Այսօր մենք կշարունակենք ուսումնասիրել դրական հատկություններմարդու բնավորություն, որը զարգացնելով մենք կարող ենք ներդաշնակ մարդ դառնալ։

Եվս մեկ անգամ հիշեցնեմ, որ բնավորության որոշ գծեր չես կարող անտեսել հօգուտ ուրիշների, քանի որ երկարաժամկետդա միայն վնաս կբերի: Այսինքն՝ պետք է առանց բացառության հղկել բնավորության բոլոր երեսակները, և այդ դեպքում կյանքի յուրաքանչյուր իրավիճակում մեզ կօգնի այս կամ այն ​​հատկանիշը։

Զարգացնելով միայն մեր «սիրելի» գծերը՝ մենք օգտագործում ենք միակողմանի մոտեցում՝ խուսափելով ինքներս մեզ վրա աշխատելուց և չօգտագործելով մեր ունեցած բնավորության գծերի ողջ զինանոցը։

• Որոշակիություն

Կյանքում նպատակներ դրեք՝ անկախ դժվարություններից։ Համոզվեք, որ ձեր նպատակները ճիշտ են: Անտեսեք շեղումները: Մի հուսահատվեք, եթե շատ խնդիրներ կան լուծելու։

• Ծանր աշխատանք

Ներդրեք ձեր ժամանակը և էներգիան, որպեսզի կատարեք ձեր առաջադրած յուրաքանչյուր առաջադրանք: Ավարտեք ձեր բոլոր նախագծերը: Կատարեք աշխատանքը ճիշտ, ոչ թե պարզապես: Հետևեք հրահանգներին: Ամբողջովին կենտրոնացեք ձեր աշխատանքի վրա։ Մի ծույլ մի եղիր.

• Զգոնություն

Տեղյակ եղեք, թե ինչ է կատարվում ձեր շուրջը, որպեսզի կարողանաք պատշաճ ըմբռնում ունենալ: Բաց պահեք ձեր աչքերն ու ականջները: Ճանաչեք և ուշադրություն դարձրեք նախազգուշացնող նշաններին: Պատմեք ուրիշներին վտանգի մասին: Ինքներդ հեռու մնացեք վտանգավոր վայրերից։

• Զգուշություն

Գործելուց առաջ մտածեք։ Հետևեք անվտանգության կանոններին. Թույլտվություն խնդրեք։ Շփվեք ճիշտ ժամանակին։

• Տոկունություն

Ներքին ուժ ձեռք բերեք սթրեսին դիմակայելու համար: Արեք ձեր լավագույնը: «Ցանց» մի եղեք։ Ձեր ժամանակը, էներգիան ու տաղանդը մի վատնեք անիմաստ գործունեության վրա։ Ներդրեք ձեր ամբողջ հոգին այն ամենի մեջ, ինչ անում եք:

• Ճկունություն

Փոփոխեք պլանները կամ գաղափարները, եթե իսկապես անհրաժեշտ է: Մի տխրեք, երբ պլանները փոխվում են: Հարգեք ձեր վերադասի որոշումները: Համառ մի՛ եղիր։ Փոփոխության մեջ լավը փնտրեք: Եղեք ճկուն, բայց մի զիջեք այն, ինչ ճիշտ է:

• Առատաձեռնություն

Կառավարեք ձեր ռեսուրսները խելամտորեն, որպեսզի կարողանաք անվճար տրամադրել կարիքավորներին: Կիսվեք ուրիշների հետ: Ձեր առատաձեռնության դիմաց ոչինչ մի սպասեք: Երբեմն նվիրեք ձեր ժամանակը և տաղանդները: Գովաբանեք այն լավը, որ տեսնում եք ուրիշների մեջ:

• Քնքշություն

Հոգ տանել ուրիշների մասին: Ցույց տվեք լավ վարքագիծ: Մերժեք բռնությունը՝ որպես ձեր խնդիրների լուծում։ Գտեք այլ մարդկանց ցավը թեթևացնելու ուղիներ: Մի զայրացեք կամ ուրիշներին: Եղիր խաղաղարար։

• Ուրախություն

Աջակցեք ինքներդ ձեզ լավ վերաբերմունք, նույնիսկ երբ տհաճ պայմանների եք հանդիպում։ Փորձեք ամեն ինչում լավը փնտրել։ Ժպտացեք դժբախտության դեմքին: Մի հուսահատվեք: Թույլ մի տվեք, որ ձեր զգացմունքները կառավարեն ձեր միտքը: Ամեն օր ժամանակ հատկացրեք, ծիծաղեք և երգեք:

• Խտրականություն

Հասկացեք ավելի խորը պատճառները, թե ինչու են դեպքերը տեղի ունենում: Հարցեր տվեք։ Հապճեպ մի դատեք. Սովորեք ձեր սեփական փորձից: Մի կրկնեք նույն սխալները. Փնտրեք խնդրի պատճառը:

• Խոնարհություն

Իմացեք, որ ձեր հաջողությունն ու արդյունքները կախված են ձեր կյանքում ուրիշների ներդրումներից: Գովաբանեք ձեր ծնողներին, ուսուցիչներին, թիմակիցներին և մարզիչներին: Ես իմ մասին ավելի բարձր չեմ գնահատում, քան դուք պետք է: Պատասխանատվություն ստանձնեք ձեր բոլոր գործողությունների համար: Կրկին փորձեք յուրաքանչյուր պարտությունից հետո: Վարկեք նրանց, ովքեր ստեղծել են ձեզ:

• Երախտագիտություն

Ձեր խոսքերով և արարքներով ուրիշներին տեղեկացրեք, որ դուք երախտապարտ եք: Ցույց տվեք ձեր ծնողներին և ուսուցիչներին, որ դուք գնահատում եք նրանց: Ասա և գրիր «շնորհակալություն»: Հոգ տանել ուրիշների գործերի մասին: Գոհ եղեք նրանով, ինչ ունեք։

• Պատիվ

Հարգեք առաջնորդներին և բարձրագույն իշխանություններին: Մի ծիծաղիր նրանց վրա: Ուշադիր եղեք նրանց հանդեպ, ովքեր առաջնորդում են ձեզ։ Ցույց տվեք հավատարմություն ձեր վերադասին: Ասա միայն ճշմարտությունը։ Հնազանդվեք ոչ թե հարկադրաբար, այլ ուրախությամբ։ Տեղ տվեք երեցներին։ Պատվի՛ր քո երկիրը։

• Նախաձեռնություն

Ճանաչեք և արեք այն, ինչ պետք է արվի, նախքան ձեզանից պահանջելը: Ինչ-որ բան արեք նախքան դրա մասին խոսելը: Մի հետաձգեք վաղվան այն, ինչ կարող եք անել այսօր: Նպաստել ամբողջ թիմի հաջողությանը: Եղեք լուծման մի մասը, ոչ թե խնդրի: Փնտրեք ուրիշներին օգնելու ուղիներ:

• Հյուրընկալություն

Օգտագործեք սնունդը, ապաստանը և ընկերակցությունը՝ ի շահ ուրիշների: Ողջունեք հյուրերին և այցելուներին: Ստիպեք ուրիշներին իրենց կարևոր զգալ: Եփել հյուրերի համար։ Ազատորեն կիսվեք ձեր իրերով: Փոխարենը ոչինչ մի սպասեք։

• Արդարադատություն

Կանգնեք հանուն այն, ինչ մաքուր է և ազնիվ: Հարգեք օրենքի գերակայությունը. Կանգնեք ճիշտի համար: Երբեք մի՛ գցեք ուրիշներին: Միշտ բաց մնա: Ձեր խիղճը մաքուր պահեք։

Հաջորդ հոդվածում կավարտենք մարդու բնավորության դրական գծերի դիտարկումը։ Հետևե՛ք:

Հարգելի ընթերցողներ. Մեր բլոգում դուք կիմանաք շատ հետաքրքիր բաներ մարդու անհատական ​​հատկանիշների մասին։ Ինչպես գիտեք, մարդկային որակները կարող են լինել դրական և բացասական: Այս հոդվածում մենք ավելի մանրամասն կանդրադառնանք, թե որ հատկություններն են համարվում դրական: Երեխաները ծնված օրվանից օժտված են իրենց անհատական ​​խառնվածքով ու բնավորությամբ։ Մանկուց ծնողները փորձում են սերմանել նրանց մեջ դրական հատկություններմարդ.

Անձնական հատկանիշները կարող են լինել կամ գենետիկորեն բնածին կամ ձեռքբերովի: Ազդեցության տակ ձևավորվում են անհատի որոշակի անձնական որակներ միջավայրըեւ դաստիարակությունը կամ հետեւանք են ինքնուրույն աշխատանքքեզնից վեր։ Երեխան կարող է ժառանգել իր ծնողների որոշ գծեր, և որոշները կդրսևորեն դրանք, իսկ մյուսները՝ ոչ: Ցուցակ դրական եւ բացասական հատկություններմարդը շատ մեծ է: Այս հոդվածում մենք կփորձենք վերլուծել դրական անհատականության հիմնական հատկանիշները:

Բազմաթիվ դրական հատկություններ ունեցող մարդը օրինակ է, որին պետք է հետևել: Բայց բոլոր մարդկանց բաժանումը «լավի» և «վատի» միանգամայն կամայական է։

Անհատականության դրական բնութագրերը

Դրա հիման վրա կարելի է առանձնացնել դրական հատկանիշների 4 խումբ. Դիտարկենք մարդկային լավագույն հատկանիշները.

Աշխատանքի համար անհրաժեշտ որակներ, որոնք բացահայտվում են պարզ աշխատանքային հարցազրույցով. Վերաբերմունք հասարակության, թիմի նկատմամբ.

