ویکتور بلیتوف، مسکو

در همه ناوگان، آنها با افتخار پرچم مدرسه خود را حمل می کردند، یا همانطور که قبلاً گفتیم - سیستم های فارغ التحصیل VVMRE (کمی بعد VMIRE) به نام پوپوف. ما برای اعتبار و افتخار مدرسه خود ارزش قائل بودیم و چندین فارغ التحصیل مدرسه در هر کشتی نیروی دریایی در تخصص های مختلف رادیو الکترونیکی خدمت می کردند.
که در جنگ میهنیکادت های مدرسه تا پای جان در خط لوگا جنگیدند و به نیروها و واحدهایی که استونی را ترک کردند فرصت عقب نشینی و بهبودی را دادند.
پس از جنگ، هزاران نفر از فارغ التحصیلان Popov VVMRE در تمام ناوگان ها، در همه تشکیلات، در همه کشتی ها به افتخار خدمت کردند. در میان کشته شدگان کشتی ها و زیردریایی ها ده ها فارغ التحصیل VVMRE هستند. این، متأسفانه، شامل زیردریایی های هسته ای "Kursk"، "Komsomolets" و دیگران است. در میان فارغ التحصیلان ما صدها شرکت کننده در عملیات های جنگی، ترال های جنگی در داغ ترین نقاط کره زمین، هزاران شرکت کننده در خدمات نظامی برای دفاع از سرزمین مادری خود از مرزهای دریایی وجود دارند. بسیاری از فارغ التحصیلان ما برای انجام ماموریت های رزمی، جوایز و مدال های نظامی قابل توجهی دریافت کرده اند. قهرمانان اتحاد جماهیر شوروی و قهرمانان روسیه وجود دارند.

با کمال تاسف، VVMURE بومی ما به نام A.S Popov، که تاریخچه اش با کلاس های مین در کرونشتات و سپاه نیروی دریایی میان کشتی ها شروع می شود، به احتمال زیاد زندگی خود را رها کرده است.
ظاهراً، سرگئی شویگو همچنین به دستورات ولادیمیر پوتین برای ادامه کار سردیوکوف، که زنده و در حال رشد است، پایبند است - فروش هر چیزی که بهایی دارد به کسانی که آن را از میان نزدیکان او و کسانی که خارج از حوزه قضایی او ارائه می دهند، بفروشد.
به احتمال زیاد، یکی از دوستان Serdyukov یا Evgenia Vasilyeva ساختمان های VVMURE را که به سبک قرن 18 ساخته شده بود، دوست داشت، زمانی که ساختمان های تابستانی بدنه صفحه در آنجا وجود داشت.
طبق طرح کلی کلاهبرداران، ابتدا VVMURE به طور طبیعی ورشکسته بود، یعنی منطقه مسکو، VMB، BF به سادگی پولی را برای پرداخت گرما و نور اختصاص نداد و دانشجویان و معلمان قادر به پرداخت بدهی از حقوق خود نبودند. و خدمات گرما و انرژی طبیعتاً VVMURE را ورشکست کرد و در معرض فروش قرار گرفت. پس این فقط دستور یک نفر بود. دانشجویان و معلمان نیمه یخ زده که در سردترین هوا صف را نگه می داشتند، در اواخر پاییز و اوایل زمستان بدون گرما و نور درس می خواندند. آنها اولین نبرد زندگی خود را برای مدرسه مادری خود باختند و نتوانستند در برابر کلاهبردارانی که با کارت های علامت گذاری شده بازی می کردند پیروز شوند. آنها قبلاً تا حدی به پوشکین به مؤسسه مهندسی منتقل شده بودند که بنا به دلایلی مؤسسه پلی تکنیک نیروی دریایی نامیده می شد. و برخی از بهترین تیم های آموزشی که برای چندین دهه در روسیه در زمینه مسائل الکترونیک رادیویی تشکیل شده اند، به دلیل شیوه کلی فعالیت های خرابکارانه (کلمه ای دیگر پیدا نمی کنم) وزیر دفاع سردیوکوف و دستیارانش مانند همانطور که ژنرال ماکاروف و خانم با راه راه و روح جنایتکار اوگنیا واسیلیوا، به سادگی مانند بالاست بیهوده بیرون انداخته شدند. آنها پایگاه آموزشی را که برای چندین دهه ایجاد شده بود و منحصر به فردترین تیم معلمان را نابود کردند.

اکنون حداقل برای بازسازی، سرمایه های کلان و حداقل ده سال نیاز است تا متخصصان کم و بیش شایسته در مسائل الکترونیک رادیویی به ناوگان بپیوندند.
و ما (روسیه) ده سال و بودجه هنگفت برای ایجاد پایگاه جدید، آموزش معلمان جدید، دادن افسران با کیفیت به ناوگان داریم؟ یا ما یک کشور ثروتمند لعنتی هستیم که می توانیم هر پولی را به زمین بریزم. این نقل و انتقالات تحصیلات پرسنل پرواز - دو آکادمی را از بین برد. برای اصلاح‌طلبان مؤثر کافی نبود، تشکیل نیروی دریایی نیز باید از بین می‌رفت. اما اگر آنقدر پول داریم که بدون حساب آن را دور می اندازیم. اگر حقوق و دستمزد رسمی نیمه جنایتکاران (به همین دلیل است که آنها هنوز در دادگاه محکوم نشده اند) اوگنیا واسیلیوا از سه میلیون در ماه فراتر رفت. میزان دستمزد سردیوکوف به وضوح ناشناخته است، اما نه کمتر. پس چرا نمیتوانیم حقوق بازنشستگی سربازی را که مستمری از دولت میگیرند بپردازیم، اما 0.54 برابر آن را اخته کنیم، نتوانیم به موقع آن را با نرخ تورم افزایش دهیم و شرم آور فقط دو درصد، 400-600 افزایش دهیم. روبل در سال؟

