Sertifitseerimine (prantsuse) , lat. atestātio- tunnistus, kinnitus) - millegi kvalifikatsiooni, teadmiste ja oskuste taseme, samuti nõuetele vastavuse määramine. IN tööõigus Sertifitseerimise all mõistetakse tavaliselt töötaja ja tema erialase ettevalmistuse kontrollimist ärilised omadused et määrata kindlaks tema kvalifikatsiooni tase (kehtestada kvalifikatsioonikategooria) ja (või) ametikohale (tehtud tööle) vastavust.

Töötaja kvalifikatsioonitaseme ja ametikohale sobivuse hindamine toimub etteantud objektiivsete kriteeriumide alusel. Nagu märkis Yu.P. Orlovsky, A.F. Nurtdinova ja L.A.Chikanova (“HR Handbook: Legal Aspects”, 2011), diskrimineerimine on sertifitseerimisel lubamatu, s.t. eelistuste või piirangute kehtestamine, mis ei ole seotud töötaja äriliste omaduste ja tema töö tulemustega (Vene Föderatsiooni töökoodeksi artikkel 3). Sertifitseerimisel määratakse kindlaks töötaja vastavuse aste sellele ametikohale (tehtud tööle); tuvastatakse väljavaated töötaja potentsiaali kasutamiseks; määratakse täiendõppe, erialase koolituse või ümberõppe vajaduse määr. Sertifitseerimiskomisjoni järeldused võivad olla kinnituseks teisele tööle (ametikohale) üleviimise või töölepingu lõpetamise vajaduse kohta, olla aluseks töötaja täiendkoolitustele saatmisel, soodustuste rakendamisel, töötasu tõstmisel jne.

Enamiku spetsialistide jaoks viiakse sertifitseerimine läbi perioodiliselt, reeglina regulaarsete ajavahemike järel - üks kord iga kolme kuni viie aasta tagant (NSVL Ministrite Nõukogu 26. juuli 1973. aasta resolutsiooni N 531 "Konstituudi kehtestamise kohta" punkt 4). tööstuse, ehituse, põllumajanduse, transpordi ja side ettevõtete ja organisatsioonide juhtkonna, insenertehniliste töötajate ja teiste spetsialistide atesteerimine" (kinnitatud NSV Liidu Riikliku Teaduse ja Tehnoloogia Komitee resolutsiooniga N 470 ja NSVL Riikliku Töökomitee otsusega NSVL N 267, 05.10.1973, muudetud 22.10.1979, muudetud 14.11.1986) – täiendavad määrused 05.10.1973). Võimalik esile tõsta "ühekordne"(ühekordne) atesteerimine, mis viiakse läbi tööandja algatusel, et lahendada töötaja vallandamise küsimus artikli 3 lõike 3 punkti b alusel. 81 Vene Föderatsiooni töökoodeks.

Vallandamise küsimuse otsustamise atesteerimine toimub olenemata sellest, kas töötajat tuleb perioodiliselt atesteerida või mitte. See reegel kehtestati selleks, et töötaja ametikohale (tehtavale tööle) mittesobivaks tunnistamise otsus tehtaks demokraatlikumalt ja objektiivsemalt. Eelkõige selleks, et otsust mittevastavuse kohta ei teeks juht üksi, vaid spetsiaalne komisjon, kuhu kuuluvad organisatsiooni ametnikud, vastava profiiliga spetsialistid ja ametiühinguorganisatsiooni esindajad. Vastavalt Vene Föderatsiooni tööseadustiku artiklile 82 ametiühingusse kuuluvate töötajate vallandamine Vene Föderatsiooni tööseadustiku artikli 81 esimese osa lõigetes 2, 3 või 5 sätestatud alustel. Föderatsioon viiakse läbi, võttes arvesse ametiühingute esmase organisatsiooni valitud organi põhjendatud arvamust vastavalt Vene Föderatsiooni töökoodeksi artiklile 373.

Sertifitseeritavate töötajate ringi määramisel tuleb arvestada töötajatele kehtestatud eritagatistega. Nende garantiide eesmärk on kaitsta töötajat ebamõistlike otsuste eest. Eelkõige ei läbita regulaarset sertifitseerimist:
isikud, kes on oma ametikohal töötanud vähem kui kaks aastat;
rasedad naised;
3-aastaseks saamisel lapsehoolduspuhkusel olevad naised ja mehed.

Samal ajal kooskõlas Art. Vene Föderatsiooni töökoodeksi artikli 256 kohaselt võivad lapsehoolduspuhkust kasutada mitte ainult ema, vaid ka isa, aga ka teised lapse sugulased, kes teda tegelikult hooldavad. Puhkuse kestus võib praegu olla ligi kolm aastat (kuni lapse kolmeaastaseks saamiseni). Nende töötajate atesteerimine on võimalik mitte varem kui kaks aastat pärast nende naasmist kindlaksmääratud puhkuselt.

Kõrgkoolide õppejõudude atesteerimine

Vastavalt Art. 29. detsembri 2012. aasta föderaalseaduse N 273-FZ „Haridus Vene Föderatsioonis” (muudetud ja täiendatud kujul) artikkel 49:

1. Sertifitseerimine õppejõud tehakse selleks, et oma hinnangu alusel kinnitada õppejõudude vastavust nende ametikohtadele kutsetegevus ja õppejõudude (välja arvatud õppejõudude hulgast pedagoogid) nõudmisel kvalifikatsioonikategooria kehtestamiseks.

2. Õppejõudude atesteerimine, et kinnitada õppejõudude vastavust nende ametikohtadele, toimub üks kord viie aasta jooksul õppetegevusega tegelevate organisatsioonide poolt iseseisvalt moodustatud atesteerimiskomisjonide poolt antud kutsetegevuse hinnangu alusel.

3. Haridustegevust teostavate ja föderaaltäitevvõimude jurisdiktsiooni all olevate organisatsioonide õppejõudude kvalifikatsioonikategooria kehtestamiseks väljastamist viivad läbi sertifitseerimiskomisjonid, mille moodustavad föderaalsed täitevorganid, kelle jurisdiktsiooni all need organisatsioonid on. haridustegevusega tegelevate organisatsioonide ja Vene Föderatsiooni moodustava üksuse jurisdiktsiooni alla kuuluvate organisatsioonide õpetajad, haridustegevust teostavate munitsipaal- ja eraorganisatsioonide õppejõud, seda sertifitseerimist viivad läbi sertifitseerimiskomisjonid, mille moodustavad Vene Föderatsiooni volitatud valitsusorganid. Vene Föderatsiooni moodustavad üksused.

4. Õppejõudude atesteerimise korra kehtestab riigi poliitika ja haridusvaldkonna õigusliku reguleerimise väljatöötamise ülesandeid täitev föderaalne täitevorgan kokkuleppel riigi poliitika ja õigusregulatsiooni väljatöötamise ülesandeid täitva föderaalse täitevorganiga. töö valdkond.

Peamised osalejad õppejõudude ja teadlaste atesteerimisel, märgib professor E.L. Bolotov artiklis "Ülikooli teadus- ja pedagoogiliste töötajate atesteerimine" ("Ülikooli jurist", nr 2, veebruar 2011) on:
õppejõudude liikmed (teaduskonna dekaan, osakonnajuhataja, professor, dotsent, vanemõppejõud, õppejõud, assistent);
teadustöötajad (peateadur, juhtivteadur, vanemteadur, teadur, nooremteadur, riiklik intellektuaalomandi peaekspert, juhtiv riiklik intellektuaalomandi ekspert, riiklik intellektuaalomandi ekspert I kategooria, riiklik intellektuaalomandi ekspert II kategooria, riigi ekspert intellektuaalomandi alal intellektuaalomand);
atesteerimiskomisjoni liikmed (komisjoni esimees, aseesimees, sekretär ja komisjoni liikmed osakonnajuhatajate hulgast, teiste struktuuriüksuste juhatajad, kõrgelt kvalifitseeritud teadus- ja pedagoogilised töötajad, personali, õigusteenistuse ja valitud organi esindajad vastava esmase ametiühinguorganisatsiooni).

Õppeasutuse atesteerimiskomisjoni moodustamisel ja selle töö korraldamisel peavad olema täidetud järgmised nõuded:
komisjoni koosseis ei tohiks põhjustada osalejate huvide konflikti töösuhted;
Komisjoni koosolekud toimuvad atesteerimismaterjalide laekumisel;
komisjoni koosolek on otsustusvõimeline, kui sellest võtab osa kaks kolmandikku selle liikmetest ja vastava ametiühingu põhiorganisatsiooni valitud kogu esindaja;
komisjoni otsus tehakse lahtisel hääletamisel koosolekul osalenud atesteerimiskomisjoni liikmete lihthäälteenamusega;
kui atesteerimiskomisjoni liikmete häälte arv on võrdne, tunnistatakse töötaja ametikohale sobivaks;
komisjoni otsus tehakse töötajale teatavaks pärast hääletustulemuste summeerimist;
töötaja tõendimaterjalid antakse tööandjale üle hiljemalt viie tööpäeva jooksul pärast komisjoni töö lõppu.

Atesteerimiskomisjonil on õigus tunnustada töötaja ametikohale sobivaks või mittesobivaks, märkida ära atesteeritud isiku kutsetegevuse positiivsed ja (või) negatiivsed küljed, anda motiveeritud soovitusi töötaja kutsetegevuse kohta. , sealhulgas vajadus täiendõppe järele. Komisjoni moodustamine määratakse kindlaks õppeasutuse omavalitsuse põhikirja või aktidega ning atesteerimiskomisjoni määrustega ettenähtud viisil. Õppeasutuse juht kinnitab korraldusega komisjoni isikukoosseisu ja töökorra. Atesteeritav töötaja osaleb atesteerimise ettevalmistamisel ja atesteerimiskomisjoni koosolekul. Iga töötaja jaoks kehtestatakse sertifitseerimise läbimise individuaalne tähtaeg, mis kajastub spetsiaalses ajakavas.

