Menant. Prologue!

Un élève va en classe, avec un sac à dos derrière le dos (Sur l'air de la chanson « What They Teach at School »)
Très gaiement, marche très gaiement
Il ne sait pas, l'imbécile, qu'est-ce qui l'attend d'autre
Parce qu'il ne fait que commencer.

Menant. Acte un, scène un.
Beaucoup de temps s'est écoulé, environ deux ans.
Écoutons quelles chansons ils chantent maintenant.

Nous étudions à l'école depuis plusieurs années maintenant (Sur l'air de la chanson « Huge Sky »)
Et la musique vit dans nos coeurs
J'ai oublié la rue - la télé est silencieuse
Un piano, un piano, un piano posé dans le foie.

Les accordéons et les domras sonnent ici et là
L'école continue encore et encore
Et maintenant il y a un grand désir dans mon cœur
Pourquoi des copines, pourquoi des copines, pourquoi des copines suis-je venue ici ?

Menant. Acte un, scène deux.
Au fil du temps, le sentiment d’amour pour l’école grandit et s’intensifie.

Mon cerveau est déjà en feu (sur l’air de la chanson « Young Drummer »)
Et la connaissance sort de vos oreilles.
J'aimerais pouvoir faire exploser cette école,
Et avec ses professeurs.
Puis extrayez-le des décombres
Mettez tout le monde sur un piédestal.
Alors dis que c'est une blague
Le rire les aurait tous dissipés.

(le thème du destin de L. Beethoven « Symphonie n°5 » sonne)

1. Qu'est-ce que... Que s'est-il passé...

2. Et c’est l’heure des examens d’État. Le destin, mes amis. Le destin frappe à la porte.

Menant. Acte un, scène trois.
Les examens tant attendus sont arrivés. Quel genre de chansons chantent-ils maintenant ?

3. Ce que le jour à venir me réserve, mon regard l'attrape en vain (P. Tchaïkovski, opéra « Eugène Onéguine », air de Lensky)

4. Pas de sommeil, pas de repos pour l'âme tourmentée (A. Borodine « Prince Igor » air du Prince Igor)
Un de ces jours, nous passons un examen de littérature.

5. Nous avons relu tout ce que nous avions couvert.
Et le long, et de travers, et à travers.

6. Tout a péri, notre honneur et notre gloire
Nous deviendrons une honte pour notre propre école.

7. Non, bien sûr que non.
Nous remettrons tout, nous remettrons, bien sûr,
Arrête de pleurnicher, allons demander.

8. Peut-être pouvons-nous la persuader.

Tout le monde à tour de rôle : filles et garçons chantent la même phrase « Vera Anatolyevna »
(Opéra de A. Dargomyzhsky « Rusalka » sur la mélodie du chœur « Svatushka »)

9. Oh, donne-moi, donne-nous au moins trois (A. Borodin « Prince Igor » air du Prince Igor)

10.Et nous en avons quatre.

11.Et nous sommes au moins cinq

Tous ensemble : Après tout, nous connaissons le sujet comme nous connaissons notre mère.

12. Vous êtes une colombe de la frette (partie centrale de l'air d'A. Borodine "Prince Igor" Igor)
Tu ne seras pas le seul à blâmer
Avec un coeur sensible tu comprendras tout
Vous nous pardonnerez tout.

VIRGINIE. J'aime et je fond (Rimsky-Korsakov « Snow Maiden », air de Snow Maiden)
De doux mots d'amour
Bien sûr, je le ferai
Cinq et quatre
Mais toi seul dois me donner des réponses à la question
Et il n'y en a que 105, seulement 105 !!!

13. Ô joie ! (M. Glinka « Ruslan et Lyudmila » Rondo de Farlaf)
J'ai senti sa réponse à l'avance

VIRGINIE. Les nuages ​​​​ne couvriront pas le soleil (air d'Antonida de M. Glinka "Ruslan et Lyudmila")
Un rayon doré apparaîtra.
Bientôt le cœur se calmera
L'examen est terminé pour vous.

Tous. Ni caresses, ni contes de fées (air de A. Dargomyzhsky « Rusalka » Melnik)
Je n'ai pas réussi à séduire
Nous devrons, nous devrons
Enseignez, enseignez, enseignez !

Menant. Acte deux. Image unique.

14. Quoi moment merveilleux(Opéra de M. Glinka «Ruslan et Lyudmila» Canon)
Nous avons réussi - ce n'est pas un rêve
Sensation d'engourdissement perdue
On aime l'école - FORCE MAJEURE

15. Comme c'est merveilleux
Nous avons réussi - ce n'est pas un rêve
Sensation d'engourdissement perdue
Et l'école est ma maison.

Ensemble : Et l'école est notre maison !

Menant. Épilogue.

16. Vous nous avez fait peur avec l'examen
On nous a dit que nous n'abandonnerions pas
Nous avons accepté les défis du destin
Maintenant, tout est derrière nous.

17. Merci chérie, chérie
Pour nous avoir appris
Nous ne t'oublierons jamais
Vous resterez à jamais dans notre mémoire.

Tous. Gloire, toi, gloire, mon école (M. Glinka « Ivan Susanin » refrain « Gloire »)
Nous vous félicitons tous, enseignants.
Qu'elle soit forte pour toujours et à jamais
DSHI, DSHI, ma chère.

Gloire, gloire au soleil rouge (Opéra de A. Borodine « Prince Igor » Chœur « Gloire »)
Nous louons tous l'école d'art pour enfants
Examens d'État réussis, réussis
Et tout le monde est venu au restaurant.

Scénario pour la fête de remise des diplômes à l'école de musique
"École, mon école, au revoir!"

Année et lieu de création de l'œuvre : Taseevo, 2012

Description du travail : Les années scolaires sont merveilleuses. Il semble que les années scolaires soient les plus meilleures années dans la vie de chaque personne. Combien de souvenirs chaleureux sont associés aux temps scolaires : les premiers A et D, les premières déclarations d'amour, les premiers pas dans vie d'adulte. Mais tout se termine un jour. Les années passent inaperçues, et maintenant, le bal d'adieu. Lorsque vous organisez une soirée de remise des diplômes dans une école de musique, vous souhaitez toujours rendre cette soirée spéciale, inoubliable et originale, pas comme les autres. Le scénario est celui de l'auteur, utilisant quelques fragments provenant d'Internet. Les paroles des diplômés sont des poèmes de leur propre composition.

Objectif : Script bal de promo intéressera les enseignants-animateurs des écoles de musique, des écoles d'art et les parents.

Objectif : créer une atmosphère émotionnelle positive pour les diplômés.
Tâches :
Pédagogique:
Activer les connaissances, les compétences, les capacités acquises et la capacité de les appliquer dans la pratique ;
Développer la capacité de se produire sur scène devant un public ;
Enrichissez le monde spirituel des enfants à travers des jeux musicaux.
Pédagogique:
Développer les capacités créatives des étudiants et des diplômés ;
Pédagogique:
Cultiver l'amour de la musique en tant qu'art qui a le plus grand pouvoir d'impact émotionnel sur une personne ;
Cultivez le respect des enseignants, des élèves et des parents.