1. Հասարակականություն - կենտրոնացում հաղորդակցության վրա, անձի շփման կարողություն (հոմանիշ՝ մարդամոտություն):
2. Զգայունությունը մարդու կարողությունն է համակրելու, զգալու հոգեվիճակըմյուսը (այս որակի հոմանիշը ուշադրությունն է):
3. Պատասխանատվությունը շատ բազմակողմանի հատկություն է, ներառյալ ջերմությունը, առատաձեռնությունը և կարեկցանքը:
4. Հարգանք մարդկանց նկատմամբ - հարգալից վերաբերմունք:
5. Բարությունը շատ բարձր, ուժեղ բարոյական հատկություն է, որին նվիրված են հազարավոր հոդվածներ, գրքեր, ֆիլմեր, երաժշտական ​​գործեր, նկարներ և այլն։ Սա ուրիշներին ուրախություն պատճառելու ունակությունն ու ցանկությունն է: Լավ բնավորություն ունեցող մարդիկ միշտ ունեն շատ հավատարիմ ընկերներ։
6. Բարությունը ուրիշի համար ինչ-որ լավ բան անելու ունակությունն է:
7. Հավատարմությունը հաստատակամություն է և հաստատակամություն զգացմունքների, հարաբերությունների և պարտականությունների կատարման մեջ:
8. Լավատեսությունը կյանքին նայելն է դրական տեսանկյունից, վստահությունն ավելի լավ ապագայի նկատմամբ:
9. Կենսուրախությունը որպես անձնական հատկություն երբեք չկորցնելու, կյանքին լավատեսորեն և ուրախ մոտենալու, փոքրիկ բաների մեջ երջանկությունը տեսնելու կարողությունն է:
10. Ալտրուիզմ - «alter» լատիներեն նշանակում է «այլ»: Սա մարդկային վարքագծի սկզբունք է, որը ենթադրում է անձնուրացություն այլ մարդկանց կարիքները բավարարելուն ուղղված գործողություններում, սեփական շահերը հետին պլան դնելու պատրաստակամությամբ: Վեհ անհատներն ունեն այս հատկությունը։

Վերաբերմունք գործունեությանը.

1. Քրտնաջան աշխատանքը մարդու դրական վերաբերմունքն է աշխատանքային գործընթացի նկատմամբ, սերը աշխատանքի նկատմամբ։
2. Անարատությունը անհատի պարտականությունների ազնիվ կատարումն է:
3. Աշխատասիրությունը բարոյական դրական հատկանիշ է, որը բաղկացած է ցուցումների, կանոնակարգերի և այլնի համաձայն պարտականությունները կատարելու պատրաստակամությունից:
4. Կարգապահությունը մարդու հակումն է՝ համապատասխանելու աշխատանքային կանոններին և վարքագծի չափանիշներին: Հաճախ մարդը խնդրում է ներառել այս որակը որպես հատկանիշ՝ ցանկալի ընկերությունում աշխատելու իր հնարավորությունները մեծացնելու համար:
5. Պատասխանատվությունը սեփական գործողությունների և արարքների համար պատասխանատու լինելու կարողությունն ու կարողությունն է:
6. Նպատակասլացությունը անհատի գիտակցված և ակտիվ կենտրոնացումն է իր աշխատանքի կոնկրետ արդյունքի վրա: Հիանալի նյութ ռեզյումեի համար:
7. Աշխատասիրությունը մեծ ջանք, նախանձախնդրություն և ջանասիրություն ցուցաբերելու, սեփական պարտականություններից դուրս գալու ունակությունն է:
8. Սթրեսի դիմադրությունը անձնային հատկանիշների մի ամբողջություն է, որը թույլ է տալիս մարդուն հանգիստ դիմանալ ցանկացած գրգռիչի՝ առանց հույզերի պոռթկումների։ Այժմ այս որակը շատ կարևոր է դինամիկ, արագ զարգացող ընկերությունների աշխատակիցների համար, և հարցազրույցների ժամանակ նրանք ուշադրություն են դարձնում այս որակին։

Վերաբերմունք ինքդ քո հանդեպ.

1. Զգացողություն ինքնագնահատականը- անհատի գիտակցությունը սեփական կարևորության մասին:
2. Համեստությունը մարդկային բնավորության գիծ է, որը ենթադրում է չափավորություն ամեն ինչում։
3. Հպարտությունը ուժի, ազատության, սեփական դիրքի բարձրության զգացում է: Այս հատկությունը չպետք է շփոթել հպարտության հետ, որը աստվածաշնչյան մեղք է: Դա նման է ամբարտավանությանը և կարող է վերաբերել բնավորության բացասական գծերին:
4. Ինքնաքննադատությունը սեփական գործողությունները սթափ գնահատելու կարողությունն է: Ինքնաքննադատող մարդը գիտի, որ իր կարծիքը միակ ճիշտը չէ։ Բայց այս հարցում պետք չէ շատ հեռու գնալ, քանի որ չափից դուրս ինքնաքննադատությունը ցույց է տալիս ցածր ինքնագնահատականը:
5. Ազնվությունն այլ մարդկանց հետ հարաբերություններում խաբեության, մասնավորապես՝ խարդախության անթույլատրելիությունն է։

Վերաբերմունք իրերի նկատմամբ.

• խնայողությունը որպես անձնական հատկանիշ – ցանկացած ռեսուրսների օգտագործման մեջ չափավորություն պահպանելու ունակություն.
• կոկիկություն - արտաքին կոկիկություն, մաքրություն, արդյունավետություն և ճշգրտություն էթիկայի և գեղագիտությանը համապատասխան.
• առատաձեռնությունը առաքինություն է, որը կապված է ուրիշներին անձնուրաց օգնություն ցուցաբերելու ունակության հետ, ժլատության և ժլատության հականիշը.
• անշահախնդիրություն - ագահության բացակայություն, սեփական շահերի բացակայություն, ուրիշներից ի վնաս ուրիշների առավելություններ ստանալու դժկամություն:

Դրական հատկություններ տղամարդկանց և կանանց մոտ

Արական և իգական սեռի մոտ բարոյական դրական հատկությունների դրսևորումները երբեմն շատ տարբեր են լինում։
Օրինակ, երբ խոսքը վերաբերում է շփվողականությանը, կանայք ավելի հաճախ են խոսում, ավելի բաց են և վստահում անծանոթներին: Տղամարդիկ, ընդհակառակը, շփվում են միայն այն մարդկանց հետ, ում նրանք լավ են ճանաչում, ընդ որում՝ ըստ էության և ըստ էության։ Նրանց համար ավելի դժվար է զրույց սկսելը, բայց ավելի հեշտ է ավարտել այն ճիշտ պահին։ Ինչ վերաբերում է կարգապահությանը, ապա մանկուց իգական սեռը դրանով աչքի է ընկել։

Աղջիկները հեշտությամբ կարող են հետևել հրահանգներին և անել ամեն ինչ, ինչպես պահանջվում է: Բայց տղաները սրանով տարբերվում են միայն ավելիով հասուն տարիքերբ նրանք վերածվում են տղամարդկանց: Եթե ​​խոսենք կոկիկության մասին, ապա կանայք միշտ ավելի կոկիկ են և ավելին տեսքը, և նրանց գործերում։

Ինչ վերաբերում է գումար ծախսելուն, ապա աղջիկները համարվում են ծախսողներ, իսկ երիտասարդները՝ խնայող: Բայց կանայք տղամարդու մեջ առատաձեռնությունը համարում են մարդկային լավագույն հատկանիշներից մեկը։

Եվ վերջապես, կան բնավորության դրական գծեր, որոնց ավելի հակված է թույլ կեսը։ Սրանք հետևյալ կարևոր մտավոր որակներն են լավ մարդ:

• համբերություն;
• քնքշություն;
• կարեկցանք;
• առեղծված.

Բայց լավ որակներ, ավելի մեծ չափով առանձնացնելով տղամարդկանց.

• առնականություն;
• համառություն;
• անձնուրացություն, ալտրուիզմ;
• սթրեսի դիմադրություն.

Այսպիսով, ծնողները պետք է ի սկզբանե իրենց երեխաների մեջ սերմանեն բարոյական արժեքներ, լավ մարդու հատկանիշներ և օրինակ լինեն նրանց համար։ Այդ ժամանակ մեր հասարակությունը բաղկացած կլինի միայն պարկեշտ ու բարի մարդկանցից։

Մենք տարբեր դիրքերից քննել ենք մարդու բոլոր դրական հատկությունները։ Ի՞նչ եք կարծում։ Կիսվեք ձեր կարծիքով մեր ընթերցողների հետ, քանի որ ասելիք ունեք։ Առաջարկեք մեզ սոցիալական ցանցեր, բոլորը գիտեն, որ ճշմարտությունը ծնվում է միայն վիճաբանության մեջ։ Մենք պատրաստ ենք լսել ձեր կարծիքը, միայն միասին կգանք ճշմարտությանը։ Մինչև հաջորդ անգամ։

Ուսումնասիրելով կոնկրետ անձի բնավորության գծերը՝ կարելի է բացահայտել, թե որ հատկանիշներն են բնութագրում անհատականությունը։ Դրանց դրսևորումը հիմնված է մարդկանց անհատական ​​փորձի, գիտելիքների, կարողությունների և կարողությունների ազդեցության վրա։ Ցուցակ կենսաբանական առանձնահատկություններներառում է մարդու բնածին բնութագրերը. Անհատականության այլ հատկություններ ձեռք են բերվում կյանքի գործունեության արդյունքում.

• Սոցիալականություն

Դա նշանակում է անկրճատելիություն մարդկանց անհատական, կենսաբանական հատկանիշներին, հագեցվածություն սոցիալ-մշակութային բովանդակությամբ։

• Յուրահատուկություն

Անհատի ներաշխարհի յուրահատկությունն ու ինքնատիպությունը, նրա անկախությունն ու այս կամ այն ​​սոցիալական կամ հոգեբանական տեսակին վերագրվելու անկարողությունը։

• Տրանսցենդենցիան

Սեփական «սահմաններից» դուրս գալու պատրաստակամություն, մշտական ​​ինքնակատարելագործում որպես գոյության ձև, հավատ զարգացման հնարավորության և նպատակին հասնելու ճանապարհին արտաքին և ներքին խոչընդոտների հաղթահարման և, որպես հետևանք, անավարտության, անհամապատասխանության և խնդրահարույց բնույթի:

• Ամբողջականություն և սուբյեկտիվություն

Ներքին միասնություն և ինքնություն (հավասարություն ինքն իր հետ) ցանկացած կյանքի իրավիճակներում:

• Ակտիվություն և սուբյեկտիվություն

Ինքն իրեն և իր գոյության պայմանները փոխելու ունակություն, շրջակա միջավայրի պայմաններից անկախություն, սեփական գործունեության աղբյուր լինելու ունակություն, գործողությունների պատճառ և կատարված արարքների համար պատասխանատվության ճանաչում:

• Բարոյական

Արտաքին աշխարհի հետ փոխգործակցության հիմքը, այլ մարդկանց վերաբերվելու պատրաստակամությունը որպես բարձրագույն արժեք, որը հավասար է սեփականին, այլ ոչ թե որպես նպատակներին հասնելու միջոց:

Որակների ցանկ

Անհատականության կառուցվածքը ներառում է խառնվածքը, կամային հատկությունները, կարողությունները, բնավորությունը, հույզերը, սոցիալական վերաբերմունքը և մոտիվացիան: Եվ նաև առանձին-առանձին հետևյալ որակները.

• Անկախություն;
• Ինտելեկտուալ ինքնազարգացում;
• Հաղորդակցման հմտություններ;
• Բարություն;
• Քրտնաջան աշխատանք;
• Ազնվություն;
• Որոշում;
• Պատասխանատվություն;
• հարգանք;
• Վստահություն;
• Կարգապահություն;
• Մարդկություն;
• Մերսի;
• Հետաքրքրասիրություն;
• Օբյեկտիվություն.

