MENDEL Gregor Johann (22 Temmuz 1822, Heinzendorf, Avusturya-Macaristan, şimdi Gincice - 6 Ocak 1884, Brunn, şimdi Brno, Çek Cumhuriyeti), botanikçi ve dini figür kalıtım doktrininin kurucusu.

Zor yıllar süren eğitim

Johann, Alman-Slav kökenli karışık ve orta gelirli bir köylü ailenin Anton ve Rosina Mendel'in ikinci çocuğu olarak dünyaya geldi. 1840 yılında Mendel, Troppau'daki (şimdiki Opava) spor salonundaki altı sınıftan mezun oldu ve ertesi yıl Olmutz'daki (şimdiki Olomouc) üniversitede felsefe derslerine girdi. Ancak bu yıllarda ailenin maddi durumu kötüleşti ve Mendel 16 yaşından itibaren kendi yemeğini kendisi halletmek zorunda kaldı. Sürekli olarak bu tür strese dayanamayan Mendel, felsefe derslerinden mezun olduktan sonra Ekim 1843'te Brunn manastırına acemi olarak girdi (burada yeni Gregor adını aldı). Orada daha ileri çalışmalar için himaye ve mali destek buldu. 1847'de Mendel rahip olarak atandı. Aynı zamanda 1845'ten itibaren Brunn İlahiyat Okulu'nda 4 yıl okudu. Augustinian manastırı St. Thomas, Moravya'daki bilimsel ve kültürel yaşamın merkeziydi. Zengin bir kütüphanenin yanı sıra mineral koleksiyonu, deneysel bir bahçesi ve bir herbaryumu vardı. Manastır himaye etti okul eğitimi bölgede.

Keşiş öğretmeni

Bir keşiş olarak Mendel, yakındaki Znaim kasabasındaki bir okulda fizik ve matematik dersleri vermekten hoşlanıyordu, ancak eyalet öğretmenlik sertifika sınavında başarısız oldu. Bilgiye olan tutkusunu ve yüksek entelektüel yeteneklerini gören manastırın başrahibi onu, Mendel'in 1851-53 döneminde dört dönem lisans eğitimi aldığı Viyana Üniversitesi'ne çalışmalarına devam etmesi, matematik ve matematik seminerlerine ve kurslarına katılması için gönderdi. doğa bilimleri, özellikle de ünlü fizikçi K. Doppler'in dersi. İyi fiziksel ve matematik eğitimi daha sonra Mendel'e miras yasalarını formüle etmede yardımcı oldu. Brunn'a dönen Mendel öğretmenliğe devam etti (gerçek bir okulda fizik ve doğa tarihi dersleri verdi), ancak öğretmen sertifikasını geçmek için yaptığı ikinci girişim yine başarısız oldu.

Bezelye melezleri üzerinde deneyler

1856'dan bu yana Mendel, manastır bahçesinde (7 metre genişliğinde ve 35 metre uzunluğunda) bitkileri çaprazlamak (öncelikle özenle seçilmiş bezelye çeşitleri arasında) ve özelliklerin kalıtım kalıplarını aydınlatmak için iyi düşünülmüş kapsamlı deneyler yapmaya başladı. melezlerin yavruları. 1863'te deneylerini tamamladı ve 1865'te Brunn Doğa Bilimcileri Derneği'nin iki toplantısında çalışmasının sonuçlarını bildirdi. 1866 yılında genetiğin bağımsız bir bilim olarak temellerini atan derneğin tutanaklarında "Bitki Melezleri Üzerinde Deneyler" adlı makalesi yayımlandı. Bu, bilgi tarihinde, bir makalenin yeni bir bilimsel disiplinin doğuşuna işaret ettiği ender bir durumdur. Neden bu şekilde değerlendiriliyor?

Bitki hibridizasyonu üzerine çalışmalar ve melezlerin yavrularındaki özelliklerin kalıtımı üzerine yapılan çalışmalar Mendel'den onlarca yıl önce gerçekleştirilmişti. Farklı ülkeler hem yetiştiriciler hem de botanikçiler. Karakterlerin baskınlığı, bölünmesi ve birleşimiyle ilgili gerçekler, özellikle Fransız botanikçi C. Nodin'in deneylerinde fark edildi ve tanımlandı. Çiçek yapısı bakımından farklı aslanağzı çeşitlerini çaprazlayan Darwin bile, ikinci nesilde, iyi bilinen Mendel bölünmesine (3:1) yakın bir form oranı elde etti, ancak bunda yalnızca "kalıtım güçlerinin kaprisli oyununu" gördü. Deneylere alınan bitki türlerinin ve formlarının çeşitliliği, ifadelerin sayısını artırdı ancak geçerliliğini azalttı. Anlamı veya "gerçeklerin ruhu" (Henri Poincaré'nin ifadesi) Mendel'e kadar belirsiz kaldı.

Genetiğin haklı olarak temelini oluşturan Mendel'in yedi yıllık çalışmasının ardından bambaşka sonuçlar ortaya çıktı. İlk olarak, melezlerin ve onların yavrularının tanımlanması ve incelenmesi (hangi formların çaprazlanacağı, birinci ve ikinci nesillerde analizin nasıl yapılacağı) için bilimsel ilkeler oluşturdu. Mendel, önemli bir kavramsal yeniliği temsil eden cebirsel bir semboller ve karakter gösterimleri sistemi geliştirdi ve uyguladı. İkinci olarak Mendel, tahminlerin yapılmasına olanak tanıyan iki temel prensibi veya özelliklerin bir dizi nesil boyunca kalıtımı yasalarını formüle etti. Son olarak Mendel, kalıtsal eğilimlerin ayrıklığı ve ikililiği fikrini dolaylı olarak ifade etti: her özellik, ebeveyn üremesi yoluyla melezlere aktarılan anne ve babaya ait bir çift eğilim (veya daha sonra adlandırılacakları gibi genler) tarafından kontrol edilir. hücreler ve hiçbir yerde kaybolmazlar. Karakterlerin oluşumu birbirini etkilemez, ancak üreme hücrelerinin oluşumu sırasında birbirinden ayrılır ve daha sonra nesiller halinde serbestçe birleştirilir (karakterlerin bölünmesi ve birleştirilmesi yasaları). Eğilimlerin eşleştirilmesi, kromozomların eşleştirilmesi, DNA'nın çift sarmalı - bu, Mendel'in fikirlerine dayanan 20. yüzyıl genetiğinin mantıksal sonucu ve ana gelişim yoludur.

Büyük keşifler genellikle hemen fark edilmez

Mendel'in makalesinin yayınlandığı Dernek'in tutanakları 120 bilimsel kütüphanede alınmış ve Mendel ek olarak 40 yeniden baskı göndermiş olsa da, çalışmasına yalnızca bir olumlu yanıt geldi: Münih'ten botanik profesörü K. Nägeli'den. Nägeli'nin kendisi hibridizasyon üzerinde çalıştı, "modifikasyon" terimini tanıttı ve spekülatif bir kalıtım teorisi ortaya koydu. Ancak bezelye üzerinde belirlenen yasaların evrensel olduğundan şüpheliydi ve deneylerin diğer türler üzerinde tekrarlanmasını tavsiye etti. Mendel bunu saygıyla kabul etti. Ancak Nägeli'nin çalıştığı atmaca otu üzerindeki bezelyelerde elde edilen sonuçları tekrarlama girişimi başarısız oldu. Sadece onlarca yıl sonra bunun nedeni anlaşıldı. Şahin otu tohumları, cinsel üremenin katılımı olmadan partenogenetik olarak oluşur. Mendel'in ilkelerinin çok daha sonra yorumlanacak başka istisnaları da vardı. Çalışmalarının soğuk karşılanmasının nedeni kısmen budur. 1900'den başlayarak, Mendel'in verilerini bağımsız olarak kendi deneyleriyle doğrulayan üç botanikçinin - H. De Vries, K. Correns ve E. Cermak-Zesenegg - neredeyse eşzamanlı makalelerinin yayınlanmasının ardından, çalışmalarının tanınmasında anında bir patlama yaşandı. . 1900 yılı genetiğin doğum yılı olarak kabul ediliyor.

Mendel yasalarının keşfi ve yeniden keşfinin paradoksal kaderi etrafında, çalışmalarının tamamen bilinmediği ve 35 yıl sonra üç yeniden keşfeden kişi tarafından yalnızca şans eseri ve bağımsız olarak keşfedildiği yönünde güzel bir efsane yaratıldı. Aslında Mendel'in çalışmasına 1881 tarihli bitki melezleri özetinde yaklaşık 15 kez atıf yapılmıştı ve botanikçiler bunu biliyordu. Üstelik son zamanlarda K. Correns'in çalışma kitaplarını incelerken ortaya çıktığı gibi, 1896'da Mendel'in makalesini okudu ve hatta bir özetini bile yazdı, ancak o zaman bunun derin anlamını anlamadı ve unuttu.

Mendel'in klasik makalesindeki deneyleri yürütme ve sonuçları sunma tarzı, İngiliz matematik istatistikçisi ve genetikçi R. E. Fisher'ın 1936'da vardığı varsayımı kuvvetle muhtemel kılmaktadır: Mendel önce sezgisel olarak "gerçeklerin ruhuna" nüfuz etti ve ardından bir dizi araştırma planladı. Aydınlatılan fikrinin mümkün olan en iyi şekilde ortaya çıkması için uzun yıllar süren deneyler. Bölünme sırasında formların sayısal oranlarının güzelliği ve kesinliği (3:1 veya 9:3:3:1), sahadaki gerçeklerin kaosunu içine sığdırmanın mümkün olduğu uyum kalıtsal değişkenlik, tahminlerde bulunma yeteneği - tüm bunlar Mendel'i bezelye üzerinde bulduğu yasaların evrensel doğası konusunda içten ikna etti. Geriye kalan tek şey bilim camiasını ikna etmekti. Ancak bu görev, keşfin kendisi kadar zordur. Sonuçta gerçekleri bilmek onları anlamak anlamına gelmiyor. Büyük bir keşif her zaman sezgisel ve duygusal bileşenlere dayanan kişisel bilgi, güzellik ve bütünlük duygularıyla ilişkilendirilir. Bu rasyonel olmayan bilgi türünü diğer insanlara aktarmak zordur çünkü bu onların çabasını ve aynı sezgiyi gerektirir.

