През 2018 г. в ЕГЭ по биология са участвали над 133 хиляди души, което е малко повече от броя на участниците в изпита през 2017 г. (111 748 души), 2016 г. (126 006) и 2015 г. (122 936). Изпитът по биология е традиционно търсен и е един от петте най-популярни избираеми финални изпита. Избира се от студенти, мотивирани с биология, които влизат в медицински, ветеринарни, селскостопански университети, психологически и биологични факултети на университети, академии и институти физическа култураи спортни и редица други университети.

През 2018 г. средният резултат от теста е 51,4. Лекият му спад спрямо предходната година се дължи основно на намаляване на дела на участниците в тестовия диапазон от 61–80 (с 2,26%) и увеличение на дела на участниците в диапазона 41–60 (с 3,26%). В същото време се наблюдава трайна тенденция към намаляване на броя на участниците с резултати от порядъка на 81–100. Намаляването на дела на класиралите се може да се обясни с набор от мерки за подобряване на качеството на проверка на подробните отговори от експерти на предметните комисии на регионите, както и с включването в част 2 на KIM на нови парцели от специфичен, контекстуален, ориентиран към практиката характер, който изисква ясна аргументация, а не възпроизвеждане на общи или конкретни знания по темата. Това позволи по-добро диференциране на участниците с високи резултати от теста.

Минималният резултат от теста през 2018 г., както и през предходните години, е 36 точки, а основният резултат е 16 точки. Делът на участниците в ЕГЭ по биология, които не са отбелязали минималния брой точки през 2018 г., е 17,4%. Спрямо 2017 г. делът на участниците, които са отбелязали резултати от теста в диапазона 41-60, е 40,6% (през 2017 г. - 37,3%), а в диапазона 61-80 е 25,6% (през 2017 г. - 27,9%).

През 2018 г. 48 абсолвенти изпълниха всички задачи на изпитната работа и спечелиха 100 точки, което възлиза на 0,04% от общ бройУчастници в ИЗПОЛЗВАНЕ. Получените данни показват, от една страна, доста високо ниво на сложност на модела KIM USE 2018 и, от друга страна, наличието на задачи, което се потвърждава от разпределението на първичните и тестовите резултати на участниците.

По-подробни анализи и учебни материали USE 2018 е достъпен на линка.

Нашият сайт съдържа около 5500 задачи за подготовка за изпита по биология през 2018 г. Общ планизпитната работа е представена по-долу.

ПЛАН НА ИЗПИТНАТА РАБОТА НА ИЗПОЛЗВАНЕТО ПО БИОЛОГИЯ 2019г.

Определяне на нивото на трудност на задачата: B - основно, P - напреднало, C - високо.

Съответствие между минималните първични резултати и минималните резултати от теста за 2018 г. Заповед за изменение и допълнение на Приложение № 2 към заповедта Федерална службаза надзор в областта на образованието и науката.

Общински бюджет образователна институция

"Средно училище № 4 на Шебекино, Белгородска област"

Особености при решаване и оценяване на задачи 22-28 УПОТРЕБА по биология

Подготвен от: Арнаутова Наталия Захаровна,

учител по химия и биология

MBOU "Средно училище № 4 на Шебекино, Белгородска област"

2017 г

ПЛАН НА ИЗПИТНАТА РАБОТА НА ИЗПОЛЗВАНЕТО ПО БИОЛОГИЯ

Обобщение и приложение на знанията за човека и многообразието на организмите

Задача C4 (25) включва въпроси, свързани със съдържателните блокове „Система и разнообразие на органичния свят“ и „Човешкото тяло и неговото здраве“.

СИСТЕМА И РАЗНООБРАЗИЕ НА ОРГАНИЧНИЯ СВЯТ

Решаване на задачи по цитология за прилагане на знания в нова ситуация

Задача C6 (26) включва задачи по цитология, свързани с процесите на реализация на наследствена информация и клетъчното делене.Тези задачи са добри, защото въпросите в тях са конкретни и точни. От друга страна, те са доста сложни и изискват дълбоко разбиране на процесите, които въпросният. Важен моментпри решаване на задачи C5 е обяснение на извършените действия, особено ако задачата казва така: „Обяснете отговора“. Наличието на обяснения позволява на проверяващия да заключи, че ученикът разбира темата и липсата им може да доведе до загуба на много важен резултат.

