مارینا سودوفسکایا
درس با بچه ها گروه ارشدبا موضوع: "خاک شگفت انگیز"

اهداف:

به معرفی کودکان ادامه دهید خاک، اجزای آن که بخشی از آن هستند، با استفاده از آزمایشات.

تقویت توانایی برجسته کردن خواص خاک، دریابید که چه چیزی در آن است خاکبرای زندگی موجودات زنده است.

مهارت های تحقیق، مشاهده، فعالیت ذهنی و توانایی ایجاد روابط علت و معلولی را توسعه دهید.

گفتار مبتنی بر شواهد را توسعه دهید (توانایی تجزیه و تحلیل، تعمیم، نتیجه گیری).

برای پرورش علاقه شناختی کودکان به طبیعت.

کار مقدماتی:

بازی کودکان با شن و ماسه، مدل سازی خاک رس.

کار در باغ، در باغ گل.

مراقبت از گیاهان در گوشه ای از طبیعت.

خواندن:

N. Sladkova "سرزمین آتش خورشیدی".

N. Ryzhova " خاک - زمین زنده ".

مواد:

توده ها خشک می شوند خاک.

ظروف با ماسه، خاک رس، خاک سیاه، آب. دانه های لوبیا.

ورق کاغذ سفید، چوب، ذره بین.

شمع، لیوان، ماهیتابه.

جدول " خاک".

فعال کردن فرهنگ لغت: خاک، خاک سیاه

ادبیات:

1. M. Kostyuchenko "ما در حال آزمایش هستیم." - جی-ل « آموزش پیش دبستانی» 2006، شماره 8. ص. 27.

2. "بچه ها در حال آزمایش هستند". - جی-ل "آموزش پیش دبستانی" 1383، شماره 8، ص. 29;

1386، شماره 6، ص. 13.

3. "آزمایش هایی با خاک» . - جی-ل "آموزش پیش دبستانی". 1998، شماره 4، ص. 57.

4. "آشنایی با پادشاهی زیرزمینی". - جی-ل "آموزش پیش دبستانی"، 1376، شماره 7، ص. 23.

5. "آزمایش با ماسه و خاک رس". - جی-ل "هوپ"، 1377، شماره 2، ص. 18.

پیشرفت درس

V. - معما را حدس بزنید:

کتکم می زنند، چاقو می زنند، برمی گردانند، برش می زنند - همه چیز را تحمل می کنم و با همه چیز خوب گریه می کنم.

د - این زمین است.

V. - امروز در کلاسدر مورد صحبت خواهیم کرد خاک.

V. - مال ما زمین معمولیبه آن می گویند جادویی، چرا فکر می کنی؟

د - زمین گیاهان را تغذیه و سیراب می کند.

د - زمین به ما غذا می دهد.

V. - او چگونه به ما غذا می دهد؟

پاسخ بچه ها

V. - زمین چگونه ما را خوشحال می کند؟

د - زمین ما را با گل و علف سبز خشنود می کند.

V. - لایه بالایی زمین که تغذیه و تغذیه گیاهان است نامیده می شود خاک. همه جا متفاوت است. در یک مکان ماسه زیادی وجود دارد. مثل این خاک شنی نامیده می شود. در جاهای دیگر خاک رس بیشتر است.

V. -این اسمش چیه؟ خاک? D. - خاکرسی نامیده می شود.

IN - خاکغنی از هوموس چرنوزم نامیده می شود. هوموس چیست؟ چرا خاک چرنوزم نامیده می شود?

V. - بیایید به تصویر "ساختمان خاک".

س - لایه بالایی زمین چه رنگی است؟

د - لایه بالایی زمین تاریک است (سیاه)رنگ ها

V. - این است لایه بارورزمین اسمش چیه؟ (چرنوزم)

س - لایه بعدی زمین چه رنگی است؟

د - زرد.

V. - فکر می کنید چیست؟ د - این ماسه است.

س - آب به چه رنگی به تصویر کشیده شده است؟

د - آب به رنگ آبی به تصویر کشیده شده است.

V. - سپس یک لایه از خاک رس می آید. خاک رس چه رنگی است؟

د - خاک رس به رنگ نارنجی نشان داده شده است.

V. - جدول همچنین ساکنان زیرزمینی را نشان می دهد.

V. - چه کسی در زمین زندگی می کند؟

د- کرم ها، خال ها و سوسک ها در زمین زندگی می کنند.

V. - من و شما اکنون ساکن یک کشور زیرزمینی خواهیم بود.

دقیقه تربیت بدنی

کرمی زیر زمین می خزد،

او یک حرکت باریک انجام می دهد،

به طوری که در عالم اموات

همه زندگی بهتری داشتند

به طوری که گیاهان روی زمین

همه بهتر بزرگ شدند.

خال در زیر زمین زندگی می کند

سوراخ می کند، به دنبال گذرگاه می گردد.

تا زمین نفس بکشد

او به ما غذا داد.

(کلمات شعر با حرکات همراه است.)

V. - ساکنان پادشاهی زمینی یک هدیه بسیار ارزشمند برای ما فرستادند - سه کیسه زمین جادویی. ما مادر زمین را بهتر می شناسیم.

بچه ها، هر یک از شما تکه های خاک روی ورق های سفید دارید (چرنوزم، ماسه، خاک رس). آیا می خواهید بدانید در هر توده چه چیزی پنهان است؟

V. - کاغذ را به سمت خود حرکت دهید که روی آن یک توده تیره تر وجود دارد.

V. - چه رنگی است؟

د - زمین سیاه است.

V. - از طریق ذره بین به توده نگاه کنید.

V. - به من بگو، چه دیدی؟

د - ترک هایی در توده وجود دارد.

V. - توده زمین را با دقت خرد کنید. از یک ذره بین نگاه کنید تا ببینید چه چیزی در توده شما پنهان شده است؟

د - ریشه، تیغه علف، چوب، برگ خشک، سنگریزه و غیره.

آزمایش شماره 1. هوا در زمین وجود دارد.

V. - در پادشاهی زیرزمینی ساکنان زیادی وجود دارد. چه نفسی می کشند؟ مانند همه حیوانات، از طریق هوا. به نظر شما هوا در زمین وجود دارد؟ نظر خود را با رفیق: بله - قرمز، نه - آبی. بیایید آن را بررسی کنیم. توده را در دستان خود بگیرید، آن را خرد نکرده و با احتیاط آن را در یک شیشه آب قرار دهید.

V. - چه چیزی را مشاهده می کنید؟

د - حباب های کوچکی از توده بیرون زدند.

د - این هوایی است که از آب بلند می شود.

V. - هوا کجا بود؟

د - هوا در یک توده زمین بود.

V. - بله، هوا در داخل توده بین دانه های شن بود. آب او را آواره کرد. هوا شناور شد زیرا از آب سبک تر بود و با هوای اطراف ما مخلوط می شد.

V. - بچه ها، این کار را انجام دهید نتیجه گیری: آنچه در طول آزمایش ایجاد کردیم.

د - در زمین هوا وجود دارد.

V. - نتیجه آزمایش را با آهنربا نشان دهید. خیلی از بچه ها درست می گفتند، آفرین.

آزمایش شماره 2. آیا آب در زمین وجود دارد؟

V. - بنابراین، ما متقاعد شده ایم که هوا در زمین وجود دارد. آیا فکر می کنید در زمین آب وجود دارد؟

نظر خود را با آهنربا بیان کنید.

V. - پیشنهاد می کنم نظر خود را با کمک تجربه بررسی کنید.

س - آیا توده را در ماهیتابه خشک و تمیز گذاشتم؟ حالا یک شمع روشن می کنم و ماهیتابه ای با خاک روی آتش نگه می دارم.

V. - چه خبر است؟

د - او دارد گرم می شود.

V. - من یک تکه شیشه تمیز و خشک را روی ماهیتابه نگه خواهم داشت. بعد از مدتی لیوان را به بچه ها نشان می دهم.

V. - تکه شیشه چی شد؟

د - شیشه مه گرفته است.

V. - لیوان را کمی بیشتر نگه خواهم داشت. چه نوع قطراتی روی شیشه ظاهر شد؟

د - این آب است.

V. - نتیجه گیری کنید - آیا آب در زمین وجود دارد یا خیر؟

د - آب در زمین وجود دارد.

س - آیا رنگ زمین بعد از باران تغییر می کند؟

د. - تغییرات.

س - رنگ چه می شود؟

د - تیره، سیاه.

V. - در تصویر نشان دهید که چه لایه ای از زمین را بررسی کردیم؟ (چرنوزم). چرا گیاهان به آن نیاز دارند؟ (در زمین ذرات و آب مختلفی وجود دارد - اینها مواد مغذی برای گیاه هستند، هوا در زمین وجود دارد تا گیاه تنفس کند). درست است، ما این را در طول آزمایش دیدیم.

