Projekt lekcije:
Predmet – obšolske dejavnosti;
Namen lekcije: spoznavanje pestrosti rastlin na Zemlji, razvijanje sposobnosti za delo v paru in skupini
Cilji lekcije:

1. Predstavite raznolikost rastlin na Zemlji.
2. Razširite otrokovo znanje o rastlinah.
3. Okrepiti veščine postavljanja delovnih ciljev.
4. Razvijte spretnost samostojnega preučevanja gradiva.
5. Razviti veščine dela v parih in skupinah
6. Razvijanje spretnosti prepoznavanja napak pri svojem delu in delu sošolcev.
7. Spodbujanje medsebojne pomoči, medsebojne pomoči in odgovornosti za svoja dejanja.
8. Razvoj govora, spomina, domišljije

Načrtovani dosežki učencev pri pouku (česa naj se učenec nauči, kaj naj se nauči):

1. Razvijati zmožnost dela z učbeniškim besedilom in dodatno literaturo.
2. Razviti sposobnost poudarjanja glavne stvari.
3. Naučite se delati v parih in skupinah.
4. Določite raven svojega znanja, opravite samoocenjevanje svojih dejavnosti.

Napredek lekcije

Priloga 1

Načrt dela "na poti"

1. Preberi članek.
2. Pripravite obnovo.
3. Postavite svoja vprašanja, poslušajte odgovore soseda.
4. Prepričajte svoj članek sosedu.
5. Pozorno poslušaj sosedovo zgodbo.
6. Odgovorite na njegova vprašanja.
7. Ocenite svoje delo.

Dodatek 2

Ekspresni test "Preizkusite se" na temo "Rastline v človeškem življenju"

Dodatek 3

1) Alge.

Alge nimajo korenin, stebel in listov, čeprav imajo nekateri veliki morski predstavniki te skupine organizmov tvorbe, ki na videz spominjajo na te organe. Zakaj alge ne potrebujejo korenin? Alge ne potrebujejo korenin, saj živijo v raztopini hranila in jih lahko absorbira po celotni površini

Nekatere alge, večinoma morske, imajo ploščate oblike, kot so listi. Morske alge se že dolgo in precej pogosto uporabljajo v prehrani ljudi, kot krma za živali, kot gnojilo, kot surovina za izdelavo zdravil in tudi kot sestavina za kruh. in torte, mesne konzerve, sladoled, želeje in razne emulzije. Jod je mogoče pridobiti iz globin zemlje, skoraj po vsem svetu pa ga še naprej pridobivajo iz morskih alg. - Škrlatno in rjavo - starodavna skupina alg, prebivalcev morij. V nekaterih državah se pogosto uporabljajo v hrani kot začimbe in prigrizki.
- V obdobju množičnega razmnoževanja enoceličnih alg se voda obarva svetle barve - "cveti", kot pravijo ljudje. Nekatere alge lahko rastejo celo na snegu v gorah ali polarnih regijah in dajejo snegu različne odtenke. Snežna polja Grenlandije so včasih obarvana rumeno, zeleno ali rdeče. Morda Grenlandija prav temu dolguje svoje ime (v prevodu zelena dežela).

Kot morske alge zdravilo je bil znan že v 13. stoletju na Kitajskem. V 13. stoletju je kitajski cesar izdal odlok, s katerim je prebivalstvo zavezal, da ga sistematično uživa kot prehransko in profilaktično zdravilo ter ga v te namene dostavlja naselja na državne stroške.

Starodavna

Tisti, ki so prečkali Atlantski ocean, nedaleč od obale Amerike, so s presenečenjem in strahom srečali celotna polja plavajočih rjavo-rumenih alg.

2) Mahovi. Sphagnum mah raste v močvirjih. Sphagnum je skupno ime za različne (predvsem po barvi) vrste mahov: »beli mah«, »rjavi mah«, »rdeči mah«, itd. Vsem mahom je skupno to, da živijo na zelo vlažnih tleh in se kopičijo v listi in noter površinske plasti stebla imajo veliko vode. Mahovi nimajo korenin in zaradi celic, ki prenašajo vodo, imajo listi sfagnuma higroskopske lastnosti, kar pomeni, da lahko zadržujejo vodo

Sphagnum mahovi igrajo pomembno vlogo pri nastanku in življenju močvirij. Šotne usedline nastanejo iz odmrlih ostankov sfagnuma. Sphagnum mah raste na vrhu stebla, njegov spodnji del pa odmre ("šota"). Tako nastajajo ogromna nahajališča šote v mnogih letih. Šota je dragocena surovina za proizvodnjo voska, parafina, amoniaka, alkohola itd. Uporablja se v medicini, v gradbeništvu, kot gorivo in gnojilo.

Sphagnum mah se uporablja tako v ljudski kot v znanstveni medicini kot antiseptik in obloga za gnojne rane, saj ima sposobnost absorbiranja velike količine vlage.

3) Praproti. Drevesne praproti so skoraj izumrle, zelnate praproti pa se v sodobnih razmerah dobro obnesejo. Beseda "kozarec za vino" je izposojena iz francosko in pomeni praprot Listi včasih dosežejo en meter in pol, vendar rastejo zelo počasi. Šele spomladi tretjega leta dosežejo polni razvoj. Jeseni listi naših gozdnih praproti radi odmrejo. Praproti so vlagoljubne in rastline, odporne na senco. Poleg stebel in listov imajo korenine.