Задача C6 (26) се оценява на три точки, които се присъждат в случай на пълно правилно решение. Следователно, започвайки задачата, на първо място, е необходимо да се идентифицират всички въпроси. Броят на отговорите трябва да отговаря на тях, в противен случай можете да загубите и точка.

При решаване на редица задачи в този раздел е необходимо да се използва таблицата на генетичния код. Правилата за използване на таблицата обикновено са посочени в задачата, но е по-добре да научите това предварително. За да се определи аминокиселината, кодирана от един или друг триплет, е необходимо да се извърши следните действия. Първият нуклеотид на триплета се намира в левия вертикален ред, вторият - в горния хоризонтален, третият е в десния вертикален ред. Желаната аминокиселина се намира в пресечната точка на въображаемите линии, идващи от нуклеотиди.


ЗАДАЧИ ЗА КОЛИЧЕСТВЕНИТЕ ОТНОШЕНИЯ ПРИ РЕАЛИЗИРАНЕТО НА НАСЛЕДНАТА ИНФОРМАЦИЯ

трябва да бъдат включени в обяснението следното:

• всяка аминокиселина се доставя до рибозомите на една tRNA, следователно броят на аминокиселините в протеина е равен на броя на молекулите tRNA, участващи в синтеза на протеин;

  всяка аминокиселина е кодирана от три нуклеотида (един триплет или кодон), така че броят на кодиращите нуклеотиди винаги е три пъти по-голям, а броят на триплетите (кодоните) е равен на броя на аминокиселините в протеина;

всяка тРНК има антикодон, който е комплементарен на кодона на иРНК, така че броят на антикодоните, а оттам и общият брой на тРНК молекулите, е равен на броя на кодоните на иРНК;

ИРНК е комплементарна на една от нишките на ДНК, така че броят на иРНК нуклеотидите е равен на броя на ДНК нуклеотидите. Броят на тризнаците, разбира се, също ще бъде същият.

Задача 1 . 75 tRNA молекули участват в транслацията. Определете броя на аминокиселините, които изграждат синтезирания протеин, както и броя на триплетите и нуклеотидите в гена, който кодира този протеин.

Решение .

Една молекула tRNA доставя една аминокиселина на рибозомата. 75 tRNA молекули участват в транслацията, следователно, синтезираният протеин съдържа 75 аминокиселини.

Всяка аминокиселина е кодирана от един ДНК триплет, така че ДНК регионът, кодиращ даден протеин, съдържа 75 триплета.

Всеки триплет е три нуклеотида, следователно, посоченият участък на ДНК съдържа 75 x 3 = 225 нуклеотида.

Отговор:75 аминокиселини, 75 ДНК триплети, 225 ДНК нуклеотида.

ЗАДАЧИ ЗА ИЗГРАЖДАНЕ НА МОЛЕКУЛАТА ИРНК, АНТИКОДОНИ НА тРНК И ОПРЕДЕЛЯНЕ НА ПОследователността на аминокиселините в протеина

При решаване на проблеми от този тип е необходимо да се помни изадължително посочете в обясненията следното:

иРНК нуклеотидите са комплементарни на ДНК нуклеотидите;

вместо тимин във всички видове РНК е изписан урацил;

иРНК нуклеотидите се изписват в ред, без запетаи, тъй като се има предвид една молекула;

tRNA антикодони се изписват разделени със запетаи, тъй като всеки антикодон принадлежи на отделна tRNA молекула;

аминокиселините се намират според таблицата на генетичния код;

ако е дадена таблица на генетичния код за иРНК, тогаваизползвайки тРНК кодони :

аминокиселините в протеина се пишат с тире, защото това означава, че те вече са се комбинирали и са образували първичната структура на протеина.

Задача 2. Фрагмент от ДНК верига има последователността ACGTTTGCCCAAT. Определете нуклеотидната последователност на тРНК, антикодоните на тРНК и аминокиселинната последователност в синтезирания протеин.

Решение.



Задача 3.

Какъв хромозомен набор е типичен за клетките на ембриона и ендосперма на семето, листа цъфтящо растение. Обяснете резултата във всеки отделен случай.
Отговор:

1) в клетките на семенния ембрион диплоидният набор от хромозоми е 2n, тъй като ембрионът се развива от зигота - оплодено яйце;
2) в клетките на ендосперма на семето триплоидният набор от хромозоми е 3n, тъй като се образува от сливането на две ядра на централната клетка на яйцеклетката (2n) и един сперматозоид (n);
3) клетките на листата на цъфтящо растение имат диплоиден набор от хромозоми - 2n, т.к. зряло растениесе развива от ембриона.