حالا بیایید استراحت کنیم. دقیقه تربیت بدنی

V. - بیایید رقص دور "Zemelushka - Chernozem" را اجرا کنیم.

V. - کاغذ را به سمت خود حرکت دهید که زمین سبکتر روی آن قرار دارد. یک ذره بین بردارید و با دقت بررسی کنید که از چه چیزی تشکیل شده است.

د - از دانه های بسیار ریز ماسه.

V. - چه دانه های شن؟

د - آنها بسیار کوچک، گرد، نیمه شفاف هستند (سفید، زرد - بسته به نوع ماسه).

V. - آیا دانه های ماسه شبیه یکدیگر هستند؟ چگونه شبیه یا متفاوت هستند؟

س - آیا دانه های شن به طور جداگانه قرار می گیرند یا به هم چسبیده اند؟

د - آنها جدا دروغ می گویند.

V. - زمین را در یک لیوان بریزید. آیا به راحتی خرد می شود؟ در مورد چه چیزی صحبت می کنند "شل"? (در مورد ماسه). در تصویر نشان دهید که به کدام لایه از زمین نگاه کردیم؟

V. - توده سوم را در نظر بگیرید. آیا ذرات منفرد قابل مشاهده هستند؟

س، - آیا می توان گفت که ذرات به یکدیگر می چسبند؟

د. - ممکن است.

ب، - توده را در دست بگیرید. چه کاری می توانید با آن انجام دهید؟

D. - مجسمه سازی، شبیه پلاستیکین است.

V. - این خاک رس است. در تصویر نشان دهید که کدام لایه از زمین را بررسی کردیم.

فعالیت های عملی برای کودکان

V. - بچه ها، بیایید سر میزها (هر کدام سه نفر). هر کدام سه فنجان دارد زمین متفاوت y چه چیزی در فنجان است؟

د - در یک لیوان ماسه است، در دیگری خاک رس است، در سومی خاک سیاه است.

V. - باید لوبیا را در فنجان بکارید. چگونه این کار را انجام خواهید داد؟ آنیا، به من بگو چگونه لوبیا را کاشت؟

د- با چوب سوراخی ایجاد می کنم، لوبیاها را در زمین می گذارم، دفن می کنم و سپس آب می دهم.

V. - دست به کار شوید. آفرین، همه کار را انجام دادند و به لوبیاها آب دادند. چند نفر از شما دقت کرده اید و متوجه شده اید که چگونه آب از شن، خاک رس، خاک سیاه عبور می کند؟

V. - کجا آب سریعتر جذب شد؟

د - ماسه بلافاصله خیس شد (به آب اجازه می دهد به خوبی از آن عبور کند، چرنوزم اجازه عبور آب را بلافاصله نمی داد (بدتر از ماسه) و خاک رس اصلاً اجازه عبور آب را نمی داد.

V. - این بدان معنی است که ماسه اجازه می دهد تا آب بهتر از آن عبور کند. چرا؟ چه کسی می تواند توضیح دهد؟ پاسخ بچه ها

و. - بله، به این دلیل است که ذرات ماسه به یکدیگر نمی چسبند، بلکه ذرات خاک سیاه و خاک رس می چسبند، یعنی نمی گذارند آب از آن عبور کند.

V. - حالا فنجان ها را روی پنجره می گذاریم و از کاشت ها مراقبت می کنیم. قرار است چه کار کنیم؟ (آب، شل کردن). و نحوه رشد لوبیا در خاک های مختلف را مشاهده و ترسیم خواهیم کرد. من فکر می کنم نتیجه متفاوت خواهد بود.

V. - مردم با ضرب المثل ها و سخنان در مورد زمین آمدند. آنها را به خاطر بسپار

بچه ها تماس می گیرند:

میدان کار را دوست دارد.

کسی که نکارد، درو نمی کند.

زمین سیاه است، اما نان سفید تولید می کند.

شخم زدن زمین بازی برای پول نیست.

زمین کود را دوست دارد و اسب جو را دوست دارد.

زمین متولد نخواهد شد - هیچ کس پاداش نخواهد داد.

V. - بله، بچه ها، و مردم نیز می گویند "زمین مادر"، در مقایسه با مادر - عزیزترین فرد برای همه.

خط پایین کلاس ها. آیا از تمرین امروز لذت بردید؟ چه چیز جدیدی یاد گرفتی کلاس? به پدر و مادرت چی میگی؟

تاریخ انتشار: 18/06/18

پیش دبستانی خودمختار شهرداری موسسه آموزشیمنطقه بلویارسکی "مهدکودک نوع ترکیبی"بریوزکا" بلویارسکی"

طرح پژوهشی آموزشی

"خاک زمین زنده است"

تکمیل شده توسط: معلمان، کودکان گروه مقدماتی Brusnichka، والدین

بلویارسکی، 2017

مدل-نقشه اطلاعاتی پروژه.

"خاک زمین زنده است"

مدیر پروژه.کوستاروا مارینا ویاچسلاوونا

محل برگزاری: MADO "مهد کودک "Beryozka" Beloyarsky"

آدرس:بلویارسکی، خیابان استرویتلی، 20.

تلفن: 2-17-51

نوع پروژه:آموزشی، گروهی، پژوهشی.

مدت زمان پروژه:کوتاه

شرکت کنندگان پروژه:بچه های گروه مقدماتی "Brusnichka"،

والدین، معلمان، شرکای اجتماعی.

سن کودکان: 6 ساله

مشکلات.هنگام کاشت نهال سدر و کاج اروپایی در قلمرو مهدکودک متوجه شدیم که رنگ خاک متفاوت است. چرا؟

فرضیه.اگر درس بخوانیم این موضوعو انجام تحقیقات، ما می توانیم دریابیم که چرا خاک دارای لایه های مختلف است

هدف:شرایطی را برای کودکان پیش دبستانی ایجاد کنید تا ایده هایی در مورد خاک و اهمیت آن برای تمام زندگی روی زمین ایجاد کنند.

توسعه و شکل‌گیری مهارت‌های فعالیت تجربی کودکان از طریق فعالیت‌های آزمایشی و استفاده فناوری اطلاعات(نمایش اسلاید موضوعی)؛

خلاصه و منظم کردن دانش کودکان در مورد خواص خاک، ماسه، خاک رس.

پرورش نگرش مراقبتی نسبت به طبیعت (خاک).

ارتباطی:

توانایی تفکر، فرمول بندی و خلاصه کردن نتایج آزمایش ها، تعامل با یکدیگر را توسعه دهید.

کنجکاوی، فعالیت، واکنش عاطفی را توسعه دهید.

گفتار و بازی:

یاد بگیرید که در طول یک بازی محیطی ارتباط برقرار کنید.

تشویق توسعه تخیل؛

توانایی بیان افکار خود را توسعه دهید؛

القای نگرش دقیق و انسانی نسبت به طبیعت در روند کارهای ابتدایی؛

محصول پروژه

دفاع عمومی از پروژه "خاک - زمین زنده".

لپ‌بوک "خاک"، "ایستگاه آبیاری قطره‌ای"

از نظر مادی - پایه فنیبرای اجرای پروژه:

1. ظروف با نمونه های خاک (رس، ماسه، خاک سیاه) و مجموعه ای از اشیاء ساخته شده از این مواد.

2. تجهیزات و مواد برای مشاهده و مدل سازی

3. انتخاب موضوعی نمایش اسلاید.

4. تصاویر نشان دهنده حشرات، حیوانات، کرم ها.

5. فلاسک ها و ظروف با آب برای انجام آزمایش.

6. بذر: جو، گندم برای کاشت.

7. کار جمعی "پادشاهی زیرزمینی"

8. مجموعه ساخت و ساز «LEJO WeDo» برای ایستگاه آبیاری

9. مطالب عامیانه (ضرب المثل ها، معماهای زمین)

10.پیبند-روپوش;

11. میکروسکوپ.

بخش اطلاعات

خاک بالاترین لایه حاصلخیز زمین است. خاک از ماسه و رس تشکیل شده و بقایای گیاهان (ریشه، برگ، ساقه) و حیوانات کوچک در آن وجود دارد. هوموس از این بقایا تشکیل می شود. هوموس در لایه بالایی خاک انباشته می شود و به همین دلیل این لایه تیره است. هر چه هوموس در خاک بیشتر باشد، حاصلخیزتر است.

خاک های کشور ما متنوع است. آنها قدرت باروری بسیار خوبی دارند خاک های چرنوزم. آنها بازده بالا پایدار تولید می کنند فرهنگ های مختلف. مناطق بزرگاشغال شده توسط خاک های پادزولیک. با این حال، با استفاده از کودها باروری کمتری دارند پردازش صحیحو کارگران مزرعه از آنها بازده بالایی دریافت می کنند.

