Uspostavite podudarnost između rečenica i gramatičkih pogrešaka u njima: za svako mjesto u prvom stupcu odaberite odgovarajuće mjesto iz drugog stupca.

Zapišite brojeve u svom odgovoru, poredajući ih redoslijedom koji odgovara slovima:

Objašnjenje (vidi također Pravilo u nastavku).

A) kršenje u konstrukciji rečenice s participnim izrazom u rečenici 6. Ova je pogreška uzrokovana činjenicom da particip nije u skladu s riječju kojoj se pokorava, bilo u rodu, bilo u broju ili slučaju. Zbog toga ispada da nije programer taj koji nadzire računalo, nego računalo nadzire programera. Ovdje morate potpuno obnoviti prijedlog tako da bude jasno tko koga gleda.

Recimo točan pravopis: Svaki programer je dodijeljen određenom računalu i prati njegovo stanje.

Pravilo 7.1.1

7.1. UPORABA PARTICIPALNIH GOVORA

UVOD

Participni izraz je particip sa zavisnim riječima. Na primjer, u rečenici Diplomanti koji uspješno polože ispit postaju pristupnici

riječ Diplomanti- glavna riječ,

oni koji su prošli - particip,

oni koji su položili (kako?) uspješno i položili (što?) ispit su participski zavisne riječi.

Dakle, participni izraz u ovoj rečenici je uspješno položio ispit. Ako promijenite redoslijed riječi i napišete istu rečenicu drugačije, stavljajući red prije glavna riječ ( Uspješno položio ispit Diplomanti postati podnositelji zahtjeva), promijenit će se samo interpunkcija, ali fraza ostaje nepromijenjena.

Vrlo važno: prije nego što započnete rad sa zadatkom 7 za pronalaženje pogrešaka u rečenici s participom, savjetujemo vam da riješite i proučite zadatak 16, koji provjerava sposobnost stavljanja zareza s pravilno izgrađenim participnim i participnim izrazima.

Cilj zadatka je pronaći jednu takvu rečenicu u kojoj se prilikom upotrebe participnog izraza krši gramatička norma. Naravno, potraga mora započeti pronalaskom sakramenta. Zapamtite da particip koji tražite mora biti u punom obliku: kratki oblik nikada ne tvori participni izraz, već je predikat.

Da biste uspješno izvršili ovaj zadatak morate znati:

• pravila slaganja participa i glavne (ili kvalificirane) riječi;
• pravila za mjesto participnog izraza u odnosu na glavnu riječ;
• vrijeme i vrsta participa (sadašnji, prošli; perfekt, imperfekt);
• particip (aktiv ili pasiv)

Imajte na umu da da se u rečenici s participnim izrazom ne može napraviti jedna, nego dvije ili čak tri pogreške.

Napomena za nastavnike: imajte na umu da autori raznih priručnika imaju različita stajališta o klasifikaciji, kao io vrstama pogrešaka koje se mogu svrstati u određenu vrstu. Klasifikacija usvojena na RESHU temelji se na klasifikaciji I.P. Cibulko.

Klasificiramo sve vrste mogućih gramatičkih pogrešaka pri korištenju participnih fraza.

7.1.1 Povreda slaganja između participa i riječi koja se definira

Pravilo prema kojem su pojedinačni participi (kao i oni uključeni u participni izraz) u skladu s glavnom (= definiranom) riječi, zahtijeva da particip stoji u istom rodu, broju i padežu kao i glavna riječ:

O djeci (kojoj?) koja se vraćaju s izleta; za izložbu (ŠTO?) koja se priprema u muzeju.

Dakle, jednostavno nalazimo rečenicu u kojoj postoji puni particip, a njen završetak ne odgovara (ili) rodu, (ili) slučaju, (ili) broju glavne riječi.

Tip 1, najlakši

Imao sam priliku komunicirati s gostima, prisutnih na otvorenju izložbe.

Koji je razlog greške? Particip nije u skladu s riječi kojoj se mora pokoravati, odnosno završetak mora biti drugačiji. Postavljamo pitanje od imenice i mijenjamo završetak priloga, odnosno dogovaramo riječi.

Imao sam priliku razgovarati s gosti(kakva MIMI?), predstaviti na otvorenju izložbe.

U ovim primjerima imenica i njen particip stoje jedna do druge, pogrešku je lako uočiti. Ali to se ne događa uvijek.

Tip 2, teži

Razmotrite rečenice s gramatičkim pogreškama.

Želim pronaći riječi pjesme čuo nedavno.

Ove rečenice sadrže dvije imenice: autor, knjiga; tekst. Koji od njih ima participni izraz? Razmišljamo o značenju. Što je objavljeno, autor ili njegova knjiga? Što želite pronaći, riječi ili pjesmu?

Evo ispravljene verzije:

Želim pronaći riječi pjesme (Koje?), ČUO SE nedavno.

Tip 3, još teži

Završeci participa ponekad ispunjavaju vrlo važnu misiju razlikovanja značenja.. Razmislimo o značenju!

Usporedimo dvije rečenice:

Šum mora (kakav?), koji me probudio, bio je vrlo jak. Što vas je probudilo? Ispostavilo se da more. More vas ne može probuditi.

Šum (kakav?) mora koji me probudio bio je vrlo jak. Što vas je probudilo? Ispada da buka. I buka vas može probuditi. Ovo je prava opcija.

Čuo sam teške korake (šta?) medvjeda, proganja me. Koraci ne mogu slijediti.

Čuo sam teške korake medvjeda (ŠTA?), proganja me. Medvjed može juriti. Ovo je prava opcija.

Djeca zaposlenika (kojih?), imati bilo kakve bolesti, dobiti bonove s popustom za sanatorij. Particip “imati” odnosi se na riječ “zaposlenici.” Ispada da će zaposlenici biti bolesni, a djeca bolesnih zaposlenika će dobiti bonove.To je pogrešna opcija.

Djeca (čega?) zaposlenika, imati bilo kakve bolesti, dobiti bonove s popustom za sanatorij. Particip “imati” odnosi se na riječ “djeca”, a mi razumijemo da su djeca ta koja su bolesna i trebaju im bonove.

Tip 4, varijanta

Često postoje rečenice u kojima se nalaze fraze od dvije riječi, od kojih je prva dio cjeline označene drugom, na primjer: svaki njihov sudionik, jedan od svih, bilo koji od imenovanih, neki od njih, neki od darova.. Uz svaku od imenica može se, ovisno o značenju, vezati participni izraz: u takvim se izrazima particip (participalni izraz) može složiti s bilo kojom riječju. Bila bi pogreška ako se particip "zamrzne" i nema veze s bilo kojom od riječi.

Razmotrite rečenice s gramatičkim pogreškama.

Svaki sudionik koji je osvojio najveći broj bodova imao je pravo izvesti još jednu točku.

Particip se može složiti i s riječju “svakom” i s riječju “sudionici”.

Svaki (koji?) od sudionika, koji je dobio maksimalan broj bodova, dobila je pravo izvesti još jednu točku

Svaki od sudionika (koji?), koji je dobio maksimalan broj bodova, dobila je pravo izvesti još jednu točku.

Imajte na umu da bi pogreška bila nepodudarnost između NI prve riječi NI druge:

Netočno: Svaki od sudionika koji je dobio... ili Svaki od sudionika koji je dobio... Ovo nije moguće.

U objašnjenjima RESHU češće se koristi varijanta slaganja sa završetkom IM.

Slično vrijedi: Dio knjiga (koje?), dobio na poklon, ide na poklon.

Ili dio (čega) knjige, dobio na poklon, ide na poklon.

Netočno: Neke od knjiga dobivenih na dar bit će darovane.

BILJEŠKA: Ova vrsta pogreške prilikom provjere eseja smatra se pogreškom koordinacije.

7.1.2 Participativni izraz i mjesto glavne riječi

U pravilno sastavljenim rečenicama s participnim izrazima glavna (ili kvalifikacijska riječ) ne može stajati unutar participnog izraza. Njegovo mjesto je ili prije ili poslije njega. Zapamtite da to ovisi o postavljanju interpunkcijskih znakova!!!

Razmotrite rečenice s gramatičkim pogreškama.

Potrebno je pažljivo provjeriti poslano dokumentacija za ispitivanje.

Hodali smo po razbacanom uličica opalo lišće.

Prezenter Ulica grad je bio slobodan.

Stvoreno roman mladog autora izazvala je žustru raspravu.

Bilješka: Kod ovakve konstrukcije rečenice potpuno je nejasno treba li staviti zarez.

Evo ispravljene verzije:

Mora se pažljivo provjeriti dokumentacija, poslao na ispitivanje. Ili: Treba pažljivo provjeriti poslao na ispitivanje dokumentacija.

Hodali smo zajedno uličica, posut opalim lišćem. Ili: Hodali smo posut opalim lišćem uličica.

Ulica, koja vodi do grada, bila je slobodna. Ili: Vodi u grad Ulica bio slobodan.

7.1.3. Fraze s participima uključujući nepravilne oblike participa

U skladu s normama za tvorbu participa, suvremeni ruski književni jezik ne koristi oblike participa na –shchy, koji se tvore od glagola savršen oblik sa značenjem budućeg vremena: nema riječi ugoditi, pomoći, čitati, moći. Prema urednici ODLUČUJEM, takve pogrešne oblike treba prikazati u zadatku 6, no budući da u priručnicima I.P. Tsybulko postoje slični primjeri, smatramo važnim napomenuti i ovu vrstu.

Razmotrite rečenice s gramatičkim pogreškama.

Dok nisam pronašao osoba, tko mi može pomoći.

Čeka vas vrijedna nagrada sudionik, koji nalazi odgovor na ovo pitanje.

Ove rečenice treba ispraviti jer se participi futura ne tvore od svršenih glagola. Za participe nema budućeg vremena..

Evo ispravljene verzije:

Nepostojeći particip zamjenjujemo glagolom u uvjetnom načinu.

Sve dok nisam našao osobu koja mi može pomoći.

Onoga tko pronađe odgovor na ovo pitanje čeka vrijedna nagrada.

7.1.4. Participne fraze uključujući nepravilne oblike glasa participa

Ova vrsta pogreške bila je in Zadaci Jedinstvenog državnog ispita proteklih godina (do 2015.). U knjigama I.P. Tsybulko 2015-2017 nema takvih zadataka. Ovaj tip je najteže prepoznati, a pogreška je zbog činjenice da je particip upotrijebljen u pogrešnom glasu, drugim riječima, upotrijebljen je aktiv umjesto pasiva.

Razmotrite rečenice s gramatičkim pogreškama.

Dokumentacija, odlazak na pregled,

Natjecanje, u organizaciji organizatora

Pjena, ulijevajući u kadu, ima ugodnu aromu.

Evo ispravljene verzije:

Dokumentacija, poslati na ispitivanje, treba pažljivo provjeriti.

Natjecanje, koju provode organizatori, sudionicima se jako svidjelo.

Pjena koju ulijemo u kadu ima ugodan miris.

B) nepravilna uporaba padežnog oblika imenice s prijedlogom u 2. rečenici je da se iza prijedloga “zahvaljujući”, “prema”, “suprotno”, “kao” imenice upotrebljavaju samo u dativu. ŠTO? i ni u jednom drugom.

Dajemo točan pravopis: Prema planu, kao završni rad napisali smo prikaz nedavno pročitane knjige.

