Projekt lekcije:
Predmet - izvenšolske dejavnosti;
Namen lekcije: seznanjanje z raznolikostjo rastlin na Zemlji, oblikovanje sposobnosti za delo v parih, skupinah
Cilji pouka:

1. Predstavite raznolikost rastlin na Zemlji.
2. Razširite znanje otrok o rastlinah.
3. Okrepiti veščine postavljanja delovnih ciljev.
4. Oblikujte veščino samopreučevanja materiala.
5. Oblikujte veščine dela v parih, skupinah
6. Oblikovanje sposobnosti prepoznavanja napak pri svojem delu in delu sošolcev.
7. Izobraževanje medsebojne pomoči, medsebojne pomoči, odgovornosti za svoja dejanja.
8. Razvoj govora, spomina, domišljije

Načrtovani dosežki učencev pri lekciji (kaj naj se učenec nauči, česa se mora naučiti):

1. Razviti sposobnost dela z učbeniškim besedilom in dodatno literaturo.
2. Razviti sposobnost poudarjanja glavne stvari.
3. Naučite se delati v parih in skupinah.
4. Določite raven njihovega znanja, opravite samoocenjevanje svojih dejavnosti.

Potek lekcije

Priloga 1

Delovni načrt "vzdolž poti"

1. Preberi članek.
2. Pripravite ponovitev.
3. Postavite svoja vprašanja, poslušajte odgovore soseda.
4. Prenesite svoj članek sosedu.
5. Pozorno poslušajte zgodbo svojega soseda.
6. Odgovorite na njegova vprašanja.
7. Ocenite svoje delo.

Dodatek 2

Express - test "Preveri se" na temo "Rastline v človeškem življenju"

Dodatek 3

1) Alge.

Alge nimajo korenin, stebel ali listov, čeprav imajo nekateri veliki morski predstavniki te skupine organizmov tvorbe, ki so navzven podobne tem organom. Zakaj alge ne potrebujejo korenin? Alge ne potrebujejo korenin, saj živijo v raztopini hranil in jih lahko absorbirajo po vsej površini

Nekatere alge, predvsem morske alge, imajo plošče v obliki listov. Alge se že dolgo in precej pogosto uporabljajo v prehrani ljudi, kot krma za živali, kot gnojilo, kot surovina za izdelavo zdravil, pa tudi v obliki sestavine za kruh, pecivo, mesne konzerve, sladoled, žele in različne emulzije. Jod je mogoče dobiti iz črevesja zemlje, vendar ga skoraj povsod po svetu še vedno pridobivajo iz morskih alg. - Crimson in rjava - starodavna skupina alg, prebivalci morij. V nekaterih državah se pogosto uporabljajo v hrani kot začimbe in prigrizki.
- V obdobju množičnega razmnoževanja enoceličnih alg je voda obarvana s svetlimi barvami - "cveti", pravijo med ljudmi. Nekatere alge lahko rastejo celo na snegu v gorah ali v polarnih regijah, kar daje snegu različne odtenke. Snežna polja na Grenlandiji včasih postanejo rumena, nato zelena, nato rdeča. Morda je to tisto, kar Grenlandija dolguje svoje ime (prevedeno kot zelena država).

Kot zdravilo so bile morske alge na Kitajskem znane že v 13. stoletju. V 13. stoletju je kitajski cesar izdal odlok, ki prebivalstvo obvezuje, da ga sistematično porabi kot prehransko in profilaktično sredstvo ter ga v te namene dostavi naseljem na stroške države.

Najstarejši

ob prečkanju Atlantskega oceana, nedaleč od obale Amerike, so s presenečenjem in strahom pozdravili cela polja plavajočih rjavo-rumenih alg.

2) Mahovi. Mah sfagnuma raste v močvirjih. Sfagnum je splošno ime za različne (predvsem barvno) vrste mahov: "beli mah", "rjavi mah", "rdeč mah" itd. Skupno vsem mahom je, da se na zelo mokrih tleh kopičijo v listih in v površinskih plasteh stebel veliko vode. Mah nima korenin in zahvaljujoč celicam vodonosnika imajo listi sfagnuma higroskopsko lastnost, to pomeni, da lahko zadržijo vodo.Beseda sfagnum v grščini pomeni goba

Mahovi sfagnumi igrajo pomembno vlogo pri nastajanju in življenju močvirja. Od mrtvih ostankov sfagnuma nastajajo depoziti šote. Mah sfagnum raste z vrhom stebla, spodnji del pa odmre ("šota"). Tako se skozi leta oblikujejo ogromne zaloge šote, ki je dragocena surovina za proizvodnjo voska, parafina, amoniaka, alkohola itd. Uporablja se v medicini, v gradbeni industriji, kot gorivo, gnojilo.

Mah sfagnum se v ljudski in znanstveni medicini uporablja kot antiseptik in obloga za gnojne rane, saj ima sposobnost absorbiranja velike količine vlage.

3) praproti. Drevesne praproti so skoraj izumrle, vendar se zelnate praproti v sodobnih razmerah zelo dobro obnesejo. Beseda "fougere" je izposojena iz francoskega jezika in pomeni - praprot. Listi včasih segajo do enega metra in pol, vendar rastejo zelo počasi. Šele spomladi tretjega leta dosežejo popoln razvoj. Jeseni listi naših gozdnih praproti ponavadi odmrejo. Praproti so rastline, ki ljubijo vlago in senco. Poleg stebel in listov imajo korenine.

