Тема "Дървета през есента"

ИзпълненоАдгамова Г.Р. Учител по руски език в МБДОУ "Шемордански" детска градина№ 2 „Теремок“ Сабински общински район на Република Татарстан »

Възраст: 6-7 години.

Тип проект:познавателни и творчески.

Цел на проекта:

обобщаване и систематизиране

детски идеи за

настъпващи промени

в живота на дърветата през есента.

Задачи:

Образователни:

Насърчаване на способността да се възхищаваме на красотата на есенната природа и

желание за проява на грижа.

Образователни:

Развитие при децата на когнитивни способности за есенни промени в живота на дърветата,

Развийте въображението, креативността, познавателния интерес, мисленето, способността за анализ, сравнение, обобщение.

Образователни:

Изучаване на взаимодействието на дърветата с външния свят;

Форма елементарни представиза живота на дърветата;

Отразете знанията, придобити от опитен по различни начинивидове дейности (визуални, умствени, игрови).

Етапи на изпълнение на проекта :

Етап I - подготвителна сцена .

• Формулиране на темата и целите на проекта.
• Разработване на план за придвижване към целта.
• Съставяне на план – схема

• Изготвяне на презентация на проекта и
• отбелязва директно
• образователни дейности.

Етап II – Главна сцена .

• Организиране на екскурзии с деца: до есенния парк; в района на детската градина.
• Образователна дейност по темата: „Дървета през есента“
• Разглеждане на репродукции, снимки, илюстрации: И. Шишкин “Есен”, И. Левитан “ Златна есен", И. Бродски "Падали листа", В. Поленов "Златна есен"

Етап III - Крайният етап.

• Организиране на изложба на съвместни творби на деца и възрастни „Красотата на дърветата през есента“.

• труд за отстраняване на листа от района,
• екскурзия до есенна природа, събиране на листа за хербарий и занаяти,
• гледане на дърво
• обучение на игри на открито „Ние сме есенни листа“, „Едно, две, три - бягайте до бреза (топола, трепетлика и др.)“

Сътрудничество между учител и деца :

• Съставяне на история за дърветата през есента въз основа на впечатления от разходки и екскурзии
• художествено-продуктивни дейности (рисуване, апликация, скулптура
• Разглеждане на репродукции, снимки, илюстрации: И. Шишкин „Есен“, И. Левитан „Златна есен“, И. Бродски „Падали листа“

Възприемане на художествената литература:

запомняне на стихотворения за есента: „Дъб и леска” от Л.Н. Толстой,

„По горски пътеки” от Е. Трутнев,

“Есента е на прага” от Н. Сладков,

„Есен” от А. Пушкин,

“Четири желания” от К. Ушински

Самостоятелна дейност на децата :

• разглеждане от деца и сравнение на листа и дървета, наблюдение на падане на листата;
• дидактически игри: „Чий лист?“, „Намерете листа“, „Намерете дървото по семената“.
• задача: изберете дървото, което ви харесва най-много, разберете как се казва: разберете дали такива дървета растат в нашата градина. Вижте го и отговорете какви части има едно дърво? Защо едно дърво се нуждае от листа, корени, ствол, кора? Какво расте до него? Защо? В часовете по рисуване предложете да го нарисувате.
• излезте в района, погледнете дърветата, погладете кората, притиснете бузата си към нея. Какво е то - топло, студено, грапаво, гладко, мокро, сухо? Прегърнете дървото си и се опитайте да го изтръгнете от земята. Оказва се? Защо не? Какво държи едно дърво в земята? Виждат ли се корените?

СЪС сътрудничество с родителите:

Конкурс на съвместни творби, при организиране на конкурс на съвместни творби с родители беше установено, че много деца с родителите си и у дома са проектирали много интересни хербарии, колажи, картини,

Правене на гатанки за дървета през есента и издаване на книга - деца.

Очакван резултат.

