Valentina Zaitseva

Thème du mois: "jouet des gens"

Date: 17/03/2016 Lundi

Observation de ménage dans le coin de la nature: arrosage, soins

Considérez les images de la parcelle sur le sujet «Spring». Que se passe-t-il au printemps? Comment puis-je jouer au printemps? Que font les enfants dans l'image? - Enseigner aux enfants à répondre aux questions des adultes.

Les jeux imprimés muraux "recueillent des images" - pour apprendre les enfants à recréer la totalité des pièces.

CCN Objectif: Éduquer le désir d'indépendance lors de la réalisation de compétences en libre-service dans le lavage, la nourriture, les toilettes.

D / et «Récupérez la pyramide. Objectif: Apprendre à collecter systématiquement des bagues, appelant la couleur. Polina, Cyril.

Travailler sur l'insonorisation «to nous est venu le chien» DIMA, Kira.

Game Doigt "Finger -Malchik" Objet: Développement de la motilité peu profonde.

Intégration des situations éducatives et familiarisation de la classe avec le sujet environnant: "vacances de la mère"

Culture physique Objet: "Nos jambes marchent le long d'une piste roving"

Tâches logicielles: Répétez la crime et soumise à un banc, consolidez la capacité de lancer la balle à deux mains, d'élever l'indépendance, de développer la capacité de naviguer dans l'espace.

Marcher 1. L'observation des reins sur les arbres est d'attirer les enfants à des observations d'objets de la faune, d'aborde une attitude minutieuse envers les arbres.

Jeu mobile "Loca" - Pour apprendre à bouger à différents pas, changez la direction, transmettre des mouvements caractéristiques des animaux, des oiseaux; Exercice dans la prononciation des sons.

Jeux de déménagement "Bear Bor", "Chat et souris" - Développez la possibilité de répondre à un signal, d'orienter dans l'espace, de courir sans vous pousser.

Travail. Supprimez les branches sur le site - pour soutenir le désir d'aider les adultes.

Travail individuel. Rappelez-vous que le discours est devenu chat sur Torzhok. "

Jeux avec matériau naturel: cailloux. Suggérez des enfants avec une aménagement des formes arrondies (grappes, soleil, balle) - développer la pensée et l'imagination.

La seconde moitié de la journée Exercice de jeu "Manteaux de discussion Pupa". Objectif: Stimuler les enfants effectuer une action de jeu, sélectionnez les articles nécessaires, maintenir l'intérêt dans le jeu.

Des gouttes du conte de fées «rose» - pour encourager le désir des enfants à participer au drainage des parcelles de conte de fées familières, rappelez-vous de la séquence pour agir sur des instructions verbales d'un adulte.

Activités indépendantes des enfants: jeux pour les zones («Pourquoi crie la poupée»). Objectif: encourager l'activité, stimuler le désir chez les enfants à s'unir dans des groupes, développer une interaction de jeu. Les jeux pour le développement de la motilité peu profonde (balles de tailles et de couleurs différentes) développent la possibilité de comparer les éléments de couleur et de volume. Polina, Dima, Nastya.

Marcher 2. Marchez jusqu'au jardin fruitier. Vue de cerise. Objet: Développement de l'attention, intérêt pour la faune.

Jeux de déménagement "Courez-moi" - Développez la possibilité de sauvegarder la direction nécessaire pendant la course et de la modifier en fonction de la situation actuelle, enseignez-la à fonctionner dans différentes directions. "Passez à travers un bâton" - pour enseigner aux enfants tout en marchant pour faire défiler des coups de pied, les élever, développer la capacité de dépasser les objets et en même temps de ne pas perdre de l'équilibre.

Acquérir des enfants à dire au revoir en rentrant chez eux.

Interaction avec les parents et les partenaires sociaux Consultation pour les parents "Folklore des enfants"

Date: 03/15/2016 Mardi

Réception du matin, examen des enfants. Complexe de la gymnastique du matin №14 "derrière les portes du printemps".

La situation du jeu "aveugle dans les chaussures, Bates dans une cuillère, les poupées sont venues nous rendre visite." Affichage matryoshek, jeux avec matryoshki. Réapprovisionnement du vocabulaire: Sundress, mouchoirs. Objectif: Continuer à connaître un jouet folk-matrychka, le développement de normes sensorielles.

Jeux-amusant "clown gai" - la création d'une humeur joyeuse chez les enfants, le confort.

Le jeu pour une résistance acoustique avec Eva, Seryozhe "devinez, qui est-ce?", "Qui crie"? - Pour former et développer le dictionnaire actif et passif des enfants.

Intégration des situations éducatives et des classes Development Discours Sujet: "Où vont les voitures?"

Tâches logicielles: pour former une idée de transport: machine à cargaison, voiture; Développer des compétences de communication et éduquer le respect du travail des adultes.

Culture physique Objet: "Ma joyeuse balle sonner."

Marcher 1. L'observation du vent est d'attirer des enfants à des observations des phénomènes de la nature disponibles, de promouvoir le développement des activités de jeu, des activités motrices à travers des jeux avec Sultachiki et des platines.

Le jeu mobile "Bunny Stits" est assis - apprendre à effectuer des mouvements conformément au texte.

Le jeu didactique "un - beaucoup" - réparer la capacité de distinguer le nombre d'éléments.

Travail. Allons entrer dans le belvédère - pour attirer les ordonnances de travail.

Travail individuel avec Dima, Arsion, Rita "Catch the Ball" - Exercice de pêche.

Jeux indépendants avec du matériel distant: balles, voitures, poussettes.

La seconde moitié de la journée Ascenseur progressif d'enfants, bains à air, revigorant la gymnastique, marchant sur des pistes de santé. Jeux éducatifs - Lotto "dans le monde des animaux", "dont l'enfant" - le développement de la pensée et de la mémoire. Puzzles "Maman and Baby" - Développement chez les enfants d'habileté recréer une totalité de pièces.

Game- Recherche de la situation "Où planter matryoshek?" - Il est suggéré d'apprendre les enfants à penser où ils vont s'asseoir, les neveux alloncent - stimulent de construire une mémoire, sélectionnez indépendamment des détails. Former une communication vocale. Enseigner pour distinguer la couleur et la forme des détails, démonter les bâtiments, plier les détails. Jeux avec le concepteur "Construire différents sur la couleur de la piste" avec Eve, Arsion. But: reconnaissance et effondrement des couleurs de spectre.

Marcher 2. Continuez l'observation du vent. Comment apprendons-nous ce que le vent souffle? Est-il possible de voir le vent? Ce qui se produit? Objet: Aidez les enfants à trouver des réponses avec des observations d'objets environnants, comprennent des conclusions.

Le jeu de bande dessinée "Baba a semé des pois" - stimule agissant par signal, coordination des mouvements avec les mots. Base de jeu basse "Case à cocher" But: Apprenez à devenir en cercle.

Activités indépendantes sous le contrôle de l'enseignant. Dessin avec des crayons sur l'asphalte "Sunshine-Védryshko"

Interaction avec les parents et les partenaires sociaux Mémo pour les parents "secrets d'un bon appétit"

Date: 03/16/2016 Mercredi

Réception du matin, examen des enfants. Complexe de la gymnastique du matin №14 "derrière les portes du printemps"

Jeux avec des instruments de musique folklorique: cuillères. Objet: Aidez les enfants dans le développement du modèle rythmique le plus simple. Développer une perception auditive.

Le jeu didactique "répandu sur la couleur" - forme la possibilité de grouper des objets de couleur.

Développer des jeux "dont l'enfant?", "Qui qui a?"

Kg. Avec l'aide de flux pour stimuler les enfants à l'indépendance pour répondre à leurs besoins naturels, dans les toilettes, dans les soins de la main, le visage. Avec Nastya, Kirill - Jeux sur des cuillères "Calme ou forts"

Jeux dans le coin tactile: Laçage, inserts avec Eva, Seryos - Développement de la motilité peu profonde.

Intégration des situations éducatives et des cours

Musique (selon le plan du superviseur de la musique)

Sujet de la situation du jeu FAMP: "Nous recueillons des jouets pour le matryoshka."

Tâches logicielles: la formation de la capacité de distinguer les objets de forme et de quantité, note par leurs mots: une balle, un cube, une brique, beaucoup - beaucoup. La formation de la capacité de construire des bâtiments simples.

Marcher 1. L'observation de l'aéronef dans le ciel est de s'intéresser au monde dans le monde entier, dites aux enfants de la profession du pilote.

Jeu mobile "Avions" - Exercice dans l'exécution des mouvements par signal. "À l'ours à Bor"

Jeu didactique "qui et où?" - Apprenez à naviguer dans l'espace, à améliorer la compréhension du discours d'un adulte.

Travail. Nous aidons le concierge - à éduquer le désir d'aider les adultes.

Travail individuel avec Arina, Eve, Kira "Sautez à travers les ruisseaux"

Kg. Encourager la précision des repas, en utilisant une serviette.

La seconde moitié de la journée Ascenseur progressif d'enfants, bains à air, revigorant la gymnastique, marchant sur des pistes de santé.

Constructive - Activité modèle "Escalier - une diapositive avec un long skate". Objectif: Enseigner l'application de détails homogènes les uns aux autres. Enseigner à distinguer les couleurs et appelez des cubes rouges, des cubes bleus. Enseignez-vous à comprendre les mots et les expressions, encourager l'escalier, les étapes, le haut, le bas, le saut. "

Considérons des livres dans le coin du livre. La répétition du plaisir "que les gens dorment", "Voddy, Voddy". Objet: Appelez pour les enfants un désir de dire des fonctions. Didactic Game "Quoi pour quoi?" avec Nastya, Fedor

Considérons des images de sujet avec des accessoires hygiéniques (savon, serviette, peigne)

Marcher 2. Observation du ciel. Considérer les nuages. À quoi ressemble-t-il un nuage (sur le coton, sur la neige)

Jeu mobile "chat et souris". Objet: Développement de la coordination des mouvements.

Horovodnaya jeu "Bunny, Bunny, Bunch"

Objet: N'oubliez pas que les enfants et l'action des enfants au jeu, la capacité de coordonner des mots et des actions.

Ordres du travail. Collection de jouets après une promenade - Attirer du travail commun.

Travail individuel avec Arseny, Fedor - Les exercices de jeu "se casse au ballon".

Interaction avec les parents et les partenaires sociaux Minutes réfléchies: "L'enfant a-t-il besoin de chansons bousculables?".

Date: 03/17/2016 Jeudi

Morker, examen des enfants. Complexe de la gymnastique du matin №14 "derrière les portes du printemps". Observation des plantes

But: Développer l'observation, l'attitude positive envers les plantes de la pièce, la note de ce dont ils ont besoin d'une personne, de répéter avec des enfants comme ils les soucient, activent le dictionnaire "fleur", "arrosage". Considérons des photographies: «Comment nous vivons à la maternelle à la maternelle» - développez des idées sur les côtés positifs de la maternelle, sa communauté avec la maison (chaleur, confort, amour) et les différences de l'environnement de la maison (plus d'amis, de jouets, de l'indépendance). Lecture des enfants de poèmes A. Barto - pour comprendre le fait que des livres, vous pouvez apprendre beaucoup de choses intéressantes, pour raconter rapidement les poèmes courts.

