GBOU Belokatayskaya khas (pembetulan) sekolah berasrama penuh pendidikanVIIIbaik hati

Topik: Membuat penyangkut - penyangkut

Disediakan oleh: guru

teknologi (pertukangan kayu)

Kovin A.V.

Dengan. Starobelokatay, 2014

Sasaran:

Pendidikan:

memperkenalkan pelajar kepada teknologi pembuatanpenyangkut - penyangkut;

meningkatkan kemahiran dalam bekerja dengan menanda, menggergaji, mengetam, alat penggerudian.

Pembetulan:

pemikiran logik yang betul berdasarkan bekerja dengan peta teknologi; menggalakkan perkembangan mata, perkembangan kemahiran motor halus tangan,kemahiran mengawal dirisedang berjalan aktiviti amali;

pembangunanucapan.

Pendidikan:

tanamkan kualiti ketepatan dan ketenangan apabilamelaksanakan teknik buruh;menggalakkan semasa pelajaran perkembangan sikap bertanggungjawab terhadap kerja pendidikan, sikap berhati-hati terhadap bahan, alat, masa bekerja;

pematuhan dengan peraturan kerja selamat.

Bahan dan peralatan teknikal:

1.Peralatan bengkel latihan: alatan dan peranti: segi empat sama, gergaji besi, rasp, mesin gerudi, pembaris, kapal terbang.

2. Sampel bahagian yang dikilang.

3. Peta teknologi penghasilan hanger – hanger.

4. TSO.

Jenis pelajaran:digabungkan

Bentuk latihan:hadapan, kumpulan, individu.

Kaedah menjalankan pengajaran.

1. Perbualan lisan dan bersoal jawab dengan pengukuhan bahan.

2. Bekerja mengikut peta teknologi.

3.Kerja bebas di bawah seliaan guru.

Kerja kosa kata: Tekstur.

Semasa kelas.

saya . mengatur masa:

Kawalan kehadiran

Memeriksa pakaian kerja dan kesediaan untuk kelas.

Sediakan alatan: pensel, pembaris, segi empat sama, satah, kertas pasir, fail.

Persediaan psikologi untuk kelas. Permainan "Agihkan alat mengikut tujuan yang dimaksudkan"

II . Mengemas kini pengetahuan

• Apa produk yang kami buat?

  Untuk apa ia boleh digunakan?

  Apakah alat yang anda perlukan untuk kerja itu?

  Apakah bahan yang kita gunakan untuk membuat produk? (pinus)

  Mengapa kami menggunakan bahan khusus ini?(ringan, tahan lama, diproses dengan baik)

  Bagaimana anda menentukan? (mengikut warna, bau, tekstur)

Guys, apakah maksud perkataan tekstur? (struktur kayu)

Kerja perbendaharaan kata: Tekstur. (Pengulangan perkataan - tekstur, menyoal semua orang).

III . Mesej bahan pelajaran:

Hari ini kita meneruskan topik "Membuat penyangkut - penyangkut".

Kawan-kawan, anda mempunyai bahan kerja di meja kerja anda, tunjukkan saya pada bahan kerja apa nama bahagian ini (hujung, tepi, muka, tepi.)

Kami menyediakan persediaan untuk anda dalam pelajaran sebelumnya.

Mari kita bekerja dengan peta teknologi

Kawan-kawan, tolong beritahu saya apakah operasi pada peta teknologi yang telah kita lakukan? (operasi No. 1 - pemilihan bahan)

Hari ini dalam pelajaran kita akan melakukan operasi yang ditunjukkan dalam imej No. 2, 3. (analisis operasi No. 2, 3)

- Sebelum kita mulakan, mari kita semak semulaperaturan penggunaan alatan yang selamat.

