Սցենարներ աշնանային արձակուրդների համար

«Աշնանային ընկերները այցելում են երեխաներին»

Երգին «Աշնանային երգ երաժշտություն Թ.Միրաջիերեխաներ

Նրանք թռուցիկներով մտնում են դահլիճ և կանգնում կիսաշրջանաձև։

Ներկայացնող. Աշուն կարմիր սարաֆանով, գլխազարդ՝ տերևներով,

Յուրաքանչյուր ոք կարող է նայել այն անկյունը, որտեղ խշշում է աշնանային անտառը:

Ոտքերը քայլում էին խոնավ ճանապարհով։

Եթե ​​ջրափոսը մեծ է, մենք այն կարող ենք տեսնել հեռվից,

Մենք կշրջենք ջրափոսը և կընտրենք, թե որտեղ է այն ավելի չոր:

Կարիք չկա փոքրիկ ջրափոսով շրջել։

Կանգնեք, երեխաներ, անընդմեջ, եկեք ցատկենք ամեն ինչի վրայով.

Խաղ «ցատկել ջրափոսից»

ԱՇՈՒՆԸ սահմանվում է

Աշուն: Բարև, տղաներ:

Ես կպարեմ քեզ հետ, կզվարճանամ և կխաղամ:

Ես էլ կհրավիրեմ ընկերներիս։

Արևոտ, դուրս արի: Ձեզ հետ ամպ բերեք:

Անձրև, անձրև, քամին ավելի ուժեղ է փչում:

Երեխաները դուրս են գալիս, ԱՐԵՎ, ՔԱՄԻ, ամպ և անձրև.

Արևոտ: Ես տերևները կարմիր կնկարեմ,

Ողջույններ կուղարկեմ բոլոր թփերին։

Նոր հանդերձանք ծառերի համար,

Նարնջագույն, բոսորագույն:

Ներկայացնող. Հիմա եկեք երգ երգենք:

Երգ «ԱՇՈՒՆ ԵՐԳ» երաժշտությունը՝ Թ.Միրաջի.

Ամպ: Անձրև, անձրև, անձրև,

Մի ափսոսացեք ձեր կաթիլների համար:

Պտտվել ընկերական պարի մեջ,

Իսկ գյուղացուն խմելու բան տուր։

Անձրև. Ես աշնան անձրևն եմ, բոլորին կջրեմ,

Եվ ես ձեզ մի քիչ ջուր կտամ:

Խաղ «Արև և անձրև»

Հաղորդավար. Անձրև, որտե՞ղ է քո ընկերը, քամին:

ՀԵՏ է դուրս գալիս

Զեփյուռ: Ես աշնանային զեփյուռն եմ,

Եվ արդեն ցուրտ է

Ես ընկերներ եմ տերեւների հետ

Ես շրջանցում եմ նրանց շուրջպարով:

Խաղ «ՀԱՎԱՔԵԼ ՏԵՂԵՐԸ».

Աշուն: Դե, ահա իմ հյուրերը:

Երեխա 1. Մենք քայլում էինք անտառով, տերևներ հավաքում:

Մենք տերևներ հավաքեցինք և ուրախ երգեր երգեցինք:

Ներկայացնող. Հիմա եկեք երգ երգենք տերևների մասին:

Ռ. Ռուստամովի “LEAVES” երգը.

Աշուն: Դե, ընկերներ,

Որքա՜ն մեծ հաճույք ստացա ձեզ այցելելուց:

Եվ իմ ընկերներն այնքան երջանիկ են,

Մենք այնքան զվարճացանք միասին:

Եվ ես ձեզ որպես հուշանվեր կտամ աշնանային տերեւ:

Դա ոչ թե պարզ է, այլ կախարդական:

ԱՇՈՒՆԸ կախարդական տերեւ է տալիս

Հաղորդավար. Մենք պարելու ենք ձեզ համար Աշուն հրաժեշտ:

Պարեք «Օհ, ԻՆՉ ՄԱՐԴԻԿ. » երաժշտություն «Օ, օղակը կոտրվեց»

Աշուն: Շնորհակալություն, իմ փոքրիկ ընկերներ,

Կհանդիպենք նորից:

ԱՇՈՒՆԸ հեռանում է

Ներկայացնող. Ահա մի կախարդական տերև թռավ,

Ո՞ւր կընկնի։

Այստեղ նա վայրէջք կատարեց:

Օ, այո, սրանք նվերներ են,

Մեր սիրելի Աշունից։

Հաղորդավարուհին երեխաներին խնձորով է հյուրասիրում

Սցենար - Աշունը հիանալի ժամանակ է

Անձնավորություններ:
Բոլոր դերերը խաղում են մեծահասակները
Առաջատար
Աքլոր
Chanterelle
Նապաստակ
Աշուն.
Երաժշտություն է հնչում, երեխաները մտնում են դահլիճ:

Առաջատար.
Տղաներ, այսօր ես ձեզ հրավիրում եմ աշնանային անտառ: Բայց այնտեղ ճանապարհը երկար է, և որպեսզի մեր ոտքերը չհոգնեն, գնանք գնացքով:

Երեխաները շարվում են գնացքի պես, առջեւում առաջնորդը: Բոլորը միասին քայլում են դահլիճի շուրջը երաժշտության ներքո:

Առավոտյան մենք գնում ենք բակ,
Տերևները թափվում են անձրևի պես,
Նրանք խշշում են ոտքերի տակ
Եվ նրանք թռչում են, թռչում, թռչում:
Այնքան շատ տերևներ են թռել մեր անտառ: Ե՛վ դեղին, և՛ կարմիր, շատ գեղեցիկ! Ճի՞շտ է դա։ Գիտե՞ք ով է այդքան գեղեցիկ զարդարել մեր անտառը։ Սա կախարդուհի Աշունն է: Նա շատ փորձեց, տերևները նման են ոսկու: Լսու՞մ ես.. Եվ ահա հովը փչեց. Եկեք մի քիչ աղմուկ հանենք քամուց։ Հիմա եկեք մի թուղթ վերցնենք և նրանց մասին զվարճալի երգ երգենք:

Կատարվում է «Աշուն» երգը, խոսքերը՝ Ի. Պլանիդայի, երաժշտությունը՝ Ի. Կիշկոյի:
Առաջատար.
Աշնանը գեղեցիկ է ամենուր՝ անտառում, պարտեզում և բակում:
1-ին երեխա.
Աշնանային արձակուրդ անտառում
Ե՛վ թեթև, և՛ զվարճալի:
Սրանք զարդեր են
Աշունն այստեղ է։
Յուրաքանչյուր տերեւ ոսկեգույն է
Փոքրիկ արև
Ես այն կդնեմ զամբյուղի մեջ,
Ես այն կդնեմ ներքևում:
2-րդ երեխա.
Ես խնամում եմ տերևները:
Աշունը շարունակվում է!
Ես երկար ժամանակ տանն եմ եղել
Տոնը չի ավարտվում!
3-րդ երեխա.
Քամին խաղում է տերևների հետ,
Տերեւները պոկվում են ճյուղերից։
Դեղին տերևները թռչում են
Հենց տղաների ոտքերի տակ։
Առաջատար.
Ահ, լավ արեցիք, տղերք: Եվ նրանք բարձրաձայն երգեցին երգը և բանաստեղծություններ կարդացին կախարդուհի Աշունի մասին: Հիմա եկեք մի քիչ աշխատենք մեր ոտքերին և սկսենք ուրախ պար:

Ցանկացած պար կատարվում է երաժշտական ​​ղեկավարի հայեցողությամբ։
Առաջատար.
Մենք պարեցինք - հիմա հանգստանանք: Նստենք կոճղերի վրա ու լսենք, թե անտառն ինչ է մեզ շշնջում... Տղերք, լսում եմ, որ մեկը գալիս է դեպի մեզ։ Եկեք, գուշակեք, թե ով է դա:
Ծագում է արևի հետ,
«Կու-կա-ռե-կու»: նա երգում է.
Առկա են սփռոցներ և սանր։
Ո՞վ է սա:
Երեխաներ.
Աքլոր!
Առաջատար.
Եվ դա ճիշտ է, սա Պետյա Աքլորն է, ոսկե սանրը:

Երաժշտության ներքո աքլորը մտնում է դահլիճ և երգում երգ՝ Մ. Ռայկինի խոսքերով, երաժշտությունը՝ Ս. Վոլֆենսոնի «Cockerel»:
Աքլոր.
Բարև տղաներ: Որքան գեղեցիկ և էլեգանտ եք դուք բոլորդ: Եվ ես նաև շատ գեղեցիկ և էլեգանտ եմ: Ճի՞շտ է դա։
Առաջատար.
Աքլոր, տղաները նույնիսկ քո մասին բանաստեղծություն գիտեն։ Լսի՛ր։
Երեխաներ.
Աքլոր, աքլոր, ոսկե սանր,
Յուղ գլուխ, մետաքսե մորուք!
Որ շուտ արթնանաս, երգեր բարձրաձայն երգես,
Չե՞ք թողնում, որ երեխաները քնեն: Ku-ka-re-ku!
Աքլոր.
Ա՜խ, ինչ լավ բանաստեղծություն ես պատմել իմ մասին։ Բայց ինձ հետաքրքրում է իմանալ, արդյոք դուք տեսե՞լ եք, թե ինչպես է անձրևում: Շատ լավ! Անձրևը կարող է լինել փոքր, հանդարտ, հանդարտ, այսպես. (Ձեռքերը մեղմ ծափահարում է, երեխաները կրկնում են նրա հետևից: Հնչում է հանգիստ երաժշտություն) Եվ երբեմն շատ անձրև է գալիս, հորդառատ, առատ, այդպես: (Ծափահարում է ձեռքերն ավելի ու ավելի արագ: Երեխաները կրկնում են նրա հետևից: Նույն երաժշտությունը հնչում է, բայց ավելի բարձր): Ահա թե որքան բարձր են կաթիլները թակում և աղմուկ բարձրացնում:

«Ինչպիսի՞ անձրև է» խաղը: Աքլորը հրամայում է՝ «Հանգիստ անձրև», «Հորդառատ անձրև», «Հորդառատ անձրև»։ Երեխաները ծափահարում են համապատասխան արագությամբ:
Առաջատար.
Աքլոր, մենք երգ գիտենք անձրևի մասին: Ուզու՞մ ես լսել։
Աքլոր.
Իհարկե, անում եմ:

Կատարվում է «Անձրև» երգը, երաժշտությունը՝ E. D. Makshantseva:
Առաջատար.
Ախ, տղերք, մենք երգ երգեցինք անձրևի մասին, և իրականում ամպը թռավ և անձրև բերեց: (Ցույց է տալիս անձրևի կաթիլներով մոդելային ամպ: Անձրևի երաժշտություն է հնչում, երեխաները ծափ են տալիս՝ ընդօրինակելով անձրևի ձայնը): Բայց հետո քամին փչեց։ (Երեխաները փչում են ամպի վրա): Նա գողացավ մի ամպ, և այն նայեց դուրս... (Ցույց է տալիս արևի մոդելը):
Երեխաներ.
Արև!

Հնչում է ցանկացած պարային երաժշտություն, երեխաները գնում են զբոսանքի։ Այնուհետև խաղացվում է «Արև և անձրև» խաղը: Խաղից հետո Աքլորը հազում է և բռնում նրա պարանոցը։
Առաջատար.
Տղերք, ո՞վ է այդ հազը։ Իսկապե՞ս մեր Աքլորը հիվանդ է, թե՞ մրսել է:
Աքլոր.
Օ-օ-օ՜ Անձրևի տակ վազվզում էի, ձայնս կորցրեցի ու կոկորդս մրսեցի։ Հիմա ես չեմ կարող երգել իմ երգը. (Փորձում է կաչել, բայց ոչինչ չի ստացվում):
Առաջատար.
Տղերք, եկեք օգնենք մեր Աքլորին և երգ երգենք նրան:

«Մեր աքլորը հիվանդացավ» երգը կատարում է Ա. Պասովայի խոսքերը, երաժշտությունը՝ Վ. Վիտլինին։
Աքլոր.
Օ, շնորհակալություն տղաներ: Ես անմիջապես ավելի լավ էի զգում: Եվ իմ կոկորդն այլևս չի ցավում: Ես կվազեմ և բոլորին կասեմ, թե որքան բարի, կենսուրախ և հմուտ եք դուք: Ցտեսություն!
Առաջատար.
Այսպիսով, մեր Աքլորը փախավ: Բայց... Նորից մի բան եմ լսում. Ցանկանու՞մ եք իմանալ: Տերեւները խշշում են, ճյուղերը ճռճռում են... Էլ ո՞վ է մեզ մոտ շտապում։

Երաժշտություն է հնչում, և Ֆոքսին վազում է դահլիճ:
Chanterelle.
Ես ուրախ Աղվեսն եմ,
Ես գեղեցիկ եմ ամբողջ աշխարհի համար:
Ես վազում էի մոտակայքում
Ես լսել եմ քո երգերը!
Ես ուզում եմ խաղալ քեզ հետ
Երգեր երգելու և պարելու համար:
Առաջատար.
Ֆոքսի, մենք շատ ուրախ ենք, որ դու վազելով եկար մեզ մոտ: Եվ մենք հաճույքով կպարենք ձեզ հետ:
Chanterelle.
Շատ, շատ լավ! Բայց դուք բոլորդ այնքան փոքր եք: Իսկապե՞ս պարել գիտես: Արի, ցույց տուր ինձ, թե ինչպես են պարում քո ձեռքերը: (Երեխաները երաժշտության ներքո ցույց են տալիս ձեռքի շարժումներ): Ինչ վերաբերում է ոտքերին: (Ցույց տալով շարժումներ): Դուք իսկապես իսկական պարողներ եք: Ապա արագ միացե՛ք շուրջպարին:

Կատարվում է «Մի անգամ» պարը: Երկու! Երեք!".
Առաջատար.
Մեկ ուրիշը նետվում է դեպի մեզ
Անտառային սիզամարգերի երկայնքով:
Երկարականջ, նավատորմի ոտքերով:
Ո՞վ է սա:
Երեխաներ.
Նապաստակ!

