Раздели на сайта
Избор на редакторите:
- Лицето на зимата Поетични цитати за деца
- Урок по руски език "мек знак след съскащи съществителни"
- Щедрото дърво (притча) Как да измислим щастлив край на приказката Щедрото дърво
- План на урока за света около нас на тема „Кога ще дойде лятото?
- Източна Азия: страни, население, език, религия, история Като противник на псевдонаучните теории за разделянето на човешките раси на по-нисши и по-висши, той доказа истината
- Класификация на категориите годност за военна служба
- Малоклузия и армията Малоклузията не се приема в армията
- Защо сънувате мъртва майка жива: тълкувания на книги за сънища
- Под какви зодиакални знаци са родените през април?
- Защо мечтаете за буря на морските вълни?
реклама
Арслан Садриев: формиране на истинска мюсюлманска общност. — Който отказа да плати садака |
Старши изследовател в Института по история на Академията на науките на Република Таджикистан, кандидат на филологическите науки, преподавател в RIU Сафиулина Резеда Рифовнасъс Садриев Арслан Фаризович, изследовател в Центъра за ислямски изследвания на Академията на науките на Република Таджикистан: „За да се формира истинска мюсюлманска общност, първо е необходимо да се започне изграждането на религиозно образование.“ Отдавна се каня да направя това интервю или по-скоро да запиша разговора ни с моя събеседник и да го представя на читателите. Трябваше да изразя някои от идеите му както по време на лични разговори с учители, така и с ученици по религия образователни институции, тяхното ръководство, с изследователи в тази област и с представители на администрацията, контролираща религиозните въпроси, както и в докладите им на конференции, посветени на проблемите на мюсюлманското образование. Някои от тези идеи резонират. Някои хора не са съгласни с. Те обаче не оставят никого безразличен. Във всеки случай теми като единството на мюсюлманската общност, религиозното образование и просвещението, механизмите за самоорганизация на мюсюлманите трябва да се дискутират постоянно. Освен това днес са разработени ефективни методики за създаване и ефективно развитие на институцията на местните мюсюлмански религиозни организации и местното религиозно образование. Има региони, където разработените методи са успешно тествани на практика. И един от религиозни фигури, който успя да осъществи такъв опит, е Арслан Фаризович Садриев, който през последните дванадесет години е бил началник на отдела за вътрешни работи на ДУМЕР, имам-мухтасиб на Московска област и председател на местната религиозна организация на Мюсюлмани от района на Сергиев Посад. Днес той е изследовател в Центъра за ислямски изследвания на Академията на науките на Република Таджикистан. На места това е дискусия, на други са размисли за съдбата на мюсюлманската общност в Русия, на трети е опит да се намерят отговори на наболели въпроси днес. Резултатите от нашия разговор представяме на читателите. Р.С.: Наблюдавайки опита от създаването на мюсюлмански общности в региони, където мюсюлманите са малцинство и живеят в съвсем различна религиозна среда, човек придобива усещането, че мюсюлманите се характеризират със самоорганизация точно в специфични условия. Все пак Москва и Московска област не са Казан. В Татарстан механизмът на самоорганизация не работи така и, дори бих казал, не работи. Какво пречи на мюсюлманите в републиката да създадат сплотени местни мюсюлмански общности със силни социални институции, образовани членове и изградена система за религиозно образование и просвета? Освен това знаем, че една от основните ценности на мюсюлманите винаги е била единството, което предполага, че мюсюлманите никога не трябва да се противопоставят на събратята си. И много мюсюлмани се стремят да се придържат към тази заповед на Пророка. Но в същото време виждаме как някои мюсюлмански лидери си позволяват такива лудории срещу мюсюлманите, че оставаш изумен: поставят се етикети, дават се свидетелства срещу братя по вяра... A.S: Спомняте ли си кога Ш. Марджани отвори своите учебни заведения? Това беше втората половина на 19 век. И кога се случи всичко? Едва в началото на 20г. За да се формира истинска мюсюлманска общност, за да има единство, мюсюлманите преди всичко трябва да започнат да изграждат своето религиозно образование. И изграждането на тази система е възможно само ако разчитате на вашата общност. Говорим за създаването (или възраждането) на институцията на мюсюлманските общности и формирането на тяхна основа на пълноценно социално-духовно пространство, което позволява на вярващите да задоволят всички свои нужди. Често чуваме, че в Русия живеят 20 000 000 мюсюлмани. Цифрата е внушителна. Но по-голямата част от руските мюсюлмани са такива само номинално, тъй като не са членове на нито една мюсюлманска общност. R.S.: Кое е особеното в общностния модел, за който говорите? A.S.: Особеността се състои в редица методи за финансиране на дейността на общността, които са необичайни за съвременните руски мюсюлмани. Доскоро съществуваха и съществуват две основни концепции за финансиране на дейността на местните религиозни организации: финансиране чрез доброволни дарения и финансиране чрез благотворителна помощи грантове. В първия случай се предполага, че енориашите даряват толкова, колкото искат. Тоест размерът на даренията зависи от желанието на дарителя, но не и от нуждите на общността. Вторият вид финансиране също предполага, че размерът на благотворителната помощ или грант отново зависи от желанието на спонсора или дарителя, но не и от нуждите на общността. Разбира се, и първият, и вторият вариант на финансиране са добри. Но и двете имат един много съществен, според нас, недостатък: нито донори, нито спонсори, нито дарителски фондации могат да гарантират на общността, че нейните финансови нужди ще бъдат задоволени в необходимата степен. И примерът с много мюсюлмански общности, които започнаха да строят джамии с надеждата дарители и спонсори да се изправят на опашка, но това не се случи, е ясно доказателство за това. R.S: И така, какво предлагате? A.S.: Новият модел на финансиране представлява третият вариант - финансиране на дейността на общността за сметка на нейните членове, тоест фиксирано членство с плащане на членски внос (милостиня) в касата на общността. С тази схема за „самофинансиране и самофинансиране“ членовете на общността сами определят целите и задачите на организацията, сами формулират оценките на разходите на организацията и сами финансират разходите на организацията. В този случай гарантът за финансовата стабилност на религиозна организация са членове на общността, а не енориаши или спонсори. Според тази система всеки мюсюлманин трябва да бъде член на която и да е местна религиозна организация на мюсюлманите и всеки от тях, като член на общността, трябва да носи отговорност за нейното поддържане и развитие под формата на плащане на членски (задължителен) внос. За всеки мюсюлманин плащането на членски внос към неговата общност се превръща в абсолютно задължение. За тази цел понятието „Членски внос” се комбинира с понятието „Садака (милостиня)”. Задължителната вноска е взета от “Садък”, а методиката за изчисление е взета от “Членски внос”. В същото време широко разпространената концепция за изчисляване и плащане на милостиня, която се основава на принципа „Само тези, които имат нисаб (минимално ниво на доход), плащат зекят“, се преразглеждат основно. В допълнение към съществуващи методибеше предложена методика за изчисляване и изплащане на очистителна милостиня на принципа: „Всеки може да даде нещо“. Ние предлагаме да очистим не собствеността, а наследството (дохода), което Аллах дава на Своите раби. В този случай Zakat се превръща в аналог на „данък общ доход“, при който доходът на дадено лице се облага с данък на етапа на „влизане в портфейла“. Като идеологическа основа на тази техника предлагаме следната мисъл: „Във всеки доход има част, която не принадлежи на получателя на този доход – тя принадлежи на Аллах. И Аллах иска човек да се раздели с тази част възможно най-бързо, прехвърляйки я на човек или място, където тази част е най-търсена. И ако собственикът на дохода честно и справедливо го изчисти от дела на някой друг, тогава Аллах, виждайки такова благочестие, ще умножи неговия дял. При този подход факторът притежаване на нисаб като основание за плащане на пречистваща милостиня губи своето значение. Между другото, стойността на nisab не е уточнена по никакъв начин в Корана, а в суната има толкова противоречива информация, че почти хиляда и половина години мюсюлманите спорят и не стигат до общо заключение относно този проблем и следователно има известни несъответствия по отношение на нисаба между различните мазхаби. Ако всеки човек живееше с идеята, че „всичко, което ме заобикаля, е собственост на Аллах и Той ми го даде само на доверие, с надеждата, че ще бъда добър стопанин на предоставените ми блага“, тогава хората биха да се притесняват да се смятат за бедни и да избягват възможността да получат благодатта на Всемогъщия. Би било жалко да се пишат многотомни есета, обосноваващи сумите, ставките и сроковете за изплащане на зекят. Би било жалко да изчислите нивото на своя нисаб. Просто е: „Вярвате ли в Аллах? да Платете закат (дайте милостиня)!“ Р.С.: Защо не участвате в съвременните дискусии в Интернет, в пресата, по съвременни наболели проблеми, засягащи мюсюлманите? Освен това, имате ли какво да кажете по този въпрос? A.S: Винаги съм смятал, че за тази идея не трябва да се говори. Просто трябва да се приложи. Можете, разбира се, да отидете на лов с акордеон и да се опитате да сплашите мечката до смърт и да играете. Какво от това? Той пак ще си остане мечка. А ние говорим заза много, на пръв поглед, рутинна, невидима, неосезаема работа. И знаете ли, за мен беше много важно, че дори след като напуснах Сергиев Посад, работата, която започнах там, не беше прекъсната. Освен това всичко продължава да работи както преди. И най-интересното е, че системата за натрупване на средства работи. Освен това членовете на общността продължиха образователните курсове, които бяха започнали. Веднъж принудих моя асистент да премине обучение в Москва в ислямски колеж. И сега той е наел студенти в Сергиев Посад и преподава. А от първи септември догодина, сигурен съм, ще има още повече желаещи да учат. Така че системата е готова и работи. Тя също работи в Южно Бутово(Москва), където общността се ръководи от моя приятел и колега Алимов М. Заедно с него разработихме и внедрихме тази система, като общността първоначално беше създадена от нашите студенти. По същата схема беше създадена общност в град Малоярославец от моя ученик и съмишленик Р. Баткаев, който преди това е завършил обучение в същия Московски ислямски колеж. Ако говорим за сегашната ми преподавателска практика в Казан, мога да кажа, че тази година два пъти повече студенти са се записали в нашите курсове, отколкото миналата година. R.S: Но това е универсална тенденция. В Руския ислямски университет тази година повече от всякога имаше състезание по трима души на място. Търсенето на ислямско образование се увеличава всяка година. A.S: Е, чудесно, трябва да развием всичко това. Единственото ми истинско съжаление е, че докато работех в SMR и DUMER и се занимавах с проблемите на религиозното образование, не успях да стартирам система за единно религиозно образование в Татарстан - така че да бъде цялостна, с единни образователни стандарти. Бяхме изправени пред неразбиране на значението на формирането на единно образователно пространство от страна на бившето ръководство на Мюсюлманското духовно управление на Република Таджикистан. Сега Духовната дирекция на музиката на Република Татарстан е в процес на създаване на своя собствена единна система. И в Москва и Московска област всичко това работи от няколко години. Що се отнася до членството в общността, това не е мое изобретение. Тази система работи чудесно в западните страни. Основното, което липсва там, е единство и централизирано ръководство. R.S.: Или може би е по-добре без централизация? A.S.: Единството е абсолютна ценност, но в същото време ръководството и йерархията трябва да се формират на базата на избори, а не да се назначават от някого отгоре. Р. С.: Във връзка със споменаването ви на мюсюлманите на Запада си спомних как известният руски ориенталист Р. Г. Ланда, говорейки за мюсюлманските общности на Запад, обърна внимание на съществена характеристикаМюсюлманите като общество имат високо ниво на самоорганизация и сплотеност. Защо нямат единно ръководство? A.S: Причината е, че нямат един корен. Някои идват от Азия, други от Африка, трети от Близкия изток. Те са на път за събиране. И тук в Русия това събиране вече е извършено. РС: Но проблемът е, че тази система на управление на мюсюлманите от мюсюлманите в Русия е наложена отгоре, от царското правителство. Преди Екатерина това е система на ишанизъм, която възниква естествено от по-ниските класи. А.С.: Въпросът е именно в това, че към края на 19-ти - началото на 20-ти век това се превръща във вътрешна потребност на уммата, доказателство за което са конгресите на мюсюлманите, които се провеждат не по нареждане на царското правителство, а по самите мюсюлмани, първият от които се проведе почти под земята в Нижни Новгород Новгород, на кораб. Р.С.: Но имаше само един избран мюфтия и това беше краят. И всички ли познаха Баруди? Знаем ли всичко? A.S: Завърши с революция. И тогава мюсюлманската умма беше узряла за единство; това беше техен собствен импулс. R.S: Кога ще узрее съвременната руска умма? Или какво трябва да се случи, за да узрее? A.S.: Да видим какво ни пречи да се развиваме? Все пак 90% от мюсюлманите в Русия са турци. Те имат сродни езици, една и съща религия и дори преобладаващо един и същ мазхаб. В същото време само татарите представляват цели пет централизирани организации, които претендират за общоруски статут. Какво ни пречи да сме единни? Само амбиция. Р.С.: За съжаление цялата ни история го потвърждава. И завладяването на Казанското ханство се случи поради разединението на местната аристокрация. A.S: Не трябва да отписваме външното влияние: подкупи и кавги, организирани от външни сили, които в резултат на това превзеха всичко. Да, Казанското ханство беше превзето поради своята слабост, но тази слабост се дължеше, наред с други неща, на външни смущения. Изиграха хората, подкупиха едни срещу други. R.S: Какво се случва сега? Същото. А днес се подиграват и подкупват. Различни грантове и програми. Не мислиш ли така? A.S: Моля, обърнете внимание какво се е случило в уммата на руските мюсюлмани преди създаването на известния „Фонд за подкрепа на ислямската култура на науката и образованието“ и какво се случва сега. Преди създаването на фонда имаше динамично, прогресивно развитие, водещо до единството на мюсюлманите след раздора от 90-те години. През 2008-2009 г. бяхме на половин крачка от единството. Но по това време създаденият фонд вече е придобил необходимия потенциал, т.е. постепенно, постепенно ме пристрасти мюсюлмански организациина иглата на евтина помощ. И през 2010 г. видяхме апогея на дейността на фонда - масовата регистрация на мюфтии, водени от мюфтии, които окончателно обезцениха това висок рангкоито искат директно да получават грантове от прословутия фонд. Иначе защо биха се отделили от асоциациите си? Р.