5141

Mitä lapsen pitäisi pystyä tekemään 1 vuoden ja 4 kuukauden ikäisenä. Lapsen harmoninen kehitys vuodessa. Mitä lapsesi tulisi tietää 1 vuoden, 1 vuoden ja 2 kuukauden, 1 vuoden ja 4 kuukauden iässä. Pitäisikö minun jo kävellä. Mitä taitoja pitää olla. Mitä pelejä pelata.

Jotkut vauvat kehittyvät nopeammin, toiset hieman hitaammin. Jotkut ovat aktiivisempia, toiset herkempiä, toiset uteliaampia. Jokaisella lapsella on oma kehityssuunnitelmansa. Kuulemme usein ystäviltä, ​​että lapsen pitää kävellä ja puhua enemmän kuin 5 sanaa vuodessa, mutta tämäkin on yksilöllistä. Maxim alkoi ottaa ensimmäiset itsenäiset askeleet vuoden kuluttua, hän meni yksin 1 vuoden 1 kuukauden iässä ja tämä on normi. Useimmilla tuttavillani ja ystävilläni lapset alkoivat kävellä joko hyvin varhain (9-10 kuukauden iässä) tai vuoden kuluttua (13 kk). Asiantuntijoiden puoleen kannattaa kääntyä, jos lapsi ei kävele 1 vuoden ja 4 kuukauden iässä.

Alla on kalenteri lasten kehityksestä 1 vuodesta 1 vuoteen 4 kuukauteen, jonka ovat kehittäneet asiantuntijat vuodesta Iso-Britannia.

Lapsen kehityksen piirteet 1 vuodesta 1 vuoteen 4 kuukautta:

Karkeat motoriset taidot

Vauva ottaa ensimmäiset askeleet. Samanaikaisesti jalat ovat kaukana toisistaan, askeleet ovat epävarmoja, kädet ovat koholla tasapainon säilyttämiseksi.

Seisoi itsestään ilman tukea.

Liikkuu seisoma-asennosta istuma-asentoon floppaamalla perseellä.

Ryömii portaita ylös.

Menee portaat alas neljän jalan taaksepäin (ryömii).

Kävelee kantaen suurta lelua tai useita pienempiä leluja.

Kävelee ja vetää lelua narussa.

Hienomotoriikka ja silmä-käsi koordinaatio

Rakentaa tornin kahdesta kuutiosta.

Piirtää raapustuksia pienellä pastellikynällä sormella.

Kääntää laatikon ympäri, jotta sisältö roiskuu.

Heittää nopat laatikkoon, jossa on suuria reikiä.

Näkemys

• Tarkkailee mitä ympärillä tapahtuu ja osoittaa sormella osoittaen kiinnostusta.

Ruokinta

• Juomia läikkymättömästä kupista ilman apua.

Yrittää syödä lusikalla.

Pureskelee paloista koostuvaa ruokaa.

Puree pehmeitä keksejä, banaaneja jne.

Unelma

• Nukkuu kerran päivässä.

Hampaiden pesu ja harjaus

Hampaiden harjaus aikuisen avustuksella.

Pyyhi kätensä pyyhkeellä aikuisen avulla.

Hän osallistuu aktiivisesti kylpemiseen, esimerkiksi vaahdottaa käsiään ja jalkojaan pesulapulla.

Pukeutuminen

Hän riisuu sukkansa.

Poistaa nauhattomat/kiinnittämättömät kengät.

Hän riistää hattunsa, joka on löysällä päässä.

Osallistuu pukeutumiseen.

Kyky kiinnittää huomiota ja kuunnella

Odottaa, että keskustelukumppani lopettaa viestinsä käyttäen sanoja ja eleitä, ja vasta sitten vastaa hänelle.

Kun joku osoittaa kaukaiseen kohteeseen (yli 3 metrin päässä), katsoa siihen suuntaan.

Kiinnittää huomion esineeseen, jota joku läheinen katsoo tai osoittaa.

Katsoo esineestä aikuiseen kiinnittääkseen hänen huomionsa esineeseen.

Hän keskittyy lyhyesti kokonaan valitsemaansa esineeseen tai toimintaan.

Tarkkailee ja kuuntelee ympärillään olevia ja jäljittelee sitten heidän toimintaansa hänen pelissään.

Lyhyen ajan hän kiinnittää huomiota kuviin, nimeää ne ja lisää jotain itsestään. Tee tämä aikuisen ohjauksessa tai itsenäisesti.

Tekee rytmisiä liikkeitä musiikin tai kappaleen mukaan.

Vaikuttava puhe (puheen ja eleiden havaitseminen)

Ymmärtää vähintään 15 sanaa/elettä, - katsoo tai osoittaa nimettyä henkilöä tai esinettä. Löytää kohteen vastauksen kysymykseen: "Missä kenkäsi ovat?".

Osoittaa kuvakirjan nimettyihin tai eleillä oleviin objekteihin.

Osallistuu lyhyisiin keskusteluihin aikuisten kanssa tiettyyn tilanteeseen liittyen.

Ilmeikäs kieli (kyky käyttää puhetta ja eleitä viestinnässä)

• Osoittaa ympärillä olevia erilaisia ​​esineitä herättääkseen aikuisen huomion. Kun osoitat esinettä, siitä voi kuulua ääniä.

Osoittaa esineitä, joihin hän ei pääse käsiksi, ikään kuin pyytäisi saada tai nimetä.

Yrittää elehtiä tai toistaa jonkun puhumia sanoja.

Käyttää itsenäisesti noin viittä sanaa/elettä.

Tarjoaa pelata suosikkipeliäsi sanoilla, eleillä, toimilla (esimerkiksi tarjotessaan pelaamista "coo-coo", sanoo "coo!" tai peittää kasvonsa käsillään).

Sanoo suosikkiesineiden nimet tai kuvaa niitä (esimerkiksi koira tai kissa).

Ilmaisee pyynnön sanoilla tai eleillä (esimerkiksi "juo!", "Anna!").

Hän heilutti hyvästit omillaan.

ilmeistä puhetta

Puhuu vapaasti yksin tai leikkiessään.

Vauvan antamat äänet ovat jo enemmän kuin tiettyjä sanoja.

Jäljittelee yksinkertaisten tuttujen sanojen ääntämistä.

Leikkii jonkun läheisen kanssa peleissä äänien avulla. Kopioi sillä leikkivien ääniä, kuten "bang", "drrr" jne.

Lepech omalla kielellään, käyttää monia erilaisia ​​konsonantteja. Lausuu ensimmäiset sanat, esimerkiksi "piip".

Kyky ymmärtää muiden tunteita ja käyttäytymistä, ilmaista tunteitaan

Pyytää jonkun lähellä olevaa apua, kun sinun on saavutettava tietty tavoite (esimerkiksi hankittava esine tai käärittävä lelu).

Nauraa näennäisesti absurdeille tilanteille (esimerkiksi jos laitat kengän päähänsä).

Nauraa odottaen (esim. odottaa saavansa kutituksen Crow Harakka -pelin lopussa).

Turhautuu, jos häntä estetään tekemästä jotain, esimerkiksi kun hän kurkottaa turvattomaan esineeseen ja aikuinen ottaa sen pois.

Kiinnostunut muiden teoista.

Aloittaa vuorovaikutuksen muiden lasten kanssa.

Liite

Väsyneenä tai järkyttyneenä hän turvautuu aikuisen apuun "emotionaaliseen latautumiseen", esimerkiksi kiipeää hänen syliinsä.

Ota suosikki "rauhoittava" lelusi mukaasi sänkyyn.

Vieraassa ympäristössä hän rauhoittuu halaamalla suosikkileluaan tai -esineään.

Viihtyy mieluummin tuttujen ihmisten parissa.

Kognitiivisen toiminnan kehittäminen

Osallistuu aktiivisesti päivittäisiin toimiin ja peleihin (pukeutuminen, kylpeminen, siivous).

Melkein välittömästi jäljittelee aikuisia: tekoja, eleitä, puhetta.

Aloittaa kokeilun koemenetelmällä, esimerkiksi jos palapelin pala ei mahdu syvennykseen, yrittää laittaa sen muihin syvennyksiin.

Osoittaa äärimmäistä uteliaisuutta tutkiessaan esineitä, huoneita ja ympäristöjä kodin ulkopuolella. Jos lapsi ei osaa liikkua itsenäisesti, hän näyttää hänelle kiinnostavan kohteen sormellaan tai silmillään.

Tunnistaa suosikkilelut, -pelit ja -toiminnot. Esimerkiksi kun hän näkee tutun hahmon kirjassa, hän tuo ja näyttää saman lelun.

Tykkää kuunnella samaa tarinaa yhä uudelleen ja uudelleen.

Osoittaa kykyä ratkaista käytännön ongelmia, toistaen aikuisen tai toisen lapsen jälkeen työkalujen tai laitteiden (tikku, kori) käyttöä.

Etsii jatkuvasti esineitä, vaikka ne olisivat piilossa kahden tai kolmen kannen alla.

