Pogledajte i u Predsjedničkoj knjižnici:

Arhiv kneza Voroncova / ur. P. I. Bartenjev. Knjiga 38: Dokumenti feldmaršala kneza Mihaila Semjonoviča Voroncova: korespondencija kneza M. S. Vorontsov s grofovima P. D. Kiselev, S. S. Uvarov, sa S. V. Safonov i druge osobe. M., 1892;

Pletnjov P. A. U spomen grofa Sergija Semjonoviča Uvarova, predsjednika Akademije znanosti: Pročitano na svečanoj sjednici Carske akademije znanosti 29. prosinca 1855. Sankt Peterburg, 1855;

Uvarov S. S. Bilješka koju je pročitao predsjednik Akademije znanosti na njezinoj općoj skupštini 21. ožujka 1832. [u vezi s govorom mitropolita, koji je otvorio Strojev, održan na krunidbi cara Vasilija Šujskog]. Sankt Peterburg, 1832 ;

Uvarov S. S. O nastavi povijesti u odnosu na javno obrazovanje. Sankt Peterburg, 1813 .

"Liječiti najnovija generacija od slijepe, nepromišljene sklonosti prema površnom i stranom, šireći u mladim glavama toplo poštovanje prema onom što je domaće i potpuno uvjerenje, da samo prilagođivanje opće, svjetske prosvjete našem narodnom životu, našem narodnom duhu može donijeti prave plodove jednom i sve."
S.S. Uvarov

Budući predsjednik Akademije znanosti rođen je 5. rujna 1786. u gradu Sankt Peterburgu u obitelji potpukovnika konjske garde i predstavnika drevne plemićke obitelji Semjona Uvarova. Semjon Fedorovič bio je poznat kao veseo i hrabar čovjek, poznat po svom plesu u čučnju i sviranju bandure (ukraj. glazbeni instrument) zbog čega je imao nadimak “Senka bandurista”. Svemoćni knez Grigorij Potemkin približio je pamet sebi, postavivši ga za ađutanta i oženivši Darju Ivanovnu Golovinu, nevjestu, inače, vrlo zavidnu. Sama carica Katarina Velika postala je kuma njihovom sinu Sergeju.

U dobi od dvije godine dječak je ostao bez oca, a njegov odgoj je prvo vodila majka Daria Ivanovna, a zatim (nakon njezine smrti) tetka Natalija Ivanovna Kurakina, rođena Golovina. Osnovno obrazovanje Uvarov je stekao u kući slavnog državnika kneza Alekseja Kurakina. S njim je radio francuski opat po imenu Manguin. Pobjegavši ​​od revolucije u domovini, zadržao je nostalgična sjećanja na “zlatno” doba francuske aristokracije. Ispostavilo se da je Sergej nevjerojatno nadaren; mogao je s lakoćom učiti i stvarati. Od djetinjstva je tečno govorio francuski, savršeno je znao njemački, odlično je razumio obje književnosti, a kasnije je učio latinski, starogrčki i engleski jezici. Na zadovoljstvo svojih rođaka, mladić je skladao prekrasne pjesme na različitim jezicima i vješto ih recitirao. Divljenje odraslih ubrzo je naviklo Uvarova na javni uspjeh - usput, u budućnosti će učiniti sve da ga taj uspjeh ne napusti.

Sergej je imao petnaest godina (1801.) kada je kao maloljetnik počeo služiti u Visokoj školi za vanjske poslove. Godine 1806. poslan je u Beč u rusko poslanstvo, a 1809. imenovan je tajnikom poslanstva u gradu Parizu. Tijekom godina Uvarov je napisao svoje prve eseje i upoznao mnoge poznati ljudi tog doba, posebno pjesnik Johann Goethe, pruski državnik Heinrich Stein, književnica Germaine de Stael, političar Pozzo di Borgo, poznati znanstvenici Alexander i Wilhelm Humboldt... Komunikacija s istaknutim predstavnicima književnog i znanstvenog svijeta razvijala je istančan estetski ukus, širinu intelektualnih interesa i želju za neprekidnim samoobrazovanjem mladog čovjeka. Također se tijekom ovih godina prvi put očitovala njegova ljubav prema starim antikvitetima, koje je mladić počeo sakupljati. Oblikovala su se i njegova politička uvjerenja – pristaša prosvijećenog apsolutizma.

U glavnom gradu Francuske 1810. objavljeno je prvo veliko djelo Sergeja Semenoviča pod naslovom “Projekt Azijske akademije”, koje je Vasilij Žukovski kasnije preveo na ruski. U tom je djelu vizionar Uvarov iznio ideju o formiranju posebne znanstvene ustanove u Rusiji posvećene proučavanju istočnih zemalja. Mladi diplomat s pravom je vjerovao da će širenje istočnih jezika sigurno dovesti do "širenja razumnih koncepata o Aziji u odnosu na Rusiju". Napisao je: “Ovdje je ogromno polje, još neosvijetljeno zrakama razuma, polje nepovredive slave – ključ nove nacionalne politike.”

Iste 1810. Sergej Semjonovič vratio se u domovinu. Mladić koji obećava izabran je za počasnog člana Akademije znanosti u Sankt Peterburgu, osim toga, bio je član Pariške akademije za pisma i natpise, Kopenhaške kraljevsko društvo znanosti, Göttingensko društvo znanosti, Kraljevsko povijesno društvo u Madridu i Kraljevsko društvo u Napulju. Jedna dama iz visokog društva ga je s određenom dozom sarkazma okarakterizirala na sljedeći način: “Miljenik aristokratskih okupljanja i naočit muškarac. Veseo, spretan, duhovit, s dozom ponosa i vela.” Valja napomenuti da je Uvarov bio skučen u granicama bilo čije grupne etike, pa je za sve strane uglavnom ostao stranac. Osim toga, kao čovjek svestranih i širokih interesa, Sergej Semenovič nije bio ograničen samo na službene aktivnosti, aktivno je sudjelovao u književnom i društvenom životu Sankt Peterburga. U to je vrijeme Uvarov, “s gotovo gottengenskom dušom”, ušao u krug Alekseja Olenjina, arheologa, pisca, umjetnika, a također i ravnatelja Javne knjižnice. Aleksej Nikolajevič ugostio je majstore pisanja iz različitih generacija - Krilova, Šahovskoja, Ozerova, Kapnista... Za Sergeja Semenoviča gostoljubivo imanje Olenjinih postalo je odlična škola. Osim toga, Olenjin je bio jedan od utemeljitelja ruske arheologije. Sam Uvarov je napisao: "Revni pobornik antikviteta, postupno je proučavao sve predmete uključene u ovaj krug, počevši od kamena Tmutarakan do nakita Krechenskog i od Lavrentijeva Nestora do pregleda moskovskih spomenika."

Godine 1811. Sergej Semjonovič je oženjen Ekaterinom Aleksejevnom Razumovskom, kćerkom grofa Alekseja Razumovskog, bivšeg ministra narodnog obrazovanja. Prema biografima, odabrala ga je mlada djevojka kao "izrazito različitog u svom strogom pogledu na život, znanju i inteligenciji od okolne peterburške zlatne mladeži." Nakon vjenčanja, dvadesetpetogodišnji mladić, koji je uspostavio korisne kontakte, dobio je svoje prvo veće imenovanje, postavši povjerenik obrazovne četvrti glavnog grada, koju je vodio deset godina. Na tom je položaju 1818. godine Uvarov, briljantni organizator, preobrazio Glavni pedagoški institut u Sveučilište u Sankt Peterburgu, uspostavivši tamo nastavu na orijentalnim jezicima i reformirajući nastavne planove i programe područnih škola i gimnazija. Sergej Semjonovič odredio je glavni instrument odgoja: „U odgoju naroda nastava povijesti je državna... Ona formira građane koji znaju poštivati ​​svoja prava i dužnosti, ratnike koji ginu za domovinu, suci koji znaju cijenu pravde, iskusni plemići, čvrsti i ljubazni kraljevi... Sve velike istine sadržane su u Povijesti. Ona je vrhovni sud i jao njezinim kasnijim uputama!”