Pravilo 7.7.1

7.7 NEISPRAVNA UPORABA PADEŽA IMENICE S PRIJEDLOGOM

U ovu vrstu spadaju nepravilno građene rečenice s izvedenim prijedlozima i neizvedeni prijedlog"po".

7.7.1 Korištenje ispravnog padežnog oblika imenice s izvedenim prijedlozima "zahvaljujući", "prema", "protivno", "kao", "protivno", "protivno"

Iza prijedloga “zahvaljujući”, “prema”, “suprotno”, “kao” i druge imenice koriste se samo u dativu (kome? čemu?) i ni u jednom drugom.

Pogledajmo rečenice s pogreškama:

Primjer 1. Pravi uspjeh može se postići samo (čim?) ustrajnošću, odlučnošću i (čim?) dubokim poznavanjem osobe. Ako su riječi "upornost, svrhovitost" u dativu (što je točno!), onda se izraz "duboko znanje" koristi u genitivu, potrebno ga je ispraviti pisanjem "duboko znanje".

Primjer 2. Prema (kakvim?) tradicijama uspostavljenim u mornarici, prelazak ekvatora smatrao se značajnim događajem. Zamjenjujemo padež: prema (čemu?) "utvrđenim tradicijama."

Primjer 3. Odlučeno je da se radovi na tjesnacu, suprotno (kojim?) utvrđenim pravilima, ne izvode ljeti, već zimi. Zamjenjujemo: "suprotno utvrđenim pravilima."

Napomena 1. Prijedlog "zahvaljujući" koristi se samo kada se govori o razlozima koji su uzrokovali pozitivan rezultat. Stoga se fraze s ovim prijedlogom u kombinaciji s nečim negativnim trebaju smatrati neuspješnima: Zahvaljujući majčinoj smrti rano sam odrastao. U ovoj rečenici trebate upotrijebiti jednostavan prijedlog "zbog".

Napomena 2. Prijedlog "zahvaljujući" naziva se izvedenica jer je nastao od gerunda "zahvaljujući". A to su potpuno različiti dijelovi govora. Participu postavljamo pitanje "što radimo?" i odvojeni zarezima bilo kao jedna riječ ili kao dio priloške fraze.

Usporedi: Uspješno je obranio diplomski rad i (što radeći?) zahvaljujući (kome?) voditelju projekta i (kome drugom?) drugovima na pomoći i podršci, napustio učionicu. Particip "zahvaljujući" aditivna je radnja predikatu "otišao".

Diplomski je rad uspješno obranio zahvaljujući (kojoj?) pomoći voditelja projekta i njegovih suboraca. Ne postoji način da se postavi pitanje "što radiš?" ovo nije dodatna radnja, ovo je izgovor. I nema zareza. Zarez u rečenicama s riječju "zahvaljujući" može poslužiti kao savjet: ne postoji s prijedlogom.

7.7.2 Uz imenicu postoji prijedlog "by"

Neizvedeni prijedlog “po” u značenju “nakon nečega” koristi se uz imenicu samo u obliku prijedložnog padeža, a ne dativa.

Stoga su rečenice u nastavku konstruirane pogrešno:

Po dolasku Yu Kad je stigao u Moskvu nije se osjećao dobro.

Po dolasku na U Veneciji sam odmah posjetio nekoliko svojih starih znanaca.

Po završetku Yu građevinski radnici napustili su gradilište u savršenom redu.

Po završetku Yu tečajevi na engleskom Dobio sam potvrdu.

U ovim rečenicama prijedlog "po" znači "nakon nečega", pa se riječ nakon toga morala koristiti u obliku prijedloga, a ne u dativu:

po dolasku u Moskvu (= nakon dolaska u Moskvu), po dolasku u Veneciju (= nakon dolaska u Veneciju), po završetku gradnje (= nakon završetka izgradnje), po završetku tečajeva (= nakon završetka).

Ispravna bi bila sljedeća konstrukcija ovih rečenica:

Po dolasku u Moskvu nije se osjećao dobro.

Po dolasku u Veneciju, odmah sam posjetio nekoliko svojih starih znanaca.

Po završetku izgradnje, radnici su napustili gradilište u savršenom redu.

Po završetku tečajeva engleskog jezika dobila sam certifikat.

Zapamtiti:

po dolasku (= nakon dolaska),

po dolasku (= nakon dolaska),

po završetku (= nakon završetka),

po završetku (= nakon završetka).

7.7.3 Uz imenicu postoji izvedeni prijedlog "zbog", "zbog", "u slučaju", "pod uvjetom", "uz pomoć" i drugi

Ovi su prijedlozi također nastali kao rezultat prijelaza iz neovisnih dijelova govora i zahtijevaju genitiv od imenica iza njih.

Zbog (koga? čega?) lošeg vremena;

Zbog (koga? čega?) mrazova;

U slučaju (koga? čega?) uspjeha

C) povreda u građenju rečenice s nedosljednom primjenom u rečenici 8. Naziv enciklopedije, vlastito ime, stavlja se u nominativu ako se radi o primjeni, odnosno drugom naslovu. Prvi naslov je enciklopedija.

Dajmo točan pravopis: U enciklopediji “Životi izvanrednih ljudi” ima mnogo zanimljivih biografija.

Pravilo 7.2.1

7.2. Povreda u konstrukciji rečenice s nedosljednom primjenom.

UVOD

Primjena je definicija izražena imenicom koja je u istom padežu (tj. KONKORDING) kao i riječ koja se definira. Prilikom karakterizacije objekta aplikacija mu daje drugačiji naziv i navodi da ima neko dodatno svojstvo. Prijave se mogu odnositi na bilo koji rečenični član izražen imenicom, osobnom zamjenicom, supstantiviranim participom i pridjevima, kao i brojevima. Na primjer: Tako je živio Mihail Vlasov, bravar, kosmat, mrk, s malim očima (M. G.); Bila je to ona Peterhofski stranac(Paust.); Prvom, najstarijem od svih, Feđi, dao bi oko četrnaest godina (T.); Majka i otac putovali su sa stanice Siverskaya, a mi djece, izašao im u susret (Eb.).

Napomena: Vlastita imena - imena koja se koriste u prenesenom značenju (u pisanom obliku, pod navodnicima) također su primjena, nazivaju se NESUSTAVNA za razliku od PROČIŠĆENA.

Također se vrlo često dodaju vlastita imena napisana bez navodnika.

Sastavnice nekih vrsta složenih riječi nisu aplikacije (iako im po obliku veze nalikuju): a) složene riječi koje su pojmovi (kauč-krevet, dizalica-greda, roman-novine, muzej-stan, koliba-čitaonica soba), b) složene riječi, od kojih su dio evaluacijske riječi (žar ptica, dobar dječak, dječak-žena, budući vođa, čudotvorna riba).

NEUSGOVORENE PRIMJENE, izražene konvencionalnim nazivom.

7.2.1. Vlastita imena su imena koja se upotrebljavaju u prenesenom značenju (u pisanom obliku, pod navodnicima), uvijek su primjene ako se odnose na definiranu riječ iu nominativu su, bez obzira na padežni oblik riječi koja se definira. Na primjer: Među sedam stotina mornara koji su se iskrcali s bojnog broda "Potemkin" do rumunjske obale bio je Rodion Zhukov (kat.); Tijekom ispitivanja tankera "Lenjingrad" brodograditelji su porinuli još jedno slično plovilo - "Klaipeda". Ova vrsta prijave prisutna je u zadacima Jedinstvenog državnog ispita.. Imajte na umu: čim ODREĐENA riječ “napusti” rečenicu (tj. knjiga, časopis, slika, predstava, članak, auto, parobrod i tako dalje), VLASTITO IME prestaje biti primjena, usporedite: povijest romana “Eugene Onegin” - povijest stvaranja “Eugene Onegin”; Malevich je napravio nekoliko kopija "Crnog kvadrata" - slika Kazimira Malevicha "Crni kvadrat" nastala je 1915.

7.2.2 Ako govorimo o DODATKU - vlastito ime, ali napisano bez navodnika, zatim postoji vrlo dugačak niz pravila koja reguliraju njihovo pisanje. Neke skupine vlastitih imena slažu se s definiranom riječi, druge ne. Srećom, na Jedinstvenom državnom ispitu nije bilo takvih zadataka (barem do 2016.).

Slijedeći ova pravila, trebali biste napisati npr.

Na planetu Mars (ne Mars);

Na Bajkalskom jezeru (ne Bajkal);

Iza planine Elbrus (ne Elbrus).

Na rijeci Ganges (ne Ganges), nego na rijeci Moskvi (a ne rijeci Moskvi).

Potpune informacije o pisanju takvih prijava mogu se dobiti čitanjem bilo kojeg priručnika Dietmara Rosenthala o stilistici i književnom uređivanju.

D) povreda veze između subjekta i predikata u rečenici 3 je u tome što subjekt TE zahtijeva množinski predikat. broj.

Dajmo točan pravopis: U ožujku su oni koji su navršili 18 godina sudjelovali na izborima za predsjednika Ruske Federacije.

Pravilo 7.3.1

7.3. Slaganje predikata sa subjektom

UVOD

Subjekt je glavni član rečenice, koji se slaže sa svojim predikatom prema zakonima gramatike.

Subjekt i predikat obično imaju iste gramatičke oblike broja, roda, lica, npr. Oblaci hrle, oblaci se kovitlaju; Nevidljivi mjesec obasjava leteći snijeg; Nebo je oblačno, noć je oblačna.

U takvim slučajevima možemo govoriti o slaganju predikata sa subjektom. Međutim, podudarnost gramatičkih oblika glavnih članova rečenice nije potrebna; moguća je nepotpuna podudarnost gramatičkih oblika glavnih članova: Cijeli moj život bio je jamstvo vjernog spoja s tobom- korespondencija oblika brojeva, ali različite oblike s kind; Vaša sudbina su beskrajne nevolje- neslaganje oblika brojeva.

Gramatička povezanost glavnih članova rečenice smatra se koordinacijom. Ta je gramatička veza šira i slobodnija od dogovora. Može sadržavati različite riječi, njihova morfološka svojstva ne moraju nužno odgovarati jedna drugoj.

Kod usklađivanja glavnih rečeničnih članova javlja se problem odabira brojevnih oblika predikata kada je rod/broj subjekta teško odrediti. Ovaj odjeljak "Pomoć" posvećen je razmatranju ovih problema.

7.3.1. U složenoj rečenici zamjenice djeluju kao subjekti

Ako rečenica (a ne nužno rečenica!) koristi zamjenicu kao subjekt, tada morate znati niz pravila koja propisuju kako pravilno uskladiti predikat s njom.

A) Ako je subjekt iskazan zamjenicama TKO, ŠTO, NITKO, NIŠTA, NETKO, NEKO, TKO, tada se predikat stavlja u jedninu: Na primjer: [Oni ( koji zanemaruju mišljenja drugih) riskiraju da ostanu sami].

PRIMJER 1 (Tko god dođe), [svi će znati].

PRIMJER 2 [Nitko nije znao (da je nastava odgođena).]

PRIMJER 1 (Tko god dođe, [svi će znati].

PRIMJER 2 [Nitko nije znao (da je nastava odgođena).]

B) Ako je subjekt iskazan zamjenicom množine TE, ALL, predikat se stavlja u oblik množine. Ako je subjekt iskazan zamjenicama u jednini TOT, TA, TO, predikat se stavlja u oblik jednine. Na primjer: [ ONI (koji su završili školu s odličnim uspjehom) imaju veće šanse za besplatni upis na sveučilište].