La salle est décorée de manière festive, la musique joue, les présentateurs apparaissent sur scène
Présentateur 1 : Ça sonne si timidement, si instable
Cette voix du premier accord.
Vit et gagne en force,
Flottant déjà sur les touches,
Parfois il rit, parfois il pleure,
Il danse et chante.
Tendu comme un arc,
Sa musique est si tendre !
Déjà entendu dans le son douloureux
Et la lumière de l'âme, et la douleur et le tourment,
Soudain, il frémit,
S'est envolé fièrement
Un son d'accords renforcé et juteux !
Et il rayonnait Et le verset Et maintenant
L'année scolaire est terminée.

Présentateur 2 : Bonjour chers enfants, chers parents, professeurs, invités !

Présentateur 1 : Aujourd'hui, dans notre salle, il fait chaud de vos sourires, la lumière de vos yeux heureux et heureux qu'une autre année scolaire se termine.

Présentateur 2 : L'année scolaire est derrière nous.
De merveilleuses vacances d’été s’annoncent.
Et tout le monde dans notre école est heureux.
Il n'y aura ni dictées ni tests.

Présentateur 1 : Nous avons étudié pendant une année entière,
Passer par le parcours d’apprentissage.
Nous avons tous épuisé nos forces.
Il est temps de se reposer.

Présentateur 2 : Aujourd'hui, nous présenterons à votre attention un reportage créatif intitulé « Le quotidien difficile dans notre école de musique préférée, ou ce que nous avons appris en un an ».

Présentateur 1 : Et, bien sûr, aujourd'hui, nous honorerons nos chers diplômés.

Présentateur 2 : Permettez-nous soirée festive considérer ouvert.

Présentateur 1 : Et nous invitons d'abord les plus jeunes élèves de notre école à cette scène.

Numéros musicaux pour les élèves de la 1re à la 2e année
Il y a une fille dans notre école - une excellente élève, Christina Tyulpanova, et pour vous elle jouera "Etude" d'Albina Gnessina.
Tout le monde sait, sans prétention, que Dunev Matvey est un excellent accordéoniste à boutons.
Il va maintenant interpréter pour vous « Ce n’est pas le vent qui plie la branche »
Une chanson sur un sorcier sera interprétée par Daria Pestenko («Le sorcier à moitié instruit»),
Notre Kislova Yana, Steibeld « Adagio » joue pour vous avec zèle,
Facile, technique, ludique,
Lyosha joue toutes les pièces.
Nous invitons Alexey Yakubovich sur scène,
Nous voulons entendre sa performance. R.N.P. "Korolek"
Sturmo Arina attend avec impatience son tour de se produire. On l'invite sur scène, on veut entendre une chanson sur "Papa",
Volkova Evgenia va maintenant se produire, R.N.P. "Au jardin ou au potager" elle jouera,
Sladchenko Sasha joue de l'accordéon à boutons,
Il touche tout le monde avec son jeu.
Il réalisera pour vous un croquis technique,
Nous lui demandons ensuite d'applaudir fort. Gavrilov "Etude",
Dunev Matvey interprétera la chanson « Balalaika »,
Denis Chernov joue et son cœur s'emballe. R.N.P. "Comme sous un pommier"
Lapa Natalya nous ravira, elle interprétera le morceau tout simplement génial.
C’est amusant de se promener ensemble dans les grands espaces, et bien sûr, c’est mieux de chanter en chœur. Le chœur des jeunes interprétera la chanson « The Good Miller ».

Présentateur 2 : Oui, ce sont les mêmes petits enfants que nos diplômés sont venus à l'école de musique en 2006.

Présentateur 1 : Tout leur était intéressant et inconnu, et ils voulaient rapidement apprendre à jouer d'un instrument, à chanter et devenir de grands artistes.

Présentateur 2 : Les années ont passé inaperçues. Il y avait de tout : des joies et des échecs, des victoires en compétitions, des gammes et études non apprises, des deux et des cinq. Parfois, j’avais juste envie de jeter les notes dans le coin le plus éloigné, de claquer le couvercle du piano et de dire : « Ça y est, j’en ai assez. Je quitte l'école de musique.

Présentateur 2 : Et les voilà, de beaux et charmants diplômés assis devant nous.

Les élèves du primaire sortent et représentent les diplômés

Étudiant 1 :
Aujourd'hui, l'école a un petit diplôme,
Il n'y a que deux diplômés : un frère et une sœur.
Comme un fil et une aiguille, ils sont ensemble partout,
A leur pupitre, lors des concerts, ils chantent et jouent des pièces de théâtre.

Étudiant 2 :
Sasha est notre militante, intelligente, belle,
Quoi qu’elle entreprenne, elle réussit.
Il se produit sur scène - il défend l'honneur de l'école,
Effectue strictement tous ses devoirs.
Dès qu'il touche les touches, son âme se fige.
Sasha joue si bien du piano.
Et la voix qui sonne a rendu fou tout le monde dans le quartier,
Tous ses amis lui en parlent.
Talentueux, appliqué, beau et réussi.
Sasha, chérie, nous te félicitons.
Nous vous invitons sur scène sous de vifs applaudissements.

Étudiant 3 :
Nous dirons ceci à propos de Dima - un farceur et un joyeux garçon.
Un garçon charmant, un tyran et un vilain garçon.
Très intelligent et capable, mais parfois paresseux.
Les écailles et les pièces resteront dans les mémoires au printemps, en été et en hiver.
Il se souviendra des cours de solfège, de musique. allumé.,
À quoi je venais si souvent, comme une page vierge.
Il a oublié ses notes, son livre, son stylo, son crayon, son cahier,
Tout le monde était inquiet pour lui, mais il a réussi le sujet avec un A.
Il se produit souvent sur scène, chante en duo et seul,
Soyons honnêtes, Dima est génial, il est le seul que nous ayons. Nous félicitons tout le monde du fond du cœur, sous de vifs applaudissements.
Nous vous invitons sur scène.

Présentateur 2 :
Dans chaque famille il y a un chef qui décide de tout,
Protège la famille de l'adversité et de l'échec.
Une école de musique, c'est aussi une famille,
Tous nos amis sont devenus famille et amis ici.

Présentateur 1 :
Qui dirige l'école ? Nous le savons tous
La réalisatrice est notre préférée, nous la respectons.
Assure la discipline, résout tous les problèmes,
Il est grand temps de l'inviter sur scène.

Un étudiant arrive en courant et dit avec peur
Étudiant:
Garde, ennuis, ennuis.
Le réalisateur a disparu sans laisser de trace.
Tout ce qui reste de lui (montre le cahier du réalisateur)
Oh, des ennuis, des ennuis.

Présentateur 2 :
Attends, ne te précipite pas,
Dis-le-moi avec émotion.
Qu'avez-vous vu, comment l'avez-vous découvert ?
Pourquoi notre directeur a-t-il disparu ?

Étudiant:
Alors je vais à l'école.
Le bal a commencé.
Tout le monde est dans la salle, et tout le monde est sur scène,
Et le directeur est sous le porche.
Je lui ai demandé doucement :
« Est-ce que tu vas bientôt jouer ?
Et elle me répond :
"Je suis sorti pour respirer un peu d'air."

Présentateurs ensemble : Et vous ?

Étudiant : Je suis allé en cours, je me suis assis au piano,
Je me suis souvenu de la pièce que j'avais jouée.
Quelque chose m'a fait mal au cœur,
Mon âme est soudainement devenue malade.
J'ai traversé l'école et j'ai regardé autour de moi.
Le réalisateur a disparu.

