«Կատու և մուկ»

(Ռուսական ժողովրդական խաղ)

Ընտրեքվարորդ («կատու»): Այլ երեխաներ - «մկներ» - մեկ անգամվազում է տարբեր ուղղություններով, իսկ «կատուն» փորձում է շուն պահելջախջախիր նրանց: Այն խաղացողը, որին դիպչել է ձեռքով, դառնում էվարել.

Կանոններ:

Վարորդը հետապնդում է տարբեր երեխաների՝ փորձելովբռնել երեխայի հետ, ով ավելի մոտ է իրենամեն ինչ.

Եթե ​​«կատուն» ցանկանում է հասնել ինչ-որ կոնկրետինոր երեխա, նա նախ պետք է բարձրաձայն կոչի այնանունով։ Համաձայն խաղի պայմանների, դուք կարող եքփոխել «նպատակը», այսինքն. կանչեք մեկ այլ անուն և սկսեքհետապնդեք այս երեխային, եթե նա մոտ է«պիտակներ».

Բոլոր խաղացողները պետք է ուշադիր հետևեն վարորդների փոփոխությանը և փորձեն հեռու մնալդրանք հեռավորության վրա

«Կպչուն կոճղեր» ( Բաշկիրական ժողովրդական խաղ)

Վարորդները (միաժամանակ մի քանիսն են), երբկծկվել, մինչ մնացած խաղացողները վազում եննրանց միջեւ։ Վարորդները փորձում են անշարժ նստելկծկվել, բռնել կամ գոնե ձեռքերով դիպչել(«ճյուղեր») վազող երեխաների մոտ: Եթե ​​հաջողվիէլկ, հետո բռնված երեխան դառնում է վարորդ, ևՀիմա ես պետք է ինքս բռնեմ («սոսնձեմ») զվարճալիներինվազորդներ.

Կանոններ:

Դուք չեք կարող խաղացողներին բռնել իրենց հագուստով:

Կոճղերը չպետք է տեղից շարժվեն։

«Դարպասներ»

(Ռուսական ժողովրդական խաղ)

Բոլոր երեխաները բաժանված են զույգերի և դեմ առ դեմ կանգնածմիմյանց: Նրանք միանում են ձեռքերը, որոնք նրանք բարձրացնում ենսավառնեք ձեր գլխից վեր՝ ձևավորելով «դարպաս»: Երեխաները սկսածվերջին զույգը արագ վազում է դարպասի տակ և կանգնումՆրանք բոլորից առաջ են շարժվում, հետո հաջորդ զույգը վազում է: Խաղավարտվում է, երբ բոլոր երեխաները վազում են դարպասի տակ:

Կանոններ:

Երեխաները տակով վազելիս բռնում են միմյանց ձեռքերըդարպաս.

Դուք չեք կարող հարվածել դարպասին:

Խաղի ընթացքում դուք կարող եք փոխել գոլի բարձրությունը ըստաստիճանաբար «հանձնվել». դա զգալիորեն կբարդացնիառաջադրանքը կատարելով.

«Թակարդներ»

(Ռուսական ժողովրդական խաղ)

Այս խաղի համար ընտրվում են մի քանի խաղացողներ, որոնքՆրանք կանգնած են զույգերով, դեմ առ դեմ -սրանք «թակարդներ» են։ «Թակարդներ» պետք է լինենհավասարաչափ բաշխված ամբողջ խաղադաշտում: Հանգիստերեխաները ազատորեն վազում են «թակարդների» միջով, մինչ նրանք բաց են:

Հանկարծ փակվում են «թակարդները»՝ առաջատար օպուսըձեռքերը դողում են (ազդանշանը կարող է լինել մրցավարի սուլիչը կամերաժշտությունը դադարում է): Այն երեխաները, ովքեր այդ պահին վազում էին թակարդների միջով, հայտնվում են թակարդում։

Բռնված խաղացողներն ու երեխաները, ովքեր խաղի մեջ «թակարդ» էին ձևանում, ձեռքերը բռնում և կանգնում են շրջանակի տակ, տակ.ձեր սեղմած ձեռքերը վեր բարձրացնելով: Մնացած խաղացողներընրանք այն անվանում են «շղթա», որը օձերով պտտվում է շրջանաձև շուրջըվազելով «թակարդների» միջով. Թակարդները նորից փակվում են,և նորից որոշ երեխաներ թակարդում էին. հիմաշրջանակի ներսում:

Կանոններ:

Խաղը շարունակվում է այնքան ժամանակ, քանի դեռ ոչ ոք ազատ չէ
Մի քանի երեխա է մնալու։

Խաղը կարելի է կրկնել 2-3 անգամ՝ փոխարինելով գլխարկը
կանա».

Խաղի վերջում պետք է նշել ամենաճարտար խաղացողները
kov և ամենահաջողակ «ծուղակը».

«Ոսկե դարպաս - շրջանաձև»

(Ռուսական ժողովրդական խաղ)

Այս խաղում խաղացողների կեսը վերցնելով շրջան է կազմումձեռքերը բռնելով և վեր բարձրացնելով, սա կլոր դարպաս է: Մնացած երեխաները կազմում են կենդանի շղթա, որըհերթափոխով շրջում է շրջանակում կանգնած յուրաքանչյուր խաղացողի շուրջը:Երեխաները, որոնք պատկերում են «դարպասը», կրկնում են ասմունքովբանաստեղծություն

Վերջին խոսքում երեխաները հանձնվում են և բռնում նրանցով գտնվում է շրջանակի ներսում:

Բռնված երեխաները երեխաների հետ միասին ձևավորվում են՝ արդեն հարյուրհայտնվելով շրջանի մեջ, դեռ ավելի մեծ շրջանակ, և խաղը շարունակվում էԱյո՛։ Աստիճանաբար խաղացողների շղթան գնալով կարճանում էինչ, և շրջապատում ավելի ու ավելի շատ երեխաներ կան:

Խաղն ավարտվում է, երբ շրջանակից դուրս մնում են մի քանի երեխա:

«Երկու սառնամանիք»

(Ռուսական ժողովրդական խաղ)

Այս խաղի համար անհրաժեշտ է ընտրել երկու վարորդ՝ «երկուսառնամանիքները»:

Մեկը «Red Nose Frost»-ն է, իսկ մյուսը՝ «FrostԿապույտ քիթ». Պրոֆեսիոնալ երկու ծայրահեղ գծերըդաշտի հակառակ ծայրերը. այստեղ դուք կարող եք թաքնվել«ցրտահարությունից». Երկու «ցրտահարություններ» են քայլում դաշտով. Նրանք ամպրոպ եննրանք ասում են. «Ես Frost Red Nose-ն եմ», «Եվ ես եմFrost կապույտ քիթ. Եվ հետո նրանք միասին հարցնում եներեխաներ. «Եկեք, ձեզնից ո՞վ է որոշում գնալ ճանապարհորդության:գնամ?

Երեխաները միաբերան պատասխանում են. «Մենք սպառնալիքներից չենք վախենում և չենք վախենումՄեզ համար ահավոր է սառնամանիքը»։ Սրանից հետո երեխաները փորձում են արագtro վազել դաշտի մի ծայրից մյուսը դեպիժամանակ ունեցեք թաքնվելու փրկարար սահմանագծի հետևումդաշտեր, որտեղ ցրտահարությունը նրանց համար այլեւս սարսափելի չէ։ «Սառնամանիքները» փորձում են հասնել դաշտով վազող երեխաներին և «անհանգստացնել» նրանց։Եթե ​​«սառնամանիքը» դիպչում է երեխայի ձեռքին, ապա դա համարվում է«սառեցված». Այս խաղացողը պետք է սառչի («սառեցնելգիտեմ») այն դիրքում, որում «ցրտահարությունը» անցել է նրան

Գայլ և ոչխար

(Ռուսական ժողովրդական խաղ)

Խաղը սկսելուց առաջ անհրաժեշտ է ընտրել «գայլ» և «պաս».Տուխա», մնացած երեխաները «ոչխար» են լինելու։ Կայքի հակառակ կողմերում, երկուսի սահմանները«Ոչխարների պարիսպները» այն վայրերն են, որտեղից «ոչխարները» կարող են փախչելգայլ Խաղի մեկնարկից առաջ բոլոր «ոչխարները» պետք էգտնվելու վայրըպառկել դաշտի եզրին, «ոչխարների փարախներից» մեկում։ ցենտովվերստին կայքերը ուրվագծում են մի շրջան. կլինի «գայլ, ահագնա»։ Երեխաները երգչախմբում ասում են.Հովիվ, հովիվ,Փչե՛ք շչակը։Խոտը փափուկ էՔաղցր ցող:Նախիրը քշիր դաշտ, զբոսանքի վայրի բնության մեջ:

«Հովիվը» նվագում է «եղջյուր» և այդպիսով բաց է թողնում իրը«Ոչխարներ» ջրային մարգագետնում զբոսնելու համար. «Գայլի» ուշադրությունուշադիր հետևում է իր կողմից արածող «ոչխարներին»:«բոյր». Երբ «հովիվը» գոռում է՝ «Գայլ», «ոչխար».պետք է ժամանակ ունենա մեկ այլ ոչխարանոց հասնելու համար, ընդհակառակըդաշտի հակառակ կողմում։ Եվ «գայլը» դուրս է թռչումնրա «բույնը» և փորձում է բռնել նրանց («խռպոտ»):«Հովիվը» պաշտպանում է «ոչխարներին»՝ պաշտպանելով նրանց «եզներից».կա». «Ոչխարները», որոնցից «գայլը» բռնել է, դուրս է գալիսխաղեր.

Կանոններ:

1. «Գայլը» չպետք է բռնի «ոչխարին», բավական էպարզապես «վրդովեք» նրանց:

«Հովիվը» չպետք է կալանավորի «գայլին», բռնիիր ձեռքերով նա կարող է միայն պաշտպանել իր «ոչխարներին»։

«Ոչխարները» չեն կարող վերադառնալ այդ «ոչխարի փարախ»որտեղից նրանք դուրս էին եկել արոտավայր: Նրանքպետք է երկուսն էլնպատակահարմար է վազել «դաշտով»՝ վերջանալով դրա հակառակ կողմումմյուս կողմը՝ շրջանցելով «գայլի որջը»։

«Կույրի բլեֆը»

(Ռուսական ժողովրդական խաղ)

Մինչ խաղի մեկնարկը վիճակահանությամբ որոշվում է, թե ովվարորդը կլինի. Նա ամուր կապում է աչքերը այնպես, որնա ոչինչ չէր տեսնում, և նրան դրեցին դեմքով դեպի պատըՎարորդը բարձրաձայն հաշվում է՝ «Մեկ, երկու, երեք, չորս, հինգ»։Ես պատրաստվում եմ նայել»: Այս ընթացքում մնացած երեխաները պետք էթաքցնելՀպումով վարելըմեկնում է երեխաներին փնտրելու, և նրանք վազելով տեղից տեղտեղ, աշխատիր չաղմկել, որ չլսի որտեղդրանք գտնվում են. Վարորդը փորձում է առաջինը բռնելխաղացողը, իսկ հետո, եթե հաջողվի, պետք է որոշիթափել, թե ով է նրա դիմաց: Գուշակված խաղացողն ինքը խաղադրույք է կատարումXia վարում.

Ժմուրկի «Մաշա և Յաշա» (Ռուսական ժողովրդական խաղ)

Այս խաղի համար երեխաները որպես վարորդ ընտրում են տղաներինև մի աղջիկ. Տղային նշանակել են «Մաշա». հիմանա պետք է խոսի բարակ ձայնով, իսկ աղջիկը«Յաշեյ». այսուհետ նա խոսում է խորը ձայնով. Երկուսն էլՎարորդները կապած են. Մնացած երեխաներին տանում ենձեռքերը բռնեք և փակ շրջան կազմեք առաջնորդների շուրջ: Վարորդները կանգնած են շրջանագծի մեջ,«Յաշան» փնտրում է «Մաշային»՝ կանչելովնրա բասը, և «Մաշան» պատասխանում է, բայց ոչ շատ արագուղարկվել է դեպի «Յաշա». Եթե ​​«Յաշան» կուրորեն ընդունիՄեկ այլ երեխայի «Մաշայի» համար սխալ են նշումku. Խաղը շարունակվում է մինչև զվարճալի paՌոչկան վերջապես չի հանդիպի. Այնուհետև կարող եք ընտրելևս մեկ զույգ խաղացող:

«Մոմեր»

(Ռուսական ժողովրդական խաղ)

Բոլոր երեխաները կանգնած են շրջանագծի մեջ, իսկ վարորդը կանգնած է կենտրոնումշրջանցել և գնդակը վեր նետել՝ «Մոմ» բառերով: Ցտեսությունգնդակը օդում է, բոլոր երեխաները ցրվում ենՆայա, փորձելով հնարավորինս հեռու վազել շրջանագծի կենտրոնից: Վարորդը բռնում է գնդակը և բղավում. Երեխաները պետք է կանգնեն, իսկ վարորդը փորձում է հարվածել գնդակինընկնել իրեն ամենամոտ խաղացողի մեջ: Եթե ​​նրան հաջողվիelk, ապա այս խաղացողը դառնում է վարորդ:

«Նապաստակ»

(Ռուսական ժողովրդական խաղ)

Երեխաները կանգնած են շրջանագծի մեջ, շրջանագծի կենտրոնում «նապաստակ» են: Խաղացողները սկսում են գնդակը նետել միմյանց այսպես.այնպես, որ նա հարվածի «նապաստակին»: «Նապաստակը» փորձում է խույս տալգնդակից։ Խաղացողը, ով կարողանում է գնդակով հարվածել նապաստակին, զբաղեցնում է նրա տեղը, և խաղը շարունակվում է:

«Դոջբոլ»

(Ռուսական ժողովրդական խաղ)

Մինչ խաղի մեկնարկը՝ երկու«ցատկող» Նրանք կանգնած են հակառակ կողմերումկայքի տարածքը. Մնացած երեխաները հերթ են կանգնումխաղադաշտի միջնամասում՝ դեմքով դեպի գնդակը տնօրինող «ցատկողին»: «Ցատկողը» գնդակը նետում է գնդակը՝ փորձելով հարվածել խաղադաշտի կենտրոնում գտնվող խաղացողներից որևէ մեկին: Եթե ​​դա նրան հաջողվի, ապա այդպիսի խաղացողը համարվում է հեռացվածխաղ. նա պետք է դուրս գա կորտի սահմաններից: Գնդակ,ով սայթաքել է խաղացողների կողքով, պետք է բռնի մեկ ուրիշը«ցատկող». հիմա նետելու հերթն է

«Փոսեր»

(Ռուսական ժողովրդական խաղ)

Խաղացողները մի քանի ծանծաղ անցքեր են փորում դաշտի վրա ուղիղ գծով: Զուգահեռաբարբայց 2-3 մ հեռավորության վրա մեկ այլ գիծ գծեք՝ սկսածՁեզ հարկավոր է այն գլորել կամ յուրաքանչյուր անցքի մեջ մեկ առ մեկ գցել ռետինե գնդիկ, սա որոշվում է մինչև խաղի մեկնարկը: Առաջին խաղացողը նետում է գնդակըանցքեր, մինչև նա բաց թողնի: Հետո յուրաքանչյուր երեխափորձում է մտնել անցքերի մեջ. Եթե ​​երեխա չկակկարողանա հարվածել բոլոր անցքերը՝ առանց առաջին փորձը բաց թողնելու,ապա խաղը կրկնվում է, յուրաքանչյուր խաղացող նետում է գնդակըդեպի այն անցքը, որտեղ նա բաց է թողել: Հաղթող է համարումXia խաղացողը, ով առաջինն է հաջողության հասել դիպուկ հարվածեց գնդակինբոլոր անցքերը հերթով:

«Լապտա»

(Ռուսական ժողովրդական խաղ)

Խաղացողները բաժանվում են երկու թիմերի, յուրաքանչյուր թիմ ընտրում է իրենվարորդ, նա առաջինը կմատուցի գնդակը.