Kg. Faites attention à la manière dont les enfants utilisent une cuillère, l'enseignant progressivement du bas. Avec Anastasia, Dmitry, Kirill, le jeu "Magnifique sac" - la perception des enfants, enrichit leur expérience tactile en allouant la forme des sujets au toucher.

Intégration des situations éducatives et des professions Développement du sujet de la parole: "vacances de la mère"

Tâches logicielles: pour former chez les enfants une idée de la fête des mamans, créez une humeur joyeuse, désir de choisir et de donner un cadeau; Développer la perception visuelle et éduquer l'amour pour les autochtones et les parents.

Projet de culture physique: "Ma joyeuse balle sonner"

Tâches logicielles: répéter la rampe et le point de contrôle dans le cerceau, pour familiariser la balle à travers le ruban, exercez-vous à marcher sur la carte inclinée, développez la capacité d'agir à travers le signal.

Marcher 1. Surveillance de l'herbe - Pour déterminer quelle couleur c'est, comment attirer - pour attirer les observations d'objets de la faune, éduquer l'attitude minutieuse envers eux.

Situation de jeu "MOverface". Objectif: Utiliser des techniques de jeux, montrer les enfants des méthodes d'interaction de jeu entre les pairs, invité à unir les couples pour des jeux communs. Déplacer le jeu "Courez-moi" - Faites de l'exercice en ligne droite. "Chat et souris" - la capacité de répondre au signal. Didactic Game "Pick up the Socketon aux lits" - Pour apprendre les articles de groupe en couleur.

Travail individuel avec Sergey, Eve: ramper et grimper à travers un banc. Objet: Développement de l'activité motrice.

Activité de travail - Jouets.

Kg. Acquérir des enfants à accrocher les vêtements supérieurs sur le crochet.

La seconde moitié de la journée Ascenseur progressif d'enfants, bains à air, revigorant la gymnastique, marchant sur des pistes de santé.

IOS Modélisation thème: "Sun-Bells".

Tâches logicielles: créer une image de relief du soleil à partir d'un disque (balle aplatie) et plusieurs flagelles. Le développement de la pensée spatiale et de la perception.

Le jeu en développement "Inserts de cubes" - Le développement de normes sensorielles, moteurs peu profonds des mains et des doigts. Avec Fedor, l'exercice de jeu de Kira "ramine la balle dans la porte" - pour renforcer les compétences d'une variété d'actions avec la balle (prendre, garder, transférer, mettre, lancer, rouler).

Marcher 2. Continuer l'observation des primroses: pissenlits, primoses. Dites aux enfants que les premières fleurs de printemps n'ont pas de tige, seulement fleurissent. Ils sont brillants, attirent les mouches et les abeilles - continuent à familiariser des enfants ayant des changements de nature avec l'apparition du printemps. Jeu mobile "courir vers moi". But: Exercez des enfants en cours d'exécution. Jeu mobile "Sparrobushki et voiture". But: Exercice de vitesse et de dextérité.

Travail individuel sur Fizo: avec Nastya, Eve - jetant une balle les uns aux autres.

Activités indépendantes avec des matériaux distants: machines, cubes, balles sous le contrôle de l'enseignant.

Interaction avec les parents et les partenaires sociaux Méditation de la famille: "Que faire avec un enfant qui ne montre pas envie d'activités indépendantes?"

Date: 03/18/2016 Vendredi

Morker, examen des enfants. Complexe de la gymnastique du matin №14 "derrière les portes du printemps".

Observation à travers la fenêtre - Y a-t-il un vent dans la rue (pour déterminer les branches des arbres, est-elle en train de neiger? - Pour former des connaissances sur le printemps, des changements de nature (il est devenu plus chaud, des adultes et des enfants changent de vêtements dans des vêtements plus légers) Pourquoi Devez-vous apprendre à répondre à des questions? Enseignant. Développer le jeu «Ramassage sous forme» - Développement de l'attention, apprendre à reconnaître et à relier la couleur de l'avion, la valeur des articles.

Kg. Apprendre à garder une cuillère et une tasse, manger et boire, ne pas perdre de la table.

Intégration des situations éducatives et de la musique (selon le plan du leader musical)

Dessin Theme: "Sun - Bell Tank"

Tâches logicielles: la création de l'image du soleil à partir d'un grand cercle et plusieurs rayons - lignes directes qui laissent le cercle radialement. Développement de la pensée, de la perception.

Marcher 1. Regarder l'objet vivant est un chat. Attirer l'attention des enfants au comportement, les habitudes. Ce qui fait un chat (va, voler, se chauffe au soleil). Qu'est-ce qu'elle est? (Doux, moelleux, gentil). Exercices de jeu: "Nous sommes des chatons", "Digus danse". Objectif: Formation de compétences de comportement sécuritaires dans l'équipe de pairs - ne poussez pas, se déplacez-vous de l'autre pour une distance de sécurité.

Fun-Fun "Derrière le ballon de Gorka" - Le développement de la capacité d'être organisé dans des activités communes du moteur. Le jeu en mouvement "Nous sommes des chauffeurs" - apprendre à naviguer dans l'espace, rejoignez-vous dans l'interaction du jeu. Le jeu de déménagement "Sparrobushki et Cat" - pour apprendre doucement sauter, les jambes pliées aux genoux. Kg. Former la compétence d'utiliser des objets individuels.

Lecture N. Voronko "Heure de sommeil" - Familiarité avec les genres folkloriques, invitant à la répétition

La seconde moitié de la journée Ascenseur progressif d'enfants, bains à air, revigorant la gymnastique, marchant sur des pistes de santé.

Divertissement

Horovodnaya jeu "Qui est sur un bon, qui nous avons une foi"

D / et "En savoir plus sur le son" - sur les instruments de rumeurs de musique

Jeux indépendants d'enfants dans les zones de jeu sous le contrôle de l'enseignant.

"Nous allons montrer à un lapin comme ordre" - d'apprendre à nettoyer après les jouets de jeu, vous encourage à satisfaire pleinement les commandes de travail. Jeu didactique avec Nastya, Dima "Apprendre à la touche" - Pour apprendre à déterminer les éléments au toucher, développer des sensations tactiles, la parole.

Marcher 2. Regarder les oiseaux - attirer l'attention des enfants pour changer le comportement des oiseaux: joyeusement chanté, vole avec un pack, chauffer au soleil - pour s'intéresser à des observations d'oiseaux, notez les changements originaires de la nature liée au printemps.

Le jeu mobile "Oiseaux dans les nids" - Pour enseigner, dirigez-vous dans différentes directions, fuyez dans les sockets dans le signal.

Travail. Collection de brindilles - attirer les enfants au travail conjoint.

Travail individuel avec Fedor, Kira «Catch - Jeton» - Développez la capacité d'arrêter de fumer et de prendre la balle.

Interaction avec les parents et les partenaires sociaux

Consultation "Crise de 3 ans et de ses manifestations"

Olga Aleksandrovna Antipova
Perspective et planification thématique au 1er groupe junior pour 2012-2013 année académique

Références pour travailler avec des enfants de 1,5 à 3 ans

1. L. Bondarenko T. M "Classes complexes dans le premier le jeune groupe de maternelle": Manuel pratique des éducateurs et des méthodologies Dou. - Voronezh: Maison d'édition "Enseignant", 2005

2. Boguslavskaya 3. M., Smirnova E.o. Jeux éducatifs pour enfants junior

Âge: Kn. Pour un professeur de maternelle. M.: Enlightenment, 1991

3. Education des jeunes enfants dans une famille et une maternelle,

collection d'articles et de documents. SPB: Enfance - Presse, 2004

4. Education des enfants de début Âge: Manuel pour un tuteur de maternelle / in. V. Herbova, R. G. Kazakova, I. M. Kononova et al.; Édité par G. M. Lyamina. - M.: Education, 1981

5. Herbova V. V. Revendications sur le développement du discours dans le premier le jeune groupe de maternelle. Plans pour les cours. - 2e ed., Acte. et ajouter. - M.: Mosaïque - Synthèse, 2008

6. Herbova V. V., Maksakov A.I. Cours de développement de la parole dans 1 le jeune groupe de maternelle: Un guide pour un enseignant de la maternelle. - M.: Enlightenment, 1986

7. Gubanova N. F. Développement d'activités de jeu. Système de travail dans la première le jeune groupe de maternelle. - M.: Mosaïque Synthesis, 2008

8. Jeux et classes didactiques avec de jeunes enfants, indemnité pour les éducateurs de la maternelle Ed. Novoselova. Moscou: "Illumination", 1984

9. Kazakova R. G., T. I. Saiganova, E. M. Sedova V. Yu. Slortsova, T. V. Smahagin dessin avec enfants d'âge préscolaire Âge: Techniques non traditionnelles, planification, classes abstraites / ed. R. G. Kazakova. M.: TC Sphere, 2005

10. Karpukhina N. A. Résumés de classes en 1 le jeune groupe de maternelle. STRATIQUE. Allocation d'éducateurs et de méthodologies Dou, Voronezh: CHP LaCinal S. S., 2007

11.0e anniversaire à l'école. Programme d'enseignement général de base approximatif pour l'éducation préscolaire / Ed. N. E. Veracstes, T. S. Komarova, M. A. Vasilyeva. - M.: Mosaic-Synthesis, 2010

12. élargi planification de la perspective Selon le programme édité par M. et Vasilyeva, V. V. Herbova, T. avec Commury. D'abord groupe junior / autonome. - Sost. V. I. Mustafayeva (et al. - Volgograd: Enseignant, 2010

13. Développer des jeux avec des enfants jusqu'à trois ans. Bénéfice populaire pour

parents et enseignants. / Sot T. V. Galanova - Yaroslavl: Académie de développement, 2005

14. L'enfant de la troisième année de la vie. Manuel pour les parents et les enseignants / ed.

S. N. Teplyuk. - M.: Mosaic-Synthesis, 2011

15. L'éducation sensorielle chez les enfants jardin: Manuel pour les éducateurs / ed.

N. N. Podkyakova, B, N, Avaneova. M.: Education, 1981

16. Solomennikova O. A. Education environnementale à la maternelle. Etc. et

17. Solomennikova O. A. Classes pour la formation de l'environnement

représentations dans le premier le jeune groupe de maternelle. Classes abstraites. -

M.: Mosaic-Synthesis, 2007

18. Education physique des enfants de 2 à 7 ans. Étendu planification de la perspective Selon le programme ED. M. A. Vasilyeva, V. V. Herbova, T. S. Komarova / AVT. - Sost. T. G. Anisimova. - Volgograd: Enseignant, 2010

19. Yanushko E. A. Développement de petites mains de motilité chez les jeunes enfants (1-3

de l'année). Manuel méthodologique pour les éducateurs et les parents. - M.: Mosaïque -

Synthèse, 2007.