Med Slovani je bila praprot legendarna rastlina - pripisali so ji čarovništvo. - Praproti so starodavne rastline. V Rusiji je obstajala legenda, da praprot cveti z ognjeno rožo, ki cveti enkrat letno v mrtvi noči pod grmenjem in utripajočo strelo na praznik Ivana Kupala (7. julija). V tej skrivnostni noči so priredili veselice, okrogle plese, preskakovali ognje in odšli iskat »ognjeno cvet praproti«, ki je odpirala zaklade. Veljalo je, da bo tisti, ki bo pobral to rožo, odprl vse zaklade, slišal bo glasove dreves in zelišč.

4) Iglavci

Iglavci- višje rastline. Najdemo jih po vsej Zemlji, prilagojenih neugodnim razmeram. Obstaja več kot 600 vrst. Imajo storže s semeni in cvetnim prahom. Trpežni les se uporablja v gradbeništvu in pohištveni industriji

Iglavci- so drevesne oblike, redkeje grmičevje. To so: smreka, bor, jelka, cedra, cipresa, macesen, sekvoja. Njihovi listi v obliki iglic se imenujejo iglice. Obstajajo tudi listavci, to je macesen. Iglavci imajo storže s semeni, iz katerih pridobivajo vitamine in cedrovo olje. Iglavci so varuhi vode, oddajajo veliko kisika. Svila, papir in plastika so narejeni iz lesa.
- Te rastline imenujemo tudi golosemenjače, ker imajo poleg korenine, stebla in listov tudi semena, ki se odkrito (gola) nahajajo na luskah stožcev. Velikanska sekvoja lahko zraste do približno 95 m, premer njegovega debla se lahko giblje od 5 do 11 m. Največje od teh dreves je staro okoli 4000 let.

5) Cvetoče rastline

Cvetenje - najpogostejša skupina rastlin je okoli 250 tisoč vrst. Med njimi je veliko dreves, grmovnic in trav. Najdejo jih povsod. Mnoge cvetoče rastline gojijo in jih ljudje uporabljajo kot hrano in zdravilo. Divje živali so krma za živali. V rastlinskem svetu prevladujejo cvetoče rastline. In če vas preseneti kakšna lepa roža, vedite, da je rastlina verjetno cvetoča.

Rastline imajo v našem življenju veliko vlogo. So hrana, industrijske surovine. In zelišča igrajo še eno pomembno vlogo v našem življenju. Ljudje že od antičnih časov poznajo njihovo zdravilno moč. Ginseng, "korenina življenja", je svetovno znan med divjimi. Nič manj znani niso kopriva, trpotec, šentjanževka. Je pa pri nas 500 rastlinskih vrst tik pred izumrtjem. Prekomerna zbirka gozdnih in poljskih šopkov je služila za osiromašenje rastlin. Zapuščajo nas kopalke, sanjska trava, vetrnica. V bližini mesta redko vidite šmarnico. Rastlinam je na pomoč priskočila "Rdeča knjiga". Veliko je odvisno od vas in mene. Ko počivate v gozdu, se uprejte skušnjavi pobrati cvet.

Cvetoče rastline za ljudi sploh ne cvetijo. Svetle barve, aroma so potrebne, da rože pritegnejo žuželke k sebi.

Le ljudje lahko občudujemo lepoto cvetja. In žuželke so pomembne le za barvo, obliko cvetov in vonj. Konec koncev, rože ne samo vabijo, ampak tudi hranijo nekatere žuželke s sokom -nektarjem, druge s cvetnim prahom, tretje pa z obema.

Grozd

Spoznali smo znake različnih skupin in vrst rastlin, zdaj pa lahko analiziramo in povzamemo nova znanja. Na vsaki mizi je miza. Zdaj ga boste morali na podlagi pridobljenega znanja izpolniti.

Seznam rabljene literature

1. Vinogradova NF, Kalinova GS Okoliški svet. 3. razred. 1. del.- M.: "Ventana-Graf", 2012.
2. Isakova O.A. Načrti pouka za učbenik Vinogradova N.F., Kalinova G. S. - V.: "Učitelj", 2006.
Družbeno omrežje vzgojiteljev. http://nsportal.ru/

Lekcija različne rastline

Cilji učitelja :

Izobraževalni: ustvariti pogoje za seznanitev z raznolikostjo skupin rastlinskega sveta; oblikovanje idej o rastlini kot živem organizmu.

V razvoju: spodbujati razvoj spretnosti za poudarjanje bistvenih značilnosti, ugotavljanje vzrokov in posledic naravnih pojavov.

Izobraževalni: prispevati k vzgoji spoštovanja narave.

Oprema: križanka "Rastline"; sheme "Skupine rastlin", "Znaki rastlinskega življenja"; preskus; ilustracije zdravilnih rastlin, herbarij.

Scenarij lekcije

I. Organizacija začetka pouka.

V vsakem letnem času imamo radi gozd

Slišimo počasen govor rek ...