Երաժշտություն է հնչում, Նապաստակը վազում է դահլիճ,
Նապաստակ.
Բարև տղաներ,
Աղջիկներ և տղաներ!
Բարև, Փոքրիկ Աղվես,
Մեր անտառները գեղեցիկ են:
Ինչպիսի՞ արձակուրդ եք դուք այստեղ:
Ինչու՞ է դա այդքան զվարճալի:
Առաջատար.
Եվ մենք, Զայնկա, նշում ենք աշնանային տոնը: Տեսեք, թե որքան գեղեցիկ է այն շուրջբոլորը:
Նապաստակ.
Ես ուզում եմ զվարճանալ քեզ հետ
Երգեր երգիր և զվարճացիր:
Chanterelle.
Ասա մեզ, Նապաստակ, ինչո՞ւ են քեզ բոլորը նավատորմի ոտքերով անվանում:
Նապաստակ.
Եվ սա այն պատճառով, որ, սիրելի Ֆոքս, ես արագ եմ վազում:
Chanterelle.
Օ, մի պարծենա, Նապաստակ: Իսկապե՞ս դու ինձնից արագ ես վազում:
Նապաստակ.
Անշուշտ։ Դու, Ֆոքսի, նույնիսկ ինձ չես հասնի:
Chanterelle.
Oh, Bunny, դու իսկապես պարծենկոտ ես:
Նապաստակ.
Փորձեք և հասնեք ինձ: Մի անգամ! Երկու! Երեք! Մի հորանջեք: Շտապե՛ք և հասե՛ք:

Ուրախ երաժշտություն է հնչում, և երեխաները ծափ են տալիս: Աղվեսը փորձում է հասնել Նապաստակին, բայց նրան չի հաջողվում:

Chanterelle.
Նապաստակ, դու իսկապես շատ արագ ես վազում: Լավ արեցիր։ Իսկ դուք էլ երևի գիտե՞ք, թե ինչպես վազել: Որքա՞ն արագ:
Նապաստակ.
Հետո եկեք խաղանք Chanterelle-ի հետ: Խաղը չի լինի պարզ, բայց կախարդական: Այժմ մենք բոլորս կդառնանք նապաստակներ: (Մեծահասակները օգնում են երեխաներին գլխարկներ և դիմակներ դնել): Ահա թե որքան նապաստակներ կան: Եկեք, փոքրիկ նապաստակներ, մինչ Աղվեսը քնած է իր փոսում, ես և դուք կգնանք զբոսնելու:

Խաղը հնչում է «Bunnies and the Fox» երգի ներքո, խոսքերը՝ Վ. Անտոնովայի, երաժշտությունը՝ Գ. Ֆինարովսկու:
Chanterelle.
Ահա թե ինչպիսին են նապաստակները: Դե, դու արագ վազում ես: Ես ոչ մեկին չբռնեցի, բրավո՜

Երեխաներին օգնում են հեռացնել գլխարկներն ու դիմակները։
Առաջատար.
Եվ հիմա ժամանակն է
Եկեք պարենք, երեխաներ:
Նապաստակ.
Եկեք թափահարենք մեր մատները
Շատ ուժեղ հարվածիր։
Չմոռանանք պտտվել,
Եվ, իհարկե, հաշտվեք:

Կատարվում է «Մենք վիճեցինք և սարքեցինք» պարը, երաժշտությունը՝ Տ. Վիլկորեյսկայայի:
Chanterelle.
Մենք շատ զվարճացանք
Եկեք խաղանք և զվարճանանք:
Բայց ժամանակն է հրաժեշտ տալու
Վերադարձե՛ք ձեր անցքերը։
Ցտեսություն!
Նապաստակ.
Ցտեսություն!

Երաժշտության ներքո Աղվեսն ու Նապաստակը փախչում են:
Առաջատար.
Տղերք, սա ի՞նչ է։ Այսպիսով, Աքլորը եկավ մեզ մոտ տոնի համար, և Աղվեսը և Վախկոտ Նապաստակը: Բայց կախարդուհի Աշունը դեռ չկա: ի՞նչ անենք։ Միգուցե նրա մասին բանաստեղծություն պատմե՞նք։ Աշունը կլսի նրան ու կգա։
Երեխա.
Աշունը հիանալի ժամանակ է:
Երեխաները սիրում են աշունը:
Մենք զամբյուղներով գնում ենք անտառ,
Այնտեղ մենք շատ սունկ ենք գտնում:
Առաջատար.
Մենք երգեր ենք աշնան մասին
Եկեք միասին երգենք։
Արի, սպասում ենք քեզ,
Աշունը ոսկե է!

Վալս է հնչում, և Աշունը մտնում է դահլիճ։
Աշուն.
Իմ մասին ես խոսում? Ահա ես եմ։
Բարև իմ ընկերներ:
Ես մի քիչ ուշացել եմ
Բոլորը քրտնաջան աշխատեցին և հագնվեցին:
Ես տվել եմ այն ​​բոլոր կաղամախիներին
Բազմագույն շարֆեր,
Պայծառ, նկատելի,
Նկատելի է հեռվից!
Եվ մինչ ես այցելում էի քեզ,
Սա իմ գտած շարֆն է։
Բազմագույն, ներկված,
Անսովոր, դժվար!
Ես առաջարկում եմ ձեզ, ընկերներ,
Թույլ տվեք խաղալ թաշկինակով:
Ուզու՞մ ես։ Հետո դուրս արի։

Խաղացվում է «Կախարդական շարֆ» խաղը։
Հնչում է ուրախ, աշխույժ երաժշտություն: Երեխաները ազատ շրջում են դահլիճում և կատարում տարբեր պարային շարժումներ։ Հանկարծ երաժշտությունը փոխվում է ավելի հանգիստ, ավելի հանգիստ ձայնի: Երեխաները կծկվում են և աչքերը փակում ափերով: Աշունը, ուղղելով մեծ շարֆը, թեթև երաժշտության նվագակցությամբ շրջում է երեխաներին և նրանցից մեկին ծածկում շարֆով։

Աշուն.
Մի անգամ! Երկու! Երեք!
Ո՞վ էր թաքնված ներսում.
Մի հորանջիր, մի հորանջիր:
Պատասխանեք արագ!
Երեխաներն ասում են շարֆի տակ թաքնված երեխայի անունը։ Եթե ​​ճիշտ եք գուշակել, թաշկինակը բարձրացված է։ Երեխան, որը շարֆի տակ էր, ցատկում է ուրախ երաժշտության ներքո, իսկ մնացած բոլորը ծափ են տալիս նրա համար։ Վերջին անգամ խաղալով՝ Աշունը շարֆով ծածկում է խնձորներով զամբյուղը, որը անաղմուկ բերվել է դահլիճ։ Աշունը նորից իր խոսքերն է ասում. Երեխաներն անվանում են այն երեխայի անունը, ով, իրենց կարծիքով, թաքնված է շարֆի տակ։
Առաջատար.
Ո՛չ։ Բոլոր տղաներն այստեղ են։ Ո՞վ էր այդ ժամանակ թաքնվում թաշկինակի տակ։
Աշուն.
Մենք բարձրացնում ենք մեր թաշկինակը
Այժմ մենք կիմանանք, թե ինչ կա դրա տակ:
Սա ի՞նչ է։ Զամբյուղ
(Մի կողմ է հրում խնձորները ծածկող տերևները):
Իսկ զամբյուղի մեջ...
Երեխաներ.
Խնձոր!

Ուրախ երաժշտություն է հնչում։ Աշունը երեխաներին բուժում է խնձորով։
Աշուն.
Ես շատ զվարճացա:
Ես սիրում էի բոլոր տղաներին:
Բայց ժամանակն է, որ մենք հրաժեշտ տանք։
Ի՞նչ կարող եմ անել: Գործերը սպասում են: Ցտեսություն!

Երաժշտության ներքո Աշունը դուրս է գալիս դահլիճից, երեխաները ձեռքով ձեռք են տալիս նրա հետևից։

Սցենար աշնանային արձակուրդի համար. Կրտսեր խումբմանկապարտեզ
Երեխաներն ու հաղորդավարը երաժշտության ներքո մտնում են դահլիճ և հերթ կանգնում։
Ներկայացնող. Աշունը հանգիստ քայլում է
Եվ նա կտրում է տերևները,
Անցորդների ոտքերի տակ
Բուռներ է նետում:
Անձրևը թակում է պատուհանը,
Եվ նա վախենում է ներս մտնել:
Երգ աշնան մասին
Այն հոսում է և հոսում:
Երեխաները երգում են «Երգ աշնան մասին», հետո նստում:

Մինչ երաժշտությունը հնչում է, Ոզնին (ծպտված և դիմահարդարված մեծահասակ) մտնում է դահլիճ և երգում «Ոզնի երգը»։
Ոզնի. Ես լսեցի երեխաների երգը
Երաժշտության ձայները թռան:
Ես խաղը բերեցի տղաներին
Զվարճացնել նրանց այնպես, ինչպես պետք է:
Ոզնին երեխաների հետ խաղում է «Հավաքիր տերևներ» խաղը. մեծ բազմագույն տերևներ ցրված են սենյակում, և զամբյուղներով 2-3 երեխա հավաքում է դրանք երաժշտության ներքո: Այնուհետեւ խաղը կրկնվում է այլ մասնակիցների հետ: Կան բոլոր հաղթողներ, չկան պարտվողներ. Խաղը խաղացվում է մի քանի անգամ։

Ներկայացնող. Աշունը քայլում է ճանապարհով,
Նա տանում է կլոր պար:
Երեխաները, հաղորդավարը և Ոզնին պարում են Աշնանային շուրջպար, հետո երեխաները նստում են:
Ոզնի. Անձրևը կաթում է տանիքին,
Ես այստեղ կաթիլներ եմ տեսնում:
Աղջիկները - կաթիլները պարում են անհատական ​​պար «Կաթիլ-կաթիլ», պարից հետո նստում են:
Ոզնի. Անձրևն անցել է, և կոճղի տակ
Սնկերը արագ աճեցին:
Տղաները պարում են անհատական ​​«Սնկի պար», իսկ պարից հետո նստում են։
Ներկայացնող. Մենք բանաստեղծություններ գիտենք աշնան մասին,
Եվ մենք նրանց հարգում ենք Ոզնին:
Սրտանց ասվելու է
Անգիր բոլոր երեխաներ!
Երեխաները հերթով բանաստեղծություններ են պատմում աշնան մասին:
Ներկայացնող. Աշունը մեզ բերեց
Առատ բերք.
Երգ աշնան մասին
Երգե՛ք միասին։
Երեխաները երգում են «Ոսկե աշուն» երգը
Ոզնի. Ես նվերներ էի փնտրում քեզ համար,
Ես հավաքեցի բերքը
Խմբում կլինի հյուրասիրություն
Ոսկե աշնան տոնին։

Ոզնին վերցնում է հեռվում կանգնած մի հսկայական սունկ՝ լի «աշնան նվերներով»։
Հաղորդավարը, Ոզնին և երեխաները մտնում են խումբ երաժշտության ներքո:

ԱՇՆԱՆԱՅԻՆ ԱՐԿԱԾ
Ցերեկույթի սցենար 2-4 տարեկան երեխաների համար
Հնչում է ուրախ երաժշտություն (երաժշտական ​​ղեկավարի ընտրությամբ), ուսուցիչ-ղեկավար ունեցող երեխաները մտնում են դահլիճ, նայում, թե ինչպես է զարդարված դահլիճը։
ՀԱՂՈՐԴԱՎՈՐ. Աշունը թափառում է անտառային արահետներով:
Շքեղ քայլում է սլացիկ սոճիների մոտ:
Նա բոլորիս մխիթարում է. «Ամառը թռավ,
Բայց մի՛ վհատվեք, երեխաներ։ Դա սարսափելի չէ»:
Աշունը դանդաղ քայլում է արահետներով,
Լսո՞ւմ եք, թե ինչպես են տերևները խշշում մեր շուրջը:
Տղերք, եկեք քայլենք և հավաքենք գույնզգույն տերևներ:

Երեխաները հանգիստ տեմպերով շարժվում են դահլիճով և վերցնում գորգի երկու տերեւ: Երաժշտական ​​ղեկավարն այս պահին կատարում է «ԱՇՆԱՆԱՅԻՆ ԵՐԳ», երաժշտությունը՝ Ա. Ալեքսանդրովի, խոսքերը՝ Ն. Ֆրենկելի, «Երաժշտությունը in մանկապարտեզ«:թիվ 1.
ՀԱՂՈՐԴԱՎՈՐ – Ի՜նչ գեղեցիկ տերևներ ես հավաքել: Եկեք պարենք նրանց հետ:
Կատարվում է «ՊԱՐ ԱՇՆԱՆԱՅԻՆ ՏԵՐՎԵՐՈՎ» (ինչպես երաժշտական ​​ուղեկցումԻմ առաջարկած տեքստին կարող եք օգտագործել ցանկացած պարային մեղեդի):
Մենք միասին քայլում ենք և տերեւներ հավաքում։
Տերեւները ներկված են, տերեւները՝ չոր։ (նրանք տերևներով շրջում են դահլիճով)
Եկեք ուրախությամբ բարձրացնենք ներկված տերեւները:
Մենք բոլորս կփորձենք դրանք ձեռք տալ: (թափահարում են տերևները գլխի վերևում)
Դեղին տերեւ, կարմիր տերեւ, պտտել շուրջը:
Շրջվեք մեզ հետ, մի ծույլ մի եղեք: (պտտվում է)
Դուք, տերևներ, հանգստացեք և ընկեք ճանապարհին:
Մենք նորից կվերցնենք տերևները և կթափահարենք դրանք: (կծկվել, կանգնել և տերևները թափահարել գլխի վրա)

ՀԱՂՈՐԴԱՎՈՐ – Մինչ մենք խաղում էինք տերևների հետ, ամպերը վազեցին երկնքով:
Մռայլ եղանակ և անձրև դրսում,
Հոկտեմբերին (նոյեմբերին) շատ ցուրտ է դարձել։
Երաժշտություն է հնչում, Դոժդինկան (նախապատրաստական ​​խմբի աղջիկը) վազում է դահլիճ։
ԴՈԺԴԻՆԿԱ. Բարև, սիրելի երեխաներ:
Ես անձրևի ծիծաղն եմ:
Ես աշնան ընկերն եմ։
Որքան հիանալի է իմ հանդերձանքը
Ամենուր կաթիլներ են կախված,
Որովհետև անձրևը և ես...
Հին ընկերներ!