عوامل خاکی که از نظر محیطی برای زندگی، رشد و نمو گیاهان مهم هستند، مواد مغذی، هوا و آب هستند. حاصلخیزی ویژگی اصلی خاک است. دانشمندان خواص خاک را مطالعه می کنند و قوانینی را برای استفاده از آن تدوین می کنند. کارگران مزرعه از دریافت کودهای لازم زمین، تخلیه آب اضافی از تالاب ها و آبیاری اراضی دیم اطمینان حاصل کرده و مزارع را با دقت کشت می کنند.

زمین پرستار ماست. بنابراین باید مدام از آن مراقبت کرد، از فرسودگی، تخریب و آلودگی در امان بود و برای افزایش باروری باید هر کاری انجام داد. در جایی که از خاک مراقبت می شود، برداشت های زیادی برداشت می شود.

خاک نیز مانند سایر عناصر طبیعی نیاز به حفاظت و درمان دقیق دارد. خاک در طبیعت بسیار کند تشکیل می شود: در 100 سال فقط یک سانتی متر طول می کشد، اما به سرعت از بین می رود. تحت تاثیر بادهای قوی، جریان آب خاک را از بین می برد.

خاک مخروطی در زیر است درختان سوزنی برگ، از سوزن های نیمه پوسیده تشکیل شده و ترش است.

خاک پیت توده ای قهوه ای تیره است که در باتلاق ها و مخازن خشک کننده تشکیل می شود و از بقایای گیاهان نیمه پوسیده تشکیل شده است. می توان آن را در مناطق پست جمع آوری کرد و به مدت 1.5-2 سال سن کرد. این خاک سست (سبک)، مغذی و جاذب رطوبت است، اما می تواند به سرعت خشک شود.

هوموس گاو یا کود اسبهمراه با بستر کاه، مغذی ترین خاک است که حاوی تمام عناصر میکرو و درشت است.

ماسه به آب اجازه عبور خوب می دهد، در خاک سستی ایجاد می کند، اما ندارد مواد مغذی، باید به آن اضافه شود مخلوط های خاکبه طوری که آب راکد نشود و ریشه ها بتوانند هوا را تنفس کنند.

خاک رس سنگین، متراکم است، اجازه نمی دهد آب به خوبی از آن عبور کند، اما آن را حفظ می کند، اجازه نمی دهد که به سرعت تبخیر شود و از ریزش گیاه جلوگیری می کند.

مرتبط بودن موضوع:

• این ایده را شکل دهید که خاک بالاترین لایه حاصلخیز زمین است.
• تعمیم و نظام مند کردن دانش کودکان در مورد خواص خاک، ماسه ، خاک رس
• یادگیری نتیجه گیری ساده از طریق فعالیت های تحقیقاتی تجربی.
• یاد بگیرید که نتایج تحقیق را ثبت کنید.
• نتیجه گیری را یاد بگیرید؛
• علاقه به پدیده های دنیای اطراف را توسعه دهید.

مراحل اجرای پروژه

مرحله 1 - آماده سازی

فعالیت های معلم:

تعریف مشکل، تعیین اهداف و مقاصد؛

تعریف روش کار

انتخاب روش شناختی، علمی محبوب و داستان;

ایجاد یک جعبه اطلاعات در مورد این موضوع؛

ترسیم یک برنامه بلند مدت برای آشنایی با خواص خاک.

فعالیت های مشترک با کودکان:

کودکان را به موقعیت مشکلی سوق دهید که برای درک آنها قابل دسترس باشد.

فعالیت های مشترک با والدین دانش آموزان:

معرفی والدین در یک موقعیت مشکل ساز؛

تعیین محدوده وظایف مرتبط و امکان پذیر.

II مرحله. تحقیق. اجرای پروژه.

کار با کودکان

کار با والدین

مرحله 3

اهداف مرحله:

شکل‌گیری دانش و ایده‌های اولیه زیست‌محیطی کودکان و والدین و آغاز پایه‌های آموزش محیط‌زیست از طریق فعالیت‌های زیر:

نظرسنجی والدین (پیوست 2)

تجزیه و تحلیل دستیابی به هدف تعیین شده و نتایج به دست آمده؛

تعمیم تجربه و تعیین نتیجه فعالیت های عملی.

ارائه پروژه "خاک. مقدمه ای بر خواص خاک.

کودکان نتایج کار روی پروژه را یاد خواهند گرفتاین که خاک لایه بالایی و حاصلخیز زمین است، ترکیب و خواص خاک: اهمیت خاک برای رشد گیاهان، برای زندگی انسان.

بچه ها یاد خواهند گرفت: شناسایی مشکلی که باید حل شود. فرض کنید راه حل های ممکن; انجام یک آزمایش، تجربه؛ نتیجه گیری، کلی گویی؛ درک نیاز به مراقبت از طبیعت

تعامل با والدین.

مشارکت فعال والدین در تحقیقات مشترک پروژهو ایجاد همکاری بین شرکت کنندگان.

تشخیص اثربخشی اجرا پروژه.

برای معلم:

افزایش سطح حرفه ای در زمینه فناوری اطلاعات و رایانه، رضایت از فعالیت های خود، تحقق پتانسیل خلاق.

اهمیت عملی پروژه

تجربه کسب شده توسط کودکان در طول اجرای پروژه از طریق مستقل فعالیت های عملی، به رشد بیشتر تفکر شناختی و توانایی های خلاقانه کودکان در فرآیند فعالیت های تحقیقاتی کمک می کند.

برنامه

طرح اجرای پروژه

پیوست 2

پرسشنامه برای والدین

« آموزش زیست محیطی کودکان پیش دبستانی»

عزیز پدر و مادر!

پیش دبستانیموسسه آموزشی در چارچوب اجرا بوم شناسان- انجام می دهد بررسی والدین در مورد آموزش محیط زیستی کودکان پیش دبستانی. مایلیم نظر شما را در مورد کار مهدکودک بدانیم مربیان

1. آیا صنوبر را جزء مهمی می دانید؟ آموزش زیست محیطی کودکان پیش دبستانی?

2. کلمه اکولوژی را چگونه می فهمید، چه چیزی را مطالعه می کند؟

3. چگونه محاسبه می کنید که آیا سلامت کودک به شرایط بستگی دارد یا خیر محیط زیست.

4. کدام فعالیت های مشترکشما انجام می دهید آموزش محیط زیستی فرزندان در خانواده?

گفتگو با کودک در مورد طبیعت

تغذیه پرنده

تفریح ​​در فضای باز

مشاهده اشیاء طبیعی.

خواندن داستان.

راه های دیگر

5. سطح را چگونه ارزیابی می کنید زیست محیطیدانش فرزند شما؟

6. آیا کودکان را با قوانین رفتاری در طبیعت آشنا می کنید؟

7. مایلید چه اطلاعاتی از موسسه پیش دبستانی دریافت کنید؟ آموزش محیط زیست.

از مشارکت شما متشکرم!

پیوست 3

شناختی - برنامه بازی

موضوع: خاک، زمین زنده است. چه کسی خاک را ایجاد می کند؟

هدف: آشنایی کودکان با مفهوم "خاک" بر اساس آزمایشات، ترکیب و ارزش آن برای همه ساکنان گیاهان و جانوران زمین.

وظایف: 1) شناختی و پژوهشی: برای توسعه مهارت فعالیت های تجربی.

2) ارتباطی: به کودکان بیاموزید که فکر کنند، نتایج آزمایش ها را تدوین و خلاصه کنند و با یکدیگر تعامل کنند.

3) گفتار و بازی: آموزش برقراری ارتباط در فرآیند بازی زیست محیطی، تشویق توسعه تخیل، توسعه توانایی بیان افکار. القای نگرش مراقبتی نسبت به طبیعت در فرآیند فعالیت اصلی کار؛

4) موتور: فرصتی را برای حرکت فعال از طریق انواع فعالیت های متناوب: مکالمه، آزمایش، تمرین بدنی، کار با مدل "خاک - رابطه با محیط" فراهم می کند. بازی نقش آفرینی، فعالیت کارگری؛

5) درک فولکلور: ضرب المثل ها در مورد زمین

تجهیزات:کامپیوتر و ارائه "ترکیب خاک"، نمودار-پوستر "ترکیب خاک"؛ برای آزمایش: نمونه خاک، لیوان آب، ذره بین، نمونه برگ. ضرب المثل ها، برای بازی: برگ، فنجان با زمین (به تعداد بچه ها) سربند با تصویر یک درخت - 2 عدد، و با یک عکس کرم خاکی-2 عدد، حلقه 4 عدد، 8 عدد قوطی آبیاری، سورپرایز - سیب با درخت جادویی.

