Раздели на сайта
Избор на редакторите:
- Определяне на споделената нишка на плата
- Препоръки за закупуване на собствена топка за боулинг
- Слоена салата от домати и краставици
- Крем за комбинирана кожа
- Крем от сметана и заквасена сметана
- Няколко прости съвета как да минимизирате играта
- Проект "Домашен начин за белене на боровинки"
- Как да наблюдаваме планетата Марс с любителски телескоп
- Какви точки получава един завършил и как да ги брои
- Калорийност на сиренето, състав, bju, полезни свойства и противопоказания
Реклама
| Dhow антитеррористични разпоредби за сигурност. Нормативни и правни документи за антитерористична сигурност |
|
Поздрави, скъпи приятели! Във връзка с повишения риск от терористични атаки, спешен въпрос е осигуряването на антитерористична сигурност в организациите. Не се притеснявайте, Blog & Co на инженера е тук, за да ви помогне!
Антитерористичната сигурност е важен аспект от животаПредлагам да изтеглите безплатно готов документ с антитерористична сигурност, като използвате примера на образователна институция. Наборът от документи за антитерористична сигурност обикновено съдържа две папки: Папка номер 1 - Законодателни и нормативни актове за антитерористична сигурност. ПАПКА # 1 В папка трябва да се намират: федерални закони, укази на президента на Руската федерация, укази на правителството на Руската федерация, заповеди и други документи на Министерството на извънредните ситуации на Русия, нормативни актове на Република Крим, заповеди, инструкции издадени от Министерството на образованието и науката на Република Крим относно антитерористичната сигурност, общинските укази, заповеди, инструкции. 1. Федерален закон от 28 декември 2010 г. № 390-FZ "За сигурността" (изменен и допълнен).
2. Федерален закон от 6 март 2006 г. № 35-FZ "За противодействие на тероризма" (изменен и допълнен).
3. Президентски указ № 537 от 12 май 2009 г. „За стратегията за национална сигурност на Руската федерация до 2020 г.“. Забележка към папка # 1 Съдържанието на всички гореспоменати закони и разпоредби не е включено в папката, но това не е проблем; да ви помогне K +, Гарант и др. Освен всичко друго, когато търсите, ще трябва да вземете предвид законите и разпоредбите на вашия регион. Тази папка, включително законодателните и подзаконовите актове, които са в сила на територията на Крим ПАПКА # 2 Регламенти 1. Заповед на ръководителя на структурното звено, клон на KFU за създаване на антитерористична група, одобряване на системата за работа в борбата с тероризма и екстремизма, одобряване на Правилника за антитерористичната група (Приложение № 1). За да осигурите антитерористична сигурност, ще ви трябва Документи за борба с терора, но въз основа на които се организира защитата на образователните организации!
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| № п / п | Пълно име на инструктираните | Професията на инструктираните | Номер на инструкцията и обобщение инструктаж |
| Тип инструкция (основна, повтаряща се, непланирана) | Дата на инструктажа | Подпис на инструктора | Пълно име на инструктора | Подпис на инструктор |
Преглед на съдържанието на документа
„Законно ли е да не се допуска родителите да ходят на училище и детска градина“
Ревизиран на 1 март 2018 г.
Законно ли е родителите да се държат далеч от училище и детска градина
А.Ю. Лебедев
Законно е, ако забраната не противоречи на действащото законодателство и е установена в местните актове на образователната организация.
Например, забрана може да бъде установена в хартата, вътрешните разпоредби или в документи, които установяват режима на работа на организацията, включително контрола на достъпа. От родителите се изисква да спазват тези изисквания. Това правило установява клауза 2 от част 4 на член 44 от Федералния закон от 29 декември 2012 г. № 273-FZ и потвърждава съдебната практика (обжалваното решение на Астраханския окръжен съд от 12 август 2015 г. по дело № 33- 2400/2015).
Пример за формулиране на условия за родителите да посещават училище в регламента за приемане в училище
"2.2.3.2. Приемът на родители (законни представители) за разрешаване на лични въпроси се извършва в понеделник от 14:00 до 17:00 часа. Преминаването на родителите до училищната администрация е възможно с предварителна уговорка със самата администрация, за което служителите по сигурността трябва да бъдат информирани предварително. Непланирано преминаване е разрешено само с разрешение на лицето, което отговаря за контрола на достъпа, или на директора на училището и се извършва след уроци, а в спешни случаи - преди уроци и по време на почивки.
2.2.3.3. При провеждане на масови събития, родителски срещи, семинари и други събития, родителите (законни представители) се допускат в сградата на училището след представяне на документ за самоличност, съгласно списъците на посетителите, заверени с печата и подписа на директора на училището. "
vip.1obraz.ru
Дата на копиране: 26.03.2018
Преглед на съдържанието на документа
„Инструкция (позиция) за вътрешното съоръжение и контрол на достъпа“
Държавна бюджетна образователна институция
средно училище № 404 на Колпинския район на Санкт Петербург
„ОДОБРЕНО“
Директор
Напр. Оводова
Заповед No 10 от 25.01.2016г
УКАЗАНИЯ
относно организацията на достъпа и режимите в рамките на обекта
GBOU училище No 404 от Санкт Петербург
Общи разпоредби
Тази инструкция разработен в съответствие с изискванията за осигуряване на интегрирана сигурност на образователните институции и определя организацията и процедурата за прилагане на режими за достъп и вътрешно-съоръжения в GBOU училище № 404 в Санкт Петербург (наричано по-долу училището), за да да осигури обществена безопасност, да предотврати възможни терористични, екстремистки действия и други незаконни прояви по отношение на студенти (ученици), преподавателски състав и техническия персонал на образователната институция.
Режимът на прием установява процедурата за преминаване (излизане) на ученици, учители, служители, посетители в училищната сграда, влизане (излизане) на превозни средства на територията на образователна институция, влизане (премахване) на материални ценности към предотвратяване на неразрешено влизане на граждани, превозни средства и чужди предмети на територията и в сградата на образователна институция.
Режимът на място се установява, за да се осигурят мерки и правила, извършвани от лица на територията и в сградата на училището, в съответствие с изискванията на вътрешните разпоредби, антитерористична, пожарна и електрическа безопасност.
Режимите за достъп и вътрешно съоръжения се одобряват от директора на училището. Организацията и контролът по спазването на режима на достъп са поверени на заместник-директора по AHR, а прякото му изпълнение е отговорност на дежурния администратор и охранителния персонал - пазача и пазача.
Служителите по сигурността извършват контрол на достъпа въз основа на списъци с ученици, учители и служители, одобрени от директора на училището, или въз основа на пропуски с установената форма.
Изискванията на настоящото ръководство се отнасят изцяло за всички служители в училище, ученици, родители (законни представители) и лица, придружаващи учениците по отношение на тяхната загриженост.
Тази инструкция се съобщава на всички учители и служители на образователната институция, както и на служителите по сигурността срещу подпис.
Входните врати и аварийните изходи са оборудвани със здрави брави и брави, които лесно могат да се отворят отвътре. Ключовете за аварийните изходи се пазят на охранителния пост и заместник-директора на училището за AHR (втори комплект).
Основните пунктове са оборудвани с места за службата за сигурност, снабдени са с набор от документи за организиране на физическата охрана на институцията, вкл. относно организацията на контрола на достъпа, проби от пропуски, както и бутон за аларма.
Всички работи по ремонта или реконструкцията на помещения в образователна институция трябва да бъдат съгласувани с директора на училището.
Процедури за прием на студенти, учители, персонал и посетители
За да се осигури контрол на достъпа, приемът на ученици, учители, служители и посетители, както и влизането (изнасянето) на материални ресурси се извършва през главния вход, в специални случаи чрез аварийни изходи.
Аварийните изходи (порти) се отварят само с разрешение на директора (заместник-директор за AHR), а при тяхно отсъствие - с разрешение на дежурния администратор.
За периода, когато аварийният изход (порта) е отворен, той се контролира от човека, който го отваря.
Учениците могат да влизат в училищната сграда за уроци, извънкласни дейности, учебни кръгове и секции от ODOD на училището самостоятелно (родителите без представяне на документи и записи в дневника за регистрация на посетители са разрешени само на територията на училището) от 07 ч. 50 мин. до 19 часа 00 мин.
Масовият прием на ученици от училищната сграда по време на почивките се извършва само по съгласие с директора на училището или дежурния администратор.
По време на учебните часове учениците имат право да напускат и напускат училището само с разрешение на директора на училището (заместник-директор по ОИА) или на дежурния администратор.
Училищните работници отиват до училищната сграда с пропуските си.
След изтичане на времето, определено за влизане на учениците в класове или излизане от тях, служителят по сигурността е длъжен да се разхожда из територията на училището, а дежурният администратор - да инспектира вътрешността на училището, за да установи странични, експлозивни и подозрителни предмети.