Ovaj prijedlog izgrađen je na sljedećem modelu:

[Oni (tko+ predikat), ...predikat...]. I ovo je najčešći model u kojem se predlaže pronaći pogrešku. Analizirajmo strukturu složene rečenice: u glavnoj rečenici zamjenica "oni" je subjekt, množina. h; “imati” - predikat, množina Ovo odgovara pravilu B.

Sada se usredotočite na podređena rečenica: “tko” je subjekt, “gotovo” je predikat jednine. Ovo odgovara pravilu A.

Pogledajmo rečenice s gramatičkim pogreškama:

PRIMJER 1 [Svatko (koji je kupio karte na blagajni) mora se samostalno prijaviti na let].

PRIMJER 2. [Oni (koji su barem jednom vidjeli sjevernu svjetlost) više neće moći zaboraviti ovaj izvanredni fenomen].

PRIMJER 3. [Oni (koji planiraju godišnji odmor za ljeto) kupuju karte na proljeće].

Evo ispravljenih opcija:

PRIMJER 1 [Svatko (koji je kupio karte na blagajni) mora se samostalno prijaviti na let].

PRIMJER 2. [Oni (koji su barem jednom vidjeli sjevernu svjetlost) više neće moći zaboraviti ovaj izvanredni fenomen].

U primjerima 1 i 2 grešku je lako vidjeti: dovoljno je izbaciti podređenu rečenicu. U sljedećem primjeru pogreška često ostaje neotkrivena.

PRIMJER 3. [Oni ( tko planira godišnji odmor na ljeto), karte kupite na proljeće].

C) Ako je subjekt izražen izrazom JEDAN OD..., SVAKI OD..., NIJEDAN OD... tada se predikat stavlja u jedninu. Ako je subjekt izražen izrazom MNOGI OD..., NEKI OD..., SVI OD... tada se predikat stavlja u oblik množine. Na primjer: [Nitko od onih (koji su osvojili nagradu) nije htio ići na republičko natjecanje].

Pogledajmo rečenice s gramatičkim pogreškama:

PRIMJER 4 [Mnogi od onih (koji su posjetili Mikhailovsky Park) bili su zadivljeni veličinom drevnih stabala imanja].

PRIMJER 5 [Svatko od nas (koji je bio u sličnoj situaciji) sigurno je razmišljao o izlazu iz toga].

PRIMJER 6 [Svaka strana (koja je predstavila svoj projekt) branila je svoje prednosti u odnosu na druge projekte].

Evo ispravljenih opcija:

PRIMJER 4 [Mnogi od onih (koji su posjetili Mikhailovsky Park) bili su zadivljeni veličinom drevnih stabala imanja].

PRIMJER 5 [Svatko od nas (koji je bio u sličnoj situaciji) sigurno je razmišljao o izlazu iz toga].

PRIMJER 6 [Svaka strana, (koja je predstavila svoj projekt), branila je njegove prednosti u odnosu na druge projekte].

D) Ako se u rečenici nalazi rečenica TKO, KAKO NE..., predikat se stavlja u muškom rodu jednine. Na primjer: Tko bi, ako ne roditelji, TREBAO učiti djecu sposobnosti komuniciranja?

Ovaj se izraz može smatrati razjašnjenjem, pogledajte druge primjere u paragrafu 7.3.3, dio B.

Pogledajmo rečenice s gramatičkim pogreškama:

PRIMJER 7 Tko bi se, ako ne mi, trebao brinuti za čistoću naših gradova?

PRIMJER 8 Tko vas je, ako ne vaša majka, naučio primjerom izdržljivosti i ljubavi prema životu?

Evo ispravljenih opcija:

PRIMJER 7 Tko bi se, ako ne mi, trebao brinuti za čistoću naših gradova?

PRIMJER 8 Tko vas je, ako ne vaša majka, naučio primjerom izdržljivosti i ljubavi prema životu?

7.3.2 Koordinacija predikata sa subjektom, izraženom riječi ili kombinacijom riječi sa značenjem količine

Kod usklađivanja glavnih članova rečenice problem odabira oblika broja predikata nastaje kada subjekt označava mnogo objekata, ali se pojavljuje u jednini.

A) Subjekt je zbirna imenica i njima po značenju bliske riječi.

Zbirne imenice označavaju skup jednorodnih predmeta ili živih bića kao nedjeljivu cjelinu: LIŠĆE, HRAST, JASIKA, DJECA, UČENICI, UČITELJSTVO, PROFESOR, SELJAČSTVO Imaju samo oblik jednine, ne spajaju se s glavnim brojevima i s riječima koje označavaju mjerne jedinice. , ali se može kombinirati s riječima puno/malo ili koliko: MALO RODBINE, MALO LISTOVA, PUNO FILMOVA.

Bliske su im po značenju kolektivnosti riječi NAROD, ČOPOR, VOJSKA, SKUPINA, GOMILA; TISUĆA, MILIJUN, STOTINA; TRI, PAR; MRAK, PONOR, MNOGI I DRUGI

Subjekt izražen zbirnom imenicom zahtijeva da predikat stoji samo u obliku jednine:

Na primjer: Djeca su se brčkala u dvorištu kuće; mladi često preuzimaju inicijativu.

Subjekt izražen imenicom poput SKUPINA, GOMILA također zahtijeva stavljajući predikat samo u oblik jednine:

Na primjer: Skupina sudionika festivala podijelila je svoje dojmove; tri konja jurnuše pod prozore

Pogledajmo rečenice s gramatičkim pogreškama:

PRIMJER 1. Unutar tri zadnjih godina Uprava Središnjeg i regionalnih tržišta više je puta podnosila pritužbe višim organizacijama.

PRIMJER 3. Na klupi je sjedio par ljubavnika.

Evo ispravljenih opcija: 

PRIMJER 1. Tijekom protekle tri godine, menadžment središnjeg i regionalnih tržišta više je puta podnosio pritužbe višim organizacijama.

PRIMJER 3. Na klupi je sjedio par ljubavnika.

B) Subjekt je zbirna imenica s kvantitativnim značenjem

Imenice VEĆINA, MANJINA, MNOŽINA, RASPON, DIO, unatoč gramatički oblik jednine, ne označuju jedan predmet, već više, pa stoga predikat može imati ne samo oblik jednine, već i množine. Na primjer: Na ovom ribnjaku... uzgajane su i držane bezbrojne patke; Mnoge ruke s ulice kucaju na sve prozore, a netko razvaljuje vrata. Koji oblik preferirati?

Subjekt koji sadrži zbirne imenice NAJVIŠE, MANJI, MNOŽINA, NIZ, DIO zahtijeva stavljanje predikata samo u jedninu ako:

A) nema zavisnih riječi od zbirne imenice

Neki su otišli na godišnji odmor, a neki ostali; mnogi su pobjegli iz Osovine, manjina je ostala

b) zbirna imenica ima zavisnu riječ u jednini

Uz subjekt koji sadrži riječi VEĆINA, MANJINA, MNOŽINA, NIZ, DIO, predikat možete staviti i u množinu i u množinu, ako imenica ima zavisnu riječ u množini:

Većina učenika prošao test; broj sudionika pokazao izvrsno znanje.

Dio knjiga nabavljen je za knjižnicu; jedan broj objekata isporučen je prije roka

Množina predikata u takvim konstrukcijama obično označava aktivnost likova.

Razmotrimo slučajeve u kojima je uporaba predikata u množini dopuštena i dopuštena.

Ipak, mora se uzeti u obzir da je oblik jednine predikata više u skladu s tradicijom knjižnog i pisanog stila, a uporaba oblika množine predikata mora biti jasno opravdana. Pogreška u zadacima Jedinstvenog državnog ispita bila bi nerazumno postavljanje predikata u množini.

Pogledajmo rečenice s gramatičkim pogreškama:

PRIMJER 4 Većina zadataka nije bila dovoljno točno riješena.

PRIMJER 5 Brojna događanja održat će se u Jeletsu, Voronježu i Orelu.

PRIMJER 6 Mnoge pjesme ove autorice objavljene su u seriji “Dječja biblioteka”.

Evo ispravljenih opcija: 

PRIMJER 4 Većina zadataka nije točno riješena. Predikat u obliku pasivni particip ukazuje na pasivnost glumca.

PRIMJER 5 Niz događanja održat će se u Jeletsu, Voronježu i Orelu. Događaji ne mogu djelovati sami, pa se predikat mora koristiti u jednini.

PRIMJER 6 Mnoge pjesme ove autorice objavljene su u seriji “Dječja biblioteka”.. Predikat u obliku participa pasiva ukazuje na pasivnost aktera.

C) Subjekt je kombinacija broja i imenice

Kod subjekta izraženog kvantitativno-nominalnom kombinacijom javlja se isti problem: u kojem je broju bolje upotrijebiti predikat. Kod Čehova nalazimo: Neka tri vojnika stajala su u blizini na samoj nizbrdici i šutjela; Imao je dva sina. L. Tolstoj preferirao je sljedeće oblike: U saonicama su sjedila tri čovjeka i žena; U njegovoj duši borila su se dva osjećaja – dobro i zlo.

Napomena: Takvi se slučajevi ne pojavljuju u zadacima Jedinstvenog državnog ispita jer postoji velika mogućnost pogrešne klasifikacije vrste pogreške - takvi se slučajevi mogu pripisati pogrešci u korištenju broja. Stoga ćemo se ograničiti na općenite komentare i zabilježiti najozbiljnije pogreške učinjene u pisani radovi.

Kada subjekt sadrži broj ili riječ sa značenjem količine, predikat možete staviti i u množini i u jednini:

Prošlo je pet godina; deset maturanata odabralo je naš institut

Upotreba različitih oblika ovisi o značenju koje predikat unosi u rečenicu, višestruko se ističe aktivnost i općenitost djelovanja. broj.

Predikat se obično stavlja u jedninu if

Subjekt je broj koji završava na "jedan":

Dvadeset i jedan student našeg instituta članovi su gradske odbojkaške reprezentacije, Ali Dvadeset dvoje (tri, četiri, pet...) učenika našeg instituta članovi su gradske odbojkaške reprezentacije

Ako poruka bilježi određenu činjenicu, rezultat ili kada je poruci dodan neosoban karakter:

Prodano dvadeset i dva odijela; Oko tri ili četiri učenika bit će prebačeno u drugi razred.

Predikat je iskazan glagolom sa značenjem bivanja, prisutnosti, postojanja, položaja u prostoru:

Pred njom su stajala tri kraljevstva. Soba je imala dva prozora sa širokim doprozornicima.Tri prozora sobe gledala su na sjever

Pogrešno: Tri su kraljevstva stajala. Soba je imala dva prozora sa širokim doprozornicima.Tri prozora sobe gledala su na sjever

Jedan broj, stvarajući ideju jedne cjeline, koristi se za označavanje mjere težine, prostora, vremena:

Za bojanje krova trebat će vam trideset i četiri kilograma ulja za sušenje. Do kraja puta ostalo je još dvadeset i pet kilometara. Prošlo je sto godina. No, čini se da je jedanaest sati već otkucalo. Od tada je prošlo pet mjeseci

Pogrešno: Za bojanje krova bit će potrebno trideset i četiri kilograma ulja za sušenje; Do kraja puta ostalo je još dvadeset i pet kilometara. Prošlo je sto godina. No, čini se da je jedanaest sati već otkucalo. Od tada je prošlo pet mjeseci.