Med Slovani je bila praprot legendarna rastlina - pripisovali so ji čarovniško moč. - Praprotnice so starodavne rastline. V Rusiji je obstajala legenda, da praprot cveti kot ognjena roža, ki cveti enkrat letno v gluhi noči ob ropotu groma in ob blisku strele na praznik Ivana Kupale (7. julija). V tej skrivnostni noči so bile veselice, plesi, ljudje so preskakovali ogenj in šli iskat »ognjeno praproti«, ki je razkrila zaklade. Verjeli so, da kdor uspe utrgati to rožo, bo odkril vse zaklade in slišal glasove dreves in zelišč.

4) Iglavci

Iglavci- višje rastline. Najdemo jih po vsej Zemlji, prilagojene neugodne razmere. Obstaja več kot 600 vrst. Imajo storže, ki vsebujejo semena in cvetni prah. Trajni les se uporablja za gradnjo in v pohištveni industriji

Iglavci- so lesnate oblike, manj pogosto grmi. To so: smreka, bor, jelka, cedra, cipresa, macesen, sekvoja. Njihovi igličasti listi se imenujejo iglice. Obstajajo tudi listavci iglavcev, to je macesen. Iglavci imajo storže s semeni, iz katerih pridobivajo vitamine in cedrovo olje. Iglasti gozdovi so varuhi vode in sproščajo veliko kisika. Svila, papir in plastika so narejeni iz lesa.
- Te rastline imenujemo tudi golosemenke, ker imajo poleg korenine, stebla in listov tudi semena, ki se nahajajo odprto (komaj) na luskah storžev. Orjaška sekvoja lahko zraste do približno 95 m in premera Njegovo deblo je lahko od 5 do 11 m, največje od teh dreves pa je staro okoli 4000 let.

5) Cvetoče rastline

cvetenje - najpogostejša skupina rastlin, obstaja približno 250 tisoč vrst. Med njimi je veliko dreves, grmovnic in zelišč. Najdeno povsod. Številne cvetoče rastline se gojijo in jih ljudje uporabljajo kot hrano in zdravilo. Divji so hrana za živali. V rastlinskem svetu prevladujejo cvetnice. In če vas kakšna razveseli lepa roža- vedeti, da je rastlina verjetno cvetnica.

Rastline igrajo ogromno vlogo v našem življenju. So prehrambene in industrijske surovine. In zelišča igrajo še eno pomembno vlogo v našem življenju. Ljudje jih poznajo že dolgo zdravilna moč. Med divjimi rastlinami je svetovno znana »korenina življenja« ginseng. Nič manj znani so kopriva, trpotec in šentjanževka. Vendar je pri nas 500 rastlinskih vrst na robu izumrtja. Prekomerno nabiranje gozdnih in poljskih šopkov je prispevalo k siromašenju rastlin. Kopalke, sanjska trava in vetrnica nas zapuščajo. V bližini mesta redkokdaj vidiš šmarnico. Rdeča knjiga je priskočila na pomoč rastlinam. Veliko je odvisno od vas in mene. Medtem ko se sprostite v gozdu, se uprite skušnjavi, da bi trgali rožo.

Cvetoče rastline ne cvetijo ljudem. Svetle barve Rože potrebujejo vonj, da pritegnejo žuželke.

Le ljudje lahko občudujemo lepoto rož. A za žuželke so pomembne le barva, oblika cveta in vonj. Navsezadnje rože ne le privabljajo, nekatere žuželke tudi hranijo s sokom-nektarjem, druge s cvetnim prahom, tretje z obojim.

Grozd

Prepoznali smo znake razne skupine in rastlinske vrste, zdaj pa lahko analiziramo in povzemamo novo znanje. Na vsaki mizi je miza. Zdaj ga boste morali na podlagi pridobljenega znanja izpolniti.

Seznam uporabljene literature

1. Vinogradova N.F., Kalinova G.S. Svet. 3. razred. 1. del.- M.: “Ventana-Graf”, 2012.
2. Isakova O.A. Učni načrti na podlagi učbenika Vinogradova N.F., Kalinova G.S. - V.: "Učitelj", 2006.
Socialna mreža izobraževalcev. http://nsportal.ru/

Lekcija rastlinska raznolikost

Cilji učitelja :

Izobraževalni: ustvariti pogoje za seznanitev z raznolikostjo skupin rastlinskega kraljestva; oblikovanje predstav o rastlini kot živem organizmu.

Izobraževalni: spodbujati razvoj spretnosti za prepoznavanje pomembnih značilnosti, ugotavljanje vzrokov in posledic naravnih pojavov.

Izobraževalni: spodbujati skrben odnos do narave.

Oprema: križanka “Rastline”; diagrami "Skupine rastlin", "Znaki življenja rastlin"; test; ilustracije zdravilne rastline, herbariji.

Scenarij lekcije

I. Organizacija začetka pouka.

Gozd imamo radi kadar koli sezona,

Slišimo reke, ki počasi govorijo ...

Vse to se imenuje narava,

Vedno poskrbimo zanjo!