Խաղն անցկացվում է դրսում։ Մի կողմից՝ խաղային էառաջին դաշտում կա «քաղաք», իսկ մյուսում՝ հեռավորության վրա10-20 մ, ձիու գիծը գծված է։ «Քաղաքային» մրցավազքի խաղացողներապավինել իր տարածքին, դաշտային խաղացողներին արտադրության մեջ«դաշտում» դասավորված են ազատ հերթականությամբ: Վարորդն առաջինն է նետում գնդակը և բաստիկի օգնությամբ ուղղորդումնետում է այն «դաշտ», արագ վազում դեպի ձիու գիծը, իսկ հետոնույնպես արագ վերադառնում է «քաղաք»: Դաշտային խաղացողներբռնել գնդակը օդում կամ վերցնել այն այնտեղ, որտեղ այն գտնվում էընկել է, և այստեղից կարող են «նկատել» վազքըթշնամին, եթե նա դեռ «դաշտում» է։

Գայլը և երեխաները

(Ռուսական ժողովրդական խաղ)

Կայքում գծված է երկու գիծ, ​​որոնց հետևում գտնվում են «Գայլերի տունը» և «Կաթի տունը», իսկ տողերի միջև կա «մաքուր»։ Հաշվիչ սեղանՆրանք ընտրում են Գայլին, նա գնում է իր տուն և «գնում քնելու»: Այծերգնացեք նրանց «տուն»: Որոշ ժամանակ անց երեխաները դուրս են գալիսմաքրել և ասել.

- Մինչ Գայլը քնած է, կարող ես մի փոքր քայլելուց հետո Փոքրիկ Այծերը հարցնում են.

Գայլ, Գայլ, վեր կենա՞ս։
Գայլը, ձգվելով, պատասխանում է.

Դեռ ոչ, ուղղակի բացեցի աջ աչքս...

Երեխաները շարունակում են զվարճանալ: Գայլը աստիճանաբար արթնանում է,հանկարծ դուրս է ցատկում իր «որջից» և սկսում բռնել Փոքրիկ Այծերին: Խաղն ավարտվում է, երբ Գայլը բռնում է բոլոր Երեխաներին: Համարվում է ամենաճարտար Փոքր Այծը, որը վերջինն էր մնացելհաղթող և հաջորդ անգամ դառնում է Գայլ:

Գայլ և ոչխար

(Ռուսական ժողովրդական խաղ)

Գայլը ընտրված է որպես հաշվառման սեղան, մնացած բոլոր մասնակիցները ոչխարներ են:Նրանք խնդրում են Գայլին, որ իրենց թողնի անտառքայլել.

-Եկեք, Գայլ, քայլենքՎ քո անտառը!
Գայլը պատասխանում է.

-Քայլեք, քայլեք, բայց պարզապես մի շշնջացեք սանդուղքը, այլապես ես կգնամ քնելու
ոչինչ չի լինի.

Ոչխարները սկզբում պարզապես քայլում ենՎ անտառ, բայց շուտով դրանք սկսվում են«պոկիր խոտը» և երգիր.

-Մենք կծում ենք, մենք կծում ենք խոտը,
կանաչ մրջյուն,
Տատիկի ձեռնոցների համար,
Կաֆտան պապիկի համար,
Մոխրագույն գայլին

Բահի կեղտ!

Գայլը վազում է «մաքրման» միջով և բռնում ոչխարին, բռնվածը դառնում է Գայլ, և խաղը վերսկսվում է:

Սագեր

(Ռուսական ժողովրդական խաղ)

Կայքում գծված է փոքր շրջան, որի մեջտեղումԳայլը նստում է: Մասնակիցները բաժանված են սագերի և գոսլինգների: Ձեռքի բռնած սագերը մեծ շրջան են կազմում: Շրջանակի միջև, որտեղ նստած է Գայլը,իսկ Սագերի կլոր պարում Գոսլինգները կանգնում են փոքր շրջանի մեջ: Հորոջրային Սագերը և Գոսլինգները գնում են տարբեր ուղղություններով և միևնույն ժամանակ անցկացնում դիագրանցամատյան:

Սագեր, դուք սագ եք:

Գա-հա-հա, հա-հա-հա՜

Դուք մոխրագույն սագեր:

Գա-հա-հա, հա-հա-հա՜

Որտե՞ղ եք եղել:

Գա-հա-հա, հա-հա-հա՜

Ո՞ւմ տեսաք։

Գա-հա-հա, հա-հա-հա՜

Այս խոսքերից հետո Գայլը դուրս է վազում և փորձում բռնել Գոսլինգին։Գոսլինգները ցրվում են և թաքնվում շուրջպարի մեջ կանգնած Սագերի հետևում։ ԵրգիրԳայլը ձիաձավար Գոսլինգին տանում է շրջանագծի կեսին` դեպի «որջ»: Գոսլինգներկանգնեք շրջանագծի մեջ և պատասխանեք.

Մենք տեսանք գայլՆա տարավ բոզը,Այո լավագույնըԱյո, ամենամեծը:Սագերը պատասխանում են.Օ՜, սագեր, դուք սագեր:Կտրեք գայլինՓրկիր գոսլինգին:

Սագերը թափահարում են իրենց «թևերը» և շրջանաձև վազում «հա-հա» գոռալով։վիրավորել գայլին. Բռնված Գոսլինգներն այս պահին փորձում են բռնելմորաքույրները շրջապատից, բայց Գայլը նրանց ներս չի թողնում: Խաղն ավարտվում է, երբ ամեն ինչԲռնված Գոսլինգները հեռանում են Գայլից:

Սագեր-կարապներ

(Ռուսական ժողովրդական խաղ)

Խաղի սկզբում ընտրվում են Գայլը և Վարպետը, մնացած մասնակիցները սագ-կարապներ են։ Կայքի մի կողմում նրանք նկարում են «տուն»որտեղ ապրում են Վարպետն ու սագերը, մյուս կողմից՝ Գայլը: Հյուրընկալողի թողարկումհրավիրում է սագերին զբոսնելու, «խոտ խայթելու»: Սագերը հեռանում են «տնից»բավականին հեռու: Որոշ ժամանակ անց Վարպետն ու սագերը փոխանակվեցինապաշխարել:

Սագ-սագեր!

Գա-գա-գա.

Ուտե՞լ ես ուզում։

Այո, այո, այո:

Սագեր-կարապներ! Տուն!

Մոխրագույն գայլսարի տակ!

Ի՞նչ է նա այնտեղ անում։

Ռյաբչիկովը կծկված է.

Դե փախի՛ր տուն։

Մոխրագույն գայլը սարի հետևում
Նա մեզ չի թողնի տուն գնանք։

Սագերը վազում են «տուն», Գայլը փորձում է բռնել նրանց։ Բռնեց սագերթողնել խաղը. Խաղն ավարտվում է, երբ ԳՐԵԹԵ բոլոր սագերը բռնվում են:Մնացած վերջին Սագը, ամենաճարպիկն ու ամենաարագը, դարձավգայլի պես կախվում է շուրջը:

Խաղի կանոններ. Սագերը պետք է «թռչեն» ամբողջ կայքում: Գայլը կարող է բռնել նրանց միայն այն բանից հետո, երբ ասել է՝ «Դե փախիր տուն»։

Ոսկե դարպաս

(Ռուսական ժողովրդական խաղ)

Բոլոր մասնակիցները բաժանված են երկու խմբի, մեկը պետք է ունենազույգ թվով մարդիկ. Նրանք կազմում են զույգեր, կանգնում դեմ առ դեմ ևՁեռքերդ վեր բարձրացրեք և կստանաք «դարպաս»: Երկրորդի մասնակիցներըխմբերը միանում են իրար՝ շղթա կազմելու համար:

Շղթան պետք է արագ անցնի «դարպասի» միջով։ Մասնակիցներ-«Դարպասը» բարձրաձայն արտասանում է ոտանավորը.

Ոսկե դարպաս,Ներս եկեք, պարոնայք։Առաջին անգամ հրաժեշտ տալըԵրկրորդ անգամն արգելված էԵվ երրորդ անգամ մենք ձեզ թույլ չենք տա անցնել:

Այս խոսքերով ձեռքերն ընկնում են, «դարպասը» փակվում է։Բռնված մասնակիցները դառնում են «գողեր».տամի»։ Խաղը որոշ ժամանակ շարունակվում է։

Կատու և մուկ

(Ռուսական ժողովրդական խաղ)

Որպես հաշվառման սեղան նրանք ընտրում են կատու և մուկ (ցանկալի էԿատուն ամենաուժեղ մասնակիցն էր): Հետո

մնացած բոլոր դասերըtniks միացնել ձեռքերը եւ կազմել մի շրջան, որի ներսում նրանք վազումՄուկ. Կատուն դրսում է և փորձում է բռնել մկնիկը,մտնելով շրջան. Մյուս խաղացողները նրան ներս չեն թողնի: Նա պետք է անիկոտրեք ձեր սեղմած ձեռքերը և ներխուժեք շրջանակը: Կատուն կարող է նաև «սուզվել» ձեր թեւերի տակ կամ ցատկել: Դրանից հետոՄկնիկը կարող է դուրս գալ: Երբ կատուն բռնում է մկնիկը,Նրանք կանգնած են շրջանագծի մեջ և ընտրվում են նոր Կատու և մուկ:

Մեղուներ և կուլ

(Ռուսական ժողովրդական խաղ)

Հաշվիչ սեղանով ընտրվում է Ծիծեռնակը և բարձրացված հարթակի վրա նշվում է փոքր շրջան՝ նրա «բույնը»: Մնացած մասնակիցները՝ մեղուները, «թռչում են» «քլիրինգի» շուրջ և երգում.

Մեղուները թռչում են

Մեղրը հավաքվում է։

Մեծացնել, մեծացնել, մեծացնել. Մեծացնել, մեծացնել, մեծացնել.

Ծիծեռնակը նստում է իր «բնում» և լսում նրանց երգը։ Երգի վերջում Ծիծեռնակն ասում է.

Ծիծեռնակը վեր կկենա, մեղուն կբռնի։

Դրանից հետո Ծիծեռնակը դուրս է թռչում «բնից» և բռնում մեղուներին, որոնք «թռչում» են ամբողջ տարածքում։ Բռնվել է Ստեն խաղալիսԾիծեռնակը թռչում է շուրջը, խաղը կրկնվում է:

ԱՅՐԻԿՆԵՐ

ՇԱՐԺՈՎ

(Ռուսական ժողովրդական խաղ)

Առաջադրանքներ.Երեխաների մոտ զարգացնել ազդանշանի վրա գործելու և վազելու կարողությունը:

Նկարագրություն:Խաղացողները կանգնած են զույգերով մեկը մյուսի հետևում: Վարորդը առջև է՝ ձեռքին թաշկինակը գլխավերևում։

Բոլորը երգչախմբում.Այրեք, հստակ այրեք
Որպեսզի դուրս չգա։
Նայիր երկնքին
Թռչունները թռչում են
Զանգերը ղողանջում են։

Մեկ, երկու, երեք!
Վերջին զույգը վազում է:

Վերջին զույգի երեխաները վազում են սյունակի երկայնքով (մեկը՝ աջ, մյուսը՝ ձախ): Վարորդին առաջինը հասնողը նրանից թաշկինակ է վերցնում ու դրանով կանգնում շարասյունի դիմաց, իսկ ուշացողը «վառվում է», այսինքն՝ տանում։

ՕԴՈՒՐՈՒԿ

(Ռուսական ժողովրդական խաղ)

Առաջադրանքներ.Երեխաների մոտ զարգացնել ազդանշանի վրա գործելու, տարբեր ուղղություններով վազելու կարողություն։

Նկարագրություն:Դերերը բաշխվում են խաղացողների միջև: Մեկը դառնում է «ուրուր», մյուսը՝ «հավ», մնացածը՝ «հավ»։ «Հավերը» հերթով շարվում են սյունակում՝ «հավի» հետևում՝ բռնելով միմյանց գոտիները: Խաղը սկսվում է

երկխոսությունից.

