Chernysh Marina Leonidovna,
učitelj-logoped GBOU DO TsPMSS
"Živi tokovi" Moskve

Jedna od vrsta korektivnog rada logopeda je logoritmika. U ovom članku možete se upoznati s ovom vrstom aktivnosti stručnjaka koji se bave prevladavanjem odstupanja u razvoju govora. Materijali članka bit će korisni mladim stručnjacima i studentima pedagoških sveučilišta.

Logoritmika je sustav motoričke vježbe, u kojem se kombiniraju različiti pokreti s izgovaranjem posebnog govornog materijala, uz glazbenu pratnju. Ovo je oblik aktivne terapije za svladavanje govora i povezana kršenja, kroz razvoj i korekciju negovornih i govornih psihičkih funkcija, te u konačnici prilagodbe djeteta uvjetima vanjske i unutarnje sredine. Nastava logoritmike usmjerena je na sveobuhvatan razvoj djeteta, poboljšanje njegovog govora, ovladavanje motoričkim vještinama, sposobnost snalaženja u svijetu oko sebe, razumijevanje značenja predloženih zadataka, sposobnost prevladavanja poteškoća i kreativnog izražavanja. Želio bih napomenuti da pri korištenju ove vrste korekcije pomažete djetetu logopedu da nadoknadi značajke razvoja osobnosti povezane s govornom patologijom.

Nastava logoritmike se učinkovita metoda prevladavanje govornih poremećaja pokretom, disanjem i glazbom. Vježbaju slušnu percepciju, pažnju, pamćenje, blagotvorno djeluju na motoričke i govorne poremećaje, devijacije u ponašanju, komunikacijske poteškoće.

Zadatak logoritmičara je uskladiti rad disanja u jedinstvenu cjelinu, živčani sustav, organi percepcije. Zahvaljujući prisutnosti glazbe, u nastavi je moguće smanjiti vrijeme motoričke reakcije, povećati labilnost vizualnog analizatora, poboljšati pamćenje i osjećaj vremena, oživjeti uvjetovane reflekse.

Prilikom planiranja nastave logoritmike, stručnjak treba uključiti sljedeće vrste vježbi:

Govorne igre;

Vježbe za razvoj opće, fine i govorne motorike;

Vježbe disanja;

Igre na otvorenom za razvoj komunikacije, koordinacije, mentalnih procesa;

Pjevanje.

Ove vježbe potiču razvoj glasa, disanja, artikulacije; ublažavanje tonusa i opuštanje mišića tijela. Provođenjem zadataka s djecom koji uključuju elemente psihogimnastike, radi se na razvoju onomatopeje, koordinacije govora s pokretima, percepcije neočekivanog naglaska, osjećaja za tempo, ritam, glazbenog takta, stabilnosti pažnje, promjenjivosti pokreta. , postiže se pozitivna dinamika u prevladavanju govornih poremećaja.

Kome koristi logorythmic?

Njime bi se prije svega trebala baviti djeca: ona koja su u razdoblju intenzivnog formiranja govora; s kršenjem tempa govora; kršenje općih i govornih motoričkih sposobnosti. S obzirom da djeca s govornom patologijom imaju karakteristike ponašanja u različite vrste aktivnosti, uključujući igranje, logoritmika će biti korisna svim logopedima, budući da koristi ciljano igra aktivnost potrebno za ispravljanje karakteristika ponašanja ove djece.

Logoritmiku je bolje vježbati 2-3 puta tjedno, u grupi. Potrebno je popuniti skupine, uzimajući u obzir dob i prirodu kršenja. Za nastavnika je najvažnije da u nastavi koristi visok emocionalni intenzitet, što pridonosi intelektualnom, tjelesnom i mentalnom razvoju učenika.

Danas mnoga djeca imaju problema s razvojem govora ili kretanja. Stoga je potrebno održavati nastavu logopedskih ritmova. Zahvaljujući njima djeca će naučiti aktivno se kretati, govoriti, a brže će im se razvijati gruba i fina motorika.

Pojam logopedskih ritmova

Svako dijete treba razvijati govorne i motoričke sposobnosti. Stoga psiholozi i učitelji preporučuju provođenje specijalizirane nastave i vježbi. Logoritmika je najprikladnija za djecu.

Pomoći će u ispravljanju govornih poremećaja, pravilnom oblikovanju riječi, slušanju glazbe i razumijevanju njezina ritma i intonacije.

Logoritmika za djecu je skup vježbi koji uključuje određene zvukove, riječi, glazbu, ritam i pokrete. Uz pomoć zabavnog kompleksa, djeca će brže naučiti razgovarati, bolje će razviti ne samo fine motoričke sposobnosti, već i velike.

