Certaines araignées, par exemple les tarentules (Lycosa), communes dans notre zone steppique, guettent leurs proies dans un terrier à pic, qu'elles creusent dans le sol et tapissent de toiles d'araignées ; Les insectes pris dans le terrier sont aspirés et les restes sont jetés. Chez certaines araignées, le vison ou le nid continue dansgalerie web tubulaire.

De nombreuses araignées disposent d'un auvent de piégeage plat sur le sol ou parmi la végétation, au bord duquel se trouve un trou menant à un nid. De tels collets sont également caractéristiques de l'araignée domestique Tegenaria domestica. De nombreuses espèces forestières renforcent les canopées horizontales lâches sur de nombreux fils. Les plus difficiles sont diverses options pour le réseau en forme de roue, en particulier les traverses. Parfois, un tel réseau est tiré par le fil central et ressemble à un large entonnoir. Chez l'araignée Hyptiotes, la toile est représentée par un secteur de 4 rayons et de filaments collants transversaux ; un fil part de la jonction des rayons, sur laquelle l'araignée est assise, ramassant le fil en boucle et tirant le filet. Lorsque la proie frappe, l'araignée libère à nouveau et tire la boucle, grâce à laquelle la proie colle aux fils adjacents; puis l'araignée court vers elle, l'enveloppe dans des toiles d'araignée et l'aspire.

Les mâles adultes ne construisent généralement pas de filets de piégeage, mais utilisent des toiles d'araignée pour remplir les organes copulateurs des pédipalpes de sperme. Une goutte de sperme est libérée sur une maille spécialement tissée, d'où elle est reprise par les organes copulateurs. Lors de l'accouplement, des instincts très complexes se manifestent. Dans certains cas, les femelles sont agressives envers les mâles, qui, après l'accouplement, s'enfuient, car ils peuvent être mangés par la femelle. Les mâles de certaines araignées, comme l'espèce Pisaura, détournent l'attention de la femelle pendant l'accouplement en lui apportant un insecte enlacé dans des toiles d'araignée. Pendant que la femelle le suce, le mâle remplit ses réceptacles séminal de sperme,introduire alternativement des organes copulateurs dans les trous droit et gauche de l'épigine. Chez les araignées, le dimorphisme sexuel est généralement exprimé, parfois très net.

Les insectes sont la plus grande classe d'animaux. Il comprend plus d'un million d'espèces. Les insectes vivent partout : dans les forêts, les vergers, les prairies, les champs, les potagers, dans les fermes d'élevage, dans les habitations humaines. On les trouve dans les étangs et les lacs, sur le corps des animaux.

Le corps des insectes se compose d'une tête, d'une poitrine et d'un abdomen. Sur la tête, il y a une paire d'yeux composés, une paire d'antennes, sur la poitrine - trois paires de pattes, et la plupart ont une ou deux paires d'ailes, sur les côtés de l'abdomen - des stigmates.

Les insectes diffèrent par la forme des parties du corps, la taille des yeux, la longueur et la forme des antennes et d'autres caractéristiques. Leurs antennes, organes buccaux et pattes sont particulièrement divers. Certains insectes ont des antennes lamellaires (beaucoup de coléoptères), d'autres sont filiformes (sauterelles), d'autres sont plumeux ou claviformes (papillons), etc. sucer comme dans les papillons, etc. Les pattes postérieures des sauterelles sautent, les coléoptères nageurs nagent; les pattes avant de l'ours creusent. Toutes ces caractéristiques structurelles et d'autres se sont développées chez les insectes en relation avec l'adaptation à certaines conditions de vie.