С.: Доколкото разбирам, чуждестранни мюсюлмански спонсори са давали щедро пари за развитието на ислямското образование в Русия. Тогава тези канали започнаха да се блокират, държавата се стремеше да ги овладее. До известна степен той успя, нали? Някои потоци бяха прехвърлени към полуправителствени организации, които сега управляват тези средства по свой начин. Сега, забранено ли е да се финансира директно от чужбина? На тези, които се хранеха директно от чужденци, кислородът вече напълно ли им е спрян? A.S.: Не, не е блокиран. Можете също да го финансирате директно. Но след случаи на злоупотреби от страна на местни религиозни дейци и използване на средства за други цели, много чуждестранни дарители предпочитат да работят с държавата, която поема функциите по разпределение и контрол върху разходването на средствата. R.S: Има ли все още чужди спонсори, които все още са готови да отделят средства? A.S: Да. Къде мислите, че А.А. До Кувейт, Бахрейн. Със същата цел в Русия е открита организацията Vasatya. R.S: И какво? Саудитска Арабияготови да отделят пари, дори ако тяхната идеология не се насърчава тук? Или за тях е важно ислямът като цяло да се развива. A.S: Проблемът е, че какъвто и модел на така наречения традиционен ислям да развием, ще се окажем със система, която е малко полезна за съвременния живот и не приема универсалните човешки ценности и точно това смятат апологетите на Салафизмът и техните задгранични господари се интересуват. В края на краищата никой от съвременните мюсюлмански „лидери” не предлага да развие идеите на Абу Али ибн Сина и ибн Рушд, Риза Фахретдин и Муса Бигиев, за съжаление. Р.С.: Наскоро в медиите се появи информация за асоциацията на татарстанските мюсюлмански предприемачи. В края на 19-ти и началото на 20-ти век татарските предприемачи са тези, които инициират развитието и реформата на мюсюлманското образование. Можем ли да очакваме това от съвременните мюсюлмански предприемачи? Или по-скоро, казано е силно - предприемачи: някой издава вестник, някой пече кифли. По-скоро самите те чакат някой да инвестира в тях, за да развиват бизнеса си. Най-вероятно все още не е в тяхната власт да повишат ислямското образование. Как смятате? КАТО. Повишаването на ислямското образование е работа на самите мюсюлмани; то трябва да се развива от тези, които се нуждаят от това образование. R.S: Как могат да направят това? Разкажете ни по-конкретно за самия механизъм на самоорганизация на мюсюлманите, основните принципи. Е, нека си представим. Събра се една група и си казаха: „Докога ще продължава това? Време е! Какво трябва да направят първо? A.S.: Определете нивото на отговорност на всеки. Основният проблем на съвременните мюсюлмани е безотговорността. Никой не иска да отговаря за нищо и да поема отговорност. Р.С.: И всеки нещо очаква - или от мюфтийството, или от държавата... A.S: Или от чужди държави, от спонсор и така нататък... От най-богатия човек в нашия край... от най-богатия човек в нашето село... Но за такъв богат човек не е важното как ще живее и развива джамията. , но самият факт на съществуването на такава джамия в негова чест и, разбира се, е по-добре в условия на най-малка конкуренция. Между другото, Хабутдинов А. в материал, наскоро публикуван на мюсюлмански уебсайт, каза това много добре. Това наистина беше утопия - да се разчита на укрепването на татарския селски ислям. През тези години ние практически не сме развили татарския градски ислям. Парите, които не са изразходвани за развитието на градските общности, са пренасочени към селата. Всички тези селски джамии, построени в чест на починали родители или бащи и майки, които изживяват живота си - всичко това според мен е грандиозна черна дупка. Р.С.: Чакай, чакай. Тук категорично не съм съгласен с теб. Например, един човек взе и построи джамия. Той увековечи името. Ако беше пръснал пари за някой ислямски университет, тогава къде щеше да е името му? А в случая – конкретно село, конкретна джамия. Всички знаят, че това го направи той - съвременният бай на 21 век. А.С.: Но той трябваше да построи тази джамия не в селото, а в града, макар и малък. Ние отдавна сме градска цивилизация. Р.С.: Не, корените са още там, на село. Всички сме заседнали там. Дори в нашето семейство, включително и майка ми, преди всичко сме готови да дарим пари не на някоя градска джамия, а на джамия в родното ни село. Донесоха килими и дадоха пари. Опитайте се да им кажете, че е по-добре да прехвърлите всичко това в градската джамия. Не! Важно е “Туган айлда!” Това се казва с треперещ глас. Това е много важно за тях. Много хора имат тази тайна мисъл, че на стари години ще се върнат на село. А.С.: Изграждането на джамии в селото е строителство в чест на мъртвите и старите. А изграждането на джамии в града е строителство за младите хора и за бъдещите поколения. Р.С.: Но в града има джамии. A.S: Но няма достатъчно от тях. Р.С.: Въпреки това те съществуват. А в едно село да има поне по една джамия на село. A.S.: Да, скоро може да няма села. Всички в селото се оплакват, че селото загива. Р.С.: Зависи какво е селото... Дори аз като градски човек не мога да се съглася с теб. Селото е място, което всеки човек трябва да има, място, където винаги можеш да се върнеш. A.S: Хората от селата, откъснати от селската си моноетническа и монорелигиозна среда, остават беззащитни пред предизвикателствата на мултиетническото и мултирелигиозно градско общество. И ако те също не правят нищо, за да поддържат ядрото на своята идентичност, т.е. религии, в града, в който живеят, те неизбежно обричат своите потомци да се присъединят към други религии и националности. Така се оказва, че нито те, нито децата им имат мюсюлмански градски корен. R.S.: Градските хора имат ли корени? Не е факт, че градските хора имат по-високо самосъзнание. A.S: Защото родителите им не са се погрижили тук в града да се развие ислямска инфраструктура. Не е трябвало да водите детето си на село през уикендите, а да го водите на неделни уроци в джамията, която сте построили до къщата си и за която носите финансова отговорност. Р.С.: Много е трудно да се възприеме това. Това е толкова очевидно за вас. Но тази тема все още има нужда от развитие. Може би някъде да промените стандартното мислене, да коригирате някъде... КАТО. Много ми хареса как Хабутдинов А. формулира това в статията си. R.S: Е, така е, той е роден и израснал в града. А.С.: Да, той много точно отбеляза, че инвестирайки в селото, няма да можем да развием тази селска култура. И така, какво направихме? Средствата от градската култура бяха пренасочени към селото. Не само това, повечето от тези средства бяха откраднати от нас. Така че ние също инвестирахме тези остатъци в безполезен проект. Това не е проблем само за Татарстан. Това е проблем и в други региони на Русия. Джамиите в селата са празни. Завършилите мюсюлмански университети не отиват там, тъй като не е възможно да им се осигури дори минимален доход. Те висят като примка на врата на мюсюлманите, на врата на духовните управления. Те дори не могат правилно да подават празни отчети за бездействието си. Р.С.: Но има статистика. Има кой да свика конгрес, има кой да гласува. Но да се върнем на нашия въпрос. Да кажем, че група мюсюлмани се събраха и решиха да вземат решение за отговорността. A.S: Първо, имаме нужда от човек от тази група, който да поеме отговорност и да започне да преподава. Р.