Pelitoiminnan kehittäminen

Hän katselee mielellään kuvakirjoja ja kuuntelee yksinkertaisia ​​tarinoita.

Pelin aikana hän osoittaa ymmärrystä eri esineiden tarkoituksesta (kampaa hiuksiaan, laittaa puhelimen korvalle jne.).

Ensimmäiset yritykset "teeskennellä": esimerkiksi teeskentelee olevansa unessa peitettynä huovalla ja sulkee silmänsä.

Leikkiminen, jäljittelee muiden toimintaa ja toimintaa.

Pelaaessaan suorittaa sarjan yksinkertaisia, toisiinsa liittyviä toimintoja (esimerkiksi laittaa nuken autoon ja työntää sitten autoa saadakseen sen liikkeelle).

Pelaa vuoropohjaisia ​​pelejä (ruokkii nukkea, lyö rumpua vuorotellen aikuisen kanssa).

Hän nauttii kiusantekopeleistä, kun esine ojennataan, mutta silloin sitä ei anneta, vaan piilotetaan.

Yrittää "piirtää" kynillä ja pastelliväreillä ja/tai värikynillä.

Suostuu tuomaan peliin uusia toimintoja, jäljittelee aikuista ja liittyy peliin.

• Minkä tahansa esineen tai eläimen osoittamiseksi hän käyttää onomatopoeiaa: "miau", "av-av", "drrr".

Mitä lapsi haluaa tehdä vuodessa (havaintoja Maximista)

• kävellä lelu kädessä;
• yritä kiivetä kaikkialle: pienille tuoleille, sohville, sängyille, yöpöydälle;
• istu ja kyykky;
• heittää pallot, lelut;
• laita kuutiot päällekkäin;
• selata kirjoja;
• matkia äidin toimia (lakaise, pese lattiat, pyyhi pöytä jne.);
• pelata peek-a-boo;
• nosta puhelin ja yritä soittaa hauskoja puheluita;
• leikkiä hiekalla ja vedellä (tiputa, kaada, kaada);
• tanssia tai tanssia musiikin tahtiin;

Tätä ikää kutsutaan oikeimmaksi ja traumaattisimmaksi lasten kehityksessä. 1-vuotiaana 4 kuukauden iässä vauvasi on epävakaa kuin tuuli toukokuussa, joten ole kärsivällinen ja tarkkaile vauvaasi erittäin huolellisesti.

Lapsen fysiologiset parametrit 1 vuoden 4 kuukauden iässä: paino, vauvan pituus

• Kasvu. Pojille sitä pidetään optimaalisena noin 78 cm. Tyttöjen keskipituus tässä iässä on hieman yli 80 cm.
• Paino. Tämän ikäiset tytöt painavat keskimäärin 10,6 kg, pojat hieman enemmän - 11,3 kg.
• Pään ympärysmitta - 45,6-48,9 cm, rintakehä 47,3-53,1 cm.
• Hampaat . Yleisesti hyväksyttyjen normien mukaan ylähampaat ilmestyvät tässä kuussa.

Hampaat sanotaan olevan vaikeimmin puhkeavia, joten varaa rauhoittavia geelejä, hampaita ja vahvoja hermoja.

Mitä lapsi osaa tehdä 1- ja 4-vuotiaana: vauvataidot 1 vuoden 4 kuukauden iässä

Tämän ikäiset lapset ovat täynnä energiaa ja iloisuutta. Lapselle on erittäin tärkeää hypätä ja juosta kyvyn lisäksi tyydyttää emotionaalinen uteliaisuus ja aistillinen jano. Anna vauvan tutkia ympäröivää maailmaa kaikkia aisteja käyttäen ja koskettaa, tutkia esineitä maun ja kosketuksen perusteella.

Mitä lapset voivat tehdä tässä iässä?

1. Lapsi nousee jo omillaan, kävelee tuesta pitäen, istuu alas ja kääntyy eri suuntiin.
   Erityisen huomionarvoista on vauvan kyky kävellä portaita ylös: ylös ja alas pitäen aikuisen kädestä tai kaiteesta. Lisäksi hän osoittaa yrityksiä kiivetä tuoleille, nojatuoleille, sohville.
   Tässä iässä loukkaantumisriski kasvaa merkittävästi, koska vauvan liikkeet eivät ole koordinoituja, eikä kaatumisen pelkoa ole.
   Älä siis jätä lasta ilman valvontaa edes muutamaksi minuutiksi!
2. Lapset alkavat melko luottavaisesti pitää lusikkaa nyrkkissään, yrittävät syödä itse, juoda mukista.
   Varaa kärsivällisyyttä ja ruokalappuja. Anna vauvalle mahdollisuus syödä itsenäisesti paksuja ruokia - perunamuusia, raejuustoa, puuroa.
3. Lapsi osaa jo tehdä yksinkertaisia ​​​​toimintoja - nostaa kätensä ylös, eteenpäin, vie hänet selän taakse, sivuille, pyöritä käsiään, liikuta sormiaan. Hän voi tehdä nämä toimet sekä itsenäisesti että aikuisten pyynnöstä.
   Lisäksi katsotaan pakolliseksi kyetä täyttämään aikuisten toiveet ”Näytä minulle. Tuo se. Antaa."
4. Lapsi reagoi emotionaalisesti erilaisiin tilanteisiin: eroaminen vanhempien kanssa, paluu kävelyltä, isoäidin saapuminen jne.
5. Tämän ikäiset lapset ääntävät 4-10 sanaa , tietää eläinten, hedelmien, vihannesten, ruumiinosien, taloustavaroiden nimet.
6. Suorita tiettyjä toimintoja leluilla , pelaa yksinkertaisia ​​juonipelejä: he osaavat kaataa hiekkaa ämpäriin, he voivat kaataa vettä, ruokkia leluja, keinuttaa nukkea.

Mitä ruokkia ja kuinka hoitaa vauvaa1 vuoden 4 kuukauden iässä: lastenhoito ja ruokavalio

Mitä tulee hygieeniseen hoitoon tässä iässä, voidaan todeta, että vauvaa ei tarvitse pestä usein, koska hän "menee vessassa" harvemmin, ja jotkut ovat tähän mennessä yleensä "ystäviä" potin kanssa.

Kaikki muu on normaalisti:

• aamu pesu;
• hampaiden puhdistus;
• iltavesimenettelyt.

• päiväunet - 2-3 tuntia;
• Päivittäisiä kävelylenkkejä raittiissa ilmassa tarvitaan.

Tässä iässä lapset kehittyvät puhtauteen. He alkavat pyyhkiä käsiään itse, kun ne likaantuvat, he voivat pyytää pesua.

On erittäin tärkeää noudattaa päivittäistä rutiinia. Vauvan kanssa tapahtuvien muutosten voittamiseksi hän tarvitsee luottamusta tapahtumien vakauteen.

Päivittäinen rutiini antaa lapselle pysyvyyden tunteen ja rauhoittaa.

Voit siirtyä vähitellen neljään ateriaan päivässä. Viides ruokinta maidon tai kefirin muodossa tulisi säästää lapsille, joilla on huono ruokahalu. Mutta ei ole suositeltavaa vaatia niissä tilanteissa, joissa lapsi itse osoittaa taipumusta siirtyä neljään ateriaan päivässä.

Likimääräinen annoskoko jokaiselle aterialle

Ruoat valmistetaan edelleen pääasiassa soseeksi ja hienonnettuna. Mutta vähitellen vauvan ruokavalioon lisätään tiheämpää ruokaa ja enemmän paloja pureskelutaitojen kehittämiseksi.
Tämän ikäisillä lapsilla on jo omat ruokamieltymyksensä - suosikki ja vähiten suosikkiruoat. Kuuntele lapsen toiveita, mutta älä seuraa hänen esimerkkiään.

Menu 1 vuoden ja 4 kuukauden ikäiselle lapselle viikon ajan

Ehdotettuja ruokia voidaan ottaa pohjaksi, yleisohjeeksi.

On tärkeää muuttaa vauvan ruokalista niin, että ruokia ei toisteta useammin kuin kahdesti viikossa.

Lasten puhe ja kehityspsykologia 1 vuoden ja 4 kuukauden iässä: vauvan viestintä ja tunteet

Tässä iässä lasten puhe alkaa saada merkityksellistä muotoa. Lapsi osaa jo lausua yksinkertaisia, helppoja sanoja, jotka liittyvät tiettyyn tilanteeseen. Esimerkiksi kissan nähdessään vauva voi sanoa "Kitty" ja osoittaa eläintä.

• 1 vuoden 4 kuukauden ikäisen lapsen sanavarasto vaihtelee suuresti. Toiselle se voi olla vain 10 sanaa, toiselle se voi olla yli 50 sanaa.
• Stimuloi puheen kehitystä muruissa lukemalla runoutta ääneen, koska riimiviä rivejä on helpompi havaita.
• Valitse luettavaksi kirkkaita kuvitettuja kirjoja. Ne auttavat imemään tietoa paitsi korvalla, myös visuaalisesti.
• Kun luet, kannusta lastasi yrittämään sanoa sana osoittamalla kuvaa, johon sana viittaa.