Caractéristiques de la structure interne des insectes

associée principalement aux systèmes respiratoire, excréteur et nerveux. Les organes respiratoires des insectes - la trachée - sont très ramifiés. Chez les petits insectes, les échanges gazeux se font par diffusion. Les gros insectes ventilent la trachée (lorsque les parois de l'abdomen se détendent, l'air est aspiré dans la trachée et, lorsqu'il est contracté, il sort dans l'environnement extérieur). Les organes excréteurs des insectes sont de nombreux tubes dont les extrémités libres sont fermées. Les produits d'excrétion qui y pénètrent s'écoulent dans la partie postérieure de l'intestin. Les insectes ont des cellules graisseuses avec un apport en nutriments et en eau. Certaines substances inutiles pour l'organisme s'y déposent.

Les différences dans le système nerveux des insectes sont associées à l'élargissement du nœud nerveux supra-pharyngé (on l'appelle souvent le cerveau), à une diminution du nombre et à un élargissement des nœuds de la chaîne nerveuse abdominale. La structure plus complexe du système nerveux se manifeste par la complexité du comportement des insectes. Une abeille, par exemple, ayant trouvé des plantes nectarifères en fleurs, de retour à la ruche, rampe sur les rayons, « danse », décrivant certaines figures le long desquelles d'autres abeilles indiquent la direction du lieu de récolte du miel. Les fourmis ferment les entrées de la fourmilière pour la nuit, ramènent des aiguilles humides à la surface et, après séchage, les traînent dans les profondeurs de la fourmilière.

Types de développement des insectes.

Les insectes sont des animaux dioïques. Chez certains insectes (criquets, punaises de lit), les larves se développent à partir des œufs fécondés pondus par les femelles, ressemblant extérieurement aux adultes. En mangeant intensément, ils grandissent, muent plusieurs fois et deviennent des insectes adultes. Chez d'autres insectes (papillons, coléoptères, mouches), les larves ne ressemblent pas aux adultes en apparence et en nutrition. Les larves du papillon du chou, par exemple, ressemblent à des vers et se nourrissent de nectar, comme les papillons, mais de feuilles de chou. Leur appareil buccal ne suce pas, mais ronge. Après quelques mues, les chenilles se transforment en pupes qui ne se nourrissent pas et ne bougent pas, mais des changements complexes se produisent sous leur couvert chitineux. Après un certain temps, la couverture du corps de la nymphe éclate et un insecte adulte en sort.

Le développement, qui se déroule en trois phases, et les larves d'insectes sont similaires aux adultes, est appelé transformation incomplète. Le développement des insectes, qui se déroule en quatre phases (y compris la phase nymphale), et les larves ne ressemblent pas à des adultes, est appelé transformation complète.

Le développement avec transformation permet aux insectes de survivre dans des conditions de vie défavorables (basse température, manque de nourriture) à un stade de développement moins vulnérable. Les insectes avec une transformation complète ont les plus grands avantages. Leurs larves n'entrent pas en compétition avec les adultes : elles utilisent généralement des aliments différents et se développent dans des habitats différents.

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Le but de la leçon : Se familiariser avec les représentants d'une nouvelle classe d'animaux pour les étudiants.

Objectifs de la leçon:

Éducatif:

• Donner une idée des caractéristiques distinctives de la structure externe des insectes; et leur mode de vie.
• Présentez les représentants de cette classe.
• Apprenez à les reconnaître et à les distinguer des représentants des autres classes.

Correctionnel et développemental.

• Travail sur le développement de la pensée, de l'attention, de la compréhension du matériel, de la capacité de comprendre les informations reçues, de la capacité de faire des comparaisons, c'est-à-dire du développement de la pensée basée sur la perception visuelle, auditive et tactile.
• Développer la parole, enrichir le vocabulaire actif.

Éducatif.

• Pour former une attitude respectueuse envers la nature. Former les bases de la conscience environnementale.

Dictionnaire: insectes, segments, tête, poitrine, abdomen, jambes, ailes, tubules - trachée, stigmates, chitine, insectes nuisibles, insectes domestiqués.

Équipement: Présentation (voir annexe)

Pendant les cours

1. Organisationnelmoment... Préparation du poste de travail.

2. Organisation des élèves pour le cours : ferme les yeux et répète mentalement après moi : "Je suis attentif, je pense bien, je suis concentré, vif d'esprit, vif d'esprit, confiant en moi." Je vous souhaite de réussir et vous me souhaitez bonne chance, car j'ai une leçon intéressante à vous enseigner. Merci.