Родители (законни представители) могат да бъдат допуснати до образователна институция след представяне на документ за самоличност в неподходящо време или в час, определен от персонала на училището, със задължителна регистрация на данните на документа в дневника за регистрация на посетителите (паспортни данни, час пристигане, час на отпътуване, при кого е пристигнал, цел да посещава училище). Служителят, поканил родителите в училището, слиза на първия етаж и там се среща с поканените.
Когато провеждате родителски срещи, родителски дниПо време на празнични събития класните ръководители предават на служителя по сигурността списъци с посетители, заверени с техния подпис. Преминаването на посетителите на тези събития се извършва с представяне на документ за самоличност на служителя по сигурността, без да се регистрират данни в регистъра на посетителите, но с отметка в списъка (подпис на посетителя).
Намирането на ученици в училищната сграда след края на учебните занятия се извършва със съгласието на родителите и под наблюдението на възпитателите по GPA, учител за допълнително образование или класен ръководител.
Допускането на посетители в училищната сграда по време на учебни сесии е разрешено само с разрешение на директора на училището.
Преминаването на родители, придружаващи децата в класове и прибирането им от часовете, се извършва без вписване в регистъра на посетителите и представяне на документ за самоличност, само на територията на училището.
Членове на кръгове, секции или други групи ученици за извънкласни и извънучилищни дейности се допускат в образователната институция съгласно списъците, заверени от заместник-директора по вътрешните работи, BP или ръководителя на ODOD.
Лица, несвързани с учебния процес, които посещават училище по бизнес начин, се допускат при представяне на документ за самоличност и по съгласие с директора на училището, а при негово отсъствие - от дежурен администратор с вписване в регистъра на посетителите.
При извършване на строително-ремонтни работи в образователна институция се допускат работници съгласно списъка на изпълнител, съгласуван с директора на училището и при необходимост със задължителното уведомяване на териториалното поделение на дирекция "Вътрешни работи". Работата се извършва под наблюдението на заместник-директора на училището по AHR.
Движението на посетители в сградата на образователна институция се извършва придружено от служител на училище или дежурен администратор.
Работниците (чистачи на производствени и офис помещения) имат право да останат в училищната сграда в делнични дни до 19.00 часа.
Извън работното време, ваканциите и почивните дни в училището се допускат безпрепятствено само училищни ръководители.
Забранява се присъствието на участници в образователния процес на територията на училището след края на учебната смяна и работния ден без съответното разрешение на директора на училището.
Оглед на вещите на посетителите
Обемни предмети, кутии, кутии се внасят в училищната сграда, след като са били инспектирани, което изключва влизането на забранени предмети в сградата на образователната институция (експлозиви, студено и огнестрелно оръжие, наркотици и др.).
Материалните ценности се изнасят от училищната сграда въз основа на бележка, подписана от заместник-директора на училището за AHR.
Ако посетителите имат ръчен багаж, училищният охранител (пазач) предлага доброволно да представи съдържанието на ръчния багаж.
В случай на отказ се извиква дежурният администратор на училището и посетителят се приканва да изчака на входа. Ако откажете да представите съдържанието на ръчния си багаж на дежурния администратор, посетителят няма право да влиза в училището.
В случай че посетител, който не е представил ръчен багаж за проверка и откаже да напусне учебното заведение, охранителят (пазачът) или дежурният администратор, след като е оценил ситуацията, информира директора на училището и действа по негови указания, ако е необходимо , призовава полицейския отряд, подава аларма.
Данните за посетителите се записват в дневника на посетителите.
Процедурата за допускане на МПС, аварийни екипи, линейки на територията
Влизането в училищната територия и паркирането на училищни площи на лични автомобили е забранено (с изключение на автомобилите на училищния персонал).
Допускането на превозни средства до територията на училището се извършва само с разрешение на директора или негов заместник за AHR, въз основа на пътен лист и шофьорска книжка за право на управление на автомобил.
Инспекция на превозни средства, влизащи на територията на образователна институция и товари, се извършва пред портата.
Списъкът на превозните средства, на които е разрешено да влизат на територията на училището, се определя със заповедта на директора на училището.
Влизането на превозни средства, които не са предвидени в списъка, е разрешено само с писменото разрешение на директора (и, в негово отсъствие, на заместник-директора по AHR).
Движението на превозни средства по територията е разрешено със скорост не по-голяма от 5 км / ч.
Паркирането на превозни средства, доставили материални ценности, храна се извършва на аварийния изход при спазване на всички мерки за безопасност и правила за движение под надзора на управителя на училището (или определен служител).
На територията се допускат безпрепятствено пожарни автомобили, превозни средства на аварийни екипи, линейки.
Моторните превозни средства, пристигащи за извозване на насипни материали, отпадъчна хартия, скрап, битови отпадъци и др., Имат право да влизат в територията на училището по искане на заместник-директора по ВР на училището и с разрешение на директора на училището или на дежурен администратор.
При допускане на превозни средства до територията на училището, лицето, което позволява на автомобилите да влизат на територията на училището, е длъжно да предупреди водача и пътниците за стриктното спазване на мерките за безопасност при движение през територията, спазването на ограничението на скоростта и правилата за движение на училището основания.
През почивните дни, празниците и през нощта допускането на превозни средства до територията на училището се извършва с писменото разрешение на директора на училището или лице, което го замества със задължително посочване на имената на отговорните лица, времето, когато превозните средства са били на територията на институцията, целта на тяхното местоположение.
Лицето, което отговаря за контрола на достъпа, информира директора на училището (неговия заместник) за всички случаи на продължително присъствие на неоторизирани превозни средства в непосредствена близост до училището, превозни средства, които предизвикват подозрение, и, ако е необходимо, в съгласие с директора на училището (негов заместник), информирайте териториалните власти за вътрешните работи.
В случай, че в колата има пътник с шофьора, му се налагат изискванията за допускане на неупълномощени лица до институцията.
Действията на лицето, което отговаря за приемането на превозни средства в случай на извънредна ситуация, са подобни на действията на лицето, което отговаря за допускането до училищната сграда.
Процедурата и правилата за спазване на режима на място
Времето на пристигане и напускане на служителите в училищната сграда се записва с помощта електронна система достъп, разположен на охранителния пост.
Излизайки от офиса, служителите на училището трябва да затворят прозорци, вентилационни отвори, да изключат вода, светлина, да изключат всички електрически уреди и техническо оборудване.
В края на работата на училището, след напускането на всички служители, в 22.00 часа служителите по сигурността провеждат вътрешен кръг на училището (специално внимание се обръща на прозорците, помещенията на столовата и медицинския център, липсата на течове на вода в тоалетните, електрически уреди и осветление).
Извън работното време байпасът се извършва на всеки 2 пъти на ден.
За да се организира и контролира спазването на учебния процес, както и спазването на вътрешния режим в институцията, измежду заместник-директорите на учебното заведение и учителите се назначава дежурен администратор на учебното заведение и служители на етажа в в съответствие с одобрения график.
За да се осигури пожарна безопасност, учениците, служителите, посетителите са длъжни стриктно да спазват изискванията на Инструкциите за пожарна безопасност в сградата и на територията на училището.
Забранено е в сградата и на територията на училищното училище:
нарушават правилата за безопасност;
използвайте всякакви предмети и вещества, които могат да доведат до експлозия и (или) пожар;
носете с каквато и да е цел по какъвто и да е начин оръжия, експлозиви, запалими вещества, алкохолни и слабоалкохолни напитки, тютюневи изделия, наркотици, други упойващи вещества и отрови;
Задължения на служител, изпълняващ охранителни функции
Служителят трябва да знае:
описание на работата;
особености на защитения обект и околността, местоположението и процедурата за работа на пожароизвестителни аларми, комуникации, пожарогасене, правила за тяхното използване и поддържане;
общи условия и мерки за осигуряване на безопасността на съоръжението, неговите уязвимости;
процедурата за взаимодействие с правоприлагащите органи, условията и правилата за използване на оръжия и специално оборудване, вътрешните разпоредби на образователната институция, правилата за проверка на ръчния багаж и превозни средства.
Охранителният пост трябва да бъде:
алармени средства;
инструкции как да използвате аларменото устройство;
телефони на дежурни служби на правоприлагащи органи, гражданска защита и извънредни ситуации, аварийно-спасителни служби, администрация на образователна институция.