Vastavalt Vene Föderatsiooni Haridus- ja Teadusministeeriumi 28. juuli 2014 korraldusele N 795 loovad osalejad sertifitseerimisürituste käigus arvukalt dokumente.
Tööandja dokumendid (määruse punktid 9, 12, 17):
1. Osakonna esitlus, mis sisaldab:
1) objektiivne ja igakülgne hinnang töötaja tegevusele, mis põhineb ametikoha kvalifikatsiooniomadustel, mis sisaldab töökohustused ning töötaja kategooriale vastava teadmiste ja kvalifikatsiooni taseme nõudeid, samuti vastava struktuuriüksuse ja/või asutuse põhikirja kohta sätestatut;
2) motiveeritud hindamine kutse-, äri- ja isikuomadused atesteeritav isik, samuti tema kutsetegevuse tulemused.
2. Töötaja tunnistuse leht.
3. Atesteerimisleht ja osakonna (teise struktuuriüksuse) esitlus atesteerimisperioodi kohta säilitatakse töötaja isikutoimikus.
Atesteeritud töötaja dokumendid (määruse p 10, 11, 13):
1. Teadustööde loetelu osade kaupa:
monograafiad ja peatükid monograafiates;
artiklid teaduskogudes ja teadusajakirjanduses, intellektuaalomandi patendid (sertifikaadid);
publikatsioonid teadusürituste materjalides;
publikatsioonid registreeritud teaduses elektroonilised väljaanded;
eeltrükid;
populaarteaduslikud raamatud ja artiklid.
2. Ilmunud õppeväljaannete või õppeväljaannete nimed, mille koostamises atesteeritud isik osales.
3. Õppevahendite loetelu, õppekavad, tööprogrammid koolituskursused, erialad, moodulid, testimis- ja mõõtmismaterjalid, elektroonilised õpperessursid, mille väljatöötamises sertifitseeritud isik osales.
4. Teave õppetöö koormuse mahu kohta, sh kursuse- ja diplomiprojektide juhendamine, praktikad, magistrantide teaduslik juhendamine (adjunktid), doktorantide nõustamine.
5. Teadus- ja arendustöö toetuste, lepingute ja lepingute loetelu, milles töötaja osales, märkides ära tema konkreetse rolli.
6. Teave töötaja isikliku osalemise kohta teadusüritustel (kongressid, konverentsid, sümpoosionid ja muud teaduslikud üritused), näidates ära aruande staatuse (kutsutud, täiskogu, sektsioon, plakat) ja ürituse taset (rahvusvaheline, ülevenemaaline, piirkondlik).
7. Teave töötaja osalemise kohta teaduslike ja pedagoogiliste perioodikaväljaannete toimetuskolleegiumides.
8. Teave organisatsiooni kohta haridustööõpilastega.
9. Teave töö kohta riiklikes atesteerimiskomisjonides, doktori- ja kandidaadiväitekirjade kaitsmise nõukogudes, Vene Föderatsiooni Haridus- ja Teadusministeeriumi Kõrgema Sertifitseerimiskomisjoni ekspertnõukogudes, teistes föderaalvõimuorganite moodustatud nõukogudes või komisjonides.
10. Teave teadus- ja õppetegevuse auhindade ja preemiate kohta.
11. Teave täiendõppe kohta ja muu teave.
12. Nõuetekohase põhjendusega avaldus Teie mittenõustumise kohta osakonna (teise struktuuriüksuse) esitusega.
13. Töötaja avaldus atesteerimise kuupäeva edasilükkamiseks mõjuval põhjusel.
14. Töötaja avaldus atesteerimiskomisjoni koosolekult mõjuval põhjusel puudumisel töölt puudumise atesteerimiseks.
Sertifitseerimiskomisjoni dokumendid (eeskirja punktid 15, 16):
1. Komisjoni koosoleku protokoll, milles on märgitud üks järgmistest otsustest:
vastab peetavale ametikohale;
ei vasta ametikohale.
2. Atesteerimisleht, mis põhineb kehtiva sertifitseerimise tulemustel.

Seega toimub teadus- ja pedagoogiliste töötajate atesteerimine osakonna (või muu struktuuriüksuse) ettepanekul nende tegevuse objektiivse ja igakülgse hinnangu alusel. See põhineb töötaja ametikoha kvalifikatsiooninäitajatel, mis sisaldavad töökohustusi ning vastavate töötajate kategooriate teadmiste ja kvalifikatsiooni taseme nõudeid, samuti vastava struktuuriüksuse määrusi ja (või) hartat. asutusest. Esildis peab sisaldama motiveeritud hinnangut atesteeritava kutse-, äri- ja isikuomadustele, samuti tema kutsetegevuse tulemustele. Õpetaja ebasobiv ja kehv ülesannete täitmine ei saa põhineda ainult tema kolleegide hinnangutel. Loengute ebarahuldav lugemine, seminaritundide läbiviimine, õpetaja teadusliku, metoodilise ja kasvatustöö madalal tasemel sooritamine tuleks kolleegide (eriti komisjoni liikmete) klassikülastuste ajal registreerida ja neid tunde hiljem analüüsida. osakonna koosolekul avatud, kollegiaalsel viisil, samuti õppejõu töö kokkuvõtete tegemisel erinevates valdkondades, välistamata eksperthinnangud. Osakonna esildis, mis saadetakse atesteerimiskomisjonile, peab sisaldama objektiivset ja õiglast hinnangut õpetaja töötegevusele, mis on osakonna (või muu struktuuriüksuse) töötajate poolt klassiülevaateid ja kokkuvõtteid arvestades mõistlikult aktsepteeritud.

Hiljemalt kaks nädalat enne atesteerimise päeva tuleb teadus- ja pedagoogilise töötajaga tutvuda atesteerimiskomisjoni saabunud osakonna (teise struktuuriüksuse) esildise kviitungiga. Kogu selle aja jooksul (tutvumise hetkest kuni atesteerimise päevani) on töötajal õigus esitada komisjonile tema töötegevust täiendavalt iseloomustavaid andmeid perioodi kohta, mis on möödunud eelmisest atesteerimise kuupäevast (atesteerimise kuupäevast). esmase atesteerimise korral alates tööle asumise kuupäevast). Atesteeritud töötajal on õigus esitada atesteerimiskomisjonile asjakohase põhjendusega avaldus oma mittenõustumise kohta osakonna (teise struktuuriüksuse) esitlusega.

Igal järgneval atesteerimisel esitatakse komisjonile ka töötaja atesteerimisleht eelmise atesteerimise andmetega. Sertifitseerimise tulemus kantakse töötaja isikliku kaardi (vorm N T-2) IV jaotisesse "Sertifitseerimine" * (6). Kanne vormistatakse järgmiselt: atesteerimise kuupäev, komisjoni otsus: “Vastab osakonna dotsendi ametikohale...”, protokolli number, protokolli koostamise kuupäev, alus: “kuupäev ja number tellimus."

Kinnitatud teadus- ja pedagoogikatöötajate ametikohtadel töötavate töötajate atesteerimise korra määrus. Vene Föderatsiooni Haridus- ja Teadusministeeriumi 28. juuli 2014 korraldus N 795 ei sisalda juhiseid sertifitseerimise tulemustel põhinevate meetmete kohta. Organisatsiooni personali koosseisu optimeerimiseks kavandatud teadus- ja pedagoogiliste töötajate sertifitseerimine võimaldab aga tööandjal teha otsuseid kooskõlas Töökoodeks RF. Otsuseid võib varieerida, näiteks töötaja samale tööle jätmine, teisele tööle üleviimine, oskuste täiendamise koolitusele saatmine, vallandamine jne. Sertifitseerimiskomisjoni koostatud otsuse alusel annab juhataja korralduse meetmete kohta, lähtudes sertifitseerimise tulemustest. Vastavalt sertifitseerimistulemustel põhinevate meetmete korraldusele peab tööandja koostama korraldused iga punkti kohta: üleviimised, soodustused ja muud kohtumised.

Tähtaegu, mille jooksul on atesteerimise tulemuste põhjal tööandjal õigus teha otsus töötajatega töösuhte jätkamise, muutmise või lõpetamise kohta, ei ole tööseadustikus kehtestatud. Näiteks NSV Liidu Riikliku Teadus- ja Tehnoloogiakomitee resolutsioonis N 470 on NSV Liidu Riikliku Töökomitee 10.05.1973 resolutsioon N 267 „Juhtimise sertifitseerimise korra eeskirjade kinnitamise kohta. tööstus-, ehitus-, põllumajandus-, transpordi- ja sideettevõtete ja organisatsioonide insener-tehnilised töötajad ja muud spetsialistid”, mida kohaldatakse ulatuses, mis ei ole vastuolus Vene Föderatsiooni tööseadustikuga ja mida saab kasutada kohaliku arengu normatiivakt töötajate sertifitseerimise läbiviimise korra kohta organisatsioonis on sätestatud, et organisatsiooni juht võib, võttes arvesse atesteerimiskomisjonide soovitusi, hiljemalt kahe kuu jooksul alates atesteerimise kuupäevast otsustada: töötaja, kes atesteerimise tulemuste põhjal on tunnistatud ametikohale mittevastavaks, üleviimine tema nõusolekul teisele tööle. Kui töötajat ei ole võimalik tema nõusolekul teisele tööle üle viia, võib ettevõtte või organisatsiooni juht temaga sama tähtaja jooksul kehtestatud korras töölepingu üles öelda. Pärast kindlaksmääratud perioodi möödumist ei ole töötaja üleviimine teisele tööle ega temaga töölepingu lõpetamine selle tõendi tulemuste alusel lubatud.

Hulio märkus: Nii et see oli teooria, aga praktikas, kui jutt käib õppejõudude sertifitseerimisest, siis võib see olla planeeritud või planeerimata. Kui oled ametit pidanud üle kahe aasta (muidu on raske töökoodeksi rikkumiste pärast kohtusse kaevata), siis osakonnajuhataja laimu korral, et hirmutad õpilasi klassis ringi. märg lapp (see on näiteks üks rünnak õpetaja vastu - õpilased kaebasid minu peale täpselt nii ), teie klassi tuleb komisjon (aga mitte tingimata), kirjutab järelduse, osakond kogub, kirjutab ka väljavõte arutelust, siis koguneb administratsioonist, ametiühingute esindajast ja teie erialade profiilispetsialistist komisjon. Ja nad esitavad teile küsimusi põhiseaduse ja ülikooli harta ja muu prügi kohta. Järgmiseks kirjutatakse järeldus teie sobivuse või mittevastavuse kohta ametikohale - assistent, vanemõpetaja või dotsent. Siis nad kas lahkuvad või lähevad madalamale tasemele või vallandavad (kui madalamaid vabu kohti pole). Aga harva. Sellised asjad.

Atesteerimise tulemuste põhjal selgitab tööandja välja isikud, kes sellele ametikohale ei sobi. Kui sellised isikud on tuvastatud, võite hakata koostama ettepanekuid töötaja üleviimiseks teistele vabadele ametikohtadele või vallandamiseks. Teadus- ja pedagoogikatöötajate ametikohtadel töötavate töötajate atesteerimise korra eeskirja punkti 15 kohaselt, kui töötaja ei sobi ametikohale atesteerimistulemustega kinnitatud ebapiisava kvalifikatsiooni tõttu, võib temaga sõlmida töölepingu. lõpetatakse vastavalt art. 1. osa punktile 3. 81 Vene Föderatsiooni töökoodeks. Vastavalt artikli 81 punktile 3. 1. osale võib tööandja töölepingu üles öelda juhtudel<...>töötaja mittevastavus ametikohale või tehtud tööle ebapiisava kvalifikatsiooni tõttu, mida kinnitavad atesteerimistulemused. Vallandamine käesoleva artikli esimese osa lõikes 2 või 3 sätestatud alusel on lubatud, kui töötajat ei ole võimalik tema kirjalikul nõusolekul üle viia teisele tööandjale pakutavale tööle (nii vabale ametikohale kui ka töötaja kvalifikatsioonile vastavale tööle). , ja vaba madalam ametikoht või madalamapalgaline töökoht), mida töötaja saab täita oma tervislikku seisundit arvestades. Sel juhul on tööandja kohustatud pakkuma töötajale kõiki antud valdkonnas pakutavaid vabu töökohti, mis vastavad nimetatud nõuetele. Tööandja on kohustatud pakkuma vabu töökohti teistes piirkondades, kui see on ette nähtud kollektiivlepingus, lepingutes, tööleping.