Научен да наблюдава природата родна земя, възхищавам се на нейната красота,

Фиксирахме имената на дърветата, тяхната структура и външни характеристики.

„Есенно есе“ - Есенният карнавал свърши, стана малко тъжно. На душата ми беше весело и радостно. Изпитваш неописуемо усещане за магия, мистерия... И тогава идва истинският празник. Един ден през есента излязох на разходка в парка. Есента дойде. През есента всички листа стават червени, жълти и кафяви.

„Есенни промени в природата” - Изложба. „Даровете на природата“. Есенен пейзаж. Цели и задачи на проекта: Екскурзия до парка. Есента. Цветовете на есента. Цветове на дъгата. Избор естествен материалза изложбата. Всички птици ли са отлетели на юг? Урок по рисуване. Есенни промени в природата „Есен - осем метеорологични условия“. Подготовка на ученическите работи за изложбата. С наближаването на есента кои цветове доминират?

„Есенни листа“ - Людмила Болоцкая. Речник на настроенията: тъга; тъга: меланхолия; тишина; мир. Речник на настроенията: наслада; радост: възхищение. Музика: [c]: суха, листа. скучен; [w]: шумолене, шепот. Есенни листав творбите на жостовските майстори. 1. Какво явление на есента описва поетът? Нарисувайте каквато си представяте есента.

„Есенен букет“ - фонът трябва да бъде направен по-контрастен. Избор и обосновка на темата. Проучвания, анализи. Трудности. Творчески проект. Използване на техниката "ХАРТИЕНА ПЛАСТИКА". "Есенен букет". Анализ на задачите. Направете фото галерия от цветя. Недостатъци, идентифицирани в края на работата. Търсене оптимален вариант. Икономически ефект - 665 rub.

„Рисуване на есенни листа“ - Втора стъпка. Есенни листа. Върховете на вените. Нека да определим общите размери на кленовия лист. Представете си, че поставяте корона върху всяка от основните вени. Поставете лист хартия хоризонтално. Първа стъпка. Основни жилки на листа. Гумичка. И. И. Левитан „Златна есен“. И.И. Левитан "Златна есен".

“Военна подготовка” - Освежихме се, набрахме сили и починахме... Преодоляване на замърсената зона. СВЕТЛИНА - приготвяне за сън. Главен човекв покой... По традиция през юни учениците от 10 клас заминават на военни сборове. Лесно в битка. Колко жалко, че времето лети толкова бързо. А часовият е на своя боен пост. Залегни!!! Най-доброто времеза войник - спортуване.

Когато настъпят първите есенни студове, всеки летен жител се опитва да организира събития на парцела си, след което определено ще има реколта през следващия сезон. Есенна работав градината и зеленчуковата градина включват не само събирането на плодове и тяхното съхранение. След края на сезона е важно да подготвителни дейностив градината, копаене на легла, провеждане на зимни сеитби.

Извършването на подготвителна сезонна работа в градината за зимуване ще изглежда като незадължително събитие за неопитни летни жители. Въпреки това, от правене на всички агротехнически техникиреколтата за следващата година ще зависи.

Подготовка на дървета и храсти

Грижата за дърветата и храстите през есента включва: формиране на короната, торене, защита от ларви и патогенни спори, зимуващи под кората. Извършвайте дейности въз основа на температурни параметри, като следвате препоръките:

• в началото на септември все още е твърде рано да се формира короната, но е необходимо да се изрежат повредени и изсъхнали клони. Покрийте срязаните места с глина, смесена в равни пропорции с кравешка тор;
• Не премахвайте листата, които падат през октомври-ноември, оставяйки ги в кореновата зона като изолация и органичен тор. Изгорете го само в случай на тежко увреждане от патогени или насекоми вредители;
• След първите нощни слани през есента и ярката слънчева светлина през деня се получава напукване на кората. Ето защо, за да предпазите дърветата от инфекции, навлизащи през пукнатини, извършете превантивно варосване негасена варс добавяне на меден сулфат. За унищожаване на зимуващи колонии от плодове и паякообразен акар, добавете колоидна сяра към варовия разтвор;
• плодови и ягодоплодни и декоративни храсти и почвата под тях през септември-октомври със следните препарати: Бикол, Бактокулицид или Актофит. Превантивното пръскане ще унищожи листоядните вредители, ягодово-малинови дългоносици и триони;
• До началото на ноември засадете разсад в градината: ябълкови дървета, круши, череши, касис, малини, ягоди, декоративни храсти.

Подхранване и поене

За да подготвите растенията за зимуване, трябва да извършите изкуствено обилно поливане на почвата през есента, което се различава от лятото голяма употребаповече обем вода. Във влажната почва под дървета и храсти протича интензивен процес на вътрешен енергиен трансфер от по-нагретите зони на почвата към по-малко нагрятите. Поради увеличения пренос на топлина от долните слоеве на почвата, коренова системазатопля добре дори при тежки студове.

За бележка!

Когато извършвате изкуствено есенно поливане в градината, не прекалявайте. В преовлажнена почва течността изпълва спорите, което води до загниване на корените.

За да извършите изкуствено напояване, изкопайте изкоп с ширина 40 см и дълбочина 45 см в кореновата зона на дървото. След обилно накисване състоянието на почвата на дъното ще помогне да се определи нивото на влажност:

• След като изстискате шепа пръст, прикрепете бучката към тънка салфетка. Ако върху хартията остане мокра следа, почвата е достатъчно навлажнена;
• След като компресирате бучката пръст, натиснете я върху парче тънка хартия. Ако върху него не остане мокър отпечатък, почвата не е напоена достатъчно;
• В резултат на изстискване на шепа пръст, тя се разпада - напълнете почвата с голям обем, докато се навлажни напълно.

Поведение, ръководене есенно подхранванерастения е важна агротехническа техника. Дърветата и храстите, растящи на едно място в продължение на много години, отнемат от почвата фосфор, калий, азот и микроелементи. Липса на жизненоважни вещества химически веществаще повлияе на добива и ще намали имунитета на растенията. След края на плода, 14-16 дни от средата на септември до края на октомври, наторете със сложен тор.

Струва си да се помни, че прекомерното прилагане на азотни съединения ще доведе до повишен соков поток и активен растеж на издънките. Този процес ще доведе растенията до болести, намален имунитет и дори смърт. Затова трябва да използвате торове, които не съдържат азотни вещества като: калиев монофосфат, екоплант, добър гостоприемник №2.

Третиране на почвата

След като листата паднат, отстранете ги и ги изгорете. Изкопайте почвата, като добавите меден сулфат или смес от Бордос лопата или заострена вилица на дълбочина най-малко петнадесет сантиметра.

Подстригване

Преди настъпването на устойчиви студове дърветата и храстите трябва да бъдат напълно разредени или частично съкратени с клони и издънки. Много е важно да правите тези процедури в градината на вилата през есента. Агротехническата техника помага да се засили вегетативният растеж на подрязаните издънки през следващия сезон. Подпомага развитието на плодните пъпки и дървесината. В допълнение, обилен снеговалеж през зимата може да причини увреждане на дългите клони, като ги счупи. Намаляването на ширината и височината на короната на растенията ще ги подмлади и ще помогне да се поддържа коефициентът на добив на правилното ниво. На обрязване подлежат:

• свити, нездрави клони с неплодни пъпки;
• преплетени млади издънки;
• клони, растящи навътре, силно удебеляващи короната;
• свити апикални части;
• растеж на корените;
• тлъсти вертикални издънки, развиващи се от спящи пъпки.

За бележка!

След резитба третирайте изрязаните или изрязаните площи със защитни препарати срещу гниене и патогенни спори: фунгицидна паста Potaben Si, боя за градинска варова боя LKM или растителен балсам „Lac Balsam-20“.