Работникът по сигурността е длъжен:
преди да влезете в поста, заобиколете територията на съоръжението, проверете наличието и изправността на оборудването (съгласно описа) и липсата на повреди по външната ограда, прозорци, врати;
проверява изправността на техническите средства за наблюдение на ситуацията, комуникационните съоръжения, наличието на пожарогасително оборудване, пощенска документация;
докладва за извършената промяна и установените недостатъци на дежурния администратор;
осъществява контрол на достъпа до училищната сграда в съответствие с настоящите инструкции;
осигуряване на контрол върху променящата се ситуация на територията на училището и околността;
да идентифицират лица, опитващи се да влязат на територията на образователна институция в нарушение на установените правила, да извършват незаконни действия срещу ученици, учителски и технически персонал, училищно имущество и оборудване и да потискат действията си в рамките на своята компетентност. Ако е необходимо, с помощта на аларми изпратете сигнал до правоприлагащите органи, извикайте група за задържане на частни охранители и др .;
да се разхождате из територията на образователна институция най-малко 2 пъти на ден: преди началото на учебния процес и след края на учебните занятия, ако е необходимо, да извършите допълнителна проверка на територията и помещенията;
при откриване на подозрителни лица, взривни или подозрителни предмети и други възможни предпоставки за извънредни ситуации, обадете се на полицията и действайте в съответствие с официалните инструкции;
в случай на пристигане на лица, които да проверят изпълнението на услугата, служителят, след като се е уверил, че имат право на това, ги допуска на територията на училището и отговаря на поставените въпроси.
Служителят има право:
изискват от учениците, училищния персонал, посетителите да се съобразяват с настоящите инструкции, вътрешни правила;
настоявайте за незабавно отстраняване на установените недостатъци, потискане на опитите за нарушаване на ежедневието и контрол на достъпа;
да изпълняват служебните си задължения, да използват съоръжения за комуникация и друго оборудване, принадлежащо на училището;
На служителя е забранено:
допускат неупълномощени лица на територията на училището в нарушение на установените правила;
разкрива информация за училището и процедурата за организиране на неговата охрана на неупълномощени лица;
на работното място да се консумират алкохолни напитки, нискоалкохолни коктейли, бира, наркотични вещества, психотропни и токсични вещества.
Преглед на съдържанието на документа
„Как да осигурим антитерористична сигурност на образователна организация“
Ревизиран на 2 март 2018 г.
Как да осигурим антитерористична сигурност на образователна организация
А.Ю. Лебедев
Можете да осигурите антитерористичната сигурност на училището и детската градина с помощта на комплекс от организационни, административни и превантивни мерки. Ръководството ще ви покаже как да приложите мерките в 14 стъпки.
Стъпка 1. Назначете лице, отговорно за антитерористичната сигурност
Ръководителят на образователната организация е длъжен да назначи лице, отговорно за изпълнение на антитерористични мерки за сигурност (алинея "б" от точка 22 от изискванията, одобрена с правителствено постановление № 1235 от 07.10.2017 г.). Назначете отговорен служител, който има уменията да гарантира безопасността при извънредни ситуации, както и опит в работата или взаимодействието с териториалните агенции за сигурност. Например това може да бъде заместник-началникът на сигурността, ръководителят на икономическия отдел, учителят по безопасност на живота .
Вземете съгласието на служителя за извършване на допълнителна работа и след това издайте заповед за назначаването му. В него посочете името и длъжността на служителя. Отговорностите на отговорното лице трябва да бъдат фиксирани в длъжностната характеристика или в реда за назначаване, ако е необходимо, да се сключи допълнително споразумение към трудовия договор. Представете заповедта на служителя под подписа.
За да изпълни задълженията си, инструктирайте отговорния служител да проучи изискванията на законодателството за осигуряване на антитерористична сигурност, както и разпоредбите на местните актове и особеностите на защитата на образователната организация.
Стъпка 2. Направете списък с мерки за осигуряване на антитерористична сигурност
Възложете на лицето, отговарящо за антитерористичната сигурност, да изготви списък с мерки. Всяка образователна организация трябва да притежава този документ (точка 15 от изискванията, одобрена с правителствено постановление № 1235).
Напомнете на служителя, че при съставянето на списъка той трябва да вземе предвид информацията от проучването и категоризацията на обекта, степента на потенциална опасност и заплаха от извършване на терористични актове, както и прогнозния размер на разходите и източниците на финансиране за изпълнение на съответните дейности. Обърнете внимание на служителя, че периодът за изпълнение на мерките не трябва да надвишава 12 месеца от датата на подписване на акта за проверка и категоризация на обекта.
Внимание: ограничете достъпа до списъка с мерки за осигуряване на антитерористична защита.
Това се дължи на факта, че информацията, съдържаща се в списъка, е информация с ограничено разпространение и подлежи на защита (клауза 16 от изискванията, одобрена с правителствено постановление № 1235 от 07.10.2017 г.).
Стъпка 3. Разработете план за евакуация в случай на заплаха или терористична атака
Изискванията за антитерористична сигурност задължават училищата и детските градини да имат планове за евакуация в случай на терористичен акт (алинея "а" на параграф 22 от изискванията, одобрена с правителствено постановление № 1235). За да разработите планове за евакуация, сключете споразумение с организация, която има лиценз на EMERCOM за даден поглед дейности (стр. 4.5.1 ГОСТ 12.2.143-2009). Сключвайте договори в съответствие с правилата за обществени поръчки в съответствие със законодателството относно договорната система. Приемете резултата, ако планът се изпълнява в съответствие с GOST 12.2.143-2009 и съдържа всички необходими елементи. След това одобрете плана и го публикувайте на видни места.
Съвет: Стандартът съдържа единни изисквания за планове за евакуация в случай на пожар и евакуация в случай на терористична атака, така че комбинирайте реда и разработете общ план.
Какво трябва да съдържа
Планът трябва да се състои от графични и текстови части (точка 6.2.3 ГОСТ 12.2.143-2009). Височината на шрифта на надписите на плана трябва да бъде най-малко 3 mm, а височината на знаците и символите за безопасност трябва да бъде в рамките на 8-15 mm. В един план за евакуация знаците и символите за безопасност се изпълняват в един мащаб (GOST R 12.2.143-2009).
IN графичен части представляват оформлението на пода или секцията на съоръжението. В същото време е необходимо да се посочат къде са евакуационните пътища и изходи, аварийните изходи, външните отворени стълби, местоположението на самия план за евакуация, както и местоположението на животоспасяващото оборудване и защитните съоръжения, обозначени със знаци за безопасност и IMO символите, са разположени.
Текст някои от плановете за евакуация трябва да съдържат инструкции за това как да се действа при спешни случаи, допълнени за по-голяма яснота със знаци и символи за безопасност. В допълнение, текстовият раздел посочва методите за уведомяване за извършването на терористична атака, правилата за поведение на хората, процедурата за евакуация, както и отговорностите на хората, включително процедурата за извикване на аварийно-спасителни звена, спешна медицинска помощ помощ.
Къде да поставите
Поставете планове за евакуация на всеки етаж и ако има сложни евакуационни пътища, повдигащи се и плъзгащи се врати и турникети, отделни аварийни изходи във всеки участък на пода. Планът трябва да е достъпен за общ преглед, така че го закачете на видни места - стените на стаите и коридорите, на колони в строго съответствие с местоположението, посочено на самия план (точки 4.5.1 и 6.2.10 ГОСТ 12.2.143- 2009) ...
Стъпка 4. Организирайте достъпа и режимите на място
Въведете контрола на достъпа в образователната организация в съответствие с плана за действие за осигуряване на сигурност и защита срещу тероризма. В плана се предвиждат мерки за подреждането на пунктовете, въвеждането на системата за достъп и разработването на сервизна документация. Консултирайте се с отговорния служител по сигурността и управителния съвет на образователната институция.
Процедурата за допускане на лица, превозни средства и материални ценности е определена в местен акт, например в наредбата за контрол на достъпа. Началото на контрола на достъпа и служителите, отговорни за неговото функциониране, се посочват в заповедта. След това уведомете всички заинтересовани страни за началото и процедурата за контрол на достъпа. Увеличете режима на пропускателна способност, ако е необходимо.
Стъпка 5. Обучете децата и работниците на мерките за сигурност в борбата с тероризма
Осигурете обучение за обучение на работници и деца за това как да се защитят и как да се справят със заплаха или терористична атака. За целите на всеобхватно обучение, създайте щанд и редовно провеждайте учения и обучения за подготовка за действия в терористична атака.
Как да обучаваме служители
Организирайте антитерористични брифинги за сигурност за работниците. За да направите това, създайте брифинг програма, назначете обучител, осигурете инструменти за обучение и след това наблюдавайте как обучителят отразява резултатите от обучението.
Как да научим децата
За да научите децата как да се предпазват и как да действат при заплаха или когато е извършен терористичен акт, инструктирайте преподаватели и учители да извършват дейности, които формират антитерористична перспектива у учениците и учениците и им позволявайте да се научат как да се държат в критични ситуации. Например учениците могат да бъдат обучавани в уроци по безопасност на живота и по време на извънкласни дейности, а предучилищните - като част от образователна програма, игри, разходки.
