Organisasyon: MBDOU child development center - kindergarten No. 34

Lokasyon: Primorsky Krai, Vladivostok

Sa panahon ng aralin, ang buong espasyo ng silid ng grupo ay dynamic na kasangkot.

Mga anyo ng trabaho: frontal, grupo, indibidwal.

Oras ng aralin: 30 minuto.

Layunin: Upang palawakin at linawin ang mga ideya tungkol sa wildlife. Matutong magmasid, bumuo ng pagkamausisa.

Mga gawain ayon sa mga lugar na pang-edukasyon:

Pag-unlad ng cognitive:

Palawakin at pagsama-samahin ang mga ideya ng mga bata tungkol sa mga migratory bird;

I-promote malayang paggamit mga aksyon ng isang pang-eksperimentong kalikasan, upang ipakita ang mga nakatagong katangian;

Upang linangin ang isang mabuting saloobin sa lahat ng nabubuhay na bagay sa kalikasan, isang pakiramdam ng responsibilidad para sa kapalaran ng mga ibon, upang pukawin ang isang pagnanais na alagaan sila.

Pag-unlad ng pagsasalita:

Pagbutihin ang iyong mga kasanayan sa tanong-at-sagot;

Mag-ehersisyo ang mga bata sa pagbuo ng maliliit na salita;

I-activate ang bokabularyo: wintering, migratory.

Artistic at aesthetic na pag-unlad:

Magsanay ng pangkulay nang hindi lalampas sa balangkas.

Kagamitan:

Mga larawan ng migratory at wintering na mga ibon; audio recording ng mga ibon na umaawit; katamtamang bola ng goma; 1 malaking magnet; magnet ayon sa bilang ng mga bata; ang mga clip ng papel ay malaki; mga pahina ng pangkulay ng ibon para sa bawat bata; buto ng mirasol, kalabasa, gisantes, maliliit na laruan, tapon; 2 lalagyan; 4 na mangkok; 2 karaniwang tanda sa mga kinatatayuan; balahibo ng ibon.

Pag-unlad ng aralin:

Ang mga bata ay nasa isang grupo na may isang guro.

Sandali ng organisasyon: (1 min)

Isang pambungad na sedentary round dance game na "Malanya" ang ginaganap. Habang nagpapatuloy ang laro, ang lahat ng mga bata ay nagiging bilog.

I. Panimula sa sitwasyon ng laro.(1 minuto)

Guys, tingnan kung ano ang nakita ko kaninang umaga kapag ako ay pupunta sa kindergarten.

(Ipinakita ko sa mga bata ang mga balahibo ng iba't ibang ibon).

Mga Bata: - Mga balahibo.

Guys, kaninong mga balahibo ito?

Mga Bata: - Ibon.

Tama. At ngayon ay pag-uusapan natin ang tungkol sa mga ibon na nananatili sa amin sa taglamig, at alalahanin ang mga lumipad palayo.

Iminumungkahi kong umupo ka sa mga upuan.

II.Actualization ng kaalaman.(8 min)

Sa iyong palagay, bakit kailangan ng mga ibon ang mga balahibo?

Mga sagot ng mga bata.

Saan ka makakahanap ng mga ibon?

Sumasagot ng 2-3 bata. (Pagbubuod ng mga sagot - kahit saan)

Maaari mo bang sabihin sa akin kung saan nakatira ang mga ibon?

Sumasagot ng 2-3 bata. (Ibinubuod ko ang mga sagot - gumagawa sila ng mga pugad)

Sino ang magsasabi kung ano ang mga ibon?

Sumasagot ng 2-3 bata. (Ibinubuod ko ang mga sagot - maaari silang lumipad, mayroon silang mga pakpak)

Darating ang taglamig bukas, at maraming ibon ang lumipad sa mas maiinit na klima. Ang mga ibong ito ay tinatawag na...

Mga sagot ng mga bata. (Ibinubuod ko ang mga sagot - migratory). Ayusin sa pagsasalita ng mga bata - ulitin ng 2 beses.

Guys, ano ang mga pangalan ng mga ibon na nananatili sa taglamig sa aming lugar?

Mga sagot ng mga bata. (Ibinubuod ko ang mga sagot - taglamig), ulitin ng 2 beses.

Tingnan kung gaano karaming mga ibon ang lumipad sa amin (Binibigyang-pansin ko ang board kung saan matatagpuan ang mga larawan na may mga ibon).

Kasama ang mga bata ay lumalapit kami sa pisara. Saglit na tinitingnan ng mga bata ang mga larawan.

Sino sa kanila ang kilala mo?

Mga sagot ng mga bata.

Maraming ibon. Ang simoy ng hangin ay hindi sinasadyang nahalo ang mga larawan ng lahat ng mga ibon, alamin natin kung alin sa kanila ang migratory at kung alin ang taglamig.

Naglagay ako ng dalawang conventional sign sa mga holder sa sahig. Tinatalakay namin ang bawat tanda.

Guys, tingnan kung ano ang ibig sabihin ng sign na ito (ang larawan No. 1 ay nagpapakita ng mga silhouette ng mga ibon na lumilipad sa isang wedge).

Mga bata: - Migratory birds.

Guys, tingnan kung ano ang ibig sabihin ng sign na ito (larawan No. 2 ay nagpapakita ng isang bird feeder).

Mga bata: - Mga ibon sa taglamig.

Magaling, nakuha mo ito ng tama.

Pumila tayo sa 2 team. Wintering at migratory birds. Kumuha ng isang larawan sa isang pagkakataon, tingnan ito nang mabuti at isipin kung anong uri ng ibon ang mayroon ka at magpasya kung aling palatandaan ang kailangan mong lapitan.

Pangalanan ng mga bata ang ibon sa kanilang larawan at pumunta sa kaukulang palatandaan.

Halimbawa:

Bata: - Mayroon akong iginuhit na Uwak sa larawan, ito ay isang taglamig na ibon, tatayo ako malapit sa karatula na may isang tagapagpakain ... .. atbp.

Ang lahat ng mga bata ay nakatayo malapit sa mga palatandaan.

Magaling! Tamang hinati mo ang mga ibon sa wintering at migratory.

Ilagay ang mga larawan sa tabi ng mga karatula. (Larawan #2)

Bakit lumilipad ang mga ibon sa timog, sa palagay mo?

Mga sagot ng mga bata. (Ibinubuod ko ang mga sagot - malamig, walang pagkain)

IIIAng kahihiyan ng sitwasyon(1 minuto)

Ang mga ibon ay magkakaroon ng isang mahirap na paglalakbay sa timog, ngunit sa tagsibol sila ay babalik. Nagtataka ako kung paano nahanap ng mga ibon ang kanilang daan sa timog at pabalik?