Vse to se imenuje narava,

Vedno poskrbimo za to!

Na travnikih sončničnih kamilic,

Tako, da je na svetu svetlejše živeti ...

Vse to se imenuje narava,

Bodimo prijatelji narave!

II. Preverjanje domače naloge.

– Kako pomembna so za nas tla? Zakaj je treba tla zaščititi?

– Zaživo ali neživo naravo lahko pripišemo tlom?( v tla vsebujejo sestavine nežive narave - glino, pesek, zrak, vodo, soli in žive bakterije.)

III. Sporočanje teme lekcije in postavljanje ciljev.

– Rbomo rešili križanko in določili temo naše današnje lekcije.

Križanka "Rastline"

1. Ne ogenj, ampak goreč.(Kopriva.)

2. Mala rdeča gnezdilka, malo belo srce.(Maline.)

3. Kakšno drevo stoji -

Ni vetra, a list trepeta?(Aspen.)

4. Zadnji nasmeh jeseni.

Zvezda na gredici(Aster.)

5. Lepljivi brsti, zeleni listi.

Z belim lubjem rastejo pod goro.(Breza.)

6. Veja v šopu je oblečena 7. Vzame iz moje rože

Vijolična barva. Čebela je najbolj okusen med.

To je vroč poletni dan(Lipa.)

Cvetelo na vrtu ...(lila.) 8. Obleka je izgubljena,

Gumbi so ostali.(Rowan.)

– Danes bomo v lekciji govorili o delu prosto živečih živali -rastline .

Ni lepšega kot rože

Tisti, ki so prišli na palisade in stanovanja.

Prišli so od nekdaj

Da bo življenje višje in čistejše.

(S. Krasikov.)

d otroci na pamet recitirajo pesem:

Stojijo že stoletje

UkoreninjenosJem,

Raztezanje vej nazsonce.

Ne iščejo ničesar

Ne zahtevajo ničesar -

Konec koncev potrebujejo tako malo:

Svetloba, Zemlja, Voda inveter -

Kaj vam ni treba iskati

Kar je vsem podarjeno zastonj.

In tudiddrevesa potrebujejo

Torej toszemlja je bila lepa

In živijoddrevesa,

Okrasitev našegasJaz sem:

Z lepoto tankih vej

Po lepoti mogočnih debla,

Neizrečena lepota

Vaša večna dobrota! ...

(B. Zakhoder. Zakaj drevesa ne hodijo.)

IV. Posodabljanje osnovnih znanj. Uvod v temo.

Pogovor.

– Kaj je rastlina?

Rastline - to so telesa žive narave. Na Zemlji obstajajo različne rastline po videzu, višini, starosti. V lekciji bomo govorili o raznolikosti rastlin v naravi in ​​nam pri tem pomagalibotanika - znanost o rastlinah.

– Poimenujte skupine rastlin, ki jih poznate, navedite primere.

– Izpolniteshema:

– Kakšen je pomen rastlin v človeškem življenju?

– Katera drevesa, grmičevje, trave rastejo na našem območju?

– Kje rastejo samonikle rastline?(V gozdu, v gorah, na rezervoarjih, na travnikih.)

– Katere rastline imenujemo gojene?

– Kje rastejo kulturne rastline?(Njiva, vrt, zelenjavni vrt.)

– Navedite primere divjih in gojenih rastlin.

Praktično delo (delo v paru).

– Kot vsak živ organizem ima rastlina organe. Izvajali bomo praktično delo in se naučili prepoznati organe v rastlinah. Vzemite herbarij. Delamo v paru. Pomagati drug drugemu.

1. Opredelite organ, ki rastlino krepi v tleh.(Koren.)

2. Drevo ima enega, grm pa veliko.(Steblo.)

3. Raste - postaja zelen, leti - rumeni, pada - črni.(List.)

4. Svetlo, dišeče ...(cvet) .

5. Včasih okusno, sočno, včasih pa suho, trdo... (Plod.)

6. Iz nje zraste nova rastlina.(Seme.)

Testiranje.

Test

1. Katera od teh rastlin se goji v vrtovih?

a)NSšenica; b) sliva; c) paradižnik.

2. Katere od teh gojenih rastlin ljudje gojijo na svojih vrtovih?

a)Rv živo; b) smreka; c) kumare.

3. Katere od teh gojenih rastlin ljudje gojijo na poljih?

a)dsin; b) oves; c) jablana.

4. Katere od teh gojenih rastlin ljudje gojijo na melonah?

a)zveke; b) lubenice; c) krompir.

5. Kako lahko z eno besedo poimenujete plodove vrtnih dreves?

A)Ovoski; b) sadje; c) korenovke.

Odgovori: 1-b. 2 vhoda 3-b. 4-b. 5 B.

Medsebojno preverjanje dela.

V. Učenje novega gradiva.

1. Kraljestvo rastlin.

b eseda.

– Zakaj rastline veljajo za žive organizme?

– Kaj rastlina potrebuje za rast in razvoj?

– Upoštevali smo rastline, ki imajo vse organe, a izkazalo se je, da v naravi obstajajo tudi take rastline, ki nimajo sadja ali rože ali listov. Nekateri pa uspejo obstati tudi brez korena. Kaj so te rastline?