(S'enfuit. Les diplômés sont confus)

Diplômé:
Que faire, dis-moi,
Où chercher un réalisateur ?
Certificats de fin d'études
Elle devrait nous donner

Diplômé:
Nous avons beaucoup étudié ici,
Combien de morceaux ont été joués, gammes.
Et maintenant le moment est venu
Nous devons de toute urgence obtenir notre diplôme.

Diplômé:
Mais comment quitter l’école ?
Il nous faut des certificats !

Diplômé:
Peut-être un an de plus
Allons-nous passer du temps ici, toi et moi ?
Jouons à nouveau les gammes,
Souvenons-nous de Bach et de Mozart.

Diplômé:
Non, non, non, chérie
Je veux terminer l'école.

La musique sonne, Music Fairy entre

Fée de la musique :
Je suis la Fée de la Musique, je vis dans cette école.
Et chaque jour je rencontre des gars
Joyeux et joyeux, affectueux et gentil,
Ici, tout le monde parle une langue particulière.
Aujourd'hui c'est jour férié à l'école - l'année scolaire est terminée,
Aujourd'hui, l'école diplôme deux enfants.
Mais seulement Chernomor, c'est cruel et vicieux,
Il a kidnappé le réalisateur et ne veut pas le rendre.
Je vous ai laissé un message, lisez-le vite.
Tout espoir est sur vous, sauvez le réalisateur.

Donne un message, les diplômés lisent

Votre directeur est caché dans un endroit sûr,
Il ne vous sera pas facile de le trouver.
Vous prouverez à tout le monde que vos études n’ont pas été vaines.
Que vous méritez le titre de diplômé !

Diplômé:
Eh bien, il est temps d'y aller
Ah, cher ami,
Dépêchez-vous, en avant, nous gagnerons.

Diplômé:
De la captivité du maléfique Chernomor
Nous libérerons Tatiana Nikolaevna.

Les diplômés et la Fée de la Musique partent.
Présentateur 1 : En attendant, nos diplômés recherchent Tatiana Nikolaevna, nous attirons votre attention sur les meilleures performances de nos gars :
Numéros musicaux :

La chanson « Tuchka » sera interprétée par Evgenia Volkova.
Nous invitons Lazicka Victoria sur scène, nous voulons entendre le « Menuet » de Haendel,
Danil Borisov est un as de l'accordéon.
Et maintenant il va te montrer classe supérieure. Ojakäer « Appel au travail », polka estonienne,
La chanson « Brownie » sera interprétée par Yana Kislova.
Anastasia Plekhova interprétera la musique du film « Nous vivrons jusqu'à lundi »
Il y a un gars à l'école - Konstantin Kravchenko
Il joue magistralement et vous félicite pour les vacances. Kravchenko Konstantin et Papusha A.N., Smerkalov «Moscow Round Dance»,
Nastenka a une petite voix girly très claire, on lui demande de chanter une chanson, ou peut-être des chansons. La chanson « The Witch » sera interprétée par Anastasia Akhmaeva,
Yulia Tolkacheva interprétera « Etude » pour vous, veuillez ensuite l'applaudir très fort.
Kraus Nadezhda est invité sur scène. Beau jeu nous l'adorons. "Sarabande" de Bach
Plekhova Nastya et Kislova Yana interpréteront la chanson « Girls from a Fairy Tale »

Les diplômés entrent

Diplômé:
Où pouvons-nous la chercher ?
Est-ce que ça peut vraiment attendre ?
Un an, deux ou peut-être trois ?
Sasha, Sasha, regarde.

(montre le côté où sont assis les élèves de première année)

Diplômé:
Pour que les enfants se taisent,
Comment vous êtes-vous retrouvé ici ?

Première année 1 :
Chernomor nous a confié une tâche,
Je t'attendrai ici dans la forêt.
Tests préparés
Je vais les apporter maintenant.

Apporte des notes sur lesquelles sont rédigés les devoirs des diplômés :
Les diplômés tirent des notes

Première niveleuse 2 : Commençons les tests, voici votre première tâche
À ton école à la maison,
N'oubliez pas par hasard, Allez, tout le monde répond aux questions sans hésiter !

Quel est votre professeur préféré ?
Pourquoi aimes-tu le solfège ?
Combien de places y a-t-il dans la salle de concert ?
Qu'est-ce qui manque dans notre école ?
Quelles inscriptions avez-vous faites sur les pupitres pendant vos études ?
Quels conseils donneriez-vous au directeur de l’école à votre départ ?
Pourquoi aviez-vous besoin de cette éducation ?
Vos voisins frappaient-ils souvent sur le radiateur lorsque vous jouiez de la gamme ?
Vos parents ont-ils dû vous convaincre de temps en temps de continuer à fréquenter notre école ?
À combien de concerts avez-vous participé au fil des ans ?
Combien de réalisateurs ont changé au cours de votre formation ?

Première année 3 :
Chaque jour, année après année,
Tu es allé à l'école.
Et maintenant nous voulons savoir
Qu'est-ce qu'ils t'ont appris ?

Les diplômés dessinent des notes avec des énigmes

Je me tiens sur trois jambes, Les pieds dans des bottes noires. Dents blanches, pédale. Quel est mon nom ? ...(Piano.)
En quoi un piano est-il semblable à une voiture en marche ? Ils ont une partie appelée... (Pédale.)
Chaliapine chantait à l'envie de tous, Il avait un énorme talent, Tout cela parce qu'il étudiait l'Art de ce qu'on appelle... (Vocal.)

Le sommeil et le repos sont oubliés : Il écrit une chanson... (Compositeur.)

Première année 4 :
Nous demandons aux parents et à toutes les personnes assises dans le hall,
Interprétez votre ensemble avec âme et amour.

Les diplômés interprètent l'ensemble ; à la fin de la pièce, le metteur en scène entre en scène.

Présentateur 1 : Alors vous avez sauvé le réalisateur,
Vous êtes de vrais diplômés.
La parole est donnée au directeur de l'école.

Discours du directeur, remise des certificats, diplômes

Présentateur 2 : Et maintenant, il est temps de donner la parole à ceux qui ont été avec vous toutes ces années, qui vous ont guidé à travers le monde du bel art, qui se sont réjouis avec vous des victoires créatives et qui ont été contrariés lorsque quelque chose n'a pas fonctionné dehors.

Présentateur 1 : Nous invitons sur scène les professeurs des écoles de musique : Tatyana Valerievna Trifonova, Tatyana Nikolaevna Grigorieva, Marina Aleksandrovna Goleschikhina, Elena Anatolyevna Abols, Valentina Anatolyevna Azarova, Anatoly Nesterovich Papush.

Le directeur récompense les enseignants, puis ceux-ci prononcent un discours.

Présentateur 2 : Les diplômés ont une réponse pour leurs professeurs préférés.

Diplômé:
J'entre à l'école si timidement,
Chaque coin ici est familier.
Comme le temps a passé vite
Il n’est pas nécessaire de se précipiter en classe.
Tout est derrière nous. L'heure est à l'excitation.
C'est l'heure des examens
Mais seulement un sentiment de regret
Que nous nous séparons pour toujours.

