Tâche 1. Remplissez le tableau.

Caractéristiques du développement des insectes nuisibles.

Voir	Groupe	Stade de développement hivernant	Lieu d'hivernage	Alimentation des larves
Blancs de chou	Lépidoptères	poupée	les arbres et le sol	parties aériennes des plantes
Charançon de la betterave	Coléoptères	poupée	sol	racines des plantes
Coléoptère du Colorado	Coléoptères	poupée	sol	racines des plantes
carpocapse de la pomme	Lépidoptères	chenille dans un cocon	stockage de fruits	plantes, pommes, coings
Coléoptère du pommier	Coléoptères	chenille dans un cocon	feuilles mortes	jus de bourgeons, bourgeons de pomme
hanneton	Coléoptères	poupée	sol	racines d'arbres, de plantes
Spongieuse	Lépidoptères	œuf	dépressions du cortex	feuilles
Ver à soie du pin	Lépidoptères	œuf	troncs et souches	jus de plante

Tâche 2. Dix doryphores de la pomme de terre mangent 2 000 cm² de feuilles de pomme de terre en 30 jours. Au cours de son développement, la larve du doryphore de la pomme de terre mange environ 50 cm carrés de feuilles de pomme de terre. Calculez et enregistrez la superficie de feuilles de pomme de terre que 1 000 doryphores de la pomme de terre mangeront. Combien de larves de ce coléoptère peuvent détruire la même zone de feuilles ? Sur la base des calculs ci-dessus, tirez une conclusion sur l'effet du doryphore de la pomme de terre sur les rendements en pommes de terre.

10 coléoptères = 2000 cm²

1000 zhov - x cm²

x = 1 000*2 000/10 = 20 000 cm² - la zone qui sera mangée par 20 000/50 = 400 larves.

Tâche 3. Complétez le schéma.

Méthodes pour réduire le nombre d’insectes nuisibles :

1. Chimique : pulvérisation de pesticides, d’appâts toxiques, traitement à l'eau de Javel, traitement des plantes au poison.

2. Physique : collecter les parasites, les attraper appareils spéciaux, tuer les larves de moustiques du paludisme avec du kérosène.

3. Agrotechnique : le semis et la plantation des plantes sont effectués de manière à ce qu'elles aient le temps de devenir plus fortes au moment où les parasites apparaissent.

Tâche 4. Remplissez le tableau.

Les insectes sont porteurs d'agents pathogènes.

Tâche 5. Mouche domestique se reproduit très rapidement. Par exemple, une mouche pond environ 120 œufs à la fois. Au cours de l'été, sept générations de mouches peuvent apparaître, dont environ la moitié sont des femelles. Faites le calcul et notez pourquoi cela ne se produit pas réellement.

Nous considérerons le 15 avril comme le début de la première couvée et supposerons que la mouche femelle deviendra si grande en 20 jours qu'elle pourra pondre elle-même. Ensuite, la reproduction se déroulera comme suit : 15 avril - la femelle pond 120 œufs ; début mai, 120 mouches ont poussé, dont 60 femelles ; 5 mai - chaque femelle pond 120 œufs ; à la mi-mai, 120*60=7200 mouches émergent, dont 3500 femelles, etc.

En fait, cela ne se produit pas car de nombreux individus meurent à cause de la sélection naturelle.

Objectifs : faire découvrir aux étudiants apparence Les insectes nuisibles particulièrement dangereux des jardins et des forêts parlent de leurs méfaits et des mesures visant à réduire leur nombre.

Matériel : tableau « Insectes - ravageurs des jardins et forêts » ; dessins individuels du développement des insectes à monter sur un panneau mural ; matériel de collecte.

Méthodes et techniques pédagogiques : une histoire d’enseignant avec des éléments de conversation utilisant des supports visuels, travail indépendantétudiants avec un manuel.

Progression de la leçon

Il est conseillé de commencer le cours par une épreuve condensée des connaissances des élèves : une épreuve orale individuelle sur les insectes ravageurs des champs et des jardins et une épreuve écrite individuelle (à l'aide de flashcards) sur les arthropodes.

Questions pour le test de connaissances orales :

1. Quels dommages les criquets et les courtilières causent-ils ?

2. Quels sont les dangers des pucerons et des punaises nuisibles et pour quelles plantes sont-ils nocifs ?

3. Quels dommages les charançons de la betterave et les doryphores de la pomme de terre causent-ils dans les champs et les jardins ?