پیشرفت کلاس:

طبیعت آن را دارد شربت خانه شگفت انگیز در بهار یک مشت دانه در آن می ریزید و تا پاییز یک کیسه کامل می گیرید. یک سطل سیب زمینی در این انباری به ده سطل تبدیل می شود. یک مشت دانه تبدیل به پراکندگی خیار و گوجه فرنگی و هویج و چغندر و دسته تربچه و شوید می شود. بچه ها به نظر شما این چیه؟ (پاسخ: زمین، خاک)

امروز ما در مورد خاک با شما صحبت خواهیم کرد، دریابیم که از چه چیزی تشکیل شده است، چه کسی در آن زندگی می کند و چگونه می توانیم آن را حفظ کنیم.

خاک چیست؟

بچه ها نظرتون چیه؟ (پاسخ های کودکان).

ارائه چند رسانه ای. ترکیب خاک.

البته حق با شماست، خاک خاک است. ما عادت کرده ایم که آن را با نام سیاره خود - زمین بخوانیم. همه ما روی زمین راه می رویم. در هوای خشک غر می زنیم که گرد و خاک زیاد است و در هوای بارانی غر می زنیم که خیلی کثیف است. اما گرد و غبار و خاک فقط زمین نیستند. زیر پای ما خاک است - این نام صحیح است. او گیاهان را در فصل گرم آبیاری و تغذیه می کند (و لطفاً به ما یادآوری کنید که کدام یک را می شناسید اوقات گرمسال‌هایی که همه طبیعت شکوفا می‌شود و سپس گل‌ها به میوه تبدیل می‌شوند (بهار، تابستان)، اما این دوره گرم با فصل خنکی که برای ما به ارمغان می‌آورد جایگزین می‌شود. هدایا - پاییزو لحظه ای فرا می رسد که درختان شروع به ریختن برگ های خود می کنند و برای زمستان آماده می شوند، پرستار خود را - زمین (یا همانطور که به درستی به آن می گویند - خاک) را با یک پتوی ضخیم از برگ های خشک زرد، قرمز، نارنجی می پوشانند. .. و همچنین می توان میوه هایی را که روی زمین افتاده، بلوط، آجیل، سیب، گلابی مشاهده کرد، بسیاری از آنها قبلاً با لکه های قهوه ای پوسیدگی پوشیده شده اند و آنها فقط یک جاده دارند، همانطور که ضرب المثل مشهور می گوید: «آمدند. از زمین به زمین خواهند رفت»

این به چه معناست؟ (پاسخ های کودکان)

واقعیت این است که خاک فقط در جایی وجود دارد که گیاهان رشد می کنند و برعکس، گیاهان خود منبع مواد برای ساختار خاک هستند.

راز این است که همه این برگ ها و شاخه های افتاده پوسیده می شوند و ساکنان مختلف زمینی نامرئی از چشم ما نیز در این امر شرکت می کنند. چه کسی به یاد می آورد که کدام حیوانات در ایجاد هوموس نقش دارند؟ کرم‌ها، راب‌ها و حلزون‌ها، شپش‌های چوب و هزارپا، کنه‌های کوچک زمینی به اندازه یک دانه شن، قارچ‌ها و باکتری‌های میکروسکوپی و در نتیجه فعالیت آن‌ها هوموس تشکیل می‌شود - یک لایه خاک مغذی.

به نظر شما خاک از چه چیزی ساخته شده است؟ (پاسخ های کودکان)

خاک شامل: ماسه، خاک رس، هوموس، خاک حاوی آب، هوا است

اکنون این را به صورت آزمایشی آزمایش می کنیم.

تجربه 1:

نتیجه گیری: مما حباب هایی را می بینیم که به سمت بالا بالا می روند. این بدان معنی است که هوا در خاک وجود دارد.

تجربه 2.ترکیب خاک

نتیجه گیری:

تجربه 3.

درسته بچه ها آب هنگام بارندگی یا در هنگام آبیاری وارد خاک می شود. به اعماق نفوذ می کند و در آن باقی می ماند مکان های رایگانبین ذرات خاک

بیایید یک چراغ روح برداریم، یک تکه خاک را گرم کنیم، قالب را با شیشه بپوشانیم و به شیشه نگاه کنیم.

نتیجه گیری: روی شیشه قطرات آبی را می بینیم که در اثر کلسینه شدن خاک تبخیر شده اند، یعنی آب در خاک وجود دارد..

ما یاد گرفتیم که در خاک آب و هوا وجود دارد، یعنی می توانیم آنجا زندگی کنیم.

لطفا به من بگویید چه ساکنان خاک را می شناسید؟

چه کسی زیر زمین زندگی می کند؟ (پاسخ های کودکان)

خاک برای بسیاری از گیاهان و حیوانات سرپناه ایجاد می کند. و خیلی خوب با هم کنار می آیند. ببینید چگونه زندگی می کنند و به یکدیگر کمک می کنند. گیاهان در خاک رشد می کنند، مواد مغذی را از آن می گیرند و زمان آن فرا می رسد - پاییز، زمانی که گیاهان: درختان، درختچه ها، علف ها، گل ها می ریزند، برگ ها و میوه ها را از دست می دهند، و سپس کار شگفت انگیز دنیای نامرئی حیوانات آغاز می شود، که در زیر پنهان شده اند. لایه ای از برگ ها و در زمین (داستانی در مورد فرآوری برگ ها)، هوموس ایجاد می شود که به گیاهان مواد مغذی زیادی می دهد.

امروز هوا ابری است، اما یک آهنگ شاد در مورد خورشید من و شما را دعوت می کند تا کمی استراحت کنیم!

دقیقه فیزیکی: "آفتابی"

امروز در کلاس با مفهوم "خاک" آشنا شدید، لطفاً به من یادآوری کنید که چیست؟ از چه چیزی تشکیل شده است، چه کسی در آن زندگی می کند؟ (پاسخ های کودکان)

چگونه می توانیم خاک را برای این موجودات حفظ کنیم؟ چه کاری می توانیم انجام دهیم؟

(خاک، آب را آلوده نکنید آب تمیز، آتش نزنید، گیاهان را زیر پا نگذارید، از "ساکنان زیرزمینی" محافظت کنید - زیرا خاک به آنها نیاز دارد. امروز چه چیزهای مفیدی یاد گرفتیم؟ (پاسخ)

و می دانید، بچه ها، امروز ما گل ها را آبیاری نکردیم، خانه های ما تمام رطوبت را نوشیدند، و من به شما پیشنهاد می کنم یک کار خوب انجام دهید - خاک را آبیاری کنید و گیاهان را آبیاری می کند. به نظر شما اگر خاک و گیاهان بتوانند صحبت کنند به ما چه می گویند؟ بالاخره ما به آنها اهمیت می دهیم؟

بچه ها، مردم روسیه، مردم خردمند، گفته ها و ضرب المثل های زیادی در مورد زمین آورده اند و کلمه زمین در آنها به معنای خاک است:

بدون صاحب زمین یتیم است.

نه می توانید آن را در زمین بگذارید و نه می توانید آن را از زمین بردارید.

جایی که زمین نیست، علف نیست.

زمین پرستار است.

هیچ سرزمینی زیباتر از کشور ما نیست.

پیشنهاد می کنم در گروه یکی از "ساکنان زیرزمینی" را که بیشتر دوست داشتید ترسیم کنید. می توانید یک باغ یا مزرعه ای بکشید که محصولات زراعی را تولید می کند. تخیل شما محدودیتی ندارد.

اکنون زمان بازگشت ما به گروه است.

پیوست 4

بازی آموزشی"نه واقعا"

هدف: رشد آگاهی محیطی کودکان، تشکیل دستورالعمل های ارزشی، تحکیم رفتار شایسته در طبیعت. نگرش مراقبتی نسبت به طبیعت را تقویت کنید.

راهنمای انجام بازی

مواد: کارت های تصویری در مورد قوانین رفتار در طبیعت.

پیشرفت بازی:

معلم گزارش می دهد که دونو به جنگل آمده است. من شما را از اقداماتی که او در جنگل انجام داده است آگاه خواهم کرد و شما اقدامات او را ارزیابی خواهید کرد. اگر دانو کار درست را انجام دهد، شما بگویید "بله". اگر کار اشتباهی کرد جواب بدید "نه".

اگر به جنگل بیایم

و بابونه بچینید؟ (نه)

اگر یک پای بخورم

و من کاغذ را دور می اندازم (نه)

اگر یک تکه نان

من آن را روی کنده می گذارم (بله)

اگر شاخه ای ببندم

من یک گیره راه اندازی می کنم (بله)

اگر آتش بزنم

من آن را خاموش نمی کنم؟ (نه)

اگر خیلی به هم ریخته باشم

و فراموش کنم پاکش کنم؟ (نه)

اگر زباله ها را بیرون بیاورم

من کوزه را دفن می کنم (بله)

من عاشق طبیعتم هستم

من به او کمک می کنم (بله)

ضمیمه 5

کارت نمایه آزمایش ها

تجربه 1:هوا در خاک وجود دارد. بسیاری از حیوانات دنیای زیرزمینی آن را تنفس می کنند (ارائه)

یک لیوان آب بردارید و یک تکه خاک داخل آن بریزید.

