Ինձ թվում է՝ երեխաների համար ավելի հետաքրքիր կլինի հեքիաթի տեսքով։ Կարող է տիկնիկային թատրոնկատարել կամ մատը. Բեմադրեք հեքիաթ, ապա խնդրեք զարդարել ձուն:

Մեկ օրինակ.

«Ռյաբա Հեն» հեքիաթի դրամատիկացում

Ներկայացնող- Մենք ապրում էինք նույն գյուղում
Ծերունին իր պառավ տիկնոջ հետ,
Մենք միասին ապրեցինք, չվշտացանք,
Մենք շաբաթ օրը միասին գնացինք եկեղեցի,
Մենք միասին կառավարեցինք ֆերմա,
Նրանք միասին կարկանդակներ էին թխում։

Բաբա: Պապ, վառե՞լ ես վառարանը:
Այսօր ես խնջույք եմ սկսելու։
Ի վերջո, Զատիկը եկել է:

Պապ: Ես արդեն ուժասպառ եմ
Փայտ կտրեցի, ջուր բերեցի,
Ես վաղուց վառեցի քեզ համար վառարանը։

Բաբա: Օ, այո, օգնական: Եվ ես չքնեցի:
Ես դրեցի խմորը: Ես տրորեցի լոռամիրգը,
Ես շաքար եմ լցրել։ Համեղ կարկանդակ
Դրեցի ջեռոցը, ժամանակին կհասնի։
Քաղցր մրգահյութը լցրել են սափորի մեջ...

Պապ: Տատիկ, մենք մոռացել ենք ներկել ձվերը:

Բաբա: Դե, դա խնդիր չէ:
Հավի Ռյաբա, արի այստեղ մեզ մոտ:

Հավի Ryaba-ն դուրս է գալիս ոսկե ձվով:

Հավի Ռյաբա. Բարև, պապիկ և բարև Բաբա:
Կուրա Ռյաբան փորձեց.
Դու ինձ չլսեցիր
Եվ իզուր չէի ասում.
Ընկ. Քրիստոսի օր
Ես քեզ ձու կբերեմ։
Այո, այդ ձուն պարզ չէ
Ես քեզ ոսկի եմ բերել։

Բաբա: Պապ, ձուն վառվում է ջերմության պես:

Պապ – Ես կարծում էի, որ կրակ է:

Բաբա. Ցավալի է ոսկի ներկելը,
Թող այդպես մնա։
Եվ քեզ, իմ սրածայր աղջիկ,
Հացահատիկները կլցնեմ բաժակի մեջ։

Պապ: Դե, ես մի քիչ ջուր կթափեմ,
Ռյաբային էլ կգովեմ։

Պապն ու Բաբան ու հավ Ռյաբան հեռանում են, Մուկը դուրս է գալիս։

Մուկ Ինչ տարօրինակ ձու է, կարծես թե այրվում է ջերմությունից:
Ես մի փոքր կխաղամ նրա հետ, թաթով կդիպչեմ նրան, կպտտեմ շուրջը:

(Գցում է ձուն և կոտրում)

Mouse Oi! Մինչև պապն ու տատիկը տեսնեն,
Մկնիկը պետք է պատրաստի իր ոտքերը:

Փախչում է. Պապն ու տատիկը լաց են լինում և տեսնում են կոտրված ձու

Բաբա: Այսպիսի վիշտ: Ի՜նչ աղետ։
Սա մուկ է, պապիկ:

Պապ – Ի՞նչ անել: Ինչպե՞ս կարող ենք այստեղ լինել:

Բաբա. Արի արցունք թափենք, ծերուկ:

Պապն ու Բաբան լացում են, Ռյաբա հավը գունավոր ձվերը ձեռքներին դուրս է գալիս։

Հավ Ռյաբա. Մի լացիր, պապիկ: Մի լացիր Բաբա!
Ձեզ է բերել Ռյաբա հավը
Ամորձիները տարբեր են,
Ոչ թե ոսկե, այլ պարզ:
Ձվերը գրտնակել, բարի գալուստ Զատիկ։

Կին. Շնորհակալություն, հավ, շնորհակալություն, սիրելիս: Բայց այս ձվերը բոլորը սպիտակ են, իսկ մերը այնքան գեղեցիկ ու տոնական էր։

Առաջատար. Մի անհանգստացեք, այս ձվերը նույնպես շատ հեշտ է շքեղ պատրաստել: Տղերք, եկեք օգնենք տատիկին և պապիկին զարդարել ձվերը:

Երեխաները զարդարում են ձվերը (դատարկները պատրաստվում են նախապես)

Առաջատար. Միայն տեսեք, թե ինչ նրբագեղ են ստացվել մեր ամորձիները:
Տղերք, գիտե՞ք, թե ինչու է ընդունված Զատիկին ձուն կարմիր ներկել։ Դրանք նկարված են այսպես՝ ի հիշատակ խաչի վրա թափված Տիրոջ արյան: Զատիկին բոլորը գունավոր ձվեր են փոխանակում՝ ասելով. «Քրիստոս հարյավ հարյավ։ և «Իսկապես հարություն առավ: « Եվ դա արվում է, որ միայն լավն ու լույսը կպչեն մեր հոգուն, իսկ բոլոր վատերը, ինչպես պատյան, հետ մնան մեզանից։

Եթե ​​մանկապարտեզում թեյ խմելու կա, ապա կարող եք շարունակել

Կին. Ես նստած եմ այստեղ ձեզ հետ որոշ ժամանակ: Չնայած դա շատ հետաքրքիր է, բայց ժամանակն է խմոր հունցել և թխել տորթերը:

Պապիկ. Գնա, տատիկ, զբաղվիր, և ես կնստեմ այստեղ և նայեմ երեխաներին:

Բաբան գալիս է և երեխաներին հյուրասիրում Զատկի տորթերով:

Կին. Այժմ տորթերը պատրաստ են:

Առողջ եղեք, երեխաներ։
Արի, օգնիր քեզ,
Կեր, կեր, մի՛ ամաչիր։

Բաժիններ: Աշխատեք նախադպրոցականների հետ

Թիրախ:երեխաներին ծանոթացնել այս ուղղափառ տոնի պատմությանը:

Առաջադրանքներ.