Domaine de l'éducation "Éducation physique"

Thématique planification Conditions d'exécution du sujet des ressources d'information

Maternelle 1 semaine 1,2,3 "Pratique et voiture" Apprendre marcher et courir sous-groupes et tout le groupe, sautez sur deux jambes sur place, rampe sur les quatre-quatre dans une ligne droite numéro 1 p. 5

2 semaines 1,2,3

"Chemin" Apprenez à marcher sur une piste droite, rouler la balle avec deux mains, courir dans la direction avant, sautez sur deux jambes avec l'avancement n ° 1 p. 5

3 semaines 1,2,3

"Les oiseaux volent" Apprenez à marcher par paires, grimper sur le plateau, rouler la balle d'une main; Exercice dans la capacité de sauter sur deux jambes en place; Développer l'équilibre №1 p. 5

4 semaines 1,2,3

"Sand-Bunny est assis" Exercice dans la capacité de marcher et de courir sous-groupes et tout le groupe, sautez, rampez à quatre pattes en ligne droite, rouler la balle avec deux mains №1 p. 6

Automne 5 semaines. 1,2,3

"Apporter le sujet" Apprendre à marcher sur le tableau, sauter à travers le cordon; Faites de l'exercice dans la capacité de ramper sur le plateau, de marcher par paires, de développer la coordination des mouvements n ° 1 p. 6

6 semaines 1,2,3

"Ma joyeuse balle sonner" Enseigner la balle l'un à l'autre, ramper sous le nœud, se dérouler; Exercice dans la marche sur une ligne droite numéro 1 p. 7

7 semaines. 1,2,3

"Chemin" Apprendre à tourner à un rythme lent; exercice dans la capacité de marcher et de courir par paires et de tous grouper, rouler la balle au tuteur numéro 1 p. 7

Je suis dans le monde 8 semaines 1,2,3

"Couper la balle" Faites de l'exercice dans la capacité de marcher sur le tableau, sautez à travers le cordon, jetez la balle les uns aux autres, rampe sur les quatre à quatre pattes. Développer la coordination des mouvements n ° 1 p. 7

9 semaines 1,2,3

"Chemin" Apprendre à marcher dans un cercle, tenant la main, rouleau

balle à deux mains; Faites de l'exercice dans la capacité d'être soumis à la porte, tournez à ralentir №1 p. 8

Ma maison a 10 semaines 1,2,3

"Oiseaux dans les nids" Apprendre à marcher sur une piste droite avec surpeuplement à travers un journal; Faites de l'exercice dans la capacité de sauter sur deux jambes à travers le cordon, lancez la balle à deux mains; Développer la coordination des mouvements numéro 1 p. 8

11 semaine 1,2,3

"Ma joyeuse balle sonner" Enseigner à l'avance la balle à deux mains d'en bas, sautez avec le contact du sujet, marcher avec un changement de rythme; Exercice dans la capacité de marcher sur le tableau, développez l'équilibre numéro 1 p. 9

12 semaines 1,2,3

"Soleil et pluie" Faites de l'exercice dans la capacité de marcher, de tenir la main, courez à un rythme lent, roulez la balle à deux mains, assise; Fixez les compétences pour grimper à travers un journal, marcher sur une piste droite avec surpeuplement; Développer la coordination des mouvements n ° 1 p. 9

1,2,3

"Coupe moi!" Apprendre rampant sur le tableau incliné; Exercice dans la capacité de jeter la balle à venir avec deux mains de dessous;

fixez les compétences à exécuter dans le numéro de direction avant 1 p. 10

14 semaines 1,2,3

"Recherche case à cocher" Apprenez à marcher avec la transition pour courir et au contraire, lancer

la balle à deux mains de la poitrine; Faire de l'exercice dans la marche sur une piste directe avec des articles à l'eau; Développer la coordination du mouvement n ° 1 p. 10

15 semaines 1,2,3

"Qui est plus calme?" Apprendre à marcher avec un changement de direction, courir avec des changements dans le tempo, pour être soumis à la corde; Fixez les compétences pour rouler la balle avec une main numéro 1 p. 11

16 semaine. 1,2,3

"Un train" Faites de l'exercice dans la capacité de ramper sur le tableau incliné, jetez le ballon à deux mains de la poitrine; Fixez la capacité de sauter sur deux jambes avec l'avancement n ° 1 p. 211

17 semaines 1,2,3

"Pratique et voiture" Apprendre à tourner avec le sujet entre les mains; Faites de l'exercice dans la capacité de courir avec un changement dans le tempo, pour être sous la corde, jetez la balle les uns aux autres №1 p. 12

Hiver 1. 01.13.-8.01.13. vacances

18 semaines 1,2,3

"Soleil et pluie" Apprendre à courir dans la colonne une par une, rouler la balle avec deux mains debout; Faites de l'exercice dans la capacité de ramper sur le tableau incliné, sautez le montant 1 page 12

19 semaines 1,2,3

"Où sonne-t-il?" Apprenez à marcher sur un banc de gymnastique, jetez la balle en raison de la tête; attacher les compétences et les compétences à soumettre à la porte; Développer la coordination des mouvements n ° 1 p. 12

20 semaines 1,2,3

"Coupe moi" Je fais de l'exercice dans la capacité de courir dans la colonne une par une, marchant dans l'essaiming, rouler la balle avec deux mains debout; former un équilibre régulier dans Tweeté №1 p. 13

Jour des mères 21 semaines 1,2,3

"Susportez un bâton" Apprenez à jeter le ballon à travers le cordon étiré, grimperez l'échelle des escaliers, sautez à travers deux lignes parallèles; Exercice dans la capacité de marcher à travers des objets

22 semaines 1,2,3

"Oiseaux dans les nids" Apprenez à sauter de la longueur d'un endroit, poussant deux jambes, courir entre deux cordes; Exercice dans la capacité de jeter la balle avec deux mains en raison de la tête numéro 1 p. 14

23 semaines 1,2,3

"Pratique et voiture" Apprenez à gravir le tableau incliné, élevé un

finir, attraper la balle; Exercice dans la capacité de marcher, de maintenir la main; Développer l'équilibre №1 p. 14

21.02.13.-28.02.13. vacances

24 semaines 1,2,3

"Chemin" Faites de l'exercice dans la capacité de sauter de longueur d'endroit, jetant la balle à travers le cordon, grimper sur l'échelle des escaliers,

développer la coordination des mouvements n ° 1 p. 15

Jouet folklorique 25 semaines 1,2,3

"Zainka" Apprendre à jeter des balles à droite et la main gauche pour ramper

un banc de gymnastique, marcher, contourner des objets;

fixez les compétences pour ramper sur le tableau incliné, développez l'équilibre numéro 1 p. 15

26 semaines 1,2,3

"Balle en cercle" Apprendre à faire un journal, développer l'équilibre;

faire de l'exercice dans des sauts à travers deux lignes, grimpant

par tableau incliné №1 p. 16

27 semaines 1,2,3

"Apporter le sujet" Enseigner des sacs de farce à droite et à gauche

main; faire de l'exercice dans des sauts de longueur; Corrigez les compétences et les compétences pour marcher avec trop-payée à travers le sujet, exécuter et diriger le numéro 1 p. 16

Printemps 28 semaines 1,2,3

"Les oiseaux volent" Former les compétences et les compétences de l'exercice approprié; Faites de l'exercice dans la capacité, jetez la main droite et gauche, marcher sur le journal, ramper sur un banc de gymnastique numéro 1 p. 17

29 semaines 1,2,3

"Recherche case à cocher" Enseigner lancer des balles à travers la grille; Faire des compétences

en marchant avec un changement de direction; développer

dextérité et coordination des mouvements №1 p. 17

30 semaines 1,2,3

"À travers les ruisseaux" Apprenez à marcher dans le pas en avant, grimper le long du mur de gymnastique; Exercice en lançant la main droite et la main gauche, développer la dextérité et les yeux ennemis №1 p. 18

31 semaines 1,2,3

"Chemin" Apprendre à marcher dans le pas en avant, sur les côtés;

fixez les compétences et la capacité de lancer la balle à travers le cordon; Faites de l'exercice pour préserver l'équilibre durable lors de la marche avec surcharge sur les articles n ° 1 p. 18

Été 32 semaines 1,2,3

"Case à cocher" Faire de l'exercice dans la montée sur le mur de gymnastique, jetant la balle sur la grille; Améliorer la capacité de marcher sur une piste droite, courez-vous; Développer Eyemer Niveau 1 p. 19

33 semaines 1,2,3

"Soleil et pluie" Apprendre à jeter des objets dans un objectif horizontal;

fixez les compétences pour gravir la carte inclinée, courir dans la direction avant; Exercice en préservation

equilibrium №1 p. 19

34 semaines 1,2,3

"Dans le nœud" Fixez les compétences et les compétences pour marcher sur le journal, lancer la balle à deux mains, sauter à deux lignes, marcher avec une étape appropriée sur le côté 1 p. 20

35 Semaine 1,2,3

"Un train" Fixez les compétences et les compétences dans la montée sur le mur de gymnastique en haut, en bas, attrapant la balle à distance; Développer le numéro de dextérité 1 p. 20

36 semaine 1,2,3

"Pratique et voiture" Exercice en lançant des articles dans un but horizontal, marchant avec un pas approprié en avant; Améliorer les compétences et les compétences nécessaires pour sauter, ramper à quatre pattes; Exercice en préservation

equilibrium №1 p. 21

Domaine de l'éducation "Fiction de lecture"

Thématique planification Dates du sujet de la zone éducative sur le but des ressources d'information

Jardin d'enfants (4 semaines) groupes

Maternelle 1 semaine Qu'est-ce que c'est dans salle de groupe? Explorer les poèmes "Lapin" A. Barto d'apprendre aux enfants à participer à un événement collectif, à entendre et à comprendre les propositions de l'éducateur; Pour familiariser avec le poème, apprendre à comprendre le contenu, à mettre en place une attitude attentionnée pour les jouets №12.

Théâtre de bureau de 2 semaines "Poulet Ryaba. Jeu environnemental "Devinez le goût" Traverser les enfants réagir émotionnellement au contenu perçu, allumez-vous dans le conte racontant, distant clairement les voyelles (A, U et O); Enseignez aux enfants de distinguer le fruit pour le goût numéro 1 p. 97

3 semaines de lecture de coussinets sur les crêpes. Jeu mathématique "Mouchoirs multicolores" Introduisez des enfants amusants, d'éduquer l'amour pour la langue maternelle, former des émotions positives contre les chefs de la maternelle; Apprendre les enfants à voir non seulement beaucoup en général, mais aussi ses composants, chacun de ceux qui se distinguent par une certaine couleur des articles n ° 1 p. 91

4 semaines de lecture E Story L. S. Slavina "Bateau" (à propos d'une fille et de lapin). Jeu mobile "Se balancer" Apprendre les enfants à écouter de petites histoires; élever une attitude attentionnée envers les jouets; former la capacité de marcher et de courir dans un cercle; Développez l'attention, la mémoire, la parole. № 1 p. 97

Tombe (3 semaines)

L'automne 5 semaines a déclaré aux enfants contes de fées "Repka". Exercice didactique "dis-moi "mais" Développer l'attention, l'activité de la parole des enfants. Intérêt ferroviaire pour les contes de fées folkloriques russes. Apprendre à écouter attentivement écouter un conte de fées, dont on peut être accompagné d'un affichage des figurines de théâtre de bureau. Apprendre clairement "mais"Petites phrases. №6 p. 39

6 semaines jeu "Qu'est-ce qui est sur le site de la maternelle?". Voyager à travers le territoire de la maternelle. Lecture amusante "Okuchechik, Ozerechik ..." Développer l'attention, l'activité de la parole des enfants. Former des représentations élémentaires sur l'automne. Donner des idées primaires sur la collecte de légumes, de fruits, de baies, de champignons. Acquisition de participer à un événement collectif, entendre et comprendre les propositions de l'éducateur. №5 p. 26

Histoire de lecture de 7 semaines "Chat a dormi sur le toit", Exercice de prononciation saine didactique "mais", "et". Développer l'attention, l'activité de la parole des enfants. Rail une attitude attentionnée envers l'animal de compagnie. Apprenez à écouter une histoire sans support visuel. Exercice dans une prononciation distincte de voyelles "mais", "et". Apprenez à envisager des images "Cheval", "Oslik". №5 p. 36

Je suis dans le monde

(2 semaines)

Je suis dans le monde 8 semaine de lecture d'un conte de fées "Chèvres et loups" (Traitement K. Ushinsky). Jeu - mise en scène "Bonsoir, maman" Développer l'activité de la parole des enfants. Intérêt ferroviaire pour les contes de fées. Introduire le contenu d'un conte de fées. Appelez un désir de jouer d'un conte de fées, parlez de savoir comment mieux rencontrer maman le soir, consolider la connaissance de votre nom, membres de la famille. №5 p. 45

Chanson folklorique allemande de 9 semaines "Trois frères gaies". Jeu didactique "Ordre". Pour former chez les enfants, la possibilité d'écouter le texte ridicule, de prononcer les mots orthographiques sonores, effectuez des mouvements indiqués dans le texte de la chanson. Encouragez les enfants à tenter d'effectuer de manière indépendante une action avec des objets et de les appeler. №5 p. 32

Ma maison (3 semaines) Connaître les enfants avec natif ville: Son nom, objets ; Avec transport, "Urbain" profession (Docteur, Vendeur, policier).