Kui töötaja keeldub üleviimise pakkumisest, väljastatakse töölepingu lõpetamise korraldus ühtsel kujul N T-8 ning vormi N T-2 isikukaardile ja tööraamatusse tehakse kanne näiteks: „Valdati ametikoha ebapiisava kvalifikatsiooni tõttu, atesteerimistulemustega kinnitatud ebapiisava kvalifikatsiooni tõttu, artikli esimese osa punkt 3. Vene Föderatsiooni tööseadustiku artikkel 81." Töötaja peab olema kursis vallandamise korraldusega, mis peab olema kinnitatud isikliku allkirjaga. Samuti peab ta andma oma allkirja vormi N T-2 isiklikule kaardile, tööraamatusse ja tööraamatute ja nende lisade liikumise arvestusraamatusse.
Kui töötaja sellel alusel ülesütlemiskorraga ei nõustu, võib ta pöörduda kohtusse. Sel juhul lasub töötaja kohtusse pöördumisel kogu töötaja ametikohale mittesobivuse tõendamise kohustus tööandjal. Kostjal (tööandjal) peavad sellises olukorras olema kõik ülaltoodud dokumendid nõuetekohaselt vormistatud. Näiteks võib vallandamisega mittenõustuva töötaja kohtusse pöördumisel asjas vajalikeks tõenditeks olla:
hageja töölevõtmise korralduse koopia (väljavõte hageja töölevõtmise korraldusest);
koopia hageja töölt vabastamise korraldusest (väljavõte hageja töölt vabastamise korraldusest);
sertifitseerimise tellimus;
atesteerimiskomisjoni jaoks ettevalmistatud töötaja omadused; tõendid selle kohta, et töötaja on atesteerimiskomisjonile üle antud materjalidega tutvunud; muud sertifitseerimisega seotud dokumendid;
sertifitseerimiskomisjoni järeldus;
dokumendid töötaja töökogemuse pikkuse kohta ( tööraamat);
tunnistus keskmisest palgad hageja;
tõendid, mis kinnitavad hageja keeldumist teisele tööle üleviimisest;
tõendid, mis kinnitavad, et administratsioonil puudub võimalus töötajat tema nõusolekul teisele tööle üle viia.

Kohtupraktika, nagu märkis A.V. Zavgorodniy lähtub artiklis „Ülikoolis sertifitseerimine: kogemuste kasutamine“ (HR Directory Magazine, 2010, nr 11) sellest, et töötajaga, kellel pole selleks vajalikku kvalifikatsiooni, on töölepingu lõpetamine ebapiisava kvalifikatsiooni tõttu lubamatu. tootmiskogemus lühikese töökogemuse pikkuse tõttu. Kuna komisjoni järeldused on üks tõendite liik, vajavad need hoolikat kontrollimist ning kohtul on õigus anda komisjoni järeldusele asjakohane hinnang, arvestades muid asjas olemasolevaid tõendeid. Seetõttu tuleb atesteerimiskomisjoni järeldusi töötaja äriliste omaduste kohta hinnata koos teiste asjas sisalduvate tõenditega (pleenumi otsuse p 31). Riigikohus RF 17. märtsil 2004 nr 2). Sellisteks tõenditeks võivad olla loengute ebarahuldav lugemine, seminaride (praktiliste) tundide läbiviimine, teadusliku, metoodilise ja õppetöö teostamine madalal professionaalsel tasemel, samuti üliõpilaste kaebused.

Asja arutamisel peab kohus tutvuma kõigi dokumentidega, mille alusel komisjoni otsus tehti. Atesteerimiskomisjoni materjalide (järelduste) uurimisel ei käsitle kohus mitte ainult komisjoni järeldusi teadus- ja pedagoogilise töötaja kvalifikatsiooni kohta, vaid kontrollib ka vastavust atesteerimise reeglitele. Töötavale ametikohale mittevastavus ei tähenda töötaja süüd piisava kvalifikatsiooni puudumisel ning vaidluse tekkimisel ja kohtus arutamisel tunnistatakse tööandja tegevus töötajate distsiplinaarvastutusele võtmisel õigusvastaseks ning kohaliku omavalitsuse üksuse töökoha seaduse sätted. personali sertifitseerimist käsitlev normatiivakt tunnistatakse kehtetuks neljanda osa Art. 8 Vene Föderatsiooni töökoodeks. Samuti tuleb meeles pidada, et atesteerimiskomisjoni otsus ei ole tööandjale kohustuslik, vaid on pigem nõuandva iseloomuga, mis ei mõjuta kuidagi töötaja õigust tööandja otsus kohtusse edasi kaevata.

Vene Föderatsiooni Haridus- ja Teadusministeeriumi (Venemaa Haridus- ja Teadusministeeriumi) 28. juuli 2014. aasta korraldus N 795 Moskva "Teadus- ja pedagoogiliste töötajate ametikohtadel töötavate töötajate atesteerimise korra kinnitamise kohta"

Vene Föderatsiooni Haridus- ja Teadusministeeriumi (Venemaa Haridus- ja Teadusministeeriumi) 28. juuli 2014. aasta korraldus N 795 Moskva "Teadus- ja pedagoogiliste töötajate ametikohtadel töötavate töötajate atesteerimise korra kinnitamise kohta"

Registreerimisnumber 33468

Vastavalt Vene Föderatsiooni töökoodeksi artikli 332 10. osale (Vene Föderatsiooni õigusaktide kogu, 2002, nr 1, artikkel 3; nr 30, artikkel 3014; art 3033; 2003, nr 2700, art 1752, art 380; 3616, artikkel 3717, art 673; 2127 art 4399; 7605; 2013, N 14, art. 1666; Art. 1668; N 19, art. 2322; Art. 2326; Art. 2329; N 23, art. 2866; Art. 2883; N 27, art. 3449; Art. 3454; Art. 3477; N 30, art. 4037; N 48, art. 6165; N 52, art. 6986; 2014, N14, art. 1542; Art. 1547; Art. 1548; N 26, art. 3405) ja Vene Föderatsiooni Haridus- ja Teadusministeeriumi määruste punkti 5.2.65, mis on kinnitatud Vene Föderatsiooni valitsuse 3. juuni 2013. aasta määrusega N 466 (Vene Föderatsiooni õigusaktide kogumik, 2013, N 23, art 2923, art 4702, art. tellin:

1. Kinnitada lisatud teadus- ja pedagoogikatöötajate ametikohtadel töötavate töötajate atesteerimise korra määrus.

2. Tunnistada kehtetuks Vene Föderatsiooni Haridus- ja Teadusministeeriumi 6. augusti 2009. aasta korraldus N 284 „Teadus- ja pedagoogiliste töötajate ametikohtadel töötavate töötajate atesteerimise korra eeskirjade kinnitamise kohta” (registreeritud: Vene Föderatsiooni justiitsministeerium 15. septembril 2009, registreerimisnumber N 14772).

Minister D. Livanov

Rakendus

Teadus- ja pedagoogikatöötajate ametikohtadel töötavate töötajate atesteerimise korra eeskiri

1. Käesolev teadus- ja pedagoogilise töötaja ametikohal töötavate töötajate atesteerimise korra määrus (edaspidi eeskiri) määrab kindlaks kõrgharidus- ja täiendusõppekavasid ellu viivate organisatsioonide teadus- ja pedagoogilise töötaja ametikohal töötavate töötajate atesteerimise korra. erialane haridus (edaspidi töötajad , sertifitseeritud organisatsioonid).

2. Töötajate atesteerimine võib toimuda enne Vene Föderatsiooni tööseadustiku artikli 332 1 kolmandas osas sätestatud konkursi teel valimisperioodi lõppu või tähtajalise töölepingu kehtivuse ajal.

3. Sertifitseerimine toimub selleks, et kinnitada töötajate vastavust nende ametikohtadele, tuginedes nende kutsetegevusele antud hinnangule.

Sertifitseerimise eesmärk on edendada töötajate haridusliku ja loomingulise potentsiaali ratsionaalset kasutamist; tõsta oma professionaalset taset; personali valiku ja paigutuse optimeerimine.

4. Õppejõudude ametikohtadel töötavate isikute atesteerimise läbiviimisel tuleb objektiivselt hinnata:

töötajate teadusliku ja pedagoogilise tegevuse tulemused nende dünaamikas;

isiklik panus õpetatavate erialade hariduse kvaliteedi parandamisse, teaduse arengusse, teadusprobleemide lahendamisse vastavas teadmisvaldkonnas;

osalemine õppemeetodite väljatöötamises ja õpilaste kasvatamises, uute haridustehnoloogiate väljatöötamises;

5. Teaduslikul ametikohal töötavate isikute atesteerimise läbiviimisel tuleb objektiivselt hinnata:

tulemusi teaduslik tegevus töötajad oma dünaamikas sertifitseerimisele eelneval perioodil;

isiklik panus teaduse arengusse, teadusprobleemide lahendamine vastavas teadmisvaldkonnas;

professionaalse taseme tõstmine.

6. Sertifitseerimisele ei kuulu:

töötajad, kes on oma ametikohal töötanud vähem kui kaks aastat;

rasedad naised;

rasedus- ja sünnituspuhkusel olevad naised; lapsehoolduspuhkusel olevad töötajad kuni lapse kolmeaastaseks saamiseni.

Käesoleva lõike lõikes 4 nimetatud töötajate atesteerimine on võimalik mitte varem kui kaks aastat pärast nende kindlaksmääratud puhkuselt naasmist.

7. Töötajate atesteerimise läbiviimiseks moodustatakse organisatsioonis atesteerimiskomisjon. Sertifitseerimiskomisjoni moodustamise korra ja tegevusreeglid määrab organisatsioon. Samas moodustatakse atesteerimiskomisjoni koosseis, võttes arvesse vajadust välistada huvide konflikti võimalus, mis võiks mõjutada atesteerimiskomisjoni tehtud otsuseid.

Vajadusel juhuks suured numbrid atesteeritavad töötajad või sõltuvalt atesteeritavate töötajate tegevuse spetsiifikast, samuti kui organisatsioonil on eraldi struktuuriüksused, on lubatud mitme atesteerimiskomisjoni moodustamine.

Sertifitseerimiskomisjoni peab kuuluma vastava ametiühingu põhiorganisatsiooni valitud organi või muu töötajate esinduskogu (kui selline esinduskogu on) esindaja.