Mga sagot ng mga bata.

Lumalabas na ginagabayan sila ng araw sa araw, at sa gabi ng mga bituin at buwan. Gayunpaman, natuklasan ng mga siyentipiko na nararamdaman ng mga ibon mga magnetic field na pumapalibot sa lupa. Gusto mo bang malaman kung paano ito nangyayari?

IVPagpapakilala ng bago(1 minuto)

Kasama ang mga bata lumipat kami sa mesa, kung saan may mga magnet sa isang kahon at mga clip ng papel na nakakalat sa mesa.

Ang ating planetang Earth ay isang napakalaking natural na magnet. Ang isang magnet ay maaaring makaakit.

May magnet ako. (Ipakita sa mga bata).

Isipin na ang ating magnet ay ang Earth. At ang mga paperclip ay mga ibon. Ano sa palagay mo ang mangyayari sa mga paper clip kung magdadala ka ng magnet sa kanila?

Nag-aalok ang mga bata iba't ibang variant ang pagkilos ng isang magnet.

Subukan Natin.

VPagsasama ng bagong kaalaman sa sistema ng kaalaman(10 min)

Karanasan sa magnet. Sinusuri ng mga bata ang pagkilos ng magnet. Ipaliwanag ang kanilang nakikita.

Tingnan kung paano hinihila ang mga paperclip patungo sa magnet. Ito ay kung paano gumagana ang magnetic forces ng Earth. Ang lupa ay umaakit ng mga ibon. (Larawan #1)

Paano kung maglaro tayo ngayon? Pangalanan ko ang mga ibon. Kung maririnig mo ang pangalan ng migratory bird, iwagayway ang iyong mga kamay; kung pangalanan ko ang isang wintering bird, maupo.

Malaki! Magaling! Umupo sa mga upuan.

Maaari na ba tayong maglaro?

Ang larong didactic ay "tawagin ito nang may pagmamahal."

Ihahagis ko sa iyo ang bola at tatawagin ang ibon, at ibabalik mo ang bola sa akin at tatawagin ang ibong ito nang buong pagmamahal.

maya. Mga bata: - Mga maya.

Tit. Mga bata: - Titmouse.

Jackdaw. Mga bata: - Check mark, check mark.

Crane. Mga bata: - Crane. atbp.

Magaling!

Ngayon ihambing natin ang tao, hayop at ibon.

Ang mga tao ay may mga sanggol, ngunit mga ibon? Mga bata: - Mga sisiw.

Ang mga pusa ay may balahibo, ngunit ang mga ibon? Mga Bata: - Mga balahibo.

Ang aso ay may ilong, ngunit ang mga ibon? Mga bata: - Tuka.

Ang mga tao ay may mga kamay, ngunit paano ang mga ibon? Mga bata: - Mga pakpak.

Tumatakbo ang liyebre, at ang mga ibon? Mga bata: - Lumipad.

Ang baka ay umuungol, at ang mga ibon?...

Gumagawa ang mga bata ng iba't ibang tunog.

Anong mga tunog ang narinig mo?

Guys, iba-iba pala ang pagbigkas ng mga tunog ng iba't ibang ibon. Halimbawa:

Gansa - kumakatok.

maya?

Uwak - croaks.

Woodpecker - kumakatok.

Cuckoo - kuku.

Kuwago - hoots.

Magpie - huni.

Kumakanta ang nightingale.

Kalapati - umuungol.

Lunok - huni.

Crane - umuungol. atbp.

(Maaari kang magdagdag o magtanggal ng pangalan ng 2, 3 ibon.)

At ang mga ibon ay maaaring sumirit, sumipol, dumagundong at magsalita na parang tao.

Fizkultminutka. (1 minuto)

Isipin natin na magkaiba tayo ng mga ibon at bawat isa ay nagsasalita sa sarili nitong paraan, lumipad sila pagkatapos ako.

Ang mga bata ay gumagalaw sa paligid ng grupo at binibigkas ang iba't ibang mga tunog, sabay-sabay na nagsasagawa ng mga aksyon kasama ang guro.

Warm-up: Lumipad ang mga ibon, maliit sila.

Habang lumilipad sila, lahat ng tao ay nanonood. Tumatakbo ang mga bata at iwinagayway ang kanilang mga kamay

Habang sila ay nakaupo, ang lahat ng mga tao ay namangha. Naglupasay ang mga bata

Umupo, umupo, pumailanglang, lumipad.

Lumipad sila, lumipad sila, umawit sila ng mga kanta sa langit. Tumatakbo ang mga bata at iwinagayway ang kanilang mga kamay.

Magaling!

Pagtutulungan ng magkakasama. (2 minuto)

Guys, alam niyo ba kung ano ang kinakain ng mga ibon?

Mga sagot ng mga bata.

Tama. Sa taglamig, napakahirap para sa mga ibon na makahanap ng pagkain, lalo na sa panahon ng pag-ulan ng niyebe.

Ikaw at ako ay dapat tumulong sa ating mabalahibong kaibigan na makaligtas sa malamig na taglamig. Paano tayo makakatulong?

Mga sagot ng mga bata.

Tama, gumawa ng mga feeder, magbuhos ng pagkain sa kanila. Mayroon akong isang treat para sa mga ibon, ngunit tila sa akin na ang simoy ng hangin ay muling pinaghalo ang lahat. Maghanda tayo ng pagkain na ating mamasyal at magpapakain sa mga ibon.

Ang mga bata, kasama ang guro, ay pumunta sa karpet.

Narito ang gawain para sa pangkat ng mga babae.

At narito ang gawain para sa koponan ng mga babae.

Ang mga bata ay nag-uuri sa pamamagitan ng mga buto, bato, butones, atbp. mga pagkain para sa mga ibon sa isang mangkok, mga laruan at iba pang mga bagay sa isa pang mangkok.

Magaling boys. Magugustuhan ng mga ibon ang iyong treat. (Larawan #3)

Alam kong kakayanin mo ito, at inihanda ko para sa iyo ang isang tula ni Alexander Yashin na "Feed the Birds".

Pakanin ang mga ibon sa taglamig.

Hayaan mula sa lahat ng dako

Sila ay dadagsa sa iyo, tulad ng tahanan,

Mga pusta sa balkonahe.

Hindi mayaman ang kanilang pagkain.

Kailangan ng isang dakot ng butil

Isang dakot -

At hindi nakakatakot

Magkakaroon sila ng taglamig.

Ilan sa kanila ang namamatay - huwag mabilang,

Mahirap makita.

Pero sa puso natin meron

At ang mga ibon ay mainit-init.

Posible bang kalimutan:

Maaaring lumipad palayo

At nanatili para sa taglamig

Kasama ang mga tao.