Подготовка на градината за зимата

Летните жители без опит вярват, че с приключването на реколтата дейностите в парцелите са завършени. И само опитни градинари знаят, че от септември до октомври все още има много работа. А реколтата за следващия сезон ще зависи от извършените дейности в градината през есента.

Прибиране на реколтата и подготовка за съхранение

При прибиране на реколтата през есента е важно плодовете да се съберат навреме. Ако се прибере твърде рано, брутната реколта ще бъде по-малка; ако се прибере твърде късно, някои от плодовете ще загният и ще умрат. В зависимост от особеностите на културата прибирането може да се извърши на един или няколко етапа. По едно време събират: чесън, лук, кореноплодни зеленчуци. В няколко стъпки трябва да изберете: сладки и горчиви чушки, патладжани, домати, краставици, пъпеши. За да получите реколта от зеленчуци и билки, трябва да знаете кога и как да ги приберете правилно.

1. Изберете картофи при липса на валежи. При вземане на проби от картофи за малки площи, можете веднага да сортирате продуктите в отделни контейнери. Оставете семето на слънце, докато кората позеленее. Започнете да копаете от началото на септември до средата на октомври. Ако прибирането на реколтата се забави, клубените в почвата ще се заразят с патогенни спори и ще започнат да покълват.
2. Тиквените култури могат да останат в градината до лека слана без никакви последствия. През септември, веднага след като кожата на узрелите плодове се втвърди, изберете зеленчуците и ги съхранявайте в мазета или складови помещения при температура не по-висока от +15 градуса.
3. През октомври отрежете главите на зеле, колраби, червено зеле. Зеленчуците лесно издържат на нощни температури до -4 градуса. Ако обаче има слана от -8 градуса и стъблото измръзне, зелето няма да се възстанови. Замразените плодове ще станат меки след размразяване и не могат да се съхраняват.
4. Доматите узрели до началото на септември открит теренизберете, когато плодовете достигнат розово-кафяв цвят, в отопляеми филмови заслони, реколтата трябва да се удължи до началото на ноември.
5. Когато температурата на въздуха не е по-ниска от -2 градуса, изкопайте морковите. Изкопайте кореноплодите с инструмент, изберете, сортирайте, изсушете на слънце за няколко часа, отрежете върховете.
6. Фураж и трапезна храна преди настъпването на стабилни студове. За добро запазване се опитайте да не повредите плодовете при изкопаване. Механичните повреди ще повлияят на срока на годност на зеленчука. С драскотини и порязвания кореноплодните зеленчуци ще издържат не повече от два месеца.
7. Изберете късните сортове и хибриди лук преди средата на октомври, когато апикалната част е напълно полегнала. За добър срок на годност изсушете ряпата на слънце в продължение на три дни. След това го поставете в контейнер или го сплетете, съхранявайте го на сухо проветриво място при температура от +8 до +14 градуса.
8. Струва си да се извърши селекция от краставици, засадени във втората ротация през есента, тъй като плодовете започват да се пълнят. В същото време събирайте дори обрасли и възлести плодове.

За бележка!

Започнете да подготвяте мазета и складови помещения един месец преди полагането събрани. Дейностите включват: премахване на остатъци от миналогодишни продукти, варосване на всички повърхности с негасена вар, осигуряване на складови помещения с добра вентилация.

Подготовка и събиране на семена

Градинарите със значителен опит знаят това добра реколтаможе да се получи само чрез засаждане на доказани семена. Следователно осигуряването на посевен материал, събран сами, е важно начинание. Струва си да знаете, че най-продуктивните семена са тези, които са узрели на първия плод или цвят. Растение, което показа всичко най-добри качествапо време на вегетационния период трябва незабавно да го маркирате, като завържете ярко парче плат към него. И семенните шушулки на цветя, които могат силен вятърРазпръснете зърната, завържете с парчета марля.