С.: Да, и така има курсове във всички джамии. И хората отдавна отиват при тях. Има курсове в медресето. A.S.: Какво учат там? Там отглеждат ли член на общността? R.S: Какво, според вас, се преподава? A.S.: Те насаждат отвращение към модерен свят, към всичко, което не е ислямско. R.S: Ами защо, в повечето случаи след като учат на едно място, те отиват на друго. След курсовете - към "Мухамадия", след "Мухамадия" - към РИУ. Правя анкети с тези хора от време на време. На въпроса „Какво очаквате от обучението тук?“, те отговарят: „Повече знания“. Получаването на знания за тях е като гибадат (прекланяне на Всевишния, изпълнение на задълженията към него). Те са готови да учат и да учат, дори ако качеството на предоставените знания често не ги удовлетворява. Те правят това в името на Аллах. В същото време желаещите да учат всяка година са повече. И контингентът е различен: има баби, хора с висше образование, специалисти, чиновници, дори и с научна степен. А.С.: Това означава, че не получават достатъчно знания, остава им глад, а по-скоро вътрешно недоволство и неразбиране. Не всеки продължава напред. Някой се разочарова и се откъсва. А броят на разочарованите става все повече и повече. Разочарованието нараства, когато не са получили това, което са търсили там и не са го получили и тук. Р.С.: Освен това много от тях преподават някъде. Те идват тук, за да подобрят знанията си и след това да предадат това изгубено знание на местно ниво. Оказва се някакво безкрайно възпроизвеждане. В същото време не всички са разочаровани, напротив, те се социализират по свой начин и се самоутвърждават. Фактът, че учат в RIU им дава някакъв статус. Познавам хора, които вече учат за втори или трети път. Има и такива, които са завършили РИУ редовно и сега са се записали отново като задочни. След като са завършили един факултет, те влизат в друг, отиват в магистърската програма, която е отворена там. Така че, ако не придобият повече знания, ще отидат отново. Това е като гибадат - изпълнение на религиозни задължения. Това може да се сравни с това как вярващият чете молитва пет пъти на ден, независимо дали е успял да почувства благодат по време на всяка молитва. Както вече казах, те отиват да учат заради Аллах. А.С.: Да, това е схоластика. Това е съществувало в татарската умма до края на 20 век, срещу което са се противопоставяли нашите велики просветители. Факт е, че този брой хора с недостатъчни познания се увеличава и може да достигне критична маса и да експлодира. Попитайте - защо? Защото знанието не е придобито, но е положено семето на недоволство, раздразнение и омраза към всичко немюсюлманско. Р.С.: Не бих казал това. Наблюдавам ситуацията, разговарям с хората и виждам, че те имат толкова много търпение, някакъв вид програмиране за такава добродетел като сабра, култивирането на смирение. A.S: Казвате, че те са готови да приемат нискокачествените знания със смирение. Просто се опитайте да кажете на тези скромни хора просто, просто, че всички хора, независимо от религията, ще заслужат небето чрез добрите си дела. И ще видите цялото им смирение и толерантност. Всъщност броят на необразованите хора се увеличава. И се увеличава с едно обвинение - че мюсюлманите са по-добри от всички останали и всички останали заслужават унищожение. И броят им расте все повече и повече. Това може да включва и икономически неуредени вълни от Централна Азия, млади хора, които знаят само как да викат "Аллаху Акбар!", "Аллаху Акбар!" Р.С.: Често чувам следния аргумент от вярващи, от студенти от религиозни учебни заведения: „Как можете, без да знаете нивото на миналите авторитети, да си позволите да говорите за религия, да си позволите да влезете в нея?“ Какви знания трябва да имате, за да си позволите да разсъждавате? A.S: Добре, нека започнем с това, че винаги трябва да разсъждавате, но за да не станете жертва на онези, които искат да манипулират хората с помощта на религията, е необходимо и достатъчно да имате изчерпателни познания в следните области: : първо, Коранът, неговите тефсир и таавил. Второто е Сирах и това не е само Сирах Набавия, тоест историята на Пророка, но и това, което се е случило преди и след него, тоест световната история. Трето е шериатът, познаването на ислямските закони. Четвъртото е вярата, Акида. Пето е ислямската философия. Шесто - арабски: граматика и синтаксис. В този случай трябва да се обърне специално внимание на значението на преподаването в неделното училище арабскикато език на кораничното откровение. Тази тема, както показва практиката, служи като мост, предавателна връзка от етапа на сляпо следване на религиозните инструкции към етапа на независимо размишление върху текста на Корана, тоест индивидуален разговор между човек и Бог. За съжаление, напоследък се наблюдава тенденция да се правят промени в съществуващата система на религиозно образование както в Москва, така и в Московска област, което може да доведе до нейното унищожаване. Това се изразява в желанието да се премахне арабският език на Корана от преподаването, а именно обучението за четене и разбиране на Корана на арабски. Р.С.: Как е оправдано това? A.S: Някои хора смятат, че арабският трябва да бъде оставен като незадължителен език и само срещу заплащане. Това се обяснява с факта, че уж все още няма да можем да научим хората на арабски на добро ниво. Р.С.: Все пак трябва да се стремим към това. Защо не искат това? AS: Така че мюсюлманите да останат зависими от тези, които могат да четат и разбират Корана. Така че това не е достъпно за всички. За да се запази кастовата система - разделението на „гам“ и „хас“. И за да познава своята религия и правилно да изпълнява нейните инструкции, всеки мюсюлманин трябва да знае значението на Корана, да знае какво се казва по този или онзи повод в Източника. Не е необходимо да носите всичко това в главата си, в противен случай изобщо нямаше да има нужда да пишете книги. Трябва да знаеш откъде да го вземеш, да имаш това умение. Същото се отнася за Сира, Фикх и други компоненти на ислямското знание. Крайъгълният камък тук е lugat Arabiya (арабски език) - nakhw (граматика) и sarf (синтаксис). И ако този крайъгълен камък бъде избит, няма знание. Въз основа на нашия опит трябва да се отбележи, че учениците на Мактаб ( неделно училище) са най-съвестните членове и енориаши на общността. И повечето важна посокаДейността на общността е образованието и просвещението на вярващите, тоест развитието на неделното училище. И ако богослуженията са предназначени да поддържат духа на вярващите, тогава образованието предоставя на общността потенциал за развитие. Нека си припомним, че Ш. Марджани е бил пионер на своето време и е имало само едно медресе от неговия тип. Но вижте какво се случи в началото на 20 век? Едно след друго започват да се създават джадидистки медресета. И мюсюлманите постигнаха единство. Така че концепцията за общността, заложена от пророка Мохамед, все още е актуална в наше време: единство на целите, благочестие, социална отговорност и взаимопомощ, абсолютна преданост към Бог, способност да се жертваш за общото благо - това са ценности, които са помогнали на първите мюсюлмани да оцелеят по време на формирането на исляма. Ислямът е средство, чрез което хората могат да постигнат глобална целСъздателят - изграждането на стандартна човешка общност. Благочестието и справедливостта са качества, без които е невъзможно постигането на горната цел. Религиозната общност е място за възпитаване на благочестие и справедливост в човека, така казано модерен език, е духовен клъстер, в който се осъществява формирането на личността на мюсюлманина. го записах Сафиулина Резеда Рифовна старши изследовател в Института по история на Академията на науките на Република Таджикистан, кандидат на филологическите науки Предлагаме на вашето внимание интервю на старши изследовател в Института по история на Академията на науките на Република Таджикистан, кандидат на филологическите науки Сафиулинна Резеда Рифовна със Садриев Арслан Фаризович, изследовател в Центъра за ислямски изследвания на Академията на науките на Република Таджикистан: „За да се формира истинска мюсюлманска общност, първо е необходимо да се започне изграждането на религиозно образование.