Մարդու անձնական հատկությունները բաղկացած են ներքին ընկալումից և արտաքին դրսևորումներից: Արտաքին դրսևորումը ներառում է ցուցանիշների ցանկ.

• բնածին կամ ձեռքբերովի արվեստ;
• գրավիչ տեսք և ոճի զգացում;
• խոսքի հստակ արտասանություն և ունակություն;
• իրավասու և բարդ մոտեցում:

Մարդու (նրա ներաշխարհի) հիմնական որակները կարելի է դասակարգել ըստ մի շարք բնութագրերի.

• իրավիճակի համապարփակ գնահատում և տեղեկատվության հակասական ընկալումների բացակայություն.
• բնածին սեր մարդկանց նկատմամբ;
• բաց մտածողություն;
• ընկալման դրական ձև;
• իմաստուն դատողություն.

Այս ցուցանիշների մակարդակը որոշում է ուսումնասիրվող անձի անհատական ​​հատկանիշները:

Անհատական ​​որակների կառուցվածքը

Ավելին ճշգրիտ սահմանումմարդու անհատականության որակները, պետք է ընդգծել նրա կենսաբանական կառուցվածքը: Այն բաղկացած է 4 մակարդակից.

1. Խառնվածք, ներառյալ գենետիկ նախատրամադրվածության առանձնահատկությունները ( նյարդային համակարգ).
2. Եզակի հոգեկան պրոցեսների աստիճանը, որը թույլ է տալիս որոշել մարդու անձնական որակները։ Անհատական ​​ընկալման, երևակայության, կամային նշանների դրսևորման, զգացմունքների և ուշադրության մակարդակը ազդում է արդյունքի վրա:
3. Մարդկանց փորձառությունները, որոնք բնութագրվում են գիտելիքներով, կարողություններով, կարողություններով և սովորություններով:
4. Սոցիալական կողմնորոշման ցուցիչներ, ներառյալ սուբյեկտի վերաբերմունքը արտաքին միջավայրին: Անձնական որակների զարգացումը գործում է որպես վարքագծի առաջնորդող և կարգավորող գործոն՝ շահեր և հայացքներ, համոզմունքներ և վերաբերմունք (գիտակցության վիճակ՝ հիմնված նախորդ փորձի վրա, կարգավորող վերաբերմունք և), բարոյական նորմեր։

Մարդկանց գծերը, որոնք բնութագրում են նրանց խառնվածքը

Մարդու բնածին հատկությունները ձևավորում են նրան որպես սոցիալական էակ: Հաշվի են առնվում վարքագծային գործոնները, գործունեության տեսակը և սոցիալական շրջանակը։ Կատեգորիան բաժանված է 4 հասկացությունների՝ սանգվինիկ, մելանխոլիկ, խոլերիկ և ֆլեգմատիկ:

• Սանգվինիկ - հեշտությամբ հարմարվում է նոր միջավայրին և հաղթահարում խոչընդոտները: Մարդասեր լինելը, արձագանքող լինելը, բաց լինելը, կենսուրախությունը և առաջնորդությունը անձի հիմնական գծերն են:
• Մելանխոլիկ – թույլ և նստակյաց: Ուժեղ գրգռիչների ազդեցության տակ առաջանում են վարքային խանգարումներ, որոնք դրսևորվում են ցանկացած գործունեության նկատմամբ պասիվ վերաբերմունքով։ Հեռացում, հոռետեսություն, անհանգստություն, բանականություն և հուզիչ - բնորոշ հատկանիշներմելանխոլիկ.
• Խոլերիկները ուժեղ, անհավասարակշիռ, եռանդուն անհատականության գծեր են: Նրանք արագաշարժ են և անզուսպ։ Հուզականությունը, իմպուլսիվությունը, հուզականությունն ու անկայունությունը անհանգիստ խառնվածքի հստակ ցուցիչներ են։
• Ֆլեգմատիկ մարդը հավասարակշռված, իներտ և դանդաղ մարդ է, հակված չէ փոփոխությունների: Անձնական ցուցանիշները հեշտ է հաղթահարել բացասական գործոններ. Հուսալիությունը, բարի կամքը, խաղաղությունն ու խոհեմությունը հանգիստ մարդկանց բնորոշ հատկանիշներն են:

Անհատական ​​բնավորության գծեր

Բնավորությունը անհատի գծերի ամբողջությունն է, որոնք դրսևորվում են տարբեր տեսակներգործունեությունը, շփումը և մարդկանց հետ հարաբերությունները Անձնական որակների զարգացումը ձևավորվում է կյանքի գործընթացների և մարդկանց գործունեության տեսակի ֆոնի վրա: Մարդկանց բնավորությունն ավելի ճշգրիտ գնահատելու համար պետք է մանրամասն ուսումնասիրել վարքագծային գործոնները կոնկրետ հանգամանքներում:

Նիշերի տեսակները.

• ցիկլոիդ - տրամադրության փոփոխություններ;
• հիպերթիմիկ շեշտադրումը բաղկացած է բարձր ակտիվությունից, առաջադրանքների չկատարումից.
• ասթենիկ - քմահաճ և դեպրեսիվ անձնական հատկություններ;
• զգայուն - երկչոտ անհատականություն;
• հիստերիկ - առաջնորդության և ունայնության ստեղծում;
• դիսթիմիկ – կենտրոնացած է ընթացիկ իրադարձությունների բացասական կողմի վրա:

Մարդկանց անհատական ​​ունակությունները

Անձի անհատական ​​հոգեբանական որակները նպաստում են որոշակի գործունեության մեջ հաջողության և գերազանցության հասնելուն: Դրանք որոշվում են անհատի սոցիալական և պատմական պրակտիկայի, կենսաբանական և հոգեկան ցուցանիշների փոխազդեցության արդյունքների հիման վրա:

Կան տարբեր մակարդակներունակություններ:

1. շնորհալիություն;
2. տաղանդ;
3. հանճարեղ.

Մարդկանց անձնական որակների և կարողությունների ալգորիթմի զարգացումը բնութագրվում է մտավոր ոլորտում նոր բաներ սովորելու ունակությամբ: Հատուկ հատկանիշներ դրսևորվում են գործունեության որոշակի տեսակի մեջ (երաժշտական, գեղարվեստական, մանկավարժական և այլն):

Մարդկանց ուժեղ կամային հատկանիշները

Ներքին և արտաքին անհարմարության հաղթահարման հետ կապված վարքագծային գործոնների ճշգրտումը հնարավորություն է տալիս որոշել անձնական որակները՝ ջանքերի մակարդակը և գործողությունների պլանները, կենտրոնացումը տվյալ ուղղությամբ: Կամքը դրսևորվում է հետևյալ հատկություններով.

• – ցանկալի արդյունքի հասնելու ջանքերի մակարդակ.
• հաստատակամություն - դժվարությունները հաղթահարելու համար մոբիլիզացվելու ունակություն;
• տոկունություն - զգացմունքները, մտածողությունը և գործողությունները սահմանափակելու ունակություն:

Քաջությունը, ինքնատիրապետումը, նվիրվածությունը ուժեղ կամքի տեր մարդկանց անձնական հատկանիշներն են։ Դրանք դասակարգվում են պարզ և բարդ ակտերի: Պարզ դեպքում, գործողության դրդապատճառները ինքնաբերաբար անցնում են կատարման: Համալիր ակտերն իրականացվում են պլան կազմելու և հետևանքները հաշվի առնելու հիման վրա։

Մարդկային զգացմունքներ

Իրական կամ երևակայական առարկաների նկատմամբ մարդկանց համառ վերաբերմունքն առաջանում և ձևավորվում է մշակութային և պատմական մակարդակի հիման վրա։ Փոխվում են միայն դրանց դրսևորման ուղիները՝ հիմնվելով պատմական դարաշրջանների վրա։ անհատական.

Անձնական մոտիվացիա

Գործողությունների ակտիվացմանը նպաստող դրդապատճառներն ու դրդապատճառները ձևավորվում են. Անհատականության խթանող գծերը կարող են լինել գիտակցված կամ անգիտակից:

Նրանք հայտնվում են հետևյալ կերպ.

• հաջողության հասնելու ցանկություն;
• դժվարություններից խուսափելը;
• իշխանություն ձեռք բերելը և այլն։

Ինչպե՞ս են դրսևորվում անհատականության գծերը և ինչպե՞ս ճանաչել դրանք:

Անհատի անձնական որակները որոշվում են վարքագծային գործոնների վերլուծությամբ.

• ինքնագնահատականը. դրսևորվում են իրենց նկատմամբ՝ համեստ կամ ինքնավստահ, ամբարտավան և ինքնաքննադատ, վճռական և խիզախ, ինքնատիրապետման կամ կամքի պակաս ունեցող մարդիկ.
• հասարակության նկատմամբ անհատի վերաբերմունքի գնահատում. Սուբյեկտի և հասարակության ներկայացուցիչների միջև կան տարբեր աստիճանի հարաբերություններ՝ ազնիվ և արդար, շփվող և քաղաքավարի, նրբանկատ, կոպիտ և այլն;
• եզակի անհատականությունը որոշվում է աշխատանքային, կրթական, սպորտային կամ ստեղծագործական ոլորտներում հետաքրքրությունների մակարդակով.
• Հասարակության մեջ անձի դիրքի պարզաբանումը տեղի է ունենում նրա մասին ունեցած կարծիքների հետ սերտ կապված.
• հոգեբանական գործոնները ուսումնասիրելիս, հատուկ ուշադրությունուշադրություն է դարձվում հիշողությանը, մտածողությանը և ուշադրությանը, որոնք բնութագրում են անձնական որակների զարգացումը.
• Իրավիճակների հուզական ընկալումը թույլ է տալիս գնահատել անհատի արձագանքը խնդիրները լուծելիս կամ դրա բացակայությունը.
• պատասխանատվության մակարդակի չափում. Լուրջ անհատականության հիմնական հատկությունները դրսևորվում են աշխատանքային գործունեության մեջ ստեղծագործական մոտեցում, ձեռներեցություն, նախաձեռնողականություն և գործերը ցանկալի արդյունքի հասցնելը։

Մարդկանց անհատական ​​հատկությունների վերանայումը օգնում է ստեղծել վարքի ընդհանուր պատկեր մասնագիտական ​​և սոցիալական ոլորտ. «Անձնականություն» հասկացությունը սոցիալական միջավայրով որոշվող անհատական ​​հատկություններով անձնավորություն է: Դրանք ներառում են անհատական ​​հատկանիշներխելք, հույզեր և կամք:

Անհատականության ճանաչմանը նպաստող հատկանիշների խմբավորում.