Mendel'in keşfinin kaderi - keşfin gerçek olması ile toplumda tanınması arasında 35 yıllık bir gecikme - bir paradoks değil, bilimde bir normdur. Böylece, Mendel'den 100 yıl sonra, zaten genetiğin en parlak dönemindeyken, 25 yıl boyunca benzer bir tanınmama kaderi, B. McClintock tarafından mobil genetik elementlerin keşfine uğradı. Ve bu, Mendel'in aksine, keşfi sırasında oldukça saygı duyulan bir bilim adamı ve ABD Ulusal Bilimler Akademisi'nin bir üyesi olmasına rağmen.

1868'de Mendel manastırın başrahibi seçildi ve bilimsel uğraşlardan fiilen emekli oldu. Arşivi meteoroloji, arıcılık ve dilbilim üzerine notlar içeriyor. Brno'daki manastırın yerinde artık Mendel Müzesi oluşturuldu; Özel bir dergi olan "Folia Mendeliana" yayınlandı.

Avusturya-Macaristanlı bilim adamı Gregor Mendel, haklı olarak kalıtım bilimi olan genetiğin kurucusu olarak kabul ediliyor. Araştırmacının ancak 1900 yılında "yeniden keşfedilen" çalışması Mendel'e ölümünden sonra ün kazandırdı ve daha sonra genetik olarak adlandırılan yeni bir bilimin başlangıcı oldu. 20. yüzyılın yetmişli yıllarının sonuna kadar, genetik esas olarak Mendel'in açtığı yolda ilerledi ve ancak bilim adamları DNA moleküllerindeki nükleik baz dizisini okumayı öğrendiklerinde kalıtım, hibridizasyon sonuçlarını analiz ederek değil, incelenmeye başlandı. ancak fizikokimyasal yöntemlere dayanıyor.

Gregor Johann Mendel, 22 Temmuz 1822'de Silezya'nın Heisendorf şehrinde köylü bir ailenin çocuğu olarak dünyaya geldi. İÇİNDE ilkokul Olağanüstü matematik yetenekleri gösterdi ve öğretmenlerinin ısrarı üzerine eğitimine yakındaki küçük Opava kasabasının spor salonunda devam etti. Ancak ailede Mendel'in ileri eğitimi için yeterli para yoktu. Büyük zorluklarla spor salonu parkurunu tamamlayacak kadar bir araya gelmeyi başardılar. Küçük kız kardeş Teresa kurtarmaya geldi: kendisi için saklanan çeyizini bağışladı. Bu fonlarla Mendel, üniversiteye hazırlık kurslarında bir süre daha eğitim alabildi. Bundan sonra ailenin parası tamamen kurudu.

Matematik profesörü Franz tarafından bir çözüm önerildi. Mendel'e Brno'daki Augustinian manastırına katılmasını tavsiye etti. O zamanlar bilimin peşinde koşmayı teşvik eden geniş görüşlü bir adam olan Abbot Cyril Napp tarafından yönetiliyordu. 1843 yılında Mendel bu manastıra girdi ve Gregor adını aldı (doğumunda kendisine Johann adı verildi). Başından sonuna kadar
manastır dört yıl boyunca yirmi beş yaşındaki keşiş Mendel'i öğretmen olarak gönderdi. lise. Daha sonra 1851'den 1853'e kadar Viyana Üniversitesi'nde doğa bilimleri, özellikle de fizik okudu ve ardından Brno'daki gerçek okulda fizik ve doğa tarihi öğretmeni oldu.

On dört yıl süren öğretmenlik faaliyeti hem okul yönetimi hem de öğrenciler tarafından büyük beğeni topladı. İkincisinin anılarına göre, en sevdikleri öğretmenlerden biri olarak kabul ediliyordu. Mendel, yaşamının son on beş yılında manastırın başrahibiydi.

Gregor gençliğinden beri doğa tarihiyle ilgileniyordu. Profesyonel bir biyologdan çok amatör olan Mendel, sürekli olarak deneyler yaptı. çeşitli bitkiler ve arılar. 1856'da melezleşme ve bezelyelerdeki karakterlerin kalıtımının analizi üzerine klasik çalışmasına başladı.

Mendel, iki buçuk yüz hektardan küçük, küçük bir manastır bahçesinde çalışıyordu. Sekiz yıl boyunca bezelye ekti ve bu bitkinin çiçek rengi ve tohum türü farklı olan iki düzine çeşidini kullandı. On bin deney yaptı. Çalışkanlığı ve sabrıyla kendisine yardım edenleri büyük hayrete düşürdü. gerekli durumlar ortaklar - Winkelmeyer ve Lilenthal'ın yanı sıra içki içmeye çok yatkın olan bahçıvan Maresh. Eğer Mendel ve
asistanlarına açıklamalar yaptı, onların onu anlamaları pek mümkün değildi.

St. Thomas manastırında hayat yavaş akıyordu. Gregor Mendel de yavaştı. Kalıcı, dikkatli ve çok sabırlı. Yalnızca bir özelliğin (“pürüzsüz - buruşuk”) aktarım kalıplarını anlamak için melezlemeler sonucunda elde edilen bitkilerdeki tohumların şeklini inceleyerek 7324 bezelyeyi analiz etti. Her tohumu bir büyüteçle inceledi, şekillerini karşılaştırdı ve notlar aldı.

Mendel'in deneyleriyle birlikte başka bir zaman geri sayımı başladı. ayırt edici özellik yine Mendel tarafından ortaya atılan hibridolojik analiz yavrularda ebeveynlerin bireysel özelliklerinin kalıtımı. Doğa bilimcisini soyut düşünceye yönelten, kendisini çıplak sayılardan ve sayısız deneyden uzaklaştıran şeyin tam olarak ne olduğunu söylemek zordur. Ancak manastır okulunun mütevazı öğretmeninin görmesine izin veren tam da buydu. resmin tamamı araştırma; bunu ancak kaçınılmaz istatistiksel farklılıklar nedeniyle onda birlik ve yüzde birlikleri ihmal etmek zorunda kaldıktan sonra görebilirsiniz. Ancak o zaman araştırmacı tarafından kelimenin tam anlamıyla "etiketlenen" alternatif işaretler ona sansasyonel bir şeyi ortaya çıkardı: belirli türler farklı yavrularla yapılan çaprazlamalar 3:1, 1:1 veya 1:2:1 oranını verir.

Mendel, aklına gelen tahmini doğrulamak için seleflerinin çalışmalarına başvurdu. Araştırmacının otorite olarak saygı duyduğu kişiler farklı zaman ve her biri kendi yolunda genel sonuca varıyor: Genler baskın (baskılayıcı) veya resesif (bastırılmış) özelliklere sahip olabilir. Mendel, eğer öyleyse, o zaman heterojen genlerin birleşiminin, kendi deneylerinde gözlemlenen aynı karakter bölünmesini sağladığı sonucuna varıyor. Ve onun istatistiksel analizi kullanılarak hesaplanan oranlarda. Bilim adamı, ortaya çıkan bezelye nesillerinde devam eden değişikliklerin "uyumunu cebirle kontrol ederek", hatta harf atamaları, aynı genin baskın durumunu büyük harfle ve resesif durumunu küçük harfle işaretler.

Mendel, bir organizmanın her özelliğinin, ebeveynlerden üreme hücreleriyle yavrulara aktarılan kalıtsal faktörler, eğilimler (daha sonra gen olarak adlandırıldı) tarafından belirlendiğini kanıtladı. Çaprazlama sonucunda kalıtsal özelliklerin yeni kombinasyonları ortaya çıkabilir. Ve bu tür her bir kombinasyonun ortaya çıkma sıklığı tahmin edilebilir.

Özetle, bilim insanının çalışmasının sonuçları şöyle görünüyor:

Tüm hibrit bitkiler ilk nesil birbirinin aynısıdır ve ebeveynlerden birinin özelliklerini taşır;

İkinci nesil melezler arasında hem baskın hem de resesif özelliklere sahip bitkiler 3:1 oranında ortaya çıkar;

Bu iki özellik yavrularda bağımsız olarak davranır ve ikinci nesilde olası tüm kombinasyonlarda ortaya çıkar;

Özellikler ve onların kalıtsal eğilimleri arasında ayrım yapmak gerekir (baskın özellikler sergileyen bitkiler, gizli bir biçimde,
resesif oluşumlar);

Erkek ve dişi gametlerin kombinasyonu, bu gametlerin hangi özellikleri taşıdığına bağlı olarak rastgeledir.

Şubat ve Mart 1865'te, Bru şehrinin Doğa Bilimcileri Derneği olarak adlandırılan eyalet bilim çevresinin toplantılarında, olağan üyelerinden biri olan Gregor Mendel, 1863'te tamamladığı uzun yıllar süren araştırmasının sonuçlarını bildirdi. .

Raporlarının çevre üyeleri tarafından oldukça soğuk karşılanmasına rağmen, çalışmasını yayınlamaya karar verdi. 1866 yılında derneğin “Bitki Melezleri Üzerinde Deneyler” başlıklı çalışmalarında yayımlandı.