Sanayin ang mga ibon sa lamig

Sa iyong bintana

Kaya na walang mga kanta ito ay hindi kinakailangan

Tinatanggap namin ang tagsibol.

Pagninilay. (3 min)

Mayroon din akong mga pangkulay na pahina para sa iyo. Umupo kayo sa mga mesa.

Namimigay ako ng mga coloring book sa mga bata. Kulay ng mga bata ang mga ibon.

Magtrabaho nang paisa-isa. (Larawan #4)

Ano ang pangalan ng iyong ibon? (Hulaan sa pamamagitan ng tabas). Ito ba ay migratory o taglamig? Anong mga lapis ng kulay ang kailangan mo?

V Pag-unawa (Kinalabasan)(1-2 min)

Guys, sabihin mo sa akin kung ano ang napag-usapan natin ngayon? Ano ang iyong natutunan? Sino ang kanilang tinulungan? (Naiintindihan ng mga bata ang kanilang mga aksyon, ayusin ang pagkamit ng layunin.)

- Talagang nagustuhan ko kung gaano ka mahusay na nagtrabaho ngayon sa mga koponan, kung gaano kahusay kayong naglaro nang magkasama.

At ngayon

Ang guro ay nabitin tapos na trabaho sa isang magnetic board, hinihiling sa mga bata na umakyat.

Hinihiling ng guro sa mga bata na suriin ang kanilang sariling gawain at ang gawain ng ibang mga bata.

Nagpupuri sa mga bata, nagpapansin kawili-wiling mga tampok gawain ng bawat bata.

Listahan ng ginamit na panitikan ng metodolohikal:

O.S.Ushakova "Pag-unlad ng pagsasalita at pagkamalikhain ng mga preschooler", Sfera, 2015

O.S.Ushakova "Bumuo ng isang salita", Moscow: Enlightenment, 1996

O.I. Krupenchuk "Turuan mo akong magsalita ng tama", Litera, 2015

O.A. Solomennikova "Panimula sa kalikasan sa kindergarten», Mosaic-Synthesis, 2014

Reader para sa mas matatandang bata, Moscow, 2000 O.A. Skorolupova "Mga klase sa mas matatandang bata edad preschool» Moscow, 2016

O.V. Dybina, N.P. Rakhmanov, V.V. Shchetinina "Hindi na-explore sa malapit" (mga eksperimento at eksperimento para sa mga preschooler) Sphere 2016

Mga mapagkukunan sa Internet.

Christina Rozhnova
Abstract ng aralin sa senior group"Migratory birds"

Abstract ng aralin sa senior group sa paksa"Migratory birds"

Target: 1. upang makabuo ng ideya ng taglamig at migratory birds; palalimin ang pag-unawa sa mga dahilan ng pag-alis mga ibon; uriin mga ibon sa taglamig at migratory.

2. Paunlarin ang aktibo at passive na bokabularyo ng mga bata; pagbutihin ang iyong mga kasanayan sa tanong-at-sagot.

3. Linangin ang paggalang sa kalikasan, mga ibon pagnanais na tulungan sila.

Pag-activate ng diksyunaryo: kawan, string, isa-isa, wedge, insectivorous, waterfowl, long-tailed, sharp-beaked, black-winged, long-necked.

Kagamitan: mga guhit na may iba't ibang pananaw mga ibon, mga larawan ng paksa na may larawan iba't ibang uri mga ibon, hayop, isda, insekto, pagkain para sa mga ibon.

Pag-unlad ng aralin:

1. Panimula.

1) Mag-ehersisyo para sa pagpapaunlad ng pansin sa pandinig "Pupunta tayo".

Guys, iminumungkahi ko ang lahat na maglakad-lakad sa kagubatan ...

Pumunta kami sa kagubatan kasama ang mga lalaki, kumakanta kami ng isang kanta nang malakas (Nagmartsa ang mga bata)

Mag-tiptoe kami at kumakanta ng mahina (Maglakad sa paa)

2) Ang landas ay humantong sa amin sa kagubatan.

Nakaupo kami sa mga tuod. Tahimik.

Hindi marinig mga ibon. Bakit?

Lumipad sa mas maiinit na klima.

Anong nakain nila mga ibon sa tag-araw?

Midges, bug, berries, berdeng halaman.

At ano ang nangyari sa mga bug, midges, berries sa taglagas?

Walang pagkain para sa mga ibon, kaya lumipad sila patimog,

kung saan mainit at maaliwalas.

Una, lumipad ang mga kumakain ng insekto.

Alin mga ibon?

Lunok, matulin. (maglagay ng mga larawan).

Pagkatapos ng mga swallows at swifts, lumilipad ang mga iyon mga ibon,

na nagpapakain, nangongolekta ng pagkain sa lupa - ito ay mga crane, rook

At ang mga itik at gansa ang huling lumipad palayo sa amin.

Nakatira sila sa amin hanggang sa magyelo ang mga ilog.

Guys ano tawag nila mga ibon na lumipad sa timog?

Anong iba migratory bird alam mo?

Swans, starlings, cuckoos.

Ang mga gansa, itik, sisne ay lumilipad palayo sa isang tali (Naglagay ako ng mga larawan ng string na ito)

wedge cranes (Naglagay ako ng picture na may wedge)

Swallows, rooks, starlings - isang kawan (Naglagay ako ng larawan ng isang kawan)

Sa panahon ng maraming ibon ang namamatay sa paglipad. Tanging ang malalakas at malalakas, na pinakain ng husto, ang nabubuhay. Kaya wag kang makialam mga ibon maghanap ng pagkain para sa iyong sarili, huwag takutin at huwag itaboy sila nang walang kabuluhan

2. Ang pangunahing bahagi.

Alam mo ba kung paano lumilipad ang mga ibon sa amin? Tama, isang kawan, ngunit maaari pa rin nila lumipad: string, isahan, kalang. (Ipino-post ko ang mga kaukulang larawan).

Umalis ang mga insectivo bago sa ating lahat mga ibon. Sa salitang insectivores itago ang dalawa ang mga salita: kumain ng insekto. Ulitin - insectivores. Kumakain sila maaaring salagubang, butterflies, wasps, tutubi at bubuyog. At lumipad ang mga ito mga ibon kaagad pagkatapos ng unang hamog na nagyelo, sa sandaling mawala ang mga insekto. Ang mga flycatcher, redstarts, wagtail, blackbird, lark, bunting, starling ay lumipad bago ang lahat.

Kapag nag-freeze ang mga anyong tubig (mga ilog at lawa, ang mga ibon ng tubig ay patungo sa timog mga ibon - gansa, mga itik at sisne. Ang salitang waterfowl ay nagtatago din ng dalawang salita - ang lumangoy sa tubig. Ulitin - waterfowl.