Օդապարուկ, օդապարիկ, ի՞նչ է պատահել քեզ հետ:
-Կոշիկս կորցրել եմ:
- Սրանք? («հավ», իսկ նրանից հետո «հավերը» աջ ոտքը դնում են կողքի վրա.
-Այո! - պատասխանում է «ուրուրը» և շտապում բռնել «հավերին»:

«Հավը» փորձում է պաշտպանել «հավերին»՝ առանց «ուրուրը» հրելու։ Բռնված «հավը» դուրս է գալիս խաղից։ Տարբերակ՝ բռնված «հավը» դառնում է «ուրուր»

ԿԱՌՎԱԾ Շղթաներ

(Ռուսական ժողովրդական խաղ)

Առաջադրանքներ.Երեխաների մոտ զարգացրեք ազդանշանի վրա գործելու, երկու տողում ձևավորելու և վազելու կարողություն:

Նկարագրություն:Երեխաների երկու շարքերը, ձեռքերը բռնած, կանգնած են միմյանց դեմ 15-20 մ հեռավորության վրա: Երեխաների մի շարքը բղավում է.

Շղթաներ, շղթաներ, կոտրեք մեզ:

Մեզանից ո՞վ։ - պատասխանում է մյուսը
-Ստեփա՜ - պատասխանում է առաջինը

Երեխան, ում անունը հնչել է, վազում է և փորձում կոտրել երկրորդ գիծը (նպատակը սեղմած ձեռքերը): Եթե ​​նա խախտում է, նա իր շարքի մեջ է վերցնում մասնակիցների այն զույգը, որը նա կոտրեց: Եթե ​​նա չի կոտրում այն, ապա նա կանգնած է այն շարքում, որը նա չէր կարող կոտրել: Ամենաշատ խաղացող ունեցող թիմը հաղթում է:

ԱՐՋ

(Ռուսական ժողովրդական խաղ)

Առաջադրանքներ.Զարգացնել ազդանշանի վրա գործելու ունակությունը, երեխաներին մարզել տարբեր ուղղություններով վազելը, սովորեցնել նրանց նավարկել տարածության մեջ և հետևել խաղի կանոններին:

Նկարագրություն:Խաղի մասնակիցները վիճակահանությամբ ընտրում են մեկ ընկերոջ, ում նշանակվում է արջի դեր։ Խաղի համար հատկացված տարածության մի կողմում գծով սահմանափակված փոքրիկ տեղ է, որը ծառայում է որպես որջ արջի համար։
Այս ազդանշանի վրա երեխաները բակի մի ծայրից շտապում են հակառակ կողմը, և «արջը» հասնում է նրանց՝ փորձելով ձեռքով դիպչել նրանցից մեկին, այսինքն՝ «դժգոհ»:
«Յուղոտն» էլ «արջ» է դառնում ու տանում որջ։ Խաղը շարունակվում է այս հերթականությամբ, քանի դեռ «արջերը» ավելի շատ են, քան խաղի մնացած մասնակիցները:
Կանոններ:Քանի որ «արջի» օգնականների թիվն ավելանում է, նրանք բոլորը նրա հետ դուրս են գալիս որսի համար, տեղադրվում են անընդմեջ, և միայն եզրերում գտնվողներն իրավունք ունեն բռնել խաղացողներին։ Դուք պետք է գործեք միայն այն դեպքում, երբ ազդանշան է տրվում:

ԲԱԶԵ

(Ռուսական ժողովրդական խաղ)

Առաջադրանքներ.Զարգացնել ազդանշանի վրա գործելու կարողությունը, երեխաներին մարզել տարբեր ուղղություններով վազելիս, զույգերով շարվել:

Նկարագրություն:Երեխաներն իրար մեջ վիճակ են գցում. Վիճակահանությամբ ընտրվածը ներկայացնում է բազեն: Մնացած երեխաները ձեռքերը միանում են և դառնում զույգեր՝ կազմելով մի քանի շարք։

Բոլորի աչքի առաջ մի բազե է, ով կարող է միայն առաջ նայել և չի համարձակվում հետ նայել: Այս ազդանշանով զույգերը հանկարծակի բաժանվում են միմյանցից և վազում տարբեր ուղղություններով, այդ ժամանակ բազեն հասնում է նրանց՝ փորձելով բռնել ինչ-որ մեկին։ Տուժողը, այսինքն՝ նա, ով հայտնվում է բազեի ճանկերում, նրա հետ դերեր է փոխում։

Ընտրանքներ:

Երեխաները վազելիս փորձում են թաշկինակ նետել բազեի վրա, այն համարվում է «կախարդված» և դրա տեղը ընտրում են մեկ այլ երեխայի։

Սալկի

(Ռուսական ժողովրդական խաղ)

Խաղը սկսելուց առաջ անհրաժեշտ է ընտրել վարորդ («սալku»): Հրամանով բոլոր երեխաները շտապում են բոլոր ուղղություններով, ևԲանախոսը սկսում է հետապնդել երեխաներից մեկին: ԲռնվելովՓախչելով երեխային և ձեռքով դիպչելով նրան՝ վարորդն ասում է՝ ես քեզ փչացրի։ Հիմա այս երեխան հարյուր էդառնում է վարորդ և պետք է «ցույց տա» մյուսին:

Կանոններ:

1. Վարորդը հետապնդում է միայն մեկ երեխայիխմբերը.

2. Մնացած երեխաները, վազելով խաղահրապարակով, դիտում են ծիծաղըՆոյը վարում է և պետք է փախչի

Ռուսական ժողովրդական խաղ)նորվարորդ

Օձ

(Ռուսական ժողովրդական խաղ)

Բոլոր երեխաները բռնում են միմյանց ձեռքը՝ գոյացնելով ապրուստըշղթա. Առաջինը կանգնած երեխան դառնում է առաջնորդ: Նասկսում է վազել՝ բոլորին իր հետ տանելով։ Միացված էվազելիս ղեկավարը պետք է հանկարծակի փոխվիամբողջ խմբի շարժման ուղղությունը. վազել հակառակ ուղղությամբ, կտրուկ շրջադարձ կատարել (անկյան տակ90), շղթան օձի պես ոլորեք, շրջանագիծ նկարագրեք և այլն։

Կանոններ:

Բոլոր երեխաները պետք է ամուր բռնեն ձեռքերը«շղթան» չէր կոտրվի.

Խաղացողները պետք է ճշգրիտ կրկնեն բոլոր շարժումներըառաջնորդին և փորձիր վազել «նույն ուղղությամբ»:

Լավ է խաղի մեջ օգտագործել բնական խոչընդոտներըԳործողություններ՝ վազել ծառերի շուրջը, կռանալ, վազելնրանց ճյուղերի տակ, իջնում ​​են ծանծաղ ձորերի լանջերովկառավարություն Ներսում խաղալիս կարող եք ստեղծել «շերտ».խոչընդոտներ» մեծ խորանարդներից կամ սպորտային առարկաներից (օղակներ, խարույկներ, մարմնամարզական նստարաններ):

Խաղը կարող է դադարեցվել, եթե «շղթան» կոտրվի,
և ընտրիր նոր ղեկավար

Խաղը տեղի է ունենում հարթ մակերեսի վրա: Խաղացողները բաժանվում են երկու թիմերի, որոնք շղթայով շարվում են միմյանց դեմ 10-15 մետր հեռավորության վրա։ Առաջին թիմը առաջ է գնում հետևյալ խոսքերով. -Բոյարներ, մենք եկել ենք ձեզ մոտ:Եվ վերադառնում է իր սկզբնական տեղը.

-Սիրելիներ, մենք եկել ենք ձեզ մոտ:

Մեկ ուրիշը կրկնում է այս մանևրը հետևյալ խոսքերով.

-Բոյարներ, ինչո՞ւ եք եկել: Սիրելիներս, ինչո՞ւ եք եկել։

Երկխոսությունը սկսվում է.

-Բոյարներ, մեզ հարս է պետք: Սիրելիներս, մեզ հարս է պետք։ -Բոյարներ, ո՞րն է ձեզ համար թանկ: Սիրելիներս, ո՞րն է ձեր սիրելին։Առաջին թիմը քննարկում և ընտրում է մեկին.

-Բոյարներ, այս մեկը մեզ համար թանկ է(մատնացույց արեք ընտրվածին): Սիրելիներս, այս մեկը մեզ համար քաղցր է։Ընտրված խաղացողը շրջվում է և այժմ քայլում և կանգնում է շղթայով, դեմքով դեպի մյուս կողմը: Երկխոսությունը շարունակվում է.

-Բոյարներ, նա մեր հիմարն է։ Սիրելիներս, նա մեր հիմարն է։ -Բոյարներ, և մենք մտրակում ենք նրան: Սիրելիներս, մենք նրան մտրակ ենք անելու։ -Բոյարներ, նա վախենում է մտրակից։ Հարգելիներս, նա վախենում է մտրակից։ -Բոյարներ, մենք ձեզ կտանք կոճապղպեղ: Սիրելիներս, մենք ձեզ կտանք կոճապղպեղ: -Բոյարներ, նրա ատամները ցավում են: Սիրելիներս, ատամները ցավում են։ -Բոյարներ, մենք ձեզ կտանենք բժշկի: Հարգելիներս, մենք ձեզ կտանենք բժշկի։ -Բոյարներ, նա կկծի բժշկին։ Հարգելիներս, նա կծի բժշկին . Առաջին հրամանն ավարտում է.

Բոյարներ, հիմար մի խաղացեք, մեզ հավերժ տվեք հարսնացուն:

Նա, ով ընտրվել է հարսնացու, պետք է վազի և կոտրի առաջին թիմի շղթան: Եթե ​​դա նրան հաջողվի, ուրեմն վերադառնում է իր թիմ՝ իր հետ տանելով առաջիններից ցանկացած խաղացող։ Եթե ​​շղթան չի կոտրվել, ապա հարսնացումնում է առաջին թիմում, այսինքն ամուսնանում է. Ամեն դեպքում, պարտվող թիմը սկսում է երկրորդ փուլը։ Թիմերի խնդիրն ավելի շատ խաղացողներ պահելն է։

MBU DO «Մանկական ստեղծագործական կենտրոն» Օրել քաղաքի թիվ 1»

Մեթոդական մշակում

Պատրաստեց՝

ուսուցիչ լրացուցիչ կրթություն

Դեմիչևա Վիկտորիա Իգորևնա

Արծիվ 2017 թ

Խորհրդատվություն ծնողների համար

«Ռուսական ժողովրդական բացօթյա խաղեր երեխաների համար.

Խաղա մեզ հետ»

21-րդ դարն է։ Տեխնոլոգիաների և առաջընթացի դար. Ժամանակին հետ չմնալով մենք սկսում ենք մոռանալ մեր հայրենի ավանդույթները։ Շատ ծնողներ, նախապատվությունը տալով համակարգիչներին և օտար լեզուներ, ոչ մի նշանակություն չեն տալիս հայրենասիրական դաստիարակությանը, որը արմատացած է հայրենի ժողովրդի ավանդույթների ու պատմության մեջ։

IN վերջերսմանկապարտեզներում և դպրոցներում տրվում են Ռուսաստանի ավանդույթներն ու պատմությունը հատուկ ուշադրություն. Օրինակ, երեխային ռուսական ժողովրդական բացօթյա խաղերին ծանոթացնելիս մենք.

Մենք երեխաների մեջ զարգացնում ենք հետաքրքրությունը և հուզական արձագանքը ժողովրդական արվեստ;

Մենք ընդլայնում և հարստացնում ենք երեխաների խաղային գործունեությունը.

զարգացնել շարժիչային գործունեությունը;

երեխաների առողջության ամրապնդում;

հարստացնելով բառապաշարը.

Հարգելի ծնողներ, ձեր ուշադրությանն ենք ներկայացնում միջին տարիքի երեխաների համար նախատեսված ռուսական ժողովրդական բացօթյա խաղերի տարբերակներ։ նախադպրոցական տարիք, որը կարելի է խաղալ ոչ միայն մանկապարտեզ, այլեւ տանը եւ բակում։

1. Կլոր պար-խաղ «Այ, գուգու».

Երեխաները կանգնած են շրջանագծի մեջ: Առաջնորդը առաջնորդում է երեխաներին և ասում.

Այ, գուգու, գուգու, գուգու,

Չի պտտվում մարգագետնում:

Մարգագետնում մի ջրափոս կա,

Գլուխդ կպտտվի։

Օ՜, ջուր! Օ՜, ջուր!

Ի՜նչ աղետ, ի՜նչ աղետ։

Անցնել - ցատկել, ցատկել - ցատկել,

Թռվեց, թռավ և թռավ,

Ես ընկա ուղիղ ջրափոսը։

2. Խաղ «Թաշկինակ».

Երեխաները նստում են աթոռների վրա: Առաջնորդը գտնվում է շրջանագծի կենտրոնում՝ ցույց տալով թաշկինակ։

Սա իմ ձեռքի թաշկինակն է,

Գնա պարիր, Կատենկա, իմ ընկեր (կապելով)

Ես Կատյային ցույց կտամ բոլոր տղաներին (ցուցադրումներ):

Այսքանը, այսպես է գնում Կատենկան,

Նա մեզ համար զվարճալի երգ է երգում.

Կարող եք պարել: - Ես կնայեմ:

Ես կգովաբանեմ Կատյայի մայրիկին և հայրիկին (երեխաները ծափ են տալիս, Կատյան պարում է):

Ավելի զվարճալի, Կատյա, պարիր,

Մենք սրտանց կծափահարենք։

3. Խաղ «Ագռավ»

Մինչ խաղի սկսվելը ընտրվում են թռչուններ (օրինակ՝ ճնճղուկներ), որոնց ձայնը երեխաները կարող են ընդօրինակել։ Ընտրված է ագռավ։ Թռչունները թռչում են ու գոռում։ Ագռավը դուրս է թռչում բնից և բղավում.

Հուսով ենք, որ դուք հաճույք կստանաք երեխաների հետ խաղալուց, և դա կդառնա ձեր լավ ավանդույթը: Հաջողություն:

Հարցաթերթ ծնողների համար

«Ռուսական ժողովրդական բացօթյա խաղեր»

Հարգելի ծնողներ.