بر اساس نتایج آزمایش چه نتیجه ای می توان گرفت؟

نتیجه گیری: حباب هایی را می بینیم که به سمت بالا بالا می روند. این بدان معنی است که هوا در خاک وجود دارد.

تجربه 2.ترکیب خاک

خاک را در یک لیوان آب مخلوط کنید. پس از مدتی خواهیم دید که شن و ماسه در پایین لیوان نشسته است، آب بالای آن به دلیل خاک رس کدر شده است و بقایای و ریشه های گیاه روی سطح شناور هستند - این هوموس است.

نتیجه گیری:خاک شامل: هوموس، ماسه، خاک رس است.

تجربه 3.ما همچنین گفتیم که در خاک آب وجود دارد، به همین دلیل گیاهان رشد می کنند.

از کجا در خاک می آید؟ (پاسخ های کودکان)

تجربه 4.

چند قطره از محلول حاوی زمین در یک صفحه شیشه ای قرار داده شد. بیایید آن را در یک مکان گرم قرار دهیم.

آب تبخیر شد و یک پوشش سفید روی شیشه باقی ماند، اینها نمک های معدنی هستند.

نتیجه گیری:خاک حاوی نمک است.

پیوست 6

بازی درختان و کرم ها

بچه ها به دو تیم تقسیم می شوند. هر تیم "کرم" و "درخت" خود را دارد. در یک انتهای اتاق، دو حلقه را روی زمین در همان خط، اما در فاصله قرار دهید. اینها "سوراخ" کرم ها خواهند بود. هر تیم یک کودک را برای بازی در نقش کرم خاکی انتخاب می کند. او در یک دایره ایستاده است، و در اینجا، در یک دایره روی زمین، فنجان های زمین وجود دارد. در انتهای مقابل اتاق، دو حلقه دیگر برای کودکان قرار دهید که به عنوان "درخت" عمل می کنند. این کودکان نیز به صورت دایره ای می ایستند و برگ ها را در دستان خود می گیرند. بچه ها سربندهای مناسبی روی سر خود دارند. بقیه شرکت کنندگان یکی پس از دیگری می ایستند. به دستور مجری "پاییز!" بچه های درخت برگ را به شرکت کننده خود می دهند و او به سمت کرم می دود و آن را با یک لیوان خاک عوض می کند. سپس با آن به درخت برمی گردد و آن را پس می دهد. اعضای تیم اقدامات خود را تکرار می کنند تا اینکه آخرین شرکت کننده زمین را به درخت خود بیاورد.

پیوست 7

NOD "ساکنان زیرزمینی"

هدف: به کودکان بدهید کلاسدر مورد یک خال - یک حیوان وحشی (کجا زندگی می کند، چه می خورد، چه چیزی است ویژگی های مشخصهظاهر آن، کرم خاکی را معرفی کنید (او ظاهرتوضیح دهید که چرا کرم های خاکی را کرم خاکی می نامند).

پرورش علاقه به ساکنان زیرزمینی (خال، کرم خاکی). با احتیاط با آنها رفتار کنید.

بچه ها امروز کلاسما به یک سفر می رویم پادشاهی زیرزمینی. می دانیم که حیوانات نه تنها در جنگل زندگی می کنند و روی زمین راه می روند، بلکه در زمین نیز زندگی می کنند.

پایین و پایین تر می آییم، هوا تاریک تر می شود، خورشید اصلاً به اینجا نمی رسد.

و در اینجا اولین مورد است ساکن زیرزمینی.

دم منو از سرم نمیشه تشخیص داد

من را همیشه در زمین خواهید یافت (کرم)

اکنون به گزیده ای از افسانه پاولوا گوش دهید "معجزه بزرگ"

کرم خاکی روی زمین، زیر چاله ای در حال پوسیدگی به دنیا آمد و یک سال تمام در تاریکی زندگی کرد و چاله ها را حفر کرد. وقتی آزاد بود، فقط به هنگام غروب به بیرون نگاه می کرد تا برگ های افتاده را بگیرد و به زیر زمین بکشد. این غذای مورد علاقه او بود. اما یک روز، پس از باران شدید تابستان، یک کرم خاکی مجبور شد از یک چاله سیل زده خارج شود. زمین خیس و نرم بود. خورشید از میان ابر تابید و نسوخت، اما پوست لطیف کرم خاکی را نوازش کرد. علف ها و درختان آخرین قطره های باران خود را از برگ هایشان می ریختند. آنقدر خوب بود که به نظر کرم خاکی آمد که خودش از عمد بیرون آمده بود تا نگاهش کند. نور سفید. او انجام داد گفت: "من آمدم ببینم همه شما چگونه اینجا زندگی می کنید". "خب ببین"- علف ها و درختان با مهربانی به او پاسخ دادند، اما او را دوست داشتند، زیرا او در دوستی بزرگی با ریشه هایش زندگی می کرد. با خزیدن روی زمین شگفتی های مختلف را خواهید دید.

بچه ها نظرتون چیه کرم خوب میبینه؟ درست است، هیچ نوری در زیر زمین وجود ندارد، بنابراین کرم مانند دیگران است ساکنان زیرزمینی, بینایی خوبفایده ای ندارد

بچه ها چرا به کرم های خاکی میگن کرم خاکی؟ (با توجه به این که کرم ها پس از باران به سطح می خزند)اما معلوم می شود که تراژدی واقعی این موجودات مفید در نام پنهان است. هزاران نفر از آنها به زیر زمین باز نمی گردند. شاید در گودال‌هایشان غرق آب شوند و از کمبود اکسیژن بمیرند. اما در آزمایشات آنها یک سال کامل در شیشه های آب زنده می مانند. کدام نیروی اسرارآمیز در هنگام باران کرم ها را از سوراخ هایشان بیرون می کند و آنها را از بین می برد؟ هنوز پاسخی برای این موضوع وجود ندارد. کرم نمی تواند برای مدت طولانی بدون خاک بماند ساکن عالم اموات.

حالا یکی را ملاقات خواهیم کرد ساکنان زیرزمینی(راز).

سوراخ کرد، سوراخ کرد،

خورشید می درخشد، اما او حتی نمی داند (خال)

بچه ها حالا یه فیلم در مورد خال میبینیم.

بچه ها، چه افسانه ای را می شناسید که خال در آن زندگی می کرد؟ (شمبلینا)

و همانطور که در افسانه، موش پیر در مورد آن صحبت کرد خال: او بیشترین را دارد خانه بزرگزیر زمین و او یک کت خز مخملی فوق العاده می پوشد. تنها مشکل این است که او کاملاً نابینا است و شما را نمی بیند. خانه خال 20 برابر بزرگتر از خانه موش صحرایی بود. زیاد بودند اتاق های بزرگو راهروهای طولانی، اما خورشید هرگز به آنجا نگاه نمی کرد. خال این واقعیت را دوست نداشت که به زودی تابستان تمام می شود، خورشید از سوزاندن زمین باز می ماند و دوباره نرم و شل می شود.

سوالات:

1. چرا خال کور بود و آفتاب را دوست نداشت؟ (خال حیوان زیرزمینی، هیچ نوری در زیر زمین وجود ندارد، آنجا همیشه تاریک است و خال نیازی به دید ندارد، زیرا به هر حال چیزی نمی بینید)

2. چرا خال چاق بود؟ (زیر زمین سرد است و یک لایه ضخیم چربی خال را گرم می کند، یک کت مخملی گرم به او کمک می کند تا از سرما فرار کند).

3. چرا خال منتظر آمد تا پاییز بیاید و زمین دوباره نرم و شل شود؟ (سپس برای خال راحت خواهد بود که زمین را حفر کند ، گذرگاهی در آن ایجاد کند).

بچه ها، خال واقعاً زحمتکش است. فقط 10-15 سانتی متر طول و 100 گرم وزن دارد. سالانه 10 تن زمین را به سطح زمین می آورد. یک ماشین خاکبرداری مینیاتوری واقعی. یک گربه را فقط می توان از سر تا دم نوازش کرد، اگر در هر جهتی نوازش شود، خز به آرامی دراز می کشد، خال در هر جهتی می خزد، و با آن تداخلی ندارد، زیرا اگر مانند گربه پف کند، خال پف می کند. هنگام حرکت به سمت عقب گیر کنید موهای خال به شدت به بدن فشرده می شوند. خال کاملاً می شنود و بوها را تشخیص می دهد. پروبوسیس به او کمک می کند تا حرکت کند. خال عاشق نوشیدن است، او از طریق گذرگاه ها به گودال ها و نهرها می شکند. خال زیاد غذا می خورد، اما بدون غذا به سرعت می میرد. از لارو سوسک و کرم خاکی تغذیه می کند. و خود آنها توسط روباه، کلاغ، مارتنس و جوجه تیغی شکار می شوند. اما بزرگترین دشمن آنها انسان است. مردم از کت های مخملی خود برای درست کردن کت های خز برای خود استفاده می کنند. اما خال ها خیلی بیشتر از مردم به کت خز نیاز دارند.