Logopedska ritmika naučit će:

• Dok hodate, snalazite se u prostoru.
• Čini korisne vježbe za disanje, glas, artikulaciju.
• Usredotočite se na ritam glazbe.
• Poslušajte intonaciju i ponovite za učiteljem.

Djeca često imaju lošu artikulaciju. Stoga učitelji savjetuju učenje u ovom smjeru što je češće moguće.

Logoritmika po metodi Ekaterine Zheleznove

Mnoga djeca ne vole učiti i rade dosadne vježbe napamet. Logoritmika Zheleznova će zainteresirati djecu. Rado će zapjevati i zaplesati. U početku su ti razredi bili usmjereni na djetetov sluh. Kasnije je uočeno da djeca sa zadovoljstvom ponavljaju sve glasove i počinju bolje govoriti. Stoga je tehnika Ekaterine Zheleznove poboljšana.

Ima puno kratkih pjesmica za djecu. Svi su oni usmjereni na razvoj mrvica. Djeca se mogu trenirati prema Zheleznovoj metodi od osam mjeseci. U svakoj pjesmi riječi i zvukovi pjevaju se jasno, razumljivo i čitko. Stoga će djeci biti lako prvo ponoviti riječi, a zatim radnje.

Logorhythmics Zheleznova pruža nastavu ne samo s jednim djetetom, već i s grupom djece. Mogu se provoditi u logopedskim grupama, medicinski centri, klinike. Što više djece sudjeluje u aktivnostima, bit će zanimljivije.

Logoritmika: vježbe

Svaka lekcija je usmjerena na razvoj djece.Dijete poboljšava govor i uči snalaženje u prostoru. Logoritmika za djecu je sveobuhvatna aktivnost koja uključuje glazbu, pokret i ritam. Prije prakticiranja ove metode morate proučiti vrste vježbi:

1. Intonacija i korekcija izgovora.
2. Fonetska (slušna) percepcija.
3. Vježba artikulacije.
4. Pjesme bez glazbena pratnja.
5. Igre na glazbenom instrumentu.
6. Podešavanje tonusa mišića.
7. Vježbe koje tvore orijentir u prostoru.

U svim razredima poštuju se pravila dosljednosti. Prvo se proučavaju riječi ili rime. Tada aktivnost postupno postaje teža. Nakon što su djeca dobro savladala gradivo, potrebno ga je učvrstiti. Da biste to učinili, trebali biste obratiti pažnju na logaritmiku svaki dan, počevši od 10 minuta. Svakog dana vrijeme se lagano povećava.

Logoritamske igre

Postoji mnogo zabavnih i edukativnih tehnika za djecu. Saznali smo da postoji još jedna - logaritma za djecu. Prema ovoj metodi potrebno je vježbati isključivo na razigran način.

Pozivamo vas da se upoznate s nekoliko malih igara za najmlađe:

1. Vjetar puše vrlo, vrlo jako(mašemo dlanovima prema sebi).

Drvo se zanjihalo(podigli smo ruke i mahali njima, pomažući cijelim tijelom).

Vjetar sve rjeđe puše(polako spuštamo ruke).

Drvo sve više raste(podići ruke i opružiti se na nožnim prstima).

2. Kuc kuc(lupali su šakom po stolu).

Tko je tamo?(pljesne rukama).

Mogu li te posjetiti?(otvaraš vrata iz zabave).

Uđite, pozdravljamo goste(Tri puta pljesnu rukama).

3. Vozili smo se i vozili(pretvarajte se da jašete konja).

Došli smo vas posjetiti(kucati na vrata kao da je nešto).

Mi smo umorni(sjela na stolicu).

Sada ćemo se odmoriti i opet u šetnju(veselo su marširali).

Prvo naučite sve ove pjesme i mnoge druge bez glazbene pratnje. Tek kada ih djeca dobro upoznaju, pokušajte svirati instrumente. Zapamtite, prvo morate zainteresirati bebu, a tek onda podučavati. Uostalom, ako ga prisilite, glatko će odbiti učiti.

Satovi logoritmike vrlo su važni za svako dijete. Zabavno je i zanimljivo. Potrebno je započeti s energičnijom pjesmom, tada će beba brzo htjeti igrati novu igru ​​s vama.

Logoritmika za djecu - što je to?

Učitelj logopeda: Naumuk A.A.