Odpravimo se na čudovito potovanje v kraljestvo. Da, da, ne bodite presenečeni. Pravljična beseda "kraljestvo" je tudi znanstvena - kot znanstveniki pravijo svetu rastlin. Kraljica Flora vlada v rastlinskem kraljestvu. Skupaj s Floro bomo spoznali prebivalce njenega kraljestva. Začnimo z najlažjimi.

– Pobotati seshema:

Učitelj pokaže herbarij.

– Morske alge - rastline, ki živijo predvsem v vodi. To so zelo neverjetne rastline. Nimajo korenin, stebel, listov, cvetov in plodov s semeni. Sestavljeni so iz istih celic - ene ali več. Živijo v slanem morju in sladki vodi, lahko živijo tudi na deblih dreves, hranijo se s kapljicami dežja in rose, lahko živijo tudi v akvariju. Ste uganili? Poimenujte te rastline.

– Nekatere alge preživijo v zelo vroči vodi (+ 80 ° C), nekatere pa zamrznejo v led, in ko se odmrznejo, se začnejo premikati. Klorelske alge so celo poletele v vesolje z vesoljsko ladjo. Sprošča več kisika kot druge rastline. Morske alge so alge, alge. Bogata je z jodom, ki krepi človeško telo.

Nekatere alge so videti kot rjavi trakovi dolgi do nekaj deset metrov. Alge nikoli nimajo listov, stebel in korenin.

Mahovi - majhne rastline preproste strukture, ki rastejo na vlažnih mestih. Mahovi imajo stebla in liste, nimajo pa korenin, cvetov, plodov s semeni. Mahovi izvirajo iz alg, najdemo jih na vlažnih, mračnih mestih, v močvirju, v smrekovem gozdu, v razpokah med kamenjem.

Mah ni cvetoča rastlina, ampak škatla spor, ki jo mah uporablja za razmnoževanje.

Praproti - Rastline z velikimi, peresnimi listi. Praproti imajo stebla in korenine, vendar ni cvetov, plodov in semen. Listi praproti so veliki, njihovi peclji so pokriti z rjavimi luskami, mladi listi pa so zviti kot polž. V vročih državah listi praproti rastejo navzgor, kot veja, več let. Ne zaman se listi praproti imenujejo ravne rastline. Premog je nastal iz mrtvih praproti.

Spomnimo se praznika Ivana Kupala, ki je obstajal v Rusiji, ko so prave in mitske rože postale priložnost za plese, pesmi in smešne šale, pa tudi za iskanje skrivnostnega Perunovega ognjiča (Perun je poganski bog strele) - cvet praproti, ki je po legendi zacvetel šele sredi poletnega enakonočja, v noči s šestega na sedmi julij in je lahko razkril skrivnosti podzemnih zakladov. Vendar je bilo videti cvetočo rastlino zelo težko, saj so cvet varovali zli duhovi in ​​gozdne dive, ki so ljudem prinašale različne nesreče.

V noči na Ivana Kupala so na visokih hribih prižigali kresove, polja je zavil gost dim, govedo je bilo oplajeno, ljudje so skakali skozi svetel plamen. Vse to so bili obredi čiščenja in zaščite bodoče letine, vsega živega pred temnimi silami.

Po tem so se vsi začeli zabavati. Mladi so nabirali rože, peli pesmi, plesali ob ognju. Najbolj pogumni so plavali v skrivnostni nočni reki. Dekleta so se spraševala o vencih, ki so plavali ob reki.

Iglavci - rastline z igelnimi listi - iglice. Iglavci nimajo cvetov in plodov. Njihova semena zorijo v brstih. Iglavci vključujejo smreko, bor, macesen, brin in druge. Vsi iglavci proizvajajo smolo. Hitro se pojavi na mestih poškodb debla, vej in zaceli rane. Smola se imenuje "gumi". Listi iglic za zimo ne odpadajo.

Cvetoče rastline - rastline, ki imajo koren, poganjki. Cvetovi, plodovi s semeni. To je največja skupina.

Vsak cvet je zvezda, ki pada z neba. Na svetu ni nič lepšega in občutljivejšega od rož. Poglej(pokaže) .

Rože so ljudje vedno ljubili. Drug drugemu sta podarila rože in s tem izrazila svoja čustva: ljubezen, spoštovanje, spoštovanje, spoštovanje.

Rože so, tako kot ljudje, velikodušne za dobro,

In velikodušno daje nežnost ljudem,

Cvetijo, ogrejejo srca,

Kot majhni topli ognjiči.

(K. Genet.)

– Ali lahko rastline rastejo na skalah?(Da, vendar samo posebne. To lišajev ki so videti kot zelene in oranžne lise.)

Športna vzgoja (glej lekcijo 13, str. 87)

2. Rastline v človeškem življenju.

Pogovor.

– Kakšen je pomen rastlin v človeškem življenju?(Odzivi študentov.)

Učitelj prebere pesem in pokaže herbarij zdravilnih rastlin:

Imajo toliko topline in zemeljskega

lepota!

Vse, oseba, ki te obdaja,

Ljubi vas in zdravi, varuje.