Portret Sergeja Uvarova od Oresta Kiprenskog (1815.)

Godine 1815. Uvarov je postao jedan od organizatora nestašnog književnog društva boraca za novu književnost pod nazivom “Arzamas”. Nakon šaljive “Vizije u Arzamasu” Dmitrija Bludova, Sergej Semjonovič je obavijestio svoje kolege pisce o susretu. Večer je održana i na njoj je Uvarov, sa svojom karakterističnom neusporedivom umjetnošću, predložio ostvarenje Bludovljevih snova osnivanjem kruga "Arzamaskih nepoznatih pisaca". Za tajnika društva izabran je Vasilij Žukovski, autoritativni pisac mlađe generacije, neiscrpan šalama. Sastanci su se u pravilu održavali u kući Sergeja Semenoviča. Žukovski je, inače, postao dobar prijatelj Uvarova više desetljeća, a često su zajedno radili na rješavanju važnih obrazovnih problema. U Arzamasu su kasnije bili: Konstantin Batjuškov, Pjotr ​​Vjazemski, Denis Davidov, Vasilij Puškin i njegov mladi nećak Aleksandar. Društvom je vladala atmosfera književne igre, tijekom koje su se najbolji pisci zemlje, vježbajući duhovitost, borili s književnim starovjercima. Svakom članu kruga dodijeljen je nadimak preuzet iz djela Žukovskog. “Svetlana” je dobila nadimak sam Vasilij Andrejevič, “Cvrčak” - Aleksandar Puškin, a Uvarov “Starica”, s poštovanjem naglašavajući da je mladić bio veteran borbe za reformu svog materinjeg jezika. Doista, do tog vremena Sergej Semjonovič je već imao niz usluga ruskoj književnosti - u dvogodišnjem sporu s Vasilijem Kapnistom predložio je " zlatno pravilo„o jedinstvu misli i oblika u stvaralaštvu, što je postalo aksiom za ruske pisce Puškinovog stoljeća.

Treba napomenuti da je dvije godine nakon osnivanja Arzamasa, Uvarov, do dugotrajnog književna igra ohlađen Nezadovoljan stalnim napadima na sudionike “Razgovora ljubitelja ruske riječi” (među kojima je, uzgred budi rečeno, bilo i “prekaljenih” pisaca kao što su Krilov, Deržavin, Gribojedov i Katenin) i književnim ratom koji se odvijao, tijekom koje bi prosvjetiteljstvo u cjelini moglo biti gubitnik, Uvarov je napustio društvo. Nekoliko je godina, pod vodstvom poznatog filologa Graefea, pomno proučavao stare jezike. Godine 1816. za svoje djelo na francuskom jeziku “Esej o eleuzinskim misterijama” izabran je za počasnog člana Instituta Francuske, koji je u to vrijeme imao manje od deset stranih počasnih članova. A početkom 1818. tridesetdvogodišnji Sergej Semjonovič imenovan je predsjednikom Peterburške akademije znanosti. Njegovo prijateljstvo i obiteljske veze, kao i njegova reputacija promišljenog istraživača, odigrali su tu ulogu. Usput, na ovom mjestu ostao je do kraja svojih dana.

Stupivši na dužnost, Uvarov je, "ne nalazeći tragove dobrog gospodarskog upravljanja", svu svoju pozornost usmjerio na reorganizaciju strukture Akademije. Godine 1818. novi je predsjednik osnovao Azijski muzej, koji je postao prvi ruski istraživački centar na području orijentalnih studija. Tridesetih godina organizirani su Etnografski, Mineraloški, Botanički, Zoološki i neki drugi muzeji. Akademija je počela provoditi više znanstvenih ekspedicija. Godine 1839. stvorena je zvjezdarnica Pulkovo - priznato dostignuće ruske znanosti. Sergej Semjonovič također je nastojao intenzivirati znanstveni život tijelo koje mu je povjereno, za što se počeo učinkovito služiti poštom. Od sada su radovi akademika slani u razne europske zemlje iu sve krajeve Rusije.

U ljeto 1821. Uvarov je dao ostavku na dužnost upravitelja prosvjetnog okruga i prešao u Ministarstvo financija. Tu je najprije vodio odjel za domaću trgovinu i manufakturu, a zatim je preuzeo mjesto ravnatelja Državne trgovačke i zajmovne banke. Godine 1824. dobio je čin tajnog savjetnika, a 1826. - čin senatora.

Dolaskom Nikole I. Uvarovljev se položaj počeo mijenjati. Krajem 1826. stogodišnjica Akademije znanosti proslavljena je u velikom razmjeru. Sergej Semjonovič iskoristio je ovu proslavu za veliku korist za sebe i za znanost. Obnavljao je stare zgrade i gradio nove. Car i njegova braća izabrani su za počasne akademike, što je pridonijelo rastu autoriteta glavne znanstvene ustanove u zemlji, kao i povećanju izdvajanja. Pristanak na prihvaćanje naslova članova akademije od strane okrunjenih glava osigurao je odgovarajući odnos prema njoj među plemstvom, čineći bavljenje znanošću jednako časnim kao državna služba i vojnih poslova. Osim toga, Akademija je održala izbore novih članova, uključujući matematičare Čebiševa i Ostrogradskog, povjesničare Pogodina i Ustrjalova, književne znanstvenike Ševireva i Vostokova, fizičara Lenza, astronoma Struvea, kao i velike strane znanstvenike: Fourier, Ampère, Lussac, de Sacy, Schlegel, Gauss, Goethe, Herschel i neki drugi.

U prvim godinama vladavine Nikole I. Uvarov je sudjelovao u radu Odbora za organizaciju obrazovnih ustanova. Godine 1828., zajedno s Daškovim, predložio je novu povelju o cenzuri, mekšu od Šiškoljeve "lijevanog željeza". A u proljeće 1832. Sergej Semenovič imenovan je suborcem ministra narodne prosvjete, princa Karla Lievena, Suvorovljevog vojnog suborca. U ožujku 1833., nakon kneževe ostavke, Uvarov je imenovan upraviteljem Ministarstva narodne prosvjete, a godinu dana kasnije potvrđen je za ministra narodne prosvjete. Sergej Semjonovič je bio na odgovornoj dužnosti dulje od svih svojih nasljednika i prethodnika - šesnaest godina.

Sergej Semjonovič je kasnije poznatu formulu "Pravoslavlje" učinio motom svojih aktivnosti. Autokratija. Narodnost”, prepravljajući, prema nekim povjesničarima, stari vojni moto “Za vjeru, cara i domovinu”. Uvarov nije odmah došao do "pravoslavlja", koje je prvo u trijadi. On je, naravno, bio krštena osoba, ali pravoslavlje nije postalo temelj njegovog svjetonazora u mladosti. Odgajan od strane katoličkog opata, Sergej Semjonovič je prošao kroz sva iskušenja koja je Europa mogla staviti pred znatiželjnog plemića iz Rusije. Strast prema masonstvu, europocentrizam, prezir prema ruskoj starini - sve je to Uvarov naučio i prevladao. 1830-ih je rekao: “Rus, duboko i iskreno privržen crkvi svojih otaca, gleda na nju kao na jamstvo obiteljske i društvene sreće. Bez ljubavi prema vjeri svojih predaka propast će i narod i pojedinac. Oslabiti vjeru u njih znači iščupati svoje srce i lišiti te krvi...”