Ljudi su odavno primijetili da kretanje ima ljekovito djelovanje. Umorni - prošećite parkom! Živci otkazuju – bježi! Ako nemate energije, radite vježbe! A ako pokret prati govor ili pjevanje, učinak će se višestruko pojačati. Koliko je logoritmika korisna za djecu i kako logoped koristi ovo otkriće?
Hajdemo shvatiti što je to. Naziv "logoritmika" u proširenoj verziji zvuči kao "logopedska ritmika", odnosno otklanjanje govornih nedostataka uz pomoć pokreta. Jednostavno rečeno, logoritmika je svaka vježba koja kombinira govor i ritmičke pokrete!
Zašto nam trebaju logoritmičari?
Ovi tečajevi su vrlo korisni za fizički, intelektualni, govorni i emocionalni razvoj bebe. Treniraju se i jačaju mišići, razvija se osjećaj za ravnotežu, okretnost, snaga, izdržljivost, sposobnost brzog prebacivanja s jedne vrste aktivnosti na drugu, koordinacija pokreta, lijepo držanje.
Dobrobiti za govorni i opći razvoj također su velike! Razvija se pravilno govorno disanje, formira se razumijevanje tempa, ritma, izražajnosti glazbe, pokreta i govora, sposobnost transformacije i izražajnog kretanja u skladu s odabranom slikom, čime se pokazuju i razvijaju vlastite kreativne sposobnosti.
Uz pomoć časova logoritmike možete smiriti pretjerano aktivno dijete ili potaknuti sporo. Eto kako je čarobna!
U kojoj dobi se mogu podučavati logoritmika?
Dobna ograničenja nema te aktivnosti. Možete ih provoditi čak i od rođenja! Ako volite ritmično hodati s bebom (može i s bebom u naručju!) po sobi i recitirati poeziju - vodite sat logoritmike! Noću pjevate uspavanku i ritmički ljuljate bebu u naručju - a to je logoritmika!
Dok dijete ne progovori samostalno, možete zamoliti bebu da pljesne rukama (svirajte "U redu, u redu!") ili da tapše u taktu uz riječi:
Hodajući stazom, zelene čizme,
Ovo nisu čizme - Katenkine noge!
Hodajući stazom, crvene čizme,
Ovo nisu čizme - Sashine noge!
Pomozite bebi ako ne može sama. Uzmite ga u naručje i zaplešite pjesmicu, pljesnite jednostavni ritam djetetovim dlanom ili ga lupkajte po tipkama metalofona (uzmite djetetovu ruku u svoju):
Kap-kap! Tko je tamo?
Kap-kap! Što je tamo?
Pada kiša
Prošećite krovom!
Inače, mnoge igre prstima koje koristimo od djetinjstva mogu se svrstati u dječju logoritmiku.
Kao logorythmic za stariju djecu (od 1,5 godina), možete igrati bilo koje igre koje kombiniraju:

• Taktilni kontakt i zglobni ritmički pokreti.
• Pjevanje i hodanje u različitim smjerovima.
• Vježbe pjevanja (izgovora) i disanja.
• Pjevanje i vježbe za regulaciju tonusa mišića.
• Pjevanje i vježbe za razvoj grube motorike.
• Razgovor i igre prstima.
• Igre sa glazbeni instrumenti, pjevanje i plesanje.
• Vježbe za razvijanje kreativne inicijative (u ovu skupinu spadaju sve kazališne igre i igre s onomatopejom).

Predlažemo da se igrate "Konji": stavite bebu na leđa i, držeći ga, jašite ga po sobi vičući "Igo-go!" Dopustite svojoj bebi da vam pomogne izgovoriti utrku i pjevati uz pjesmu:
Skok-skok, skok-skok!
Ja sam konj - siva strana!
Lupam kopitom!
Ako treba, pumpat ću!
Beba može skakati ne samo na mamina ili tatina leđa, već i na koljena - ovo je vrsta logoritmike za cijelu obitelj!)
Možete igrati i "Pile": uhvatite se za ruke, hodajte uokolo, plešite rame uz rame kao kokoš s piletom, letite, kvocajte, preturajte nogama:
Pile je izašlo u šetnju,
Grickajte malo svježe trave!
A iza nje su dečki,
Žuti pilići!
Dječji omiljeni bubanj pretvorit će svaku aktivnost u logaritamsku! Sve što može proizvoditi tup zvuk poslužit će - plastični tanjur, drvena kutija, kutiju za cipele ili kantu. Umjesto batake dajte bebi žlice - kakav glazbeni instrument - i krenite!
Bubanj grmi
Zove nas na izlet! I tako dalje.

Zabavi se!