Diplômé:
J'entre à l'école si timidement.
Je rencontre de chers amis.
Professeurs préférés, avec quoi habilement
Ils nous ont tous aidés à devenir plus forts.
Merci, nos proches
Pour votre travail dur mais honorable.
Pour être toujours là,
Nous n'avions pas le droit de nous détourner du chemin.

Diplômé:
Parce que tu as le cœur brisé
Pour chacun de nous, toujours
Ils nous ont appris, sans ménager leurs efforts,
Ils nous ont tout donné au complet.

Diplômé:
Merci! Nous vous sommes redevables,
Et un salut bas pour la chaleur de votre âme.
Nous voulons tellement que vous soyez fiers de nous,
Nous répondrons à vos espoirs et à vos rêves.

La chanson des diplômés est jouée pour les enseignants.

Présentateur 1 : Ces numéros de concert sont interprétés pour nos diplômés et spectateurs.

Numéros musicaux :

Anastasia Plekhova chante pour vous « Ivan et Marya »,
Albinoni « Adagio », Tatiana Root jouera pour vous au piano.
Vous serez content de vos amis, Liza Borisenko, et vos compliments vous attendront après la représentation. Elle interprétera « Kumparsita »,
Lebedeva Alina, Trifonova T.V. "Aurores boréales",
Tatyana Root chante pour toi "Je deviendrai la mer",
Assise dans les coulisses, Ksyusha Zaitseva tremble.
Ne vous inquiétez pas, notre Ksyusha, tout le monde est heureux de vous écouter. Kosenko "Valse"
Chœur senior « Les cygnes se sont envolés. »

Présentateur 2 : Nous invitons sur scène ces personnes qui savent mieux que quiconque ce que valent les années d'études dans une école de musique. Après tout, c'est sous leurs yeux que leurs enfants sont passés de petits musiciens inexpérimentés à de véritables artistes. Eux seuls savent combien d’efforts ont été déployés pour mener ce chemin à son terme.

Présentateur 1 : Avec les diplômés, leurs parents sont heureux et tristes. Chers parents, la parole est à vous.

Félicitations et récompenses aux parents
Présentateur 2 : Diplômés, une réponse à vous.

Diplômé:
Il n'y a rien de plus cher au monde
Faites au moins mille fois le tour de la terre.
Il n'y a rien de plus précieux au monde,
Amour maternel et paternel.

Diplômé:
Leur amour réchauffe toujours
Par temps chaud et froid, il nous protège des ennuis.
Leur amour nous aide à vivre,
Et faire face à la difficulté
Quand il n'y a plus de force.

Diplômé:
L'amour de maman et papa est saint,
Et on ne peut le comparer à rien.

Diplômé:
Le plus cher pour nous,
Rien ne peut le remplacer.

Ensemble : merci d’être là et de parcourir ce chemin avec nous.

Les diplômés interprètent une chanson dédiée à leurs parents.

Présentateur 1 :
Eh bien, diplômé, figez-vous un instant !
Ce jour, cette heure est venue.
L'école vous accueille avec enthousiasme
L'enfance scolaire s'en va maintenant !

Nombres musicaux de diplômés :
Abakumova Alexandra, Astor Piazzolla « Libertango »,
Abakumova Alexandra, Sheiko «Moments»,
Soloviev Dmitri "Etude",
Soloviev Dmitry, Tchaïkovski « Le Lac des Cygnes ».

Présentateur 2 : Et maintenant, il est temps de récompenser ces gars qui, tout au long année académique a très bien étudié et a pris une part active à la vie de l'école. La parole est donnée au directeur de l'école.

la remise des prix aux étudiants et aux militants scolaires

Diplômé
Nous étions tous réunis pour un bal d'adieu.
Lors d'une si merveilleuse et merveilleuse soirée,
Notre salle est réchauffée de sourires,
Amour, amitié. Pour toujours
La musique du cœur s'est connectée
L'école indigène est devenue une maison,
Et nous n'oublierons jamais
Amour et soin des enseignants.

Diplômé
Tout était là : des bas, des hauts,
Parfois j’ai les larmes aux yeux.
Nous avons marché vers un rêve, vers les étoiles,
Et maintenant, l'heure des adieux est venue.
Il est temps de dire au revoir. Un peu triste.
Tout est derrière nous, le diplôme est en main.
Et mon âme est triste, vide,
Et vous demandez : « Et alors ?

Diplômé
Heure d'adieu. Et comme les oiseaux
Nous quittons le nid
Pour revenir un jour,
La musique vous a fait des amis pour toujours.

La chanson finale des diplômés est jouée.
Présentateur 1 :
C'est à toi la plus belle heure– Bal de remise des diplômes, adieu
Pour la dernière fois sur cette scène toi,
Et en ce moment heureux et triste
Nous voulons juste dire quelques lignes.

Présentateur 2 :
Qu'une étoile brillante brille dans ta vie,
Et la musique résonne toujours dans le cœur.
L'école vous diplôme, mais rappelez-vous pour vous,
La porte de la salle de musique est toujours ouverte.

Présentateur 1 : Considérons notre soirée festive close.
Présentateur 2 : Nous vous souhaitons, les gars, parents, un bon repos en été et une nouvelle force pour conquérir de nouveaux sommets dans la vie scolaire.

Une école de musique est un monde particulier, pas comme une école d’enseignement général. La principale différence est que les élèves d'une même classe ou filière ne se chevauchent que dans des matières communes, telles que le solfège, la littérature musicale et la chorale.

Une matière (spécialité, instrument), lorsqu'un étudiant maîtrise le programme individuellement sous la direction d'un enseignant, prend plus heures dans le processus d’apprentissage.

Un programme individuel dans toutes les matières pour ceux qui sont en retard ou, à l'inverse, pour les élèves particulièrement doués, élimine presque tout contact entre élèves - de nombreux enfants ne se voient que lors des examens et des concerts de fin d'année.

Cela explique le manque d'unité des étudiants, ce qui conduit au fait qu'il est un peu plus difficile d'organiser une cérémonie de remise des diplômes dans une école de musique.

Place en musique

Il semblerait que la solution pour organiser facilement la célébration finale se trouve en surface : les parents et les enseignants devraient tout prendre en main et laisser aux élèves le rôle d'interprètes. Mais ce n’est pas une solution : il n’y a pas d’histoire plus triste que de glorifier quelque chose avec lequel vous n’êtes pas d’accord.

Un scénario écrit pour les étudiants par des enseignants dévoués, dont le devoir d'enseignant les oblige à glorifier le processus éducatif, alors que les enfants ne soutiennent pas toujours ces sentiments, a peu de chance d'être réussi et sincère. Même si les étudiants ont un amour sans limites pour la musique, ils voient plus que de simples aspects brillants et de grandes aspirations dans l’apprentissage. Chaque camp perçoit la connaissance de la musique sous son propre angle.

À cet égard, il est préférable de trouver des militants parmi les élèves, des pères et des mères et des enseignants énergiques et dotés du sens de l'humour, pour créer un scénario unifié dans lequel chaque opinion a sa place.

Le scénario peut être basé sur histoires vraies et incidents du monde de la musique, anecdotes et aphorismes des grands.

D'école en école

En essayant d'élever des individus bien équilibrés à partir de leur progéniture, de nombreux parents inscrivent leurs enfants dans tous les clubs, sections et institutions disponibles. formation complémentaire. En conséquence, la journée scolaire ressemble à ceci :

1. Issu d'une école ordinaire, un enfant fréquente une école de sport.
2. A la fin de l'entraînement, les jambes cédées par la fatigue, elle déambule dans la salle de musique.