Çağdaşlar Mendel'i anlamadılar ve çalışmalarını takdir etmediler. Pek çok bilim insanı için Mendel'in sonucunu çürütmek, edinilen bir özelliğin bir kromozoma "sıkılabileceğini" ve kalıtsal bir özelliğe dönüştürülebileceğini belirten kendi kavramlarını doğrulamaktan başka bir şey değildir. Saygıdeğer bilim adamları, Brno'lu manastırın mütevazı başrahibinin "kışkırtıcı" sonucunu ne kadar ezseler de, aşağılamak ve alay etmek için her türlü lakap buldular. Ancak zaman kendi yöntemiyle karar verdi.

Evet, Gregor Mendel çağdaşları tarafından tanınmıyordu. İnsanoğlunun zihninde sarsılmaz evrim piramidinin temelini oluşturan karmaşık olayların baskı veya gıcırtı olmadan sığdığı şema onlara çok basit ve ustaca göründü. Ayrıca Mendel'in konseptinin de zayıf noktaları vardı. En azından rakiplerine öyle görünüyordu. Ve araştırmacının kendisi de şüphelerini gideremediği için. Başarısızlıklarının “suçlularından” biri
Şahinkız.

Münih Üniversitesi'nde profesör olan botanikçi Karl von Naegeli, Mendel'in çalışmalarını okuduktan sonra yazarın atmaca otu üzerinde keşfettiği yasaları test etmesini önerdi. Bu küçük bitki Naegeli'nin en sevdiği konuydu. Mendel de bunu kabul etti. Yeni deneylere çok fazla enerji harcadı. Hawkweed, yapay geçiş için son derece elverişsiz bir bitkidir. Çok küçük. Görüşümü zorlamak zorunda kaldım ama gittikçe kötüleşmeye başladı. Şahin otunun melezlenmesinden elde edilen yavrular, onun inandığı gibi, herkes için doğru olan yasaya uymadı. Ancak yıllar sonra, biyologlar atmaca gagasının eşeysiz üremesi gerçeğini ortaya çıkardıktan sonra, Mendel'in baş rakibi Profesör Naegeli'nin itirazları gündemden kaldırıldı. Ama ne yazık ki ne Mendel ne de Nägeli artık hayatta değildi.

En büyük Sovyet genetikçisi Akademisyen B.L., Mendel'in çalışmalarının kaderi hakkında çok mecazi bir şekilde konuştu. Astaurov, N.I.'nin adını taşıyan Tüm Birlik Genetik ve Yetiştiriciler Derneği'nin ilk başkanı. Vavilova: “Mendel'in klasik eserinin kaderi sapkındır ve dramadan yoksun değildir. Kalıtımın çok genel kalıplarını keşfetmesine, açıkça göstermesine ve büyük ölçüde anlamasına rağmen, o zamanın biyolojisi henüz bunların temel doğasını anlayacak kadar olgunlaşmamıştı. Mendel'in kendisi şaşırtıcı bir içgörüyle, bezelyelerde keşfedilen desenlerin genel geçerliliğini öngördü ve bunların diğer bazı bitkilere (üç tür fasulye, iki tür şebboy, mısır ve gece güzelliği) uygulanabilirliğine dair bazı kanıtlar elde etti. Bununla birlikte, keşfedilen kalıpları atmaca otunun çok sayıda çeşit ve türünün melezlenmesine uygulamaya yönelik ısrarlı ve sıkıcı girişimleri beklentileri karşılamadı ve tam bir fiyaskoyla karşılaştı. İlk nesnenin (bezelye) seçimi ne kadar mutluysa, ikincisi de aynı derecede başarısız oldu. Ancak çok daha sonra, zaten bizim yüzyılımızda, şahin gagasındaki karakteristik kalıtım kalıplarının yalnızca kuralı doğrulayan bir istisna olduğu ortaya çıktı. Mendel'in zamanında, atmaca otu çeşitleri arasında yaptığı melezlemelerin aslında gerçekleşmediğinden hiç kimse şüphelenemezdi, çünkü bu bitki, sözde kıyamet yoluyla, tozlaşma ve gübreleme olmadan, bakir bir şekilde çoğalır. Neredeyse tamamen görme kaybına neden olan özenli ve yoğun deneylerin başarısızlığı, bir piskoposun Mendel'e düşen ağır görevleri ve ilerleyen yılları, onu en sevdiği araştırmayı durdurmaya zorladı.

Birkaç yıl daha geçti ve Gregor Mendel, isminin etrafında ne tür tutkuların alevleneceğini ve sonunda bu ismin nasıl bir ihtişamla kaplanacağını öngörmeden vefat etti. Evet, Mendel'e ölümünden sonra şöhret ve şeref gelecektir. Birinci nesil melezlerin tekdüzeliği ve yavrulardaki özelliklerin bölünmesi için türettiği yasalara "uymayan" atmacanın sırrını çözmeden hayattan ayrılacak."

Mendel, o zamanlar insanlarda özelliklerin kalıtımı üzerine öncü bir çalışma yayınlayan başka bir bilim adamı olan Adams'ın çalışmalarından haberdar olsaydı, her şey çok daha kolay olurdu. Ancak Mendel bu çalışmaya aşina değildi. Ancak Adams, kalıtsal hastalıkları olan ailelerin ampirik gözlemlerine dayanarak, aslında kalıtsal eğilimler kavramını formüle ederek, insanlarda özelliklerin baskın ve resesif kalıtımına dikkat çekti. Ancak botanikçiler bir doktorun işi hakkında hiçbir şey duymamışlardı ve muhtemelen yapacak o kadar çok pratik tıbbi işi vardı ki, soyut düşünceler için yeterli zaman yoktu. Genel olarak, öyle ya da böyle, genetikçiler Adams'ın gözlemlerini ancak insan genetiği tarihini ciddi şekilde incelemeye başladıklarında öğrendiler.

Mendel de şanssızdı. Büyük araştırmacı keşiflerini bilim dünyasına çok erken bildirdi. İkincisi henüz buna hazır değildi. Ancak 1900 yılında Mendel yasalarının yeniden keşfiyle dünya, araştırmacının deney mantığının güzelliğine ve hesaplamalarının zarif doğruluğuna hayran kaldı. Her ne kadar gen varsayımsal bir kalıtım birimi olarak kalmaya devam etse de, onun maddiliği hakkındaki şüpheler nihayet ortadan kalktı.

Mendel, Charles Darwin'in çağdaşıydı. Ancak Brunn keşişinin makalesi "Türlerin Kökeni" kitabının yazarının dikkatini çekmedi. Darwin'in Mendel'in keşfini bilseydi ne kadar takdir edeceğini ancak tahmin edebiliriz. Bu arada, büyük İngiliz doğa bilimci bitki melezleşmesine büyük ilgi gösterdi. Geçit farklı şekiller aslanağzı, ikinci nesilde melezlerin bölünmesi hakkında şunları yazdı: “Neden böyle? Tanrı bilir..."

Bezelye deneylerini yaptığı manastırın başrahibi Mendel, 6 Ocak 1884'te öldü. Ancak çağdaşları tarafından fark edilmeyen Mendel, haklılığında tereddüt etmedi. “Benim zamanım gelecek” dedi. Bu sözler, deneylerini yaptığı manastır bahçesinin önüne dikilen anıtının üzerinde yazılıdır.

Ünlü fizikçi Erwin Schrödinger, Mendel yasalarının uygulanmasının biyolojiye kuantum ilkesinin getirilmesiyle eşdeğer olduğuna inanıyordu.

Mendelizmin biyolojideki devrimci rolü giderek daha belirgin hale geldi. Bu yüzyılın otuzlu yaşlarının başlarında genetik ve Mendel'in temel yasaları, modern Darwinizm'in kabul edilen temeli haline geldi. Mendelizm oldu teorik temel yeni yüksek verimli çeşitlerin yetiştirilmesi için ekili bitkiler, daha verimli hayvan ırkları, faydalı türler mikroorganizmalar. Mendelizm tıbbi genetiğin gelişimine ivme kazandırdı...

Brno'nun eteklerindeki Augustinian manastırında artık bir Anıt plaket ve ön bahçenin yanına Mendel'e ait güzel bir mermer anıt dikildi. Mendel'in deneylerini yaptığı eski manastırın ön bahçeye bakan odaları artık Mendel'in adını taşıyan bir müzeye dönüştürülmüş. Burada toplanan el yazmaları (maalesef bir kısmı savaşta kaybolmuştur), bilim adamının hayatına ilişkin belgeler, çizimler ve portreler, kenarlarındaki notlarıyla birlikte kendisine ait kitaplar, mikroskop ve kullandığı diğer aletler bulunmaktadır. ve farklı ülkelerde kendisine ve keşfine adanmış kitaplar basılmıştır.

Gregor Johann Mendel. 3 Şubat 2015

Johann Mendel, 1822'de Moravya Silezya'sındaki küçük Hynczyce köyünde doğdu (manastır yemini ettiğinde Gregor adını aldı). Silezya nüfusunun neredeyse tamamı Alman'dı. Mendel'in ebeveynleri de fakir Alman köylüleriydi. Geleceğin bilim adamı, ilk eğitimini sınıfta 80 çocuğun bulunduğu bir köy okulunda aldı. Johann ev işlerinde babasına yardım ediyordu ama ebeveynlerinin izinden gitmek onun mesleği değildi. Doğuştan hassastı ve sağlık durumu kötüydü, okuldaki en iyi öğrencilerden biriydi. Ve Lipnik nad Bečivou'daki Piarist Tarikatı okuluna daha fazla eğitim görmesi için gönderildi ve ardından Opava'daki spor salonuna girdi.
Köylerde ve PR'cılar arasında eğitim ücretsizdi. Ancak Opava'da zaten paraya ihtiyacı vardı. Birkaç yıl ailesi için yıkıcıydı ve 1838'de Johann'ın babası ormanda çalışırken bir kaza geçirdi; Ve Mendel'in strese karşı dengesizliği ilk kez burada kendini gösterdi. O kadar duygusaldı ki zor durumdaydı yaşam durumları hasta oldu. Bayıldığı depresyon ve nevroz yaşamaya başladı. Ancak 16 yaşındayken aile desteğinden mahrum kaldığında ilk zorlukların üstesinden gelmeyi başardı. Mendel, daha az başarılı öğrencilere ders vermeye başladı ve bunun karşılığında yiyecek için bir miktar para aldı.