“ Отдавна се каня да направя това интервю или по-скоро да запиша разговора ни с моя събеседник и да го представя на читателите. Трябваше да изразя някои от неговите идеи както по време на частни разговори с преподаватели и студенти от религиозни образователни институции, тяхното ръководство, с изследователи в тази област и с представители на администрацията, контролиращи религиозните въпроси, така и в моите доклади на конференции, посветени на въпросите на Мюсюлманско образование. Някои от тези идеи резонират. Някои хора не са съгласни с. Те обаче не оставят никого безразличен. Във всеки случай теми като единството на мюсюлманската общност, религиозното образование и просвещението, механизмите за самоорганизация на мюсюлманите трябва да се дискутират постоянно. Освен това днес са разработени ефективни методики за създаване и ефективно развитие на институцията на местните мюсюлмански религиозни организации и местното религиозно образование. Има региони, където разработените методи са успешно тествани на практика. И един от религиозните фигури, които успяха да осъществят подобно преживяване, е Арслан Фаризович Садриев, който през последните дванадесет години е бил началник на отдела за вътрешни работи на ДУМЕР, имам-мухтасиб на Московска област и председател на местната религиозна организация на мюсюлманите от района на Сергиев Посад. Днес той е изследовател в Центъра за ислямски изследвания на Академията на науките на Република Таджикистан. На места това е дискусия, на други – размишления за съдбата на мюсюлманската общност в Русия, на трети – опит да се намерят отговори на наболелите въпроси на съвремието. Резултатите от нашия разговор представяме на читателите. Р.С.: Наблюдавайки опита от създаването на мюсюлмански общности в региони, където мюсюлманите са малцинство и живеят в съвсем различна религиозна среда, човек придобива усещането, че мюсюлманите се характеризират със самоорганизация точно в специфични условия. Все пак Москва и Московска област не са Казан. В Татарстан механизмът на самоорганизация не работи така и, дори бих казал, не работи. Какво пречи на мюсюлманите в републиката да създадат сплотени местни мюсюлмански общности със силни социални институции, образовани членове и изградена система за религиозно образование и просвета? Освен това знаем, че една от основните ценности на мюсюлманите винаги е била единството, което предполага, че мюсюлманите никога не трябва да се противопоставят на събратята си. И много мюсюлмани се стремят да се придържат към тази заповед на Пророка. Но в същото време виждаме как някои мюсюлмански лидери си позволяват такива лудории срещу мюсюлманите, че оставаш изумен: поставят се етикети, дават се свидетелства срещу братя по вяра... A.S: Спомняте ли си кога Ш. Марджани отвори своите учебни заведения? Това беше втората половина на 19 век. И кога се случи всичко? Едва в началото на 20г. За да се формира истинска мюсюлманска общност, за да има единство, мюсюлманите преди всичко трябва да започнат да изграждат своето религиозно образование. И изграждането на тази система е възможно само ако разчитате на вашата общност. Говорим за създаването (или възраждането) на институцията на мюсюлманските общности и формирането на тяхна основа на пълноценно социално-духовно пространство, което позволява на вярващите да задоволят всички свои нужди. Често чуваме, че в Русия живеят 20 000 000 мюсюлмани. Цифрата е внушителна. Но по-голямата част от руските мюсюлмани са такива само номинално, тъй като не са членове на нито една мюсюлманска общност. R.S.: Кое е особеното в общностния модел, за който говорите? A.S.: Особеността се състои в редица методи за финансиране на дейността на общността, които са необичайни за съвременните руски мюсюлмани. Доскоро съществуваха и съществуват две основни концепции за финансиране на дейността на местните религиозни организации: финансиране чрез доброволни дарения и финансиране чрез благотворителна помощ и дарения. В първия случай се предполага, че енориашите даряват толкова, колкото искат. Тоест размерът на даренията зависи от желанието на дарителя, но не и от нуждите на общността. Вторият вид финансиране също предполага, че размерът на благотворителната помощ или грант отново зависи от желанието на спонсора или дарителя, но не и от нуждите на общността. Разбира се, и първият, и вторият вариант на финансиране са добри. Но и двете имат един много съществен, според нас, недостатък: нито донори, нито спонсори, нито дарителски фондации могат да гарантират на общността, че нейните финансови нужди ще бъдат задоволени в необходимата степен. И примерът с много мюсюлмански общности, които започнаха да строят джамии с надеждата дарители и спонсори да се изправят на опашка, но това не се случи, е ясно доказателство за това. R.S: И така, какво предлагате? A.S.: Новият модел на финансиране представлява третият вариант - финансиране на дейността на общността за сметка на нейните членове, тоест фиксирано членство с плащане на членски внос (милостиня) в касата на общността. С тази схема за „самофинансиране и самофинансиране“ членовете на общността сами определят целите и задачите на организацията, сами формулират оценките на разходите на организацията и сами финансират разходите на организацията. В този случай гарантът за финансовата стабилност на религиозна организация са членове на общността, а не енориаши или спонсори. Според тази система всеки мюсюлманин трябва да бъде член на която и да е местна религиозна организация на мюсюлманите и всеки от тях, като член на общността, трябва да носи отговорност за нейното поддържане и развитие под формата на плащане на членски (задължителен) внос. За всеки мюсюлманин плащането на членски внос към неговата общност се превръща в абсолютно задължение. За целта понятието „Членски внос” се комбинира с понятието „Садака (милостиня)”. Задължителната вноска се взема от “Садък”, а методът на изчисление се взема от “Членски внос”. В същото време широко разпространената концепция за изчисляване и плащане на милостиня, която се основава на принципа „ Зекят се плаща само от тези, които имат нисаб (минимално ниво на доход)”, претърпява цялостна ревизия. В допълнение към съществуващите методи за изчисляване и изплащане на очистваща милостиня беше предложена методология, основана на принципа: „Всеки може да даде нещо“. Ние предлагаме да очистим не собствеността, а наследството (дохода), което Аллах дава на Своите раби. В този случай Zakat се превръща в аналог на „данък общ доход“, при който доходът на дадено лице се облага с данък на етапа на „влизане в портфейла“. Като идеологическа основа на тази техника предлагаме следната мисъл: „Във всеки доход има част, която не принадлежи на получателя на този доход – тя принадлежи на Аллах. И Аллах иска човек да се раздели с тази част възможно най-бързо, прехвърляйки я на човек или място, където тази част е най-търсена. И ако собственикът на дохода честно и справедливо го изчисти от дела на някой друг, тогава Аллах, виждайки такова благочестие, ще умножи неговия дял. При този подход факторът притежаване на нисаб като основание за плащане на пречистваща милостиня губи своето значение. Между другото, стойността на nisab не е уточнена по никакъв начин в Корана, а в суната има толкова противоречива информация, че почти хиляда и половина години мюсюлманите спорят и не стигат до общо заключение относно този проблем и следователно има известни несъответствия по отношение на нисаба между различните мазхаби. Ако всеки човек живееше с идеята, че „всичко, което ме заобикаля, е собственост на Аллах и Той ми го даде само на доверие, с надеждата, че ще бъда добър стопанин на предоставените ми блага“, тогава хората биха да се притесняват да се смятат за бедни и да избягват възможността да получат благодатта на Всемогъщия. Би било жалко да се пишат многотомни есета, обосноваващи сумите, ставките и сроковете за изплащане на зекят. Би било жалко да изчислите нивото на своя нисаб. Просто е: " Вярваш ли в Аллах? да Платете закат (дайте милостиня)!» Р.