Drugi korak u Uvarovljevoj trijadi bila je "Autokracija". Istražujući nedostatke europskih monarhija i republikanskog sustava, proučavajući fenomen ruske autokracije u moskovskoj i postpetrovskoj povijesti, ministar narodnog obrazovanja postao je jedan od najupućenijih stručnjaka u ovom području. Rekao je: “Autokracija je neophodan uvjet za političko postojanje jedne zemlje. Ruski kolos usredotočuje se na njega kao kamen temeljac svoje veličine.”

Uvarov je nacionalnost definirao kao treće nacionalno načelo. Nakon što je analizirao uzavrelu povijest Europe u 17.-18. stoljeću, Sergej Semjonovič savršeno je razumio potrebu da se spriječe mogući međunacionalni sukobi u Ruskom Carstvu. Njegov program je imao za cilj ujediniti različite nacionalnosti Rusije na temelju autokracije i pravoslavlja, ali u isto vrijeme očuvajući kmetstvo. Usput, ovo je bilo najkontroverznije stajalište - kmetstvo već u tim godinama nije odgovaralo načelima većine obrazovani ljudi a ova je činjenica bacila sjenu na percepciju ministrove trijade. Ipak, Uvarovljevo trojstvo postalo je jezgrom državne ideologije - ideologije koja je bila djelotvorna dva desetljeća i samo je klonula u dimu Krimski rat. Sam Uvarov je, govoreći o svojim planovima, primijetio: “Živimo među političkim olujama i nemirima. Narodi se obnavljaju, mijenjaju način života i idu naprijed. Ovdje nitko ne može donositi zakone. Ali Rusija je još mlada i ne bi trebala okusiti ove krvave tjeskobe. Treba joj produžiti mladost i školovati je. Ovo je moj politički sustav. Ako uspijem odmaknuti zemlju pedeset godina od onoga što joj teorije obećavaju, tada ću izvršiti svoju dužnost i otići mirno.”

U siječnju 1834. Sergej Semjonovič je utemeljio “Časopis Ministarstva narodnog obrazovanja”, koji je izlazio do kraja 1917. Prema memoarima poznatog urednika, povjesničara i novinara Starčevskog, Uvarov je sam razvio plan za časopis, predložio naslove, odredio visinu honorara za rad i uputio poziv “suradnicima sa sveučilišnih profesora, profesorima gimnazija i drugih obrazovnih ustanova, kao i svoj braći spisateljima koji su bili u službi iste službe”. Naravno, naklada časopisa bila je znatno inferiorna u odnosu na Sovremennik ili Otechestvennye Zapiski, ali među publikacijama odjela bio je najzanimljiviji. Časopis je ministar narodne prosvjete shvatio kao stožer svoje ideološke i obrazovne reforme i distribuirao se ne samo po Rusiji, već i po cijeloj Europi. Osim toga, Uvarov je u njemu stalno objavljivao izvješća o radu svog ministarstva - volio je da njegovo djelovanje bude neosporno, vidljivo, potvrđeno činjenicama. Valja također napomenuti da je Časopis od svog osnutka promicao znanost na ruskom jeziku, a sam ministar, koji je, usput rečeno, bio pisac s francuskog govornog područja, činio je sve da njegovi nasljednici objavljuju samo znanstvene radove. na svom materinjem jeziku. Uvelike zahvaljujući tome, u obrazovanoj sredini u drugoj polovici devetnaestog stoljeća ruski je, zamijenivši francuski, postao glavni jezik u pisanom govoru.

Prva velika akcija koju je proveo ministar Uvarov bio je „Pravilnik o prosvjetnim oblastima“, objavljen sredinom ljeta 1835. Od sada su sva pitanja vezana uz upravljanje obrazovnim ustanovama prešla u ruke povjerenika. Pod povjerenikom je sastavljeno vijeće u koje su ušli njegov pomoćnik, inspektor državnih škola, rektor sveučilišta i ravnatelji gimnazija. Vijeće je bilo savjetodavno tijelo i raspravljalo je o prosvjetnim pitanjima samo na inicijativu upravitelja. Mjesec dana nakon objavljivanja Pravilnika, Nikola I. ratificirao je “Opći statut carskih sveučilišta”, što je označilo početak reforme sveučilišta. Transformacije su, prema samom Sergeju Semjonoviču, imale dva cilja: “Prvo, uzdići sveučilišnu nastavu do racionalnog oblika i podići razumnu prepreku ranom stupanju u službu još nezrele mladeži. Drugo, privući djecu iz više klase na sveučilišta, stati na kraj njihovom pogrešnom obrazovanju kod kuće od strane stranaca. Smanjiti dominaciju strasti za stranim obrazovanjem, briljantnog izgleda, ali stranog istinskom učenju i temeljitosti. Usaditi sveučilišnoj mladeži želju za javnim, neovisnim obrazovanjem.” Međutim, valja napomenuti da je nova Povelja značajno ograničila autonomiju sveučilišta. Iako je odbor i dalje vodio gospodarske i upravne poslove, povjerenik je postao predsjednik. Također je nadzirao disciplinu u obrazovnoj ustanovi. Istodobno, sveučilišta su zadržala pravo vlastite cenzure i slobodne pretplate na novine, časopise, knjige i udžbenike iz inozemstva.

Prema Uvarovu, jedan od ključnih zadataka njegova Ministarstva bio je riješiti problem "prilagođavanja najvažnijih načela općih znanosti tehničkim potrebama poljoprivredne, tvorničke i obrtničke industrije". Da bi se to pitanje riješilo, revidirani su nastavni programi na sveučilištima, uvedeni kolegiji iz agronomije, konstrukcije strojeva, nacrtne geometrije i praktične mehanike, predavanja iz šumarstva, trgovačkog računovodstva i poljoprivrede, a otvoreni su odsjeci za agronomske znanosti. Sadašnje pravo, crkvena povijest i teologija postali su obvezni predmeti za sve fakultete. Na filološkim fakultetima otvorene su katedre za slavensku i rusku povijest - "Ruski profesori bili su dužni čitati rusku znanost, stvorenu na ruskim načelima."

Sljedeći niz događaja koji je dopunio Povelju iz 1835. ticao se socijalnog sastava studenata, njihovih znanstvenih i trening. Prema "Pravilima o ispitima" objavljenim 1837., mladići koji su navršili šesnaest godina mogli su upisati sveučilište. Pravilnikom je utvrđena i potrebna osnova znanja bez koje bi studiranje na fakultetu bilo “gubljenje vremena”. Sveučilištu je bilo zabranjeno primati kandidate s nezadovoljavajućim ocjenama iz srednje škole. Osim toga, kako bi poboljšao obuku studenata, Uvarov je uveo praksu držanja predavanja od strane samih studenata u njegovoj prisutnosti. Susreti učenika s poznatim piscima, koje je za njih organizirao Sergej Semjonovič, bili su od velike obrazovne i obrazovne važnosti. Na primjer, pisac Gončarov prisjetio se koliko su studenti bili oduševljeni kada je Aleksandar Puškin stigao na Moskovsko sveučilište 1832. godine.