1840 yılında Johann Mendel Olomouc Üniversitesi Felsefe Fakültesine girdi. Ona biraz para gönderdim abla ama konut kiralamaya bile yetmediler. Mendel öğrenci bulmaya çalıştı ama Olomouc'ta çok az tanıdığı vardı ve tavsiye olmadan kimse öğretmen istemiyordu. Yoksulluk ve öğrenimini tekrar tamamlayamayacağı korkusu sinir krizine yol açtı ve Mendel, gücünü ve sinirlerini yeniden kazanmak için bir yıllığına köyüne gitti. Küçük kız kardeşi, ona çeyizini veren Olomouc'taki eğitimini bitirmesine yardım etti.
1843'te Olomouc Üniversitesi'nde profesör olan Friedrich Franz, Mendel'i Brno'daki Augustinian manastırı St. Thomas'ın başrahibine tavsiye etti. Johann Mendel daha sonra biyografisinde şöyle yazmıştı: “Artık gücü kalmamıştı, bu yüzden Felsefe Fakültesi'nden mezun olduktan sonra, onu günlük ekmeğiyle ilgili endişelerden kurtaracak bir manastıra girmeye karar verdi. Koşullar seçimi etkiledi.” Fakir, ancak bilgi için çabalayan bir kişi için, bir manastıra girmek, kendi kendine eğitim almanın yanı sıra daha fazla eğitim alma ve elbette Hıristiyan geleneklerinde yaşama fırsatı da sağladı.


Mendel en üst sırada, sağdan ikinci sırada.
Keşiş unvanını aldığında Gregor adını aldı ve 1847'de rahip olarak atandı. Mendel'in görev yaptığı Meryem Ana Kilisesi'nin yanında St. Anne Hastanesi bulunmaktadır. Mendel'in orada pastoral hizmet vermesi gerekiyordu. 3 ay sonra hastalandı. Duyarlılığı göz önüne alındığında, hastaları ve acı çekenleri sürekli görmek imkansızdı; kendisi de kendisini ciddi bir sinir hastalığının eşiğinde buldu. Manastırın başrahibi F. Napp, Mendel'e bir kez daha itaat etmeye karar verdi. Gregor Mendel, bir yandan İlahiyat Fakültesi'nde okurken, bir yandan da meyve ve üzüm yetiştiriciliği üzerine ders alırken manastırın bahçesiyle ilgilenmeye başladı.
1849'da Mendel, spor salonunda Yunanca, Latince, Almanca ve matematik öğretmek üzere Znojmo'ya gönderildi. Öğretme konusunda büyük bir yeteneğe sahip olduğu ortaya çıktı. Ve sınavı geçip öğretmenlik diploması alması için Viyana'daki üniversiteye gönderildi. Ancak Gregor Mendel sınavı geçemedi. Doğa tarihi ve fizikten kaldım.
Başrahip umutsuzluğa kapılmadı, yetenekli keşişine yardım etmeye karar verdi ve masrafları manastırın pahasına Viyana Üniversitesi'nde okumak üzere onu gönderdi. Mendel'in ilk kez burada karşılaştığı bilimsel çalışma. Üniversiteden mezun olduktan sonra öğretmen diploması almak için tekrar sınavı geçmeye çalıştı. Ve yine başarısızlıkla. O kadar heyecanlandı ki bayıldı. Ancak bu diplomaya sahip olmasa bile, 14 yıl boyunca başarılı bir şekilde öğretmenlik yaptığı Brno'daki Devlet Yüksek Politeknik Okulu'nda öğretmenlik yapmak üzere işe alındı.

Mendel aynı zamanda bitkiler üzerinde araştırmalarına ve bezelye hibridizasyonuyla ilgili deneylere başladı. Brno'daki çeşitli bilimsel toplulukların kuruluşunda yer aldı. Moravya-Selezya Doğa Tarihi Derneği, Arıcılar Derneği ve Meteoroloji Derneği gibi. Dolayısıyla onun sadece botanikle uğraştığı söylenemez. Birkaç yıl boyunca hava sıcaklığını, rüzgar yönünü, nemi ve ölçümü ölçerek meteorolojik araştırmalar yaptı. Atmosfer basıncı. Bir kasırganın görünümünü tanımlayan ilk kişi oydu.
Mendel manastırda bir arı kovanı kurdu, arılar üzerinde çalıştı, onların bazı hastalıklarını tanımladı ve hatta yeni türler yetiştirmeye çalıştı, ancak başarısız oldu. Ancak bezelye ile yapılan deneyler genlerin ve genetik yasalarının keşfedilmesine yol açtı. 1862'de Gregor Mendel, kalıtımın ilkelerini açıkladığı "Bezelye Melezleme Deneyleri" adlı çalışmasını Doğa Tarihi Derneği'nde sundu. Ancak çalışma bilim camiası tarafından kabul edilmedi. Keşifler çok yeni ve inanılmaz görünüyordu. Mendel, çalışmalarını çeşitli bilim adamlarına gönderdi, Münih Üniversitesi Bitki Hibritleme Bölümü'nde profesör olan Karl Nagel ile yazıştı, ancak hepsi boşunaydı. Kimse yasalarını ciddiye almadı. Onlarca yıldır unutuldular. Çalışmaları ancak 20. yüzyılın başında Mendel'in genetik yasalarını keşfettiğini doğrulayan botanikçilerin dikkatini çekti.
1869'da Gregor Mendel bitkilerle yaptığı deneyleri durdurmak zorunda kaldı; görme yeteneği inanılmaz derecede hızlı bir şekilde bozulmaya başladı. Ve başka sorunlar ortaya çıktı. 1868'de Başrahip F. Knapp öldü ve Gregor Mendel, Augustinian manastırının bir sonraki başrahibi olarak seçildi. Manastırın sorunlarıyla uğraşmak zorunda kaldım. 1872'de İmparator Franz Joseph, Gregor Mendel'e imparator tarafından topluma ve kiliseye yapılan hizmetler için kurulan bir nişan olan haçı ödüllendirdi. Genel olarak genetik konusundaki çalışmaları bilim camiası tarafından kabul edilmese de Mendel, eğitimli, zeki ve inanılmaz derecede düzgün bir insan olarak muazzam bir otoriteye sahipti. 1881'de Augustinian Abbot Mendel'in Mortgage Bankası'nın müdürü seçildiği noktaya geldi.

Dünyevi yaşam Gregor Mendel'in hayatı 1884'te sona erdi. 6 Ocak'ta akciğer enfeksiyonundan öldü. Görünüşe göre bütün şehir, seçkin bilim adamını, keşişlerin sevdiği başrahibi ve sadece nazik ve saygın bir insanı gömmeye gelmişti. Eski Brno Manastırı katedralindeki cenaze töreni Leoš Janáček tarafından gerçekleştirildi. Gregor Mendel de tüm Augustinian rahiplerinin gömüldüğü gibi gömüldü: Merkezi Brno mezarlığında ortak bir mezara.

1910 yılında, günümüzde Gregor Mendel adını taşıyan manastırın önündeki meydana Theodore Harlemont'un bir anıtı dikildi. Doğru, II. Dünya Savaşı'ndan sonra anıt manastır kapılarının dışına kaldırıldı; o zamanlar insanlara genetiğin kurucusu seçkin bilim adamının bir keşiş olduğunu hatırlatmak alışılmış bir şey değildi. Herkesi Tanrı inancıyla bilimin uyumsuz olduğuna inandırmaya çalıştılar. Gregor Mendel birçok insanın hâlâ sahip olduğu stereotipleri tamamen yıkıyor.
Görünüşe göre anıtı orijinal yerine geri döndürmek artık mümkün, ancak bazı nedenlerden dolayı şehir yönetiminin bunu yapmak için acelesi yok. Manastırın başrahibi Lukasz Martinec, "Bu bir paradoks," diyor, "bir insan dünyada ne kadar ünlüyse, yaşadığı şehir için o kadar az ilgi çekici görünüyor. Nihayet toplum kendi tarihine ve onda önemli iz bırakan insanlara saygı duymaya başladığında manevi ve kültürel açıdan geliştiğini söylemek mümkün olacaktır.”

İsim: Gregor Mendel

Yaş: 61 yaşında

Aktivite: biyolog, genetiğin kurucusu

Aile durumu: evli değildi

Gregor Mendel: biyografi

Gregor Mendel bilgili bir keşiş ve dindar bir araştırmacıdır, başrahip olarak tarihe genetiğin “babası” olarak geçmeyi başaran olağanüstü bir kişiliktir. Yaşamı boyunca çalışmaları çağdaşları tarafından tanınmadı, ancak yirminci yüzyılın başlarında kalıtım konularını inceleyen torunları, Augustinian biyologunu bu alandaki tüm düşüncelerin öncüsü olarak açıkça işaret ettiler.

Çocukluk ve gençlik

HAKKINDA İlk yıllar Bilim insanının biyografisi hakkında çok az şey biliniyor. 20 Temmuz 1822'de, bölgesel olarak Avusturya İmparatorluğu'na ait olan Silezya'nın tarihi bölgesi Heinzendorf'ta (şu anda Çek Cumhuriyeti'nin Gincice köyü) doğdu. Çoğu zaman kaynaklar, hatalı olan 22 Temmuz doğum günü yerine gelecekteki keşişin vaftizini gösterir.