• սուբյեկտներ, ովքեր տեղյակ են իրենց բնորոշ սոցիալական հատկանիշների առկայության մասին.
• մարդիկ, ովքեր մասնակցում են հասարակության սոցիալական և մշակութային կյանքին.
• անձի անձնական որակներն ու բնավորությունը հեշտ է որոշել սոցիալական հարաբերություններում հաղորդակցության և աշխատանքային ոլորտում.
• անհատներ, ովքեր հստակ գիտակցում են իրենց եզակիությունն ու կարևորությունը հասարակության մեջ:

Անձնական և մասնագիտական ​​որակներմարդու մասին դրսևորվում են աշխարհայացքի և ներքին ընկալման ձևավորման մեջ: Անհատը միշտ փիլիսոփայական հարցեր է տալիս կյանքի և հասարակության մեջ նրա նշանակության մասին: Նա ունի իր սեփական գաղափարները, հայացքները և կյանքի դիրքորոշումները, որոնք ազդում են

Անշուշտ, դուք լսել եք արտահայտությունը. «Կան այնքան կերպարներ, որքան մարդիկ կան»: Հոգեբանական տեսակետից այս պնդումը ճիշտ է, քանի որ երկու նույն մարդիկ չկան։ Մենք տարբերվում ենք մեր սկզբունքներով, սիրելի հոբբիներով, տարբեր իրադարձությունների ու խթանների արձագանքներով։ Մարդու բնավորության տեսակներն են, անձնական որակների անհատական ​​համադրությունը, որոնք որոշում են մարդկանց գործողությունները:

Խառնվածք - առանձնահատկություններ և դասակարգում

Բնավորության սահմանումը համառ, համեմատաբար հաստատուն բնութագրերի մի շարք է, որոնք որոշում են մարդու վերաբերմունքը շրջապատող աշխարհին և նրա վարքագծին: Մասնագետները առանձնացնում են մի քանի չափանիշներ, որոնցով դասակարգվում են խառնվածքները:

Հարկ է նշել, որ հոգեբանները խառնվածքն ու բնավորությունը դիտարկում են որպես երկու փոխլրացնող հասկացություններ։ Անհատականության ձևավորումը տեղի է ունենում ազդեցության տակ անհատական ​​հատկանիշներվարքագիծը. Պետք է հասկանալ, որ բնավորության գծերը ձեւավորվում եւ դրսեւորվում են խառնվածքի ազդեցությամբ։

Հասկանալով տերմինաբանությունը

Անհատականության կրթության թեմային անցնելուց առաջ անհրաժեշտ է հասկանալ հիմնական հասկացությունները, այն է՝ խառնվածքը և բնավորությունը. որոնք են տարբերությունները:

• - մարդու վարքագիծը տարբեր իրավիճակներում. Սա անհատական ​​որակների համադրություն է, որը մարդը ձեռք է բերում ողջ կյանքի ընթացքում: Անհատականության առանձնահատկությունները որոշվում են սոցիալական միջավայրով, որտեղ անհատականությունը զարգանում է:
• Խառնվածքը զգացմունքային արձագանք է արտաքին գրգռիչներին: Սրանք մարդու բնածին հատկություններ են, որոնք որոշվում են անհատի կենսաբանական և հոգեկան հատկանիշներով:

Սա կարևոր է։ Բնավորության որոշակի գծեր բացահայտվում են՝ կախված այն սոցիալական միջավայրից և միջավայրից, որտեղ մարդը հայտնվում է: Խառնվածքը չի փոխվում և մնում է անփոփոխ՝ անկախ պայմաններից և ուղեկցող հանգամանքներից։

Հոգեբանության մեջ ընդունված է գնահատել միայն մարդու անհատական ​​որակների գծերն ու տեսակները։ Կարելի է ասել, որ մարդն ունի լավ, վատ կամ ուժեղ բնավորություն, սակայն նման գնահատականները կիրառելի չեն խառնվածքի համար։ Արժեքային դատողությունների հիման վրա մասնագետը բացահայտում է անձնական թերությունները և ընտրում դրանք վերացնելու ռազմավարություն:

Անհատական ​​որակների տարբեր տիպաբանություններ

Ամենատարածվածը գերմանացի հոգեբան Կրետշմերի առաջարկած տիպաբանությունն է։ Նրա կարծիքով, մարդու բնավորության տեսակները կախված են նրա կազմվածքի և կազմվածքի առանձնահատկություններից։

Կրետշմերի դասակարգում

1. «Խնջույքներ» Արտաքուստ սրանք խիտ մարդիկ են, ովքեր հակված են ավելորդ քաշի, կարճ կամ միջին հասակի, մեծ գլխով, կարճ պարանոցով և դեմքի փոքր գծերով: Հոգեբանական տեսանկյունից նման մարդիկ՝ ցիկլոտիմիկները, զգացմունքային են, հեշտությամբ կապ են հաստատում, արագ հարմարվում են նոր հանգամանքներին ու կենսապայմաններին։ Հենց այս կատեգորիայում են առավել հաճախ հանդիպում մանիակալ-դեպրեսիվ համախտանիշի հակված մարդիկ։ Կարդացեք անհատականության աններդաշնակ զարգացման մասին:
2. «Աթլետիկա». Արտաքնապես այդպես է բարձրահասակ մարդիկլայն ուսերով, ուժեղ մկաններով և կրծքավանդակը. Հոգեբանական տեսանկյունից «ixothymic» տեսակի մարդիկ գործնական են և զուսպ։ Թույլ կողմերբնավորություն - հեղինակություն, զգացմունքներ ցույց տալու և նոր հանգամանքներին հարմարվելու անկարողություն: Բարդ հոգեբանական խանգարումներով նման մարդկանց մոտ առաջանում է էպիլեպսիա:
3. «Ասթենիկներ». Այս տեսակի մարդկանց կարելի է ճանաչել իրենց նիհար կազմվածքով, թերզարգացած մկաններով, երկար ոտքերով, ձեռքերով և երկարացած դեմքով։ Հոգեբանական տիպը՝ շիզոտիմիկ, նրանց բնորոշ է համառությունը, մեկուսացումը և կյանքի հանգամանքներին հարմարվելու անկարողությունը։ Այս հոգեբանական խմբի մարդիկ հակված են շիզոֆրենիայի։

Նիշերի տեսակները Յունգի դասակարգման մեջ

Մեկ այլ դասակարգում առաջարկել է շվեյցարացի հոգեբույժ Կարլ Գուստավ Յունգը։ Տիպաբանության գերիշխող չափանիշը գերիշխող հուզական գործառույթներն են՝ զգացմունքները, ինտուիցիան, մտածողությունը և սենսացիաները։ Նրա կարծիքով, յուրաքանչյուր մարդու մեջ որոշակի չափով գերակշռում է արտաքին կամ ներքին աշխարհը։ Այս առումով Յունգը մարդկանց դասակարգում է երկու տեսակի՝ ինտրովերտների և էքստրովերտների։

Ինտրովերտները փակ են, կենտրոնացած են իրենց ներաշխարհի վրա և միտումնավոր մեկուսանում են արտաքին հանգամանքներից: Նրանք հակված են վերլուծել իրադարձությունները, անհանգստանալ, լսել անձնական զգացմունքները և այլն: Նման մարդկանց համար դժվար է հանդիպել մարդկանց և փոխել սովորությունները։

Էքստրավերտները անմիջական են, բաց շփման համար և ակտիվ: Նրանք շատ ընկերներ ունեն, քանի որ էքստրավերտի համար ամենավատ բանը մենակությունն է։ Իմ սիրելի զբաղմունքը ճամփորդությունն է, իսկ հանգստանալու իմ ամենասիրելի միջոցը ընկերների հետ ժամանակ անցկացնելն է, անեկդոտներ պատմելը և, իհարկե, խնջույքի կյանքը դառնալը:

Անհատականություն՝ ըստ խառնվածքի

Մեկ այլ ընդհանուր դասակարգում է որոշակի խառնվածքի համեմատությունը կոնկրետ անհատական ​​որակների հետ: IN այս դեպքումպետք է հաշվի առնել, որ ին առօրյա կյանքԱնհնար է հանդիպել որոշակի խառնվածքի ընդգծված գծերով մարդու։ Մարդիկ ավելի հավանական է, որ ունենան խառն տիպի խառնվածք:

1. Խոլերիկ - նրան բնորոշ են այնպիսի դրսևորումներ, ինչպիսիք են աշխուժությունը, որոշումների կայացման արագությունը, կիրքը և անհավասարակշռությունը: Բնավորության ո՞ր գծերն են պահանջում ուղղում` հուզական անհավասարակշռություն և հոգնածություն: Խոլերիկները հակված են արագ տարվել և իռացիոնալ վատնել իրենց էներգիան:
2. Ֆլեգմատիկ - անշտապ, հուզականորեն կայուն, զգացմունքներ չի ցուցաբերում: Որո՞նք են գերակշռող հատկանիշները՝ համառություն, շրջահայացություն, արտադրողականություն և աշխատասիրություն:
3. Մելամաղձոտ մարդն այն մարդն է, ով հակված է անհանգստանալու յուրաքանչյուր նույնիսկ աննշան իրադարձության համար: Բնավորության թույլ կողմերը՝ հուզական խոցելիություն, չափից դուրս տպավորվողություն։
4. Սանգվինիկ մարդը ակտիվ, «կենդանի» մարդ է՝ տրամադրության հաճախակի փոփոխություններով: Բնավորության որ գծերն են գերակշռում - արագ արձագանքում է բոլոր իրադարձություններին, հեշտությամբ է ապրում անախորժությունները: Նա ունի արտահայտիչ դեմքի արտահայտություններ և աշխատանքի մեջ բարձր արտադրողականություն՝ պայմանով, որ առաջադրանքը իրեն հետաքրքիր լինի։

Շատերին հետաքրքրում է այն հարցը, թե արդյոք կերպարը փոխվում է: Իսկապես, անձնային որակները ձևավորվում և փոխվում են ողջ կյանքի ընթացքում։ Գործընթացը սկսվում է վաղ մանկությունից: Երեխայի առաջին անհատական ​​գծերն արդեն հայտնվում են նախադպրոցական տարիք, ծնողները կարող են առանձնացնել աշխարհի նկատմամբ վարքի և վերաբերմունքի որոշակի ձև:

Եթե ​​ցանկանում եք երեխա մեծացնել ուժեղ անհատականություն, ձեր երեխայի մեջ զարգացրեք համառություն, խիզախություն ու տոկունություն, ծանոթացրեք նրան որոշակի սյուժեով ու կանոններով խմբային խաղերին։

Ինչպե՞ս ձևավորել բնավորություն և երեխային սովորեցնել աշխատել և պատասխանատվություն: Մանկուց սովորեցրեք ձեր երեխային պարզ առաջադրանքներ, աստիճանաբար դրանք ավելի բարդացնելով։ Այսպիսով, երեխան զարգացնում է կարգապահություն, ինքնատիրապետում, վարքագիծը որոշվում է, և երեխան սովորում է գնահատել իր գործողություններն ու որոշումները: Այսպիսով, դա տեղի է ունենում.