U proljeće 1844. usvojena je nova Uredba o proizvodnji akademskih stupnjeva, koju je pripremio Uvarov, povećavajući zahtjeve za podnositelja zahtjeva. Uvarovljeve mjere za privlačenje plemićke mladeži na sveučilišta, zajedno s ograničavanjem pristupa ljudima drugih klasa, bile su prilično kontroverzne. više obrazovanje. U prosincu 1844. Sergej Semjonovič je caru predao bilješku koja je sadržavala prijedlog da se zabrani prijem ljudi iz porezne klase na učiteljska mjesta, kao i da se povećaju školarine. Sam Uvarov je više puta rekao da “različite potrebe različitih klasa i različite države neizbježno dovesti do odgovarajućeg razlikovanja između predmeta proučavanja. Društveno obrazovanje može se nazvati ispravno lociranim samo ako svakome otvara puteve za stjecanje obrazovanja koje odgovara njegovom načinu života, kao i njegovom budućem pozivu u društvu.” Prema ministru, zajedno s općom klasnom gimnazijom, bile su potrebne "posebne" razredne škole za plemiće - plemićki instituti i plemićki pansioni, koji su bili dužni postati "pripremne škole za upis na sveučilište". Programi i planovi ovih ustanova sadržavali su predmete koji su nadopunjavali osnovni gimnazijski tečaj i bili potrebni za obrazovanje plemića: jahanje, mačevanje, ples, plivanje, glazba i veslanje. Godine 1842. postojala su četrdeset i dva plemićka internata i pet plemićkih zavoda koji su pripremali učenike za diplomatsku i državnu službu.

Između ostalog, Uvarov je smatrao da je javna škola dužna potisnuti kućni odgoj, kao i sav privatni obrazovne ustanove. Izvijestio je: “Ministarstvu ne može promaknuti velika šteta nastave, prepuštene samovolji ljudi, koji nemaju potrebnih moralnih svojstava i znanja, koji ne znaju i ne žele postupati u duhu vlasti. Ovu granu pučke prosvjete treba uključiti u opći sustav, njezin nadzor proširiti na nju, uskladiti je i povezati s pučkom prosvjetom, dajući prednost domaćoj prosvjeti.” Na inicijativu Sergeja Semjonoviča 1833. godine izdan je dekret koji je sadržavao mjere protiv širenja privatnih obrazovnih ustanova i pansiona. Njihovo otvaranje u Moskvi i Sankt Peterburgu je obustavljeno, au drugim gradovima dopušteno je samo uz dopuštenje ministra. U današnje vrijeme samo ruski podanik može biti učitelj i vlasnik privatnih ustanova. A u srpnju 1834. pojavio se “Propis o kućnim učiteljima i učiteljima”, prema kojem se svatko tko je ušao u privatne domove radi odgoja djece smatrao državnim službenikom i morao je položiti posebne ispite, dobivajući naslov kućnog učitelja ili učitelja.

Između ostalog, sredinom 1830-ih revidirani su planovi svih obrazovnih institucija u kijevskom, bjeloruskom, dorpatskom i varšavskom obrazovnom okrugu, u kojima su stari jezici zamijenjeni ruskim. Godine 1836. Sergej Semjonovič pripremio je, a Nikolaj I. odobrio povelju Akademije znanosti, koja je odredila njezino djelovanje za osamdeset (!) godina. A 1841. godine Ruska akademija znanosti pripojena je Akademiji znanosti, formirajući drugi odjel za proučavanje književnosti i ruskog jezika (prvi odjel specijaliziran za fizičke i matematičke znanosti, a treći za povijesne i filološke znanosti) .

Cenzura je također postala jedno od glavnih područja djelovanja Ministarstva narodne prosvjete. Uvarov je smatrao da je važno zaustaviti “napade” novinara na ključne “subjekte javne uprave”, izbjeći da opasni politički koncepti doneseni iz Europe dođu u tisak te pratiti rasprave o “književnim temama”. Sergej Semjonovič je postigao zatvaranje časopisa "Teleskop" od Nadeždina i "Moskovski telegraf" od Polevova. Godine 1836. svi su novi proizvodi privremeno zabranjeni periodika, ograničena je knjižarska i nakladnička djelatnost, a smanjena je proizvodnja jeftinih publikacija za narod. Inače, odatle potječe neprijateljstvo između ministra narodne prosvjete i velikog ruskog pjesnika Aleksandra Puškina. Vrijedno je napomenuti da su Sergej Semenovič i Aleksandar Sergejevič imali zajedničku “alma mater” - društvo Arzamas, a Uvarov je u prosincu 1832., kao predsjednik Akademije, pridonio pjesniku da dobije akademsku titulu. Godinu dana ranije, Uvarov je preveo Puškinovo djelo "Klevetnicima Rusije" na francuski, s divljenjem istaknuvši "lijepe, istinski narodne pjesme". Njihov se odnos počeo pogoršavati krajem 1834. Od tog trenutka ministar je počeo biti nezadovoljan postupkom cenzuriranja Puškinovih djela koji je jednom predložio Nicholas. Godine 1834. svojom je snagom “sjeckao” pjesmu “Anđelo”, a zatim se počeo boriti protiv “Povijesti Pugačovljeve bune”. Godine 1835. pjesnik je u svom dnevniku zabilježio: “Uvarov je veliki nitkov. On viče o mojoj knjizi kao o ružnom djelu i progoni me svojim cenzorskim odborom.” Nakon toga, korišteni su epigrami, kao i zle alegorijske pjesme poput "Za oporavak Lukula", koje su uvjerile Sergeja Semenoviča da je Aleksandar Sergejevič njegov neprijatelj. Međusobno osobno neprijateljstvo dvojice gospode, koji se nisu ustručavali međusobno napadati, trajalo je sve do pjesnikove smrti 1837. godine.

U srpnju 1846. za besprijekornu i dugogodišnju (od 1801.!) službu Uvarov, koji nikada nije bio lišen kraljevske milosti i nagrada, uzdignut je u grofovsko dostojanstvo. Njegov moto na grbu bile su već dobro poznate riječi: "Pravoslavlje, autokratija, narodnost!"

Europski događaji 1848. postali su prekretnica u životu Sergeja Semenoviča. On, koji je utjelovio reakciju Rusije na prethodni val revolucija, ovaj se put našao bez posla. Car je na francuske događaje reagirao zaštitničkim radikalizmom. Pretjerano stroge mjere Uvarov je smatrao štetnim, pa čak i opasnim za javno mnijenje. Dobro je razumio da je politika bez kompromisa vrlo skupa za državu. Prošle godine rad ministra postao je izuzetno težak za Sergeja Semjonoviča. Nikola I. bio je nezadovoljan radom cenzure i sadržajem književnih časopisa. Barun Modest Korff, bivši državni tajnik i koji je namjeravao zamijeniti Uvarova, pokrenuo je intrigu protiv njega. Napisao je podužu bilješku u kojoj je okrivio cenzuru jer je navodno izričito dopuštala neovlaštene objave u časopisima. Suvremenici su s pravom doživjeli Korfovu inicijativu kao osudu Uvarova, ali je, unatoč tome, pokušavajući uništiti klice revolucionarnih osjećaja u zemlji, Nikola I. u veljači 1848. organizirao poseban Odbor, koji je dobio pravo nadgledati i cenzuru i tisak, zaobilazeći Ministarstvo narodne prosvjete i koji je u Rusiji uspostavio “cenzurni teror”. Predsjednikom ovog odbora imenovan je utjecajni političar knez Menjšikov. U Odboru su bili i Korf, bivši ministar unutarnjih poslova Stroganov i Buturlin. Knez Menjšikov je zapisao u svom dnevniku: “Od grofa Orlova sam dobio poruku da je biti predsjednik odbora za grijehe cenzure u objavljivanju neovlaštenih članaka u časopisima, odnosno tipa istrage grofa Uvarova, izuzetno teško. neugodan zadatak.” Uskoro je Menjšikov, nemirna duša, posjetio Sergeja Semjonoviča s pomirljivim govorima, uvjeravajući ga da on "nije inkvizitor". Nakon toga su se i Menjšikov i Aleksej Orlov, svim silama i prijevarom, pokušali riješiti vodstva Komiteta, a mjesec dana kasnije nova postava“Inkvizitorski sastanak” vodio je Buturlin. Komitet je postojao do 1856. godine, ali je njegova djelatnost bila posebno aktualna upravo u posljednjim mjesecima rada Uvarova, prema Korfu, koji je "izgubio povjerenje suverena".