Un thème fréquemment évoqué lors des soirées de remise des diplômes dans une école de musique est la coexistence de l'enseignement obligatoire et de l'enseignement complémentaire, lorsque les enfants, très occupés dans d'autres systèmes éducatifs, n'ont pas le temps de se préparer aux cours dans une école de musique et que les enseignants sont obligés de traitez cela plus qu’humainement.

Vol d'un bourdon supersonique

L’interlude « Le vol du bourdon » de Nikolaï Rimski-Korsakov est l’œuvre la plus populaire parmi les guitaristes virtuoses. Des musiciens de rock célèbres, à l'instar de Joey DiMaio, qui a joué "Flight of the Bumblebee" à la basse en 1988 et a réalisé le premier arrangement rock de l'œuvre, en incluent des extraits dans leurs programmes de performance.

Les musiciens sont attirés non seulement par la beauté, mais aussi par la difficulté de reproduire un chef-d'œuvre. C'est cette circonstance qui a suscité un tel intérêt massif pour l'intermède et une direction distincte - l'exécuter à grande vitesse.

Dans le même temps, la musique, bien sûr, perd ses caractéristiques, mais chaque année, "Bumblebee" "vole" de plus en plus vite, et le Livre Guinness enregistre de plus en plus de records ultra-rapides - d'un tempo de 270 battements par minute à 2000 bpm.

C'est ce thème qui revient régulièrement dans les comédies jeunesse, où les personnages principaux sont de jeunes musiciens ambitieux et désireux de gloire.

Vous pouvez plaisanter sur le désir de jouer rapidement au programme et de faire autre chose à l'infini. Dans une blague bien connue, un violoniste participant à un concert de musique symphonique regarde sa montre et se met soudain à jouer son rôle deux fois plus vite, expliquant son geste à son voisin en disant qu'il a peur de rater le train.

Les étudiants « poussent » souvent le tempo par désir de cacher les notes et les fragments qu'ils ne réussissent pas.

Musique et musique

On peut aussi ironiser sur la qualité d’un produit musical. Ce sujet est proche non seulement des futurs chefs d'orchestre et compositeurs, mais aussi de tous les autres.

« Tout le monde peut faire cela, mais vous donnez Murka », une phrase née du cinéma soviétique, trace parfaitement la frontière entre l'attitude professionnelle et, pour ainsi dire, amateur (consommateur) à l'égard du matériel musical.

Un autre aspect du même sujet est l'attitude envers la musique en tant qu'activité. La musique est-elle une activité sérieuse et digne ?

Il y a une histoire selon laquelle une fois, alors que Fiodor Chaliapine était dans un taxi, il a demandé, par curiosité, ce que faisait le maître. Fiodor Ivanovitch a répondu qu'il chantait. "Nous chantons tous", rétorqua le chauffeur de taxi, "mais je pose des questions sur les affaires."

C'est dur de souffrir, ou ne torture pas le chat

L'humour d'Odessa est extrêmement riche en anecdotes sur les études dans une école de musique, en particulier le cours de violon, et sur l'application des résultats des études dans la vie réelle. Mais le processus consistant à trouver la bonne note et à apprendre des devoirs dans d’autres matières n’est pas plus humain par rapport à l’auditeur forcé.

Des voisins compatissants appellent même parfois la police lorsqu'ils entendent les sons déchirants qu'émet l'instrument pendant la pratique.

"Ne torture pas le chat!" ou "Ne vous moquez pas de Beethoven!" - non pas des plaintes fictives, mais réelles d'autrui, qui sont parfois entendues par les étudiants des écoles de musique, leurs parents et les personnes de service au fief des forces de l'ordre.

Pour obtenir un diplôme dans une école de musique, le scénario doit simplement inclure une pièce de théâtre sur cet élément important du processus éducatif.

Du bruit autour du piano

Programme de bal en comédie musicale établissements d'enseignement s'est toujours distingué et continuera à se distinguer par ses grandes exigences en matière de matériel interprété - ici, vous ne pouvez pas vous limiter à « trois accords ». Mais le répertoire classique ne laisse pas beaucoup de place au développement s'il existe une grande volonté d'aborder la question avec humour. Que pouvez-vous changer, chanter et jouer d'une nouvelle manière sans être accusé de mauvais goût musical ?

Il existe deux approches principales à cette question :

1. La première, comme il y a plusieurs décennies, suppose que l'étudiant reçoive de la part de l'enseignant le programme obligatoire pour l'examen et la performance finale. Le résultat est un concert classique (et parfois ennuyeux) dans tous les sens du terme.
2. C'est une autre affaire lorsque l'examen est autonome et que les adieux à l'école sont basés sur le principe de la « dernière cloche », dans lequel les composantes musicales sont déterminées par les élèves eux-mêmes.

Ayant une liberté de créativité, vous pouvez vous tourner vers :

• romances interprétées en duo;
• des œuvres vocales d'auteurs soviétiques, qui peuvent facilement être divisées en 2, 3 et quatre voix (« Trois chevaux blancs », « L'herbe à la maison », « Fleurs de la ville », « Uchkuduk », etc.) ;
• parties d'opérette;
• fragments de comédies musicales et d'opéras rock.

La chanson thème d’une remise de diplôme d’une école de musique peut être soit légère et joyeuse, soit sérieuse en termes de pensée qu’elle contient. Ce dernier comprend, plus d'une fois couvert par des maîtres scène russe la chanson du groupe « Autograph » - « Monologue » sur le sort d'un homme sur scène et les enjeux de continuité.

Une autre œuvre que vous pouvez regarder lors de la préparation d'un sketch musical vient du monde de la musique rock vers 1975 - "Bohemian Rhapsody" du groupe "Queen".

Cette composition à 4 voix combine plusieurs styles musicaux indépendants (opéra, ballade, chant a cappella, heavy metal avec chant de fausset), et peut donc être interprétée par une distribution vocale mixte. La forme musicale inhabituelle et les changements d'ambiance fréquents offrent une excellente opportunité d'expérimentation dramatique (surtout si vous n'entrez pas dans l'intrigue de la composition et ne partez que du thème musical). "Killer Queen" des mêmes auteurs est également intéressant du point de vue du remaniement et de l'exécution.

Les instrumentistes capables de former un trio, un quintette ou un orchestre de chambre pour une cause commune devraient se familiariser avec la présentation extraordinaire du matériel du quatuor de musique de chambre de Hambourg « Salut Salon ».

Les musiciens non seulement interprètent magistralement leurs parties, mais y ajoutent de la théâtralité - ils jouent de manière globale et avec bonne humeur les images que telle ou telle pièce fait naître en eux.

Cherchez la note !

L'improvisation est une composante importante de toute direction musicale - c'est un art particulier qui confine à la science. Chaque style a ses propres canons d'improvisation, et les représentants de différents mouvements musicaux sont très jaloux de leurs orientations, mais entraînent leur sens de l'humour sur les membres de la tribu d'autres « camps » musicaux.

Vous pouvez vous baser et réinterpréter la célèbre anecdote d'un guitariste de blues et de son collègue d'un groupe de metal qui ont participé à un concours pour le titre de « Meilleur guitariste de l'année ».

