց (ինչպե՞ս) առանց (=առանց նայելու) անցորդներին

3. ԼՈՒԾԵԼ ՎԱՐԺՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐ

Վարժություն 1.

Բացատրե՛ք ընդգծված բառերի ուղղագրության տարբերությունըտրված են զույգ նախադասություններով.

1. Համար Առաջիկա 24 ժամվա ընթացքում եղանակը չի փոխվի. ընթացքում հիվանդությունը բարելավվել է. 2. Շարունակության մեջ Դասախոսության ողջ ընթացքում հանդիսատեսը շատ ուշադիր էր։ Հեղինակը պատրաստվում է պատմել հերոսների հետագա ճակատագրի մասին շարունակության մեջ պատմություններ. 3. Եզրափակելով Ժողովը որոշում ընդունեց. Եզրափակելով բժիշկները նշում են հետագա բուժման մեթոդը: 4. Շնորհիվ վատ եղանակէքսկուրսիան չի կայացել. Որպես հետևանք Քրեական գործով օգտագործվել են բժշկական փորձաքննության տվյալները։ 5. Հաշվի առնելով Գալիք մոտալուտ մեկնման հետ դուք պետք է շտապեք և պատրաստվեք: Պետք է ունենա մտքում աշխատանքային պայմանների հնարավոր փոփոխություններ. 6. Ինչ-որ բան պատահեց նման տնական հեծանիվ. Տեսակավորել Տոլստոյը շատ շնորհալի մարդիկ էր.

Վարժություն 2.

Ո՞ր դեպքերում են օգտագործվում ածանցյալ նախադրյալները: Գրի՛ր՝ լրացնելով բաց թողնված տառերը և բացելով փակագծերը։

Տարբերակ 1.

Ըստ (հաշվարկի), հակառակ (կարծիքի) փորձագետների, հակառակ (կանխատեսման), շնորհիվ (անուշադրության), շնորհիվ (գիտելիքի), չնայած (ձնաբքի), ցուրտ եղանակի (սկզբում) պատճառով, դեպի (քամին) ), ըստ հրամանատարի (հանձնարարականի), ըստ (լրանալու) մեկ ժամի, գործուղումից (վերադառնալուց), քաղաք (ժամանելու) ժամանակ, աշխատել (գիշերը).

Տարբերակ 2.

Ըստ (կանոնին), չնայած (արգելել) բժիշկներին, հակառակ (հասարակական կարծիքին), որպես (հիվանդության) հետևանք, ընկերների (աջակցության) շնորհիվ, չնայած (անհաջողությանը), հաշվի առնելով (առաջիկա իրադարձությունները), դեպի (արկածները) ), (հրահանգով) մարզիչով, կայարան (ժամանելուց), արձակուրդից (վերադառնալուց), քաղաք (ժամանում) հետո, սովորել (երեկոյան):

Վարժություն 3.

Պատրվա՞կ։ Բայակա՞ն, թե՞ գոյական նախադրյալով: Բացեք փակագծերը և որոշեք՝ փակագծերով բառերը պետք է գրվեն միասին, թե առանձին: Բացահայտեք խոսքի մասերը:

(դեպի) հանդիպում շրջանավարտների հետ.

(B) հաշվի առնելով առաջիկա մեկնումը.

Տեղակայել քաղաքի տեսադաշտում;

Հարցրեք վաուչերի մասին;

Գումար փոխանցել (ընկերության հաշվին);

(Բ) ժամանակի սղության պատճառով.

Ժամանել (հասնել) նպատակակետին;

Տեղադրել (in) նախաբանի տեղը;

Շտապե՛ք հանդիպել գրողի հետ;

Դուրս գալ հյուրերին հանդիպելու համար;

Ներդրեք գլխարկի տեղը;

Հարցրեք առողջության մասին;

Թշնամու տեսադաշտում լինել;

Մտքի մեջ ունենալ;

Բ) տրանսպորտի բացակայության պատճառով.

Բրոշ (նման) թիթեռի;

Պայմանավորվել վիրավորների համար;

Պահպանեք լավ տրամադրություն;

Համաձայնել բառերը (ըստ) սեռի և թվի.

Օբյեկտ (ին) մի տեսակ գնդակ։

Վարժություն 4.

Միասի՞ն, թե՞ առանձին։ Բացեք փակագծերը և որոշեք՝ անհրաժեշտ է B տառը գրել միասին, թե առանձին բառերով։ Բացատրե՛ք Ե կամ Ի վերջավոր ձայնավորի ընտրությունը:

1. 1 Երեկոյի ընթացքում հնչում էր երաժշտություն։

2. Այս մասին ավելի ուշ իմացա...

3. (Ի) հետևանքով... դեպքի մանրամասները պարզվեցին.

4. (Ի) հոսանքներում... գետը շատ արագընթացներ ունի։

Զորացրում (որպես) վնասվածքների հետևանք.

(Վատ եղանակի պատճառով թռիչքը հետաձգվում է.

(Ի) հոսքի... գետի կտրուկ շրջադարձ է եղել.

Հերոսների հետագա կյանքի մասին (ին) կիմանանք ֆիլմի շարունակությունը։

Դատախազի կողմից սկսված նախաքննությունը մեծ անորոշություն է.

Պետրոսը հետագայում... գովաբանեց իրեն իր հեռատեսության համար:

Շարունակեք..ամբողջ օրը;

Մասնակցել (ը) հետաքննությանը..;

Վիրավորվել (որպես) անփութության հետևանքով;

Սպասեք (մեկուկես օր):

Ես փոշմանեցի (մեջ) ավելի ուշ... ասված խոսքերի համար:

պարապ էի... դասի ժամանակ,

Ուշադիր նայեք (մեջ) հոսքին... առվակի։

Հրաժարական է տվել... արկային հարվածի հետևանքով.

Կորցնել (որպես) անուշադրության հետևանք։

Պնդեք (ին) շարունակել բանակցությունները ձեր տեսակետի վերաբերյալ:

Բ) փորձագետի եզրակացություն.

Խոնարհվեք համերգի ավարտին:

Բ) խոսքի եզրակացություն՝ ինչ-որ բանի վրա կանգ առնելու համար։

Մասնակցել (ին) զինադադար կնքելուն.

(Բ) հետևանքներ... կապի նիստի ուշացումներ

Ածանցյալ նախադրյալների ուղղագրություն.

Առաջարկություններին հետևելուց առաջ հիշեք կանոնը.

Վարժություն 1. Պատճենել, տեղադրել բաց թողնված տառերը ( n-nn հետ տարբեր մասերումելույթներ ) Ուշադրություն դարձրեք ածանցյալ նախադրյալների գրությանը (ընդգծված բառերը ածանցյալ նախադրյալներ են )

Զրահապատ ժիլետի տեսքով՝ համարռիսկային ճանապարհորդություն, շարունակվեց

հանգավոր պատմություն, նմանլարով կոշիկ, փոխարենգազավորված ջուր,

նմանկրծքավանդակը, որը հետագայում ապահովագրված է, հետ կապվածտարազ

գնդակ, վերջումհետաքրքիր զրույց, պատճառովհուզմունք, հաշվի առնելով

գազի աղտոտվածությունը, նկատի ունեցեք կոդավորված ձայնագրությունը, մասինլաքապատ կաշվե կոշիկներ, չնայած

վրանախատեսված հանդիպում։

Վարժություն 2. Պատճենել՝ ​​տեղադրելով բաց թողնված տառերը (n-nn խոսքի տարբեր մասերով, ածանցյալ նախադրյալների ուղղագրություն)

Ինչ վերաբերում է ցանկալի նվերին, ապա գրավոր քննության ժամանակ, ինչպես կռած.