Խնդրում ենք մասնակցել հարցմանը և պատասխանել հարցաշարին։ Պատասխանները կօգտագործվեն ընդհանուր տեսքով:

Ձեր ազգանունը նշելու կարիք չկա։

Կանխավ շնորհակալություն։

Ո՞ր խաղերն է ամենից շատ սիրում խաղալ ձեր երեխան:

Անվանեք, թե ինչ ռուսական ժողովրդական բացօթյա խաղեր գիտեք:

___________________________________________________________

___________________________________________________________

Դուք մանկուց խաղացե՞լ եք ռուսական ժողովրդական բացօթյա խաղեր: Եթե ​​«Այո», ապա որո՞նք:

___________________________________________________________

Ձեր երեխաների հետ ռուսական ժողովրդական բացօթյա խաղեր խաղու՞մ եք: Եթե ​​«Այո», որո՞նք:

___________________________________________________________

Դուք և ձեր երեխաները ունե՞ք սիրված ռուսական ժողովրդական բացօթյա խաղեր: Անվանեք նրանց:

___________________________________________________________

___________________________________________________________

Որը դրական հատկություններՌուսական ժողովրդական բացօթյա խաղերը երեխայի մեջ բնավորություն զարգացնու՞մ են:

___________________________________________________________

____________________________________________________________________________

Ժամանց

«Ճամփորդություն դեպի ռուսների երկիր». ժողովրդական խաղեր»

Թիրախ:

երեխաներին սովորեցնել ռուսական ժողովրդական բացօթյա խաղեր և ստեղծել դրական մոտիվացիա երեխաների դինամիկ գործունեության զարգացման համար:

Առաջադրանքներ.

Երեխաների մոտ հետաքրքրություն առաջացնել ռուսական ժողովրդական խաղերի նկատմամբ և դրանք խաղալու ցանկություն:

Սովորեք կատարել հիմնական տեսակի շարժումներ խաղային առաջադրանքների միջոցով:

Ուրախություն բերեք երեխաներին:

Զարգացնել թիմում գործելու և խաղերում կանոններին հետևելու կարողություն:

Նախնական աշխատանք.

ոտանավորներ սովորելը

Հենակետեր:

Ձեռնոց տիկնիկային մաղադանոս

Բաբա Յագայի կոստյում

Ավելը Բաբա Յագայի համար

Արջի որջ (տուփ, զամբյուղ, գերան)

Ձողիկներ վարորդ ընտրելու համար

Հանգստի գործունեություն

Զրույց ռուսական ժողովրդական խաղերի մասին

Եկեք այսօր հիշենք ռուսական ժողովրդական խաղերը.

Ո՞վ կարող է ինձ ասել՝ հնարավո՞ր է ապրել առանց խաղալու։ (Դուք կարող եք, բայց դրանից լավ բան չի ստացվի)

Ահա թե ինչու են մարդիկ խաղում տարբեր խաղերքանի որ մարդկությունը գոյություն ունի:

Ի՞նչ ռուսական ժողովրդական խաղեր գիտեք:

Ինչու են դրանք կոչվում ռուսական ժողովրդական խաղեր:

Ռուսական ժողովրդական խաղերը երեխաների համար միշտ էլ հայտնի են եղել փոքրիկ ֆիջեթների շրջանում: Ժամանցը հետաքրքիր է ոչ միայն երեխաների, այլեւ որոշ մեծահասակների համար: Խաղերը խաղում էին հնագույն ժամանակներից, և այսօր դրանք խաղում են մայրերի, տատիկների և ընկերների հետ, ինչպես նաև զանգվածային տոների, զվարճալի միջոցառումների և ժողովրդական տոնախմբությունների ժամանակ:

Առաջատար: Տղաներ, ես ձեզ հրավիրում եմ գնալ ռուսական ժողովրդական խաղերի երկիր:

Եվ հիմա մենք կիմանանք, թե ով կօգնի մեզ այս հարցում։ Լսեք հանելուկը.

Նա կռվարար խաղալիք է

Ծաղրածու, չարաճճի, ժիր!

Կզվարճացնի ձեզ, կստիպի ձեզ ծիծաղել,

Դուք սրտանց կծիծաղեք

Նա զանգը ձեռքին է

Կապույտ և կարմիր գլխարկով

Նա զվարճալի խաղալիք է

Եվ նրա անունը ... (Պետրուշկա)

Հաղորդավարուհին պայուսակից հանում է «Մաղադանոս» ձեռնոց տիկնիկը։

Մաղադանոս: «Բարև, տղերք: Եվ ահա ես, դուք բոլորդ ճանաչում եք ինձ, ընկերներ: Այո, տղաներ, ես Պետրուշկան եմ, չարաճճի և ուրախ խաղալիք: Ուզու՞մ ես խաղալ ինձ հետ։

Իսկ պարզելու համար, թե հիմա ինչ խաղ ենք խաղալու, գուշակեք հանելուկը.

Ով այնտեղ քնում է ձմռանը մի որջում,

Եվ նա չի քայլում ճանապարհով:

Ազնվամորի ու մեղր է ուտում։

Տաք մուշտակով ամբողջ տարին... (Արջ)

Խաղ «Արջը արջը անտառում»

Խաղացողներն ընտրում են արջին՝ օգտագործելով հաշվելու հանգ: Նրանք որոշում են նրա որջի և տան տեղը։ Երեխաները գնում են անտառ՝ սունկ և հատապտուղներ հավաքելու և երգ երգելու.

Արջի կողմից անտառում

Ես կվերցնեմ սունկ և հատապտուղներ:

Բայց արջը չի քնում,

Ամեն ինչ մեզ է նայում։

Արջը արթնանում է, թողնում որջը և դանդաղ քայլում է բացատով։ Նա արագ վազում է խաղացողների հետևից և փորձում ինչ-որ մեկին բռնել։ Բռնվողը արջ է դառնում։

Կանոններ

1. Արջը որջից դուրս է գալիս միայն այն բանից հետո, երբ երեխաները երգ են երգում:

2. Երեխաները, կախված արջի պահվածքից, կարող են անմիջապես չվազել իրենց տուն, այլ կրկնել երգն ու հրահրել այն։

Մեթոդաբանություն

Ավելի լավ է արջի որջը տեղադրել կայքի մյուս ծայրում: Արջը պետք է դուրս գա որջից (բարձրանալ գերանի վրայով, բարձրանալ տուփից, զամբյուղից):

Մաղադանոս: «Ինչ հիանալի տղաներ են բոլորը: Երեխաներ, և ես նույնպես սիրում եմ խաղալ «Դուդարյա»: Գիտե՞ք ինչպես խաղալ այն:

Խաղ «Դուդար»

Հաշվիչ ոտանավոր օգտագործելով՝ երեխաները ընտրում են Դուդարին: Նա կանգնած է շրջանագծի մեջ: Կլոր պարը պտտվում է նրա շուրջը և երգում երգ.

Դուդար, Դուդար, Դուդարիշչե

Ծեր, ծերուկ:

Տախտակամածի տակ է, խոնավության տակ է, փտածի տակ է։

– Դուդար, Դուդար, ի՞նչ է ցավում։

Դուդարը ցույց է տալիս և անվանում, թե ինչն է իրեն ցավեցնում (թև, գլուխ, մեջք, ծունկ և այլն), բոլորը ձեռքերը դնում են այս վայրի վրա և նորից սկսում են երգելով շրջանաձև քայլել։ Դուդար, Դուդար, ծեր Դուդարիշչե, ծերուկ։ և այլն:

Երբ նա հոգնում է խաղալուց, Դուդարն ասում է. «Նա ապաքինվել է»:

Մաղադանոս: «Օ՜, որքան զվարճալի է խաղալ քեզ հետ: Լսեք մեկ այլ հանելուկ.

Իր խրճիթի խորը անտառում

Մի ծեր կին ապրում է բոլորովին մենակ.

Նա ավելով չի ավլում հատակը

Ավելը ծեր կնոջ ինքնաթիռ է... (Բաբա Յագա)

Մաղադանոսը գնաց Բաբա Յագային փնտրելու: Դրանից հետո նա թռչում է ավելով: Սկսում է խաղալ երեխաների հետ.

Խաղ «Տատիկ - ոզնի»

Շրջանակի մեջտեղում կանգնած է վարորդը՝ Էժկա տատիկը՝ ձեռքին «ցախավել»։ Խաղացողները վազում են շուրջը և ծաղրում նրան.

Տատիկ-Էժկա

Ոսկորային ոտք

Ընկավ վառարանից

Ոտքս կոտրեց

Եվ հետո նա ասում է.

Ոտքս ցավում է։

Ոզնի տատիկը ցատկում է մեկ ոտքի վրա և ավելով փորձում դիպչել մեկին։ Ում դիպչի՝ սառչում է։

Պետրուշկան առաջարկում է խաղալ մեկ այլ ռուսական ժողովրդական խաղ.

Խաղ «Քեռի Տրիֆոն»

Երեխաները կանգնած են շրջանագծի մեջ և ձեռքերը բռնում: Կենտրոնում առաջնորդն է, որն ընտրվել է փայտերով, իսկ խաղացողները շրջանաձև քայլում են և վանկարկում բառերը.

«Եվ քեռի Տրիֆոն

Յոթ երեխա կար

Յոթ որդի

Նրանք չէին խմում, չէին ուտում,

Նրանք նայեցին միմյանց։

Միանգամից նրանք արեցին այնպես, ինչպես ես արեցի»։

Վերջին խոսքերին բոլորը սկսում են կրկնել նրա ժեստերը։ Նա, ով լավագույնս կրկնեց շարժումները, դառնում է նոր առաջնորդ, իսկ հին առաջնորդը վերածվում է սովորական խաղացողի։

Մաղադանոսը շնորհակալություն է հայտնում տղաներին և հրաժեշտ տալիս նրանց։

Հարցաթերթ ուսուցիչների համար

«Ռուսական ժողովրդական բացօթյա խաղեր»

Թիրախ: պարզեք, թե ինչ աշխատանք են կատարում ռուսական ժողովրդական բացօթյա խաղերի օգտագործման վերաբերյալ մանկապարտեզի ուսուցիչները:

Հարցեր.

Ի՞նչ բացօթյա խաղեր եք խաղում ներսում:

Ի՞նչ խաղեր եք խաղում ձեր երեխաների հետ զբոսանքի ժամանակ:

Խմբի երեխաների սիրած բացօթյա խաղերը:

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Ի՞նչ ռուսական ժողովրդական բացօթյա խաղեր եք խաղում ձեր երեխաների հետ:

____________________________________________________________________________________________________________________________________

Ի՞նչ բացօթյա խաղեր եք յուրացրել վերջերս:

____________________________________________________________________________________________________________________________________

Ի՞նչ խաղեր եք նախատեսում սովորեցնել ձեր երեխաներին և ի՞նչն է որոշում ձեր ընտրությունը:

____________________________________________________________________________________________________________________________________

Խաղի պլանավորման սխեման

Խաղեր պլանավորելիս անհրաժեշտ է հաշվի առնել յուրաքանչյուր խաղի տևողությունը և տեքստային նյութի քանակը, որը երեխաները պետք է հիշեն: Մեկ դասում նախատեսված խաղերի քանակը կախված է նաև երեխաների պատրաստվածության աստիճանից, խաղի ինտենսիվությունից և խաղային սյուժեից:

Յուրաքանչյուր դասի սկզբում նախատեսվում է երեխաներին ծանոթացնել նոր խաղի հետ։

Միջին

տարիքը

Խաղերի քանակը մեկ դասի համար

3 – 4

Կրկնություն

5-6 անգամ

Նոր խաղ

2-3 դաս

պայմանագիր

Ծանոթություն

խաղի հետ

կրկնել հետո

1-2 դաս

Տևողությունը

6-8 րոպե

Նոր խաղերի մոտավոր բաշխում ըստ շարժիչ նյութի

ԿԼՐԱՎՈՐ ՄԵՔԵՆԱՅԻՆ ԽԱՂ

Միջին ինտենսիվության ԽԱՂ

ԲԱՐՁՐ ԻՆՏԵՆՍՎԱԾ ԱԿՏԻՎ ԽԱՂ

ՍԵԴԵՆՏԻ ԽԱՂ

Ախտորոշիչ աղյուսակ

Գնահատման չափանիշներ

Միջին տարիք

որպես գործունեություն

Ձևավորումը

հարաբերություններ

Զարգացում

ստեղծագործականություն

1. Կանոններին գիտակցաբար հետևելու կարողություն

1. Դրսեւորում դրական հույզերև ընկերական հարաբերություններ խաղի մեջ

1. Ժողովրդական խաղերի և բանավոր ժողովրդական արվեստի նկատմամբ հետաքրքրություն ցուցաբերելը

2. Շարժումները համակարգելու կարողություն

տեքստով

2. Մասնակցության ցանկություն համատեղ խաղեր

2. Սյուժեին համապատասխան պատկեր փոխանցելու ունակություն

3. Տիեզերքում նավարկելու ունակություն

3. Փոքրիկ հասակակիցների հետ ծանոթ խաղ կազմակերպելու ունակություն

4. Զանգվածային դեր կատարելու ունակություն

5. Առաջատար դեր ստանձնելու կարողություն

6. Ատրիբուտները ճիշտ օգտագործելու կարողություն

ԺՈՂՈՎՐԴԱԿԱՆ ԽԱՂԵՐԻ ԴԱՍԱԿԱՐԳՈՒՄ

ՇԱՐԺՈՒՄՆԵՐԻ ՀԻՄՆԱԿԱՆ ՏԵՍԱԿՆԵՐՈՎ

Միջին տարիք

Ռուսական ժողովրդական խաղեր վազքով

1. Արծվաբու և թռչուններ

2. Շարֆ

3. Հավեր

4. Հովիվ և հոտ

5. Շղթայով արջեր

6. Զամբյուղներ

7. Թռչուններ բռնել թռչելիս

8. Ռոժոկ պապիկ

9. Զարյա-Զարնիցա

10. Գորշ գայլ

11. Պիխտեյխա տատիկ

12. Այգեգործ և ճնճղուկ

13. Պտտվող անիվ

14. Կաթսաներ

15. Բադ և Դրեյք

16. Արինա

17. Կափարիչ և փայտ

18. Այգեգործ

19. Նապաստակները այգում

20. Եգոր պապ

21. Այծ

22. Աքաղաղ

24. Գորտ

25. Թորում

26. Մեղուներ և ծիծեռնակներ

27. Կախարդներ

28. Ընկույզ

Ռուսական ժողովրդական խաղեր ցատկով

1. Դոդոշ

2. Գնել ցուլ

3. Զվարճանք

Ռուսական ժողովրդական գնդակով խաղեր

1. Շարիլշչիկ

2. Կանգնեք

3. Gawker

4. Դուրս գցեք գնդակը շրջանագծից

5. Պաշտպանեք քաղաքը

6. Գծիկներ

7. Նապաստակ

8. Հանդիպում

9. Վոյեվոդ

10. Մոմեր

Ռուսական ժողովրդական խաղեր ցածր շարժունակությամբ

Լուռ

Մերեժա

Փայտփորիկ

Արև և ամիս

Կացին

Նստեմ ու նստեմ

Բողկ

Սագեր

Ով մեզ հետ է

Կաթսա

Փոքրիկ մատանին

Ծիսական շուրջպար խաղեր

Աշուն Ձմեռ Գարուն

1. Լենոկ 1. Հրաշալի պիկ 1. Զանգեր

2. Հնձվորներ 2. Պտտվող անիվ 2. Ուռենի-ուռենի

3. Կաղամբ 3. Արքայադուստր 3. Կակաչներ 4. Ջրաղաց 4. Վաթլ 4. Արև

5. Օձ

Կլոր պարային խաղեր

1. Կորեկ ցանվեց 5. Ճնճղուկ

2. Կակաչի աճեցում 6. Վաթլ (տարբերակ)

3. Կափարիչ 7. Զայնկա

4. Ես քայլում եմ լոչով 8. Բադի ձագ

Ժմուրկի Ֆանտա

1. Ժմուրկա փոստատարը 1. Թռչունները թռչում են

2. Ֆրոլկա և Ֆոմկա 2. Քաշեք և թողեք

3. Յաշա և Մաշա 3. Վանկեր

4. Կույր վարպետ 4. Տարրեր

5. Կույր այծ

6. Խողովակ

7. Ժամանակն է, տատիկ, խնջույքի

8. Ծուռ աքլոր

9. Փշեր

Ռուսական ժողովրդական խաղերի քարտերի ինդեքս

4-5 տարեկան երեխաների համար

«Մաքուր այրել»

Թիրախ: սովորեցնել երեխաներին ինքնուրույն փոխելու շարժման ուղղությունը երաժշտության տեմբրի գույնի փոփոխությամբ: Խթանել կազմակերպվածությունը, զարգացնել շարժունություն և արագություն:

Խաղի առաջընթաց.