Contrairement aux attentes du public, le gagnant n'est pas celui qui a produit des passages vertigineux, mais celui qui n'a joué que quelques notes. Lorsque le perdant a interrogé le jury sur les motivations d'une telle décision, le président du jury a répondu : « Vous cherchez toujours votre note, mais il a déjà trouvé la sienne.

La recherche de la bonne note, tant au sens pratique que philosophique, peut devenir l'un des leitmotivs de l'intrigue du concert d'adieu aux choux, puisque personnalité créative Il est naturel et nécessaire d'être en recherche, pour ne pas passer d'homme d'art à artisan.

"Au revoir l'école"

fête de remise des diplômes

(chorale de la classe cheval sur scène)

1 présentateur : Bonne soirée, chers amis!

3. Présentateur: Bonne soirée!

2. Présentateur: Les diplômés vous souhaitent la bienvenue.

3. Présentateur: sur scène se trouvent les diplômés du département de chorale de l'École d'art pour enfants n°2, la directrice Olga Aleksandrovna Kartashova, l'accompagnatrice Evgenia Bataeva.

2 Présentateur: Musique de Kasimov, paroles de Fedotov « Sur les ailes des chants »

(la chorale chante)

1. Si vous prenez une carte de la Russie, vous devrez chercher longtemps la ville de Dimitrovgrad, cette modeste île aux véritables grandes découvertes,

2. mais depuis un satellite, vous pouvez voir une aura extraordinaire qui s'étend sur le cœur de cette ville - c'est l'école d'art pour enfants n°2.

3. Ce rayonnement vient de ses étudiants qui ont étudié pendant cinq, six, sept ans et, dans certains cas, plus.

2 .Pendant cette période, ils ont jeté les bases de l’avenir de notre culture russe,

3. Grâce à leurs efforts incroyables, elle n’est pas encore tombée dans le gouffre.

1 . Rappelons-nous comment tout a commencé.

(Yustina prend les micros et les passe à G.A. Bataeva)

SKETCH « EXAMENS D’ENTRÉE »

Une mère et une fille entrent :

Maman : Prends ma fille, elle est si brillante, musicale et artistique. Veut devenir chanteur.

Professeur : Lequel bonne fille! Chante-moi une chanson !

Rev : Eh bien, parlons de la sauterelle. Une sauterelle était assise dans l'herbe...

Fille : C'est une chanson effrayante, ils ont mangé une sauterelle...

Rev : Eh bien, donnez-m'en un autre : "Il était une fois ma grand-mère qui vivait avec deux oies joyeuses..."

Fille : Pourquoi as-tu vécu ? Les ont-ils mangés aussi ?

Rév : Bon, alors parlons du sapin de Noël : « Le petit sapin de Noël est froid en hiver... »

Rev : Eh bien, et encore ?

Fille : Ils ont abattu le sapin de Noël...

Rev : Eh bien, donnez-moi une autre chanson : en voici une drôle : "Rouge-rouge, taches de rousseur..."

Maman : J'ai tué mon grand-père avec une pelle...

La jeune fille lui attrape la tête et s'enfuit.

Maman : Comment trouves-tu ma fille ?

Enseignant : Étoile née ! Ne t'inquiète pas, maman, nous devenons tous des artistes.

(approchez-vous du devant de la scène, inclinez-vous et donnez les micros à Justina)

1. Présentateur

Sur scène se trouvent des diplômés de l'école, des membres du groupe folklorique de l'ensemble de violons "Cantilena", connus et appréciés non seulement dans la ville, mais aussi dans la région, les lauréats des concours Maurice Idrisov, Victoria Lukyanenko, Alexandra Kosakyan -

2. Compositeur de l'Ars-Valse « Irréversible », professeur, travailleur culturel émérite Fédération de Russie Irina Nikolaevna Evseeva, accompagnatrice Elena Kurochkina.

Présentateurs :

1. Dis-moi, tu te souviens de ton premier septembre ?

2. Bien sûr, j'ai beaucoup aimé !

1 .Et j’ai dit : « Je n’irai plus à l’école de musique : je ne connais pas les notes, je ne sais pas chanter, et ils ne me permettent pas de parler !

2 .Et tout autour de moi semblait magique, je pensais qu'il fallait connaître un secret pour devenir musicien. (Afsana et Igor viennent vers eux, l'introduction retentit, pendant lequel ils montent sur scène)

(sur l'air de "Je te crois, bien sûr"

élève de première année et diplômé (après la chanson, ils remettent les microphones)

Présentateurs :

1. Le secret de l'école a été maîtrisé par un diplômé de l'école, lauréat du concours, excellent élève - Nikolai Novikov, enseignante Lidiya Yurievna Riga

Mélodie Rogers

2 Diplômé de l'école, lauréat de concours, participant indispensable aux événements scolaires et urbains, Vladislav Chertopyatov, enseignant, travailleur émérite de la culture de la Fédération de Russie Alexander Fedorovich Rassadin, accompagnateur Lyudmila Rassadin, se produit.

Valse de Prokofiev

Présentateurs :

1. Dans toute institution, il y a une personne qui est responsable de tout. Il est le plus important, il est respecté et craint.

Amis, attention, devant vous se trouve un merveilleux professeur.

Et le cher et fidèle ange gardien de l’école

3 . Un mentor bien mérité, comment ne pas l’apprécier ?

Compétent dans tout ce que vous ne demandez pas,

A un titre honorifique et des récompenses

À tous égards, le réalisateur est ce dont vous avez besoin !

1. Nos directeurs sont avec lui

Marcher côte à côte, au pas

Ils nous guideront

ils nous aideront

3 .Pour saluer la scène, nous invitons : le directeur de l'école, travailleur émérite de la culture de la Fédération de Russie Yuri Andreevich Kovalevsky

1. Directeurs adjoints des études et travail éducatif O.V.Galushko et E.A.Zarechneva

(saluts de l'administration)

Présentateurs :

1 .Pour vous, chère direction de l'école, Valeria Nagornova parle - une multiple lauréate de concours, une participante aux concerts de l'école et de la ville, une excellente élève. Valeria interprétera un duo avec Elizaveta Bratygina, diplômée de l’année dernière.

Franz Schubert Enseignant « Un moment musical » : Ouvrière émérite de la culture de la Fédération de Russie Tatiana Ivanovna Ulyanova, accompagnatrice Victoria Alaverdyan.

2. Sur scène, un ensemble de guitaristes lauréats du concours, composé de bacheliers : Nikolai Novikov, Mikhail Semenov, Vladislav Perfilyev, la professeure Lidia Yuryevna Riga.

2. Présentateur : Quand nous sommes arrivés à l'école, nous étions de petits agités, mais nous quittons l'école si respectables, intelligents, sûrs d'eux - presque des adultes.

3. Présentateur: Et tout cela grâce aux professeurs qui sont désormais présents ici dans la salle. C'est leur mérite. Leur patience et leur exigence, leur rigueur et leur sagesse nous ont aidés à devenir ce que nous sommes devenus.

2. Présentateur: Mais la chose la plus importante est probablement leur attitude envers nous tous. Lorsque vous êtes traité à l’avance avec tant de respect et de confiance, vous voulez en quelque sorte les justifier. Pour correspondre, ou quelque chose comme ça.