Kızları Veronica ve Teresia'nın da doğduğu köylü Anton ve Rosina ailesinin ikinci çocuğu. Alman-Slav kökenleri vardı. Ailenin yaşadığı arazi bir asırdan fazla bir süre Mendel ailesine aitti. Bugün bilim adamının babasının evi müzeye dönüştürüldü.

Doğaya olan sevgisini erken yaşta gösterdi. Çocukluğunda coşkuyla bahçıvan olarak çalıştı, arıcılıkla uğraştı. Zayıf bir çocuk olarak büyüdü; çalışmaları sırasında hastalık nedeniyle çoğu zaman aylarca süren dersleri kaçırıyordu. Eğitimini kırsal bir okulda tamamladıktan sonra, 6 ders çalıştığı Troppau spor salonuna (şu anda Çek şehri Opava) girdi.

Daha sonra 3 yıl boyunca Olmutz Enstitüsü'nde (şu anda Olomouc'taki Çek Palacky Üniversitesi) pratik ve teorik felsefe ve fizik okudu. İlginç gerçek aynı zamanda Doğa Tarihi ve Ziraat Fakültesi'nin, örneğin koyunlar gibi bitki ve hayvanların kalıtsal özelliklerinin incelenmesiyle ilgilenen Johann Karl Nestler tarafından yönetildiğini.

Mendel, eğitiminin masraflarını karşılayamadığı için mali iflasla zor zamanlar geçirdi. Theresia, kardeşinin daha fazla eğitim alması için kendi çeyizini verdi. Daha sonra Gregor borcunun tamamını ödeyerek üç yeğenine, yani kız kardeşinin oğullarına destek sağladı. Onun koruması altındaki gençlerden ikisi daha sonra doktor oldu.

1843 yılında Mendel keşiş olmaya karar verdi. Bu karar büyük ölçüde çiftçinin oğlunun dindarlığı tarafından değil, din adamlarının ücretsiz eğitim alması nedeniyle belirlendi. Ona göre manastır hayatı, "geçim konusunda sonsuz endişeyi" ortadan kaldırdı. Brunn'daki (şimdi Çek Brno) Augustinian manastırı St. Thomas'ta tonlandıktan sonra Gregor, Gregor Johann Mendel adını aldı ve hemen ilahiyat enstitüsünde okumaya başladı. 25 yaşında rahip olarak atandı.

Bilim

Bir doğa bilimci ve aynı zamanda dini bir figür olan Mendel olağanüstü bir kişiliktir. Durumu daha da keskinleştiren şey, gelecekte üzerinde çalıştığı alanın, ilahi tasarım teorisini genomlara ayrıştıran yeni bir bilimsel disiplinin ortaya çıkmasına yol açmasıdır. Gregor'un bilgiye olan susuzluğu her şeyi tüketiyor. Ciltleri sürekli okuyun Bilimsel edebiyat, derslerdeki öğretmenlerin yerini aldı Yerel okul. Adam öğretmen olmak için sınavı geçmeyi hayal ediyordu ama jeoloji ve biyolojide başarısız oldu.

1849-1851'de Znojmo Gymnasium'da öğrencilere dil ve matematik dersleri verdi. Daha sonra Viyana'ya taşındı ve burada 1853'e kadar Viyana Üniversitesi'nde botanikçi ve ilk sitologlardan biri olan Franz Unger'in himayesinde doğa tarihi ve ünlü Christian Doppler'den fizik okudu.

Brunne'a döndükten sonra, sertifikalı bir uzman olmamasına rağmen, Higher Real School'da bu disiplinleri öğretti. 1856'da öğretmen olmak için tekrar sınavları geçmeye çalıştı ancak biyoloji dersinde yine başarısız oldu. Aynı yıl Mendel, bitkilerle yapılan bilimsel deneylerle ciddi şekilde ilgilenmeye başladı ve Viyana'da hibridizasyonuna ilgi gösterdi. Gregor, 1863 yılına kadar 7 yıl boyunca manastır bahçesinde bezelye denemeleri yapmış ve bu yıllarda keşiflerde bulunmuştur.

Bitki hibridizasyonu üzerine çalışmalar Mendel'den çok önce gerçekleştirildi, ancak genetikçilerin yirminci yüzyılın 70'lerine kadar kullanacağı çalışmanın ana tezlerini oluşturmayı ve yapılandırmayı yalnızca o başardı.

10 binden fazla deney, çiçek ve tohum bakımından farklılık gösteren 20'den fazla bezelye çeşidini içeriyordu. Titanik çalışması, her bir bezelyenin manuel olarak incelenmesi gerektiğini göz önünde bulundurarak yapılır. Çapraz formlarda yalnızca bir özelliği, "buruşuk-pürüzsüz" iletmek için Gregor 7 binden fazla bezelyeye baktı ve çalışmada bu tür 7 özellik vardı.

Elde edilen bilgiler genetiğin dayandığı kalıtım doktrininin temelini oluşturdu. 1865 yılında, Brunn Doğa Bilimcileri Derneği'nin ciltlerinden birinde, Mendel yasaları olarak tarihe geçen temel kalıtım kalıplarını oluşturduğu "Bitki Melezleri Üzerine Deneyler" adlı bilimsel bir rapor yayınladı.

Keşişin özetlediği bilgiler şöyle:

• Birinci nesil melezler aynıdır ve ebeveynlerden birinin baskın özelliğini taşırlar. Örneğin, beyaz ve kırmızı çiçekli bezelyeleri geçerken, yalnızca kırmızı çiçek salkımına sahip yavrular doğar.
• İkinci neslin melezleri bölünmüş, yani ebeveynin baskın özelliklerini alanlar ve resesif olanları tesadüfen değil, matematiksel olarak ifade edilen bir oranda alanlar olarak bölünmüşlerdir.
• Her iki özellik de farklı kombinasyonlarda bulunur ve ayrı ayrı bulunur; baskın bir özelliğe sahip bir melez, resesif eğilimlerin taşıyıcısı olabilir ve tam tersi, sonraki nesillerde ortaya çıkacak olabilir.
• Erkek ve dişi gametler, taşıdıkları eğilimlere göre değil, tesadüfen birleşirler.

Gregor, araştırma başarılarının bilimin gelişimi için temel öneme sahip olduğuna ikna olmuştu, bu yüzden eserin düzinelerce baskısını sipariş etti ve bunları zamanın önde gelen botanikçilerine gönderdi. Ne yazık ki çağdaşlar yayınla ilgilenmiyordu. Yalnızca Münih Üniversitesi'nden bir profesör olan Karl von Nägeli, teorinin diğer türler üzerinde test edilmesini önerdi.

Mendel, çocukluktan beri sevilen diğer bitki ve böceklerle (arılar) geçiş konusunda bir dizi deney gerçekleştirdi. Ne yazık ki Gregor hayal kırıklığına uğradı. Tesadüf eseri, hem seçtiği bitki türü hem de arılar döllenme sürecinin özelliklerini taşıyordu ve partenogenezle yani “bakire yol”la üreyebiliyorlardı. Bu nedenle bezelye ile yapılan deneylerden elde edilen veriler doğrulanmadı.

Onun bilime katkısı çok daha sonra takdir edildi - yirminci yüzyılın başında, 1900'de bir dizi bilim adamı Mendel'in önceki yüzyılda türettiği varsayımları bağımsız olarak dile getirdiğinde. Bu yıl genellikle genetik biliminin doğuş yılı olarak kabul ediliyor. Mendelizmin buradaki rolü büyüktür.

Sovyet genetikçi Boris Astaurov, Gregor'un bilimsel arayışını şu şekilde tanımladı:

“Mendel'in klasik eserinin kaderi sapkındır ve dramadan yoksun değildir. Kalıtımın çok genel kalıplarını keşfetmesine, açıkça göstermesine ve büyük ölçüde anlamasına rağmen, o zamanın biyolojisi henüz bunların temel doğasını anlayacak kadar olgunlaşmamıştı.
Gregor Mendel'in kendisi, şaşırtıcı bir anlayışla, bezelyelerde keşfedilen desenlerin genel önemini önceden görmüştü. Birkaç yıl daha geçti ve o, isminin etrafında ne tür tutkuların alevleneceğini ve sonunda bu ismin nasıl bir ihtişamla kaplanacağını öngörmeden vefat etti.

Din

Mendel kabul edildi manastır tonusu diğer şeylerin yanı sıra mali zorlukların çözümü ve bilgiye erişimle ilgili nedenlerden dolayı 21 yaşında. Seçtiği yolun getirdiği kısıtlamalar nedeniyle bekarlığı kabul etti ve bu kavram Kişisel hayat onun için eksikti. Katolik geleneğinde din adamları bekarlık yemini ederler, dolayısıyla Mendel'in karısı ya da çocuğu yoktu.

25 yaşındayken kültürel ve kültürel bir merkez olan St. Thomas Augustinian manastırında rahip oldu. bilim merkezi bölge. Başrahip Cyril Knapp kardeşlerinin bilime olan ilgisini teşvik etti ve keşişler çevredeki okul çocuklarının eğitimini denetledi. Mendel ayrıca çocuklara öğretmekten hoşlanıyordu ve favori bir öğretmendi. Manastır bahçesinde artık ünlü olan melezleme deneylerini gerçekleştirdi.

1868'de manevi akıl hocası Napp'ın ölümünden sonra Mendel, Starobrnensky (Augustinsky) Manastırı'nın başrahibi görevini üstlendi. Aynı yıldan itibaren geniş çaplı bilimsel araştırmalar sona erdi ve yerini emanet edilen kutsal mekana ilişkin endişeler bıraktı. Gregor idari işlerle meşguldü, ek vergilerin getirilmesi için laik yetkililerle polemiğe girdi. dini kurumlar. Hayatının sonuna kadar bu görevi sürdürdü.