եկամա_դարի_շարունակություն, մգեցված_ապակի նման, եզրակացություն

ինտենսիվ նախապատրաստություն, չնայած այս տեղեկատվությանը, դավաճանության պատճառով

ժամանակացույց, գեղեցիկ սյան տեսքով, հանդիսավոր հանդիպման փոխարեն, արդյունքում

անհավասար փոխանակում, որը հետագայում զարմացած հարցրեց՝ կապված անսպասելիի հետ

պատվիրեք, նկատի ունեցեք պարզեցված տարբերակը։

Վարժություն 3. Պատճենել՝ ​​բացելով փակագծերը: Որոշի՛ր, թե խոսքի որ հատվածին է պատկանում բառը։

Վաղը պայմանավորվելով՝ հրաժեշտ տվեցին։ 2) (Բ) տեղադրիր ինձ վրա

Իմ գործընկերը գնաց սեմինարի: 3) (B)հետո.. Ես իմացա, որ ոչ միայն ջրհեղեղ

մեր ուշացման պատճառն էր։ 4) (ժամը) շատ ռուսական գետերի, (ինչպես) Վոլգայի,

մի ափը լեռնային է, մյուսը՝ մարգագետնային։ 5) Նա հաճախ էր գնում (դեպի) տեղ

չափազանց վտանգավոր.) 6) Դասերը չեղյալ են հայտարարվել վատ եղանակի պատճառով.7) Քայլել ենք

(to) հանդիպել դասընկերների հետ.8) ժամանակին ժամանել(դեպի) հանդիպումը, մենք հեռացանք

վաղ. Երբ(դեպի) հանդիպման Մի ծեր մարդ դուրս եկավ հյուրերի մոտ, ես անմիջապես ճանաչեցի նրան:9)(B) շարունակություն_Օրվա ընթացքում հայրս մի քանի անգամ վերհիշեց իր կյանքը.

10) (Բ) հետևանքներ_ վթար վերելակը չի աշխատել(at) շաբաթվա ընթացքում..11) (at) դասի սկզբում մենք

կարդալ տեքստը. 12) Մենք գնում ենք արշավի(տեղ) ծնողների հետ.

13) (Անկման վայրում).երկնաքարը խառնարան է ձևավորել. 14) (In)for_

գետի մեջ տագնապալի բան կար

հանգստություն.

Վարժություն 4. Կարդացեք տեքստը. Որոշեք դրա թեման: Վերնագրում արտացոլեք թեման: Պատճենեք տեքստը՝ տեղադրելով բաց թողնված տառերը և բացելով փակագծերը։

Փարիզում Համաշխարհային ցուցահանդեսի բացման հետ կապված, ինժեներ Ալեքսանդր Գուստավ

Էյֆելը ստեղծեց մի աշտարակ (ըստ) մեծ բացվածքի կառույցի տեսքով: (Անկախ նրանից

որոշ մշակութային գործիչների վրդովմունքը, նա փորձում էր ցույց տալ ձեռքբերումներժամանակակից գիտ

և տեխնոլոգիաները և արժանապատվորեն ներկայացրեք ձեր երկիրը:

Հայտնի գրող Մոպասանը ծաղրել է Էյֆելյան աշտարակը, ասելով, որ այնկարծես…» երկար և բարակ բուրգ

« Բայց միևնույն ժամանակ հետաքրքիր է

Քեոպսի բուրգը պահպանվել է ավելի քան դար: Նշենք, որ Էյֆելյան աշտարակը ծագումով

Համաշխարհային ցուցահանդեսի ցուցահանդեսն արագ վերածվեց եզակի գիտական ​​կենտրոն(V)

հաշվի առնելով այն փաստը, որ դրա գագաթին տեղադրվել են բազմաթիվ հետազոտական ​​օբյեկտներ

գործիքներ և հաղորդիչ սարքեր. Բացի այդ, (գ) իր անսովորության հետևանքով,

աշտարակը դարձավ ամենաշատ այցելվող վայրերից մեկը։ Հազարավոր զբոսաշրջիկներ տարբեր երկրներտարեք նրան

մակետներ՝ ձեզ հետ վերցնելու համար փոքր հուշանվերների տեսքով:

Թեստային առաջադրանքներ.

Թիվ 1 թեստ

1. Քանի՞ նախադրյալ կա բանաստեղծության մեջ:

Հոսեց Խորքի գրքի վրայով
Թագուհու կապույտ գիշերները.
Իսկ արքայադստերը՝ աղավնու աշտարակից
Սպիտակ թռչունները թռան ներս:

Ա.Բլոկ

1. Մեկ. 2. Երկու. 3. Երեք. 4. Չորս.

2. Նախադասության ո՞ր մասն է նախադասությունը:

1. 1. Հանգամանք.
2. 2. Հավելում.
3. 3. Այն նախադասության ինքնուրույն անդամ չէ, այլ նշանակալի բառի հետ միասին ներառված է դրանց կազմության մեջ։

3. Որոշի՛ր նախադրյալներով փոխանցվող իմաստները.

1. Վարագույրի հետևից, այգու մոտ, եղևնու տակ։
2.Օրվա ընթացքում, լուսաբացից առաջ, մեկ րոպեում։
3. Անձրևի պատճառով հիպոթերմիայից մրսեցի։
4.Ապրիր հանուն երեխաների, զեկուցիր տեղեկատվության համար, աշխատիր հանուն քո մերձավորի բարօրության:

1. Ա Պատճառահետևանքային նշանակություն.
2. Բ. Նպատակի իմաստը.
3. Բ.Տիեզերքի (տեղի) նշանակությունը.
4. D. Ժամանակավոր արժեք:

4.Նշեք ոչ ածանցյալ նախադրյալներ.

1. In, on, over, from, under, with.
2. Շնորհիվ, ընթացքում, չնայած, ըստ.

5. Խոսքի ո՞ր մասն է նախադասության մեջ ընդգծված բառը:

Ես քայլում եմ դաշտի արահետով երկայնքով մոխրագույն կուտակված գերաններ:
(Ա. Ախմատովա.)

1. Along – նախադասության մեջ որպես դերբայական դերակատար ինքնուրույն դեր կատարող մակդիր:
2. Along-ը մակդիրից ստացված նախադասություն է, քանի որ այն գործածվում է «log» գոյականի հետ և կորցրել է իր անկախությունը՝ թե՛ շարահյուսական, թե՛ բառային։

6.Վերլուծի՛ր ածանցյալ նախադրյալների գրությունը.

1. (վրա) հաշվի, (ի) տեղում, (ի) նմանության։
2 (համար) նպատակներով, (համար) պատճառով, (գ) շարունակություն:

Ա Շարունակական գրություն. Բ. Առանձին գրավոր.

8. Ի՞նչ գործի ձևերով են օգտագործվում նախադրյալները:

1. Արևը մայր էր մտնում (Ֆ. Սոլոգուբ):
2. Հայրիկը նստում է՝ ափերը հենելով ծնկներին... (Ա. Պերեգուդով):
3. Սիրտը սառեց ու սկսեց արագ ու ուժեղ բաբախել ցավից (Ֆ. Սոլոգուբ)։
4.Մայրիկը դեռ խոտհարքի մեջ է, շուտով կգա... (Վ. Բելով):
5. Ցուրտ եղանակի հետ թռչունների թռիչքները նվազել են (Ա. Յակովլև)։

Ա. Սեռական դեպք. Բ. Դատական ​​դեպք. Բ. Մեղադրական գործ. G. Գործիքային գործ. Դ. Նախադրյալ դեպք.

9. Ո՞ր նախադասության մեջ է նախադասությունն օգտագործվում նախադասային գործի հետ:

1. Եվ հետո այսպիսի պատկեր տեսանք ոսկեհյուս ամպերի մեջ, ատամնավոր ճեղքերում, թանձր ծխի մեջ... (Պ. Անտոկոլսկի)։
2. Թեթև ցրտաշունչ քամի փչեց դեմքին (Ֆ. Սոլոգուբ):
3. Հյուրասենյակում զվարթ ձայներ ու ծիծաղ էին լսվում. (Ֆ. Սոլոգուբ):

Թիվ 2 թեստ

1 Բացերի տեղում և գրված են

ա) գնալ... ցերեկը;

բ)... անուշադրության պատճառով;

գ)... գետի հունում կան սահանքներ.

