Kaj je najbolje storiti, če se je šolski učitelj izkazal za nesramnega in nesramnega - preprosta navodila za starše iz Kluba očetov

Mama Kvitočke ni vzgajala tako, da bi kakšen čudak kričal nanjo v šoli. Žal so tudi med učitelji neustrezni posamezniki. Za rešitev te težave starši včasih nimajo preprostih in razumljivih orodij- zato smo ga razvili za vas.

Učiteljica v eni izmed kijevskih šol svoji sedemletni hčerki Roman N. ni pustila na stranišče. Kot je prestrašena deklica povedala staršem, ni bila prva v razredu, ki se je zmočila, ko je sedela za šolsko mizo. Druge otroke je z ravnilom udarjala po rokah in pogosto kričala. Oče je hotel iti »rešit«, a se je najprej odločil poiskati nasvet. »To je popolno ...! "In kaj naj storim?" vpraša Roman na svojem FB.

Na drugi šoli je učitelj nenehno tepel »enote« in učence zmerjal. Podobni primeri lahko najdete veliko. Zajedljivost, nižanje ocen, kričanje, javno poniževanje – to še zdaleč ni celoten seznam izbruhi agresiječustveno nestabilni učitelji.

Kako naj ravnajo starši otroka, ki je ponižan? šolski učitelj? Kam se najprej obrniti in kako pravilno izpolniti prijave?

Ta vprašanja smo naslovili na pravnike in učitelje. Najprej, svetujejo, je treba vse še enkrat preveriti – pogovoriti se z drugimi starši in učenci. Le če je res vse zelo slabo in so besede vašega otroka potrjene z dokazi drugih šolarjev, je vredno narediti prave korake. Odvetniki družbe “S.T. Partnerji«, je na zahtevo Kluba očetov napisal vzorec vloge, naslovljen na ravnatelja šole.

Toda preden vloži takšno prošnjo, odvetnik Alexander Chernysh predlaga štiri možne korake:

Zberite bazo dokazov

»Šole vedno skušajo upravičiti svoje učitelje, tako da če lahko kdo drug potrdi, kar pravi vaš otrok, bo veliko lažje doseči pravico,« pojasnjuje odvetnik. Potrebujete potrditev, vsaj ustno s strani drugih učencev in staršev. Druga možnost je namestitev video nadzora ali zvočnih snemalnih naprav v razredu. Takšno odločitev lahko sprejme matični odbor, vendar je težava v tem, da v skladu s členom 307, odstavek 1 civilnega zakonika Ukrajine " posameznika se lahko posname na fotografijo, film, televizijski ali video trak samo z njegovim soglasjem."

Pisna pritožba naslovljena na direktorja

Ustna pritožba ne bo zadostovala. Samo v pisni obliki – da boste kasneje zagotovo dokazali, da ste se s tem problemom res obrnili na ravnatelja šole. Narediti morate tudi fotokopijo svoje prijave.

Pisna pritožba direktorju Ministrstva za izobraževanje in znanost

Če se direktor ni odzval na vašo prijavo in se na šoli ni nič spremenilo, potem napišite pritožbo direktorju Ministrstva za izobraževanje in znanost v vaši regiji. Vloga se praktično ne razlikuje od pritožbe, naslovljene na ravnatelja šole, le da morate v glavi vloge na referat navesti svoj domači naslov, telefonsko številko in status (upokojenec, mati mnogih otrok itd.).

Pismo Ministrstvu za izobraževanje in znanost Ukrajine

Če je ministrstvo ignoriralo vašo izjavo, je potrebna težka artilerija. Pišemo ministrstvu za izobraževanje in znanost Ukrajine na ministrico Lilijo Mihajlovno Grinevič. Zahteve za vložitev takšne pritožbe so enake tistim za vložitev vloge pri oddelku.

Svetlana Trofimčuk, partner odvetniške družbe “S.T. Partnerji":
»Začnimo pri glavnem.
Učiteljem je prepovedano uporabljati metode fizičnega in psihičnega nasilja nad učenci ter dejanja, ki ponižujejo njihovo čast in dostojanstvo. To je neposredno navedeno v členih 51, 56 ukrajinskega zakona o izobraževanju. Konfliktne situacije med učitelji in učenci so včasih povezane z nezakonitim vedenjem učiteljev: zloraba avtoritete, uporaba prepovedanih metod poučevanja in izobraževanja, nezmožnost razlikovanja uporabe določenih izobraževalnih sredstev. Najpogosteje ravnatelji šol poskušajo konflikte reševati na kraju samem, brez vpletanja zunanjih sodelavcev in višjega vodstva. Če na primer učitelj udari učenca, mora za to odgovarjati kazensko ali upravno. Toda v večini primerov se pri določanju kazni najprej upošteva učiteljevo dolgoletno predhodno brezhibno delo. Nihče se ne ozira na to, da je ta oseba nesposobna in ne izpolnjuje pogojev, ki se zahtevajo za ta ali oni poklic. Zaradi tega učitelj bodisi dobi disciplinsko kazen v obliki opomina bodisi odstopi po lastni volji. Ta algoritem ravnanja je že postal vzorec, saj ustreza direktorju šole in učitelju, ki sta oproščena dodatnih. preverjanja in certificiranja regulativnih organov. Starši naj obvladajo pravne podlage obrambe ali pa za obrambo svojega položaja v kritičnih situacijah vključijo ustreznega pravnega strokovnjaka. Eden najsvetlejših primerov: mladi učitelj je zaradi negativnega vedenja učencev pri pouku ustvaril tako imenovani "Seznam prašičev". Vsak teden je objavil katalog študentov (z njihovimi fotografijami, poslikanimi kemični svinčnik) vklopljeno vhodna vratašoli in na svoji strani na družbenem omrežju Ta učitelj se ni dolgo veselil njegovih umetniških sposobnosti in iznajdljivosti. Po oddaji kolektivna pritožba matičnega odbora na tožilstvo zaradi nezakonitega ravnanja, je bil prisiljen po lastni volji odstopiti in se opravičiti nekdanjim dijakom.

Da bi izkoreninili nasilje s strani učiteljev nad učenci, se obrnite na regulativne ali višje organe, da zagovarjate svoje stališče in preverite, ali dejavnosti določene izobraževalne ustanove izpolnjujejo zahteve veljavne zakonodaje Ukrajine.«

Preden prinesete veliko orožje, se preprosto pogovorite s svojim otrokom in ugotovite, kaj se v resnici dogaja. Kako pogosto učitelj kriči? Iz katerih razlogov? Je za to kriv kdo od najstnikov? Zgodi se, da otroci močno pretiravajo, zgodi pa se tudi, da več učencev v razredu nenehno moti izobraževalni proces. Poleg tega, če se oče ali mati redko pogovarjata o otrokovih skrbeh ali imata malo stika z otrokom, lahko starševsko posredovanje le poslabša situacijo. Bodite 100% prepričani, da je učitelj res neustrezen in šele nato začnite kregati.

Bilo bi nepošteno, če bi imeli vse učitelje za nesramne ali čustveno nestabilne. Vsakdo se lahko spomni iz šolskih dni ljubljene učiteljice, ki je s svojo modrostjo, potrpežljivostjo in pedagoškim taktom znala vzbuditi ljubezen do svojega predmeta.
Natalija Viktorovna Iljčuk, učiteljica biologije s 25-letnimi izkušnjami, predlaga naslednji postopek reševanja konflikta z učiteljem:

1. « Najprej se pogovorite z učiteljem samim. Navsezadnje učitelji delajo pod stalnim stresom! Nizke plače, hrup, pogoste izmene šolski kurikulum na ministrstvu 5-7 ur na dan za otroke različnih starosti, z različnimi potrebami in značaji. No, kdo tukaj ne bi bil pretresen? živčni sistem? Starši naj se poskušajo z učiteljem pogovarjati umirjeno, ga poslušati in sami spregovoriti. Ne smemo pozabiti, da so otroci odlični manipulatorji in sanjači,« se nasmehne učiteljica.
2. »Če se pogovor z učiteljem izkaže za neuporaben, se lahko obrnete na razrednika. Jaz bom ravnatelj. Direktorju. V vsakem primeru je bolje, da poskušamo zadevo rešiti mirno in znotraj šole, če učiteljevo vedenje ne krši preveč okvirov sprejetih norm in učiteljskega etičnega kodeksa,« svetuje Natalija Viktorovna.

»Učitelj v nobenem primeru ne sme prestrašiti učenca, kričati nanj ali psihično pritiskati, že zato, ker znanje otrok pridobiva samo v udobnem okolju. Glavna naloga učitelja je pridobiti avtoriteto in spoštovanje pri učencu, postati njegov prijatelj in svetovalec, drugače ne gre. Z otroki je res težko delati, saj je treba do vsakega iskati individualen pristop. Poleg tega je bolje, da se učitelj mirno odzove na proteste otrok, njihovo slabo vedenje in nenaklonjenost poučevanju predmeta: v procesu šolanje otroci oblikujejo svojo osebnost in zorijo. Imajo hormone, strahove in vnemo, ki mnogim preprosto ne dovolijo, da bi se obnašali mirno,« pojasnjuje Natalija Viktorovna.

Ignoriranje učiteljevih ukazov s strani otrok, občutek nekaznovanosti, pomanjkanje motivacije za učenje, osnov discipline ali preprosto nepazljivost staršev v običajni javni šoli vodi v konfliktne situacije, kjer so lahko krivi učenci, učitelji pa so po krivdi. Da se to ne bi zgodilo, ko učitelj izbere slabovoljno in preprosto nesrečno žrtev ali ko enkrat poskusi, odvisnik od drog začne vse pogosteje kazati agresijo. Ponavljamo, očetje: poglobiti se morate v vsak primer, vendar se morate odzvati na agresijo učitelja. Vsakič.

Takoj napišite pritožbo ali se najprej pogovorite z učiteljem - karkoli že počnete, ne pozabite: glavna naloga je zaščititi otroka. Če se odločite napisati pritožbo, bodite pripravljeni iti do konca. Bodite vztrajni, a vljudni in izjemno zadržani. Če povzdignete glas ali izgubite živce, bo celoten učinek izginil in vi boste krivec. Roman, o katerem smo najprej govorili, je moral zamenjati hčerino šolo. In učitelj, ki je na šolska vrata obesil ponižujoče sezname, je bil prisiljen odstopiti sam. Nisem zdržala pritiska staršev.

Gradivo pripravila: Alexandra Chetyrkina, urednika Kluba očetov (Vladislav Golovin, Bogdan Maznitsky)

Drage bralke in bralci, pošljite svoje zgodbe in nam povejte, kako ste se spopadali s podobno težavo, in zagotovo bomo vašo zgodbo objavili.
Pošta uredništva - .

Skoraj vse slabosti sodobne šole temeljijo na pomanjkljivostih izobraževalnega sistema, v katerem so interesi učenca primarni, interesi učitelja pa sekundarni. Toda želje obeh je treba upoštevati enakovredno. Dejansko obstajajo učitelji, ki diskreditirajo dobro ime učitelja, vendar je to bolj izjema. In veliko več je študentov, ki si zaslužijo grajo. In v primeru izboljšav izobraževalni proces tega ne bo, takšnih študentov bo še več. V poklicu učitelja je veliko slabosti.

Psihološki pritisk

Zdaj je stanje v izobraževalnem sistemu nenormalno. Ogromen pritisk na učitelje je zaradi ocen učencev in rezultatov USE. Neformalno je učiteljem prepovedano dajati slabe ocene učencem, pa naj se sliši še tako absurdno. "Dva" - v mislih, "tri" - na papirju - to je postavitev Ministrstva za izobraževanje, ki ji sledi šolska uprava. Iz uprave šole pa učiteljem naročajo, naj učencem ne dajejo nezadovoljivih ocen, naj se na vse možne načine izogibajo takšnim rezultatom. Argument je naslednji: z "dvojkami" bo šola imela nizko uspešnost.

Načelnega učitelja bodo preprosto mučili s preverjanji. Takšen učitelj bo moral pripraviti individualni načrt dela z učenci v zaostanku. In to kljub temu, da ima učitelj obremenitev 20-25 ur poučevanja, pregledovanja zvezkov, vodenja pouka, povrhu vsega pa še lastne družine. Medtem ko bo študent z dvema ocenama v dnevniku še vedno "pljunil v strop." In vse zato, ker vam bo vsak učenec brez zadržkov povedal, kakšne pravice ima in kako naj učitelji ravnajo z njim, takšni otroci pa ne vedo, kakšne obveznosti ima.

“F dijaki” se ne bojijo ničesar, zato hodijo v razred z neopravljenimi domačimi nalogami. Vedo, da jim v dnevniku ne bodo dali slabe ocene in jih ne bodo vrgli iz šole, ampak jim bodo pomagali opraviti enotni državni izpit. V takih situacijah učitelj razrednega pouka in učitelj se po pomoč obrne na starše, ti pa v odgovor le skomignejo z rameni. Njihovi izgovori so zelo preprosti: »Otrok nas ne posluša«, »Ne moremo ga prisiliti k učenju«, »Nič ne moremo narediti«. No, če starši ne morejo narediti ničesar s svojim otrokom, kaj naj potem rečemo o učiteljih.

Kar zadeva enotni državni izpit, mnogi študenti verjamejo, da ga bodo opravili brez težav. Presenetljivo se bo to dejansko zgodilo. Bistvo je v tem, da na sestanku učiteljev direktor kategorično izjavi: "Enotni državni izpit morate opraviti brez neuspeha!" In na dan izpita učitelji hitijo pomagat študentom. Točno to se zgodi pri opravljanju državnega izpita (enotni državni izpit za 9. razred). V 11. razredu učenci uporabljajo poziv »pokliči prijatelja«, medtem ko so opazovalci namenoma moteni. To se zgodi, ker obstaja neizrečen dogovor med šolo in Ministrstvom za izobraževanje, da bo izpit uspešen – in da bodo zaradi tega vsi zadovoljni. Študenti, ki to vedo, ne sedijo za svojimi učbeniki, da bi se dobro pripravili.

In pred kratkim se je pojavila še ena "storitev". In prav nič v prid učiteljici. Otroci imajo možnost, da pokličejo telefon za pomoč in prijavijo nezakonita dejanja učitelja. Večinoma se pritožujejo isti "B študenti", ki so pod stresom zaradi študija. Seveda takšnih informacij ni mogoče imenovati zanesljivih in objektivnih. Škoda, da ni takšnega servisa za učitelje, da bi se lahko pritoževali nad malomarnimi učenci.

Kaj storiti, ko učitelj otroka v šoli užali in gre pri kaznovanju preko vseh dovoljenih meja - za Letidor sporočajo borci za pravice otrok in psihologi.

Vse več šolarjev se pritožuje, da so užaljeni s strani učiteljev. Starši, katerih otroci se znajdejo v tej neprijetni situaciji, so na izgubi - ne želijo vstopiti v konflikt s storilcem ali vodstvom šole, saj se bojijo, da bodo s svojim aktivnim ravnanjem škodovali otroku.

Konflikt z učiteljem – rešiti mirno

Kako se starši odzvati na konflikt in česa nikakor ne bi smeli storiti - pravi kandidat psiholoških znanosti, vodja razvojnega projekta čustvena inteligenca in socialna kompetenca otroka** Mednarodni center CPC* *EIKIDS Kiseleva Tatjana Sergejevna:

»Preden gredo v odkrit konflikt, je pomembno, da starši razumejo, ali za to obstajajo razlogi. Nizke ocene, ignoriranje učenca, povečane zahteve - vse to je zelo subjektivno in ne odraža vedno resnične slike učiteljevega odnosa do določenega otroka. Nizke ocene so lahko pokazatelj učenčevega resničnega znanja, učitelj pa lahko postavi stroge zahteve celotnemu razredu.

Druga stvar pa je, če učitelj napačno govori o učencu, se smeji njegovim interesom in videzu, kriči, žali učenca z nespodobnimi izrazi, ga potiska, udarja po hrbtu ipd.

Takšna dejanja v vedenju učiteljev so nesprejemljiva. Če je učenec podvržen takim »vzgojnim metodam«, mora o tem obvestiti starše. Otrokovi poskusi samostojnega ravnanja z učiteljem (vključno s snemanjem z mobilni telefon sledijo demonstracije na družbenih omrežjih, široka publiciteta) lahko zaostrijo konflikt.

Če je vaš otrok v neprijetni situaciji, morate:

• Z njim razjasnite vse podrobnosti konflikta (razlog, podrobnosti vedenja učitelja in otroka);
• Pogovorite se z otrokovimi sošolci, ki vidijo situacijo od zunaj. Ne obsojajte – le ugotovite njihov pogled na konflikt;
• Medtem ko ostanete mirni, se pogovorite s storilcem;
• Zagovarjati sodelovanje med vsemi stranmi v konfliktni situaciji;
• Če se po tem spor ne reši, se obrnite na razrednika in nato na vodstvo šole, da razjasnite situacijo.

• Bodite razdraženi in živčni;
• Ukvarjajte se z učiteljem v prisotnosti razreda in svojega otroka;
• Pogovarjajte se o učitelju s starši drugih učencev, dajte jim nepreverjene ali osebne podatke;
• Grajati učitelja z nespodobnimi besedami;
• Pišite pritožbe višjim izobraževalnim organom, ne da bi se pogovorili s šolsko upravo.

Pogosto je problem šolskih konfliktov v pomanjkanju veščin zavestnega reševanja konfliktov. Težava temelji na nerazumevanju lastnih čustev in čustev drugih ljudi, težavah pri analiziranju in uravnavanju čustev. Te sposobnosti sestavljajo čustveno inteligenco.

Z vidika koncepta čustvene inteligence se mora otrok naučiti slišati sogovornika, se zavedati lastnih čustev in njihovih razlogov ter čustev in razlogov za njihov pojav pri drugih. druga stran. Pomembno je tudi, da znamo oceniti posledice posameznega razvoja situacije.

Namenski razvoj čustvene inteligence bo otroku omogočil izogibanje konfliktnemu vedenju in mu omogočil doseganje družbeno pomembnega uspeha. Najprej bi morali otroku pri tem pomagati starši.

Kako zamenjati učitelje v razredu - dejanja staršev

Kako zamenjati učitelje, pove vodja oddelka izobraževalno delo osnovna šola"Prima Schola" Julija Stroganova:

»Če želite zamenjati učitelja v razredu, potem obstajata dva načina za rešitev problema.

Najprej se starši učencev tega razreda obrnejo na upravo izobraževalna ustanova zahteva nadomestnega učitelja. Priporočljivo je, da to storite pisno. V vlogi morajo biti trditve navedene po točkah, podkrepljene z dejstvi in ​​overjene s podpisi vseh ali večine staršev. To vlogo v dveh izvodih predloži v obravnavo ravnatelju šole. Prvi izvod izročite administratorju, drugi izvod s podpisom tajnice in datumom pa ostane pri vas.

Drugič, starši, ki niso zadovoljni z učiteljem, imajo pravico, da se obrnejo na šolsko upravo z vlogo za premestitev otroka v drug razred.

Treba je razumeti, da ima uprava v obeh primerih veliko manevrov za zavrnitev: osebje v razredu (v skladu s standardi SanPiN število razredov ne sme presegati 25 ljudi), neskladja v izobraževalni programi, strah pred ustvarjanjem precedensa (drugi starši lahko, če je težava v razredu, sledijo vašemu zgledu). Pripravljeni morate biti, da po vaši prijavi sledi vrsta osebnih srečanj z vodstvom šole in z učiteljem, ki ga želite zamenjati.”

Kaj storiti, ko je učitelj agresiven: vas kliče ali uporablja fizično silo

Vsi otroci se ne obnašajo vljudno in disciplinirano. Ampak celo težki odnosi z otrokom učitelju ne dajte pravice, da zoper njega uporabi fizično silo.

O radikalnih ukrepih, ki jih je treba sprejeti konfliktne situacije z učiteljem, pravi Bulat Mukhamedzhanov, vodja skupine za človekove pravice "Accent" (Kazan):

»Če je učitelj nad otrokom uporabil fizično silo (sunil, udaril, ga odnesel iz razreda za uho ipd.), je treba poškodbe dokumentirati v zdravstveni zavod. Po tem morajo starši napisati izjavo o kaznivem dejanju preiskovalnemu odboru in ji priložiti zdravstveni dokument. Če preiskovalni odbor sproži kazensko zadevo, jo, če obstajajo ustrezni dokazi, nato pošlje sodišču. Denarno odškodnino za moralno škodo in odškodnino od učitelja pogosto zahtevajo tudi po sodni poti.

Druga možnost je, da se obrnejo na tožilstvo, vendar ne sprožijo kazenskih zadev. Njeni uslužbenci bodo opravili obširni ogled in ugotovili okoliščine dogodka, nato pa bodo, če bodo informacije potrjene, na občino naslovili predlog za disciplinsko odgovornost povzročiteljev ali od preiskovalne komisije zahtevali izvedbo prediskave. preverite.

Kar se tiče psihičnega pritiska, je mehanizem delovanja podoben. Če je mogoče, morate pogovor z učiteljem posneti na diktafon in zbrati pričevanja prič. Mimogrede, razgovor z otroki je možen le v prisotnosti staršev ali šolskega psihologa.

Samostojni pozivi občinskemu oddelku za šolstvo v glavnem nimajo smisla, saj je šolskim uradnikom najmanj v interesu, da to dejstvo pride na površje. Takrat se bo zgodba najmanj znašla v medijih, največ pa bodo organi pregona začeli preiskavo.

Primeri, ko učitelj uporabi fizično silo, so sicer še redki, a se tudi v naši praksi pojavljajo. Na primer, pred nekaj leti v Kazanu je bil učitelj obsojen, ker je klical otroke in jih vlekel za ušesa. V Naberežnih Čelnah je učitelj prvošolca privezal na stol. Po tem incidentu sta bila učiteljica in ravnatelj šole disciplinsko kaznovana.

Poleg tega učitelj nima pravice:

Ocenjevanje izostanka pri pouku je način ocenjevanja opravljenega dela, vaj in ustnega odgovora.

Sistematično nižati ocene.

Če je težava v osebni sovražnosti učitelja do otroka, se lahko obrnete na ravnatelja ali direktorja s prošnjo za sklic komisije, ki bo opravila neodvisno oceno znanja učenca.

Odvzem tablice ali telefona med poukom, tudi če je to določeno v listini šole.

Otroka sistematično izključite iz razreda.

V konfliktu z učiteljem je včasih potrebna intervencija staršev. Pomembno si je zapomniti, da po tem incidentu ni verjetno šolsko življenje otrok se bo bolje počutil. Če obstaja priložnost za mirno rešitev težave, jo morate izkoristiti. V primeru fizičnega in psihičnega pritiska učitelja pa se posredovanju odvetnikov ni mogoče izogniti.

Psihični pritisk učitelja na otroka

Sprašuje: Mira

Moški spol

Starost: 8

Kronične bolezni: ni določeno

Pozdravljeni, moj otrok je šel v drugi razred in že od prvega tedna dobiva slabe ocene tako iz znanja kot iz vedenja. Poleg tega so ocene znanja včasih podcenjene. Na primer, od 4 nalog je otrok precej natančno in pravilno opravil 3 (75%). Za to je dobil le 3.
Je hiperaktiven otrok in ne more mirno sedeti. Težava pa je tudi v vzgojnih metodah, ki jih uporablja njegov učitelj. Tako otrok najpogosteje sedi za zadnjo mizo poleg fanta, s katerim ima izrazit konflikt. Na naše prošnje, naj sina prestavimo, učitelj odgovarja, da nenehno menja mesta učencev. Tudi, ko je otrok sedel v prvi klopi, ga je pred učiteljičinimi očmi drugi učenec udaril v hrbet (ker je bil moj sin v napoto) in ta je pred vsemi otroki rekla: »Tako je, tako je. prav!" Po tem so mojega sina posadili samega za zadnjo mizo z besedami: »Vedno boš sedel na sramotnem mestu« Slišale so se tudi naslednje besede: »Vedno boš dobival dvojke!«
Odgovorite, kako pravilna so dejanja učitelja? Ali naj se o tem pogovorim z učiteljem ali ravnateljem? Kako podobna so si dejanja učitelja? osnovni razrediškodljivo za psiho mojega otroka?

Manično-depresivni simptomi, depresija, izolacija, socialna fobija, telefonska fobija, psihološki pritisk Vse skupaj se je začelo (sum na manično-depresivni sindrom) že davno - pred 4,5 meseci. Začel sem opažati značilne simptome (kasneje sem prebral veliko literature na to temo, ko sem jo prebral, sem ugotovil, da se dogaja točno to). Temu sem začela resno posvečati pozornost šele pred 2 meseci: začele so se pojavljati težave s spanjem (moram se prepričevati, nenehno odlašam s spanjem), pogoste depresije (anksioznost, nenehen stres, nizka samozavest, samobičavanje, apatija, izguba apetita, utrujenost, zmanjšana zmogljivost, raztresena koncentracija,) lahko nadomesti manični sindrom (prehodno dvignjeno razpoloženje, aktivnost, optimističen odnos, veliko novih idej in projektov, hiter govor, potreba po komunikacija (običajno je malo potrebujem). Pozabljam marsikaj v manj kot minuti, v ozadju akutne socialne fobije in nestabilne klime v družini. večinoma dobivam očitke, čeprav delam na sebi in si prizadevam, da bi bil boljši. Pred kratkim sem začel opažati nenadzorovane napade joka (potreba po samo nekaj sekundnem joku) - to je zelo strašljivo, odkar doživljam to potrebo. zadnja 2 tedna nenehno zelo težaven odnos z mamo: ima pogoste napade razdražljivosti in agresije, od otroštva se je zelo bojim in tudi zdaj se ni nič spremenilo - še vedno ne morem vzpostaviti stika z njo. njo, čutim njen psihični pritisk in v obdobjih, ko z njo komuniciramo, se gotovo bojim, da bo to kmalu spet zamenjalo njeno razdraženo vedenje, še več, lahko se zgodi povsem nenadoma. Oče se skuša abstrahirati od vsega tega in vedno, ko imava z mamo konflikt, ostane ravnodušen, tudi ko potrebujem pomoč. Je možen kakšen akcijski načrt? Ali pa je moje stanje lahko povezano z mikroklimo v družini? Vsaj kakšen nasvet, saj se nimam na koga obrniti. Hvala vam.

3 odgovori

Ne pozabite oceniti odgovorov zdravnikov, z vprašanjem nam jih pomagajte izboljšati dodatna vprašanja na temo tega vprašanja.
Prav tako se ne pozabite zahvaliti svojim zdravnikom.

Otrok mora poznati in razumeti zahteve učiteljev; zahteve morajo biti stabilne in poštene. Potem bo manj vedenjskih težav. Nepravičnost pri ocenjevanju razvija nizko samopodobo in neustrezno samopodobo otroka. Težko je oceniti dejanja učitelja, ne da bi poznali vse nianse situacije. Če je vse tako, kot pravite, potem se je verjetno vredno še enkrat pogovoriti z učiteljico, ugotoviti njene zahteve in SKUPAJ razviti pristop do otroka. Ne bo pomagalo - obstajata ravnatelj in direktor. Vendar je bolje, da se vse odločite z učiteljico.

Ekaterina Sergejevna 2016-10-11 06:14

Ko smo lani zamenjali kraj bivanja, smo se preselili v nova šola, vendar je na mojo žalost med prenosom prišlo do incidenta, ki je bil rešen na ravni lokalne vlade. Ravnateljica mojega otroka ni hotela sprejeti v določen razred in niti ni je motilo, da smo prišli v šolo s prijavo in so bila mesta v razredu (19 učencev). Otroka je sprejela učiteljica, ki smo jo pred selitvijo obiskali kot dodatno vzgojiteljico. Otrok ima diagnozo SRD (senzorna alalija, proti kateri se neumorno borimo s pomočjo strokovnih delavcev: logopeda, logopeda, in ker smo imeli predhodno diagnozo senzomotorična alalija, hodimo na dodatni pouk, v našem primeru ponavljanje. je način, da zagotovimo, da bo otrok "sprejel" snov) Pri vstopu v 1. razred so nam priporočili 7. razred. V katerega smo šli, vendar je po 10 dneh učiteljica po pogovoru z ravnateljem ugotovila, da otrok potrebuje redni prvi razred po programu "Šola Rusije", tj. Ko smo se premestili v sedanjo šolo , študirali smo že v običajno najprej razred.
Takoj, ko smo zamenjali in zavrnili storitve dodatnega učitelja (mislim, da je to najmanj neprofesionalno in po zveznem zakonu, če učitelj vidi, da otroku ne gre dobro ali je pogosto bolan, mora vzeti otroka k dodatnemu pouku v šoli) smo začeli imeti težave, otrok je postal mrk, učiteljica je začela dobivati ​​pritožbe, da je zagrizen, se tepe, zamoti in se noče učiti pri pouku. Nisem bil pozoren, vse sem odpisal nov razred, nova situacija, da je otrokova prilagoditev - tako se je končal 1. razred.
Rada bi pojasnila, da ima otrok diagnozo BA (bronhialna astma, ki se je kazala v obliki akutnih okužb dihal in akutnih respiratornih virusnih okužb, ki so vse potekale z zapleti med dihalni sistem) in učitelj se je zavedal.
Prešli smo v 2. razred, se učili 2 tedna in končali na bolniški zaradi astme. Potem ga še nisem opustil velikega pomena Odpisala je, da je bila jesen in so vsi bolni, otrok je kategorično zavrnil učenje v razredu (po mnenju učitelja). Po vrnitvi z bolniške je učiteljica zbolela in smo končali z nadomestno učiteljico. In potem se je zgodil čudež, otrok je prvi dan sam prinesel 5, rekel, da so ga pohvalili, z veseljem je začel delati domačo nalogo, saj je namesto "cm" dobil dobre ocene 4 in 5. otroško veselje ni trajalo dolgo. In potem sem začel opažati neprijetne stvari. Vedno so me učili poslušati učitelje, da želijo otrokom le najboljše. Pozabila sem pojasniti, da je učiteljica ob koncu 1. razreda vztrajala pri dopolnilnem pouku, da smo lahko šli naprej.
Tako je prišla glavna učiteljica, prvi teden ni bilo nič, otrok je celo pisal razredne naloge, drugi teden so po pregledu izdali zvezke in ko sem videla, da je učiteljici, ki jo je nadomeščala, prečrtala ocene, sem bila z izgubo - vsaj to ni etično. Čez nekaj dni, ko sem pobirala sina iz šole, sem bila priča njenemu kričanju (sledila mu je v vežo in zahtevala dnevnik s pojasnilom, da ji ni pokazal, ali je napisal domačo nalogo), otrok je sunil nahrbtnik vame in se skrila za mano, učiteljica Verjetno je ob koncu 5. ure prišla v »ganjenih« občutkih, sploh se ni ozirala na svoj ton, prijela je sina za roko in ga odpeljala v razred, da je lahko zapiši nalogo za domov.
Najhujše se je zgodilo par dni kasneje, žal je življenje tako, da sina vzgajam sama, on se uči od 1. izmene in drugi del dneva preživi z otroškimi stvarmi (igranje, gledanje televizije, spanje, učenje) domače naloge itd.). Ko sem se vračal iz službe, sem ga našel v histeričnem stanju, poslabšalo pa se je, ko sem vprašal, kako je v šoli. Otrok se je začel dušiti, uro kasneje je vzel zdravila, se objel in odšel na dodatni pouk. Otrok mi je povedal, da mu je hudo, ker nekaj ni zapisano. Domača naloga, še kasneje mi je povedal, da je 2 uri in odmor sedel pod svojo mizo. V 5 urah sem iz njega potegnila vse, malo po malo. Ker vsakič so ga preplavila čustva in je začel tuliti in se dušiti (pri meni je imel prvič tako stanje). Bistvo zgodbe je bilo naslednje: učiteljica je kričala in rekla: "... če ne bom naredila, kar je rekla, bo povedala moji mami in ti me boš kaznoval." Zlezla sem pod mizo, ker me je bilo strah.
Učiteljica me o dogodku ni obvestila, ne mene, ne socialno delavko. Učiteljica, ne šolska psihologinja. Ko sem jo isti dan poklical, je začela govoriti, da se je to zgodilo več kot enkrat (kar me je še bolj zgrozilo), in da je to za mojega otroka norma, in začela voditi pogovor, ki ga je predlagala že v 1. razredu da preidemo na popravni pouk ali še bolje na individualno vadbo (čeprav nič ne kaže). Od naslednjega dne je otrok prenehal obiskovati šolo, minilo je že 5 dni, postal je bolj umirjen, čakamo na pregled pri psihologu in nevrologu. Napisal sem pritožbo lokalnim oblastem. Ravnateljica me je poskušala povabiti na pogovor, ko sem v šolo prinesel drugi izvod pritožbe, ko sta me srečali na hodniku, sta z ravnateljico (ki sem jo videl prvič) poskušali povedati, da je vedenje mojega otroka je bilo grozno in učiteljica ni bila kriva (zanimive metode izobraževanja, sem si mislil, peljati 7-letnega dečka pod mizo pred celim razredom in nadaljevati pouk). Naslednji dan mi je nekaj staršev nasprotovalo, začeli so zbirati pozitivne lastnosti učiteljice (to pomeni, da to ni prvi primer v njeni praksi, sem pomislil). Kdo bo zaščitil naše otroke, če ne starši? Zdaj se bojim prepisati v drugo šolo. Bojim se svojega otroka pustiti tujcem ali novim ljudem, zato sem začela z njim obiskovati učitelje. Verjetno oba zdaj potrebujeva psihologa =)
Pomagajte mi, da me usmerite v pravo smer, seveda bomo zamenjali šolo in glede na vse skupaj sem začela bolj poslušati svojega otroka. Zelo moteče je, da niti uprava šole niti učitelji ne razumejo, da bi se lahko otrok s sedenjem v zadnji klopi oziroma pod njo skoraj 2 uri poškodoval in ga po takšnem incidentu poslali domov, ne da bi o tem obvestili zakonitega zastopnika. . Če sem prišel iz službe za 30 minut. Kasneje lahko napad astme povzroči hude posledice. Kako lahko preživimo ta grozen trenutek? prejšnji teden in ga vrgel iz življenja?!

Odnosi v šoli in s prijatelji lahko postanejo konfliktni izobraževalna ustanova, kjer je glavni igralec je kot
znan, učitelj. Kot posledica opuščanja številnih tradicionalnih
oblike šolskega izobraževanja se zaradi hitrega prevrednotenja vrednot, močnega povečanja pomena lastninskih in finančnih dejavnikov spreminja narava odnosov.
v šoli (tako v učnih timih kot v skupinah učencev).
Posledično postaja didaktogena nevroza pogostejša.
Izraz didaktogena se nanaša na duševno travmo,
katerih vir je učitelj (nespoštljiv, nepravičen, pristranski odnos do učenca,
javno posmehovanje njegovim odgovorom, obnašanju, videzu
videz, sposobnosti, nesramen, ponižujoč očitek).
Malomarna beseda ali dejanje učitelja lahko povzroči
boleča duševna reakcija pri otroku. Po tem lahko slednji potrebuje pomoč zdravnikov.

Poleg tega tudi učitelji doživljajo podobno nevrozo. Medicinski
praksa, pa tudi podatki iz literature nam omogočajo, da verjamemo, da
da je pedagoško delo zelo živčno (predvsem v Srednja šola), delo, ki pogosto ustvarja stanje kroničnega stresa. Zelo pogosto vidite učitelje z različne oblike nevroze. Veliko vlogo igra splošno vzdušje v šoli. Psihično stanje učitelja je zelo pomembno in če ga
prihaja k pouku nervozen, nervozen, potem njegovo delo ni
bo plodno, več bo konfliktov,
ki jih otroci čutijo in se v njih nekako začnejo
so potegnjeni.

Ne smemo pa pozabiti, da je šola v celoti odgovorna za življenje in zdravje svojih učencev
(telesno in psihično) med izobraževanjem
postopek. Poleg tega je šola zaupana ne samo izobraževalne funkcije, ampak tudi izobraževalna. pri
povzročitev škode (škoda zdravju, lastnini, moralni
škodo) učencu, tako od učiteljev kot od sošolcev, bo odgovorna šola,
razen če dokaže, da je škoda nastala brez njene krivde.

Iz psihologije je dobro znano, da kaj mlajši otrok, bolj je občutljiv na način interakcije odraslega z njim
in lažje je ta slog dojemati kot splošno sprejetega in naravnega. Poleg tega se po mnenju strokovnjakov norme interakcije med učitelji in otroki asimilirajo
otrokove osebne strukture so skoraj nespremenjene in
postane osnova za nadaljnji razvoj njegove osebnosti.
Otroci so še posebej občutljivi na kakršen koli pritisk
in agresije odraslih, saj nimajo
dovolj izkušenj in se ne morejo podrediti njihovemu vedenju
kritika. Otroka lahko primerjamo s pacientom, zdravo pametjo
ki je z vidika sprejemanja odgovorne odločitve vedno omejena. Tu pa je analogija med pedagogiko in
medicina preneha delovati, saj pedagoški posegi za razliko od medicinskih niso enkratni, ampak preprosto sovpadajo z otrokovimi življenjskimi razmerami. Nemogoče je za vsako prositi starše za dovoljenje
povzdigovanje glasu, prepovedovanje ali pohvala za vsako malenkost
učiteljevo dejanje. Vendar učinek teh vplivov
se lahko izkaže, da še zdaleč ni majhna.

IN Zadnje čase Na Center za človekove pravice se pogosto obračajo pritožbe zaradi krutosti s strani učiteljev. V naši praksi
Obstajajo primeri, ko je učiteljica dela udarila učenca z glavo v okvir vrat; v drugi srednji šoli v Permu je razredničarka izgubila živce, nakar so dečka odpeljali v bolnišnico s pretresom možganov. Ti učitelji do sedaj niso bili odgovorni in še vedno poučujejo v šoli.

Za žalitev, za omalovaževanje človeškega dostojanstva,
dobro ime, povzroča škodo zdravju, mora učitelj
nositi odgovornost. Kompleksnost vseh takih primerov
je, da so tovrstnim dogodkom pogosto priča učenci (mladoletniki), ki so pod vplivom in pritiskom šole in učitelja. Pogosto je celo težko sprožiti kazenski postopek na podlagi dejstva pretepanja. Organi pregona praviloma poskušajo najti razlog za zaključek primera.

Otroci, ki jih je učitelj zlorabil, morda ne bodo takoj priznali staršem, se bodo umaknili in za dolgo časa
molči o tem. Naknadno zdravniški pregled
na tramvajski postaji možnost povzročitve škode že zbledi
nemogoče. Do takrat lahko modrice in odrgnine izginejo.

Težko je razviti enotno metodologijo za šolske konflikte
rešiti problem. V tem primeru odloča veliko
človeški faktor. Vendar še vedno podajte številna priporočila
potrebno.

Če je otrokov konflikt v šoli šel daleč, otrok
doživlja pritisk učiteljev in sošolcev,
potem je obvezno pravilo za vse starše -
prepis otroka na drugo šolo! Pogosto zaradi konflikta
niti učitelji niti starši se ne spomnijo, kaj je najpomembnejše
Interesi otroka so vedno pomembni. Nobenega občutka
maščevanje, zamera, želja po pravičnosti itd., predvsem pa interesi otroka.

Konflikta ni vedno mogoče rešiti interno,
zato je treba povabiti tretjo osebo. Za rešitve
konflikta, je treba vključiti psihologe in administracijo
šole in odvetniki.

Posebej velja izpostaviti vlogo ravnatelja šole. Bodite pozorni na vse konflikte, delujete kot posrednik med učitelji in
starši so njegova neposredna odgovornost. Pogosto kršitve pravic
dijaki pridejo s tihim soglasjem ravnatelja. Včasih se režiser raje ne vmešava. V praksi
Center za človekove pravice je imel primer, ko je učitelj tuji jeziki učenca zaradi slabega vedenja odstranil od pouka in mu ni dovolil več obiskovati pouka v celotnem četrtletju. Študent je ostal
ni certificiran. Malo verjetno je, da direktor te ustanove
vedeli, da bi s tem kršili izobraževalno načelo splošnega dostopa do izobraževanja. V tem primeru je učitelj preprečil
vzgoja otroka s tiho privolitvijo
ravnatelj šole. Za kakovost je odgovorna tudi šola
izobraževanje. Če je zaželena kakovost izobraževanja
obljubljajo najboljše, potem se lahko predstavijo starši učencev
odškodninske zahtevke. Škoda lahko vključuje stroške
za plačilo mentorjevega dela. Menimo, da bi pritožba staršev na tožilstvo ali okrožje v celoti pomagala rešiti problem nesprejemanja otroka pri pouku.

Obstajajo primeri, ko je otrok v šoli izpostavljen nasilju s strani sošolcev (tepež, ustrahovanje). Starši ne
Vredno se je spustiti v obračun z otroki drugih ljudi, le pogovoriti se morate
z odraslimi. V tem primeru bodo odgovorni tako sošolci sami (kazensko) kot njihovi starši (upravno, odškodnina za škodo). Bosta soobtožena tudi šola,
ki je zakonsko odgovoren za življenje in zdravje učencev, zagotavlja njihovo varnost in nadzor.

V zvezi z otroki, mlajšimi od 14 let, je bila uvedena kazenska zadeva zaradi povzročitve škode
zdravje vašega otroka bo policija zavrnila, vendar registracijo
Še vedno bodo dodeljeni komisiji za mladoletnike. Upravno bodo odgovarjali starši kršiteljev, t.j. bo izrekel globo. Starši žrtve se lahko obrnejo tudi na sodišče z zahtevkom za odškodnino za moralno škodo.
in materialno škodo.

Posebno pozornost je treba nameniti problemu psihičnega pritiska na otroka. Žal so žalitve učencev in nelaskave primerjave s strani učiteljev pogoste
naletel pojav. Kdo še ni slišal: "No,
kaj - dva?! Kaj še lahko dobi tako neumen študent?
za katerim joka samo norišnica«!

Kaj naj v tem primeru stori užaljeni učenec? Tiho pogoltniti ponižanje in celo pred celim razredom, da ne bi naleteli na težave, ali se sprti z učiteljem, se z njim obračunati s povzdignjenim glasom in mu dokazati, da se moti? Povedati je treba, da se nobena od predlaganih možnosti ne bo izkazala za pravilno, ampak nasprotno, le poslabšala bo že tako težko situacijo. V tem primeru je treba opozoriti, da učenci ne smejo ostati tiho. Ni potrebe po dogovoru o obračunu na kraju samem. kako
Svetujemo vam, da se s pritožbo ali zahtevo za rešitev spora obrnete na upravo šole. Navedite, da učitelj
nima pravice žaliti in poniževati človekovega dostojanstva. Samo ne tekajte naokoli iz kakršnega koli razloga, saj se lahko konflikt pod pogojem reši v korist študenta
če je kričal in se prepiral z učiteljem (da dokaže svoj prav,
tiste. o njih se moramo pogovarjati mirno in korektno, civilizirano).
V nekaterih situacijah se učenec morda res moti in bo moral poraz sprejeti elegantno.