Նոր փուլսկսվում է այն ժամանակ, երբ երեխան մտնում է դպրոց, երբ դրսևորվում է դասընկերների հետ շփվելու և նոր պարտականություններ կատարելու նրա կարողությունը։ Շրջակա միջավայրի և ապրելակերպի փոփոխության արդյունքում երեխայի մոտ ձևավորվում է կազմակերպվածություն, ճշգրտություն, աշխատասիրություն:

Սա կարևոր է։ Մանկության տարիներին երեխայի անհատականության վրա ազդում են ծնողների բնավորությունը և նրանց սովորությունները: Դպրոցում բնավորության դաստիարակության մեջ հիմնական դերը խաղում է դպրոցական համայնքը՝ դասընկերները, ուսուցիչները.

Երեխայի բնավորությունը բացահայտվում է դպրոցի ընթացքում հետևյալ ոլորտների միջոցով.

• կազմակերպում և համակարգվածություն;
• վճռականություն և հաստատակամություն;
• ճշգրտություն և քրտնաջան աշխատանք;
• կարգապահություն;
• Դպրոցական համայնքի հանդեպ պարտքի և պատասխանատվության գիտակցում.
• կոլեկտիվիզմ և ընկերակցություն.

Դեռահասության տարիքում անհատական ​​հատկանիշները զարգանում են առավել ակտիվ, քանի որ այս տարիքում երեխային գրավում է չափահաս կյանք, դրա վրա դրվում են ավելի բարձր պահանջներ։ Զգացմունքները, ինչպիսիք են պարտականությունը, պատասխանատվությունը, մասնակցությունը դասակարգի հավաքական կյանքին, դրսևորվում են ավելի գիտակցված:

Հնարավոր է փոխել երեխայի բնավորությունը.Հոգեբանները նշում են, որ չկան երեխաներ, որոնց անհատական ​​հատկանիշները հնարավոր չլինի վերակրթել։ Այնուամենայնիվ, գործընթացը պահանջում է մասնագետի մասնակցություն, ով կարող է բացահայտել բնավորության թերությունները և ընտրել առավել արդյունավետ ռազմավարությունը հետագա գործողությունների համար:

Ինչպես զարգացնել անհատականության ավելի լավ հատկանիշներ

Կերպարների կատարելագործման ճանապարհին լավագույն ուղեցույցը գիրքն է Դեյվիդ Բրուքս «Ճանապարհ դեպի կերպար». Այն խոսում է այն մասին, թե ինչու են շատ հաջողակ մարդիկ ասում. «Այո, դուք կարող եք արթնացնել ձեր լավագույն անձնական հատկությունները և լիովին գիտակցել ինքներդ ձեզ»:

Ուժեղ բնավորությունը նախևառաջ պահանջում է կրթվել վաղ տարիքից։ Ծնողների խնդիրն է երեխայի մեջ ձևավորել որոշակի աշխարհայացք, որը որոշում է վարքն ու գործողությունները: Դրա համար նրանք օգտագործում են որոշակի համակարգ, որը ներառում է խաղերի, աշխատանքի և կրթական գործունեություն, ընթացքում երեխան կուտակում է ճիշտ վարքի օգտակար հմտություններ։

Անհրաժեշտ է երեխային դնել այնպիսի պայմաններում, որ երեխայի գործունեությունը լիովին համապատասխանի ներդրված սկզբունքներին։ Դուք չեք կարող ուժեղ բնավորություն զարգացնել, եթե երեխային չառաջարկեք պայմաններ, որոնց դեպքում նա պետք է քաջություն ցուցաբերի:

Ուժեղ բնավորություն ձևավորելու ամենակարևոր միջոցը աշխատանքն է։ Ձեր երեխային վստահելով սոցիալապես նշանակալի խնդիրներ, որոնք պահանջում են դժվարությունների հաղթահարում, դուք ձեր երեխայի մեջ զարգացնում եք ներդաշնակ և հաջողակ անհատականության հետևյալ գծերը.

• վճռականություն;
• համառություն;
• կոլեկտիվիզմ.

Սա կարևոր է։ Պայմաններից մեկը իրավասու կազմակերպություն կրթական գործունեություն– կրթական գործունեության հետևողականություն դպրոցում և ծնողների կրթության մեջ:

Բնավորության ինքնակրթություն - ամենակարևոր փուլըանձնական որակների ձևավորում. Սովորեցրեք ձեր երեխային կարդալ, քանի որ գրական հերոսների օրինակով նա համեմատում է իր վարքագիծը, սովորում է որոշումներ կայացնել, շփվել ընկերների և մեծահասակների հետ: Հաջող ինքնակրթության մեկ այլ փուլ է անցանկալի սովորությունները զսպելու ունակությունը: Հիշիր արտահայտությունը՝ եթե սովորություն ես ցանում, բնավորություն ես հնձում: Ապագայում բացասական անհատական ​​հատկությունները շտկելուց խուսափելու համար ուշադրություն դարձրեք ձեր երեխաների սովորություններին:

Անմիջապես ճանաչել և վերացնել բացասական հատկություններբնավորությունը, ծնողները պետք է շփվեն մանկավարժների հետ մանկապարտեզև ուսուցիչները դպրոցում: Երեխայի անձնական հատկությունները հիմնականում ձևավորվում են մեծահասակների դատողությունների և գործողությունների ազդեցության ներքո:

Մարդկանց տեսակների մասին և անձնական հատկություններ- դիտեք տեսանյութը.

Բնավորություն(հունարեն - նշան, տարբերակիչ հատկություն, տարբերակիչ հատկություն, հատկանիշ, նշան կամ կնիք) - մշտական, համեմատաբար մշտական ​​հոգեկան հատկությունների կառուցվածք, որը որոշում է անհատի հարաբերությունների և վարքի բնութագրերը:

Բնավորության մասին խոսելիս նրանք սովորաբար նկատի ունեն մարդու հատկությունների և որակների հենց այնպիսի մի շարք, որոնք որոշակի դրոշմ են թողնում նրա բոլոր դրսևորումների և գործողությունների վրա: Բնավորության գծերը կազմում են մարդու այն էական հատկությունները, որոնք որոշում են որոշակի վարքագիծ կամ ապրելակերպ: Բնավորության ստատիկությունը որոշվում է նյարդային գործունեության տեսակով, իսկ դինամիկան՝ շրջակա միջավայրով։

Նիշը հասկացվում է նաև որպես.

• կայուն դրդապատճառների և վարքի ձևերի համակարգ, որոնք ձևավորում են անհատականության վարքային տեսակ.
• ներքին և արտաքին աշխարհների միջև հավասարակշռության չափում, անձի հարմարվողականության առանձնահատկությունները շրջապատող իրականությանը.
• յուրաքանչյուր մարդու բնորոշ վարքի հստակ սահմանում:

Անհատականության փոխհարաբերությունների համակարգում ձևավորվում են բնավորության գծերի չորս խումբ Ախտանիշային բարդույթներ.

• անձի վերաբերմունքը այլ մարդկանց, թիմի, հասարակության նկատմամբ (հասարակականություն, զգայունություն և արձագանքողություն, հարգանք ուրիշների նկատմամբ՝ մարդկանց, կոլեկտիվիզմ և հակառակ գծերը՝ մեկուսացում, անզգամություն, կոպտություն, կոպտություն, մարդկանց արհամարհանք, անհատականություն);
• Հատկություններ, որոնք ցույց են տալիս մարդու վերաբերմունքը աշխատանքին, նրա բիզնեսին (դժվար աշխատանք, ստեղծագործելու հակում, աշխատանքի մեջ բարեխիղճ, աշխատանքի նկատմամբ պատասխանատու վերաբերմունք, նախաձեռնողականություն, հաստատակամություն և հակառակ գծերը՝ ծուլություն, սովորական աշխատանքի հակում, անազնվություն, անպատասխանատու վերաբերմունք աշխատել, պասիվություն);
• Հատկություններ, որոնք ցույց են տալիս, թե ինչպես է մարդը վերաբերվում ինքն իրեն (ինքնագնահատական, ճիշտ հասկացված հպարտություն և դրա հետ կապված ինքնաքննադատություն, համեստություն և դրա հակառակ գծեր՝ մեծամտություն, երբեմն վերածվում է ամբարտավանության, ունայնության, ամբարտավանության, վրդովմունքի, ամաչկոտության, եսակենտրոնության իրադարձությունների կենտրոն համարելու միտում
• ինքներդ և ձեր փորձառությունները, էգոիզմ - նախևառաջ ձեր անձնական բարիքի մասին հոգալու միտումը.
• հատկություններ, որոնք բնութագրում են մարդու վերաբերմունքը իրերի նկատմամբ (կոկիկություն կամ անփույթություն, իրերի նկատմամբ զգույշ կամ անզգույշ վերաբերմունք):

Բնավորության ամենահայտնի տեսություններից է գերմանացի հոգեբան Է.Կրետշմերի առաջարկած տեսությունը։ Ըստ այս տեսության՝ բնավորությունը կախված է ֆիզիկայից։

Կրետշմերը նկարագրել է մարմնի երեք տիպ և երեք համապատասխան բնավորության տեսակներ.