اگر خال بتواند حرف بزند از مردم چه می خواهد؟

و حالا بچه ها، وقت آن است که از آنجا برگردیم پادشاهی زیرزمینی. چقدر روی زمین خوب است. خورشید به شدت می درخشد. بیا با شما بازی کنیم " تله ".

پیوست 8

ادبیات:

1. Ryzhova N.A. خانه ما طبیعت است. م.، 1998

2. Popova T.I. جهان اطراف ماست. م.، 1998

3. Kovanko L.N. رازهای طبیعت جالب است! م.، 2004

4. ایوانووا A.I. به طور طبیعی - مشاهدات و آزمایشات علمی در مهد کودک. م.، 2007

5. Miklyaeva N.V. کنترل کنید فرآیند آموزشیدر یک موسسه آموزشی پیش دبستانی با اولویت رشد فکری کودکان. م.، 2006

6. Dubina O.V. ناشناخته نزدیک است م.، 2001

7. Kovaleva G.A. پرورش شهروند کوچک ... م.، ۱۳۸۳

8. نیکولایوا اس.ن. کلاس های جامع بوم شناسی برای پیش دبستانی های بزرگتر. م.، 2005

9. Ryzhova N.A. نه فقط افسانه ها م.، 2002

10. Kulikovskaya I.E. آزمایش کودکان. م.، 2003

11. Nikolaeva S.N. معرفی کودکان پیش دبستانی به طبیعت بی جان. م.، 2005

12. نیشچوا. N.V. فعالیت های شناختی - پژوهشی، آزمایش ها، آزمایش ها 2013.

سازمان لحظه

تکرار.

D/i "می دانیم، می دانیم"

مقدمه.

با گوش دادن به افسانه - معمای " شربت خانه شگفت انگیز" ، امروز در مورد کدام ساکن خانه طبیعت صحبت خواهیم کرد:

"یک انباری شگفت انگیز در جهان وجود دارد. یک کیسه غلات در آن می گذارید، و در پاییز، نگاه می کنید، به جای یک کیسه در حال حاضر بیست کیسه در انبار وجود دارد. یک سطل سیب زمینی در یک انباری فوق العاده به بیست سطل تبدیل می شود. یک مشت دانه به توده بزرگی از خیار، تربچه، گوجه فرنگی و هویج تبدیل می شود. افسانه است یا افسانه نیست؟ این یک افسانه نیست. انباری فوق العاده در واقع وجود دارد. حتما قبلا حدس زده اید اسمش چیست؟"

بچه ها، آیا قبلا حدس زده اید که در مورد چه چیزی صحبت می کنیم؟

پس از پاسخ های بچه ها، تصاویری از خاک روی فلانلگراف ظاهر می شود.

بیایید بررسی کنیم که آیا حق با ماست؟ و مهمانی که به درس آمده در این امر به ما کمک می کند. با من ملاقات کن

این کیه؟

به نظر شما چرا خال به سراغ ما آمد؟

این یک خال ساده نیست، بلکه یک دانشمند است.

مول: سلام، اسم من Umnyashka است، و یک نامه با پاسخ صحیح برای شما آوردم.

بچه ها، آیا ما واقعاً اشتباه کرده ایم و افسانه - معما را اشتباه حل کرده ایم؟

امنیاشکا: آفرین!

منظور ما از کلمه زمین چیست؟

پس از پاسخ بچه ها، معلم تابلویی را آویزان می کند.

خاک چیست، در کجا قرار دارد، از چه چیزی تشکیل شده است، امروز چگونه شکل گرفته است و ما سعی خواهیم کرد آن را دریابیم.

یادگیری مطالب جدید:

1. خاک چیست.

U.: من به شما کمک خواهم کرد تا آن را بفهمید، اما برای این باید به یاد داشته باشید که سیاره ما زمین چگونه کار می کند. آنچه درون اوست

خاک کجاست؟

- چه نتیجه ای می توانیم بگیریم؟

خاک لایه بالایی پوسته زمین است.

بچه ها یادتونه مهم ترین راز خاک چیه؟ چه تفاوتی با سنگ دارد؟

در مورد خاک چه آموخته ایم؟

پس از پاسخ کودکان، علامت مربوطه روی تابلو ظاهر می شود.

U.: حاصلخیزی خاصیت اصلی خاک است. ضخامت خاک می تواند از 2 تا 3 سانتی متر تا 150 تا 200 سانتی متر باشد

معلم نوارهای مربوطه را نشان می دهد.

2. فیزیک. فقط یک دقیقه

P/i "روش درخت."

3. خواص خاک.

بچه ها بیایید نگاهی دقیق تر به خاک بیندازیم. در مورد او چه بگوییم؟

U.: من به شما اشاره می کنم، به کارت های من نگاه کنید - نکات.

آیا چوب به راحتی در خاک نفوذ می کند؟

او چگونه است؟

پس از پاسخ کودکان، علامت مربوطه ظاهر می شود.

چه نتیجه ای می توانیم بگیریم؟

4. ترکیب خاک.

U.: بچه ها، آیا دوست دارید آزمایش کنید؟ من از شما دعوت می کنم که کاشفان کوچک باشید! آیا شما آماده اید؟

ذره بین و مقدار کمی خاک بردارید. خاک را زیر ذره بین بررسی کنید و سعی کنید حدس بزنید خاک از چه چیزی تشکیل شده است؟ او چه رنگی است؟ بوی خاصی داره؟

1) تجربه شماره 1.

U.: و اکنون به شما پیشنهاد می کنم یک تکه خاک کوچک بردارید و آن را در آب قرار دهید.

چی میبینی؟

حباب ها از کجا در آب آمده اند؟

U.: درست است، چه نتیجه ای می توان گرفت؟

2) تجربه شماره 2.

یک تکه خاک را روی کاغذ قرار دهید و آن را محکم روی ورق فشار دهید.

چی میبینی؟ چه اتفاقی افتاد؟

این نقطه چه چیزی به ما می گوید؟

U.: به شما پیشنهاد می کنم که به سراغ میز آزمایش بروید و مقداری خاک را گرم کنید.

بچه ها اگه یه تکه شیشه رو بالای خاک بگیریم موقع گرم کردن چی باید ببینیم؟

معلم آزمایشی انجام می دهد و بچه ها متقاعد می شوند که فرضیات آنها درست است.

بچه ها چه نتیجه ای بگیریم؟

پس از خروجی، صفحه مربوطه بر روی فلانلگراف ظاهر می شود.

پس مشخص کردیم که در خاک آب و هوا وجود دارد.

3) تجربه شماره 3.

معلم به گرم کردن خاک ادامه می دهد.

چه می بینی، چه احساسی داری؟

فکر می کنید چرا بوی نامطبوع و دود وجود داشت؟ آیا این بو را می شناسید؟ خاک از چه چیزی ساخته شده است؟

اگر مشکل یا پاسخ نادرست وجود دارد، معلم پیشنهاد می کند که یک برگ خشک چوب را آتش بزنید.

بوها شبیه هم هستند؟

این به چه معناست؟

کاملا حق با شماست. خاک حاوی بقایای گیاهان و حیوانات مرده است که هوموس را تشکیل می دهند.

علامت مربوطه بر روی فلانلگراف ظاهر می شود.

بنابراین، خاک از چه چیزی ساخته شده است؟

U.: هوموس به خاک اضافه می کند رنگ تیره. حاصلخیزی خاک به هوموس بستگی دارد. هر چه بیشتر باشد، خاک حاصلخیزتر است.

4). تجربه شماره 4

U.: اینها همه اجزای خاک نیستند. بیایید ببینیم چه چیز دیگری در خاک گنجانده شده است. برای این کار، خاک را به رنگ خاکستری کلسینه می کنیم.

در طول آزمایش، معلم نظر می دهد:

این رنگ پس از احتراق هوموس به وجود می آید. حالا بیایید خاک باقی مانده را در یک لیوان آب قرار داده و مخلوط کنید.

ما چه می بینیم؟

شن و ماسه در پایین شیشه نشسته است و یک لایه خاک رس در بالای آن.

چه نتیجه ای می توانیم بگیریم؟

پس از نتیجه گیری، بچه ها علامت مربوطه را روی فلانلگراف آویزان می کنند.

بنابراین، امروز فهمیدیم که خاک شامل ...