Ang larong "Sino ang may katawan?"

Tingnan mo, ito ay isang starling. Ano ang kanyang buntot? (maikli). Kaya ano ang isang starling? - Maikling buntot.

Ito ay isang lunok, ito ay may mahabang buntot. Kaya anong uri ng lunok? - Mahabang buntot.

Ito ay isang rook, mayroon itong isang matalim na tuka. Anong rook? - Matalas ang tuka.

May black wing ba siya? - Itim na pakpak.

Magaling guys, tama iyan.

Fizminutka "Bahay ng ibon".

Lumalabas sa birdhouse

Mga tuka ng maliliit na ardilya

Tuka isa, tuka dalawa,

Paws, paws, ulo.

Makipagtulungan sa mga salawikain.

Guys, tandaan natin ang mga salawikain tungkol sa mga ibon.

1. Ang bawat ibon ay umaawit ng kanilang mga awit.

2. Ito ay mabuti para sa isang ibon sa isang gintong hawla, ngunit mas mabuti kaysa doon, sa isang berdeng sanga.

3. Maliit ang ibon, ngunit matalas ang kuko.

4. Anuman ang ibon ay naghahanap ng init.

5. Bawat ibon ay natatakot sa lambat.

Magaling guys, naalala mo nang tama ang lahat ng mga salawikain. Ulitin natin silang lahat. (Bibigkas ng mga bata ang mga salawikain sa koro)

Ang laro " Mga ibon, hayop, isda, insekto".

Tingnan, mayroon kaming mga larawang ito, inilalarawan nila ang mga hayop, mga ibon, isda, insekto. Ngayon ay kasama ka na namin paghaluin. Ang bawat tao ay dapat kumuha ng isang card. tatawag ako grupo at mga lalaking iyon sino ang may isa sa mga ito mga grupo dapat mabilis na ilagay ang mga ito sa mesa.

Sa kurso namin binibigkas ang mga pangalan mga grupo, mga hayop, pinag-uusapan natin kung tama ba ito pangkat. Binibigyang-pansin ko ang mga pagkakamali, hinihikayat ko ang mga tamang sagot, mga pahayag. Anong bukal ibon

Ang laro "Sino ang sobra"

Hindi lahat Lumilipad ang mga ibon sa timog, manatili ibon at taglamig.

Guys tawag sa akin mga ibon sinong winter?

Maya, uwak, titmouse, magpie, kalapati. (Naglagay ako ng mga larawan!)

Ano ang tawag natin sa kanila?

Fizminutka. "Snegirek"

Sagutin ang bugtong.

Mga mansanas sa mga sanga sa taglamig!

Kolektahin ang mga ito nang mabilis!

Pagkatapos ng lahat, ito ay mga bullfinches!

larawan "Snegirek" Tungkol sa mga bullfinches sabi nila: "Ang mga bullfinches ay lumipad - dinala nila ang taglamig sa kanilang mga pakpak. Ito lilitaw ang ibon pagkatapos kapag ang niyebe na bumagsak hindi sa unang pagkakataon at natunaw na noon ay sa wakas ay hindi matutunaw.

Mga palaisipan:

Ang traktor ay halos umupo sa ilong?

Patakbong hinahabol ang araro nang may sumigaw

Itim ang messenger ni Spring.

(Rook).

Dumating sa amin na may init

Ang landas, na nagawa ang mahaba,

Naglilok ng bahay sa ilalim ng bintana,

Mula sa damo at luwad.

(Martin).

Tumutulong sa amin sa sambahayan

At kusang-loob na tumira

Kahoy na palasyo

Madilim na tanso.

(Starling).

3. Bottom line mga klase.

Kaya, tandaan natin kung ano ang napag-usapan natin ngayon? Napag-usapan namin ang tungkol sa rooks, swallows, starlings - sila migratory birds na nakatira malapit sa mga tao.

Ang galing mo ngayon! Marami nang sinabi tungkol sa mga ibon, nagpakita sipag kapag gumagawa ng trabaho. Tapusin na natin ang ating aralin sa tula na aming itinuro. (Bibigkas ng mga bata ang tula sa koro)

ingat mga ibon

Huwag hawakan ang lunok! Siya

Mula sa malayo ay lumilipad dito

Pinalaki namin ang aming mga sisiw,

Huwag sirain ang kanyang mga pugad.

Maging isang kaibigan mga ibon!

Hayaan sa ilalim ng bintana

Ang nightingale ay umaawit sa tagsibol

At sa kalawakan ng Mundo

Ang mga kawan ng kalapati ay lumilipad!

Buod ng aralin « Migratory birds» (senior group).

Target : Pagsama-samahin ang kaalaman ng mga bata sa mga migratory bird.Mga gawain. Pang-edukasyon: - pag-activate at muling pagdadagdag ng diksyunaryo sa paksang "Migratory birds"; - pagbuo ng mga kasanayan sa pagbuo ng salita; - pagpapabuti istrukturang gramatika pananalita; - isang pagsasanay sa pagbuo ng tamang gramatika ng mga pangungusap; - pagsasanay sa pagbuo ng isang naglalarawang kuwento batay sa isang larawan ng paksa at isang eskematiko na plano.Pagwawasto : - pag-unlad ng atensyon, memorya, pag-iisip (laro "Hulaan"); - pag-unlad ng pangkalahatan at pinong mga kasanayan sa motor (pisikal na minuto); - automation ng mga naihatid na tunog - kontrol at pagpipigil sa sarili sa pagbigkas ng tunog.Pang-edukasyon: - turuan ang paggalang sa kalikasan at ang pagnanais na protektahan ito at lahat ng nabubuhay na bagay; - linangin ang isang palakaibigang saloobin sa isa't isa; - linangin ang pasensya, tiyaga, kakayahang makinig at mabait na suriin ang mga kuwento ng mga kasama.Mga pamamaraan ng pagtatrabaho : laro, visual, verbal, praktikal.mga trick : mga bugtong, nangunguna at nag-uudyok na mga tanong, mga replika, mga paalala, pattern ng pagsasalita, pagtatasa ng pakikilahok ng mga bata sa aralin - isang nakakagulat na sandali.Kagamitan : mga larawan ng silhouette na naglalarawan ng mga migratory bird, isang plano para sa pag-compile ng isang mapaglarawang kuwento, isang magnetic board at mga larawan ng silhouette para sa ehersisyo na "Sino ang nakatira kung saan".Panimulang gawain: - pag-usapan ang tungkol sa mga migratory bird;- pagbabasa ng mga tula tungkol sa mga migratory bird;- pagmamasid ng ibon habang naglalakad;- pag-aaral ng mga laro sa daliri at pisikal. minuto upangkaugnay na paksa;- pagpili ng mga kagamitan na kailangan para sa aralin.