Ma maison 10 semaine russe folk lesk "Allé un chat sur Torzhok ..." Jeu didactique "Qui a besoin de quelque chose" Intérêt ferroviaire chez les enfants aux chansons folkloriques russes. Présentez des enfants avec une chanson folklorique. Parce que les enfants joie de s'amuser, aider à comprendre le contenu du plaisir. Introduire des enfants avec des professions (Docteur, Vendeur, policier) №5 p. 43-44

11 semaine de lecture A. Barto "Camion". Jeu didactique "Nous allons montrer à Mishke, comment rouler soigneusement des poupées dans la voiture". Développer l'attention. Familiariser des enfants avec transport. Apprendre soigneusement écouter le soignant tout en lisant le poème. Apprendre à rattraper des mots et des phrases. Exercice au nom du transport. Améliorer l'audience de la parole. №5 p. 35

12 semaines de lecture S. Kaputichyanan "Masha DINS". Jeu didactique "Qui est parti?" Développez l'attention, la mémoire. Introduire des enfants avec un poème. Apprendre à écouter attentivement, rattraper les mots orthographiques et les petites phrases trouvées dans le poème. №5 p. 68

№12 p. 34

Célébration du Nouvel An

(5 semaines)

Taille de conte de conte de 13 semaines de vacances du Nouvel An "Mitaine". Lire des chansons folkloriques russes "Ai, du du-do" Développer l'activité de la parole des enfants. Intérêt ferroviaire pour les contes de fées. Familiariser des enfants avec un conte de fées et une chanson-promotion. Apprenez à écouter un conte de fées. Prononcer clairement le son "RÉ". №5 p. 66

14 semaine de lecture A. Barto "Ours". Exercice didactique "Comment l'ours peut-il être heureux" Développer l'activité de la parole des enfants. Brigade attitude minutieuse envers les jouets. Introduisez un nouveau poème. Apprendre à écouter attentivement, répondez aux questions posées. Continuez à apprendre les enfants à jouer et à parler avec un jouet, en utilisant différents sous la forme et le contenu de la circulation. №5 p. 79

15 semaines de lecture de conte de fée V. Suteva "Qui a dit "Miaou"? ". Jeu didactique "Qui est parti?" Connaître avec le contenu d'un conte de fées (lu émotionnellement, expressif, essayant de vous amuser de percevoir un conte de fées). Améliorer la mémoire, l'attention. №5 p. 52

16 semaine de lecture "Notre sapin de Noël". Danse de jeu "Sapin" Développer la mémoire. Créez une humeur joyeuse à la veille des vacances. Enseignez aux enfants de dire au poème avec l'éducateur, effectuez des mouvements correspondant au texte de la danse. №5 p.

17 semaine de lecture et de plaisir "Comme dans la neige, sur un blizzard ...". Danse de jeu "Arbre de Noël moelleux est venu à nous". Continuez la connaissance des enfants avec de petits genres folkloriques, reflétant des éléments de la vie populaire. Relâchez le contenu du travail, recourant au principe de la visibilité, en utilisant des techniques méthodologiques "Fiction" Actions. №5 p.

L'hiver (3 semaines) (Changements saisonniers de la nature, des vêtements des gens, sur le site de la maternelle)

Hiver 1.01.13.-8.01.13.

Poème de lecture de 18 semaines "Neige" A. Barto. Jeu didactique "Où est le flocon de neige?". Développer la mémoire, l'attention. Former des idées élémentaires sur l'hiver. Enseignez aux enfants de dire au poème avec l'enseignant, effectuez le texte de mouvement correspondant. Utilisez dans les prépositions de la parole, comprenez l'instruction d'un adulte. Non: p. 70

19 semaine de lecture conte de fées D. Biseset "Ga-Ga-ha". "Spegheck" (Traduction de l'allemand V. Viktorova) Développer l'attention, l'activité de la parole des enfants. Appelez la sympathie chez les enfants à une petite oie, qui ouvre le monde. Mener des enfants dans la prononciation de Oracle. Si possible, considérez la photo "Spegheck", chante une chanson "Spegheck". Développez la connaissance des enfants sur les oiseaux. №5 p. 84

Tale de 20 semaines L. N. Tolstoï "Trois ours". Jeu didactique "C'est l'hiver?" Pour familiariser des enfants avec un conte de fées, apprenez-leur soigneusement à écouter l'œuvre relativement importante en termes de volume. Considérons des images d'hiver et expliquez qu'ils sont représentés. №5 p. 60-61

Fête des mères (4 semaines)

Situation du jeu 21 semaines de la fête des mères "Maman réchauffe". M. LERMONTOV "Dormir, de bébé» Donner une bonne attitude envers l'intrigue du jeu, aimer votre mère. Inhabitez le jeu -mpromisation, apprenez à faire correspondre l'image du rôle. Traverser les enfants pour chanter une chanson de berceuse. №7 p. 73

22 semaine de lecture des enfants amusant "Ladushka-Mesdames ...". Jeu didactique "Quel est ton nom?" Développer une imagination, une idée de l'environnement. Intérêt ferroviaire pour les discours folkloriques russes. Appelez un désir d'écouter votre sommeil chez les enfants, des mots de phrase. Exercice dans la sélection de noms au verbe. №6 p. 86

23 semaine de lecture d'un conte de fées "Chèvres et loups". Exercice didactique "Quelle maman?" Développer l'activité de la parole des enfants. Brève intérêt pour l'art populaire russe. Familiariser des enfants avec un conte de fées. Livrer le plaisir des enfants de percevoir un conte de fées. Attirer des enfants pour reproduire des dialogues entre chèvres et maman. Aider à appeler des animaux et leurs jeunes. №5 p. 45

21.02.13.-28.02.13.

24 semaines "Grand-mère Arina à nous rendre visite". Lire des poèmes sur maman et grand-mère. Soulager de bons sentiments aux êtres chers. Créer une atmosphère d'humeur joyeuse. Enseignez aux enfants de deviner des énigmes, de lire des poèmes. Enseignez aux enfants d'agir sur l'apparition de l'enseignant, promouvoir la communication de la parole. Non. P.

Jouet folklorique

(3 semaines) (Chansons, amusant et dr.)

Jouet folklorique 25 Semaine Lire le peste "Comme notre chat ...". Jeu didactique "Aide à trouver maman" Développer une observation. Apprendre à appeler et à distinguer les adultes et les jeunes animaux et les oiseaux. Intérêt ferroviaire chez les enfants à l'art populaire russe. Pour familiariser des enfants avec un nouveau discours, aider à comprendre le contenu du plaisir. Appelez un désir d'écouter à nouveau le discours, d'apprendre à raconter avec l'éducateur. №6 p. 80-81

26 semaine de lecture amusante Peushok. Le jeu "Aidez matresseshka Trouver vos jouets". Continuez à familiariser des enfants avec un travail folklorique, qui raconte le coq, avec un jouet folklorique. Enrichir émotionnellement les tout-petits avec la chaleur de la poésie folklorique. Non. P.

27 semaines pestech "Chatte, chatte, chatte, errance ...". Jeu didactique "Dont les enfants" Développer l'attention. Continuez à éduquer l'intérêt dans le plaisir, vous aider à vous rappeler la sueur, à lire avec l'éducateur. Sécurisez la connaissance des animaux de compagnie et de leurs jeunes. №6 p. 31

Printemps (4 semaines) (Changements saisonniers de la nature, des vêtements des gens, sur le site de la maternelle)

Printemps 28 Semaine Lecture L. Tolstoï "Le printemps est venu". Chanson "Pluie pluie ...". Démarrer des bateaux pour former des idées élémentaires sur le printemps. Introduisez des enfants avec un nouveau produit. Pour aider à comprendre le contenu de l'histoire, apprendre à écouter attentivement. Créez une humeur joyeuse de l'arrivée du printemps.

N ° P. 72, 139

29 Semaine Pestechka "Notre clarification du matin ...". Jeu didactique "Qui est venu et qui est parti?" Développer l'attention. Améliorer la capacité des enfants à comprendre les problèmes de l'enseignant, diriger le dialogue le plus simple avec les pairs. Enseigner aux enfants à appeler des oiseaux mentionnés dans Pestech.

30 semaines de lecture amusant "Coccinelle". Exercice didactique "Qui est comme bouger" Continuez à faire ressortir l'attitude minutieuse envers toute la vie. Marquez l'apparence des coléoptères, ne pas avoir peur d'eux, mais aussi pas toucher. Impliquer dans le jeu, imiter les mouvements (papillon, bug, oiseau, lapin).

Lecture de 31 semaines "Kalachi de la fournaise", "Ladushka". Danse de jeu "Poule" Développer l'attention. Continuer à familiariser des enfants avec une créativité folklorique. Soulager la perception poétique. Impliquer un retour dans une fuite articulaire, encouragez le jeu avec le mouvement.

L'été (5 semaines) (Changements saisonniers de la nature, des vêtements des gens, sur le site de la maternelle)

Été 32 Semaine Lecture des enfants amusant "Chiki Chiki-Chiculchi ...". Jeu mobile "Les chevaux" Aider les enfants à comprendre le contenu du plaisir, rappelez-vous, enseigner la prononciation claire des mots (Privé le texte poétique avec l'éducateur). Rappelez-vous le poème "Cheval". Organiser le jeu "Les chevaux". №6 p. 97

33 semaine de lecture "Juronic" E. Charushina. Danse de jeu "Le poulet a été entré" Développer l'activité de la parole des enfants. Élargir les connaissances des enfants sur la volaille. Apprendre à écouter attentivement l'histoire, parlez dans l'histoire. Dans le jeu pour apprendre à effectuer des actions avec l'éducateur. Non. P.