ՀԱՂՈՐԴ – Դե, Դոժդինկա, մնա:
Զվարճացիր մեզ հետ:
Անձրևը նույնպես ընկերական է մեզ հետ։
Մենք բոլորս գիտենք, որ մեզ անձրև է պետք:
Աշնանը հաճախ անձրև է գալիս՝ ցուրտ է, տխուր, և ես առաջարկում եմ բոլորին վերածվել անձրևի կաթիլների։
ԴՈԺԴԻՆԿԱ. Ես նաև կախարդական գլխարկներ ունեմ:
ՀԱՂՈՐԴԱՎՈՐ – Կհագցնենք ու կպարենք:
Երեխաներին հագցնում են «կաթիլային» գլխարկներ և տալիս փետուրներ թափոնների նյութ(կտրել պոլիէթիլենային տոպրակներ):
Կատարվում է «ԱՆՁՐԵՎՆԵՐԻ ՊԱՐԸ», ուկրաինական ժողովրդական «Գոպաչոկ» մեղեդին, «Երաժշտությունը մանկապարտեզում» ժողովածուն՝ թիվ 1 իմ առաջարկած տեքստի հիման վրա։
Անձրև, ավելի ուրախ անձրև, թափիր այն, մի՛ զղջացիր:
Ծաղիկների, ծառերի և թփերի վրա կաթել-կաթել:
(նրանք ցրված վազում են դահլիճի շուրջը իրենց փետուրներով, բարձրացնում են դրանք և օրորում)
Անձրևը դադարեց, անձրևը դադարեց, անձրևը դադարեց:
Անձրևը կաթում է ու կաթում ու չի թակում արահետները։
(փետուրները թաքնվում են մեջքի հետևում և կծկվում)
Կաթիլ-կաթիլ-կաթել, կաթիլ-կաթել-կաթել, անձրեւն արթնանում է:
Կաթիլ-կաթիլ-կաթել, կաթիլ-կաթել-կաթել, անձրև է սկսվել:
(վեր կացեք, թափահարեք նրանց փետուրները և վազեք դահլիճով)

ՀԱՂՈՐԴԱՎՈՐ: Հիմա եկեք խաղանք:
Հաղորդավարը վերցնում է մեծ հովանոց և խաղում «ԱՐԵՎ ԵՎ ԱՆՁՐԵՎ» խաղը, երաժշտությունը՝ Մ. Ռաուչվերգերի, «Երաժշտությունը մանկապարտեզում» ժողովածու՝ թիվ 2։
ԱՆՁՐԵՎ. Անձրև է գալիս, ավելի ու ավելի է անձրևում:
ՀԱՂՈՐԴԱՎՈՐ. Շուտ թաքնվեք ձեր հովանու տակ:
Երեխաները վազում են առաջնորդի մոտ և թաքնվում հովանու տակ: Խաղն անցկացվում է 2-3 անգամ։
ԱՆՁՐԵՎ. Անձրևը կաթում էր խոտերի վրա,
Ծառերի և սաղարթների վրա:
Ես չեմ հասցրել ձեր երեխաներին,
Բարկացավ..... կանգ առավ.
Դուք հրաշալի տղաներ եք
Ես ձեզ անկեղծորեն կասեմ
Ես զվարճացա քեզ հետ
Շատ հետաքրքիր!
Դե, ժամանակն է, որ ես տուն գնամ,
Մայր Ամպը սպասում է ինձ։
Ես թողնում եմ գլխարկները որպես նվեր,
Եվ ես հրաժեշտ եմ տալիս ձեզ, ցտեսություն:

Երաժշտություն է հնչում, Դոժդինկան փախչում է դահլիճից։
ՀԱՂՈՐԴԱՎՈՐ – Անձրևը փախել է, ինչ-որ բան տխուր է:
Ծափահարե՞նք։ (ծափ)
Ոտքերս իրար կպե՞նք։ (կտրուկ) Պարե՞նք:

Կատարվում է «Ոտքերի և ափի պար» (որպես երաժշտական ​​ուղեկցում առաջարկում եմ իմ առաջարկած տեքստին կատարել ռուսական ժողովրդական «ՏԻԿԻՆ» մեղեդին։

Տիկին-տիկին, տիկին-տիկին,
Դուրս եկեք և պարեք, ցույց տվեք ձեր հմտությունը: (շրջել դահլիճով)
Եկեք բոլորս ոտքերը դնենք բարձրակրունկների վրա, պարենք «Գոպաչոկ».
Տիկին, տիկին, տիկին, տիկին: (ոտքը դրեք գարշապարի վրա)
Մենք բոլորս բարձրացնում ենք մեր ձեռքերը, պտտում ենք ձեռքերը միասին,
Տիկին, տիկին, տիկին, տիկին: (պտտել ձեռքերով)
Հարվածեք ծնկներին, պարեք «Լեդի» հին ժամանակների պես,
Տիկին, տիկին, տիկին, տիկին: (հարվածեք ծնկներին)
Մենք ընկերացանք «Լեդիի» հետ, խոնարհվեցինք,
Տիկին, տիկին, տիկին, տիկին: (խոնարհվել)

ՀԱՂՈՐԴԱՎՈՐ – Օ՜, տղերք, լռեք, լռեք:
Տարօրինակ բան եմ լսում.
Սրահի անկյուններից մեկում մի տուն կա, հաղորդավարը երեխաներին հրավիրում է մոտենալ դրան.
ՀԱՂՈՐԴԱՎՈՐ: Տղե՛րք: Տեսեք ինչ գեղեցիկ տուն! Ուզու՞մ եք իմանալ, թե ով է ապրում տանը:
Երեխաները պատասխանում են. Հաղորդավարուհին թակում է տան դուռը. Սկյուռը (նախապատրաստական ​​խմբի աղջիկը) հայտնվում է սնկով զամբյուղով։
ՀԱՂՈՐԴԱՎՈՐ – Ո՞վ ես դու:
ՍԿՅՈՒՐ – Ես Սկյուռն եմ, հարմար աղջիկ, ես ապրում եմ այս տանը։
Ինձ ձմռան համար սունկ է պետք՝ մեղրային սունկ, կաթնային սունկ, բուլետուս սունկ։
Եվ ես սիրում եմ հատապտուղներ ուտել
Այստեղի բացատում դրանք անհամար են։
ՀԱՂՈՐԴԱՎՈՐ – Սկյուռիկ, դու միայն մեղրի սունկ ու բուլետուս սունկ ես սիրում:
ՍԿՅՈՒՐ – Ոչ, ես սիրում եմ բոլոր ուտելի սունկը:
ՀԱՍՏԱՏԵՂ. Մենք կօգնենք ձեզ հավաքել դրանք:
Խաղացվում է «ՈՎ ԱՎԵԼԻ ՇԱՏ ՍՆԿ ՀԱՎԱՔՈՒՄ» խաղը։
Գորգի վրա հարթ սունկ են փռում, իսկ երեխաները, առաջնորդի հրամանով, դրանք հավաքում են երկու զամբյուղի մեջ։ Աղջիկները սունկ են բերում Սկյուռիկի զամբյուղի մոտ, իսկ տղաները՝ առաջնորդի զամբյուղի մոտ:
ՍԿՅՈՒՐ – Ես այսքան ժամանակ չէի զվարճացել
Ես, տղաներ, սրտից:
Շնորհակալություն օգնության համար,
Սիրելի երեխաներ.
Հանուն տոնի
Ես էլ ունեմ անակնկալ.
Սկյուռը վազում է տուն և վերադառնում հյուրասիրությամբ (Սնկով թխված ապրանքներ սկուտեղի վրա):
ՀԱՂՈՐԴԱՎՈՐ: Շնորհակալություն, Բելոչկա: Ցտեսություն!
Տղաներ, մենք սնկով կվերցնենք խումբ,
Հիմա գնանք զբոսնելու,
Սպասում ենք Աշնանը մեզ այցելելու։
Երեխաները քայլում են տոնական դահլիճով, հնչում է թեթև երաժշտություն, հայտնվում է աշունը (երկրորդ ուսուցիչը) կենդանիների հետ՝ ոզնի, արջ, աղվես, նապաստակ (նախապատրաստական ​​խմբի երեխաներ):
ԱՇՈՒՆ: Բարև, երեխաներ:
Փնտրու՞մ ես ինձ։ Ահա ես եմ։
Ես հագցրեցի բոլորին
Ծառերը բոլորը ոսկեզօծ էին։
Ես կարող եմ ընկերներիս հետ կանգնել շրջանակի մեջ,
Եկեք պարենք ձեզ հետ:
Մի վախեցեք մեզանից, ժպտացեք
Միասին զույգեր կազմեք:

Կատարել է «STEAM POLECHKA», երաժշտությունը՝ Է. Տիլիչևայի, «Երաժշտությունը մանկապարտեզում» ժողովածուն; Թիվ 2 թողարկում.
ԱՇՈՒՆ. Տղե՛րք: Ուրախ պարեցինք,
Բայց մենք դեռ ընդհանրապես չենք խաղացել։
Անտառային ընկերների հետ այցելեցի հարեւան գյուղ։ Եկա տեսնելու, թե ինչպես են խնձորի բերքը հավաքում, և քեզ համար մի զամբյուղ խնձոր բերեցի։
Աշունը փոքրիկ գնդակներով զամբյուղ է դնում երեխաների առջև: Ոզնին նույնպես շտապում է զամբյուղի մեջ նայել ու, կարծես պատահաբար, սայթաքում է, զամբյուղը շրջվում է։
ԱՇՈՒՆ – Ինչ անշնորհք եղբայր ես, բոլոր խնձորները ցրեցիր։
Երեխաներ և անտառային ընկերներ, օգնեք ինձ խնձոր հավաքել:
Անցկացվում է «ԽԱՂԻ ՀԵՏ».
Խաղից հետո մեծահասակները գնդակներով զամբյուղը արագ փոխում են իրական խնձորներով զամբյուղի:
ԱՇՈՒՆ. Բավական է աշնանային խնձոր զամբյուղում:
Վերցրեք ինձանից, երեխաներ:
Ժամանցի բոլոր մասնակիցներին հյուրասիրում են խնձորով։
ԱՇՈՒՆ – Տղերք, ավտոբուսը ձեզ չի՞ սպասում։ (կեղծ ավտոբուսը կանգնած է դահլիճի անկյուններից մեկում) Ժամանակն է, որ դուք վերադառնաք մանկապարտեզ, ձեր խումբ: Ցտեսություն!