Стъпка 6. Оборудвайте сградата и територията със защитно оборудване и системи за сигурност
Оборудвайте територията и сградата на образователната организация със защитни средства, които са посочени в таблица 1 към SP 132.13330.2011. В същото време вземете предвид класа на образователната организация според значимостта на заплахата от извършване на терористичен акт, броя на хората в една стая и изискванията проектна документация сграда.
Списък на инженерно-техническите средства и системи за защита
| Броят на хората в една стая | Клас | MO | СОТ | ||||||
| 50 до 500 души | |||||||||
| Повече от 500 души |
Провеждайте поетапно оборудване на образователната организация със системи за сигурност.
На първия етап организирайте проучване на територията и сградата на образователната организация, анализирайте възможните заплахи, определете разположението на оборудването за техническа защита. Възложете на счетоводителя да разработи предпроектно проучване, а договорната услуга - техническо задание.
Във втората стъпка, в съответствие със законодателството относно договорната система, сключете два договора. Първият е за разработване на проектно-сметна документация, вторият е за изпълнение на строителни, монтажни и пускови работи. Сключете договори с организации, които имат сертификат за допускане до такива видове работа, издаден от саморегулираща се организация (част 4 от член 48 от Гражданския кодекс).
В третата стъпка контролирайте хода строителни работи... След въвеждане на системите в експлоатация, провеждайте срещи, на които да запознаете отговорните служители с правилата за използване на защитни системи. Сключете договори за поддръжка, за да поддържате системите в изправност.
Съвет: За да приложите дейностите по оборудване постепенно, изгответе дългосрочен план.
В него посочете размера и източниците на финансиране, както и служителите, отговорни за изпълнението. Определете сами срока за изпълнение на плана, но е по-добре да го съставите за кратък период. Това се дължи на факта, че периодът на прилагане на мерките за осигуряване на антитерористична сигурност не трябва да надвишава 12 месеца от датата на одобрение на акта за проверка и категоризация на обекта (точка 15 от изискванията, одобрена с правителствено постановление № 1235).
Стъпка 7. Осигурете периодични посещения и инспекции на сградата и района
За да организирате проверки на обекти и сгради, изгответе график на дежурствата. В него посочете честотата на проверките, имената и длъжностите на отговорните служители, техните области на отговорност. Освен това разработете няколко маршрутни плана, приведете ги на вниманието на отговорниците и ги предайте за съхранение на охранителния пост.
Какво да проверите в сградата
Нека служител по сигурността всеки ден да проверява мазета, тавани, битови и складови помещения. Също така задълженията му включват провеждане на проверки за състоянието на решетките на прозорците и наблюдение на затварянето и запечатването на помещенията.
Какво да проверите на място
През деня поверете на служителя по сигурността да извърши обиколка на територията, а вечер - на пазача. В процеса на заобикаляне, инструктирайте служителите да инспектират периметъра на оградата, изправността на брави и брави на входа и аварийните порти, състоянието на аварийните изходи и възможните пътища за евакуация. Освен това наблюдавайте, че работниците инспектират подземни комунални системи и паркинги. Задължете да записвате резултатите от кръговете в дневника.
Стъпка 8. Провеждайте упражнения и тренировки
Всички образователни организации са задължени да провеждат упражнения и обучения (алинея "ж" от точка 22 от изискванията, одобрена с правителствено постановление № 1235 от 07.10.2017 г.). Законодателството на Руската федерация не установява изисквания за процедурата за провеждане на обучение в случай на заплаха или извършване на терористичен акт, така че планирайте процедурата сами и използвайте алгоритъма за провеждане на обучение по евакуация в случай на пожар като пример.
Как да планирате
Създайте годишен график за упражнения и тренировки. В него посочете състава и категориите на участниците, датите и темите на обучението. Темите могат да бъдат различни, например: "Евакуация при откриване на неупълномощени лица и подозрителни предмети", "Евакуация в случай на заплаха от терористична атака", "Действия в случай на вземане на заложници в сграда и на територията на образователна организация . " Включете в графика обучение, съвместно с териториалните агенции за сигурност, в съгласие с ръководителите на тези организации.
Как се провежда
Провеждайте упражнението на три етапа: подготовка, провеждане и разбор. Малко преди упражнението дайте указания на работниците и децата, за да помогнете упражнението да бъде по-успешно.
На първата стъпка създайте щаб за обучение, дефинирайте първоначалните данни, разработете и одобрете основните документи. Осигурете на началника на щаба материално-технически средства и инструктирайте да подготвите местата за ученията. Започнете да подготвяте практическия урок поне 1–3 месеца преди началото.
Във втората стъпка изпълнете тактическия план. Възложете на началника на персонала да уведоми работниците и децата за плана на упражнението и да следи хода на практическия урок.
В третата стъпка прегледайте тренировката. При анализа анализирайте резултатите и определете до каква степен са постигнати образователните цели, след това подгответе акт и издайте заповед. Използвайте получените документи, за да коригирате плановете за обучение на деца и работници.
Стъпка 9. Премахване на неконтролираното присъствие на неупълномощени лица и превозни средства в съоръжението
За да изключите достъпа на неупълномощени лица и превозни средства, организирайте контрол на достъпа и назначете отговорни служители.
Как да се изключи преминаването на автомобили
За да изключите неконтролирано преминаване на превозни средства на територията на образователната организация, поверете отговорния служител. Например това може да е охранител или лице, което отговаря за контрола на достъпа. Ако няма отговорно лице в училище или детска градина, издайте заповед за назначаването му. В поръчката посочете името, длъжността и зоната на отговорност на служителя.
При назначаване предоставете на служителя списък на допустимите превозни средства. Инструктирайте да инспектирате превозни средства и товари преди да влезете на територията на образователната институция и запишете данните за превозното средство в регистрационния дневник на превозното средство.
Как да се изключи преминаването на посетителите
Инструктирайте охранителя или контролера на образователната организация да изключи преминаването на непознати. За целта го задължете да приема лица в определен момент след проверка на документите им за самоличност и проверка на посетителите за забранени предмети. Поискайте резултатите от проверката и данните от документите, които да бъдат записани в регистъра на посетителите.
Стъпка 10. Организирайте взаимодействие с териториалните агенции за сигурност
Възложете на лицето, което отговаря за антитерористичната сигурност, да установи личен контакт с представители на териториалните органи на ФСБ, Министерството на вътрешните работи, Националната гвардия, Министерството на извънредните ситуации. Напомнете на отговорника ежегодно да се съгласува с график за съвместно обучение и срещи с служители по сигурността. Също така инструктирайте служителя да изясни контактите на службите, минималните и максималните условия на тяхното пристигане в образователната организация.
Ако на образователната организация е присвоена втората категория на опасност, допълнително задължете служителя да изготви и съгласува със службите план за взаимодействие за противодействие на екстремизма и тероризма (алинея "в" от параграф 23 от изискванията, одобрена с Резолюция на правителството № 1235).
Стъпка 11. Осигурете защитата на запазената информация
Престъпниците, които подготвят терористични атаки, обикновено откриват същата информация за обекта. Интересуват се къде се намират пунктовете и охранителните пунктове, колко често охраната заобикаля сградата и територията, каква система за видеонаблюдение, алармената система се използва от организацията. Също така терористите се стремят да получат технически планове на сградата, схеми за комуникация, информационни листове за безопасност, акт за проверка и категоризация на обект, планове за идентифициране на критични елементи на територията на образователна организация.
За да защитите информацията за мерките, предприети срещу защитата от тероризъм, ограничете достъпа до нея. Съхранявайте хартиените документи в сейф или стая, където могат да влизат само определени служители. Не публикувайте информация, която съхранявате в електронна форма в Интернет или в публично достояние в корпоративна компютърна мрежа.
Със заповед назначете лице, отговорно за съхранението на документи, и определете списъка на лицата, допуснати до информация с ограничен достъп. Инструктирайте отговорника да издава документи на служители само за бизнес нужди. За да контролирате достъпа до информация, предайте дневник на отговорния служител и задължете да отбележите кой, кога и защо е взел документите.
Стъпка 12. Осигурете защитата на информационните ресурси
Възложете на отговорните работници да осигурят защитата на информационните ресурси. Те трябва да имат достъп до ресурси и да познават правните изисквания за нивото на защита и диференциация на правата за използване на ресурси.
За да осигури информация в жичната мрежа, служителят по сигурността на информацията трябва да бъде инструктиран да защитава компютрите от неразрешено влизане и достъп до информация. За да предотвратите неразрешено унищожаване, изкривяване, копиране, блокиране на информация за служителите, задължете се да разработите система от защитни мерки в локалните мрежи.
За да ограничите достъпа на децата до забранена информация, инструктирайте управителя на библиотеката да направи опис на библиотечния фонд и да провери дали всички продукти, произведени от 1 септември 2012 г., имат знак за възрастова граница. Освен това, заедно с ръководителя на библиотеката и лицето, отговорно за информационната сигурност, извършват административни и организационни мерки, както и организират филтриране на съдържанието на интернет ресурсите.