Празно семенен материал опитен градинарще се проведе само в хубав ден. Когато се приберат, семенните шушулки трябва да са напълно сухи и узрели. Отстранете зърната от узрелите плодове, очукайте или изплакнете в ситна цедка под течаща вода, разпределете тънък слойза сушене. Поставете изсушения материал в хартиени торби, маркирайте името на сорта и годината на събиране и съхранявайте при температура от -5 до +28 градуса.

Почистване на площи

Отглеждането на зеленчуци и билки всяка година на едно и също място води до изчерпване на почвата, натрупване на патогени и растеж на плевели. В случай на обрасли плевели, разхлабете площта с широка мотика, изберете всички млечни корени: брезови дървета, бодил, млечка, житна трева. За да не останете без реколта през следващия сезон, трябва да премахнете всички растителни остатъци и да ги добавите към почвата. минерални торове. Преди оран на парцелите се прилага гранулат комплексно хранене, което ще деоксидира почвата и ще подобри нейната структура.

Засаждане на зелено торене и торене

Засяването на семената на „зеления тор“, който се отглежда за нормализиране на състоянието на почвата, се извършва върху изкопана площ, почистена от изсъхнала растителност и плевели. Трябва да се включи в почвата преди началото на замръзване, като се започне засаждане от началото на септември. Първият есенен месец се характеризира с топло време, така че 7-10 дни след сеитбата растенията ще поникнат заедно. След две-три седмици вегетативната маса може да се коси или да се вложи в почвата. Останалата част от растенията ще служи като "държач" за снега. Като зелен тор градинарите засаждат:

• маслодайна ряпа;
• овесени ядки;
• ръж;
• елда;
• амарант.

За бележка!

Засаждайки ранозреещ захарен грах като зелен тор през есента, можете не само да наситете почвата с азотни съединения, но и да се насладите на вкусни, сочни зърна. Трапезният грах не се страхува от замръзване, така че зеленчукът се прибира преди края на октомври.

Есенно засаждане

Предимство есенни насажденияе, че по време на процеса на стратификация техните кълнове ще бъдат по-силни и по-устойчиви от тези на растенията, засадени през пролетта. Освен това градинарите ще имат повече свободно време през март-април, а зеленчуците, засети преди зимата, могат да бъдат събрани 10-12 дни по-рано. От началото на септември до средата на октомври засадете:

• лук;
• тиквички;
• моркови;
• киселец;
• корен и стъбло магданоз;
• копър;
• салата

Затоплящи растения

След сеитба, за по-добро прилепване на семената към почвата, уплътнете почвата над браздите. Когато температурата спадне стабилно до -8 градуса, изолирайте културите. Използвайте като покривен материал: листа от дървета, дървени стърготини, люспи от слънчогледови семки, царевични стъбла. През януари-февруари нанесете сняг върху засетите площи.

Превантивни мерки срещу заболявания

Допълнителна работа

В допълнение към основните селскостопански практики, не трябва да забравяте за извършването на вторични, не по-малко важни дейности:

• почистете градинските инструменти от мръсотия, третирайте ги с хлорхексидин и ги смажете с моторно или индустриално масло;
• изцедете останалата течност от градински контейнери, които са задържали вода през целия сезон, и ги съхранявайте във водоустойчива стая;
• подгответе почвена смес за отглеждане на разсад. Най-добрата структура се счита за пръст, взета от могили, изкопани от слепци и къртици;
• от началото на ноември отрежете стъблата: грозде, касис, цариградско грозде, декоративни храсти за пролетно вкореняване.

За бележка!

Резниците от касис и цариградско грозде, нарязани през есента, могат да се съхраняват на долния рафт на хладилника, като опаковат издънките в хранителен филм.