Ölüm

Abbot Mendel, 1884 yılında 61 yaşında kronik nefrit nedeniyle öldü. Yaklaşık 40 yıl boyunca hizmet veren manastırın yerinde daha sonra kendi adını taşıyan bir müze açıldı. Mezar Brno'da bulunuyor. Keşişe ait sözlerin bulunduğu bir anıtla taçlandırılmıştır:

"Benim zamanım gelecek."

Gregor Mendel (Gregor Johann Mendel) (1822-84) - Avusturyalı doğa bilimci, botanikçi ve dini lider, keşiş, kalıtım doktrininin (Mendelizm) kurucusu. Bezelye çeşitlerinin melezlenmesinin sonuçlarını analiz etmek için istatistiksel yöntemler uygulayarak (1856-63), kalıtım yasalarını formüle etti (bkz. Mendel yasaları).

Gregor Mendel doğdu 22 Temmuz 1822, Heinzendorf, Avusturya-Macaristan, şimdi Ginczyce. 6 Ocak 1884'te Brunn'da, şimdi Brno, Çek Cumhuriyeti'nde öldü.

Zor yıllar süren eğitim

Johann, Alman-Slav kökenli karışık ve orta gelirli bir köylü ailenin Anton ve Rosina Mendel'in ikinci çocuğu olarak dünyaya geldi. 1840 yılında Mendel, Troppau'daki (şimdiki Opava) spor salonundaki altı sınıftan mezun oldu ve ertesi yıl Olmutz'daki (şimdiki Olomouc) üniversitede felsefe derslerine girdi. Ancak bu yıllarda ailenin maddi durumu kötüleşti ve Mendel 16 yaşından itibaren kendi yemeğini kendisi halletmek zorunda kaldı. Sürekli olarak bu tür strese dayanamayan Mendel, felsefe derslerinden mezun olduktan sonra Ekim 1843'te Brunn manastırına acemi olarak girdi (burada yeni Gregor adını aldı). Orada daha ileri çalışmalar için himaye ve mali destek buldu.

1847'de Mendel rahip olarak atandı. Aynı zamanda 1845'ten itibaren Brunn İlahiyat Okulu'nda 4 yıl okudu. Augustinian manastırı St. Thomas, Moravya'daki bilimsel ve kültürel yaşamın merkeziydi. Zengin bir kütüphanenin yanı sıra mineral koleksiyonu, deneysel bir bahçesi ve bir herbaryumu vardı. Manastır bölgedeki okul eğitimini koruyordu.

Keşiş öğretmeni

Bir keşiş olarak Gregor Mendel, yakındaki Znaim kasabasındaki bir okulda fizik ve matematik dersleri vermekten hoşlanıyordu, ancak eyalet öğretmenlik sertifika sınavında başarısız oldu. Bilgiye olan tutkusunu ve yüksek entelektüel yeteneklerini gören manastırın başrahibi onu, Mendel'in 1851-53 döneminde dört dönem lisans eğitimi aldığı Viyana Üniversitesi'ne çalışmalarına devam etmesi, matematik ve matematik seminerlerine ve kurslarına katılması için gönderdi. doğa bilimleri, özellikle de ünlü fizikçi K. Doppler'in dersi. İyi fiziksel ve matematik eğitimi daha sonra Mendel'e miras yasalarını formüle etmede yardımcı oldu. Brunn'a dönen Mendel öğretmenliğe devam etti (gerçek bir okulda fizik ve doğa tarihi dersleri verdi), ancak öğretmen sertifikasını geçmek için yaptığı ikinci girişim yine başarısız oldu.

Bezelye melezleri üzerinde deneyler

1856'dan beri Gregor Mendel, manastır bahçesinde (7 metre genişliğinde ve 35 metre uzunluğunda) bitkileri (öncelikle özenle seçilmiş bezelye çeşitleri arasında) geçmek ve özelliklerin kalıtım kalıplarını aydınlatmak için iyi düşünülmüş kapsamlı deneyler yapmaya başladı. melezlerin yavruları. 1863'te deneylerini tamamladı ve 1865'te Brunn Doğa Bilimcileri Derneği'nin iki toplantısında çalışmasının sonuçlarını bildirdi. 1866 yılında genetiğin bağımsız bir bilim olarak temellerini atan derneğin tutanaklarında "Bitki Melezleri Üzerinde Deneyler" adlı makalesi yayımlandı. Bu, bilgi tarihinde, bir makalenin yeni bir bilimsel disiplinin doğuşuna işaret ettiği ender bir durumdur. Neden bu şekilde değerlendiriliyor?

Bitki hibridizasyonu ve melezlerin yavrularındaki özelliklerin kalıtımına ilişkin çalışmalar, Mendel'den onlarca yıl önce farklı ülkelerde hem yetiştiriciler hem de botanikçiler tarafından gerçekleştirilmişti. Karakterlerin baskınlığı, bölünmesi ve birleşimiyle ilgili gerçekler, özellikle Fransız botanikçi C. Nodin'in deneylerinde fark edildi ve tanımlandı. Çiçek yapısı bakımından farklı aslanağzı çeşitlerini çaprazlayan Darwin bile, ikinci nesilde, iyi bilinen Mendel bölünmesine (3:1) yakın bir form oranı elde etti, ancak bunda yalnızca "kalıtım güçlerinin kaprisli oyununu" gördü. Deneylere alınan bitki türlerinin ve formlarının çeşitliliği, ifadelerin sayısını artırdı ancak geçerliliğini azalttı. Anlamı veya "gerçeklerin ruhu" (Henri Poincaré'nin ifadesi) Mendel'e kadar belirsiz kaldı.

Genetiğin haklı olarak temelini oluşturan Mendel'in yedi yıllık çalışmasının ardından bambaşka sonuçlar ortaya çıktı. İlk olarak, melezlerin ve onların yavrularının tanımlanması ve incelenmesi (hangi formların çaprazlanacağı, birinci ve ikinci nesillerde analizin nasıl yapılacağı) için bilimsel ilkeler oluşturdu. Mendel, önemli bir kavramsal yeniliği temsil eden cebirsel bir semboller ve karakter gösterimleri sistemi geliştirdi ve uyguladı.

İkinci olarak Gregor Mendel, tahminlerin yapılmasına olanak tanıyan iki temel prensibi veya özelliklerin nesiller boyunca kalıtımı yasalarını formüle etti. Son olarak Mendel, kalıtsal eğilimlerin ayrıklığı ve ikililiği fikrini dolaylı olarak ifade etti: her özellik, ebeveyn üremesi yoluyla melezlere aktarılan anne ve babaya ait bir çift eğilim (veya daha sonra adlandırılacakları gibi genler) tarafından kontrol edilir. hücreler ve hiçbir yerde kaybolmazlar. Karakterlerin oluşumu birbirini etkilemez, ancak üreme hücrelerinin oluşumu sırasında birbirinden ayrılır ve daha sonra nesiller halinde serbestçe birleştirilir (karakterlerin bölünmesi ve birleştirilmesi yasaları). Eğilimlerin eşleştirilmesi, kromozomların eşleştirilmesi, DNA'nın çift sarmalı - bu, Mendel'in fikirlerine dayanan 20. yüzyıl genetiğinin mantıksal sonucu ve ana gelişim yoludur.

Büyük keşifler genellikle hemen fark edilmez

Mendel'in makalesinin yayınlandığı Dernek'in tutanakları 120 bilimsel kütüphanede alınmış ve Mendel ek olarak 40 yeniden baskı göndermiş olsa da, çalışmasına yalnızca bir olumlu yanıt geldi: Münih'ten botanik profesörü K. Nägeli'den. Nägeli'nin kendisi hibridizasyon üzerinde çalıştı, "modifikasyon" terimini tanıttı ve spekülatif bir kalıtım teorisi ortaya koydu. Ancak bezelye üzerinde belirlenen yasaların evrensel olduğundan şüpheliydi ve deneylerin diğer türler üzerinde tekrarlanmasını tavsiye etti. Mendel bunu saygıyla kabul etti. Ancak Nägeli'nin çalıştığı atmaca otu üzerindeki bezelyelerde elde edilen sonuçları tekrarlama girişimi başarısız oldu. Sadece onlarca yıl sonra bunun nedeni anlaşıldı. Şahin otu tohumları, cinsel üremenin katılımı olmadan partenogenetik olarak oluşur. Gregor Mendel'in ilkelerinin çok daha sonra yorumlanacak başka istisnaları da vardı. Çalışmalarının soğuk karşılanmasının nedeni kısmen budur. 1900'den başlayarak, Mendel'in verilerini bağımsız olarak kendi deneyleriyle doğrulayan üç botanikçinin - H. De Vries, K. Correns ve E. Cermak-Zesenegg - neredeyse eşzamanlı makalelerinin yayınlanmasının ardından, çalışmalarının tanınmasında anında bir patlama yaşandı. . 1900 yılı genetiğin doğum yılı olarak kabul ediliyor.

Mendel yasalarının keşfi ve yeniden keşfinin paradoksal kaderi etrafında, çalışmalarının tamamen bilinmediği ve 35 yıl sonra üç yeniden keşfeden kişi tarafından yalnızca şans eseri ve bağımsız olarak keşfedildiği yönünde güzel bir efsane yaratıldı. Aslında Mendel'in çalışmasına 1881 tarihli bitki melezleri özetinde yaklaşık 15 kez atıf yapılmıştı ve botanikçiler bunu biliyordu. Dahası, K. Correns'in çalışma kitaplarını incelerken, 1896'da Mendel'in makalesini okuduğu ve hatta onun bir özetini yazdığı, ancak o zaman bunun derin anlamını anlamadığı ve unuttuğu ortaya çıktı.