Na travnikih so sončne marjetice,

Tako, da je svetlejše živeti na svetu ...

Vse to se imenuje narava,

Bodimo prijatelji narave!

II. Preverjanje domače naloge.

– Kakšen pomen imajo za nas tla? Zakaj je treba zaščititi tla?

– ZaAli lahko prst uvrstimo med živo ali neživo naravo?( V Tla vsebujejo sestavine nežive narave - glino, pesek, zrak, vodo, soli in žive - bakterije.)

III. Sporočanje teme lekcije in postavljanje ciljev.

– RRešimo križanko in določimo temo naše današnje lekcije.

Križanka "Rastline"

1. Ni ogenj, gori.(Kopriva.)

2. Mala rdeča gnezdilka, mali beli srček.(Maline.)

3. Kakšno drevo stoji -

Vetra ni, list pa trepeta?(Aspen.)

4. Zadnji nasmeh jeseni.

Zvezda na gredici(Aster.)

5. Lepljivi popki, zeleni listi.

Z belim lubjem rastejo pod goro.(Breza.)

6. Veja v šopku se obleče 7. Vzame iz moje rože

Vijolična barva. Čebela ima najbolj okusen med.

Na vroč poletni dan je,(Lipa.)

Cvetela na vrtu ...(lila.) 8. Obleka se je izgubila

Gumbi ostanejo.(Rowan.)

– Danes se bomo v razredu pogovarjali o delu žive narave –rastline .

Nič ni lepšega od rož

Tisti, ki so prišli do palisad in bivališč.

Prišli so od nekdaj,

Da bo življenje bolj vzvišeno in čistejše.

(S. Krasikov.)

d Otroci recitirajo pesem na pamet:

Že stoletje stojijo na mestu,

Zakoreninjen vhMislim,

Raztezanje vej dozna sonce.

Ničesar ne iščejo

Nič ne zahtevajo -

Potrebujejo le tako malo:

Svetloba, zemlja, voda inVeter –

Kaj vam ni treba iskati

Nekaj, kar je vsem dano brezplačno.

In tudidpotrebujejo drevesa

Tako dahzemlja je bila lepa

In živijoddrevesa,

Okrasitev našegahMislim:

Lepota tankih vej,

Lepota mogočnih debel,

Neopisljiva lepota

Tvoja večna dobrota!..

(B. Zakhoder. Zakaj drevesa ne hodijo.)

IV. Posodabljanje osnovnega znanja. Uvod v temo.

Pogovor.

– Kaj je rastlina?

Rastline - To so telesa žive narave. Na Zemlji jih je največ razne rastline po vrsti, višini, starosti. Pri pouku se bomo pogovarjali o pestrosti rastlin v naravi in ​​nam pri tem pomagalibotanika – rastlinoslovje.

– Poimenujte skupine rastlin, ki jih poznate, navedite primere.

– Izpolnitediagram:

– Kakšen pomen imajo rastline v življenju človeka?

– Katera drevesa, grmi in zelišča rastejo pri nas?

– Kje rastejo divje rastline?(V gozdu, v gorah, na rezervoarjih, travnikih.)

– Katere rastline imenujemo gojene?

– Kje rastejo gojene rastline?(Njiva, vrt, zelenjavni vrt.)

– Navedite primere divjih in gojene rastline.

Praktično delo (delo v parih).

– Kot vsak živ organizem ima tudi rastlina organe. Izvajajmo praktično delo in se naučijo prepoznavati organe v rastlinah. Vzemite herbarije. Delamo v parih. Pomagati drug drugemu.

1. Določite organ, ki krepi rastlino v tleh.(Koren.)

2. Drevo ima enega, a grm jih ima veliko.(Steblo.)

3. Ko raste, zeleni, ko leti, rumeni, ko pade, črni.(List.)

4. Svetlo, dišeče ...(roža) .

5. Lahko je okusen in sočen, lahko pa je tudi suh in trd.. (Plod.)

6. Iz njega zraste nova rastlina.(Seme.)

Testiranje.

Test

1. Katero od teh rastlin gojimo v vrtovih?

A)ppšenica; b) slive; c) paradižnik.

2. Katere od teh kulturnih rastlin ljudje gojijo na svojih vrtovih?

A)Rogenj; b) smreka; c) kumare.

3. Katere od teh kulturnih rastlin ljudje gojijo na poljih?

A)dynya; b) oves; c) jablana.

4. Katere od teh kulturnih rastlin ljudje gojijo na poljih melon?

A)zveke; b) lubenice; c) krompir.

5. Kako lahko z eno besedo imenujemo sadje? vrtna drevesa?

A)Ozelenjava; b) sadje; c) korenovke.

odgovori: 1-b. 2-in. 3-b. 4-b. 5 B.

Strokovni pregled dela.

V. Učenje nove snovi.

1. Kraljestvo rastlin.

b Yeseda.

– Zakaj rastline štejemo za žive organizme?

– Kaj rastlina potrebuje za rast in razvoj?

– Ogledali smo si rastline, ki imajo vse organe, a izkazalo se je, da v naravi obstajajo tudi rastline, ki nimajo ne ploda ne cveta ne listov. In nekateri uspejo obstajati tudi brez korena. Kakšne rastline so to?