դ) սովորել է... մեկ տարի:

2. Բացերի տեղում գրել էլ

ա) այս հերոսները գործում են վեպի շարունակության մեջ.

բ) դժվար է հետևանքում սխալ գտնել...;

գ) ավելի ուշ հիշել է սա ...;

դ) նայեց նրան... մեկ րոպե:

3. Գրված է սահուն

ա) (գ) կես ժամվա ընթացքում.

բ) (գ) օրվա շարունակություն.

գ) (գ) երաշտի պատճառով.

դ) (գ) արդյունքում սխալ է թույլ տրվել.

4 . Գրված է սահուն

ա) հայտնաբերել (գ) հետագայում թերություն.

բ) ներառել (գ) հետևանքը.

գ) նկատի ունեցեք սա.

դ) (գ) երկար տարիներ:

5 . Գրված է առանձին

ա) խոսել արշավի մասին.

բ) (գ) ժամանակի սղության պատճառով.

գ) պարզվել է (գ) ավելի ուշ;

դ) գ) թիթեռի տեսքով.

6. Գրված է առանձին

ա) (գ) վատ եղանակի պատճառով.

բ) (գ) հիվանդության պատճառով.

գ) օրագրի նման մի բան.

դ) համաձայնել (իր) տեսակի.

Մենք շարունակում ենք ուսումնասիրել լեզվական համակարգի մակարդակները՝ հիմնվելով . Այս դասում մենք կխոսենք ուղղագրական նախադրյալների մասին:

Դաս 16.Գծագրերով զույգ նախադրյալների ուղղագրություն պատճառով, տակից, ավելի, վրա-համար; մի փունջ նախադրյալներ արդյունքում՝ հաշվի առնելով, նման, նման, մոտ; բարդ նախադրյալների մի քանի մասերում ընթացքում, շարունակության մեջ, եզրակացության մեջ, բացակայության դեպքում, ի տարբերություն, ակնկալիքի, խուսափելու համար, չնայած, չնայած

Ի.Ոչ ածանցյալ զույգ նախադրյալներ պատճառով, տակից, ավելի, համար գրված է գծիկով, օրինակ. (հայտնվել) սարերի հետևից, (բարձրանալ) գետնից, (թռչել) ափի վրայով, (ապրել) գետի վրայով։

Զորավարժություններ.Նախադասության մեջ գտի՛ր բայից կախված գոյականը, որին վերաբերում է տակից տրված նախադասությունը, և որոշի՛ր նրա հոլովը։ Շուտով Մաշայի ամենասիրելի տոնածառի տակից՝ հատուկ մոր համար աճեցրած, հայտնվեց ոզնիի սև փայլուն քիթը։

II.Ածանցյալ նախադրյալները գրվում են միասին 1) արդյունքում՝ 2) ի տես, նման, նման, մասին.
Ածանցյալ նախադրյալները ճիշտ գրելու համար պետք է կարողանաք դրանք տարբերել խոսքի համանուն անկախ մասերից (տե՛ս նախորդ դասը):

1. Նախադրյալ պատճառով ունի պատճառահետևանքային նշանակություն (այն կարող է փոխարինվել նախադրյալով պատճառով ) և վերջում գրվում է Ե ձայնավորով հետագայումև նախադրյալով գոյական որպես հետևանք.

Ածակ հետագայումվերջում գրված ԵՎ ձայնավորով, նախադասության մեջ այս մակդիրը կարող է փոխարինվել մակդիրով ապա համեմատեք.

1) (նախդիր) Շնորհիվ(պատճառով) Չնախատեսված հանգամանքների պատճառով գնացքն ուշացել է։(ինչի՞ պատճառով ուշ, ինչի՞ պատճառով, հանգամանքների բերումով)
2) (բայ) Հետագայում(հետո, հետո) սիրահարներն ապրում էին երջանիկ.(Ե՞րբ է ապրել: Հետագայում, հետո, հետո)

Գոյականը գործիքային դեպքում՝ պարզ նախադրյալով որպես հետևանք ունի «հետաքննության մեջ» բառային իմաստը.

Սխալ է տեղի ունեցել(որտե՞ղ, ինչում) որպես հետևանք դեպի կետ.

2. Ածանցյալ նախադրյալներ ի տես, նման, նման, մասին նախադասության մեջ պետք է տարբերել ոչ ածանցյալ նախադրյալներով համանուն գոյականներից: Դա անելու համար անհրաժեշտ է բացահայտել այն արտահայտությունները, որտեղ կախյալ բառը գոյական է ածանցյալ նախադրյալով, և հիշել, որ խոսքի մասերը փոխարինել հոմանիշներով կամ նմաններով: Ոչ ածանցյալ նախադրյալներով գոյականները նախադասության մեջ հայտնվում են ուղիղ ձևով։ բառարանային իմաստը. Համեմատեք զուգակցված նախադասությունները.

1) - Նախադրյալ ( չի ժամանելինչի՞ հաշվին վատ եղանակի պատճառով; վատ եղանակի պատճառով). Ի՞նչ նկատի ունես։- Արտահայտություն նկատի ունեցեքնշանակում է մտքում ունենալ.
2) Վոլգայի նման գետերը ուժեղ հոսանքներ ունեն։- Նախադրյալ ( գետերինչ, ինչի նման ինչպես Վոլգան, ինչպես Վոլգան). Քանդակը նման է(ինչի՞ համար) կենդանու նման.
3) Եղբայրս ինձ նման է.- Նախադրյալ ( Եղբայրում նման? ինձ նման, ինձ նման) (Կա նաև բարդ մասնիկ նման,կասկած հայտնելով.) Այս ածականը սեռով համընկնում է գոյականի հետ։- Գոյական նախդիրով ( համաձայնում էինչ? մի տեսակ)
4) Զրույցները վերաբերում էին տնտեսական վիճակին։- Նախադրյալ ( քայլեցինչի մասին իրավիճակի մասին, իրավիճակի մասին). Վճարեք գումար բանկային հաշվին:- Գոյական ( դնելորտեղ, ինչի համար հաշվին)

Զորավարժություններ.Հոմանիշ նախադասություններ ունեցող նախադասություններից ո՞րն է համապատասխանում խոսակցական խոսքին.

1. Ինքնաթիռը չի ժամանել եղանակային վատ պայմանների պատճառով։
2. Ինքնաթիռը չի ժամանել եղանակային վատ պայմանների պատճառով։
3. Ինքնաթիռը չի ժամանել եղանակային վատ պայմանների պատճառով։

III.Բաղադրյալ նախադրյալները գրվում են մի քանի մասով ընթացքում, շարունակության մեջ, վերջաբանում, բացակայության դեպքում, ի տարբերություն, ակնկալիքի, խուսափելու համար, չնայած, չնայած.

1. Հոմանիշ նախադրյալների համար ընթացքում, շարունակություն Ե ձայնավորը գրվում է վերջում։ Այս նախադրյալները միշտ ունեն ժամանակի նշանակություն և բառակապակցության մեջ՝ պատասխանում են հարցին Որքա՞ն ժամանակ,Օրինակ.

Շաբաթվա ընթացքում (շարունակելով) Բորյան պատրաստվում էր քննություններին։ (պատրաստումինչի՞ համար, ինչքա՞ն ժամանակ մեկ շաբաթվա ընթացքում)

Այս նախադրյալները նախադասական դեպքում գոյականներից պետք է տարբերել ոչ ածանցյալ նախադասությամբ՝ շարունակության մեջ, որոնք նախադասության մեջ գործածվում են իրենց ուղղակի բառային իմաստով, օրինակ.