8. Sertifitseerimiskomisjoni koosolekud toimuvad atesteerimismaterjalide vastuvõtmisel.

9. Töötajate sertifitseerimise läbiviimise otsuse, sertifitseerimise kuupäeva, koha ja kellaaja teeb organisatsiooni juht (tema volitatud isik) ning teatab atesteerimisele kuuluvatele töötajatele kirjalikult hiljemalt 30 kalendripäeva jooksul. enne sertifitseerimise kuupäeva.

10. Töötaja atesteerimine toimub arvestades selle struktuuriüksuse esitlust (edaspidi esitlus), kus atesteeritud isik töötab, lähtudes tema tegevuse objektiivsest ja igakülgsest hinnangust.

Esildis kuulub esitamisele atesteerimiskomisjonile ja peab sisaldama põhjendatud hinnangut atesteeritava kutse- ja äriomaduste ning tema töö tulemuste kohta.

Struktuuriüksuse juht, kus atesteeritav töötab, on kohustatud töötajat esildisega allkirja vastu tutvustama hiljemalt 30 kalendripäeva enne atesteerimise päeva.

Kui töötaja keeldub avaldusega tutvumast, koostatakse akt, millele kirjutavad alla organisatsiooni juht (tema volitatud isik) ja isikud (vähemalt kaks), kelle juuresolekul akt koostati.

11. Hiljemalt 14 kalendripäeva enne atesteerimise kuupäeva on töötajal õigus esitada atesteerimiskomisjonile tema töötegevust iseloomustavad andmed, sealhulgas:

a) teadustööde loetelu osade kaupa:

monograafiad ja peatükid monograafiates;

artiklid teaduskogudes ja teadusajakirjanduses, intellektuaalomandi patendid (sertifikaadid);

publikatsioonid teadusürituste materjalides;

publikatsioonid registreeritud elektroonilistes teadusväljaannetes;

eeltrükid;

populaarteaduslikud raamatud ja artiklid;

b) atesteeritud isiku koostatud õppeväljaannete ja avaldatud või haridusalaste väljaannete nimetused, mille koostamises atesteeritud isik osales;

c) õppevahendite loetelu, õppekavad, tööprogrammid õppeained, kursused, erialad (moodulid), elektroonilised õpperessursid, mille väljatöötamises sertifitseeritud isik osales;

d) teave õppetöö koormuse mahu kohta;

e) teadus- ja arendustöö toetuste, lepingute ja (või) lepingute loetelu, milles töötaja osales, märkides ära tema konkreetse rolli;

f) teave töötaja isikliku osalemise kohta teadusüritustel (kongressid, konverentsid, sümpoosionid ja muud teaduslikud üritused), näidates ära aruande staatuse ja sündmuse taseme;

g) teave töötaja osalemise kohta teaduslike ja pedagoogiliste perioodikaväljaannete toimetuskolleegiumides;

h) teave õpilastega õppekasvatustöö korralduse kohta;

i) teave hariduse ja teaduse auhindade ja auhindade kohta;

j) teave täiendõppe ja ametialase ümberõppe kohta;

k) avaldus, milles põhjendatakse mittenõustumist struktuuriüksuse esitlusega;

m) muu teave.

12. Töötajal on õigus oma atesteerimise ajal osaleda atesteerimiskomisjoni koosolekul.

Töötaja mitteilmumine atesteerimiskomisjoni koosolekule ei ole atesteerimisel takistuseks.

13. Atesteerimiskomisjoni koosolek loetakse toimunuks, kui kohal on vähemalt kaks kolmandikku selle liikmetest.

Sertifitseerimiskomisjon teeb ühe järgmistest otsustest:

vastab peetavale ametikohale;

ei vasta ametikohale.

Atesteerimiskomisjoni otsus tehakse atesteeritava töötaja puudumisel lahtisel hääletamisel koosolekul osalenud atesteerimiskomisjoni liikmete lihthäälteenamusega ja dokumenteeritakse protokollis. Kui hääli on võrdne, tunnistatakse töötaja ametikohale vastavaks.

Atesteerimiskomisjoni kuuluva töötaja atesteerimisel tehakse atesteerimiskomisjoni otsus atesteeritava töötaja puudumisel üldises korras.

Töötajate sertifitseerimise tulemused kantakse protokolli, mis salvestatakse koos käesoleva eeskirja punktis 11 nimetatud esildiste ja teabega (kui neid on) organisatsioonis.

Väljavõte atesteerimiskomisjoni koosoleku protokollist, mis sisaldab andmeid atesteeritava perekonnanime, eesnime ja isanime (kui see on olemas), ametikoha nime, atesteerimiskomisjoni koosoleku kuupäeva, hääletustulemused, atesteerimiskomisjoni otsus, koostatakse ja väljastatakse töötajale allkirja vastu 10 tööpäeva jooksul koosoleku toimumise päevast arvates.

14. Töötajal on õigus sertifitseerimise tulemused edasi kaevata vastavalt Vene Föderatsiooni õigusaktidele.

15. Töötajate sertifitseerimise materjalid edastab sertifitseerimiskomisjon organisatsioonile hiljemalt 5 tööpäeva jooksul alates sertifitseerimiskomisjoni koosoleku toimumise kuupäevast, et korraldada ladustamine ja otsustamine vastavalt Vene Föderatsiooni tööseadustikule.

1 Vene Föderatsiooni õigusaktide kogu, 2002, nr 1, art. 3; N 30, art. 3014; Art. 3033; 2003, N 27, art. 2700; 2004, N 18, art. 1690; N 35, art. 3607; 2005, N 1, art. 27; N 13, art. 1209; N 19, art. 1752; 2006, N 27, art. 2878; N 41, art. 4285; N 52, art. 5498; 2007, N 1, art. 34; N 17, art. 1930; N 30, art. 3808; N 41, art. 4844; N 43, art. 5084; N 49, art. 6070; 2008, N 9, art. 812; N 30, art. 3613; Art. 3616; N 52, art. 6235, art. 6236; 2009, N 1, art. 17, art. 21; N 19, art. 2270; N 29, art. 3604; N 30, art. 3732, art. 3739; N 46, art. 5419; N 48, art. 5717; N 50, art. 6146; 2010, N 31, art. 4196; N 52, art. 7002; 2011, N 1, art. 49; N 25, art. 3539; N 27, art. 3880; N 30, art 4586; Art. 4590; Art. 4591; 4596; N 45, art. 6333; Art. 6335; N 48, art. 6730; Art. 6735; N 49, art. 7015; Art. 7031; N 50, art. 7359; N 52, art. 7639; 2012, N 10, art. 1164; N 14, art. 1553; N 18, art. 2127; N 31, art. 4325; N 47, art. 6399; N 50, art. 6954; Art. 6959; N 53, art. 7605; 2013, N 14, art. 1666; Art. 1668; N 19, art. 2322; Art. 2326; Art. 2329; N 23, art. 2866; Art. 2883; N 27, art. 3449; Art. 3454; Art. 3477; N 30, art. 4037, N 48, art. 6165, N 52, art. 6986; 2014, N 14, art. 1542, art. 1547, art. 1548, N 26, art. 3405.

Vene Föderatsiooni Haridus- ja Teadusministeeriumi 7. aprilli 2014. aasta korraldus N 276 "Haridustegevusega tegelevate organisatsioonide õppejõudude sertifitseerimise korra kinnitamine"

Registreeritud Vene Föderatsiooni justiitsministeeriumis
23. mai 2014 Registreerimisnumber 32408

Vastavalt 29. detsembri 2012. aasta föderaalseaduse nr 273-FZ “Haridus Vene Föderatsioonis” artikli 49 4. osale (Vene Föderatsiooni kogutud õigusaktid, 2012, nr 53, artikkel 7598; 2013, nr 19, art 2326, art 2878, art 4036) ja punkt 5.2.28, kinnitatud Venemaa Föderatsiooni 3. juuni 2013 nr 466 (Vene Föderatsiooni kogutud õigusaktid, 2013, nr 23, art. 2923; nr 33, art. 4386; nr 37, art. 4702; 2014, nr 2, Art 126, art 582) Tellin:

1. Kinnitada kokkuleppel Vene Föderatsiooni töö- ja sotsiaalkaitseministeeriumiga lisatud õppetegevusega tegelevate organisatsioonide õppejõudude sertifitseerimise kord.

2. Kehtestada riigi- ja omavalitsusüksuste pedagoogidele kehtestatud kvalifikatsioonikategooriad haridusasutused kuni käesoleva korralduse lõikes 1 nimetatud korra kinnitamiseni säilitatakse need kehtivusaja jooksul, milleks need kehtestati.

3. Tunnustada Vene Föderatsiooni Haridus- ja Teadusministeeriumi 24. märtsi 2010. aasta korraldust nr 209 „Riiklike ja munitsipaalharidusasutuste õpetajate atesteerimise korra kohta“ (registreeritud Venemaa justiitsministeeriumi poolt Föderatsiooni 26. aprillil 2010, registri nr 16999) kehtetuks.

minister
D. V. Livanov

Rakendus

Kinnitatud
Haridusministeeriumi korraldusel
ja Vene Föderatsiooni teadus
07.04.2014 nr 276

TELLIMINE
ORGANISATSIOONIDE ÕPETAJATE SERTIFITSEERIMINE,
HARIDUSTEGEVUSE LÄBIVIIMINE

I. Üldsätted

1. Õppetegevust läbiviivate organisatsioonide (edaspidi nimetatud organisatsioon) õppejõudude atesteerimise kord määrab kindlaks organisatsioonide õppejõudude atesteerimise eeskirjad, põhiülesanded ja põhimõtted.

Käesolevat korda kohaldatakse haridustegevusega tegelevate organisatsioonide õppejõudude ametikohtade nomenklatuuri I jao lõikes 2 nimetatud ametikohtadel töötavate organisatsioonide õppejõududele, juhtivatel ametikohtadel. haridusorganisatsioonid, kinnitatud Vene Föderatsiooni valitsuse 8. augusti 2013 määrusega nr 678 (Vene Föderatsiooni õigusaktide kogu, 2013, nr 33, art 4381), sealhulgas juhtudel, kui ametikohad täidetakse osalise tööajaga aastal samas või teises organisatsioonis, samuti ametikohtade ühendamisel tööga samas töölepinguga määratud organisatsioonis (edaspidi õppejõud).

2. Õppejõudude atesteerimine toimub selleks, et kinnitada õppejõudude vastavust nende ametikohtadele, lähtudes hinnangust nende kutsetegevusele ja õppejõudude nõudmisel (välja arvatud õppejõudude hulgast pärit õppejõud). ) kvalifikatsioonikategooria * (1) kehtestamiseks.

