مبحث "بخشهای گفتار" حتی در دوران دبستان با جزئیات مورد توجه قرار می گیرد دبیرستان... در واقع ، بدون دانستن اینکه چه گروه هایی از کلمات در زبان روسی وجود دارد ، مطالعه موضوعی با نام مشابه بسیار دشوار است. در همین راستا ، ما تصمیم گرفتیم که این مقاله را به این موضوع خاص ، یا بهتر بگوییم ، به بخشهای خدماتی سخنرانی اختصاص دهیم.

اطلاعات کلی

بخشهای گفتار گروهی از کلمات هستند که براساس آنها ترکیب می شوند ویژگی های مشترک... همچنین لازم به ذکر است که تمام کلمات زبان روسی به کلمات و هنجارهای غیر حرفی تقسیم می شوند. جمله های دوم به عنوان عباراتی تغییرناپذیر قابل درک هستند که نشان دهنده احساسات (اوه ، افسوس) ، ابراز اراده (بست ، توقف) یا فرمول های ساده ارتباط کلامی (سلام ممنون)

در مورد کلمات غیر واسطه ای ، آنها به دو واژه رسمی و مستقل تقسیم می شوند. در این مقاله ، ما در مورد قسمت های اول سخنرانی به طور مفصل صحبت خواهیم کرد. در واقع ، به لطف آنها است که ما می توانیم جملات نوشتاری را به زیبایی بسازیم ، و علاوه بر این ، بدون آنها زبان روسی چندان غنی و زیبا نخواهد بود.

خدمات بخش سخنرانی

قسمتهای خدماتی چنین بخشهایی از گفتار هستند ، كه بدون آنها بخشهای مستقل هرگز قادر نخواهند بود در قالب جملات قرار بگیرند و برای اتصال واحدهای جداگانه و همچنین بیان هرگونه سایه معنایی عمل كنند.

• بهانه، مستمسک؛
• ذرات
• اتحاد. اتصال.

بخشی از گفتار - حرف اضافه

حروف اضافه وابستگی عدد ، ضمیر و اسم را به بقیه کلماتی که در جمله یا عبارت هستند بیان می کنند. لازم به ذکر است که به هیچ وجه قابل تغییر نیست. علاوه بر این ، حروف اضافه هرگز جزئی از جمله نیستند. با این حال ، آنها می توانند غیر مشتق (همراه ، برعکس ، به علت ، ناشی از) و مشتقات (به ، از ، از ، به ، از ، از ، به ، به ، و غیره) باشند.

ذره

مطمئناً هرکدام از ما حداقل یک بار در زندگی خود یک حرف اضافه ، یک ذره و یک اتحاد را اشتباه گرفته ایم. بخشی از گفتار ، این ذره با بقیه تفاوت دارد که سایه های مختلفی را به جملات وارد می کند ، و همچنین برای شکل گیری کلمات نیز مفید است (خوب ، بیا ، بیا). باید گفت که این قسمت از سخنرانی هرگز تغییر نمی کند ، و همچنین به عنوان عضوی از جمله عمل نمی کند.

اتحاد. اتصال

اتحادیه چگونه می تواند اعضای موجود در ترکیب را به هم پیوند دهد جمله ساده، یا بخشی از یک مجموعه مانند یک حرف اضافه با یک ذره ، قسمت ارائه شده از گفتار تغییر نمی کند.

انواع اتحادیه های آموزشی

اتحادیه ها بر اساس اصل خود از انواع زیر هستند:

• غیر مشتقات این اتحادیه چیست؟ بخشی از گفتار که تحت این نوع قرار می گیرد ، به دلیل منشأ آن ، به هیچ وجه با سایر بخشهای گفتار ارتباط ندارد. این اتحادیه ها شامل موارد زیر هستند: اما ، بله و ، a ، یا ، و غیره
• مشتقات چنین اتحادیه هایی از بخشهای دیگر گفتار تشکیل می شوند (اگرچه در حال حاضر ، به گونه ای که باشد).