1) Գետի երկայնքով ներս վերջերսորոշ փոփոխություններ են տեղի ունեցել.(որտեղ է տեղի ունեցել, ինչում. ընթացքումինչ? գետեր)
2) Զարգացան հետագա իրադարձությունները(ինչում?) շարունակության մեջ(ինչ?) վեպ.

2. Նախադրյալ վերջում ունի «ինչ-որ բանի վերջում» նշանակությունը և գրվում է Ե ձայնավորով կալանքի տակունի «բանտում» կամ «տեքստի վերջին մասում» բառային նշանակությունը, նախադասային դեպք և վերջավորություն -Եվ, համեմատել.

1) Եզրափակելով (վերջում) Հեղինակն իր խոսքում անդրադարձավ բոլորին հուզող խնդրի.- Նախադրյալ ( շոշափելվերջում ինչ? ելույթի վերջում)
2) Հանցագործին պահել են(որտե՞ղ, ինչում) կալանքի տակ (բանտում) կալանքի տակ.
3) Տեքստի հիմնական գաղափարն արտահայտված է(որտե՞ղ, ինչում) կալանքի տակ։

3. Նախադրյալ բացակայության դեպքում վերջում գրված է E ձայնավորով։ Այս նախադասությունը կարող է փոխարինվել նախադրյալով առանց, օրինակ.

Մոր բացակայության դեպքում (առանց) տանը կարգուկանոն էր պահպանվում։ (պահվում էում բացակայության դեպքում, առանց ո՞ւմ. մոր բացակայության դեպքում)

Բացակայության դեպքում նախադրյալով համանուն գոյականը նշանակում է «բացակայել» ( Իվան Իվանովիչ բացակայությամբ),հնացած է և չի օգտագործվում ժամանակակից խոսքում։

4. Նախադրյալ ի տարբերություն

Ի տարբերություն քրոջ՝ եղբայրը շատ անհանգիստ էր։ (անհանգիստ էրի տարբերություն ում? ի տարբերություն քրոջս)

Անմիջական բառապաշարով համանուն գոյականն այսօր օգտագործվում է միայն ք քերականական ձև գերազանցությամբ (գերազանցությամբ շրջանավարտ):

5. Նախադրյալ ակնկալիքով գրված է I ձայնավորով, օրինակ.

Գալիք տոնի նախօրեին հայտարարվել էր նվագախմբի փորձ։ (հայտարարվել էինչի ակնկալիքով? տոնի նախօրեին)

Զորավարժություններ.Ելնելով նախադրյալի իմաստից՝ բացատրի՛ր երկու տառերի Դ.

6. Նախադրյալ խուսափելու համար գրված է E ձայնավորով, օրինակ.

Այսօր մնա տանը՝ դժվարություններից խուսափելու համար։ (մնաինչից խուսափել դժվարություններից խուսափելու համար)

Նախդիր ունեցող համանուն գոյականը հնացած է և ինքնուրույն չի օգտագործվում։

7. Նախադրյալներ չնայած, չնայած կազմված մասնիկներից։ Այս նախադրյալները գրելիս պետք է հաշվի առնել հետևյալը.

1) գոյականների նախադրյալ-պատյան համակցությունները նախադրյալներով չնայած, չնայածհակադրություններն ունեն նշանակություն, դրանք կարող են փոխարինվել շաղկապով համակցություններով Չնայած,և գերունդներ կախվածԵվ նայելովօգտագործվում է իրենց բառային իմաստով «աչքերով նայել»;
2) մասնիկ ՈչՆախադասություններում այն ​​վերածվել է նախածանցի և գրվում է միասին, իսկ գերունդներում այն ​​միշտ գրվում է առանձին.
3) գոյականների նախադրյալ-պատյան համակցությունները նախադրյալներով չնայած, չնայածնախադասության մեջ դրանք միշտ բաժանվում են ստորակետերով (առանձնացված) այնպես, ինչպես մասնակցային արտահայտությունները։ Համեմատել.

1. Չնայած (չնայած) անձրևին, մենք դուրս կգանք:- Նախադրյալ ( գնանքինչ էլ որ լինի: չնայած անձրևին, Չնայածանձրև է գալիս)
2. Նա քայլում էր փողոցով չնայածանցորդների վրա.- Մասնակից ոչ մասնիկով ( քայլեցինչպե՞ս, ինչպե՞ս չնայած առանց նայելուանցորդների վրա)

Զորավարժություններ.Ո՞ր նախադասության մեջ են երկու ընդգծված բառերը գրված միասին:

1. Հիշողությունը զարգացնելու համար շախմատիստները երբեմն խաղում են գ) կույր,այսինքն ( չնայածտախտակի վրա.
2. (Ներ) ընթացիկմի քանի օր այնտեղ չէի (ոչկապեր քաղաքի հետ։
3. Կետը շարունակեց ուղիղ լողալ (դեպի) հանդիպմաննավ, (չնայածգոռգոռոցներին և կրակոցներին:
4. (Երկայնքով)դարեր շարունակ մարդիկ փորձել են հորինել ինքնաթիռներև բարձրանալ գ) բարձր.

Ուղղագրական նախադրյալներ. Կանոններ.

Նախադրյալների ուղղագրական օրինաչափություններ և կանոններ: Նախդիրների ինտեգրված և առանձին գրելը…

Թիվ 7 ուղղագրական աղյուսակ Նախադրյալներ այլ բառերով գրվում են առանձին. վրագետ (պր., գոյական); վրադուք (օրինակ, տեղ); Դեպիհինգ (սովորական համար):

միջեւ պատրվակ և բառով կարող եք տեղադրել հարց կամ բառ. վրա(ինչ?) երկինքկամ վրա(կապույտ) երկինք.

Թիվ 65 ուղղագրական աղյուսակը ածանցյալ նախադրյալները, որոնք կազմված են մակդիրների հիման վրա, գրվում են միասին. գնա նկատմամբ (բայականից) ճակատագիր. Որոշ նախադրյալներ և մակդիրներ գործառական համանուններ են: Պետք է տարբերակել նախադրյալները մակդիրներից՝ Օգտագործվում է առանց գոյականի՝ մակդիր, գոյականով (կամ դերանունով)՝ նախադրյալ։ Նայիր շուրջը(բայ) - նայիր շուրջըինքներդ (նախդիր);
գնա նկատմամբ(բայ) - գնալ նկատմամբընկերներ (նախդիր) Ուղղագրություն թիվ 66 Հետևյալ ածանցյալ նախադրյալները գրվում են միասին.

Որպեսզի համոզվենք, որ մենք ունենք ածանցյալ նախադասություն և ոչ թե խոսքի մեկ այլ մաս, մենք պետք է փորձենք փոխարինել այս նախադասությունը դրան հոմանիշ նախդիրով. իմաստային իմաստսա չի փոխվի.

ՊատճառովՄենք արշավի չենք գնացել։ = Քանի որՄենք արշավի չենք գնացել։

Հիվանդանալ համարշաբաթներ (= շարունակության մեջ).

Թիվ 67 ուղղագրական աղյուսակը նախադրյալներում ընթացքում, շարունակությամբ, արդյունքում վերջում գրված է ե (քանի որ դրանք կազմվել են մեղադրական գործի ձևից). համարդաս, շարունակության մեջդասեր, պատճառովհիվանդություններ. Համադրությունների հետ ընթացքում, շարունակությունմիշտ ժամանակային արժեք ունեցեք և պատասխանեք հարցին Որքա՞ն ժամանակ:. Այս նախադրյալները կարող են փոխարինել միմյանց: Նրանք պետք է տարբերվեն նախադրյալի գոյականների համակցություններից՝ նախադրյալի հետ Վ. Գոյականի և նախադրյալի միջև համակցություններում հնարավոր է փոխարինել սահմանումը. Վհակիրճ եզրակացություն, Վվերին հոսքըգետեր, Վսա շարունակություն; Բացի այդ, գոյականը սեռական հոլովով պահանջում է իրենից հետո կախված բառ. կալանքի տակհոդվածներ, շարունակության մեջվեպ.