3. Sertifitseerimise peamised eesmärgid on:

õppejõudude kvalifikatsioonitaseme, nende metoodilise kultuuri, professionaalse ja isikliku kasvu sihipärase, pideva tõstmise stimuleerimine;

õppejõudude kvalifikatsiooni tõstmise vajaduse väljaselgitamine;

õppetegevuse efektiivsuse ja kvaliteedi tõstmine;

õppejõudude potentsiaalsete võimete kasutamise väljavaadete väljaselgitamine;

organisatsioonide personali moodustamisel võttes arvesse föderaalosariigi haridusstandardite nõudeid personalitingimustele haridusprogrammide elluviimiseks;

õppejõudude töötasu diferentseerimise tagamine, arvestades kehtestatud kvalifikatsioonikategooriat ja õppe- (pedagoogilise) töö mahtu.

4. Sertifitseerimise peamisteks põhimõteteks on kollegiaalsus, läbipaistvus, avatus, objektiivse suhtumise tagamine õppejõududesse ja mittediskrimineerimine atesteerimisel.

II. Õppejõudude atesteerimine ametikohale vastavuse kinnitamiseks

5. Õppejõudude atesteerimine, et kinnitada õppejõudude vastavust nende ametikohtadele, toimub kord viie aasta jooksul organisatsioonide (edaspidi nimetatud õppejõudude) poolt iseseisvalt moodustatud atesteerimiskomisjonide poolt antud kutsetegevuse hinnangu alusel. organisatsiooni sertifitseerimiskomisjon) * (2).

6. Tööandja haldusaktiga moodustatakse organisatsiooni atesteerimiskomisjon, kuhu kuuluvad komisjoni esimees, aseesimees, sekretär ja komisjoni liikmed.

7. Organisatsiooni sertifitseerimiskomisjoni peab kuuluma vastava ametiühingu esmaorganisatsiooni valitud organi esindaja (kui selline organ on olemas).

8. Õppejõudude atesteerimine toimub vastavalt tööandja haldusaktile.

9. Tööandja tutvustab õppejõude allkirja vastu atesteerimisele kuuluva organisatsiooni töötajate nimekirja, atesteerimise ajakava sisaldava haldusaktiga vähemalt 30 kalendripäeva enne nende graafikujärgse atesteerimise kuupäeva.

10. Iga õppetöölise atesteerimise läbiviimiseks esitab tööandja esildise organisatsiooni atesteerimiskomisjonile.

11. Edeldis sisaldab õppejõudude kohta järgmist teavet:

a) perekonnanimi, eesnimi, isanimi (kui on olemas);

b) ametikoha nimetus atesteerimise kuupäeva seisuga;

c) sellel ametikohal töölepingu sõlmimise kuupäev;

d) haridustase ja (või) kvalifikatsioon erialal või koolitusvaldkonnas;

e) teave täiendava erialase hariduse omandamise kohta õppetegevuse profiilis;

f) varasemate sertifikaatide tulemused (kui neid on);

g) motiveeritud, igakülgne ja objektiivne hinnangõpetajatöötaja kutse-, äriomadused, kutsetegevuse tulemused talle töölepinguga pandud tööülesannete täitmisel.

12. Tööandja tutvustab õppejõude allkirja vastu esildisega hiljemalt 30 kalendripäeva enne atesteerimise kuupäeva. Pärast esildise läbivaatamist võib õpetaja valikuliselt esitada organisatsiooni atesteerimiskomisjonile tema kutsetegevust iseloomustavat täiendavat teavet perioodi kohta alates eelmise atesteerimise kuupäevast (esmase atesteerimise korral alates tööleasumise kuupäevast).

Kui õppejõud keeldub avaldusega tutvumast, koostatakse akt, millele kirjutavad alla tööandja ja isikud (vähemalt kaks), kelle juuresolekul akt koostati.

13. Sertifitseerimine toimub organisatsiooni atesteerimiskomisjoni koosolekul õppejõu osavõtul.

Organisatsiooni atesteerimiskomisjoni koosolek loetakse kehtivaks, kui sellest on vähemalt kaks kolmandikku koguarv organisatsiooni sertifitseerimiskomisjoni liikmed.

Kui õpetaja puudub atesteerimise päeval organisatsiooni atesteerimiskomisjoni koosolekult mõjuvatel põhjustel, lükatakse tema atesteerimine edasi teisele kuupäevale ja atesteerimise ajakavas tehakse vastavad muudatused, millest tööandja teavitab töötajat allkirja vastu. vähemalt 30 kalendripäeva enne uut sertifitseerimise kuupäeva.

Kui õpetaja ei ilmu mõjuva põhjuseta organisatsiooni atesteerimiskomisjoni koosolekule, viib atesteerimise läbi tema puudumisel organisatsiooni atesteerimiskomisjon.

14. Organisatsiooni atesteerimiskomisjon arvestab esildise, õppetöötaja enda antud, tema kutsetegevust iseloomustava lisateabe (kui esitatakse).

15. Õpetaja atesteerimise tulemuste põhjal teeb organisatsiooni atesteerimiskomisjon ühe järgmistest otsustest:

vastab peetavale ametikohale (näidatud on õppejõudude ametikoht);

ei vasta peetavale ametikohale (näidatud on õpetaja ametikoht).

16. Otsuse teeb organisatsiooni atesteerimiskomisjon atesteeritava õpetaja puudumisel lahtisel hääletamisel koosolekul osalenud organisatsiooni atesteerimiskomisjoni liikmete poolthäälteenamusega.

Organisatsiooni atesteerimiskomisjoni kuuluv õpetaja ei osale atesteerimisel oma kandidatuuri hääletamisel.

17. Juhtudel, kui vähemalt pooled koosolekul osalenud organisatsiooni atesteerimiskomisjoni liikmetest hääletasid töötaja ametikohale sobivuse kohta, tunnistatakse õpetaja ametikohale vastavaks.

18. Organisatsiooni atesteerimiskomisjoni koosolekul vahetult viibiva õpetaja atesteerimise tulemused tehakse talle teatavaks pärast hääletustulemuste summeerimist.

19. Õppejõudude atesteerimise tulemused kantakse koosolekul osalenud esimehe, aseesimehe, sekretäri ja organisatsiooni atesteerimiskomisjoni liikmete poolt allkirjastatud protokolli, mis säilitatakse koos esildiste, õppejõudude endi poolt edastatud lisateabega, õppejõudude atesteerimise tulemustega. iseloomustavad nende kutsetegevust (kui see on olemas), tööandjalt.

20. Atesteerimise läbinud õpetaja kohta koostab organisatsiooni atesteerimiskomisjoni sekretär hiljemalt kahe tööpäeva jooksul selle läbiviimise päevast protokollist väljavõtte, mis sisaldab andmeid perekonnanime, eesnime, perekonnanime, eesnime ja perekonnanime kohta. atesteeritava isanimi (kui see on olemas), tema ametikoha nimi, organisatsiooni sertifitseerimiskomisjoni koosoleku kuupäev, hääletustulemused, organisatsiooni sertifitseerimiskomisjoni otsus. Tööandja annab õppejõududele protokolli väljavõtte allkirja vastu kolme tööpäeva jooksul pärast selle koostamist. Protokolli väljavõte säilitatakse õpetaja isiklikus toimikus.

21. Atesteerimise tulemused, et kinnitada õppejõudude vastavust nende ametikohtadele atesteerimise ja kutsetegevuse alusel, on õppejõududel õigus edasi kaevata vastavalt Vene Föderatsiooni õigusaktidele.

22. Järgmised õppejõud ei läbi ametikohale vastavust tõendavat atesteerimist:

a) kvalifikatsioonikategooriatega õppejõud;

b) kes on töötanud oma ametikohal vähem kui kaks aastat organisatsioonis, kus sertifitseerimine toimub;

c) rasedad naised;

d) rasedus- ja sünnituspuhkusel olevad naised;

e) kuni lapse kolmeaastaseks saamiseni lapsehoolduspuhkusel olevad isikud;

f) töölt puudumine haiguse tõttu üle nelja kuu järjest.

Käesoleva lõike punktides d ja e sätestatud õppejõudude atesteerimine on võimalik mitte varem kui kaks aastat pärast nimetatud puhkuselt naasmist.

Käesoleva lõike punktis e sätestatud õppejõudude atesteerimine on võimalik mitte varem kui aasta pärast tööle naasmist.

23. Organisatsioonide atesteerimiskomisjonid annavad tööandjale soovitusi võimaluse kohta nimetada vastavatele õppejõudude ametikohtadele isikuid, kellel puudub eriväljaõpe või töökogemus, mis on kindlaks määratud ühtse jaotise „Haridustöötajate ametikohtade kvalifikatsiooniomadused” jaotises „Kvalifikatsiooninõuded”. kvalifikatsioonikataloog juhtide, spetsialistide ja töötajate ametikohad *(3) ja (või) kutsestandardid, kuid omades piisavat praktilist kogemust ja pädevust, täites tõhusalt ja täiel määral neile pandud töökohustusi.

III. Õppejõudude atesteerimine kvalifikatsioonikategooria kehtestamiseks

24. Õppejõudude atesteerimine kvalifikatsioonikategooria määramiseks toimub nende nõudmisel.

Atesteerimise tulemuste põhjal määratakse õppejõududele esimene ehk kõrgeim kvalifikatsioonikategooria.

25. Föderaalsete täitevorganite jurisdiktsiooni alla kuuluvate organisatsioonide õpetajate sertifitseerimist viivad läbi sertifitseerimiskomisjonid, mille moodustavad föderaalsed täitevorganid, kelle jurisdiktsiooni all need organisatsioonid asuvad, ning seoses ühe moodustava üksuse jurisdiktsiooni alla kuuluvate organisatsioonide õpetajatega. Vene Föderatsiooni, munitsipaal- ja eraorganisatsioonide õpetajad, viivad selle sertifitseerimise läbi Vene Föderatsiooni moodustavate üksuste volitatud valitsusorganite moodustatud sertifitseerimiskomisjonid (edaspidi "sertifitseerimiskomisjonid") * (4).

26. Atesteerimiskomisjonide moodustamisel määratakse kindlaks nende koosseis, töökord, samuti tingimused spetsialistide kaasamiseks õppejõudude kutsetegevuse igakülgse analüüsi läbiviimiseks.

Sertifitseerimiskomisjonidesse on kaasatud vastava ametiühingu esindaja.

27. Õppejõudude atesteerimine toimub nende avalduste alusel, mis esitatakse otse atesteerimiskomisjonile või saadetakse õppejõudude poolt atesteerimiskomisjonile posti teel koos tagastuskviitungi või vormil oleva teatega. elektrooniline dokument info- ja telekommunikatsioonivõrkude kasutamine avalik kasutamine, sealhulgas Internet.

28. Atesteerimise taotluses märgivad õppejõud kvalifikatsioonikategooriad ja ametikohad, millele nad soovivad atesteerimist läbida.

29. Atesteerimise taotlused esitavad õppejõud, sõltumata organisatsioonis töötamise kestusest, sealhulgas lapsehoolduspuhkusel viibimisest.

30. Taotlused atesteerimiseks kõrgeima kvalifikatsioonikategooria määramiseks ametikohale, millele atesteeritakse esmakordselt, esitavad õppejõud mitte varem kui kaks aastat pärast sellele ametikohale esimese kvalifikatsioonikategooria kehtestamist.