Kad je subjekt izražen složenom imenicom, čiji je prvi dio brojevni rod, predikat se obično stavlja u jedninu, au prošlom vremenu - u srednjem rodu, Na primjer: proći će pola sata, pola godine je proletjelo, pola grada je sudjelovalo u demonstracijama.

Pogrešno: u natjecanju je sudjelovalo pola razreda, proći će pola sata

7.3.3 Koordinacija između subjekta i predikata odvojenih jedan od drugog

Između subjekta i predikata mogu postojati sekundarni izolirani članovi rečenice, razjašnjavajući članovi i podređene rečenice. U tim slučajevima potrebno je strogo poštivati opće pravilo: Predikat i subjekt se moraju slagati.

Razmotrimo posebne slučajeve.

A) Koordinacija subjekta i složenoga imenskoga predikata u rečenici građenoj prema “imenskom” modelu. – ovo je imenica.”

Napomena učitelju: ovu vrstu pogreške u SPP-u navodi I.P. u svom priručniku "Kako dobiti 100 bodova jedinstvenog državnog ispita" (2015.). Tsybulko, dok se u “Priručniku za pravopis i književno uređivanje” D. Rosenthala takva pogreška naziva pomakom u konstrukciji u složenoj rečenici.

Imenski dio predikata u rečenici sastavljenoj po modelu imenica+imenica mora biti u nominativu.

Na primjer: [Prva stvar (ono što biste trebali naučiti) je istaknuti temelj rečenice].

Gramatičku osnovu glavne rečenice čini subjekt prvi i predikat dodjela. Obje su riječi u nominativu.

A ovako to izgleda pogrešno napisana rečenica: [Prva stvar (ono što biste trebali naučiti) je istaknuti osnovu rečenice]. Pod utjecajem podređene rečenice predikat je dobio genitiv, što je pogreška.

Pogledajmo rečenice s gramatičkim pogreškama:

PRIMJER 1 [Glavna stvar (na koju treba obratiti pozornost) je ideološka strana djela]

PRIMJER 2 [Posljednja stvar (kojom bi se trebalo pozabaviti) je kompozicija knjige]

PRIMJER 3 [Najvažnija stvar (kojoj treba težiti) je ostvariti svoje snove]

Evo ispravljenih opcija:

PRIMJER 1 Glavna stvar (na što treba obratiti pozornost) je ideološka strana djela]

PRIMJER 2 [Posljednja stvar (kojom bi se trebalo pozabaviti) je kompozicija knjige]

PRIMJER 3 [Najvažnija stvar (kojoj treba težiti) je ispunjenje snova]

B). Koordinacija predikata sa subjektom, u kojem postoje razjašnjavajući članovi.

Kako bi se razjasnio predmet, ponekad se koriste pojašnjavajući (objašnjavajući izrazi), povezujući članove rečenice i zasebni dodaci. Da, u rečenici Žiri natjecanja, uključujući predstavnike kozmetičke tvrtke odabrane iz publike, nije mogao odrediti pobjednika, istaknuti promet je povezujući(u drugim priručnicima naziva se razjašnjavanje).

Prisutnost u rečenici bilo kojeg člana koji određuje značenje subjekta ne utječe na broj predikata. Takvi su izrazi priloženi riječima: ČAK, POSEBNO, UKLJUČUJUĆI, NA PRIMJER; OSIM, DODATNO, UKLJUČUJUĆI i slično. Na primjer: Uredništvo časopisa, uključujući urednike internet portala, zalaže se za reorganizaciju.

Pogledajmo rečenice s gramatičkim pogreškama:

PRIMJER 4. Cijela ekipa, uključujući plesače i žonglere, podržala je sudjelovanje u natjecanju.

PRIMJER 5. Cijela obitelj, a posebno mlađa djeca, veselila se dolasku djeda.

PRIMJER 6. Uprava škole, uključujući i članove roditeljskog odbora, založila se za održavanje proširenog roditeljskog sastanka.

Evo ispravljenih opcija:

Pogrešku je lako uočiti ako ispustite podređenu rečenicu.

PRIMJER 4 Cijela ekipa, uključujući plesače i žonglere, podržala je sudjelovanje u natjecanju.

PRIMJER 5 Cijela obitelj, a posebno mlađa djeca, veselila se dolasku djeda. 

PRIMJER 6 Uprava škole, uključujući i članove roditeljskog odbora, založila se za održavanje proširenog roditeljskog sastanka.

7.3.4 Koordinacija predikata sa subjektom, čiji je rod ili broj teško odrediti.

Za ispravno povezivanje subjekta s predikatom vrlo je važno znati rod imenice.

A) Određene kategorije ili skupine imenica imaju poteškoća u određivanju roda ili broja.

Rod i broj indeklinabilnih imenica, kratica, konvencionalnih riječi i niza drugih riječi određuju se posebnim pravilima. Da biste ispravno spojili takve riječi s predikatom, morate znati njihove morfološke karakteristike.

Nepoznavanje ovih pravila uzrokuje pogreške: Soči je postao glavni grad Olimpijade; kakao se ohladio; nema šampona; Sveučilište je objavilo upis studenata, izvijestilo je Ministarstvo vanjskih poslova

Moram: Soči je postao glavni grad Olimpijade; kakao se ohladio; Nestalo šampona, sveučilište objavilo upis studenata, izvijestilo je Ministarstvo vanjskih poslova

U odjeljku se govori o imenicama čiji je rod/broj teško odrediti. Nakon proučavanja priloženog materijala moći ćete uspješno riješiti ne samo zadatak 6, već i zadatak 7.

Razmotrite rečenice s pogreškama

PRIMJER 1. Paket je poslan početkom tjedna.

U rečenici riječ "parcela" je subjekt, žena. Predikat "bio je poslan" je u muškom rodu. Ovo je greška. Ispravljanje: Paket je poslan početkom tjedna

PRIMJER 2. Til je savršeno usklađen s bojom tapeciranog namještaja.

U rečenici je riječ "til" subjekt, muški rod. Predikat "prišao" je u ženskom rodu. Ovo je greška. Ispravljanje: Til je savršeno usklađen s bojom tapeciranog namještaja.

PRIMJER 3. UN se okupio na sljedećem sastanku.

U rečenici je riječ “UN” subjekt (organizacija) ženskog roda. Predikat “okupio” je u prosjeku. Ovo je greška. Ispravljanje: UN se okupio na sljedećem sastanku.

PRIMJER 4. Ministarstvo vanjskih poslova najavilo je sudjelovanje na skupu

U rečenici je riječ "MVP" subjekt, ne mijenja se. Prilikom dešifriranja dobivamo “Ministarstvo

Vanjski poslovi". Pritom se sjećamo da se ova riječ odnosi na muški rod. Predikat "prijavljen" je u prosjeku. Ovo je greška. Ispravljanje: Ministarstvo vanjskih poslova najavilo je sudjelovanje na skupu.

PRIMJER 5. Moskovsky Komsomolets objavio je ljestvicu najboljih sveučilišta u zemlji.

U rečenici je izraz "Moskovsky Komsomolets" subjekt; to je konvencionalni ruski naziv, riječ muškog roda, poput riječi "Komsomolets". Predikat "ispisan" je u ženskom rodu. Ovo je greška. Ispravak: Moskovsky Komsomolets objavio je ljestvicu najboljih sveučilišta u zemlji.

PRIMJER 6. Tbilisi privlači turiste .

U rečenici je riječ "Tbilisi" subjekt; to je nepromjenjivo uvjetno ime. To je riječ muškog roda, poput riječi "grad". Predikat "privući" je u množini. Ovo je greška. Ispravljanje: Tbilisi privlači turiste. 

B) Koordinacija predikata sa subjektom sa značenjem struke

Kad imenica muškog roda označava zvanje, položaj, zvanje i sl., predikat se stavlja u muškom rodu, bez obzira o kojem je spolu osoba u pitanju. Na primjer: učitelj je napravio izvještaj, ravnatelj je pozvao djelatnicu u svoj ured

S prijedlozi bi bili pogreška, u kojem učiteljica je napravila izvještaj, ravnatelj je pozvao djelatnicu k njoj .

Bilješka: u prisutnosti vlastitog imena osobe, osobito prezimena, u kojem navedene riječi djeluju kao aplikacije, predikat je u skladu s vlastitim imenom: Učiteljica Sergeeva održala je predavanje. Više detalja o ovoj točki u nastavku, 7.3.5

7.3.5 Uz predmet postoji i prijava

Primjena je definicija izražena imenicom koja se slaže s riječi definiranom u padežu: grad ​​(koji?) Soči, ptica (što?) kolibrić, web stranica (koji?) "Riješit ću Jedinstveni državni ispit"

Kao opće pravilo, predikat se slaže sa subjektom, a prisutnost primjene na potonji u obliku druge vrste ili broja ne utječe na slaganje

Na primjer: Biljka, ovaj grandiozni kolos, činilo se kao i brod nečuvenih dimenzija Prijedlog bi bio pogrešan Biljka, ovaj grandiozni kolos, činilo se kao i brod nečuvenih veličina .

Ako postoji primjena sa subjektom, tada je prije svega potrebno utvrditi koja je od riječi subjekt, a koja primjena, a zatim staviti predikat u jedan ili drugi rod.

Stol 1. Prijave i predmeti pišu se zasebno. Pri spoju generičkog naziva i imena vrste ili imena vrste i pojedinačnog imena, subjekt se smatra riječju koja označava širi pojam, a predikat se slaže s njom. Evo nekoliko primjera:

Aplikacija je zajednička imenica:

cvijet ruže nevjerojatno je mirisao; hrast je izrastao; Kharcho juha je kuhana

Primjena - vlastita imenica

izlio se Dnjepar; novine "Moskovski komsomoleti" izašlo ; Pas Barbos je zalajao

Iznimka: prezimena ljudi. U parovima, izvijestila je inženjerka Svetlova, izašla je doktorica znanosti Zvantseva, ravnateljica Marina Sergejevna zabilježena vlastita imena su predmet.

Tablica 2. Predmet je složena imenica, tvori pojmove, u kojem jedan dio funkcionira kao aplikacija. U tim je slučajevima vodeća (definirana) riječ riječ koja izražava širi pojam ili konkretno označava predmet.

Predikat se slaže s prvom riječi, obje se riječi mijenjaju

stolica-krevet stajala je u kutu; Laboratorijsko postrojenje ispunilo je nalog; faktura je izdana na vrijeme; studijsko kazalište školovalo je mnoge glumce; Pozornost je privukao stol-poster; romansa je postala vrlo popularna

Predikat se slaže s drugom riječi, prva se riječ ne mijenja:

otvorena je kavana-blagovaonica(blagovaonica je širi pojam); automat je otvoren(u ovoj kombinaciji nositelj specifičnog značenja je zalogajnica); kabanica je ležala(šator u obliku kabanice, a ne kabanica u obliku šatora); “Rimske novine” izlazile su u velikom tiražu(novine su širi naziv).

PRIMJER 1 sladolednu tortu izrezati na jednake dijelove .

Složenica “sladoledna torta” temelji se na glavnoj, općenitijoj riječi “kolač”, muškog roda, dakle: Sladolednu tortu izrezati na jednake dijelove

PRIMJER 2 Priču “Djeca tamnice” napisala je V.G. Korolenko. .