انواع اتحادیه ها براساس ساختار

اتحادیه مانند قسمت سرویس گفتار را می توان به انواع زیر تقسیم کرد:

انواع اتحادیه های مرکب

اتحادیه های مرکب می توانند به شرح زیر باشند:

• دو یا دو تکه. چنین اتحادیه هایی در فاصله مشخصی از قسمت دوم خود قرار دارند (به عنوان مثال ، هنگامی که ... پس از آن ، نه خیلی ... به عنوان ، اگر ... پس ، نه تنها ... بلکه همچنین ، به سختی ... چگونه) .
• تکراری. چنین اتحادیه هایی از همان بخشها تشکیل شده اند (به عنوان مثال ، یا ... یا ، پس ... پس ، نه ... و نه).

انواع اصلی اتحادیه ها

اتحادیه به چه انواع دیگری تقسیم می شود؟ بخشی از سخنرانی که در این بخش از مقاله در مورد آن صحبت می کنیم ، به لحاظ ماهیت روابط نحوی آن به دو دسته فرعی و ترکیبی تقسیم می شود. بیایید آنها را با جزئیات بیشتری در نظر بگیریم.

اتحادیه های نوشتن

چنین اتحادیه هایی کلماتی را ترکیب می کنند که از نظر معنا برابر هستند ، یعنی مانند آنها عمل می کنند لینک اتصال اعضای همگن این پیشنهاد. لازم به ذکر است که براساس ارزش آنها به دسته های زیر تقسیم می شوند:

اتحادیه های مطیع

این اتحادیه ها کلماتی را ترکیب می کنند که از نظر معنا نابرابر هستند و همچنین نشان دهنده وابستگی یکی از آنها به دیگری است. به طور معمول ، چنین قسمت هایی از گفتار جملات پیچیده را به هم متصل می کند. اگرچه می توان از آنها به صورت ساده (برای اتصال اعضای ناهمگن و همگن) نیز استفاده کرد.

علاوه بر ترکیبات ، آنها همچنین به چندین دسته تقسیم می شوند (با توجه به معنی آنها):

• موقتی (به سختی ، فقط ، در حال حاضر)
• علی (زیرا ، زیرا ، زیرا) ؛
• مشروط (اگر ، اگر ، اگر) ؛
• هدف (به منظور ، به منظور) ؛
• اعطایی (با وجود واقعیت ، هر چند) ؛
• مقایسه ای (مثل اینکه ، چگونه ، دقیقاً ، مثل اینکه ، از)
• عواقب (بنابراین ، بنابراین) ؛
• توضیحی (برای ، مانند ، چه).

کلمه "اتحاد" یک مقاله ردیابی از "اتصال" لاتین است - این یک سرویس غیرقابل تغییر است ، که یک وسیله رسمی برای ترکیب واحدهای نحوی است.

افتخار برخی از اتحادیه های مرکب ("نه تنها ... بلکه" ، "مانند ... بنابراین و") با اعضای مختلف همگن حکم یا پیشنهادات مختلفدر مجموعه گنجانده شده است.

متشکل از یکی ساده است: "و" ، "الف" ، "اما" ، "یا" ، "بله" ، "چگونه" ، "یا" ، "چه" ، "اگر". و اتحادهایی که ترکیبی از کلمات قابل توجه و غیرمهم هستند ، مرکب هستند. به عنوان مثال: "در همین حال" ، "یعنی" "به زودی" ، "علی رغم واقعیت" ، "با توجه به این واقعیت که" ، "در حالی که" ، "همانطور" و دیگران.

اتحادیه ها به ترکیب و تابع تقسیم می شوند.