Աշնանային տոն
(ավագ նախադպրոցական տարիքի երեխաների համար)

Հերոսներ՝ հաղորդավար, Լեշի, Բաբա Յագա:

(Ձայնագրության մեջ հնչում է հատված Ա Դերժավինի «Կռունկները թռչում են» փոփ երգից: Երկու հակադիր կողմերից զույգերով երեխաները քայլում են դեպի միմյանց՝ կազմելով կիսաշրջան):

Ներկայացնող.
Կարմիր ամառը թռավ,
Եկավ ոսկե աշունը։
Երեխաներ.
Կռունկները թռչում են
Հեռու, մինչև աշխարհի ծայրերը։
Դաշտերի և մարգագետինների համար,
Բարձրահասակ խոտի դեզերի համար։
Վառ ոսկե զգեստով
Աշունը թափառում է, խշշում.
Տերևները թռչում են քամու մեջ,
Նրանք ուզում են հասնել կռունկների հետեւից։

(Նրանք երգում են «Ոսկե տերևներ» երգը):
Ներկայացնող. Շատ գեղեցիկ է աշնանը անտառում: Գետնին տերևներից գորգ է դրված։ Մշտադալար ծառեր. Սնկերը թաքնվում են ծառերի տակ, իսկ հատապտուղները փայլում են այս ու այն կողմ: Տղերք, եկեք խաղանք: (Ռելե մրցավազք սնկով:) Հիմա խոսենք, թե ինչպես վարվել անտառում:

(Հնչում է ուրախ երաժշտություն, ներս է վազում Լեշին):
Լեշի. Ես! Ես գիտեմ! Ամեն ինչ կարելի է պոկել, ճյուղերը կոտրել, առուները խցանվել, սնկերն ու հատապտուղները կարող են տրորվել, և բոլորը կարող են վախենալ: Վա՜յ
Ներկայացնող. Հանգստացիր, խնդրում եմ։ Ո՞վ ես դու Նույնիսկ բարև չէին ասում։
Լեշի. Իսկապե՞ս անհրաժեշտ է բարևել:
Ներկայացնող. Անշուշտ։ Ի վերջո, «բարև» բառը նշանակում է «առողջ եղիր»:
Լեշի. Դա հիանալի է: Ողջույն Դուք իմ մասին ոչինչ չգիտե՞ք։ Այո՛, երբ ես չեմ քնում իմ խոռոչում, անտառն անհանգիստ է, ոչ ոք չի անցնի կողքով՝ ոչ ձի, ոչ ոտք, որովհետև ես… այդպես է, Լեշի:
Ներկայացնող. Ամեն ինչ պարզ է. Հիմա լսեք մեզ:

Տղա.
Ես թփի վրա եմ, աղբյուրի մոտ
Չի դիպել սարդոստայնին:
Ես նայեցի մրջյուններին
Նրանք տուն ունեն՝ առողջ եղեք։
Ես երկար քայլեցի անտառով
Եվ նա ոչ մեկին չվախեցրեց:
Ջուրը ոչ մի տեղ չի պղտորել -
Ես պարզապես մնացի անտառում:
Լեշի. Այսպիսով, դուք պետք է գնաք անտառ այնպես, կարծես այցելու եք:
Ներկայացնող. Իհարկե, Լեշի, սա կենդանիների և թռչունների տուն է:
Լեշի. Այո... Բայց դրա համար ես Լեշին եմ, որովհետև ես ապրում եմ անտառում։ Բայց այսպես ապրելը ձանձրալի է. Որտե՞ղ պետք է դնեմ իմ էներգիան: Ես դրա շատ բան ունեմ: Ես պարզապես ուզում եմ ինչ-որ բան անել:
Ներկայացնող. Սա պարապությունից է։ Բայց նրանք, ովքեր զբաղված են աշխատանքով, պարզապես ձանձրանալու ժամանակ չունեն։ Լսեք ասացվածքներ աշխատանքի մասին.
Երեխաներ.
Աշխատանքը կերակրում է մարդուն, բայց ծուլությունը փչացնում է նրան։
Մեղուն փոքր է, բայց դեռ աշխատում է։
Լավ դեմք ունեցողը չէ, այլ նա, ով լավ է աշխատանքի մեջ:
Հմուտ ձեռքերը ձանձրույթ չեն ճանաչում:
Բիզնեսի ժամանակ, զվարճանալու ժամանակ:
Լեշի. Եվ ես չգիտեմ, թե ինչպես անել որևէ բան:
Ներկայացնող. Որս լիներ, գործը լավ կանցներ։ Անտառում կենդանիներն ու թռչունները առավոտից երեկո ձմռան համար պաշարներ են պատրաստում։ Իսկ բացատում դուք կարող եք փորել բանջարանոց և ցանկապատել այն պարիսպներով:
Լեշի. Եկեք խաղանք։

Խաղ «Wicketwork» (հավաքածու «Երաժշտությունը մանկապարտեզում», նախապատրաստական ​​խումբ)

(Հնչում է արագ թռիչքի երաժշտություն, Բաբա Յագան ներս է թռչում թվով ավելի վրա):
Բաբա Յագա. Դրին-դին-դին! Այն կանգ առավ։ Այսպիսով, Հարկադիր վայրէջք. Բարև, բարի մարդիկ: Ահ, Լեշի! Դու նորից առանց հարցնելու նստեցիր իմ ավելի վրա։ Ահա ես եմ։
Լեշի. Այլևս չեմ անի:
Բաբա Յագա. Լավ, լավ, արի ծանոթանանք։ Ես Բաբա Յագան եմ, ոսկրային ոտք: Ուր ես ուզում եմ, ես թռչում եմ այնտեղ: Ի՞նչ ունես այստեղ:
Ներկայացնող. Դուք, տատիկ, եկել եք աշնանային տոնին:
Բաբա Յագա. Քանի որ տոն է, եկեք պարենք:

(Տղաները ռուսական պար են կատարում):
Բաբա Յագա. Լավ արեց տղաներ! Իսկ ի՞նչ կասեք աղջիկների մասին։

(Աղջիկները պարում են պարողների հետ:)
Բաբա Յագա. Oh, որքան զվարճալի! Լեշի, ինչի՞ մասին ես մտածում։
Լեշի. Նրանք ինձ խորհուրդ տվեցին այգի քանդել և բանջարեղեն տնկել։ Ինչու են դրանք անհրաժեշտ, քանի որ կոնֆետն ավելի համեղ է:
Բաբա Յագա. Հենց այդպես. Եվ տորթեր և թխվածքաբլիթներ:
Ներկայացնող. Տղերք, եկեք ձեզ ասենք, թե ինչ է պետք ուտել առողջ լինելու համար: (Սոխ, սխտոր.) Որ բանջարեղենն է աջակցում լավ տեսողություն? (Գազար) Ո՞ր բանջարեղենն է օգնում մեզ աճել: (Կաղամբ:) Ո՞ր բանջարեղենն է ամրացնում ոսկորները: (Բողկ) Ո՞ր բանջարեղենից կարելի է շաքար ստանալ: (բազուկ)
Բաբա Յագա (Լեշեմ): Լսե՞լ ես։
Լեշի. Այո՛։
Բաբա Յագա. Այսքանը քեզ համար:
Ներկայացնող. Մենք շատ երկար ենք նստել, եկեք, տղերք, դուրս եկեք։ Հետնախորշի շուրջպար!

Երեխաները կատարում են ռուսական ժողովրդական շուրջպար «Այգում կաղամբ կա» (ռուս ժողովրդական խաղ«Բադը քայլում էր», ժողովածու «Ակորդեոն խոսող», թիվ 8, 1991):
Բաբա Յագա. Լեշի, ի՞նչ ունես:
Լեշի. Եվ ես ինքս չգիտեմ. Տղերք, սա ինչ է:
(անակնկալը տեղի է ունենում)
Բաբա Յագա. Օ՜, Լեշի! Մոռացա անջատել շիլան!
Լեշի. Եկեք արագ վազենք:
Բաբա Յագա. Դուք ստիպված կլինեք վազել ոտքով: Ցտեսություն տղերք։
Ներկայացնող. Եվ ժամանակն է մեզ համար

Աշնանային տոն

Հաղորդավար: Բարև, տղաներ: Բարև, հյուրեր: Այսօր մեր տոնը նվիրված է տարվա ամենագեղեցիկ եղանակին՝ աշնանը։ Փառատոնին կհնչեն բանաստեղծություններ, երգեր, հանելուկներ։ Կտեսնենք հետաքրքիր սքեմներ և պարեր, կխաղանք տարբեր խաղեր, կմասնակցեք տարբեր մրցույթների ու շատ բան կսովորեք աշնան ամիսների մասին։ Այսպիսով, եկեք սկսենք:

«Օ, ինչ աշուն» երգը: (Խոսք և երաժշտություն՝ Z. Root)
Ո՞ւր ես, ո՞ւր ես, սիրելի աշուն։
Մենք ձեզ սպասում էինք ամբողջ տարի:
Ճանապարհի երկայնքով աշնանային անտառի մեջ
Մենք գալիս ենք ձեզ հանդիպելու։
Երգչախումբ.
Ախ, ինչ աշուն, ախ ինչ
Բոլոր դեղին տերևները ոսկեգույն են,
Եվ անձրևի արծաթե կաթիլներ
Երգեր են երգում։

Կեչու ծառերի արանքում սարդոստայններում
Արևը թաքցնում է իր ճառագայթները:
Հատապտուղներ, սունկ, ընկույզ
Պահպանեք այն մեզ համար:
Երգչախումբը կրկնում է.

Բազմագույն տերևներ
Նրանք թռչում են ուրախ վալսով,
Քամին պարում է աշնան հետ,
Եվ տերևները թափվում են:
Երգչախումբը կրկնում է.

1 երեխա:

Աշուն! Փառահեղ ժամանակ!
Երեխաները սիրում են աշունը:
Սալոր, տանձ, խաղող -
Տղաների համար ամեն ինչ հասունացել է.

2-րդ երեխա.

Կռունկները թռչում են հարավ։
Բարև, բարև, աշուն:
Եկեք մեր տոնին,
Մենք իսկապես, իսկապես հարցնում ենք.

3-րդ երեխա.

Այստեղ մենք ուրախ տոն ենք
Զվարճացիր,
Արի, սպասում ենք քեզ,
Աշունը ոսկե է...

Աշունը հայտնվում է բազմագույն հանդերձանքով։

Աշուն:
Իմ մասին ես խոսում? Ահա ես եմ։ Բարև ձեզ աշուն, ընկերներ:
Դուք հուզված եք ինձ հետ հանդիպելու համար: Ձեզ դուր է գալիս անտառային հանդերձանքը:
Ես եկել եմ ձեր տոնին երգելու և զվարճանալու:
Ես ուզում եմ ուժեղ ընկերներ դառնալ այստեղ բոլորի հետ:

Հնչում է «ՈՍԿԵ ԱՇՈՒՆ» երգը (Խոսք և երաժշտություն՝ Լ.Ա. Ստարչենկոյի)

Արևը դուրս եկավ
Բայց մի քիչ տաք է:
Սա տիկնոջ ամպն է
Անցել է ճանապարհը.
Երգչախումբ.
Անձրև, անձրև, անձրև, կաթիլներ են թակում:
Լեռան մոխրի փնջերը ուլունքների պես կախված են։
Հասած լինգոնը պարում է շրջանագծի մեջ։

Ոսկե աշունը գալիս է մեզ այցելելու։

Գունավոր նավակներ
Նրանք լողում են ջրափոսում։
Անհոգ տերեւներ
Զեփյուռը խաղում է.
Երգչախումբը կրկնում է.

Աշուն:
Շնորհակալություն տղաներ։ Ես շատ լավ բաներ եմ լսել իմ մասին: Եվ ես եկել եմ ձեզ մոտ արձակուրդի համար ոչ միայնակ, այլ երեք եղբայրների հետ միասին՝ աշնան ամիսներին: Նրանք ինձ կօգնեն անցկացնել մեր արձակուրդը։

Սեպտեմբեր:
Մեր դպրոցի այգին դատարկ է,
Սարդոստայնը թռչում է հեռավորության վրա,
Եվ մինչև երկրի հարավային ծայրը
Կռունկները հասան։
Դպրոցի դռները բացվեցին...
Ո՞ր ամիսն է եկել քեզ մոտ... (սեպտեմբեր)

Աշուն:
Սեպտեմբերը աշնան կրտսեր եղբայրն է։ Սեպտեմբեր անվանումը գալիս է լատիներեն «septimus» բառից և նշանակում է «յոթերորդ»: Հին ռուսական օրացույցում սեպտեմբերը տարվա սկզբից յոթերորդ ամիսն էր։ Այն ժամանակ առաջին ամիսը համարվում էր մարտը, այլ ոչ թե հունվարը, ինչպես ժամանակակից օրացույցում։ IN հին ՌուսաստանՍեպտեմբերի առաջին օրը աշնան առաջին հանդիպումն էր և կոչվում էր ամառային ուղեցույց՝ հրաժեշտ ամռանը։ Սեպտեմբերը աշնան ամենաչոր ամիսն է։ Աշնանային այս տաք օրերը կոչվում են հնդկական ամառ։ Հնդկական ամառը սովորաբար տևում է մեկից երկու շաբաթ: Սա ամենաշատն է լավագույն ժամանակըսունկ հավաքելու համար.