برای Serdyukov-Vasilieva-Makarov و دیگرانی مانند آنها، متخصصان الکترونیک رادیویی دریایی ما همان مهندسان برق یا مهندسان الکترومکانیک هستند. برای آنها هیچ تفاوتی وجود ندارد. آنها هیچ تفاوتی بین متخصصان BC-4، BC-7 و BC-5 نمی بینند. برای آنها، تمام واحدهای رزمی سپاه یکسان است. آنها هیچ تفاوتی در آموزش افسران دیده بان کشتی، مکانیک دیده بان، افسران دیده بان BIP (BIC)، افسران وظیفه برای مرکز اطلاعات کامپیوتر، افسران وظیفه برای ارتباطات، افسران وظیفه برای UASU نمی بینند. ظاهرا براشون مهم نیست
اما پس از آن مشخص نیست که چگونه همه متخصصان نیروی دریایی - دریاسالارانی که خدمات زیادی انجام داده اند. حداقل به رئیس نیروی دریایی VUNTS، دکترای علوم نظامی، پروفسور، فرمانده سابق تشکیلات بزرگ ناوگان بالتیک، دریاسالار آدام آداموویچ ریماشفسکی - ایدئولوگ اصلی جنبش موسسات دریایی (او اخیراً جایگزین شد. راه، قبلاً اخراج شده است خدمت سربازیدریاسالار ماکسیموف نیکولای میخائیلوویچ) یا فرمانده فعلی نیروی دریایی دریاسالار ویکتور ویکتوروویچ چیرکوف یا کارشناسان ارشد نیروی دریایی وزیر دفاع، نخست وزیر، رئیس جمهور، دریاسالار ایگور ولادیمیرویچ کاساتونوف، دریاسالار گنادی الکساندرویچ سوچکوف، چاویر. کمیته دفاع دومای دولتیدریاسالار ولادیمیر پتروویچ کومیدوف (به هر حال ، از حزب کمونیست فدراسیون روسیه ، که اکثریت بازنشستگان نظامی - ملوانان رای خود را به آن دادند) ، دریاسالار ویاچسلاو آلکسیویچ پوپوف - کارشناس اصلی نیروی دریایی در شورای فدراسیون.
آنها به نوعی چیزی را از دست دادند که هر ملوان کم و بیش تحصیلکرده ای، حتی یک میانه کشتی، حتی یک گروهبان در خدمت سربازی، آن را درک می کند. یا برای مصلحت و ترجیحات آینده بهتر است سکوت کنیم که اتفاقی نیفتد؟ اما آنها تجربه عظیمی از خدمت در کشتی ها، فرماندهی تشکیلات و تشکیلات نیروی دریایی دارند، پشت سر آنها مدارس نیروی دریایی، یک آکادمی دریایی، یک آکادمی هستند. ستاد کل. در آنجا چه و چگونه تدریس می شد؟ برای جلب رضایت مسئولین یا همچنان فرمانده، دریاسالار و به نفع کشور و مردم، همانطور که سوگند یاد کردند؟
زمانی که متخصصان ارتش شروع به انتصاب برنامه نویسان فارغ التحصیل به عنوان فرمانده دسته های کابل کردند، می توانم بی کفایتی و کسل کننده بودن کامل آنها را در این امور درک کنم. اما زمانی که دریاسالارانشان که با افسران نگهبانی ایستاده مشترک بودند، در خدمات رزمی چند ماهه روز شماری کردند، روی همان پل ها ایستادند، برای جان خود و برای بقای کشتی هایشان در هنگام حوادث و حوادث جنگیدند، مأموریت های رزمی را انجام دادند. سلاح‌های هسته‌ای در کشتی در آمادگی برای استفاده - آنها اجازه می‌دهند نگرش مشابهی نسبت به ناوگان و آموزش افسران نیروی دریایی داشته باشند که در سطح خانم‌های فراتسووا و پریزژوا بی‌سواد برای آنها غیرقابل درک و شرم‌آور می‌شود. از این گذشته ، آنها به ما نشان دادند که آنها بهتر از سردیوکوف و واسیلیوا نیستند ، که در امور ناوگان بی سواد هستند ، اما بسیار بدتر هستند. آنها هنوز متخصص هستند! ما آن‌ها را در رشته‌شان حرفه‌ای می‌دانستیم، اما آنها در راه خودشان بودند سطح فکری، دانش آنها ، احترام آنها به رتبه ، حتی به ضرر تجارت آنها ، تقریباً بهتر از Serdyukov و Vasilyeva است. آنها در جنگ چگونه رفتار خواهند کرد؟ آیا پرچم های نیروی دریایی پایین کشیده شده اند؟
این آنها هستند که در درجه اول در تخریب یکی از بهترین مدارس اتحاد جماهیر شوروی و روسیه امروزی - VVMURE به نام A.S. من به شخصه شرمنده آنها هستم. آیا می توان آنها را شایسته درجات دریاسالاری دانست، آیا حق دارند لباس های راه راه افسران نیروی دریایی را بپوشند، سازمان های عمومی افسران ذخیره را رهبری کنند، به عنوان مشاور و کارشناس در دومای دولتی و شورای فدراسیون کار کنند، آیا آنها حتی شایسته دست دادن هستند؟ یا افتخار نظامی از افسران نیروی دریایی؟
من شرمنده این دریاسالارانی هستم که اجازه شکست دادند و شخصاً در شکست آموزش نیروی دریایی و مشخصاً VVMRE به نام پوپوف شرکت کردند!
شما می توانید هر کلمه زیبایی بگویید، اما شخصیت یک فرد را اعمال او تعیین می کند. اما آنها کارها را به خوبی و صادقانه انجام نمی دهند.

مثل مرغ دریایی بالای سر ما آویزان نباش،
و با صدای نازک گریه نکن، گریه نکن،
ما بیرون رفتیم تا با دشمنان بجنگیم
برای ما زنگ خطر را بزن، ترومپتوز!
آن را پخش کنید تا مردم بلند شوند
شنیدن شیپور تو از دور، آنجا در دوردست
که مردگان با زندگان همراه باشند،
آنها آخرین کسانی بودند که حمله کردند!
(متن آهنگ از فیلم "تراژدی خوش بینانه")
ما گریه نمی کنیم، اما هرگز این را برای آنها فراموش نمی کنیم!

موسسه نیروی دریایی رادیو الکترونیک به نام A.S Popov (Vmire) از 15 اوت 2000 فعالیت می کند، OGRN در 17 دسامبر 2002 توسط بازرس بین منطقه ای ثبت نام خدمات مالیاتی فدرال شماره 15 برای سنت پترزبورگ منصوب شد. رئیس سازمان: رئیس موسسه نیکولای گریگوریویچ کووالوسکی. آدرس حقوقی انستیتوی الکترونیک رادیو دریایی به نام A.S Popov (Vmire) - 198516، سن پترزبورگ، پترهوف، خیابان Razvodnaya، 15.

فعالیت های این سازمان مشخص نشده است. سازمان فدرال ایالتی آموزش عالی حرفه ای "موسسه رادیو الکترونیکی دریایی به نام A.S. POPOV" وزارت دفاع OF FEDERATION روسیه 7810 T 17762.

سازمان موسسات آموزشی دولتی فدرال آموزش عالی حرفه ای "موسسه دریایی رادیو الکترونیک به نام A.S. POPOV" وزارت دفاع فدراسیون روسیه انحلال فعالیت های Resona: 2003 اوت. نهاد قانونیاز طریق سازماندهی مجدد در قالب ادغام.

تلفن، آدرس پست الکترونیکآدرس وب‌سایت رسمی و سایر اطلاعات تماس مؤسسه رادیویی الکترونیک به نام A.S. Popov (Vmire) در ثبت نام واحد دولتی اشخاص حقوقی وجود ندارد و می‌تواند توسط نماینده سازمان اضافه شود.

موسسه نیروی دریایی رادیو الکترونیک به نام A. S. Popov(شاخه) نظامی مرکز آموزشی و علمینیروی دریایی "آکادمی نیروی دریایی به نام دریاسالار ناوگان اتحاد جماهیر شوروی N. G. Kuznetsov" یک موسسه آموزشی نظامی است.

داستان

این موسسه آموزشی در 29 مارس 1933 بر اساس مدرسه ارتباطات نیروهای دریایی ارتش سرخ کارگران و دهقانان تأسیس شد که در سال 1932 در VVMIU به نام F. E. Dzerzhinsky تشکیل شد. از آن زمان تاکنون ده ها هزار مهندس نظامی از آن فارغ التحصیل شده اند. در میان فارغ التحصیلان بیش از 100 دریاسالار و ژنرال از جمله نیروی دریایی خارجی وجود دارد. نامگذاری:

ساعت سه هنوز کسی نخوابیده بود که گروهبان با دستور لشکرکشی به شهر استروونه ظاهر شد.
با همان پچ پچ و خنده، افسران با عجله شروع به آماده شدن کردند. دوباره سماور را روی آب کثیف گذاشتند. اما روستوف بدون اینکه منتظر چای بماند به اسکادران رفت. دیگر سحر شده بود؛ باران متوقف شد، ابرها پراکنده شدند. نم و سرد بود مخصوصا با لباس خیس. روستوف و ایلین که از میخانه بیرون آمدند، هر دو در گرگ و میش سپیده دم، به چادر چرمی دکتر، براق از باران، از زیر پیش بند که پاهای دکتر بیرون زده بود و وسط آن کلاه دکتر بود، نگاه کردند. روی بالش قابل مشاهده بود و تنفس خواب آلود به گوش می رسید.
- واقعاً، او خیلی خوب است! - روستوف به ایلین که با او می رفت گفت.
- چه خوشگله این زن! - ایلین با جدیت شانزده ساله جواب داد.
نیم ساعت بعد اسکادران ردیف شده در جاده ایستادند. فرمان شنیده شد: «بنشین! - سربازها روی هم رفتند و شروع کردند به نشستن. روستوف، سوار به جلو، دستور داد: "مارس! - و در حالی که چهار نفر دراز می شدند، هوسرها، سیلی سم ها را در جاده خیس به صدا در می آوردند، صدای شمشیر به صدا در می آمدند و آرام صحبت می کردند، در امتداد جاده بزرگ پر از درخت غان به راه افتادند و پیاده نظام و باطری را که جلوتر می رفتند به راه افتادند.
ابرهای آبی-بنفش پاره شده که در طلوع خورشید قرمز می‌شدند، به سرعت توسط باد رانده شدند. سبک تر و سبک تر شد. چمن فرفری که همیشه در کنار جاده های روستایی می روید، هنوز خیس از باران دیروز، به وضوح قابل مشاهده بود. شاخه‌های آویزان توس‌ها که خیس هم بودند، در باد تکان می‌خوردند و قطره‌های نور را به طرف‌هایشان می‌ریختند. چهره سربازان هر روز واضح تر می شد. روستوف با ایلین، که از او عقب نماند، در کنار جاده، بین ردیف دوتایی از درختان توس سوار شد.
در طول مبارزات انتخاباتی، روستوف این آزادی را گرفت که نه بر روی یک اسب خط مقدم، بلکه بر روی یک اسب قزاق سوار شود. او که هم متخصص و هم شکارچی بود، اخیراً یک اسب شکارچی باهوش، یک اسب شکاری بزرگ و مهربان، که هیچ کس او را روی آن نپریده بود، برای خود به ارمغان آورد. سواری بر این اسب برای روستوف لذت بخش بود. او به اسب فکر می کرد، به صبح، به دکتر می اندیشید و هرگز به خطر آینده فکر نمی کرد.
پیش از این، روستوف که وارد تجارت می شد، می ترسید. حالا او کوچکترین احساس ترسی نداشت. نه به این دلیل که نمی ترسید که به آتش عادت کرده باشد (نمی توانید به خطر عادت کنید)، بلکه به این دلیل بود که یاد گرفته بود در مواجهه با خطر روح خود را کنترل کند. او عادت داشت وقتی وارد تجارت می شد به همه چیز فکر کند، به جز آنچه به نظر جالب تر از هر چیز دیگری بود - در مورد خطر آینده. او هر چقدر هم که در دوره اول خدمت خود را به نامردی سرزنش کرد، نتوانست به این امر دست یابد. اما با گذشت سالها اکنون طبیعی شده است. او اکنون در کنار ایلین بین توس ها سوار می شد، گهگاه برگ های شاخه هایی را که به دست می آمد می کند، گاهی با پایش کشاله ران اسب را لمس می کرد، گاهی بدون اینکه برگردد، پیپ تمام شده اش را با آرامی و آرامی به هوسر سوار پشت سر می داد. نگاهی بی خیال، انگار سوار شده بود. از نگاه کردن به چهره آشفته ایلین که زیاد و بی قرار صحبت می کرد متاسف شد. او از تجربه وضعیت دردناک انتظار برای ترس و مرگ را که کرنت در آن بود می دانست و می دانست که هیچ چیز جز زمان به او کمک نمی کند.
خورشید به تازگی روی یک رگه صاف از زیر ابرها ظاهر شده بود که باد خاموش شد، گویی جرات نداشت این صبح زیبای تابستانی را پس از رعد و برق خراب کند. قطرات همچنان می‌ریختند، اما عمودی، و همه چیز ساکت شد. خورشید به طور کامل بیرون آمد، در افق ظاهر شد و در ابری باریک و طولانی که بالای آن ایستاده بود ناپدید شد. چند دقیقه بعد خورشید در لبه بالایی ابر حتی درخشان تر ظاهر شد و لبه های آن شکست. همه چیز روشن شد و برق زد. و همراه با این نور، انگار که جوابش را می داد، صدای شلیک گلوله از پیش به گوش می رسید.
قبل از اینکه روستوف فرصتی برای فکر کردن و تعیین فاصله این شلیک ها داشته باشد، آجودان کنت اوسترمن تولستوی با تاخت و تاز از ویتبسک به بالا آمد و دستور داد که در امتداد جاده حرکت کند.
اسکادران پیاده و باطری را که آنها هم برای تندتر رفتن عجله داشتند راندند، از کوه پایین رفتند و با عبور از روستای خالی و بدون سکنه، دوباره از کوه بالا رفتند. اسب ها شروع به کف کردن کردند، مردم سرخ شدند.
- بس کن، برابر باش! - فرمان فرمانده لشکر از قبل شنیده شد.
- شانه چپ به جلو، یک قدم جلو! - از جلو فرماندهی می کردند.
و هوسرها در امتداد صف نیروها به جناح چپ موضع رفتند و پشت لنجهای ما که در صف اول بودند ایستادند. در سمت راست پیاده نظام ما در یک ستون ضخیم ایستاده بود - اینها ذخیره بودند. بالای آن روی کوه، اسلحه‌های ما در هوای پاک و صاف، صبح، در نور مورب و روشن، درست در افق قابل مشاهده بودند. جلوتر، پشت دره، ستون ها و توپ های دشمن نمایان بود. در دره می‌توانستیم زنجیر خود را بشنویم که قبلاً درگیر شده بود و با خوشحالی با دشمن کلیک می‌کرد.
روستوف، گویی صداهای شادترین موسیقی را می شنید، از این صداها که مدتها بود شنیده نشده بود، در روح خود احساس شادی کرد. ضربه بزنید تا تا تپ! - ناگهان، سپس چندین شلیک به سرعت یکی پس از دیگری کف زدند. دوباره همه چیز ساکت شد و دوباره انگار ترقه ها در حال ترکیدن بودند که کسی روی آنها راه می رفت.
هوسرها حدود یک ساعت در یک مکان ایستادند. توپخانه شروع شد. کنت اوسترمن و همراهانش پشت اسکادران سوار شدند، ایستادند، با فرمانده هنگ صحبت کردند و به سمت اسلحه های روی کوه رفتند.
پس از خروج اوسترمن، لنسرها فرمانی شنیدند:
- یک ستون تشکیل دهید، برای حمله صف بکشید! «پیاده نظام جلوتر از آنها جوخه های خود را دو برابر کردند تا سواره نظام را از آنجا عبور دهند. لنسرها راه افتادند، پره های هواشناسی پایکشان تاب می خورد، و با یورتمه به سمت سواره نظام فرانسوی که در زیر کوه سمت چپ ظاهر می شد، به سمت پایین رفتند.
به محض اینکه لنسرها از کوه پایین رفتند، به هوسارها دستور داده شد که از کوه بالا بروند تا باتری را بپوشانند. در حالی که هوسرها جای لنسرها را می گرفتند، گلوله های دوردست و گم شده از زنجیر به پرواز درآمدند و جیغ و سوت می کشیدند.
این صدا که برای مدت طولانی شنیده نمی شد، حتی از صداهای قبلی تیراندازی بر روستوف تأثیر شادی آور و هیجان انگیزتری داشت. او در حالی که راست می شد، از کوه به میدان جنگ که باز می شد نگاه کرد و با تمام وجود در حرکت لنج ها شرکت کرد. لنسرها به اژدهای فرانسوی نزدیک شدند، چیزی آنجا در دود گیر کرده بود و پنج دقیقه بعد لنسرها نه به جایی که ایستاده بودند، بلکه به سمت چپ برگشتند. بین لنسرهای نارنجی روی اسب‌های قرمز و پشت آن‌ها، در یک توده بزرگ، اژدهای فرانسوی آبی رنگ روی اسب‌های خاکستری دیده می‌شد.

روستوف، با چشم شکاری مشتاق خود، یکی از اولین کسانی بود که این اژدهای آبی فرانسوی را در تعقیب لنسرهای ما دید. نزدیک و نزدیکتر لنسرها و اژدهای فرانسوی که آنها را تعقیب می کردند در میان جمعیت ناامید حرکت می کردند. از قبل می شد دید که این افراد که در زیر کوه کوچک به نظر می رسیدند چگونه با هم برخورد کردند و از یکدیگر سبقت گرفتند و دست یا شمشیرهای خود را تکان دادند.
روستوف طوری به آنچه در مقابلش می گذشت نگاه کرد که گویی تحت تعقیب قرار گرفته بود. او به طور غریزی احساس می کرد که اگر اکنون با هوسارها به اژدهایان فرانسوی حمله کند، آنها مقاومت نمی کنند. اما اگر زدی باید همین الان این کار را می کردی وگرنه خیلی دیر خواهد بود. به اطرافش نگاه کرد. ناخدا که کنارش ایستاده بود، به همین ترتیب چشم از سواره نظام پایین برنمی‌داشت.
روستوف گفت: "آندری سواستیانیچ، ما به آنها شک خواهیم کرد ...
کاپیتان گفت: "این یک چیز بیهوده خواهد بود، اما در واقع ...
روستوف، بدون اینکه به او گوش دهد، اسب خود را هل داد، جلوتر از اسکادران تاخت و قبل از اینکه زمان فرماندهی حرکت را داشته باشد، کل اسکادران با تجربه مشابه او به دنبال او حرکت کردند. خود روستوف نمی دانست چگونه و چرا این کار را کرد. او همه این کارها را انجام داد، همانطور که در شکار انجام داد، بدون فکر، بدون فکر. او دید که اژدها نزدیک هستند، تاختند، ناراحت. او می‌دانست که نمی‌توانند تحمل کنند، می‌دانست که فقط یک دقیقه است که اگر آن را از دست بدهد، دیگر برنمی‌گردد. گلوله ها چنان با هیجان دور او جیغ می زدند و سوت می زدند، اسب چنان مشتاقانه به جلو التماس می کرد که او نمی توانست تحمل کند. اسبش را لمس کرد، فرمان داد و در همان لحظه با شنیدن صدای کوبیدن اسکادران مستقرش در پشت سرش، با یورش کامل، شروع به فرود آمدن به سمت اژدها به پایین کوه کرد. به محض رفتن به سراشیبی، راه رفتن یورتمه سواری آنها ناخواسته به یک تازی تبدیل شد، که با نزدیک شدن به لنسرهای خود و اژدهای فرانسوی که پشت سرشان تاختند، تندتر و سریعتر شد. اژدها نزدیک بودند. جلویی ها با دیدن هوسرها شروع به برگشتن کردند ، عقبی ها ایستادند. روستوف با احساسی که با آن روی گرگ هجوم آورد، در حالی که کف خود را با سرعت تمام رها کرد، در صفوف ناامید اژدهاهای فرانسوی تاخت. یک لنسر ایستاد، یک پایش به زمین افتاد تا له نشود، یک اسب بی سوار با هوسارها مخلوط شد. تقریباً همه اژدهاهای فرانسوی تاختند عقب. روستوف با انتخاب یکی از آنها بر روی اسب خاکستری به دنبال او به راه افتاد. در راه به بوته ای برخورد کرد. یک اسب خوب او را حمل کرد و نیکلای که به سختی توانست از پس زین برآید، دید که در چند لحظه به دشمنی که به عنوان هدف خود انتخاب کرده بود می رسد. این فرانسوی احتمالاً یک افسر بود - با توجه به یونیفرمش، او خم شده بود و سوار اسب خاکستری خود می شد و با شمشیر به آن اصرار می کرد. لحظه ای بعد، اسب روستوف با سینه خود به عقب اسب افسر برخورد کرد و تقریباً آن را به زمین زد و در همان لحظه روستوف بدون اینکه بداند چرا شمشیر خود را بلند کرد و با آن به مرد فرانسوی ضربه زد.