Կպչունության զույգ նախադրյալներ պատճառով, տակիցև ժողովրդական լեզվով վերջ, վերջ, հանուն, հանունգրված են գծիկով. Քանի որԱրևը դուրս եկավ ամպերից։ տակիցՄի շուն դուրս թռավ շքամուտքից։

Որոշ նախադրյալների մասին.

• Հաշվի առնելով - գրված է միասին, եթե ունի պատճառահետևանքային կամ հետևանքային նշանակություն.Հաշվի առնելովդասերը չեղարկվել են ցրտահարության պատճառով- տեսանելի նախադրյալը կարող է փոխարինվել հոմանիշով նախադասությամբ պատճառով (Քանի որդասերը չեղարկվել են ցրտահարության պատճառով); մտքում գրված է առանձին, եթե այն արտահայտում է տարածական հարաբերություններ (= մոտ, մոտ). Նավը երկար նավարկեց մտքում(մոտ) ափին. Հիշեք. Նկատի ունեցեք.
• նման - միասին, հոմանիշի նման, պետք է տարբերել նախադրյալ-պատյան համակցությունից մի տեսակ; համեմատել: Ես սկսեցի ինչ-որ բան գրել նման(= նման) հիշողություններ - Տեսակավորելմենք վարտիք չունեինք;
• հետեւելով - միասին, հոմանիշ հետեւելով, պետք է տարբերել գոյականի և նախադրյալի համակցությունից հետևել; համեմատել: Հետևելովփախչող գազանը լսեց գոռգոռոց ( հետեւելովփախչող գազան): - Որսորդները նայեցին հետևելգազան;
• պատճառով - միասին, արտահայտում է պատճառահետևանքային հարաբերություններ, հոմանիշ պատճառով, նախդիրով գոյականից տարբերվում է ոչ միայն իր շարունակական ուղղագրությամբ, այլև հաստատուն վերջավորությամբ։ ե;Շնորհիվ(= պատճառով) վատ եղանակի պատճառով ճանապարհորդությունը չի կայացել:- Որպես հետևանքմեղադրանքը փոփոխվել է.Չշփոթել մակդիրի հետ հետագայում , որը երբեք նախադրյալ չէ և միշտ վերջանում է Եվ.
  
• նկատմամբ - միասին, պետք է տարբերել նախադրյալ գոյականից հանդիպմանը ; համեմատել: Դեպիմի մարդ քայլում էր դեպի նա։ - Միացված էսա հանդիպում(երիտասարդության հետ) մի գրող եկավ- վերջին օրինակում սահմանումը կարող է փոխարինվել նախադրյալի և գոյականի միջև, բացի այդ, գոյականը կարող է ունենալ կախյալ բառ գործիքային դեպքում.
• մասին - միասին, հոմանիշ o (մոտ) հաշվին; համեմատել: տնօրինել մասինմաքրում - գումար դրեք հաշվին;
• նման - միասին, հոմանիշ նման, չշփոթել նախդիրով գոյականի հետ նման է գորշ թռչունին նման(=նման) լոր. - ուշադրություն դարձրեք նման (ինչի՞ համար) այս թվերը.
• չնայած - չնայած - միաձուլվել է Ոչ , ունեն զիջողական նշանակություն, տարբերվում են գերունդների զուգակցումներով ոչ ժխտականի հետ, որոնք առանձին գրված են՝ տես. Չնայած (անկախ նրանից) հոգնածության պատճառով բարձրացանք սարի գագաթը (Մենք բարձրացանք սարի գագաթը, չնայած հոգնած էինք): - Չնայածոչ մեկին, նա դուրս վազեց սենյակից.
• մեջտեղում (մեջտեղում) - միասին, արտահայտում է տարածական հարաբերություններ, պետք է տարբերել գոյականի նախադրյալի համակցությունից. համեմատել:

Նախադրյալների առանձին գրություն.ընթացքում, շարունակաբար, ի տարբերություն, ձևով, ամբողջ ընթացքում, ուժով, չափով, չափով, վերջում, որպեսզի խուսափեն, փոփոխության մեջ, կատարման մեջ, կապված, գործ.
Տես այս թեման.

Օգտագործված գրականության ցանկ.

Ուղղագրական նախադրյալներ և շաղկապներ

1 Ածանցյալ նախադրյալները, որոնք ներառում են ոչ ածանցյալ նախադասություն և գոյական, սովորաբար գրվում են երկու բառով՝ ԸՆԹԱՑՔՈՒՄ, ՇԱՐՈՒՆԱԿՈՒԹՅՈՒՆՈՒՄ, ՀԱՅԱՍՏԱՆՈՒՄ, ԿԱՊԻՑ, ՆԱԵՎ և այլն։ շնորհիվ» ), Հավանել («նման» իմաստով), ՓՈԽԱՐԵՆ, ԱՐԴՅՈՒՆՔՈՎ, Հավանել, ՄԱՍԻՆ («մասին» իմաստով), ՎԵՐ.

2 Նշում. Առանձին գրվում է ԻՆՉՊԵՍ, երբ այս համակցությունը չունի նախադրյալի նշանակություն, օրինակ՝ թշնամու ԱՌԱՋ (հնացած արտահայտություն), ունենալ ԱՌԱՋ։

3 ԸՆԹԱՑՔՈՒՄ, ԸՆԹԱՑՔՈՒՄ, ՀԵՏԵՎԱՆՔՈՎ նախդիրների համար վերջում գրվում է E-ն առաջին երկու նախադրյալների հետ համակցությունները միշտ ունենում են ժամանակի նշանակություն և պատասխանում են այն հարցին, թե որքա՞ն երկար:
Օրինակ՝ ես մեկ ամսով գործուղում էի (շարունակում եմ): «շնորհիվ» նախդիրի հետ համադրությունը պատճառահետևանքային նշանակություն ունի, օրինակ՝ խոնավ և զով գարնան պատճառով կանաչիները պահպանեցին իրենց թարմությունը մինչև հուլիսի սկիզբը («շնորհիվ» նախադասության գրելը չպետք է շփոթել. «հետագայում» մակդիրի գրությունը):

4 Նախածանցում ԱԿՆԿԱԾ ոչ- նախածանց է, այն միշտ գրվում է միասին։

1 SO շաղկապը պետք է տարբերել WHAT դերանունից մասնիկով WOULD. ; դերանունից BY մասնիկը կարելի է առանձնացնել և տեղափոխել այլ տեղ։

2 Բացական արտահայտությունը ԱՄԵՆ ԳՆՈՎ կազմված է վեց մասից, որոնք գրվում են առանձին։

3 ՆՈՒՅՆ և ՆԱԵՎ շաղկապները գրվում են մեկ բառով, իսկ TO դերանունը և ՆՈՒՅՆ մասնիկով SO մակդիրը՝ առանձին; վերջին դեպքում ՆՈՒՅՆ մասնիկը կարող է բաց թողնել։ Շատ հաճախ ՆՈՒՅՆ մասնիկով TO դերանունով լինում է ԻՆՉ դերանունը, իսկ ՍՈ մակբայով ՆՈՒՅՆ մասնիկով՝ ՈՐՊԵՍ մակդիրը։

4 ՆԱԵՎ շաղկապն իր իմաստով համարժեք է ՆԱԵՎ կապին , և երկուսն էլ հավասար են ԵՎ միությանը , փոխարինելով միմյանց, օրինակ՝ 1) ԵՍ ՆԱԵՎ կարդացել եմ այս գիրքը։- ԵՍ ՆԱԵՎ կարդացել եմ այս գիրքը։- Եվ ես կարդացել եմ այս գիրքը։ 2) Ես կարդում եմ նույնը, ինչ դու: - Ես ունեմ նույն մոխրագույն վերարկուն, ինչ դու տեսար ինձ անցյալ տարի - Ես ունեմ նույն մոխրագույն վերարկուն, ինչպես դու:

5 ITAK բառը գործում է որպես շաղկապ , նշանակում է «հետևաբար»: Այն պետք է տարբերվի ՍՈ մակդիրի հետ AND շաղկապից , որը գրված է երկու բառով, օրինակ՝ ԱՅՍՊԵՍ, վերջ։ (Այսպիսով, վերջ:) Ես ընկա և ոտքս այնքան ցավեցի, որ ստիպված էի դիմել բժշկի:

6 ZATO շաղկապը իմաստով մոտ է ԲԱՅՑ կապին և գրված է մեկ բառով; Ցուցադրական դերանունով FOR նախադասությունը գրվում է առանձին, օրինակ՝ 1) Ցրտում էր, բայց անձրևը դադարեց (բայց = բայց). 2) Թաքցնել այդ ծառի հետևում:

7 Շաղկապները ?????? և ?????? PRI նախադասությունը TOM և WHAT դերանուններով գրված է առանձին։

8 Առանձին-առանձին շաղկապները գրվում են ՈՐՊԵՍ, ՈՐՈՏԵՎԵՎ, ՈՐՈՎԻՐԵՎ, ՈՐՈՎ, ՈՐ, ԻՆՉՊԵՍ ՄԻԱՅՆ, ՈՉ ՈՐ - ՈՉ ԱՅՆ, ԱՅՆ.

Ո՞րն է ճիշտ՝ ընթացքում կամ ընթացքում:

Ինչպե՞ս գրել ճիշտ՝ «24 ժամվա ընթացքում» կամ «24 ժամվա ընթացքում», «ասել վերջում» կամ «ասել վերջում»:

Ուղղագրական բառեր, ինչպիսիք են ընթացքում, շարունակություն, ի տարբերություն, խուսափելու համար, եզրակացության արդյունքում, նման , ինչպես նաև մակդիրներ հետագայում դժվար չէ հիշել.

Ընթացքում, թե՞ ընթացքում, շարունակությո՞ւն, թե՞ շարունակություն։

Եթե մենք խոսում ենքժամանակի մասին, և դուք կարող եք հարց տալ « Որքա՞ն ժամանակ:-Վերջում գրում ենք Ե :

Եթե ​​կարող եմ հարց տալ «Որտե՞ղ.«կամ խոսքը ջրի հոսքի մասին է՝ գրում ենք ԵՎ:

Եզրակացությո՞ւն, թե՞ վերջաբան։

Եթե ​​նկատի ունեք « ինչ-որ բանի վերջում, ինչ-որ բան լրացնելը», - գրում ենք մենք Ե:

Եթե ​​նկատի ունեք « կալանավայրերում«կամ» որոշակի փաստաթուղթ կամ դրա մի մասը, որը կարելի է անվանել «Եզրակացություն»., գրում ենք ԵՎ:

Կա մի մորուքավոր կատակ. «Մի մարդ թափառում է Կարմիր հրապարակում՝ «Ազատություն Բրեժնևին» պաստառով: Մի ոստիկան մոտեցավ. «Ի՞նչ ես անում, մարդ»: Ի՞նչն է ձեզ ստիպում մտածել, որ Բրեժնևը բանտում է։ «Ուրեմն առավոտյան ռադիոյով ասացին. «Կալանքի տակ ԵվԼեոնիդ Իլյիչ Բրեժնևն ասել է. «».

Որպես հետևանք և հետագայում

Եթե ​​կարող եք փոխարինել բառով «պատճառով», գրում ենք պատճառով . Միասին և հետ Ե վերջում:

• Վասյային ազատել են աշխատանքից պատճառովբացակայություն (ինչի՞ պատճառով է հեռացվել):

Եթե ​​նկատի ունեք «քննչական մարմիններում»., «հետաքննության ընթացքում», գրում ենք առանձին և հետ ԵՎ վերջում:

• Որպես հետևանքՔրեական գործում բեկում է եղել
• Որպես հետևանքմեր թաղային օպերատիվներն աշխատում են գիշեր-ցերեկ

Եթե ​​կարող եք փոխարինել բառով «ինչ-որ բանից հետո», «հետո», գրում ենք հետագայում . Միասին և հետ ԵՎ վերջում:

• Վասյա հետագայումհեռացվել է աշխատանքից բացակայության պատճառով (ինչի՞ց հետո է հեռացվել)

Եթե ​​բառերից հետո «ի տարբերություն»կա արդարացում -ից ,-ից գրում ենք Ե :

• Ի տարբերություն որդու՝ նա վատ է սովորել
• Ի տարբերություն Փարիզի՝ Կրասնոյարսկը առասպելական գեղեցիկ է

Եզրափակելով, ընթացքում, արդյունքում, ի տարբերություն, խուսափելու նպատակով, շարունակությամբ, նման-Վ այս դեպքումնախադրյալներ ՎԵվ վրահամակցված գոյականների մեղադրական գործի հետ -իներ, որի վերջավորությունը համընկնում է նման գոյականների անվանական գործի վերջավորության հետ։ Ածակ հետագայումձևավորվում է նախադրյալը համադրելով ՎՀետևանք գոյականի նախածանցային ձևով, որի շնորհիվ պահպանվում է նախադասային գործի վերջավորությունը. -Եվ.

Յուրաքանչյուր առանձին դեպքում մենք պետք է հասկանանք, թե խոսքի որ հատվածն է մեր առջև. գոյական + նախադրյալկամ մակդիր. Դառնալով նախադրյալներ՝ գոյականները կորցնում են իրենց բառապաշարային և քերականական նշանակությունը, կորցնում են նաև իրենց ինքնուրույնությունը։ Գոյականներին կցված լինելով՝ նախադրյալները, գոյականների գործի վերջավորությունների հետ միասին, ցույց են տալիս միայն իրենց կապը այն բառերի հետ, որոնց ենթակա են։

Օրինակ՝ գոյականը հոսքըկա ջրի հոսքի բառապաշար, ջրի ուղղություն։ Հոսքկարող է օգտագործվել տարբեր դեպքերում տարբեր նախադրյալներով՝ հոսքից, հոսքի երկայնքով և այլն։ Պատրվակը համարարտահայտում է միայն ժամանակավոր հարաբերություններ՝ ամսվա ընթացքում, օրվա ընթացքում։

Երկրորդ, պետք է ուշադրություն դարձնել այն փաստին, որ գոյականների նախադրյալ դեպքի ձևերից կազմված որոշ նախադրյալներ և մակդիրներ գրվում են միասին. ինչպես, արդյունքում, հետագայում. Ուղղագրությունների միասնությունն ու տարանջատումը կարգավորվում է ուղղագրության բառաբանական-ձևաբանական սկզբունքով։

24. Ուղղագրական նախադրյալներ. Կանոններ

Պարտադիր, տակից, վերևից և նմանատիպ նախադրյալները գրվում են գծիկով.

հանեք դասագիրքը բարձի տակից և ցատկեք անկյունից:

Ոչ նախադրյալներում, չնայած միասին գրվածին:

Տարբերել.
Չնայած (նախդիր) պարկեշտ տարիքին (չնայած տարիքին),
նա պահպանեց դեմքի զարմանալի թարմությունը:

Չնայած (բացասական մասնիկով ոչ (չի նայում)) ներքև,
նա զգուշորեն քայլեց ժայռի եզրով։

Նախադրյալները գրվում են միասին.

հաշվի առնելով, փոխարենը, նման, արդյունքում, նկատմամբ,
նման, մոտ, հետո, ներսում, գագաթին, վերջ:

Նրանք պետք է տարբերվեն նախդիրներով միանման հնչյունավոր գոյականներից։

Սովորաբար նախադրյալը հեշտությամբ կարելի է փոխարինել առանց իմաստը փոխելու
դրա հոմանիշ ոչ ածանցյալ նախադասությունը.