3. Présentateur: Ils ont l'habitude de prendre soin de nous et perçoivent leur service comme un simple travail. Mais en réalité, ils nous donnent leur vie, leur cœur et leurs connaissances. Nous nous souviendrons d’eux, de nos professeurs bien-aimés, toute notre vie.

1 .Pour eux, pour nos professeurs bien-aimés, lauréat de concours pour jeunes pianistes, membre de l'ensemble vocal « Canzonetta », devenu lauréat des concours, interprète différents niveaux, lauréat du concours « Meilleur élève - 2012 » - Igor Zakhryapin, enseignante Elena Yuryevna Bespalova.

« Nocturne » A. Babajanyan

2 Sur scène, la diplômée Daria Shatova, l'enseignante Oksana Aleksandrovna Romanenko.

"Amour", musique. Senneville

1 . Conférencière Daria Atamanova, enseignante V.P. Anokhin

La mélodie de Paul.

2 . Les enseignants sont invités sur scène pour un discours de bienvenue :

Travailleur émérite de la culture de la Fédération de Russie, chef du département de violon I.N.

1 .Travailleur émérite de la culture de la Fédération de Russie, professeur d'instruments à vent Alexander Fedorovich Rassadin ;

3 .Chef du Département des instruments folkloriques Lidia Yuryevna Riga ;

2 .Chef du département théorique Oksana Alexandrovna Romanenko ;

1 .Chef du département de piano Galina Anatolyevna Bataeva ;

3 .Chef du département de chant choral Irina Konstantinovna Balashova ;

2 . Professeur principal de l'école Victoria Prokhorovna Anokhina

(les professeurs parlent)

1. Présentateurs: Les élèves de première année voulaient aussi nous féliciter

Je ne sais pas.

Attends, attends !

Je ne veux pas attendre sept ans !

En un an j'ai appris les notes -

Suis-je musicien ou pas ?!

Je peux jouer du piano

Jouer la pièce de Goedicke

Et la preuve est comme ça

Je devrais l'avoir aussi !

Enfants .

1. Qu'est-ce que tu es, qu'est-ce que tu es ! Est-il possible

Devenir musicien en un an ?!

Je ne sais pas.

Quoi d'autre étudier ?

Je connais les sept notes !

Il n'y en a plus,

Je l'ai découvert exprès !

Enfants.

2. Eh bien, maintenant vous verrez

Que tu es trop petit pour obtenir un diplôme !

Les élèves de septième année peuvent

Jouer des gammes par tierces,

Nous venons d'apprendre

Identifiez-les grâce à leurs signes !

Eh bien, pour l'instant, nous aurons "Spillkins"

Et même compter à voix haute !

4. Comme sur l'accélérateur, puis sur le frein,

Ils appuient sur les pédales.

Et nous avons aussi des jambes

Ils n'atteignent pas le sol !

Je ne sais pas.

Ouais... Peut-être que je devrais obtenir mon diplôme

Il est trop tôt pour nous, mes amis.

Je vais rester pour le moment aussi.

Enfants.

5. Pour vos problèmes

Nous sommes sortis du sujet

Nous nous sommes tournés vers les comparaisons

Et ils ont oublié ce qu’ils avaient apporté.

6.Et nous sommes venus vous féliciter,

Je te souhaite une vie heureuse,

Tout : Et notre école natale

N'oubliez jamais !

Présentateurs

1. Excellent changement, je suis serein quant à l'avenir de l'école.
2. Maria Guryanova, diplômée de l'école, et l'enseignante Victoria Prokhorovna Anokhina, jouent pour nos chers élèves de première année.

Compositeur Kern "Fumée"

1 Conférencier Maxim Kagilev, diplômé de l'école, excellent élève, participant à des concours et des concerts, enseignante Nina Grigorievna Shpak

Danse cubaine.

3. L'oratrice est Yulia Kirichenko, diplômée, participante active à la vie de l'école, excellente élève. Polka italienne Rachmaninov, O.A. Inkin Ave.

Présentateurs :

2 .Et enfin, nous nous tournons vers nos chers parents,

3 .grands-parents,

1 .tantes et oncles et autres parents proches et éloignés

2 . Nous disons : « Merci ! »

3 . Nous comprenons : sans vous, mes très chers, ces vacances n'auraient jamais eu lieu ! 1 .Quels genres d'épreuves une vie trépidante présente-t-elle aux parents : excès de travail, joie de la réussite des enfants,

3 . les larmes d'une insulte imméritée, la fatigue de l'agitation sans fin et un second souffle d'un mot gentil au bon moment.

2 .Et aujourd’hui nous voulons vous remercier pour votre gentillesse, votre amour sincère.

3 . Parce que le plus souvent on oublie de le faire tous les jours !

1 Alors, diplômés, disons tous « merci » ensemble. Un deux trois...

(le public dit « merci »)

1. Pour vous, chers parents, les diplômés ayant étudié la flûte à l'école se produiront : lauréats répétés de concours, participants indispensables aux concerts

3 .Konstantin Pozin, Yaroslav Yudinskikh, Shamil Nigmatullin, Alisa Fitagdinova Professeur Alexander Fedorovich Rassadin, accompagnatrice Lyudmila Rassadin.

Jean-Sébastien Bach Sicilienne.

2 . Les parents des diplômés sont invités sur scène pour un discours de bienvenue.

(mot des parents)

(chorale sur scène)2. Musique de E. Neugodnikova

Main. E. Beldyugina

"Chanson de fin d'études"

Présentateurs :

1 . Dans un vieux livre, nous avons trouvé une recette très rare du bonheur :

Prends la coupe de la patience, verse-y un cœur plein d'amour,

3 .Ajoutez deux poignées de générosité, saupoudrez de bienveillance,

2 .Saupoudrez un peu d'humour et ajoutez autant de foi que possible.

Mélangez bien le tout.

3 .Répartir sur un morceau de votre vie donnée

1 .Et offrez-le à tous ceux que vous rencontrerez en chemin !

2 . Prends-le, utilise-le

3 . et sois heureux !

(la chanson des diplômés sonne)

1 . Et maintenant vient le moment le plus solennel : la remise des certificats

2 . Nous vous invitons sur scène :

directeur de l'école Yuri Andreevich Kovalevsky

1 . Directeurs adjoints des affaires académiques et du travail éducatif

3 O.V.Galushko et E.A.Zarechneva

J'ai regardé plusieurs scripts de fin d'études dans une école de musique et j'ai pensé qu'ils étaient, après tout, assez du même type. Je ne prétends pas que les chansons et les poèmes refaits sur les enseignants soient une manière très sincère de les remercier pour leurs années d’études. Cela ne me dérange toujours pas que vous utilisiez de telles chansons retravaillées dans le scénario, mais je souhaite vous proposer un concept général plus intéressant pour la soirée, dans lequel vous pouvez insérer n'importe quel numéro.

La soirée peut être animée par deux animateurs. Je pense que parmi les diplômés, vous pouvez facilement trouver des gars charmants au discours expressif.

Concept

Les vacances comprendront 7 blocs - 7 notes. Le nom de chaque bloc commence par une syllabe de note. Après les paroles des présentateurs - un nombre approprié dans son sens. Le scénario de remise des diplômes impliquera des enfants, des diplômés, des enseignants, des collégiens talentueux et des professionnels.

Les idées proposées peuvent être adaptées à n'importe quelle équipe, je veux juste faire voler votre imagination !