پترودورتس (تا سال 1944 - پترهوف) - یکی از زیباترین حومه های سنت پترزبورگ - به طور سنتی برای شهرهای روسیه در قرون 17-19، جذب سکولار و غیر مذهبی شد. زندگی نظامی، تزئینات باشکوه اقامتگاه تشریفاتی امپراتوران روسیه و زندگی سخت سربازان نیروهای گارد غریق هنگ اولان اعلیحضرت الکساندرا فدوروونا، هنگ پیاده نظام 148 خزر، هنگ نارنجک انداز اسبی گارد نجات و هنگ اژدها و هنگ گارد نجات. ، که زمانی در اینجا چهارخانه بودند. و چیزهای زیادی با تاریخ شجاعانه مرتبط است ارتش روسیهو ناوگان در Petrodvorets، در همان شکوه و عظمت پوشیده شده اند.

ظهور پترودورتس با آغاز ساخت استحکامات اولین قلعه دریایی روسیه در بالتیک، فورت کرونشلوت و بندر نظامی کرونشتات مرتبط بود که اغلب به حضور شخصی پیتر اول نیاز داشت. راحت ترین و سریع ترین راه. برای عبور از جزیره کوتلین جاده ای در امتداد ساحل جنوبی خلیج فنلاند بود که در آن تعدادی مسافرخانه ("بازدید") حیاط ایجاد شد. محل کاروانسرا سلطنتی «دربار پیتر» دو فانوس دریایی چوبی در کنار اسکله کوچکی بود. مجموعه فواره‌های کاخ و پارک مدرن و باشکوه در ابتدا طبق نقشه‌های پیتر اول با ایده تجلیل از سلاح‌های روسی به شکل تمثیلی، پیروزی روسیه بر سوئد در جنگ بزرگ شمالی 1700-1721 ساخته شد. که البته خود حاکم را خوشحال کرد و به عنوان "هشدار سبک" برای دیپلمات های خارجی دعوت شده به سواحل بالتیک در اقامتگاه سلطنتی عمل کرد.

ساختمان نمای جانبیدریاسالاری، جایی که در 1932-1934. مدرسه ارتباطات نیروهای دریایی ارتش سرخ و مدرسه ارتباطات نیروی دریایی ارتش سرخ واقع شدند (عکس از R. Mazelev، 1956).

تاریخچه موسسه ارتباط تنگاتنگی با تاریخ رادیو دارد. امروزه کمتر کسی از این واقعیت بدیهی آگاه است که از زمان اختراع چرخ، رادیو تبدیل شده است بزرگترین دستاورد، که به بشریت امکان تسخیر فضا و زمان را داد. اختراع معلم کلاس افسر معدن الکساندر استپانوویچ پوپوف (1859-1906) به طور محکم در زندگی روزمره تثبیت شد، بسیاری از شاخه های علم و فناوری را به وجود آورد و اساس پیشرفت علمی و فنی از جمله در امور نظامی شد. در واقع، تصور یک نیروی دریایی مدرن بدون پیچیده ترین فضا غیرممکن است سیستم های ثابتارتباطات رادیویی و تلویزیونی دوربرد، رادار و هیدروآکوستیک، ناوبری رادیویی، سیستم های کنترل سلاح و کامپیوترهای الکترونیکی. تجهیزات فنی رادیویی قابلیت های رزمی را در مدیریت هر دو تشکیلات و تشکیلات نیروی دریایی گسترش داده است. و کشتی ها و واحدهای منفرد. در عین حال، شکی وجود ندارد که هر متخصصی که قادر به خدمات شایسته، اغلب در شرایط جنگی دشوار، تجهیزات نظامی فوق مدرن است، باید یک مهندس مستقل باشد و نه ضمیمه تجهیزات رادیویی الکترونیکی.

شروع آموزش پرسنل فرماندهی - متخصصان ارتباطات برای نیروی دریایی روسیه به سال 1900 برمی گردد، زمانی که A.S. Popov به دستور ستاد اصلی نیروی دریایی شروع به خواندن یک دوره دو هفته ای در کلاس افسر مین در کرونشتات کرد. کلاس های رادیو تلگراف در این زمان، آزمایش های انجام شده بر روی کشتی های ناوگان بالتیک به رهبری A.S علم مدرنو فناوری: رادار، ناوبری رادیویی، نجوم رادیویی، جنگ الکترونیک و غیره. "تلگراف بی سیم" برای اولین بار در تاریخ خود را پیدا کرد استفاده عملیدر طی عملیات نجات برای حذف ناو جنگی دفاع ساحلی دریاسالار ژنرال آپراکسین که در سال 1899 بر روی صخره های نزدیک جزیره گوگلند به گل نشست و نجات ماهیگیرانی که در سال 1900 توسط کشتی یخ شکن ارماک بر روی یک شناور یخ در دریا منتقل شدند. با این حال، اولین موسسه آموزشی مستقل نیروی دریایی برای آموزش کارکنان فرماندهی سیگنالینگ تنها 30 سال بعد در کشور ظاهر شد.

جنگ روسیه و ژاپن 1904-1905 نشان داد که یکی از دلایل شکست ناوگان روسیه عدم وجود یک سازمان تمام عیار کنترل جنگ بود. با در نظر گرفتن این موضوع، در سال 1909، مجموعه ای از دستورات برای اداره دریانوردی اسناد اساسی را تأیید کرد و یک مدیریت واحد و کارکنان متخصصان رادیو را برای خدمات ارتباطات معرفی کرد. قادر به ارائه مؤثر فرماندهی و کنترل نیروهای ناوگان است. این موضوع متعاقباً در طول جنگ جهانی اول تأیید شد. از سال 1912، آکادمی دریایی نیکولایف در سن پترزبورگ شروع به تدریس دوره "تلگراف بدون سیم" کرد.

آغاز آموزش هدفمند ستاد فرماندهی متخصصان ارتباطات پس از انقلاب‌های 1917 با ایجاد یک بخش رادیوتلگراف (دانشکده) در دوره‌های چهار ماهه فرماندهان ناوگان در پتروگراد (سپاه نیروی دریایی سابق) از سر گرفته شد. با این حال، در طول سال های جنگ داخلی و مداخله، آموزش تکنسین های رادیو در تمام سطوح عملاً محدود شد. تنها در تابستان سال 1922 دوره ستاد فرماندهی اولین فارغ التحصیلی فرماندهان ناوگان قرمز را ایجاد کرد و در پاییز بخش رادیو تلگراف به مدرسه مهندسی نیروی دریایی بازسازی شده (موسسه مهندسی نیروی دریایی سنت پترزبورگ فعلی) منتقل شد. متعاقباً، دانشکده مهندسی نیروی دریایی به مدت چند سال به تربیت مهندسان برق با پروژه های فارغ التحصیلی در رشته مهندسی رادیو ادامه داد.