Стъпка 13. Изпратете визуални изображения за защита срещу тероризма
За да публикувате ръководства за защита срещу тероризма, инструктирайте отговорника да създаде информационен щанд. Законодателството не съдържа изисквания за дизайна на щандове, но при създаването на щандове препоръчваме основни принципи Регистрация.
Поставете ръководства на щанда, съдържащи информация за процедурата за откриване на подозрителни лица или предмети, както и когато пристигне информация за заплахата от извършване или извършване на терористични актове. Освен това поставете на щанда схема за евакуация в случай на извънредни ситуации, телефонни номера на службите за спешна помощ, териториални агенции за сигурност, Министерство на вътрешните работи и Националната гвардия (под. П. 22 от изискванията, одобрени с Резолюция на правителството № 1235).
Стъпка 14. Разработване на документи за антитерористичната сигурност
Разработване на документи за антитерористичната сигурност заедно с отговорния служител. Федералното законодателство не определя конкретен списък с документи, които трябва да бъдат в образователна организация, следователно сами определете списъка с необходимите документи. По този начин вземете предвид изискванията и препоръките на регионалните и общинските власти.
За да се организира антитерористичната сигурност, препоръчителният списък с документи беше одобрен от Министерския съвет на Република Крим в Резолюция № 466 от 25 ноември 2014 г. Съветът включи в този списък:
план за антитерористична сигурност;
заповед за организиране на антитерористични и антиекстремистки дейности;
заповед за организацията на достъпа и вътрешно-съоръженията;
акта на държавната комисия за приемане на съоръжението в експлоатация;
информационен лист за безопасност и план за сигурност на съоръжението;
правила за пожарна безопасност;
планове за евакуация на хора в случай на извънредни ситуации;
дневник за проверка за охранителни и пожароизвестителни системи, предупредителни системи;
дневник за поддръжка на оборудването за сигурност;
разпоредби относно достъпа и вътрешно-съоръжените режими;
бележки на служителите за действия в случай и локализиране на извънредни ситуации, терористични актове и установяване на нива на терористична опасност;
длъжностни характеристики на служителите за действия в случай и локализиране на извънредни ситуации, терористични актове и установяване на нива на терористична опасност;
схеми за организиране на движението на транспорт и посетители на територията на обекта;
правила за поведение на посетителите в съоръжението;
текстове за информационно обслужване на съоръжението в случай на извънредни ситуации, терористични актове и установяване на нива на терористична опасност;
функционални задължения на служителя, отговорен за прилагането на мерки за антитерористична защита;
документация, определяща силите и средствата, включени за защита;
списък на инженерно-техническите средства, използвани в сигурността;
описание на валидни пропуски, печати, образци на подписи на служители, които имат право да подписват пропуски;
схема за комуникация и уведомяване при изпълнение на ежедневни задачи, усложняващи ситуацията и в случай на критични ситуации;
дългосрочен план на оборудване на съоръжението с инженерно-технически средства и системи за сигурност.
© Материал от Помощната система "Образование"
vip.1obraz.ru
Дата на копиране: 26.03.2018
Преглед на съдържанието на документа
„Оформление-план за действие (пример)“
действия за предотвратяване и премахване на природни извънредни ситуации
и техногенен характер в държавните образователни организации, подчинени на Министерството на образованието на град Москва
москва - 2014
РазделАз
Накратко географски и социално-икономически
характеристика ________________________________________
и оценка на възможната ситуация на нейна територия
1. Релеф, климат, растителност, хидрография, общи заключения.
Държавна образователна организация, подчинена на Министерството на образованието на град Москва (оттук нататък - Организацията) _______________________________________________________
(пълно име на организацията)
се намира в ________ частта на областта _____________ _____________ от административния окръг (АО) на Москва на адрес:
1. Сграда No 1 ___________________;
2. Сграда No2 ___________________.
По естеството на повърхността, територията
Организацията е разположена в равнина.
В почвите преобладават дерново-подзолисти почви, почвите са предимно глинести.
Зимата (средата на ноември - края на март) е умерено студена, с преобладаване на облачно време. Характерни са стабилни студове; температурата на въздуха варира от –5 0 до –12 0 С, през януари и февруари тя спада в някои периоди до –30 0 С. Краткосрочните размразявания се случват 3 до 6 пъти всеки месец. Валежите падат като сняг със снеговалежи от 14 дни до 20 дни на месец. В края на ноември се образува стабилна снежна покривка, дебелината й достига до март 0,3-0,6 м. Вятърът се появява средно от 4 до 7 пъти месечно, дни с мъгли 2-6 месечно. До края на зимата почвата замръзва на дълбочина 0,6-1,0 м. Средната продължителност на снежната покривка е 150 дни.
Дебелината на леда по реките е 0,5-0,7 m, по резервоара - до 1,5 m.
Пролетта (края на март - края на май) е хладна, с нестабилно време. Често връщане на студено време, по време на което температурата на въздуха дори през май пада през нощта под 0 0 C. Валежите са предимно под формата на дъждове, но снеговалежи са възможни до края на април. Снежната покривка се топи до средата на април. Откриването на реки и резервоари от лед - през първата половина на април ледоходът продължава 3-10 дни. Най-голямото покачване на нивото на водата се наблюдава в средата на април, продължителността е 8-20 дни.
Лятото (края на май - края на август) е умерено топло. Преобладаващата температура на въздуха през деня е 16 0 -20 0 С (през юли до 28 0 -30 0 С), през нощта 10 0 -15 0 С. Във всеки месец, като правило, 12-15 дни с дъждове : характерни са краткотрайни превалявания, понякога с гръмотевични бури, но има и продължителни дъждовни дъждове. Нисководните периоди на реките (най-ниското ниво на водата) продължават от юли до септември с краткосрочни повишения на нивото на водата, причинени от дъждове.
Есента (края на август - средата на ноември) през септември е относително топла, с малко облачно време. През ноември започва рязко застудяване. Валежите падат под формата на дъждове до средата на октомври, по-късно валежите се редуват със снеговалежи. Замразяване - в края на ноември, началото на декември.
Има мъгли за 4-5 дни всеки месец.
Ветровете през годината са предимно югозападни, западни и южни; преобладаващата скорост е 2-5 m / s, в някои години до 25 m / s.
Общи заключения:
Въз основа на кратките географски характеристики, в някои зими със силни студове, трябва да се очакват провали в работата на комуналните мрежи, образуване на лед върху проводници и дървета, което може да доведе до счупване на проводници и падане на клони и дървета.
2. Административни и икономически характеристики на организацията:
Територията на Организацията е:
2.1. Сграда № 1 _______ (адрес) (структурно звено)
2.1.2. Броят на служителите в структурното звено на Организацията е _____ души, от които: ____ души. административен персонал, ____ души учители (възпитатели).
2.1.3. Броят на студентите (учениците) на структурното звено на Организацията е _____, персоналът на структурното звено на Организацията е ___%.
2.1.4. Сградата на структурното звено на Организацията е двуетажна тухлена сграда с техническо мазе.
2.1.5. Площта на дворната площ е _____ m 2, от които ___% с асфалтова настилка. Площта на сградата на структурната единица на организацията е _____ m 2,
2.1.6. Общата площ на помещенията на структурното звено на Организацията е ______ m 2, от които 1-ви етаж - ______ m 2, 2-ри етаж - ______ m 2, сутерена - ______ m 2.
2.2. Сграда № 2 _______ (адрес) (структурно звено)
2.2.2. Броят на служителите в структурното звено на Организацията е _____ души, от които: ____ души. административен персонал, ____ души учители (възпитатели).
2.2.3. Броят на студентите (учениците) на структурното звено на Организацията е _____, персоналът на структурното звено на Организацията е ___%.
2.2.4. Сградата на структурното звено на Организацията е двуетажна тухлена сграда с техническо мазе.
2.2.5. Площта на дворната площ е _____ m 2, от които ___% с асфалтова настилка. Площта на застрояване на територията на структурното звено на Организацията е _____ m 2,
2.2.6. Общата площ на помещенията на структурното звено на Организацията е ______ m 2, от които 1-ви етаж - ______ m 2, 2-ри етаж - ______ m 2, сутерена - ______ m 2.
2.3. Захранване. Организацията се захранва от единната електроснабдителна система на град Москва и е част от OJSC MOEK (t. __________), районът обслужва ___ района на кабелната мрежа на OJSC MOESK (t. _________). Напрежение на електрическата мрежа - ____ V. Loopback и наличието на втори вход.
2.4. Водоснабдяване извършено от системата на Държавното унитарно предприятие "Мосводоканал" (т ._________). Топлоснабдяването се осигурява от _____ район на отоплителните мрежи на OJSC MOEK (t ._______).