Ne gazite lista trpotca,

Odrgnina, rana, ki jo z njo zacelite.

Bolni ste in lekarna je zaprta.

Mamin kozarec z malinami je odprt.

To je marmelada, to je zdravilo,

Prevara bolezni hitro izgine.

Meta bo pomagala v zimskih dneh,

Poleti ga posušite, shranite.

V zimskem mrazu skuhajte čaj,

Popij in spi do zore.

Tu sta šentjanževka in kamilica zraven.

Rože vas gledajo z nežnim pogledom.

Ti, človek, jih razumeš,

Uporabite jih, ne zamerite.

(N. D. Kovalenko.)

– Katera zelišča se uporabljajo za prehlad? ( NS alfej, timijan, bazilika, malinovi listi in jagode itd.)

– Katera zelišča pomagajo pri celjenju ran?( h izčrpani, trpotec, decokcija koprive.)

Učiteljska zgodba o tem, kako se je pojavila znanost o rastlinah - botanika.

– Že od antičnih časov so se ljudje pri zbiranju in nato gojenju rastlin naučili njihovih uporabnih in škodljivih lastnosti. Med izkopavanjem starodavnih stavb so arheologi našli semena različnih žit, lana, maka, graha, vrta in številnih drugih rastlin. Znanstveniki stare Grčije so že začeli opisovati rastline in sestavljati njihove sezname. Tako se je pojavila znanost o rastlinah -botanika , imenovan po grški besedi "botane" - "trava".

– Že tisočletja ljudje po gozdovih nabirajo užitno sadje in jagode, gobe, zdravilna zelišča, lovijo in lovijo - in vse to brez škode za naravo. In zdaj - kot da so pozabili, da so otroci narave, otroci Zemlje! Predstavljajte si, kaj bo z nami, če uničimo vse gozdove: prikrajšamo se za najlepše - komunikacijo z naravo.

Kljub temu, da je na svetu veliko rastlin, jih veliko odmre. Mnogi od njih so uvrščeni v Rdečo knjigo in so pod zaščito. Katere poznate? Zavarujte jih!

Vi. Ponavljanje in utrjevanje preučenega gradiva.

– Kaj pomeni "živi organizem"?(Diha, se hrani, razvija, razmnožuje, umre.)

– Ali različne rastline potrebujejo enake pogoje?( O odgovori študentov.)

– Zaapusta, kumare, pšenica - vlažna; kaktus, pelin, kamelj trn - odporen na sušo; šmarnica, preslica, praprot - odporna proti senci; bor, bombaž, grozdje, podbeti - svetloljubni; mah, pelin, smreka, breza - hladnoljubni; limona, lubenica, melona, ​​grozdje so termofilne.

– Katere rastline imenujemo cvetoče?

– Katere organe imajo vse cvetoče rastline?

Vii. Povzetek lekcije.

– Zakaj je ozelenitev mesta pomembna za človeka?

– Zakaj je dobro za zdravje, če se sprehajate po gozdu?

– Katere rastline veljajo za najzdravejši zrak?

– Zakaj in zakaj je nastala Rdeča knjiga rastlin?

– Koliko je drevesnih vrst?

– Kaj koristnega ste danes dobili pri lekciji?

– Vam bo to znanje v življenju koristilo?

– Ste povečali svojo bazo znanja?

– Ste uživali v lekciji?

– Mislim, da ste prepričani, da je Florovo kraljestvo raznoliko.Flora - v prevodu v ruščino pomeni "rastline".

Domača naloga: delovni zvezek, naloge št.3,4 , s.41 ; pripraviti zgodbo (ustno) o zanimivi rastlini na teme: "Moja najljubša roža", "Kaj sem gojil na deželi, na vrtu" ali narisal najljubšo rastlino; učbenik, str. 69-73.

Victoria Taibova
Povzetek izobraževalnih dejavnosti na temo "Raznolikost rastlin" za starejše predšolske otroke

Povzetek izobraževalnih dejavnosti na to temo"Raznolikost rastlin"za starejši predšolski otroci(Integracija izobraževalna področja: spoznanje, umetniško ustvarjanje, komunikacija.

Pripravila in vodila učiteljica Taibova Victoria Esedulakhovna

Target: pojasniti in sistematizirati znanje o rastline; utrditi znanje otroci o rastlinskih delih in njihovem namenu: koren, steblo, listi, cvetovi, semena. Za utrjevanje tehnik dela s čopičem in barvami.

Gojite spoštljiv odnos rastline.

Potek lekcije

Zdravo družba.

Pozorno poslušajte melodijo in mi povejte, kam gremo danes z vami. Kaseta se vklopi ( "Zvoki divjih živali").

Kako ste uganili? (O naravi).

Na katera dva tipa delimo naravo? (Živa in neživa narava).

Kaj je neživa narava? (Sonce, zvezde, zrak, voda, kamni).

Kaj je povezano z divjimi živalmi? (Rastline, gobe, živali, ljudje).

Kako ločimo življenje od neživega? (Prehrana, razmnoževanje, gibanje, dihanje, umiranje).

Ali sta živa in neživa narava med seboj povezani? (Brez toplote in svetlobe, brez zraka in vode živa bitja ne bi mogla živeti).