فرماندهان سیگنال از میان فارغ التحصیلان مدارس فرماندهی و دیگران موسسات آموزشیآنها همچنین در کلاس ارتباطات دوره های ویژه ستاد فرماندهی نیروی دریایی (در حال حاضر کلاس های افسری ویژه عالی) تحت آموزش قرار گرفتند. علاوه بر این، در سال 1930، یک بخش ارتباطات در بخش سلاح آکادمی نیروی دریایی برای آموزش مهندسان ارتباطات تشکیل شد. با این حال، با گذشت زمان، نیاز به یک موسسه آموزشی مستقل برای آموزش فرماندهان سیگنال آشکار شد. اولین کسی که ایده ایجاد چنین موسسه آموزشی را بیان کرد در اواسط دهه 1920 بود. ایمانت جورجیویچ فریمان (1890-1929) - پیرو مستقیم A.S. Popov در ایجاد دستگاه های آنتن، موسس دانشکده مهندسی رادیو، استاد آکادمی نیروی دریایی و موسسه الکتروتکنیک لنینگراد. V.I.Ulyanov (لنین).

صنعتی شدن کشور در دهه 1920-1930. به صنعت داخلی اجازه داد تا احیا و ساخت و ساز جدید را آغاز کند سطح فنینیروی دریایی که سازه های آن در جنگ جهانی اول و جنگ داخلی ویران شد و نیمی از پرسنل کشتی از بین رفتند. در چنین شرایطی ، در 17 مه 1932 ، شورای نظامی انقلابی اتحاد جماهیر شوروی قطعنامه "در مورد پرسنل ستاد فرماندهی نیروی دریایی ارتش سرخ و اقداماتی برای گسترش موسسات آموزشی دریایی" تصویب کرد. با این تصمیم، رهبری ارشد نظامی آغاز تشکیل در لنینگراد را در VMIU به نام تعیین کرد. مدرسه ارتباطات F.E. Dzerzhinsky نیروی دریایی ارتش سرخ برای آموزش "کارکنان ارتباطات فرماندهی". تمام فضاهای طبقه سوم بال شرقی ساختمان اصلی دریاسالاری - از برج دریاسالاری تا پاساژ قصر و نمای جانبی به مدرسه داده شد.

قبلاً در ژوئن 1932، مدرسه ارتباطات نیروی دریایی ارتش سرخ اولین دانشجویان خود را پذیرفت که در چهار بخش آموزشی ویژه (گروه) توزیع شدند: مهندسی رادیو (25 نفر)، تله مکانیک (40 نفر)، هیدروآکوستیک (10 نفر) و بخش ارتباطات سیمی. (27 نفر). و در مجموع برای سال اول 109 نفر با کادر 100 نفره جذب شدند.

در 7 ژوئیه 1932، ملوان نظامی کریستین مارتینوویچ مورنیک (1887-1942) که دارای مهارت های سازمانی فوق العاده و تجربه عملی غنی در خدمت در واحدهای ارتباطی نیروی دریایی بود، به عنوان رئیس دانشکده ارتباطات منصوب شد.

در 25 فوریه 1933، رئیس نیروی دریایی ارتش سرخ، گل سرسبد ناوگان رده دوم V.M Orlov، دستورالعمل شماره 358822/s را امضا کرد که بر اساس آن، چهار بخش آموزشی ویژه که قبلاً در مدرسه ارتباطات وجود داشت «به ترتیب. برای آماده کردن یک فرمانده تمام عیار-سیگنال» در یک بخش فرماندهی ادغام شدند. مدت زمان آموزش با شروع آموزش در اول اکتبر و فارغ التحصیلی در اول آوریل به 3.5 سال افزایش یافت.

در 29 مارس 1933، با دستور شماره 43، که به امضای رئیس نیروی دریایی ارتش سرخ رسید، مدرسه ارتباطات به یک موسسه آموزشی مستقل - مدرسه ارتباطات نیروی دریایی ارتش سرخ تبدیل شد. این تاریخ روز تأسیس و تعطیلات سالانه مؤسسه مدرن نیروی دریایی رادیو الکترونیک در نظر گرفته می شود. تصمیم برای ایجاد تعطیلات سالانه مؤسسه آموزشی در 29 مارس به دستور کمیسر دفاع خلق اتحاد جماهیر شوروی، مارشال اتحاد جماهیر شوروی K.E، مورخ 23 آوریل 1937، و بعداً دو بار - در سال 1962 تأیید شد. در سال 1982 - با دستورات مربوطه فرمانده کل نیروی دریایی تأیید شد.

اولین فارغ التحصیلی فرماندهان سیگنال از دانشکده ارتباطات نیروی دریایی ارتش سرخ. محله فرماندهان ارتش سرخ و ناوگان ارتش سرخ. لنینگراد، 1936

در بازه زمانی 19 تا 28 ژانویه 1934، اولین جلسه آزمون در دانشکده ارتباطات برگزار شد که طی آن دانش آموزان سال اول مهندسی برق، مکانیک فنی، ریاضیات، فیزیک، تاکتیک های زمینی نظامی و تاریخ مردمان را فرا گرفتند. اتحاد جماهیر شوروی دانشجویان سال دوم همچنین در مورد دانش خود در مورد ریاضیات، تاکتیک های زمینی نظامی، تاریخ مردم اتحاد جماهیر شوروی گزارش دادند و آزمایشاتی را در مورد فناوری مواد الکتریکی، ارتباطات سیمی و تئوری جریان متناوب (در رشته "مهندسی برق") انجام دادند. ).

در سپتامبر 1934، مدرسه ارتباطات، که قبلاً در دریاداری اصلی شلوغ شده بود، به ساختمان پادگان ناوگان سرخ (که سابقاً خدمه ناوگان گارد بود) در خیابان اکاترینگوفسکی 22 (کانال گریبایدوف کنونی، 133) نقل مکان کرد و سرانجام توانست. تا پایگاه آزمایشگاهی آموزشی خود را به طور کامل توسعه دهد.

آمادگی برای امتحانات دولتی در مهندسی رادیو، 1936. کادت ها I.N. ; G.G. Tolstolutsky - رئیس ارتباطات ناوگان شمالی (1949-1952) ، رئیس ارتباطات ناوگان نظامی (1955-1975) ، برنده جایزه دولتی (1975) ، معاون دریاسالار. B.NLamm - معاون رئیس کمیسیون دائمی پذیرش کشتی ها (1965-1973)، دریاسالار عقب. V.F.Ivanov - کاپیتان رتبه 1.

در میان فارغ التحصیلان 1944-1945. دریاسالار عقب A.V Peterson - دانشیار، معاون اول ستاد ناوگان شمالی (1972-1976)، معاون ششمین VSOC نیروی دریایی برای آموزش و پرورش. کار علمی(1976-1986)؛ دریاسالار عقب D.S. Seagal - کاندیدای علوم دریایی، دانشیار، رئیس ارتباطات ناوگان بالتیک (1967-1977)، رئیس بخش رادیو الکترونیک آکادمی پزشکی نظامی (1977-1981). دریاسالار عقب N.M. Larin - رئیس سرویس فنی رادیویی ناوگان اقیانوس آرام و سپس معاون یکی از ادارات نیروی دریایی (1981)؛ کاپیتان رتبه 1 M.P. Miroshnichenko - نامزد علوم فنی، دانشیار، که به مدت 17 سال (1965-1982) یکی از بخش های VVMURE را رهبری کرد. A.S.Popova.

22 ژانویه 1944 برای اجرای مثال زدنی ماموریت های رزمی فرماندهی در جبهه نبرد با مهاجمان آلمانی و شجاعت و شجاعت نشان داده شده در VMUBO به نام. LKSMU نشان پرچم قرمز را دریافت کرد.

با تصمیم کمیسر خلق نیروی دریایی، دریاسالار ناوگان N.G. Kuznetsov، شماره 0190 مورخ 15 سپتامبر 1945، «در مورد انتقال مدرسه دفاعی نیروی دریایی قرمز به ریگا و تشکیل مدرسه ارتباطات نیروی دریایی و نیروی دریایی. دانشکده فنی مین و توپخانه» بر اساس بخش ارتباطات KVMUBO به نام . LKSMU یک موسسه آموزشی مستقل را برای آموزش افسران سیگنال احیا کرده است. در حال حاضر این موسسه نیروی دریایی رادیو الکترونیک نامگذاری شده است. A.S. Popov که تا سپتامبر 1998 به نام مدرسه عالی نیروی دریایی رادیو الکترونیک نامیده می شد. A.S.Popova.