اتحادیه های نوشتاری یک رابطه مساوی و مستقل بین را منتقل می کنند اعضای همگن یا قسمتهایی از یک مجموعه. به عنوان مثال: "خانه روی تپه ای ایستاده بود و نمای وسیعی از آنجا باز شد." در این ، ترکیب ترکیبی "و" 2 جمله ساده را در یک جمله پیچیده به هم متصل می کند. و در جمله: " نسیم سبک، سپس آرام شد ، سپس دوباره بیدار شد "- اتحادیه" که ... که "اعضای همگن جمله را به هم متصل می کند.

اتحادیه های مطیع روابط نابرابر و وابسته را بین قسمت ها منتقل می کنند جمله پیچیده... به عنوان مثال: "ما می خواستیم (چه؟) ، بنابراین زودتر" (بند توضیحی). یا: "اگر کتاب توسط ناشر پذیرفته شود ، کتاب منتشر می شود (با چه شرایطی؟) (بند).

انواع اتحادیه های ترکیبی و زیرمجموعه

هنگام انجام تجزیه و تحلیل ریخت شناسی اتحادیه ، لازم است معنای آن مشخص شود و علائم ریخت شناسی (ترکیبی یا تابع ؛ کلمه غیر قابل تغییر) ، و همچنین نقش نحوی آن را نشان می دهد.

اتحادیه های نوشتاری به زیر تقسیم می شوند:

1) اتصال ، که شامل "و" ، "بله" ، "نه تنها ... بلکه همچنین" ، "مانند ... بنابراین و" است. به عنوان مثال: "مانند ، امروز برف می بارد."
2) نامطلوب: "اما" ، "الف" ، "بله" (به معنی "اما") ، "اما" ، "به هر حال". به عنوان مثال: «ما در داخل هستیم کشورهای مختلف متولد شد ، اما همه ما جنگ نمی خواهیم! "
3) از هم جدا می شوند ، این گروه شامل اتحادیه های "یا" ، "یا" ، "که ... که" ، "نه آن ... نه آن". به عنوان مثال: "اکنون به راست ، اکنون به سمت چپ ، همهمه درختان در حال سقوط".

به نوبه خود اتحادیه های تابعه به موارد زیر تقسیم می شوند:

1) موقت: "وقتی" ، "قبل" ، "در حالی که" ، "فقط". به عنوان مثال: "ما هنوز خواب بودیم که تلفن زنگ زد."
2) توضیحی ، این گروه شامل: "چه" ، "به" ، "چگونه" و دیگران است. به عنوان مثال: "او گفت كه دوستی از او دیدار كرده است."
3) علalی: "به دلیل" ، "به دلیل" ، "به خاطر چه". "با غروب خورشید ، هوا سرد شد."
4) مشروط: "اگر" ، "زمان" ، "چه زود" ، "آیا" ، "اگر". به عنوان مثال: "اگر فقط می خواستید ، اگر فقط می دانستید."
5) قابل تصور: "گرچه" ، "علی رغم این واقعیت که". "اگر چه صبح بود اما شهر هنوز خواب بود."
6) هدف: "به منظور" ، "به منظور" ، "به منظور". به عنوان مثال: "برای دوست داشتن موسیقی ، باید به آن گوش دهید."

بخشی از سخنرانی که اعضای همگن و جملات ساده را در یک مجموعه متصل می کند. اتحادیه ها بسته به نقش آنها به تقسیم می شوند انشایی و تابع .

نوشتن اتحادیه ها می توانند:

و) اعضای همگن در یک جمله ساده: ستاره ها کمرنگ و محو می شوند (N. Nekrasov) ؛ اکنون در سمت راست ، اکنون در سمت چپ ، اکنون در پشت غوغای سقوط تنه ها (K. Paustovsky) ؛

ب) جملات ساده برابر به عنوان بخشی از یک مجموعه (مرکب): برگهای جوان حباب می زدند ، و فنچ ها اینجا و آنجا آواز می خواندند ، و کبوترهای لاک پشت همه روی یک درخت خنک می شدند (I. Turgenev) ؛ آن باران صبح باریده می شود ، سپس ناگهان برف مرطوب پرواز می کند.