Mendel'in klasik makalesindeki deneyleri yürütme ve sonuçları sunma tarzı, İngiliz matematik istatistikçisi ve genetikçi R. E. Fisher'ın 1936'da vardığı varsayımı kuvvetle muhtemel kılmaktadır: Mendel önce sezgisel olarak "gerçeklerin ruhuna" nüfuz etti ve ardından bir dizi araştırma planladı. Fikrinin içgörüsünün mümkün olan en iyi şekilde ortaya çıkması için uzun yıllar süren deneyler. Bölünme sırasında formların sayısal oranlarının güzelliği ve titizliği (3: 1 veya 9: 3: 3: 1), kalıtsal değişkenlik alanındaki gerçeklerin kaosunu sığdırmanın mümkün olduğu uyum, yapma yeteneği tahminler - tüm bunlar Mendel'i bezelye yasalarında bulduğu şeyin evrensel doğası konusunda içten ikna etti. Geriye kalan tek şey bilim camiasını ikna etmekti. Ancak bu görev, keşfin kendisi kadar zordur. Sonuçta gerçekleri bilmek onları anlamak anlamına gelmiyor. Büyük bir keşif her zaman sezgisel ve duygusal bileşenlere dayanan kişisel bilgi, güzellik ve bütünlük duygularıyla ilişkilendirilir. Bu rasyonel olmayan bilgi türünü diğer insanlara aktarmak zordur çünkü bu onların çabasını ve aynı sezgiyi gerektirir.

Mendel'in keşfinin kaderi - keşfin gerçek olması ile toplumda tanınması arasında 35 yıllık bir gecikme - bir paradoks değil, bilimdeki bir normdur. Böylece, Mendel'den 100 yıl sonra, zaten genetiğin en parlak dönemindeyken, 25 yıl boyunca benzer bir tanınmama kaderi, B. McClintock tarafından mobil genetik elementlerin keşfine uğradı. Ve bu, Mendel'in aksine, keşfi sırasında oldukça saygı duyulan bir bilim adamı ve ABD Ulusal Bilimler Akademisi'nin bir üyesi olmasına rağmen.

1868'de Gregor Mendel manastırın başrahibi seçildi ve bilimsel uğraşlardan fiilen emekli oldu. Arşivi meteoroloji, arıcılık ve dilbilim üzerine notlar içeriyor. Brno'daki manastırın yerinde artık Mendel Müzesi oluşturuldu; özel bir dergi “Folia Mendeliana” yayınlandı.

Başka bir kaynaktan Gregor Mendel hakkında daha fazla bilgi:

Avusturya-Macaristanlı bilim adamı Gregor Mendel, haklı olarak kalıtım bilimi olan genetiğin kurucusu olarak kabul ediliyor. Araştırmacının ancak 1900 yılında "yeniden keşfedilen" çalışması Mendel'e ölümünden sonra ün kazandırdı ve daha sonra genetik olarak adlandırılan yeni bir bilimin başlangıcı oldu. 20. yüzyılın yetmişli yıllarının sonuna kadar, genetik esas olarak Mendel'in açtığı yolda ilerledi ve ancak bilim adamları DNA moleküllerindeki nükleik baz dizisini okumayı öğrendiklerinde kalıtım, hibridizasyon sonuçlarını analiz ederek değil, incelenmeye başlandı. ancak fizikokimyasal yöntemlere dayanıyor.

Gregor Mendel ilkokulda olağanüstü matematik yetenekleri gösterdi ve öğretmenlerinin ısrarı üzerine eğitimine yakındaki küçük Opava kasabasının spor salonunda devam etti. Ancak ailede Mendel'in ileri eğitimi için yeterli para yoktu. Büyük zorluklarla spor salonu parkurunu tamamlayacak kadar bir araya gelmeyi başardılar. Küçük kız kardeş Teresa kurtarmaya geldi: kendisi için saklanan çeyizini bağışladı. Bu fonlarla Mendel, üniversiteye hazırlık kurslarında bir süre daha eğitim alabildi. Bundan sonra ailenin parası tamamen kurudu.

Matematik profesörü Franz tarafından bir çözüm önerildi. Mendel'e Brno'daki Augustinian manastırına katılmasını tavsiye etti. O zamanlar bilimin peşinde koşmayı teşvik eden geniş görüşlü bir adam olan Abbot Cyril Napp tarafından yönetiliyordu. 1843 yılında Mendel bu manastıra girdi ve Gregor adını aldı (doğumunda kendisine Johann adı verildi). Dört yıl sonra manastır, yirmi beş yaşındaki keşiş Mendel'i bir ortaokula öğretmen olarak gönderdi. Daha sonra 1851'den 1853'e kadar Viyana Üniversitesi'nde doğa bilimleri, özellikle de fizik okudu ve ardından Brno'daki gerçek okulda fizik ve doğa tarihi öğretmeni oldu.

On dört yıl süren öğretmenlik faaliyeti hem okul yönetimi hem de öğrenciler tarafından büyük beğeni topladı. İkincisinin anılarına göre, en sevdikleri öğretmenlerden biri olarak kabul ediliyordu. Hayatının son on beş yılında Gregor Mendel manastırın başrahibiydi.

Gregor gençliğinden beri doğa tarihiyle ilgileniyordu. Profesyonel bir biyologdan çok amatör olan Mendel, sürekli olarak çeşitli bitkiler ve arılar üzerinde deneyler yaptı. 1856'da melezleşme ve bezelyelerdeki karakterlerin kalıtımının analizi üzerine klasik çalışmasına başladı.

Gregor Mendel iki buçuk yüz hektardan daha küçük, küçücük bir arazide çalışıyordu., manastır bahçesi. Sekiz yıl boyunca bezelye ekti ve bu bitkinin çiçek rengi ve tohum türü farklı olan iki düzine çeşidini kullandı. On bin deney yaptı. Çalışkanlığı ve sabrıyla, gerekli durumlarda kendisine yardım eden ortakları Winkelmeyer ve Lilenthal'ın yanı sıra içkiye çok yatkın olan bahçıvan Maresh'i de büyük ölçüde şaşırttı. Mendel yardımcılarına açıklamalar yaptıysa, onların onu anlamaları pek olası değil.

St. Thomas manastırında hayat yavaş akıyordu. Gregor Mendel de yavaştı. Kalıcı, dikkatli ve çok sabırlı. Yalnızca bir özelliğin (“pürüzsüz - buruşuk”) aktarım kalıplarını anlamak için melezlemeler sonucunda elde edilen bitkilerdeki tohumların şeklini inceleyerek 7324 bezelyeyi analiz etti. Her tohumu bir büyüteçle inceledi, şekillerini karşılaştırdı ve notlar aldı.

Gregor Mendel'in deneyleriyle, başka bir zaman geri sayımı başladı; bunun ana ayırt edici özelliği yine Mendel'in yavrularda ebeveynlerin bireysel özelliklerinin kalıtımına ilişkin sunduğu hibridolojik analizdi. Doğa bilimcisini soyut düşünceye yönelten, kendisini çıplak sayılardan ve sayısız deneyden uzaklaştıran şeyin tam olarak ne olduğunu söylemek zordur. Ancak manastır okulunun mütevazı öğretmeninin araştırmanın bütünsel resmini görmesini sağlayan da tam olarak buydu; bunu ancak kaçınılmaz istatistiksel farklılıklar nedeniyle onda birlik ve yüzde birlikleri ihmal etmek zorunda kaldıktan sonra görebilirsiniz. Ancak o zaman, araştırmacı tarafından kelimenin tam anlamıyla "etiketlenen" alternatif özellikler ona sansasyonel bir şeyi ortaya çıkardı: Farklı yavrulardaki belirli melezleme türleri 3:1, 1:1 veya 1:2:1 oranını veriyor.

Gregor Mendel seleflerinin çalışmalarına yöneldi Tahmininin doğrulanması için. Araştırmacının otorite olarak saygı duyduğu kişiler farklı zamanlarda ve kendi yöntemleriyle şu genel sonuca varmışlardır: Genler baskın (baskılayıcı) veya resesif (bastırılmış) özelliklere sahip olabilir. Mendel, eğer öyleyse, o zaman heterojen genlerin birleşiminin, kendi deneylerinde gözlemlenen aynı karakter bölünmesini sağladığı sonucuna varıyor. Ve onun istatistiksel analizi kullanılarak hesaplanan oranlarda. Bezelye nesillerinde devam eden değişikliklerin "cebirle uyumunu kontrol eden" bilim adamı, baskın durumu büyük harfle ve aynı genin resesif durumunu küçük harfle işaretleyerek harf atamaları bile yaptı.

G. Mendel, bir organizmanın her özelliğinin, ebeveynlerden yavrulara germ hücreleriyle aktarılan kalıtsal faktörler, eğilimler (daha sonra gen olarak adlandırıldı) tarafından belirlendiğini kanıtladı. Çaprazlama sonucunda kalıtsal özelliklerin yeni kombinasyonları ortaya çıkabilir. Ve bu tür her bir kombinasyonun ortaya çıkma sıklığı tahmin edilebilir.

Özetle, bilim insanının çalışmasının sonuçları şöyle görünüyor:

Birinci nesil hibrit bitkilerin tümü aynıdır ve ebeveynlerden birinin özelliğini gösterir;
- ikinci nesil melezler arasında hem baskın hem de resesif özelliklere sahip bitkiler 3:1 oranında ortaya çıkar;
- yavrularda iki özellik bağımsız olarak davranır ve ikinci nesildeki olası tüm kombinasyonlarda bulunur;
- özellikler ve onların kalıtsal eğilimleri arasında ayrım yapmak gereklidir (baskın özellikler sergileyen bitkiler, gizli bir biçimde resesif eğilimler taşıyabilir);
- Erkek ve dişi gametlerin birleşimi, bu gametlerin hangi özellikleri taşıdığına bağlı olarak rastgeledir.