Pour éviter que la remise des diplômes ne se transforme en un « concert chinois » sans fin, veillez à ce que le bloc ne dure pas plus de 10 minutes.

Avant le début de chaque bloc, vous pouvez faire une fanfare - un accord majeur (ou une série d'accords) à partir de la note souhaitée. Cela obligera les téléspectateurs à écouter attentivement les propos des présentateurs.

Commençons !

Idées pour un scénario de remise des diplômes d'une école de musique

Avant - Les vacances tant attendues

Présentateur 1 : Le moment est venu où il est impossible de dire avec certitude s'il est joyeux ou triste ! Nous avons terminé nos études à l'école de musique n°5 !

Présentateur 2 : Aujourd’hui, tout fonctionnera à nouveau « comme sur des roulettes » ! Et commençons bien sûr par la note C.

Présentateur 1 : La note DO est une fête tant attendue. Nous sommes vraiment désolés de nous séparer de notre école bien-aimée, car pendant sept ans nous sommes venus ici plusieurs fois par semaine. Les sons de la musique nous saluaient depuis la porte et chaque jour nous améliorions nos compétences.

Présentateur 2 : Mais c’est aujourd’hui qui nous ouvre de nouvelles portes : et que tous les diplômés ne deviennent pas des musiciens professionnels ! L’amour pour la musique qui nous a été inculqué entre ces murs est POUR TOUJOURS.

Il est préférable de mettre ici les nombres en nombres de masse :

• représentation par une chorale ou un ensemble vocal (laissez-les monter sur scène dès les premières minutes de la fête)
• représentation d'un orchestre scolaire
• après les discours - un mot du directeur de l'établissement d'enseignement

Re-Reconstruction

Présentateur 1 : Remarque RE - Reconstruction !
Présentateur 2 : Qu'est-ce que c'est?
Présentateur 1 : Eh bien, c'est une reconstitution de la période de nos études à l'école de musique. Par exemple, qui vous a amené par la main à une audition ?
Présentateur 2 : Grand-mère. J'étais tellement inquiète... Mais ensuite tout le monde a souri et était sincèrement heureux de me voir. Souvenons-nous de nos premiers pas dans la musique !

• prestation des plus jeunes élèves de l'école (piano, violon, flûte)
• numéro vocal groupe junior chœur
• poèmes pour les diplômés avec des souhaits (peuvent être tirés de scripts de fin d'études ordinaires)
• félicitations des professeurs d'instruments,
• mots gentils des grands-mères, des mères et des pères qui ont emmené les petits musiciens à l'école

Mi - Minute de Gloire

Présentateur 1 : Note MI - Minute de Gloire. Vous savez, j'aime toujours regarder un tel programme à la télé, parfois j'imagine même mon moment de gloire...
Présentateur 2 : Vous savez, certains élèves de notre école ont déjà connu la joie de la victoire. C'est la fierté non seulement de l'école n°5, mais de toute la ville !

Vous pouvez donner la parole au directeur, qui présentera les étudiants les plus performants (il peut s'agir non seulement de diplômés, mais simplement d'enfants talentueux qui ont pris des places méritantes dans divers concours)

• performances des enfants les plus talentueux, lauréats et lauréats de concours

Fa - Usine d'étoiles

Présentateur 1 : Fa - Usine d'étoiles. Notre école est aussi une telle usine !
Présentateur 2 : Je ne sais pas encore qui je serai, mais je sais avec certitude qu’il y aura toujours de la musique dans ma vie. Mais maintenant, je veux que nous nous souvenions de ces diplômés de notre école qui sont devenus musiciens professionnels.

Un représentant du personnel enseignant peut vous parler de ces stars.

• discours des enseignants diplômés de cette école (interprétation musicale et mots d'adieu aux diplômés)
• inviter des musiciens diplômés des années précédentes qui travaillent désormais dans des orchestres de la ville, des ensembles folkloriques et tournent avec un programme solo

Sol - Numéro solo

Présentateur 1 : Nous avons atteint la note G - time pour un magnifique numéro solo.
Présentateur 2 :Ça fait toujours peur de jouer seul, il faut l’admettre. Dans un orchestre ou un ensemble, on sent l'épaule d'un ami, mais ici...
Présentateur 1 : Invitons sur scène des petits artistes qui interprètent des solos en musique, mais leur instrument principal est la langue des signes !

• spectacle de danse d'un studio de ballet ou de chorégraphie

La - La-la-fa

Présentateur 1 : La note La - La-la-fa... Vous et moi n'avons pas encore parlé des sujets théoriques que nous avons étudiés toutes ces années.
Présentateur 2 : En effet, sans le solfège, nous ne comprendrions pas la musique « de l’intérieur », nous ne saurions pas que l’harmonie dans la musique a ses propres lois, presque mathématiques. Merveilleux!
Présentateur 1 : La littérature musicale est une matière que tout le monde devrait étudier personne cultivée dans notre pays. Les biographies de compositeurs célèbres et les récits de création de grandes œuvres musicales sont le tremplin à partir duquel commence le destin de tout musicien.

• Le mot des professeurs de solfège et de littérature musicale avec leurs meilleurs vœux

Si - Le pouvoir de la musique

Présentateur 1 : La dernière note est la note SI ! Le pouvoir de la musique !
Présentateur 2 : La musique a toujours et partout accompagné l'homme. Les premiers instruments de musique sont apparus dans l’Antiquité. À l'aide de sons, les gens faisaient appel aux dieux, priaient pour la pluie et se réjouissaient de la naissance d'une nouvelle personne.
Présentateur 1 : La musique a conduit nos soldats au combat pour la patrie, racontée maison, l'amour et l'espoir d'un avenir radieux.
Présentateur 2 : La musique nous accompagne dès le premier jour de la vie, décore notre quotidien et nos vacances.

Ensemble: Vive la MUSIQUE !

• Le numéro de messe final ou simplement l'enregistrement d'une œuvre inspirée (quelque chose comme une valse de Strauss), sur laquelle tous les diplômés peuvent monter sur scène sous les applaudissements généraux. Fleurs, cadeaux.

Jusqu'à - Au revoir !

Présentateur 1 : Remarque DO - Au revoir ! RENDEZ-VOUS sur les scènes de la ville, de la campagne et du monde entier !

Comment utiliser les photos de vacances

Je recommande fortement de prendre de nombreuses photos professionnelles à chaque bloc. Le fait est que vous pouvez organiser une magnifique exposition de photos pour ou simplement décorer le foyer de l'école. Les titres de chaque série de photographies seront les mêmes : « Minute of Fame », « The Power of Music » et « Star Factory ». Ne manquez pas cette occasion !

Que peut-on ajouter à chaque bloc :

« Snova Prazdnik » organise tous les événements, donc, en plus des idées, je serai heureux d'offrir nos services aux résidents de Moscou :

• décorer la salle avec des ballons (ici)
• laisser tomber des balles (d'un énorme filet à la fin des vacances, boules colorées- environ 300 pièces)
• lancer des ballons (ce sont des ballons à l'hélium qui peuvent être solennellement lâchés dans le ciel à la fin de la célébration)
• et (généralement cela se produit avec de la musique, vous pouvez faire en sorte que vos diplômés jouent pendant le spectacle)
• photographie, vidéo
• animer une discothèque amusante après le programme
• gâteau sous forme instrument de musique ou juste avec la clé de sol