در ابتدا قرار بود مدرسه ارتباطات نیروی دریایی در یکی از زیباترین حومه های لنینگراد - پترودورتس مستقر شود که به این موسسه آموزشی مجموعه ای از ساختمان های مدرسه نظامی سابق به نام آن داده شد. امپراتور الکساندر دوم که در سال 1914 بر اساس طرح معمار سن پترزبورگ L.A. Ilyin (1880-1942) ساخته شد. با این حال، به دلیل خطر مین و تخریب گسترده ساختمان های منتقل شده، تا زمانی که توسط اسیران جنگی آلمانی بازسازی شدند، مدرسه به مدت سه سال (1945-1947) به طور کامل در Oranienbaum (لومونوسوف) مستقر شد. در اینجا، ساختمان افسر خرده گروه نجات اضطراری در گوشه خیابان پتروفسکی و خیابان Sverdlov (اکنون خیابان میخایلوفسکایا، 14؛ اکنون ساختمان در یک طبقه ساخته شده است و بخشی از مجموعه ساختمان های کمیته مرکزی 51 است. برای تعمیر کشتی نیروی دریایی) به طور موقت به یک ساختمان آموزشی تبدیل شد. بخشی از پادگان Ilikovskaya، در مجاورت باشگاه ملوانان پایه، در خیابان Volodarskogo، 1 (در حال حاضر Soykinsky Prospekt؛ اکنون این ساختمان توسط درمانگاه 135 نیروی دریایی اشغال شده است) برای یک ساختمان مسکونی در نظر گرفته شد.

در سراسر کشور به مدت 26 روز، قطاری متشکل از 35 واگن "تپلوشکی" دانشجویان، افسران و خانواده های آنها را با وسایل ساده و همچنین بخش های آموزشی و مادی کلاس ها و آزمایشگاه ها جابجا کرد. کلاس ها در مدرسه بازسازی شده در 15 ژانویه 1946 در پنجمین روز پس از ورود آغاز شد. طبق تصمیم فرماندهی ناوگان، دانشکده ارتباطات نیروی دریایی شروع به آموزش افسران "در یک پروفایل واحد برای تصرف سمت فرماندهان دسته های ارتباطی و رئیس ایستگاه های ارتباطی ..." کرد. این مدرسه توسط سرلشکر خدمات ساحلی میخائیل آندریویچ زرنوف (1897-1972) اداره می شد که از 1938-1945 آن را رهبری می کرد. اتصال KBF

در 1 ژوئیه 1946، رئیس موسسات آموزشی نیروی دریایی، نایب دریاسالار G.A. Stepanov، که به اورانین باوم رسید، پرچم نبرد و همچنین دستورات و مدال هایی را که توسط افسران در طول سال های جنگ به دست آورده بود، به مدرسه اهدا کرد. بدین ترتیب مدرسه ارتباطات به یک واحد نظامی تمام عیار تبدیل شد. اولین حامل استاندارد مدرسه کادت سال سوم N.K Agafonov و دستیاران دانش آموزان P.A. Alekseev و A.P.

پرچم نبرد توسط رئیس دانشکده نیروی دریایی، نایب دریاسالار G.A. در سمت چپ رئیس بخش رزمی، سرگرد G.N. Smirnov، سرکارگر کلاس 1 Agafonov و کادت A.P. Reshchikov. اورانین باوم، 1946

در ارتباط با گسترش ساخت نیروی دریایی و پیچیده شدن وسایل فنی آن، در آوریل 1948، طی حکمی از سوی شورای وزیران اتحاد جماهیر شوروی، دانشکده ارتباطات نیروی دریایی به مدرسه عالی ارتباطات نیروی دریایی تبدیل شد. رادار (VVMUSiR). در این دوره، به جای چرخه های خاص، بخش هایی تشکیل شد که توسط افسران بسیار ماهر که از دانشکده پزشکی نظامی، موسسات تحقیقاتی و ناوگان وارد شده بودند، تشکیل شد. روسای دپارتمان ها P.Ya کار عظیمی در تغییر برنامه های درسی، به روز رسانی و گسترش امکانات آموزشی و آزمایشگاهی انجام دادند. A.S. Bulavintsev، M.D. Zhuravlev. B.G.Glazunov, D.A.Slinchenko, M.D. پولوزوک، V.D. Shchennikov، F.F و دیگران.

در 1 آوریل 1948، انتقال به یک سازمان دانشکده آغاز شد. در این زمان، مدرسه افسران سیگنال را برای کشتی ها (به ترتیب 112 و 109 نفر) و متخصصان RTS (67 و 69 نفر) در سال اول و دوم و افسران سیگنال ساحلی (125 نفر) را در سال سوم آموزش می داد. در 1 مه 1948، سرهنگ P.D. Poddubny و سرهنگ دوم N.M. Chugunov به عنوان روسای موقت دانشکده ها شروع به کار کردند. با این حال، برای دو سال تمام دیگر، تشکیلات دانشکده فقط روی کاغذ وجود داشت و در واقع سیستم درسی اساس مدرسه باقی ماند.

در 29 مه 1949، حوادث غم انگیزی در دریای آزوف رخ داد که برای اولین بار در تاریخ پس از جنگ نیروی دریایی روسیه، جان یک دانش آموز مدرسه را گرفت. در این روز، در حین جنگیدن ترال، هنگامی که مین روب KT-711 توسط مین منفجر شد، یک فارغ التحصیل در سال 1944 از گارد، ستوان ارشد V.V. سیر تاریخ نشان داده است که در تمام نبردهای پیچیده و موقعیت های اضطراریفارغ التحصیلان مدرسه تا آخر به فعالیت و مبارزه برای بقای کشتی های خود ادامه دادند و به وظیفه و سوگند وفادار ماندند. این مورد در مین گیر "Voroshilovsk" بود، این مورد در کشتی جنگی "Novorossiysk" بود، این مورد در مورد زیردریایی های S-80، B-37، K-129، K-8، K-56، " Komsomolets" و "Kursk". همینطور بود. همچنین در آن نقاط "گرم" کره زمین بود که سربازی فارغ التحصیلان را فرستاد.

در سال 1948، به دلیل سازماندهی مجدد، مدرسه فارغ التحصیل نشد. اولین کلاس فارغ التحصیل از افسران با تحصیلات عالی مهندسی در سال 1949 شامل دانشجویان ساحلی بود که به مدت سه سال به عنوان فرمانده دسته های ارتباطات تحصیل کردند. از آنجایی که کشتی های در حال ساخت به تعداد زیادی افسر ارتباطات و رادار نیاز داشتند، در سال تحصیلی 1948/1949، آموزش دانشجویان ساحلی در زمینه تاکتیک های دریایی، ناوبری، مقررات کشتی و غیره تشدید شد کارآموزی در سال 1949، طبق بررسی های ناوگان، دانشجویان فارغ التحصیل با موفقیت از عهده وظایف یک افسر دیده بان و افسر وظیفه کشتی بر آمدند. در مصوبه کمیسیون امتحانات کشوری سال 1949 که به امضای فرمانده کل نیروی دریایی ارتش رسیده بود، آمده بود: «با در نظر گرفتن دانش کامل دانشجویان از تاکتیک‌های عمومی نیروی دریایی، سلاح‌های رزمی و استفاده رزمی از کشتی‌ها و ... آموزش خوب نیروی دریایی، کمیته آزمون دولتی اعطای درجه افسری خدمات نیروی دریایی به فارغ التحصیلان را ممکن می داند. این قانون تبدیل مدرسه به رده موسسات آموزشی عالی نیروی دریایی را تنها در یک سال تحصیلی به طور قانونی ثبت کرد.

در 24 ژوئن 1950 به دستور وزیر نیروی دریایی نظام دوره بالاخره لغو شد و بخش فرماندهی، گروه مهندسی رادار و هیدروآکوستیک و گروه مهندسی ارتباطات رادیویی و سیمی در دانشکده ایجاد شد. توزیع دانشجویان ورودی سال 1950 بر اساس دانشکده ها انجام شد.

دستور رئیس VVMUS، دریاسالار G.G Gromov، شماره 022 به تاریخ 1 فوریه 1951، انتقال به یک سازمان دانشکده را تکمیل کرد. از 5 فوریه 1951، "ترکیب متغیر مدرسه" در دانشکده فرماندهی "با حرف "الف" اختصاص داده شده به شرکت های 2، 4، 6 و 7، دانشکده مهندسی رادار و هیدروآکوستیک "با حرف «گ» اختصاص به شرکت‌های 13، 5 و 8» ​​و دانشکده فنی مهندسی ارتباطات رادیویی و سیمی «با انتساب حرف «پ» به عنوان بخشی از شرکت نهم». شماره گذاری دانشکده هایی که امروزه آشناست به دستور رئیس مدرسه در 29 مرداد 1330 با اعلام ترکیب واحدهای آموزش رزمی برای سال تحصیلی 51/52 قانونی شد.