Odpravimo se na čudovito potovanje v kraljestvo. Da, da, ne bodite presenečeni. Pravljična beseda "kraljestvo" je tudi znanstvena - tako znanstveniki imenujejo rastlinski svet. Kraljica Flora vlada rastlinskemu kraljestvu. Skupaj s Floro se bomo seznanili s prebivalci njenega kraljestva. Začnimo z najpreprostejšimi.

– Sestavidiagram:

Učitelj demonstrira herbarij.

– Morske alge - rastline, ki živijo predvsem v vodi. To je zelo neverjetne rastline. Nimajo korenin, stebel, listov, cvetov ali plodov s semeni. Sestavljeni so iz enakih celic - ene ali več. Živijo v slani morski in sladki vodi, lahko živijo na drevesnih deblih, hranijo se s kapljicami dežja in rose, živijo pa lahko tudi v akvariju. Ste uganili? Poimenujte te rastline.

– Nekatere alge preživijo v zelo topla voda(+80 °C), obstajajo pa tudi takšni, ki zmrznejo v led, ko se odtalijo, pa se začnejo premikati. Alga Chlorella je z vesoljsko ladjo celo odpotovala v vesolje. Oddaja kisik več kot druge rastline. Morski ohrovt je morska alga, alg. Bogata je z jodom, ki krepi človeško telo.

Nekatere morske alge so videti kot rjavi trakovi, dolgi do nekaj deset metrov. Alge nikoli nimajo listov, stebel ali korenin.

Mahovi – majhne rastline preprosta zgradba, raste na vlažnih mestih. Mahovi imajo stebla in liste, nimajo pa korenin, cvetov ali plodov s semeni. Mahovi izvirajo iz alg, najdemo jih na vlažnih, mračnih mestih, v močvirjih, v smrekov gozd, v razpokah med kamni.

Mah ni cvetoča rastlina, ampak kapsula trosov, ki jih mahovi uporabljajo za razmnoževanje.

Praproti - rastline z velikimi pernatimi listi. Praprotnice imajo stebla in korenine, vendar nimajo cvetov ali plodov s semeni. Listi praproti so veliki, njihovi peclji so prekriti z rjavimi luskami, mladi listi pa so polžasto zaviti. V vročih deželah listi praproti več let rastejo navzgor kot veja. Ni zaman, da se listi praproti imenujejo ploščati listi. Premog je nastal iz odmrlih praproti.

Spomnimo se praznika Ivana Kupala, ki je obstajal v Rusiji, ko so prave in bajeslovne rože postale priložnost za ples, pesmi in smešne šale, pa tudi za iskanje skrivnostne Perunove ognjene rože (Perun - poganski bog strela) - cvet praproti, ki je po legendi cvetela šele na vrhuncu poletnega enakonočja, v noči s šestega na sedmi julij, in bi lahko razkrila skrivnosti podzemnih zakladov. Vendar glej cvetoča rastlina bilo je zelo težko, saj so rožo čuvali zli duhovi in ​​gozdne dive, ki so ljudem prinašale razne nesreče.

V noči na Ivana Kupala so na visokih hribih zagoreli kresovi, polja so bila zavita v gost dim, živina je bila zaplinjena, ljudje so skakali čez svetle plamene. Vse to so bili obredi čiščenja in zaščite prihodnje žetve, vseh živih bitij pred temnimi silami.

Po tem so se vsi začeli zabavati. Mladina je nabirala rože, pela pesmi in plesala okoli ognja. Najbolj pogumni so ponoči zaplavali v skrivnostni reki. Dekleta so vedeževala z venci, ki so plavali po reki.

Iglavci - rastline, ki imajo igličaste liste - iglice. Iglavci nimajo cvetov in plodov. Njihova semena dozorijo v storžkih. Iglavci vključujejo smreko, bor, macesen, brin in druge. Vsi iglavci proizvajajo smolo. Hitro se pojavi na mestih, kjer je poškodovano deblo ali veja in celi rane. Smola se imenuje "smola". Listi-iglice pozimi ne odpadejo.

Cvetoče rastline - rastline, ki imajo korenine in poganjke. Cvetovi, plodovi s semeni. To je največja skupina.

Vsaka roža je zvezda, ki je padla z neba. Ni lepšega na zemlji in nežnejši od rož. Poglej(demonstrira) .

Rože so ljudje vedno ljubili. Drug drugemu so podarili rože in s tem izrazili svoja čustva: ljubezen, spoštovanje, hvaležnost, spoštovanje.

Rože so, tako kot ljudje, radodarne z dobroto,

In velikodušno dajanje nežnosti ljudem,

Cvetijo, grejejo srca,

Kot majhni topli ognji.

(K. Genet.)

– Ali lahko rastline rastejo na skalah?(Da, vendar samo posebne. To so lišaji , podobno zelenim in oranžnim madežem.)

Minuta telesne vzgoje (glej lekcijo 13, str. 87)

2. Rastline v človekovem življenju.

Pogovor.

– Kakšen pomen imajo rastline v človekovem življenju?(Odgovori učencev.)

Učitelj prebere pesem in pokaže herbarij zdravilnih rastlin:

Imajo toliko topline in zemeljskega

lepotica!

Vse, človek, kar te obdaja,

Ljubi in zdravi te, varuje.