Konvencionalni naziv je aplikacija, tako da predikat mora biti usklađen s riječju "priča": Priču “Djeca tamnice” napisala je V.G. Korolenko.

PRIMJER 3 Sićušni pas, tek štene, odjednom je glasno zalajao. .

Subjekt je riječ "pas", ženskog je roda, dakle: Sićušni pas, tek štene, odjednom je glasno zalajao.

PRIMJER 4 Jučer je mladi učitelj Petrova održao svoje prvo predavanje. .

Predmet je prezime Petrova, ženskog je roda, dakle: Jučer je mlada učiteljica Petrova održala svoje prvo predavanje.

A) Rečenica ima istorodne subjekte i jedan predikat

Ako se predikat odnosi na više subjekata koji nisu povezani veznicima ili su povezani veznikom, tada se primjenjuju sljedeći oblici koordinacije:

Predikat koji dolazi iza jednorodnih subjekata obično se stavlja u množinu:

Industrija i poljoprivreda u Rusiji se stalno razvijaju.

Predikat koji prethodi homogenim subjektima obično se slaže s najbližim od njih:

U selu se začuo topot i vriska

Ako između subjekata postoje disjunktivni ili adversativni veznici, predikat se stavlja u jedninu.

Strah ili trenutni strah doživljen nakon samo jedne minute djeluje smiješno, čudno i neshvatljivo. Ne ti, nego sudbina.

Pogledajmo rečenice s pogreškama:

PRIMJER 1 Strast prema sportu i stroga dnevna rutina učinili su svoje. .

Postoje dva subjekta, predikat dolazi iza određenog broja istorodnih članova, pa stoga mora biti u množini: Strast za sportom i stroga dnevna rutina učinili su svoje.

PRIMJER 2 Nije me razum odjednom obuzeo strah, već strah. .

Dva subjekta, s veznikom a, predikat dakle mora biti jednina: Nije me razum odjednom obuzeo strah, već strah.

PRIMJER 3 Iz daljine se čula uobičajena buka i glasni glasovi. .

Dva su subjekta, predikat stoji ispred niza jednorodnih članova, stoga mora biti u jednini: U daljini se čula uobičajena buka i glasni glasovi.

B) Kombinacija u subjektu imenice u nominativu s imenicom u instrumentalu (s prijedlogom c) kao "brat i sestra"

Stavljanje predikata u množinu ili jedninu ovisi o značenju koje se daje izrazu: zajedničko djelovanje ili odvojeno.

Kad subjekt spaja imenicu u nominativu s imenicom u instrumentalu (s prijedlogom c) kao "brat i sestra", predikat se stavlja:

u množini, ako oba imenovana objekta (osobe) djeluju kao proizvođači jednake akcije(oboje su subjekti);

Pasha i Petya dugo su čekali da im se majka vrati i bili su jako zabrinuti.

jednina, ako drugi objekt (osoba) prati glavnog proizvođača radnje ( je komplement):

Majka i dijete otišli su u ambulantu. Nikolaj i njegova mlađa sestra stigli su kasnije od svih.

Samo u jednini uz riječi ZAJEDNO, ZAJEDNO:

Otac i majka otišli su iz grada.

Samo u jednini sa subjektom izraženim zamjenicom JA, TI

Doći ću s prijateljem; ti i tvoja mama ste se posvađali

Pogledajmo rečenice s pogreškama:

PRIMJER 1 Moj brat i njegovi prijatelji otišli su na plažu. .

Uz riječ “zajedno” predikat ne može biti u množini: Moj brat i njegovi prijatelji otišli su na plažu.

PRIMJER 2 Ruslan i ja ćemo danas doći na nastavu. .

Uz subjekt ja (+netko drugi) predikat ne može biti u množini: Ruslan i ja ćemo danas doći na nastavu. Ili: Ruslan i ja ćemo danas doći na nastavu.

PRIMJER 3 Ti i tvoja sestra ćete živjeti u ovoj sobi. .

Uz subjekt ti (+ netko drugi) predikat ne može biti u množini: Ti i tvoja sestra ćete živjeti u ovoj sobi.Ili: Ti i tvoja sestra ćete živjeti u ovoj sobi.

E) pogreška u konstruiranju rečenice s homogenim članovima u rečenici 1 je u tome što predikati, prema pravilu, trebaju zahtijevati isti padežni oblik od zavisne riječi, ali to se ne poštuje.

Predikati "uzgajati" i "paziti" imaju jednu zavisnu riječ "za jaglace", koja je u instrumentalu. Ali glagol “razvesti se” zahtijeva akuzativ (što?) od svoje dopune, dakle, ovaj prijedlog krivo sastavljen, može se lako ispraviti ako se drugom predikatu doda zamjenica u traženom padežu.

Evo ispravnog pisanja: Htio sam znati kako uzgajati jaglace kod kuće i brinuti se za njih.

Pravilo 7.6.1

7.6. POGREŠKA U GRAĐENJU REČENICE S HOMOGENIM ČLANOVIMA

UVOD

Homogeni su rečenični članovi koji vrše istu sintaktičku funkciju, sjedinjeni su istim odnosom prema istom rečeničnom članu i povezani koordinativnom vezom. I glavni i sporedni članovi mogu biti jednorodni: subjekti, predikati, dodaci, definicije, okolnosti. Na primjer, definicije "novo, super-moćno računalo" u odnosu na riječ "računalo" bit će homogene; okolnosti su bile "prikazane šareno, ali nejasno" u odnosu na "prikazano".

VRSTE POGREŠAKA KOD UPORABE HOMOGENIH ČLANOVA

7.6.1 Homogeni predikati imaju isti zavisni objekt.

Pravilo: Ispod normalnog ispravna struktura rečenice od svakog od dvaju homogenih predikata (prvog i drugog) stavljaju JEDAN OPĆE pitanje općem dodatku, Na primjer:

momci zainteresirani su za (što?) i rade (što?) sportski; Junaci priče sjetiti se (o čemu?) i podijeliti dojmove (o čemu?) o godinama mladosti.

Pogreška se javlja ako svaki od predikata postavi DRUGO pitanje COMMON objektu.

Primjer 1: Volim (koga? što?) i divim se (kome? čemu) svom ocu.

Predikati “volim” i “divim se” imaju jednu zavisnu riječ “otac” koja je u instrumentalu. Ispostavilo se da je dodatak "otac" ispravno poslušao samo drugi predikat, budući da glagol "voljeti" zahtijeva akuzativ od dodatka (volim koga? Što? oca), stoga je ova rečenica pogrešno konstruirana. Da biste ispravno izrazili misao, morate promijeniti rečenicu tako da svaki predikat ima poseban dodatak koji odgovara padežima, na primjer, ovako: Volim svog oca i divim mu se.

Primjer 2: Junak priče je vjerovao (u što? što?) i težio (za čim?) svom snu. Svaki od glagola traži svoj oblik dopune, nemoguće je pronaći zajedničku riječ, pa rečenicu ponovno mijenjamo tako da svaki predikat ima zasebnu dopunu, primjerenu u slučaju, na primjer, ovako: Junak priče vjerovao je u svoj san i težio mu je.

Napomena za nastavnike: Ova vrsta pogreške odnosi se na pogreške upravljanja. U pisanom radu takvu pogrešku učenici najčešće prave zbog nepažnje: prvi predikat jednostavno previde, a pogrešku (kad se na nju ukaže) lako isprave. Puno ozbiljniji problem nastaje kada učenik ne shvaća da se određeno padežno pitanje u načelu ne može postaviti iz zadanog glagola.

7.6.2 Homogeni članovi povezani su dvostrukim unijama ne samo..., već i...; ako ne... onda... i drugi

Pravilo 1. U takvim prijedlozima morate obratiti pozornost na činjenicu da da dijelovi dvostruke unije moraju povezivati ​​homogene članove istog niza, Na primjer: Bili smo inspirirani ne tako punošarena mjesta u ovom mirnom gradu, Koliko iskrenost njegovih stanovnika. Napravimo dijagram prijedloga: ne tako puno O , Koliko O . Prvi dio dvostrukog veznika: ne tako puno, nalazi se prije prvog och, predmet "mjesta" (riječ "šareno" ne uzimamo u obzir), drugi dio Koliko stoji ispred drugog subjekta “dušovnost”.

Sada "prekinimo" rečenicu. Nas ne tako puno inspiriran šarenim mjestima ovog mirnog grada, Koliko iskrenost njegovih stanovnika. Prvi dio veznika sada se odnosi na predikat, a drugi na subjekt. Ovdje leži ova vrsta pogreške.

Pogledajmo još neke primjere:

Primjer 1: Može se tvrditi da je raspoloženje bilo glavno Ne samo za tvorca pjesme, ali također za svoje čitatelje. Tako je: svaki dio je ispred och, in u ovom primjeru prije dodavanja. Usporedi s neispravno sastavljenom rečenicom: Može se tvrditi da je raspoloženje bilo Ne samo najvažnije za tvorca pjesme, ali također za svoje čitatelje. Dijelovi veznika nisu povezani jednorodnim članovima, već predikatom i objektom.

Pravilo 2. Također je potrebno zapamtiti da su dijelovi dvostrukog veznika trajni i da se ne mogu zamijeniti drugim riječima. Dakle, prijedlog bi bio pogrešan Trgovci Stroganovi Ne samo kuhana sol i , od sindikata ne samo već i Ne. Veznik "ne samo" ima drugi dio "nego također", a ne "također". Ispravna verzija ove rečenice bila bi: Trgovci Stroganovi Ne samo kuhana sol ali također kopali željezo i bakar u svojim zemljama

Evo kako to možete učiniti: (opcije za drugi dio dane su u zagradama).

1) ne samo... nego i (i i; ali čak; i također; i osim toga); ne samo ne... nego (već radije, radije; naprotiv, naprotiv); ne samo; 2) ne to... nego (a; samo; čak, čak ni); čak ni... ne to; čak ni... čak ni to; čak ni... mnogo manje;

3) ne samo to... također; ne samo to... također; malo od; štoviše, više od toga; gore od toga; ili čak...

7.6.3 U rečenicama s istorodnim članovima nalazi se poopća riječ.

Mora se uzeti u obzir da sve jednorodni članovi moraju biti u istom padežu kao i generalizirajuća riječ.

Sljedeća rečenica je gramatički ispravna: Zaboravio sam na svatko: o brigama i tugama, o neprospavanim noćima, o tuzi i melankoliji. . Riječ [o] "sve" je generalizirajuća i nalazi se u prijedložnom padežu. Sve och stoje u istom kućištu.

Nepoštivanje ovog pravila je grubo kršenje sintaktičke norme: pokloni:samostrijela, samura i ukrasa.

U ovoj rečenici generalizirajuća riječ "darovi" stoji u genitivnom padežu, a svi istorodni članovi ("samostreli, samur i ukrasi") u nominativu. Stoga je ova rečenica netočno sastavljena. Ispravna opcija: Uskoro je plemić počeo pregledavati doneseno pokloni: samostrijela, samura i nakita.

7.6.5 Korištenje različitih sintaktičkih elemenata rečenice kao homogenih članova

Postoji strogo gramatičko pravilo koje propisuje koji se elementi mogu, a koji ne mogu spajati u homogene članove.