Şubat ve Mart 1865'te, Bru şehrinin Doğa Bilimcileri Derneği olarak adlandırılan eyalet bilim çevresinin toplantılarında, olağan üyelerinden biri olan Gregor Mendel, 1863'te tamamladığı uzun yıllar süren araştırmasının sonuçlarını bildirdi. . Raporlarının çevre üyeleri tarafından oldukça soğuk karşılanmasına rağmen, çalışmasını yayınlamaya karar verdi. 1866 yılında derneğin “Bitki Melezleri Üzerinde Deneyler” başlıklı çalışmalarında yayımlandı.

Çağdaşlar Mendel'i anlamadılar ve çalışmalarını takdir etmediler. Pek çok bilim insanı için Mendel'in sonucunu çürütmek, edinilen bir özelliğin bir kromozoma "sıkılabileceğini" ve kalıtsal bir özelliğe dönüştürülebileceğini belirten kendi kavramlarını doğrulamaktan başka bir şey değildir. Saygıdeğer bilim adamları, Brno'lu manastırın mütevazı başrahibinin "kışkırtıcı" sonucunu ne kadar ezseler de, aşağılamak ve alay etmek için her türlü lakap buldular. Ancak zaman kendi yöntemiyle karar verdi.

Gregor Mendel çağdaşları tarafından tanınmadı. İnsanoğlunun zihninde sarsılmaz evrim piramidinin temelini oluşturan karmaşık olayların baskı veya gıcırtı olmadan sığdığı şema onlara çok basit ve ustaca göründü. Ayrıca Mendel'in konseptinin de zayıf noktaları vardı. En azından rakiplerine öyle görünüyordu. Ve araştırmacının kendisi de şüphelerini gideremediği için. Başarısızlıklarının “suçlularından” biri şahindi.

Münih Üniversitesi'nde profesör olan botanikçi Karl von Naegeli, Mendel'in çalışmalarını okuduktan sonra yazarın atmaca otu üzerinde keşfettiği yasaları test etmesini önerdi. Bu küçük bitki Naegeli'nin en sevdiği konuydu. Mendel de bunu kabul etti. Yeni deneylere çok fazla enerji harcadı. Hawkweed, yapay geçiş için son derece elverişsiz bir bitkidir. Çok küçük. Görüşümü zorlamak zorunda kaldım ama gittikçe kötüleşmeye başladı. Şahin otunun melezlenmesinden elde edilen yavrular, onun inandığı gibi, herkes için doğru olan yasaya uymadı. Ancak yıllar sonra, biyologlar atmaca gagasının eşeysiz üremesi gerçeğini ortaya çıkardıktan sonra, Mendel'in baş rakibi Profesör Naegeli'nin itirazları gündemden kaldırıldı. Ama ne yazık ki ne Mendel ne de Nägeli artık hayatta değildi.

En büyük Sovyet genetikçisi Akademisyen B.L., Mendel'in çalışmalarının kaderi hakkında çok mecazi bir şekilde konuştu. Nikolai İvanoviç Vavilov'un adını taşıyan Tüm Birlik Genetik ve Yetiştiriciler Derneği'nin ilk başkanı Astaurov: “Mendel'in klasik eserinin kaderi sapkındır ve dramaya yabancı değildir. Kalıtımın çok genel kalıplarını keşfetmesine, açıkça göstermesine ve büyük ölçüde anlamasına rağmen, o zamanın biyolojisi henüz bunların temel doğasını anlayacak kadar olgunlaşmamıştı. Gregor Mendel'in kendisi, şaşırtıcı bir içgörüyle, bezelyelerde keşfedilen desenlerin genel geçerliliğini öngördü ve bunların diğer bazı bitkilere (üç tür fasulye, iki tür şebboy, mısır ve gece güzelliği) uygulanabilirliğine dair bazı kanıtlar elde etti. Bununla birlikte, keşfedilen kalıpları atmaca otunun çok sayıda çeşit ve türünün melezlenmesine uygulamaya yönelik ısrarlı ve sıkıcı girişimleri beklentileri karşılamadı ve tam bir fiyaskoyla karşılaştı. İlk nesnenin (bezelye) seçimi ne kadar mutluysa, ikincisi de aynı derecede başarısız oldu. Ancak çok daha sonra, zaten bizim yüzyılımızda, şahin gagasındaki karakteristik kalıtım kalıplarının yalnızca kuralı doğrulayan bir istisna olduğu ortaya çıktı.

Mendel'in zamanında, atmaca otu çeşitleri arasında yaptığı melezlemelerin aslında gerçekleşmediğinden hiç kimse şüphelenemezdi, çünkü bu bitki, sözde kıyamet yoluyla, tozlaşma ve gübreleme olmadan, bakir bir şekilde çoğalır. Neredeyse tamamen görme kaybına neden olan özenli ve yoğun deneylerin başarısızlığı, bir piskoposun Mendel'e düşen ağır görevleri ve ilerleyen yılları, onu en sevdiği araştırmayı durdurmaya zorladı.

Birkaç yıl daha geçti ve Gregor Mendel, isminin etrafında ne tür tutkuların alevleneceğini ve sonunda bu ismin nasıl bir ihtişamla kaplanacağını öngörmeden vefat etti. Evet, Mendel'e ölümünden sonra şöhret ve şeref gelecektir. Birinci nesil melezlerin tekdüzeliği ve yavrulardaki özelliklerin bölünmesi için türettiği yasalara "uymayan" atmacanın sırrını çözmeden hayattan ayrılacak."

Başka bir bilim adamı olan Adams'ın çalışmalarından haberdar olsaydı Mendel için her şey çok daha kolay olurdu. O zamana kadar insanlardaki özelliklerin kalıtımı üzerine öncü bir çalışma yayınlamıştı. Ancak Mendel bu çalışmaya aşina değildi. Ancak Adams, kalıtsal hastalıkları olan ailelerin ampirik gözlemlerine dayanarak, aslında kalıtsal eğilimler kavramını formüle etti ve insanlarda özelliklerin baskın ve resesif kalıtımına dikkat çekti. Ancak botanikçiler bir doktorun işi hakkında hiçbir şey duymamışlardı ve muhtemelen yapacak o kadar çok pratik tıbbi işi vardı ki, soyut düşünceler için yeterli zaman yoktu. Genel olarak, öyle ya da böyle, genetikçiler Adams'ın gözlemlerini ancak insan genetiği tarihini ciddi şekilde incelemeye başladıklarında öğrendiler.

Mendel de şanssızdı. Büyük araştırmacı keşiflerini bilim dünyasına çok erken bildirdi. İkincisi henüz buna hazır değildi. Ancak 1900 yılında Mendel yasalarının yeniden keşfiyle dünya, araştırmacının deney mantığının güzelliğine ve hesaplamalarının zarif doğruluğuna hayran kaldı. Her ne kadar gen varsayımsal bir kalıtım birimi olarak kalmaya devam etse de, onun maddiliği hakkındaki şüpheler nihayet ortadan kalktı.

Gregor Mendel, Charles Darwin'in çağdaşıydı. Ancak Brunn keşişinin makalesi "Türlerin Kökeni" kitabının yazarının dikkatini çekmedi. Darwin'in Mendel'in keşfini bilseydi ne kadar takdir edeceğini ancak tahmin edebiliriz. Bu arada, büyük İngiliz doğa bilimci bitki melezleşmesine büyük ilgi gösterdi. Aslanağzının farklı biçimlerini geçerek ikinci nesildeki melezlerin bölünmesi hakkında şunları yazdı: “Neden böyle? Tanrı bilir..."

Gregor Mendel öldü 6 Ocak 1884'te manastırın başrahibi bezelyeyle ilgili deneylerini gerçekleştirdi. Ancak çağdaşları tarafından fark edilmeyen Mendel, haklılığında tereddüt etmedi. Dedi ki:

"Benim zamanım gelecek." Bu sözler, deneylerini yaptığı manastır bahçesinin önüne dikilen anıtının üzerinde yazılıdır.

Ünlü fizikçi Erwin Schrödinger, Mendel yasalarının uygulanmasının biyolojiye kuantum ilkesinin getirilmesiyle eşdeğer olduğuna inanıyordu.

Mendelizmin biyolojideki devrimci rolü giderek daha belirgin hale geldi. Bu yüzyılın otuzlu yaşlarının başlarında genetik ve Mendel'in temel yasaları, modern Darwinizm'in kabul edilen temeli haline geldi. Mendelizm, yeni yüksek verimli kültür bitkisi çeşitlerinin, daha verimli hayvan türlerinin ve faydalı mikroorganizma türlerinin geliştirilmesinin teorik temeli haline geldi. Mendelizm tıbbi genetiğin gelişimine ivme kazandırdı...

Brno'nun eteklerindeki Augustinian manastırına bir anıt plaket dikildi ve ön bahçenin yanına Gregor Mendel'e ait güzel bir mermer anıt dikildi. Mendel'in deneylerini yaptığı eski manastırın ön bahçeye bakan odaları artık Mendel'in adını taşıyan bir müzeye dönüştürülmüş. Burada toplanan el yazmaları (maalesef bir kısmı savaşta kaybolmuştur), bilim adamının hayatına ilişkin belgeler, çizimler ve portreler, kenarlarındaki notlarıyla birlikte kendisine ait kitaplar, mikroskop ve kullandığı diğer aletler bulunmaktadır. ve farklı ülkelerde kendisine ve keşfine adanmış kitaplar basılmıştır.