Još sredinom prošlog stoljeća biolozi i liječnici dokazali su da redovito izvođenje određenih pokreta u zadani ritam može prevladati razne bolesti i ne samo poboljšati dobrobit, već i podići "moral" pacijenata. Tako se pojavio najprije opći – terapijski, a zatim i visokospecijalizirani – logopedski ritam. Koktel pokreta, govora i glazbe pomaže djeci da nauče lijepo i glatko govoriti, au nekim slučajevima i da se riješe mucanja.

Zašto je to potrebno?

Govor je složen proces koji zahtijeva usklađen rad disanja, usne šupljine, živčanog sustava i organa percepcije: kada zakaže barem jedna od komponenti, u pravilu se raspada cijeli mehanizam. Zadatak logorythmic-a je osigurati da sve radi glatko i bez kvarova.

Osim toga, logopedski ritmovi savršeno razvijaju motoričke sposobnosti (grube i fine), koordinaciju pokreta i govorno disanje te pomažu u normalizaciji tonusa mišića. Satovi logoritmike treniraju pamćenje, pažnju i percepciju (osobito slušnu) i imaju vrlo blagotvoran učinak na tjelesno stanje djeteta, pomažući mu da razvije pravilne motoričke sposobnosti. I u U zadnje vrijeme Stručnjaci su primijetili da logopedski ritam vrlo dobro “radi” na psihoemocionalnom stanju djece: smiruje nemirne i razdražljive mališane, a naprotiv, potiče spore i zamišljene.

Za koga?

Logoritmika je prvenstveno korisna za djecu:
s mucanjem ili s nasljednom predispozicijom za to;
s pretjerano brzim/sporim ili isprekidanim govorom;
s nedovoljno razvijenim motoričkim sposobnostima i koordinacijom pokreta;
s dizartrijom, odgođenim razvojem govora, oštećenim izgovorom određenih zvukova;
često bolesni i oslabljeni;
koji su u razdoblju intenzivnog formiranja govora (prosječna dob je od 2,5 do 4 godine).

Kod kuće ili u grupi?

Logoritmika se može vježbati u grupama koje rade u dječjim klinikama ili medicinskim centrima. Naravno, u društvu vršnjaka dijete će se više zabaviti, a puno je više mogućnosti za igre na otvorenom. Ali ni najdivniji učitelj neće se prilagoditi vašem malom djetetu. Kod kuće sami određujete što, kada i kako ćete raditi - a to je vrlo važna prednost. No unutar vlastitih zidova čeka vas još jedna opasnost: opuštena beba može lako odbiti izvršiti zadatke. Pa, on svoju majku ne doživljava kao "šeficu"! Ipak, logoritmiku je bolje početi vježbati kod kuće: dajte djetetu priliku da mirno savlada osnovne pokrete i nauči slušati glazbu, a zatim, ako postane tvrdoglavo, prebacite ga stručnjacima.

Pripremite se za vježbanje!

Posebnost ritmike, uključujući i govornu terapiju, je njezina apsolutna jednostavnost: sve postojeće zadatke može bez problema obavljati osoba koja nema nikakvu posebnu obuku.

1. Sve vježbe temelje se na oponašanju: odrasla osoba pokazuje, a dijete ponavlja. Nema potrebe posebno pamtiti govorni materijal: neka se sve odvija postupno - od lekcije do lekcije. U početku samo odrasla osoba čita tekst, potičući dijete na ponavljanje. Postupno se i dijete uključuje u čitanje: kada mališan bude sposoban ponavljati sve fraze u pravilnom ritmu i bez grešaka, možete mu prepustiti uzde moći u ruke.

2. Logoritmiku trebate raditi samo nekoliko puta tjedno i bolje je to raditi u 2. polovici dana. Brzi učinak nemojte čekati: rezultati će se procijeniti za najmanje šest mjeseci (ili čak godinu dana).

Važno! Djeca koja mucaju trebaju učiti 3-4 puta tjedno.

3. Dijete treba zanimati i zabavljati se. Tijekom nastave možete i trebate koristiti slike, igračke, svijetlu odjeću ili karnevalske nošnje(ako ne ometaju kretanje) - jednom riječju, bilo koji predmeti koji donose radost bebi!

4. Vježbe se moraju ponavljati mnogo puta (iz lekcije u lekciju) dok se ne izvedu savršeno. Ako ne uspijete savladati određeni zadatak, odustanite na neko vrijeme, ali onda se svakako vratite.

5. Ne možete nikamo bez glazbe. Odaberite zvučne zapise za svaku fazu lekcije. Za polagani dio prikladni su valceri (na primjer, iz "Orašara"), za aktivniji dio - marš, a za "nasilni" dio možete koristiti klasični "Bumbarov let". Također ima smisla opskrbiti se dječjim pjesmicama i snimkama zvukova prirode.