Երեխաները ձեռքերը բռնած կանգնած են շրջանակի մեջ: Մեջտեղում մի երեխա է՝ ձեռքին թաշկինակ։

Բոլոր երեխաները շրջանաձեւ քայլում են աջ, վարորդը թափահարում է թաշկինակը։

Երեխաները կանգ են առնում և ծափ տալիս: Վարորդը ցատկում է շրջանակի ներսում։ Երբ երաժշտությունն ավարտվում է, նա կանգ է առնում և կանգնում շրջանագծի մեջ կանգնած երկու երեխաների առաջ։

Երգչախմբում խաղացողները երգում են.

«Այրվել, վառվել հստակ,

Որպեսզի դուրս չգա,

Մեկ, երկու, երեք!

«Մեկ, երկու, երեք» բառերին: Նրանք 3 անգամ ծափ են տալիս, իսկ վարորդը թափահարում է թաշկինակը։ Սրանից հետո ընտրված երեխաները մեջքով շրջում են միմյանց և վազում շրջանով։ Բոլորը ձգտում են առաջինը վազել, վարորդից թաշկինակ վերցնել ու բարձր բարձրացնել։

«Բու»

Թիրախ: երեխաների մոտ զարգացնել խաղային կերպարը արտահայտիչ կերպով փոխանցելու ունակությունը. Սովորեք շարժվել հեշտությամբ և ազատ: Մշակեք տոկունություն և ուշադրություն: Ցույց տալ ստեղծագործությունը:

Խաղի առաջընթաց.

Խաղացողներից մեկը պատկերում է «բու», մնացածը՝ մկներ: Բուն կանչում է. «Առավոտ»։ Անմիջապես մկները սկսում են վազել, ցատկել և մարմնի տարբեր շարժումներ անել։ Բուն բղավում է. «Օր»: Մկները շարունակում են շարժվել։ Բուն ասում է. «Իրիկուն»: Մկները կանգնած են շրջանագծի մեջ, շրջում են բուի շուրջը և երգում.

Օ՜, փոքրիկ բու,

Ոսկե գլուխ.

Ինչու չեք քնում գիշերը:

Դու դեռ նայում ես մեզ?

Բուն ասում է. «Գիշեր»: Այս խոսքի վրա մկներն ակնթարթորեն սառչում են ու չեն շարժվում։ Բուն մոտենում է խաղացողներից յուրաքանչյուրին և տարբեր շարժումներով ու զվարթ ծամածռություններով փորձում ինչ-որ շարժում անել և դուրս է մնում խաղից։

«Չուրիլկի»

Թիրախ: զարգացնել կազմակերպվածությունը, զարգացնել ճարտարություն և արագություն:

Խաղի առաջընթաց.

Խաղացողներն ընտրում են երկու երեխա։ Մեկին աչքերը կապում են շարֆով, մյուսին տալիս են դափ (կամ զանգ); ապա նրանք շուրջպար են վարում և երգում.

Զանգեր, զանգեր,

Զանգեցին կտրիճները։

Digi-digi-digi-don,

Գուշակեք, թե որտեղից է գալիս զանգը:

Այս խոսքերից հետո դափով նվագողը սկսում է զնգալ և շրջանաձև քայլել, իսկ կույրի գոմեշը փորձում է բռնել նրան։

Հենց որ կույրի գոմեշը բռնում է նրան, մյուս խաղացողները փոխում են նրանց։ Խաղը շարունակվում է.

«Վարունգ»

Թիրախ: համախմբել թեթև ցատկեր կատարելու հմտությունները առաջ շարժմամբ և թեթև արագ վազքով:

Խաղի առաջընթաց.

Մկնիկի գլխարկով երեխան նստում է կողքի աթոռին: Նրա դիմաց մի խումբ երեխաներ են։ Խաղացողների ձեռքերը գոտիների վրա են։ Երեխաները կատարում են մանկական ոտանավոր.

վարունգ, վարունգ,

Մի գնա մինչև վերջ:

Թեթև թռիչքներով շարժվում են դեպի «թակարդը»։ Նրանք կանգ են առնում, մատը թափահարում «ծուղակի» վրա և ասում.

Այնտեղ մի մուկ է ապրում

Նա կկծի ձեր պոչը:

Մկնիկը վազում է տղաների հետեւից՝ փորձելով հասնել նրանց հետեւից։

«Վասկա կատուն»

Խաղի առաջընթաց.

Խաղացողներից ընտրվում է «Վասկա կատուն», իսկ մի քանի երեխա՝ «մկներ»։ Բոլոր երեխաները կանգնած են շրջանակի մեջ: «Վասկա կատուն» անցնում է շրջանագծի կեսին, իսկ երեխաները՝ «մկները»՝ շրջանագծի հետևում։

Պոչը փափկամազ սպիտակ է,

Վասկան կատուն քայլում է։

Երեխաները շրջանաձև քայլում են դեպի աջ:

Վասկա - դեպի ձախ:

Նա նստում է, լվացվում է,

Նա լվանում է թաթով,

Երգեր է երգում.

Երեխաները նեղացնում են շրջանակը և նայում են, թե ինչպես է Վասկան լվացվում: Չափածոյի ավարտի հետ շրջանն ընդլայնվում է։

Տունը լուռ կշրջի,

Վասկա կատուն կթաքնվի,

Մոխրագույն մկները սպասում են:

Երեխաները գնում են աջ, կատուն գնում է ձախ:

Երեխաները «դարպասներ» են պատրաստում: «Մկները» երեխաները վազում են «դարպասի միջով», այժմ ներս ու դուրս են գալիս շրջանից, իսկ «Վասկան կատուն» փորձում է բռնել նրանց։

«Ցատկ - հոփ»

Թիրախ: համախմբել թեթև ցատկեր կատարելու հմտությունները առաջ շարժմամբ, փափուկ զսպանակային քայլերով, նեղացնելով և ընդլայնելով շրջանակը:

Խաղի առաջընթաց.

Երիտասարդ սև թռչուն.

Նրանք առաջ են շարժվում նետվելով։

Ես քայլեցի ջրի երկայնքով

Ես գտա մի երիտասարդ աղջկա.

Քայլում են մեղմ քայլով։

Երիտասարդ աղջիկ

Ոչ մեծ:

Նեղացրեք շրջանակը:

Ինքը մոտ մեկ թիզ,

Գլուխը կաթսայով:

Նստում են։ Նրանք արագ քայլով ընդլայնում են շրջանակը։

Երեխաները կանգնած են շրջանագծի մեջ՝ ձեռքերը ծալած մեջքի հետևում, ափից ափ՝ ընդօրինակելով ձիու պոչը:

«Ոսկե դարպաս»

Թիրախ: բարելավել հեշտ վազքը, զարգացնել շարժունություն:

Խաղի առաջընթաց.

Խաղի մասնակիցները բաժանվում են նրանց, ովքեր կանգնում են շրջանագծի մեջ՝ վեր բարձրացնելով սեղմած ձեռքերը։ Եվ նրանք, ովքեր վազում են այս դարպասներով շղթայով (կամ մեկ առ մեկ):

Կանգնածները երգում են.

Ոսկե դարպաս

Միշտ չէ, որ բաց է թողնված.

Առաջին անգամ հրաժեշտ տալը

Երկրորդն արգելված է

Եվ երրորդ անգամ

Մենք ձեզ բաց չենք թողնի:

«Դարպասը» փակվում է և «բռնում» նրան, ով մնացել է դրանում։ Նրանք, ովքեր հայտնվում են շրջանակի ներսում, միանում են շրջանակը կազմողներին՝ մեծանալով«դարպասներ».

ՀԱՇԻՉՆԵՐ

Մի խոյ էր քայլում...

Մի խոյ քայլեց
Զառիթափ լեռների վրայով
Դուրս քաշեց խոտը
Ես դրեցի այն պահեստայինների նստարանին:
Ո՞վ կվերցնի այն -
Այդ մեկն էլ կգնա։

Կամուրջի երկայնքով այծ էր քայլում...
(Ռուսական ժողովրդական հաշվիչ հանգ)

Կամուրջի երկայնքով քայլում էր մի այծ

Եվ նա շարժեց պոչը:
Բռնվել է բազրիքի վրա
Այն վայրէջք կատարեց հենց գետում։
Ով չի հավատում, նա է,
Դուրս եկեք շրջանակից:

Գիմբերգ Սվետլանա Ալեքսանդրովնա, Բուրգանովա Սվետլանա Պավլովնա, Ռուսաստանի Դաշնության «Հաշմանդամություն ունեցող երեխաների ԲԿ» պետական ​​բյուջետային հիմնարկի ուսուցիչներ, Սայանոգորսկ

Արծիվ բու և թռչուններ

Խաղը սկսելուց առաջ երեխաներն իրենք են ընտրում այն ​​թռչունների անունները, որոնց ձայնը կարող են ընդօրինակել։ Օրինակ՝ աղավնի, ագռավ, ժանյակ, ճնճղուկ, ծիտ, սագ, բադ, կռունկ և այլն: Խաղացողներն ընտրում են արծիվ: Նա գնում է իր բույնը, իսկ նրանք, ովքեր հանգիստ խաղում են, որպեսզի արծիվը չլսի, հասկացեք, թե ինչպիսի թռչուններ են լինելու խաղի մեջ։ Թռչունները թռչում են, ճչում, կանգ են առնում և կռվում: Յուրաքանչյուր խաղացող ընդօրինակում է իր ընտրած թռչնի լացն ու շարժումները:

«Բու» ազդանշանի վրա: բոլոր թռչունները փորձում են արագ տեղ գրավել իրենց տանը: Եթե ​​արծիվը կարողանում է ինչ-որ մեկին բռնել, ուրեմն նա պետք է կռահի, թե դա ինչ թռչուն է։ Միայն ճիշտ անունով թռչունն է դառնում արծիվ:

Խաղի կանոններ. Թռչունների տները և արծվի տունը պետք է տեղակայվեն բլրի վրա: Թռչունները բույն են թռչում ազդանշանով կամ հենց որ արծիվը բռնում է նրանցից մեկին։

Ներկեր

Խաղի մասնակիցներն ընտրում են տիրոջը և երկու գնորդին: Մնացած խաղացողները ներկ են: Յուրաքանչյուր ներկ իր համար գույն է ստեղծում և հանգիստ անվանում այն ​​իր տիրոջը: Երբ բոլոր ներկերը ընտրում են գույնը և այն անվանում են տիրոջը, նա հրավիրում է գնորդներից մեկին։ Գնորդը թակում է. Թակե՛ք, թակե՛ք։

Ո՞վ է այնտեղ:

Գնորդ.

Ինչո՞ւ ես եկել։

Ներկերի համար.

Ինչի՞ համար։

Կապույտի համար.

Եթե ​​կապույտ ներկ չկա, տերն ասում է. «Քայլիր կապույտ արահետով, գտի՛ր կապույտ կոշիկներ, հագի՛ր ու հետ բեր»։ Եթե ​​գնորդը գուշակում է ներկի գույնը, ապա ներկը վերցնում է իր համար։

Գալիս է երկրորդ գնորդը, և տիրոջ հետ զրույցը կրկնվում է։ Եվ այսպես, նրանք հերթով գալիս են և դասավորում ներկերը։ Հաղթում է այն գնորդը, ով հավաքում է ամենաշատ գույները: Եթե ​​գնորդը չի գուշակում ներկի գույնը, սեփականատերը կարող է ավելի բարդ առաջադրանք տալ, օրինակ՝ «Մի ոտքով մրցել կապույտ ուղու երկայնքով»։

Խաղի կանոններ. Ամենաշատ գույները գուշակած գնորդը դառնում է սեփականատեր:

Այրիչներ

Խաղացողները մեկը մյուսի հետևից կանգնած են զույգերով: Բոլորի դիմաց երկու քայլ հեռավորության վրա կանգնած է վարորդը՝ այրիչը։ Խաղացողները վանկարկում են հետևյալ խոսքերը.

Այրեք, հստակ այրեք

Որպեսզի դուրս չգա։

Մնացեք ձեր ծայրում

Նայեք դաշտին

Շեփորահարները գնում են այնտեղ

Այո, նրանք ուտում են գլանափաթեթներ:

Նայիր երկնքին.

Աստղերը վառվում են

Կռունկները բղավում են.