Հնչում է «MUSHROOMS» երգը (Խոսք և երաժշտություն՝ M.D. Bystrov)
Ինչպես սունկ աճեցին աշնանային անտառում.
Հայրիկը սունկ է, մայրիկը սունկ է, բորբոսը՝ որդի։
Շատ ընկերասեր ընտանիքը մեծացել է հումքի վրա:
Հայրիկը սունկ է, իսկ մայրիկը սունկ է, իսկ սունկը որդի է:
Մենք կվերցնենք տուփը և կգնանք անտառ:
Հավաքեք համեղ սունկ ճաշի համար:
Մեկ, երկու, երեք, չորս, հինգ!
Մենք չենք կարող բոլոր սունկը հավաքել։
Եկեք հաշվենք մինչև հինգը և փորձենք գտնել այն:

Հաղորդավար. Ո՞ր թիմը կհավաքի ավելի շատ սունկ: Սունկ հավաքելու համար պետք է գուշակել իմ հանելուկները։

(հանելուկները շատ են, ըստ դժվարության խմբավորվում են երեք խմբի։ Ընտրեք դրանցից մի քանիսը ըստ երեխաների տարիքի)

Այս սունկը ապրում է եղևնիի տակ, նրա հսկայական ստվերի տակ։
Իմաստուն մորուքավոր ծերունի, անտառի բնակիչ - ... (բոլետուս)

Ես կարմիր գլխարկ եմ կրում, աճում եմ կաղամախու արմատների մեջ։
Դուք ինձ կտեսնեք մեկ մղոն հեռավորության վրա - իմ անունը ... (բոլետուս)

Եղբայրները նստած են կոճղի վրա։ Նրանք բոլորն էլ պեպենավոր չարաճճի աղջիկներ են։
Այս ընկերասեր տղաները կոչվում են ... (մեղրի սունկ)

Անտառում, ի ուրախություն մարդկանց, երիտասարդ սոճիների մեջ,
Փայլուն մուգ գլխարկի մեջ սունկ է աճում... (յուղի տարա)

Նիհար զգեստներով ընկերուհիները շրջանաձեւ պարում են անտառի եզրին։
Զգեստներ – գծավոր մետաքս՝ կարմիր, սպիտակ, վարդագույն, ատլասե:
Աշնանային մի օր անտառի եզրին, ինչ գեղեցիկ ես դու... (ալիքներ)

Նրանք հագնում են կարմիր բերետավորներ՝ ամռանը աշունը բերելով անտառ։
Շատ ընկերասեր քույրեր - ոսկեգույն... (chanterelles)

Ծայրամասում գտնվող անտառի մոտ, զարդարելով մութ անտառը,
Մի խայտաբղետ, ինչպես մաղադանոսը, աճել է, թունավոր... (ֆլի ագարիկ)

Տեսեք, տղերք, ահա շանթերելներ, կան մեղրային սունկ
Դե, սրանք թունավոր են բացատում... (դոդոշներ)

Սրանցից ավելի ընկերասեր սունկ չկա, մեծերն ու երեխաները գիտեն,
Նրանք աճում են անտառի կոճղերի վրա, ինչպես քթի վրա պեպենները: (մեղրի սունկ)

Անտառային ուղիների երկայնքով կան բազմաթիվ սպիտակ ոտքեր
Հեռվից նկատելի բազմագույն գլխարկներով։
Ոմանք մոխրագույն, ոմանք կանաչ, ոմանք վարդագույն, ոմանք դեղին
Վերցրեք դրանք, մի հապաղեք, որովհետև նրանք են... (ռուսուլա)

Աշուն. Բոլորը հեշտությամբ լուծեցին ձեր հանելուկները, բայց թող փորձեն գուշակել իմը:

Ճանապարհի մոտ գտնվող սոճու տակ, ո՞վ է կանգնած խոտերի մեջ։
Ոտք կա, բայց կոշիկներ չկա, գլխարկ կա, բայց գլուխ չկա: (Սունկ)

Երեխաները վազում են կաղամախու տակ և խաղում թաքստոց:
Որտեղ մեկը հայտնվում է, այնտեղ կհայտնվի մյուսը: (Բոլետուս)

Ես չեմ վիճում, ես սպիտակ չեմ, եղբայրներ, ես ավելի պարզ եմ:
Ես սովորաբար աճում եմ կեչու պուրակում: (Բոլետուս)

Նա կանգնեց անտառում, ոչ ոք նրան չտարավ,
Նորաձև կարմիր գլխարկով, լավ ոչինչ: (Ամանիտա)

Ինչպիսի՞ երեխաներ են խիտ խմբով հավաքված կոճղերի վրա:
Իսկ հովանոցները ձեռքներին բռնած՝ ամպի մեջ բռնած? (մեղրի սունկ)

Շոկոլադե շագանակագույն սունկ - տերևը խրված է սայթաքուն գլխարկին:
Բաց օձիքը բարակ է - այսպես է կոչվում սունկը... (յուղատուփ)

Վարդագույն մորթե գլխարկ է կրում, բայց նա նման չէ խաբեբաների:
Թթու թթու համար պլյուշ ականջի պես... (վոլնուշկա)

Հաղորդավար. Ես նաև գիտեմ դժվար հանելուկներ: Փորձեք գուշակել դրանք: Եվ ծնողները նույնպես կարող են ներգրավվել:

Գունատ գլխարկ, ոտքերով կիսաշրջազգեստ,
Նա վերևից նայում է քեզ՝ ձեռքերը կողքերիդ:
Գեղեցիկ և կարևոր, բայց դա ոչ մեկին պետք չէ: (գունատ թրթուր)

Մի մարդ մտավ սոճու անտառ, տղամարդը գտավ մի շլակ,
Այն դեն նետելն ու հում ուտելը ամոթ կլինի։ (կաթ)

Սպիտակ պարիկով և սպիտակ բաճկոնով,
Վառ կարմիր գլխարկով, գեղեցիկ և վտանգավոր:
Ով իր հետ տանի, վշտի մի կում կընդունի։ (Ամանիտա)

Գետնին մի տորթ կա, այն աճում է անձրևից,
Եթե ​​մի փոքր շոշափես, անմիջապես կպոկվի։
Փչել Եվ կրակը բռնկվեց որպես սպորների ծխագույն ամպ։ (անձրևանոց)

Հաղորդավար. Դուք նաև հաղթահարել եք բարդ հանելուկներ: Լավ արեցիր։ Մենք շատ սունկ հավաքեցինք։ Որո՞նք են անուտելի: (Fly agaric, toadstool, raincoat)

Աշուն. Մինչ դուք սունկ էիք հավաքում -
Գույների եզրերին աշունը ծաղկում էր։
Ես կամացուկ վրձինով վազեցի սաղարթների վրայով:
Պնդուկի ծառերը դեղինացան, իսկ թխկիները սկսեցին փայլել։
Աշնանը մանուշակագույնը միայն կանաչ կաղնին է:
Աշնանային կոնսուլներ. «Մի ափսոսա ամառը:
Նայեք, պուրակը ոսկի է հագած:

«ԱՇՈՒՆԸ ՍՊԻՐԵԼ Է» երգը (Խոսք և երաժշտություն՝ M.D. Bystrova)

Աշնանային պտտվող դեղին ձնաբուք
Եվ տերևները թռչում են բոլոր ծառուղիներով:
Կարմիրն ու դեղինը թռչում են քամուց։
Եվ, հավանաբար, ուզում են երգ երգել։
Երգչախումբ.
Մեր այգում նորից աշնան տերևներ են թափվում։
Աշնանային տերևաթափը պտտվում է, պտտվում է սաղարթների շուրջը:
Աշնանային տերևներն ընկնում են տխուր լռության մեջ
Նա մի թերթիկ է գցում ձեռքերի մեջ՝ որպես նվեր իր մասին:

Ինչ-ինչ պատճառներով ինձ տխրեցնում է պատուհանից դուրս նայելը:
Երկինքն այնքան տխուր է, արցունք է թափում։
Սառը կաթիլները հարվածում են ապակին:
Եվ կաթիլների համար շատ դժվար է տաքանալ:
Երգչախումբը կրկնում է.
Առաջատար:
Մենք չենք կարող ապրել աշխարհում առանց հրաշքների: Նրանք մեզ ամենուր հանդիպում են։
Կախարդական աշունն ու հեքիաթային անտառը հրավիրում է մեզ այցելելու։
Քամին կպտտվի անձրեւի երգին ու մեր ոտքերին տերեւներ կշպրտի։
Ինչ գեղեցիկ ժամանակ է սա. աշնան հրաշքը նորից եկավ մեզ մոտ:

A. Ukupnik-ի երգի սաունդթրեքը՝ «Աշնանային տերեւ, սպասիր, մի ընկիր: Աշնան տերեւ, դու այնքան պայծառ ես: Մոտ մնա ինձ, մի թռչիր, աշնան տերեւ...» աղջիկները տերևներով պար են կատարում։

Ներկայացնող. Ոսկե ժամանակը սկսվում է աշնանը: Աշնանային նկարիչը խաղում է ծիածանի բոլոր գույների հետ։ Մեկ ծառի վրա կարող եք գտնել դեղին, նարնջագույն, կարմիր, մանուշակագույն տերևներ: Գույների այս հարստությունը գրավում է նկարիչներին: Ու թեև ես և դու դեռ իսկական նկարիչներ չենք, մենք նույնպես կփորձենք մեր գծագրերում փոխանցել աշնան բոլոր գույները։ Սպիտակ թղթից կտրեցինք մեր տոնի անունը։ Ձեր խնդիրն է գունավորել դրանք աշնանային գույներ. Բոլորը մեկ տառ կգունավորեն ֆլոմաստերներով, որից հետո մենք կկազմենք մեր տոնի անունը՝ «Ոսկե գեղեցկուհի – աշուն»:

Չայկովսկու երաժշտության ներքո «Սեզոններ. հոկտեմբեր» տառերը գունավորում են տոնի երեխաներն ու հյուրերը։ Տոնի անվանումը կազմված է բազմագույն տառերից՝ ՈՍԿԵ ԳԵՂԵՑԿՈՒԹՅԱՆ ԱՇՈՒՆ!

Հաղորդավար: Ցանկանու՞մ եք խաղալ: ... Տերեւներ ենք հավաքելու։

ԽԱՂ «Ո՞Վ Է ՀԱՎԱՔԵԼՈՒ ԱՄԵՆԱՇԱՏ ՏԵՂԵՐԸ».
Հատակին ցրված են հավասար քանակությամբ աշնանային տերեւներ տարբեր գույներ. Մի քանի հոգու տերևներ հավաքելու խնդիր է դրված։ Նրանցից յուրաքանչյուրը տերեւներ է հավաքում որոշակի գույն. Ո՞վ է ավելի շատ հավաքելու:

կամ ԽԱՂ ՏՂԱՆԵՐԻ ՀԱՄԱՐ «Ո՞վ է ավելի արագ»:
Տերեւները հատակին դրված են շրջանաձեւ (դրանց թիվը խաղացողների թվից մեկով պակաս է): Մինչ երաժշտությունը հնչում է, տղաները վազում են շրջանով: Երբ երաժշտությունը դադարում է, բոլորը պետք է վերցնեն սավանը: Ով ժամանակ չունի, հեռացվում է խաղից։

Հոկտեմբեր:
Բնության դեմքը գնալով մռայլ է դառնում.
Այգիները սևացել են,
Անտառները դառնում են մերկ,
Թռչունների ձայները լուռ են,
Արջն ընկավ ձմեռային քնի մեջ,
Ո՞ր ամսին է նա եկել ձեզ մոտ: (հոկտեմբեր)

Աշուն. Հոկտեմբերը կոչվում է աշնան գագաթնակետ: Ինչո՞ւ։ (սա աշնան կեսն է): Խմուրեն - այսպես էին կոչում Հոկտեմբերը հին ժամանակներում: Այն կոչվում է նաև տարվա երեկո։ Այս պահին բնությունը պատրաստվում է քնելու։ Բոլորն էլ շատ անելիքներ ունեն։ Ծառերը պետք է ժամանակին թափեն իրենց տերևները, միջատները պետք է թաղվեն անտառի հատակում կամ թաքնվեն ճեղքերում, իսկ վերջին թռչունները պետք է շտապեն և թռչեն հեռու:

Բադերը հավաքվեցին ու թռան երկար ճանապարհով։
Արջը ծեր եղևնիի արմատների տակ որջ է սարքում։
Նապաստակն իրեն սպիտակ մորթի հագցրեց, և նապաստակը ջերմացավ:
Սկյուռը մի ամբողջ ամիս սունկ է տանում խոռոչի մեջ։
Ընկույզուկը խելամտորեն թաքցնում է ընկույզները հին մամուռի մեջ ձմռան համար:
Փայտի թրթուրը սեղմում է ասեղները...
Հյուսիսային ցուլֆինկները մեզ մոտ են եկել ձմռան համար:

Հաղորդավար. Իրոք, օրերն ու գիշերներն ավելի ցուրտ են դարձել, ձմռանը պատրաստվում են ոչ միայն կենդանիները, այլև մարդիկ. դաշտերում և այգիներում բանջարեղեն են հավաքում: Ինչ բանջարեղեն են պատրաստվում ձմռանը: Գուշակիր իմ հանելուկները։

Նեղ տունը բաժանվեց
Երկու կեսում
Եվ ընկավ ափի մեջ
Կրակված ուլունքներ. (ոլոռ)

Մուգ, ինչպես սալորը
Ինչպես շաղգամը կլոր է,
Ես ուժ եմ կուտակել պարտեզում,
Տանտիրուհին բորշ մտավ։ (բազուկ)

Տիկինը նստեց պարտեզի անկողնում,
Հագնված աղմկոտ մետաքսներով:
Մենք նրա համար լոգարաններ ենք պատրաստում
Եվ կես տոպրակ կոպիտ աղ: (Կաղամբ)

Ես կանաչ եմ և բեղավոր
Թեթևակի փշոտ, գծավոր:
Ես ինձ զով եմ պահում,
Շոգին ես հագեցնում եմ ծարավս։ (վարունգ)

Այտերը վարդագույն են, քիթը սպիտակ,
Ամբողջ օրը մթության մեջ եմ նստում։
Եվ վերնաշապիկը կանաչ է,
Նա ամբողջ արևի տակ է: (բողկ)

Գանգուր տուֆի համար
Ես աղվեսին դուրս քաշեցի փոսից։
Հպման համար - շատ հարթ,
Նրա համը նման է քաղցր շաքարի: (գազար)

Ես աճում եմ պարտեզում:
Եվ երբ հասունանամ,
Ինձնից լոլիկ են պատրաստում,
Լցնում են կաղամբի ապուրի մեջ ու այդպես ուտում։ (Լոլիկ)

Մեկնարկեց Եգորուշկայից
Ոսկե փետուրներ,
Եգորուշկան ստիպեց
Լաց առանց վշտի. (սոխ)

Հանելուկները լուծելիս կերպարներՀաջորդ տեսարանում նրանք բեմ են բարձրանում ու դնում բանջարեղենի պատկերով գլխարկները։

«Բանջարեղենի վեճ» տեսարան.