Nabrojimo slučajeve u kojima se ovo pravilo krši.

Ako se u rečenici spajaju u jednorodne

- oblik imenice i infinitivni oblik glagola: Volim šah i plivanje, volim vez i ručni rad, bojim se mraka i samoće i slično;

- različiti oblici nominalnog dijela predikata: moja sestra je bila tužna i zabrinuta, bila je mlađa i ljubaznija i slično;

- participni izraz i podređena rečenica: Glavni likovi priče su ljudi koji se ne boje poteškoća i koji uvijek drže svoju riječ; Ne volim ljude koji mijenjaju svoj stav i to ne skrivaju i slično;

Participalni i participni izraz: Voleći svoj posao i trudeći se da ga rade kvalitetno, graditelji su postigli izvrsne rezultate i slično;

to je - gramatička greška. Imajte na umu da se takvi prekršaji vrlo često događaju u pisanom radu, stoga je, kao i cijeli zadatak 7, ovaj dio od velike praktične važnosti.

U zadacima prije 2015. naišli smo na sljedeće vrste pogrešaka.

7.6.4 Uz istorodne članove mogu se koristiti različiti prijedlozi.

U jednom redu OP-a, prilikom nabrajanja, moguće je koristiti prijedloge, na primjer: V kazalište, i na izložba VDNKh, i nacrveni kvadrat. Kao što vidite, ova rečenica koristi prijedloge V I na, i to je istina. Bilo bi pogrešno koristiti isti prijedlog za sve riječi u ovoj seriji: Tijekom svoja tri boravka u Moskvi posjetio sam i V kazalište, i izložba VDNKh, i crveni kvadrat. Ne možete biti "u VDNKh" i "na Crvenom trgu". Dakle, pravilo ide ovako: Ne možete koristiti opći prijedlog za sve članove niza ako značenje ovog prijedloga ne odgovara barem jednom od OP-ova.

Primjer s greškom: Mnoštvo ljudi bilo je posvuda: na ulicama, trgovima, trgovima. Prije riječi "kvadrati" potrebno je dodati prijedlog "u", jer se ova riječ ne koristi s prijedlogom "na". Ispravna opcija: Mnoštvo ljudi bilo je posvuda: na ulicama, trgovima i parkovima.

7.6.6 Kombinacija vrsta i generičkih pojmova u jednom redu

Na primjer, u rečenici: U torbi su bile naranče, sok, banane, voće napravljena je logička greška. “Naranče” i “banane” su specifični pojmovi u odnosu na riječ “voće” (odnosno, opće), stoga ne mogu stajati s njom u istom redu istorodnih članova. Ispravna opcija: U vrećici je bio sok i voće: banane, naranče.

Još jedan primjer s greškom: Slavnog umjetnika došli su upoznati odrasli, djeca i školarci. Riječi “djeca” i “školarci” ne mogu se učiniti homogenima.

7.6.7 Korištenje logički nekompatibilnih pojmova u istom nizu homogenih pojmova

Na primjer, u rečenici Ožalošćeni su hodali s torbama i tužnih lica osjeća se greška: "lica" i "vreće" ne mogu biti homogene.

Takvo namjerno kršenje može djelovati kao stilsko sredstvo: Samo Maša, grijanje i zima nisu spavali(K. G. Paustovski). Kad su mu mraz i majka dopustili da gurne nos iz kuće, Nikita je otišao sam lutati po dvorištu(A.N. Tolstoj). Samo ako za umjetničko djelo razini Tolstoja ili Čehova, to je prihvatljivo (nisu na ispitu, znaju se šaliti, igrati riječima!), onda se takav humor neće ocjenjivati ​​ni u pisanim radovima ni u 7. zadatku.

Odgovorite redom prema slovima:

Odgovor: 62831

Jedinstveni državni ispitni zadatak 7 Sintaktičke norme. Standardi odobrenja. Norme upravljanja (teorija i praksa). Pogreška u konstruiranju rečenice s istorodnim članovima (Primjeri iz "Rješavanja jedinstvenog državnog ispita")

Ruski jezik, 11. razred

Učiteljica Gorshenina Alla Alexandrovna

3. Pogreška u konstrukciji rečenice sa homogena članova

Da biste pronašli pogrešku, morate znati pronaći homogene članove u rečenici, a također znati osnovna pravila:

• Nemoguće je spojiti glagole i imenice, dovršiti i kratke forme pridjevi i participi, participni ili priložni izrazi i podređene rečenice, generički i specifični pojmovi, kao i pojmovi koji su udaljeni po značenju.

• Ne možete koristiti zajedničku zavisnu riječ s homogenim članovima koji zahtijevaju različite kontrole. Ova se pogreška također naziva "Povreda kontrole s homogenim članovima rečenice."
• Dvostruko sindikati ne bi trebali biti iskrivljeni, a također je potrebno paziti na pravilan red riječi pri korištenju dvostrukih veznika.
• Ne smije biti pretjerane upotrebe veznika.

• Pogreška u konstruiranju rečenice s homogenim članovima u rečenici 1 je u tome što predikati, prema pravilu, trebaju zahtijevati isti padežni oblik od zavisne riječi, ali to se ne poštuje.
• Predikati "uzgajati" i "paziti" imaju jednu zavisnu riječ "za jaglace", koja je u instrumentalu. Ali glagol "razvesti se" zahtijeva akuzativ (što?) iz svog komplementa, stoga je ova rečenica pogrešno konstruirana; može se lako ispraviti dodavanjem zamjenice u traženom slučaju drugom predikatu.
• Evo ispravnog pisanja: Htio sam znati kako uzgajati jaglace kod kuće i paziti na njih.
• Točka pravila 7.6.1

• Pogreška u konstruiranju rečenice s homogenim članovima u rečenici 9 je u tome što dva predikata "zapamćen" i "divio" imaju jedan dodatak "poezija". No, predikati zahtijevaju različite dodatke, u različitim slučajevima, jer je nemoguće "sjećati se poezijom". Pa mi to popravljamo.
• Evo ispravnog pisanja: U egzilu, Marina Tsvetaeva često sjećao se Boris Pasternak I divio se njegovoj poeziji
• Točka pravila 7.6.1

• Pogreška pri sastavljanju rečenice s istorodnim članovima u rečenici 1 je u tome što dijelovi dvostrukog veznika moraju izravno povezivati ​​jednorodne članove, a također je potrebno imati na umu da su dijelovi dvostrukog veznika stalni. Dijelovi dolaze ispred homogenih predikata, to je istina. Ali umjesto "KAO, TAKO I" imamo "kao, i također". Ovo je greška.
• Rečenica se može preurediti ovako: Studenti diplome na Sveučilištu u Weimaru stvorili su računalni projektor koji prikazuje poput filmova I TV emisije na bilo kojoj površini.
• Točka pravila 7.6.2

• Pogreška u konstruiranju rečenice s istorodnim članovima u rečenici 2 je u tome što je prekršen zahtjev: dijelovi dvostrukih veznika moraju izravno povezivati ​​jednorodne članove. Homogeni u rečenici su "pogled" i "dirljivost", kao i "pokazati" i "prenijeti". Ali oni čine parove: "pokaži..pogledaj" i "prenesi dodirivanje". Stoga dijelove stavljamo ispred predikatskih glagola.
• Evo ispravnog pisanja: I. I. Levitan je tražio ne samo pokazati u njegovim slikama prekrasan pogled, ali i prenijeti svu dirljivu prirodu.
• Točka pravila 7.6.2

• pogreška u građenju rečenice s jednorodnim članovima u rečenici 3. Nije uzeto u obzir da su dijelovi dvostrukog veznika stalni i da se ne mogu zamijeniti drugim riječima. Dvostruka zajednica "ne samo, nego i" izgubila je svoju srodnu dušu.
• Pravo: Jako volim pecati i radim to ne samo ljeti, nego I zimi.
• Točka pravila 7.6.2

• Evo ispravnog pisanja: primili su ne samo nagrađene, već i aktivne sudionike

• Evo ispravnog pisanja: dobro poznaje i književnost i povijest.

• Evo ispravnog pisanja: ne samo stvari, nego i

• ne samo ljeti, nego a zimi.

• Pogreška u konstruiranju rečenice s istorodnim članovima u rečenici 3 je u tome što je izgubljen drugi dio dvostrukog veznika NE SAMO, NEGO I TAKOĐER.
• Evo ispravnog pisanja: Muzej likovnih umjetnosti predstavlja ne samo slike slikara, VEĆ i kreacije majstorice Kluba autorskih lutaka.
• Točka pravila 7.6.2

• Evo ispravnog pisanja: primljeno početkom godine i naznačeno u popisu

• Evo ispravnog pisanja: ponosan na pobjedu i zapamti ovo.

• Evo ispravnog pisanja: gledao slike i divio se slikama.

• Evo ispravnog pisanja: ne samo da cvjetaju, VEĆ SE I nakupljaju

• Pogreška u konstruiranju rečenice s homogenim članovima u rečenici 3 je u tome što predikati, prema pravilu, trebaju zahtijevati isti padežni oblik od zavisne riječi, ali to se ne poštuje.
• Predikati “iznenađen” i “pohvaljen” imaju jednu zavisnu riječ “domišljatost” koja stoji u akuzativu. Ali glagol "bili smo iznenađeni" zahtijeva instrumentalnu dopunu (što?), Stoga je ova rečenica pogrešno konstruirana; lako se može ispraviti dodavanjem zamjenice u traženom slučaju drugom predikatu.
• Evo ispravnog pisanja: Posjetitelji hvalili su majstorovu domišljatost i bili su zadivljeni njime.

• pogreška u građenju rečenice s istorodnim članovima u 2. rečenici je u tome što su u rečenici istorodni članovi nepravilno povezani dvostrukim veznicima: ne samo..., nego i...; ako ne... onda... itd.
• U takvim rečenicama morate obratiti pozornost na činjenicu da dijelovi dvostruke unije moraju izravno povezivati ​​homogene članove. Homogeni članovi: slušano, snimljeno. Sindikati moraju doći ispred njih.
• Evo ispravnog pisanja: Predavanje Ne samo pažljivo slušao ali također snimljeno.

Odgovori na zadatke 1–24 su riječ, izraz, broj ili niz riječi, brojevi. Odgovor napišite desno od broja zadatka bez razmaka, zareza ili drugih dodatnih znakova.

Pročitajte tekst i riješite zadatke 1–3.

(1) Domaća kultura cvjetala je na imanjima u blizini Moskve. (2) (...) nazvani su “ruski Parnas”. (3) U povijest ruske likovne umjetnosti zauvijek uključivao, na primjer, Abramcevo i Muranovo sa svojom slikovitom okolicom, koja je proslavila Vasnjecova i Korovina, Vrubela i Ostrouhova, Polenova i Nesterova, Levitana i Jakunčikova.

1

Koja od sljedećih rečenica točno prenosi GLAVNU informaciju sadržanu u tekstu?

1. Imanja Abramcevo i Muranovo u blizini Moskve sa svojom slikovitom okolicom s pravom su nazvana “ruskim Parnasom”.

2. Nacionalnu kulturu veličali su priznati majstori slikarstva: Vasnetsov i Korovin, Vrubel i Ostroukhov, Polenov i Nesterov, Levitan i Yakunchikova.