-Kjer je lažje dihati: v mestu ali v gozdu? Zakaj? (V gozdu. Od takrat rastline sproščajo kisik) .

In današnji lekciji bomo namenili rastline.

Za vas sem pripravil video, v katerem boste videli velik različne rastlinske vrste... Poglejmo zdaj.

Fantje, kaj jim je vsem skupno rastline(steblo, list, cvet, koren).

Splošna struktura. In kaj razno(Barvanje, oblika listov.)

Dobro opravljeno!

Kaj storiti rastline in zakaj ga potrebujejo.

Korenina - korenina diha, korenina drži rastlina v tleh kako črpalka sesa vlago in hranila iz tal

Steblo - diha, vodi vodo od korenine do drugih organov, zadrži rastlina(mehanska podpora)

List - zajema svetlobo, izhlapi vlago, diha.

Rastline sami si kuhajo hrano, za razliko od živali, in ta kuhinja je v listju. List v svetlobi zajema ogljikov dioksid in oddaja kisik.

Cvet diha, iz nje nastane plod, ki shrani semena za razmnoževanje.

Didaktična igra:

"Čarobna roža"

Otroci dobijo kartice z vzorci enega ali drugega rastline ali cvet in podrobnosti o tem rastlina ali cvet... Otroci bi morali zbirati model, ki so mu ga dali iz delov. Otrokom je treba povedati, da je ta igra časovno omejena.

In zdaj se bomo spremenili v rastline in rasli bomo ob glasbi.

"Mi rastline»

1. smo majhna semena, posejana v zemljo

2. dež je minil in počutimo se dobro

3. počasi smo rastejo

4. pecelj je že velik

5. piha vetrič

6. in listi plapolajo

Otroci posnemajo rast glasbi in besedam. rastline.

No, zdaj bomo skušali s pomočjo barv utrditi pridobljeno znanje na listu papirja.

Papir razdelimo na dva dela tako, da narišemo mejo zemlje in neba.

Od katerega koli rastlina ima korenine, potem je verjetno bolje, da risbo začnemo od korena, ki se bo nahajal ob strani tal. Barva korenin rastline lahko siva, črna, rjava.

Nato bomo narisali steblo, ki bo rastejo iz korenine... Liste bomo položili na steblo. Barva stebla in listov ima lahko različne odtenke zelene. Če je naš rastlina je cvet, potem morate dokončati risanje cvetnih listov.

Predmet je okoliški svet;

3 b razred;

Vrsta lekcije - uvajanje novega znanja;

Tema lekcije je raznolikost rastlin na Zemlji.

Namen lekcije - Spoznavanje raznolikosti rastlin na Zemlji, oblikovanje sposobnosti za delo v parih, skupinah

Cilji pouka -

Predstavite raznolikost rastlin na Zemlji.

Razširite znanje otrok o rastlinah.

Okrepiti veščine postavljanja delovnih ciljev.

Oblikujte veščino samopreučevanja materiala.

Oblikujte veščine dela v parih, skupinah

Oblikovanje sposobnosti prepoznavanja napak pri svojem delu in delu sošolcev.

Izobraževanje medsebojne pomoči, medsebojne pomoči, odgovornosti za svoja dejanja.

Razvoj govora, spomina, domišljije

Načrtovani dosežki učencev pri lekciji (kaj naj se učenec nauči, česa se mora naučiti):

Razviti sposobnost dela z učbeniškim besedilom in dodatno literaturo.

Razviti sposobnost poudarjanja glavne stvari.

Naučite se delati v parih in skupinah.

Določite raven njihovega znanja, opravite samoocenjevanje svojih dejavnosti.

Oprema:

N.F. Vinogradova, Svet okoli, M., Ventana - Graf, 2012.

Multimedijski projektor, računalnik.

Računalniška predstavitev "Rastlinska raznolikost na Zemlji".

Posamezne kartice za organizacijo kolektivnega načina učenja.

Posamezne kartice za ekspresni test.

Med poukom.

Priloga 1

Delovni načrt "vzdolž poti"

Dodatek 2

Express - test "Preveri se" na temo "Rastline v človeškem življenju"

Rastline dajejo človeku

Rastline ščitijo

Dodatek 3

1) Alge.

Alge nimajo korenin, stebel ali listov, čeprav imajo nekateri veliki morski predstavniki te skupine organizmov tvorbe, ki so navzven podobne tem organom. Zakaj alge ne potrebujejo korenin? Alge ne potrebujejo korenin, saj živijo v raztopini hranil in jih lahko absorbirajo po vsej površini

Nekatere alge, predvsem morske alge, imajo plošče v obliki listov. Alge se že dolgo in precej pogosto uporabljajo v prehrani ljudi, kot krma za živali, kot gnojilo, kot surovina za izdelavo zdravil, pa tudi v obliki sestavine za kruh, pecivo, mesne konzerve, sladoled, žele in različne emulzije. Jod je mogoče dobiti iz črevesja zemlje, vendar ga skoraj povsod po svetu še vedno pridobivajo iz morskih alg. - Crimson in rjava - starodavna skupina alg, prebivalci morij. V nekaterih državah se pogosto uporabljajo v hrani kot začimbe in prigrizki.
- V obdobju množičnega razmnoževanja enoceličnih alg je voda obarvana s svetlimi barvami - "cveti", pravijo med ljudmi. Nekatere alge lahko rastejo celo na snegu v gorah ali v polarnih regijah, kar daje snegu različne odtenke. Snežna polja na Grenlandiji včasih postanejo rumena, nato zelena, nato rdeča. Morda je to tisto, kar Grenlandija dolguje svoje ime (prevedeno kot zelena država).