6. Lekcije treba prilagoditi djetetu: ako nešto ne ide, pojednostavite zadatak ili razbijte lekciju u nekoliko vrlo kratkih dijelova. Ako primijetite da vaša beba ima poteškoća s finom motorikom i zvukovima, slobodno povećajte broj odgovarajućih vježbi. Nemojte se bojati eksperimentirati: glavna stvar je održati jedinstvo glazbe, pokreta i govora, ali inače opseg mašte nije ograničen.

7. Nemojte se uzrujati ili ljutiti ako vaša beba ne uspije. Osjećajući vaše nezadovoljstvo, može se povući i odbiti vježbu. Budite strpljivi i ne odustajte od započetog, čak iako ste i sami izgubili nadu da će se vaše dijete ikada nositi s tim.

Od 0 do 2,5 godine

Logoritmiku možete početi vježbati već od kolijevke, no do 2. godine vježbe će biti pasivne prirode. Samo čitajte svojoj bebi pjesmicu ili dječju pjesmicu dok pljeskate dlanovima u ritmu. Zatim pomozite djetetu da izvede potrebne pokrete: podignite i spustite ruke kada čuje određene riječi, pljesnite rukama u ritmu poezije ili glazbe. Isto se može učiniti i s pjesmama.

Od 2,5 do 4 godine

U ovoj dobi djeca poboljšavaju motoričke sposobnosti, uče govoriti i komunicirati - to je upravo ono što treba učiniti na satovima logaritamske nastave.

Važno! Ako dijete još ne govori u rečenicama, dopustite mu da ponavlja samo zadnje riječi fraze ili samo završetke riječi.

1. Igra "Šetnja" (razvoj opće motorike)
Uz usku stazu (hodanje u mjestu)
Noge nam hodaju (visoko podizanje nogu)
Po kamenčićima, po kamenčićima (petljati se s noge na nogu sporim tempom)
I u rupu... bang! (sjesti na pod na zadnjoj riječi)

2. Igra "Velike i male kapi" (razvijanje osjećaja za tempo i ritam) Odrasla osoba govori djetetu da pada kiša. Radi jasnoće, možete uključiti odgovarajuću audio snimku i slušati je s zatvorenih očiju 10-15 sekundi.
Kako velike kapi kucaju?
Tako je, kucaju polako - kap, kap, kap, kap...
Što je s malim kapljicama?
Naravno, brzo! Kap-kap-kap-kap-kap-kap-kap...
Zadatak djeteta je izgovoriti tekst pljeskom rukama po koljenima u zadanim ritmovima.

3. Igra "Orkestar" (razvoj slušne pažnje)
Kad odrasla osoba kaže "Kiša!" - dijete kaže: "Š-š-š..." kao odgovor na "Munja!" - zazvoni zvono i čuje "Grom!" - Glasno lupa nogama.
Na riječ "Tišina" sve utihne.

4. Igra prstiju "Kuća" (razvoj fine motorike)
Na proplanku je kuća, (prsti obje ruke su široko razmaknuti pod kutom jedan prema drugom, dodiruju se samo vrhovi prstiju)
Pa, put do kuće je zatvoren. (palčevi obje ruke su podignuti, ostali prsti su unutra horizontalni položaj zajedno, vrhovi srednjih prstiju se dodiruju)
Otvaramo vrata i pozivamo vas u ovu kuću. (dlanovi okrenuti paralelno jedan s drugim, ruke raširene u stranu s dlanovima prema gore)

5. Pjevanje
Odaberite bilo koju pjesmu i pjevajte je sa svojim djetetom, čak i ako mislite da vam je medvjed stao na oba uha.

6. Igra "Vjetar" (normalizacija mišićnog tonusa, opuštanje)
Vjetar nam puše u lice
I drvo se trese. (podignite ruke, naginjući tijelo lijevo i desno)
Vjetar je sve tiši i tiši. (polako se rukuje)
Drveće je sve više i više. (ispružiti se na nožnim prstima, ruke podignute uvis)

7. Vježba "Mećava" (razvoj govornog disanja)
Odrasli: Kako puše jak vjetar? Oooh... Tko će dočarati najduži vjetar? Nakon snažnog udisaja kroz nos, beba ispušta zvuk "oo-oo-oo..." dok izdiše.

8. Igra "Šetnja i kiša" (razvoj osjećaja za tempo i ritam, opća motorika)
Mirno hodajte s djetetom po sobi uz sporu glazbu, zatim uključite melodiju srednjeg tempa i zaplešite uz nju, dodajući plesu pokrete poznate bebi. I na kraju, uz brzu i ritmičnu glazbu potrebno je "pobjeći od kiše" i sakriti se pod mamin ili tatin veliki otvoreni kišobran.