تغییرات بیشتر در ساختار مدرسه با ارزیابی مجدد نقش و جایگاه نیروی دریایی به عنوان شاخه ای از نیروهای مسلح در نظام دیدگاه های عالی ترین رهبری سیاسی و نظامی همراه است. در جلسه شورای علمی دانشکده در 18 دی ماه 1331 موضوع تربیت مهندسان در دانشکده مهندسی رادیو در یک نیمرخ مورد بحث قرار گرفت، اما در 6 دی ماه 1332 مطابق مصوبه هیئت وزیران. اتحاد جماهیر شوروی در گاچینا، بر اساس دانشکده مهندسی رادار و هیدروآکوستیک، VVMUS مدرسه مهندسی رادیویی عالی نیروی دریایی (VVMIRTU) را ایجاد کرد که در داخل دیوارهای کاخ امپراتور پل اول قرار دارد. دانشکده مهندسی رادار و هیدروآکوستیک VVMUS، که مدتی در پترودورتس باقی ماند و به آموزش دانشجویان ادامه داد، در 1 سپتامبر 1953 به بخش نیروی دریایی VVMIRTU سازماندهی شد. در مدرسه جدید علاوه بر مدرسه نیروی دریایی (در سال 1959 به دو دانشکده سطحی و زیر آب تقسیم شد) دو دانشکده دیگر نیز تشکیل شد: هوانوردی و پدافند هوایی. جایی که دانشجویان VVMU دریای شمال و مدرسه دفاع ساحلی دریای سرخ در ریگا منتقل شدند. برای سازماندهی عادی فرآیند آموزشی، به VVMIRTU گروهی از هواپیماهای آموزشی داده شد. VVMIRTU قبل از انحلال در سال 1960 موفق به فارغ التحصیلی شش افسر شد.

برای حل مسائل مربوط به استقرار، وظایف و زمان تشکیل یک موسسه آموزشی جدید، در آوریل 1960، فرمانده کل نیروی دریایی، دریاسالار S.G. Gorshkov از پترودورتس و گاچینا بازدید کرد. فرماندهی کل قوا از امکانات آزمایشگاهی هر دو مؤسسه آموزشی بازدید و پس از گزارش های روسای مدارس تصمیم نهایی را در مورد مکان VVMIRE به نام وی اتخاذ کرد. A.S. Popov در Petrodvorets. با آغاز سازماندهی مجدد، تعداد کارکنان دانش آموزان VVMIRTU به تنهایی به 900 نفر رسید و طبق ستاد جدید، بیش از 125 نفر نباید در مدرسه ادغام شده باقی می ماندند. علاوه بر این، با تشکیل VVMure به نام. A.S. Popov در نیروی دریایی آموزش مهندسین ارتباطات سیمی را متوقف کرد. و با این حال، علیرغم دشواری های اصلاحات، مدرسه توانست پایه های آموزشی و عملی خود را گسترش دهد، پتانسیل علمی بالای معلمان خود را حفظ کند و بهینه ترین راه ها را برای تربیت دانشجویان بیابد.

دستاوردهای جدید در زمینه علوم و فناوری نظامی، به روز رسانی تعدادی از رشته های فنی و افزایش سطح آموزش را مطابق با الزامات ناوگان و چشم اندازهای فوری برای توسعه الکترونیک رادیویی ضروری کرده است. در 1 سپتامبر 1961، مدرسه شروع به آموزش دانشجویان در تخصص های جدید کرد: فناوری کامپیوتر، اتوماسیون و تله مکانیک، که در دهه 1970 و اوایل دهه 1980 بود. به آموزش سیستم‌ها و نرم‌افزارهای کنترل خودکار تبدیل شد و در سال 1991 منجر به تشکیل دانشکده نرم‌افزار شد. سیستم های خودکارمدیریت.

در 10 اکتبر 1961، مدرسه اولین افسران خود را در تخصص "ارتباطات رادیویی OSNAZ" فارغ التحصیل کرد. در سال 1968 در VVMRE به نام. A.S. Popov دانشکده ارتباطات رادیویی ویژه (RSO) را افتتاح کرد که رئیس آن کاپیتان درجه یک A.GDronin و معاون رئیس دانشکده کاپیتان درجه دوم P.A. در سال 1969، دانشکده RSO اولین فارغ التحصیلی خود را انجام داد - 46 نفر. با این حال، پنج سال بعد، مطابق با تصمیم وزیر دفاع اتحاد جماهیر شوروی، دانشکده ارتباطات رادیویی به VVMU کالینینگراد نیز در سال 1980 با تصمیم فرمانده کل نیروی دریایی منتقل شد ، دریاسالار ناوگان اتحاد جماهیر شوروی S.G. Gorshkov ، دانشکده ارتباطات رادیویی ، که از نظر تاریخی اساس تشکیل سایر دانشکده های VVMUR بود ، منتقل شد.

در سال 1963، دانشکده مهندسی کامپیوتر الکترونیک تشکیل شد که در آن آموزش دانشجویان، اول از همه، بر کسب دانش اساسی در علوم کامپیوتر و فناوری کامپیوتر برای بیشتر متمرکز بود. فعالیت حرفه ایدر مورد بهره برداری و طراحی سیستم های پردازش و کنترل اطلاعات خودکار پیچیده (BIUS). از سال 1978، آموزش افسران ناوگان توسط دانشکده سیستم های کنترل خودکار (ACS) انجام می شود. در سال 1980 تصمیم به ایجاد یک دانشکده مستقل برای آموزش مهندسین هیدروآکوستیک گرفته شد. امروزه فارغ التحصیلان این دانشکده ها را می توان در کشتی های سطحی و زیردریایی ها، در مراکز کنترل اطلاعات و محاسباتی، واحدهای تابعه مرکزی وزارت دفاع و موسسات آموزشی عالی نیروی دریایی و همچنین در بخش های نظامی دانشگاه های غیرنظامی یافت.

در 7 آوریل 1970، به دلیل عملکرد بالا در آموزش افسران ناوگان، VVMURE به نام A.S. پوپوف، گواهی افتخار لنین را دریافت کرد، و در سال پنجاهمین سالگرد آن، در 21 مارس 1983، با صدور حکمی از A.S. هیئت رئیسه شورای عالی اتحاد جماهیر شوروی - فرمان ستارگان ارتش سرخ. در یک جلسه تشریفاتی در 29 آوریل 1983، این فرمان توسط معاون اول فرمانده کل نیروی دریایی، دریاسالار N.I.

در مرحله فعلی اصلاح نیروهای مسلح روسیه مطابق با فرمان شماره 1009 دولت فدراسیون روسیه در 29 اوت 1998 "در مورد موسسات آموزشی نظامی آموزش حرفه ای وزارت دفاع فدراسیون روسیه" به منظور برای بهبود سیستم آموزش افسران، VVMIRE به نام. A.S. Popov به موسسه نیروی دریایی رادیو الکترونیک (VMIRE) تبدیل شد. آموزش دانشجویان در موضوعات فنی پایه طبق برنامه های یکنواخت برای موسسات آموزش عالی شروع شد و فارغ التحصیلان موسسه شروع به دریافت دیپلم یکنواخت برای روسیه در آموزش عالی فنی کردند.

درس های عملیدر هیدروآکوستیک، دانشجویان توسط پروفسور دکترای علوم فنی، کاپیتان رتبه اول G.A. اوایل دهه 1960

ساختمان مدرسه نظامی سابق به نام امپراتور الکساندر دوم، به مدرسه ارتباطات نیروی دریایی (ساختمان شماره 1 فعلی A.S. Popov VMIRE) منتقل شد. Petrodvorets (عکس از 1998).

به طور سنتی، کادت ها نه تنها به شاهکارهای موزه روسیه علاقه مند بودند. لنینگراد 1935

در حال حاضر، VMIRE دارای سه شورای دکتری در هشت تخصص علمی است. شورای دوم به ریاست رئیس بخش میکرورادیوالکترونیک، دانشمند ارجمند فدراسیون روسیه، دکترای علوم فنی، پروفسور کاپیتان رتبه 1 V.G. از سال 1996 در مؤسسه فعالیت می کند.

در سال 1998، کمیته گواهی عالی دولتی فدراسیون روسیه سومین شورای پایان نامه را تصویب کرد. این شورا توسط رئیس گروه ناوبری، دکترای علوم تربیتی، پروفسور کاپیتان درجه 1 A.N.