تابع حروف ربط چنین جملات ساده ای را به عنوان بخشی از یک جمله پیچیده (پیچیده) به هم متصل می کند ، که یکی از آنها از نظر معنی تابع دیگری است ، یعنی از یک جمله (اصلی) ، می توانید از دیگری س dependentال کنید (وابسته): برای صدمین بار پشیمان شدم ( در مورد چی؟ ) که او هنرمند به دنیا نیامده است (K. Paustovsky) ؛ شما باید زندگی خود را در چنین شرایطی قرار دهید ، ( چه نوع ) بنابراین زایمان لازم است (A. چخوف)

همچنین اتحادیه ها به تقسیم می شوند ساده (از یک کلمه تشکیل شده است: a ، و ، اما ، یا ، مانند ، هنگامی که ، به سختی) و کامپوزیت (از چند کلمه تشکیل شده است: با توجه به این واقعیت که ، با توجه به این واقعیت است که ، با وجود این واقعیت است که ، به منظور).

گروه های اتحادیه های خلاق

گاهی اوقات آنها نیز تمایز قائل می شوند گروه اتحادیه های لوازم جانبی (همچنین ، همچنین ، و علاوه بر این ، علاوه بر این ، علاوه بر این: پیوستن اطلاعات تکمیلی ) و گروه پیوندهای توضیحی (یعنی ، یا به معنایی که هست).

گروه های صنفی تابعه

موضوع درس: اتحادیه به عنوان بخشی از سخنرانی.

نوع درس:درس مقدماتی

هدف تعلیمی: ایجاد شرایط برای آگاهی و درک مطلب

مطالب آموزشی، استفاده از آن در یک آشنا و

وضعیت یادگیری جدید ، بررسی سطح همسان سازی

سیستم های دانش و مهارت با استفاده از فن آوری

آموزش رشد

فناوری های آموزشی:رشد شخصیت محور

آموزش.

روش های تدریس:تولید مثل ، تا حدی اکتشافی.

اشکال سازماندهی فعالیت های آموزشی:پیشانی ، گروهی ،

فردی ، جمعی.

روش های کنترل:شفاهی ، مکتوب

فرم کنترل دانش: فردی ، جاری

سخت افزار و نرم افزار:کتاب درسی ، چندرسانه ای

یک کامپیوتر، تخته سفید تعاملی، صفحه نمایش

اهداف درس:

آموزشی: تکرار و تعمیم اطلاعات نظری اتحادیه به عنوان بخشی رسمی از سخنرانی ، ویژگی های ریخت شناسی آن ، نقش در جمله ؛ درباره کلمات اتحادیه ، نقش آنها در جمله و تفاوت آنها با اتحادیه های تابع. n فرا گرفتنپیوندها را تشخیص دهید ، آنها را از قیدها و ضمایر با ذرات متمایز کنید. درست نوشتن نوع جمله پیچیده را تعیین کنید ، بین یک جمله مرکب و یک جمله با اعضای همگن تمایز قائل شوید ، به درستی علائم نگارشی را در آنها قرار دهید. استفاده از ساختارهای متحد در عمل گفتار ، برای تعیین نقش اتحادیه در ساخت متن ، صحیح و مناسب است.

در حال توسعه: مهارت گفتار منسجم شفاهی و نوشتاری شایسته ، تفکر تحلیلی و منطقی ، توانایی سیستم سازی و تعمیم دانش به دست آمده با کمک معنی زبانی؛ توسعه دادن فرهنگ مشترک، چشم انداز دانش آموزان.

آموزشی: برای ایجاد علاقه به کودکان در این زمینه ، تاریخچه زبان روسی ، صمیمی بودن ، توجه به مردم ، تحمل.

در طول کلاسها

1. لحظه سازمانی.

معلم:

زنگ ، توجه ، خوب است که همه چیز به موقع است.