Pag-unlad ng kurso.

I. Pansamahang sandali: (paglikha ng isang positibong emosyonal na kalagayan, pagbuo ng empatiya, pangkalahatang mga kasanayan sa motor, pag-activate ng diksyunaryo sa paksang "Migratory birds", isang ehersisyo sa edukasyon kamag-anak na pang-uri pag-unlad ng atensyon).L-d : Mula sa malalayong mainit na bansaNagmamadali ang mga bisita na bisitahin kami sa tagsibol. Sino ito? .... (mga sagot ng mga bata) ibon, migratory birds. L-d : Tingnan natin kung kilala mo nang mabuti ang mga migratory bird? Pinangalanan ko ang mga ibon at kung ito ay migratory, iwagayway mo ang iyong mga braso na parang mga ibon. Kung hindi, manatiling kalmado. Pansin! Stork, rooks, swallows, uwak, nightingales, owls….Ipinaliwanag ng mga bata kung bakit sila ay nakatayo nang mahinahon kapag tinawag ang mga ibon na nagpapalamig. L-d : At ngayon ang bugtong: Nang walang mga kamay, walang palakol, isang kubo ang itinayo ... .. Ano ito? Ang sagot ay isang pugad. Saan ginagawa ng mga ibon ang kanilang mga pugad? Mga sagot (buo) - ang mga ibon ay nagtatayo ng mga pugad mga puno (sa mga bushes, sa damo, sa mga hollows, sa birdhouses).

Ang larong "Saan gumawa ng pugad ang ibon?" (mga larawan ng silhouette ng kuwago, starling, rook, cuckoo at silhouette na larawan ng puno na may pugad, guwang, birdhouse na may mga slot ay nasa magnetic board upang maipasok mo ang kaukulang larawan na may larawan ng isang ibon).L-d : Ipakita at sabihin kung saan at anong uri ng ibon ang gumawa ng pugad?Mga sagot - Ito ay isang kuwago. Isang pugad ng kuwago sa isang guwang (pinagsasama ng bata ang kaukulang mga larawan).Isa itong starling. Starling nest sa isang birdhouse. Ito ay isang rook. Ang pugad ni Rook sa isang puno. Ito ay isang kuku. Walang pugad ang kuku.

Guys! Isang ibon ang nawawala dito. Ang sagot ay isang kuwago, dahil ito ay isang ibon sa taglamig.

II. Pangunahing bahagi. Panimula sa paksa : Guys! Ngayon ay bumisita si Dunno sa amin. Sinasabi niya na alam niya ang lahat ng migratory bird. Tignan natin. Magtanong ng Dunno riddles na alam mo tungkol sa mga migratory bird.- Mga bugtong (pagsasanay ng memorya, atensyon, pag-iisip ng mga bata - ang kakayahang i-highlight ang mga mapaglarawang tampok ng isang migratory bird, ang pagbuo ng dialogic na pagsasalita, ang pagpapabuti ng gramatikal na istraktura ng pagsasalita, ang automation ng mga tunog).

Sino ang ibon na ito? Hindi kailanman gagawa ng pugad. Iniiwan ang itlog sa kapitbahay At hindi binibisita ang sisiw.

Dunno is always wrong and the children correct him. Cuckoo.

Pagkatapos ng bawat bugtong, ipaliwanag ng mga bata: Paano mo nahulaan ang tamang sagot? Ano ang natutunan mo tungkol sa migratory birds?

2. Ito ang dati nating kaibigan. Nakatira siya sa bubong ng bahay - Mahaba ang leeg, mahaba ang tuka, Mahaba ang ilong, walang boses. Lumilipad siya upang manghuli ng mga palaka sa latian. Tagak.

3. Ang lahat ng migratory bird ay itimNililinis niya ang taniman mula sa mga uod. Rook.

4. Sa ilalim ng bubong gumagawa ako ng pugadMula sa mga bugal ng luwad.Para sa mga sisiw humiga ako sa ilalim na malambot na feather bed. Martin.

5. Palasyo sa poste. May isang mang-aawit sa palasyo. Starling.

L-d: Mga bata! Nakikita mo na hindi masyadong kilala ni Dunno ang mga migratory bird. Tulungan natin siya - sabihin sa kanya ang tungkol sa mga kamangha-manghang manlalakbay na ito. At narito ang isang diagram na makakatulong upang maging detalyado at kawili-wili ang iyong kwento. - Mga kwentong pambata (2 tao - pipili ang mga bata ng silhouette na larawan ng migratory bird kung gusto nila).

(Magsanay sa pag-iipon ng isang naglalarawang kuwento ayon sa isang larawan ng paksa at isang eskematiko na plano; pagbuo ng monologue na pananalita gamit ang isang detalyadong, gramatikal na tamang parirala; automation ng naihatid na mga tunog; pagbuo ng atensyon sa mga pahayag ng ibang tao, mabuting kalooban, ang kakayahang maghintay para sa kanilang pagkakataon na lumahok sa isang partikular na aktibidad) .

III. Phys. minuto. (Pag-unlad ng pangkalahatan at pinong mga kasanayan sa motor, pag-alis ng mga clamp ng kalamnan, pagpapanatili ng isang positibong emosyonal na estado ng mga bata). Sa takbo ng pisikal na minuto, ang mga bata ay nagsasagawa ng mga paggalaw na naaayon sa teksto.

Nagising ang sisiw sa pugad Nagulat. nakaunat. At tumango ang ulo At kinawag ang kanyang buntot. (finger charge) Ibinuka niya ng husto ang kanyang tuka Malakas, malakas na sumisigaw: Pi-pi-pi, pi-pi-pi…. Dalhin ang uod nang mabilis. - Umikot sina nanay at tatay, Kinaladkad ang treat.. (finger charge) - Uod, pulgas at midge, Kumain, kumain, ang aming sanggol