Отговорът включва всички горни елементи, не съдържа биологични грешки

Отговорът включва 2 от горните елементи и не съдържа биологични грешки, ИЛИ отговорът включва 3 от горните елементи, но съдържа не-груби биологични грешки.

Отговорът включва 1 от горните елементи и не съдържа биологични грешки, ИЛИ отговорът включва 2 от горните елементи, но съдържа не-груби биологични грешки.

Грешен отговор

Максимален брой точки

ЗАДАЧА № 27 (C7)

РЕШАВАНЕ НА ПРОБЛЕМИ ПО ГЕНЕТИКА ЗА ПРИЛОЖЕНИЕ НА ЗНАНИЯТА В НОВА СИТУАЦИЯ

Състоянието на генетичните проблеми често е обемно, следователно, на първо място, от състоянието е необходимо:

подчертайте въпросните характеристики и въведете съответните обозначения;

задайте вида на кръстосването: монохибридно или дихибридно;

установяват естеството на наследяване: пълно или непълно доминиране, автозомно или свързано с пола, независимо (в случай на дихибридно кръстосване) или свързано;

идентифицира всички "знаци", т.е. всички лица, посочени в условието (ако има Голям бройтакива лица, за удобство, може да се състави генеалогична схема);

установете генотипите на "знаците" и, ако е необходимо, ги посочете в съответната схема;

подчертайте всички въпроси, поставени в условието.

След това можете да продължите към директното решение на проблема. За да избегнете ненужни загуби (смислови точки), по-добре е да придружите всичките си действия с коментари, особено ако задачата гласи „Обяснете решението“.

Задача. В семейство, където родителите имат нормално цветно зрение, синът е далтонист.

Гените за нормално цветно зрение (D) и цветна слепота (d) са разположени на Х хромозомата.

Определете генотиповете на родителите, далтонистия син, пола и вероятността да имате деца, които са носители на гена за далтонизъм. Направете схема за решаване на проблема.

Обяснение

1) Генотипове на родителите: майка - X дх д, баща Х дU;

2) генотип на сина - далтонист - X дU;

3) вероятността за раждане на носители на гена за цветна слепота (X дх д) – 25%.

Отговорът включва всички горни елементи, не съдържа биологични грешки.

Отговорът включва 1 от горните елементи и не съдържа биологични грешки, ИЛИ отговорът включва 3 от горните елементи, но съдържа не-груби биологични грешки.

Отговорът включва 1 от горните елементи и не съдържа биологични грешки, ИЛИ отговорът включва 2 от горните елементи, но съдържа не-груби биологични грешки.

Грешен отговор

Максимален резултат

Библиография

1. FIPI проект на КИП ИЗПОЛЗВАЙТЕ материали 2018 г.

2. Демо версии, спецификации, кодификатори USE 2018. уебсайт на FIPI.

3. Информация за планираните промени в KIM 2018. уебсайт на FIPI.

4. Уебсайт "Ще реша изпита": биология, до експерта.

Има много професии, свързани с биология. И ако завършил е решил да посвети бъдещия си живот на медицината, психологията, педагогиката, технологиите в хранителната промишленост, фармакологията или селското стопанство, тогава изпитът по биология в края средно училищезадължително за него. Какво ще бъде ИЗПОЛЗВАНЕ в биологията 2017?

Държавният изпит по биология през 2017 г. ще бъде различен от изпитите от предишни години. Не са направени много промени, но са значителни.

Предлага се нова, по-оптимизирана структура на изпитната работа. Броят на задачите е намален до 28 в сравнение с 40 през 2016 г. Максималният брой първични точки за цялата работа е намален, сега е 59 точки, вместо 60 миналата година. Но времето за попълване на изпитната работа е увеличено на 210 минути, вместо на 180.

Вече няма да има въпроси с един избор в изпита. В тази връзка вероятността от отгатване е сведена до минимум. В края на краищата, преди е било възможно да се свърже интуицията, да се премине прага и да се отбележи минимално допустимия брой точки. Сега интуицията не ни помага, имаме нужда от знания. Ще трябва да се подготвите внимателно и да започнете възможно най-рано. Но има и добри новини. Трудността на задачите не се е променила, а времето за изпълнението им се е увеличило с 30 минути.

Изпитната работа за ЕГЭ по биология 2017 съдържа 28 задачи, състояща се от две части, всяка от които има собствено ниво на сложност и формат.