• Տարբեր պատմական ժամանակներում հետաքրքրություն առաջացնել ռուս ժողովրդի կյանքի նկատմամբ:
• Երեխաներին ավանդական մշակույթին ծանոթացնել ժողովրդական բանահյուսության միջոցով:
• Նպաստել երևակայության զարգացմանը և երեխաների բառապաշարի հարստացմանը:

ԴԱՍԱՐԱՆԻ ԱՌԱՋԸՆԹԱՑԸ

Դահլիճի դռների մոտ շարվում են ռուսական ազգային տարազներով երեխաները։ Զատիկի ներկած ձվեր պարունակող փոքրիկ տոպրակներն ուսին են գցում:

Հնչում է ռուսական ազգային մեղեդին. Երեխաները, ձեռք բռնած, կլոր պարով մտնում են դահլիճ, գնում սեղանների մոտ իրենց տեղերը, հանում պայուսակները, դնում դիմացի սեղանին ու հանգիստ նստում։

1 ժամ (1)

Դաստիարակ.

Բարև, բարի ընկերներ:
Բարև, գեղեցիկ աղջիկներ:
Կաթիլները բարձրաձայն կաթում են
Մեր պատուհանի մոտ։
Թռչունները ուրախ երգում էին
Զատիկը եկել է մեզ այցելելու։

- Տղերք, այսօր դասարանում կխոսենք Ռուսաստանում նշվող ամենամեծ տոնի՝ Սուրբ Զատիկի մասին: Այս տոնը ժողովրդի մեջ կոչվում է տոների տոն, տոնակատարություն:

– Զատիկը միշտ նշվում է կիրակի օրը: Մենք շատ խոսեցինք այս տոնի մասին և շատ հետաքրքիր բաներ իմացանք։ Երեկ դուք և ձեր ծնողները, եղբայրները, քույրերը նշեցիք այս հրաշալի տոնը՝ Սուրբ Զատիկը։ Ձեզանից ոմանք հավանաբար եղել են եկեղեցում: Ասացեք, երեխաներ, ի՞նչ իրադարձություն ծառայեց այս տոնը քրիստոնեական կրոնում հաստատելուն։

Երեխաներ(պատասխան) ​​Հիսուս Քրիստոսը հարություն առավ (վերակենդանացավ) խաչի վրա խաչվելուց հետո:

Դաստիարակ.

Երեխաներ

Դաստիարակ.Այս օրը եկեղեցին հիշում է Հիսուս Քրիստոսի տառապանքն ու մահը խաչի վրա և սովորեցնում քրիստոնեական ներողամտություն, քանի որ Հիսուս Քրիստոսը սիրեց բոլոր մարդկանց և ներեց նրանց բոլոր չարությունները: Նույնիսկ երբ նրան գամեցին խաչին, նա աղոթեց իր թշնամիների համար և ասաց. «Հայր մեր: Ներիր նրանց, նրանք չգիտեն, թե ինչ են անում»:
Սուրբ Զատիկի տոնը հայտնի է տարատեսակ հյուրասիրություններով, որոնք ամբողջ տարվա ընթացքում չեք հանդիպի ոչ մի տոնական սեղանի վրա։ Ասացեք, երեխաներ, տարին մեկ անգամ ի՞նչ ուտեստներ են պատրաստվում՝ միայն Զատկի սեղանի համար։

Երեխաներ.(պատասխան) ​​Զատկի տորթեր, Զատկի ձու, ներկած ձու:

Դաստիարակ.Ինչպե՞ս եք զարդարում ձեր տունը:

Երեխաներ.(պատասխան) ​​Մոմ են վառում, լամպեր, ջահեր, լամպեր վառում, ուռենու ճյուղեր դնում ծաղկամանների մեջ։

Դաստիարակ.Այո, ուռենին տնկվում է Զատիկից մեկ շաբաթ առաջ՝ Ծաղկազարդի օրը։ Տղերք, ինձ ո՞վ կարող է ասել, թե ինչու են ուռենին օգտագործում տունը զարդարելու համար։

Երեխաներ.(պատասխան) ​​Ռուսաստանում ուռենին համարվում է առաջին ծաղկող թուփը:

Դաստիարակ.Երկար ժամանակ համարվում էր, որ ուռենու երեք ծաղկած ճյուղերը բավական են տանից բոլոր չար ոգիներին քշելու համար։ Իսկ ոսկե փափկամազ ուռենու ականջօղերը բուժիչ ուժ են պարունակում: Տատիկները դրանք հունցում էին ափերի մեջ, քսում դեմքերին ու ասում. Նրանք ուռենու ճզմված ոստը շարֆով կապեցին իրենց ճակատին և շշնջացին. «Հանգիստ, գլխացավ»։ Ուռենու կեղևը չորացրեցին, տրորեցին փոշի և դարձավ բուժիչ դեղամիջոց։ Հիվանդին տրվել է արմավենու փոշի՝ ներշնչելու համար, և նրա հոսող քիթը անհետացել է։
Սուրբ Զատիկի տոնը հարուստ է ծեսեր. Այս օրը ծերերը սանրում էին իրենց մազերը՝ ցանկանալով, որ ունենան այնքան թոռ, որքան մազ կա իրենց գլխին, լվացվեցին ոսկով, արծաթով և կարմիր ձվերով՝ հարստանալու ակնկալիքով, իսկ երիտասարդները բարձրացան տանիքներ՝ ավելի լավ է տեսնել, թե ինչպես է կարմիր արևը խաղալու և զվարճանալու: Ամբողջ ժողովուրդը գնաց եկեղեցի։ Սուրբ Զատկի նախօրեին ողջ գիշեր շարունակվում էր Սուրբ Զատիկի պատարագը։ Երբ Զատկի ժամերգության ժամանակ հնչեցին «Քրիստոս հարյավ հարյավ» սուրբ խոսքերը։ Իսկապես վեր կաց,- մաղթեցին երիտասարդ աղջիկները ապագայի համար,- ուղարկիր, Աստված, լավ փեսացու, ոչ երիտասարդ, ոչ ծեր, այլ հավասար:

1 ժամ (2)

Երաժշտական ​​ղեկավար.Մենք ձեզ հետ կլսենք եկեղեցական օրհներգեր: Ուղղափառ եկեղեցում երաժշտական ​​գործիքների ձայնն արգելված է, ուստի երաժշտությունը գրվել է երգչախմբի համար։ Սա հոգեւոր երաժշտություն է, դրա հեղինակը ռուս կոմպոզիտոր Դմիտրի Բորտնյանսկին է։ Լսեք, թե որքան գեղեցիկ է ամենազարմանալին, ամենակատարյալը երաժշտական ​​գործիք- մարդկային ձայն.

Հնչում է Դ. Բորտնյանսկու (գր-ներ) (1.Allegromalstoso) «Մենք գովաբանում ենք քեզ Աստված» երկու երգչախմբերի համերգից մի հատված:

Երաժշտական ​​ղեկավար.Այս օրը՝ Սուրբ Զատիկի օրը, Զատկի ժամերգության ավարտից հետո բոլոր եկեղեցիներում և տաճարներում ղողանջում են զանգերը։ Լսեք ռուս բանաստեղծ Սերգեյ Եսենինը զանգերի ղողանջի մասին բանաստեղծությունը.

Քնելու զանգն ինձ արթնացրեց։
Քնկոտ երկիրը ժպտաց արևին։
Հարվածները թռան դեպի կապույտ երկինք,
Անտառների միջով բարձր ձայն է հնչում.
Սպիտակ լուսինը անհետացավ գետի հետևում,
Մի ցայտուն ալիք բարձրացավ։
Հանգիստ հովիտը կքշի քունը,
Ճանապարհի երկայնքով ինչ-որ տեղ զանգը մարում է:

Լսենք զանգի ձայնը, երեխաներ։

Երաժշտական ​​ղեկավար.Զատիկի կիրակի օրը զանգերը ղողանջում են հատուկ, հանդիսավոր կերպով։ Այս ղողանջը կոչվում է Զատկի զանգ։ Կրկնենք.

Երեխաները երաժշտական ​​ղեկավարի հետ կրկնում են.

Երեխա.

Ամենուր ավետարանը բզզում է,
Մարդիկ դուրս են թափվում բոլոր եկեղեցիներից։
Արշալույսն արդեն նայում է երկնքից,
Քրիստոս հարյավ! Քրիստոս հարյավ!

Երեխա.

Երկիրն արթնանում է
Իսկ դաշտերը հագնվում են։
Գարուն է գալիս, հրաշքներով լի,
Քրիստոս հարյավ! Քրիստոս հարյավ!

2 ժամ

Դաստիարակ.Առաջին գարնանային խաղերն ու շուրջպարերը սկսվում են Սուրբ Զատիկի շաբաթով։ Եկեք, բարի՛ ընկերներ, գեղեցիկ աղջիկներ, գարուն կանչենք և միանանք շուրջպարի։

Հնչում է ռուսական ազգային մեղեդին. Երեխաները վեր են կենում, դահլիճի կենտրոնում շուրջպար են սկսում, կարդում են գարնանային ռուսական ժողովրդական երգեր ու ասացվածքներ։

1) ծիծիկները քույրեր են, ծորակ պարողները՝ մորաքույրներ,
Կուլիչկին փոքրիկ տղամարդիկ են, աստղերը՝ հիանալի տղաներ,
Թռիր մեզ մոտ ծովից այն կողմ,
Բերե՛ք գարնան կարմրությունը։
Մետաքսե խոտով
Մարգարիտ ցողի հետ,
Տաք արևի հետ,
Ցորենի հատիկով!

2) Գարուն, գարուն, ինչպե՞ս եկավ:
Գութանի վրա, նավակի վրա, այն կողմ:
3) Օ՜, գարուն, գարուն, նետիր, մորաքույրներ, կրեսնա,
Եվ դուք, տղերք, սրում եք կուլտուրները:
Այո՛, գնացե՛ք դաշտ և սկսե՛ք հերկել։

Կատարվում է «Վեսնյանկա» շուրջպարը
ուկրաինական ժողովրդական մեղեդի.

4) Արտույտներ, արի,
Մի քիչ ջերմություն բեր, խնդրում եմ,
Մենք հոգնել ենք ձմեռից
Նա կերավ մեր ամբողջ հացը,
Ամբողջությամբ այրվել են վառելափայտ և ծղոտ։
Նա վերցրեց ամբողջ կաթը:

5) Գարուն, կարմիր գարուն։
Արի, գարուն ուրախությամբ,
Ուրախությամբ, ուրախությամբ,
Մեծ ողորմությամբ!
Բարձր կտավով,
Խոր արմատներով,
Առատ հացով։

Կատարվում է «Գարունը կարմիր է» շուրջպարը

Բելառուսական ժողովրդական մեղեդի.

Դաստիարակ.

Ողջույն տղաներ և աղջիկներ
Կցանկանա՞ք պարել:
Ձեր խիզախ հմտությունը
Շոու ռուսական պարով.

Երեխաներ(պատասխան) ​​Մենք ուզում ենք:

Կատարվում է ընդհանուր պար։
Ռուսական ժողովրդական մեղեդի «Տրավուշկա - մրջյուն».

Դաստիարակ.

Դուք պարում էիք շրջանակների մեջ
Եվ նրանք միասին պարեցին:
Եվ հիմա, իմ տղաներ,
Պետք է խաղալ:

Խաղացվում է «Shine Clear» խաղը
Ռուսական ժողովրդական մեղեդի.