Kot zdravilo so bile morske alge na Kitajskem znane že v 13. stoletju. V 13. stoletju je kitajski cesar izdal odlok, ki prebivalstvo obvezuje, da ga sistematično porabi kot prehransko in profilaktično sredstvo ter ga v te namene dostavi naseljem na stroške države.

Najstarejši

ob prečkanju Atlantskega oceana, nedaleč od obale Amerike, so s presenečenjem in strahom pozdravili cela polja plavajočih rjavo-rumenih alg.

2) Mahovi.

Mah sfagnuma raste v močvirjih. Sfagnum je splošno ime za različne (predvsem barvno) vrste mahov: "beli mah", "rjavi mah", "rdeč mah" itd. Skupno vsem mahom je, da se na zelo mokrih tleh kopičijo v listih in v površinskih plasteh stebel veliko vode. Mah nima korenin in zahvaljujoč celicam vodonosnika imajo listi sfagnuma higroskopsko lastnost, to pomeni, da lahko zadržijo vodo.Beseda sfagnum v grščini pomeni goba

Mahovi sfagnumi igrajo pomembno vlogo pri nastajanju in življenju močvirja. Od mrtvih ostankov sfagnuma nastajajo depoziti šote. Mah sfagnum raste z vrhom stebla, spodnji del pa odmre ("šota"). Tako se skozi leta oblikujejo ogromne zaloge šote, ki je dragocena surovina za proizvodnjo voska, parafina, amoniaka, alkohola itd. Uporablja se v medicini, v gradbeni industriji, kot gorivo, gnojilo.

Mah sfagnum se v ljudski in znanstveni medicini uporablja kot antiseptik in obloga za gnojne rane, saj ima sposobnost absorbiranja velike količine vlage.

3) praproti.

Drevesne praproti so skoraj izumrle, vendar se zelnate praproti v sodobnih razmerah zelo dobro obnesejo. Beseda "fougere" je izposojena iz francoskega jezika in pomeni - praprot. Listi včasih segajo do enega metra in pol, vendar rastejo zelo počasi. Šele spomladi tretjega leta dosežejo popoln razvoj. Jeseni listi naših gozdnih praproti ponavadi odmrejo. Praproti so rastline, ki ljubijo vlago in senco. Poleg stebel in listov imajo korenine.

Med Slovani je bila praprot legendarna rastlina - pripisali so ji čarovništvo. - Praproti so starodavne rastline. V Rusiji je obstajala legenda, da praprot cveti z ognjeno rožo, ki cveti enkrat letno v mrtvi noči pod grmenjem in utripajočo strelo na praznik Ivana Kupala (7. julija). V tej skrivnostni noči so priredili veselice, okrogle plese, preskakovali ognje in odšli iskat »ognjeno cvet praproti«, ki je odpirala zaklade. Veljalo je, da bo tisti, ki bo pobral to rožo, odprl vse zaklade, slišal bo glasove dreves in zelišč.

4) Iglavci

Iglavci- višje rastline. Najdemo jih po vsej Zemlji, prilagojenih neugodnim razmeram. Obstaja več kot 600 vrst. Imajo storže s semeni in cvetnim prahom. Trpežni les se uporablja v gradbeništvu in pohištveni industriji

Iglavci- so drevesne oblike, redkeje grmičevje. To so: smreka, bor, jelka, cedra, cipresa, macesen, sekvoja. Njihovi listi v obliki iglic se imenujejo iglice. Obstajajo tudi listavci, to je macesen. Iglavci imajo storže s semeni, iz katerih pridobivajo vitamine in cedrovo olje. Iglavci so varuhi vode, oddajajo veliko kisika. Svila, papir in plastika so narejeni iz lesa.
- Te rastline imenujemo tudi golosemenjače, ker imajo poleg korenine, stebla in listov tudi semena, ki se odkrito (gola) nahajajo na luskah stožcev. Velikanska sekvoja lahko zraste do približno 95 m, premer njegovega debla se lahko giblje od 5 do 11 m. Največje od teh dreves je staro okoli 4000 let.

5) Cvetoče rastline

Cvetenje - najpogostejša skupina rastlin je okoli 250 tisoč vrst. Med njimi je veliko dreves, grmovnic in trav. Najdejo jih povsod. Mnoge cvetoče rastline gojijo in jih ljudje uporabljajo kot hrano in zdravilo. Divje živali so krma za živali. V rastlinskem svetu prevladujejo cvetoče rastline. In če vas preseneti kakšna lepa roža, vedite, da je rastlina verjetno cvetoča.

Rastline imajo v našem življenju veliko vlogo. So hrana, industrijske surovine. In zelišča igrajo še eno pomembno vlogo v našem življenju. Ljudje že od antičnih časov poznajo njihovo zdravilno moč. Ginseng, "korenina življenja", je svetovno znan med divjimi. Nič manj znani niso kopriva, trpotec, šentjanževka. Je pa pri nas 500 rastlinskih vrst tik pred izumrtjem. Prekomerna zbirka gozdnih in poljskih šopkov je služila za osiromašenje rastlin. Zapuščajo nas kopalke, sanjska trava, vetrnica. V bližini mesta redko vidite šmarnico. Rastlinam je na pomoč priskočila "Rdeča knjiga". Veliko je odvisno od vas in mene. Ko počivate v gozdu, se uprejte skušnjavi pobrati cvet.

Cvetoče rastline za ljudi sploh ne cvetijo. Svetle barve, aroma so potrebne, da rože pritegnejo žuželke k sebi.

Le ljudje lahko občudujemo lepoto cvetja. In žuželke so pomembne le za barvo, obliko cvetov in vonj. Konec koncev, rože ne samo vabijo, ampak tudi hranijo nekatere žuželke s sokom -nektarjem, druge s cvetnim prahom, tretje pa z obema.

Grozd

Spoznali smo znake različnih skupin in vrst rastlin, zdaj pa lahko analiziramo in povzamemo nova znanja. Na vsaki mizi je miza. Zdaj ga boste morali na podlagi učbenika in znanja, pridobljenega pri lekciji, izpolniti.

Izpit:

Buncheeva Anna Mikhailovna,

učiteljica osnovne šole,

delovne izkušnje - 35 let,

UMK „Osnovna šolaXXIstoletja ".

Na Zemlji raste veliko različnih vrst rastlin. Pogosto se med seboj razlikujejo tako po videzu kot po strukturi. Na primer, med rastlinami obstajajo enocelične oblike, obstajajo večcelične z nediferenciranim telesom, vendar ima večina rastlin organe in tkiva. Toda tudi če imajo rastline podobno notranjo strukturo, so lahko po videzu zelo različne. To je posledica prilagajanja na posebne habitate in načine življenja.

Ob vsej raznolikosti rastlin so enocelične oblike značilne le za številne alge. Druge alge so večcelične. Vse alge (enocelične in večcelične) pripadajo nižje rastline... To je posledica dejstva, da alge nimajo pravih organov in tkiv. Čeprav je pri predstavnikih rjavih alg mogoče opaziti diferenciacijo telesa v tkiva.

Vse druge rastlinske skupine veljajo za vrhunske. To so mahovi, praproti, preslice, mah, golosemenice in kritosemenke. Vsaka skupina ima svojo raznolikost rastlinskega sveta. Treba je opozoriti, da so v procesu evolucije (zgodovinski razvoj življenja na Zemlji) v določenih obdobjih prevladovale določene skupine. Tako so v obdobju ogljika (pred 300 milijoni let) na kopnem rasli gozdovi, sestavljeni iz drevesnih praproti. Podnebje je bilo toplo in vlažno. Ko je podnebje postajalo vse bolj suho in hladnejše, so se pojavile golosemenjače, nato pa so se kritosemenke bolj prilagodile kopenskemu habitatu. Danes so praproti večinoma predstavljene z zelnatimi oblikami, ki živijo v krošnjah gozda.

Imenujejo se mahovi, praproti, preslice in mah višje trosne rastline... Razmnožujejo se s spori. V njihovem življenjskem ciklu obstajata dve stopnji - gametofit in sporofit. Celice gametofita vsebujejo en sam kromosom, sporofitne celice pa dvojni niz. V življenjskem ciklu mahov prevladuje gametofit, pri praproti pa sporofit.

Golonosne in kritosemenke (cvetoče) rastline se razmnožujejo s semeni. Spadajo v skupino semenske rastline... Seme, za razliko od trosov, vsebuje veliko zalogo hranil. Pri kritosemenkah se semena razvijejo v jajčniku rože, po zorenju so obdana s plodom. V golosemenicah se semena običajno razvijejo v storžih in ležijo gola na luskah.

Golosemenke predstavljajo predvsem drevesa. Med kritosemenkami je veliko dreves in trav ter drugih oblik življenja. V procesu evolucije so se kasneje pojavile zelnate oblike cvetočih rastlin, ki imajo glede na številne značilnosti bolj zapleteno strukturo kot drevesa.

Danes na Zemlji raznolikost rastlin tvorijo predvsem kritosemenke (cvetoče) rastline. Obstaja okoli 300.000 njihovih vrst. Golosemenjače je le okoli 1000 vrst. Obstaja več kot 10.000 praproti, več kot 25.000 briofitov, približno 20.000 lišajev in približno 35.000 vrst alg.

Kljub vsej raznolikosti rastlin imata dve skupni stvari. Prisotnost obeh lastnosti v organizmu omogoča, da ga uvrstimo med rastline. To:

Pridobivanje organskih snovi iz anorganskih s postopkom fotosinteze, ki poteka na svetlobi. Z drugimi besedami, vse rastline so avtotrofi.

Rastlinske celice vsebujejo jedra, torej so rastline evkariontski organizmi. Na primer, cianobakterije so sposobne fotosinteze, vendar nimajo jeder, zato jih ne uvrščamo med rastline, ampak kot bakterije.