معلم: عصر بخیر بچه ها! قبل از شروع درس ، از شما می خواهم که به میهمانان نگاه کنید و به آنها لبخند بزنید. به هم لبخند بزنید ، لبخندهایتان را نیز به من بدهید! متشکرم لبخند همیشه برای برقراری ارتباط مناسب است. هر درس درسی است برای کسب دانش لازم در زندگی. امروز شما باید آن را به خود و من ثابت کنید.

2. اعلام موضوع درس ، تعیین هدف.

معلم:بچه ها ، لطفاً به تخته نگاه کنید. من به شما یک کار منطقی پیشنهاد می کنم. 4 تصویری را مشاهده می کنید که با یک کلمه متحد شده اند. آیا قبلاً حدس زده اید که این کلمه چیست؟ (اتحاد. اتصال) به درستی. معنی کلمه اتحادیه دیگر چیست؟ (این بخشی از سخنرانی است) کاملا درسته! بیایید کتابهای کاری خود را باز کنیم و موضوع درس را بنویسیم.

حال بیایید به تعیین اهداف درس بپردازیم. لطفا به من بگویید ، آیا شما قبلا چیزی در مورد اتحادیه می دانید؟ سپس اولین کاری که باید انجام دهیم تکرار است. اما شما همچنین می دانید که هر ساله چیزهای جدید و جالب بیشتری را یاد می گیریم ، بنابراین باید یاد بگیریم. و سپس بررسی کنید.

3. نظرسنجی فرونتال.

معلم:بیایید با تکرار شروع کنیم. کدام قسمت از سخنرانی را اتحادیه می نامیم؟ (اتحادیه بخشی رسمی از سخنرانی است که در خدمت اتصال اعضای همگن یا قسمتهایی از یک جمله پیچیده است)

معلم:تفاوت بخشهای گفتاری با بخشهای مستقل و قابل توجه چیست؟ (برخلاف قسمتهای مستقل گفتار ، قسمتهای خدماتی تغییر نمی کنند و اعضای حکم نیستند)

4. مشاهده فیلم. گفتگو.

معلم:بیایید فیلم را تماشا کنیم و نمودار حاوی آن را در کتاب قانون بنویسیم. سوالات اتحادیه های ساختاری چیست؟ و با استفاده؟ درباره اتحادیه های خلاقیت چه آموخته اید؟ درباره اتحادیه های تابعه چه می توانید بگویید؟

5. کلام معلم.

معلم: همه نمی دانند که اتحادیه یک اسم قدیمی برای بخشی از سخنرانی است و ریشه آن یونانی است. علی رغم این واقعیت که این از نظر کمی گروه کوچکی از کلمات سرویس است ، از نظر تعداد استفاده در رتبه هفتم قرار دارد. و اتحادیه در آن مسلط است و ... اتفاقاً الكساندر پوشكین علاقه زیادی به این اتحادیه داشت. این را خطوطی از آثار وی گواه می دهند. توجه داشته باشید که چند بار A.S. اتحادیه پوشکین و ... ابزاری سبک شناختی برای به تصویر کشیدن هنر مبتنی بر استفاده از اتحادیه ها است که به آن چند اتحادیه گفته می شود ، که عبارت را کند می کند ، به صافی جمله می بخشد و بیانگر گفتار را افزایش می دهد.

معلم: حالا ، بچه ها ، توجه! در اینجا خطوطی از کار A.S. پوشکین

دانش آموز می خواند.

پیتر در حال ضیافت است. و مغرور و واضح. و نگاهش پر از شکوه است. و جشن سلطنتی او زیباست.

(شعر A. Pushkin "Poltava")

معلم:آیا می توان این قسمت کوچک را متن خواند؟ (بله ، زیرا جملات از نظر معنا و دستور زبان به هم مرتبط هستند)

معلم:و به کمک کدام قسمت از گفتار ارتباط دستوری جمله ها در متن انجام می شود؟ (از طریق اتحادیه و)

معلم:بنابراین ، چه نتیجه ای می توان در مورد نقش اتحادیه در متن گرفت؟

دانش آموزان به طور مستقل به این نتیجه می رسند که اتحادیه وسیله ای برای تصویرسازی هنری و همچنین وسیله ای برای اتصال جمله های منفرد در متن است.