С.: Защо не участвате в съвременните дискусии в Интернет, в пресата, по съвременни наболели проблеми, засягащи мюсюлманите? Освен това, имате ли какво да кажете по този въпрос? A.S: Винаги съм смятал, че за тази идея не трябва да се говори. Просто трябва да се приложи. Можете, разбира се, да отидете на лов с акордеон и да се опитате да сплашите мечката до смърт и да играете. Какво от това? Той пак ще си остане мечка. И говорим за много, на пръв поглед, рутинна, невидима, неосезаема работа. И знаете ли, за мен беше много важно, че дори след като напуснах Сергиев Посад, работата, която започнах там, не беше прекъсната. Освен това всичко продължава да работи както преди. И най-интересното е, че системата за натрупване на средства работи. Освен това членовете на общността продължиха образователните курсове, които бяха започнали. Веднъж принудих моя асистент да премине обучение в Москва в ислямски колеж. И сега той е наел студенти в Сергиев Посад и преподава. А от първи септември догодина, сигурен съм, ще има още повече желаещи да учат. Така че системата е готова и работи. Тя също работи в Южно Бутово (Москва), където общността се ръководи от моя приятел и колега Алимов М. Заедно с него разработихме и внедрихме тази система, като общността първоначално беше създадена от наши студенти. По същата схема беше създадена общност в град Малоярославец от моя ученик и съмишленик Р. Баткаев, който преди това е завършил обучение в същия Московски ислямски колеж. Ако говорим за сегашната ми преподавателска практика в Казан, мога да кажа, че тази година два пъти повече студенти са се записали в нашите курсове, отколкото миналата година. R.S: Но това е универсална тенденция. В Руския ислямски университет тази година повече от всякога имаше състезание по трима души на място. Търсенето на ислямско образование се увеличава всяка година. A.S: Е, чудесно, трябва да развием всичко това. Единственото ми истинско съжаление е, че докато работех в SMR и DUMER и се занимавах с проблемите на религиозното образование, не успях да стартирам система за единно религиозно образование в Татарстан - така че да бъде цялостна, с единни образователни стандарти. Бяхме изправени пред неразбиране на значението на формирането на единно образователно пространство от страна на бившето ръководство на Мюсюлманското духовно управление на Република Таджикистан. Сега SDUM на Република Татарстан е в процес на създаване на собствена единна система. И в Москва и Московска област всичко това работи от няколко години. Що се отнася до членството в общността, това не е мое изобретение. Тази система работи чудесно в западните страни. Основното, което липсва там, е единство и централизирано ръководство. R.S.: Или може би е по-добре без централизация? A.S.: Единството е абсолютна ценност, но в същото време ръководството и йерархията трябва да се формират на базата на избори, а не да се назначават от някого отгоре. Р.С.: Във връзка със споменаването ви на западните мюсюлмани си спомних как известният руски ориенталист Р. Г. Ланда, говорейки за мюсюлманските общности на Запад, обърна внимание на съществената характеристика на мюсюлманите като общество - високо ниво на самоорганизация и сплотеност. . Защо нямат единно ръководство? A.S: Причината е, че нямат един корен. Някои идват от Азия, други от Африка, трети от Близкия изток. Те са на път за събиране. И тук в Русия това събиране вече е извършено. РС: Но проблемът е, че тази система на управление на мюсюлманите от мюсюлманите в Русия е наложена отгоре, от царското правителство. Преди Екатерина това е система на ишанизъм, която възниква естествено от по-ниските класи. А.С.: Въпросът е именно в това, че към края на 19-ти - началото на 20-ти век това се превръща във вътрешна потребност на уммата, доказателство за което са конгресите на мюсюлманите, които се провеждат не по нареждане на царското правителство, а по самите мюсюлмани, първият от които се проведе почти под земята в Нижни Новгород Новгород, на кораб. Р.С.: Но имаше само един избран мюфтия и това беше краят. И всички ли познаха Баруди? Знаем ли всичко? A.S: Завърши с революция. И тогава мюсюлманската умма беше узряла за единство; това беше техен собствен импулс. R.S: Кога ще узрее съвременната руска умма? Или какво трябва да се случи, за да узрее? A.S.: Да видим какво ни пречи да се развиваме? Все пак 90% от мюсюлманите в Русия са турци. Те имат сродни езици, една и съща религия и дори преобладаващо един и същ мазхаб. В същото време само татарите представляват цели пет централизирани организации, които претендират за общоруски статут. Какво ни пречи да сме единни? Само амбиция. Р.С.: За съжаление цялата ни история го потвърждава. И завладяването на Казанското ханство се случи поради разединението на местната аристокрация. A.S: Не трябва да отписваме външното влияние: подкупи и кавги, организирани от външни сили, които в резултат на това превзеха всичко. Да, Казанското ханство беше превзето поради своята слабост, но тази слабост се дължеше, наред с други неща, на външни смущения. Изиграха хората, подкупиха едни срещу други. R.S: Какво се случва сега? Същото. А днес се подиграват и подкупват. Различни грантове и програми. Не мислиш ли така? A.S: Моля, обърнете внимание какво се е случило в уммата на руските мюсюлмани преди създаването на известния „Фонд за подкрепа на ислямската култура на науката и образованието“ и какво се случва сега. Преди създаването на фонда имаше динамично, прогресивно развитие, водещо до единството на мюсюлманите след раздора от 90-те години. През 2008-2009 г. бяхме на половин крачка от единството. Но по това време създаденият фонд вече е придобил необходимия потенциал, т.е. постепенно, постепенно закачи мюсюлманските организации на иглата на евтината помощ. И през 2010 г. видяхме апогея на дейността на фонда - масовата регистрация на мюфтии, ръководени от мюфтии, които окончателно обезцениха тази висока титла, които искат директно да получават помощи от прословутия фонд. Иначе защо биха се отделили от асоциациите си? Р.С.: Доколкото разбирам, чуждестранни мюсюлмански спонсори са давали щедро пари за развитието на ислямското образование в Русия. Тогава тези канали започнаха да се блокират, държавата се стремеше да ги овладее. До известна степен той успя, нали? Някои потоци бяха прехвърлени към полуправителствени организации, които сега управляват тези средства по свой начин. Сега, забранено ли е да се финансира директно от чужбина? На тези, които се хранеха директно от чужденци, кислородът вече напълно ли им е спрян? A.S.: Не, не е блокиран. Можете също да го финансирате директно. Но след случаи на злоупотреби от страна на местни религиозни дейци и използване на средства за други цели, много чуждестранни дарители предпочитат да работят с държавата, която поема функциите по разпределение и контрол върху разходването на средствата. R.S: Има ли все още чужди спонсори, които все още са готови да отделят средства? A.S: Да. Къде мислите, че А.