Tässä vaiheessa tunteiden kirjo laajenee merkittävästi:

• lapset ovat onnellisia onnistuessaan ja järkyttyneitä epäonnistuessaan;
• yrittää ilmaista samaa mieltä tai eri mieltä ilmeillä ja eleillä;
• reagoida eri tavalla tuttuihin ja vieraisiin ihmisiin.

Tämän iän ominaisuus on kyky "tartuttaa" tunteita ja tunteita - vauva voi itkeä tai nauraa "yrityksen puolesta". Lapset:

• yllättynyt uudesta ja pelkää odottamattomia tekoja;
• helposti siirtää huomion kohteesta toiseen.

Poikien ja tyttöjen välinen ero käyttäytymisessä ja emotionaalisissa termeissä on tulossa yhä selvemmäksi. Pojat ovat itsenäisempiä ja itsenäisempiä, he reagoivat vähemmän muiden tunteisiin. Tytöt ovat vastaanottavaisempia, itkevät useammin, haluavat istua käsillään tai halata.

Mitä tehdä 1 vuoden ja 4 kuukauden ikäisen vauvan kanssa: opetustoimintaa ja pelejä lapselle

Tämän ikäisen vauvan pelit ovat luonteeltaan jäljitteleviä - he rakastavat kovasti toistaa kaikkea, mitä he tekevät vanhempiensa jälkeen. Varaa siksi leluastioita, luuta, rauta ja muita vastaavia leluja, jotka auttavat lasta tuntemaan olonsa aikuiseksi.

Oikein valitut opetuspelit tekevät lapsen vapaa-ajasta rikkaan ja mielenkiintoisen.

1. Lapset ovat nyt ilolla mukana peleissä, jotka kehittävät hienomotorisia taitoja ja siten puhekeskuksia. Esimerkiksi erilaisia ​​mosaiikkeja suurilla ja kirkkailla elementeillä. Myös erilaiset nauhoitukset ja kirkkaat suunnittelijat, joissa on kiinnittyviä yksityiskohtia, ovat suosittuja.
2. Yksinkertaisin, helppokäyttöisin ja jännittävin peli - helmien tai nappien kiristäminen siimaan tai turvalankaan.
3. Pyramidit ja kupit ovat mahtavia leluja eri kokoja ja värejä, asetettuna toisiinsa.
4. Tässä iässä voit jo kiinnittää vauvan huomion monimutkaisempiin opetuspeleihin: yksinkertaiset labyrintit, hahmot lisäkkeillä, kaikenlaisten esineiden siirtämiseen tai kaatamiseen liittyviä pelejä.

Tämän ikäiset tytöt ja pojat pitävät erilaisista leluista ja peleistä.

• pojat he pitävät aktiivisemmista, pallon ja autojen kanssa, mutta samalla he käyttävät vähemmän aikaa keskittymiseen mihin tahansa toimintaan.
• Tytöt he haluavat käsitellä enemmän pieniä esineitä ja juonipelejä: siivoavat taloa, ruokkivat nukkeja, hoitavat eläimiä.

Tässä vaiheessa voit aloittaa opetuspelien pelaamisen tutkiaksesi ympäröivää maailmaa: värejä, muotoja, esineiden ominaisuuksia: iso - pieni, pehmeä - kova, sileä - karkea jne.

Tässä iässä lapset eivät ymmärrä tarvetta jakaa leluja eivätkä halua odottaa minuuttiakaan. Psykologit neuvovat tällaisissa tapauksissa vaihtamaan vauvan huomion toiseen esineeseen tai miehittämään hänet yksinkertaisella pelillä, esimerkiksi viihdyttämään häntä sormipeleillä.

Älä vain liioittele sitä opetuspeleillä, jotta lapsi ei menetä kognitiivista kiinnostusta.

Lapsen, varsinkin esikoisen, kehitys ei ole vain suuri ilo, vaan myös vaikea koetin vanhempien hermoille. Kehittyneen teknologian ja laajan ylisuojan aikakautemme kaikki poikkeamat ihanteellisesta normista voivat saada juuri lyödyt äidit ja isät melkein paniikkiin. Useimmiten tällainen asenne ei ole perusteltua eikä tuettu millään, koska eri lapset kuuluvat eri psykotyyppeihin, syntyvät eri painoisina, pituisina, heillä on erilainen fyysinen kunto, erilainen aineenvaihdunta ja paljon muita kehon ominaisuuksia. Tällainen ero määrittää sen tosiasian, että kaikki lapset kehittyvät eri tavalla: joku alkaa ryömimään varhain, ja joku ei ryömi ollenkaan, joku melkein syntymästä lähtien tarttuu kaikkeen, mikä tulee käsille, ja joku rakastaa pitkään ja ajattelee asioita. Ei ole olemassa kahta identtistä lasta, mutta tietyt normit lasten kehitykselle ovat silti olemassa. Tässä artikkelissa keskustellaan siitä, kuinka lapsi kehittyy 1-vuotiaaksi asti ja mitä hänen pitäisi pystyä tekemään ensimmäiseen syntymäpäiväänsä mennessä.

Vauvan kehitys varhaisessa iässä

Mitä nuorempi lapsi, sitä nopeammin se kehittyy. Se sisältää sosiaalistumisen, tiettyjen taitojen oppimisen, vanhempiesi tuntemisen, maailman oppimisen. Nopein muutos vauvan mielessä ja käyttäytymisessä tapahtuu vuoteen asti.

Varhaisessa iässä lapsi oppii aktiivisesti ympäröivää maailmaa. Hänellä ei vieläkään ole käsitystä omasta "minästä", mutta hän on erittäin kiinnostunut kaikesta, mitä hänen ympärillään tapahtuu.

Vuoden ikäinen lapsi on tutkija, jolle on annettava mahdollisuus aktiivisesti tutkia ympärillään olevaa maailmaa, kiivetä mielenkiintoisiin paikkoihin, koskettaa mielenkiintoisia asioita - mutta samalla suojella häntä vaaroilta, jotka voivat odottaa häntä. hänelle: kuumat kattilat ja teekannut, putoukset, terävät esineet. Ja sitten vauva oppii nopeasti kaiken, mitä lapsen pitäisi pystyä tekemään 1-vuotiaana.

Useimmat psykologit tunnustavat tehokkaimman tämän lapsen kehitysvaiheen aikana kohtalainen häiriötön tekniikka. Anna lapsen tutkia ympäristöä niin paljon kuin parhaaksi näkee. On erittäin hyvä, jos vanhemmilla on mahdollisuus säännöllisesti vaihtaa toisiaan eräänlaisena lapsen "vartijana".

Pääsääntöisesti kolme vuotta naiset harjoittavat yksin vauvan kasvattamista, mutta tällainen ympärivuorokautinen työ on erittäin vaikeaa ja vaatii jatkuvaa keskittymistä, mikä on erittäin vaikea saavuttaa säännöllisen unen puutteen aikana. Siksi vanhempien tulisi sopia keskenään tai löytää hyvä lastenhoitaja, jotta se ei samanaikaisesti rajoita lapsen vapautta tutkia maailmaa. Tietysti eniten onnellisia ovat ne, joilla on huolehtivia tätejä tai isoäitejä, jotka ovat valmiita omistamaan aikaa vauvalle.

Yksivuotiaan lapsen vanhempien kohtaamat vaikeudet

Mitä vaikeuksia voi odottaa vanhempia tässä kehitysvaiheessa? Tietenkin ensinnäkin on tarpeen valmistautua siihen, että vauva on olento, joka ei ole vielä täysin tietoinen monien ilmiöiden välisestä syy-yhteydestä. Hän ei vielä ymmärrä, että kuumien asioiden koskettaminen voi satuttaa ja pienten kovien lelujen nieleminen voi tukehtua. Siksi vauva tarvitsee lähes jatkuvaa valvontaa. Tässä iässä on hyvä selittää lapselle leikkisällä esimerkillä, että jotkut asiat voivat satuttaa ja olla vaarallisia.

Syntymästä vuoden ikään mennessä on siis kuljettu pitkä matka. Vanhempien on aika tarkistaa luettelo asioista ja taidoista, joita lapsen pitäisi pystyä 1-vuotiaana.

Lasten perus- ja pakolliset taidot täytettyään vuoden: mitä etsiä

Kun arvioit lapsesi kehitystä, muista arvioida hänen edistymistään oppimistaidoissa, kuten kävely, itsepalvelusyöminen, keskittyminen, kommunikointi ja vuorovaikutus ympäröivän maailman kanssa. Älä unohda kiinnittää huomiota käsien hienomotoriikkaan.

Kävely on yksi 1-vuotiaan lapsen taitojen kriteereistä

Ehkä yksi jännittävimmistä hetkistä vanhempien elämässä on heidän lapsensa ensimmäinen askel. Kuitenkin juuri tämän hetken suuren arvon vuoksi monet pelkäävät, kun se ei tule liian kauan; tai päinvastoin, lapsi alkaa ottaa askelia liian aikaisin.