3. Mise à jour des connaissances vers un nouveau sujet : Passons à la première tâche. Vous devez disposer les cartes de gauche à droite de manière à ce que le concept à l'extrême gauche soit le plus général, celui à l'extrême droite le plus spécifique, et ceux situés au milieu soient intermédiaires en général (la tâche pour le développement de actions mentales avec des concepts est réalisée par chaque élève, en tenant compte de leurs caractéristiques, c'est-à-dire le nombre de concepts peut-être moins).

Animaux - invertébrés - vers - annélides - ver de terre.

Lisez ce que vous avez fait.

A quelle classe d'animaux appartient le ver de terre ?

Lequel des animaux appartient encore à cette classe ?

4 . Publiez le sujet et commencez à montrer la présentation. Aujourd'hui, nous allons nous familiariser avec une nouvelle classe - la classe des insectes. Les scientifiques ont distingué ces animaux dans une classe distincte, car ils ont une structure externe et interne commune, leur mode de vie est associé à certaines conditions, ils diffèrent des autres animaux par leurs méthodes d'élevage, leur comportement.

(Diapositive 1) Les insectes sont une classe unique. Il comprend plus de 70 % de toutes les espèces animales connues sur Terre. On peut dire que les insectes sont les vrais maîtres de la planète. Plus de 2 millions d'espèces d'insectes vivent de l'Arctique à l'Antarctique, des basses terres de l'Afrique tropicale aux sommets de l'Himalaya.

Plan de cours:(pendait au tableau)

1. La structure externe des insectes.
2. Habitat des insectes.
3. Méthode de déplacement des insectes.
4. Méthode d'alimentation des insectes.
5. L'importance des insectes dans la nature et la vie humaine.

5. Nouveau matériel : (Diapositive 2) Regardons-les de plus près. Les insectes sont des papillons, des libellules, des mouches, des coléoptères, des abeilles.

6. Travail de vocabulaire.- Pourquoi on les appelle comme ça ? (Diapositive 3)

Vous savez déjà depuis les leçons précédentes que chaque classe, espèce, animal en science a un nom en latin. En traduction, les insectes sont "divisés en segments", "couverts d'encoches". Par conséquent, le nom russe de la classe est insectes. Le corps des insectes se compose de segments séparés, particulièrement visibles sur l'abdomen.

(Diapositive 4) Considérons plus en détail la structure du corps des insectes. Les insectes ont une tête, une poitrine, un abdomen. Leur tête se compose de 6 segments complètement fusionnés les uns avec les autres. Sur le premier se trouvent les yeux (ils ont une excellente vision. Les yeux ont une structure complexe - ils sont constitués de nombreuses cellules identiques), sur le second il y a des antennes (les insectes sentent avec eux à une distance de plusieurs kilomètres), le troisième est fusionnés avec la seconde, sur la quatrième, la cinquième et la sixième se trouvent deux paires de mâchoires et une lèvre inférieure. La poitrine de l'insecte se compose de 3 segments avec une paire de membres chacun. Sur la face dorsale de la poitrine, il y a des ailes, et les coléoptères ont également des élytres rigides pour protéger les ailes. Parmi les invertébrés, seuls les insectes sont capables de voler. La région abdominale se compose de 10 (12) segments.De petits trous sont situés sur les côtés de l'abdomen - stigmates. Ce sont les organes respiratoires des insectes. Ils sont composés d'élastiques tubules - trachée. Grâce à eux, l'air pénètre dans le corps de l'insecte. Le corps des insectes est recouvert d'une couverture dure et dense d'une substance spéciale - chitine. Il protège le corps des aléas terrestres et aériens, et sert également de support au corps.