Ne poteptaj lista trpotca,

Z njim pozdravite odrgnino ali rano.

Bolni ste in lekarna je zaprta.

Kozarec maline mama je odprt.

To je marmelada, je tudi zdravilo,

Zahrbtnost bolezni hitro izgine.

Meta bo pomagala pri zimskih dni,

Poleti ga posušite in shranite.

Skuhajte čaj v zimskem mrazu,

Popijte in spite do zore.

Tukaj je šentjanževka in kamilica zraven.

Rože te gledajo z nežnim pogledom.

Ti, človek, jih razumeš,

Uporabite jih, ne zlorabljajte.

(N. D. Kovalenko.)

– Katera zdravilna zelišča uporablja za prehlad? ( w alfej, timijan, bazilika, listi in jagode maline itd.)

– Katera zdravilna zelišča pomagajo pri zdravljenju ran?( h istotel, trpotec, decoction koprive.)

Učiteljeva zgodba o tem, kako se je pojavila znanost o rastlinah - botanika.

– Človek je že od antičnih časov z zbiranjem in nato gojenjem rastlin spoznaval njihove uporabne in škodljive lastnosti. Pri izkopavanju starodavnih zgradb so arheologi našli semena različnih žit, lanu, maka, graha, vrtnih in številnih drugih rastlin. Že znanstveniki Antična grčija začel opisovati rastline in sestavljati njihove sezname. Tako je nastala znanost o rastlinah -botanika , ki je dobila ime iz grške besede "botane" - "trava".

– Tisočletja so ljudje v gozdovih nabirali užitno sadje in jagode, gobe, zdravilna zelišča, lovili ribe in lovili - in vse to brez škode za naravo. In zdaj - kot da so pozabili, da so otroci narave, otroci Zemlje! Predstavljajte si, kaj se bo zgodilo z nami, če bomo uničili vse gozdove: prikrajšali se bomo za najlepše – komunikacijo z naravo.

Kljub temu, da na globus rastlin je veliko, veliko jih umre. Mnogi od njih so navedeni v rdeči knjigi in so zaščiteni. Katere poznate? Varujte jih!

VI. Ponavljanje in utrjevanje naučene snovi.

– Kaj pomeni "živi organizem"?(Diha, je, se razvija, razmnožuje, umre.)

– Ali so za različne rastline potrebni enaki pogoji?( O odgovori študentov.)

– Zaapusta, kumare, pšenica - vlagoljubna; kaktus, pelin, kamelji trn - odporen na sušo; šmarnica, preslica, praprot so odporne na senco; bor, bombaž, grozdje, mabel - svetlobni; mah, pelin, smreka, breza - hladnoljubni; limona, lubenica, melona, ​​grozdje so toploljubni.

– Katere rastline imenujemo cvetnice?

– Katere organe imajo vse cvetoče rastline?

VII. Povzetek lekcije.

– Zakaj je ozelenitev mest pomembna za ljudi?

– Zakaj so sprehodi po gozdu dobri za zdravje?

– Okoli katerih rastlin velja, da je zrak najbolj zdrav?

– Zakaj in za kakšen namen je nastala Rdeča knjiga rastlin?

– Koliko vrst dreves obstaja?

– Kaj ste se danes naučili koristnega pri pouku?

– Vam bo to znanje koristilo v življenju?

– Ste razširili svojo bazo znanja?

– Ste uživali v lekciji?

– Mislim, da ste prepričani, da je kraljestvo Flore raznoliko.Flora - prevedeno v ruščino pomeni "rastline".

Domača naloga: delovni zvezek, naloge št.3,4 , z.41 ; pripravi zgodbo (ustno) o zanimiva rastlina na teme: "Moja najljubša roža", "Kaj sem gojil na deželi, na vrtu" ali narišite najljubša rastlina; učbenik, str. 69–73.

Viktorija Tajbova
Povzetek izobraževalne dejavnosti na temo "Rastlinska raznolikost" za starejše otroke predšolska starost

Povzetek izobraževalnih dejavnosti na to temo"Rastlinska raznolikost"Za otroci starejše predšolske starosti(Integracija izobraževalnih področjih : spoznanje, umetniška ustvarjalnost, komunikacija.

Pripravila in vodila učiteljica Taibova Victoria Esedulakhovna

Tarča: razjasniti in sistematizirati znanje o rastline; utrditi znanje otroci o delih rastlin in njihovem namenu: korenina, steblo, listi, cvetovi, semena. Utrditi tehnike dela s čopičem in barvami.

Negujte skrben odnos rastline.

Napredek lekcije

Zdravo družba.

Pozorno poslušaj melodijo in mi povej, kam gremo danes. Kaseta je vklopljena ( "Zvoki divjih živali").

Kako ste uganili? (O naravi).

Na kateri dve vrsti se deli narava? (V živo in nežive narave) .

Kaj je neživa narava? (Sonce, zvezde, zrak, voda, kamni).

Kaj pa živa narava? (Rastline, gobe, živali, ljudje).

Po katerih znakih ločimo živo od neživega? (Prehranjevanje, razmnoževanje, gibanje, dihanje, umiranje).

Ali sta živa in neživa narava med seboj povezani? (Brez toplote in svetlobe, brez zraka in vode živa bitja ne bi mogla živeti).