برای 1976-2000 14 پایان نامه دکتری و 178 پایان نامه داوطلبی در سه شورای پایان نامه مؤسسه دفاع شد. در نتیجه کار موفق، پیگیر و مستمر کادر آموزشی در حوزه های مختلف علم و فناوری منجر به تشکیل چندین مدرسه علمی معتبر در داخل و خارج از کشور در این موسسه آموزشی شد.

از سال 1996، VMIRE توسط کاندیدای علوم دریایی، استادیار دریاسالار N.S. در حال حاضر 180 دانشمند از جمله 31 دکترای علوم و 125 کاندیدای علوم در این موسسه تدریس می کنند. 44 دانشمند دارای عنوان استاد هستند. در میان دانشمندان این مؤسسه، هفت دانشمند ممتاز فدراسیون روسیه، شش دانشگاهیان و شش عضو مرتبط آکادمی علوم طبیعی روسیه و آکادمی های شاخه وجود دارند.

این مؤسسه به فارغ التحصیلان خود افتخار می کند که سهم قابل توجهی در این زمینه داشته اند صنایع مختلفعلم و تکنولوژی. در میان آنها می توان به برندگان جایزه دولتی، دریاسالار V.V. N.F.Direktorov و دکترای علوم فنی، پروفسور K.K Lyapin، دکترای علوم جغرافیایی، پروفسور کاپیتان 1. دکترای علوم فنی، پروفسور کاپیتان درجه یک A.N. دکترای اقتصاد G.I.Byakin و بسیاری دیگر.

پس از حوادث غم انگیز مرتبط با مرگ زیردریایی هسته ای K-278 ("Komsomolets") در دریای نروژ در 7 آوریل 1989، در زمین رژه VVMRE به نام. A.S. Popov، یک تابلوی یادبود برای فارغ التحصیلانی که در هنگام انجام وظایف خدمات رزمی در ستاد کل جان باختند، رونمایی شد. ابتکار عمل برای باز کردن تابلوی یادبود متعلق به نایب رئیس مدرسه ، کاپیتان درجه 1 G.N Burega ، فارغ التحصیل سال 1964 ، متخصص سابق انجمن ستاد کل بود که پس از بازنشستگی از ذخیره در سال 1990 ، ریاست موزه مدرسه را بر عهده داشت. . از سال 2000، فارغ التحصیلانی که در خط خدمت سربازی جان خود را از دست داده اند، در کلیسای رسول اندرو اول نامیده می شود، که در ساختمان تاریخی مدرسه نظامی به نام امپراتور الکساندر دوم بازسازی شده است.

بنابراین، با وجود ماهیت صرفاً مهندسی فنی یک موسسه آموزشی مدرن، VMIRE به سنت‌های تاریخی احترام می‌گذارد. بخش آموزشی مؤسسه، تحت رهبری کاپیتان رتبه اول I.A، سالانه روزهای یادبود را به یاد فرود پیترهوف، رویدادهای تشریفاتی به افتخار این روزها ترتیب می دهد. شکوه نظامیروسیه، تجلیل از کهنه سربازان. این مؤسسه از ستونی که به یاد وقایع غم انگیز اکتبر 1941 در پارک پایین پترودورتس در محل فرود و مرگ حمله آبی خاکی پترهوف ساخته شده بود حمایت می کند.

اولین لوح یادبوددر قلمرو مؤسسه به یادبود کادت سال اول K.V. نسمیان که پس از مرگ مدال "برای شجاعت" اعطا شد افتتاح شد. او در 14 ژوئیه 1960 در تعطیلات خود در شهر آناپا زندگی خودبه آژانس های اجرای قانون کمک کرد تا دو جنایتکار خطرناک را بازداشت و خلع سلاح کنند.

استاد مؤسسه رادیو الکترونیک دریایی (1933-2003)

مطابق با دستور وزیر دفاع فدراسیون روسیه مورخ 15 مارس 2012 شماره 545 "در مورد اقدامات برای بهبود ساختار موسسات آموزشی نظامی آموزش عالی حرفه ای وزارت دفاع فدراسیون روسیه" شعبه های وزارت دفاع روسیه VUNTS نیروی دریایی "آکادمی دریایی" در شهرهای سنت پترزبورگ، پوشکین و سنت پترزبورگ، Petrodvorets، از 1 ژوئیه 2012، به موسسه نظامی (پلی تکنیک دریایی) VUNTS نیروی دریایی "آکادمی دریایی" تغییر نام داد.

VVMUZ هیچ آنالوگ ندارد نیروهای مسلحروسیه. مفهوم آموزش پلی تکنیک در کل برنامه آموزشی دانشجویان به مدت پنج سال نفوذ می کند. تاکید ویژه بر دو سال اول است. در این دوره است که فارغ از تخصص انتخاب شده، دانشجویان یک سطح قدرتمند پایه از دانش فنی دریافت می کنند که می توانند در دوره سه ساله بعدی تخصص به طور کامل از آن استفاده کنند. در پنج سال آینده، ناوگان با متخصصان با پایه آموزشی محکم پلی تکنیک تکمیل می شود.

از عملی و فعالیت علمیشکل گیری و توسعه ناوگان روسیه به طور جدایی ناپذیری با دانشگاه مرتبط است. در طی بیش از دو قرن، یک کهکشان کامل از دانشمندان، طراحان و مهندسان مکانیک برجسته از دیوارهای آن بیرون آمدند. به لطف علمی و فعالیت های عملیروسیه یک ناوگان قایقرانی، بخار و سپس هسته ای درجه یک ساخت. فارغ التحصیلان این مدرسه کشتی های سطحی رزمی، کشتی ها و زیردریایی های نیروی دریایی روسیه را طراحی، ساخت و نگهداری کردند.

تاریخچه این موسسه به 20 آگوست (31) 1798 برمی گردد، زمانی که طبق قانون امپراتوری روسیه به شماره 18634 که بسیار مورد تایید امپراتور پل اول بود، مدرسه معماری دریایی در سن پترزبورگ تأسیس شد - اولین نیروی دریایی جهان. موسسه آموزشی مهندسی

این مدرسه بارها نام و مکان خود را تغییر داده است (بیش از 130 سال است که در دریاداری اصلی واقع شده است). ساختمان های موسسه در شهر پوشکین در قرن 18-19 به عنوان بخشی از شهر صوفیه ساخته شد. تا سال 1829، ساختمان ها متعلق به مدرسه شبانه روزی نوبل از لیسیوم Tsarskoye Selo بود و سپس سپاه کادت الکساندر را در خود جای داد که از آنجا دانش آموزان به سپاه نیروی دریایی منتقل شدند. در سال 1948 تصمیم به ایجاد دانشکده مهندسی عالی نیروی دریایی به نام V.I. لنین

مطابق با فرمان دولت فدراسیون روسیه مورخ 29 اوت 1998 به شماره 1009، با ادغام دو مؤسسه آموزشی معروف در کشور - مدرسه عالی مهندسی نیروی دریایی به نام V.I به نام F.E. دزرژینسکی - موسسه مهندسی نیروی دریایی ایجاد شد که در سال 2009 به موسسه آموزشی دولتی آموزش عالی حرفه ای "آکادمی نیروی دریایی به نام دریاسالار ناوگان اتحاد جماهیر شوروی N.G. کوزنتسوا."

مطابق با قطعنامه "در مورد پرسنل ستاد فرماندهی نیروی دریایی ارتش سرخ و اقدامات برای گسترش موسسات آموزشی دریایی" شورای نظامی انقلابی اتحاد جماهیر شوروی جمهوری های سوسیالیستیبه تاریخ 17 مه 1932 در دانشکده مهندسی نیروی دریایی لنینگراد به نام. F.E. دزرژینسکی، مدرسه ارتباطات نیروی دریایی ارتش سرخ و آموزش "پرسنل فرماندهی ارتباطات" برای نیروی دریایی تشکیل شد. در طول سالهای وجود آن، در داخل دیوارهای مدرسه - کالج - موسسه نیروی دریایی رادیو الکترونیک به نام A.S. Popov، بیش از 25 هزار متخصص بسیار ماهر آموزش دیده اند.

در طول فرآیند آموزش، دانشجویان سالانه تحت آموزش قرار می گیرند عمل آموزشیدر کشتی هایی که از بنادر خارجی بازدید می کنند.

مؤسسه نظامی (پلی تکنیک دریایی) نیروی دریایی VUNTS "آکادمی دریایی" موقعیت پیشرو در آموزش متخصصان مهندسی نیروی دریایی را اشغال می کند.