31. Kõrgeima kvalifikatsioonikategooria kehtivuse lõppemine ei piira õpetaja õigust hiljem pöörduda atesteerimiskomisjoni poole samale ametikohale kõrgeima kvalifikatsioonikategooria määramiseks atesteerimiseks.

32. Õppejõudude atesteerimistaotlused vaatavad atesteerimiskomisjonid läbi hiljemalt 30 kalendripäeva jooksul alates nende laekumisest, mille jooksul:

a) igale õpetajale määratakse konkreetne sertifitseerimise aeg eraldi, võttes arvesse varem kehtestatud kvalifikatsioonikategooria kehtivusaega;

b) õppejõude teavitatakse kirjalikult nende atesteerimise kuupäevast ja kohast.

33. Iga õpetaja atesteerimise kestus selle rakendamise algusest kuni atesteerimiskomisjoni otsuse tegemiseni ei ole pikem kui 60 kalendripäeva.

34. Atesteerimiskomisjoni koosolek loetakse toimunuks, kui kohal on vähemalt kaks kolmandikku selle liikmete üldarvust.

35. Õpetajatöötajal on õigus atesteerimiskomisjoni koosolekul isiklikult osaleda oma atesteerimisel. Kui õpetaja atesteerimiskomisjoni koosolekule ei ilmu, toimub atesteerimine tema puudumisel.

haridusprogramme valdavate õpilaste stabiilsed positiivsed tulemused, mis põhinevad organisatsiooni läbiviidud seire tulemustel;

Haridusprogrammide valdamise õpilaste stabiilsed positiivsed tulemused, mis põhinevad haridussüsteemi seire tulemustel, mis on läbi viidud Vene Föderatsiooni valitsuse 5. augusti 2013. aasta määrusega nr 662*(5) kehtestatud viisil;

õpilaste teadusliku (intellektuaalse), loome-, kehalise kasvatuse ja sporditegevuse võimete arendamise väljaselgitamine;

isiklik panus hariduse kvaliteedi parandamisse, õppe- ja kasvatusmeetodite täiustamine, oma erialase tegevuse praktiliste tulemuste kogemuste edastamine õppemeeskondadele, aktiivne osalemine organisatsiooni õppejõudude metoodiliste ühenduste töös.

üliõpilased, kes saavutavad positiivse dünaamika haridusprogrammide omandamise tulemustes, tuginedes organisatsiooni läbiviidud seire tulemustele;

üliõpilased, kes saavutavad Vene Föderatsiooni valitsuse 5. augusti 2013. aasta määrusega nr 662*(5) kehtestatud korras haridussüsteemi seire tulemustel põhinevate haridusprogrammide valdamisel positiivseid tulemusi;

õpilaste teaduslike (intellektuaalsete), loominguliste, kehalise kasvatuse ja sporditegevuse võimete väljaselgitamine ja arendamine, samuti nende osalemine olümpiaadidel, konkurssidel, festivalidel, konkurssidel;

isiklik panus hariduse kvaliteedi parandamisse, õppe- ja kasvatusmeetodite täiustamisse ning uute haridustehnoloogiate tulemuslikkusse kasutusse, edastades õppejõududele oma kutsetegevuse praktiliste, sealhulgas eksperimentaalsete ja uuenduslike tulemuste kogemusi;

aktiivne osalemine organisatsioonide õppejõudude metoodiliste ühenduste töös, õppeprotsessi programmi- ja metoodilise toe väljatöötamises ning kutsevõistlustel.

38. Õppejõudude kutsetegevuse hindamist kvalifikatsioonikategooria kehtestamiseks viib läbi atesteerimiskomisjon, lähtudes käesoleva korra punktides 36 ja 37 sätestatud töö tulemustest, tingimusel, et nende tegevus on seotud vastavad töövaldkonnad.

39. Sertifitseerimiskomisjon teeb sertifitseerimise tulemuste põhjal ühe järgmistest otsustest:

kehtestab esimese (kõrgeima) kvalifikatsioonikategooria (märkida õpetaja ametikoht, millele kvalifikatsioonikategooria kehtestatakse);

keelduda esimese (kõrgeima) kvalifikatsioonikategooria kehtestamisest (märkida ametikoht, millele õpetajale kvalifikatsioonikategooriat kehtestamast keeldutakse).

40. Atesteerimiskomisjoni otsus tehakse atesteeritava õpetaja puudumisel lahtisel hääletamisel koosolekul osalenud atesteerimiskomisjoni liikmete poolthäälteenamusega. Häälte võrdsuse korral otsustab atesteerimiskomisjon kehtestada esimese (kõrgeima) kvalifikatsioonikategooria.

Atesteerimisel atesteerimiskomisjoni kuuluv õpetaja oma kandidatuuri hääletamisel ei osale.

Atesteerimiskomisjoni koosolekul vahetult kohal olnud õpetaja atesteerimise tulemused tehakse talle teatavaks pärast hääletustulemuste summeerimist.

41. Atesteerimiskomisjoni otsus dokumenteeritakse protokolliga, millele kirjutavad alla hääletamisel osalenud atesteerimiskomisjoni esimees, aseesimees, sekretär ja liikmed.

Sertifitseerimiskomisjoni otsus jõustub selle vastuvõtmise päevast.

42. Kui esimest kvalifikatsioonikategooriat omav õpetaja teeb atesteerimiskomisjoni otsuse kõrgeima kvalifikatsioonikategooria kehtestamisest keelduda, säilitab ta esimese kvalifikatsioonikategooria kuni selle kehtivuse lõppemiseni.

43. Pedagoogid, kellele atesteerimisel kvalifikatsioonikategooriat ei andnud, pöörduvad nende nõudmisel atesteerimiskomisjoni poole samale kvalifikatsioonikategooriale atesteerimise taotlusega mitte varem kui ühe aasta jooksul arvates atesteerimiskomisjoni vastava otsuse tegemise päevast.

44. Pedagoogide atesteerimise tulemuste atesteerimiskomisjonide otsuste alusel annavad Vene Föderatsiooni moodustavate üksuste asjaomased föderaalsed täitevorganid või volitatud valitsusorganid välja haldusaktid esimese või kõrgeima kvalifikatsiooniga õppejõudude moodustamise kohta. kategooria alates sertifitseerimiskomisjoni otsuse kuupäevast, mis on postitatud nimetatud asutuste ametlikele veebisaitidele Internetis.

45. Õpetajatöötajal on õigus atesteerimise tulemused edasi kaevata kvalifikatsioonikategooria (esimene või kõrgeim) kehtestamiseks vastavalt Vene Föderatsiooni õigusaktidele.

46. Kvalifikatsioonikategooriad, mis on kehtestatud õppejõudude jaoks, säilitatakse kuni nende kehtivusaja lõpuni üleviimisel teise organisatsiooni, sealhulgas organisatsiooni, mis asub muus Vene Föderatsiooni subjektis.

_____________________________

*(1) 29. detsembri 2012. aasta föderaalseaduse nr 273-FZ „Haridus Vene Föderatsioonis” artikli 49 1. osa (Vene Föderatsiooni kogutud õigusaktid, 2012, nr 53, artikkel 7598; 2013 , nr 2326, art. 2014, art.

*(2) 29. detsembri 2012. aasta föderaalseaduse nr 273-FZ „Haridus Vene Föderatsioonis” artikli 49 2. osa (Vene Föderatsiooni kogutud õigusaktid, 2012, nr 53, artikkel 7598; 2013 , nr 2326, art. 2014, art.

*(3) Tervishoiuministeeriumi korraldus ja sotsiaalne areng Vene Föderatsiooni 26. augusti 2010. a nr 761n „Juhtide, spetsialistide ja töötajate ametikohtade ühtse kvalifikatsioonikataloogi jao „Haridustöötajate ametikohtade kvalifikatsiooniomadused” kinnitamise kohta (registreeritud Vene Föderatsiooni justiitsministeeriumis 6. oktoobril 2010, registreerimisnumber 18638) muudatustega, mis on sisse viidud Vene Föderatsiooni Tervishoiu- ja Sotsiaalarengu Ministeeriumi 31. mai 2011. aasta korraldusega nr 448n (registreeritud Vene Föderatsiooni Justiitsministeeriumi poolt juulis 1, 2011, registreerimisnumber 21240)

*(4) 29. detsembri 2012. aasta föderaalseaduse nr 273-FZ „Haridus Vene Föderatsioonis” artikli 49 3. osa (Vene Föderatsiooni kogutud õigusaktid, 2012, nr 53, artikkel 7598; 2013) , nr 2326, art 4036;

*(5) Vene Föderatsiooni valitsuse 5. augusti 2013. a määrus nr 662 "Haridussüsteemi järelevalve kohta" (Vene Föderatsiooni kogutud õigusaktid, 2013, nr 33, art 4378)

VENEMAA FÖDERATSIOONI HARIDUSMINISTEERIUM

Vene Föderatsiooni kõrgkoolide lõpetajate lõpliku riikliku atesteerimise eeskirjade kinnitamise kohta

Kaotatud 1. jaanuaril 2016 alusel
Venemaa haridus- ja teadusministeeriumi 29. juuni 2015. aasta korraldus N 636
____________________________________________________________________

Vastavalt 22. augusti 1996. aasta föderaalseaduse N 125-FZ “Kõrg- ja kraadiõppe kutsehariduse kohta” (Vene Föderatsiooni kogutud õigusaktid, 1996, N 35, art. 4135; 2000) artikli 24 lõike 3 lõike 2 kohaselt. , N 29, artikkel 3001, N 26, art 2517) ja Vene Föderatsiooni valitsuse määrusega 30. Vene Föderatsiooni 24. märtsi 2000. a N 258 (Vene Föderatsiooni õigusaktide kogu, 2000, N 14, art. 1496; N 43, art. 4239; 2002, N 6, art. 579, N 23, art. 2166 ),

Tellin:

1. Kinnitada Vene Föderatsiooni kõrgkoolide lõpetajate riikliku lõpliku atesteerimise eeskirjad.

2. Kehtestada 1. septembrist 2003. a kõrgkooli lõpetajate riikliku lõpliku atesteerimise määrus.

3. Venemaa Riikliku Kõrghariduse Komitee 25. mai 1994. a määrus nr 3, registreeritud Venemaa Justiitsministeeriumis 16. juunil 1994, registreerimisnumber 600, alates 1. septembrist 2003, ei ole õigustatud. kauem kehtiv.

minister
V. Filippov

Registreeritud
justiitsministeeriumis
Venemaa Föderatsioon
5. mai 2003
registreerimisnumber N 4490

Vene Föderatsiooni kõrgkoolide lõpetajate lõpliku riikliku atesteerimise määrused

Vastavalt Vene Föderatsiooni hariduse seadusele (Vene Föderatsiooni Rahvasaadikute Kongressi ja Vene Föderatsiooni Ülemnõukogu Teataja, 1992, nr 30, art. 1797; Vene Föderatsiooni õigusaktide kogu föderatsioon, 1997, nr 3120, nr 632; ) erialase kõrghariduse õppekavade valdamine lõpeb lõpetajate kohustusliku lõputunnistusega.