Ասթենիկա(հունարենից - թույլ) -մարդիկ նիհար են, երկար դեմքերով։ երկար ձեռքեր և ոտքեր, հարթ (հանքաքարի բջիջ և թույլ մկաններ. բնավորության համապատասխան տեսակն է շիզոտիմիկներ- մարդիկ փակ են, լուրջ, համառ, դժվար հարմարվող նոր պայմաններին։ Հոգեկան խանգարումների դեպքում հակված են շիզոֆրենիայի;

Աթլետիկա(հունարենից - ըմբիշներին բնորոշ) -մարդիկ բարձրահասակ են, լայն ուսերով, հզոր կրծքավանդակով, ամուր կմախքով և լավ զարգացած մկաններով: Համապատասխան նիշերի տեսակն է իքսոթիմիկներ- մարդիկ հանգիստ են, տպավորիչ, գործնական, տիրական, զուսպ ժեստերի և դեմքի արտահայտությունների մեջ. Նրանք չեն սիրում փոփոխություններ և լավ չեն հարմարվում դրան։ Հոգեկան խանգարումների դեպքում հակված են էպիլեպսիայի;

Պիկնիկներ(հունարենից - խիտ. հաստ) -միջին հասակի, ավելորդ քաշի կամ գիրության հակված մարդիկ՝ կարճ պարանոցով, մեծ գլխով և լայն դեմքով՝ մանր դիմագծերով։ Նիշերի համապատասխան տեսակն է ցիկլոտիմիկա -մարդիկ շփվող են, շփվող, զգացմունքային, հեշտությամբ հարմարվող նոր պայմաններին: Հոգեկան խանգարումներով նրանք հակված են մանիակալ-դեպրեսիվ փսիխոզի:

Բնավորության ընդհանուր հայեցակարգը և դրա դրսևորումները

Հայեցակարգում բնավորություն(հունարեն նիշից՝ «կնիք», «հատում»), նշանակում է կայուն անհատական ​​հատկանիշների մի շարք, որոնք զարգանում և դրսևորվում են գործունեության և հաղորդակցության մեջ՝ որոշելով դրա համար վարքագծի տիպիկ եղանակները:

Մարդու բնավորությունը որոշելիս չեն ասում, որ այսինչ մարդը քաջություն է դրսևորել, ճշմարտացիություն, անկեղծություն, որ այդ մարդը համարձակ է, ճշմարտախոս, անկեղծ, այ. անվանված որակներ - հատկություններ այս անձը, նրա բնավորության գծերը, որոնք կարող են ի հայտ գալ համապատասխան հանգամանքներում։ Իմանալով մարդու բնավորությունըթույլ է տալիս զգալի հավանականությամբ կանխատեսել և դրանով իսկ ուղղել սպասվող գործողություններն ու գործողությունները: Բնավորությամբ մարդու մասին հաճախ ասում են. «Նա պետք է աներ հենց դա, այլ կերպ չէր կարող անել, դա նրա բնավորությունն է»:

Սակայն մարդկային ոչ բոլոր հատկանիշները կարելի է բնորոշ համարել, այլ միայն նշանակալի ու կայուն։ Եթե ​​մարդ, օրինակ, բավականաչափ քաղաքավարի չէ դրանում սթրեսային իրավիճակ, դա չի նշանակում, որ կոպտությունն ու անզուսպությունը նրա բնավորության հատկությունն են։ Երբեմն նույնիսկ շատ կենսուրախ մարդիկ կարող են տխուր զգալ, բայց դա նրանց նվնվացող ու հոռետես չի դարձնի:

Խոսելով որպես ողջ կյանքի մարդ, բնավորությունը որոշվում և ձևավորվում է մարդու ողջ կյանքի ընթացքում. Կյանքի ճանապարհը ներառում է մտքերի, զգացմունքների, շարժառիթների, գործողությունների ուղին նրանց միասնության մեջ: Հետևաբար, քանի որ ձևավորվում է մարդու որոշակի կենսակերպ, ձևավորվում է ինքը՝ անձը։ Այստեղ մեծ դեր ունեն սոցիալական պայմանները և կյանքի կոնկրետ հանգամանքները, որոնցում դա տեղի է ունենում։ կյանքի ուղինանձի՝ ելնելով նրա բնական հատկություններից և նրա գործողությունների և գործողությունների արդյունքում։ Այնուամենայնիվ, բնավորության իրական ձևավորումը տեղի է ունենում զարգացման տարբեր մակարդակների խմբերում (ընկերների խմբեր, դասարան, սպորտային թիմ և այլն): Կախված նրանից, թե որ խումբն է անհատի համար տեղեկատու խումբը և ինչ արժեքներ է նա աջակցում և մշակում իր միջավայրում, նրա անդամների մոտ կզարգանան բնավորության համապատասխան գծերը: Բնավորության գծերը նույնպես կախված կլինեն խմբում անհատի դիրքից, նրանից, թե ինչպես է նա ինտեգրվում դրան: Թիմում որպես խումբ բարձր մակարդակզարգացում, առավել բարենպաստ հնարավորություններ են ստեղծվում բնավորության ավելի լավ գծերի զարգացման համար։ Այս գործընթացը փոխադարձ է, և անհատի զարգացման շնորհիվ զարգանում է հենց թիմը։

Նիշերի բովանդակությունը, արտացոլելով սոցիալական ազդեցությունները, ազդեցությունները, կազմում է անհատի կյանքի կողմնորոշումը, այսինքն. նրա նյութական և հոգևոր կարիքները, հետաքրքրությունները, համոզմունքները, իդեալները և այլն: Անհատի կողմնորոշումը որոշում է մարդու նպատակները, կյանքի պլանը և նրա կենսագործունեության աստիճանը։ Մարդու բնավորությունը ենթադրում է նրա համար ինչ-որ նշանակալի բանի առկայություն աշխարհում, կյանքում, մի բան, որից կախված են նրա գործողությունների դրդապատճառները, նրա գործողությունների նպատակները, այն խնդիրները, որոնք նա դնում է իր առաջ։

Բնավորությունը հասկանալու համար վճռորոշ նշանակություն ունի մարդու համար սոցիալապես և անձնապես կարևորի փոխհարաբերությունը: Յուրաքանչյուր հասարակություն ունի իր ամենակարևոր և էական խնդիրները։ Հենց նրանց վրա է ձևավորվում և փորձարկվում մարդկանց բնավորությունը։ Հետևաբար, «բնույթ» հասկացությունն ավելի մեծ չափով վերաբերում է այս օբյեկտիվորեն գոյություն ունեցող խնդիրների փոխհարաբերություններին: Հետեւաբար, բնավորությունը պարզապես հաստատակամության, հաստատակամության եւ այլնի ցանկացած դրսեւորում չէ։ (ֆորմալ համառությունը կարող է պարզապես համառություն լինել), բայց կենտրոնացում սոցիալապես նշանակալի գործունեության վրա: Անհատի կողմնորոշումն է, որն ընկած է միասնության, ամբողջականության և բնավորության ուժի հիմքում: Կյանքում նպատակներ ունենալը բնավորության ձևավորման հիմնական պայմանն է։ Անողնաշար մարդուն բնորոշ է նպատակների բացակայությունը կամ ցրումը։ Սակայն մարդու բնավորությունն ու ուղղությունը նույնը չեն։ Թե՛ պարկեշտ, բարձր բարոյական անձնավորությունը, թե՛ ցածր, անբարեխիղճ մտքերով մարդը կարող է լինել բարեսիրտ և կենսուրախ: Անհատի կողմնորոշումը հետք է թողնում բոլոր մարդկային վարքի վրա: Ու թեև վարքագիծը որոշվում է ոչ թե մեկ մղումով, այլ ամբողջ համակարգըհարաբերություններ, այս համակարգում ինչ-որ բան միշտ առաջին պլան է մղվում, տիրում է դրան, մարդու բնավորությանը յուրահատուկ համ է հաղորդում:

Ձևավորված կերպարում առաջատար բաղադրիչը հավատքի համակարգն է: Համոզվածությունը որոշում է մարդու վարքի երկարաժամկետ ուղղությունը, նրա անճկունությունը իր նպատակներին հասնելու հարցում, վստահությունը արդարության և իր կատարած աշխատանքի կարևորության նկատմամբ: Բնավորության գծերը սերտորեն կապված են մարդու շահերի հետ, պայմանով, որ այդ հետաքրքրությունները կայուն և խորն են: Շահերի մակերեսայնությունը և անկայունությունը հաճախ կապված են մեծ իմիտացիայի, անձի անհատականության անկախության և ամբողջականության բացակայության հետ: Եվ, ընդհակառակը, հետաքրքրությունների խորությունն ու բովանդակությունը վկայում են անհատի նպատակասլացության և հաստատակամության մասին։ Հետաքրքրությունների նմանությունը չի ենթադրում բնավորության նման գծեր։ Այսպիսով, ռացիոնալիզատորների մեջ կարելի է գտնել կենսուրախ և տխուր մարդկանց, համեստ և մոլուցքային մարդկանց, էգոիստներին և ալտրուիստներին:

Բնավորությունը հասկանալու համար ցուցիչ կարող են լինել նաև անձի կապվածությունները և հետաքրքրությունները, որոնք կապված են նրա հանգստի հետ: Դրանք բացահայտում են նոր գծեր, բնավորության երեսակներ. օրինակ՝ Լ.Ն.Տոլստոյը սիրում էր շախմատ խաղալ, Ի.Պ.Պավլովը՝ փոքր քաղաքներ, Դ.Ի.Մենդելեևը՝ արկածային վեպեր կարդալու։ Արդյոք մարդու հոգևոր և նյութական կարիքներն ու հետաքրքրությունները գերակշռում են, որոշվում է ոչ միայն անհատի մտքերով և զգացմունքներով, այլև նրա գործունեության ուղղորդմամբ: Պակաս կարևոր չէ մարդու գործողությունների համապատասխանությունը դրված նպատակներին, քանի որ մարդուն բնորոշ է ոչ միայն այն, ինչ անում է, այլև նրանով, թե ինչպես է դա անում: Բնավորությունը կարելի է հասկանալ միայն որպես ուղղության և գործողությունների որոշակի միասնություն:

Նմանատիպ կողմնորոշումներ ունեցող մարդիկ կարող են բոլորովին այլ ճանապարհներ անցնել նպատակներին հասնելու համար՝ դրան հասնելու համար օգտագործելով իրենց հատուկ տեխնիկան և մեթոդները: Այս տարբերությունը նաև որոշում է անհատի յուրահատկությունը: Բնավորության գծերը, ունենալով որոշակի մոտիվացնող ուժ, հստակ դրսևորվում են գործողությունների կամ վարքագծի մեթոդների ընտրության իրավիճակում։ Այս տեսակետից անհատի նվաճումների մոտիվացիայի արտահայտման աստիճանը՝ հաջողության հասնելու նրա անհրաժեշտությունը, կարելի է համարել բնավորության գիծ: Կախված դրանից՝ որոշ մարդկանց բնորոշ է հաջողություն ապահովող գործողությունների ընտրությունը (նախաձեռնողականություն, մրցակցային գործունեություն, ռիսկի դիմել և այլն), իսկ ոմանց ավելի հավանական է, որ պարզապես խուսափեն ձախողումներից (ռիսկից և պատասխանատվությունից շեղում, խուսափելու դրսևորումներ): ակտիվություն, նախաձեռնություն և այլն):

Ուսուցում բնավորության մասին - բնավորությունունի զարգացման երկար պատմություն։ Դարերի ընթացքում բնավորության կարևորագույն խնդիրներն են եղել բնավորության տիպերի հաստատումը և դրանց դրսևորումները՝ տարբեր իրավիճակներում մարդու վարքագիծը կանխատեսելու նպատակով։ Քանի որ բնավորությունը անհատականության ձևավորումն է ողջ կյանքի ընթացքում, նրա գոյություն ունեցող դասակարգումների մեծ մասը հիմնված է անձի զարգացման արտաքին, անուղղակի գործոնների վրա:

Մարդու վարքագիծը կանխատեսելու ամենահին փորձերից մեկը նրա բնավորությունը ծննդյան ամսաթվով բացատրելն է։ Մարդու ճակատագիրը և բնավորությունը կանխատեսելու տարբեր եղանակներ կոչվում են հորոսկոպ:

Ոչ պակաս տարածված են մարդու կերպարը նրա անվան հետ կապելու փորձերը։

Նկարագրության զարգացման վրա զգալի ազդեցություն է գործել ֆիզիոգոմիա(հունարեն Ֆիզիսից - «բնություն», գնոմոն - «իմանալ») - մարդու արտաքին տեսքի և նրա պատկանելիության միջև կապի վարդապետություն. որոշակի տեսականհատականություն, որի շնորհիվ արտաքին նշաններկարող է տեղադրվել հոգեբանական բնութագրերըայս տեսակը.

