Sekolah berasrama khas GBOU Belokatai (pembetulan).VIIIbaik hati

Subjek: Membuat penyangkut - penyangkut

Disediakan oleh: guru

teknologi (pertukangan kayu)

Kovin A.V.

Dengan. Starobelokatay, 2014

Sasaran:

Pendidikan:

untuk membiasakan pelajar dengan teknologi pengeluaranpenyangkut baju - penyangkut baju;

meningkatkan kemahiran dalam bekerja dengan menanda, menggergaji, mengetam, alat penggerudian.

Pembetulan:

pemikiran logik yang betul berdasarkan kerja dengan peta teknologi; menyumbang kepada perkembangan mata, perkembangan kemahiran motor halus tangan,kemahiran mengawal diridalam proses melaksanakan aktiviti amali;

pembangunanucapan.

Pendidikan:

untuk menyemai kualiti ketepatan dan ketenangan dalamprestasi kaedah buruh;untuk menggalakkan semasa pelajaran pendidikan sikap bertanggungjawab terhadap kerja pendidikan, sikap berhati-hati terhadap bahan, alat, masa bekerja;

pematuhan peraturan kerja selamat.

Bahan dan peralatan teknikal:

1. Kelengkapan alat dan lekapan bengkel latihan: segi empat sama, gergaji besi, rasp, mesin penggerudi, pembaris, pengisar.

2. Sampel bahagian yang dikilang.

3. Peta teknologi untuk pembuatan penyangkut - penyangkut.

4. TSO.

Jenis pelajaran:digabungkan

Bentuk pengajian:hadapan, kumpulan, individu.

Kaedah pelajaran.

1. Perbualan menyoal secara lisan dengan pemantapan bahan.

2. Bekerja pada peta teknologi.

3. Kerja bebas di bawah seliaan guru.

Kerja kosa kata: Tekstur.

Semasa kelas.

saya . Masa penganjuran:

Kawalan kehadiran

Memeriksa pakaian kerja dan kesediaan untuk bekerja.

Sediakan alat pensel, pembaris, segi empat sama, pengisar, kertas pasir, fail.

Persediaan psikologi untuk pelajaran. Permainan "Mengedarkan alat mengikut tujuan yang dimaksudkan"

II . Kemas kini pengetahuan

• Apa produk yang kami buat?

  Untuk apa ia boleh digunakan?

  Apakah alat yang diperlukan untuk kerja itu?

  Apakah bahan yang kita gunakan untuk membuat produk? (Pain)

  Mengapa kami menggunakan bahan khusus ini?(ringan, tahan lama, diproses dengan baik)

  Bagaimana ia ditentukan? (mengikut warna, bau, tekstur)

Guys, apakah maksud perkataan tekstur? (struktur kayu)

Kosa kata: Tekstur. (Pengulangan perkataan - tekstur, menyoal semua orang).

III . Mesej bahan pelajaran:

Hari ini kita meneruskan topik "Pengeluaran penyangkut - penyangkut."

Kawan-kawan, anda mempunyai ruang kosong di meja kerja anda, tunjukkan saya di tempat kosong apa nama bahagian ini (punggung, tepi, muka, tepi.)

Kami menyediakan tempat kosong dalam pelajaran sebelumnya.

Mari kita bekerja dengan peta teknologi

Kawan-kawan, sila beritahu kami apakah operasi pada peta teknologi yang telah kami lakukan? (operasi No. 1 - pemilihan bahan)

Hari ini dalam pelajaran kita akan melakukan operasi yang ditunjukkan dalam imej No. 2, 3. (analisis operasi No. 2,3)

- Sebelum kita mulakan, mari kita semak semulaperaturan keselamatan untuk bekerja dengan alat.

Keselamatan apabila bekerja dengan gergaji tukang kayu

1. Bahan kerja mesti dipasang dengan betul dan kukuh pada meja kerja.

2. Apabila bekerja dengan gergaji besi, jeritan harus dielakkan dan panduan harus digunakan

3. Jangan sekali-kali membimbing mata gergaji dengan jari anda.

4. Tangan yang memegang bahan kerja mestilah berada pada jarak yang selamat dari gergaji.

5. Berus khas digunakan untuk membersihkan kerepek.

IV . Kerja amali pelajar. Membuat penyangkut - penyangkut.

Pusingan sasaran taklimat semasa .

Lencongan pertama: untuk mengatur tempat kerja dan memerhatikan kaedah kerja yang selamat, permulaan kerja yang tepat pada masanya.

Pusingan kedua: semak pelaksanaan kaedah buruh yang betul dan urutan teknologi operasi.

Pintasan ketiga: Semak ketepatan dan pelaksanaan kawalan kendiri pelajar. Lakukan penerimaan dan penilaian.

Beri tugas tambahan kepada pelajar yang paling berjaya.Keselamatan apabila bekerja pada mesin gerudi

1. Hidupkan mesin hanya dengan kebenaran guru

2. Periksa kebolehpercayaan memasang gerudi dalam chuck

3. Bahan kerja mesti disimpan di atas meja mesin

4. Jangan sentuh bahagian mesin yang berputar

V . Merumuskan pelajaran:

Analisis kendiri oleh pelajar terhadap kerja mereka.

Penilaian kerja amali pelajar.

Analisis kerja kelas.

Pembersihan tempat kerja

Guru:_______A.V. Kovin

"Pelajaran latihan buruh" - Pengarang kerja. Tujuan kerja: Bahan di Internet. Kesimpulan utama: Pelajar saya dengan kerja mereka. Pemenang olimpik: Pelajaran buruh adalah perlu dan penting. Kesesuaian kerja: Pada pendapat saya, di beberapa sekolah moden, atas beberapa sebab, terdapat pengurangan dalam pelajaran latihan buruh. Dan segala-galanya yang digabungkan membolehkan pelajar saya mencapai kemenangan di Olimpik serantau dalam bidang teknologi.

"Kayu" - Di negara kita, semua spesies dibahagikan kepada konifer dan daun. Kulit kayu terdiri daripada kerak tisu gabus luar dan kulit kayu dalam. ciri-ciri fizikal. Lebih dekat ke tengah ialah nukleus. Kayu sapwood lebih lembut daripada kayu inti. Penghantaran cahaya. Tekstur bergantung pada jenis kayu dan jenis potongan. Sains Bahan.

"Pelajaran Buruh" - Penggunaan selang intensiti dalam latihan dan relaksasi - minit pendidikan jasmani. Tamat pelajaran. Keselamatan pekerjaan dalam pelajaran teknologi. Pekerjaan keselamatan dan kesihatan. Komponen penjimatan kesihatan dalam pelajaran: Penghujung pelajaran yang betul. Tinjauan skrin. Pencahayaan optimum dicapai dengan gabungan pencahayaan buatan dan semula jadi.

"Subjek teknologi dan buruh" - Hasil kajian subjek "Teknologi". keputusan peribadi. Kajian teknologi di sekolah asas memastikan pencapaian keputusan: Ciri-ciri umum subjek "Teknologi". Dalam proses pembelajaran teknologi, pelajar akan mengenali: Membolehkan anda mendapatkan idea. Fungsi program "Teknologi":

"Membuat penyangkut" - Shilo. Bahan: kayu. 55. Alatan: penekanan, gergaji besi. Apakah yang digunakan untuk mengukur bahan kerja? Menanda bahan kerja mengikut templat. Bekerja hanya dengan alat yang betul. Perhatian ikut peraturan keselamatan. Cinta kepada seni adalah pembakar abadi, Bagi artis ia seperti beban manis. Kapak. Gunakan hanya alat yang betul.

"Bahagian Teknologi" - Pelajar memasak dan merawat rakan-rakan mereka dengan hidangan kebangsaan mereka dengan senang hati. Subjek - Teknologi. Kebangsaan - komponen serantau dalam pelajaran teknologi. Mata pelajaran itu lebih baik di sekolah kami! Mereka bercakap tentang tradisi orang yang berbeza, cuti kebangsaan dan ritual. Bahagian: Penciptaan produk daripada bahan tekstil dan hiasan (cenderahati hiasan).

Jumlah dalam topik 32 pembentangan

Instruksional - peta teknologi untuk pembuatan penyangkut
1) Ketebalan bahan S- 1.0 2.0
2) Tidak boleh ada gerinda pada permukaan yang digergaji.
3) Berhati-hati dengan elektrolit semasa penyaduran.

№
p/p

Urutan operasi

Alat dan lekapan

Membuat templat penyangkut dinding. Templat dibuat daripada kadbod.

Tukul tukang kunci, pahat, andas, juru tulis, pembaris, teras, gerudi 4 dan 6 mm, mesin gerudi.

Sapukan tanda mengikut templat dan tebuk bahagian tengah lubang.

Jurutulis, inti, andas.

3.
Memotong pengikat meja untuk penyangkut mengikut tanda. Elaun pemesinan tidak kurang daripada 1.0 mm.

4.
Menggergaji dan membulatkan hujung pengikat dinding penyangkut.

Fail rata No 1 dan No 3.

5.
Menggerudi dan lubang benam balas untuk rivet Ø 4 mm dan untuk pengikat Ø 6 mm.

NS-12A, gerudi w 4 dan w 6 mm,

6.
Mengisar permukaan pengikat penyangkut kepada keadaan sempurna

kertas amplas.

Membuat templat cangkuk penyangkut.

Tukul bangku, pahat, andas, juru tulis, pembaris, teras, gerudi w 4 dan w 6 mm, mesin gerudi

Gunakan markup mengikut templat.

Jurutulis, inti.

Memotong cangkuk penyangkut mengikut tanda. Elaun pemesinan tidak kurang daripada 1.0 mm.

Tukul bangku, pahat, andas.

Menggergaji dan membulatkan hujung cangkuk penyangkut, menggerudi lubang untuk rivet Ø 4 mm.

Fail rata No. 1 dan No. 3, NS-12A, gerudi w 4 dan w 6 mm.

11.
Mengempelas permukaan cangkuk penyangkut kepada keadaan sempurna

kertas amplas.

12.
Membongkok mengikut saiz lukisan.

Yews, tukul.

Pengikat rivet dan cangkuk penyangkut.

Mengelim, selongsong, tukul, pinggan yang betul.

Penggunaan lukisan galvanik.

Mandian penyaduran elektrik dengan elektrolit.

5 respons w4mm
15 5

· dua puluh
30 20
50

2 lubang w4 mm
60

Instruksional - peta teknologi untuk pembuatan segi empat sama
[Muat turun fail untuk melihat gambar]

Keperluan teknikal
Ketebalan logam S ialah 1.5-2 mm. Seharusnya tiada calar pada permukaan gergaji.
No p/p
Urutan operasi
Alat dan lekapan

1
Periksa bahan kerja mengikut lukisan, luruskannya.
Tukul bangku, andas.

2
Tandakan segi empat sama mengikut lukisan.
Jurutulis, inti, andas.

3
Potong segi empat sama, mengikut lukisan, berundur dari garis penandaan, supaya terdapat elaun untuk pemprosesan selanjutnya (0.5-1 mm).
Tukul bangku, pahat, andas.

4
Failkan ke saiz segi empat sama, bersihkan chamfers, kusamkan sudut tajam.
Fail rata No 1 dan No 3.

5
Lubang gerudi Ø5mm.
NS-12A, latih tubi Sh 5.

6
Lubang countersink mengikut lukisan.
NS-12A, sinki kaunter

7
Bengkokkan siku 90o.
Yews, tukul kerja logam.

8
Periksa kualiti lenturan.
Segi empat.

9
Mengisar permukaan segi empat sama dengan keadaan sempurna.
kertas amplas.