Lapset ottavat ensimmäiset suhteellisen itsenäiset askeleensa jonkinlaisesta tuesta kiinni keskimäärin tasan 12 kuukauden iässä. Tästä säännöstä voi kuitenkin olla poikkeuksia. Keskimääräiset indikaattorit osoittavat, että itsenäisen kävelyn voi aloittaa 9 kuukauden iässä ja 15 kuukauden iässä. Siksi, jos vauvasi on jo 14 kuukauden ikäinen eikä hän vieläkään voi ottaa itsenäistä askelta, sinun ei pidä panikoida ja viedä hänet kiireesti kaikkiin lääkärit. Ole kärsivällinen lapsesi kanssa, anna hänelle aikaa.

Itsehoidon perustaidot syödessä

Yhden vuoden ikään asti on tarpeen opettaa lapsi syömään lusikasta. Lääkärit (erityisesti hammaslääkärit) suosittelevat vauvan vieroitusta pulloista ja tuteista mahdollisimman aikaisessa vaiheessa. Tosiasia on, että nännien väärinkäyttö voi johtaa muihin hampaiden ongelmiin tulevaisuudessa.

Motoriset taidot: mitä lapsen pitäisi pystyä 1-vuotiaana

Vuoteen asti lapsi tutkii aktiivisesti ympärillään olevaa maailmaa sekä reaktiota omiin toimiinsa. Lapsen on opittava pitämään erilaisia ​​esineitä riittävän lujasti käsissään, käyttämään niitä, ehkä kääntämään niitä käsissään ja tutkimaan niitä. Jotkut motoriset ongelmat tässä iässä voivat olla normaaleja, mutta jos lapsesi hallitsee sormiaan huonosti eikä pysty pitämään esinettä 12 kuukauden iässä, on parasta ottaa yhteyttä lastenlääkäriin, joka voi auttaa ratkaisemaan ongelman. Myöhemmin motoristen taitojen kehittymisen viivästykset voivat tulla enemmän havaittavissa ja johtaa patologiseen kömpelyyteen ja kömpelyyteen. Yleensä kuitenkin aktiivisen käsityön aika (kun lapset kokoavat origamia ja muotoilevat muovailuvahasta) tasoittaa näitä viiveitä ja auttaa kehittämään aktiivisesti hienomotorisia taitoja.

1-vuotiaan lapsen hienomotoristen taitojen arvioimiseksi käytetään myös yksinkertaisia ​​pelejä, kuten:

• pyramidien rakentaminen renkaista;
• "tornin" rakentaminen kuutioista;
• tavaroiden laittaminen laatikkoon.

Vuoden ikäisten kommunikointitaidot

Vuoden ikäisen lapsen tulee tietää vähintään 10 sanan merkitys. Kiinnitä huomiota sellaisiin tärkeisiin sanoihin kuin "ei", "kuuma", "vaarallinen", "herkullinen" ja vastaavat. Näiden sanojen avulla voit kouluttaa lasta erilaisiin reaktioihin vuorovaikutuksessa ulkomaailman kanssa ja juurruttaa ymmärrystä yksinkertaisimmista syy-seuraus-suhteista.

Lisäksi 1-vuotiaan lapsen tulisi ymmärtää sellaisten sanojen merkitys kuin "anna", "pysäytys", "ottaa", "näytä" ja kyettävä vastaamaan niihin oikein (ota esine, kun he sanovat "ota"). , pysähdy pyynnöstä).

Kahdentoista kuukauden iässä lapsen pitäisi kehittää ymmärrys ihmisen tunteista. Hänen täytyy ymmärtää, kun äiti tai isä kehuu häntä tai päinvastoin moittii häntä. Erittäin silmiinpistävä osoitus vauvan emotionaalisesta kehityksestä on itku "yrityksen puolesta" - kun lapsi kuulee ikätoverinsa itkevän, hän voi liittyä ilman erityistä syytä. Älä missään tapauksessa saa moittia häntä tästä - tämä voi johtaa empatian vähenemiseen tulevaisuudessa. Sinun on vakuutettava vauva varovasti siitä, että hänelle ei ole tapahtunut mitään pahaa, ja vakuuttaa hänet.

Lapsen tulee pystyä kommunikoimaan ikätovereiden kanssa. Pääsääntöisesti vuoden ikäisten lasten kommunikointi rajoittuu peleihin, mutta tämä on jo selvä osoitus hyvästä emotionaalisesta ja sosiaalisesta kasvatuksesta.

Vuoden ikäisen lapsen tulisi osata hyvin soittaa sukulaisilleen ja lähimmille ihmisille: äiti, isä, nainen, isoisä; sisarusten tapauksessa nimen yksinkertaistettu muoto. Myös 1-vuotiaan lapsen tulisi tietää nimensä - pystyä kutsumaan sitä muille ihmisille ja reagoimaan siihen.

Huomautus: Hyvin tärkeä osa yhteiskuntakasvatusta on kyky ilmaista samaa mieltä tai eri mieltä. Lapsen tulee tietää sanat "kyllä" ja "ei", nyökkää tai pudistaa päätään vastauksena yksitavuisiin kysymyksiin.

Reaktio ympäristöön

Tässä iässä on usein erittäin vaikea määrittää sairauksien, jotka aiheuttavat vammaisuutta tai tiettyjen aistielinten menetystä, esimerkiksi osittaista kuuroutta, olemassaoloa tai puuttumista.

Siksi on tärkeää määrittää vauvan reaktio ympäröivään maailmaan. Mitä tekijöitä tulee ottaa huomioon:

• tunnistaako lapsi vanhempien ja läheisten äänet;
• tunnistaako lapsi vanhempiensa ja sukulaistensa kasvot;
• tunteeko lapsi kipua osuessaan, poltettuaan tai loukkaantuessaan;
• menettääkö lapsi suuntautumisensa avaruuteen ryömiessään tai kävellessä.

Tärkeä: jos jokin yllä olevista tekijöistä rikotaan, ota yhteyttä lastenlääkäriisi ja suorita tutkimus. Jos huomaat ajoissa kuulojärjestelmän, näköelinten, kosketuksen ja muiden kehon järjestelmien virheellisen kehityksen, voit korjata ne.

1-vuotiaan lapsen keskittymiskyky

Erittäin tärkeä kohta pienen lapsen kehityksessä on kyky keskittyä yhteen asiaan (sarjakuva, peli, viestintä) vähintään muutaman minuutin ajan. Alle vuoden ikäiset lapset eivät usein pysty tällaiseen suhteellisen rauhalliseen käytökseen - on lähes mahdotonta pitää heidän huomionsa, koska he eivät vieläkään tiedä, kuinka selviytyä tietystä tahdonvoimasta, joka on välttämätöntä tätä varten. Vuoden kuluttua lapsella pitäisi kuitenkin olla jo käsitys toimien kestosta.

Huomautus: Jos vauvasi ei 1-vuotiaana pysty hetkeäkään keskittymään mihinkään toimintaan, kannattaa käydä lastenlääkärillä. Syy tähän tilaan voi olla.

Näin nuorena hänellä ei ole suurta roolia lapsen elämässä, mutta päiväkotiin ja sitten kouluun päästäessään hän voi leikkiä julmaa vitsiä ja kääntää huolimattomuuden ja levottomuuden lasta itseään vastaan. Seuraukset voivat olla epämiellyttävimmät - huonosta edistymisestä kyvyttömyyteen hallita mitään taitoja alhaisen keskittymiskyvyn vuoksi.

Mitä ei pitäisi, mutta voi tehdä lapselle 1 vuodessa

Yllä olevien taitojen lisäksi lapset kehittävät usein seuraavat taidot vuoden iässä:

1. Lapsi pystyy ilmaisemaan luonnolliset tarpeensa (nälkä, pottaus, epämukavuus) millä tahansa muulla tavalla kuin itkemällä. Nämä voivat olla esimerkiksi tiettyjä ääniä (hukkiminen, haisteleminen, tyypillinen gurgling), joiden avulla vanhempi voi ymmärtää, mitä vauva tarvitsee.
2. Lapsi opettelee tai osaa jo pelata yksinkertaisia ​​pallopelejä. Osaa työntää, heittää, tarttua palloon, syöttää sitä muille.
3. Yritykset toistaa aikuisen puhetta on loistava merkki, joka voi osoittaa 1-vuotiaan lapsen nopean kehityksen ja hänen hyvän potentiaalinsa. Joskus lasten ääntämisen erityispiirteiden vuoksi saadaan erityisiä sanoja, jotka muistuttavat vain etäältä todellisia (esimerkiksi "koira" - "babaka") ja tulevat tiukasti vauvan puheeseen tässä "lapsellisessa" muodossa.
4. Esineiden yleistäminen yhteisellä pohjalla on selvä merkki siitä, että lapsesi 1-vuotiaana on poikkeuksellinen ajattelutapa ja kykenevä abstraktiin ajatteluun. Jos vauva kutsuu nukkeaan "lyalyaksi" ja nähdessään toisen nuken kadulla toisen lapsen kanssa osoittaa sormellaan ja sanoo "lyalya" - tämä on hyvä merkki. Yritä kehittää lasta tähän suuntaan.
5. Piirustus improvisoiduilla keinoilla, sormilla ja kämmenillä kehittyy usein ennen vuoden ikää, mutta tämä taito ei ole pakollinen ja välttämätön, eikä sen puuttuminen osoita kehitysongelmia.