34 Semaine Tale de fées folklorique russe "Masha et L'OURS". Histoire sur les illustrations pour un conte de fées. Développer l'activité de la parole des enfants. Familiariser des enfants avec un conte de fées folklorique. Pour tenter de convaincre les enfants du fait que, en regardant les dessins, vous pouvez voir beaucoup de choses intéressantes. Aidez les enfants à jouer un passage d'un conte de fées, en les mettant d'intérêt pour la dramatisation. №5 p. 80

Poème de lecture de 35 semaines V. Berestov "Poupée patient". Chanter des chansons "Poisson float dans un voduge" Pour familiariser avec un nouveau poème, aidez à comprendre le contenu, à apprendre correctement les sons de prononcer correctement. Éduquer la sympathie et l'attitude attentionnée à "Poupée patient". №1 p. 243

Lecture de 36 Semaine V. Serov "Pissenlit". Jeu mobile "Pissenlit" Développer un désir de réagir émotionnellement à la beauté de la nature. Apprendre les enfants à admirer le pissenlit. Former des idées sur le pissenlit. Aider les enfants à se souvenir du poème. №6 p.

Domaine de l'éducation "Cognition"

Thématique planification

Jardin d'enfants

(4 semaines) Adapter les enfants aux conditions de la maternelle. Introduire une jardin d'enfants comme l'environnement social le plus proche d'un enfant (placé et équipement groupes: Casier personnel, lit, jouets, etc.). Connaître avec les enfants, l'éducateur. Promouvoir la formation d'émotions positives contre la maternelle, un éducateur, des enfants.

Maternelle 1 semaine "Couleur verte longue étroite à la maternelle" Enseignez aux enfants à produire des actions élémentaires avec des matériaux de construction (faisant des briques l'une de l'autre avec un visage court étroit, développez le désir de communiquer le n ° 5 p.

2 semaines "Voyage autour de la pièce" Acquérir des enfants à participer à un événement collectif, entendre et comprendre les propositions de l'éducateur, les remplit volontiers (Briser ou faire quelque chose) Non. P.

3 semaines "Large piste" Apprenez aux enfants à construire une piste large (rouge, en appliquant des briques avec un long visage étroit, apprendre des actions de jeu (Voyage au lapin pour les carottes) №12.

4 semaines Game-Situ "SUR NOTRE YARD" Appelez des émotions positives des enfants, enrichissez les impressions, éveillez l'intérêt dans le jeu, le désir d'imiter l'intonation de la voix de l'adulte №7 p. 38

(3 semaines) Former des représentations élémentaires sur l'automne (Changements saisonniers de la nature, des vêtements des gens, sur le site de la maternelle). Donner des idées primaires sur la récolte, sur certains légumes, fruits, baies, champignons. Développer la connaissance des animaux domestiques et des oiseaux. Familiariser avec les particularités du comportement des animaux forestiers et des oiseaux à l'automne.

Automne 5 semaines "Track étroite à notre jardin" Développez l'activité de la parole, désir de construire une passerelle et d'aller au jardin des carottes. Apprendre les enfants à créer des chemins étroits, faisant des briques l'un à l'autre avec un visage court étroit. Rail l'intérêt des enfants aux bâtiments. № 12 p. 38

Cible de 6 semaines à pied du jardin. Jeu didactique "Légume nazis" Développer l'activité de la parole des enfants. Former des soumissions élémentaires sur la culture. Donner des idées primaires sur la récolte, sur certains légumes, fruits. Enseigner l'apprentissage et appelez les carottes, les oignons, le chou, la poire, la pomme. №12 p. 6

7 semaines "Sur un large chemin à visiter sur le lapin" Développer l'activité de la parole des enfants. Rail une relation amicale, faire un héros agréable de conte de fées. Apprendre à mettre des briques les uns aux autres avec une étroite longue strie. № 12 p. 38

Je suis dans le monde

(2 semaines) Donner une idée de vous comme une personne; Sur les principales parties du corps du mignon, leur rendez-vous. Fixez la connaissance de votre nom, membres de la famille. Pour former la compétence pour appeler un éducateur nommé et patronyme. Pour former une compréhension primaire de ce qui est bon et ce qui est mauvais; des idées initiales sur un mode de vie sain.

Je suis dans le monde 8 semaine "Connaissance des membres de la famille". Jeu didactique "La nourriture, la nourriture, au baba, à mon grand-père" Développer l'activité de la parole des enfants, éduquer la réactivité émotionnelle à l'état des êtres chers (regret, sympathiser, apprendre à appeler votre nom et noms de membres de votre famille. Apprenez à écouter et à comprendre le contenu du plaisir, rattraper le contenu mots. № 12 p. 6

9 semaine "En train pour visiter ma grand-mère" Développer l'activité de la parole, la résistance au son Du-do-do. Réactivité émotionnelle à la condition des êtres chers. Exercer des enfants en méthodes de conception élémentaire (mettre des articles et mettre les uns sur les autres). № 12 p. 38

(3 semaines) Connaître les enfants avec natif ville: Son nom, objets (Rue, maison, magasin, polyclinique); Avec transport, "Urbain" profession (Docteur, Vendeur, policier).

Ma maison 10 semaine "La maison que je vis dans". Jeu didactique "Qui fait quoi" Développer l'activité de la parole des enfants. Pour former des idées initiales sur le monde autour. Apprendre à naviguer dans le proche alentours: Reconnaître votre maison. Répondez aux questions de l'enseignant sur le lieu de résidence, sur l'appareil de leur logement. Aider à comprendre comment le travail des membres de la famille est important. №12 p. 7

11 semaine "Camion" Développer l'activité de la parole, l'attention, la mémoire, la motricité fine. Brigade attitude minutieuse envers les jouets. L'apprentissage effectuer constamment une construction, contrôler vos actions, appliquer sans heurts des détails, enseigner à jouer avec des bâtiments. №12 p. 18

12 semaines "Connaissance de la ville" Développez la capacité de considérer attentivement les illustrations de la ville, de répondre aux questions. Rappelez le nom de la ville dans laquelle vivent les enfants, le nom de leurs rues. Sécurisez la capacité d'appeler la ville natale, la rue sur laquelle ils vivent. №12 p. 8

Célébration du Nouvel An

(5 semaines) Organisez tous les types d'activités pour enfants (jeu, communication, travail, recherche informative, productive, artistique musicale, lecture) autour du thème de la nouvelle année et des vacances du Nouvel An.

Vacances du Nouvel An 13 Semaine "Clôture des enfants" Développer l'activité de la parole. Augmenter chez les enfants la capacité d'effectuer des instructions pour adultes. Enseignez aux enfants de fermer l'espace en plaçant des briques dans l'avion avec un côté étroit long. №12 p. 37

Tale de 14 semaines de l'enseignant d'oiseaux (Pigeon, corbeau, moineau). Jeu didactique "Allez-nous pour des vacances" Développer l'activité de la parole. Élever une attitude attentionnée envers les oiseaux, élargir les idées sur les oiseaux - pigeons, coins, moineaux. Donnez une idée des bullfinches. Apprenez à reconnaître le moineau en apparence. №12 p. 9

15 semaines "Tour avec des drapeaux" Développez l'activité de la parole, appelez les enfants un désir de préparer la décoration pour les vacances. Éduquer la capacité d'effectuer les lignes directrices. Apprenez à imposer des détails les uns sur les autres pour faire une structure simple. №12 p. 37

16 semaine "Bonhomme de neige et arbre de Noël" Développer l'activité de la parole des enfants. Développez la présentation des enfants sur les arbres. Montrer des propriétés de neige. Former une attitude bienveillante envers le monde du monde entier. №12 p. 7

17 semaine "Le camion a de la chance avec un arbre de Noël" Développer une compétence motrice fine, l'activité de la parole. Éduquer les intérêts dans la construction, élargir les idées des enfants sur la nouvelle année. Apprendre successivement pour construire. №12 p. 7

01.01.13. - 8.01.13. vacances

(3 semaines) Former des idées élémentaires sur l'hiver (Changements saisonniers de la nature, des vêtements des gens, sur le site de la maternelle). Développer la connaissance des animaux domestiques et des oiseaux. Connaître avec certaines caractéristiques du comportement des animaux forestiers et des oiseaux en hiver.

Conversation d'hiver de 18 semaines: "Quels oiseaux arrivent au mangeoire". Chanson "Les oiseaux de village sur la fenêtre" Développer l'activité vocale des enfants, une attitude amicale envers le monde environnant. Rail une attitude attentionnée envers les oiseaux, le désir de nourrir les oiseaux en hiver. Pensez à la connaissance des phénomènes d'hiver de la nature. Idées élémentaires des enfants sur les chargeurs d'oiseau №17 p. 26

19 semaines "Tour avec une maison pour les oiseaux" Développer une activité de la parole, des mains de motilité fines. La hausse des enfants la capacité d'effectuer les instructions de l'enseignant, une attitude attentionnée envers les oiseaux. Apprendre successivement pour construire. Donnez aux oiseaux jouets pour jouer. №12 p. 38

20 semaines "Comment vivent les animaux de compagnie?". Jeu en mouvement "Tourner - concerné dans les arcs (chèvres, chevaux) tourné "pour développer l'activité de la parole des enfants. Former de bonnes attitudes envers les animaux. Donner aux enfants une idée des animaux de compagnie et de leurs jeunes. Familiariser la vie russe. Apprenez à partager les impressions gagnées. Fixez les règles du jeu, le désir de les observer. №17 p.

Fête des mères

(4 semaines) Organisez tous les types d'activités pour enfants (jeu, communicatif, travail, éducatif, productif, productif, musical, artistique, lecture) autour du thème de la famille, d'amour pour maman, grand-mère.

Jour de la mère 21 semaine "Baignoire pour grand-mère". Développer l'activité de la parole des enfants. Élevé bonne et attentionnée attentionnée envers les aînés. Fixer le concept "Haute", "Faible". Apprendre à envisager de travailler et à les évaluer. № 12 p. 41

22 semaines de semaine "Assistants de Mamina". L'exercice "Nettoyer la piste de la neige" Développer l'activité de la parole des enfants. Éduquer une attitude respectueuse envers une personne natale proche. Apprendre à prendre soin de la mère, le désir d'aider maman, la rendre agréable. Appelez la réactivité émotionnelle Numéro 7 p. 105

23 semaines "Piste pour lapin et chanterelle" Développer l'activité de la parole. Rail chez les enfants la capacité d'instruire le tuteur. Continuez à faire de l'exercice dans des couleurs distinctives, faites connaissance avec le transport. Donner des idées ce que la route est. Apprendre à distinguer une route étroite et large pour les piétons et les voitures. № 12 p. 38

21.02.13.-28.02.13. vacances

Jeu de 24 semaines "Cadeau de maman" Amour ferroviaire, respect d'un homme proche. Apprendre la réponse des questions: "Combien de couleurs avez-vous?" (Une) Combien d'entre eux sont restés dans un vase? (Parcelle). Apprendre à comprendre le discours conception: "Chacun de vous a une fleur et dans un vase beaucoup de couleurs". Fixer le concept "Un - beaucoup" dans les activités de jeu. №17 p.

Jouet folklorique

(3 semaines) Familiariser avec la créativité folklorique sur l'exemple des jouets folkloriques. Connaissance de la créativité folkaire orale (Chansons, amusant et dr.). Utilisez le folklore lorsque vous organisez tous les types d'activités pour enfants.