А. До Кувейт, Бахрейн. Със същата цел в Русия е открита организацията Vasatiya. R.S: Саудитска Арабия готова ли е да отдели пари, дори ако тяхната идеология не се насърчава тук? Или за тях е важно ислямът като цяло да се развива. A.S: Проблемът е, че какъвто и модел на така наречения традиционен ислям да развием, ще се окажем със система, която е малко полезна за съвременния живот и не приема универсалните човешки ценности и точно това смятат апологетите на Салафизмът и техните задгранични господари се интересуват. В края на краищата никой от съвременните мюсюлмански „лидери” не предлага да развие идеите на Абу Али ибн Сина и ибн Рушд, Риза Фахретдин и Муса Бигиев, за съжаление. Р.С.: Наскоро в медиите се появи информация за асоциацията на татарстанските мюсюлмански предприемачи. В края на 19-ти и началото на 20-ти век татарските предприемачи са тези, които инициират развитието и реформата на мюсюлманското образование. Можем ли да очакваме това от съвременните мюсюлмански предприемачи? Или по-скоро, казано е силно - предприемачи: някой издава вестник, някой пече кифли. По-скоро самите те чакат някой да инвестира в тях, за да развиват бизнеса си. Най-вероятно все още не е в тяхната власт да повишат ислямското образование. Как смятате? КАТО. Повишаването на ислямското образование е работа на самите мюсюлмани; то трябва да се развива от тези, които се нуждаят от това образование. R.S: Как могат да направят това? Разкажете ни по-конкретно за самия механизъм на самоорганизация на мюсюлманите, основните принципи. Е, нека си представим. Събра се една група и си казаха: „Докога ще продължава това? Време е! " Какво трябва да направят първо? A.S.: Определете нивото на отговорност на всеки. Основният проблем на съвременните мюсюлмани е безотговорността. Никой не иска да отговаря за нищо и да поема отговорност. Р.С.: И всеки нещо очаква - или от мюфтийството, или от държавата... А.С.: Или от чужбина, от спонсор и т.н.. От най-богатия човек в нашия край... от най-богатия човек в нашето село... Но за такъв богат човек основното не е как джамията ще живее и ще се развива, но самият факт на съществуването на такава джамия в негова чест и, разбира се, по-добре в условия на най-малка конкуренция. Между другото, Хабутдинов А. в материал, наскоро публикуван на мюсюлмански уебсайт, каза това много добре. (Хабутдинов А. Няколко дни от Татарстан през януари 2012 г.... http://www.islamrf.ru/news/russia/rusmonitorings/19872#.TxH5kTmQsgE.facebook) Това наистина беше утопия - да се разчита на укрепването на татарския селски ислям. През тези години ние практически не сме развили татарския градски ислям. Парите, които не са изразходвани за развитието на градските общности, са пренасочени към селата. Всички тези селски джамии, построени в чест на починали родители или бащи и майки, които изживяват живота си - всичко това според мен е грандиозна черна дупка. Р.С.: Чакай, чакай. Тук категорично не съм съгласен с теб. Например, един човек взе и построи джамия. Той увековечи името. Ако беше пръснал пари за някой ислямски университет, тогава къде щеше да е името му? А в случая – конкретно село, конкретна джамия. Всички знаят, че това го направи той - съвременният бай на 21 век. А.С.: Но той трябваше да построи тази джамия не в селото, а в града, макар и малък. Ние отдавна сме градска цивилизация. Р.С.: Не, корените са още там, на село. Всички сме заседнали там. Дори в нашето семейство, включително и майка ми, преди всичко сме готови да дарим пари не на някоя градска джамия, а на джамия в родното ни село. Донесоха килими и дадоха пари. Опитайте се да им кажете, че е по-добре да прехвърлите всичко това в градската джамия. Не! Важно е „Туган айлда! " Това се казва с треперещ глас. Това е много важно за тях. Много хора имат тази тайна мисъл, че на стари години ще се върнат на село. А.С.: Изграждането на джамии в селото е строителство в чест на мъртвите и старите. А изграждането на джамии в града е строителство за младите хора и за бъдещите поколения. Р.С.: Но в града има джамии. A.S: Но няма достатъчно от тях. Р.С.: Въпреки това те съществуват. А в едно село да има поне по една джамия на село. A.S.: Да, скоро може да няма села. Всички в селото се оплакват, че селото загива. Р.С.: Зависи какво е селото... Дори аз като градски човек не мога да се съглася с теб. Селото е място, което всеки човек трябва да има, място, където винаги можеш да се върнеш. A.S: Хората от селата, откъснати от селската си моноетническа и монорелигиозна среда, остават беззащитни пред предизвикателствата на мултиетническото и мултирелигиозно градско общество. И ако те също не правят нищо, за да поддържат ядрото на своята идентичност, т.е. религии, в града, в който живеят, те неизбежно обричат своите потомци да се присъединят към други религии и националности. Така се оказва, че нито те, нито децата им имат мюсюлмански градски корен. R.S.: Градските хора имат ли корени? Не е факт, че градските хора имат по-високо самосъзнание. A.S: Защото родителите им не са се погрижили тук в града да се развие ислямска инфраструктура. Не е трябвало да водите детето си на село през уикендите, а да го водите на неделни уроци в джамията, която сте построили до къщата си и за която носите финансова отговорност. Р.С.: Много е трудно да се възприеме това. Това е толкова очевидно за вас. Но тази тема все още има нужда от развитие. Може би някъде да промените стандартното мислене, да коригирате някъде... КАТО. Много ми хареса как Хабутдинов А. формулира това в статията си. R.S: Е, така е, той е роден и израснал в града. А.С.: Да, той много точно отбеляза, че инвестирайки в селото, няма да можем да развием тази селска култура. И така, какво направихме? Средствата от градската култура бяха пренасочени към селото. Не само това, повечето от тези средства бяха откраднати от нас. Така че ние също инвестирахме тези остатъци в безполезен проект. Това не е проблем само за Татарстан. Това е проблем и в други региони на Русия. Джамиите в селата са празни. Завършилите мюсюлмански университети не отиват там, тъй като не е възможно да им се осигури дори минимален доход. Те висят като примка на врата на мюсюлманите, на врата на духовните управления. Те дори не могат правилно да подават празни отчети за бездействието си. Р.С.: Но има статистика. Има кой да свика конгрес, има кой да гласува. Но да се върнем на нашия въпрос. Да кажем, че група мюсюлмани се събраха и решиха да вземат решение за отговорността. A.S: Първо, имаме нужда от човек от тази група, който да поеме отговорност и да започне да преподава. Р.С.: Да, и така има курсове във всички джамии. И хората отдавна отиват при тях. Има курсове в медресето. A.S.: Какво учат там? Там отглеждат ли член на общността? R.S: Какво, според вас, се преподава? A.S.: Те насаждат отвращение към съвременния свят, към всичко, което не е ислямско. R.S: Ами защо, в повечето случаи след като учат на едно място, те отиват на друго. След курсовете - към "Мухамадия", след "Мухамадия" - към РИУ. Правя анкети с тези хора от време на време. На въпроса "" те отговарят: "Повече знания." Получаването на знания за тях е като гибадат (прекланяне на Всевишния, изпълнение на задълженията към него). Те са готови да учат и да учат, дори ако качеството на предоставените знания често не ги удовлетворява. Те правят това в името на Аллах. В същото време желаещите да учат всяка година са повече. А контингентът е различен: има и баби, и хора с висше образование, и специалисти, и чиновници, и дори някои с научна степен. А.