« Burung berhijrah". Pelajaran bersepadu.

Sasaran: menyumbang kepada pembentukan gambaran holistik dunia, menyumbang kepada pembangunan konsep leksikal dan tatabahasa dan peningkatan kemahiran motor halus dalam konteks topik yang dikaji.

Tugas ucapan:

1. Kembangkan dan aktifkan kosa kata kata nama pada topik ini.

2. Untuk menyatukan kebolehan menggunakan kata nama tunggal dan majmuk dalam I.P. dan R.P.

Tugas kognitif:

1. Menyatukan idea kanak-kanak mengenai topik "Musim luruh".

2. Untuk mengembangkan idea kanak-kanak mengenai topik yang dipelajari "Burung migrasi".

Tugas pendidikan:

1. Membangunkan kebolehan mendengar dan mengikut arahan guru dengan tepat.

2. Untuk menyumbang kepada pembentukan kemahiran kerja berpasukan.

Bahan ucapan:

1. Nama burung: walet, swift, rook, bangau, nightingale, cuckoo, jalak, burung pipit, gagak, merpati, bullfinch, crossbill, tit;

2. Permainan "Satu - banyak": menelan - menelan - menelan; burung bulbul - burung bulbul - burung bulbul; cuckoo - cuckoo - cuckoo; jalak - jalak - jalak; benteng - benteng - benteng; tit - tits - tits;

3. Permainan "Tidak masuk akal": Anak ayam menetas telur; Buaya menetas daripada telur burung; Kanak-kanak membuat rumah burung untuk bangau; Badan burung ditutup dengan rambut; Anak ayam membina sarang; Jalak tinggal di pondok;

4. Teka-teki.

peralatan:

1. Gambar dengan imej burung;

2. Gambar dengan imej makanan burung (serangga, kon, beri);

3. Edaran untuk bilangan kanak-kanak: kad gambar kecil; plastisin (hitam, kelabu, putih, merah, coklat); stensil untuk membuat lukisan stuko pada kadbod (bullfinch pada cawangan); kain minyak untuk pemodelan; sampel kerja yang telah siap.

Kursus pelajaran

1.​ mengatur masa"Cuaca musim luruh".

Guru meminta kanak-kanak memberitahu tanda-tanda musim luruh yang mereka lihat semasa mereka pergi tadika.

2. Pengulangan bahan yang diluluskan. Permainan "Apa yang berlaku pada musim gugur."

Guru menawarkan kenyataan kepada kanak-kanak, dan kanak-kanak mesti mengatakan apa yang berlaku dan apa yang tidak berlaku pada musim gugur.

Daun berguguran.

Salji mencair.

Angin menggoncang dahan pokok.

Kanak-kanak berjemur di tepi sungai.

Orang ramai sedang menuai di ladang.

Burung terbang ke selatan.

3. Pengenalan topik "Burung migrasi". Perbualan "Mengapa burung yang berhijrah meninggalkan kita pada musim luruh?"

Pendidik:

Kawan-kawan, mari kita fikirkan mengapa burung dipanggil berhijrah (dengarkan jawapan kanak-kanak dan ringkaskan). Betul, burung hijrah adalah burung yang menghabiskan separuh tahun bersama kami dan meninggalkan kami pada separuh kedua tahun, pergi ke negara lain.

Anda semua sedia maklum tentang burung-burung yang berhijrah seperti burung walet, walit, benteng, bangau, burung bulbul, cuckoo, burung jalak (ceritanya disertai dengan ilustrasi). Mengapa burung-burung ini terbang dari kita pada musim gugur (dengar jawapan kanak-kanak)?

Untuk memahami ini, mari kita ingat apa yang berfungsi sebagai makanan. Betul, semua burung ini memakan serangga: benteng memburu cacing dari tanah yang baru digali, burung walet dan burung walet merebut midges dan serangga lain dengan cepat, cuckoo memburu ulat, burung hitam adalah pemburu yang sangat baik untuk belalang dan belalang.

Tetapi serangga hilang pada musim gugur. Burung kita kehilangan makanan utamanya, oleh itu, mereka terpaksa terbang ke kawasan yang hangat.

Jadi apa yang lebih dahsyat untuk burung pada musim sejuk - sejuk atau kelaparan? Sudah tentu - kelaparan. Lagipun, burung-burung yang tidak aktif yang tinggal bersama kami sentiasa - burung pipit, burung gagak, burung merpati, tetek - menahan sejuk musim sejuk.

Mengapa mereka tidak terbang? Apa yang burung ini makan? Mereka adalah omnivor: mereka boleh mematuk serangga, tetapi makanan utama mereka adalah benih tumbuhan. Pada musim gugur, mereka suka makan bijirin yang tumpah semasa musim menuai. Pada musim sejuk, mereka memakan benih pokok dan tinggal berdekatan dengan kediaman manusia, mengharapkan bantuan daripada orang ramai.

Adakah anda tahu bahawa tidak semua burung pergi ke kawasan yang lebih panas? Terdapat juga burung penghijrah yang datang kepada kami untuk musim sejuk (kisahnya disertai dengan demonstrasi gambar yang menggambarkan burung).

Bullfinches adalah penduduk taiga, hutan campuran utara. Tetapi semasa pengembaraan musim sejuk mereka datang kepada kami. Ia adalah dengan salji yang mereka menjadi ketara. Bullfinches memakan buah maple, abu gunung, dan pada buah beri mereka hanya makan tulang kecil, dan membuang pulpanya. Oleh itu, kehadiran bullfinches boleh ditentukan oleh pulpa buah beri yang terletak di bawah pokok. Mereka tidak boleh mendapatkan benih dari kon.

Tetapi saudara-mara bullfinches - silang - mempunyai paruh yang kuat dengan hujung bersilang. Mereka boleh mengelupas sebarang benjolan. Crossbills bukan sahaja datang kepada kami untuk musim sejuk dari hutan yang lebih sejuk, tetapi juga membiak anak ayam di sini pada musim sejuk. Untuk melindungi telur dan anak ayam daripada kesejukan musim sejuk, pancing silang membina sarang yang kuat dan tebal. Dinding sarang dilindungi dengan lumut di luar, dan bulu di dalam. Sarang disusun di bawah kaki cemara yang tebal, supaya salji tidak jatuh ke dalamnya. Makanan utama untuk silang adalah biji cemara dan pain, yang mereka dapat dengan mudah dari kon dengan paruhnya yang menakjubkan.