Kõigis erialase kõrghariduse vormides õppivatele lõpetajatele kohaldatakse Vene Föderatsiooni kõrgkoolide lõpetajate riikliku lõpliku atesteerimise määrust (edaspidi eeskiri).

Kõrghariduse põhiõppekavasid litsentsi alusel elluviidavate akrediteerimata kõrgkoolide lõpetajate lõplikuks atesteerimiseks on käesolev määrus eeskujulik.

aastal kõrgkoolides õpingud lõpetanud lõpetajate lõplik riiklik atesteerimine haridusprogrammidüld-, kesk- (täielik) üld-, põhi- ja keskeriharidus toimub vastavalt vastavat tüüpi ja tüüpi õppeasutuste lõpetajate riikliku lõpliku atesteerimise sätetele.

I. Üldsätted

1. Lõpliku riikliku atesteerimise eesmärk on kõrgkoolilõpetaja ettevalmistuse taseme tuvastamine õppeasutus täita kutseülesandeid ja oma väljaõppe vastavust riikliku kutsekõrghariduse haridusstandardi nõuetele (sealhulgas föderaal-, riiklik-piirkondlikud ja õppeasutuse komponendid).

2. Lõpetajate lõplik riiklik atesteerimine toimub akrediteeritud kõrgkoolides (ja nende filiaalides) kõigi riikliku akrediteeringuga erialase kõrghariduse põhiõppekavade jaoks.

Isik, kes on edukalt läbinud riikliku kutsekõrghariduse haridusstandardi nõuete kohaselt kõrgkooli poolt välja töötatud erialase kõrghariduse koolituse (eriala) põhiharidusprogrammi täies mahus valdamise. sooritada lõplikud sertifitseerimistestid, mis on osa lõplikust riiklikust sertifitseerimisest.

Eeldusel, et kõik on edukalt sooritatud väljakujunenud liigid riigilõputunnistuse hulka kuuluvate lõputestide sooritamisel omistatakse kõrgkooli lõpetanule vastav kvalifikatsioon (kraad) ja talle väljastatakse riiklik kutsekõrghariduse diplom.

3. Riiklikku akrediteeringut mitteomavates kõrgkoolides õppivatel või selle edukalt lõpetanud isikutel on õigus kehtivale ja lõplikule riiklikule atesteerimisele välisõppes riiklikku akrediteeringut omavates kõrgkoolides.

Eksternõpe riiklikes ja munitsipaalkõrgkoolides toimub 14. oktoobri 1997. aasta 14. oktoobri 1997. aasta Vene Föderatsiooni riiklikes ja munitsipaalkõrgkoolides eksternõppe määrustega N 2033 ettenähtud viisil, mis on registreeritud Venemaa justiitsministeeriumis 30. oktoober 1997, registreering N 1403.

II. Lõplike sertifitseerimiskatsete tüübid

4. Kõrgkooli lõpetanute riikliku lõpliku atesteerimise lõputestide liigid on:

lõpliku kvalifikatsioonitöö kaitsmine;

riigieksam.

Kohustuslike lõputestide konkreetne loetelu on kehtestatud kõrghariduse riikliku haridusstandardiga lõpetaja riikliku atesteerimise nõuete osas ja selle kinnitab Venemaa Haridusministeerium*.
________________
* Enne 1997. aastat kehtima hakanud kutsekõrghariduse riiklike haridusstandardite järgi õppivatele üliõpilastele kehtestab kõrgkool konkreetse nimekirja kohustuslikest lõputestidest. Sel juhul on lõplik kvalifikatsioonitöö kohustuslik.

5. Lõplikud kvalifikatsioonitööd tehakse teatud kutsealase kõrghariduse tasemetele vastavates vormides: kvalifikatsiooni (kraadi) bakalaureuseõppe jaoks - bakalaureusetöö vormis; kvalifikatsioonile "atesteeritud spetsialist" - lõputöö (projekti) vormis; magistri kvalifikatsiooni (kraadi) saamiseks - magistritöö vormis.

6. Lõputööde teemad määrab kõrgkool. Üliõpilasele võib anda õiguse valida oma lõputöö teema kõrgkooli kehtestatud korras kuni oma teema väljapakkumiseni koos selle arendamise otstarbekuse vajaliku põhjendusega. Lõpliku kvalifikatsioonitöö koostamiseks määratakse õpilasele juhendaja ja vajadusel konsultandid.

Bakalaureusetööd võivad põhineda tehtud kokkuvõttel kursusetöö ja projekte ning valmistuda kaitsmiseks teoreetilise väljaõppe lõpuperioodil.

Läbivaatamisele kuuluvad spetsialistide ja magistriõppe põhiõppekavade läbimisel tehtud lõplikud kvalifitseerimistööd. Läbivaatamise korra kehtestab kõrgkool.

7. Lõputööde lõpetamise tingimused ja tähtajad kehtestab kõrgkooli õppenõukogu, lähtudes käesolevast eeskirjast, vastavatest riiklikest kutsekõrghariduse haridusstandarditest lõpetajate riikliku lõpliku atesteerimise nõuete osas, kõrgkooli õppenõukogu. ning kõrgkoolide haridus- ja metoodiliste ühenduste soovitusi.

8. Riigieksamite programmid (üksikutel erialadel, interdistsiplinaarne lõpueksam koolitusvaldkondades (erialades) jne) ja lõplike kvalifikatsioonitööde hindamise kriteeriumid kinnitab kõrgkool, võttes arvesse kõrgkooli haridus- ja metoodiliste ühenduste soovitusi. ülikoolid.

Lõpukatseid, mis sisalduvad kohustuslike lõputestide nimekirjas, ei saa asendada õppeprogrammide omandamise kvaliteedi hindamisega õpilaste tulemuste pideva jälgimise ja üliõpilase vahesertifitseerimise kaudu.

III. Riiklikud sertifitseerimiskomisjonid

9. Riiklikku atesteerimiskomisjoni juhib esimees, kes korraldab ja kontrollib kõigi eksamikomisjonide tegevust ning tagab lõpetajatele esitatavate nõuete ühtsuse.

Riikliku atesteerimiskomisjoni esimeheks on reeglina isik, kes ei tööta antud kõrgkoolis, teaduste doktorite, vastava profiiliga professorite ja nende puudumisel teaduste kandidaadid või ettevõtete suurspetsialistid. , organisatsioonid, asutused, mis on selle profiili personali tarbijad. Vajadusel peab riikliku atesteerimiskomisjoni esimees vastama suletud teemadel tööga seotud spetsialistidele esitatavatele nõuetele.

Riikliku atesteerimiskomisjoni esimehe kinnitab föderaalne täitevorgan, kelle jurisdiktsiooni all kõrgkool asub. Riikliku akrediteeringuga mitteriiklike ja munitsipaalkõrgkoolide, samuti Vene Föderatsiooni moodustavate üksuste hallatavate riiklike kõrgkoolide jaoks kinnitab riiklike atesteerimiskomisjonide esimehed Vene Föderatsiooni Haridusministeerium. asutaja (asutajate) ettepanek.

Riikliku atesteerimiskomisjoni esimees võib juhtida üht eksamikomisjoni ja võtta liikmena osa nende tööst.

Riiklikud sertifitseerimiskomisjonid tegutsevad ühe kalendriaasta.

10. Lõpliku riikliku atesteerimise läbiviimiseks kõrgkoolis, ülikooli filiaalis, kõrgkooli rektor vormistab (pärast käesoleva eeskirja punkti 9 kohase riikliku atesteerimiskomisjoni esimehe kinnitamist) riikliku atesteerimise. komisjonitasud iga erialase kõrghariduse põhiõppekava kohta.

11. Riiklikud atesteerimiskomisjonid juhinduvad oma tegevuses käesolevast eeskirjast, vastavatest riiklikest kutsekõrghariduse haridusstandarditest lõpliku riikliku atesteerimise nõuete osas, kõrgkoolide poolt riiklike haridusstandardite alusel välja töötatud haridus- ja metoodilisest dokumentatsioonist. erialase kõrghariduse koolitusvaldkonnad ja erialad ning metoodilisi soovitusi kõrgkoolide haridus- ja metoodilised ühendused.

Riikliku sertifitseerimiskomisjoni peamised ülesanded on:

lõpetaja koolituse vastavuse määramine riikliku kutsekõrghariduse haridusstandardi nõuetele ja tema koolituse tase;

lõpliku riikliku atesteerimise tulemuste alusel kvalifikatsiooni (kraadi) omistamise otsuse tegemine ja lõpetajale vastava riikliku kutsekõrghariduse diplomi väljastamine;

õpilaste koolituse parandamiseks mõeldud soovituste väljatöötamine, tuginedes riikliku atesteerimiskomisjoni töö tulemustele.

12. Kutsekõrghariduse põhiõppekava riiklik atesteerimiskomisjon koosneb kutsekõrghariduse riiklikus haridusstandardis sätestatud lõputestide liikide eksamikomisjonidest.

Kõrgkooli õppenõukogu otsusega saab lõpueksamiteks moodustada mitu eksamikomisjoni ning ühele erialase kõrghariduse põhiõppekavale mitu riiklikku atesteerimiskomisjoni.

Ülikooli filiaali riiklikku atesteerimiskomisjoni kuulub aseesimehena kõrgkooli esindaja.

13. Eksamikomisjonid moodustatakse lõpetava kõrgkooli õppejõududest ja teadlastest, samuti kolmandatest isikutest organisatsioonidest kutsutud isikutest: ettevõtete, asutuste ja organisatsioonide spetsialistid - selle profiili personali tarbijad, juhtivad õppejõud ja teadlased alates teised kõrgkoolid.

Teatud liiki lõputestide eksamikomisjonide esimehed on riikliku atesteerimiskomisjoni esimehed.

Teatud liiki lõputestide eksamikomisjonide koosseisu kinnitab kõrgkooli rektor.

IV. Lõpliku riikliku sertifitseerimise läbiviimise kord

14. Riiklike atesteerimiskatsete läbiviimise korra töötab välja kõrgkool käesoleva eeskirja alusel ja see juhitakse kõikide õppevormide üliõpilastele hiljemalt kuus kuud enne lõpliku riikliku atesteerimise algust. Õpilastele tagatakse riigieksamiprogrammid, luuakse ettevalmistuseks vajalikud tingimused, antakse konsultatsioone.

15. Lõputöö (v.a kinniste teemade tööd) kaitsmine toimub eksamikomisjoni avalikul koosolekul, kus osaleb vähemalt kaks kolmandikku selle liikmetest. Riigieksamite sooritamise korra kehtestab kõrgkool (välja arvatud juhud, kui selle kehtestab föderaalne haridusasutus, kelle jurisdiktsiooni all kõrgkool asub).