(Diapositive 5) Les yeux des insectes sont constitués de cellules séparées - des facettes. Il peut y en avoir plus de 28 000. Les facettes sont souvent appelées yeux simples. Les insectes voient les objets comme constitués de petits morceaux séparés. (Une personne peut voir 20 images changeantes par seconde. Si les images changent plus rapidement, alors les images sont vues en mouvement. Les abeilles voient 300 images par seconde.)

(Diapositive 6) De plus, ils surprennent par une grande variété de mâchoires: rongeant, avec des bords tranchants - chez les cafards, les sauterelles et la plupart des coléoptères; trompe de succion douce - chez les papillons; mâchoires de léchage fusionnées en une grande lèvre - chez les mouches; pointues, comme des aiguilles, en plus cachées dans un étui spécial et équipées d'une "pompe" pour pomper le sang de la victime, perçant - aspirant la trompe - chez les moustiques.

Les insectes se nourrissent d'une grande variété d'aliments. Les papillons se nourrissent du nectar des fleurs, les coléoptères se nourrissent des feuilles des plantes, de l'écorce des arbres, de la laine, de la peau et certains mangent d'autres insectes, le sang d'autres animaux - moustiques, débris alimentaires - mouches, cafards.

7. Consolidation primaire du matériel passé.

Travaillez sur un cahier. Sur la figure, il est nécessaire d'indiquer les parties du corps de l'insecte (pour les enfants plus handicapés, vous pouvez donner une image plus grande de l'insecte avec pour tâche d'indiquer en quelles parties principales le corps de l'insecte est divisé).

8. Éducation physique.

Nouveau matériel (suite).

Un homme a des ennemis et des amis parmi les insectes. ( Diapositive 7) ... Certains à six pattes se sont nourris de plantes cultivées - par exemple, la punaise - tortue, charançon de la betterave, écope d'hiver, dendroctone du pommier, de nombreuses espèces de pucerons. Coléoptères - les scolytes se nourrissent de l'écorce des plantes, les larves de coléoptères - les longicornes sont des ravageurs dangereux de la forêt. Il y a des fourmis qui broutent les pucerons. Ils les chatouillent avec leurs antennes, stimulant ainsi la production de « lait » sucré chez les pucerons, que les fourmis mangent. Mais la coccinelle est très bénéfique pour l'économie, détruisant ces pucerons et autres parasites des plantes.

(Diapositive 9) Les abeilles, les fourmis, les vers à soie et autres insectes sont bénéfiques.

Suceurs de sang - les moustiques, les moustiques, les taons, les puces et les poux sont dangereux pour la santé humaine. Certains d'entre eux sont porteurs des maladies les plus dangereuses - peste, paludisme, encéphalite. Les cafards sont une catastrophe courante. Les mites des vêtements et les mites de la peau endommagent les vêtements.

En foresterie, des dommages importants sont causés par les coléoptères - les scolytes, les scolytes et les scarabées dorés, les vers à soie non appariés et sibériens.

(Diapositive 10) Il y a des insectes que l'homme a domestiqués et qui sont utilisés avec succès dans des activités économiques. C'est une abeille qui récolte le nectar des fleurs et le transforme en miel, tout en pollinisant les cultures. C'est aussi le ver à soie, dont les chenilles produisent de la soie naturelle. Pendant des centaines d'années, diverses races de ces insectes qui ne se trouvent pas dans la nature ont été élevées.

9. Consolidation primaire du matériel passé.

10. Tester les connaissances (sous la forme d'un quiz « Check yourself ».

1. Pourquoi les appelle-t-on insectes ? (encoche)
2. Quel genre d'insectes connaissez-vous?
3. En quelles parties le corps des insectes est-il divisé ?
4. Que mangent les insectes ?
5. De quels insectes domestiqués vous souvenez-vous ?

11. Conclusion : Qui sont les insectes ?

Classement.

12. Résumé de la leçon :

Quelle classe d'animaux avons-nous rencontré?

Quelle est sa signification ?