Od 4 do 6 godina

U ovoj dobi djetetov govor prestaje biti "djetinjasti", a broj "smiješnih" pogrešaka postupno nestaje. Stoga poznatim aktivnostima morate dodati logopedsku gimnastiku i čisti govor za vježbanje zvukova.

1. Vježba "Kornjača" (samomasaža)
Kornjača je otišla plivati (dijete izvodi lagano štipanje prstima, prsima, nogama)
I ujeda sve od straha:
Kus! Kus! Kus! Kus!
Ne bojim se nikoga!

2. Vježba "Raketa" (razvoj govornog disanja i glasa)
Odrasla osoba govori, dijete odgovara.
Provjeravamo gorivo.
Dugo “š-š-š-š-š...”
Otvaramo otvore.
Zvuk "aaaaa" (tiho, prelazi u glasno), ruke podignute
Zatvaramo otvore.
Zvuk "Aaaaa" (glasno, prelazi u tiho), ruke se spuštaju
Provjeravamo radio.
Kratki zvuk "U" ponekad je glasan, ponekad tih
Palimo motor.
Dugo “r-r-r-r...”, ruke u šakama

3. Igra prstiju "Gradimo kuću" (razvoj fine motorike)
Kuc-tok, kuc-tok
Čuo se čekić.
Gradit ćemo nova kuća
S visoki trijem, (podignite ruke)
S velikim prozorima (savijte laktove, stavite jedan dlan na drugi, prikazujući prozor)
Rezbareni kapci. (podignite ruke - "otvorite kapke")
Kuc-tok, kuc-tok (udarite šakama zajedno)
Čekić je utihnuo. (ruke slobodno spuštene)
Nova kuća je spremna (podignite ruke)
Živjet ćemo u njemu. (protrljajte dlanove)

4. Logopedska gimnastika „Pecite pite“
1. “Zamijesite tijesto” - Aktivno pomičemo jezik, oslanjajući se na jedan ili drugi obraz
2. “Razvaljajte tijesto” - snažno gurnite jezik između usana i povucite ga natrag u usta
3. “Palačinka” – isplaziti jezik i primiti ga širokom lopaticom
4. “Stavite nadjev” – saviti rubove jezika tako da se u sredini napravi rupa
5. “Pecite pite” – napuhujemo obraze i polako ispuštamo zrak uz zvuk “puf-h-h-h...” (usne opuštene)
6. “Ukusna pita” – jezikom lizati usne
Vježbe se mogu raditi i uz glazbu, mijenjajući tempo ovisno o melodiji.

5. Čista izreka za glas T (razvoj izgovora zvukova)
Tsk-tsk-tsk - u vrtu su krastavci. (pljesak)
Itza-itsa-itsa - doletjela nam je sjenica. (napravite lagane valove rukama, simulirajući krila)
Rets-rets-rets - kljucala je krastavac. (kucanje kažiprst na koljenima)
Tsu-tsu-tsu - svima ću dati krastavac. (ritmički ispružite ruke prema naprijed, a zatim ih pritisnite na prsa)

6. Ritmički ples “Čarobni cvijet” , glazba, muzika Y. Chichkov, stihovi M. Plyatskovsky (razvoj osjećaja za tempo i ritam, koordinacija govora i pokreta)
U ovoj vježbi nema potrebe ponavljati tekst.

Na svijetu postoji grimizni cvijet, (hodajte u krug, visoko podižući koljena)
Svijetla, vatrena, poput zore,
Najsunčaniji i najneviđeniji
Ne zove se to uzalud san.

Refren:
Možda tamo, iza sedmog prolaza, (hodajte u mjestu, stavite ruku na oči, "gledajte u daljinu")
Dah svjež kao vjetar će planuti,
Najčudesniji i bez presedana,
Najviše čarobni cvijet.
(okret na nožnim prstima, podizanje ruku, dlanovi otvoreni kao “strijele”)

U životu svi želimo, možda,
Kretati se bočnim galopom u krug,
(zaustavi se na kraju stiha)
Koliko god put bio strm i dalek,
Pronađite nešto bez presedana na zemlji
Najbolji prekrasni cvijet.
(Refren: isti pokreti)

Sjećajući se radosnog čuda, (trčite u krug, podižući koljena)
Hodajući u daljinu kroz mokru rosu,
Mnogi ljudi traže taj cvijet,
Ali, naravno, ne nalazi se sve.
(zaustavi se na kraju stiha)
(Refren: isti pokreti)

7. Vježba "Stork" (razvoj osjećaja za ravnotežu, normalizacija mišićnog tonusa)
Roda podiže nogu -
On ništa ne razumije. (stati prvo na jednu nogu, zatim na drugu, pokušavajući održati ravnotežu)
I cijeli dan među vrbama (ruke raširene u stranu)
Stoji na jednoj nozi.