Lasten varhainen kehitys 1-vuotiaana

Vanhempien tulisi ymmärtää, että vauvan täydellinen hylkääminen itselleen on yhtä haitallista hänen taidoilleen kuin liiallinen innostus kalliisiin "razvilkeihin" ja jatkuva kuormitus erilaisiin aktiviteetteihin. Jatkaaksesi lapsen olemassa olevien taitojen kehittämistä 1-vuotiaana, sinun on tartuttava keskipisteeseen - pelata opettavaisia ​​pelejä vauvan kanssa, mutta älä painosta häntä, kun hän on väsynyt ja haluaa vain hemmotella, ryömiä tai katsella sarjakuvia.

Opettavat lelut, jotka auttavat kehittämään 1-vuotiaan ja sitä vanhemman lapsen taitoja

Nyt kaupat ovat täynnä erilaisia ​​opetusleluja jokaiseen makuun ja väriin. Heillä kaikilla on jotain yhteistä - ne ovat erittäin ylihinnoiteltuja. Jotkut vanhemmat ovat vakuuttuneita siitä, että jos he käyttävät omaisuutensa ostaakseen kaikenlaisia ​​opetusleluja, lapsesta kasvaa nero. Tämä ei ole totta. Tärkeää ei ole lelujen määrä, vaan aikuisen kyky esittää ne lapselle mielenkiintoisella ja ymmärrettävällä tavalla. Ei ole tarpeen ostaa kalliita leluja lasten kaupoista opettaaksesi lapsesi erottamaan värit (käytä värillisiä paperikortteja), muotoja (jälleen - leikkaa kolmiot ja neliöt paperista).

DIY opetuslelu:

Huomautus: On myös syytä mainita, että ilman tiettyjä leluja vauvan motoristen taitojen kehittyminen viivästyy. Tehokkaimmat ja edullisimmat lelut tähän tarkoitukseen ovat kuutiot, renkaiden pyramidit, pallot.

Kuinka parantaa lapsen viestintätaitoja 1 vuodessa

Tietysti kommunikaatio vanhempien kanssa on avainasemassa vauvan kehityksessä. Pääperiaate - älä unohda, että hän ei vieläkään tiedä useimpia perusasioita. Älä vain kerro syitä ja seurauksia, vaan näytä ne visuaalisesti, omilla toimillasi.

Kannusta 1-vuotiasta ilmoittamaan tarpeistaan. Esimerkiksi, kun istutat sen ruukkuun, lausu "sopimusmerkki", esimerkiksi "psss". Lapsi muistaa äänen ja pystyy toistamaan sen. Tässä on kysymys yhteyden ymmärtämisestä - potista ja äänestä. Heti kun vauva oppii tämän, hän voi kertoa sinulle halustaan ​​käydä vessassa, vaikka hän ei pysty puhumaan kunnolla.

Lapsi on vuoden ikäinen, ja tämä muuttuu paljon: hänestä tulee itsenäisempi ja utelias. Nyt hyvälle tuulelle ei riitä, että hän on täysi ja kuiva, pikkumies alkaa aktiivisesti tutkia maailmaa. Yksinkertaisten toimien, kuten juomisen, syömisen, kävelemisen oppimisen, sijaan tulee monimutkaisempia: opin puhumaan, ajattelemaan, analysoimaan.

1-vuotias vauva tutkii aktiivisesti maailmaa

Kuinka kehittää vuoden ikäisen lapsen kykyjä niin, että se ei tuo hänelle vain hyötyä, vaan myös iloa?

Perushetkiä

Vauvan aivot ovat hyperaktiiviset ja pystyvät imemään suuren määrän tietoa. Yli 100 vuotta sitten tiedemiehet totesivat, että 3 vuoden ajanjaksolla luodaan perusta tulevaisuuden älykkyydelle. Nykyään on olemassa monia varhaisen kehityksen menetelmiä. Kumpaa kannattaa suosia? Tässä ei ole eikä tule olemaan yksimielisyyttä, koska olemme kaikki erilaisia, ja niin ovat myös lapsemme. Joku mieluummin kasvattaa lasta "vanhanaikaisella tavalla", joku noudattaa tiettyä kirjailijaa, ja jotkut äidit tekevät "sekoituksen" kaikenlaisista suosituksista, ja tämä sopii heille täydellisesti.

Tärkeintä on, että tunnit tuovat lapselle iloa, joten tietoa niin hellä iässä palvellaan pelin kautta.

Jos äiti päättää vierailla lapsensa kanssa kehityskeskuksissa, jotka ovat niin muodikkaita meidän aikanamme, on syytä selvittää, missä muodossa tunnit pidetään. Pöydän ääressä istuminen ei ole tuottavaa vauvalle. Pieniä lapsia ei voi pakottaa hankkimaan tietoa. Lapsi oppii ja tekee vain sitä, mikä häntä kiinnostaa ja tuottaa iloa.

Leikki on tärkein elementti 1–7-vuotiaan lapsen kehityksessä. Leiki lapsesi kanssa vähän (voit lisätä tämän), mutta joka päivä; Valitse aika, jolloin sinä ja hän olette hyvällä tuulella ja täynnä energiaa.

Lasten hienomotoristen taitojen kehittäminen vuodessa

• Yksinkertaiset sormiharjoitukset laskuriimin kanssa ovat lasten mieleen ja kehittävät heidän motorisia taitojaan.

• Brodeeratut tyynyt vetoavat melkein kaikkiin lapsiin. Ompele erikokoisia nappeja tyynyliinaan tai täytä tyynyt muroilla, kuivilla yrteillä jne.
• 12–18 kuukauden iässä lapsi yrittää ottaa kynän käteensä ja naarmuttaa sen pintaa. Tue häntä ensimmäisissä luovuuden yrityksissä.
• Helistikirjat, kosketuskirjat sekä suojaava kuplamuovi - vaikuttavat lapsen hienomotoristen taitojen kehittymiseen vuodessa.

Äiti voi itse rakentaa tuntokirjan, jonka sivuille liimataan erilaisia ​​materiaaleja: villaa, farkkua, silkkiä jne. Karkea denim, herkkä silkki - kaikki tämä lisää herkkyyttä ja stimuloi lasten sormien kehitystä.

• Älä unohda viljojen lajittelua. Kannattaa suosia turvallisempia, pienempiä viljoja: mannasuurimot, tattari jne. Lantiossa voit piilottaa minkä tahansa esineen, joka lapsen on löydettävä.
• Pelit pastan kanssa ovat fantastinen lento: pasta-applikaatioita, pastahelmiä tai vain lajittelua.

Kuinka stimuloida puheen kehitystä vauvassa vuodessa

Muista: puhuminen enemmän vauvallesi ei tarkoita, että sinun on puhuttava taukoamatta. Puheterapeutit sanovat, että lapsille on hyödyllistä järjestää hiljaisuushetkiä. Anna lapsen oppia kuuntelemaan muita ääniä kuin äidin ääntä.

Pelit lasten älyllisen ja loogisen ajattelun kehittämiseen vuodessa

Kuinka valita kirja vauvalle?

Yksivuotiaat lapset eivät yleensä ole kiinnostuneita saduista, he ovat lähempänä runoja ja loruja. Myös äidin itsensä pitäisi tykätä kirjasta, koska vauva tarvitsee lukea tunteella ja ilolla.

Pelit lapsen psykomotoriseen kehitykseen 1 vuodessa

• Nuorta tutkimusmatkailijaa kiinnostavat pyörillä olevat lelut, joita voidaan vetää ja työntää. Niiden avulla voit tutkia esineiden liikettä. Lapsi panee ne mielellään toimeen.

• Ei ole mitään väärää siinä, että vauvalla on intohimo lelujen purkamiseen. Asioiden koostumus tässä iässä on paljon mielenkiintoisempaa kuin peli.
• Tunnetut pyramidit ja kuutiot kehittyvät paremmin kuin kalliit akkukäyttöiset lelut. Mitä yksinkertaisempi lelu, sitä enemmän he ovat kiinnostuneita vuoden ikäisestä taaperosta, sillä hänellä on vielä tilaa luovuudelle.
• Viihdyttävä lelu voi olla kotitekoinen koulutussimulaattori: taulu, johon on kiinnitetty ovenkahva, lukko, salpa, painikeovikello, kellot jne.

Kaikki lapset pitävät vesileikeistä poikkeuksetta: esineiden pyydystäminen vedestä; veden kaataminen astiasta toiseen; veden imeminen sienellä, sen vääntäminen ja paljon muuta.

• Pitkään rakastettu "Ladushki" on erittäin hyvä vuoden ikäiselle lapselle, anna hänen kuvata lentäviä lintuja, taputtamalla käsiään parhaansa mukaan. Kannusta lastasi toimiin.

Opeta vauvallesi eleitä ja tervehdyssanoja - jäähyväiset: "näkemiin", "hei" jne.