БОУ "Ростиловская гимназия"

Грязовецки район, Вологодска област

Урок за развитие на устната реч

въз основа на изследване на предмета

и явления от заобикалящата действителност

в 4-ти клас на специално (поправително) обучение от 8-ми тип

Предмет: « Сезонна работа в градината и градината. Жътва. Детски игри в различни временана годината."

Предмет . Сезонна работа в градината и градината. Жътва. Детски игри през различните сезони.

Мишена : разберете каква работа се извършва през есента в градината и градината.

Задачи: разширяване на знанията на децата за сезонна работав градината и в градината, как хората прибират реколтата, какво участие могат да вземат децата;

разширяване на речниковия запас от думи, обозначаващи имена на предмети, действия, знаци;

учат да подчертават обща чертас думи, развивайте способността за обобщаване, съставяне на последователна история, способността да отговаряте на въпроси, редактирайте текст;

да възпитава у децата положително отношение към работата, желание да помагат на родителите си, да работят в екип.

Оборудване: презентация, картинки „Жътва”, зеленчуци и плодове, предметни снимки по темата, кошница с ябълки.

1. Актуализиране на знанията.

Отгатнете гатанката.

Дойде без бои и без четка

И пребоядиса всички листа. (Есен) (Слайд2)

Кое време на годината е сега?

Кой месец?

Кой месец вече мина?

Кой месец ще бъде?

Назовете всички есенни месеци по ред? (Слайд 3)

Какво правят хората в градината през есента? (Жътва.)

2. Тема съобщение. – Днес в клас ще говорим за това каква култура сте отглеждали, как хората я прибират и какво участие сте взели в прибирането на реколтата

3 . Гатанки от градината „Какво расте в градината?“ (Слайд 4)

А сега ще решаваме гатанки. Аз чета гатанки, а ти, който имаш отговора, го носи на масата и обяснявай по какви знаци си го разпознал. (Слайд 5)

Есента е подала щедра ръка на теб и мен.

И във всяка градинска леха растяха мистерии.

Роден съм с прекрасна глава от бяла и къдрава коса.

Който обича зелева чорба да ме търси. (зеле)

Заровен в земята през май

И не го извадиха сто дни,

И започнаха да копаят през есента -

Откри се не само един, а десет!

Как се казва, деца? (картофи)

Растя в почвата в градинска леха,

Червено, дълго, сладко. (морков)

И в тази градина има горчиви мистерии.

Тридесет и три дрехи и всички без закопчалки.

Който ги съблича, сълзи лее. (лук)

Какво е: израснал в земята

Дебел отгоре, остър отдолу, червен? (цвекло)

Кръгъл, не месец, жълт, не масло,

Сладко, не захарно, с опашка, а не с мишка. (ряпа)

Какво любопитство!

Има морков на клона!

Висящи, зачервени, припичащи се на слънце. (пипер)

Как мистериите растяха в нашата градинска леха -

Сочни и големи, толкова кръгли.

През лятото зеленеят, а през есента стават червени. (домати)

Расте към земята и се отстранява през зимата.

Главата изглежда като лък.

Ако само дъвчете дори малко парченце -

Ще мирише много дълго време. (чесън)

През лятото - в градината, свежа, зелена,

А през зимата - в буре, силно, осолено. (краставици)

Ето зеления дебелак -

Големи, гладки... (тиквички)

Това е богатата реколта, която събрахме в градината. Как може да се нарече всичко това с една дума? (зеленчуци).

4. Значението на зеленчуците.

Защо хората отглеждат зеленчуци?

5 . Притчи.(Слайд 6)

Обяснете значението на поговорките.

Зеленчуците са славата на лекарите и гордостта на готвачите.

Каквото повикало, такова се обадило.

Културите се нуждаят от грижи, за да жънат богата реколта.

6. Игра „Как да берем зеленчуци?“ (Слайд 7)

Вмъкнете правилните думи в изреченията, точно както се берат зеленчуците.