Դաստիարակ.Ինձ էլ տարեք ձեր շրջապատի մեջ:
Եթե ​​այծ ունենամ, կլինի գորշ գայլեր. (Հաշվում է հաշվելու հանգը, ընտրում է այծը)

Կամուրջի երկայնքով քայլում էր մի այծ
Եվ թափահարեց պոչը,
Բռնվել է բազրիքի վրա
Այն վայրէջք կատարեց հենց գետի մեջ,
Ով չի հավատում, նա է
Դուրս եկեք շրջանակից:

Կատարվում է ռուսական ժողովրդական երգ.
Ինչպես տատիկի այծը» (դրամատիզացված)
(Ուսուցիչը երեխաների հետ կանգնած է շրջանագծի մեջ)

Խաղացվում է «Այծ» խաղը, համարվում էր

Դաստիարակ. Լավ նվագեցին, լավ երգեցին, պարեցին։ Աշխատանքի անցնելու ժամանակն է։

Երեխաները կլոր պարով, ձեռքերը բռնած, քայլում են դեպի սեղանները:

3 ժամ (1)

Դաստիարակ.Ես ուզում եմ ստուգել ձեր հմտությունը Զատկի ձվերը ներկելու հարցում:
Սովորության համաձայն՝ Զատկի ձվերը ներկում էին Ավագ ուրբաթ օրը՝ Սուրբ Զատիկին նախորդող օրը։
Երկար ժամանակ համարվում էր, որ ձուն նոր կյանքի խորհրդանիշ է, մաքուր, պայծառ, հույսի խորհրդանիշ: Ժամանակին հին ժամանակներում կար հետևյալ լեգենդը. «Սկզբում մարդկային ցեղը պարփակված էր ձվի մեջ։ Նա չծլած սերմ էր, չբացված բողբոջ։ Բայց բանտարկությունն ավարտվեց։ Ռոդը լույս աշխարհ է բերել մայրիկ Լադային։ Ռոդը ավերեց բանտը սիրո զորությամբ: Հետո աշխարհը լցվեց սիրով։
Ամենից հաճախ ձվերը ներկում էին սոխի կեղևով։ Ենթադրվում էր, որ այս կերպ ներկված ձուն ձեռք է բերում բուժիչ ուժ, օգնում է բոլոր տեսակի հիվանդությունների դեմ, չար աչքի դեմ։ Փոքր երեխաների համար, երբ նրանք վատ էին քնում, նրանք ամորձի էին գլորում գլխի վերևում, և երեխայի գիշերային վախերը վերանում էին:
Կրկնենք այն խորհրդանիշները, որոնցով ներկվել են Զատկի ձվերը.

Սոճի - երկարակեցություն և առողջություն:
Աստղը բարոյական մաքրություն է, մարդասիրություն։
Կաղնու տերեւ - ներդաշնակություն:
Արևը բերքի համար է:

Հնչում են ռուսական ժողովրդական երգեր։ Երեխաները ձվերը ներկում են ջրաներկով կամ ֆլոմաստերներով:

(Ուսուցիչը հետևում է երեխաների աշխատանքին, օգնում է այն երեխաներին, ովքեր հաջողության չեն հասնում և գովում նրանց հաջող աշխատանքի համար):

Դաստիարակ.Ձեր պայուսակների սեղանի վրա ձեր առջև իրական ներկված Զատիկ ձվերն են, որոնք դուք բերել եք տնից: Ինչպե՞ս են դրանք ժողովրդականորեն կոչվում:

Երեխաներ(պատասխան) ​​Կրաշենկի.

Դաստիարակ.Հանեք ներկերը ձեր պայուսակից, վերցրեք դրանք ձեր ձեռքերում և պայուսակները կախեք ձեր ուսին։ Հիմա ներկերով խաղեր ենք խաղալու։ Թողե՛ք ձեր սեղանները։

3 ժ (2)

Երեխաները դուրս են գալիս և երկու շարքով կանգնում դահլիճի կենտրոնում՝ աղջիկները տղաների դիմաց են՝ շրջվելով դեմ առ դեմ։

Խաղացվում է թիվ 1 խաղը (առաջին և երկրորդ զույգերը հերթով մասնակցում են)

Հրամանով երեխաները միաժամանակ պտտում են իրենց ներկերը: Ում ձուն ավելի երկար է պտտվում, հաղթող է, նա տանում է պարտվողի ձուն։

Խաղացվում է թիվ 2 խաղը (երրորդ և չորրորդ զույգերը հերթով մասնակցում են)
Խաղացողները գլորում են ներկերը այնպես, որ դրանք բախվեն: Ում ձուն կոտրվում է, նա տալիս է հակառակորդին։

Խաղացվում է թիվ 3 խաղը (մասնակցում են հինգերորդ և վեցերորդ զույգերը)

Պայքար ներկերի հետ. Խաղացողները ներկերին հարվածում են սուր կողմով: Ում ձուն կոտրվում կամ ճաքում է, պարտվողն է։ Նա իր ձուն տալիս է հակառակորդին։

Դաստիարակ.Սա ավարտում է մեր դասը:

Երեխաները շարվում են դահլիճի կենտրոնում՝ կիսաշրջանով:

Դաստիարակ.Եկեք ամփոփենք. Ի՞նչ մեծ տոն է քննարկվել այսօր դասարանում:

Երեխաներ(պատասխան) ​​Սուրբ Զատիկի տոնի մասին.

Դաստիարակ.Ո՞րն է այս տոնի մեկ այլ անուն:

Երեխաներ(պատասխան) ​​Քրիստոսի պայծառ կիրակի.