-Kjer je lažje dihati: v mestu ali v gozdu? Zakaj? (V gozdu. Od rastline proizvajajo kisik) .

In današnjo lekcijo bomo posvetili rastline.

Za vas sem pripravil video v katerem boste videli odlično raznolikost rastlinskih vrst. Poglejmo zdaj.

Fantje, kaj imamo vsi skupnega? rastline(steblo, list, cvet, korenina).

Splošna struktura. In kaj razno(Barva, oblika listov.)

Dobro opravljeno!

Kaj imaš rastline in zakaj ga potrebujejo.

Koren - koren diha, koren drži posadite v zemljo kako črpalka sesa vlago in hranila iz zemlje

Steblo - diha, vodi vodo od korenine do drugih organov, zadržuje rastlina(mehanska podpora)

List – lovi svetlobo, izhlapeva vlago, diha.

Rastline Sami kuhajo hrano, za razliko od živali, in ta kuhinja je v listih. List lovi svetlobo ogljikov dioksid in sprošča kisik.

Cvet zadiha, iz njega nastane plod, ki shrani semena za razmnoževanje.

Didaktična igra:

"Čarobna roža"

Otroci dobijo karte z modeli tega ali onega rastline ali rožo in podrobnosti o njej rastlina ali cvet. Otroci bi morali zbirati model, ki mu ga je dal iz delov. Otrokom je treba povedati, da je ta igra omejena na čas.

In zdaj se bomo spremenili v rastline in glasbo bomo gojili.

"Mi rastline»

1. smo drobna zrna v zemljo posejana

2. dež je minil in počutili smo se dobro

3. malo po malo mi raste

4. steblo je že veliko

5. vetrič piha

6. in listi se majejo

Otroci posnemajo rast ob glasbi in besedah rastline.

No, zdaj pa bomo pridobljeno znanje poskušali utrditi na listu papirja s pomočjo barv.

Razdelimo list papirja na dva dela tako, da narišemo mejo zemlje in neba.

Od katerega koli rastlina ima korenine, potem je verjetno bolje, da našo risbo začnemo s korenino, ki se bo nahajala na strani tal. Barva korenine rastline lahko siva, črna, rjava.

Nato bomo narisali steblo, ki bo rastejo iz korenine. Na steblo bomo položili liste. Barva stebla in listov je lahko različnih odtenkov zelene. Če naš rastlina je cvet, potem morate dokončati risanje cvetnih listov.

Predmet je okoliški svet;

3b razred;

Vrsta lekcije - uvajanje novega znanja;

Tema lekcije: Raznolikost rastlin na Zemlji.

Namen pouka je seznaniti se z raznolikostjo rastlin na Zemlji, razviti sposobnost dela v parih in skupinah.

Cilji lekcije –

Predstavite raznolikost rastlin na Zemlji.

Razširite otrokovo znanje o rastlinah.

Okrepiti veščine postavljanja delovnih ciljev.

Razvijte spretnost samostojnega preučevanja gradiva.

Razviti veščine dela v parih in skupinah

Razvijanje spretnosti prepoznavanja napak pri svojem delu in delu sošolcev.

Spodbujanje medsebojne pomoči, medsebojne pomoči in odgovornosti za svoja dejanja.

Razvoj govora, spomina, domišljije

Načrtovani dosežki učencev pri pouku (česa naj se učenec nauči, kaj naj se nauči):

Razvijati zmožnost dela z učbeniškim besedilom in dodatno literaturo.

Razviti sposobnost poudarjanja glavne stvari.

Naučite se delati v parih in skupinah.

Določite raven svojega znanja, opravite samoocenjevanje svojih dejavnosti.

Oprema:

N.F. Vinogradova, Svet okoli nas, M., Ventana - Graf, 2012.

Multimedijski projektor, računalnik.

Računalniška predstavitev "Raznolikost rastlin na Zemlji."

Individualne karte za organizacijo kolektivnega načina učenja.

Posamezne kartice za izvajanje ekspresnega testa.

Med poukom.

Priloga 1

Načrt dela "na poti"

Dodatek 2

Ekspresni test "Preizkusite se" na temo "Rastline v človeškem življenju"

Rastline dajejo ljudem

Rastline varujejo

Dodatek 3

1) Alge.

Alge nimajo korenin, stebel in listov, čeprav imajo nekateri veliki morski predstavniki te skupine organizmov tvorbe, ki na videz spominjajo na te organe. Zakaj alge ne potrebujejo korenin? Alge ne potrebujejo korenin, saj živijo v raztopini hranil in jih lahko absorbirajo po celotni površini.

Nekatere alge, večinoma morske, imajo ploščate oblike, kot so listi. Morske alge se že dolgo in precej pogosto uporabljajo v prehrani ljudi, kot krma za živali, kot gnojilo, kot surovina za izdelavo zdravil in tudi kot sestavina za kruh. in torte, mesne konzerve, sladoled, želeje in razne emulzije. Jod je mogoče pridobiti iz globin zemlje, skoraj po vsem svetu pa ga še naprej pridobivajo iz morskih alg. - Škrlatno in rjavo - starodavna skupina alg, prebivalcev morij. V nekaterih državah se pogosto uporabljajo v hrani kot začimbe in prigrizki.
- V obdobju množičnega razmnoževanja enoceličnih alg se voda obarva svetle barve - "cveti", kot pravijo ljudje. Nekatere alge lahko rastejo celo na snegu v gorah ali polarnih regijah in dajejo snegu različne odtenke. Snežna polja Grenlandije so včasih obarvana rumeno, zeleno ali rdeče. Morda Grenlandija prav temu dolguje svoje ime (v prevodu zelena dežela).