Картофи от земята….. .

Морков….

зеле... .

Домати….

Думи за справка:

копай, режи, разкъсвай, изтръгвай.

7 . Физически упражнения.

Изкопахме картофи

Краставиците бяха избрани от билото,

Те извадиха всички моркови,

Нарязват сръчно морковите

И в кошница от земята

Донесоха ти подарък.

8 . Работете според таблицата „Прибиране на картофи“. (Слайд 8)

Планирайте.

Кой сезон?

Къде работят момчетата?

Какво правят?

Дайте имена на децата и им разкажете за тях.

Каква реколта от картофи е отгледана?

(децата първо отговарят на въпроси, след това разказват цялата история.)

9. Участие на децата в прибирането на реколтата.

– Колко участвахте в прибирането на реколтата?

(детски приказки)

10 .Приказка за ряпа (Слайд 9)

Един от първите зеленчуци, които хората се научиха да отглеждат, беше ряпата. Ядеше се прясно, приготвено на пара и варено на каша. Неслучайно хората са съчинявали за нея приказки, песни и игри. - Какви приказки за ряпа знаете? („Ряпа“, „Върхове и корени“)

11. Патър.

В градината на стареца ряпата порасна силна .

12 . Игра "Ряпа".

ряпа, ряпа,

Станете силни.

Нито малък, нито голям,

До опашката на мишката.

13. Плодове.(Слайд 10)

Освен зеленчуци, какво друго берем през есента? (плодове)

Използвайки таблицата, назовете кои плодове познавате.

Какви плодове най-често растат в нашия район? (ябълки)

стихотворение. Ю. Аким "Ябълка". (Слайд 11)

Ябълката е узряла, червена, сладка,

Ябълката е сочна, с гладка кора.

Ще счупя ябълката на две

Ще споделя една ябълка с моя приятел.

Какви знаци можете да определите за думата ябълка? (Слайд 12)

(червено, жълто, зелено, зряло, сочно, сладко, кисело, ароматно, ароматно, апетитно)

Къде растат ябълки? (в градината)

14. Съставяне на история въз основа на картината „Биране на ябълки“.

Планирайте.

Кой сезон?

Къде работят момчетата?

Какво правят?

(Слайд 13)

Дайте имена на децата и им разкажете за всяко едно.

15. Каква реколта от ябълки е нараснала? (Слайд 14)

Поставете изреченията в правилния ред, за да създадете последователна история.

таралеж.

Разхождахме се в градината.

Изведнъж една ябълка пропълзя по пътеката.

Беше таралеж.

Той се заби в ябълка с игли.

Така той тичаше с товар на гърба си.

16. Играта "Какво се промени?"

Снимки: ябълка, круша, слива, лимон, портокал.

Запомнете реда на снимките. Затвори си очите. Какво се промени?

17. Игра "Какво е допълнително?" (Слайд 15)

круша, ябълка, домат, праскова.

зеле , череша, тиквички, краставица.

Ябълка, домат, пипер , краставица . (червен)

Картофи, моркови, цвекло , тиквички .

18. Обобщение на урока. Релаксация.

И така, нека се върнем към темата на урока и да обобщим.

Каква сезонна работа вършат хората в градината през есента?

Как участват децата?

Кой хареса работата в клас днес?

Кой е доволен от работата си в клас?

Оценка.!!!

(Слайд 16)

Благодаря на всички. Гощавам всички с ябълки.

Литература

Е. Д. Худенко, И. А. Терехова. Опознаване на света около нас: Учебник за специални (поправителни) училища тип 8, 4 клас.

Москва, ARTKI, 2006.

Л. Г. Горкова, А. В. Кочергина, Л. А. Обухова. Сценарии за екологично образование. Москва, "ВАКО", 2011 г.

Т. И. Подрезова. Материали за класове по развитие на речта. Сезони. гора. гъби. Москва, Iris-press, 2006.