2.5. Комуникация се изгражда на базата на _______________ телефонна централа на ОАО MGTS (т ._________), която осигурява телефонни и факсимилни комуникации. За да уведомява служители на Организацията и студенти (ученици) за извънредни ситуации и процедурата за действие, Организацията разполага със система за предупреждение, градска телефонна мрежа, мобилни телефони на служители на Организацията.
2.6. На територията на областта _____________ радиация, химикали опасни предмети не, там е)... Извън територията на областта има обекти, при аварии, при които е възможно замърсяването на територията на Организацията от случайно опасни вещества (по-нататък - AHOV).
| №№ p.p. | Име обект | Адрес, разстояние до обекта, телефони на диспечера | Наименование на опасните вещества | Количество (t) |
| Обекти, разположени в областта |
||||
Експлозивни и пожароопасни предмети
| №№ p.p. | Име на обекта | Местоположение на обекта, посока и разстояние | VPOV | Брой VPOV (t) |
3. Изграждане на обектната връзка на Организацията на Московската градска териториална подсистема за предотвратяване и премахване на природни и причинени от човека извънредни ситуации
В Организацията със заповед на ръководителя на ___________. 2014 г. № _____ е създадена обектна връзка на Организацията на Московската градска териториална подсистема за предотвратяване и премахване на природни и причинени от човека извънредни ситуации (обектната връзка на MESChS ).
Обектната връзка на MSSE е неразделна част от териториалната подсистема на MSSE, обединява управляващите органи, сили и средства на Организацията в интерес на предотвратяването на техногенни, екологични и природни извънредни ситуации, защита на населението и териториите в случай на тяхното поява.
За да координира мерките за предотвратяване и отстраняване на извънредни ситуации, със заповед на ръководителя на Организацията от ___.___. 2014 г. № ____ Комисията за извънредни ситуации и осигуряване на пожарна безопасност на Организацията (наричана по-долу CES) формиран.
Органът за ежедневно управление на нивото на съоръженията на MSSE е служител на Организацията, упълномощен да решава задачи в областта на гражданската защита.
Организацията е създала доброволна пожарна команда, състояща се от _____ души (заповед на ръководителя на Организацията от ___.___. 2014 г. № ____) .
4. Кратка оценка на възможната ситуация на територията на Организацията в случай на големи индустриални аварии, катастрофи, природни бедствия и терористични актове
4.1. При аварии в икономически съоръжения с химически опасни вещества
__________________________________________________________
4.2. При замърсяване с радиоактивни вещества (RS)
__________________________________________________________
4.3. В случай на голям пожар в жилищен район или в Организацията
__________________________________________________________
4.4. При природни бедствия от сеизмологичен и природен характер
__________________________________________________________
Районът се определя като зона, устойчива на природни бедствия. Прогнозираните земетресения (едно земетресение за 100-150 години с магнитуд до 3) могат да причинят незначителни щети на комуналните мрежи в детската градина.
В случай на урагани и торнадо са възможни щети въздушни линии силови предавания от отсечени дървета.
В резултат на значителен спад на температурата на въздуха през зимата е възможно увреждане на отоплителните и водоснабдителните системи, което може да доведе до хипотермия.
4.5. В случай на аварии на електрически мрежи
Възможни са случаи на повреда на кабелните линии поради разрушаване. В кабелните мрежи има четирикратно излишък; възстановяването на захранването изисква от _______ до _______.
В резултат на аварии на топлофикационните системи през зимата е възможно значително да се намали температурата в сградата на Организацията, особено по време на силни студове, както и повреда на водоснабдителните системи. Възстановяването на отоплителните мрежи ще изисква от _______ до ______.
4.6. По време на терористични актове
На територията на област _________ вероятността от терористични актове остава. Най-голямата опасност представлява:
Подкопаване на контейнер с опасни химикали в градски предприятия или по време на транспортирането му по железопътна линия;
Прилагане на биологични (бактериологични) агенти и токсини;
Използване на взривни устройства;
Вземане на заложници.
5. Предстоящи дейности на ниво съоръжение MSSES и техния приблизителен обхват за предотвратяване или намаляване на последиците от големи индустриални аварии, катастрофи и природни бедствия, за защита на населението, материални ценности и други характеристики на територията, засягаща изпълнение на тези дейности
5.1. При получаване на авариен сигнал:
по време на Н + __________________________________________;
по време на Н + __________________________________________;
5.2. Общата нужда от специално и санитарно лечение може да бъде ____ души. За осигуряване на служители и студенти (ученици) на Организацията са създадени запаси от лични предпазни средства в размер на _____ противогази, _______ най-прости ЛПС.
5.3. Съгласно „Правилника за провеждане на евакуационни мерки при извънредни ситуации с природен и причинен от човека характер“, евакуацията на служители и студенти (ученици) на Организацията се извършва съгласно плана за евакуация на областния съвет _________________.
5.4. Място на събиране на персонала ___________.
5.5. Евакуацията се извършва на 1 етап от аварийните зони до точката за временно настаняване (TAP) ___________________.
Евакуацията се извършва пеша.
5.6. В условия на мирно време необходимостта от мерки за евакуация (презаселване) може да възникне по време на аварийно химическо състояние опасни съоръжения.
Общи заключения:
1. Повишено износване на дълготрайни активи с високо ниво на индустриализация в град Москва с голяма сума опасни производствени съоръжения води до увеличаване на вероятността от големи индустриални аварии и бедствия, което може да доведе до образуване на зони на замърсяване в областта.
2. Увеличеното износване на съоръженията за комунални мрежи може да доведе до нарушаване на условията на живот, особено през студените зими.
3. Възможни са терористични атаки.
Раздел 2
Мерки за заплаха и поява на големи
промишлени аварии, бедствия и природни бедствия
1. С заплахата от големи производствени аварии, бедствия и природни бедствия (режим на висока аларма )
1.1. Процедурата за уведомяване на управителните органи на ниво съоръжение на Министерството на извънредните ситуации за заплахата от извънредна ситуация, информиране на служители и студенти (ученици) за възникването на извънредна ситуация
При получаване на информация за извънредна ситуация ръководителят на Организацията е длъжен:
По време на H + _____ информира: дежурният в областния съвет __________ (t ._________), EDDS AO (t. (495) ___________) за извънредни ситуации, ___________ областен отдел за образование (t. (499) ___________) за извънредни ситуации, Дирекция EDDS GKU на DOGM (t. (495)) ___________) за спешен случай.
По време на _____ за изясняване на прогнозата и оценка на ситуацията;
В рамките на _____ уведомяват служителите на Организацията, комисията за извънредни ситуации съгласно схемата за уведомяване;
По време на _____ събиране и обработка на информация за извънредни ситуации;
По време на _____, носете информация за извънредната ситуация в дежурните служби на област _________ и префектурата на АО.
Уведомяването се организира по градски телефонни линии и се използват мобилни комуникации.
1.2. Обхват, време, включени сили и средства, процедура за прилагане на мерки за предотвратяване или намаляване на въздействието на извънредни ситуации:
в рамките на _____ да алармира силите и средствата на обектната връзка на Министерството на извънредните ситуации, да провери запечатването на помещенията, да организира подслона на хората в тях;
по време на _____ организира подготовка за издаване, производство на най-простата ЛПС и издаване на ЛПС на служители и студенти (ученици) на Организацията;
по време на _____ да се предприемат превантивни противопожарни мерки.
2. В случай на извънредна ситуация (авариен режим )
Процедурата за уведомяване на управителните органи на ниво съоръжение на MSSE, служители и студенти (ученици) на Организацията за възникване на извънредна ситуация
В случай на мащабна извънредна ситуация:
с H + _____ CoES изяснява ситуацията и организира приоритетни мерки за минимизиране на последствията от извънредни ситуации;
по време на _____ предоставяне на информация (в случай на извънредна ситуация на територията на Организацията) за извънредна ситуация (форма 2-спешна) на областния съвет __________, в бъдеще съгласно таблицата на спешните доклади;
в рамките на _____ да оцени ситуацията според данните на служител на Организацията, упълномощен да решава задачи в областта на гражданската защита, да вземе решение и да постави задача за отстраняване на последствията от извънредна ситуация;
по време на _____ организира информиране на служителите за извънредни ситуации;
в рамките на _____ да организира медицинска помощ на жертвите.
Привеждане в готовност и разполагане на сили и средства от обектната връзка на Министерството на извънредните ситуации, участващи в аварийно спасяване и други спешна работа (оттук нататък - ASDNR), техния състав, условия на готовност и предназначение. Организация на работата
По време на _____ преди влизането на аварийно-спасителни екипи в аварийната зона, организирайте и проведете цялостно разузнаване;
В рамките на _____, сигнализирайте доброволната пожарна команда;
По време на _____ организирайте работа по търсене и спасяване на хора, първа помощ и евакуация от опасната зона.