6. تمرینات تقویت کننده.

معلم:درست. و همچنین ربط های ترکیبی اعضای همگن یک جمله و بخشهایی از یک جمله مرکب را به هم متصل می کند ، و اعضای فرعی - قسمتهایی از یک جمله مرکب. اتحادیه ها با انجام این کار به ایجاد متن نیز کمک می کنند.

معلم:توجه به تابلو. (توسط یک دانش آموز خوانده شده است)

روزگاری دختری بود به نام لاو. برای او خسته کننده بود که بدون دوست دختر در زمین زندگی کند. او تصمیم گرفت به جادوگر پیر و موی خاکستری روی بیاورد:

پدر بزرگ به من کمک کن تا دوست دختر انتخاب کنم به طوری که من می توانم تمام زندگی ام با او دوست باشم.

جادوگر فکر کرد و گفت:

فردا صبح پیش من بیا چه زمانی اولین پرندگان آواز می خوانند و شبنم هنوز خشک نخواهد شد ...

در صبح، چه زمانی خورشید زرشکی زمین را روشن کرد ، عشق به مکان تعیین شده آمد ... و می بیند: پنج دختر زیبا وجود دارد ، یکی زیبا تر از دیگری.

جادوگر گفت ، در اینجا ، انتخاب کن ، - یکی شادی نامیده می شود ، دیگری بخت ، سوم زیبایی ، سوم زیبایی ، چهارم غم ، پنجم مهربانی.

همه آنها زیبا هستند ، - گفت عشق. - من نمی دانم چه کسی و انتخاب کنید…

حقیقت شما ، - جادوگر پاسخ داد ، - همه آنها خوب هستند ، و شما در زندگی شما هنوز آنها را ملاقات خواهید کرد ، و ، می توان، و شما دوست خواهید شد ولی یکی از آنها را انتخاب کنید او و دوست دختر شما خواهد بود برای زندگی

عشق به دختران نزدیکتر شد و به چشم هرکدام نگاه کرد. عشق فکر کرد.

چه کسی را انتخاب می کنید؟ چرا؟ (پاسخ می دهد)

عشق به دختری به نام مهربانی نزدیک شد و دستش را به سوی او دراز کرد.

چرا عشق مهربانی را انتخاب کرد؟ (پاسخ ها)

معلم:ثابت کنید که این متن است. (زیرا جملات از نظر معنا و دستور زبان به هم مرتبط هستند)

معلم:به کمک چه ارتباط معنایی و دستوری در متن مشاهده می شود؟ ( با کمک اتحادیه ها)

معلم: درست. اتحادیه ها و مشخصات ریخت شناسی آنها را نام ببرید. ( نام ، یادداشت کنید)

معلم:عنوان این متن را چگونه عنوان می کنید؟ ( گزینه های پاسخ: "دوست دختر".)

معلم:چه مشکلی در متن مطرح شده است؟ دلیل این جواب خود را بیان کنید. ( مشکل انتخاب دوستان ، رفقا ، آشنایان)

معلم:انسان خوب، بچه ها ، شادی شما را به ارمغان می آورند ، موفق باشید ، شما را با زیبایی پر می کنند. یک فرد مهربان به دیگران تحمل نشان می دهد ، همدردی می کند و کمک می کند. این شخصی است که احساس احترام به خود دارد و دیگران نیز به او احترام می گذارند. چگونه می توان همه این ویژگی ها را در یک کلمه نام برد؟ (تحمل)

معلم: درست. آفرین. اندکی تاریخچه ... در قرن های 18-19 در فرانسه یک تولیراند پریگورد ، شاهزاده بنونت زندگی می کرد. وی از این جهت متمایز بود که در دولتهای مختلف به طور ثابت وزیر امور خارجه باقی ماند. او فردی بود که در بسیاری از زمینه ها استعداد داشت ، اما بیش از همه - در توانایی در نظر گرفتن روحیه دیگران ، برخورد با آنها با احترام ، به دنبال راه حل برای مشکلات به گونه ای که حداقل منافع مردم را نقض کند دیگران. و در عین حال ، اصول خود را حفظ کنید ، برای مدیریت شرایط تلاش کنید ، و کورکورانه از شرایط اطاعت نکنید. مفهومی از " تحمل”.