13. Devoirs.

Beaucoup d'entre nous ont entendu des grillons chanter le soir dans le jardin ou à l'extérieur. Mais les grillons et les sauterelles ne sont pas les seuls insectes chanteurs. Aujourd'hui, nous allons parler des cigales, de leur apparence et de leur mode de vie.

Qu'est-ce que la cigale

Les cigales sont de gros insectes que l'on trouve partout dans le monde. La science connaît environ deux mille cinq cents espèces de ces insectes, dont la plupart vivent dans des pays à climat chaud, dans la partie européenne, il n'y en a que dix-huit. Considérez la classification scientifique des insectes :

Vues

Sous nos latitudes, deux types de cigales chantantes sont répandus: ordinaire et montagnard, nous examinerons plus loin les caractéristiques de leur apparence et de leur vie.

Le saviez-vous? L'image d'un insecte était souvent utilisée dans la poésie, dans les arts visuels, elle était représentée sur des pièces de monnaie, des bijoux et des articles ménagers. Par exemple, une pièce de monnaie grecque antique représente une cigale chantante d'un côté.

Apparence

L'espèce « ordinaire » est aussi appelée « frêne » : elle a un corps à dominante noire, la tête et le dos avec des taches jaunes. La longueur du corps, ailes comprises, ne dépasse pas cinq centimètres.

La cigale de montagne est de plus petite taille: la longueur de son corps avec des ailes ne dépasse pas 2,5 cm.La couleur est très foncée, presque noire, il y a des taches de couleur orange riche.

Diriger

Chez le meunier du frêne, la tête est large, beaucoup plus large que l'avant du dos. Chez une espèce de montagne, la tête, au contraire, est beaucoup plus étroite qu'une sorte de cou.

Sur les côtés de la tête des deux spécimens, il y a deux grands yeux complexes, dans la partie centrale il y en a trois simples, formant une sorte de triangle. Vraisemblablement, en raison de cette structure et du nombre d'yeux, les insectes ont une excellente vision, couvrant une grande surface.

Des antennes d'antenne avec des poils sensibles et une trompe sont situées dans la partie avant du "museau".

Ailes et pattes

Les deux espèces ont des ailes transparentes. Une fois pliées, elles recouvrent complètement les ailes postérieures, car elles sont beaucoup plus longues. Sur toute la surface de l'aile, il y a des veines ou des stries sombres peintes dans la couleur inhérente.

La structure des pattes ne diffère que par le nombre d'épines sur les cuisses : le spécimen commun a deux épines et le spécimen de montagne en a trois. Les cuisses sont beaucoup plus épaisses que le bas de jambe cylindrique. Au total, les individus ont trois paires de pattes, se terminant par des griffes tenaces.

Abdomen

L'abdomen des deux espèces est dense, épaissi chez les femelles dans la partie inférieure, où se trouve l'organe de ponte. Avec son aide, les femelles percent le bois mince ou le tissu vert de la plante et fixent la maçonnerie. Chez les mâles, un organe copulateur s'y trouve, à l'aide duquel ils fécondent la femelle.

La vie des cigales

Les insectes sont considérés comme les membres de leur classe qui vivent le plus longtemps - certaines espèces vivent jusqu'à dix-sept ans.

Le saviez-vous? Dans la tombe du roi franc Childéric Ier, des bijoux en or avec des inserts de grenat en forme de cigales ont été trouvés.

Habitat

Le meunier des frênes préfère les latitudes méridionales de la Méditerranée, de la Crimée, du Caucase et de la Transcaucasie. Le climat subtropical de ces territoires avec ses étés chauds et secs est propice aux insectes.

Les insectes passent du temps dans des endroits bien chauffés et ouverts au soleil :

• lisières forestières;
• steppes et prairies ;
• terrasses verdoyantes à flanc de montagne.

Nutrition

En perçant l'écorce délicate ou le tissu herbacé des plantes avec une trompe acérée, les cigales aspirent le jus qui s'écoule le long de la tige. Dans l'air, le jus durcit et se transforme en une sorte de bouillie, également nutritive.