3. Živopisno okruženje Muranova i Abramceva proslavilo je Vasnjecova i Korovina, Vrubela i Ostrouhova, Polenova i Nesterova, Levitana i Jakunčikova, čija će imena zauvijek ostati zapisana u povijesti ruskog slikarstva.

4. Imanja u blizini Moskve, na primjer Abramcevo i Kuskovo, zvali su se “ruski Parnas”, jer je tu cvjetala ruska kultura.

5. Vasnjecov i Korovin, Vrubel i Ostrouhov, Polenov i Nesterov, Levitan i Jakunčikova veličali su Muranovo i Abramcevo, u kojima je, kao i na drugim imanjima u blizini Moskve, nastala i razvila se domaća kultura.

2

Koja od sljedećih riječi (kombinacija riječi) treba stajati u praznini u drugoj (2) rečenici teksta? Zapiši ovu riječ (skup riječi).

1. Jer

4. Stoga

5. Unatoč tome

3

Pročitajte ulomak rječničke natuknice koja daje značenje riječi POVIJEST. Odredi značenje u kojem je ova riječ upotrijebljena u trećoj (3) rečenici teksta. Zapišite broj koji odgovara ovoj vrijednosti u danom fragmentu rječničke stavke.

POVIJEST, -i, f.

1. Stvarnost u svom razvoju, kretanju. Zakoni povijesti.

2. što. Tijek razvoja, kretanje nečega. Priča o našem prijateljstvu. Povijest bolesti (kartica koja bilježi promjene u stanju pacijenta).

3. Proces razvoja ljudskog društva u cjelini, prošlost sačuvana u ljudskom sjećanju. Događaji koji su ušli u povijest. Povijest svijeta.

4. što ili što. Znanost o razvoju nekog područja prirode, znanja. Prirodoslovlje (zastarjelo). Povijest kazališta.

5. Priča, pripovijedanje (kolokvijalno). Reci drugačije smiješne priče.

6. Incident, događaj, uglavnom neugodan (kolokvijalno). Uđite u povijest. Nekome se dogodila cijela priča.

4

U jednoj od riječi u nastavku napravljena je pogreška u stavljanju naglaska: slovo koje označava naglašeni samoglasnik je pogrešno istaknuto. Zapiši ovu riječ.

ohrabriti se

moveSecure

5

Jedna od rečenica u nastavku netočno koristi označenu riječ. Ispravi grešku i napiši riječ ispravno.

1. Ronioci su ispitivali GLINASTO dno rijeke.

2. Radost uspjeha, neopaženo za njega, prerasla je u PONOS.

3. Danas sam obavio SRETNU kupovinu - kupio sam kompletna djela A.S. Puškina.

4. Starica je bila uzrujana zbog nečega i progovorila je PLAKALNIM glasom.

5. Neprobojna magla obavila je okolicu.

6

U jednoj od dolje istaknutih riječi napravljena je pogreška u tvorbi oblika riječi. Ispravi grešku i napiši riječ ispravno.

1. LEŽI na podu

2. DVIJE STOTINE rubalja

3. NAJZANIMLJIVIJI

4. pet HEKTARA

5. malo RAJČICA

7

Uspostavite podudarnost između rečenica i gramatičkih pogrešaka u njima: za svako mjesto u prvom stupcu odaberite odgovarajuće mjesto iz drugog stupca.

Napišite svoj odgovor brojevima bez razmaka ili drugih simbola

8

Prepoznajte riječ u kojoj nedostaje nenaglašeni izmjenični samoglasnik korijena. Prepiši ovu riječ umetanjem slova koje nedostaje.

zbunjenost

d...razlikovati

um...izbirljiv

jedinstvena

pretvarati se

9

Odredi red u kojem u obje riječi nedostaje isto slovo. Prepiši ove riječi umetanjem slova koje nedostaje.

i..vladao, dijelio..

pr..visoko, pr..bockati

na..sagrađeno, po..stavka

ubrao...ubrao, n..vladao

pozdrav..dragi, pozdrav..zovi

10

dvosmislen

dodijeliti

proširiti

namig...mig

promjenjiv

11

Napiši riječ u kojoj je slovo E napisano na prazno mjesto.

vidjevši

primijeti...ti

ovisan

nadoknaditi...sh

čuti te

12

Označi sve brojeve na čijem je mjestu napisano slovo I.

Položaj je bio (1) najudobniji: bilo je (2) nemoguće (3) ustati, (4) sjesti. N(5) nitko od gostiju, n(6) koji su poznavali Bulgakova, n(7) nije sumnjao n(8) da pred njima sjedi mladi Nijemac.

13

Prepoznaj rečenicu u kojoj su obje istaknute riječi napisane CRTICOM. Otvorite zagrade i napišite ove dvije riječi.

1. (U) JESEN škrto, polja, ugrijana prvim zrakama izlazećeg sunca, jedva se dime.

2. U daljini borova šuma tamnila je NEKAKVOM modrikastom bojom.

3. Na lijevoj obali prostrano i veselo rastu breze, kao uređene za KAKVU igru ​​na više (NA)MJESTA.

4. (I) TAKO, unatoč našem trudu, sve je ostalo (J DALJE) ISTO.

5. Vrijeme je isto što i novac: ne rasipajte ga i imat ćete ga u izobilju.

14

Označite sve brojeve zamijenjene jednim slovom N.

Ogromna barka, natovarena (2) pijeskom, polako (1) privezana za obalu: grotla su joj obojena (3) Uljana boja; mornari su se očajnički bunili (4).

15

Stavite interpunkcijske znakove. Označite brojeve rečenica u kojima trebate staviti JEDAN zarez.

1. Vrata i prozori otvorili su se sami od sebe zbog propuha i zalupili uz nevjerojatan urlik.

2. Vruće ljetno sunce izašlo je i osušilo svježe zelenu travu i lišće na drveću.

3. Kiša je tužno rominjala, pa počela očajnički šibati, pa zašuštala na rastanku u grmlju.

4. U suvremenom kazalištu ima mnogo problema kako ekonomske tako i umjetničke prirode.

5. Putovanje brodom i pješice na biciklima i skijama razvija u čovjeku volju i neustrašivost.

16

Umorni od dugog puta (1) oni su (2) iscrpljeni (3) legli kraj (4) vjetrom srušene (5) breze (6) prekrivene nekakvim raslinjem.

17

Stavite interpunkcijske znakove: označite sve brojeve koje u rečenicama treba zamijeniti zarezima.

Ali, da vas pitam, upitao je strani gost nakon tjeskobnog razmišljanja, što učiniti s dokazima o postojanju Boga kojih (1) kao što je poznato (2) ima točno pet?

Ili možda (3) nije on to rekao, nego sam ja samo zaspala i sve to sanjala?

18

Stavite interpunkcijske znakove: označite sve brojeve koje u rečenici treba zamijeniti zarezima.

U Grčkoj klasičnog doba (1) za društveni sustav (2) od kojih je (3) posebno nastao tipični oblik grada-države (4) povoljni uvjeti za procvat govorništva.

19

Stavite interpunkcijske znakove: označite sve brojeve koje u rečenici treba zamijeniti zarezima.

Putovanje je prošlo bez posebnih incidenata (1) ali (2) kada je do kraja puta ostalo još samo pet kilometara (3) auto je iznenada proklizao (4) jer je pukla guma.

20

Uredite rečenicu: ispravite leksičku pogrešku zamjenom netočno upotrijebljene riječi. Zapišite odabranu riječ, poštujući norme suvremenog ruskog književnog jezika.

Braća su bila slična kao dva graška u mahuni, ali su se odbijala kao istoimeni naboji.

Pročitajte tekst i riješite zadatke 21-26.

IZ VATRE U VATRU

(1) Moj stari prijatelj, umjetnik po zanimanju, nedavno mi je poklonio svoju sliku pod naslovom “Vrba”. (2) I odmah sam se tako jasno sjetio kako sam davno, olujnog proljetnog dana u svom zavičaju, zalutao u Brezov log - prostranu guduru obraslu topolom i vrbama.

(3) Dan je bio neljubazan. (4) Gore, na pješčanim brežuljcima, vjetar je prodorno puhao. (5) Čupavi sivi oblaci jurili su nebom brzo, nisko, dodirujući vrhove topola. (6) Prazna zemlja, golo drveće, hladnoća i vlaga - jednom riječju, loše vrijeme. (7) Hodao sam i hodao, već sam se grdio što sam izašao iz toplog, iz kuće.

(8) I odjednom, u blizini potoka, u nizini, umjesto da vidim, osjetio sam nešto neobično - kao da sunčeva svjetlost, njegov zlatni sjaj. (9) Prišao sam bliže: bio je to mali grm vrbe koji je cvao.

(10) U njegovim bijelim naušnicama, žuti prašnici boje probijali su se kroz srebrnu hrpu. (11) I naušnice postadoše zlatne. (12) Grm vrbe u olujnom oblačnom danu krotko je sjao toplim svjetlom lampe.

(13) Sjao je, grijao zemlju oko sebe, i zrak, i prohladni dan.

(14) I mene je zagrijalo.

(15) Mnogo je godina prošlo. (16) Ali i sada, nakon nekog vremena, vidim taj oblačni dan i sjaj zlatne vrbe.

(17) Ogroman, prostran svijet: pusta zemlja, nisko nebo, gola topola, grane johe, pjeskoviti humci, između njih - neutabana cesta - sve je to hladno i pusto. (18) A kraj njega je mali zlatni grm, kao svjetiljka u crvenom kutu. (19) Simbol proljeća i života u olujnom danu.

(20) Sve je to bilo davno. (21) Ali tako se dobro sjećam! (22) A sada slika visi, također svijetli.

(23) Pričao sam jednom prijatelju umjetniku o rascvjetanoj vrbi. (24) Očito se sjetio. (25) Nakon toliko godina naslikao je sliku. (26) Pa je i njemu bilo lako na duši. (27) Ali što je tu posebno?

(28) Samo oblačan dan i zlatna vrba. (29) Ali srce pamti...

(Z0) Koliko ima tako toplih minuta u našem životu koje će proći, ali se pamte. (31) Svatko ima svoje.

(32) Sjećanje na djetinjstvo, jedan od običnih dana. (ZZ) Neko jutro, kasno navečer, kad se majka ili baka nagnu prema tebi.

(34) Tople ruke, ljubazno lice. (35) Val ljubavi. (Z6) Prolazi, ali ostaje.

(37) A evo malog djeteta u kolijevci. (38) I dalje nerazgovijetno nešto brblja. (39) Pruža ruke prema tebi, a oči mu tako vesele... (40) Kad je to bilo, Gospodine... (41) Kako davno.

Osvrnimo se na tekst V. Soloukhina sa Zvjezdarnice o potopu. Inače, ovaj tekst je podigao veliku buku 2015. godine, kada su mnogi maturanti koji su pisali eseje o njemu dobili 0 bodova prema kriterijima K4 - K1, budući da nisu govorili o majčinskom samožrtvovanju, kako su stručnjaci očekivali, već o ratu kao najstrašnija katastrofa . Budite oprezni pri formuliranju problema: pišite upravo o onom koji je u središtu autorove pozornosti, a ne o onom kojeg se usput dotiče.

(1) Kiša je padala svaki dan. (2) Na kraju je zemlja bila toliko zasićena vodom da nije primila više ni kapi vlage. (3) Zato, kada se na nebu stvorila široka tamna rupa i iz nje potekla obilna, ljetna Topla voda, naša tiha mirna rijeka odmah je počela bujati i bujati. (4) Potoci su jurili uz svaku guduru, uz svaki jarak, preskačući korijenje drveća i kamenje, kao da im je jedina zadaća bila što prije stići do rijeke i što više sudjelovati u njezinom veselju.