معلم:مدارا اصطلاحی جامعه شناختی برای تحمل جهان بینی ، سبک زندگی ، رفتار و آداب و رسوم متفاوت است. مدارا در رابطه با خصوصیات اقوام ، ملل و ادیان مختلف ضروری است. مدارا به معنای احترام ، پذیرش و درک صحیح فرهنگهای دیگر ، روشهای بیان خود و تجلی فردیت انسان است.

7. دقایق جسمی.

معلم:

می بینم که خسته ای ، با وسلچاک تماس می گیرم. او یک دقیقه جسمی را سپری خواهد کرد ، همه آن را دوست دارند.

دقیقه فیزیکی (حرکت رقص)

معلم:اکنون ، پیشنهاد می کنم کار زیر را انجام دهید. طرح ها را در نظر بگیرید ، جملات را بر اساس آنها بسازید و توضیح دهید که کدام اتحاد در هر یک از جملات استفاده شده است و از همه مهمتر چه چیزی را بهم متصل می کند.

2. ، (زیرا)

این وظیفه در کتابهای کار در دفترها انجام می شود. کودکان جملات خود را می خوانند و توضیح می دهند که کدام اتحادیه استفاده می شود و چه ارتباطی با هم دارد.

معلم:بنابراین ، ما به یاد آوردیم که کدام بخش از سخنرانی اتحادیه نامیده می شود ، نقش آن را در جمله و متن تثبیت کرد. آنها علائم ریخت شناسی اتحادیه را به یاد آوردند و نام بردند.

7. کار خودآزمایی.

حالا شما یک کوچک دارید کار مستقل... بیایید آموزشهای صفحه 183 را باز کنیم و تمرینات را انجام دهیم. 1 var - ورزش. 425 ، 2 var - ورزش. 427

8. بازی "گیجی"

بچه ها ، بیایید بازی Confusion را انجام دهیم. ضرب المثل ها را روی صفحه می بینید ، اما ابتدا و انتها به هم ریخته است ، شما باید ضرب المثل ها را جمع کنید. من به شما کاغذهایی می دهم که روی آنها می نویسید ضرب المثل های صحیحاتحادیه ها را در آنها نشان می دهد. چگونه اتحادیه ها را در یک جمله تشخیص دهیم؟

9. خلاصه درس.

معلم:موضوع درس چه بود؟ در طول درس چه اهدافی را دنبال می کردیم؟ چه نوع کارهایی انجام داده ایم؟ فکر می کنید ما به هدف درس رسیده ایم؟ کار خود را در درس چگونه ارزیابی می کنید؟

10. انعکاس

معلم:

و اکنون از شما می خواهم که خود و کار خود را در درس ارزیابی کنید. برای این کار باید واحدهای عبارت شناسی را به خاطر بسپاریم. به عنوان مثال ، بی خیال ، خستگی ناپذیر ، مانند سنجاب در چرخ ، آستین ها را بالا بزنید ، صورت خود را عرق کنید یا به دندان بزنید ، مانند پنج انگشت خود و غیره گوش های خود را بردارید پاسخ های خود را بر روی کاغذ بنویسید و آنها را تحویل بگیرید.

نمرات کار در درس.

11. مشق شب.

ورزش 1 var - 430 ، 2 var - 431 ، پاراگراف 52 ، ص 182.