4. Quels dommages la papillon du chou et la légionnaire d'automne causent-elles aux champs et aux potagers ?

Pour un test écrit de connaissances, vous pouvez utiliser les fiches qui vous ont été proposées dans les cours précédents. Après avoir clarifié et précisé les réponses des élèves, l'enseignant montre des images de parasites du jardin et invite les élèves à dire comment s'appellent ces insectes, lesquels d'entre eux ils ont vu vivants et quel mal chacun d'eux cause à l'homme. Il est peu probable que les élèves soient en mesure de donner des réponses complètes, c'est pourquoi l'enseignant lui-même explique ensuite que souvent lors de la floraison des pommiers, de nombreux bourgeons ne s'ouvrent pas, les fleurs brunissent, et si un tel bourgeon est ouvert, il contient la larve ou chrysalide du dendroctone du pommier. Il est à noter que de nombreuses pommes obtenues tombent prématurément, chacune d'elles a un trou de ver et dans la pomme coupée, vous pouvez voir la chenille du papillon carpocapse de la pomme.

Ensuite, l'enseignant raconte que pendant la floraison des fraises, beaucoup de leurs tiges florales tombent, comme si elles étaient coupées, les fruits mûrissants des framboises et des groseilles sont « vermifuges » ; montre des images des plantes affectées et des insectes associés à ces lésions.

Constatant que les pucerons et de nombreux autres insectes causent de grands dégâts dans les jardins, l'enseignant montre l'image d'une spongieuse et explique pourquoi ce papillon porte ce nom, pourquoi il est dangereux, à quel stade il hiverne et à quels signes on peut le reconnaître. ponte.

Entre autres insectes nuisibles dangereux de la forêt, l'enseignant fait découvrir aux élèves le papillon du ver à soie du pin, les scolytes, les longicornes et évoque les dégâts causés aux forêts par le hanneton.

Après avoir signalé que l'agriculture et la foresterie de notre pays sont endommagées par environ 700 espèces d'insectes nuisibles, l'enseignant cite les méthodes mécaniques, agrotechniques, chimiques et biologiques pour les combattre. Invite les élèves à dire lesquelles de ces méthodes permettent de réduire le nombre d'insectes qu'ils connaissent déjà : criquets, punaises nuisibles, chrysomèles du pommier, chrysomèles du framboisier, pyrales du groseillier, spongieuses, etc.

Après avoir clarifié et complété les réponses des élèves, l'enseignant pose la question : quelles méthodes de lutte contre les insectes nuisibles sont les plus efficaces et pourquoi ?

Ensuite, l'enseignant donne des devoirs : lire le texte du paragraphe du manuel et répondre aux questions ; Remplissez le tableau « Insectes - ravageurs des jardins et forêts » dans votre cahier (nom des insectes nuisibles, leur appartenance à l'ordre, dégâts causés), révélez le contenu des notions : « méthodes pour réduire le nombre d'insectes nuisibles » ( mécanique, agrotechnique, chimique, biologique).

Le déclin mondial des populations d’insectes a suscité un grand intérêt parmi les scientifiques, les décideurs politiques et le grand public. Le déclin de la diversité et de l’abondance des insectes a un impact sur la faune de la planète et sur notre écosystème.