Първа част от изпита

Първата част се състои от 21 задачи с кратък отговор. Освен това отговорите ще трябва да бъдат написани под формата на думи или фрази, числа или поредици от числа, без интервали и разделители.

Първата част включва задачи от две нива на трудност: 10 - основно ниво и 11 - напреднало.

Този формат е първата иновация и сериозна причина за преминаване на демо версията на Единния държавен изпит по биология 2017.

Второто нововъведение е в съдържанието на задачите. Възпитаникът ще се нуждае от:

• анализирайте информацията в графичен или табличен вид (1 задача)
• допълнете липсващата информация в диаграмата и таблицата (2 задачи)
• установете последователността на систематични таксони, биологични обекти, явления, процеси (3 задачи)
• решаване на биологични проблеми по цитология и генетика (2 задачи)
• изпълнете задачи с множество избори (7 задачи) и съвпадение (6 задачи) със или без картина

И така, 21 задачи от нов тип имат значителни разлики и ви позволяват по-точно да оцените знанията на покрития материал, а също така изискват сериозна подготовка.

Втора част на изпита (повишена трудност)

Втората част на Единния държавен изпит по биология 2017 е насочена към завършилите с високо нивознания по темата, или по-скоро да ги идентифицира. Тук няма да има промени. Както и през 2016 г. ще има 7 задачи, оформени по вид учебни дейностии в съответствие с темите на предмета. Завършилите пишат отговори на тях самостоятелно в разширен вид. Също така няма промени по отношение на трудност: 1 задача на повишено ниво и 6 на високо ниво.

Във втората част абсолвентът трябва самостоятелно да обяснява и обосновава биологични явления и процеси, да може да анализира, систематизира и интегрира знанията и да потвърди теорията с практиката. И всичко това е правилно формулирано в подробен отговор.

Как се оценява

Първичният максимален резултат за държавния изпит през 2017 г. се промени, но не значително.

За изпълнение на 10 задачи от основно ниво на сложност се дават 17 точки, за 12 задачи за напреднало ниво - 24 точки, за 6 задачи от високо ниво - 18. Общо - 59 точки. за изпита по биология ще бъде 36 точки.

Какво трябва да знаете

Изпитът включва проверка на знанията по предмета в пълен размер. И ако нещо се пропусне, дори и по уважителна причина, този факт не се взема предвид при изпита. Затова е препоръчително един бъдещ абитуриент да започне да се подготвя още през септември, за да има време да запълни всички пропуски.

Знанията по биология ще бъдат тествани в следните раздели:

• Биологията като наука. Методи на научното познание
• Клетката като биологична система
• Организмът като биологична система
• Система и разнообразие на биологичния свят
• Човешкото тяло и неговото здраве
• Еволюцията на дивата природа
• Екосистеми и техните присъщи модели

Използвайте този списък, за да проверите себе си и да изберете пропуснати теми.

Какво трябва да знаете

На изпита по биология също е важно да покажете уменията си за използване на получените знания. Завършителят трябва правилно да прилага терминологията, да дефинира биологичните обекти не само чрез описание, но и чрез чертеж. Когато обясняват биологичните процеси, тези, които използват не само думата, но и таблици, графики и диаграми, ще имат значително предимство. Решавайте проблеми, правете изводи и прилагайте теоретичните знания на практика, в ежедневието.

Всяка година FIPI пуска актуализирана демо версия на изпита по биология. Възпитаникът има възможност спокойно да се справя с инструкциите, задачите, правилата за поведение, критериите за оценяване и практически да премине през всички етапи на изпита. Определено не е демо. точно копиеИЗПОЛЗВАЙТЕ, но въпреки това позволява на ученика да се чувства по-спокоен и по-уверен, когато всичко се случва реално.

При подготовката си за изпита по биология всеки завършил трябва да се съобрази с личните си, индивидуални особености. Всеки знае своите слабости и силни страни, възможности за памет, производителност. Тези, които все още не са разбрали това, могат да се обърнат за помощ към родители и учители. Струва си да говорите с тези, които вече са издържали изпита и са получили Допълнителна информацияот първа ръка. С една дума, всички методи са добри за подготовка, основното е да не оставяте всичко за май, да не се надявате на „може би ще издуха“, а да започнете систематично да практикувате още сега.