Mode de vie

S'installant sur les branches des plantes, pendant la journée, les insectes se prélassent au soleil, se nourrissent, volent de buisson en buisson ou arbre (la structure des ailes leur permet de bien voler). Contrairement aux idées reçues sur le chant nocturne des cigales, ce phénomène est plutôt une exception. Les insectes émettent des sons inhabituels pour attirer l'attention de la femelle pendant la journée. La nuit, seules certaines espèces chantent, essayant ainsi de se protéger des prédateurs. Soit dit en passant, chaque sous-espèce a son propre timbre et son propre caractère sonore. Le « chant » en groupe est conçu pour empêcher les prédateurs de reconnaître une source sonore spécifique.

Cycle de vie et reproduction

Après l'accouplement, la femelle, perçant l'écorce des arbres (ordinaire) ou les tiges des graminées et des pousses vertes (montagne), pond des œufs dans la lumière formée. Le nombre d'œufs dans une couvée peut atteindre six cents.

Dans un mois et demi, les larves éclosent - des individus épais et maladroits avec une coquille protectrice dure et des pattes fouisseuses. Pour leur propre sécurité, la progéniture s'enfouit dans le sol, au plus près des systèmes racinaires des plantes, dont les sucs les nourriront. Les cigales mènent un mode de vie souterrain pendant longtemps, jusqu'à ce que les rudiments d'ailes apparaissent : une espèce ordinaire - de deux à quatre ans, une espèce de montagne - jusqu'à six ans.

Pour devenir adulte, la larve rampe jusqu'à la surface où, après avoir grimpé sur un buisson ou un arbre, elle mue. Après la mue, le corps de l'adulte nouvellement créé n'a pas encore mûri, il faudra environ six jours de plus pour acquérir une couverture rigide. Les spécimens adultes vivent environ trois mois.

Insectes chanteurs

Non seulement les mâles chantent, mais aussi les femelles de nombreuses espèces, bien que les sons qu'ils émettent ne soient pas audibles à nos oreilles. Voyons exactement comment chantent les cigales.

De petits coussinets appariés, situés à l'intérieur de l'abdomen sous la paire de pattes postérieures, appelés cymbales, émettent des impulsions sonores. L'insecte contracte rythmiquement le muscle abdominal, et les cymbales font des clics, si rapides qu'ils semblent être une mélodie continue. Le son produit par les cymbales peut être entendu à une distance de huit cents mètres.

Rôle dans la nature et dans la vie humaine

Les cigales dans la nature sont un maillon important de la chaîne alimentaire : elles servent de nourriture aux oiseaux, lézards, hérissons, renards, mais ce n'est pas le seul rôle important. Se nourrissant de plantes, les insectes peuvent être à la fois bénéfiques et nuisibles, par exemple en agriculture. Examinons plus en détail.

Propriétés utiles et nocives

Étant donné la nature omnivore des individus, ils peuvent causer de grands dommages aux céréales, aux légumes, aux fruits et aux baies et même aux melons et aux fleurs. Les insectes sont assimilés à des parasites tels que les thrips. Aspirant tous les sucs des plantes, ils réduisent les rendements, voire détruisent complètement les récoltes.

Dans le même temps, à l'état sauvage, avec la participation d'insectes, le nombre de plantes est réglementé. De plus, les insectes sont considérés comme le maillon sol formateur de l'écosystème : en mourant, ils saturent le sol d'humus.

Elevage de cigales

Dans de nombreux pays d'Asie, d'Afrique, dans certaines villes des États-Unis, d'Australie, il existe des fermes pour la culture d'insectes comestibles, notamment des cigales.

Important!Les parasites ailés sont porteurs de diverses maladies d'une plante à l'autre.

En principe, attraper un couple pour votre propre élevage n'est pas difficile: si vous attrapez avec vos mains, vous devez alors saisir les ailes en les appuyant contre le dos, mais il est plus facile de brandir un filet.