Povjesničar književnosti Aleksandar Nikitenko u svojim je memoarima kraj 1848. ocijenio kao “križarski rat protiv znanja”: “Znanost blijedi i skriva se. Neznanje se ugrađuje u sustav... Na sveučilištu vlada malodušje i strah.” Sergej Semjonovič, izgubivši autoritet, pretvorio se u izvršitelja odluka koje su bile u suprotnosti sa sustavom koji je stvorio. Mnoga ključna pitanja, primjerice smanjenje broja studenata na sveučilištima, s njim nisu ni dogovorili. Svi ovi događaji imali su izuzetno bolan utjecaj na Uvarovljevo stanje. U srpnju 1849. ostao je udovac, a sredinom rujna i njega samog je zadesila moždana kap. Nakon što se oporavio, Sergej Semjonovič je dao ostavku, au listopadu mu je zahtjev odobren. Uvarov je podnio ostavku na mjesto ministra, a ostao je u rangu predsjednika Akademije znanosti i člana Državnog vijeća. Za oproštaj, u prosincu 1850., Nikolaj I. dodijelio je Sergeju Semenoviču najviši orden - Svetog Andrije Prvozvanog. Od sada je grof imao sve regalije svoje države.

Posljednjih je godina bivši ministar živio, odmarajući se od bučnog Sankt Peterburga, u svom voljenom selu Porechye, okrug Mozhaisk, koji se nalazi nedaleko od Moskve. Na njegovom imanju bilo je Botanički vrt(s putovanja u inozemstvo grof je donosio čudne biljke, prilagođavajući ih ruskoj klimi), golemi park, povijesni i arheološki muzej, umjetnička galerija, knjižnica od sto tisuća svezaka, radna soba ukrašena bistama Michelangela, Machiavellija, Rafaela, Dantea talijanskih kipara. Stalno su ga posjećivali poznati pisci, profesori i akademici koji su vodili tribine i razgovore na različite teme. Uvarov je nastavio obnašati dužnost predsjednika Akademije znanosti, ali te aktivnosti nisu bile problematične - život na Akademiji tekao je u skladu s reformama provedenim u prvim godinama njegove uprave. Bilteni znanstveni radovi a pisma akademijama i sveučilištima u Europi su se nastavila, postajući praksa kako u Rusiji tako iu stranim obrazovnim institucijama. Osim čitanja knjiga i komunikacije s ugodnim sugovornicima, Sergej Semjonovič je dao ocjene političke situacije.

Veliki državnik preminuo je u Moskvi u dobi od šezdeset devet godina 16. rujna 1855. Povjesničar Mihail Pogodin prisjetio se: "Došli su mu se pokloniti prosvjetni službenici, studenti, profesori i građani Moskve različitih staleža." Slavni povjesničar Solovjov je primijetio: "Uvarov je bio čovjek s, naravno, briljantnim talentima... sposoban zauzeti mjesto i ministra narodnog obrazovanja i predsjednika Akademije znanosti." Čak je i Hercen, koji nije imao poštovanja prema Sergeju Semjonoviču, primijetio da je on "sve iznenadio svojom višejezičnošću i raznolikošću svih vrsta stvari koje je znao - pravi čuvar za školskim stolom." Što se tiče osobnih kvaliteta, prema suvremenicima, "moralna strana njegova karaktera nije odgovarala njegovom mentalnom razvoju." Zabilježeno je da je “tijekom razgovora s njim - razgovora koji je često bio briljantno inteligentan - čovjek bio pogođen njegovom krajnjom taštinom i ponosom; činilo se da je htio reći da se Bog savjetovao s njim prilikom stvaranja svijeta.”

Sergej Semjonovič je pokopan u selu predaka Kholm, nedaleko od Porečja. Njegov jedini sin Aleksej Uvarov kasnije je postao veliki kolekcionar antikviteta, arheolog i povjesničar, jedan od osnivača Moskovskog povijesnog muzeja - jedinstvene zbirke povijesnih relikvija. Osim toga, ima čast održati prve arheološke kongrese u Rusiji, što je imalo blagotvoran učinak na razvoj znanosti.

Na temelju materijala iz članka V.A. Vlasov “Čuvar ruskog identiteta” i stranica http://anguium.narod.ru

PREDAVANJE XVIII

(Početak)

Sustav narodnog obrazovanja pod Nikolom I. – Pogledi cara Nikole. - Ministarstvo Uvarov. - Njegovi principi. – Povelje 28. prosinca 1828. – Sveučilišna povelja 1835. – Moskovsko sveučilište pod Stroganovom

Ministarstvo Uvarov

Sergej Semenovič Uvarov. Portret V. Golike, 1833

Sada se moramo zadržati na tijeku obrazovanja u Rusiji i na razvoju intelektualnog i političkog pokreta među inteligencijom u 30-im i 40-im godinama.

Admiral Šiškov, naslijeđen od cara Nikole iz prijašnjeg doba, ostade na čelu ministarstva narodne prosvjete, kako već rekoh, do 1828.; zatim je od 1828. do 1833. službom upravljao pijetist Lieven. Od 1833. jedan od najpoznatijih ministara narodnog obrazovanja, S. S. Uvarov, postao je ministar, koji je upravljao ovim resorom do početka trećeg razdoblja Nikolajeve vladavine - do 1849. Uvarov je uglavnom stavio svoj pečat na aktivnosti Ministarstva za Javno obrazovanje u Nikoljskoj eri, iako je u biti uglavnom bio samo talentirani izvršitelj naredbi samog Nikole. Uloga Uvarova u pitanju narodne prosvjete, u smislu značaja transformacija koje su pod njim izvršene, gotovo je jednako važna kao uloga Kankrina u povijesti ruskih financija i uloga Kiseljeva u povijesti seljačkog zakonodavstva. . Vidjeli smo da je Nikolaj Pavlovič odmah nakon stupanja na prijestolje obratio pozornost na pitanja javnog obrazovanja; povezao je pitanje smjera narodnog obrazovanja, odnosno odgoja, sa smjerom političke misli i postavio sebi za cilj uspostaviti sustav narodnog obrazovanja na način da to bude sustav koji sprječava mogućnost razvoja bilo kakve revolucionarne težnje. S obzirom na to, car Nikola je od samog početka svoje vladavine poduzeo niz jedinstvenih mjera na polju narodnog obrazovanja, koje sam već spomenuo u jednom od prethodnih predavanja. Zaštitnički pravac, usvojen od samog početka vladavine u pitanju pučke prosvjete, dobio je osobitu dosljednost i snagu nakon 1831. Vjeran i odlučan izvršitelj toga smjera bio je knez koji je 1833. zamijenio slabijeg. Livena preporučio Karamzin Sergej Semenovič Uvarov. Već sam svojedobno govorio o tome kakav je bio Uvarov prije 20-ih godina, o njegovom dosta hrabrom suprotstavljanju reakcionarnim težnjama Golicynova ministarstva na samom početku njegova djelovanja, ali treba reći da su Uvarov tog doba i Uvarov iz Vremena Nikolajeva su, takoreći, dvije različite ličnosti. Do 1930-ih od prijašnjeg Uvarova ostalo je samo solidno znanstveno obrazovanje, a njegovi politički stavovi su se radikalno promijenili, očito u skladu s karijernim težnjama koje su u njemu tada prevladavale. Sjećate se da je g. 1818. u svom govoru na svečanosti u glavnom pedagoškom zavodu rekao da je sloboda najbolji dar Božji i da se radi nje ne treba bojati zabune koja je ponekad povezana s ustavnim ustrojstvom. U pismu Steinu ismijavao je ljude koji žele prosvjetljenje, au isto vrijeme se boje njegovih rezultata; rekao je da se činilo da žele vatru koja neće gorjeti. Sada je ostavio svoje dotadašnje ideje po strani i bio je poglavito izvršitelj onih nazora, kojima se vodio i sam car Nikola. Prije svega, Uvarov je stekao ideju da je potrebno naoružati naciju potrebnim znanjem samo u onoj mjeri u kojoj je to potrebno za tehničke potrebe države, štoviše, strogo štiteći javnost od prodora štetnih političkih ideja u umovi.