Биологията се отнася до онези предмети, които завършил на изпита сам избира. И ако той направи избор в полза на биологията, тогава тази наука му харесва. Затова всички тревоги и тревоги трябва да се оставят извън вратата, за да не пречат. И вземете със себе си спокойствие, увереност, запомнете всичко и вземете най-високия резултат.

Видео новини, демонстрации

Промени в изпита по биология през 2017г

публикувано на 10.09.2016 от Борис Садиков

Здравейте, скъпи читатели на блога за учители по биология на Skype.

И накрая, имах възможността да дам разбираем отговор на многото ви въпроси относно промените в USE по биология през 2017 г.

От дълго време се носят слухове, че „значителна иновация за завършилите 11 класа ще бъде отхвърлянето на TEST формата на задачи за финалния изпит по три дисциплини: физика, химия, биология. Такава фундаментална промяна във формата на изпитите се дължи на опит да се намали възможността за интуитивно отгатване на правилния отговор.

Да, да, много абсурдни слухове, че тестовата част уж ще бъде премахната.

Лошо ли беше USE в предишната си форма?

Слуховете бяха подкрепени от факта, че от самото начало на Единния държавен изпит, като форма на атестиране на студенти, която им позволява да бъдат записани в университет въз основа на резултатите от полагането на Единния държавен изпит, тази форма на изпит беше критикуван за факта, че уж не би могъл да осигури нормално усвояване на знания, което води само до „трениране“ на запаметяване, а не до разбиране на материала.

Но само онези, които никога не са преподавали в училище или в университет, могат да мислят така. От самото начало изпитът под формата на Единния държавен изпит включваше освен тестови части (), необходими за проверка на знанията на студентите за огромна терминологична база, също ( оценена на три пъти цената на част А).

Следователно, независимо колко място заемат тестовете от част А в изпитната работа, точките, получени чрез просто отгатване на верния отговор (а шансът да се отгатне е доста голям - 25%), все още не са достатъчни дори за преминаване на бариера за тройка.

Федералният институт за педагогически измервания (FIPI) разсейва всички слухове

26 август 2016 г. FIPI на своя официален уебсайтпубликувани проектидокументи, регламентиращи структурата и съдържанието на контролно-измервателните материали USE 2017.

Ние гледаме Кодификатор. То няма никакви. За да се подготвите добре за изпита, е необходимо, както и преди, да изучавате изчерпателно биология в следните 7 блока:

Първи блок„Биологията като наука. Методи на научното познание” контролира материала за постиженията на биологията, методите на изследване, за основните нива на организация на живата природа.

Втори блок„Клетката като биологична система” съдържа задачи, които проверяват: знания за структурата, живота и разнообразието на клетките; способността да се установява връзката между структурата и функциите на клетъчните органели, да се разпознават и сравняват клетките на различни организми, процесите, протичащи в тях.

Трети блок"Организмът като биологична система" контролира усвояването на знания за законите на наследствеността и изменчивостта, за онтогенезата и размножаването на организмите, за подбора на организми
и биотехнологиите, а също така разкрива нивото на овладяване на способността за прилагане на биологични знания при решаване на проблеми в генетиката.

в четвъртияблок „Система и многообразие на органичния свят” се проверяват: знания за разнообразието, структурата, живота и размножаването на организмите от различни царства на дивата природа и вируси;
способността за сравняване на организми, характеризиране и определяне на принадлежността им към определен систематичен таксон.

Пети блок„Човешкото тяло и неговото здраве” е насочено към определяне на нивото на овладяване на системата от знания за устройството и живота на човешкото тяло.

до шести блок„Еволюция на живата природа” включва задачи, насочени към контролиране на: знания за вида, движещите сили, насоките и резултатите от еволюцията на органичния свят; способността да се обяснят основните ароморфози в еволюцията на растителния и животинския свят, да се установи връзката между движещите сили и резултатите от еволюцията.

Седми блок„Екосистемите и присъщите им модели“ съдържа задачи, насочени към проверка на: знания за моделите на околната среда, за циркулацията на веществата в биосферата; способността да се установи връзката на организмите в екосистемите, да се идентифицират причините за стабилност,
саморазвитие и промяна на екосистемите.