Caractéristiques du contenu

Les insectes sont conservés dans des boîtes à mailles fines pour la ventilation, et les individus à différents stades de développement vivent séparément. Pour une petite ferme, des conteneurs en plastique avec des trous pour la ventilation conviennent.

Les insectes s'adaptent facilement aux conditions extérieures, ils sont donc devenus l'un des animaux les plus prospères de la planète. Ils appartiennent aux arthropodes, qui représentent plus de 80% de tous les êtres vivants connus de la science. Parmi leurs proches se trouvent des araignées et des scorpions, des lipopodes et des bipèdes, ainsi que des crustacés, dont des crabes et des homards.

Les insectes sont des animaux extraordinaires. Imaginez que vous êtes capable de soulever 50 fois votre propre poids - pour un adulte, c'est comme monter dans un camion. Les fourmis le font chaque fois qu'elles ramènent des miettes, des grains de sable et de petits cailloux vers leur colonie. La plupart des puces ne mesurent que quelques millimètres de long, mais elles peuvent rebondir jusqu'à 18 centimètres - pour une personne moyenne, cela équivaut à surmonter trois terrains de football !

Évolution des insectes

Des preuves fossiles suggèrent que les premiers insectes sont apparus sur Terre il y a environ 440 millions d'années au cours de la période silurienne. Leurs ancêtres étaient d'autres invertébrés primitifs, dont les arthropodes marins trilobites, qui figuraient parmi les espèces marines prédominantes au Cambrien (il y a environ 542 à 488 millions d'années).

Les premiers vrais insectes descendaient des descendants terrestres des trilobites - semblables à des créatures à deux pattes qui n'avaient pas d'ailes. L'espèce ailée est apparue au Dévonien, environ 70 millions d'années plus tard. Leurs ailes étaient situées à angle droit par rapport au corps et fournissaient une portance, oscillant de haut en bas. Ces insectes ailés anciens sont appelés paléoptères, ou insectes ailés anciens, et sont considérés comme les ancêtres des éphémères et des libellules modernes.

La capacité de voler a donné à ces insectes anciens un sérieux avantage sur les autres animaux, et ils ont évolué rapidement. Leur apogée de prospérité est survenue pendant la période carbonifère (de 359 à 251 millions d'années), au cours de laquelle ils sont devenus d'énormes redoutables prédateurs. À la fin de la période permienne (il y a 299 à 251 millions d'années), la plupart des groupes d'insectes modernes sont apparus, qui ont commencé à se propager et à occuper presque tous les habitats de la Terre.

Anatomie des insectes

La structure générale du corps est la même pour tous les insectes. Toutes les espèces ont trois paires de pattes et trois parties principales du corps : la tête, la poitrine et l'abdomen. Sur la tête se trouvent des appendices appelés antennes, à l'aide desquels l'animal est orienté dans l'espace, des organes buccaux et des yeux simples ou à facettes. La poitrine est la partie médiane du corps de l'insecte et se compose de trois sections - les métamères. Chaque métamère a une paire de pattes attachées, il y en a six au total.

Il y a de petits trous appelés stigmates sur la poitrine et l'abdomen. Les stigmates sont associés au système respiratoire et lui fournissent de l'oxygène. Le corps de l'insecte est protégé par une enveloppe externe dure appelée squelette externe et est composé de chitine, la même substance qui compose nos ongles et nos cheveux. Le squelette externe remplit les mêmes fonctions que le squelette interne chez les vertébrés : il soutient les muscles et protège les organes internes. De plus, il peut protéger contre les prédateurs.

La plupart des insectes ont une ou deux paires d'ailes. Même chez ceux qui semblent en être privés, ils sont conservés sous une forme rudimentaire sur la poitrine. Les ailes donnent aux insectes un avantage significatif sur les autres animaux. Ils vous permettent d'échapper aux prédateurs au sol et de vous envoler lorsque la population augmente et devient trop encombrée. De plus, grâce à leurs ailes, les insectes ont pu se propager et habiter les endroits les plus inhospitaliers de la Terre.