Lõplikus riiklikus atesteerimises sisalduvate mis tahes tüüpi atesteerimiskatsete tulemused määratakse hinnetega “suurepärane”, “hea”, “rahuldav”, “mitterahuldav” ja tehakse teatavaks samal päeval pärast eksami koosolekute protokolli. komisjonitasud täidetakse ettenähtud korras.

Isik, kes on edukalt läbinud riikliku kutsekõrghariduse haridusstandardi nõuete kohaselt kõrgkooli poolt välja töötatud erialase kõrghariduse koolituse (eriala) põhiõppekava täies mahus ja kellel on edukalt sooritanud kõik muud tüüpi lõplikud sertifitseerimiskatsed, on lubatud kaitsta lõplikku kvalifikatsioonikatset.

16. Lõpetajale koolituse (eriala) kvalifikatsiooni (kraad) omistamise ja riiklikule standardile vastava kutsekõrghariduse diplomi väljaandmise otsuse teeb riiklik atesteerimiskomisjon, lähtudes lõppseisundi positiivsetest tulemustest. tunnistus, dokumenteeritud eksamikomisjonide protokollides.

Riiklike atesteerimis- ja eksamikomisjonide otsused tehakse kinnistel koosolekutel koosolekul osalevate komisjonide liikmete lihthäälteenamusega komisjoni esimehe või tema asetäitja kohustuslikul kohalolekul. Kell võrdne arv hääli, on otsustav komisjoni esimehe (või teda asendava komisjoni aseesimehe) hääl.

Kõik riiklike atesteerimis- ja eksamikomisjonide otsused dokumenteeritakse protokollides.

17. Isikud, kes on lõpetanud põhiõppekava arenduse ja ei ole ühe või mitme lõputesti sooritamisel kinnitanud koolituse vastavust kutsekõrghariduse riikliku haridusstandardi nõuetele, on ülikooli ennistamisel. määratud korduvad lõputestid kõrgkooli määratud viisil.

18. Lõputunnistuse testid on soovitatav uuesti sooritada mitte varem kui kolm kuud ja mitte hiljem kui viis aastat pärast lõpliku riikliku sertifikaadi esmakordset läbimist.

Korduvaid lõputeste ei saa kõrgkool määrata rohkem kui kaks korda.

19. Isikutele, kes ei sooritanud mõjuval põhjusel (meditsiinilistel põhjustel või muudel erandjuhtudel dokumentaalselt) lõputestid, tuleks anda võimalus sooritada lõputestid ilma ülikoolist välja arvamata.

Riiklike atesteerimiskomisjonide täiendavad koosolekud korraldatakse kõrgkooli kehtestatud tähtaegadel, kuid mitte hiljem kui neli kuud pärast avalduse esitamist isik, kes mõjuval põhjusel ei sooritanud atesteerimiskatseid.

20. Riiklike atesteerimiskomisjonide töö aruanded kuulatakse ära kõrgkooli õppenõukogus ja koos soovitustega spetsialistide erialase ettevalmistuse kvaliteedi parandamiseks esitatakse asutajale kahe kuu jooksul pärast lõputunnistuse läbimist. riiklik sertifikaat. Lõpetajate riikliku lõpliku atesteerimise protokollid säilitatakse kõrgkooli arhiivis.



Elektroonilise dokumendi tekst
koostatud Kodeks JSC poolt ja kontrollitud:
„Normatiivaktide bülletään
föderaalorganid
täitevvõim"
N 33, 18.08.2003

Peterburi

Teema kokkuvõte:
"Õigusteadus"

Töö pealkiri:
"Kõrgkoolide litsentsimine, sertifitseerimine ja akrediteerimine"

Lühike väljavõte töö tekstist (Abstract)

Sissejuhatus

Tekkimine Venemaal turusuhted, nende integreerimine maailmamajandusse nõuab majandusreforme, mis peavad saama õigusliku toetuse. Ilmselgelt on advokaadil sellises olukorras üsna oluline roll. Tulevase juristi jaoks on oluline kvaliteetse hariduse saamine ja selleks peab iga jurist valdama teatud teadmistebaasi.

Referaadi kirjutamise käigus töötasin suure hulga kirjandusega ja analüüsisin selle probleemi teatud aspekte paljude autorite vaatenurgast. See teema on meie ajal üsna aktuaalne.

Tegevuslitsentsid haridustegevus kutsealase kõrghariduse haridusprogrammide jaoks - see on kutsealase kõrghariduse föderaalse (keskse) juhtorgani - Vene Föderatsiooni haridusministeeriumi - välja antud dokument. Kõrgkoolide filiaalid läbivad litsentsimise iseseisvalt. Tegevusloa omamine tähendab, et õppeasutusel on õigus osutada haridusteenuseid. Litsents väljastatakse ekspertiisikomisjoni järelduse alusel, mis tuvastab õppeprotsessi läbiviimise tingimuste riiklike nõuete täitmise. ehitusnormid ja eeskirjad, sanitaar- ja hügieeninormid, õpilaste tervisekaitse, õpperuumide varustus, õppeprotsessi varustus, õppejõudude haridusalane kvalifikatsioon ja personali tase. Litsentsil on määratletud kontrollistandardid, maksimaalne õpilaste arv ja selle litsentsi kehtivusaeg.

Ülikooli riikliku akrediteerimise tunnistus kinnitab rakendatavate haridusprogrammide taset (kõrgem kutseharidus), akrediteeritud programmide lõpetajate koolituse sisu ja kvaliteedi vastavus riigi haridusstandardite nõuetele, õigus väljastada lõpetajatele riiklikult väljastatud dokumente vastava haridustaseme kohta, s.o. pidev jälgimine kvaliteedi pärast haridusteenused on seaduslikult antud ainult akrediteeritud ülikoolides. Ülikoolid on akrediteeritud mitte kauemaks kui 5 aastaks. Tunnistuse lisas on märgitud kõigi ülikooli poolt elluviidavate haridustasemete akrediteeritud programmid, samuti haridustasemed, lõpetajatele omistatavad kvalifikatsioonid (kraadid), filiaalide nimetus ja asukoht, akrediteeritud programmide loetelu, mida rakendatakse aastal. iga haru. Ilma manuseta sertifikaat on kehtetu. Taotleja valitud õppesuunal (erialal) riikliku akrediteeringu tunnistusega tutvumine või selle puudumise fakt kantakse sisseastumisdokumentidesse ja kinnitatakse taotleja isikliku allkirjaga.

Kõrgkooli sertifitseerimise viib läbi riiklik sertifitseerimisteenistus kõrgkooli taotlusel või kutsealase kõrghariduse föderaalse (kesk)juhtorgani, föderaalse täitevvõimu, kohalike omavalitsuste algatusel, kelle jurisdiktsiooni alla kuulub kõrgem kõrgharidus. õppeasutus asub.

Kõrgkoolide litsentsimine, sertifitseerimine ja akrediteerimine

Litsentsid õppetegevuse läbiviimiseks kõrg- ja kraadiõppe programmide raames väljastab erialase kõrghariduse föderaalne (keskne) juhtorgan ekspertiisikomisjoni järelduste alusel.

Eksami teema ja sisu on teha kindlaks kõrgkoolidele pakutava õppeprotsessi läbiviimise tingimuste vastavus Vene Föderatsiooni riigiasutuste ja kohalike omavalitsuste nõuetele haridusruumi tagamisel ning sanitaar- ja hügieenistandarditele. , õpilaste ja õppeasutuste töötajate tervisekaitse, õpperuumide varustus, varustus õppeprotsess ja õppejõudude hariduskvalifikatsioon.

Kõrgkooli õppetegevuse litsentsimine uutel koolitusvaldkondadel (erialadel) toimub üldistel alustel, sõltumata sellest, kas kõrgkoolil on tegevusluba.

Sõjaväe erialase õppeprogrammide õppetegevuse litsentsid väljastatakse ainult riiklikele kõrgkoolidele Vene Föderatsiooni valitsuse kehtestatud viisil.

Litsentsid kõrgkoolidele, sõltumata nende organisatsioonilisest ja õiguslikust vormist, välja arvatud õppeasutused lisaharidus, saab väljastada ainult siis, kui neil on omaniku, operatiivjuhtimise, rentimise või vajaliku haridusliku ja materiaalse baasi iseseisev käsutamine.

Sissejuhatus 2

Kõrgkoolide litsentsimine, sertifitseerimine ja akrediteerimine 5

Viited: 26

Kasutatud kirjandus

1. Kasutatud kirjanduse loetelu:
2. Litsentsimise kohta üksikud liigid tegevused. Resolutsioon
3. Vene Föderatsiooni valitsus 11. veebruarist 2002 nr 135 (koos kommentaariga)
4. Venemaa Föderatsiooni valitsuse 18. oktoobri 2000. aasta määruse nr 796 "Haridustegevuse litsentsimise eeskirjade kinnitamise kohta" väljakuulutamise kohta. Venemaa Haridusministeeriumi korraldus 8. novembrist 2000 nr 3208
5. Venemaa Föderatsiooni kesk-, kõrg-, magistriõppe ja asjakohase lisahariduse asutuste litsentsimise ajutiste eeskirjade kinnitamise kohta. Venemaa Riikliku Kõrghariduse Komitee korraldus 02.07.94 nr 108 (väljavõte)
6. Õppeasutuste tegevusloa andmise korra eeskirja lisa 16. Kinnitatud Venemaa Haridusministeeriumi 17. novembri 1994. a korraldusega nr 442
7. Õppetegevuse litsentsivormide, nende lisade ja loaeksamiks esitatavate dokumentide kinnitamise kohta. Venemaa Haridusministeeriumi korraldus 23. aprillist 2001 nr 1800
8. Õppetegevuse õiguse litsentsi lisade täitmisest. Venemaa Haridusministeeriumi kiri 29. jaanuarist 2002 nr 24-51-20in/13
9. Õppetegevuse litsentsimise dokumentide esitamise tähtaegadest. Venemaa Haridusministeeriumi korraldus 10. augustist 2000 nr 2437
10. Eksami läbiviimise tasu suuruse määramise ja õppetegevuse läbiviimise loa vormistamise korra kinnitamisest. Venemaa Haridusministeeriumi korraldus 13. aprillist 2001 nr 1690
11. 24. oktoobri 2007. aasta föderaalseadus N 232-FZ “Vene Föderatsiooni teatud seadusandlike aktide muutmise kohta.
12. Sitdikova L.M. Ettevõttesisene täiendõpe ja ülikoolide osalemine selles // Juhtimise strateegilise lähenemise väljatöötamine Venemaa ülikoolides. - Kaasan, 2001.
13. Tokmovtseva M.V. Mitmetasandiline kutseharidus Venemaal // Õigus. - 2006. - nr 4.
14. Filatova L.O. Üld- ja kesk- ning ülikoolihariduse järjepidevus // Pedagoogika. - 2004. - nr 8.
15. Shlenov Yu., Mosicheva I., Shestak V. Täiendõpe Venemaal // Kõrgharidus Venemaal. - 2005. - nr 3.