Դաստիարակ.Ինչպե՞ս է կոչվում այն ​​թուփը, որի ճյուղերը Զատիկից մեկ շաբաթ առաջ տանում են տուն և դնում ծաղկամանների մեջ, որպեսզի բոլոր չար ոգիները վանեն տնից:

Երեխաներ(պատասխան) ​​Այս թուփը կոչվում է ուռենու:

Դաստիարակ.Երեկոյան՝ տոնի նախօրեին, Զատկի պատարագին ներկա գտնվելու համար որտե՞ղ են հավաքվում մարդիկ։

Երեխաներ(պատասխան) ​​Եկեղեցում.

Դաստիարակ.Առավոտյան եկեղեցիներում և տաճարներում Զատկի արարողությունից հետո ինչ են սկսում զանգել:

Երեխաներ(պատասխան) ​​Զանգերը հնչում են:

Դաստիարակ.Ինչ է կոչվում այս զանգը:

Երեխաներ(պատասխան) ​​Զատկի ավետարան.

Դաստիարակ.Ի՞նչ եկեղեցական երաժշտություն եք լսել և ո՞վ է այն գրել:

Երեխաներ(պատասխան) ​​Մենք լսեցինք երգչախմբի համերգ՝ գրված ռուս կոմպոզիտոր Բորտնյանսկու կողմից։

Դաստիարակ.Ուրիշ ի՞նչ եք արել այսօր դասարանում:

Երեխաներ(պատասխան) ​​Զատկի ձու ենք ներկել։

Դաստիարակ.Ինչպե՞ս եք սովորաբար ներկում Զատիկի ձվերը:

Երեխաներ (պատասխան) ​​Զատիկից առաջ ձվերը սովորաբար ներկում են սոխի կեղևով:

Դաստիարակ.Ինչո՞ւ։

Երեխաներ(պատասխան) ​​Նման ձուն օգնում է տարբեր հիվանդությունների դեմ։

Դաստիարակ.Ուրիշ ի՞նչ ենք արել այսօր դասարանում:

Երեխաներ(պատասխան)

1. Երգեր էին երգում, շրջանաձեւ պարում, տարբեր խաղեր խաղում։
2. Խաղացինք նաեւ ներկերով խաղեր։

Դաստիարակ.Լավ արեցիր։ Ձեզ դուր եկավ դասը:

Երեխաներ(պատասխան) ​​Այո, ինձ դուր եկավ:

Երեխա.

Օրհնեցե՛ք Տիրոջը երկնքից
Եվ անընդհատ երգեք:
Նրա հրաշքների աշխարհը լցված է
Եվ անասելի փառք:

Երեխա.

Օրհնեցե՛ք Տիրոջը երկնքից
Եվ հրեշտակային դեմքեր:
Թող բոլոր վիշտերը լռեն
Իսկ խշշոցն անհույս է։

Երեխա.

Օրհնեցե՛ք Տիրոջը երկնքից
Եվ փառք, ժողովուրդ:
Քրիստոս հարյավ! Քրիստոս հարյավ!
Եվ ոտնահարեց մահը ընդմիշտ:

Երգ. Երեխաներին սեղանի շուրջ հրավիրելը.

Տատյանա Ադոնինա
GCD 2-րդ կրտսեր խմբի «Տոնում ենք Զատիկը» ( ոչ ավանդական մեթոդներնկարչություն)

Ծրագրային առաջադրանքներերեխաներին ծանոթացնել ռուսական ժողովրդական մշակույթի ակունքներին, սերմանել հարգանք և սեր Ուղղափառ ավանդույթներիր ժողովրդին։ Բարոյական և գեղագիտական ​​զգացումներ դաստիարակել, զարգացնել ստեղծագործական երևակայություն, մտածողություն, նուրբ շարժիչ հմտություններ. Ամրապնդել տեխնիկական հմտությունները նկարել ծակերով. Սովորեք լուծել փոքր նկարագրական հանելուկներ:

Նյութ: զանգ, ավազի ժամացույց, երաժշտական ​​տուփ, ներկած ձու, պրոյեկտոր, համակարգիչ, մուլտիմեդիա տախտակ, պրեզենտացիա.

Յուրաքանչյուր երեխայի համարձու տակդիրի վրա, շղարշ, ծակոցներ, անձեռոցիկներ:

Ուսուցիչը զնգում է արծաթե զանգ և հրավիրում երեխաներին գալ իր մոտ:

Վոսս: Տարվա ո՞ր ժամանակն է հիմա:

Երեխաներ: Գարուն.

Վոսս: Ի՞նչ գարնանային արձակուրդներ գիտեք:

Վոսս:Հեռավոր ծիծեռնակների երկրից թռչում են

Նրանք ուրախ ծլվլում են, ժողովուրդ Ասում են:

«Ժողովուրդ, արթնացեք. Գարունը գալիս է ձեզ մոտ

Եվ գարնան հետ և Զատիկը ձեզ ուրախություն է բերում!

Երեխան կարդում է Ա.Պլեշչեևի բանաստեղծությունը «Գյուղական երգ»

Vos- llԵրեխաներ, շուտով տոն է լինելու Զատիկ. Յուրաքանչյուր ընտանիք պատրաստվում է դրան տոն: թխել Զատիկ, կարկանդակներ, թխվածքաբլիթներ, շատ կոնֆետ գնեք և ձվերը տարբեր ներկեք գեղեցիկ գույներ. Նրանք այս ամենը դնում են ափսեի մեջ ու հյուրասիրում իրենց հարազատներին ու ընկերներին։ Ձվերը տարբեր գույնի էին նախշեր՝ ծակոտիներ, գանգուրներ, ալիքաձև և ուղիղ գծեր:

Ուսուցիչը հանում է երաժշտական ​​տուփներկված ձու՝ երեխաների հետ նայելով դրան։ Ցույց է տալիս, թե ինչպես կարելի է ներկել ձուն: Երեխաներին հրավիրում է գնալ իրենց աշխատավայր:

(Յուրաքանչյուր երեխա կրպակի վրա ունի տարբեր գույների գունավոր ձու)

Անցկացվել է դիդակտիկ խաղ «Անվանեք գույնը»