معلم:به راحتی بنشینید ، چشمان خود را ببندید و کف دست خود را بر روی آنها قرار دهید.

بگذارید یک دقیقه استراحت کنیم ، هوشیاری چشمان خود را بازیابی خواهیم کرد و با تمام بدن احساس خواهیم کرد ، چقدر گرما ما را گرم کرده است. کلاس ما چقدر دنج است ، بدون اندوه ، هیچ نگرانی. بچه های خوب کار ، درس تمام می شود.

اتحادیه بخشی رسمی از سخنرانی است که به عنوان پیوند بین اعضای همگن یک جمله در یک جمله ساده و همچنین برای بخشهایی از یک جمله پیچیده ، یا قطعات جداگانه متن

به عنوان مثال: او دوست داشت در جنگلی برفی ، در مزارع ، در چمنزارها قدم بزند. خورشید همچنان به اندازه کافی از افق می درخشید و بوی مست کننده شب از قبل در هوا شنیده می شد.

اتحادیه به عنوان بخشی از سخنرانی

موقعیت اتحادیه در یک جمله می تواند بسیار متنوع باشد: یا می تواند یک جمله را باز کند یا در داخل خود جمله باشد.

به عنوان مثال: اکاترینا ، النا و اولگا همه به ورزش پرداختند. بلافاصله فهمیدیم که پیرمرد بدبخت از گرسنگی رنج می برد.

اتحادیه هرگز در یک جمله به اشیا and و پدیده های واقعیت اشاره نمی کند ، بلکه فقط به ایجاد رابطه بین آنها کمک می کند.

ربط ها را اغلب می توان با ضمایر و قیدها اشتباه گرفت ، که غالباً مانند کلمات ربطی عمل می کنند.

به عنوان مثال: من به خواهرم گفتم که (اتحادیه) امروز به خانه اپرا می روم. من به مادرم گفتم که امروز (کلمه اتحادیه) ما در موسسه چه کار کردیم.

طبقه بندی اتحادیه ها

بسته به ساختار ، دو نوع اتحادیه وجود دارد: ساده (مانند ، مانند) و مرکب (به منظور ، از آنجا). بر اساس منشأ ، اتحادیه های غیر مشتق (a ، صد ، اما ، و) و مشتقات از هم تفکیک می شوند (اما به این ترتیب ، زیرا ، همچنین).

اتحادیه ها با توجه به ساختار استفاده به سه نوع اصلی تقسیم می شوند: تکراری ، منفرد و غیر تکراری.

با توجه به ماهیت روابط نحوی ، اتحادیه ها به ترکیب و تابع تقسیم می شوند. اتحادیه های نوشتاری آن اتحادیه هایی هستند که اجزای برابر پیشنهاد را به هم متصل می کنند.

اتحادیه های فرعی قسمتهای نابرابر جمله را ترکیب می کنند ، و همچنین وابستگی آنها را نشان می دهند. همچنین اتحادیه های تابع اعضای همگن و ناهمگن جملات را به هم متصل می کنند. به عنوان مثال: در تابستان ، روز بسیار طولانی تر از شب است.

نمونه ای از تجزیه و تحلیل ریخت شناسی اتحادیه ها در یک جمله

همه ما از خانه بیرون پریدیم ، اما دوباره ناگهانی اتفاق افتاد: صدای بسیاری از صداها شنیده شد ، این بدان معنا بود كه رئیس تنها نیست ، بسیار مرموز بود ، زیرا او درباره بازدیدكنندگان به ما هشدار نمی داد.

تجزیه و تحلیل این پیشنهاد، می بینیم که ربط اول "اما" به دسته ربط های ترکیبی ، ساده تعلق دارد که بخشهایی از یک جمله پیچیده را به هم متصل می کند.

اتحادیه "از آنجا" فرعی ، ساده است ، بخشهایی از یک جمله پیچیده را به هم متصل می کند. پیوند "چه" اجزا فرعی ، ساده و متصل کننده یک جمله پیچیده است.