Luovien kykyjen kehittäminen vuodessa

• Lapset ovat varhaisessa iässä hyvin luonnollisia kaikissa ilmenemismuodoissa, joten heillä ei ole tanssissa vertaa. Laita musiikki päälle useammin ja tanssi lapsesi kanssa.
• Yksivuotiaat rakastavat yksinkertaisia ​​ja rytmisiä melodioita.
• Laula lapselle. Taaperot kuuntelevat laulua, he yrittävät matkia aikuisia toistaen ääniä, eleitä, ilmeitä.
• Valitse pehmeän kuuloiset musiikkilelut, jotka ovat mahdollisimman yksinkertaisia, sillä liian monet äänet vaikeuttavat lapsesi keskittymistä.

Yksivuotiaiden sosiaalisten taitojen kehittäminen

1. Jokaisen lapsen elämässä kommunikaatio ikätovereiden kanssa on erittäin tärkeää. Hän oppii leikkimään muiden lasten kanssa, käyttämään yhteisiä leluja, jakamaan niitä. Näin muodostuu kyky sosiaalisesti. Yksinäisyys ei ole hyväksi lapsille. Vuoden ikäisenä kommunikointia suositellaan paitsi ikätovereiden, myös yli vuoden tai kaksi vuotta vanhempien lasten kanssa. Heiltä vauva voi oppia monia kodin taitoja.
2. Jo 1-vuotiaana yhteispelit eivät ole niinkään kiinnostuneita lapsista kuin itse kommunikaatiosta. Taaperot eivät vieläkään osaa järjestää peliä, vanhempien tulee auttaa tässä: näyttää mitä tehdä kauhalla, muotilla; opetella pyörittämään autoa jne.
3. Yhdestä kolmeen vuotiaat lapset rakastavat kaikkea eläimiin liittyvää. Ne jäljittelevät koiran haukkumista, kissan miaukua. Vuoden ikäisenä eläinten kanssa kommunikoinnin tulee olla erityisen varovaista, vauva voi pelästyttää kukon laulamisesta tai hevosen äänekkäästä naukumisesta.
4. Yhteys luontoon on erittäin tärkeä lasten kehitykselle vuodessa. On kuin lapsi vasta huomaa, että puissa on lehtiä, hän katsoo ensimmäistä kertaa merkityksellisesti lunta ja sadetta. Kerro lapsellesi luonnonilmiöistä.

Jokaisen äidin, joka pohtii kysymystä: "Kuinka kehittää lapsen kykyjä vuoden iässä?" Pitää muistaa, että tärkeintä on auttaa vauvaa kasvamaan täysipainoiseksi, itsevarmaksi ihmiseksi niin älyllisesti kuin fyysisestikin. .

Lapsen kehitys vuodessa on mahdotonta ilman fyysistä aktiivisuutta. Järjestä hauskoja pelejä luonnossa, tutki maailmaa yhdessä. Älä laiminlyö lapsen tarpeita halusta kasvattaa nero. Muista, että mikä tahansa varhaiskehitystekniikka on vain malli, ja sinun ja vauvasi on päätettävä, missä määrin sitä noudatetaan. Vuoden ikäisellä pienellä miehellä on jo oma mielipiteensä, jota kannattaa harkita.

Vaikuttaa siltä, ​​​​että aivan äskettäin vanhemmat toivat sairaalasta pienen nipun, jossa oli niin kauan odotettu vauva. Hän ei silti pystynyt tekemään mitään yksin. Ja kahdentoista kuukauden kuluttua aikuiset näkevät edessään pienen persoonallisuuden: vauva jo osaa kävellä tai yrittää ottaa ensimmäiset askeleensa, lausuu yksittäisiä sanoja ja näyttää luonnetta. Loppujen lopuksi vuoden ikäinen lapsi on jo ihminen, jolla on omat halunsa ja vaatimuksensa. Lääkärit eivät väsy toistamaan, että jokainen lapsi on yksilöllinen ja vauvojen kehitysvauhti voi vaihdella. Mutta Maailman terveysjärjestö on kehittänyt normit ja standardit, joiden sisällä vauvan tulisi mahtua yhden vuoden iässä. Tarkastellaanpa tarkemmin, mitä lapsen pitäisi pystyä tekemään kahdentoista kuukauden iässä. Mitkä ovat merkit siitä, että sinun on mentävä lääkäriin.

Poikien ja tyttöjen fyysisen kehityksen piirteet

Vuoteen mennessä vauva tekee suuren harppauksen fyysisessä kehityksessä. Jotkut lapset alkavat kävellä itsekseen, toiset hallitsevat pelokkaasti ensimmäiset askeleet. Samaan aikaan vauvat jatkavat aktiivisesti ryömimistä, heille tämä liiketapa on tutumpi ja nopeampi. Lapsi tuntee kehonsa täysin nelijalkaisesti ja voi hallita sitä.

Asiantuntijat huomauttavat, että vanhempien ei pidä huolestua, jos vauva ei kävele yksin vuodenkaankaan kuluttua. Vauvan on kuitenkin seisottava ja kävelettävä luottavaisesti tuella käsi kädessä aikuisten kanssa. Jos lapsi ei 12 kuukauden iässä yritä suorittaa näitä toimia, tämä on tilaisuus kysyä neuvoa lääkäriltä.

Vuoden iässä vauvat ovat hyvin uteliaita, he osaavat istua ja nousta ylös, he voivat kiivetä sohvalle tai sänkyyn ja nousta sieltä. Monet vanhemmat huomaavat, että lapset ovat vuoden iässä erittäin kiinnostuneita musiikista, heillä on erinomainen rytmitaju ja laulujen äänien mukaan he alkavat heilua puolelta toiselle. Huolimatta siitä, että jokainen vauva on yksilöllinen ja ajankohta, jolloin hän hallitsee uusia taitoja ja kykyjä, voi vaihdella, lasten fyysiselle kehitykselle on yleisesti tunnustettuja normeja. Lapsi kehittyy iän mukaan, jos hän voi kahdentoista kuukauden iässä:

• istu itsenäisesti pitäen itsevarmasti selkääsi;
• aktiivisesti ryömiminen: Lääkärit varoittavat, että jotkut lapset ohittavat ryömimisen ja alkavat heti istua alas ja sitten nousta ylös. Tätä pidetään myös normin muunnelmana. Tällaiset vauvat voivat hallita ryömimistä otettuaan ensimmäiset askeleensa;
• kiivetä sängylle, kiivetä portaita;
• seisomaan itsenäisesti, seisomaan tuella ja ilman sitä;
• kävellä tuen kanssa tai käsi kädessä aikuisen kanssa;
• juo kupista vanhempien avulla ja yritä suorittaa tämä toiminto itse, syö lusikasta äidin avulla;
• siirrä esineitä paikasta toiseen, kerää lelujasi, osoita lasta kiinnostavaa kohdetta.

Jotkut lapset kävelevät yksin jo vuoden iässä. Mutta asiantuntijat huomauttavat, että jos lapsi ei mennyt yksin kahdentoista kuukauden iässä, tämä ei ole syy paniikkiin. Normaalisti vauvat alkavat ottaa ensimmäiset askeleensa itsestään 1,2 vuoden iässä.

Ensimmäiseen vuosipäivään mennessä vauvalla on keskimäärin 8 hammasta. Mutta tämä luku on likimääräinen: joillekin lapsille puhkeaa 4-6 maitohammasta, kun taas toiset voivat ylpeillä jopa 12 avustajaa pureskelemassa ruokaa.

Uni- ja lepoajat 12 kuukauden kohdalla

Myös lapsen päivärytmi muuttuu: vauva on enemmän hereillä kuin nukkumassa. Yöunet kestävät 11 tuntia, ja päivällä vauva lepää vain 3 tuntia, jotka jakautuvat kahdelle päiväunelle. Jotkut lapset siirtyvät jo tässä iässä yhteen päiväuneen. Dr. Komarovsky selittää, että tämä ei ole poikkeama normista, vaan kehon yksilölliset tarpeet. Tosiasia on, että myöhään illalla nukkumaan menevät vauvat heräävät myöhemmin aamulla, joten he eivät tarvitse lepoa aamulla. Iltapäivällä elimistö saa riittävästi päiväunta.

Jos lapsi on aktiivinen, ruokahaluinen ja kehittyy normien mukaisesti, yksi päiväuni riittää hänelle. Dr. Komarovsky suosittelee kuuntelemaan vauvan tarpeita ja olemaan pakottamatta häntä nukkumaan kahdesti päivässä.

Vauvan pituus ja paino sukupuolen mukaan - taulukko

Pituus ja paino ovat tärkeimmät indikaattorit, jotka vahvistavat, että lapsi kehittyy normien mukaisesti. Syntymästä lähtien lääkäri ja sairaanhoitaja arvioivat vauvan kasvun senttimetreinä ja grammoina kuukausittain. Alle vuoden ikäisten lasten ruumiinpainon puute voi olla merkki anemiasta, ruuansulatus- ja hormonitoiminnan ongelmista sekä keskushermoston häiriöistä.