Još u odboru 1826. upravo su s tog gledišta revidirane povelje srednjih i nižih škola, a u skladu s nazorima cara Nikole o zadaćama pučke prosvjete, mreža obrazovnih ustanova, nekoć izgrađena prema plan Yankovica de Mirieva je prekršen, a nove povelje i novi programi za gimnazije i okružne škole odobreni su 28. prosinca 1828. Ova reakcionarna mjera dogodila se tijekom tog razdoblja Nikoline vladavine; koje sam okarakterizirao kao razdoblje općenito suprotstavljeno napretku.

Pravoslavlje, autokratija, narodnost

Uvarov, dok je još bio drug ministar pod Lievenom, dobio je poslovno putovanje 1832. godine, čija je svrha bila pregledati Moskovsko sveučilište i druge provincijske obrazovne ustanove, organizirati nastavu u njima i saznati kako se provodi povelja iz 1828., i konačno, koje su promjene potrebne u organizaciji sveučilišta. Vrativši se s tog putovanja, Uvarov je predstavio karakterističan pisani izvještaj, koji je bio sastavljen s tako suptilnim razumijevanjem pogleda cara Nikole da je svakako trebao unaprijediti svog autora na ministarsku dužnost. Uvarov je u izvješću iznio svoje dojmove o reviziji Moskovskog sveučilišta na sljedeći način:

“U tvrdnji da, u općem smislu, duh i dispozicija umova mladih čeka samo promišljeno vodstvo kako bi se formirao veći broj ovih korisnih i revnih instrumenata vladavine, da je taj duh spreman prihvatiti dojam vjerne ljubavi prema postojećem poretku, ne želim apsolutno tvrditi da ih je bilo lako održati u toj željenoj ravnoteži između koncepata primamljivih za nezrele umove i, nažalost, za Europu koja je njime ovladala. , i ona čvrsta načela, na kojima se temelji ne samo sadašnje, nego i buduće blagostanje domovine; Ja čak ne mislim da vlada ima sva prava prestrogo suditi o pogreškama koje su možda učinjene od strane onih kojima je nekoć bio povjeren nadzor nad ovom institucijom; ali čvrsto se nadam da imamo načina da ne ponavljamo ove greške i da ih postupno, nakon što smo zarobili umove mladih, dovedemo, gotovo neosjetljivo, do točke gdje bi se trebali spojiti, do rješenja jednog od najtežih problema svijeta vrijeme - ispravno, temeljito obrazovanje, potrebno u našem stoljeću, s dubokim uvjerenjem i toplom vjerom u istinski ruska zaštitnička načela Pravoslavlje, autokratija i narodnost, predstavlja posljednje sidro našeg spasa i najsigurnije jamstvo snage i veličine naše domovine."

Car Nikola je u autoru ovog izvještaja vidio pouzdan oslonac za uvođenje u svijesti mlađeg naraštaja onih ideja koje je i sam prepoznao kao spasonosne i potrebne. Postavši već ministar, Uvarov je definitivno rekao da glavni zadatak svog upravljanja Ministarstvom narodne prosvjete postavlja: obuzdati dotok novih ideja u Rusiju, želi produžiti njezinu mladost, a ako uspije odgoditi njezin razvoj do 50 godina, tada će mirno umrijeti.

“U sadašnjem stanju stvari i umova,” napisao je u svom upravo citiranom izvješću, “nemoguće je ne umnožiti, gdje god je to moguće, broj “mentalnih brana”. “Neće se svi, možda, pokazati jednako čvrstima, jednako sposobnima za borbu protiv destruktivnih koncepata; ali svaki od njih može imati svoju relativnu zaslugu, svoj neposredni uspjeh.”

Ovo je izvješće predstavljalo osnovu za sve kasnije politike Ministarstva narodnog obrazovanja. Tako je na čelo ministarstva postavljen jedan od najobrazovanijih ruskih ljudi toga vremena, a to je nedvojbeno bio Uvarov; a taj si je čovjek zadao tešku zadaću da ojača i uvede “istinsko prosvjetiteljstvo” u umove mlađe generacije i da ih u isto vrijeme zaštiti od prodora revolucionarnih ideja i osjećaja. Moglo bi se pomisliti da je i on sam sada vjerovao u postojanje vatre koja neće gorjeti! U tom smjeru vodila se i srednja škola, ali se ne može a da se ne kaže, da što je dalje išla, to se njezin program više oslobađao od nepotrebne nauke i znanja.

Ruske obrazovne ustanove pod Nikolom I

Čak su se iu Šiškovom odboru vodile velike rasprave o tome kako strukturirati nastavu u gimnazijama, pa je odlučeno da je najpoželjniji klasični program. Istodobno su se pojavila neslaganja oko pitanja treba li uvesti jedan latinski jezik ili oba grčka. Mnogi članovi odbora zalagali su se za uvođenje grčkog jezika uz latinski i dali ovo uvođenje obaju jezika važno. No, car Nikola je priznao da je grčki jezik suvišan i da samo opterećuje učenike. U skladu s tim je grčki jezik izbačen iz običnih gimnazija, jer se smatralo da je potrebno ili uvesti grčki jezik u cijelosti ili ga uopće ne uvoditi. Odlučili su ga uvesti samo u nekoliko gradskih gimnazija.

Istodobno, unatoč činjenici da je prihvaćen klasični sustav, ni prirodna znanost, ni logika, pa čak ni upoznavanje s trenutnim stanjem u zemlji, koje je trebala dati statistika, u početku nisu bili isključeni iz gimnazijskog tečaja. Ali što je dulje ovaj sustav bio testiran, što je Uvarov dulje ostao ministar, to su postajali uvjereniji u beskorisnost tako širokog programa, a stavke koje su prvobitno bile uključene u njega malo-pomalo izbacivane su iz njega jedna po jedna; Tako je 1844. ukinuta statistika, 1847. ukinuta je logika, a prije toga, 1846., skraćen je tečaj matematike, tako da je na kraju nastavni plan i program god. Srednja škola Do kraja 40-ih i pred kraj Uvarovljeve uprave njezin položaj sve više opada.