بچه ها به نظر شما چه مولفه هایی برای زندگی گیاهی حیاتی هستند؟

U.: یکی دیگر وجود دارد جزء مهم. می خواهید بدانید کدام یک؟ می توانید به من کمک کنید؟ یادتان هست که چگونه در همان ابتدای درس یک تکه خاک را در آب فرو بردیم؟

قبلاً خوب دم کرده است، بنابراین می توانیم یک قطره آب برداریم و این قطره را گرم کنیم.

بچه ها تکلیف آب چی میشه؟

چه چیزی روی قاشق می ماند؟

5) تجربه شماره 5.

معلم آب را گرم می کند. بعد از تبخیر بچه ها مشاهده می کنند پوشش سفید.

چه چیزی برای ما باقی مانده است؟

در صورت وجود مشکل، معلم خود جزء را نام می برد.

چه نتیجه ای می توانیم بگیریم؟

بیایید آنچه را که امروز یاد گرفتیم به یاد بیاوریم.

نتیجه گیری:

1. تحکیم. کار مستقل.

به چه کلمه کلیدی رسیدیم؟

چه چیزی خاک را حاصلخیزتر می کند؟

- بیایید سعی کنیم بادمجان بکاریم انواع مختلفخاک: حاصلخیز، شنی و رسی و ببینیم بادمجان های ما جوانه می زنند یا خیر.

چه شرایطی برای زندگی گیاهان، حیوانات و انسان ها لازم است؟

علامتی روی تابلو ظاهر می شود:

یکی از شرایط اصلی زیستگاه گیاهان، حیوانات و انسان ها وجود خاک در این مکان هاست.

در درس بعدی خواهیم آموخت که چگونه خاک تشکیل شده است، چه نوع خاک هایی وجود دارد و چرا باید از خاک محافظت کرد.

U.: بچه ها، من از شما خیلی خوشم آمد و می خواهم دوباره پیش شما بیایم و هر آنچه در مورد خاک می دانم به شما بگویم. به زودی می بینمت.

خط پایین.

بچه ها، فکر می کنید امروز خوب بودید؟ اگر بله، پس یک خورشید خندان در دفترچه خود بکشید، و اگر فکر می کنید که می توانستید بهتر عمل کنید، پس یک خورشید آرام بکشید.

پایان کلاس.

چکیده فعالیت آموزشی "آشنایی با خواص خاک" برای کودکان در سن آمادگی برای مدرسه

"آشنایی با خواص خاک"

کارهای مقدماتی:کار در گوشه ای از طبیعت (شل شدن، آبیاری)؛ خواندن و ساختن معماها در مورد خاک و ساکنان زیرزمینی.
کار واژگان:خاک، هوا، ذره بین (ذره بین)، آزمایشگاه، تجربه، حاصلخیز، هوموس، نمک های معدنی.

تجهیزات:لیوان های شیشه ای آب، بشقاب های پلاستیکی، قاشق، ذره بین (برای هر جفت کار). کوزه های بزرگ برای معلم. شمع، پیپت، اسلاید، سینی بینی.

روش ها و تکنیک ها:
کلامی: مکالمات کوچک با کودکان، داستان، توضیحات، سوالات، توضیحات، دستورالعمل ها.
تصویری: نشان دادن روش های انجام آزمایش.
عملی: آزمایشات ابتدایی.
بازی: رمزگشایی یک کلمه بر اساس حروف اول تصاویر.

پیشرفت فعالیت ها:
لحظه سازمانی
بچه ها وارد اتاق می شوند و از مهمانان استقبال می کنند.
معلم از بچه ها دعوت می کند که در یک دایره بایستند. دستش را به سمت فرزند اول دراز می کند و می گوید:
دستت را به دوستت بده
و آن را به آرامی فشار دهید
لبخند بزن، نگاه کن
اینجا همه برای هم خوشحال هستند. کودک دست خود را به سمت بعدی دراز می کند - بنابراین دایره را کامل می کند.
امیدوارم این فضای دوستانه در طول کار ما ادامه داشته باشد.
بچه ها لطفا روی صندلی ها بنشینید.
- برای اینکه بفهمید امروز قرار است در مورد چه چیزی صحبت کنیم، باید کلمه را رمزگشایی کنید. (تصویر با کلمه رمزگذاری شده روی سه پایه آویزان شده است؛ کودکان کلمه را از حروف اول تصاویر حدس می زنند - خاک). درست است، موضوع صحبت ما خاک است.
- به نظر شما خاک چیست؟ (پاسخ های کودکان)
خاک لایه بالایی زمین است که قسمت های زیرزمینی (ریشه) گیاهان در آن رشد می کند
- خاک چگونه تشکیل شد؟ (پاسخ های کودکان)
روزی روزگاری خاکی نبود. روی سطح زمین فقط سنگ و سنگ وجود داشت. سنگ ها بر اثر باد، باران و برف ترک خوردند و فرو ریختند. شکاف ها گسترده تر شد و سنگ ها از هم جدا شدند. آنها به یکدیگر مالیده شدند، له شدند و سرانجام پس از هزاران سال به شن و رس تبدیل شدند.
باد با خود دانه های گیاهی آورد که بی تکلف ترین آنها روی ماسه و خاک رس نشست. سپس آنها از بین رفتند و به این ترتیب هوموس شروع به تشکیل شد. و گیاهان دیگر می توانند در چنین خاکی رشد کنند.
- هوموس چیست؟ (پاسخ های کودکان)
علف ها، درختان و درختچه ها در همه جای زمین رشد می کنند. تا پاییز، برگ ها از درختان می ریزند، علف ها خشک می شوند و به زمین می افتند. همه اینها در حال پوسیدن است. این باعث می شود زمین حاصلخیزتر شود و همه چیز در آن بهتر رشد کند.
- برای اینکه بفهمید گیاهان از خاک چه چیزی به دست می آورند، پیشنهاد می کنم به یک آزمایشگاه علمی بروید و ترکیبات و خواص خاک را مطالعه کنید.
بخش اصلی.
مربی.
- بچه ها، من از شما می خواهم که به جفت تقسیم شوید و کارهای خود را انجام دهید (بچه ها با تجهیزاتی برای انجام آزمایش ها به سمت میزها می روند). قبل از شروع کار در آزمایشگاه خود، بیایید قوانین کار را به خاطر بسپاریم.
1. هر کس در محل کار خود کار می کند، بدون مزاحمت یا دخالت دیگران.
2. بدون اجازه معلم نمی توانید چیزی بگیرید.
3. ظروف شیشه ای را با دقت حمل کنید.
4- با یکدیگر مشورت کنید.
5. میز خود را مرتب نگه دارید.
تجربه شماره 1
- خاک چه رنگی است؟ (پاسخ های کودکان)
یک قاشق غذاخوری خاک را روی بشقاب بگذارید و آن را با ذره بین بررسی کنید. چی دیدی؟ (بقایای ریشه ها و برگ های نیمه پوسیده گیاهان، قسمت هایی از بدن کرم ها، حشرات و سایر حیوانات کوچک)
نتیجه گیری: خاک از ریشه های پوسیده گیاه و برگ های پوسیده تشکیل شده است.
تجربه شماره 2
یک تکه خاک خشک را با دقت در یک لیوان آب قرار دهید. چه اتفاقی افتاد؟ چگونه می توان ظاهر حباب های هوا در آب را توضیح داد؟
نتیجه گیری: خاک حاوی هوا است.
تجربه شماره 3
مقداری خاک را در یک لیوان آب فرو کنید، هم بزنید و بگذارید بماند. چه چیزی را متوجه شدید؟ یک لایه ماسه در پایین شیشه نشسته است و در بالای آن یک لایه رنگ تیره قرار دارد - این هوموس است.
نتیجه گیری: این ثابت می کند که خاک دارای ماسه و هوموس است
آزمایش شماره 4 توسط معلم انجام می شود.
با استفاده از پیپت چند قطره آب از لیوانی که خاک را هم زده بودیم برمی دارم و روی یک لام شیشه ای قرار می دهم. حالا لیوان را روی شعله شمع گرم می کنم. چه اتفاقی افتاد؟ پس از تبخیر آب، یک پوشش نازک سفید روی شیشه باقی مانده است.
نتیجه گیری: خاک دارای املاح معدنی است که می تواند در آب حل شود. نمک ها مواد مغذی هستند که گیاهان برای رشد و نمو به آنها نیاز دارند. آنها به دلیل هوموس تحت تأثیر میکروب هایی که در خاک زندگی می کنند تشکیل می شوند.
آزمایش شماره 5 توسط معلم انجام می شود.
یک قاشق خاک روی نعلبکی می گذارم، روی خاک را بپوشانم لیوان شیشه ای. سپس آن را روی شعله شمع گرم می کنم. چه چیزی را مشاهده می کنید؟ لیوان ابتدا خیس می شود و سپس قطرات آب روی آن ظاهر می شود. قطرات آب از کجا آمده اند؟
نتیجه: در خاک آب وجود دارد. هنگامی که گرم می شود، آب تبخیر می شود. بخار آب بالا می‌آید، در راه به شیشه‌های سرد برخورد می‌کند، خنک می‌شود و به قطرات ریز آب تبدیل می‌شود.
تجربه شماره 6
خاک خشک را در یک لیوان پلاستیکی بریزید و کمی آب اضافه کنید. چه اتفاقی افتاد؟ آب کجا رفت؟ حالا بیشتر آبیاری کنید. چه اتفاقی افتاد؟ (آب دیگر جذب نمی شود). به نظر شما چرا آب دیگر جذب نمی شود؟ (دیگر فضای خالی باقی نمانده است، تمام هوا با آب جایگزین شده است)
نتیجه گیری: خاک آب را جذب می کند که هوا را جابجا می کند.
تجربه شماره 7
خاک خشک را در یک فنجان پلاستیکی شفاف با سوراخ هایی در زیر بریزید. آن را در یک بشقاب آب قرار دهید. چه چیزی را متوجه شدید؟ (خاک جام خیس شد).
نتیجه گیری: آب موجود در خاک می تواند نه تنها از بالا به پایین، بلکه از پایین به بالا نیز حرکت کند
مربی: من و شما خوب کار کرده ایم، وقت استراحت است.
دقیقه تربیت بدنی
باد بر مزارع می وزد
و علف ها تکان می خورند
ابری بالای سرمان شناور است
مثل کوه سفید
باد گرد و غبار را روی زمین می برد،
گوش ها خم شده اند
راست، چپ، عقب و جلو
و سپس برعکس.
در حال بالا رفتن از تپه هستیم
یه مدت اونجا استراحت میکنیم