Աշուն:
Մեր բերքը բարի է, առատ է.
Եվ գազար և կարտոֆիլ, սպիտակ կաղամբ,
Կանաչ ցուկկինի, կարմիր լոլիկ
Նրանք սկսում են երկար ու լուրջ վեճ։
Բանջարեղեն:
Մեզանից ո՞ր բանջարեղենն է ավելի համեղ և օգտակար։

Աշուն:
Մի սիսեռ դուրս թռավ - ինչ պարծենկոտ:

Polka dots (զվարճալի):
Ես այնքան գեղեցիկ փոքրիկ կանաչ տղա եմ:
Եթե ​​ուզեմ, բոլորին սիսեռ կհյուրասիրեմ։

Աշուն:
Վիրավորանքից կարմրած ճակնդեղները փնթփնթացին...

Ճակնդեղ (կարևոր է).
Մի խոսք ասեմ, նախ լսեք։
Բորշի և վինեգրետի համար բազուկն անհրաժեշտ է
Կերեք և բուժեք ինքներդ ձեզ՝ ճակնդեղից լավ բան չկա:

Կաղամբ (ընդհատելով).
Ա՛յ ճակնդեղ, լռի՛ր։ Կաղամբի ապուրը պատրաստվում է կաղամբից։
Եվ ինչ համեղ կաղամբով կարկանդակներ:

Վարունգ:
Դուք շատ գոհ կլինեք՝ ուտելով թույլ աղած վարունգ։
Եվ բոլորին դուր կգա թարմ վարունգ, իհարկե:

Բողկ (համեստ):
Ես կարմրոտ բողկ եմ, խոնարհվում եմ քո առաջ ցածր ու ցածր։
Ինչու՞ գովել ինքներդ: Ես արդեն բոլորին հայտնի եմ։

Գազար (սիրախաղ).
Կարճ պատմություն իմ մասին. ո՞վ չգիտի վիտամիններ:
Միշտ գազարի հյութ խմեք և գազար խմեք.
Այդ դեպքում, իմ ընկեր, դու կլինես ուժեղ, ուժեղ և ճարպիկ:

Աշուն:
Հետո լոլիկը թնդաց և խստորեն ասաց.

Լոլիկ:
Մի խոսա, գազար, անհեթեթություն, մի քիչ լռիր.
Ամենահամեղն ու հաճելին, իհարկե, լոլիկի հյութն է։
Դրա մեջ շատ վիտամիններ կան։ Մենք այն խմում ենք պատրաստակամորեն:

Աշուն:
Տեղադրեք տուփ պատուհանի մոտ: Պարզապես ավելի հաճախ ջրեք:
Եվ հետո, ինչպես իսկական ընկերը: Կանաչ... սոխը կգա ձեզ մոտ:

Սոխ:
Ես ամեն ուտեստի համեմունքն եմ և միշտ օգտակար եմ մարդկանց։
Դուք գուշակեցի՞ք։ Ես քո ընկերն եմ։ Ես պարզ կանաչ սոխ եմ:

Աշուն:
Ժամանակն է վերջ տալ վեճին: Վիճելն անիմաստ է։
(Դռան թակոց է լսվում: Բոլոր բանջարեղենները լռում են):
Ինչ-որ մեկը կարծես թակում է...
(ներս է մտնում Այբոլիտի հագուստով ուսանողը)

Բանջարեղեն (միասնական).
Սա բժիշկ Այբոլիտն է:

Aibolit:
Դե, իհարկե, դա ես եմ: Ինչի՞ մասին եք վիճում, ընկերներ:

Բանջարեղեն:
Մեզնից ո՞րն է բանջարեղենի մեջ ամենահամեղն ու կարևորը:
Ո՞վ ավելի օգտակար կլինի բոլորին բոլոր հիվանդություններից:

Aibolit: (տեմպը).
Առողջ և ուժեղ լինելու համար պետք է բանջարեղեն սիրել։
Ամեն ինչ՝ առանց բացառության։ Դրա մեջ կասկած չկա՛։
Յուրաքանչյուրն ունի իր օգուտն ու ճաշակը, և ես չեմ համարձակվում որոշել.
Ձեզնից ո՞վ է ավելի համեղ, ո՞վ է ավելի անհրաժեշտ։

Սքիթի բոլոր մասնակիցները երգում են «Բերքահավաք» երգը և պարում շրջանով:

ԽԱՂ «ԲԱՑԱՀԱՅՏՈՒՄ ԸՍՏ ՃԱԿՈՎ»
Ներկայացնողը ափսեի վրա մանր կտորներով կտրատած բանջարեղեն է բերում: Աչքերը կապած երեխաները համտեսում են բանջարեղենը և գուշակում դրանց համը։ Իսկ խաղից հետո թե՛ տոնի մասնակիցները, թե՛ հյուրերը ուրախությամբ ուտում են խաղի համար պատրաստված բանջարեղենը։

Նոյեմբեր:
Դաշտը սեւացավ
Անձրև ու ձյուն է գալիս։
Եվ ավելի ցուրտ դարձավ,
Գետերի ջրերը սառցակալել են։
Ձմեռային տարեկանը սառչում է դաշտում,
Ո՞ր ամիսն է, ասա: (նոյեմբեր)

Աշուն: Նոյեմբերը աշնան վերջին ամիսն է: Նրա հին հունարեն անվանումը գրուդեն է՝ «գրուդա» բառից, որը նշանակում էր կոտրված, վատ ու սառած ճանապարհ։ Նոյեմբերին երկինքը հաճախ պատվում է թանձր ամպերով, ձյուն ու անձրեւ է գալիս։

Առաջատար:
Աշունը քայլում է արահետով, ոտքերը թաց են ջրափոսերի մեջ։
Անձրև է գալիս, լույս չկա... Ամառը ինչ-որ տեղ կորել է։
Աշնանային անձրևը լցրել է ջրափոսերը, պետք է արագ անցնել դրանք։
ԽԱՂ «ԽԱՉԵԼ ՓՈՒԴԼՆԵՐԸ»
Մասնակցում են հինգ տղա և հինգ աղջիկ։ Թղթի թերթերը դրված են հատակին: Նրանք երկու հետքեր են անում. Տղաները պետք է վազեն՝ քայլելով միայն թղթի վրա։ Մնացած տարածքը լցված է ջրով։ Ո՞վ է ավելի արագ և ճշգրիտ հաղթահարելու այս խնդիրը:

Ներկայացնող. Բնությունը գեղեցիկ է աշնան վերջում: Վառ կարմիր հատապտուղները զարդարում են շառավիղի ծառերը, բայց օրացույցն անխոնջ է, աշնան վառ գույները մարում են: Ձմեռը գալիս է։ Մարդիկ ընդունված էին աշունը նշել։ Եվ նրանք այս հրաժեշտը կազմակերպեցին ամբողջ բերքահավաքից հետո: Եկեք անցկացնենք աշունը ձեզ հետ և նստենք մի բաժակ թեյի վրա:

Տոնական թեյախմություն.

Հաղորդավար. Ցավալի է բաժանվել ձեզանից, բայց եկել է հրաժեշտ տալու ժամանակը: Խնդրում ենք ընդունեք մեր նվերը և ավելի հաճախ այցելեք մեզ:

«Աշունը» խնձորով զամբյուղ է բերում և հյուրասիրում տոնի երեխաներին ու հյուրերին։

Այս հաղորդագրությունը գրվել է շաբաթ օրը, հոկտեմբերի 1-ին, 2011-ին, ժամը 12:40-ին, բաժնում, .

Դուք կարող եք հաղորդագրություններ ստանալ՝ բաժանորդագրվելով հոսքին: Դուք կարող եքՉնայած անձրևոտ և ձանձրալի եղանակին, բնությունը շարունակում է ուրախացնել մեզ

վառ գույներ . Ինչպե՞ս զվարճացնել երեխաներին աշնանը, որպեսզի նրանք հասկանան, թե որքան հրաշալի է տարվա այս եղանակը:Եկեք քննարկենք, թե ինչպես կազմակերպել անսովոր աշնանային արձակուրդ մանկապարտեզում: Դա պետք է լինի բարդույթ

1. ժամանցային միջոցառումներ
2. , որը կարող է տևել 1–2 շաբաթ։ Հետևաբար, տոնը բաղկացած է մի քանի փուլից.
3. Պլանավորում.

Գալա ցերեկույթ.

Աշնանային օրեր՝ խաղեր, մրցույթներ, արհեստների ցուցահանդեսներ և այլն։

Ե՞րբ է անցկացվում աշնանային արձակուրդը մանկապարտեզում:

Ցանկացած միջոցառում նախապատրաստություն է պահանջում։ Մանկավարժները պետք է սցենար գրեն, մտածեն բեմի ձևավորման մասին, ծնողներն ու երեխաները պետք է պատրաստեն լուսանկարներ և արհեստներ ցուցահանդեսի համար, դեկորացիաներ, զգեստներ, իսկ երեխաները պետք է սովորեն բանաստեղծություններ և երգեր: Սա կարող է տևել մոտ երկու շաբաթ: Եվ, իհարկե, պետք է սպասել համապատասխան բնության վիճակին՝ դեղնած տերևներով, աշնանային ծաղիկներով, հասած մրգերով և այլն։ Այսպիսով, պարզվում է, որ ավելի լավ է տոնը նշել հոկտեմբերին: Եկեք քննարկենք ինտերիերի ձևավորումը մանկապարտեզում աշնանային արձակուրդի համար: Ցանկալի է աշնանային պարագաներով զարդարել ոչ միայն դահլիճը, որտեղ տեղի է ունենալու ցերեկույթը, այլև բոլոր խմբերն ու մանկապարտեզի միջանցքները։ Դրանք կարող են լինել գունավոր թղթից կտրված աշնանային տերևների կամ տերևների ծաղկեպսակներ, սունկ, կաղին, գազար, դդում և այլն:Երեխաները միշտ հիացած են հսկայական քանակով

Մանկապարտեզում աշնանային տոնի հանդիսավոր մասը արդյունքն է ստեղծագործական աշխատանքմանկավարժներ. Սա կարող է ներառել.

• տարվա այս եղանակի մասին բանաստեղծություններ կարդալը;
• պատմություններ աշնան առանձնահատկությունների մասին (բերքահավաքի ժամանակ, բնության փոփոխություններ և այլն);
• տարբեր կերպարների մասնակցությամբ տեսարաններ՝ աշուն, երեք ամիս, տարբեր կենդանիներ և այլն;
• երգերի և պարերի կատարում;
• գուշակել հանելուկներ աշնան մասին;
• մրցույթների և խաղերի անցկացում և այլն։

Մանկապարտեզում աշնանային փառատոնին ինչպիսի՞ շքերթներ կարելի է կազմակերպել: Երեխաների համար հետաքրքիր կլինի մասնակցել Աշնանային և նրա կրտսեր եղբայրների միջև դերային երկխոսությանը՝ սեպտեմբեր, հոկտեմբեր և նոյեմբեր, ինչպես նաև այլ կերպարների՝ Անտառ, Դաշտ, Նապաստակ, Շանթերել և այլն: Ամեն ամիս նա ձեզ կասի, թե ինչ նվերներ է պատրաստել մարդկանց, վայրի կենդանիների և թռչունների համար։ Նման տեսարանի օգնությամբ երեխաները ավելին կսովորեն աշնանային բնության առանձնահատկությունների մասին:

Դուք կարող եք դրամատիզացնել ցանկացած հեքիաթ՝ հարմարեցնելով այն աշնանային թեմային: Օրինակ՝ «Ռուկավիչկան», որտեղ կենդանիները պատսպարվում են առաջին ցուրտ եղանակից և միմյանց հետ պարծենում, թե ինչ նվերներ է տվել իրենց աշունը։

Հեքիաթային հանպատրաստից խաղալը միշտ էլ հետաքրքիր է: Դերերը բաշխվում են երեխաների միջև, ցանկալի է վիճակահանությամբ: Այնուհետեւ հաղորդավարը կարդում է հեքիաթը, իսկ երեխաները իրենց շարժումներով ցույց են տալիս, թե ինչ է պատմվում։ Նման սկիհները մեծ հաճույք են պատճառում մասնակիցներին։

Մանկապարտեզում աշնանային փառատոնին կարող եք անցկացնել տարազների, նկարների, արհեստների, բանաստեղծությունների, հանելուկների և լուսանկարների մրցույթներ:

Երեխաների համար ոչ մի ցերեկույթ չի կարող անցնել առանց զվարճալի խաղ. Եկեք քննարկենք, թե ինչ խաղեր կարելի է առաջարկել երեխաներին մանկապարտեզում աշնանային արձակուրդի համար.

Աշնանային փառատոնը շարունակում ենք մանկապարտեզում դրսում։ Ձեր զբոսանքի ընթացքում դուք կարող եք հավաքել աշնանային ծաղկեփնջեր և ձեր երեխաների հետ ծաղկեպսակներ հյուսել։ Նաև պատրաստեք մի քանի հետաքրքիր և օգտագործեք դրանք՝ շարունակելու երեխաներին ծանոթացնել աշնանային բնությանը:

Ցավոք, ոչ բոլոր մանկավարժներն են աշնանային օրերն անցկացնում երեխաների համար: Բայց ապարդյուն։ Չէ՞ որ նման տոները ոչ միայն զվարճալի ու հետաքրքիր են, այլ նաև ուսուցողական։

Նպատակներ և խնդիրներ.