Asiantuntijat kiinnittävät vanhempien huomion siihen, että jatkuva painonpuute, joka johtaa lapsen ruumiinpainon puutteeseen, voi aiheuttaa viivettä vauvan fyysisessä ja henkisessä kehityksessä.

1-vuotiaan lapsen perusrefleksit, taidot ja kyvyt

Eri-ikäisille lapsille on olemassa psykologisen, henkisen ja puheen kehityksen parametreja. Jokainen äiti vertaa lastaan ​​muihin. Ja jos hänen vauvansa on jäljessä joidenkin kriteerien mukaan, hän kiirehtii välittömästi lääkäriin. Asiantuntijat varoittavat, että kehitysvauhti riippuu murusien temperamentista sekä geneettisestä taipumuksesta. Siksi vastaanotolla oleva lääkäri arvioi vauvan vuoden aikana hankkimia taitoja, pituutta ja painoa ja selittää vanhemmille, kannattaako huolestua vai onko aikaa odottaa vähän, että lapsi oppii uusia taitoja .

Vuoden ikäisen vauvan psykologinen ja emotionaalinen kehitys

Tässä iässä vauva alkaa näyttää luonnetta. Jotkut vanhemmat ovat hämmentyneitä: vasta eilen lapsi oli täysin tottelevainen, ei raivonnut, ja tänään häntä ei yksinkertaisesti voida tunnistaa. Lapsipsykologit selittävät tämän käyttäytymisen ensimmäiseksi psykologiseksi kriisiksi. Vauva tutkii sallitun rajoja: vauva voi jättää sanan "ei" huomiotta ja raivota joka kerta.

Psykologit selittävät, että vanhempien ei pitäisi antaa pienen lapsen manipuloida itseään. Tässä iässä lapset ymmärtävät, että itkemällä voi saavuttaa haluamansa. Aikuisten on määriteltävä selkeästi rajat, jos jokin on vauvalle kiellettyä, sinun on kestettävä kantasi, vaikka hän itkee ja hysteriaa. Ajan myötä lapset ymmärtävät, että vanhempien kieltoa ei voi peruuttaa kyyneleillä.

Tämä käyttäytyminen voi kestää jopa kuusi kuukautta. Tällä hetkellä vanhempien on oltava kärsivällisiä selittääkseen vauvalle, miksi tietyt asiat eivät ole sallittuja. Vuoden kuluttua hän ymmärtää jo hyvin, mitä saa tehdä ja mitä ei. Pystyy tunnistamaan kiitosta ja myös reagoimaan, kun häntä moititaan väärinkäytöksistä. Lapsi ymmärtää, kun häntä pyydetään tuomaan tai tarjoamaan jotain. Erottelee vanhemmat ja tuttavat: ilo ilmestyy kasvoille äitiä ja isää nähdessään.

Kahdentoista kuukauden iässä kommunikointi on tärkeää lapselle. Hän oppii kommunikoimaan ikätovereidensa kanssa. Lapsi ei enää niin pelkää vieraita, mutta äiti on hänelle tärkein henkilö. Äidin läsnäolo rauhoittaa vauvaa, hän tuntee olonsa turvalliseksi. Lapsipsykologit suosittelevat vanhempia opettamaan lapset kommunikoimaan ikätovereiden seurassa. Juuri tässä iässä lapselle voidaan selittää, että leluja saa jakaa, ettei ikätovereita saa loukata. Varhaiskehityksen koulut ovat hyviä sosiaaliseen sopeutumiseen, jossa vauva opiskelee ryhmässä muiden lasten kanssa.

Kuinka määrittää, onko lapsen psyykkinen kehitys normaalia - video

Puhumisen oppiminen: vauvan puheenkehitys

Kahdentoista kuukauden ikäiset lapset voivat lausua yksinkertaisimmat sanat: äiti, isä, nainen, anna, olen, lala ja muut. Vauvan sanavarastossa on jo 10-20 sanaa, vaikka lapsi ei ääntäkään monia niistä täysin, niistä puuttuu joitain ääniä. Mutta hän yrittää toistaa sanoja vanhempiensa jälkeen, ja ajan myötä sanavarasto laajenee.

Jotkut lapset eivät puhu vuodessa tai heidän sanavarastonsa rajoittuu kahteen tai kolmeen sanaan. Jos lääkäri ei näe kehityshäiriöitä, tämä tilanne voi johtua lapsen geneettisestä taipumuksesta ja luonteesta. Mutta vanhempien tulisi kiinnittää huomiota puheen kehittämiseen, lukea lisää satuja vauvalle, puhua usein hänen kanssaan. Pelin aikana voit selittää jokaisen toiminnon ja nimetä esineitä.

Lapsi yrittää jo sanojen avulla kertoa jotain vanhemmille. Esimerkiksi, kun hän näkee auton, hän voi sanoa "mehiläinen" tai pyytää häntä antamaan häntä kiinnostavan esineen tai lelun: "anna". Lapsi yrittää ilmaista pyyntönsä ja tyytymättömyytensä. Tässä iässä hänen ilmeensä ja intonaationsa ovat hyvin kehittyneet: mitä vauva ei voi ilmaista sanojen avulla, hän yrittää sanoa ääntämisensä intonaatiolla.

Kuinka kehittää vauvan puhetta

• lue tarinoita ja satuja joka päivä;
• katso kuvia ja piirroksia kirjoista samalla kun nimeät jokaisen esineen, eläimen jne. lausuen nimen selvästi;
• selitä vauvalle kaikki toimet ja tilanteet: esimerkiksi uimisen aikana voit kertoa hänelle, että tämä on vettä ja tämä on saippuaa jne.;
• lastenlaulujen tilaisuus: tämän ikäinen lapsi rakastaa musiikkia kovasti, tämä kehittää myös rytmitajua;
• kehittää hienoja motorisia taitoja: tutkijat ovat osoittaneet, että tällaiset toiminnot vaikuttavat suoraan vauvan henkiseen kehitykseen, mukaan lukien puheen muodostuminen.

Kuinka auttaa vauvaa oppimaan puhumaan: Dr. Komarovskyn mielipide - video

Lapsen motoristen taitojen kehittäminen

• kerää lelut paikkaan: leikkinurkkaan tai lelukoriin;
• poimi esineitä kahdella sormella;
• pelata yksin puoli tuntia;
• kerätä pyramidi;
• laita kuutio kuution päälle;
• pelata pallolla: yrittää heittää sen laatikkoon tai koriin.

Jos vanhemmat huomaavat, että lapsi ei osoita kiinnostusta leluihin, palloon, ei voi pitää esineitä käsissään, tämä on syy kysyä neuvoa lastenlääkäriltä ja neurologilta. Yksi syy voi olla lihasten hyper- tai hypotonisuus. Vain lääkäri voi tehdä tarkan diagnoosin ja antaa suosituksia.

Liity kauniiseen: musiikillinen kehitys

Psykologien mukaan huomiota tulee kiinnittää paitsi fyysiseen ja henkiseen myös lapsen musiikilliseen kehitykseen. Kahdentoista kuukauden ikäisenä hänellä on jo rytmitaju, hän on kiinnostunut liikkumisesta musiikin parissa, kuuntelemaan lastenlauluja ja hauskoja nuotteja. Monet lapset rakastavat leikkimusiikki-instrumenttien soittamista: he haluavat soittaa ääniä, tehdä ääniä. Musiikilla on rentouttavia ja rauhoittavia ominaisuuksia: luonnon äänet vaikuttavat positiivisesti lapsen hermostoon.

Musiikillinen kehitys on yksinkertaisesti välttämätöntä lapsille. Musiikki vaikuttaa aivojen aktiivisiin prosesseihin, ja sillä on myös positiivinen vaikutus ajattelun, muistin ja huomion kehittymiseen.

Usein lääkärit suosittelevat musiikin käyttöä parantavana terapiana. Esimerkiksi neurologit määräävät hyperaktiivisille lapsille veden äänen ja delfiinien äänet rauhoittamaan hermostoa ja rentouttamaan vauvaa. Psykologit suosittelevat musiikin kytkemistä lapselle joka päivä. Sen ei tarvitse olla klassista, se voi olla lastenlaulua tai luonnon ääniä. Pääasia, että vauva pitää musiikista. Älä kuitenkaan ylikuormita vauvan kuuloa: 10-20 minuuttia päivässä riittää musiikin kuunteluun.

Lapsen kehityksen normit ja ehdot - video

Tarvittavat toiminnot: kuinka kehittyä, mitä opettaa lapselle tässä iässä

Lapsi ei voi kehittyä itsenäisesti, hän tarvitsee apua, kehotuksia ja mikä tärkeintä, mukavien olosuhteiden luomista. Lääkärit varoittavat, että vanhempien tulee kiinnittää yhtä paljon huomiota fyysiseen ja henkiseen kehitykseen, jotta vauva kehittyy harmonisesti.