Morske alge so kot zdravilo poznali že v 13. stoletju na Kitajskem. V 13. stoletju je kitajski cesar izdal dekret, s katerim je prebivalce zavezal k sistematičnemu uživanju kot prehransko in profilaktično zdravilo ter ga v te namene na državne stroške dostavljal naseljenim območjem.

Starodavna

Tisti, ki so prečkali Atlantski ocean, nedaleč od obale Amerike, so s presenečenjem in strahom srečali celotna polja plavajočih rjavo-rumenih alg.

2) Mahovi.

Sphagnum mah raste v močvirjih. Sphagnum je skupno ime za različne (predvsem barvne) vrste mahov: »beli mah«, »rjavi mah«, »rdeči mah« itd. Vsem mahom je skupno to, da živijo na zelo vlažnih tleh in se tam kopičijo. je veliko vode v listih in v površinskih plasteh stebel. Mahovi nimajo korenin in zaradi celic, ki prenašajo vodo, imajo listi sfagnuma higroskopske lastnosti, kar pomeni, da lahko zadržujejo vodo

Sphagnum mahovi igrajo pomembno vlogo pri nastanku in življenju močvirij. Šotne usedline nastanejo iz odmrlih ostankov sfagnuma. Sphagnum mah raste na vrhu stebla, njegov spodnji del pa odmre ("šota"). Tako nastajajo ogromna nahajališča šote v mnogih letih. Šota je dragocena surovina za proizvodnjo voska, parafina, amoniaka, alkohola itd. Uporablja se v medicini, v gradbeništvu, kot gorivo in gnojilo.

Sphagnum mah se uporablja tako v ljudski kot v znanstveni medicini kot antiseptik in obloga za gnojne rane, saj ima sposobnost absorbiranja velike količine vlage.

3) Praproti.

Drevesne praproti so skoraj izumrle, zelnate praproti pa se v sodobnih razmerah dobro obnesejo. Beseda "fougère" je izposojena iz francoskega jezika in pomeni praprot, včasih dosežejo meter in pol, vendar rastejo zelo počasi. Šele spomladi tretjega leta dosežejo polni razvoj. Jeseni listi naših gozdnih praproti radi odmrejo. Praproti so vlagoljubne in senco odporne rastline. Poleg stebel in listov imajo korenine.

Med Slovani je bila praprot legendarna rastlina - pripisovali so ji čarovniško moč. - Praprotnice so starodavne rastline. V Rusiji je obstajala legenda, da praprot cveti kot ognjena roža, ki cveti enkrat letno v gluhi noči ob ropotu groma in ob blisku strele na praznik Ivana Kupale (7. julija). V tej skrivnostni noči so bile veselice, plesi, ljudje so preskakovali ogenj in šli iskat »ognjeno praproti«, ki je razkrila zaklade. Verjeli so, da kdor uspe utrgati to rožo, bo odkril vse zaklade in slišal glasove dreves in zelišč.

4) Iglavci

Iglavci- višje rastline. Najdeni so po vsej Zemlji in so prilagojeni na neugodne razmere. Obstaja več kot 600 vrst. Imajo storže, ki vsebujejo semena in cvetni prah. Trajni les se uporablja za gradnjo in v pohištveni industriji

Iglavci- so lesnate oblike, manj pogosto grmi. To so: smreka, bor, jelka, cedra, cipresa, macesen, sekvoja. Njihovi igličasti listi se imenujejo iglice. Obstajajo tudi listavci iglavcev, to je macesen. Iglavci imajo storže s semeni, iz katerih pridobivajo vitamine in cedrovo olje. Iglasti gozdovi so varuhi vode in sproščajo veliko kisika. Svila, papir in plastika so narejeni iz lesa.
- Te rastline imenujemo tudi golosemenke, ker imajo poleg korenine, stebla in listov tudi semena, ki se nahajajo odprto (komaj) na luskah storžev. Orjaška sekvoja lahko zraste do približno 95 m in premera Njegovo deblo je lahko od 5 do 11 m, največje od teh dreves pa je staro okoli 4000 let.

5) Cvetoče rastline

cvetenje - najpogostejša skupina rastlin, obstaja približno 250 tisoč vrst. Med njimi je veliko dreves, grmovnic in zelišč. Najdeno povsod. Številne cvetoče rastline se gojijo in jih ljudje uporabljajo kot hrano in zdravilo. Divji so hrana za živali. V rastlinskem svetu prevladujejo cvetnice. In če vas razveseli kakšna lepa roža, vedite, da je verjetno cvetnica.