արդյունքում – պատճառով; դեպի - դեպի; ի տես - պատճառով;
նման - նման; մասին - oh, about; հետո - հետո և այլն:

Անհաջողություն (պատրվակով (պատճառով, պատճառով)) գերտաքացումից։
Մի խառնվեք հետաքննությանը (գոյական նախադրյալով (հետաքննության ընթացքում)):

Չեղարկել ուղևորությունը (պատրվակով (պատճառով, պատճառով) մոտեցող ամպրոպի պատճառով:
Նկատի ունեցեք (գոյական նախադրյալով);
պահել տեսադաշտում (գոյական (մոտ ափին)) shore.

Նախադրյալները գրվում են առանձին.
ձևով, ընթացքում, շարունակությամբ, վերջաբանով,
վերջում, ի տարբերություն համեմատության,
հետ կապված, ավարտից հետո, ժամանելուն պես:

Նախադրյալները պայմանավորված են, ինչպես, ընթացքում, շարունակությամբ,
ի տարբերություն, վերջում, վերջում ունեն -e վերջում։

Նախադրյալները համեմատած, ընթացքում, ժամանելուն պես,
ավարտից հետո - -i.

Ժամանելուց և ավարտից հետո նախադրյալների հետ համակցությունները միշտ իմաստ ունեն ինչ-որ բանից հետո:

Ընթացքում, շարունակության, վերջաբանի հետ նախադրյալների հետ համակցությունները միշտ ժամանակի նշանակություն ունեն։

Մի քնեք 24 ժամ:
(վերջում գրում ենք e-ն, եթե նախադասությունը պատասխանում է հարցին, թե որքան երկար է):

Շրջադարձ գետի հունով,
միջամտել իրադարձությունների հանգիստ ընթացքին (n.).

Առաջադրանքներ «Ուղղագրական նախադրյալներ» թեմայով

Ընտրեք արտահայտություններ, որոնք միասին գրված չեն:

1) (ոչ) նայելով աչքերի մեջ,

2) (չնայած) ցրտին,

3) (ոչ) վեր նայելով: Սխալ. 1) (Չնայած) նրա բոլոր առավելություններին,

2) (ոչ) հայելու մեջ նայելով,

3) (ոչ) նայելով ձեր ոտքերին: Սխալ. 1) (Չնայած) ոչ ոք,

2) (ոչ) ապակու միջով նայելը,

3) (չնայած) վաղ ժամին. Սխալ. Սխալ. Սխալ. Սխալ. Ճիշտ չէ։ Առաջադրանքն ավարտված է։

Ընտրիր մի նախադրյալ, որը գրված է միասին:

2) գ) վատ եղանակի պատճառով.

3) (ոչ) նայելով ձեր ոտքերին: Սխալ. 1) համահունչ (ըստ) սեռի, թվի, գործի,

2) նախշ (ձյան փաթիլի տեսքով),

3) նախշ (ինչպես) ձյան փաթիլ. Սխալ. Սխալ. Սխալ. 1) տարեդարձի կապակցությամբ.

2) նախշ (ինչպես) ձյան փաթիլ,

3) կայարան ժամանելուն պես. Սխալ. Ճիշտ չէ։ Առաջադրանքն ավարտված է։ Սխալ.

Ընդգծի՛ր այն նախադասությունը, որը գրված է միասին։

1) Անիվների տակ (տեղում) շղթաներ տեղադրեք արգելակների տեղում, որպեսզի դրանք չգլորվեն:

2) մոլորվելով՝ գնացին (դեպի) լրիվ վայրի, խուլ տեղ։

3) Շարժումն ընդհատվել է ձնահոսքի պատճառով. 1) Հետևաբար, հրկիզման գործով լրացուցիչ ապացույցներ են ներառվել.

2) (Բ) դրա հետևանքով խնամակալներն ինձ հետ արարողության չկանգնեցին:

3) Բանաստեղծությունները, ի տարբերություն մեր մահկանացու արտահայտությունների, ռիթմիկ աղմուկ են բարձրացնում, ինչպես մեծ ծառը: Սխալ. Սխալ. Սխալ. 1) (Գ) վերջում ես ողջույնի խոսք ասացի ժողովրդին և շնորհակալություն հայտնեցի նրանց օրինակելի ծառայության համար։

2) Եզրակացություն դասընթացի աշխատանքեզրակացություններ են արվել.

3) Բիվակից անմիջապես սկսվեց աստիճանաբար վերելք (ինչպես) հսկա տեռասների: Սխալ. Սխալ. Սխալ. Ճիշտ չէ։ Առաջադրանքն ավարտված է։

school-assistant.ru

Միասնական պետական ​​քննությանը նախապատրաստական ​​դասընթաց. Դաս 15

Մենք շարունակում ենք ուսումնասիրել լեզվական համակարգի մակարդակները՝ հիմնվելով «Ռուսաց լեզու. ես հասկանում եմ, գրում եմ, ստուգում եմ» գիրքը. Այս դասում մենք կխոսենք ուղղագրական նախադրյալների մասին:

Դաս 16.Գծագրերով զույգ նախադրյալների ուղղագրություն պատճառով, տակից, ավելի, վրա-համար; մի փունջ նախադրյալներ արդյունքում՝ հաշվի առնելով, նման, նման, մոտ; բարդ նախադրյալների մի քանի մասերում ընթացքում, շարունակության մեջ, եզրակացության մեջ, բացակայության դեպքում, ի տարբերություն, ակնկալիքի, խուսափելու համար, չնայած, չնայած

Ի.Ոչ ածանցյալ զույգ նախադրյալներ պատճառով, տակից, ավելի, համար գրված է գծիկով, օրինակ. (հայտնվել) սարերի հետևից, (բարձրանալ) գետնից, (թռչել) ափի վրայով, (ապրել) գետի վրայով։

Զորավարժություններ.Նախադասության մեջ գտի՛ր բայից կախված գոյականը, որին վերաբերում է տակից տրված նախադասությունը, և որոշի՛ր նրա հոլովը։ Շուտով Մաշայի ամենասիրելի տոնածառի տակից՝ հատուկ մոր համար աճեցրած, հայտնվեց ոզնիի սև փայլուն քիթը։

II.Ածանցյալ նախադրյալները գրվում են միասին 1) արդյունքում՝ 2) ի տես, նման, նման, մասին.
Ածանցյալ նախադրյալները ճիշտ գրելու համար պետք է կարողանաք դրանք տարբերել խոսքի համանուն անկախ մասերից (տե՛ս նախորդ դասը):

1. Նախադրյալ պատճառով ունի պատճառահետևանքային նշանակություն (այն կարող է փոխարինվել նախադրյալով պատճառով ) և վերջում գրվում է Ե ձայնավորով հետագայումև նախադրյալով գոյական որպես հետևանք.

Ածակ հետագայումվերջում գրված ԵՎ ձայնավորով, նախադասության մեջ այս մակդիրը կարող է փոխարինվել մակդիրով ապա համեմատեք.

1) (նախդիր) Շնորհիվ(պատճառով) Չնախատեսված հանգամանքների պատճառով գնացքն ուշացել է։(ինչի՞ պատճառով ուշ, ինչի՞ պատճառով, հանգամանքների բերումով)
2) (բայ) Հետագայում(հետո, հետո) սիրահարներն ապրում էին երջանիկ.(Ե՞րբ է ապրել: Հետագայում, հետո, հետո)

Գոյականը գործիքային դեպքում՝ պարզ նախադրյալով որպես հետևանք ունի «հետաքննության մեջ» բառային իմաստը.

Սխալ է տեղի ունեցել(որտե՞ղ, ինչում) որպես հետևանք դեպի կետ.