U to je vrijeme plemstvo postalo spremnije slati svoju djecu u gimnazije. To je bilo zbog, s jedne strane, potrebe da se ima diploma za službu, a s druge strane, činjenice da je do tog vremena kontingent besplatnih učitelja koji su prethodno bili u službi zemljoposjednika u obliku razni strani emigranti uglavnom su presušili. Time su se provodili tipovi vlasti i povećavala potreba za gimnazijama u plemićkim krugovima. Sukladno tome rastao je i broj gimnazija: 1826. bilo ih je 48, a tridesetih godina 64; broj učenika na početku vladavine bio je 7 tisuća, a do kraja - 18 tisuća ljudi. Povećao se i broj područnih škola, ali se iu njima smanjila, umjesto poboljšala, kvaliteta nastave. Tome je pridonijelo i restrukturiranje samog rukovodstva odgojno-obrazovnog odjela. Prema prethodnoj povelji iz 1804., koja je označila najsjajnije razdoblje u povijesti ruskog obrazovanja, sveučilišta su bila na čelu vlade u pokrajinama. Sada je, najprije, promijenjeno ustrojstvo samih sveučilišta prema povelji iz 1835., a zatim su potpuno uklonjena iz upravljanja prosvjetnim poslovima u srednjim i nižim školama, koje je sada posve usredotočeno u rukama povjerenika prosvjetnih okruga. , a takvi su povjerenici na mnogim mjestima bili postavljeni tamo su bili lokalni generalni guverneri, au Sibiru - guverneri. Većina ovih povjerenika pod Nikolom bili su imenovani od vojnih generala, koji su, kako je raspoloženje vlade postajalo konzervativnije, sve više birani iz takve osobe koje su uglavnom bile sposobne obuzdavati i vući.

Sveučilišta su također obnovljena prema povelji iz 1835. godine. Tom poveljom potpuno je izmijenjen položaj sveučilišta, bitno je ograničena njihova autonomija. Istina, izvana su ostali neki tragovi toga: zadržano je pravo izbora rektora, a samim profesorima ostavljeno je da popune upražnjene katedre; ali u isto vrijeme, ministar narodne prosvjete dobio je također pravo da ne odobrava izabrane predstavnike vijeća i da imenuje svoje kandidate, a budući da je ministar narodne prosvjete široko koristio svoje pravo, pravo izbora je postupno došlo do ničega. .

Treba, međutim, napomenuti da su sveučilišta i dalje vodila računa o što boljoj pripremi profesora, pa su 30-ih godina bila uvelike prakticirana čak i službena putovanja mladih kandidata u inozemstvo. Ta su poslovna putovanja 1940-ih dala briljantne rezultate. Zahvaljujući njima pojavila se cijela plejada mladih ruskih znanstvenika, koji su mnogo dali za sljedeću generaciju ruske inteligencije: sjetite se samo imena Granovskog, Redkina, Krjukova, Buslajeva (u Moskvi), Meera (u Kazanu), Nevolina, Kutorga (u Petrogradu). Na Moskovskom sveučilištu to je posebno pogodovao povjerenik grof S. G. Stroganov, koji se, i sam vrlo obrazovana osoba, aktivno brinuo o usavršavanju nastavnog kadra, što ga nije sprječavalo da se miješa u nastavni sustav, pa čak iu programe pojedinih profesora. , sugerirajući željeni smjer i općenito upravljati njima na fakultetu, kao pravi vlasnik. Tako je i ovdje spojena želja, s jedne strane, da se poboljša sustav nastave, a s druge, da se odredi njezin ton i smjer. U svakom slučaju, sveučilište je izgubilo svoju neovisnu autonomnu strukturu koju je uživalo prema povelji iz 1804. godine. reakcionarnom ministarstvu kneza. Golicina, pod kojim je sveučilišna autonomija zapravo na mnogim mjestima bila povrijeđena.

Što se tiče broja sveučilišta, u tom je razdoblju otvoreno Kijevsko sveučilište svetog Vladimira (1834.), ali to nije bilo potpuno novo sveučilište, budući da je zamijenilo Sveučilište u Vilni, koje je zatvoreno ubrzo nakon ustanka 1831. godine.

Ovo je opća slika javnog školstva u drugom razdoblju Nikoljine vladavine.

Biografski rječnik, vol. 1-4

grof (25.08.1786 Moskva - 4.09.1855, ibid.), drž. aktivist, predsjednik Akademije znanosti, pom red. PB godine 1812-33.

Od plemića. Primio kućno obrazovanje, posjedovao europski. jezik, uključujući staro: grčki. i lat. Službu je započeo 1801. na Visokoj školi za vanjske poslove. poslova, 1806. definiran u rus. poslanstva u Beču, 1809. imenovan tajnikom. veleposlanstvo u Parizu. Boraveći u inozemstvu, W. upoznaje braću A. i W. Humboldta, J. V. Goethea, A. L. Zh. Stahla i dr. U inozemstvu se javljaju i prva književna djela. proizvod Napisao tr. na ruskom, francuskom i njemački Jezik Goethe je tom prilikom o njemu rekao: “Kao umjetnik na polju harmonije, on svira razne instrumente, ovisno o tome koji najbolje izražava njegove misli i osjećaje.”

5. ožujka 1812. red. PB A. N. Olenin podnio je molbu ministru narodnih poslova. edukacija o izboru U. u zvanje pom. red., kao “poznat po svom poznavanju znanosti i umjetnosti i po posebnoj sklonosti bibliografskim studijama”. 12. ožujka U. odobrena soba. red. B-ki. Njegove su funkcije uključivale: dužnosti ravnatelja za vrijeme potonjeg odsustva. Boreći se protiv prekršitelja zakona o obrazovnim ustanovama, Olenin se više puta obraćao U., kao povjereniku obrazovnog okruga, sa zahtjevom da da upute Popisu, knjizi. nisu bile naznačene samo kvalifikacije i dopuštenje, nego i obveza nakladnika da dva primjerka dostave PB-u. Ujedno se podsjetilo da je U. kao pom. red. mora dijeliti s Olenjinom "brigu za dobrobiti ovog spremišta knjiga, otvorenog za javnu upotrebu." Imenovanjem 1833. ministra narodnog. obrazovanja U. dao ostavku na dužnost pom. dir., uz obećanje da će “svim sredstvima pridonijeti daljnjem usavršavanju” B-ki. Sve "odredbe" za posjetitelje B-kija odobrio je ministar U. Podržao je Olenjinove peticije za materijalne poticaje i nagrade za suradnike. B-ki. Za vrijeme obnašanja dužnosti pom red. PB U. zauzimao je razne položaje. vladina mjesta strukture. Do 1821. ostao je povjerenik Petersburga. prosvjetni okrug, prema svom "predodređenju", osnovan je 1817. Ch. ped. Zavod, kasnije transform. u Petrograd sveuč. Godine 1818. imenovan je predsjednikom Akademije znanosti, 1822-24. bio je ravnateljem. Dep. manufakture i unutarnje trgovine, 1823–26 - upravitelj drž. posuđene i komercijalne banke, 1826. imenovan je senatorom. 1832 imenovan je U. pom. Narodni ministar prosvjete, a od 1833. do 1849. bio je ministar. Pod njim je osnovan “ZhMNP”, izvještava o pr. M., u Kijevu je osnovano sveučilište, otvoren je niz škola i ustanova, a obnovljen je i običaj slanja mladih znanstvenika u inozemstvo. On je aut. formula “Pravoslavlje, samodržavlje, narodnost” uvedena u njegovu gr. grb i položaj temelj njegova djelovanja u folkloru. obrazovanja, što se ogledalo u želji da se oteža pristup obrazovanju osobama neplemićkog podrijetla, da se pojača kontrola nad visokim čizmama i gimnazijama. Kao ministar narodnih obrazovanja U. bio je ujedno i voditelj Ch. pr. cenzura. Pod njim su se pojačale kvalifikacije i ograničenja: bilo je zabranjeno prekriti križ, pitanje u tisku, zabranjen je uvoz francuskog jezika u Rusiju. romani. U travnju 1834 naredio cenzuru proizvodnje. A. S. Puškina “na općoj osnovi” i isključio nekoliko stihova iz pjesme “Anđeo”. Nakon smrti Puškina, zahtijevao je da cenzori poštuju nekr. “ispravna umjerenost i ton pristojnosti” i bio je nezadovoljan “bujnim pohvalama”, tiskanim. u "Književnim dodacima" Rus. onemogućena osoba."