Amaran keselamatan apabila bekerja dengan gergaji tukang kayu

1. Bahan kerja mesti diikat dengan betul dan kukuh pada meja kerja.

2. Apabila bekerja dengan gergaji besi, elakkan jerkah dan gunakan panduan

3. Jangan sekali-kali membimbing mata gergaji dengan jari anda.

4. Tangan yang memegang bahan kerja hendaklah terletak pada jarak yang selamat dari gergaji.

5. Berus khas digunakan untuk mengeluarkan kerepek.

IV . Kerja amali pelajar. Membuat penyangkut - penyangkut.

Taklimat berterusan berjalan yang disasarkan .

Pusingan pertama: atur tempat kerja dan amati amalan kerja selamat;

Langkah kedua: semak ketepatan kaedah kerja dan urutan teknologi operasi.

Pusingan ketiga: Semak ketepatan dan pelaksanaan kawalan diri pelajar. Menjalankan penerimaan dan penilaian kerja.

Isu Tugasan tambahan pelajar yang paling berjaya.Amaran keselamatan apabila bekerja pada mesin gerudi

1. Hidupkan mesin hanya dengan kebenaran guru

2. Periksa kebolehpercayaan gerudi dalam chuck

3. Bahan kerja mesti disimpan di atas meja mesin

4. Jangan sentuh bahagian mesin yang berputar

V . Merumuskan pelajaran:

Analisis kendiri oleh pelajar terhadap kerja mereka.

Gred kerja amali pelajar.

Analisis kerja kelas.

Membersihkan tempat kerja

Guru:_______A.V.Kovin

"Pelajaran latihan buruh" - Pengarang kerja. Tujuan kerja: Bahan di Internet. Kesimpulan utama: Pelajar saya dengan karya mereka. Pemenang olimpik: Pelajaran buruh adalah perlu dan penting. Kebolehlaksanaan kerja: Pada pendapat saya, di beberapa sekolah moden, atas beberapa sebab, pelajaran latihan buruh dikurangkan. Dan segala-galanya yang digabungkan membolehkan pelajar saya mencapai kemenangan di Olimpik teknologi serantau.

"Kayu" - Di negara kita, semua spesies dibahagikan kepada konifer dan daun. Kulit kayu terdiri daripada kerak tisu gabus luar dan kulit kayu dalam. Ciri-ciri fizikal. Lebih dekat ke tengah adalah inti. Sapwood lebih lembut daripada heartwood. Kekonduksian cahaya. Tekstur bergantung pada jenis kayu dan jenis potongan. Sains Bahan.

"Pelajaran Buruh" - Menggunakan intensiti berselang-seli dalam latihan dan relaksasi - minit pendidikan jasmani. Tamat pelajaran. Perlindungan buruh dalam pelajaran teknologi. Pekerjaan keselamatan dan kesihatan. Komponen penjimatan kesihatan dalam pelajaran: Pengakhiran pelajaran yang betul. Tinjauan di skrin. Pencahayaan optimum dicapai dengan gabungan pencahayaan buatan dan semula jadi.

"Subjek teknologi dan buruh" - Hasil kajian subjek "Teknologi". Keputusan peribadi. Mempelajari teknologi di sekolah rendah memastikan pencapaian keputusan berikut: ciri umum mata pelajaran akademik"Teknologi". Semasa mempelajari teknologi, pelajar akan membiasakan diri dengan: Memberi pandangan. Fungsi program Teknologi:

"Membuat penyangkut" - Shilo. Bahan: kayu. 55. Alatan: berhenti, gergaji besi. Bagaimanakah bahan kerja diukur? Menanda bahan kerja mengikut templat. Bekerja hanya dengan alat kerja. Perhatian, ikut peraturan keselamatan. Cinta kepada seni adalah pembakar abadi, Bagi artis ia seperti beban yang manis. Kapak. Gunakan hanya alat yang sesuai.

“Bahagian Teknologi” - Pelajar gemar memasak dan melayan rakan-rakan mereka masakan kebangsaan. Subjek – Teknologi. Kebangsaan - komponen serantau dalam pelajaran teknologi. Tiada mata pelajaran yang lebih baik di sekolah kami! Bercakap tentang tradisi bangsa yang berbeza, cuti kebangsaan dan ritual. Bahagian: Penciptaan produk daripada bahan tekstil dan hiasan (cenderahati hiasan).