Jouet folklorique 25 semaines "LaStenka pour matryoshka" Développer l'activité de la parole des enfants. Éduquer la capacité d'effectuer des instructions pour adultes. Connaître avec un jouet folklorique avec un maturypse. Exercice dans la conception de dames composée de cubes. Apprendre à mettre en évidence les détails de la construction, battre la construction. №12 p. 42

26 Semaine "Jouets" Développer l'activité de la parole des enfants. Brigade attitude minutieuse envers les jouets. Apprendre à trouver les propriétés existantes des jouets (battant, volé, qualité (lisse, humide, froid, ramasser des jouets en forme, couleur, regrouper. №17 p.

27 semaine "Construire une maison pour un ours et lapin" Élaborer des intérêts dans les situations de jeu. Intérêt ferroviaire dans des activités constructives. Apprendre à créer des bâtiments de divers matériaux de construction. Ajuster à la construction de jouets proportionnés. №12 p. 40

(4 semaines) Former des idées élémentaires sur le printemps (Changements saisonniers de la nature, des vêtements des gens, sur le site de la maternelle). Développer la connaissance des animaux domestiques et des oiseaux. Connaître avec certaines caractéristiques du comportement des animaux forestiers et des oiseaux au printemps.

Printemps 28 Semaine "Soleil, Sunshine, regarde dans la fenêtre ..." Considérez les branches des arbres avec des reins pour développer chez les enfants, l'intérêt du monde dans le monde entier, le désir de reconnaître le nouveau. Donnez une idée des changements de printemps dans la nature. Considérons une branche d'un peuplier avec des reins, dis-moi que les plantes vivant: Grandir, boire de l'eau. Soutien chez les enfants d'humeur joyeuse avant de marcher une journée ensoleillée (Lis le poème) №17 p. 18

29 Semaine "Hiver pour une promenade" Développer la capacité d'analyser. Intérêt ferroviaire dans des activités constructives. Apprendre à construire selon l'échantillon. Intensifier le discours des enfants (Long, court, dos, siège). Acquérir des enfants pour nettoyer le matériau de construction et les jouets après les cours. №12.

30 semaines "Cockerel et sa famille" Développer l'activité de la parole des enfants. Pour former un désir de prendre soin de la volaille. Développez les idées des enfants sur les animaux domestiques et leurs caractéristiques. №17 p. 16

31 semaines "Construire une maison avec une fenêtre" Développer le désir des enfants à apprendre de nouveau. Intérêt ferroviaire dans des activités constructives. Apprendre à faire des chevauchements. Apprendre à distinguer les grandes et les petites briques, des cubes. Fixez la capacité de construire selon l'échantillon. Enrichir le vocabulaire. Apprenez à désassembler la construction et à supprimer les détails en place. №12.

(5 semaines) Former des idées élémentaires sur l'été (Changements saisonniers de la nature, des vêtements des gens, sur le site de la maternelle). Développer la connaissance des animaux domestiques et des oiseaux, des légumes, des fruits, des baies. Familiariser avec certaines caractéristiques du comportement des animaux forestiers et des oiseaux en été. Familiariser certains pays chauds d'animaux.

Été 32 semaines de jeu-situation "Voici notre train" Développer la curiosité, l'activité de la parole. Former des idées élémentaires sur l'été. Donnez des idées sur les changements de la nature, envisagez des plantes à fleurs. Apprenez à les admirer. Engager les enfants dans un jeu de voyage. №17 p.

33 semaine "Étang pour clarification" Développer des compétences conjointes de jeux. Pour former la capacité d'écouter attentivement une explication, comprenez la tâche pour agir conformément à l'éducateur proposé plan. Apprendre à grimper de grands espaces en construisant une forme plate. Fixez la capacité de comparer inégal groupes d'objets, construction de la conception de la parole taper: "Il y a beaucoup de clarts dans l'étang et sur la table - une". №12.

34 semaines de jeu didactique "Qui mange ce que". Lecture amusante "Herbal agrow" Développer l'activité de la parole des enfants. Rail une attitude attentionnée envers les animaux et les oiseaux. Clarifiez les vues des enfants sur ce que les animaux et les oiseaux mangent. Intensifier le discours des enfants (grain, chou, croûte). Appelez un désir d'écouter le sommeil. №17 p.

35 Semaine "Sadik pour matryoshka" Développez l'abatitude, la capacité d'apporter à la fin a commencé. Intérêt ferroviaire dans des activités constructives. Continuez à enseigner plus près de l'espace. Sécurisez le nom des détails, leur couleur. Apprenez à jouer avec des bâtiments. №12.

36 semaine "Là et puis les pissenlits fleurissent" Former chez les enfants une idée des pissenlits. Apprendre à allouer les caractéristiques de la fleur, appelez-les des pièces. Développer un désir de réagir émotionnellement à la beauté de la nature environnante. №17st. vingt

Domaine de l'éducation "La communication"

Développement de la communication gratuite avec des adultes et des enfants. Développement de toutes les composantes de la parole orale, des normes de discours de maîtrise pratiques

Thématique planification Termes de mener le sujet des activités éducatives Objectifs des ressources d'information

Jardin d'enfants

(4 semaines) Adapter les enfants aux conditions de la maternelle. Introduire une jardin d'enfants comme l'environnement social le plus proche d'un enfant (placé et équipement groupes: Casier personnel, lit, jouets, etc.). Connaître avec les enfants, l'éducateur. Promouvoir la formation d'émotions positives contre la maternelle, un éducateur, des enfants.

Maternelle 1 semaine jeu-dessin "À propos de la fille Masha et d'un lapin - une longue oreille" Aidez les enfants à comprendre que la séparation du matin s'inquiète de tous les enfants et des mères, de pratiquer les phrases prononcées qui peuvent être prononcées, disant au revoir à maman (papa, grand-mère) №5 p. 29

2 semaines jeu "Chanson Chanson" Fixation du bon sonore chez les enfants, le développement de l'activité de la parole n ° 1 p. 87

3 semaines jeu avec des images de parcelle "Qui fait quoi dans la maternelle". N / Jeu "Kitty vole" Apprendre les enfants soigneusement tenu compte de l'image et appeler les éléments représentés sur elle et leur qualité; Formation de l'appareil vestibulaire, renforçant les muscles du corps et des membres n ° 5 p. 46

4 semaines "Carotte de lapin".

Prononciation de son exercice "S-C-C" Développer les présentations des enfants sur les légumes (carottes, former une attitude bienveillante envers les autres, développer la respiration de la parole, former une prononciation de son appropriée "de" №17 p. 7

(3 semaines) Former des représentations élémentaires sur l'automne (Changements saisonniers de la nature, des vêtements des gens, sur le site de la maternelle). Donner des idées primaires sur la récolte, sur certains légumes, fruits, baies, champignons. Développer la connaissance des animaux domestiques et des oiseaux. Familiariser avec les particularités du comportement des animaux forestiers et des oiseaux à l'automne.

Automne 5 semaines jeu didactique "Découvrez et appelez des légumes". Jeu didactique "Ordre" Développer l'activité de la parole des enfants. Former des représentations élémentaires sur l'automne. Donner des idées sur la récolte. Améliorer la capacité des enfants à comprendre le discours du spectre, encouragez les tentatives d'enfants à effectuer de manière indépendante une action avec des objets et les appeler, répétant des phrases simples. №7 p.

Conte de fées de répétition de 6 semaines "Repka". Exercice didactique "Qui mange quoi?", "Dis-moi "mais" Développer l'activité de la parole des enfants. Rappelez le conte de fées pour les enfants "Repka"Appelez un désir de lui dire avec l'éducateur, clarifiez les idées d'enfants sur ce qu'un animal qui mange. Activer dans le discours des verbes d'enfants "Genoux", "Glanger", "il y a", apprendre clairement son son "mais"Petites phrases. №12.

7 semaines Affichage des photos de parcelle (sur le choix d'un éducateur) Développer l'activité de la parole des enfants. Enseigner aux enfants à comprendre ce qui est montré sur la photo. Comprendre les relations personnages, répondant aux questions de l'enseignant. Promouvoir l'activation de la parole. №7 p. 73

Je suis dans le monde

(2 semaines) Donner une idée de vous comme une personne; Sur les principales parties du corps du mignon, leur rendez-vous. Fixez la connaissance de votre nom, membres de la famille. Pour former la compétence pour appeler un éducateur nommé et patronyme. Pour former une compréhension primaire de ce qui est bon et ce qui est mauvais; des idées initiales sur un mode de vie sain.

Je suis dans le monde du monde 8 semaines "Qui nous avons un bien, que nous avons une coquine" Développer l'activité de la parole des enfants. Appelez chez les enfants sympathie pour les pairs, aidez-les à vous rappeler les noms des camarades, surmonter la timidité.

9 semaines de stadification jeu "À propos de la fille Masha et d'un lapin - une longue oreille" Développer l'activité de la parole des enfants. Aidez les enfants à comprendre que la séparation du matin est inquiète pour toutes les mamans. Créer en cours de phrases pouvant être prononcées avec maman (papa, grand-mère). №5 p.

(3 semaines) Connaître les enfants avec natif ville: Son nom, objets (Rue, maison, magasin, polyclinique); Avec transport, "Urbain" profession (Docteur, Vendeur, policier).

My House Exercice didactique de 10 semaines "Faire quelque chose". Exercice pour la prononciation "Cheval" Développer l'activité de la parole. Améliorer la capacité des enfants à comprendre la question de l'enseignant. Apprendre à écouter la fin de la tâche, à comprendre et à exécuter les actions appropriées. Exercice dans la distinction et le titre de couleurs, dans la performance des tâches de l'enseignant (faire quelque chose pour apprendre clairement des sons de prononces "et", "A-A-A". №17 p.

Jeu didactique de 11 semaines "Je suis venu avec". Lire le plaisir folklorique russe "Est allé chats sur Torzhok" Brigade attitude minutieuse envers les jouets. Fixez la capacité des enfants à combiner l'action de 2 à 3 jouets préférés, exprimez le résultat avec un discours de phrase. Encourager avec le plaisir populaire. Exercice en distinction et nom de fleurs (rouge, bleu, jaune) №17 p.

12 semaines d'affichage image "Katya Balls" Développer l'activité de la parole des enfants. Aidez les enfants à comprendre le contenu de la peinture, en train de regarder, intensifier le discours des enfants. Apprenez à répondre aux questions sur son contenu. Jouer la situation vue sur la photo (balles d'équitation dans la porte, accompagnant les actions du discours. №5 p. 57

Célébration du Nouvel An

(5 semaines) Organisez tous les types d'activités pour enfants (jeu, communication, travail, recherche informative, productive, artistique musicale, lecture) autour du thème de la nouvelle année et des vacances du Nouvel An.

Vacances du Nouvel An 13 Semaine "Petit arbre de Noël". Jeu didactique "Sac merveilleux" Encouragez les enfants à mettre en évidence l'arbre de Noël parmi les arbres, appelez-le un mot commun, comprendre les instructions élémentaires en raison de la situation; Distinguez avec des décorations de Noël en apparence, entraînez-vous à prononcer des mots individuels; Soulager un sentiment de joie. №10 page

14 semaines Game-Situ "Poupées en visite" Développer la mémoire, l'attention. Brigade attitude minutieuse envers les jouets. Provoquer une réponse émotionnelle positive à la situation du jeu. Impliquer dans l'improvisation des moteurs. №7 p. 55

15 semaines de dessin d'un conte de fées V. Suteva "Qui a dit "Miaou"? ". Exercice de prononciation saine didactique "F" Développer l'attention, l'activité de la parole. Livrer le plaisir des enfants de la perception d'un conte de fées familier. Attirer les enfants pour reproduire les dialogues entre le chiot et les animaux qui sont tombés dans ses yeux. Renforcer l'articulation et l'appareil vocal, offrant des éclaircissements et fixant la prononciation du son "F". Son sondage séparé avec un volume différent. №12.