(Isang palad ay nakabuka ng malawak - "bibig ng sisiw", ang mga daliri ng kabilang kamay ay pinagsama - "ang tuka ni nanay, mga daliri na pinagsama-sama ay nakapatong sa nakabukang palad, pagkatapos ay ang posisyon ng mga kamay ay nagbabago - ang bawat binibigkas na salita ay humahantong sa isang pagbabago ng mga kamay). - Busog na ang sisiw, natutulog na naman. Shh-ts-ts, hindi natin siya magising Mga Bata! Tandaan, kapag ang mga ibon ay napisa at pinapakain ang kanilang mga sisiw sa tabi nila, kailangan mong maging napakatahimik upang hindi sila matakot.Laro "Pamilya ng Ibon" (ehersisyo sa pagbuo ng salita):L-d : At ngayon ipinapanukala kong hatiin sa mga grupo ng 3 tao. Ngayon hindi na kayo guys. Isa kang feathered family. Isipin: - Kaninong pamilya ka? Sino ka sa bawat pamilya?Tumutulong ang speech therapist na magbigay ng sample na sagot .... Kami ay isang pamilya ng mga rook. AKO AY rook (speech therapist), ako ay isang rook (bata), ako ay isang rook (bata). (Mga pamilya: storks, starlings, duck, swans). -Pagpapatuloy ng mga kwentong pambata. Pagsasanay "Tapusin ang pangungusap." (Isang pagsasanay sa pag-iipon ng mga kumplikadong pangungusap; upang sanayin ang memorya, atensyon, pag-iisip, imahinasyon; upang linangin ang isang mapagmalasakit na saloobin sa kalikasan, sa lahat ng nabubuhay sa Earth).L-d : Dunno talagang nagustuhan ang lahat ng iyong mga kuwento. Pero may mga tanong pa rin siya. Tulungan natin siyang sagutin ang mga ito. - Sa tagsibol, ang mga ibon ay nagtatayo ng mga pugad, dahil ... (ulitin ng mga bata ang parirala at tapusin ito) napisa nila ang mga sisiw sa kanila. - Ang mga swallow ang unang lumilipad patimog dahil..... kumakain sila ng mga insekto. - Ang huling lumipad sa taglagas ay mga swans, gansa, pato, dahil ... .. ang mga reservoir ay hindi nagyeyelo nang mahabang panahon at binibigyan sila ng pagkain. - Ang lahat ng mga tao ay gustong makinig sa nightingale, dahil ... ..magaling siyang kumanta. - Hindi maaaring sirain ng mga uod ang mga pananim dahil..... sinisira sila ng mga ibon. - Ang mga ibon ay kailangang mahalin at protektahan, dahil ... .. sila ay may malaking pakinabang (pagandahin ang kalikasan, kumanta nang kamangha-mangha, atbp.)III . Pagbubuod ng aralin: Dunno guys nagustuhan talaga ang lesson mo. Siya ngayon, tulad mo, ay marami nang alam tungkol sa mga migratory bird. Ano ang nagustuhan mo sa ating aralin? Ano ang naaalala mo?

Kagawaran ng Edukasyon ng Moscow State Budget Institusyong pang-edukasyon Mga lungsod sa Moscow "Paaralan 2051"

Inihanda at isinagawa ni: Zeleneva N.A. Moscow 2017

Pagsasama mga lugar na pang-edukasyon: "Pag-unlad ng Cognitive" , "Sosyal pag-unlad ng komunikasyon» , "Pisikal na kaunlaran" .

Layunin: upang palawakin at pagsamahin ang kaalaman ng mga bata tungkol sa mga migratory bird; bumuo ng nagbibigay-malay na interes sa wildlife, pag-iisip, memorya, pagsasalita ng mga bata; linangin ang pagmamahal sa mga ibon, pagnanais na alagaan sila.

Materyal at kagamitan: kagamitang multimedia, presentasyon sa paksa, mga larawan ng mga ibon, 2 poster na may mga puno "taglagas" at "taglamig" para sa laro, 2 stand.

Pag-unlad:

Oras ng pag-aayos. Ang mga bata ay pumasok sa bulwagan sa pag-awit ng mga ibon, at pagkatapos ay may kumatok sa pinto:

Dinalhan kami ng kuwago ng sulat. Basahin natin ito.

"Mahal na mga lalaki, sumulat sa iyo ang mga migratory bird. Hindi tayo makakalipad sa maiinit na mga bansa, dahil kinulam tayo ng isang masamang wizard. Tulungan mo kami, pabayaan mo kami. Kumpletuhin ang mga gawain ng wizard at mawawala ang masamang spell. At pagkatapos ay maaari tayong lumipad sa timog."

Guys, tulungan ang mga migratory bird?

Guys sagot.

Ehersisyo 1

DI "Kilalanin ang isang migratory bird sa pamamagitan ng unang tunog"

Tinatawag ng guro ang mga tunog: "A" , "G" , "L" , "SA" , "Z" , "TO" , "D" (stork, nightingale, cuckoo, starling, chaffinch, swallow, thrush). Ang galing niyo. Nakumpleto mo na ang unang gawain ng Wizard.

Gawain 2

Guys, malapit na ang taglamig, ano ang mangyayari sa mga pugad ng ibon?

Mga sagot ng mga bata. (sila ay pupuksain ng blizzard, blizzard).

Kapag bumalik ang mga ibon, magtatayo sila ng kanilang mga bagong tahanan.

Gawain 3

Tingnan ang mga larawan at sabihin sa akin kung saan, sinong ibon ang nagtayo ng pugad?

(tinutukoy ng mga bata ang mga pugad ng ibon).

Nasaan ang pugad ng kuku? (mga sagot ng mga bata)

Gawain 4

Naghanda si Kirill ng isang kuwento tungkol sa isa sa mga migratory bird.

Guys, gusto kong tulungan kayong talunin ang masamang wizard. Sasabihin ko sa iyo ang tungkol sa mga migratory bird.

Ang mga tagak ay malalaking ibon. Meron sila mahabang tuka, mahahabang binti at leeg.

Ang mga tagak ay namumuno sa isang migratoryong pamumuhay. Lumipat sila sa mas maiinit na klima para sa taglamig.

Nagtatayo sila ng kanilang mga pugad sa pampang ng ilog at sa kagubatan. Minsan sa rooftop at treetops

Ang nightingale ay isa sa mga pinakatanyag na mang-aawit sa mga ibon.

Ngunit mahirap makita ang nightingale: ito ay isang malihim at maingat na ibon.

Ang nightingale ay umaawit, nakaupo sa isang lugar sa isang sanga, hindi masyadong mataas mula sa lupa.

Nagsisimulang kumanta ang mga nightingales kapag bumukas ang mga unang berdeng dahon.

Mga pugad - ang mga nightingales ay nakaayos sa lupa o sa mga mababang palumpong.

Ang mga nightingales ay kumakain ng mga ants, beetle, caterpillar, butterflies. Peck buto at berries.

At sa pagtatapos ng tag-araw, lumilipad ang mga ibong ito para sa taglamig sa malalayong mainit na bansa.

Ang cuckoo ay isang sikat na ibon. Ang paborito niyang pagkain ay mabalahibong higad. Wala sa mga ibon ang humipo sa mga uod na ito. Kaya, iniligtas niya ang kagubatan mula sa mga peste.

Ang mga cuckoo ay hindi kailanman gumagawa ng kanilang sariling mga pugad o napipisa ang kanilang mga sisiw. Nangingitlog sila sa mga pugad ng ibang mga ibon.