Но наистина има промени в KIM от 2017 г. в сравнение с KIM от 2016 г. и те са доста значителни ( вижте демонстрации, спецификации, кодификатори на USE 2017. Биология)

Тези промени се отнасят основно до оптимизирането на самата структура на изпитната работа. :

1. Изключени задачи под формата на една цифра, съответстваща на номера на верния отговор.
2. Общият брой на задачите е намален от 40 на 28.
3. Намаляване на максималния първичен резултат от 61 на 59.
4. Продължителността на изпитната работа е увеличена от 180 на 210 минути.
5. Част 1 включва нови видове задачи, които се различават значително по видове учебни дейности : попълване на липсващите елементи на диаграма или таблица, намиране на правилно посочените символи на фигурата, анализиране и синтезиране на информация, включително представена под формата на графики, диаграми и таблици със статистически данни.

Новата структура на KIM USE през 2017г

По този начин всяка версия на изпитната работа на KIM вече съдържа само 28 задачии се състои от 2 части, различаващи се по форма и ниво на сложност.

Част 1съдържа 21 задачи:

Повечето задачи (7 задачи), както и преди, с избор от готови отговори. Това е, което преди беше част от НО. Едва сега учениците трябва да изберат не 1 верен отговор от 4 предложени, а 2-3 отговора от 5-7 предложени.

Тук всъщност е мястото, където цялата „сирена гора” „дебне” за слуховете за премахване на тестовата част от изпитите. Намалена и променена, както виждаме, само предишната част НО. Тестови задачи, свързани по-рано с частта AT, стана дори повече:

6 задачи - установяване на съответствие;
3 задачи - да се установи последователността на биологичните процеси, явления, обекти, систематични таксони;
2 задачи - за решаване на биологични задачи по цитология и генетика;
1 задача - да допълни липсващата информация в схемата;
1 задача - да допълни липсващата информация в таблицата;
1 задача - да анализирате информацията, представена в графичен или табличен вид ((тези последните три типа задачи са напълно нови за USE, така че студентите и преподавателите по биология трябва да обърнат внимание как да им отговорят Специално внимание).

Към формулярите за отговор на изпитната работа от част 1 трябва да се подхожда много, много стриктно (не оставяйте клетки да липсват), тъй като тази тестова част от работата, както и преди, се оценява от „безмилостен” компютър.

Част 2съдържа 7 задачи с подробен отговор.

В тези задачи, както и преди, отговорът се формулира и записва от изпитвания самостоятелно в подробна форма. Задачите на тази част от работата по същество са насочени към идентифициране на биологични таланти - завършили с много високо ниво на биологична подготовка.

Таблицата по-долу показва как задачите от различните блокове на кодификатора са разпределени в изпитната работа в Част 1 и Част 2.

Както можете да видите, всички раздели по биология в част 1 и в част 2 на всяка версия на изпитната работа трябва да бъдат разпределени по равно. Тоест, не трябва да има никакви „изкривявания“ по отношение на факта, че в една версия ще има, например, много ботаника, а в друга много човешка биология.

Таблицата по-долу показва максималния брой първични точки, които сега могат да бъдат получени за първата и втората част на изпитната работа.

Виждаме, както и преди, студентите имат възможност да получават относнонай-голям дял в оценката (66%) е именно за тестова част от работата(това е отговорът на въпроса, че тестовете ще бъдат отменени от 2017 г.).

констатации

Самата стратегия е в подготовка с полагане на изпитапо биология през 2017 г. трябва. Научете биология в различни училищни учебниции референтните материали са необходими в рамките на същите основни 7 раздела на кодификатора.

Тъй като тестовата част на изпитната работа е претърпяла значителни промени, сега, "без рафтове", трябва внимателно да проучите Демо версия на KIM USE 2017на годината. Обърнете специално внимание на правилното попълване на формулярите за отговори на задачите, представени в новия формуляр.

Като цяло мога да заявя, че преминаването на изпита по биология през 2017 г. ще бъде много по-трудно от преди (вече няма възможност да получите напълно „безплатни“ точки за просто отгатване). Ще бъде по-трудно да достигнете както минималния праг, така и да получите максималния брой точки. Но основното е, че самите опции за изпитни работи не се различават много по сложност един от друг, така че всички кандидати са поставени при приблизително равни условия.

***********************************************************************************************

*************************************************************************

Успех в изучаването на биология, подготовката за изпити. Кой ще има въпроси към учителя по биология в Skype за тази статия, моля, свържете се в коментарите.

J. FIPI. Отворете банка от USE заданияI. Единен държавен изпит (USE) | Използване на нови тестове по биология през 2017 г отговори на USE тестовев биологиятаотговори на теста по биологияотговори по биология на въпросите на FIPI Open Task Bankотговори по биология на задачи на FIPIОтворете банка от USE заданияУчител по биология по Skype |