За напредъка на работата на територията на Организацията информацията се предоставя на областния съвет _______ и Службата на Главната дирекция на МЧС на Русия в Москва в съответствие с графика на спешните доклади.
2.3. Защита на населението (обеми, срокове, процедура за изпълнение на мерките и силите и средствата, участващи в тяхното изпълнение):
Той се организира, когато има заплаха от извънредни ситуации с естествен и създаден от човека характер и е основната и най-важна задача на CoES в региона;
в рамките на _____ уведомяват служители и студенти (ученици) на Организацията за извънредни ситуации и процедурата за действие;
в рамките на _____ да предупреди доброволната пожарна команда;
по време на _____ да организира взаимодействие с лечебни заведения по въпроса за разполагането на медицински център за предоставяне на медицинска помощ и приемане на жертви;
в рамките на _____ организира евакуацията на служители и студенти (ученици) от Организацията на безопасно място.
Правото да вземе решение за извършване на евакуацията принадлежи на ръководителя на Организацията - ръководителя на гражданската защита.
2.4. Прилагане на мерки за защита на населението, засегнато от извънредни ситуации, провеждане на хуманитарни действия:
по време на _____ да се предприемат мерки за осигуряване на жертви на основни нужди;
по време на _____ да извършват дейности за поддържане на живота на пострадалите и евакуираните (топлина, вода, храна, лекарства и други, както и организиране на културна и развлекателна работа).
3. Провеждане на ASDNR за премахване на непосредствената опасност за живота и здравето на хората, възстановяване на образователния процес. Силите и средствата, включени за това:
ASDNR се извършва от служителите на Организацията преди пристигането на работното място на професионални аварийно-спасителни екипи от региона, административния окръг и Министерството на извънредните ситуации на Русия.
Преди пристигането ръководството на ASDNR се извършва от председателя на Комитета за извънредни ситуации и безопасност на организацията, в бъдеще управлението на работата е поверено на ръководителя на професионалния спасителен екип.
по време на _____, с усилията на служителите на Организацията, да осигури изключване на електричеството, водата и топлоснабдяването от градските мрежи;
по време на _____ да осигури евакуация на материални ценности от сградата на Организацията и от персонала на КПС да организира тяхната защита;
по време на _____ да организира издирването и спасяването на хора, предоставянето на медицинска помощ, евакуацията им от опасната зона;
по време на _____ да организира материална подкрепа и евакуация на жертвите от опасната зона.
Приложения:
1. Диаграма на възможна ситуация в случай на извънредна ситуация на територията на Организацията.
2. График на основните дейности на обектната връзка на MSSE на Организацията в случай на заплаха от индустриални аварии, катастрофи и природни бедствия.
3. Решение на председателя на Комисията за извънредни ситуации на Организацията за ликвидиране на извънредни ситуации.
4. Изчисляване на силите и средствата на обектната връзка на Министерството на извънредните ситуации на Организацията, участващи в изпълнението на мерките в случай на заплаха и възникване на индустриални аварии, катастрофи и природни бедствия.
5. Организация на управление, уведомяване и комуникация в случай на заплаха от индустриални аварии, катастрофи и природни бедствия.
ЛИСТ ЗА РЕГУЛИРАНЕ
Коригирано от ___.___. 2016 г.
Коригирано от ___.___. 2017 г.
Служител на Организацията, упълномощен да решава задачи в областта на гражданската защита
____________ ______________________
Коригирано от ___.___. 2018 г.
Служител на Организацията, упълномощен да решава задачи в областта на гражданската защита
____________ ______________________
Коригирано от ___.___. 2019 г.
Служител на Организацията, упълномощен да решава задачи в областта на гражданската защита
____________ ______________________
Преглед на съдържанието на документа
„ВЪЗМОЖНОСТТА ЗА НАПРАВЯНЕ НА АТАКА“
ДЕЙСТВИЯ В ЗАПЛАХАТА НА ТЕРОРИСТИЧЕН ЗАКОН
Винаги контролирайте ситуацията около вас, особено когато сте на места с много хора.
След като случайно научихте за предстоящата терористична атака, незабавно докладвайте за това на органите на реда.
Ако внезапно е започнало активирането на силите за сигурност и правоприлагащите органи, не проявявайте любопитство, вървете по другия път, но не бягайте, за да не ви объркат с враг.
В случай на експлозия или започване на стрелба, незабавно паднете на земята, за предпочитане под прикритие (бордюр, сергия, кола и т.н.). Покрийте главата си с ръце за по-голяма безопасност.
Ако изпадате в паника, докато сте в тълпа:
ако се озовете в тълпа, оставете я да ви носи, но се опитайте да се измъкнете от нея;
поемете дълбоко въздух и разтворете леко свити в лактите страни, така че гърдите да не бъдат притиснати;
опитайте се да останете на крака по всякакъв начин;
не дръжте ръцете си в джобовете;
докато се движите, повдигнете краката си възможно най-високо, поставете крака си на пълен крак, не мелете, не се вдигайте на пръсти;
ако смачкването е станало заплашително, незабавно, без колебание, се освободете от всякаква тежест, особено от чанта с дълъг колан и шал;
ако нещо падне, в никакъв случай не се навеждайте, за да го вземете;
ако паднете, опитайте се да се изправите възможно най-бързо. Когато правите това, не се опирайте на ръцете си (те ще бъдат смачкани или счупени). Опитайте се да застанете само за момент на подметките или чорапите си. След като намери опора, "повърхност", рязко отблъсквайки земята с краката си;
ако не можете да станете, свийте се на топка, защитете главата си с предмишниците и покрийте тила с дланите;
попадайки в стая, претъпкана с хора, предварително определете кои места са най-опасни при аварийна ситуация (стъклени врати и прегради и др.), Обърнете внимание на аварийните и аварийните изходи, мислено си проправете път до тях;
най-лесният начин да се скриете от тълпата е в ъглите на залата или близо до стените, но е по-трудно да стигнете от там до изхода.
Преглед на съдържанието на документа
„ДЕЙСТВИЯ ПРИ ИЗВЪРШВАНЕ НА ТЕРОРИСТИЧЕН АКТ“
ДЕЙСТВИЯ ЗА АНГАЖИРАНЕ НА ТЕРОРИСТИЧЕН ДЕЙСТВИЕ
След експлозия трябва да се спазват важни правила:
уверете се, че не сте сериозно ранени;
успокойте се и се огледайте добре, преди да предприемете каквото и да е действие; опитайте се, ако е възможно, да предоставите първа помощ на други жертви; не забравяйте за възможността за нови експлозии, свлачища, разрушения и, ако е възможно, спокойно напуснете опасното място;
ако сте ранени или попаднали под развалините, не се опитвайте да се измъкнете сами;
опитайте се да подсилите „тавана“ с мебели от публикацията;
преместете остри предмети от себе си;
ако имате мобилен телефон, обадете се на спасителите на телефон "112";
покрийте носа и устата си с кърпичка и дрехи, по възможност влажни;
по-добре е да почукате по тръби, за да привлечете вниманието на спасителите, използвайки за това периоди на спиране в експлоатацията на спасителното оборудване ("минути мълчание");
в никакъв случай не разпалвайте огън;
ако крак или ръка са смачкани от тежък предмет, опитайте се да ги масажирате, за да поддържате кръвообращението;
В случай на пожар е необходимо:
наведете се възможно най-ниско, опитвайки се да излезете от сградата възможно най-бързо;
обвийте лицето си с влажни парцали или дрехи, за да дишате през тях;
ако в сградата има пожар и има затворена врата пред вас, първо докоснете дръжката с гърба на ръката си - ако не е горещо, отворете вратата и проверете дали в дима има дим или огън съседна стая, след това преминете, ако дръжката на вратата или самата врата е гореща, - не я отваряйте;
ако не можете да излезете от сградата, трябва да подадете сигнал на спасителите и трябва да викате само в краен случай, тъй като може да се задушите от дима; най-добре е да люлеете предмет или дрехи през прозореца.