(5) Hodao sam obalom, ne razmišljajući ni o čemu, diveći se zaista nesvakidašnjem prizoru. (6) Nikada, uz najbrže otapanje najdubljih snijega, nije bila takva poplava na našoj rijeci, takvo vodeno polje, kao sada. (7) Visoki grmovi johe sada su samo svojim vrhovima gledali iz vode.

(8) Do ušiju mi ​​je počelo dopirati monotono tiho škripanje, toliko slabo da u prvi mah, iako sam ga čuo, nekako nisam obraćao pažnju, nekako mi nije moglo "doznati". (9) Možda ga je prvo zbunilo cvrkutanje i cvrkut ptica, a onda se istaknuo kako bi privukao pozornost.

(10) Napravivši nekoliko koraka uz obalu, ponovno sam osluhnuo i tada sam na vrhu svoje gumene čizme, koja mi se učinila kao ogromna gumena čizma, ugledao sićušnu udubinu koju je nekoć ostavilo kravlje kopito.
(11) U rupi, zbijena u klupko, kovitlala su se sićušna bića, bespomoćna, poput svih mladunaca.

(12) Mladunci su bili veličine odraslih miševa, ili, bolje rečeno, veličine krtica, jer su im bili sličniji bojom mokre bunde. (13) Rojilo ih se oko šest, a svaki je pokušavao zauzeti vrh, tako da su se cijelo vrijeme naslijepo miješali u klupko, gazeći i gazeći one najslabije.

(14) Htio sam znati čiji su ovo mladunci i počeo sam razgledavati. (15) Iza vrha johe, bjesomučno, grabeći neprestano šapama da ostane na jednom mjestu (struja ju je odnijela), gledao me je muzgavac svojim crnim zrncima. (16) Ugledavši me pogledom, brzo je, strahovito zaplivala u stranu, ali nevidljiva veza s kravljim kopitom držala ju je kao na koncu. (17) Dakle, muzgavac nije plivao u daljinu, nego u krug. (18) Vratila se grmu johe i opet me počela promatrati, neumorno veslajući na jednom mjestu.

(19) Mozgavac je ostao na vodi oko dva metra od mene, što je nevjerojatno za ovu iznimno opreznu, iznimno plašljivu životinju. (20) Bilo je to herojstvo, bilo je to majčino samopožrtvovnost, ali drugačije nije moglo biti: ipak su mladunci vrištali tako alarmantno i tako pozivajuće!

(21) Napokon sam otišla da ne smetam majci u njenom vječnom poslu – spašavanju svoje djece. (22) Podlegavši ​​nehotičnoj sentimentalnosti, pomislila sam da i ja imam djecu. (23) Pokušao sam zamisliti katastrofu koja bi po razmjerima, po iznenađenju, po obimu i užasu za nas bila poput ove poplave za jadnu obitelj životinja, kada bismo morali na isti način vući djecu u jednu, na drugo, na treće mjesto, a oni bi umrli na putu od hladnoće i od borbe za egzistenciju, i vrištali bi i dozivali me, a ja ne bih imao priliku da im se približim.

(24) Prošavši sve što mi je mašta predlagala, zaustavio sam se na najstrašnijoj ljudskoj nesreći. (25) Ime mu je rat.

(26) Kiša je iz minute u minutu jačala, bolno me udarala po licu i rukama. (27) Crna, olujna noć spustila se na zemlju. (28) Voda je još uvijek rasla u rijeci.

(29) Nebom, iznad kiše, iznad noćne tame, da se zvuk jedva čuo, letjele su ptice od vatre i metala, neznano kuda i neznano odakle.

(30) Čak i kada bi sada sa svoje visine mogli gledati u zemlju i u mene kako hodam po njoj, tada bih im se činio mnogo manji, mnogo mikroskopskiji nego prije pola sata slijepa, promrzla mladunčad muzgavaca što leže na samom rubu. zemlje činilo mi se i elemenata.

(Prema V.A. Soloukhin)

Pokušajmo sada napisati esej o tome, koristeći predloženi plan.

1 stavak: problem

Kako se očituje ljubav majke prema djeci? Na što je spremna ako su djeca u opasnosti? Upravo o tim pitanjima autor razmišlja u tekstu predloženom za analizu.

Stavak 2: komentar

U prvom dijelu priče V. Soloukhin opisuje situaciju ljetne poplave, koja nije opasna za ljude, ali je prava prirodna katastrofa za neke životinje. Zatim - sićušni, bespomoćni mladunci muskrata koji su upali u nevolje zbog divljajuće stihije (prvi primjer iz teksta). I na kraju - njihova majka, koja na pogled čovjeka nije otplivala, nego je pokušavala ostati na jednom mjestu, boreći se sa jakom strujom, jer ju je “nevidljiva veza s kravljim kopitom držala kao na koncu. .” (drugi primjer iz teksta).

3 stavak: stav autora

Autor se iskreno divi ponašanju obično oprezne i plašljive životinje: “Bilo je to herojstvo, bilo je to samopožrtvovnost majke, ali drugačije nije moglo biti: ipak su mladunci vrištali tako alarmantno i tako pozivajuće!”

Stavak 4: dogovor + teza

Teško je ne složiti se s autorovim stavom. Doista, majka postaje neustrašiva ako su joj djeca u opasnosti. U takvim trenucima majčinski instinkt tjera je da zaboravi na svoju sigurnost, a to ne može izazvati divljenje.

Paragraf 5: književni argument

Za roditelje će sigurnost njihove djece uvijek biti na prvom mjestu. Da bismo to vidjeli, prisjetimo se djela I. S. Turgenjeva "Vrabac", u kojem je ptica požurila spasiti svog malog vrapca koji je pao iz gnijezda od psa. Iako se pas vrapcu činio kao veliko čudovište, nije mogao sjediti na visokoj sigurnoj grani: snaga roditeljske ljubavi izbacila ga je odatle.

Stavak 6: argument iz životnog iskustva

A koliko je priča vezano uz životinje koje riskiraju vlastiti život, a ponekad ga i žrtvujući, spašavali svoje mladunce od vatre. Slavna mačka Scarlett postala je poznata u cijelom svijetu nakon što je iz požara u garaži odnijela pet tek rođenih mačića. Šape i njuška već su joj bile opečene, oči su joj bile oštećene, ali se životinja uvijek iznova vraćala u sobu koju je gutao plamen kako bi spasila svu djecu.

Stavak 7: zaključak

Rezimirajući rečeno, možemo zaključiti da majčinska ljubav ne poznaje prepreke. To je jače od straha od smrti. Uostalom, ako su djeca u opasnosti, majka je spremna žrtvovati sve što ima, pa i vlastiti život.

kako se brinuti za "živo kamenje"? Želim puno razmnožavati, ali se bojim da će uginuti... i dobio sam najbolji odgovor

Odgovor Alyonke[guru]
Budući da u prirodi rastu na otvorenim površinama, biljka dobro podnosi promjene temperature i direktno sunce, ali je poželjna dosljedna orijentacija u odnosu na sunce. Obično litopsi formiraju cijele šikare, slabo rastu i jedva cvjetaju kada se sade u zasebnu posudu, pa je preporučljivo držati biljke iste dobi u jednoj posudi. Zalijevajte biljku obilno samo tijekom razdoblja rasta, u ožujak-lipanj, dopuštajući da se tlo osuši između dva zalijevanja. Višak vlage je štetan za njih. U razdoblju pupanja, u srpnju, zalijevanje se zaustavlja dok se ne pojave cvjetovi. Tijekom cvatnje, vodu, ali rijetko, sa potpuno suha tlo između zalijevanja. Nakon cvatnje, od studenog, počinje razdoblje mirovanja, koje traje sve dok se u proljeće ne pojave znakovi rasta. Zimovanje lithopsa treba biti apsolutno suho, sunčano, s niskom vlagom zraka. U rano proljeće, rast počinje zamjenom lišća. Staro lišće postaje žuto, gubi turgor i "klizi" prema dolje, ustupajući mjesto mladom lišću. Do kraja ljeta staro lišće se osuši na tanki film. Ne preporučuje se njihovo uklanjanje iz biljke. Gnojidba je iznimno moguća na vrhuncu vegetacije (ako biljka nije presađena više godina) otopinom gnojiva u pola koncentracije.

Odgovor od Olyusya[novak]
ovo su kaktusi i brinite o njima kao o kaktusima

Odgovor od Evgeniy Glazcoff[guru]
Uzgojio sam živo kamenje (Litops) iz sjemena. Ništa nije raslo, cvjetale su. Glavni uvjet je ne prepuniti (počinju pucati) i Južna strana. Tlo nije hranjivo (obična zemlja + pijesak).

Odgovor od HMA NMA[guru]
Njihovo glavno obilježje je da redovito “umiru” da bi se ponovno rodile iz mrtve biljke u dvostrukoj količini.

Odgovor od Ekaterina Agapova[guru]
NJEGA Svake treće godine u travnju biljke se presađuju u zemlju za kaktuse, dodajući joj malo sitnog pijeska. Morate uzeti posude promjera 8 cm, na dnu za stvaranje dobra drenaža položiti sloj krhotina. U proljeće i ljeto, biljku je potrebno staviti na sunce, temperatura, bez nanošenja štete, može porasti do 27 ° C. Počevši od kasno proljeće a do početka jeseni, kad cvjetovi opadnu, zalijevajte tako da tlo bude vlažno. Od svibnja do rujna dodajte pola doze tekućeg gnojiva navedenog na pakiranju u vodu za navodnjavanje svakih 4-6 tjedana. U jesen i zimi biljka treba stajati na dobro osvijetljenom, sunčanom mjestu na temperaturi od najmanje 10°C. U rujnu počnite manje zalijevati, u listopadu potpuno prestanite zalijevati jer bi tlo trebalo biti suho. U ovo doba godine listovi postaju naborani i razvijaju se novi koji će se potpuno formirati u travnju-svibnju. Zatim morate otkinuti stare i početi malo po malo zalijevati.
RAZMNOŽAVANJE Podjela se provodi u proljeće, odvajanjem zbijenih skupina biljaka i sadnjom u zasebne posude. U proljeće ili rano ljeto, na temperaturi od 19-24°C, sjeme se sije u pjeskovito tlo.
OPASNOSTI I MJERE BORBE Za ove biljke najvažnije je zalijevanje i temperatura. Ako se biljka previše zalijeva kad joj to nije potrebno, izgubit će boju i slabo se razvijati; temperatura nikada ne smije pasti ispod 10°C. Ako primijetite zelene lisne uši, posebno tijekom razdoblja cvatnje, tretirajte biljku sistemskim insekticidom za sukulente.

Odgovor od Jovetlana Voronina[guru]
Gotovo svi savjeti su točni, ali kada mijenjate lišće, nema potrebe otkidati stare, jer će se voda iz njih prenijeti na nove. Trebaju se same osušiti. Lithops umiru u sjeni i iz zaljeva. Potrebno ih je rijetko zalijevati, a zimi ih uopće ne treba zalijevati. Tlo je siromašno organskom tvari.

Odgovor od Ganna Kamish[guru]
nema se čega bojati - obični sukulent.