Terdapat sejumlah 32 pembentangan dalam topik tersebut

Instruksional - penghalaan untuk membuat penyangkut
1) Ketebalan bahan S- 1.0 2.0
2) Seharusnya tiada kesan parut pada permukaan gergaji.
3) Kendalikan elektrolit dengan berhati-hati apabila salutan galvanik.

№
p/p

Urutan operasi

Alat dan aksesori

Membuat templat untuk pemasangan dinding penyangkut. Templat diperbuat daripada kadbod

Tukul bangku, pahat, andas, juru tulis, pembaris, teras, gerudi 4 dan 6 mm, mesin gerudi.

Sapukan tanda mengikut templat dan tandakan pusat lubang.

Jurutulis, inti, andas.

3.
Memotong pengikat meja dan penyangkut mengikut tanda. Elaun untuk pemprosesan tidak kurang daripada 1.0 mm.

4.
Memfailkan dan membulatkan hujung penyangkut yang dipasang di dinding.

Fail rata No 1 dan No 3.

5.
Menggerudi dan menenggelamkan lubang untuk rivet, w 4 mm, dan untuk pengikat, w 6 mm.

NS-12A, gerudi w 4 dan w 6 mm,

6.
Mengempelas permukaan pengikat penyangkut kepada keadaan sempurna

Kertas pengamplasan.

Membuat templat cangkuk penyangkut.

Tukul bangku, pahat, andas, juru tulis, pembaris, teras, mata gerudi w 4 dan w 6 mm, mesin gerudi

Sapukan tanda mengikut templat.

Penconteng, inti.

Memotong cangkuk penyangkut mengikut tanda. Elaun untuk pemprosesan tidak kurang daripada 1.0 mm.

Tukul bangku, pahat, andas.

Memfailkan dan membulatkan hujung cangkuk penyangkut, menggerudi lubang untuk rivet 4 mm.

Fail rata No. 1 dan No. 3, NS-12A, mata gerudi w 4 dan w 6 mm.

11.
Mengempelas permukaan cangkuk penyangkut kepada keadaan sempurna

Kertas pengamplasan.

12.
Membongkok mengikut saiz lukisan.

Yews, tukul.

Pengikat rivet dan cangkuk penyangkut.

Mengelim, selongsong, tukul, plat meluruskan.

Penggunaan lukisan galvanik.

Mandian galvanik dengan elektrolit.

5lubang w4mm
15 5

· 20
30 20
50

2 wakil w4 mm
60

Peta pengajaran dan teknologi untuk pembuatan segi empat sama
[Muat turun fail untuk melihat gambar]

Keperluan teknikal
Ketebalan logam S - 1.5-2 mm. Seharusnya tiada nadir pada permukaan gergaji.
Tidak.
Urutan operasi
Alat dan aksesori

1
Periksa bahan kerja mengikut lukisan dan luruskannya.
Tukul bangku, andas.

2
Tandakan segi empat sama mengikut lukisan.
Jurutulis, inti, andas.

3
Potong segi empat sama, mengikut lukisan, berundur dari garis penandaan supaya terdapat elaun untuk pemprosesan selanjutnya (0.5-1 mm).
Tukul bangku, pahat, andas.

4
Failkan ke saiz segi empat sama, bersihkan chamfers, tumpulkan sudut tajam.
Fail rata No 1 dan No 3.

5
Lubang gerudi Ø5mm.
NS-12A, gerudi Ш 5.

6
Countersink lubang mengikut lukisan.
NS-12A, sinki kaunter

7
Bengkokkan segi empat sama pada 90°.
Yews, tukul tukang paip.

8
Periksa kualiti lenturan.
Segi empat.

9
Mengisar permukaan segi empat sama dengan keadaan sempurna.
Kertas pengamplasan.