قسمت پایانی.
مربی. بچه ها ما یک سری آزمایش با شما انجام دادیم تا از ترکیب خاک و خواص آن مطلع شویم.
- نتایج آزمایشات و مشاهدات چیست؟ (پاسخ های کودکان) آموختیم که خاک شامل هوا، آب، نمک های معدنی، هوموس، ماسه و خاک رس است.
- گیاهان از خاک چه می گیرند؟ (پاسخ های کودکان)
اولاً هوا، ریشه گیاهان هوای موجود در خاک را تنفس می کند. دوم، آب. گیاهان مواد مغذی را همراه با آب دریافت می کنند. بقایای گیاهان و حیوانات مرده توسط باکتری ها و حشرات موجود در خاک پردازش می شود. بنابراین، خاک به طور مداوم با هوموس و نمک های معدنی پر می شود. این یک انبار واقعی مواد مغذی برای گیاهان است. علاوه بر این حیواناتی که در خاک زندگی می کنند آن را شل می کنند و هوا و آب بهتر به داخل خاک نفوذ می کنند.
انعکاس.
اکنون کار ما به پایان رسیده است. آیا از کار در آزمایشگاه لذت بردید؟ من دارم چوبدستی. بیایید در یک دایره بایستیم، آن را دور بزنیم و بگوییم کدام تجربه را بیشتر دوست داشتیم.
بار دوم معلم می پرسد که کدام آزمایش مشکل ایجاد کرده است.
- دوست داشتم امروز دوتایی کار کردید و به هم کمک می کنید. ما به نظر رفیقمان گوش دادیم.
با تشکر از همه برای کار شما.

ادبیات:
N.A. ریژوف "خاک یک زمین زنده است" - کاراپوز - آموزشی: M.: 2005

دنیای اطراف ما - کلاس سوم
موضوع: "خاک"
وظایف:

1. بیایید با مفهوم "خاک" آشنا شویم، دریابیم که چیست.
2. بیایید ویژگی اصلی خاک را دریابیم.
3. با کمک آزمایشات به ترکیب خاک پی می بریم.
4. بیایید با نمایندگان دنیای حیوانات که در خاک زندگی می کنند آشنا شویم. بیایید در مورد آنچه آنها انجام می دهند که برای خاک مفید است صحبت کنیم.
5. بیایید به انواع مختلف خاک ها نگاه کنیم و در مورد حاصلخیزی صحبت کنیم.
6. بیایید نام دانشمند روسی که علم خاک شناسی را ایجاد کرده است را دریابیم.
7. بیایید در مورد حفاظت از خاک صحبت کنیم.

بچه ها، از تجربه زندگی خود در مورد خاک چه بگویید؟

بیایید بفهمیم خاک چیست و چگونه است.

اگر نگاه کنید تاریخچه کلمه "خاک"، سپس می توانید بفهمید که چرا به آن می گویند. این کلمه روسی است، قبلا نوشته شده بود " تنها"، که به معنای واقعی کلمه می تواند به این صورت ترجمه شود: "تنها در چه قدمی است". به نظر می رسد که همه چیز بسیار ساده است. ما روی لایه بالایی زمین، زمین قدم می گذاریم. ظاهرا این خاک است؟ آیا این درست است یا هنوز وجود دارد؟ خواص ویژهچیزی که ما به آن خاک می گوییم

اگر به این کلمه گوش دهید، بلافاصله مشخص می شود که میوه های زیادی در زمین حاصلخیز متولد می شود. به عبارت دیگر، خاک حاصلخیز محصول تولید می کند. نتیجه می گیریم: اگر گیاهان در خاک حاصلخیز رشد کنند، آنگاه همه چیزهایی که گیاهان برای زندگی به آن نیاز دارند، در آن وجود دارد.

بیایید سعی کنیم بر اساس دانش موجود حدس بزنیم که گیاهان به چه چیزی در خاک نیاز دارند؟ فرضیه های خود را مطرح کنید (مفروضات) .

و حالا ما بر اساس استدلال استدلال خواهیم کرد. فیلم را ببینید و به این سوال پاسخ دهید: وجود کدام مواد در خاک به طور تجربی ثابت شده است.

پس چی داریم؟

نتیجه گیری ها عبارتند از:

به نمودار بالا نگاه کنید و به من بگویید چه چیز دیگری در خاک وجود دارد؟

و در اینجا چند نماینده دیگر از حیات وحش است که می توان در خاک یافت.

چه حیواناتی را می شناسید که بتوانید در مورد آنها بگویید؟ اگر نمی دانید، مهم نیست. می توان یافت حقایق جالبدر مورد آنها و ساختن پروژه های کوچک برای درس. خودم فهمیدم و با دیگران به اشتراک گذاشتم.

و حیواناتی که در خاک زندگی می کنند حاصلخیزی خاک را افزایش می دهند. چگونه؟

با انجام حرکات، خاک را سست می کنند و این باعث می شود هوا و آب آزادتر به آن نفوذ کنند.

از این نمودار می توان دریافت که گیاهان برای نمو و رشد از خاک گرفته می شوند. هوموس به لطف باکتری ها شکل می گیرد که ما آنها را به طور مجازی "ویرانگر" می نامیم. نقش تخریب کننده ها تبدیل مواد آلی موجودات زنده مرده به نمک های معدنی است که گیاهان را تغذیه می کند.

آیا همه خاکها به یک اندازه حاصلخیز هستند؟
چرا این بستگی دارد؟ شما چطور فکر می کنید؟

بدیهی است که چگونه هوموس بیشتری در خاک وجود دارد, بنابراین او بارورتر. خاک ها متفاوت است. به نمودار نگاه کنید و حدس بزنید کدام یک از این خاک ها حاصلخیزتر و کدام کمتر است. سعی کنید پاسخ های خود را توجیه کنید.

خاک بسیار کند تشکیل می شود. 100-300 سال طول می کشد تا طبیعت یک لایه 1 سانتی متری خاک ایجاد کند. و همچنین اتفاق می افتد که این زمان برای او کافی نیست. انسان به خاک نیاز دارد. به لطف او، ما فرصت رشد در مزارع و باغ ها را داریم. گیاهان کشت شده، که برای زندگی به آن نیاز داریم. هر کسی که با تولید محصول سر و کار دارد به این سوال فکر می کند: چگونه می توان خاک را غنی تر کرد.

واسیلی واسیلیویچ دوکوچایف، خاک شناس روسی، در مورد خاک صحبت کرد: "خاک با ارزش تر از طلا است، مردم بدون طلا می توانند زندگی کنند، اما آنها نمی توانند بدون خاک زندگی کنند." چگونه این عبارت را درک می کنید؟

خاک نیز مانند آب و هوا نیاز به محافظت دارد.

خاک.

خاک. فیلم آموزشی.

چگونه خاک تشکیل می شود

نقش کرم ها در تشکیل خاک
پروژه ویدیویی کودکان

کارتون آموزشی

"سفر کرم خاکی"

M\F برای کودکان "که در زیر زمین زندگی می کند"