4. Pendidikan jasmani.

(Guru bercakap dan menunjukkan dahulu, kemudian kanak-kanak disambungkan).

Burung terbang, mengepakkan sayapnya,

Kami duduk di atas pokok dan berehat bersama.

5. Penggabungjalinan bahan leksikal dan tatabahasa dalam konteks topik yang dipelajari.

1. Permainan "Satu - banyak":

Kanak-kanak, dengarkan nama burung itu dan beritahu saya bagaimana keadaannya apabila terdapat banyak burung:

Telan - telan - telan banyak

Nightingale -

Cuckoo -

Jalak -

Tit -

2. Permainan "Tidak masuk akal":

Dengar cadangan. Beritahu kami apa yang tidak berlaku. Dan bagaimana ia sebenarnya?

Anak ayam menetas telur.

Buaya menetas dari telur burung.

Kanak-kanak membuat sangkar burung untuk bangau.

Badan burung itu ditutup dengan rambut.

Anak ayam membina sarang.

Jalak tinggal di pondok.

3. Teka-teki (teka-teki yang diselesaikan disertakan dengan paparan gambar):

Dengar dengan teliti dan teka:

Setiap tahun saya terbang kepada anda,

Saya mahu menghabiskan musim sejuk dengan anda,

Dan lebih merah pada musim sejuk

Tali leher merah terang itu milik saya.

(Bullfinch).

Semua burung yang tiba lebih hitam

Membersihkan tanah pertanian daripada cacing.

Semua orang mengenali burung ini:

Di atas tiang itu ialah istananya.

Menyeret cacing ke anak ayam

Ya retak sepanjang hari ...

(Jalak).

Memulakan lagu pada bulan Mei,

Trills mengalir di antara dahan

Semua orang di sekeliling mendengarnya!

Dan penyanyi itu...

(Nightingale).

Mereka mengganggu anak ayam orang lain

Dan mereka meninggalkan mereka.

Dan di dalam hutan berhampiran tepi

Mereka terus mengira tahun...

(Cuckoos).

Chick-chip! Lompat ke bijirin!

Peck, jangan malu! Siapa ini?

(Burung pipit).

Terbang kepada kami dengan kehangatan

Setelah menempuh perjalanan yang jauh,

Mengukir sebuah rumah di bawah tingkap

Dari rumput dan tanah liat.

(Menelan).

Pada musim sejuk, terdapat epal di dahan!

Cepat untuk mengumpul mereka!

Dan tiba-tiba epal itu terbang,

Lagipun, ini...

(Bullfinches).

6. Permainan "burung migrasi".

Kad kecil dengan gambar pelbagai burung diedarkan. Bilangan kad sepadan dengan bilangan kanak-kanak.

Kawan-kawan, sekarang kita akan bermain burung hijrah. Setiap daripada anda akan menjadi burung yang dilukis dalam gambar anda. Dan sekarang mereka yang mempunyai burung walet dalam gambar terbang kepada saya ... (benteng, bangau, cuckoo, burung jalak, burung walit).

Setiap kanak-kanak "terbang" diberi kain minyak untuk pemodelan, kepingan plastisin, stensil untuk pemodelan.

Kanak-kanak duduk. Guru meneruskan:

Lelaki, sila lihat stensil anda, beritahu saya apa yang anda fikir burung ini. Ini adalah bullfinch (contoh demonstrasi).

Lihat dengan teliti warna apa yang saya gunakan untuk memahat (kepala hitam, payudara merah, dll.).

7. Merumuskan. Generalisasi bahan.

Ini mengakhiri perkenalan kami dengan burung untuk hari ini.

Mari kita ingat burung apa yang dipanggil berhijrah? Namakan mereka.

Apakah musim sejuk? Burung apa yang datang kepada kami untuk musim sejuk?

Ingat burung apa yang kami pahat bersama anda? Apa yang anda boleh beritahu kami tentang dia?

Semua orang mencuba dengan baik hari ini. Bagus!

Matlamat:

1. Untuk membiasakan kanak-kanak dengan konsep: "terbang dalam baji", "rantai", "kawanan".
2. Kembangkan dan satukan idea kanak-kanak tentang burung migrasi: bangau, cuckoo, nightingale; tentang bahagian badan burung.
3. Senaman kanak-kanak:
- dalam pembentukan kata sifat kompleks;
- dalam penyediaan ayat kompleks.
4. Mendidik anak-anak sikap yang baik terhadap semua hidupan di alam semula jadi.

peralatan:

Ilustrasi burung berhijrah, rakaman audio suara dan nyanyian burung.

Kerja awal:

Memerhati burung sambil berjalan; membaca puisi, cerita tentang burung.

Kursus pelajaran:

1. Guru membaca puisi oleh A. Plescheev:

Gambar yang membosankan!
Awan tak berkesudahan
Hujan renyai-renyai
Lopak di tepi anjung

Rowan terbantut
Ia menjadi basah di bawah tingkap;
Memandang kampung
Tempat kelabu.

Bahawa anda awal untuk melawat
Musim luruh telah datang kepada kita?
Hati masih bertanya
Cahaya dan kehangatan.

Kawan-kawan, tolong beritahu saya, pukul berapa dalam puisi itu? / Mengenai musim luruh /

Sila namakan ciri ciri musim luruh? / Dedaunan menjadi kuning, hujan, burung terbang /.
- Apakah nama burung yang terbang ke kawasan yang lebih panas dan yang kekal? / Berhijrah dan musim sejuk /.
- Apakah burung yang berhijrah? / Burung walet, burung belatuk, benteng, bangau, bangau, burung jalak, lark /.
- Sila teka teka-teki:

1. Burung ini tidak pernah
Tidak membina sarang untuk anak ayam.
/Cuckoo/

Tolong dengar cuckoo menjerit. / rakaman audio /. Teka teka-teki seterusnya.

2. Saya membuat sarang di bawah bumbung
Daripada ketulan tanah liat.
Untuk anak ayam, baring di bahagian bawah
Katil bulu halus.
/ Telan / / menghidupkan rakaman audio /

3. Ini adalah kawan lama kami:
Dia tinggal di atas bumbung rumah -
Berkaki panjang, hidung panjang,
Berleher panjang, tidak bersuara.
Dia terbang untuk memburu
bagi katak ke paya.
/ Bangau / / rakaman audio /

Anda meneka betul, burung ini juga berhijrah.
Burung bulbul adalah burung kecil dengan bulu coklat, paruh kecil, ekor dan kaki. Cuckoo adalah burung kecil, tetapi lebih besar daripada burung bulbul, mempunyai warna yang pelbagai, ekor panjang, dan paruh kecil. Cuckoo, tidak seperti burung lain, tidak pernah membina sarang, tetapi bertelur di sarang orang lain, jadi burung terpaksa membiak dan membesarkan anak ayam. Bangau ialah burung yang besar putih, dengan paruh yang besar.
- Sila namakan bahagian badan burung. / Badan, kepala, ekor, paruh /.
- Semua burung mempunyai struktur yang sama, tetapi orang memanggilnya secara berbeza, bagaimana mereka membezakannya? / Dengan bulu, penampilan luaran, nilai /
- Kawan-kawan, kenapa burung terbang ke kawasan yang lebih panas? / Kerana di sini sejuk, tiada serangga pada musim sejuk /.
"Bagaimana mereka mencari jalan ke selatan dan kembali ke sini?" / tidak tahu /. Ternyata beberapa burung terbang pada waktu malam, yang lain pada siang hari. Tetapi sebelum penerbangan, mereka membuat penerbangan ujian, makan lebih daripada biasa, meletakkan lemak - mereka tidak mempunyai tempat untuk makan semasa penerbangan. Dalam penerbangan, mereka dipandu oleh bintang-bintang, dan jika langit ditutup dengan awan dan bintang-bintang tidak kelihatan, maka mereka dipandu oleh getaran magnet Bumi.
Anda telah perasan bahawa beberapa burung terbang dalam kumpulan, semuanya bersama-sama; beberapa, sebagai contoh, kren, berbaris dalam "baji" dalam bentuk segitiga; yang lain berbaris dalam "rantai", dalam satu baris. Mungkin ia bergantung pada tabiat burung: sesetengah burung memerlukan pemimpin yang menunjukkan jalan.

Minit fizik "Burung"

/ jari kedua tangan dibengkokkan /

Nyanyi bersama, nyanyi bersama
Sepuluh burung adalah kawanan
Burung ini adalah burung pipit
Burung ini ialah burung hantu
Kepala mengantuk.
Burung ini adalah waxwing
Burung ini ialah corncrake
Burung ini ialah burung jalak
Bulu kelabu.
Ini adalah burung finch
Ini adalah pantas
Ini adalah siskin yang ceria.
Nah, yang ini adalah helang yang jahat,
Burung, burung, rumah.
/ tangan di belakang /

Latihan "Teka dan duduk"

Lelaki, sekarang saya akan menamakan burung yang berhijrah dan musim sejuk, jika anda mendengar nama burung musim sejuk, kemudian duduk; dan jika namanya berhijrah, maka lambaikan tanganmu. Gagak, burung bulbul, burung belatuk, murai, merpati, walet, tit, rook, jalak, bullfinch, bangau, bangau, burung pipit, bangau, dll.

Latihan "Sebut dalam satu perkataan"

Kawan-kawan, sila berdiri dalam bulatan. Saya akan membaling bola kepada anda, dan anda akan mengembalikannya kepada saya dengan jawapan.

Bangau mempunyai kaki panjang, bagaimana dia? ... / berkaki panjang /.
Bangau paruh panjang, dia ... / lama-bil /.
Burung walet mempunyai ekor yang panjang, ia adalah ... / berekor panjang /.
Burung walet sukakan kehangatan, dia ... / termofilik /.
Burung layang-layang mempunyai sayap yang tajam, ia adalah ... / bersayap tajam /.
Burung bulbul mempunyai suara yang jelas, dia adalah ... / bersuara / dan lain-lain.

Latihan "Teruskan ayat, cari sebab"

Burung yang memakan serangga adalah yang pertama terbang ke selatan pada musim luruh, kerana ... / serangga bersembunyi dan mereka tidak mempunyai apa-apa untuk dimakan /.
Burung belatuk boleh dipanggil doktor hutan, kerana ... / dia mendapat pepijat dan serangga dari bawah kulit kayu /.
Cuckoo tidak mengeram anak ayamnya, kerana ... / dia tidak membina sarang untuk dirinya sendiri /.
Semua orang suka mendengar burung bulbul, kerana ... / dia menyanyi dengan indah, mencurahkan /. dan sebagainya.
Pada musim bunga, burung yang berhijrah terbang kembali kerana ... / mereka perlu menetas anak ayam mereka /.

Analisis pelajaran:

Lelaki, beritahu saya, tolong, apa yang kita bincangkan dalam kelas hari ini?
- Apakah burung migrasi baharu yang telah anda pelajari?
- Apakah perkara menarik yang telah kita pelajari tentang cuckoo?
- Bagaimanakah mereka mencari jalan ke kawasan hangat dan kembali kepada kita?
- Lelaki, saya suka cara anda bekerja di dalam kelas: mendengar dengan teliti, berfikir, menjawab dengan ayat penuh. Bagus!
Saya memberi hadiah kepada lelaki yang paling aktif.

galina leonova
Ringkasan pelajaran pendidikan alam sekitar prasekolah di kumpulan senior"Burung berhijrah"

Kandungan perisian:

1. Meluaskan dan mengukuhkan idea kanak-kanak tentang burung berhijrah, tentang bahagian badan burung.

2. Perkenalkan kanak-kanak kepada konsep: "Terbang "Baji", "Rantai", "Kawanan".

3. Latihan kanak-kanak dalam pembentukan kata sifat kompleks;

4. Untuk membangunkan pertuturan kanak-kanak yang koheren, untuk memperkaya dan mengaktifkan perbendaharaan kata;

5. Tingkatkan kebaikan dalam diri anak-anak, sikap mengambil berat terhadap kawan berbulu.

Integrasi pendidikan kawasan-kawasan: kognisi, sosialisasi, muzik, komunikasi, membaca fiksyen.

Kerja awal: Perbualan di tema: « Burung berhijrah» , "Kawan berbulu kita", "Tanda Musim Bunga" dan lain-lain; pemeriksaan ilustrasi, pengeluaran semula lukisan pada tema musim bunga; membaca fiksyen S. Gorodetsky "Bagaimana burung belajar membina sarang", T. Nuzhina "Martin", "Burung pipit", membaca lagu rakyat Rusia, nyanyian pada tema musim bunga; membuat teka-teki tentang musim, burung, haiwan; didaktik dan mudah alih permainan: "Burung hantu adalah burung hantu", "Musim sejuk dan berhijrah» , "Burung pipit", "Apabila ia berlaku", "Tunjukkan tanpa kata-kata" dan sebagainya.

Kursus pelajaran

S. Pukul berapa tahun ini?

S. Apakah yang berlaku di alam semula jadi pada musim bunga?

E. Semuanya menjadi hidup: salji cair, tunas pada pokok membengkak, terbang masuk burung.

B. Lelaki, dan apa burung yang anda kenali?

D. (senaraikan burung)

C. Apakah persamaan setiap orang burung... Sila namakan bahagian badan burung.

E. Batang badan, kepala, ekor, paruh, cakar

S. Semua burung adalah struktur yang sama, tetapi orang memanggil mereka secara berbeza, bagaimana mereka membezakan antara mereka?

D. Po bulu, rupa, saiz

B. Dan apakah nama mereka burung siapa yang tinggal bersama kami untuk musim sejuk?

D. Musim sejuk

B. Lelaki, apa yang mereka makan burung pada musim sejuk?

D. burung memakan benih dan makanan tumbuhan lain, buah-buahan

S. Bagaimana kami boleh membantu anda burung?

D. membuat dan menggantung penyuap,

B. Bukan semua burung tinggal untuk musim sejuk, kebanyakannya terbang ke kawasan yang lebih panas. Lelaki, kenapa burung terbang ke tanah panas?

E. Kerana ia menjadi sejuk di sini, tiada serangga pada musim sejuk, burung tidak mempunyai apa-apa untuk dimakan.

B. Dan apakah nama mereka burung siapa yang kembali kepada kita dari tanah yang hangat?

D. Penghijrahan

S. Mari kita ingat burung berhijrah

Slaid 1 Burung walet kecil burung... Ia memakan serangga terbang yang ditangkap di udara. Pasangan suami isteri kekal sepanjang hayat.

Slaid 2 Bulu Rook Rook berwarna hitam, dengan warna ungu. Pada orang dewasa burung pangkal paruhnya botak. Rooks memakan cacing dan larva serangga, yang mereka dapati menggali di dalam tanah dengan paruhnya yang kuat. Mereka suka mengikuti traktor yang membajak tanah dalam kumpulan besar.

Slaid 3 Menyanyi burung jalak burung... Jalak mempunyai hitam bulu dengan kilauan logam, kadangkala dengan warna ungu, kehijauan atau kebiruan. V masa musim sejuk banyak bintik putih muncul di badan. Mempunyai pelbagai jenis bunyi, yang boleh termasuk wisel, derit, meow, pelbagai bunyi dan kompang. Mampu meniru nyanyian orang lain burung.

Slaid 4 Burung bulbul ialah burung kecil, mempunyai warna coklat bulu, paruh kecil, ekor dan kaki. Berdiam di pokok renek, di lembah sungai. Sarang dibina di atas tanah atau sangat rendah, dalam semak.

Slide 5 Cuckoo - kecil burung, tetapi lebih besar daripada burung bulbul, mempunyai warna beraneka ragam, ekor panjang, paruh kecil. Cuckoo, tidak seperti yang lain burung, tidak pernah membina sarang, tetapi bertelur di sarang orang lain, oleh itu burung terpaksa membiak dan menternak anak ayam cuckoo.

Slaid 6 Kren - besar, berkaki panjang dan berleher panjang burung... Kren pasangan berkahwin berterusan sepanjang hayat.

B. Betul, ini burung berhijrah... Pada musim gugur, mereka terbang ke selatan. Bagaimanakah mereka mencari jalan ke selatan dan kembali ke sini?

D. tidak tahu.

Slaid 7B. Ternyata beberapa burung terbang pada waktu malam, yang lain pada siang hari. Tetapi hadapan dalam penerbangan mereka membuat penerbangan ujian, makan lebih daripada biasa, memakai lemak - dalam penerbangan mereka tidak mempunyai tempat untuk makan. Dalam penerbangan, mereka dipandu oleh bintang-bintang, dan jika langit ditutup dengan awan dan bintang-bintang tidak kelihatan, maka mereka dipandu oleh getaran magnet Bumi.

Slaid 8,9,10 Adakah anda perasan bahawa beberapa burung terbang jauh"Kawanan", bersama-sama; beberapa, seperti kren, beratur "Baji" dalam bentuk segi tiga; yang lain beratur "Rantai", dalam satu baris. Ia bergantung kepada tabiat burung: beberapa burung memerlukan pemimpin yang menunjukkan jalan.

S. Hari ini kita akan pergi ke hutan dan lihat apa burung-burung pulang ke rumah.

B. Lelaki! Dan bagaimana anda boleh pergi ke hutan? Mari kita menaiki kereta api kecil.

Slaid 11 B. Di sini kita berada di dalam hutan

S. Kawan-kawan, apa yang kamu dengar? (menyanyi burung)

S. Mengapa burung sangat gembira?

D. Kerana musim bunga telah tiba.

Slaid 12 V. Lihat, semua orang burung berkumpul di atas pokok... Namakan mereka

D. burung pipit, tit, bullfinch, murai, gagak.

B. Bagaimana untuk menamakan ini burung?

D. musim sejuk

B. Dan ini satu lagi burung itu telah tiba... Apakah ini burung?

D. Jalak

B. Bagaimanakah ia berbeza dengan burung di atas pokok?

D. Dia berhijrah

V. Skvorets membawa kami sepucuk surat. Jom baca.

"Kawan-kawan sekalian, tulislah kepada kamu burung berhijrah... Kami tidak akan dapat terbang kepada anda, kerana kami telah disihir oleh ahli sihir yang jahat. Bantu kami, kecewakan kami. Selesaikan tugas ahli sihir dan mantera jahat akan hilang. Dan kemudian kami boleh kembali kepada anda. Burung berhijrah»

B. Kawan-kawan, kami akan bantu burung berhijrah? Ahli sihir menyembunyikan sampul carian dalam kami kumpulan... Jom cari sampul dengan tugasan pertama. (Kanak-kanak mencari sampul surat dengan nombor 1)

1. Anda dan saya mesti menyelesaikan teka-teki tentang burung berhijrah.

Slaid 13 Hitam, tangkas,

jerit "Krak",

Musuh kepada cacing.

Siapa ini? (benteng)

Slaid 14 Pada istana keenam.

Terdapat seorang penyanyi di dalam istana

Dan namanya ialah…. Jalak.

Slaid 15 Terbang kepada kami dengan kehangatan,

Jalan itu, setelah menempuh perjalanan yang panjang,

Mengukir sebuah rumah di bawah tingkap

Dari rumput dan tanah liat. (Martin)

Slaid16 Siapa di atas pokok, pada jalang,

Akaun disimpan: "Ku-ku. Ku-ku?" (cuckoo)

Slaid 17 Motley Mallard

Menangkap katak.

Pergi ke bangkai kapal -

Batu penghalang. (itik)

S. Kami menyelesaikan tugasan pertama. Cari sampul surat dengan nombor 2.

Senaman "Katakan dalam satu perkataan"

Kawan-kawan, sila berdiri dalam bulatan. Saya akan membaling bola kepada anda, dan anda akan mengembalikannya kepada saya dengan jawapan. Sebagai contoh:

Burung walet mempunyai ekor yang panjang, ia adalah ... / berekor panjang /.

Burung layang-layang suka kehangatan, dia ... / termofilik

Bangau mempunyai kaki panjang, bagaimana dia? ... / berkaki panjang /.

Bangau mempunyai paruh yang panjang, ia adalah ... / paruh panjang /.

Burung layang-layang mempunyai sayap yang tajam, ia adalah ... / bersayap tajam /.

V. Syabas! dan menghadapi tugasan ini. Jom cari sampul #3 seterusnya. Dan inilah tugasnya "Namakan tambahan burung»

Slaid 18 (gambar dengan imej burung: jalak, bangau, tit, bangau).

V: - Yang mana burung tambahan? kenapa?

Slaid 19 (gambar dengan burung lembu jantan, burung pipit, gagak, bangau)

B - Apa burung tambahan? kenapa?

Slaid 20 (gambar seterusnya ialah kren, benteng, burung walet, burung jalak)

yang mana burung tambahan? kenapa? ...

Slaid 21 (gambar seterusnya ialah burung bulbul, angsa, bangau, bangau)

yang mana burung tambahan? kenapa? ...

Sudah tiba masanya untuk mencari tugas seterusnya ahli sihir. Tugas keempat ialah menamakan anak ayam burung berhijrah.

Bila anak burung muncul? (pada musim bunga) Saya panggil awak dewasa burung, anda perlu menamakan anak ayamnya.

Benteng ada benteng, jalak ada burung, cuckoo ada cuckoo, itik ada itik, angsa ada anak angsa, bangau ada bangau, bangau ada bangau.

(Permainan ini dimainkan dengan bola)

B. Lelaki, mengapa anda berfikir burung berhijrah pulang dari negara panas?

D. W burung adalah tanah air... Mereka menetas di sini, belajar terbang, mendapatkan makanan. belakang burung Menyeru cinta kepada tanah air

S. Anda dan saya telah menyelesaikan semua tugas ahli sihir jahat. Sekarang burung boleh kembali

Perjalanan kami telah sampai ke penghujungnya, tiba masanya untuk kembali ke tadika.

B. Kawan-kawan, sila beritahu saya apa yang kita bincangkan hari ini di pekerjaan?

Apa yang baru burung migrasi yang anda pelajari?

Bagaimanakah mereka mencari jalan ke tanah yang hangat dan kembali kepada kita?

Kawan-kawan, saya suka cara anda bekerja pekerjaan: mendengar dengan teliti, berfikir, menjawab dengan ayat yang penuh. Bagus!

Ringkasan pelajaran "Burung berhijrah" (kumpulan senior).

Sasaran : Memantapkan pengetahuan kanak-kanak tentang burung migrasi.Tugasan. Pendidikan: - pengaktifan dan penambahan kamus pada topik "Burung migrasi"; - pembangunan kemahiran pembentukan kata; - penambahbaikan struktur tatabahasa ucapan; - bersenam dalam membina ayat yang betul dari segi tatabahasa; - latihan dalam merangka cerita deskriptif berdasarkan gambar subjek dan pelan skematik.Pembetulan : - perkembangan perhatian, ingatan, pemikiran (permainan "Teka"); - pembangunan kemahiran motor am dan halus (minit fizikal); - automasi bunyi yang dihantar - kawalan dan kawalan diri ke atas sebutan bunyi.Pendidikan: - untuk memupuk sikap hormat terhadap alam semula jadi dan keinginan untuk melindunginya dan semua makhluk hidup; - untuk memupuk sikap baik hati antara satu sama lain; - untuk memupuk kesabaran, ketabahan, keupayaan untuk mendengar dan menilai dengan baik cerita rakan-rakan.Kaedah kerja : bermain, visual, lisan, praktikal.Majlis resepsi : teka-teki, soalan yang memimpin dan mendorong, teguran, peringatan, corak pertuturan, penilaian penyertaan kanak-kanak dalam pelajaran - detik yang mengejutkan.peralatan : gambar siluet yang menggambarkan burung migrasi, gambar rajah pelan untuk menyusun cerita deskriptif, papan magnetik dan gambar siluet untuk latihan "Siapa tinggal di mana."Kerja awal: - perbualan tentang burung yang berhijrah;- membaca puisi tentang burung yang berhijrah;- memerhati burung sambil berjalan;- belajar permainan jari dan fizikal. minit menjelangtopik yang berkaitan;- pemilihan peralatan yang diperlukan untuk kelas.

Perjalanan pelajaran.

I. Detik organisasi: (mewujudkan mood emosi yang positif, mengembangkan empati, kemahiran motor umum, mengaktifkan perbendaharaan kata mengenai topik "Burung migrasi", latihan pendidikan kata sifat relatif, perkembangan perhatian).L-d : Dari negara panas yang jauhPara tetamu tergesa-gesa untuk melawat kami pada musim bunga. Siapakah ini....(jawapan kanak-kanak) burung, burung hijrah. L-d : Mari semak sama ada anda mengenali burung migrasi dengan baik? Saya memanggil burung dan jika ia berhijrah, anda lambaikan tangan anda seperti burung. Jika tidak, berdiri diam. Perhatian! Bangau, benteng, burung walet, burung gagak, burung bulbul, burung hantu….Kanak-kanak menerangkan mengapa mereka berdiri dengan senyap apabila burung musim sejuk dinamakan. L-d : Dan kini teka-teki: Tanpa tangan, tanpa kapak, pondok dibina ... .. Apa itu? Jawapannya ialah sarang. - Di manakah burung membina sarang mereka? Jawapan (lengkap) - burung membina sarang di atasnya pokok (di semak, di rumput, di lubang, di rumah burung).

Permainan "Di manakah burung itu membina sarangnya?" (di papan magnet terdapat gambar siluet burung hantu, burung jalak, rook, cuckoo dan gambar siluet pokok dengan sarang, lubang, rumah burung dengan slot supaya anda boleh memasukkan gambar yang sepadan dengan gambar burung) .L-d : Tunjukkan dan beritahu di mana dan burung manakah yang membuat sarang?Jawapan - Ia adalah burung hantu. Sarang burung hantu di dalam rongga (kanak-kanak menggabungkan gambar yang sepadan).Ini adalah burung jalak. Sarang burung jalak di rumah burung. Ia adalah benteng. Sarang benteng dalam pokok. Ini adalah cuckoo. Cuckoo tidak mempunyai sarang.

kawan-kawan! Satu burung tidak diperlukan di sini. Jawapannya ialah burung hantu kerana ia adalah burung musim sejuk.

II. Bahagian utama. Mengenal topik : Lelaki! Hari ini Dunno datang melawat kami. Dia mendakwa mengetahui semua burung yang berhijrah. Jom semak. Tanya Entah teka-teki yang anda tahu tentang burung migrasi.- Teka-teki (melatih ingatan, perhatian, pemikiran kanak-kanak - keupayaan untuk menyerlahkan tanda-tanda deskriptif burung yang berhijrah, perkembangan ucapan dialog, peningkatan struktur tatabahasa ucapan, automasi bunyi).

Siapakah burung ini? Tidak pernah membina sarang. Meninggalkan sebiji telur kepada jiran Dan tidak melawat anak ayam.

Tidak tahu membuat kesilapan sepanjang masa dan kanak-kanak membetulkannya. Cuckoo.

Selepas setiap teka-teki, kanak-kanak menerangkan: Bagaimana anda meneka jawapan yang betul? Apa yang baru tentang burung migrasi?

2. Ini adalah kawan lama kita. Dia tinggal di atas bumbung rumah - Berleher panjang, berparuh panjang, hidung panjang, tidak bersuara. Dia terbang untuk memburu katak ke paya. Upeh.

3. Semua burung yang berhijrah berwarna hitamDia membersihkan tanah pertanian daripada cacing. Benteng.

4. Di bawah bumbung, saya membuat sarangDaripada ketulan tanah liat.Untuk anak ayam, saya meletakkan katil bulu lembut di bahagian bawah. Martin.

5. Pada keenam ialah istana. Terdapat seorang penyanyi di dalam istana. Jalak.

L-d: Kanak-kanak! Anda lihat bahawa Dunno tidak begitu mengenali burung migrasi. Mari bantu dia - kami akan memberitahu anda tentang pengembara yang hebat ini. Dan berikut adalah gambar rajah yang akan membantu menjadikan cerita anda terperinci dan menarik. - Cerita kanak-kanak (2 orang - kanak-kanak memilih gambar siluet burung yang berhijrah sesuka hati).

(Latihan dalam menyusun cerita deskriptif berdasarkan gambar subjek dan rancangan skematik; pembangunan ucapan monolog menggunakan frasa yang terperinci dan betul dari segi tatabahasa; automasi set bunyi; pembentukan perhatian kepada kenyataan orang lain, muhibah, keupayaan untuk menunggu giliran mereka untuk mengambil bahagian dalam satu atau aktiviti lain) ...

III. Fizik. seminit. (Pembangunan kemahiran motor umum dan halus, penyingkiran pengapit otot, mengekalkan mood emosi yang positif pada kanak-kanak). Dalam satu minit fizikal, kanak-kanak melakukan pergerakan yang sepadan dengan teks.

Anak ayam di dalam sarang bangun Terkejut. Dihulurkan. Dan menganggukkan kepalanya, Dan mengibaskan ekornya. (senam jari) - Dia membuka paruhnya lebar-lebar, Dengan kuat, dengan kuat menjerit: Kencing-kencing-kencing, kencing-kencing…. Bawa cacing cepat. - Ibu dan Ayah mula berputar, Mereka mengheret makanan itu. (senam jari) - Cacing, kutu dan midge, Makan, makan, sayang kita

(satu tapak tangan terbuka luas - "mulut anak ayam", jari-jari tangan sebelah lagi dikumpulkan - "paruh ibu, jari-jari disatukan berehat di tapak tangan yang terbuka, maka kedudukan tangan berubah - setiap perkataan yang dituturkan membawa kepada bertukar tangan). - Anak ayam kenyang, dia tidur lagi. Tsh-ts-ts, kita tidak boleh bangunkan dia Anak-anak! Ingat, apabila burung menetas dan memberi makan anak ayam mereka di sebelah mereka, anda mesti sangat senyap supaya tidak menakutkan mereka.Permainan keluarga burung (latihan pembentukan perkataan):L-d : Dan sekarang saya mencadangkan untuk berpecah kepada kumpulan 3 orang. Sekarang anda bukan lelaki. Anda adalah keluarga burung. Fikirkan: - Keluarga siapakah anda? Siapa anda dalam setiap keluarga?Ahli terapi pertuturan membantu memberikan contoh jawapan…. Kami adalah keluarga rooks. SAYA ADALAH rook (ahli terapi pertuturan), saya seorang rook (kanak-kanak), saya seorang rook (kanak-kanak). (Keluarga: bangau, burung jalak, itik, angsa). -Sambungan cerita kanak-kanak. Latihan "Selesaikan Ayat." (Latihan dalam merangka ayat kompleks; melatih ingatan, perhatian, pemikiran, imaginasi; memupuk sikap hormat terhadap alam semula jadi, terhadap semua orang yang hidup di Bumi).L-d : Tidak tahu sangat menyukai semua cerita anda. Tetapi dia masih mempunyai beberapa soalan. Mari bantu dia menjawabnya. - Pada musim bunga, burung membina sarang, kerana ... (kanak-kanak mengulangi frasa dan menyelesaikannya hingga akhir) mereka membiak anak ayam di dalamnya. “Walit adalah yang pertama terbang ke selatan, kerana… ..mereka memakan serangga. - Angsa, angsa, itik adalah yang terakhir terbang pada musim luruh, kerana ... ..kolam tidak membeku untuk masa yang lama dan memberi mereka makanan. - Semua orang suka mendengar burung bulbul, kerana ... ... dia menyanyi dengan hebat. “Bulat tidak boleh memusnahkan tanaman kerana… ..burung memusnahkannya. - Burung perlu disayangi dan dilindungi, kerana ... ..ia mempunyai manfaat yang besar (menghias alam semula jadi, menyanyi dengan hebat, dll.)III ... Merumuskan hasil pelajaran: Guys Dunno sangat menyukai pelajaran anda. Dia kini, seperti anda, tahu banyak tentang burung yang berhijrah. Apakah yang anda suka tentang pelajaran kami? Apa yang awak ingat?

KANAK-KANAK WAJIB MENGENAL BARI-BARIARI: benteng, jalak, walet, walit, cuckoo, bangau, angsa, angsa, lark, seriawan, sarang, sangkar burung, jantan, betina, anak ayam, telur, penyanyi, serangga, larva, bulu, kawanan, negara, kaki , leher, sayap, mata, ekor, paruh, kepala, bangau, bangau.

KATA KERJA: mereka terbang, terbang, tiba, kembali, membina, bersih, ketepikan, angin, membawa keluar, mengeram, memberi makan, membesar, bertambah kuat, mencicit, menyanyi, melengkung, pergi, mengucapkan selamat tinggal, berkumpul, makan, mematuk , musnahkan, pintal, cubit, gam, buta.

TAMBAHAN: besar, kecil, menyanyi, hitam, hangat (tepi), putih, belang, penyayang, menyusahkan, musim bunga, orang asing, gebu, bersuara, padang, jauh, cantik, berkaki panjang, unggas air, tangkas, bersuara.

JOM BERITAHU TENTANG BURUNG.
Burung migrasi ialah burung yang terbang dari kita pada musim luruh ke kawasan panas.
Burung ini adalah insektivor (makan serangga), memakan serangga.

Pada musim gugur, serangga bersembunyi, burung tidak mempunyai apa-apa untuk dimakan, jadi mereka terbang.

Itik, angsa dan angsa terbang dalam tali - tali.

Burung walet dan burung jalak terbang berkelompok.

Kren terbang jauh seperti baji - sudut.

Dan burung cuckoo terbang satu demi satu.
Pada musim bunga, burung yang berhijrah kembali kepada kami.

Burung mempunyai kepala dengan paruh, badan dengan dua sayap, dua kaki dengan kuku, ekor dan bulu.

KANAK-KANAK HENDAKLAH BOLEH MENENTUKAN DAN MENJELASKAN: KENAPA?
Magpie, gagak, titmouse, walet (walit adalah burung yang berhijrah, selebihnya sedang musim sejuk).
Lark, burung pipit, benteng, burung jalak.
Gagak, itik, merpati, burung pipit.
Rook, tit, walet, cuckoo.
Murai, burung pipit, burung belatuk, swift.
Merpati, angsa, bangau, bangau.

Kumbang, rama-rama, anak ayam, nyamuk
(anak ayam adalah burung, selebihnya adalah serangga).

MEMANG BETUL MENAMAKAN PENTS:
Kren adalah kren.
Rooks adalah rooks.
Angsa adalah anak angsa.
Jalak sedang mencangkung.
Itik - ....
Cuckoos - ....
burung walit - ....

MEMANG BETUL MENJAWAB SOALAN: MILIK SIAPA? KEPADA SIAPA? KEPADA SIAPA? KEPADA SIAPA?
paruh siapa?
Kren mempunyai kren.
Angsa mempunyai seekor angsa.
Itik mempunyai...
Di cuckoo...
Benteng -...

SATU ADALAH BANYAK.
Cuckoo - cuckoo.
Kren - kren.
Jalak - jalak.
Nightingale - burung bulbul.
Lark - Lark.
Angsa - angsa.
Rooks adalah rooks.
Itik - itik.
Telan - telan.
Rooks adalah rooks.
Bangau - bangau.
Anak angsa - anak angsa.

HURAIKAN DAN BANDINGKAN BURUNG MENGIKUT PELAN:
Burung musim sejuk atau berhijrah?
Mengapa mereka dipanggil begitu?
Rupa (ekor, kepala, sayap, batang tubuh, paruh, bulu, warna ...)
Apa yang ia makan?
Di mana dia tinggal - lubang, rumah burung, sarang ...

MENGGUBAL CERITA DESKRIPTIF.
Rook ialah burung hitam dengan paruh putih. Benteng mempunyai kepala, badan, sayap, ekor, cakar. Seluruh badan burung itu ditutupi dengan bulu. Pada musim bunga, benteng tiba dari negara yang hangat, membina sarang dan membiak anak ayam - mereka bergoyang. Rooks memakan serangga, cacing dan biji tumbuhan. Pada musim luruh, apabila ia menjadi sejuk, benteng berkumpul dalam kumpulan dan terbang ke negara-negara hangat sehingga musim bunga. Benteng membantu orang, mereka memusnahkan serangga dan ulat - perosak ladang dan kebun sayur.

Rumput bertukar hijau, matahari bersinar
Pada musim bunga, burung walet terbang kepada kami di kanopi.
Bersamanya, matahari lebih indah dan musim bunga lebih manis ...
Beri salam kepada kami dari jalan raya lebih awal.
Saya akan memberi anda bijirin, dan anda menyanyikan sebuah lagu,
Apa yang saya bawa dari negara jauh.
(A. Pleshcheev)

TUNJUKKAN PERKATAAN.
Di tiang itu ada istana, di istana itu ada penyanyi, dan namanya ... (jalak).

HUBUNGI LASKOVO:
Burung bulbul ialah burung bulbul.
Kren adalah kren.
Angsa - angsa...

SIAPA - SIAPA?
Cuckoo ada cuckoo, cuckoo.
Kren mempunyai kren, kren.
Jalak mempunyai seekor burung bersarang kecil.
Angsa mempunyai angsa, angsa.
Benteng mempunyai benteng, benteng.
Itik mempunyai anak itik, anak itik.
Bangau ada bangau, bangau.
Angsa mempunyai anak angsa, anak angsa.

TAMATKAN HUJUNG DENGAN KREN BERKAKI PANJANG:
Di padang saya nampak ... (bangau berkaki panjang). Saya memerhati untuk masa yang lama ... (kren berkaki panjang). Saya sangat menyukai ini ... (kren berkaki panjang) yang cantik dan langsing ini. Saya mahu pergi ke ... (kren berkaki panjang). Tetapi dia takut dan terbang. Dia terbang dengan indah, melebarkan sayapnya, dan berputar di langit ... (bangau berkaki panjang). Saya memberitahu ibu saya tentang ... (kren berkaki panjang). Ibu berkata bahawa anda tidak boleh mendekati dan menakutkan ... (kren berkaki panjang). Saya berjanji dengan ibu saya untuk tidak pergi dekat ... (bangau berkaki panjang) lagi. Kini saya hanya akan memerhati dari jauh...(kren berkaki panjang).

PILIH CADANGAN YANG DIPERLUKAN (DARI, DALAM, KE, ATAS, HIDUP, HIDUP):
Benteng itu terbang keluar ... bersarang. Benteng telah tiba ... sarang. Benteng itu terbang ke atas ... ke sarang. Benteng itu berputar ... sarang. Benteng itu duduk ... di atas dahan. Benteng berjalan ... tanah subur.

MENINGKATKAN KEUPAYAAN MAIN SEMULA.

MAIN SEMULA CERITA DENGAN SOALAN:
Benteng telah tiba.
Rooks sampai dulu. Masih terdapat salji di sekeliling, dan mereka sudah berada di sini. Benteng akan berehat dan mula membina sarang. Benteng membina sarang mereka di atas pokok yang tinggi. Rooks menetas anak ayam mereka lebih awal daripada burung lain.

Burung manakah yang tiba dahulu pada musim bunga?
Apakah yang mula dilakukan oleh benteng dengan segera?
Di manakah mereka membina sarang mereka?
Bilakah mereka menetas anak ayam mereka?

Pertanda Musim Bunga.
Musim sejuk yang sejuk telah berlalu. Musim bunga akan datang. Matahari terbit lebih tinggi. Ia lebih hangat. Benteng telah tiba. Kanak-kanak melihat mereka dan menjerit: “Benteng telah tiba! The Rooks Telah Tiba!"

Bagaimanakah musim sejuk itu?
Apa yang berlaku selepas musim sejuk?
Bagaimanakah matahari hangat pada musim bunga?
Siapa yang terbang masuk?
Siapa yang dilihat oleh kanak-kanak itu?
Apa yang mereka jerit?

MAIN SEMULA KISAH DARI ORANG PERTAMA:
Sasha memutuskan untuk membuat rumah burung. Dia mengambil papan, melihat, menggergaji papan. Dia membuat sangkar burung daripada mereka. Rumah burung itu digantung di atas pokok. Semoga burung jalak mendapat rumah yang baik.

SELESAI TAWARAN:
Terdapat sarang di dalam pokok, dan di dalam pokok ... (sarang).
Pada dahan ada dahan, dan pada dahan....
Di dalam sarang ada sarang, dan di dalam sarang - ....
Terdapat sebatang pokok di halaman, dan di dalam hutan - ....

TEKA TEKA TEKI:
Tiada tangan, tiada kapak
Sebuah pondok dibina.
(Sarang.)

Dia muncul dalam kot bulu kuning,
Selamat tinggal dua kerang.
(Anak ayam.)

Pada keenam ialah istana,
Terdapat seorang penyanyi di halaman rumah
Dan namanya...
(Jalak.)

Berparuh putih, bermata hitam,
Dia mengikut bajak yang penting,
Dia menjumpai cacing dan kumbang.
Penjaga yang setia, kawan ladang.
Utusan pertama hari-hari hangat.
(Rook.)

BACA AYAT TENTANG BURUNG, BELAJAR SATU DENGAN BELAJAR SATU ANTARANYA.
Jalak.
Kami juga bangun pada waktu malam
Dari tingkap mereka melihat ke taman:
Baik bila, baik bila
Adakah tetamu kita akan tiba?
Dan hari ini mereka melihat -
Seekor burung jalak duduk di atas alder.
Tiba, Tiba,
Akhirnya tiba!