Ընդլայնել գիտելիքները աշնան մասին որպես սեզոնի:

Երեխաների մոտ ստեղծել տոնական տրամադրություն և էմոցիոնալ վերելք:

Ամրապնդել երգի և պարի հմտությունները, բանջարեղենի մասին պատկերացումները և աշնանային շրջանի առանձնահատկությունները:

Մշակել սեր բնության հանդեպ:

Շարունակեք երեխաների մեջ զարգացնել կոլեկտիվիզմի զգացում և ընկերական վերաբերմունք միմյանց և մեծահասակների նկատմամբ:

(Երեխաները և հաղորդավարը, Բ. Մոկրուսովի «Աշնանային տերևներ» երաժշտության ներքո, մտնում են դահլիճ, հերթ կանգնում երեխաների ձեռքերում, յուրաքանչյուրը երկու տերև):

Ներկայացնող. - Նորից աշուն, նորից թռչուններ

Նրանք շտապում են թռչել տաք շրջան։

Եվ կրկին աշնանային արձակուրդ

Նա գալիս է մեր մանկապարտեզ։

Աշունը տարվա շատ գեղեցիկ և մի փոքր տխուր եղանակ է։ Բայց այսօր մենք չենք տխրի։ Աշնան ոսկե կախարդուհու պատվին երգ ու պարով իսկական տոն ենք կազմակերպելու։

Ներկայացնող. Տղերք, եկեք մի երգ երգենք աշնան մասին, նա մեզ կլսի և կգա մեզ հյուր: Դուք համաձայն եք ինձ հետ։

Երեխաներ:Այո՛։

Ներկայացնող.Դա լավ է:

Երեխաները երգում են «Աշուն» երգը: վերջում տերեւները գցում են գորգի վրա ու նստում աթոռներին։

Մտնում է աշունը

Աշուն:

Բարև իմ ընկերներ:

Ուրախ եմ բոլորիդ տեսնելու համար:

Ես ոսկե աշունն եմ:

Ես այսօր եկա, երեխաներ,
Նշեք տոնը ձեզ հետ,
Եվ ինձանից հետո անտառի միջով

Չարաճճի անձրևը հոսում էր։
Ինձ մի փոքր ցույց տվեց

Եվ բոլոր ուղիները թրջվեցին:

Ներկայացնող.

Բարև Աշուն:

Բարև Աշուն:

Լավ է, որ եկել ես

Մենք՝ Աշուն, կհարցնենք քեզ.

Ի՞նչ եք բերել նվեր։

Աշուն . Ես քեզ ալյուր եմ բերել։

Երեխաներ . Այսպիսով, կարկանդակներ կլինեն:

Աշուն . Ես քեզ հնդկաձավար եմ բերել։

Երեխաներ . Շիլան կլինի ջեռոցում։

Աշուն . Ես ձեզ բանջարեղեն եմ բերել:

Երեխաներ . Ե՛վ ապուրի, և՛ կաղամբով ապուրի համար։

Աշուն . Իսկ խնձորները նման են մեղրի:

Երեխաներ . Ջեմի և կոմպոտի համար!

Ներկայացնող. Աշունը առատաձեռն է և գեղեցիկ։ Ասենք աշուն...

Երեխաներ. «Շնորհակալ եմ»:

Աշուն Եվ նաև աշնանային օրը: Ես քեզ վրա անձրև կգամ։

Ներկայացնող. Աշնանային ցուրտ անձրեւով մեզ ջրելու կարիք չկա, մենք կթրջվենք ու կհիվանդանանք։ Փոխարենը եկեք խաղ խաղանք:

Աշուն: Լավ: Շտապ ասա, որքա՞ն անձրև գիտես։
Խաղ «Որքա՞ն անձրև գիտենք»:
Որքա՞ն անձրև գիտենք: (մենք մեր ձեռքերը տարածում ենք կողքերին)
Արագ հաշվեք։ (մատները հաշվելով)
Անձրև քամով (մենք թափահարում ենք ձեռքերը մեր գլխավերևում),
Սնկային անձրև (մենք «տուն» ենք սարքում մեր գլխավերևում),
Անձրև ծիածան-աղեղով («գծեք» ծիածանը ձեր գլխի վերևում):
Անձրև արևով (ձեռքերը վեր, ափերը բաց),
Անձրև և կարկուտ (ոտքերով հարվածված),
Անձրև՝ հանդարտ տերևներով թափվող (մենք դանդաղ կծկվում ենք, ձեռքերն իջեցնում ենք ներքև):

Աշուն: Լավ արեցիր։
Ներկայացնող. Այո, տղերք, աշունը տարվա հիանալի ժամանակ է: Անտառում զով արևը շողում է ճյուղերի միջով, և այնքան հանգիստ է, որ եթե լսես, կլսես, թե ինչպես են տերևները թափվում…

(Պարով է կատարվում աշնանային տերևներ, որի վերջում երեխաները տերևները թողնում են հատակին և նստում։)

Աշուն: Շտապե՛ք, տղերք, շտապե՛ք,
Հեռացրեք տերևների գորգը:

(Երեխաները տերևներ են հավաքում աշնանային զամբյուղի մեջ)

Ներկայացնող Եվ հիմա, տղերք,

Ես կպատմեմ քեզ և աշնանային հանելուկներ,

Ասա ինձ հերթականությամբ -

Ի՞նչ է աճում պարտեզում:

Ներկայացնող Վայ, ես քեզ վախեցրի... Ո՞վ ես դու։

Խրտվիլակ. Ես Այգու խրտվիլակն եմ, այգում պահակ, ես ամեն ինչ գիտեմ բոլոր բանջարեղենի մասին և ինքս ձեզ հանելուկներ կպատմեմ:

Աշուն: Լավ, Խրտվիլակ, ասա քո հանելուկները:

Հանելուկներ (հանելուկներ՝ խրտվիլակով):

1. Եգորուշկայի վրայից նետեցին ոսկե փետուրները,

Ստիպեց Եգորուշկային լաց լինել առանց վշտի: (սոխ)

2. Գետնից վերեւ՝ խոտ, գետնի տակ՝ կարմիր գլուխ։ (բազուկ)

3. Ալենան հագնվել է իր կանաչ սարաֆանով,

Նրա մազերը խիտ գանգուր են, իսկ նրա անունը... (կաղամբ)

4. Ինչպես են նրանք աճել մեր այգու անկողնում

Այգում բարի մարդիկ են աճում,

Կանաչիներ (վարունգ)

5. Իսկ այս այգու անկողնում կան երկար հանելուկներ։

Այս պարտեզի մահճակալում Ձմեռ պապը թաքցնում է իր կարմիր քիթը ամռանը: (գազար):

Խրտվիլակ. Լավ արեցիք տղերք, դուք լավ գիտեք հանելուկները:

Ներկայացնող. Շնորհակալություն խրտվիլակ ձեր հետաքրքիր հանելուկների համար։

Խրտվիլակ. Բայց ես խնդիր ունեմ, բանջարեղենը վիճեցին իրար մեջ, միգուցե դուք կարող եք լուծել վեճը:

Ներկայացնող. Տղերք, կարո՞ղ ենք օգնել խրտվիլակին։

Երեխաներ: Այո՛։

(Երեխաները պոեզիա են կարդում: Երեխաների գլխին բանջարեղենի պատկերներով գլխարկներ կան):

Խրտվիլակ: Կապույտ սմբուկներ, կարմիր լոլիկ
Նրանք սկսում են երկար ու լուրջ վիճաբանություն։
Դրանցից ո՞րն է՝ բանջարեղենը, և՛ ավելի համեղ, և՛ ավելի օգտակար։
Ո՞վ ավելի օգտակար կլինի բոլորին բոլոր հիվանդությունների դեպքում.
Մի սիսեռ դուրս թռավ, ինչ պարծենկոտ:
Պոլկա կետեր (զվարճալի): Սեմա
Ես այնքան լավ փոքրիկ կանաչ տղա եմ:
Եթե ​​ուզեմ, բոլորին սիսեռ կհյուրասիրեմ։
Խրտվիլակ: Վիրավորանքից կարմրելով՝ ճակնդեղը տրտնջաց.
Բազուկ(կարևոր է): Վիոլետտա.
Մի խոսք ասեմ,
Նախ լսեք.
Բորշի համար ճակնդեղ է պետք
Իսկ վինեգրետի համար։
Կերեք և բուժեք ինքներդ ձեզ -
Չկա ավելի լավ ճակնդեղ:
Կաղամբ(ընդհատելով): Օլյա
Ա՛յ ճակնդեղ, լռի՛ր։
Կաղամբով ապուրը պատրաստվում է կաղամբից։
Եվ որքան համեղ է
Կաղամբով կարկանդակներ!
Trickster bunnies
Նրանք սիրում են ցողուններ:
Ես կբուժեմ երեխաներին
Քաղցր ցողուն:

Վարունգ(փխրուն): Վենյա
Դուք շատ գոհ կլինեք
Թեթև աղած վարունգ ուտել.
Եվ թարմ վարունգ
Բոլորին դուր կգա, իհարկե!
Ճռճռում է ատամներին, ճռճռում...
Ես կարող եմ բուժել քեզ!
Բողկ:(համեստորեն): Անյա
Ես կարմիր բողկ եմ։
Ես խոնարհվում եմ ձեր առաջ շատ ցածր:
Ինչու՞ գովել ինքներդ:
Ես արդեն բոլորին հայտնի եմ։
Գազար(կոկետաբար): Մատվեյ Բ.
Իմ մասին պատմությունը երկար չէ։
Ո՞վ չգիտի վիտամիններ:
Միշտ գազարի հյութ խմեք և գազար խմեք.
Այդ դեպքում, իմ ընկեր, դու ուժեղ կլինես,
ուժեղ, ճարպիկ!
Խրտվիլակ: Այստեղ լոլիկը մռնչաց և խստորեն ասաց.
Լոլիկ: Անիմաստ մի խոսիր, գազար։Մատվեյ Մ.
Մի քիչ լռիր։
Ամենահամեղն ու հաճելիը
Իհարկե, լոլիկի հյութ!
Ներկայացնող. Դրա մեջ շատ վիտամիններ կան։
Մենք ուրախությամբ խմում ենք այն:
Կարտոֆիլ: Ես՝ կարտոֆիլս, այնքան համեստ եմ։Լույս և խաղաղություն
Նա ոչ մի բառ չասաց:
Բայց բոլորին պետք է կարտոֆիլ.
Ե՛վ մեծ, և՛ փոքր:
Սմբուկ: Սմբուկի խավիարն այնքան համեղ և առողջարար է...Մատվեյ Պ.
Խրտվիլակ: Ժամանակն է վերջ տալ վեճին, վիճելն անիմաստ է:
Ինչի՞ մասին եք վիճում, ընկերներ:
Սմբուկ: Մեզանից ո՞ր մեկն է բանջարեղենից:Մատվեյ Պ.
Բոլորն են ավելի համեղ և անհրաժեշտ:
Ով բոլոր հիվանդություններով
Ավելի լավ կլինի՞ բոլորի համար։
Խրտվիլակ: Առողջ և ուժեղ լինելու համար,
Պետք է բանջարեղեն սիրել
Բոլորը առանց բացառության!
Դրանում կասկած չկա։
Յուրաքանչյուրն ունի իր օգուտն ու ճաշակը,
Եվ ես չեմ համարձակվում որոշել
Ձեզանից ո՞ր մեկն է ավելի համեղ։
Ձեզանից ո՞ր մեկն է ավելի անհրաժեշտ:

Երեխաներն ամեն ինչ ասում են . Ամեն ինչ օգտակար, բոլոր անհրաժեշտ և կարևոր:

Խրտվիլակ: Շնորհակալություն, տղաներ, վեճը լուծելու համար, և հիմա ես կգնամ այգի, ես շատ ավելին ունեմ այնտեղ անելու: Ցտեսություն!

(Խրտվիլակը հեռանում է):

Աշուն: Տղաներ, ես մենակ չեմ եկել ձեզ մոտ, բայց իմ փոքրիկ ընկերների հետ հանդիպեք հինգ թզուկներին:

(Թզուկների պարը Գեորգի Ստրուվեի «Motley Cap» երգի ներքո)

Ներկայացնող. Իսկ հիմա ես ու տղաները կգնանք անտառ՝ սունկ հավաքելու, զամբյուղներ վերցնելու և սունկ հավաքելու։

Երեխաները պարում են շրջանաձև զամբյուղներով և հավաքում սունկ (կրտսեր խումբ):

Ներկայացնող . Տեսեք, տղերք, ինչ սնկով են թրջվում այստեղ արևի տակ: Դուք գիտեք, թե ինչպես են դրանք կոչվում:

Երեխաներ : (Ոչ):

Ներկայացնող. Դե, պատմիր ինձ քո մասին սնկերի մասին: Ավելի լավ է երգել:

Դիտիչներ.

1-ին սունկ (Վենյա):

Երկնքում ամիսը նման է զամբյուղի,

Դու նվագում ես, նվագում, ակորդեոն,

Ես՝ բորբոս, բարձրացա կոճղի վրա

Եվ ես խաղում եմ ամբողջ օրը:

Նվագում է հարմոնիկա:

2-րդ սունկ (Վիոլետտա):

Գեղեցիկ փոքրիկ արարածներ

Նրանք պարում են բացատում։

Նրանք չեն խնայում կրունկները,

Զվարճացեք բոլոր սունկ հավաքողների համար:

Խաղում է գդալներ:

3-րդ սունկ (Մատվի):

Ինչպես մերը, մեղրային սունկը

Մի ամբողջ մանկապարտեզ է մեծացել։

Բոլոր որդիներն ու դուստրերը

Թաքնվելով տերևների մեջ.

Նվագում է դափ.

4-րդ սունկ (Օլյա):

Ճանապարհ բացեք, ժողովուրդ։

Գալիս է ճանճի ագարիկը։

Երգում է. Գոգնոցը նոր է,

Թխկի տերեւ

Ժամանակն է ինձ համար, տղաներ,

Հավաքեմ իրերս ու կգնամ

Այցելեք Fly Agaric!