С.: Това означава, че не получават достатъчно знания, остава им глад, а по-скоро вътрешно недоволство и неразбиране. Не всеки продължава напред. Някой се разочарова и се откъсва. А броят на разочарованите става все повече и повече. Разочарованието нараства, когато не са получили това, което са търсили там и не са го получили и тук. Р.С.: Освен това много от тях преподават някъде. Те идват тук, за да подобрят знанията си и след това да предадат това изгубено знание на местно ниво. Оказва се някакво безкрайно възпроизвеждане. В същото време не всички са разочаровани, напротив, те се социализират по свой начин и се самоутвърждават. Фактът, че учат в RIU им дава някакъв статус. Познавам хора, които вече учат за втори или трети път. Има и такива, които са завършили РИУ редовно и сега са се записали отново като задочни. След като са завършили един факултет, те влизат в друг, отиват в магистърската програма, която е отворена там. Така че, ако не придобият повече знания, ще отидат отново. Това е като гибадат - изпълнение на религиозни задължения. Това може да се сравни с това как вярващият чете молитва пет пъти на ден, независимо дали е успял да почувства благодат по време на всяка молитва. Както вече казах, те отиват да учат заради Аллах. А.С.: Да, това е схоластика. Това е съществувало в татарската умма до края на 20 век, срещу което са се противопоставяли нашите велики просветители. Факт е, че този брой хора с недостатъчни познания се увеличава и може да достигне критична маса и да експлодира. Попитайте - защо? Защото знанието не е придобито, но е положено семето на недоволство, раздразнение и омраза към всичко немюсюлманско. Р.С.: Не бих казал това. Наблюдавам ситуацията, разговарям с хората и виждам, че те имат толкова много търпение, някакъв вид програмиране за такава добродетел като сабра, култивирането на смирение. A.S: Казвате, че те са готови да приемат нискокачествените знания със смирение. Просто се опитайте да кажете на тези скромни хора просто, просто, че всички хора, независимо от религията, ще заслужат небето чрез добрите си дела. И ще видите цялото им смирение и толерантност. Всъщност броят на необразованите хора се увеличава. И се увеличава с едно обвинение - че мюсюлманите са по-добри от всички останали и всички останали заслужават унищожение. И техният брой расте все повече и повече. Това може да включва и икономически неуредени вълни от Централна Азия, млади хора, които знаят само как да викат „Аллаху Акбар! ", "Аллаху Акбар! " Р. С.: Често чувам следния аргумент от вярващи, от студенти от религиозни учебни заведения: „Как можете, без да знаете нивото на миналите авторитети, да си позволите да говорите за религията, да си позволите да влезете в нея? " Какви знания трябва да имате, за да си позволите да разсъждавате? A.S: Добре, нека започнем с това, че винаги трябва да разсъждавате, но за да не станете жертва на онези, които искат да манипулират хората с помощта на религията, е необходимо и достатъчно да имате изчерпателни познания в следните области: : първо, Коранът, неговите тефсир и таавил. Второто е Сирах и това не е само Сирах Набавия, тоест историята на Пророка, но и това, което се е случило преди и след него, тоест световната история. Трето е шериатът, познаването на ислямските закони. Четвъртото е вярата, Акида. Пето е ислямската философия. Шесто - арабски: граматика и синтаксис. В същото време трябва да се обърне специално внимание на значението на преподаването на арабски език в неделните училища като език на откровението на Корана. Тази тема, както показва практиката, служи като мост, предавателна връзка от етапа на сляпо следване на религиозните инструкции към етапа на независимо размишление върху текста на Корана, тоест индивидуален разговор между човек и Бог. За съжаление, напоследък се наблюдава тенденция да се правят промени в съществуващата система на религиозно образование както в Москва, така и в Московска област, което може да доведе до нейното унищожаване. Това се изразява в желанието да се премахне арабският език на Корана от преподаването, а именно обучението за четене и разбиране на Корана на арабски. Р.С.: Как е оправдано това? A.S: Някои хора смятат, че арабският трябва да бъде оставен като незадължителен език и само срещу заплащане. Това се обяснява с факта, че уж все още няма да можем да научим хората на арабски на добро ниво. Р.С.: Все пак трябва да се стремим към това. Защо не искат това? AS: Така че мюсюлманите да останат зависими от тези, които могат да четат и разбират Корана. Така че това не е достъпно за всички. За да се запази кастовата система - разделението на „гам“ и „хас“. И за да познава своята религия и правилно да изпълнява нейните инструкции, всеки мюсюлманин трябва да знае значението на Корана, да знае какво се казва по този или онзи повод в Източника. Не е необходимо да носите всичко това в главата си, в противен случай изобщо нямаше да има нужда да пишете книги. Трябва да знаеш откъде да го вземеш, да имаш това умение. Същото се отнася за Сира, Фикх и други компоненти на ислямското знание. Крайъгълният камък тук е lugat Arabiya (арабски език) - nakhw (граматика) и sarf (синтаксис). И ако този крайъгълен камък бъде избит, няма знание. Въз основа на нашия опит трябва да се отбележи, че учениците от мактаб (неделно училище) са най-съвестните членове и енориаши на общността. И най-важната дейност на общността е образованието и просвещението на вярващите, тоест развитието на неделното училище. И ако богослуженията са предназначени да поддържат духа на вярващите, тогава образованието предоставя на общността потенциал за развитие. Нека си припомним, че Ш. Марджани е бил пионер на своето време и е имало само едно медресе от неговия тип. Но вижте какво се случи в началото на 20 век? Едно след друго започват да се създават джадидистки медресета. И мюсюлманите постигнаха единство. Така че концепцията за общността, заложена от пророка Мохамед, все още е актуална в наше време: единство на целите, благочестие, социална отговорност и взаимопомощ, абсолютна преданост към Бог, способност да се жертваш за общото благо - това са ценности, които са помогнали на първите мюсюлмани да оцелеят по време на формирането на исляма. Ислямът е средство, чрез което хората могат да постигнат глобалната цел на Създателя - изграждането на стандартна човешка общност. Благочестието и справедливостта са качества, без които е невъзможно постигането на горната цел. Религиозната общност е място за внушаване на благочестие и справедливост в човека, казано по съвременен начин, това е духовен клъстер, в който се формира личността на мюсюлманина. го записах Сафиулина Резеда Рифовна старши изследовател в Института по история на Академията на науките на Република Таджикистан, кандидат на филологическите науки Последни новини от Владимирска област по темата:
|
Прочети: |
---|
Нов
- Урок по руски език "мек знак след съскащи съществителни"
- Щедрото дърво (притча) Как да измислим щастлив край на приказката Щедрото дърво
- План на урока за света около нас на тема „Кога ще дойде лятото?
- Източна Азия: страни, население, език, религия, история Като противник на псевдонаучните теории за разделянето на човешките раси на по-нисши и по-висши, той доказа истината
- Класификация на категориите годност за военна служба
- Малоклузия и армията Малоклузията не се приема в армията
- Защо сънувате мъртва майка жива: тълкувания на книги за сънища
- Под какви зодиакални знаци са родените през април?
- Защо мечтаете за буря на морските вълни?
- Отчитане на разчети с бюджета