ՎոսսԵս երեխաներին ցույց եմ տալիս ավազի ժամացույցը, թե ինչպես է ավազը թափվելու, մի կողմ եմ դնում աշխատանքը և խաղում (աշխատանքը սկսելուց առաջ երեխաները ուղիղ և ալիքաձև գծեր և կետեր են գծում օդում)

ՎոսսՏղաներ, որպեսզի ձվի վրա նախշը գեղեցիկ և ուրախ լինի: Եկեք ժպտանք միմյանց:

Անհատական ​​աշխատանքՈւսուցիչը օգնում է Գալյա Մ-ին, Անդրեյ Ց-ին, Քսենիա Չ-ին սկսելու համար:

Վոս-լՏղաներ, նայեք ժամացույցի ավազին, ժամանակն է, որ մենք մի փոքր խաղանք մեր մատների հետ:

Մատների մարմնամարզություն.

Մեր ձեռքերը նման են ծաղիկների

Մատները նման են ծաղկաթերթիկներին

Արևը արթնանում է

Ծաղիկները բացվում են

Մթության մեջ նրանք նորից են

Նրանք շատ հանգիստ կքնեն

Վոս-լՀիմա եկեք շարունակենք ներկել ձուն և թողնել այն չորանա:

Վոս-լՀիշեցնում է երեխաներին, որ ձուն բնական աշխարհի առարկա է, իսկ ներկված ձուն՝ մարդու ստեղծած աշխարհի առարկա:

Վոս-լ: Եկեք խաղանք: Խաղ փոխանցել ձու (երեխաները կանգնում են շրջանագծի մեջ և ձուն փոխանցում միմյանց)

ՎոսսԳուշակիր հանելուկը

Ես գտա մի գնդակ և կոտրեցի այն

Սպիտակ տուն դեղին վարձակալով (ձու)

Նախկինում ձվի դեղնուց կար,

Իսկ հիմա - (ճուտ)

ՎոսսԻ՞նչ տոնի համար ենք ձու ներկել։

Երեխաներ: Զատիկ.

Վոսս:Ինչո՞վ ենք ներկել դրանք։

Երեխաներ:խփում

ՎոսսԵս փնտրում եմ ամբողջական պատասխաններ:

ՎոսսԼավ արեցիք, դուք ճիշտ գուշակեցիք հանելուկները, գեղեցիկ ներկեցիք ձվերը, խաղացիք խաղեր, պատասխանեցիք հարցերին, դրա համար ես ձեզ համար քաղցր անակնկալ էի պատրաստել։ (Ես ցույց եմ տալիս շոկոլադե հավ ձվերով ափսեի մեջ)

Նպատակը. - հոգևոր, բարոյական և հայրենասիրական որակների դաստիարակում ավանդական ռուսական ժողովրդական տոներին ծանոթանալու միջոցով:

Նպատակները. - համախմբել գիտելիքները ռուսական ժողովրդական տոների մասին

Սեր ներշնչել ավանդական տոների նկատմամբ

Սովորեք կիսվել ձեր տպավորություններով ուրիշների հետ ազգային տոների մասին օգտագործելով գեղարվեստական ​​մեդիաարտահայտչականություն

Ներդնել եկեղեցում վարքի կանոնները.

Նյութը՝ լուսանկարներ - որտեղ երեխաները մասնակցում են որոշ տոների, բանաստեղծությունների տեքստեր, նյութ ժողովրդական բացօթյա խաղերի համար, աուդիո ձայնագրություն - զանգերի ղողանջ։

Մեթոդական տեխնիկա՝ աուդիո ձայնագրություն - եկեղեցու զանգերի ղողանջ, պոեզիա, հարցեր, զրույց - հաղորդագրություն, բջջային - ժողովրդական խաղեր.

Աշխատանք ծնողների հետ՝ երեխաներ հաճախում են եկեղեցի, գունավոր ձվեր են պատրաստում, երեխաների հետ պոեզիա սովորում:

Նախնական աշխատանք՝ արձակուրդների անցկացում, անհատական ​​աշխատանքբանաստեղծություններ և ժողովրդական բացօթյա խաղեր անգիր սովորելու մասին.

Դասի առաջընթացը.

(Զանգ է հնչում):

Բլագովեստ - զանգի ղողանջ -

Լսվեց շուրջբոլորը

Մեղեդային և գեղեցիկ

Ռումբ-բոմ-բոմ հնչում է...

Որտե՞ղ և ե՞րբ կարող եք լսել զանգի ղողանջը:

Բոլոր զանգերը ղողանջում են,

Տաճարում կարելի է լսել. Տաճարի մուտքի վերևում, իսկ երբեմն էլ տաճարի կողքին կառուցված է զանգակատուն կամ զանգակատուն, այսինքն՝ աշտարակ, որից կախված են զանգերը։

Նախկինում մարդկանց զանգերի ղողանջով կանչում էին հանդիպման։ Զանգերը ղողանջում էին հրդեհների և թշնամու արշավանքների ժամանակ՝ հավաքելու բոլորին:

Մեր օրերում զանգի ղողանջն օգտագործվում է հավատացյալներին աղոթքի և երկրպագության կանչելու համար։

Թողնելով իմ բոլոր գործերը

Հայրերն ու մայրերը գնում են եկեղեցի

Եվ ձեզ հետ երեխաներ

Նրանք իրար ձեռքով տանում են։

Կիրակի օրը մեծ օր է

Այս օրը Քրիստոս հարություն առավ։

Որը ժողովրդական տոներԴուք գիտեք.

Սուրբ Ծնունդ

Շուտով Սուրբ Ծնունդը կգա...

Հեռո՛ւ բոլոր վրդովմունքներից և վեճերից:

Գալիս է պայծառ տոն -

Ամբողջ երկիրը ողջունում է նրան։

Մկրտություն

...Մեր եկեղեցում Աստվածահայտնության օրը

Ջրօրհնեք եղավ.