16 semaines Game-Situ "Shishchiki" Développer la mémoire, l'activité de la parole. Informer l'intérêt des enfants aux situations de jeu. Croiser des enfants à l'improvisation. Enseigner aux enfants interviennent dans la parcelle des contes de fées, répondez aux questions sur un conte de fées familier. №7 p. 62

17 semaines de jeu-situation "Chanson de Noël-arbre" Acquérir des enfants au jour de la nouvelle année. Appelez des sentiments esthétiques, encouragez une danse gratuite. Exercice dans la prononciation de Oracle. №7 p. 60

(3 semaines) Former des idées élémentaires sur l'hiver (Changements saisonniers de la nature, des vêtements des gens, sur le site de la maternelle). Développer la connaissance des animaux domestiques et des oiseaux. Connaître avec certaines caractéristiques du comportement des animaux forestiers et des oiseaux en hiver.

Hiver 1. 01.13-8.01.13. vacances

Jeu didactique de 18 semaines "C'est l'hiver". Considérons la peinture avec une parcelle d'hiver. Le jeu "Qui a appelé" Développer l'activité de la parole. Intérêt ferroviaire, délice pendant la visualisation de peintures hivernales. Apprendre à envisager de dispenser des images (parcelles d'hiver) Et expliquer qu'ils sont représentés. Apprendre à distinguer des mots fronçables pour la rumeur, trouver des pairs en voix. №5 p. 61

Exercices didactiques de 19 semaines et Prononciation de son Jeux "à" Développer la mémoire, l'activité de la parole des enfants. Développer la connaissance des animaux domestiques et des oiseaux. Enseigner aux enfants correctement et clairement "à". Promouvoir le développement de l'appareil vocal (Comprendre la résistance au son avec un volume différent). Intensifier le dictionnaire. Présentez des enfants avec un nouveau travail artistique. №5 p. 59

Jeu didactique de 20 semaines "Nous organisons une salle de poupée". Exercice de prononciation saine didactique "RÉ", "Di". L'exercice "Flocons de neige" Pour le développement de la respiration de la parole. Développer l'activité de la parole des enfants. Exercer des enfants dans le bon nom des articles de meubles. Apprendre clairement et correctement prononcez des mots à la manifestation. Former la capacité de faire une expiration lisse et longue (Ne finissez pas l'air). Détendez la prononciation de son "RÉ", "Di". №5 p. 62

Fête des mères

(4 semaines) Organisez tous les types d'activités pour enfants (jeu, communicatif, travail, éducatif, productif, productif, musical, artistique, lecture) autour du thème de la famille, d'amour pour maman, grand-mère.

Jeu 21 semaines de la fête des mères "Assistants de Mamina". Le jeu "Cheval" Développer l'activité de la parole. Monte une attitude attentionnée et une attention sur maman. Intensifier le discours des enfants, améliorer la compréhension du discours d'un adulte. Enseigner la résistance au son.

№5 p. 98-105

22 semaines "Ma grand-mère préférée". Situation de jeu "Kalachi de la fournaise" Développez la capacité de considérer avec soin les photos des grand-mères, d'établir une histoire sur sa grand-mère, cela fonctionne ou non, ce qui fait de la maison, qu'il joue avec des enfants, il cuisine savoureuse, etc. Pour familiariser des enfants avec une créativité folkaire russe. Soulager la perception poétique. №12 p. 6

№ 7 p. 66

Conte de fées de 23 semaines "Mitaine". Jeu didactique "Trouver maman" Aidez les enfants à être mieux rappelés pour un conte de fées, appelez le désir de reproduire les dialogues entre fabuleux personnages(Recevoir au jeu théâtral). Exercice dans une prononciation de son distincte "X" Isolé en mots à base de son et en phrases. №12 p. 27

21.02.13.-28.02.13. vacances

Jeu de 24 semaines "Cadeau de maman". Jeu didactique "Dont la photo" Développer l'attention, l'activité de la parole. Élever une attitude attentionnée envers la personne la plus proche - maman. Donnez l'occasion de vous assurer qu'il est intéressant de considérer des images et d'utiles. Continuez à apprendre à coordonner des mots dans des phrases. Apprenez à comprendre l'intrigue des peintures. №5 p.

Jouet folklorique

(3 semaines) Familiariser avec la créativité folklorique sur l'exemple des jouets folkloriques. Connaissance de la créativité folkaire orale (Chansons, amusant et dr.). Utilisez le folklore lorsque vous organisez tous les types d'activités pour enfants.

Jouet folklorique 25 semaines d'exercice didactique "Ne nous laissez pas, chatte". Lecture de poème "Chat" Sapgira développe la mémoire, l'activité de la parole des enfants. Expliquez aux enfants à quel point il est différent de jouer avec un jouet et de lui parler. Aidez les enfants à répéter derrière l'éducateur et à inventer des appels simples indépendamment au jouet. Apprenez une variété de jeux avec des jouets. №5 p. 78

Exercice didactique de 26 semaines "Je cherche des enfants qui m'aimeraient". En train de lire "Amis" C. Yangcharsky pour développer l'activité vocale des enfants. Brigade attitude minutieuse envers les jouets. Attirer l'attention des enfants à un nouveau jouet. Apprenez à parler de la façon de jouer avec elle. Causer un sentiment de joie pour l'ours des oreilles, qui a trouvé des amis, le désir d'apprendre quelque chose de nouveau sur un ours mignon. NO Page 81

27 semaine "Poupées de baignade de cayrie". Répéter la sueur "Driver, eau ..." Augmenter une attitude attentionnée et soignée envers les jouets. Aider les enfants à se souvenir et à apprendre à utiliser les noms d'objets, actions dans la parole qualité: Baignoire, Savon, Savon, Serviette, Lavage, Flush, Essuyez, chaud, froid, chaud. Enrichir et activer la parole intonationnelle. Montrez comment intéressant peut être joué avec une poupée. Répéter la sueur. Causer des émotions positives d'elle. №55 p. 83

(4 semaines) Former des idées élémentaires sur le printemps (Changements saisonniers de la nature, des vêtements des gens, sur le site de la maternelle). Développer la connaissance des animaux domestiques et des oiseaux. Connaître avec certaines caractéristiques du comportement des animaux forestiers et des oiseaux au printemps.

Printemps 28 semaines l'histoire de l'enseignant sur le printemps. Le jeu "Doigt sur les puddles" Développer des compétences de jeu. Former des idées élémentaires sur le printemps. Apprenez à répondre aux questions. Développer les mots de la connaissance. Apprendre à rattraper les mots et les petites phrases insuffisantes. №1 p. 211

29 Semaines Affichage des peintures de la série "Animaux domestiques". Le jeu "Qui crie". Développer un discours d'intonation. Rail une attitude attentionnée envers l'animal de compagnie. Aidez à voir les différences entre les animaux adultes et leurs jeunes. Enrichir et intensifier le dictionnaire. Exercice dans la prononciation de Oracle. №5 p.

30 semaines de visionnement des jouets "Ours". Exercice de discours "Devinez ce qui joue". Brigade attitude minutieuse envers les jouets. Enseigner à regarder le jouet, réjouissez-vous en elle, développez la capacité de distinguer l'outil de rumeur sur son son. Changements saisonniers sécurisés de la nature (Bear se réveille après l'hibernation). №1 p. 214

31 semaines "Les oiseaux de village sur la fenêtre". Jeu didactique "Qui vient". Développer une perception auditive, un sens du rythme. Répétez l'exclamation disponible dans le texte "Ay". Former des idées élémentaires sur le printemps, dans les oiseaux de printemps; Entendre la perception du texte artistique; Exercer des enfants à coordonner leurs mouvements avec les mots; Amour ferroviaire pour les petits formes folkloriques. Non. P.

(5 semaines) Former des idées élémentaires sur l'été (Changements saisonniers de la nature, des vêtements des gens, sur le site de la maternelle). Développer la connaissance des animaux domestiques et des oiseaux, des légumes, des fruits, des baies. Familiariser avec certaines caractéristiques du comportement des animaux forestiers et des oiseaux en été. Familiariser certains pays chauds d'animaux.

Été d'été 32 semaine Situation de jeu "Dondue magique" Former des idées élémentaires sur l'été. Développer le discours des enfants, encouragez à entrer le rôle. Croiser des enfants à une résistance au son expressive.

. №16 p. 85

33 Semaine Affichage Image "Les enfants nourrissent le poulet et les poulets". Exercice didactique "Poulet corbeau" Continuez à apprendre aux enfants à considérer l'image, à répondre aux questions, à écouter l'explication du soignant et des pairs, un échantillon de l'histoire de l'enseignant. Utiliser la prononciation de son "C" en mots et syllabes. Intensifier dans les mots des enfants de la parole "le bec", "Kuvuk", "Pair", "poule", "poule", "plat", "soucoupe". №5 p. 86

34 semaines de fées de la répétition "Masha et L'OURS". Illustration des dessins illustrations à destination. Intérêt ferroviaire pour les contes de fées folkloriques russes. Essayer de convaincre les enfants dans le fait que regarder les dessins peut être vu beaucoup de choses intéressantes. Aider les enfants à jouer d'un extrait d'un conte de fées "Masha et L'OURS"En leur infligeant l'intérêt pour la dramatisation. №5 p. 80

35 semaine d'étagère histoire sur thème: "Katya a trouvé un chaton". Exercice didactique sur les tests de réussite. Pour élever le désir d'écouter l'éducateur, écoutez l'histoire sans support visuel. Utiliser la prononciation de son "C". Enrichir et intensifier le dictionnaire, développer un discours d'intonationnel. №6 p. 117

Exercice de 36 semaines pour des tests sonores, sur l'éducation chez les enfants de prononciation distincte et intelligible de mots et de phrases. Exercice didactique "Quelle voix". Éduquer l'intérêt dans les situations de jeu, apprendre aux enfants à corriger le son "de" "Sm" Dans certains mots et phrases, orthographiant des mots clairement et clairs. Apprendre à distinguer une résistance au son. №6 p. 109

Domaine de l'éducation "Art créativité"

Peinture

Thématique planification Dates du sujet des activités éducatives Objet des ressources d'information

Jardin d'enfants

(4 semaines) Adapter les enfants aux conditions de la maternelle. Introduire une jardin d'enfants comme l'environnement social le plus proche d'un enfant (placé et équipement groupes: Casier personnel, lit, jouets, etc.). Connaître avec les enfants, l'éducateur. Promouvoir la formation d'émotions positives contre la maternelle, un éducateur, des enfants.