Ang mga starling ay maliliit na itim na ibon na may mahabang matalim na tuka.

Ang starling ay isang madaldal na ibon at mahilig gayahin ang lahat ng tunog na naririnig nito. Halimbawa, kumakalat na mga gulong, tumatahol na aso at kumakalat na manok.

Sa tagsibol, nakikilala ng mga tao ang mga starling mga pansamantalang bahay para sa mga ibon, na tinatawag na birdhouse.

kumakain ang mga starling nakakapinsalang mga insekto sa gayon ay nai-save ang pananim sa mga bukid.

Ang mga kuwento ay napaka-interesante at pang-edukasyon. Nagustuhan niyo ba guys?

Oras na para gumalaw ng kaunti.

Fizkultminutka.

Nakataas ang mga kamay at kumaway
Ito ang mga puno sa kagubatan
Nakabaluktot ang mga siko, inalog ang mga brush
Ibinabagsak ng hangin ang hamog

Dahan-dahang iwagayway ang aming mga kamay
Ang mga ibong ito ay lumilipad
Kung paano sila umupo, ipapakita namin sa iyo -
Ang mga pakpak ay tinupi namin pabalik.

Ipagpatuloy natin ang ating pag-uusap tungkol sa mga ibon.

Gawain 5

larong pang-mobile "Mga ibon"

Panuntunan ng laro: dapat hatiin ng mga bata ang mga larawan ng mga ibon sa dalawang grupo "taglamig at migratory"

Guys, ngayon tama at mahusay mong ginanap ang gawain ng masamang wizard. Nakatulong ka upang madismaya ang mga ibon at lilipad na sila ngayon sa mas maiinit na klima.

kinalabasan:

Nasiyahan ba kayo sa inyong paglalakbay?

Alin sa mga laro ang pinakanagustuhan mo?

Ano ang bagong natutunan mo sa ating aralin ngayon?

At ngayon guys, babalik tayo sa ating grupo at gumuhit ng isang ibon na pinakanagustuhan ninyo.

Mga lugar na pang-edukasyon"Kaalaman sa FTsKM", "Komunikasyon".

Layunin ng aralin:

Upang pagsamahin ang kaalaman at magbigay ng mga bagong ideya tungkol sa mga migratory bird ( hitsura, tirahan, pagkain, gawi, paglipad);

Upang pagsamahin ang kakayahang hatiin ang mga ibon sa migratory at wintering, batay sa kaugnayan sa pagitan ng likas na katangian ng pagkain at ang paraan ng pagkuha nito;

I-activate ang bokabularyo ng mga bata (migratory, insectivorous, granivorous, predatory, waterfowl, songbird, wedge, line, arc);

Matutong i-coordinate ang mga pangngalan sa mga numeral;

Matutong iugnay ang mga pangngalan sa mga pandiwa;

Bumuo ng magkakaugnay na pananalita, visual na memorya, atensyon, pinong mga kasanayan sa motor;

Upang itanim sa mga bata ang isang interes sa mga feathered na naninirahan sa wildlife, isang maingat na saloobin sa kanila.

Kagamitan: demonstration pictures "Migratory birds", audio recording "Voices of birds", bola, cube na may mga numero.

Pag-unlad ng aralin

1. Organisasyon sandali.

Tagapagturo. Guys, pakinggan ang tula ni E. Blaginina "Sila ay lumilipad, sila ay lumipad ..."

Maya-maya ay may puting blizzard

Tataas ang niyebe mula sa lupa.

Lumipad palayo, lumipad palayo
Lumipad na ang mga crane.

Huwag marinig ang kuku sa kakahuyan

At walang laman ang birdhouse.

Ipinapapakpak ng tagak ang kanyang mga pakpak -

Lumipad palayo, lumipad palayo.

Ang mga dahon ay may pattern

Sa isang bughaw na puddle sa tubig.

Ang isang rook ay naglalakad na may isang itim na rook

Sa hardin sa tagaytay.

Naligo, naging dilaw

Ang mga sinag ng araw ay bihira.

Lumipad palayo, lumipad palayo

Lumipad na rin ang mga rook.

Tagapagturo. Guys, sa tingin ninyo tungkol sa anong season ang tula? Saan lumilipad ang lahat ng ibon?

Mga bata. Tungkol sa taglagas. Tungkol sa mga ibong lumilipad palayo sa mas maiinit na klima.

Tagapagturo. Tama. At ngayon sa aralin ay pag-uusapan natin ang tungkol sa mga migratory bird.

2. Pag-uusap.

Sa kalikasan, mayroong iba't ibang uri ng mga ibon.

Saan ka man maglakad - sa parke ng lungsod, sa kahabaan ng dalampasigan, sa nayon, sa kagubatan - kahit saan makakatagpo ka ng mga ibon. Halos lahat sila ay nakakalipad. Ang mga ibon ay mga hayop na may mga balahibo at pakpak. Ang mga balahibo ay nakakatulong na panatilihing mainit ang mga ito at nagbibigay sa mga ibon ng kanilang natatanging kulay. Ang mga ibon ay madalas na nagpapasaya sa kanilang sarili, ibig sabihin, nililinis nila ang kanilang mga balahibo sa pamamagitan ng pagpapahid ng kanilang taba sa kanila. Bumubunot din sila ng mga lumang balahibo kung saan tumutubo ang mga bago.

Ang mga ibon ay nakatira sa mga pugad. Kadalasan ay gumagawa sila ng mga pugad mula sa mga dahon, damo, sanga, ngunit ang ilang mga ibon ay nabubuhay sa mga tambak ng mga bato. Ang babae ay nangingitlog, at pagkatapos ay ini-incubate ang mga ito, pinapainit ang mga ito sa kanyang init hanggang sa mapisa ang mga sisiw.

Sa taglagas, ang mga ibon ay nagtitipon sa mga kawan at lumilipad sa timog upang magpalipas ng taglamig.

Tagapagturo. Guys, bakit sa palagay mo lumilipad ang mga ibon sa taglagas?

Mga bata. Dahil nilalamig na, walang makain.

Tagapagturo. Tama. At ang pinakamahalagang bagay ay walang pagkain para sa buhay.

Alam mo na sa taglagas maraming mga insekto ang nawawala: sila ay nagtatago o namamatay. Nangangahulugan ito na kung ang mga ibon ay kumakain ng mga insekto, wala silang makakain sa kanilang sarili sa taglamig. Anong mga insectivorous na ibon ang kilala mo?