Քրոջս հետ գնացինք

Սուրբ ջրի համար...

... Զատիկ, սիրելի տոն,

Եկա քո տուն և իմ տուն,

Ուրախության արցունքներ աչքերից -

Ի վերջո, Քրիստոս հարություն առավ մեզ համար:

Բարեկենդան

Դու իմ հոգին ես, իմ Մասլենիցա,

Շաքարավազ են քո շուրթերը, քաղցր է քո խոսքը:

Արի այցելիր ինձ լայն բակում

Զբոսեք լեռներով, պտտվեք բլիթներով, զվարճացրեք ձեր սիրտը...

Լավ արեցիք, դուք գիտեք շատ տոներ, որոնք հայտնի են մեր նախնիների ժամանակներից. Ռուս ժողովուրդըԱյս օրերին նրանք հագնվեցին տոնական լավագույն հագուստով և գնացին եկեղեցի ծիսական արարողությունների, հետո տոները շարունակվեցին փողոցում, սիզամարգերի վրա, որտեղ ծխամորճների, բալալայկաների և ակորդեոնների երաժշտության ներքո նրանք պարեցին, երգեցին. պարեցին և սկսեցին խաղերը այս օրերին հատուկ ձևով էին պատրաստում: Նվերներ էին տալիս աղքատներին և անվճար սնունդ տալիս։ խաղ Կարուսել, Բրուկ.

Ամենամեծ ու ամենասիրելի տոնը Զատիկն էր։ Այն կոչվում էր տաղավար և տաղավար; և ուրախությամբ նշեցին մի ամբողջ շաբաթ:

Ռուսաստանում Սուրբ Զատիկը միշտ էլ առանձնահատուկ տեղ է գրավել մարդկանց հոգևոր կյանքում, քանի որ կյանքի հավերժական նորացման, վերածննդի և մաքրման մասին գաղափարները կապված էին դրա հետ: մարդկային հոգին. Տոները և հատկապես այնպիսի պայծառ, ինչպիսին Զատիկն է, մարդկանց միավորում էին մեկ զգացումի, տրամադրության և հոգեվիճակի մեջ։ Նման տոները հոգեպես միավորում էին պառակտված մարդկանց։ Նրանք միավորեցին ընտանիքները։ Ընտանիքի անդամները թող կարճ ժամանակ, հավաքված, միավորված ընդհանուր գործով` տոնի նախապատրաստություն, ուրախ զգացում, ուրախ հյուրասիրություն:

Եվ հիմա Զատիկը և դրա հետ մեկտեղ դարերի ընթացքում զարգացած ծեսերն ու սովորույթները վերադառնում են ռուսական հող:

Եկեղեցիները հատկապես զարդարված են այս օրերին։ Լուսավորվում է հարյուրավոր լույսերով, և թվում է, թե... Նույնիսկ պատերը փայլում են, և օդը նույնպես: Բոլորը հաջորդ շաբաթԶատիկից հետո մարդիկ շնորհավորում են միմյանց. Եկեղեցիներում, տներում, փողոցներում, միմյանց ողջունելով, նրանք ուրախությամբ ասում են. «Քրիստոս հարյավ հարյավ։ - «Իսկապես Նա հարություն առավ: - և երեք անգամ համբուրիր, սա կոչվում է «Քրիստոս սարքել»: Ամեն ինչ ծածկված էր տոնական սեղաններ, որտեղ հիմնական հյուրասիրությունը Զատկի տորթերն ու գունավոր ձվերն էին։ Զատկի տորթերը թխում էին գմբեթով եկեղեցու աշտարակի տեսքով։

Ձուն է փոքրիկ հրաշք, դա կյանքի խորհրդանիշ է։ Ձու ներկելու սովորույթը գալիս է հին ժամանակներից: Նախկինում կարմիր ձուն համարվում էր արևի, նոր բիզնեսի, նոր կյանքի խորհրդանիշ։ Պետք էր շատ ձու պատրաստել՝ ընտանիքի և ընկերների նվերների, խաղերի համար: Եթե ​​ուզում ես, մենք էլ կարող ենք խաղալ։ խաղ Կարմիր բլուր. (Յուրաքանչյուրը գլորում է իր ձուն սլայդով, և եթե այն դիպչում է ինչ-որ խաղալիքի, այն ստանում է որպես նվեր):

Գունավորենք Զատկի ձուն

Եվ մենք այն կտանք մեր մայրիկին -

Շնորհավոր Սուրբ Զատիկ։

Ահա դուք ամբողջ կիրակի օրը

Նվիրիր այն միայն Աստծուն

Գնացեք տաճար, այցելեք ձեր ընկերներին,

Արևի պես փայլիր բոլորի համար:

Թիրախ: Զատկի տոնի մասին երեխաների գիտելիքների հարստացում.

Առաջադրանքներ.

1. Ընդլայնել երեխաների գիտելիքները ավանդական ռուսական ժողովրդական տոների մասին:

2. Զարգացնել տեսողական հմտություններ, երևակայություն, ստեղծագործական գործունեություն:

3. Խթանել հետաքրքրությունը և հարգանքը ժողովրդական մշակույթ, ճշգրտություն, աշխատասիրություն, հաստատակամություն։

Դասը անցկացվում է խմբով (ռուսական խրճիթ):

Տիրուհի ողջունում է հյուրերին.

Բարև սիրելի հյուրեր:

բերի քեզ այստեղ քո փոքրիկ սենյակ,

Ուրախ եմ ընկերներին հրավիրել:

Մենք կլինենք մեկ ընտանիք -

Տոնե՛ք պայծառ Զատիկ։

Դուք պարզապես պետք է զանգահարեք

Երեխաներ, որպեսզի նրանց ծիծաղը հնչի,

Ե՛վ մեծ, և՛ փոքր՝ բոլորը:

Ձայնագրությունը նվագարկվում է Ռուսական ժողովրդական երգ. Երեխաները մտնում են խրճիթ:

X. - Ներս եկեք, սիրելի հյուրեր: Կարմիր հյուրի համար՝ կարմիր տեղ։ Վերցրեք ձեր տեղերը: Հիմա մենք նման ենք

մեկ մեծ ընտանիք.