Ոչ պակաս հայտնի և հարուստ պատմությունՆմուշաբանությունը տարբեր ուղղություն ունի, քան ֆիզիոգնոմիկ ուղղությունը բնաբանության մեջ: Արմավենիաբանություն(Հունարեն Cheir-ից՝ «ձեռք» և մանտեա՝ «գուշակություն», «մարգարեություն») - մարդու բնավորության գծերը և նրա ճակատագիրը կանխատեսելու համակարգ՝ հիմնված ափի մաշկի հյուսվածքի վրա:

Մինչև վերջերս գիտական ​​հոգեբանությունը մշտապես մերժում էր արմավենիաբանությունը, բայց ժառանգականության հետ կապված մատների նախշերի սաղմնային զարգացման ուսումնասիրությունը խթան հաղորդեց գիտելիքի նոր ճյուղի առաջացմանը. դերմատոգլիֆներ.

Գրաֆոլոգիան՝ գիտությունը, որը ձեռագիրը համարում է արտահայտիչ շարժումների տեսակ, որն արտացոլում է գրողի հոգեբանական հատկությունները, կարելի է ախտորոշիչ առումով ավելի արժեքավոր համարել, ասենք, ֆիզիոգնոմիայի համեմատ։

Միևնույն ժամանակ, բնավորության միասնությունն ու բազմակողմանիությունը չեն բացառում այն ​​փաստը, որ տարբեր իրավիճակներում միևնույն անձը տարբեր և նույնիսկ հակադիր հատկություններ է ցուցաբերում։ Մարդը կարող է լինել և՛ շատ նուրբ, և՛ շատ պահանջկոտ, փափուկ և հնազանդ, և միևնույն ժամանակ՝ անճկունության աստիճանի ամուր: Եվ նրա բնավորության միասնությունը ոչ միայն կարող է պահպանվել, չնայած դրան, այլ հենց դրանում է այն դրսևորվում։

Բնավորության և խառնվածքի հարաբերությունները

Բնավորությունհաճախ համեմատվում և որոշ դեպքերում այդ հասկացությունները փոխարինվում են միմյանց հետ:

Գիտության մեջ բնավորության և խառնվածքի փոխհարաբերությունների վերաբերյալ գերիշխող տեսակետներից կարելի է առանձնացնել չորս հիմնական.

• բնավորության և խառնվածքի նույնականացում (Է. Կրետշմեր, Ա. Ռուժիցկի);
• հակադրվող բնավորությունն ու խառնվածքը՝ ընդգծելով նրանց միջև առկա անտագոնիզմը (Պ. Վիկտորվ, Վ. Վիրենիուս);
• խառնվածքի ճանաչումը որպես բնավորության տարր, դրա միջուկ, անփոփոխ մաս (Ս. Լ. Ռուբինշտեյն, Ս. Գորոդեցկի);
• խառնվածքի ճանաչումը որպես բնավորության բնական հիմք (Լ. Ս. Վիգոտսկի, Բ. Գ. Անանև):

Ելնելով մարդկային երևույթների նյութապաշտական ​​ըմբռնումից՝ պետք է նշել, որ բնավորության և խառնվածքի ընդհանրությունը կախվածությունն է մարդու ֆիզիոլոգիական առանձնահատկություններից և, առաջին հերթին, նյարդային համակարգի տեսակից: Բնավորության ձևավորումը զգալիորեն կախված է խառնվածքի հատկություններից, որն ավելի սերտորեն կապված է նյարդային համակարգի հատկությունների հետ։ Բացի այդ, բնավորության գծերն առաջանում են, երբ խառնվածքն արդեն բավականաչափ զարգացած է։ Բնավորությունը զարգանում է խառնվածքի հիման վրա։ Խառնվածքը որոշում է բնավորության գծերը, ինչպիսիք են հավասարակշռված կամ անհավասարակշիռ վարքագիծը, նոր իրավիճակ մտնելու հեշտությունը կամ դժվարությունը, շարժունակությունը կամ արձագանքման իներտությունը և այլն: Այնուամենայնիվ, խառնվածքը չի որոշում բնավորությունը: Նույն խառնվածքային հատկություններով մարդիկ կարող են բոլորովին տարբեր բնավորություններ ունենալ։ Խառնվածքի առանձնահատկությունները կարող են նպաստել կամ հակազդել բնավորության որոշակի գծերի ձևավորմանը: Այսպիսով, մելանխոլիկ մարդու համար ավելի դժվար է զարգացնել քաջություն և վճռականություն, քան խոլերիկ մարդու համար: Խոլերիկ մարդու համար ավելի դժվար է զսպվածություն և ֆլեգմատիկ վարքագիծ զարգացնելը. ֆլեգմատիկ մարդը շփվող դառնալու համար պետք է ավելի շատ ջանք գործադրի, քան սանգվինինը և այլն:

Այնուամենայնիվ, ինչպես հավատում էր Բ. Խառնվածքի հատկությունները որոշ չափով կարող են նույնիսկ հակասության մեջ մտնել բնավորության հետ: Պ.Ի.Չայկովսկու մոտ մելանխոլիկ փորձառությունների հակումը հաղթահարվեց նրա բնավորության հիմնական գծերից մեկով՝ աշխատունակությամբ։ «Միշտ պետք է աշխատել,- ասաց նա,- և յուրաքանչյուր ազնիվ արվեստագետ չի կարող ձեռքերը ծալած նստել՝ տրամադրություն չունենալու պատրվակով... Եթե լավության սպասես և չփորձես հանդիպել նրան, ապա կարող ես. հեշտությամբ ընկնում է ծուլության և ապատիայի մեջ: Ինձ հետ հակակրանքներ շատ հազվադեպ են պատահում: Ես դա պայմանավորում եմ նրանով, որ ես օժտված եմ համբերությամբ, և ինքս ինձ վարժեցնում եմ երբեք չտրվել դժկամությանը: Ես սովորեցի հաղթել ինձ»։

Ձևավորված բնավորություն ունեցող մարդու մոտ խառնվածքը դադարում է լինել անհատականության դրսևորման ինքնուրույն ձև, բայց դառնում է դրա դինամիկ կողմը, որը բաղկացած է հոգեկան գործընթացների և անհատականության դրսևորումների որոշակի արագությունից, անհատի արտահայտիչ շարժումների և գործողությունների որոշակի բնութագրից: Այստեղ հարկ է նշել բնավորության ձևավորման վրա դինամիկ կարծրատիպի ազդեցությունը, այսինքն. պայմանավորված ռեֆլեքսների համակարգ, որոնք ձևավորվում են ի պատասխան գրգռիչների անընդհատ կրկնվող համակարգի: Տարբեր կրկնվող իրավիճակներում մարդու մոտ դինամիկ կարծրատիպերի ձևավորման վրա ազդում է նրա վերաբերմունքը իրավիճակին, որի արդյունքում կարող է փոխվել գրգռումը, արգելակումը, նյարդային գործընթացների շարժունակությունը և, հետևաբար, նյարդային համակարգի ընդհանուր ֆունկցիոնալ վիճակը: Հարկ է նշել նաև որոշիչ դերը երկրորդ ազդանշանային համակարգի դինամիկ կարծրատիպերի ձևավորման գործում, որոնց միջոցով իրականացվում են սոցիալական ազդեցություններ։

Ի վերջո, խառնվածքի և բնավորության գծերը օրգանապես կապված են և փոխազդում են միմյանց հետ մարդու մեկ ամբողջական տեսքով՝ կազմելով անբաժանելի համաձուլվածք՝ նրա անհատականության անբաժանելի հատկանիշը:

Բնավորություն երկար ժամանակ«Բնավորությամբ անձնավորություն» արտահայտությունը, որը նույնացվում է անձի կամքի հետ, համարվել է «ուժեղ կամքի տեր» արտահայտության հոմանիշ։ Կամքը հիմնականում կապված է բնավորության ուժի, նրա հաստատակամության, վճռականության և հաստատակամության հետ: Երբ ասում են, որ մարդն ունի ուժեղ բնավորություն, կարծես ուզում են ընդգծել նրա վճռականությունը, նրա կամային հատկանիշները։ Այս առումով մարդու բնավորությունը լավագույնս դրսևորվում է դժվարությունները հաղթահարելիս, պայքարում, այսինքն. այն պայմաններում, որտեղ մարդու կամքն առավել դրսևորվում է։ Բայց բնավորությունը չի սահմանափակվում ուժով, այն ունի բովանդակություն, որը սահմանում է, թե ինչպես է տարբեր պայմաններկամքը կգործի. Մի կողմից, բնավորությունը ձևավորվում է կամային գործողություններում և դրսևորվում դրանցում. կամային գործողությունները անհատի համար նշանակալի իրավիճակներում անցնում են մարդու բնավորության մեջ՝ ամրանալով նրա մեջ որպես նրա համեմատաբար կայուն հատկություններ. այս հատկությունները, իրենց հերթին, որոշում են մարդու վարքը և նրա կամային գործողությունները: Ուժեղ կամային բնավորությունն առանձնանում է որոշակիությամբ, հաստատակամությամբ և անկախությամբ, նպատակին հասնելու հաստատակամությամբ: Մյուս կողմից, հաճախ են լինում դեպքեր, երբ կամային թույլ մարդուն անվանել են «անողնաշար»։ Հոգեբանական տեսանկյունից դա ամբողջովին ճիշտ չէ, և կամային թույլ մարդն ունի որոշակի բնավորության գծեր, ինչպիսիք են, օրինակ, երկչոտությունը, անվճռականությունը և այլն: «Աննշան» հասկացության օգտագործումը նշանակում է մարդու վարքագծի անկանխատեսելիությունը, ցույց է տալիս, որ նա չունի իր սեփական ուղղությունը, ներքին միջուկը, որը կորոշի նրա վարքը: Նրա գործողությունները պայմանավորված են արտաքին ազդեցություններով և կախված չեն իրենից։