Pour comprendre les causes de ce phénomène et ses conséquences sur l’écosystème, les scientifiques ont utilisé un protocole standardisé pour mesurer la biomasse totale des insectes à l’aide de pièges Malaise. L'analyse a montré qu'au cours des 27 dernières années, la biomasse des insectes par saison a diminué de 76 % et au milieu de l'été de 82 %.
Pourquoi une diminution du nombre d’insectes est-elle dangereuse pour notre écosystème ? C'est très simple : les insectes jouent un rôle central dans divers processus, notamment la pollinisation des plantes et la fourniture de nourriture aux petits animaux et aux oiseaux. Saviez-vous que 80 % des plantes sauvages poussent et se développent uniquement grâce à la pollinisation ? Et 60 % des oiseaux utilisent les insectes comme source de nourriture... Cela signifie que nous sommes confrontés à une réduction du nombre d'oiseaux. De nouvelles épidémies de ravageurs sont possibles (en particulier dans les monocultures), que les oiseaux contribuaient auparavant à contenir, mais ils ne seront désormais plus en mesure d'y faire face. Eh bien, toutes les biochaînes en souffriront… Si l’on calcule combien nous coûteraient les services que nous rendent les insectes, nous obtiendrons un chiffre de plusieurs centaines de millions de dollars par an ! Et pour cette seule raison, préserver l’abondance et la diversité des insectes devrait être une priorité absolue en matière de conservation.
Les données actuelles suggèrent une tendance générale au déclin de la diversité et de l’abondance des insectes. Par exemple, les populations européennes de papillons ont diminué de 50 % entre 1990 et 2011, et une tendance similaire est observée chez les populations de papillons, d’abeilles et de mouches ! Il semblerait - eh bien, vole et vole. Moins de bourdonnement – ​​c’est plus facile pour nous ! Cependant, tout n'est pas si simple - l'apiculteur Dmitry Vatolin en est sûr.
Le problème de la réduction du nombre de pollinisateurs (abeilles, papillons, bourdons, etc.) est également lié à l'augmentation du nombre de néonicotinoïdes, c'est-à-dire d'insecticides, utilisés dans les champs. Ils pénètrent à l’intérieur, le rendant toxique pour les nuisibles et très toxique pour les insectes ! Sur marché russe Ils sont bien représentés dans les pesticides, bien qu’ils aient été interdits dans l’UE car ils sont dangereux non seulement pour les insectes, mais aussi pour les humains et les animaux !
«Nous vivons dans une période de réchauffement le plus élevé des 600 000 dernières années et, par conséquent, au cours de ce siècle, la plupart des biocénoses seront soumises à des tests sérieux. Selon les données de modélisation, les biocénoses présentant la plus grande biodiversité seront les plus efficaces. Dans le même temps, en « abattant » les insectes et autres pollinisateurs, une personne « abat » principalement les plantes pollinisées. Dans le même temps, les gens se soucient de manière touchante des ours polaires (qui, comme d'habitude, nagent jusqu'aux banquises, ne peuvent pas nager jusqu'à eux et se noient), mais ils achètent extrêmement des moyens efficaces« prendre soin » de plantes de jardin“- écrit Dmitry Vatolin dans son article.
Les scientifiques qui ont étudié le déclin des populations d'insectes fournissent de nombreux graphiques et diagrammes, arrivant à la conclusion que si quelque chose n'est pas changé aujourd'hui en matière de protection des insectes, la situation deviendra bientôt catastrophique.
Vatolin est d'accord avec eux, affirmant que désormais "l'ensemble du processus rappelle une fête bruyante et un jeu de cartes sur le pont du Titanic". Il est clair que l’immersion est lente et se manifestera pleinement dans 15 ans, mais il est fort probable qu’à ce moment-là, de nombreux processus seront irréalistes ou extrêmement difficiles à déployer.»
Cependant, les auteurs de l'article scientifique semblent avoir réussi à attirer l'attention sur le problème - aujourd'hui, le texte du document a déjà été consulté près de 300 000 fois, ce qui signifie que le problème n'est pas étouffé et que la société n'y est pas indifférente !

Pour mener à bien la lutte antiparasitaire, il est nécessaire de connaître les raisons pour lesquelles certains insectes sont considérés comme nuisibles et les facteurs qui contribuent à ce statut. Cela s'applique à la méthode microbiologique au même titre qu'à toute autre méthode de contrôle. En conséquence, pour installer principes généraux dont il faut tenir compte lorsqu'on essaie de meilleure utilisation les méthodes microbiologiques, l'origine des parasites et les résultats de l'utilisation de méthodes non microbiologiques pour les contrôler doivent être analysés. Pour nos besoins, un ravageur doit être considéré comme tout type d'insecte, d'acarien (ou représentant d'un autre groupe d'animaux) qui provoque des conséquences économiques. nuire, créer des désagréments pour les humains ou menacer la santé humaine.

Le nombre d'insectes avant l'avènement des agriculteurs

Intervention des agriculteurs

Lutte chimique contre les nuisibles

Méthodes biologiques de lutte antiparasitaire

Mesures visant à réduire le nombre d'insectes nuisibles.

Il existe environ 700 espèces d'insectes trouvées dans notre pays - nuisibles dangereux l'agriculture et la foresterie. Pour réduire leur nombre, ils utilisent diverses manières: mécaniques (écraser les œufs du papillon du chou, détruire les charançons de la betterave dans les fossés de piégeage, etc.), agrotechniques (semer ou planter les plants pour qu'ils aient le temps de se renforcer et de devenir plus résistants à l'apparition des ravageurs, nettoyer l'écorce sur le malles arbres fruitiers, ramassage régulier des fruits tombés, etc.). En cas de reproduction massive de ravageurs, ils sont utilisés méthodes chimiques: pollinisation et pulvérisation des plantes avec des substances toxiques (dans ce cas, malheureusement, de nombreux insectes meurent, vers de terre, oiseaux). Aujourd'hui grande valeur acquérir des méthodes biologiques de protection des plantes : protection et attraction des oiseaux insectivores, des chauves-souris, utilisation de préparations biologiques, provoquant des maladies les insectes nuisibles, ainsi que l'élevage et l'utilisation d'autres insectes - ennemis naturels des insectes nuisibles aux plantes. Dans ce dernier cas, utilisez quelques insectes prédateurs, mangeurs d'œufs et cavaliers.

Insectes prédateurs.

De nombreuses espèces d’insectes prédateurs sont d’une grande aide dans le contrôle du nombre de phytoravageurs. Coléoptères prédateurs coccinelles(à sept points, à deux points, etc.) mangent des pucerons, les carabes mangent diverses chenilles. Les larves de ces insectes sont également des prédateurs. Les fourmis rouges des forêts protègent la forêt de divers insectes nuisibles.

Cavaliers et mangeurs d’œufs.

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