Գո՛ւյ, գո՛ւյ, ես կփախչեմ։

Մեկ, երկու, ագռավ մի եղիր,

Եվ կրակի պես վազիր:

Վերջին խոսքերից հետո վերջին զույգում կանգնած երեխաները երկու կողմից վազում են սյունակի երկայնքով։ Այրիչը փորձում է ներկել դրանցից մեկը։ Եթե ​​վազող խաղացողներին հաջողվել է բռնել միմյանց ձեռքերը, մինչ այրիչը կպչում է նրանցից մեկին, ապա նրանք կանգնում են առաջին զույգի դիմաց, և այրիչը կրկին վառվում է: Խաղը կրկնվում է.

Եթե ​​այրիչը կարողանում է ներկել զույգ վազողներից մեկին, ապա նա նրա հետ կանգնում է ամբողջ սյունակի դիմաց, իսկ նա, ով մնացել է առանց զույգի, այրվում է։

Խաղի կանոններ. Այրիչը չպետք է հետ նայի: Նա հասնում է փախչող խաղացողներին, հենց որ նրանք վազում են իր կողքով:

Նշել

Խաղացողները ընտրում են վարորդ - պիտակ: Բոլորը վազում են կայքի շուրջը, և պիտակը բռնում է նրանց:

Խաղի կանոններ. Նա, ում պիտակը ձեռքով կպնում է, դառնում է պիտակ։

Պիտակ, ոտքերը գետնից:

Խաղացողը կարող է փախչել պիտակից, եթե նա կանգնի ինչ-որ առարկայի վրա:

Bunny Tag

Պիտակը կարող է ներկել միայն վազող խաղացողին, բայց հենց որ վերջինս ցատկի երկու ոտքի վրա, նա ապահով է:

Նշեք տան հետ։

Կայքի եզրերին գծված են երկու շրջանակներ. Խաղացողներից մեկը պիտակ է, նա հասնում է խաղի մասնակիցներին: Հետապնդվողը կարող է փախչել տանը նկատելուց, քանի որ շրջանի սահմաններում խայտաբղետություն չի թույլատրվում։

Եթե ​​պիտակը ձեռքով հպվում է խաղացողներից մեկի կողմից, այդ խաղացողը դառնում է պիտակ:

Կատու և մուկ

Խաղացողներ (ոչ ավելի, քան հինգ զույգ)կանգնեք երկու շարքով դեմ առ դեմ, ձեռքերը բռնեք՝ ձևավորելով փոքրիկ հատված՝ անցք։ Մի շարքում կատուներ են, մյուսում՝ մկներ։ Առաջին զույգը սկսում է խաղը՝ կատուն բռնում է մկնիկը, իսկ մկնիկը վազում է խաղացողների շուրջը։ IN վտանգավոր պահմկնիկը կարող է թաքնվել խաղացողների սեղմած ձեռքերով ձևավորված միջանցքում: Հենց որ կատուն բռնում է մկնիկը, խաղացողները կանգնում են անընդմեջ։ Երկրորդ զույգը սկսում է խաղը: Խաղը շարունակվում է այնքան ժամանակ, մինչև կատուները բռնեն բոլոր մկներին:

Խաղի կանոններ. Կատուն չպետք է վազի անցքի մեջ: Կատուն և մկները չպետք է հեռու փախչեն անցքից:

Լյապկա

Խաղացողներից մեկը վարորդն է, նրան լյապկա են ասում։ Վարորդը վազում է խաղի մասնակիցների հետևից, փորձում ինչ-որ մեկին վատ տեսք տալ՝ ասելով. Նոր վարորդը հասնում է խաղացողներին և փորձում է սայթաքել նրանցից մեկին փոխանցել: Այսպես են խաղում Կիրովի մարզում. Իսկ Սմոլենսկի մարզում այս խաղում վարորդը բռնում է խաղի մասնակիցներին և բռնվածին հարցնում. - «Մորաքրոջդ մոտ»: -Ի՞նչ ես կերել։ - «Պելմենի»: - Ո՞ւմ եք տվել: Բռնվածը անուն է կանչում խաղի մասնակիցներից մեկին, իսկ անունը ստացածը դառնում է վարորդ։

Խաղի կանոններ. Վարորդը չպետք է հետապնդի նույն խաղացողին: Խաղի մասնակիցները ուշադիր հետեւում են վարորդների փոփոխությանը։

Թակարդը շրջանագծի մեջ

Կայքում գծված է մեծ շրջան: Շրջանակի մեջտեղում փայտ է դրվում։ Ձողի երկարությունը պետք է զգալիորեն պակաս լինի շրջանագծի տրամագծից: Շրջանակի չափը 3 մ-ից կամ ավելի է՝ կախված խաղացողների քանակից։ Խաղի բոլոր մասնակիցները կանգնած են շրջանագծի մեջ, նրանցից մեկը թակարդ է: Նա վազում է երեխաների հետևից և փորձում ինչ-որ մեկին բռնել։ Բռնված խաղացողը դառնում է թակարդ: Խաղի կանոններ. Խաղի ընթացքում թակարդը չպետք է ցատկի փայտի վրայով։ Այս գործողությունը կարող են կատարել միայն խաղի մասնակիցները: Ոտքերով փայտի վրա կանգնելն արգելվում է։ Բռնված խաղացողն իրավունք չունի փախչել թակարդի ձեռքերից:

Մեծ գնդակ

Խաղ, որում պետք է շրջան կազմել: Երեխաները ձեռքերը միացնում են, և ընտրվում է մեկ վարորդ, որը կանգնած է շրջանագծի կենտրոնում և ոտքերի մոտ մեծ գնդակ կա: Կենտրոնում գտնվող խաղացողի խնդիրն է հարվածել գնդակին և դուրս մղել այն շրջանից: Այն խաղացողը, ով բաց է թողնում գնդակը, դուրս է գալիս շրջանագծից, իսկ նա, ով հարվածում է, զբաղեցնում է նրա տեղը: Միաժամանակ բոլորը մեջքով շրջվում են դեպի շրջանի կենտրոնը և փորձում թույլ չտալ, որ գնդակը շրջանագծի կենտրոն անցնի։ Կարևոր պայմանայն է, որ գնդակը հնարավոր չէ վերցնել ամբողջ խաղի ընթացքում:

Գնդակը անցքի մեջ

Բազմատեսակ խաղ. Խաղալու համար գետնի մեջ ծանծաղ փոս են փորում և դրա մեջ գնդակ են դնում։ Բոլոր խաղացողները պետք է ունենան ուղիղ ձողիկներ մոտ մեկ մետր երկարությամբ: Կատարողն ընտրվում է վիճակահանությամբ՝ այն խաղացողը, ով կպահպանի գնդակը: Մնացած բոլոր խաղացողները շարժվում են սովորական գծից այն կողմ, անցքից որոշակի հեռավորության վրա, ձողիկներ նետելու սահմանված կարգով, փորձելով հարվածել գնդակին: Բոլորի համար, ով նետում է այն անցյալում, փայտերը մնում են տեղում:

Եթե ​​ոչ ոք չի հարվածում, ապա կատարողն իր փայտով գլորում է գնդակը դեպի իրեն ամենամոտ կողմը՝ փորձելով հարվածել դրան։ Եթե ​​դա նրան հաջողվում է, նա վազում է նետելու մեկնարկային գծի ետևում, որը կոչվում է նաև տուն: Կատարողը դառնում է նա, ում փայտը հարվածում է գնդակը: Եթե ​​խաղի ընթացքում ինչ-որ մեկին հաջողվում է գնդակը հանել անցքից, ապա նույն պահին այն խաղացողները, որոնց փայտերը գտնվում են դաշտում, վազում են վերցնելու դրանք, և կատարողը պետք է գնդակը դնի իր տեղում։ Սա խաղացողներին հնարավորություն է տալիս լրացուցիչ նետում կատարել: Ձողիկներ նետելիս կատարողին խորհուրդ է տրվում մի փոքր հեռու լինել գնդակից, որպեսզի խուսափի փայտի հարվածից:

Կապված ոտքերով ցատկ

Բոլոր մասնակիցների ոտքերը կապված են հաստ, լայն պարանով կամ շարֆով: Որից հետո բոլորը կանգնում են մեկնարկային գծի մոտ և ազդանշանով սկսում ցատկել դեպի վերջնագիծը: Հաղթում է նա, ով ավելի արագ է հաղթահարել տարածությունը։ Հեռավորությունը չպետք է շատ մեծ լինի, քանի որ կապված ոտքերով ցատկելը բավականին դժվար է։

Այրիչներ (Օգարիշ, սյուն, զույգ)

Այս խաղը պահանջում է վարորդ, և նա ընտրվում է խաղը սկսելուց առաջ: Մնացած բոլորը կազմում են զույգեր, հիմնականում՝ տղա՝ աղջիկ, իսկ եթե խաղին մասնակցում են նաև մեծերը, ապա տղամարդը՝ կին։ Զույգերը կանգնում են մեկը մյուսի հետևից, իսկ վարորդը մեջքով դեպի առաջին զույգը որոշակի հեռավորության վրա է և խստիվ արգելվում է հետ նայել։ Այնուհետև նրանցից մեկը կամ բոլորը սկսում են ասել. (Գտնվում են նաև այլ հանգեր). Որից հետո վարորդը նայում է երկինք։ Որից հետո հետևի զույգը կողքերով առաջ է անցնում, մեկը՝ աջ, մյուսը՝ ձախ: Հետևի զույգի խնդիրն է՝ փորձել կանգնել վարորդի դիմաց՝ ձեռքերը բռնած։ Վարորդը փորձում է բռնել կամ գոնե վիրավորել շարժվող զույգերից մեկին։ Եթե ​​դա տեղի ունենա, ապա նա, ում վիրավորել են, դառնում է առաջատար, իսկ «հին» վարորդը զբաղեցնում է իր տեղը զույգում։ Խաղը շարունակվում է այնքան ժամանակ, մինչև խաղացողները կորցնեն հետաքրքրությունը կամ հոգնեն:

Շատ հետաքրքիր խաղ, որը լայն տարածում է գտել ք տարբեր շրջաններև ունի մի քանի փոփոխություններ: Բոլոր խաղացողները մոտ են միմյանց (մարգագետնում, բակում, դաշտում)և փորել փոքր փոսեր, յուրաքանչյուրն իր համար: Հետո մի ոտքով կանգնում են անցքի մեջ։ Բացառությամբ վարորդի, ում ձեռքում կա մետր երկարությամբ փայտ և գնդակ (գնդակ). Բոլոր դաշտային խաղացողները նույնպես փայտիկներ ունեն: Վարորդը փայտով հարվածում է գնդակին և դրանով փորձում հարվածել մյուս խաղացողներին։ Հենց դաշտում խաղացողները տեսնում են, որ գնդակը գլորվում է դեպի իրենց, նրանք փորձում են հարվածել գնդակին՝ փայտ նետելով նրա վրա։ Եթե ​​խաղացողը բաց թողնի, նրա ընկերները կարող են օգնել նրան: Գնդակը հարվածելուն պես վարորդը վազում է գնդակի ետևից, դիպչում նրան և փորձում գրավել փայտը նետողի տեղը և պետք է վերցնի այն։ Եթե ​​վարորդին հաջողվում է զբաղեցնել «դատարկ տեղը», այն անցքը, որով խաղացողը վազել է փայտի համար, ապա վարորդը փոխվում է:

Քայլով

Ժողովրդական կազակական խաղ, որը լայն տարածում գտավ 19-րդ դարում։ Խաղն իր մասնակիցներից պահանջում է ճշգրտություն և ճարտարություն: Երեխաները բաժանվում են 2 հավասար թիմերի: Մոտ 30 սանտիմետր տրամագծով շրջանակներ գծվում են գծերից մեկի երկայնքով՝ ըստ մեկ թիմի խաղացողների թվի: Դրանից հետո մեկ թիմի խաղացողները շարվում են գծի երկայնքով՝ մեկ ոտքը դնելով գծված շրջանի մեջ: Հակառակորդ թիմի խաղացողները կանգնած են հակառակ ուղղությամբ, որոշակի, կանխորոշված ​​հեռավորության վրա: Նրանց խնդիրն է փափուկ գնդակներով հարվածել հակառակորդ թիմի խաղացողներին։ Խաղը տևում է ըստ սահմանված նետումների քանակի (օրինակ՝ 5-ական), որից հետո թիմերը փոխում են տեղերը։ Յուրաքանչյուր հարվածի համար կարող եք միավորներ վաստակել: Այն թիմը, որը գոլեր է խփում, հաղթում է ավելինմիավորներ. Խաղի ընթացքում արգելվում է գնդակը նետել դեմքին, իսկ շրջանագծի խաղացողներին արգելվում է գետնից բարձրացնել շրջանագծի մեջ գտնվող ոտքը։

Սագեր

Երեխաները բաժանվում են 2 թիմի. Կայքի կենտրոնում գծված է շրջան: Խաղացողները, յուրաքանչյուր թիմից մեկը, անցնում են շրջանագծի մեջ, ձախ ոտքը հետ են բարձրացնում, ձեռքով բռնում այն ​​և աջ ձեռքըառաջ քաշեց. Ազդանշանի վրա խաղացողները սկսում են հրել իրենց մեկնած ձեռքերի ափերով: Հաղթում է այն խաղացողը, ում հաջողվում է մրցակցին դուրս մղել շրջանագծից կամ եթե հակառակորդը կանգնել է երկու ոտքի վրա: Հաղթում է ամենաշատ անհատական ​​հաղթանակներ գրանցած թիմը։

Աքաղաղի կռիվ

Խաղն անցկացվում է գրեթե նույն կանոններով, ինչ «Սագեր» խաղը: Հիմնական տարբերությունն այն է, որ խաղացողները, ցատկելով մեկ ոտքի վրա, ձեռքերը դնում են մեջքի հետևում և ուս-ուսի հրում, այլ ոչ թե ափերով: Հաղթում է այն խաղացողը, ում հաջողվում է մրցակցին դուրս մղել շրջանագծից կամ եթե հակառակորդը կանգնել է երկու ոտքի վրա: Հաղթում է ամենաշատ անհատական ​​հաղթանակներ գրանցած թիմը։

Լիցքավորում

Բոլոր երեխաները, ովքեր մասնակցում են այս խաղին, բաժանված են 2 հավասար թիմերի։ Յուրաքանչյուր թիմից հրավիրված է մեկ հոգի: Կայքի կենտրոնում կա մետրի փայտիկ։ Դուրս եկած մասնակիցները յուրաքանչյուրն իրենց կողքից վերցնում են փայտիկ և հրամանով սկսում են քաշել փայտը՝ յուրաքանչյուրն իր ուղղությամբ: Հաղթում է նա, ով հաղթում է հակառակորդին իր կողմը։ Հաջորդը թիմի հաջորդ անդամները գնում են կայքի կենտրոն: Հաղթում է ամենաշատ անհատական ​​հաղթանակներ գրանցած թիմը։

Գայլերը խրամատում

Այս խաղի համար ձեզ հարկավոր են «գայլեր», ոչ ավելի, քան 2 կամ 3 հոգի, իսկ մնացած բոլոր երեխաները կնշանակվեն «նապաստակներ»: Կայքի կենտրոնում գծված է մոտ 1 մետր լայնությամբ միջանցք։ (խրամատ). «Գայլերը» տարածք են զբաղեցնում միջանցքի ներսում (խրամատ). «Նապաստակների» խնդիրն է ցատկել խրամատի վրայով և նրանց չդիպչել «գայլերից»: Եթե ​​«նապաստակին» վիրավորեն և բռնեն, նա պետք է հեռանա խաղից: Եթե ​​ցատկի ժամանակ «նապաստակը» քայլում է խրամատի տարածքով, ապա նա ձախողվում է և նույնպես հեռանում է խաղից։

Ձկնորսական գավազան (Ձուկ, ձուկ բռնիր)

Բոլոր խաղացողները կազմում են շրջան: Շրջանակի կենտրոնում կանգնելու համար ընտրվում է մեկ վարորդ: Վարորդին տալիս են պարան։ Վարորդը կարող է լինել նաև չափահաս։ Վարորդը սկսում է պտտել պարանը։ Շրջանակի բոլոր խաղացողների խնդիրն է ցատկել դրա վրայով և չբռնվել: Խաղը զարգացնելու 2 տարբերակ կա.