Պարում, սնկով խաղում:

5 սունկ ( Մատվեյ Պ)

Խելացիորեն թաքնվեք անտառում

Ես սովորություն ունեմ

Իսկ ես աղվեսի տեսք ունեմ

Կարմիր շանթերել սունկ.

Բոլորը. Փոքրիկները մեծացան թավուտում,

Վառ գլխարկներ դնելով,

Սունկ հավաքողները քայլում էին այնտեղ ամբոխի մեջ,

Եվ տարավ նրանց տուն: Բոլորը!

Ներկայացնող . Իսկ հիմա, սիրելի ընկերներ,

Ժամանակն է, որ մենք երգենք աշնան համար:

(Երգ աշնան մասին... մանկական խոսք և երաժշտություն. Ս. Նասաուլենկո)

Աշուն Շնորհակալություն պարողներ, շնորհակալություն երգիչներ,

Մենք այսօր շատ զվարճացանք:

Աշուն. (դուրս է բերում մեծ սունկ)

Մի մեծ սունկ աճեց իմ անտառում,

Եվ նա, տղերք, հեշտ չէ:

Այստեղ բոլոր տղաների համար

Աշնանային նվերներ են պառկած:

Աշնանը բոլոր երեխաներին հյուրասիրում են խնձորով։

Ներկայացնող. Տղերք, եկեք շնորհակալություն հայտնենք աշնանը և հրաժեշտ տանք նրան:

Աշուն: Ցտեսություն, ցտեսություն։ Հրաժեշտ ալիք:

Դե, հաջորդ տարի ես նորից կգամ ձեզ այցելելու:

Աշունը հեռանում է։

Աշնանային ցերեկույթ մանկապարտեզում. Միջին խումբ

Մանկապարտեզում աշնանային ցերեկույթի սցենար

Սցենար աշնանային տոնի «Աշնանային ծաղկեփունջ»

Սարքավորումներ

Աշնանային տերևներ - յուրաքանչյուր երեխայի համար; բանջարեղեն (լոլիկ, գազար, վարունգ, կարտոֆիլ) և չորս զամբյուղ խաղալու համար; երաժշտական ​​գործիքներ(դափեր, չախչախներ, փայտե ձողիկներ) - յուրաքանչյուր երեխայի համար; աշնանային ծաղկեփունջ; արջուկի զամբյուղ հատապտուղներով; մրգային զամբյուղ.

Անձնավորություններ

Մեծահասակները:

Երեխաներ:

Արջի ձագեր

Դահլիճը ձևավորված է աշնանային անտառ; Ցածր թփերի մեջ կան այգիների մահճակալներ, որոնց վրա կան բանջարեղեն (կաղամբ, շաղգամ, գազար, վարունգ):

Առաջատար

Ծառերի վրձինները վառ փայլեցին,

Կաղամախու զգեստները դարձել են ոսկե։

Արևը կարմրում է պուրակներն ու անտառները,

1-ին երեխա

Պատուհանից դուրս քամին զվարճանում է -

Կամ կթռնի, կամ կթաքնվի։

2-րդ երեխա

Եվ տերևները հոսում են ճանապարհի երկայնքով,

Ինչպես կատվի դեղին մկները:

Պար տերևներով (ըստ ցանկության)

Երեխաները դրանք հավաքում են ծաղկեփնջի մեջ և նստում:

Աշունը մտնում է դահլիճ։

Աշուն

բերք եմ բերում

Կրկին ցանելով դաշտերը,

Ես թռչուններ եմ ուղարկում հարավ,

Ես մերկացնում եմ ծառերը:

Բայց սոճիներին ձեռք չեմ տալիս

Եվ տոնածառեր: Ես աշունն եմ:

Երգ աշնան մասին (ըստ ցանկության)

Երեխաները ողջունում են աշնանը և երգում նրա հետ:

Աշուն

Ահա, տղերք

Այն ամենը, ինչ ես ունեմ անտառում, հարուստ է,

Այն ամենը, ինչ ես հավաքեցի

Այն ամենը, ինչ ես պահել եմ ամռանը:

Իսկ գարնանը իմ նապաստակների օգնականները կաղամբ տնկեցին:

Ֆրանսիական ժողովրդական երգ «Տնկել կաղամբ»

Աշուն.Որպեսզի մեր կաղամբը լավ աճի, մեզ անձրև է պետք։

1-ին երեխա

Անձրև, անձրև, ավելին

Ծաղկած մարգագետինների միջով:

Անձրև, անձրև, անձրև ամբողջ օրը

Վարսակի և գարու համար.

2-րդ երեխա

Թող կանաչ ցորենը

Շուտով կսկսի բողբոջել։

3-րդ երեխա

Անձրև, անձրև, ջուր -

Կլինի մի բոքոն հաց,

Կլինեն գլանափաթեթներ, կլինեն հացաբուլկեղեն,

Կլինեն համեղ շոռակարկանդակներ։

(Ռուսական ժողովրդական վանկարկում)

Երգ անձրևի մասին (ըստ ցանկության)

Աշուն

Հիմա տեսնենք, տղերք:

Ի՞նչ աճեց այգում:

Շատ զգեստներ, շատ ճռճռոց:

Ինչ է նրա անունը: (Կաղամբ.)

Դեղին կողմ, կլոր կողմ,

Մեղրաբլիթ մարդը նստում է այգու մահճակալին,

Արմատավորված ամուր գետնին:

Ի՞նչ է սա... (Շաղգամ.)

Կարմիր ողնաշարը թաքնված է,

Վերևից երևում է միայն վերևը։

Եվ դուք խելացիորեն կվերցնեք այն -

Եվ իմ ձեռքերում ... (գազար):

Ամռանը մի օր տերևի տակ

Այգում տուն է աճել։

Մենք այն վերցրել ենք գետնից

Եվ նրանք տուն բերեցին մեզ մոտ։

Ոչ խրճիթ կամ պալատ,

Եվ կանաչ ... (վարունգ):

Խաղ «Բերքահավաք»

Մասնակցում է չորս երեխա՝ 1-ը հավաքում է գազար, 2-րդը՝ կարտոֆիլ, 3-րդը՝ լոլիկ, 4-րդը՝ վարունգ։ Բանջարեղենի քանակը պետք է նույնը լինի: Առաջին մասնակիցը, ով հավաքում է իր բանջարեղենը զամբյուղում, հաղթում է:

Աշուն.Հիմա տեսնենք, թե ինչպիսի կաղամբ ենք աճեցրել։

Տ.Պետուխովայի բանաստեղծության բեմադրություն

Աշուն

Տապակած լոլիկ

Ես խոսակցություն սկսեցի կաղամբի հետ։

Լոլիկ

Որքա՞ն սպիտակ եք դուք:

Ընդհանրապես արևածաղկված չէ:

Կաղամբ

Փորձեք արեւայրուք ընդունել

Եթե ​​կան քառասունհինգ զգեստներ.

Մինչ ես հանում եմ զգեստս,

Արևը մայր կմնա։

Աշուն.Ի՜նչ հրաշալի կաղամբ են աճեցրել նապաստակները։ Հիմա ես կպարգևատրեմ նրանց իրենց լավ աշխատանքի համար և աշնանային ծաղկեփունջ կտամ։

«Հենց այնպես» հեքիաթի դրամատիկացում.

(հիմնված մուլտֆիլմի վրա)

Աշունը նապաստակին տալիս է աշնանային ծաղկեփունջ։

Աշուն.Ճանապարհով վազում է նապաստակ՝ ուրախանալով։ Հանկարծ նա տեսնում է, որ բացատում մկները չարաճճի են դառնում։

Ռուսական ժողովրդական մեղեդի «Ինչպես մերը դարպասի մոտ»

«Մկները» երեխաները ձայնային գործիքներ են նվագում.

Աշուն.Նապաստակին դուր եկավ, թե ինչպես էին մկները նվագում նվագախմբում, և նա իր աշնանային ծաղկեփունջը տվեց ամենափոքր մկնիկին։ Մկնիկը ծաղկեփունջով ավելի վազեց և անտառում հանդիպեց մի ոզնի:

Երեխա

Ոզնին ոլորվել է բուլկի մեջ,

Ոչ մի կերպ չեք շրջի այն:

Սա մոխրագույն փունջ է -

Նա ունի փշոտ կողմ:

Ա.Բլինով

Ֆ. Լեշչինսկայայի «Ոզնի» երգը

Աշուն.Մկնիկը հավանեց երգը և իր աշնանային ծաղկեփունջը նվիրեց ոզնուն:

Ոզնին.Սա ինձ համար է?

Մուկ. Դու՛

Ոզնին. Իսկ ինչի՞ համար։

Մուկ. Հենց այդպես։

Աշուն.Ոզնին շնորհակալություն հայտնեց մկնիկին նվերի համար և սկսեց խաղալ դրա հետ։

Խաղ «Ոզնին և մկները»

Երեխաները կանգնած են շրջանագծի մեջ, որի կենտրոնում կա «ոզնի» երեխա:

Ոզնին վազում է - հիմարաբար, հիմարաբար, Երեխաները ձեռքերը բռնած քայլում են շրջանագծի մեջ:

Բոլորը փշոտ, սուր ատամ! «Ոզնին» շրջանագծի ներսում վազում է հակառակ ուղղությամբ:

«Ոզնի, ոզնի, ո՞ւր ես գնում:

Ի՞նչ է պատահել քեզ։

Ոզնու ոտքեր - «Ոզնին» և երեխաները կատարում են երեք զսպանակավոր կիսաբռնկումներ:

Թակ-թակ. Սկզբում աջ, ապա ձախ ոտքով հարվածեք:

Ոզնու աչքեր - Կատարեք երեք կես squats:

Lup-loop! Բարձրացրեք ձեր ձեռքերը թեքված արմունկներով և սեղմեք և արձակեք ձեր մատները երկու անգամ:

Ոզնին լսում է. Նրանք նեղացնում են աջ ձեռքըդեպի աջ ականջ («լսիր»):

Ամենուր հանգիստ է։ Նրանք նեղացնում են ձախ ձեռքըդեպի ձախ ականջը.

Չու, տերևների մեջ մուկ է քորվում։ Նրանք սեղմում և արձակում են իրենց մատները («քերծում»):

Պարի՛ր, պարի՛ր, ոզնի՛։ Երեխաները ծափ են տալիս, «ոզնի» պարում։

Մի խղճացեք ձեր ոտքերի համար:

Դուք բռնում եք ձեր սեփական մկներին,

Հետևե՛ք մեր երեխաներին:

Աշուն. Եվ ահա արջերն ու նրանց մայր արջը խաղում են անտառի բացատում։

Է. Պոպլինովայի «Merry Little Bears» երգի դրամատիկականացում

Մայր արջի դերը կարող է խաղալ ուսուցիչը։

Աշուն.Միայն մեկ արջի քոթոթ չի պարում. Նա վախենում է կորցնել ազնվամորու զամբյուղը։ Նա նստում է և մռայլվում: Ոզնին որոշեց հաճոյանալ նրան և արջին մի փունջ նվիրեց։

Թեդի արջուկ. Սա ինձ համար է?

Ոզնին.Դուք.

Արջուկ.Իսկ ինչի՞ համար։

Ոզնին. Հենց այդպես։

Արջուկ. OK! Շնորհակալություն

Աշուն. Արջը որոշեց արագ տուն հասնել, բայց նա հանդիպեց զբաղված սկյուռիկների։

«Սկյուռիկների պարը»

Սլ. Մ.Սադովսկի

Երաժշտություն Մ.Կարտուշինա

Արևը տաք է, շողա՜

Դուք իմ սնկով սուշին եք:

Օ՜, ինչ դառը ցուրտ է

Ձեզ անհրաժեշտ է չոր սունկ. (2 անգամ)

Այս գլխարկը շան է -

Արդյունքը գլխարկ է:

Եվ դրա հետևում մի ոտք

Մի քիչ կչորացնեմ։ (2 անգամ)

Ես անխոնջ ցատկում եմ

Ես ուզում եմ հարյուր սունկ գտնել

Ձմռան ցրտին կլինի

Ես նրանց հետ ավելի ջերմ եմ զգում: (2 անգամ)

Եվ ես կհավաքեմ ընկույզ

Զառիթափ կիրճի առվակի մոտ,

Ես այնտեղ կլինեմ առանց շտապելու

Աշուն.Ափսոս է, որ արջը ծաղկեփունջ նվիրի սկյուռներին. Նա սկսեց նահանջել և ինքն էլ բախվեց սկյուռին և անմիջապես թաքցրեց զամբյուղը մեջքի հետևում։

Սկյուռիկ.Արդյո՞ք այս ամենը ինձ համար է:

Թեդի արջուկ(Բռնում է ծաղկեփունջը): Դու՛

Սկյուռիկ. Իսկ ինչի՞ համար։

Արջուկ.Հենց այդպես։

Սկյուռիկ. Շատ շնորհակալ եմ:

Թեդի արջուկ(բացում է զամբյուղը): Ահա, վերցրեք մի քանի ազնվամորի:

Սկյուռիկ.Շնորհակալություն

Աշուն. Օ՜, այո, Միշկա, որքան մեծահոգի է նա դարձել: Լավ արեցիր։ Ամենևին էլ ագահ չէ:

Կլոր պար Մ.Լազարևի «Երգ-վարժության» ներքո

Աշունը երեխաներին մրգեր է հյուրասիրում, հրաժեշտ տալիս ու հեռանում։