Maternelle 1 semaine "Sur une piste roving" "Un lapin a jeté l'hôtesse" Pour familiariser avec les propriétés de la peinture, apprendre à dessiner un doigt, appliquer rythmiquement une empreinte sur papier, éduquer la précision numéro 12 p. 37

2 semaines "Le poulet a été entré" Enseigner aux enfants Travailler avec un gland, un crayon, pour apprendre à transférer l'image de l'herbe sur la photo, connaissance avec la couleur verte p. 42

Dessin de 3 semaines (observation) Enseigner aux enfants travaillant avec un gland, avec des propriétés de peinture, éduquer l'attention, la précision numéro p. 37

4 semaines "Photos magiques" Intégrez les enfants avec une peinture continue d'une feuille de papier avec des traits barbouillés, appelez l'intérêt des enfants à travailler avec la gouache de peinture, contribuer à la survenue de joie chez les enfants du résultat obtenu pour éduquer la précision numéro 1 p. 140

(3 semaines) Former des représentations élémentaires sur l'automne (Changements saisonniers de la nature, des vêtements des gens, sur le site de la maternelle). Donner des idées primaires sur la récolte, sur certains légumes, fruits, baies, champignons. Développer la connaissance des animaux domestiques et des oiseaux. Familiariser avec les particularités du comportement des animaux forestiers et des oiseaux à l'automne.

Automne 5 semaines "Bâtons miracles" Développer un désir de travailler. Pour familiariser des enfants avec des crayons, apprendre à garder un crayon avec trois doigts, pas très pressé, maintenez la feuille de papier avec votre main gauche. Maintenir une tentative de comparaison représentée avec des objets familiers. № 12 p.

6 semaines "Okuchechik-Oguchechik ..." "Herbushka-Muravica" Développer l'intérêt des enfants. Familiariser des enfants avec vert. Apprenez à dessiner des herbes avec des coups. Placez librement les traits sur toute la surface de la feuille. №12.

7 semaines "TRACKS CAT". "Chatte, chatte, chatte, errance" Apprenez à dessiner un doigt, appliqué de manière rythmée une impression sur papier. №12.

Je suis dans le monde

(2 semaines) Donner une idée de vous comme une personne; Sur les principales parties du corps du mignon, leur rendez-vous. Fixez la connaissance de votre nom, membres de la famille. Pour former la compétence pour appeler un éducateur nommé et patronyme. Pour former une compréhension primaire de ce qui est bon et ce qui est mauvais; Idées initiales sur un mode de vie sain

Je suis dans le monde 8 semaine "Nous n'enverrons pas de chèvre et de chèvres avec un chauffeur" Familiariser des enfants avec les propriétés des peintures. Apprendre à garder une brosse dans votre main droite, ramasser la peinture sur le tas de brosse, le dépenser sur la feuille, touchant facilement le papier. Familiariser avec bleu .. №12 p.

9 semaine "Trois frères gai sont allés se promener". "Top top" Élaborer des intérêts pour la créativité. Apprenez à toucher de manière rythmée la brosse du papier, dessinez des pistes dans toute la feuille. №12.

(3 semaines) Connaître les enfants avec natif ville: Son nom, objets (Rue, maison, magasin, polyclinique); Avec transport, "Urbain" profession (Docteur, Vendeur, policier).

Ma maison 10 semaine "Allé un chat sur Torzhok ..." "Je suis allé la pluie" Apprenez à appliquer un doigt des traits rythmiques pour un support verbal. Familiariser bleu. №12.

11 semaine "Sur une piste roving ..." Apprenez à utiliser des peintures. Apprenez à passer des lignes droites. Aidez Mishke à monter le camion correctement. №12.

12 semaines "Feuilles jaunes". Donner à maman leaflet »Apprenez à dessiner des feuilles, ajustant une brosse à la feuille. Tenez correctement la brosse, utilisez les peintures, lavez le chiffon de brosse. Déplacez les enfants pour faire un agréable. №12.

Célébration du Nouvel An

(5 semaines) Organisez tous les types d'activités pour enfants (jeu, communication, travail, recherche informative, productive, artistique musicale, lecture) autour du thème de la nouvelle année et des vacances du Nouvel An.

Vacances du Nouvel An 13 Semaine "Construire Teremok". "Teremka journaux" Apprendre à passer des lignes horizontales et verticales brosses plastiques. Apprendre soigneusement pour utiliser la peinture, continuer à apprendre à utiliser la brosse, rincez-la, séchez-vous sur un chiffon. №12.

14 semaines "Qu'est-ce qui peut être satisfait de l'ours" Continuez à apprendre aux enfants à utiliser de la peinture. Apprendre à passer des lignes horizontales sur la feuille, toucher facilement le papier et peindre le sujet (verre avec jus) №12.

15 semaines "TRACKS POUR LE CAT" Continuez à apprendre à utiliser les peintures. Apprenez à passer des lignes droites. №12.

16 semaine "La forêt a élevé un arbre de Noël" Développer la perception esthétique des enfants. Appelez une humeur festive chez les enfants. Enseigner la capacité d'avoir des lanternes d'une certaine couleur à l'aide d'un jeu didactique "Décorer le sapin de Noël"

17 semaine "Petit arbre de Noël pour nous rendre visite" Développer la perception esthétique des enfants. Causer un sens de la joie de beaux dessins. Enseigner la capacité d'avoir des lanternes d'une certaine couleur à l'aide d'un jeu de danse "Un élégant sapin de Noël est venu à nous". Fixez la compétence pour dessiner avec des doigts en utilisant différentes couleurs. №12.

(3 semaines) Former des idées élémentaires sur l'hiver (Changements saisonniers de la nature, des vêtements des gens, sur le site de la maternelle). Développer la connaissance des animaux domestiques et des oiseaux. Connaître avec certaines caractéristiques du comportement des animaux forestiers et des oiseaux en hiver.

Hiver 1.01.13-8.01.13. vacances

18 semaines "Neige, la neige tourne ..." Pour former des idées élémentaires sur l'hiver, des changements saisonniers de la nature. Apprendre à dessiner de la neige en prenant ajustement. №12.

19 semaines "Dessine pour les oiseaux de grains" Pour former des idées élémentaires sur l'hiver, sur les oiseaux en hiver. Apprenez à attirer les bricoleurs pour dessiner des frottis - des graines de tournesol et des points - pois. Appelez dans la sympathie des enfants pour l'oiseau. №12.

20 semaines "Voici l'hiver, le cercle de blanc, beaucoup de neige marqué" Continuez à apprendre à dessiner la neige en prenant des mouvements circulaires. Apprendre à utiliser les peintures, lavez la brosse, séchez-la sur la serviette. №12 p. 12

Fête des mères

(4 semaines) Organisez tous les types d'activités pour enfants (jeu, communicatif, travail, éducatif, productif, productif, musical, artistique, lecture) autour du thème de la famille, d'amour pour maman, grand-mère.

Vacances de la mère 21 semaines "Décorer le tapis pour maman" Développer la perception esthétique. Élever des sentiments bienveillants à ses proches, faites une agréable personne chère. Former la capacité de dessiner des mouvements de fusion lisses (lignes). Attacher une idée de forme.

№12 p. 109

22 semaines "Nous enveloppons la boule de fil de grand-mère" Développer la perception des couleurs. Éduquer la capacité de prendre soin des adultes. Enseigner aux enfants dessiner les lignes de fusion avec des mouvements circulaires. №12 p. 108

23 semaines "Nous aiderons mon grand-père à recueillir des pommes de terre dans un sac" Apprendre à distinguer les carottes et les pommes de terre, connaître les noms, leurs principales caractéristiques. Promouvoir la formation de compétences pour dessiner des articles en forme de rond. Fixez la compétence pour dessiner une pomme de terre à doigts. Rail une attitude attentionnée envers les animaux. №1 p.

21.02.13.-28.02.13. vacances

24 semaines "Décorer une robe de motif pour maman" Développer la perception des couleurs. Élever une bonne attitude attentionnée envers la personne la plus proche. Apprenez à garder le pinceau correctement, appliquez des coups de rythme sur la silhouette de la robe. Fixez la connaissance des couleurs, utilisez doucement la peinture. Non. P.

Jouet folklorique

(3 semaines) Familiariser avec la créativité folklorique sur l'exemple des jouets folkloriques. Connaissance de la créativité folkaire orale (Chansons, amusant et dr.). Utilisez le folklore lorsque vous organisez tous les types d'activités pour enfants.

Jouet folklorique 25 semaines "Chaton traces" Élaborer des intérêts dans l'activité visuelle. Apprendre à dessiner des traces de la patte du chaton, pliant les doigts à la pincée. Apprenez à utiliser soigneusement la peinture. №1 p. 225

26 Semaine "Balles colorées" Apprendre à dessiner l'objet de la forme ronde, appelez ce qui est tiré. Soulager une bonne attitude envers la fille, la rendre agréable. №12 p. 40

27 semaine "Robe élégante pour poupée kati" Développer la perception des couleurs. Apprenez à garder le pinceau correctement, appliquez des coups de rythme sur la silhouette de la robe. Corriger la connaissance des couleurs. №12 p. 41

(4 semaines) Former des idées élémentaires sur le printemps (Changements saisonniers de la nature, des vêtements des gens, sur le site de la maternelle). Développer la connaissance des animaux domestiques et des oiseaux. Connaître avec certaines caractéristiques du comportement des animaux forestiers et des oiseaux au printemps.

Printemps 28 Semaine "Hung du toit des glaçons" Apprenez à dessiner différemment sur la longueur des glaçons avec des traits, décrivant les gouttelettes. Former des idées élémentaires sur le printemps (Changements saisonniers de la nature). №1 p. 263

29 Semaine "Tarmels avec des rayures pour Masha" Élaborer des intérêts dans l'activité visuelle. Clarifier les idées sur la nourriture, intensifier dans le discours des verbes d'enfants "LAPK, rongez, a". Apprenez à dessiner des cercles de crayons, en vous concentrant sur le support extérieur de la forme d'une feuille ronde de papier. №1 p.

30 semaines "Regarde, Baranki, Kalachi" Développer la perception des couleurs. Formez des mouvements de la main circulaire. Apprenez à dessiner des objets de brosse de forme ronde. Exercice dans la capacité de rincer la brosse. Attacher la connaissance des fleurs. №12 p. 42

31 semaines Peushok Élaborer des intérêts dans l'activité visuelle. Élargir la connaissance de la volaille au printemps. Apprenez à dessiner une racine avec votre doigt. Gouache soigneusement. №1 p. 261

(5 semaines) Former des idées élémentaires sur l'été (Changements saisonniers de la nature, des vêtements des gens, sur le site de la maternelle). Développer la connaissance des animaux domestiques et des oiseaux, des légumes, des fruits, des baies. Familiariser avec certaines caractéristiques du comportement des animaux forestiers et des oiseaux en été. Familiariser certains pays chauds d'animaux.

32 semaines "Peigne à cheval" Élaborer des intérêts dans l'activité visuelle. Fixez la capacité de maintenir le crayon droit. Apprenez à dépenser des lignes horizontales et verticales. №12 p. 10

Été 33 semaines "Gazon" Continuez à familiariser des enfants avec les techniques de travail avec des peintures. Apprendre à dessiner des lignes courtes faciles à toucher une brosse en papier. Fixez la capacité d'utiliser correctement la brosse, rincer, sèche. №12.

34 semaine "Aidons les insectes à se cacher dans l'herbe" Continuez à causer des intérêts pour dessiner avec des crayons de couleur. développer des compétences de mouvement élémentaire dans la brûlure

Elena Krivoshta
Planification quotidienne dans le premier plus jeune groupe

Planification quotidienne 1 groupe junior.

Lundi 05. 03. 2018

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