1-ին տարբերակ՝ առանց վարորդ փոխելու (մեծահասակ). IN այս դեպքումնրանք, ովքեր ընկնում են խայծի հետևից, դուրս են մնում խաղից և դուրս են գալիս շրջանակից: Խաղը կատարվում է այնքան ժամանակ, մինչև շրջանի մեջ մնան առավել ճկուն և թռչկոտող երեխաները: (3-4 հոգի). 2-րդ տարբերակ՝ վարորդի փոփոխությամբ։ Խայծը վերցնող «ձուկը» տեղ է գրավում շրջանագծի կենտրոնում և դառնում «ձկնորս»։

Տարբերակ Ժմուրոկ.

Ընտրված են Blind Man's Bluff-ը և BUBENETS-ը:

Նրանք շուրջպարի ներսում են։ Ժմուրկայի բուֆին վիրակապ են կապում, Բուբենցը ձեռին զանգ են տալիս։ Ինչ-որ մեկը պտտում է Ժմուրկա, բոլորը միաբերան վանկարկում են.

Տրինցի-բրինցի զանգերը

Ոսկեզօծ ծայրեր

Ով նվագում է զանգեր

Կույրի գոմեշը նրան չի բռնի։

Որից հետո Ժմուրկան բռնում է Բուբենեցը։ Մնացածները շրջան են պահում ու ակտիվորեն «ուրախացնում» ինչ-որ մեկին ու հուշում են, հետո Բուբենեցը դառնում է Ժմուրկա ու ընտրում (կարելի է հաշվելով)նոր Bubenets. Եթե ​​կան շատ մարդիկ, ապա դուք, հավանաբար, կարող եք միանգամից մի քանի Bubents գործարկել:

Խաղ «Արև»

Ըստ հաշվման հանգի` ընտրում են վարորդին` «Արևոտ»: Մնացած երեխաները կանգնած են շրջանագծի մեջ: «Արևը» կանգնած է շրջանագծի մեջտեղում, բոլորը երգում են.

Փայլ, արև, ավելի պայծառ:

Ամառը ավելի շոգ է լինելու

Եվ ձմեռը ավելի տաք է

Եվ գարունն ավելի քաղցր է:

Առաջին երկու տողերը կլոր պար են, հաջորդ երկուսի համար նրանք շրջվում են դեմ առ դեմ, խոնարհվում, հետո մոտենում են «Արևին», ասում է «HOT!» և հասնում է երեխաներին: Բռնելով խաղացողին և դիպչելով նրան՝ երեխան սառչում է և դուրս է գալիս խաղից:

Ռուսական ժողովրդական խաղերի քարտերի ինդեքս

5-7 տարեկան երեխաների համար

«Մաքուր այրել»

Թիրախ: սովորեցնել երեխաներին ինքնուրույն փոխելու շարժման ուղղությունը երաժշտության տեմբրի գույնի փոփոխությամբ: Խթանել կազմակերպվածությունը, զարգացնել շարժունություն և արագություն:

Խաղի առաջընթաց.

Երեխաները ձեռքերը բռնած կանգնած են շրջանակի մեջ: Մեջտեղում մի երեխա է՝ ձեռքին թաշկինակ։

Բոլոր երեխաները շրջանաձեւ քայլում են աջ, վարորդը թափահարում է թաշկինակը։

Երեխաները կանգ են առնում և ծափ տալիս: Վարորդը ցատկում է շրջանակի ներսում։ Երբ երաժշտությունն ավարտվում է, նա կանգ է առնում և կանգնում շրջանագծի մեջ կանգնած երկու երեխաների առաջ։

Երգչախմբում խաղացողները երգում են.

«Այրվել, վառվել հստակ,

Որպեսզի դուրս չգա,

Մեկ, երկու, երեք!

«Մեկ, երկու, երեք» բառերին: Նրանք 3 անգամ ծափ են տալիս, իսկ վարորդը թափահարում է թաշկինակը։ Սրանից հետո ընտրված երեխաները մեջքով շրջում են միմյանց և վազում շրջանով։ Բոլորը ձգտում են առաջինը վազել, վարորդից թաշկինակ վերցնել ու բարձր բարձրացնել։

«Ագռավ»

Թիրախ: շարժվել երաժշտության պարային բնույթին համապատասխան և փոխանցել երգի տեքստի բովանդակությունը. Կարողանալ ընդլայնել և նեղացնել շրջանակը: Կատարեք կոտորակային քայլեր և մի շարք ծանոթ պարային շարժումներ:

Խաղի առաջընթաց.

Երեխաները կանգնած են շրջանագծի մեջ: Նախապես ընտրվում է մեկ երեխա՝ «ագռավ» պատկերելու համար: (Նա բոլորի հետ կանգնած է շրջանակի մեջ)

Տղաներ, թա-րա-րա:

Սարի վրա սար կա,

Եվ այդ լեռան վրա մի կաղնի կա,

Իսկ կաղնու վրա խառնարաններ կան։

Raven կարմիր կոշիկներով

Ոսկեզօծ ականջօղերով։

Սև ագռավ կաղնու վրա,

Նա շեփոր է նվագում։

Շրջված խողովակ,

Ոսկիապատ,

Լավ խողովակ

Երգը բարդ է.

Երգի վերջում «Raven»-ը դուրս է վազում շրջանից, բոլորը փակում են իրենց աչքերը, «Raven»-ը վազում է շրջանով, դիպչում ինչ-որ մեկի մեջքին և կանգնում շրջանակի մեջ։

«Արև»

Թիրախ: գործել երգի խոսքերին համապատասխան. Քայլեք շրջանաձև՝ ձեռքերը բռնած, հանգիստ, կլոր պարային քայլով։ Կարողանալ ընդլայնել և նեղացնել շրջանակը: Սովորեցրեք արագ վազել.

Խաղի առաջընթաց.

Երեխաները կանգնած են շրջանագծի մեջ: «Արևի» կենտրոնում երեխա է։

Արևը վառվում է ավելի պայծառ- Երեխաները քայլում են

Ամառը ավելի շոգ է լինելու.- շրջանագծի մեջ:

Ձմռանն ավելի տաք եմ,- Կենտրոն են գնում։

Եվ գարունն ավելի գեղեցիկ է - Կենտրոնական թիկունքից.

Իսկ ձմեռը ավելի տաք է, - Դեպի կենտրոն։

Եվ գարունն ավելի գեղեցիկ է:

- Ետ.

«Արև» (ծուղակ) բառերից հետո երեխաներին բռնում է:

Թիրախ: «Թերեմոկ»

Խաղի առաջընթաց.

երեխաների մոտ զարգացնել երաժշտական ​​ստեղծագործության բովանդակությունը շարժման մեջ փոխանցելու կարողություն. Մշակել խաղի պատկերների դիմացկունություն և արտահայտչականություն:

Երեխաները ձեռքերը բռնած կանգնած են շրջանագծի մեջ: Նախապես ընտրված «կենդանիներն» են՝ Մուկը, Գորտը, Աղվեսը, Նապաստակը և Արջը:

Երեխաները («տերեմոկ») քայլում են

Նրանք երգում են շրջանագծի մեջ:Այստեղ, դաշտի վրայով, դաշտի վրայով, մուկը վազում է,

Մկնիկը շրջում է շրջանագծի մեջ:

Երեխաները կանգ են առնում.«Ո՞վ, ո՞վ է ապրում փոքրիկ տանը։

Մուկը թակում է, երգում,

Վազում է շրջանագծի մեջ:Դաշտում տերեմոկ կա՝ տերեմոկ։

Երեխաները («տերեմոկ») քայլում ենՆա ոչ ցածր է, ոչ բարձր, ոչ բարձր:

շրջանցել և երգել.Ահա մի գորտ է վազում դաշտով մեկ,

Գորտը ցատկում է շրջանով։Նա կանգ առավ դռան մոտ և թակեց.

Երեխաները կանգ են առնում.«Ո՞վ, ո՞վ է ապրում փոքրիկ տանը։

Գորտը թակում է և երգում.

Ո՞վ, ովքե՞ր են ապրում ցածր տեղերում։

Գորտ. «Եվ ես գորտ եմ - գորտ»

Մուկ. «Արի ապրիր ինձ հետ»:

Նույն կերպ «Աղվեսն» ու «Նապաստակը» մտնում են շրջան։ Երբ «Արջը» մոտենում է առանձնատանը, ասում է. «Ես Միշկան եմ, բոլորի թակարդը», բոլոր կենդանիները ցրվում են, և Արջը բռնում է նրանց:

«Բու»

Թիրախ: երեխաների մոտ զարգացնել խաղային կերպարը արտահայտիչ կերպով փոխանցելու ունակությունը. Սովորեք շարժվել հեշտությամբ և ազատ: Մշակեք տոկունություն և ուշադրություն: Ցույց տալ ստեղծագործությունը:

Խաղի առաջընթաց.

Խաղացողներից մեկը պատկերում է «բու», մնացածը՝ մկներ: Բուն կանչում է. «Առավոտ»։ Անմիջապես մկները սկսում են վազել, ցատկել և մարմնի տարբեր շարժումներ անել։ Բուն բղավում է. «Օր»: Մկները շարունակում են շարժվել։ Բուն ասում է. «Երեկոյան 1» Մկները կանգնում են շրջանագծի մեջ, շրջում են բուի շուրջը և երգում.

Օ՜, փոքրիկ բու,

Ոսկե գլուխ.

Ինչու չեք քնում գիշերը:

Դու դեռ նայում ես մեզ?

Բուն ասում է. «Գիշեր»: Այս խոսքի վրա մկներն ակնթարթորեն սառչում են ու չեն շարժվում։ Բուն մոտենում է խաղացողներից յուրաքանչյուրին և տարբեր շարժումներով ու զվարթ ծամածռություններով փորձում ինչ-որ շարժում անել և դուրս է մնում խաղից։

«Չուրիլկի»

Թիրախ: զարգացնել կազմակերպվածությունը, զարգացնել ճարտարություն և արագություն:

Խաղի առաջընթաց.

Խաղացողներն ընտրում են երկու երեխա։ Մեկին աչքերը կապում են շարֆով, մյուսին տալիս են դափ (կամ զանգ); ապա նրանք շուրջպար են վարում և երգում.

Զանգեր, զանգեր,

Զանգեցին կտրիճները։

Digi-digi-digi-don,

Գուշակեք, թե որտեղից է գալիս զանգը:

Այս խոսքերից հետո դափով նվագողը սկսում է զնգալ և շրջանաձև քայլել, իսկ կույրի գոմեշը փորձում է բռնել նրան։

Հենց որ կույրի գոմեշը բռնում է նրան, մյուս խաղացողները փոխում են նրանց։ Խաղը շարունակվում է.

«Բաբա Յագա»

Թիրախ: շարունակել սովորեցնել արագ վազք, զարգացնել ստեղծագործական ունակություններ՝ փոխանցելով խաղային կերպար:

Խաղի առաջընթաց.

Խաղացողները ընտրում են Բաբա Յագային: Նա գտնվում է շրջանագծի կենտրոնում: Երեխաները քայլում են շրջանագծի մեջ և երգում.

Բաբա Յագա, ոսկրային ոտք,- Երեխաները քայլում են

Նա ընկել է վառարանից և կոտրել ոտքը.- շրջանագծի մեջ:

Նա մտավ այգի և վախեցրեց մարդկանց։-Գնում են կենտրոն։

Ես վազեցի դեպի բաղնիք- Շրջանակից ետ.

Ես վախեցրեցի նապաստակին:

Երգից հետո երեխաները փախչում են, Բաբա Յագան բռնում է երեխաներին։

«Արջ»

Թիրախ: զարգացնել հուզական վերաբերմունք խաղի նկատմամբ. Երեխաների մոտ զարգացնել տոկունություն: Շարունակեք սովորեցնել արագ վազքը:

Խաղի առաջընթաց.

Արջի մոտ անտառում,

Ես վերցնում եմ սունկ և հատապտուղներ:

Բայց արջը չի քնում,

Ամեն ինչ մեզ է նայում։

Եվ հետո ինչպես է նա մռնչում

Եվ նա կվազի մեր հետևից։

«Գուշակիր, թե ով է զանգում»:

Թիրախ: զարգացնել տեմբրային լսողությունը երեխաների մոտ. Կիրառեք շարժումն ինքնուրույն սկսելու և ավարտելու ունակությունը:

Խաղի առաջընթաց.