Սլայդ 1 .Շուտով մեզ մոտ կգա մի հրաշալի գարնանային տոն, որը կոչվում է Զատիկ։

Ռուսաստանում այն ​​նշվում է հազար տարի: Զատիկը կյանքի տոն է,

գարնան, արևի, ջերմության հաղթանակը ձմռան ցրտի նկատմամբ: Զատիկին մարդիկ շատ երկար են պատրաստվում, և այդ պատրաստությունը կոչվում է Պահք:Այս տոնը խորհրդանշում է բարու հաղթանակը չարի նկատմամբ։

Սա բարության տոն է։

Սլայդ 2. Զատիկին վաղուց հատուկ ուտեստներ են պատրաստում՝ Զատկի թխվածքաբլիթներ, կաթնաշոռ Զատիկ

Սլայդ 3. Այս տոնին ընդունված էր նվիրել գեղեցիկ ներկած հավկիթներ։ Նվիրելը համարվում էր նշան այն բանի, որ դուք ներում եք մարդուն բոլոր վիրավորանքները, որ նա ձեզ դուր է գալիս, որ դուք նրա հանդեպ ոխ չեք պահում։

X. Եվ հիմա մենք ունենք «Սա հետաքրքիր է» բաժինը: Նրա հաղորդավար Մատվեյ Պետրուխնովը մեզ կպատմի, թե ինչ կախարդական և հրաշալի հատկություններ ունեն Զատկի ձվերը։

Սլայդ 4. (երեխան պատմում է)Զատկի ձվերը համարվում էին հիանալի, կախարդական, քանի որ ձվից նոր կյանք է գալիս։

Օրինակ՝

Դեպի նոր տունպարզվեց գեղեցիկ, նրբագեղ, ամուր, և նոր տանը կյանքը ուրախ էր, Զատկի ձվերի կեղևները տրորվեցին և դրվեցին տան հիմքում։

Սլայդ 5 .Աշնանը հավաքվելու է լավ բերքԳարնանը Զատկի ձվի կճեպը տրորում էին ու ցրվում գետնին։

Սլայդ 6. Երբ քուռակը ծնվում էր, տերը զատկական ձու էր տալիս քուռակի մեջքի երկայնքով, որպեսզի նա չհիվանդանա և վերածվեր ուժեղ ձիու։

Այսօր հրավիրում եմ ձեզ սեմինարին: Այսօր մենք ձու ներկելու վարպետ ենք դառնալու։ Ո՞վ է վարպետը:

Որտեղ են ձվերը: Նրանք թաքնված են տարբեր վայրերմեր խումբը. Ձեզանից յուրաքանչյուրը կստանա մի ծրագիր, որտեղ ձուն թաքնված է (երեխաները ձվեր են գտնում, բաժանվում ենթախմբերի և նստում սեղանների շուրջ):

X. Տեսեք, ես ունեմ երկու զամբյուղ ձու: Ինչո՞վ են դրանք տարբեր: (երեխաների պատասխանները):Փորձը: Ինչպե՞ս տարբերել խաշած ձուն հումից:

— խաշած ձվերը լավ են պտտվում, եթե փորձեք դրանք պտտել;

Հում ձվերը, անկախ նրանից, թե ինչպես եք փորձում դրանք պտտել, մի պտտեք: Ձուն կանգ է առնում նույնիսկ մեկ պտույտ չանելով։

Դա պայմանավորված է նրանով, որ խաշած ձուն ֆիզիկական իմաստով միայնակ է ամուր, և պտտելով այն՝ պտտման էներգիան փոխանցում ենք ամբողջ մարմնին, որտեղ այն հավասարաչափ բաշխված է՝ ձուն պտտվում է։ Հում ձուն միայն դրսից կոշտ է, իսկ ներսից՝ հեղուկ։ Այսպիսով, պարզվում է, որ մենք, ըստ էության, փորձում ենք պտտել պատյանը, մինչդեռ ներքին հեղուկ մասը «մնում է տեղում» և թուլացնում է պտտվող շարժումները:

Սլայդ 7. Ձվի ձևավորման նմուշներ.

Մտածեք, թե ինչպես եք զարդարելու ձեր ձուն: Ձեր ձուն պետք է ուրախություն պատճառի նրան, ում դուք տալիս եք այն:

Երեխաները զարդարում են ձվերը, օգտագործելով Decoupage տեխնիկան: (երբ անձեռոցիկներից ընտրված դիզայնը տեղափոխվում և ամրացվում է ձվի կեղևի վրա), մյուսը ներկում է գուաշով։ (մինչ այս մատների մարմնամարզություն, վարում է երեխան։) Հնչում է հանգիստ ռուսական ժողովրդական երաժշտություն։

Սուրբ Զատիկի օրը սկսվեցին գարնանային խաղերը, շուրջպարեր։

Եկեք էլ խաղանք։Խաղը խաղում է «Ձու գլորում»... Բոլորը հերթով գալիս են ու ձվերը գլորում: Այն, ինչ դիպչում է ամորձին, շահումները կլինեն:

Ներքեւի գիծ.

X . «Ձեզ դուր եկավ Զատիկը նշել իմ խրճիթում»: Ի՞նչ ես սովորել: Ի՞նչն էր դժվար: Ես դա տեսնում եմ

Ես դեռ ունեմ դրանք իմ սայլակում հում ձու. Հաջորդ անգամ կսովորենք, թե ինչպես կարելի է առանձնացնել դեղնուցը սպիտակուց և պատրաստել Զատկի մեղրաբլիթներ։

Երեխաները հրաժեշտ են տալիս, շնորհակալություն հայտնում տանտիրուհուն ու հեռանում։