Mga bata.(gumawa ng mga pagpapalagay)

Tagapagturo. Paano makilala ang mga ito? Alam mo ba? Ang tuka nito ay tuwid, pahaba o matulis, upang mas madaling mahuli ang mga insekto. Tumingin sa mga insectivorous na ibon: starling, swallow, cuckoo, oriole, nightingale, wagtail.

Ang wagtail ay isa sa mga pinakakapaki-pakinabang na ibon. Sinisira niya ang mga langaw, lamok, na maingat niyang hinahabol sa hangin. Ang paggamit ng ibong ito ay lalong mahusay sa hardin, kung saan ito ay mabilis na dumadaloy sa mga kama at tumutusok ng mga insekto mula sa lupa at mga halaman. Ang wagtail ay isang napaka-mobile na ibon. Kahit nagpapahinga, palagi niyang winawagayway ang kanyang mahabang buntot.

May nakakita na ba sa inyo ng ganyang ibon? Matawag ba itong flight?

Mga bata. Oo. Pwede.

Tagapagturo. Ang wagtail ay isa sa mga unang lumipad palayo, tulad ng lahat ng insectivorous na ibon. Pagkatapos ay lumipad ang mga granivorous, iyon ay, ang mga kumakain sa mga prutas at buto ng mga halaman. Kilala mo rin sila. Tingnan ang larawan ng oatmeal, siskin, chaffinch. Pagkatapos ng lahat, ang mga ligaw na pato at gansa, mga swans ay lumilipad, naghahanda silang umalis kapag ang mga reservoir ay nag-freeze, dahil sila ay mga waterfowl. Tingnan ang mga larawan at ihambing sa wagtail.

Bakit may mga lamad ang mga gansa sa kanilang mga paa, habang ang mga wagtail ay wala?

Mga bata. Upang lumangoy ng mabilis at manatili sa tubig.

Tagapagturo. Maraming migratory bird. Pangalanan ang iba pang mga ibon na kilala mo.

Mga bata.(Batay sa mga larawan, pinangalanan ng mga bata ang mga ibon).

Tagapagturo. Nakita mo na ba, sa taas sa langit, kung paano lumipad ang mga ibon, na nagtipon sa mga kawan? Bihira natin silang makitang lumipad. Dahil madalas silang lumilipad sa gabi: mas ligtas sa ganoong paraan. Alam mo ba na sa panahon ng paglipad, maraming mga ibon ang sumusunod sa mahigpit na utos? Bukod dito, iba't ibang ibon iba ang pagkakasunud-sunod na ito: mga crane, gansa, swans na lumilipad sa isang kalang, mga tagak, tagak, ibis - sa isang linya, pakpak sa pakpak, mga duck, eiders, scourges, long-tailed duck, gull, waders na pumila sa isang tuwid na linya o bumuo ng isang arko. Ang mga starling, thrush at iba pang maliliit na ibon ay hindi gusto ang order: lumilipad sila nang random. At ang malalaking ibong mandaragit (mga agila, lawin, buwitre, falcon) ay hindi nakikilala ang mga kumpanya: lumilipad silang mag-isa. Alam mo ba kung saan lumilipad ang mga ibon?

Mga bata. Sa mainit na mga bansa, sa timog.

3. Minuto ng pisikal na edukasyon

Mobile game na "Lilipad, hindi lilipad"

Mga Patakaran ng laro: ang guro ay naglista ng mga pangalan ng mga ibon, at ang mga bata ay tumatakbo at nagpapakpak ng kanilang mga pakpak kapag narinig nila ang mga pangalan ng isang migratory bird. Kung makarinig sila ng isang ibon sa taglamig o isang alagang ibon, ang mga bata ay maglupasay.

Mga Patakaran ng laro : tinawag ng guro ang ibon at tinanong ang bata kung paano niya ibinibigay ang kanyang boses, pagkatapos ay ibinato ang bola sa bata. Sinalo ng bata ang bola, sinasagot ang tanong at ibinalik ang bola sa guro.

Nightingale ... (kumanta),
Lunok ... (humirit)

Crane ... (kulot),

Uwak ... (croaks),

Cuckoo ... (cuckoo),

Itik ... (kuwek),

Manok ... (ubo),

Kalapati ... (nagluluto),

Maya ... (humirit).

5. Laro para sa visual na memorya at atensyon "Sino ang lumipad?"

Mga Patakaran ng laro: ang guro ay nakakabit ng 5-6 na larawan ng mga migratory bird sa pisara (unti-unting tumataas ang bilang ng mga larawan) at inaanyayahan ang mga bata na pangalanan ang lahat ng mga ibon. Pagkatapos ay sinabi niya na ang isa sa mga ibon ay lilipad sa timog at hinihiling sa mga bata na ipikit ang kanilang mga mata. Tinatanggal ang isang imahe ng ibon. Ang unang taong magbibigay ng tamang sagot ay makakatanggap ng premyo na token. Tinitiyak ng guro na sasagot ang mga bata sa buong pangungusap.

Halimbawa: isang crane ang lumipad patimog. Ang may pinakamaraming token ang mananalo.

6. Pag-aaral himnastiko sa daliri"Sampung ibon - isang kawan"

Kantahan, kantahan:

10 ibon - isang kawan.

Ang ibong ito ay isang nightingale

Ang ibong ito ay maya

Ang ibong ito ay isang kuwago

Inaantok ang ulo.

Ang ibong ito ay isang waxwing

Ang ibong ito ay isang corncrake

Ang ibon na ito ay isang ibon

Kulay abong balahibo.

Ito ay isang finch, ito ay isang matulin,

Ito ay isang masayang siskin.

Well, ito ay isang masamang agila.

Mga ibon, umuwi ang mga ibon! (I. Tokmakova)

7. laro ng salita"Bilang at pangalan"

Mga Patakaran ng laro: binibigyan ng guro ang mga bata ng mga larawan ng mga migratory bird, nag-aalok na isaalang-alang ang mga ito at pangalanan ang mga ito. Pagkatapos ay inaanyayahan ang mga bata na magsalitan sa paghahagis ng die, sa mga gilid kung saan nakasulat ang mga numero, at gumawa ng mga pangungusap (ayon sa modelo) gamit ang ibon at ang bilang na nahulog sa die. Halimbawa: "Mayroon akong dalawang tagak", "Mayroon akong limang rook".

8. Buod ng aralin

Tagapagturo. Anong mga ibon ang pinag-uusapan natin? Ano ang natutunan mo tungkol sa migratory birds? Anong mga laro ang nilalaro? Ano ang nagustuhan mo?

(Mga sagot ng mga bata).

Gusto kong ibigay sa iyo ang aklat na ito - "Ang Buhay ng Waterfowl", sa pamamagitan ng pagsusuri at pagbabasa nito, malalaman mo ang higit pa tungkol sa mga migratory bird, kabilang ang waterfowl.