2. Ածանցյալ նախադրյալներ ի տես, նման, նման, մասին նախադասության մեջ պետք է տարբերել ոչ ածանցյալ նախադրյալներով համանուն գոյականներից: Դա անելու համար անհրաժեշտ է բացահայտել այն արտահայտությունները, որտեղ կախյալ բառը գոյական է ածանցյալ նախադրյալով, և հիշել, որ խոսքի մասերը փոխարինել հոմանիշներով կամ նմաններով: Ոչ ածանցյալ նախադրյալներով գոյականները նախադասությունների մեջ հայտնվում են իրենց ուղղակի բառային իմաստով։ Համեմատեք զուգակցված նախադասությունները.

1) - Նախադրյալ ( չի ժամանելինչի՞ հաշվին վատ եղանակի պատճառով; վատ եղանակի պատճառով). Ի՞նչ նկատի ունես։- Արտահայտություն նկատի ունեցեքնշանակում է մտքում ունենալ.
2) Վոլգայի նման գետերը ուժեղ հոսանքներ ունեն։- Նախադրյալ ( գետերինչ, ինչի նման ինչպես Վոլգան, ինչպես Վոլգան). Քանդակը նման է(ինչի՞ համար) կենդանու նման.
3) Եղբայրս ինձ նման է.- Նախադրյալ ( Եղբայրում նման? ինձ նման, ինձ նման) (Կա նաև բարդ մասնիկ նման,կասկած հայտնելով.) Այս ածականը սեռով համընկնում է գոյականի հետ։- Գոյական նախադրյալով ( համաձայնում էինչ? մի տեսակ)
4) Զրույցները վերաբերում էին տնտեսական վիճակին։- Նախադրյալ ( քայլեցինչի մասին իրավիճակի մասին, իրավիճակի մասին). Վճարեք գումար բանկային հաշվին:- Գոյական ( դնելորտեղ, ինչի համար հաշվին)

Զորավարժություններ.Հոմանիշ նախադասություններ ունեցող նախադասություններից ո՞րն է համապատասխանում խոսակցական խոսքին.

1. Ինքնաթիռը չի ժամանել եղանակային վատ պայմանների պատճառով։
2. Ինքնաթիռը չի ժամանել եղանակային վատ պայմանների պատճառով։
3. Ինքնաթիռը չի ժամանել եղանակային վատ պայմանների պատճառով։

III.Բաղադրյալ նախադրյալները գրվում են մի քանի մասով ընթացքում, շարունակության մեջ, վերջաբանում, բացակայության դեպքում, ի տարբերություն, ակնկալիքի, խուսափելու համար, չնայած, չնայած.

1. Հոմանիշ նախադրյալների համար ընթացքում, շարունակություն Ե ձայնավորը գրվում է վերջում։ Այս նախադրյալները միշտ ունեն ժամանակի նշանակություն և բառակապակցության մեջ՝ պատասխանում են հարցին Որքա՞ն ժամանակ,Օրինակ.

Շաբաթվա ընթացքում (շարունակելով) Բորյան պատրաստվում էր քննություններին։ (պատրաստումինչի՞ համար, ինչքա՞ն ժամանակ մեկ շաբաթվա ընթացքում)

Այս նախադրյալները նախադասական դեպքում գոյականներից պետք է տարբերել ոչ ածանցյալ նախադասությամբ՝ շարունակության մեջ, որոնք նախադասության մեջ գործածվում են իրենց ուղղակի բառային իմաստով, օրինակ.

1) Վերջին շրջանում գետի հոսքի մեջ որոշակի փոփոխություններ են եղել։(որտեղ է տեղի ունեցել, ինչում. ընթացքումինչ? գետեր)
2) Զարգացան հետագա իրադարձությունները(ինչում?) շարունակության մեջ(ինչ?) վեպ.

2. Նախադրյալ վերջում ունի «ինչ-որ բանի վերջում» նշանակությունը և գրվում է Ե ձայնավորով կալանքի տակունի «բանտում» կամ «տեքստի վերջնամասում» բառային նշանակությունը, նախադասային և վերջավորությունը -Եվ, համեմատել.

1) Եզրափակելով (վերջում) Հեղինակն իր խոսքում անդրադարձավ բոլորին հուզող խնդրի.- Նախադրյալ ( շոշափելվերջում ինչ? ելույթի վերջում)
2) Հանցագործին պահել են(որտե՞ղ, ինչում) կալանքի տակ (բանտում) կալանքի տակ.
3) Տեքստի հիմնական գաղափարն արտահայտված է(որտե՞ղ, ինչում) կալանքի տակ։

3. Նախադրյալ բացակայության դեպքում վերջում գրված է E ձայնավորով։ Այս նախադասությունը կարող է փոխարինվել նախադրյալով առանց, օրինակ.

Մոր բացակայության դեպքում (առանց) տանը կարգուկանոն էր պահպանվում։ (պահվում էում բացակայության դեպքում, առանց ո՞ւմ. մոր բացակայության դեպքում)

Բացակայության դեպքում նախադրյալով համանուն գոյականը նշանակում է «բացակայել» ( Իվան Իվանովիչ բացակայությամբ),հնացած է և չի օգտագործվում ժամանակակից խոսքում։

4. Նախադրյալ ի տարբերություն

Ի տարբերություն քրոջ՝ եղբայրը շատ անհանգիստ էր։ (անհանգիստ էրի տարբերություն ում? ի տարբերություն քրոջս)

Անմիջական բառապաշարով համանուն գոյականն այսօր օգտագործվում է միայն իր քերականական ձևով. գերազանցությամբ (գերազանցությամբ շրջանավարտ):

5. Նախադրյալ ակնկալիքով գրված է I ձայնավորով, օրինակ.

Գալիք տոնի նախօրեին հայտարարվել էր նվագախմբի փորձ։ (հայտարարվել էինչի ակնկալիքով? տոնի նախօրեին)

Զորավարժություններ.Ելնելով նախադրյալի իմաստից՝ բացատրի՛ր երկու տառերի Դ.

6. Նախադրյալ խուսափելու համար գրված է E ձայնավորով, օրինակ.

Այսօր մնա տանը՝ դժվարություններից խուսափելու համար։ (մնաինչից խուսափել դժվարություններից խուսափելու համար)

Նախդիր ունեցող համանուն գոյականը հնացած է և ինքնուրույն չի օգտագործվում։

7. Նախադրյալներ չնայած, չնայած կազմված մասնիկներից։ Այս նախադրյալները գրելիս պետք է հաշվի առնել հետևյալը.

1) գոյականների նախադրյալ-պատյան համակցությունները նախադրյալներով չնայած, չնայածհակադրություններն ունեն նշանակություն, դրանք կարող են փոխարինվել շաղկապով համակցություններով Չնայած,և գերունդներ կախվածԵվ նայելովօգտագործվում է իրենց բառային իմաստով «աչքերով նայել»;
2) մասնիկ ՈչՆախադասություններում այն ​​վերածվել է նախածանցի և գրվում է միասին, իսկ գերունդներում այն ​​միշտ գրվում է առանձին.
3) գոյականների նախադրյալ-պատյան համակցությունները նախադրյալներով չնայած, չնայածնախադասության մեջ դրանք միշտ բաժանվում են ստորակետերով (առանձնացված) այնպես, ինչպես մասնակցային արտահայտությունները։ Համեմատել.

4. Չնայած (չնայած) անձրևին, մենք դուրս կգանք:- Նախադրյալ ( գնանքինչ էլ որ լինի: չնայած անձրևին, Չնայածանձրև է գալիս)
5. Նա քայլում էր փողոցով չնայածանցորդների վրա.- Մասնակից ոչ մասնիկի հետ ( քայլեցինչպե՞ս, ինչպե՞ս չնայած առանց նայելուանցորդների վրա)

Զորավարժություններ.Ո՞ր նախադասության մեջ են երկու ընդգծված բառերը գրված միասին: