Odmor

"Sretni trenuci"

za 2 razreda

Heute haben wir eine ungewohnliche Stunde. Zu uns sind Gaste gekommen. Wir werden die ganze Stunde spielen.

Učenici sudjeluju na raznim natjecanjima.

1. Razmislite o pozdravima na njemačkom.

Guten Morgen!

Dobar dan!

Guten Abend!

zdravo

1. Naučili smo odgovoriti na sljedeća pitanja:

Wie heist du?

We ist das?

Učenici naizmjence odgovaraju na ova pitanja.

1. Dajte pozitivan ili negativan odgovor

Ist das…?- Ja. Dasist….

Ist das...? - Nein, das ist ... .

1. Napravi imena od slova.

T T A N

N I N I N N N A

A O A I

1. Tko se ovdje skriva?

TINANINAANNATIM

NINATINATONIANNAMONIKA

1. Recite nešto o svojoj obitelji.

Obitelj Meine:

Die Familie Weber:

1. Recite o svojim favoritima

Mein Hund heiβt … .

… ist klug und groβ.

_______________________________________

Meine Katze heiβt … .

… ist klein und lustig.

1. Nađi RIJEČI

KANIOM

ONANT

INAN

1. Pažljivo promatrajte parove slova. Pronađite parove u kojima su slova različita.

Aa Oo Mn Nm

Ti Nn Aa In

Oo Tt Ii Mm

1. Napiši imena koja znaš

T_________ U__________

M_________ D__________

A_________ K__________

1. Čitati!

Otto, Tom, Tim, Toni, Anna, Nina, Anton, Monika, Kim, Emil, Emma, ​​Elli, Dora, Ada, Renate, Beate, Ute, Ula, Irene.

1. Računati!

Učenici rješavaju primjere unutar 10.

1. Tko crta što?
2. Rezimirati.

Pregled:

Odmor

“Es ist so schön im Winter!”

("Kako je cool zimi!")

za učenike 5. razreda

pripremila i vodila: R.V. Dibiževa

profesor njemačkog jezika

MBOU srednja škola br.1

godina 2014

1. Bestimmt, bitte, welche Vokabeln zum Thema “Der Winter“ gehören. Welche gehören zu anderen Themen?

Schneeflocken fliegen rodeln

Fuβball spielen Schneeballschlacht

Machen

Schneemann bauen Pilze suchen

Blumen pflucken Ski laufen

1. Was pass zusammen?

(spoji slike i izraze)

7 5 1 4 6

1. Sprechen wirüber den Winter.

(govoreći)

Učenici govore o zimi prema shemi.

1. … ist da.
2. …ist calt.
3. Es….
4. Uberall….
5. Der Schnee….
6. Umri ljubazniji….
7. Sie machen … .
8. … rodeln.
9. Die Kinder bauen … .
10. Svejedno….

1. Hier ist ein Wortsalat. Wie ist es richtig?

liegt Schnee Es ist Uberall

Schneit kalt Sie machen Winter Schneeballschlachten

Sie Die Kinder laufen Ski und Schlittschuh sind lustig Es ist

Alle Rodeln Es

Učenici prave rečenice:

(Es ist Winter. Es ist kalt. Es schneit. Überall liegt Schnee. Die Kinder laufen Ski und Schlittschuh. Sie machen Schneeballschlachten. Sie rodeln. Alle sind lustig.)

1. Horverstehen

Zima u Africi

Der Gedanke an… - misao o…

Faβt ohne Pausen - gotovo bez prestanka

Im Norden - na sjeveru

Im Süden - na jugu

Wie bei uns - poput nas

Auf den hohen Bergen - na visokim planinama

Schon der Gedanke an Africa macht uns warm. Wir sehen den blauen Himmel, grüne Walder und brauen afrikanische Menschen.

Und doch kommt in viele afrikanische Länder jedes Jahr der Winter. In einigen Ländern regnet es faβt ohne Pausen. In anderen Ländern regnet es nicht im Winter.

Schnee fallt nur im Norden und im Süden Afrikas. Aber er liegt nicht so lange wie bei uns. Nur auf den hohen Bergen liegt immer Schnee.

1. Je li paβt zusammen?

1. U viele afrikanische Lander …
2. U einigen Landern …
3. U drugim zemljama…
4. Schnee fallt nur …

… regnet es faβt ohne Pausen.

Im Norden und im Süden Afrikas.

…commt der Winter.

… regnet es nicht im Winter.

1. Vergleichtabelle: der Winter in Africa and Ruβland.

1. Zu uns ist Frau Grammatik gekommen.

Pomozite djeci da siđu s brda! (konjugacija glagola “laufen”)

Ich–laufe Ski wir–laufen Ski

Du–lä ufst Ski ihr–lauft Ski

Er sie–laufen Ski

Sie–läuft Ski

1. Rätsellwettbewerb zum Thema "Der Winter"

(Učenici pogađaju zagonetke na temu "Zima")

1. Die Felder weiβ

Auf Flussen Eis.

Es weht der Wind.

Wanna ist das Kind? (im zima)

1. Drauβen steht ein weiβer Mann,

der sich niemals warmen kann.

Wenn die Frühlingssonne scheint,

schwizt der weiβe Mann und weint. (der Schneemann)

1. Aus den Wolken fliegt es,

Auf der Erde liegt es,

Von den Bäumen fallt es,

jedem Kind gefällt es. (der Schnee)

1. Was grunt im Sommer

Und ouch im Winter

Und woruber freuen sich

Zum Neujahr die Kinder? (Der Tannenbaum)

1. Zum Schluβ singen wir das Winterlied.

Zimski poziv, zimski poziv

Flocken fallen nieder.

Es ist kalt, es ist kalt,

weiβ ist alles wieder.

Falle, falle weiβer Schnee,

Kalter Schnee, Kalter Schnee.

Eine Eisbahn wird der See,

und wir freuen uns alle.

Pregled:

Kokurs - kviz

6. razred

“Was wissen und können wir”

Pripremio i vodio:

R.V. Dibiževa

profesor njemačkog jezika

MBOU srednja škola br.1

2014

1. Natjecanje "Pogodi riječ"

1. Čitanje tekstova

a) Brzo čitanje teksta

b) Naslovi tekst

1. Popuni praznine!

1. Gramatika

a) Tko će brže dotrčati u školu!

laufen

ich wir

du ihr

er sie

b) Upišite glagole (jaki, slabi) u ispravnom obliku

c) Odbijanje (rad s karticom)

• Das ist keine Oma.
• Das ist ein Opa.
• Das ist kein Heft. Das ist ein Buch.
• Das ist kein Bleistift. Das ist ein Kugelschreiber. Usw.

1. Pismo iz Njemačke!

1. Čitanje teksta s punim razumijevanjem
2. Opis vaše učionice.

Wir haben einen Brieh aus Deutschland! Monika Krause schreibt uns über ihr Klassenzimmer.

Liebe Freund!

Unsere Klasse ist nicht besonders groß, aber gemütlich. Vorn ist die Tafel. An der Tafel liegen die Kreide und der Lappen. Vornsteht ein Tisch. Am Tisch steht ein Stuhl.. In der Klasse stehen viele Schulbänke. Meine Schulbank Steht Rechts. Meine Freundin Anna sitzt links. Hintersteht ein Schrank. Im Schrank liegen viele Bücher, Bilder. In der Klasse stehen auch viele Blumen. Meine Klasse ist schön. Alles ist in Ordnung.

Eure Monika.

Učenici opisuju svoju učionicu (prema dijagramu).

1. Navedite vrijeme! (rad na brojčanicima).
2. slušanje

1. Učenici slušaju tekst.
2. Prepričavanje teksta sa slika.

Oljas Tagesablauf

Olja steht um 7 Uhr auf. Sie macht Morgengymnastik. Sie wäscht und kämmt sich, zieht sich schnell an und frühstückt.

Dann nimmt sie ihr Schultasche und geht in die Schule.

In der Schule hat Olja gewöhnlich fünf Stunden Besonders gern hat sie Literatur und Deutsch. Sie ist immer Hilfsbereit.

Nach der Schule geht Olja nach Hause. Sie iast zu Mittag und hilft ihrer Großmutter: sie geht ins Lebensmittelgeschäft, macht die Wohnung sauber.

Dann macht sie ihre Hausaufgaben. Am Abend geht sie in den Kindergarten und bringt ihre Schwester nach Hause.

Nach dem Abendbrot liest sie Bücher oder sieht fern. Um 9 Uhr geht sie zu Bett.

1. Odvojite riječi

1. Razgovaramo o našim prijateljima

1. Tko će odgovoriti na više pitanja u 2 minute.

1. Hast du einen Freund?
2. Wie heister (sie)?
3. Wie alt ist er (sie)?
4. Neće?
5. Zar ne?
6. Wie lernt er?
7. Liest er Buchergern?
8. Hilft er zu Hause?
9. Geth ihr zusammen ins Kino?
10. Besucht dein Freund die Bibliothek?
11. Hat dein Freund eine Schwester oder einen Bruder?
12. Hat er Großeltern?

1. Učenici govore o svojim prijateljima (monološki iskaz)

Pregled:

Kreativni radovi učenika 6. razreda “Aufsätze zum Thema

“Ja sam Herbst”

Praznični kviz za 7. razred

Pripremio i vodio:

R.V. Dibiževa

MBOU srednja škola br.1

Cilj:

· Sistematizacija regionalne građe.

· Upoznavanje s kulturom i tradicijom njemačkog naroda.

Razvijati znatiželju učenika.

Napomena: Kviz se odvija u obliku natjecanja između dvije ekipe. Na događaj su pozvani učenici od 2. do 6. razreda.

Pripremni rad:

1. Ukrasite razred, prema nazivu kviza: grančice božićnog drvca, Djed Mraz, velike blagdanske čestitke, kuglice, svijeće.

2. Pripremite božićne čestitke, ali ih nemojte potpisivati.

3. Kod kuće pripremite ambleme s imenima timova.

Zadaci za timove.

1. Natjecanje "Složene riječi".

Tko će navesti više riječi u kojima se pojavljuje riječ "Weihnachten" (Božić).

Lösung: Weihnachtsfest, Weihnachtsmann, Weihnachtsfeier, Weihnachtsferien, Weihnachtstisch, Weihnachtspyramide, Weihnachtsabend, Weihnachtskarte, Weihnachtsgans.

2. Natjecanje "Smiješne pjesme".

Tko će zapamtiti i pročitati više pjesama, rima na temu “Zima. Nova godina. Božić. Zimski praznik".

3. Natjecanje "Per test".

Čija ekipa bolje piše priču na temu "Zima" (zima).

4. "Natjecanje navijača."

Koje simbole katoličkog Božića poznajete? Tko se sjeti neka se javi na njemačkom.

5. „Natjecanje literata“.

Glagol u zagradama trebate staviti u pravilan oblik.

· Weihnachten … man im Dezember. (feiern)

· Čovječe … in der Stadt einen Markt. (organizirano)

· Čovječe… zu Weihnachten einen Tannenbaum. (šmokljan)

· Čovječe … Geschenke in die Schuhe. (hineinlegen)

6. „Natjecanje prevoditelja“.

Tko će manje griješiti u prijevodu.

Manschreibt Wünschkarte.

Man erzählt Gedichte.

Man feiert Weihnachten im Dezember.

Man schmückt einen Weihnachtsbaum.

Man schenkt Geschenke.

7. „Natjecanje čitatelja“.

Djeca čitaju tekstove o božićnim blagdanima, određuju o kojem se blagdanu govori u pojedinom tekstu i ispunjavaju odgovarajuću tablicu. Nikolaustag Weihnachten Advent Silvester Die Heiligen Drei Könige

1. Diese Zeit beginnt vier Sonntage vor Weihnachten. In den Wohnungen hängen oder liegen Kränze mit vier Kerzen. Am ersten Sonntag - meistens beim Nachmittagskaffe -zündet man die erste Kerzen, am zweiten Sonntag die zweite, am dritten - die dritte, am lezten Sonntag vor Weihnachten brennen alle vier Kerzen. Für die Kinder gibt es einen Kalender mit 24 Türen oder kleinen Fensterchen, eins für jeden Tag vom 1. bis 24 December. In dem Fenster liegen kleine Überraschungen: Süβigkeiten oder andere kleine Geschenke.

2. Diesen Tag begeht man am 6. Januar. In einer Bibelgeschichte wird über die drei Könige: Kaspar, Melchor, Balthasar erzählt. Sie fanden in Betlehem in der Nacht, als Christus geboren wurde, das Christkind und beschenkten es. Die Kinderverkleiden sich heute an diem Tag und gehen von Tür zu Tür. Sie singen dabei Lieder. Man schenkt ihnen dafür kleine Geschenke, Süβigkeiten.

3. Dieses Fest feiert man am 31. Prosinac. Es werden wie in Russland Gäste eingeladen, oder man geht gemeinsam in ein Restaurant zu einem Ball. Es wird laut und lustig gefeiert. Genau um Mitternacht wünscht man sich mit sekt oder Wein “ein glückliches Neues Jahr”. Viele gehen dann auf die Strasse und Veranstalten ein Feuerwerk.

4. Dieses Fest ist bei den Kindern sehr beliebt. Man feiert es am 6. December. Am Abend vorher stellen die Kinder einen Schuh oder ein Stiefel vor die Tür. Sie schlafen Nachts unruhig, weil sie glauben, der Nikolaus kommt in der Nacht und stehckt in ihre Stiefel kleine Geschenke, Nüsse, Kuchen und Süβigkeiten. In manche Familien kommt der Nikolaus persӧnlich, so wie in Russland Ded Moroz, ein verkleideter Freund der Familie. Heute freuen sich die Kinder auf Nikolaus. Früher hatten sie aber oft Angst, dass er sie nicht nur beschenkte, sondern auch mit seiner Rute.

5. In den deutschsprachigen Ländern feiert man dieses Fest als Familienfest und als Fest von Christe Geburt. Am Heiligen Abend, an dem 24. Dezember, schmückt man den Weihnachtsbaum und zündet die Kerzen an. Man singt oder hört Lieder. Alle in der Familie bekommen Geschenke. Manchmal bringt sie auch der Weihnachtsmann “persönlich”. Viele Familien gehen zum Fest in einem Gottesdienst in die Kirche. Man feiert dieses Fest an zwei Tagen, am 25. und 26. December. In den Ferien fahren viele Familien zur Erholung ins Ausland oder zum Wintersport ins Gebirge.

8. Natjecanje "Božićna čestitka".

Dečki iz jednog tima pišu čestitku Sretan Božić drugom timu, ubacujući riječi koje nedostaju.

Liebe Freund!

Wir wünschen zu Weinachten Euch alle viel Gluck! Eine Reise nach Deutschland und wieder …… Eure Lieblingsspeise zehnmal im …… Und eine grosse Freundeschar. Viel Spas in der …… und lustige spiele: Mensch-ärgere-dich-nicht, Schach, Dame und Mühl. Eine ganz grosse …… mit Krem nicht zu knapp. Und fröhlich und munter und-und-und…. . Das wünsche ich euch fur ein ganzes Jahr…. Und das, was ich wünsche, wird hoffentlich….

Eure Mitschuler.

Lösung: wahr, Deutsch, Gesund, Nachbar, Jahr, Torte, zurück, Freizeit.

9. Sažimanje. Događaj završava čajankom za zajedničkim stolom.

Pregled:

Učenici 8. razreda pripremili su informativne kolaže

izvannastavna aktivnost na njemačkom jeziku

"Tko bolje zna njemački?"

Opis rada: Ovo djelo je intelektualna igra KVN na njemačkom jeziku "Tko bolje zna njemački?". Ovaj razvoj mogu koristiti učitelji njemačkog jezika za učenike od 4. do 6. razreda. To može biti izvannastavna aktivnost ili aktivnost koja se može održati tijekom predmetnog tjedna u školi (Tjedan njemačkog jezika) ili organizirati igru ​​u njemačkom krugu.

Metodički razvoj.

Naslov: KVN "Tko bolje zna njemački?"

Cilj:

Unaprijediti znanja i vještine učenika u njemačkom jeziku;

Uključiti učenike u učenje njemačkog jezika;

Obrazovno gradivo (leksičko, gramatičko, regionalno i drugo) predstaviti na zanimljiv, uzbudljiv, razigran način.

Oprema: materijal (kartice, testovi), magnetofon

Oblik ponašanja: igra-KVN

Oblik organizacije aktivnosti: izvannastavna (izvannastavna)

Napredak događaja

ja uvodni govor učitelji (poruka teme i svrha događaja)

IIGlavni dio (održavanje priredbe)

1. Izbor članova žirija (učenici srednjih škola)

2. Natjecanje br. 1 "Uvod" (predstavljanje ekipa)

(Prva ekipa---"UmrijetiSchneeglö ckchen"(snjegulje), drugi ---"UmrijetiMaiglö ckchen"(đurđice))

Sudionici pokazuju amblem svoje ekipe, a kapetan predstavlja sve svoje članove, govoreći o svakome, kako se zove, u kojem je razredu, kako uči, koji su mu hobiji i tako dalje. Tim može pripremiti posjetnicu o sebi: priču, pjesmu, poeziju, skeč, prezentaciju itd. na njemačkom jeziku. Najviša ocjena je pet)

3. Natjecanje br. 2 "Dvoboj"

U roku od 2-3 minute timovi naizmjence dozivaju riječi na temu "Škola". Onaj s najviše riječi pobjeđuje. Riječi se ne mogu ponavljati. Broj navedenih riječi je broj zarađenih bodova.

4. Natjecanje br. 3 "Budi oprezan!"

Učitelj čita tekst (slušanje). Nakon što ga odslušaju, sudionici u igri moraju odgovoriti na pitanje zadano sadržajem teksta.

Za svaku naredbu postoje dva teksta. Za točan odgovor dva boda.

Tekst №1

Heute ist Sonntag. Der Vater geht in die Bibliothek. Die Mutter geht in das Geschäft. Monika läuft auf die Eisbahn. Peter fährt u Den Parku. Und Lars geht ins Kino.(Wohin lauft Monika?)(Danasnedjelja. Tataideuknjižnica. Majkaideupostići. Monikatrčanjenaklizalište. Petarvožnjeupark. Larsideufilm. Kamo ide Monica?)

tex №2

Die Familie ist heute zu Hause. Der Vater sitzt am Tisch. Frank Spielt im Garten. Die Mutter sitzt auf dem Sofa und liest. Monika steht am Fenster. Und die kleine Lene ist noch im Bett.(Woist Frank?)Obiteljdanaskod kuće. Otacsjedipostol. Franakigraudvorište. Majkasjedinakaučičita. Monikatroškovinaprozor. ALImaliLenavišeukreveti. Gdje je Frank?)

Tekst №3

Das ist eine Klasse. Der Lehrer sitzt auf dem Stuhl. Monika liest ein Buch. Peter Schreibt das Datum. Und Karin lernt ein Gedicht.(Wis macht Peter?)( toKlasa. Učitelj, nastavnik, profesorsjedinastolica. Monikačitaknjiga. Petarpišedatum. ALIKarinaučipjesma. Što Peter radi?)

tex №4

Auf dem Tisch liegen meine Schulsachen. Mein Buch ist blau. mojaHefte sindgelb. Mein Kugelschreiber ist rot. Meine Lineal ist weiss. Und mein Tagebuch ist grün.(Wie ist mein Kugelschreiber?)(Moj školski pribor je na stolu. Moja knjiga je plava. Moja bilježnica je žuta. Moja olovka je crvena. Moje ravnalo je bijelo. Moja bilježnica je zelena. Gdje je moja kemijska olovka?)

5.Natjecanje s navijačima "Spretan tenisač".

Potrebni su vam teniski reket i loptica. Tko će više puta baciti loptu. Sam igrač također broji na njemačkom. Ni ti ne možeš pogriješiti. Pobjednik igre može donirati svoj zarađeni bod bilo kojem timu.

6. Natjecanje br. 4 "Četvrti ekstra"

Na karticama su ispisani logički nizovi riječi. Treba pronaći krivu riječ. Za svaku točno pronađenu riječ tim dobiva jedan bod.

Kartica №1

Die Schule-der Raum-die Aula-die Strasse (škola, zgrada, skupštinaDvorana, vani)

Klein-gross-hoch-gunđati(mala, velika, visoka, zelena)

Hier-dort-schon- poveznice(ovdje, tamo, lijepo, lijevo)

Kommen-sehen-gehen-fahren(dođe, vidi, ode, ode)

Der Koffer-die Reisetasche-der Weg-Das Fernsehen(kofer, putna torba, cesta, TV)

Kartica №2

Der Sport-treiben-frei-gesund(sport, vježbanje, besplatno, zdravo)

Alt-Jezik-sauber-pakao(staro, dugo, čisto, svijetlo)

Das Geschäft-der Laden-der Bar-das Kaufhaus(trgovina, dućan, bar, prod.trgovina)

Verbringen-erholen sich-stehen- sonnen sich(donijeti, odmoriti, stajati, sunčati se)

Umri Katzeder Tigar-der Hund-der Papagei ( mačka, tigar, pas, papiga)

7. Natjecanje br. 5 "Pronađi broj!"

Učitelj naziva broj na njemačkom jeziku, a sudionici (jedan predstavnik iz ekipe) moraju, tko je brži i točniji, pronaći karticu s tim brojem. Karte su na stolu. Tko uspije osvojiti najviše karata u 2 minute dobit će dva boda, a gubitnik zarađuje samo jedan bod.

Kartice: 12,99,53,84,40.58,95,30,25,9,47,156,162,93,107,311,56,123,30,204,195,181,730,33 itd.

8. Natjecanje br. 6 "Stvori riječ!"

Timovi dobivaju omotnicu s pismima. Od ovih slova potrebno je sastaviti riječ na njemačkom jeziku. Tko ima najdužu riječ, dobiva dva boda, a druga ekipa jedan bod. A ekipa koja uopće nije mogla sklopiti riječ dobiva nula bodova.

Omotnica#1: H,s,i,o,t,r,e,c,h,s,i,o,a,r,m,n,b,e,w,k

Omotnica#2: Fa,t,s,n,a,i,k,t,g,e,t,h,c,s,c,h,b,i,e

Možda će biti savjeta: veliko slovo po jedno, tako da znate odakle početi.

9. Natjecanje br. 7 "Natjecanje kapetana"

Kapetani timova trebaju govoriti o sebi i postavljati pitanja protivniku. Koliko rečenica u priči, toliko bodova tim dobiva. Za točno formulirano pitanje ili odgovor, plus dva boda za tim, za netočno, minus jedan bod za tim.

10. Natjecanje s navijačima "Oh, ovi glagoli!"

1. Trebate konjugirati glagole (npr.haben, lesen, arbeiten, spielen)

2. Navedite tri glavna oblika glagola (npr.muški- malte- gemaltgehen- ging- gegangenusw.) Pobjednici igre mogu donirati svoje zarađene bodove bilo kojem timu.

11. Natjecanje br. 8 "Poznaješ li Njemačku?"

Timovi dobivaju regionalni test, gdje moraju označiti točne odgovore. Za svaki točan odgovor dobiva se jedan bod.

Test

(1) Wie sieht die Staatsflagge Deutschlands aus?(Njemačka zastava?)

a) Weiss-rot-blaub) schwarz-rot-goldc) grun-weis-trulež

(2) Wie lang ist der Rhein?(Koliko je duga rijeka Rajna?)

a) 1320 km dugb) 1329 km dužc) 1400 km duž

(3) Wo befindet sich das Denkmal der Stadtmusikanten aus dem Märchen von

Brudern Grimm?(Gdje je spomenik Bremenskim glazbenicima?)

a) Bonnb) Bremenc) Hamburg

(4) Wie heißt der höchste Berg Deutschlands?(Najviša planina Njemačke?)

a)Die Zugspitzeb)der Wartmann c)der Feldberg

(5) An welchem ​​​​Fluss liegt die Stadt Berlin?(Na kojoj se rijeci nalazi Berlin?)

a) die Elbeb) raspršivačc) der Rajna

(6) Wie heißt die Heimatstadt vom deutschen Dichter Heinrich Heine?(Heineovo rodno mjesto?)

a) Münchenb) Düsseldorfc) Stuttgart

12. Natjecanje br. 9 "Prevedi vic"

Ekipe dobivaju kartice s tekstom anegdote (viceva) Tekst mora biti točno i brzo preveden. Za točan odgovor - dva boda, a za brzinu još jedan bod dodatno.

Karta sa tekstom br.1

“Hast du die Ferien gut verbracht? fragt der Lehrer einen Dieter. "Das wohl, aber nicht so gut, um einen Aufsatz darüber zu schreiben".

KarticaStekst №2

Der Lehrer zu Klaus: "Deine Übung ist gut, aber du hast Wort für Wort das selbe wie Franz geschrieben. Was soll ich da denken?" Klaus: "Dass Franz auch gut geschrieben hat".

1 3. Natjecanje br. 10 "Domaća zadaća"

1. Timovi su se morali pripremiti i izražajno pročitati napamet

bilo koju pjesmu na njemačkom.

2. Na plakatu pripremite „prijateljsku karikaturu“ za protivnički tim.

IIIZavršni dio.

1. Sumiranje igre. Odraz. Nagrade (certifikati, slatke nagrade)

2. Završna riječ učitelja.

Angela Padalkina
Izvannastavna aktivnost njemačkog jezika u 5.-6. razredu "Znam li njemački?"

izvannastavna aktivnost

Po Njemački u razredima 5-6 na temu: « Znam li njemački?»

1. Prevedi na njemački:

Grad ___, selo - ___, dvorište - ___,

Škola ___, muzej ___, cirkus ___,

Crkva - ___, dvorac - ___, pošta - ___,

Gradska vijećnica - ___, drvo - ___, kuća -.

2. Riješite ispitne zadatke:

1).Anna i Otto…. noch sehrklein.

2).Monika…. 11 godina alt.

3). Ihr…. heute sehrfleissig.

c. spremnik 4). Anna antwort…. Prima.

5). Ich mach… die Aufgabe.

6). Monika arbeit… in der Schule.

Dulern… nicht gut.

c. - hr 8). Die Kinder schreib…richtig.

3. Napiši za svaku riječ antonim:

Hier- -neue- -bequem-

l-tinte--vorn- l-aut-

Niedrig- -lang- -sauber-

Schmal- -schon- -viel-

4. Prevedite na ruski Jezik:

Die Mutter- ___ der Onkel- ___ der Sohn - ___

Die Oma - ___ der Vater - ___ der opa -.

5. Pronađi pridjeve i ispiši ih:

o f l e i s i g j o

s a w d l y q r k r

g u t u z a g o l d

y l q m d q o b u e

s c h m u t z i g n

k m q p n a y w q t

l i a y n p b v a l

e d i č k r s u x i

i y t g n e t t t c

n t r a u r i g y h

6. Pronađite rime parovi:

ćelav das Gebaude

Frisch der Wasserfahl

uberall der Sang

Wichtig das Schloss

das Ohr die Macht

der Fcher der Schrank

das Herz der Mai

die Tracht der Hain

das Fass der Sprechern

die Nacht das Gras

die Freude das Bein

7. Odlučite se "boja" križaljka. (NA njemački križaljke, slovo se zamjenjuje slovima ss, a umjesto prijeglasa koristi se slovo e).

Horizontalno: 2. Bijela. 4. Plava. 6. Crveno. 7. Narančasta. 10. Plava.

Okomito:jedan. ljubičica. 3. Crna. 5. Zeleno. 8. Žuta. 9. Siva.

8. Ispunite polja Njemačke imenice(nema članka)- i naučit ćete naziv jedne od soba koje se nalaze u svakoj kući.

Rođak

9. Pronađite "suvišno" riječ.

der Stier, die Kuh, der Stiel, das Kalb

klug, grau, lustig, listig

tapfer, schwarz, rot, gelb

der Spatz, der Adler (orao, die Robbe, die Krahe

spielen, gern, lessen, lachen

das Quadrat, das Rechteck, die Raute, der Kreis

der See, die See, die Insel, der Fluss

der Fuchs, der Luchs, der Lowe, das Zebra

10. Upiši ove riječi u odgovarajuće stupce.

Das Zimmer, vier, der Hund, zweiunddreiig, die Tr, fnfzehn, der Fuboden, der Wolf, die Echse, das Dach, der Dachs, siebzig, die Wand, das Fenster, zwlf, das Nashorn, eins, die Schlange.

Das Haus Die Zahl

11. Koliko riječi koje označavaju razne životinje, "skriven" u ovom pravokutniku? Potražite riječi duž vertikala, horizontala i dijagonala.

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Sinopsis sata njemačkog jezika u starijoj skupini predškolske obrazovne ustanove "Uvod u imena životinja u našem kraju" Kratak sadržaj nastave njemačkog jezika u starija grupa DOW. Upoznavanje s nazivima životinja našeg kraja. Ciljevi i zadaci: Razvoj kod djece.

Svrha: promicati formiranje ideja učenika o dobroti, milosrđu, milosrđu, promicati razvoj morala.

Tema: "Dar za zečiće" Svrha: Razvoj kreativnih sposobnosti i kreativnog razmišljanja, otkrivajući potencijal svakog djeteta u tom procesu.

Izvannastavna manifestacija "Ja sam građanin Rusije" u osnovnim razredima Izvannastavni događaj "Ja sam građanin Rusije" Svrha: poticanje interesa za povijest i kulturu svoje zemlje; usađivanje osjećaja patriotizma;