Բնավորության ինքնատիպությունն արտահայտվում է նաև մարդու զգացմունքների հոսքի առանձնահատկություններով։ Ուշինսկին դա մատնանշեց. «Ոչինչ, ոչ խոսքերը, ոչ մտքերը, ոչ էլ նույնիսկ մեր գործողությունները չեն արտահայտում մեզ և մեր վերաբերմունքը աշխարհին այնքան հստակ և ճշմարիտ, որքան մեր զգացմունքները. առանձին որոշում, բայց մեր հոգու ամբողջ բովանդակությունն ու նրա կառուցվածքը»։ Փոխադարձ է նաև մարդու զգացմունքների և բնավորության գծերի կապը։ Մի կողմից, բարոյական, գեղագիտական ​​և ինտելեկտուալ զգացմունքների զարգացման մակարդակը կախված է մարդու գործունեության և հաղորդակցության բնույթից և դրա հիման վրա ձևավորված բնավորության գծերից: Մյուս կողմից, այդ զգացողություններն իրենք են դառնում բնորոշ, կայուն անհատականության գծեր՝ դրանով իսկ ձևավորելով մարդու բնավորությունը։ Պարտականության, հումորի զգացման և այլ բարդ զգացմունքների զարգացման մակարդակը մարդու բավականին ցուցիչ հատկանիշ է։

Հատկապես մեծ արժեքբնավորության դրսևորումների համար կապ կա անձի ինտելեկտուալ գծերի միջև: Մտքի խորությունն ու սրությունը, հարցադրման անսովոր ձևը և դրա լուծումը, ինտելեկտուալ նախաձեռնությունը, վստահությունն ու մտածողության անկախությունը՝ այս ամենը կազմում է մտքի ինքնատիպությունը՝ որպես բնավորության կողմերից մեկը։ Այնուամենայնիվ, թե ինչպես է մարդը օգտագործում իր մտավոր ունակությունները, էապես կախված կլինի բնավորությունից: Հաճախ կան մարդիկ, ովքեր ունեն բարձր ինտելեկտուալ տվյալներ, բայց արժեքավոր ոչինչ չեն տալիս հենց իրենց պատճառով բնավորության առանձնահատկությունները. Դրա օրինակն են ավելորդ մարդկանց (Պեչորին, Ռուդին, Բելտով և այլն) բազմաթիվ գրական պատկերները։ Ինչպես Ի. Ս. Տուրգենևը լավ ասաց մեկի բերանով կերպարներՌուդինի մասին վեպ. «Միգուցե նրա մեջ հանճար կա, բայց բնություն չկա». Այսպիսով, մարդու իրական ձեռքբերումները կախված են ոչ միայն վերացական մտավոր ունակություններից, այլ նրա բնութագրերի և բնավորության հատկությունների որոշակի համակցությունից:

Նիշերի կառուցվածքը

Ընդհանրապես Բնավորության բոլոր գծերը կարելի է բաժանել հիմնական, առաջատար, սահմանելով դրա դրսևորումների ամբողջ համալիրի զարգացման ընդհանուր ուղղությունը, եւ երկրորդական, որոշվում է հիմնական. Այսպիսով, եթե դիտարկենք այնպիսի գծեր, ինչպիսիք են անվճռականությունը, վախը և ալտրուիզմը, ապա առաջինի գերակշռությամբ մարդը, առաջին հերթին, անընդհատ վախենում է, որ «ինչ-որ բան կարող է չստացվի», և մերձավորին օգնելու բոլոր փորձերը սովորաբար ավարտվում են դրանով. ներքին փորձառություններ և արդարացման որոնումներ: Եթե ​​առաջատար հատկանիշը երկրորդն է՝ ալտրուիզմը, ապա մարդն արտաքուստ ոչ մի տատանում չի ցուցաբերում, անմիջապես օգնության է հասնում՝ խելքով կառավարելով իր վարքը, բայց միևնույն ժամանակ երբեմն կարող է կասկածներ ունենալ կատարած գործողությունների ճիշտության վերաբերյալ։ .

Առաջատար հատկանիշների իմացությունթույլ է տալիս արտացոլել բնավորության հիմնական էությունը, ցույց տալ նրա հիմնական դրսեւորումները: Գրողներն ու արվեստագետները, ցանկանալով պատկերացում կազմել հերոսի բնավորության մասին, առաջին հերթին նկարագրում են նրա առաջատար, հիմնական հատկանիշները։ Այսպես, Ա. Որոշ հերոսներ գրական ստեղծագործություններՆրանք այնքան խորն ու ճիշտ են արտացոլում բնավորության որոշակի տիպիկ գծեր, որ նրանց անունները դառնում են կենցաղային անուններ (Խլեստակով, Օբլոմով, Մանիլով և այլն):

Չնայած բնավորության յուրաքանչյուր գիծ արտացոլում է իրականության նկատմամբ մարդու վերաբերմունքի դրսևորումներից մեկը, դա չի նշանակում, որ յուրաքանչյուր վերաբերմունք կլինի բնավորության գիծ: Միայն որոշ հարաբերություններ են դառնում հատկանիշ՝ կախված պայմաններից։ Անհատի հարաբերությունների ամբողջ շարքից մինչև շրջապատող իրականությունը պետք է առանձնացնել հարաբերությունների բնավորություն ձևավորող ձևերը: Ամենակարևորը տարբերակիչ հատկանիշնման հարաբերությունները որոշիչ են, առաջնային և ընդհանուր կենսական նշանակությունայն օբյեկտները, որոնց պատկանում է մարդը: Այս հարաբերությունները միաժամանակ հիմք են հանդիսանում բնավորության ամենակարևոր գծերի դասակարգման համար։

Մարդու բնավորությունը դրսևորվում է հարաբերությունների համակարգում.

• Այլ մարդկանց հետ կապված (այս դեպքում կարելի է առանձնացնել բնավորության այնպիսի գծեր, ինչպիսիք են մարդամոտությունը՝ մեկուսացումը, ճշմարտացիությունը՝ խաբեությունը, նրբանկատությունը՝ կոպտությունը և այլն)։
• Բիզնեսի հետ կապված (պատասխանատվություն - անազնվություն, աշխատասիրություն - ծուլություն և այլն):
• Սեփական անձի նկատմամբ (համեստություն՝ նարցիսիզմ, ինքնաքննադատություն՝ ինքնավստահություն, հպարտություն՝ նվաստացում և այլն)։
• Սեփականության հետ կապված (առատաձեռնություն - ագահություն, խնայողություն - վատնարկություն, կոկիկություն - անփույթություն և այլն): Հարկ է նշել, որ այս դասակարգումը որոշ չափով պայմանական է և առկա է հարաբերությունների այս կողմերի սերտ հարաբերություններ և փոխներթափանցում: Այսպիսով, օրինակ, եթե մարդը կոպիտ է, ապա դա վերաբերում է նրա հարաբերություններին մարդկանց հետ. բայց եթե միևնույն ժամանակ նա աշխատում է որպես ուսուցիչ, ապա այստեղ արդեն անհրաժեշտ է խոսել իր վերաբերմունքի մասին (անազնվություն), իր նկատմամբ վերաբերմունքի մասին (նարցիսիզմ):

Չնայած այն հանգամանքին, որ այս հարաբերություններն ամենակարևորն են բնավորության ձևավորման տեսանկյունից, դրանք միաժամանակ և անմիջապես չեն դառնում բնավորության գծեր։ Այս հարաբերությունները բնավորության հատկությունների անցնելու մեջ կա որոշակի հաջորդականություն, և այս իմաստով անհնար է դնել, օրինակ, վերաբերմունքը այլ մարդկանց և սեփականության նկատմամբ վերաբերմունքը, քանի որ դրանց բովանդակությունը այլ դեր է խաղում իրականում: անձի գոյությունը. Բնավորության ձևավորման գործում որոշիչ դեր է խաղում մարդու վերաբերմունքը հասարակության և մարդկանց նկատմամբ: Մարդու բնավորությունը հնարավոր չէ բացահայտել ու հասկանալ թիմից դուրս՝ առանց հաշվի առնելու նրա կապվածությունները՝ ընկերակցության, ընկերության, սիրո տեսքով։

Բնավորության կառուցվածքում կարելի է բացահայտել մարդկանց որոշակի խմբին բնորոշ գծեր: Նույնիսկ ամենաշատը օրիգինալ մարդդուք կարող եք գտնել ինչ-որ հատկանիշ (օրինակ՝ անսովորություն, վարքի անկանխատեսելիություն), որի տիրապետումը թույլ է տալիս նրան դասակարգել նմանատիպ վարքագիծ ունեցող մարդկանց խմբի մեջ։ Այս դեպքում պետք է խոսել բնավորության բնորոշ գծերի մասին։ Ն.Դ. Լևիտովը կարծում է, որ բնավորության տեսակը մարդկանց որոշակի խմբի համար բնորոշ հատկությունների անհատական ​​բնույթի հատուկ արտահայտություն է: Իրոք, ինչպես նշվեց, բնավորությունը բնածին չէ. այն ձևավորվում է մարդու կյանքում և գործունեության մեջ՝ որպես որոշակի խմբի, որոշակի հասարակության ներկայացուցիչ: Հետևաբար, մարդու բնավորությունը միշտ հասարակության արդյունք է, որը բացատրում է տարբեր խմբերի պատկանող մարդկանց բնավորության նմանություններն ու տարբերությունները:

Անհատական ​​բնավորությունը արտացոլում է մի շարք բնորոշ գծեր՝ ազգային, մասնագիտական, տարիքային: Այսպիսով, նույն ազգի մարդիկ գտնվում են բազմաթիվ սերունդների ընթացքում զարգացած կենսապայմաններում և ապրում են ազգային կյանքի յուրահատկությունները. զարգանալ գոյություն ունեցող ազգային կառուցվածքի ու լեզվի ազդեցությամբ։ Հետևաբար, մի ազգի մարդիկ իրենց ապրելակերպով, սովորություններով, իրավունքներով և բնավորությամբ տարբերվում են մեկ այլ ազգի մարդկանցից։ Այս բնորոշ հատկանիշները հաճախ գրանցվում են առօրյա գիտակցության կողմից տարբեր տեղադրումներև կարծրատիպեր։ Մարդկանց մեծամասնությունը այս կամ այն ​​երկրի ներկայացուցչի ձևավորված կերպար ունի՝ ամերիկացի, շոտլանդացի, իտալացի, չինացի և այլն։