U. je sudjelovao u lit. životu i znanost mu nije bila strana. interesa. Kao grčki stručnjak. lit., U. je savjetovao N. I. Gnedicha da prevede Homerovu "Ilijadu" u heksametru. Bio je čest posjetitelj salona Oleiin i sudjelovao u književnim događanjima. Grupa "Arzamas", čast, član. OLRS. Godine 1810. objavio je "Projekt Azijske akademije"; 1811 izabran za počasnog člana. AN. Kao njezin predsjednik preustrojio je 1841. Akademiju znanosti, uključivši u nju ros. akad. u obliku II katedre za rus. Jezik i književnost (ORYAS). Pod njim je znatno proširen kadar akademika prirodnih znanosti. i egzaktnih znanosti, "Tr. Acad.", izlazio god. Objavljene su "Bilješke" (4 serije), "Izvestija" (2 dijela), nastavljen je "Tehnološki časopis". Za člana je izabran W. Kraljevski otok znanosti u Göttingenu, akad. natpisi i književnost Francuske, Kraljevska ist. otoci u Madridu itd. Za proučavanje i objavljivanje. spomenici stare povijesti, pisma i kulture 1837. pod M-ve narod. Prosvjetiteljstvo je stvorio Arheogr. provizija

Odlikovan ordenima sv. Andrije Prvozvanog, Ivana Jeruzalemskog, Vladimira 2. stupnja, Ane 1. stupnja itd. Imao je čin doktora T. Sov.

Pokopan u crkvi s. Brdo okruga Gzhatsky Smolenska pokrajina.

Kako bi ovjekovječio sjećanje na U., njegov sin, arheolog A. S. Uvarov osnovao je Uvarovljevu nagradu pri Akademiji znanosti, uloživši u njen fond 75 tisuća rubalja. srebro Nagrada je dodijeljena za op. o povijesti Rusije i drugih Slavena, zemalja, književnosti, umjetnosti i umjetnosti istih zemalja, kao i za dramu, produkciju. Prva nagrada dodijeljena je 1857. počasnom članu. PB D. A. Rovinsky za knj. "Povijest ruskih škola ikonopisa do kraja 18. stoljeća." Posljednjih godina među nagradama. nagrada je bila suradnici. B-ki V. V. Stasov, N. P. Sobko, D. F. Kobeko, N. P. Lihačev, N. D. Čečulin.

Op.: Essai sur les Mysteres d "Eleusis (Pariz, 1812); O nastavi povijesti u odnosu na javno obrazovanje(SPb., 1813); Eloge funebre de Moreau (SPb., 1813); Empereur Alexandre et Bonaparte (SPb., 1814.); Nonnos von Panopolis der Dichter (SPb., 1817.); Govor predsjednika Carske akademije znanosti, povjerenika Petrogradskog prosvjetnog okruga, na svečanoj sjednici Glavnog pedagoškog zavoda 22. ožujka 1818. (Sankt Peterburg, 1818.); Un exarnen critique de la fable d"HercuIe commenteer par Dupuis (SPb., 1820); Ueber das vorhomerische Zeitalter (SPb., 1821); Govor predsjednika Akademije znanosti na njezinoj svečanoj sjednici u povodu stote obljetnice god. 29. prosinca 1826. (Sankt Peterburg, 1826.); A la memoire de 1 "Empereur Alexandre (SPb., 1826.); A la memoire de 1"Imperatrice Elisabeth (SPb., 1826); A la memoire de I"lmperatrice Marie (SPb., 1828); Bilješka koju je pročitao predsjednik Akademije znanosti na njezinoj glavnoj skupštini 21. ožujka 1832. (Sankt Peterburg 1832.); O Goetheu: U slavlju, zbirka. St. Petersburg Akademik znanosti, čita predsjednik akad. 22. ožujka 1833. (M., 1833.); Rim i Venecija, 1843. (Dorpt, 1846.); Stein i Pozzo de Borgo (Dorpt, 1847.); Studija o eleuzinskim misterijama (Sankt Peterburg, 1847.; Opći pogled na filozofiju književnosti (Sankt Peterburg, 1848.); Nacrt cenzurne povelje koji je Državnom vijeću podnio grof Uvarov 1849., a Vijeće ga nije finaliziralo (Sankt Peterburg, 1848.). Petersburg, 1849.?); Poboljšava li se pouzdanost? povijesno? (Derpt, 1852.); Desetljeće Ministarstva narodne prosvjete, 1833.-1843.: (Zap., predao državnom caru Nikolaju Pavloviču ministar narodne prosvjete grof Uvarov 1843. godine...) (Sankt Peterburg, 1864.) .

Bibliografija: RA. 1871.

Referenca: TSB; SIE; Brockhaus; Gennadi; Mežov. Priča.

Lit.: 12. siječnja 1843.: 25 godina. imenuje predsjednik Akademije znanosti. Petrograd, 1843.; Pletnev P. A. U spomen na grofa S. S. Uvarova, predsjednika Imperijala. akademije znanosti //Uchen. zap. 2. odjel akademije znanosti. 1856. knj. 2, br. 1; Davidov I.I. Sjećanja na grofa Sergeja Semenoviča Uvarova // Ibid.; Markevič B. Knez Grigorij Ščerbatov o grofu Uvarovu. M., 1870.; Pogodin M.P. Za biografiju Sergeja Semenoviča Uvarova //RA. 1871; Vigel F. F. Bilješke. Dio 2-3. M., 1892.; Ikonnikov; Grot Y. K. Korespondencija s P. A. Pletnevom: U 3 sveska, St. Petersburg, 1896.; Rozhdestvensky S.V. Povijesni pregled aktivnosti Ministarstva narodnog obrazovanja, 1802-1902. Petrograd, 1902.; Eseji o povijesti povijesne znanosti u SSSR-u. M., 1955. T. 1; Vatsuro V. E., Gillelson M. I. “Kroz mentalne brane.” M., 1986.; Uvarov i Dondukov // Jesuitova R. V., Levkovich Ya. L. Pushkin in St. L. 1991. godine.

100. obljetnica. str. 62, 74, 140, 149.

Arh.: Arh. RNB. F. 1, op. 1, 1812, br. 4; TsGALI. F. 1179; SPbF IRI RAS. F. 136; RIM. F. 17.

Ikonogr.: Ruski portreti 18. i 19. stoljeća. Petrograd, 1909. T. 5; Morozov A.V. Katalog moje zbirke ruskih graviranih i litografiranih portreta. M., 1913.