Urheilu on välttämätöntä

Lääkärit vaativat syntymästä lähtien, että murujen lihasten vahvistamiseksi on tarpeen tehdä hierontaa ja voimistelua. Vaikka lapsi on jo vuoden kuluttua itsenäisempi, fyysisistä harjoituksista ei pidä luopua. Heräämisen jälkeen on suositeltavaa tehdä voimistelu, joka piristää sinua, asettaa sinut aktiiviseen ajanviettoon. Iltaisin voit nauttia rentouttavasta hieronnasta.

• kävelyt raittiissa ilmassa, pelit urheilukentillä sekä harjoitukset pallon kanssa ovat pakollisia;
• jos mahdollista, voit asentaa urheilukompleksin vauvalle kotona. Lääkärit ovat vain, jos lapsi tutustuu urheiluun varhaisesta iästä lähtien. Tämä vahvistaa täydellisesti lihaksia, estää selkärangan ongelmia;
• hyödyllinen uima-allas. Voit työskennellä ohjaajan kanssa tai yksin. Vesihieronta on myös erittäin hyödyllinen kehon yleiskuntolle sekä koko kehon lihasten vahvistamiselle;
• Fitball-harjoitukset eivät ole vain suosittuja lasten keskuudessa, vaan myös hyödyllisiä vestibulaarilaitteen harjoitteluun.

Fitball-harjoitukset vuoden ikäiselle vauvalle - video

Hienomotoristen taitojen kehittäminen

Hienomotoristen taitojen kehittymisellä on valtava merkitys lapselle vuoden iässä. Juuri tähän aikaan vauvasta tulee aktiivisempi ja utelias. Ja vanhempien tehtävänä on ohjata hänen kiinnostuksensa oikeaan suuntaan. Nykyään aikuiset voivat ilmoittautua vauvan luokkiin lasten kehityskeskuksissa, joissa kokeneet opettajat työskentelevät heidän kanssaan. Vanhemmat voivat myös kehittää itsenäisesti harjoitusohjelman suorittaakseen erilaisia ​​harjoituksia lapsen kanssa kotona.

On olemassa kirjailijamenetelmiä, jotka on kehitetty eri-ikäisille lapsille. Vanhemmat voivat harjoittaa yhtä menetelmää tai valita yksittäisiä tehtäviä, jotka kiinnostavat vauvaa. Nykyään suosituimpia ovat Maria Monessorin, Glenn Domanin ja Nikitinien menetelmät.

Hienomotoriset harjoitukset - video

Opettajat ja lapsipsykologit sanovat, että kahdentoista kuukauden iässä voit tehdä vauvan kanssa:

• mallinnus: muovailuvaha, suolataikina tai erityinen massa mallintamiseen kehittävät täydellisesti mielikuvitusta, ajattelua ja hienoja motorisia taitoja;
• hiekka- ja vesileikit: lapset ovat kiinnostuneita oppimaan erilaisia ​​muotoja. Nestettä voidaan kaataa astiasta toiseen. Ja hiekasta tehdä erilaisia ​​hahmoja tai linnoja. Tänään on myynnissä erikoiskineettinen hiekka, joka ei jätä tahroja ja sillä voi leikkiä kotona, kun ulkona on kylmä eikä hiekkalaatikkoon pääse;
• harjoitukset bisneslaudalla: kovat tai pehmeät kehityslaudat, matot tai kirjat kiinnostavat lasta varmasti. Yritystauluihin kiinnitetyt yksityiskohdat ja elementit kehittävät täydellisesti hienomotorisia taitoja, kärsivällisyyttä, logiikkaa, ajattelua ja huomiokykyä;
• piirtäminen: luovien kykyjen kehittyminen vaikuttaa puheen kehitykseen. Voit alkaa esitellä vauvaa siveltimelle ja maaleille, jos vauva ei ole kiinnostunut tästä piirtämistavasta, on suositeltavaa kokeilla sormivärejä;
• rakennuslelut: tämän ikäisille lapsille on myynnissä suuria palikoita, joita he eivät pysty nielemään.

Tohtori Komarovsky väittää, että lapsia on käsiteltävä. Mutta on tiettyjä sääntöjä: tunnit on pidettävä leikkisästi ja myös vain, jos lapsi niin haluaa. Jos vauva on tuhma eikä halua tehdä harjoituksia, on parempi siirtää tunnit myöhempään ajankohtaan tai toiseen päivään.

Varhainen lapsen kehitys: Dr. Komarovskyn mielipide - video

Vuoden ikäisen vauvan hoito

Puhtaus on avain terveyteen. Tämä lause on tuttu kaikille lapsuudesta lähtien. Vuoden ikäinen vauva vaatii erityistä huolenpitoa, koska hän ei vieläkään pysty suorittamaan monia toimintoja yksin.

Vesimenettelyt

Vesitoimenpiteet ovat pakollisia: aamulla se voi olla kevyt suihku, jonka aikana äiti pesee lapsen, harjaa hampaat, korvat ja nenän. Illalla on parempi käydä kylvyssä ja vauva voi uida ja leikkiä vedessä vähintään 30-40 minuuttia.

Lastenlääkärit ja ihotautilääkärit varoittavat, että lapsen kylpeessä on käytettävä erityisiä tämän ikäisille lapsille suunniteltuja shampoita tai saippuoita. Aikuisten suihkugeelit voivat aiheuttaa allergisen reaktion, ärsytystä tai liiallista kuivumista vauvan herkälle iholle.

Kuinka kylpeä vauva - video

Kuinka pukea lapsi oikein

Toinen tärkeä seikka on oikea vaatteiden valinta:

• asiat tulee tehdä luonnollisista materiaaleista, jotta iho hengittää eikä aiheuta allergisia reaktioita;
• sinun ei pidä pukea vauvaa liian lämpimästi: lapsilla lämmönsäätely eroaa aikuisista, joten lapsen tulee olla pukeutunut sään mukaan;
• vaatteiden tulee olla mukavia: ne eivät saa olla liian kireät tai löysät. Pieni marginaali sallitaan, jotta vauva voi liikkua vapaasti.

Kävelee ulkoilmassa

Missä tahansa iässä lapsi on hyödyllinen kadulla kävelemiseen. Lastenlääkärit suosittelevat kävelyä huonollakin säällä, poikkeuksia ovat kovat pakkaset, alle -15 astetta ja sadekuuroja. Muun ajan tulee olla ulkona vähintään kaksi tuntia päivässä. Hyvällä säällä on suositeltavaa viettää yksi päiväunista raittiissa ilmassa. Tämä on erittäin hyödyllistä vauvan terveydelle.

Älä unohda raitista ilmaa huoneessa, jossa lapsi nukkuu. Huone on tuuletettava säännöllisesti ja märkäpuhdistettava vähintään kahdesti viikossa. Jos taimitarhassa on sisäkasveja, varmista, että ne eivät voi aiheuttaa vauvalle allergioita, muuten kukat tulee poistaa huoneesta.

Vauva ja kävelee - video

Vauvanruoka 12 kuukauden iässä

Vuoden iässä lapsi syö jo rintamaidon tai korvikkeen lisäksi monia kiinteitä ruokia soseina tai mehuina. Vauva syö ruokaa 4-5 kertaa päivässä 3-4 tunnin välein. Tämän ikäisillä lapsilla on keskimäärin kahdeksan hammasta, joten pureskelutaito kehittyy aktiivisesti. Vanhempien tulee auttaa lasta oppimaan pureskelemaan, sillä et voi jauhaa astioita perunamuusiksi, vaan jättää pieniä paloja. Myynnissä on erityisiä muroja pureskelurefleksin harjoittamiseksi.

Vauvan ravinnon tulee olla tasapainoinen, valikko sisältää:

• liha- ja kalasoseet;
• kasvisruoat;
• fermentoidut maitotuotteet: raejuusto ja kefiiri, jogurtti;
• keltuainen;
• voita ja kasviöljyä lisätään astioihin;
• hedelmäsoseet ja -mehut;
• puuroa.

Kaikki astiat höyrytetään tai keitetään. Tässä iässä olevalle lapselle on ehdottomasti kiellettyä antaa savustettua ja paistettua ruokaa, koska muodostumaton maha-suolikanava ei pysty syömään tällä tavalla valmistettua ruokaa. Lasten gastroenterologit varoittavat, että on liian aikaista siirtää lapsia yhteiseen pöytään.

Lastenlääkärin neuvoja 9-12 kuukauden ikäisen vauvan ravitsemuksesta - video

Lapset kehittyvät joka päivä. Lapsi vuodessa on erittäin utelias, pyrkii oppimaan mahdollisimman paljon uutta ja toistaa kaiken myös aikuisten jälkeen. Asiantuntijat eivät lakkaa toistamasta, että on tarpeen käsitellä vauvaa. Oikein suunniteltu päivärutiini antaa sinun jakaa aikaa, jotta sinulla on aikaa kävellä vauvan kanssa, suorittaa kehitystoimintaa, syödä ajoissa ja jättää aikaa myös lepoon. Huomiota ei tulisi kiinnittää vain henkiseen kehitykseen, vaan myös fyysisiä harjoituksia unohtamatta. Lapsen tulee kehittyä kokonaisvaltaisesti.