Rastline igrajo ogromno vlogo v našem življenju. So prehrambene in industrijske surovine. In zelišča igrajo še eno pomembno vlogo v našem življenju. Že od antičnih časov so ljudje poznali njihovo zdravilno moč. Med divjimi rastlinami je svetovno znana »korenina življenja« ginseng. Nič manj znani so kopriva, trpotec in šentjanževka. Vendar je pri nas 500 rastlinskih vrst na robu izumrtja. Prekomerno nabiranje gozdnih in poljskih šopkov je prispevalo k siromašenju rastlin. Kopalke, sanjska trava in vetrnica nas zapuščajo. V bližini mesta redkokdaj vidiš šmarnico. Rdeča knjiga je priskočila na pomoč rastlinam. Veliko je odvisno od vas in mene. Medtem ko se sprostite v gozdu, se uprite skušnjavi, da bi trgali rožo.

Cvetoče rastline ne cvetijo ljudem. Rože potrebujejo svetle barve in aromo, da pritegnejo žuželke.

Le ljudje lahko občudujemo lepoto rož. A za žuželke so pomembne le barva, oblika cveta in vonj. Navsezadnje rože ne le privabljajo, nekatere žuželke tudi hranijo s sokom-nektarjem, druge s cvetnim prahom, tretje z obojim.

Grozd

Spoznali smo značilnosti različnih skupin in vrst rastlin, zdaj pa lahko novo znanje analiziramo in posplošujemo. Na vsaki mizi je miza. Zdaj ga boste morali izpolniti na podlagi učbenika in znanja, pridobljenega pri pouku.

Pregled:

Buncheeva Anna Mikhailovna,

učiteljica osnovni razredi,

delovne izkušnje - 35 let,

UMK "Osnovna šola"XXIstoletja."

Na Zemlji jih raste veliko različni tipi rastline. Pogosto se med seboj razlikujejo po videz, in v strukturi. Med rastlinami so na primer enocelične oblike in večcelične z nediferenciranim telesom, vendar ima večina rastlin organe in tkiva. A tudi če imajo rastline podobno notranja struktura, se lahko zelo razlikujejo po videzu. To je posledica prilagajanja specifičnim habitatom in načinom življenja.

Kljub vsej raznolikosti rastlin so enocelične oblike značilne le za številne alge. Druge alge so večcelične. Vse alge (tako enocelične kot večcelične) spadajo med nižje rastline. To je posledica dejstva, da alge nimajo pravih organov in tkiv. Čeprav je pri predstavnikih rjavih alg mogoče opaziti diferenciacijo telesa v tkivo.

Vse druge skupine rastlin se štejejo za višje. To so mahovi, praproti, preslice, mahovi, golosemenke in kritosemenke. Vsaka skupina ima svojo raznolikost flora. Treba je opozoriti, da je v procesu evolucije ( zgodovinski razvojživljenje na Zemlji) so v določenih obdobjih prevladovale določene skupine. Tako so v karbonskem obdobju (pred 300 milijoni let) na kopnem rasli gozdovi, sestavljeni iz drevesnih praproti. Podnebje je bilo vlažno in toplo. Ko je podnebje začelo postajati bolj suho in hladnejše, so se pojavile golosemenke, nato pa kritosemenke, bolj prilagojene življenju na kopnem. Danes so praproti zastopane predvsem z zelnatimi oblikami, ki živijo v gozdnih krošnjah.

Imenujejo se mahovi, praproti, preslice in mahovi najvišja sporne rastline . Razmnožujejo se s sporami. V njihovem življenski krog Obstajata dve stopnji - gametofit in sporofit. Gametofitne celice vsebujejo en niz kromosomov, medtem ko sporofitne celice vsebujejo dvojni niz. V življenjskem ciklu mahov prevladuje gametofit, medtem ko pri praproti prevladuje sporofit.

Golosemenke in kritosemenke (cvetnice) se razmnožujejo s semeni. Spadajo v skupino semenske rastline. Seme za razliko od trosov vsebuje veliko zalogo hranil. Pri kritosemenkah se semena razvijejo v jajčniku cveta in so po zorenju obdana s plodom. Pri golosemenkah se semena običajno razvijejo v storžkih in golo ležijo na svojih luskah.

Golosemenke predstavljajo predvsem drevesa. Med kritosemenkami je veliko dreves in trav ter drugih življenjskih oblik. V procesu evolucije so se pozneje pojavile zelnate oblike cvetočih rastlin, ki imajo po številnih značilnostih bolj zapleteno strukturo v primerjavi z drevesi.

Danes rastlinsko pestrost na Zemlji tvorijo predvsem kritosemenke (cvetnice). Obstaja okoli 300.000 vrst. Obstaja le okoli 1000 vrst golosemenk. Obstaja več kot 10.000 vrst praproti, več kot 25.000 briofitov, okoli 20.000 lišajev in okoli 35.000 vrst alg.

Kljub vsej pestrosti rastlin imajo dve skupne značilnosti. Prisotnost obeh lastnosti v organizmu omogoča, da ga uvrstimo med rastline. To:

Proizvodnja organskih snovi iz anorganskih s procesom fotosinteze, ki poteka na svetlobi. Z drugimi besedami, vse rastline so avtotrofi.

Rastlinske celice vsebujejo jedra, to pomeni, da so rastline evkariontski organizmi. Na primer, cianobakterije so sposobne fotosinteze, vendar nimajo jedra, zato jih ne uvrščamo med rastline, ampak med bakterije.