Երեխաները կանգնած են շրջանագծի մեջ: Կենտրոնում վարորդը «արջն» է։

Երեխաները քայլում են շրջանագծի մեջ և երգում.

Արջը փակում է աչքերը. Մեծահասակն առաջարկում է (մատնացույց անելով երեխային) կանչել արջին։ Ընտրված երեխան ասում է. «Արջ», «Արջը» փորձում է գուշակել նրան, ով կանչել է իրեն։

«Շաղգամ»

Թիրախ: շարունակեք սովորեցնել հանգիստ, կլոր պարային քայլ և հեշտ վազք: Մշակել խաղի դիմացկունություն և արտահայտչականություն

Խաղի առաջընթաց.

Երեխաներից մեկը արջ է պատկերում: Նա ձևացնում է, թե քնած է։ Երեխաները հավաքում են սունկ և հատապտուղներ և երգում.

Արջի մոտ անտառում,

Ես վերցնում եմ սունկ և հատապտուղներ:

Բայց արջը չի քնում,

Ամեն ինչ մեզ է նայում։

Եվ հետո ինչպես է նա մռնչում

Եվ նա կվազի մեր հետևից։

Արջը վեր է կենում և սկսում հետապնդել երեխաներին։

«Centipede»

Թիրախ: բարելավել երեխաների՝ գարնանային քայլով քայլելու, ոտքերը բարձր բարձրացնելու, հեշտությամբ վազելու և ոտնահարող քայլով քայլելու կարողությունը: Երաժշտության բնույթով փոխանցվող շարժումներ

Խաղի առաջընթաց.

Երեխաները կանգնում են միմյանց հետ և երգում.

«Թակարդ»

Թիրախ: արտահայտիչ կերպով փոխանցել երաժշտության բովանդակությունը. Միանալուց հետո սկսեք ինքնուրույն շարժվել: Արագ արձագանքեք գրանցամատյանում փոփոխություններին՝ փոխելով շարժումները: Զբաղվեք ցատկով, թեթև վազքով և պարզ քայլ. Մշակել ինքնատիրապետում, խաղի կանոններին ենթարկվելու կարողություն, ամրապնդել ընկերական, բարեգործական հարաբերությունները։

Խաղի առաջընթաց.

Խաղացողները կանգնած են շրջանագծի մեջ, ներս տարբեր վայրերորն ընտրում է 5-6 երեխա։ Նրանց տրվում են գունավոր թաշկինակներ։ Բոլորը կանգնած են ընդհանուր շրջանակի մեջ:

Երեխաները քայլում են շրջանագծի մեջ և երգում.

Նրանք կանգ են առնում։ Թաշկինակով երեխաները դուրս են գալիս շրջանագծի մեջտեղը և մի փոքր ցատկումով շարժվում են դրա ներսում: Շրջանակի մեջ կանգնածները ծափ են տալիս։

Շրջանակի մեջ կանգնած

«Օբեգի շրջան»

Թիրախ: սովորեք հանգիստ տեմպերով շարժվել շրջանագծի մեջ. Մշակեք ուշադրություն և տոկունություն:

Խաղի առաջընթաց.

Երեխաները և նրանց ուսուցիչը կանգնած են շրջանագծի մեջ: Նրանք քայլում են շրջանով և երգում ժողովրդական ոտանավորը.

Վոդիցա, վոդիցա,

Սառցե արագ,

Վազիր շուրջը

Ջրե՛ք մեր մարգագետինը։

Ուսուցիչը երկու երեխաների անուններ է տալիս, որոնք կանգնած են միմյանց կողքին: Երեխաները շրջվում են իրենց մեջքով և վազում տարբեր ուղղություններով: Ամեն մեկն առաջինը փորձում է վազել իր տեղը։

«Վարունգ»

Թիրախ: համախմբել թեթև ցատկեր կատարելու հմտությունները առաջ շարժմամբ և թեթև արագ վազքով:

Խաղի առաջընթաց.

Մկնիկի գլխարկով երեխան նստում է կողքի աթոռին: Նրա դիմաց մի խումբ երեխաներ են։ Խաղացողների ձեռքերը գոտիների վրա են։ Երեխաները կատարում են մանկական ոտանավոր.

վարունգ, վարունգ,

Մի գնա մինչև վերջ:

Թեթև թռիչքներով շարժվում են դեպի «թակարդը»։ Նրանք կանգ են առնում, մատը թափահարում «ծուղակի» վրա և ասում.

Այնտեղ մի մուկ է ապրում

Նա կկծի ձեր պոչը:

Մկնիկը վազում է տղաների հետեւից՝ փորձելով հասնել նրանց հետեւից։

«Ո՞վ է մեր լավ տղան»:

Թիրախ: համախմբել հանգիստ քայլը, շրջանի մեջ շրջելու ունակությունը, օգտագործել ծանոթ պարային շարժումներ:

Խաղի առաջընթաց.

Երեխաները կանգնած են շրջանագծի մեջ: Կենտրոնում «Վանեչկա». Երեխաները քայլում են շրջանով և երգում ժողովրդական երգ.

Վանյան և աղջիկը պարում են։ Մնացած երեխաները ծափ են տալիս։

«Երկու գորշ»

Թիրախ: Բարելավել շրջանի մեջ հանգիստ քայլը, հեշտ վազքը, ձեռքերի արտահայտիչությունը:

Խաղի առաջընթաց.

Խաղացողները ձեռքերը բռնած կանգնած են շրջանագծի մեջ: Շրջանակի հետևում երկու երեխա է պատկերված սև թրթուրը և երեխան՝ «որսորդը»:

Երեխաները քայլում են շրջանագծի մեջ և երգում.

Ինչպես մեր մարգագետնում

Արժե մի բաժակ կաթնաշոռ...

Նրանք կանգ են առնում և վեր են բարձրացնում սեղմված ձեռքերը։ Թռչունը «վեր թռչում է» բառերին.

Ժամանել են երկու գորշ

Ծակծռած – Թռչող ծակ

Նրանք թռան... - Նրանք թռան:

Շ-շ-շ-շ -

Երեխաները նմանակում են ծառերի քամուց խշշացող ճյուղերի շարժումները:

«Որսորդը» հասնում է «գրոզին».

«Սխալներ»

Թիրախ:

Խաղի առաջընթաց.

Երեխաներ - «սխալները» կանգնած են շրջանագծի մեջ (ցրված): Կենտրոնում վարորդը մեծահասակ է կամ երեխա։ Վարորդը երգում է.

Երբ երգն ավարտվում է, մեծահասակը «բռնում է» վրիպակներին: Եթե ​​«ծուղակը» երեխա է, նրան հիշեցնում են.

«Վասկա կատուն»

Թիրախ:

Խաղի առաջընթաց.

Խաղացողներից ընտրվում է «Վասկա կատուն», իսկ մի քանի երեխա՝ «մկներ»։ Բոլոր երեխաները կանգնած են շրջանակի մեջ: «Վասկա կատուն» անցնում է շրջանագծի կեսին, իսկ երեխաները՝ «մկները»՝ շրջանագծի հետևում։

Երեխաները «դարպասներ» են պատրաստում: «Մկները» երեխաները վազում են «դարպասի միջով», այժմ ներս ու դուրս են գալիս շրջանից, իսկ «Վասկան կատուն» փորձում է բռնել նրանց։

«Բարձրացրեք ձեր ափերը»

Թիրախ: զարգացնել երգի տեքստի համաձայն շարժումներ կատարելու ունակություն, ձեռքերի համար արտահայտիչ շարժումներ փոխանցել. զարգացնել ուշադրությունը.

Խաղի առաջընթաց.

Երեխաները կանգնում են շրջանագծի մեջ և երգում.

«Մորաքույր Նատալյայի մոտ»

Թիրախ: համախմբել երգի տեքստի համաձայն շարժումներ կատարելու ունակությունը. Արտահայտորեն փոխանցել երաժշտական ​​և խաղային պատկերներ:

Խաղի առաջընթաց.

«Ցատկ - հոփ»

Թիրախ: համախմբել թեթև ցատկեր կատարելու հմտությունները առաջ շարժմամբ, փափուկ զսպանակային քայլերով, նեղացնելով և ընդլայնելով շրջանակը:

Խաղի առաջընթաց.

Երեխաները կանգնած են շրջանագծի մեջ՝ ձեռքերը ծալած մեջքի հետևում, ափից ափ՝ ընդօրինակելով ձիու պոչը:

«Նապաստակ»

Թիրախ: համախմբել խաղի պատկերը արտահայտիչ կերպով փոխանցելու ունակությունը, հեշտությամբ ցատկել 2 ոտքի վրա և հեշտությամբ և արագ վազել:

Խաղի առաջընթաց.

Մեծահասակ: Ինչ-որ մեկը վախեցրեց նապաստակին:

Երեխաները վազում են իրենց տեղերը։

«Սագեր, դուք սագեր եք»

Թիրախ:

Խաղի առաջընթաց.

Երեխաները բաժանվում են երկու խմբի՝ երեխաներ և «սագեր»: Նրանք հերթով կանգնած են իրար դեմ դիմաց։

«Գայլն» ու «գասալը» կողքից նայում են.

Երգի ավարտից հետո «Սագերը» վազում են «գայլի» հետևից և փրկում «գոսլին»։

«Հավ և աքլոր»

Թիրախ:

Խաղի առաջընթաց.

Հավերը վեր են կենում աքլորի հետ միասին գնում տուն։ Երբ երաժշտությունն ավարտվում է, նրանք նստում են տնակի վրա։

«Գուշակիր, թե ով է զանգում»:

Թիրախ: սովորեք հանգիստ տեմպերով քայլել շրջանագծի մեջ, արտահայտիչ կերպով փոխանցել ժիր կերպարը: Զարգացնել տեմբրային լսողությունը:

Խաղի առաջընթաց.

Երեխաները կանգնած են շրջանագծի մեջ: Կենտրոնում առաջատար «արջն» է։ Երեխաները քայլում են շրջանագծի մեջ և երգում.

«Արջը» փակում է աչքերը.

Մեծահասակը հրավիրում է (ցույց է տալիս) երեխաներից մեկին զանգահարել «արջին»: Ընտրված երեխան ասում է.Արջ!

«Արջը» փորձում է գուշակել, թե ով է իրեն կանչել։

«Շրջանակներ»

Թիրախ: համախմբեք շրջանով քայլելու, ձեր ընկերներին ճանաչելու և ուշադրություն զարգացնելու կարողությունը:

Խաղի առաջընթաց.

Վարորդը ընտրված է և կապում է աչքերը: Խաղացողները շրջում են մեջտեղում կանգնած վարորդի շուրջը և երգում.

Կանգնեք շրջանագծի մեջ

Հպեք ինչ-որ մեկին

Շտապե՛ք գուշակել։

Խաղացողները կանգ են առնում, իսկ վարորդը զգում է երեխաներին և փորձում գուշակել և ինչ-որ մեկի անունը տալ:

Նա, ում անունը ճիշտ է կանչում, մտնում է շրջան և դառնում առաջատար:

«Ոսկե դարպաս»

Թիրախ: բարելավել հեշտ վազքը, զարգացնել շարժունություն:

Խաղի առաջընթաց.

Խաղի մասնակիցները բաժանվում են նրանց, ովքեր կանգնում են շրջանագծի մեջ՝ վեր բարձրացնելով սեղմած ձեռքերը։ Եվ նրանք, ովքեր վազում են այս դարպասներով շղթայով (կամ մեկ առ մեկ):

Կանգնածները երգում են.

Ոսկե դարպաս

Միշտ չէ, որ բաց է թողնված.

Առաջին անգամ հրաժեշտ տալը

Երկրորդն արգելված է

Եվ երրորդ անգամ

Մենք ձեզ բաց չենք թողնի:

«Դարպասը» փակվում է և «բռնում» նրան, ով մնացել է դրանում։ Նրանք, ովքեր հայտնվում են շրջանակի ներսում, ձեռքերը միանում են շրջան կազմողներին՝ մեծացնելով «դարպասը»:

«Պապիկ»

Թիրախ: բարելավել քայլելը շրջանագծի մեջ հանգիստ քայլով, հեշտ արագ վազքով:

Խաղի առաջընթաց.

Ընտրվում է «պապիկ» և նստում շրջանագծի կենտրոնում գտնվող աթոռին: Բոլոր խաղացողները քայլում են շրջանագծի մեջ և երգում.

Դու ալեհեր պապիկ ես,

Ինչո՞ւ ես ջրի տակ նստած։

Նայեք մի րոպե:

Նայեք գոնե մի քիչ.

Մենք եկել ենք ձեզ մոտ մեկ ժամով,

Եկեք, հպեք մեզ և փորձեք մեզ:

«Պապը» վեր է կենում տեղից և սկսում բռնել խաղացողներին, ովքեր փախչում են իրենց տեղերը:

«Cap» (սարդ)

Թիրախ:

Խաղի առաջընթաց.

Նրանք ընտրում են մի վարորդի, ով պտտվում է շրջանագծի կենտրոնում: Մնացած խաղացողները շրջում են նրա շուրջը, ձեռքերը բռնած և երգում.

Վարորդն առանց աչքերը բացելու ընտրում է մեկին ու նրա հետ փոխում տեղերը։

«Բաբա Յագա»

Թիրախ: ամրապնդել հանգիստ քայլով շրջանով քայլելու ունակությունը. Առաջացրեք խաղի պատկերը արտահայտիչ կերպով փոխանցելու ունակությանը: Համախմբեք արագ, հեշտ վազքը: Մշակել տոկունություն:

Խաղի առաջընթաց.

Երեխաները կազմում են շրջանակ: «Բաբա Յագա» կենտրոնում։ Երեխաները քայլում են շրջանագծի մեջ և երգում.

Բաբա Յագա.

Նետ, սլաք, շրջիր:

Եվ հետո կանգ առեք:

Բաբա Յագան մեջքով կանգնած է դեպի նա, ում ուղղված էր նետը: Հրամանով՝ 1,2,3: Վազի՛ր Նրանք վազում են շրջանով և վերադառնում իրենց տեղը։