8. Igra "Jež" (razvoj reakcije, govornog sluha)
Dijete trči uz glazbu. Kad prestane zvučati, beba bi trebala sjesti i obgrliti se ručicama („ježić“), čim melodija ponovno počne svirati, treba trčati.

Od 6 do 8 godina

U ovoj dobi dijete je sposobno za gotovo sve pokrete, a i samo je puno energije i snage – to ćemo iskoristiti!

1. Vježba "Zamrzni se" (razvoj brzine reakcije, kreativnih sposobnosti)
Dijete trči uz brzu glazbu, oponašajući pokrete neke životinje. Čim glazba prestane, mali bi se trebao zamrznuti, zauzimajući pozu koja prenosi sliku ove životinje. Odrasla osoba pokušava pogoditi kakvu je životinju dijete prikazalo.

2. Vježba “Zagrijavanje dlanova” (razvoj fine motorike, samomasaža)
Ako su vam ruke hladne (polako trljajte jedan dlan o drugi)
Počinjemo ih trljati,
Brzo ćemo upravljati našim rukama,
Baš kao na štednjaku, zagrijte.
Prvo dlanovi (trljaj dlanove sve brže i brže)
Baš poput leda,
Onda kao žabe,
Zatim kao jastuci.
Ali malo po malo
Dlanovi su se zagrijali
Stvarno pale (ispruži otvorene, vruće dlanove naprijed)
I to ne za zabavu.

3. Čista izreka R-R (razvoj izgovora zvukova i fine motorike)
Ili-ili-ili - ne raspravljaj se s majkom. (maše prstom)
Ili-ili-ili - evo, uzmi sjekiru. (sklopiti prste, podizati i spuštati ruke, udarati dlanovima o koljena)
Ra-ra-ra - vrijeme je da idemo u šumu.
Re-re-re - izaći u zoru. (podignite ruke ravno, okrećite ruke s jedne na drugu stranu)

4. Ritmička igra „kuc-kuc“ (razvoj osjećaja za ritam pokreta i govora)
Kuc, kuc, kuc, kuc. (pljeskajte ritam dok izgovarate riječi)
Kuc-kuc-kuc-kuc.
Kuc-kuc, kuc-kuc.
Kuc, kuc, kuc, kuc.
Kuc, kuc, kuc, kuc.
Kuc, kuc, kuc, kuc.

5. Pjevanje (vježbanje disanja, glasa i tečnosti)
Prikladna je svaka pjesma (čak i za odrasle) koju dijete voli.

6. Igra "Izviđači" (razvoj osjećaja za tempo i ritam)
Odrasla osoba plješće jednostavnim ritmom (na primjer, 2 spora i 2 brza pljeska) i poziva dijete da ponovi ovaj "tajni kod". Kada se zadatak počne izvršavati bez grešaka, ritam se više ne lupa, već se svira na glazbenom instrumentu. Tambura, bubanj, ksilofon - sve što može proizvoditi ritmične udarce je prikladno.
Aerobatika: odrasla osoba pljeska ritam rukama, a dijete ga ponavlja na instrumentu.

7. Igra "Ogledalo" (razvijanje sposobnosti snalaženja u prostoru)
1. dio. Odrasla osoba pokazuje djetetu sliku čovjeka i traži od njega da stoji na isti način kao na slici, odnosno da postane "slika u zrcalu".
2. dio. Uz pratnju brze (ili srednje tempo) glazbe, dijete čini svojevoljne pokrete (možete trčati, vrtjeti se, skakati - najvažnije je pratiti glazbu). Čim melodija prestane, beba bi trebala zauzeti pozu čovječuljka nacrtanog na slici i zamrznuti se.

8. Glazbeno-ritmička skladba “Veseli putnici” , glazba M. Starokadomsky, stihovi. S. Marshak (razvoj osjećaja za ritam, koordinacija govora i pokreta).
1. stih: Idemo, idemo, idemo u daleke zemlje, (hodanje u mjestu, visoko podizanje koljena)
Dobri susjedi, sretni prijatelji!
Zabavljamo se, pjevamo pjesmu,
A pjesma govori o tome kako živimo!
Refren: Tra-ta-ta, (3 ritmična pljeska s desne strane glave)
tra-ta-ta (3 ritmična pljeska s lijeve strane glave)
vodimo mačku sa sobom, (skok)
siskin, (nagnuti se naprijed)
pas (sjednite malo, ruke ispred sebe)
nasilnica Petka, (zamah s rukama savijenim u laktovima)
Majmun, (nagnuti udesno)
papiga - (nagnuti lijevo)
Ovdje (pljesni rukama)
kakva tvrtka! (raširite ruke u stranu)

Tijekom 2. i 3. stiha ponavljaju se stavci 1. stiha.

Ljudi su odavno primijetili da kretanje ima ljekovito djelovanje. Umorni - prošećite parkom! Živci otkazuju – bježi! Ako nemate energije, radite vježbe! A ako pokret prati govor ili pjevanje, učinak će se višestruko pojačati. Koliko je logorritmika korisna za djecu i kako logopedi koriste ovo otkriće, pročitajte u članku naše stručnjakinje za razvoj govora Anne Makovey.

Hajdemo shvatiti što je to. Naziv "logoritmika" u proširenoj verziji zvuči kao "logopedska ritmika", odnosno otklanjanje govornih nedostataka uz pomoć pokreta. Jednostavno rečeno, logoritmika je svaka vježba koja kombinira govor i ritmičke pokrete!

Zašto nam trebaju logoritmičari?

Ovi tečajevi su vrlo korisni za fizički, intelektualni, govorni i emocionalni razvoj bebe. Treniraju se i jačaju mišići, razvija se osjećaj za ravnotežu, okretnost, snaga, izdržljivost, sposobnost brzog prebacivanja s jedne vrste aktivnosti na drugu, koordinacija pokreta, lijepo držanje.

Dobrobiti za govorni i opći razvoj također su velike! Razvija se pravilno govorno disanje, formira se razumijevanje tempa, ritma, izražajnosti glazbe, pokreta i govora, sposobnost transformacije i izražajnog kretanja u skladu s odabranom slikom, čime se pokazuju i razvijaju vlastite kreativne sposobnosti.

Uz pomoć časova logoritmike možete smiriti pretjerano aktivno dijete ili potaknuti sporo. Eto kako je čarobna!

U kojoj dobi se mogu podučavati logoritmika?

Nema dobnih ograničenja za takve aktivnosti. Možete ih provoditi čak i od rođenja! Ako volite ritmično hodati s bebom (može i s bebom u naručju!) po sobi i recitirati poeziju - vodite sat logoritmike! Noću pjevate uspavanku i ritmički ljuljate bebu u naručju - a to je logoritmika!

Dok dijete ne progovori samostalno, možete zamoliti bebu da pljesne rukama (svirajte "U redu, u redu!") ili da tapše u taktu uz riječi:

Hodajući stazom, zelene čizme,

Hodajući stazom, crvene čizme,

Pomozite bebi ako ne može sama. Uzmite ga u naručje i zaplešite pjesmicu, pljesnite jednostavni ritam djetetovim dlanom ili ga lupkajte po tipkama metalofona (uzmite djetetovu ruku u svoju):

Kap-kap! Tko je tamo?

Kap-kap! Što je tamo?

Prošećite krovom!

Inače, mnoge igre prstima koje koristimo od djetinjstva mogu se svrstati u dječju logoritmiku. Na primjer, među omiljenim igrama Galka-Igralka postoji prikladna - "Dariki-Komariki".

Kao logorythmic za stariju djecu (od 1,5 godina), možete igrati bilo koje igre koje kombiniraju:

• Taktilni kontakt i zglobni ritmički pokreti.
• Pjevanje i hodanje u različitim smjerovima.
• Vježbe pjevanja (izgovora) i disanja.
• Pjevanje i vježbe za regulaciju tonusa mišića.
• Pjevanje i vježbe za razvoj grube motorike.
• Razgovor i igre prstima.
• Sviranje na glazbalima, pjevanje i ples.
• Vježbe za razvijanje kreativne inicijative (u ovu skupinu spadaju sve kazališne igre i igre s onomatopejom).

Jackdaw-Player vas također neće ostaviti bez logorythmic vježbi. Predlažemo da se igrate "Konji": stavite bebu na leđa i, držeći ga, jašite ga po sobi vičući "Igo-go!" Dopustite svojoj bebi da vam pomogne izgovoriti utrku i pjevati uz pjesmu:

Skok-skok, skok-skok!

Ja sam konj - siva strana!

Lupam kopitom!

Ako treba, pumpat ću!

Beba može skakati ne samo na mamina ili tatina leđa, već i na koljena - ovo je vrsta logoritmike za cijelu obitelj!)

Možete igrati i “Pile”: uhvatite se za ruke, hodajte uokolo, plešite rame uz rame kao kokoš s piletom, letite, kvocajte, preturajte nogama.