Преглед на съдържанието на документа
„Дневник за регистрация на посещения в образователна институция“
Минимално необходимият състав на дневника за регистрация на посетителите
| Фамилия Име Бащино име (изцяло) на присъстващия PO | Цел на посещението, документ за самоличност или разрешение за посещение (включително подробности за документа) | Дата и час на пристигане, hh: mm: yy, час | Дата и час на отпътуване, hh: mm: yy, час | Подпис на посещаващия PO (при заминаване) |
|
| По стечение на обстоятелствата всеки човек може да бъде заложник на престъпниците. В същото време престъпниците могат да постигнат политически цели, да получат откуп и т.н. Във всички случаи животът ви се превръща в разменна монета за терористите. Припадък може да възникне в транспорт, в институция, на улицата, в апартамент. В случай на нападение върху сградата, в която се намирате: използвайте всяко налично покритие; падайте дори в калта, не бягайте; покрийте главата си и се обърнете от атакуващата страна. В ситуация, в която има признаци на заплаха от вземане на заложници, опитайте се да избягвате да бъдете сред тях. Напуснете веднага опасната зона или се скрийте. След като се скриете, изчакайте терористите да напуснат и да напуснат приюта възможно най-скоро и да си тръгнат. Изключение правят ситуациите, когато сте в полезрението на терористите или има голяма вероятност да се срещнете с тях. Ако забележите въоръжена или подозрителна група от хора, които се насочват към вас, незабавно бягайте. Не помагайте на силите за сигурност, ако не сте напълно сигурни в ефективността на подобни действия. Ако сте заложник, препоръчваме да се придържате към следните правила за поведение: неочаквано движение или шум може да доведе до насилствено противопоставяне от страна на терористите. Не позволявайте действия, които могат да провокират терористите да използват оръжия и да доведат до човешки жертви; бъдете готови терористите да използват превръзки на очите, гелове, белезници или въжета издържайте на трудности, обиди и унижения, не гледайте престъпниците в очите (за нервен човек това е сигнал за агресия), не се дръжте предизвикателно; не се опитвайте да се съпротивлявате, не показвайте излишен героизъм, опитвайки се да обезоръжите бандит или да пробиете до изхода или прозореца; ако сте принудени да напуснете помещението, казвайки, че сте били взети за заложници, не се съпротивлявайте; ако децата са с вас, намерете сигурно място за тях, опитайте се да ги предпазите от случайни куршуми, ако е възможно, стойте близо до тях; ако е необходимо, изпълнете изискванията на престъпниците, не им противоречете, не рискувайте живота на другите и вашия собствен, опитайте се да не допускате истерия и паника; в случай, че е необходима медицинска помощ, говорете спокойно и кратко, без да дразните бандитите, не правете нищо, докато не получите разрешение. По време на работата на специалните услуги по вашето освобождаване стриктно спазвайте следните изисквания: легнете на пода с лицето надолу, покрийте главата си с ръце и не мърдайте; във всеки случай не бягайте към разузнавачите или от тях, тъй като те могат да ви сбъркат с престъпник; |
Преди няколко десетилетия думата „тероризъм“ изглеждаше далечна и нямаше нищо общо с обикновените хора, особено с децата. Днес тази дума се е утвърдила в лексикона и терористичната заплаха се превърна в ежедневна реалност. Държавата е била изправена пред спешна задача - да осигури защитата на подрастващото поколение от тази ужасна опасност.
Училищна сигурност
Дейности на комисията
Комисията за борба с тероризма изготвя план за работа и съвместни дейности с правоприлагащите органи. Извършва се пълен опис, за да се проучат съществуващите входове и изходи и да се осигури тяхната защита и контрол на всички лица, влизащи на територията на образователната институция. По време на инвентаризацията комисията определя минималния брой записи, които трябва да бъдат оставени отворени, останалите са затворени и запечатани.
Комисията също така разработва инструкции за антитерористична сигурност в училището, които подробно описват действията на персонала и децата в случай на заплаха за безопасността на хората, намиращи се на територията на училището. Комплексът от превантивни мерки включва:
- ежедневна обиколка на територията, инспекция на всички места, където е възможно да се постави взривно устройство;
- редовна проверка на складовите помещения, особено след получаване на каквито и да било материали;
- внимателен контрол върху подбора на персонал;
- систематична проверка на наетите помещения;
- заобикаляне на училищната сграда от служители по сигурността вечер, за да се провери целостта на прозорците, решетките, вратите;
- обучение по антитерористична сигурност в училището съвместно със служители на реда.
Действия по подозрение за вероятността от терористична атака
Ако има съмнение за възможността за организиране на терористична атака, трябва да повишите бдителността си и незабавно да докладвате на директора за следните подозрителни признаци:
- опит за влизане в училище от непознати;
- желанието на непознати да осъществяват контакт с пазачи или деца;
- наблюдение на територията на училището - визуално или с помощта на технически средства;
- ученето помощни помещения от непознати;
- пристигането на неподредени товари в училището или появата на непознати предмети на територията;
- повреда на аларма, телефонна комуникация или електричество.
Действия в случай на чужди предмети
Указанията на училището за борба с тероризма предлагат следните действия, които членовете на комитетите трябва да предприемат, когато се появят непознати предмети:
- определят времето на откриване и уведомяват директора на училището;
- евакуирайте всички хора, намиращи се в момента на територията на училището;
- спешно уведомете всички служби и правоприлагащите органи и осигурете контрол върху безпрепятствения им достъп до местоположението на предмета;
- всички лица, пристигащи на местопроизшествието, трябва да бъдат допуснати след щателна проверка и с разрешението на директора.
Работа със студенти
С учениците трябва да се провеждат редовни инструкции за антитерористичната сигурност в училище. Те трябва да обяснят опасността и недопустимостта на следните действия:
- докосвайте или използвайте пакети или предмети, намерени на улицата;
- вземете всякакви неща или играчки от непознати;
- не докосвайте жица или кабел, опънати на някое място.
Осигуряването на антитерористична сигурност в училището определя и процедурата за получаване на заплахи по телефона:
- опитайте се да запомните целия разговор и веднага го запишете на хартия;
- ако е възможно, запишете номера на повикващия;
- по време на разговор се опитайте да определите пола или възрастта на повикващия, някои особености на речта;
- запомнете характеристиките на звуковия фон по време на разговора - шума на влака, гласовете на хората и т.н .;
- записва времето на разговора;
- веднага след обаждането информирайте само директора на училището или неговия заместник;
- няма нужда да затваряте телефонната слушалка след края на разговора.
Организация на сигурността по празниците
За заплахи две седмици преди това почивни дни Директорът издава заповед за засилване на антитерористичната сигурност в училището, която регламентира допълнителни мерки, предприети за осигуряване на безопасното провеждане на тържествата. Тези действия включват:
- изпълнение на непланирани инструкции за учители, друг персонал, ученици в училище;
- засилване на сигурността и затягане на системата за достъп;
- дежурство на учители, ученици на етажи, стълби, в трапезарията;
- ежедневна проверка на всички помещения, входове и изходи;
- контрол на;
- своевременно извозване на боклука, осигуряване на правилното санитарно състояние на територията.
Контролът върху изпълнението на заповедта е на директора на училището. Във всеки случай на нарушение на заповедта трябва да се проведе официално разследване с извършителите, изправени пред съда.
Форми на работа с деца
За да се осигури ефективна защита на училището от терористичната заплаха, от голямо значение е да се работи с деца - ученици от началното училище. Разбира се, трудно е да се обясни на детето необходимостта да спазва правилата за безопасност, без да го плаши. Трябва да се опитате да го направите по мек начин или с помощта на игрови ситуации. Детето трябва да се научи да се държи правилно в нестандартни ситуации... За съжаление тероризмът е реалност и детето трябва да е готово за него, за да спаси живота си. Сигурността за борба с тероризма в училище може да включва и допълнителни дейности, в зависимост от конкретните условия, при които то функционира.
Тероризмът е опасно явление в съвременния живот, което засяга всички сектори на обществото. Познаването на правилата за поведение в случай на заплаха от терористична атака ще помогне да защитите себе си и хората около вас от последствията.
Съвременна хуманитарна академия
ТЕРОРИЗЪМЪТ Е ЗЛО
Учебно ръководство за основни студенти
образователни институции
МОСКВА 2008
UDC
BBK
РЕЦЕНЗЕНТИ
кандидат на педагогическите науки М.В. Гончаров
доктор по психология, доцент Н.П. Грищенко
доктор по психология, доцент И.Н. Нос
Почетен учен на Руската федерация, доктор по психология,
професор В.В. Сисоев
доктор по психология, професор В.Л. Цветков
Давидов Д.Г. Тероризмът е зло: учебно ръководство за студенти от основния етап на образователните институции / Изд. А.Г. Караджани. - М.: OPSS, 2008.
ISBN
Наръчникът е разработен по логиката на учебниците „Тероризмът е зло“, подготвен за общообразователни институции и разкриващ същността и причините за тероризма, неговата мизантропност. Това ръководство, във форма, достъпна за подрастващите, разкрива вредата и отвратителността на тероризма, излага причините за него и насърчава борбата срещу него. Учебното ръководство предлага отговори на основни въпроси, които могат да представляват интерес за тийнейджър за тероризма. Специално внимание се отделя на предотвратяването на привличането на юноши към терористични дейности.
Материалите от наръчника могат да се използват в часовете по „Основи на безопасността на живота“ и „Социални науки“, в хода на извънкласната образователна работа. Всички раздели на учебното ръководство са снабдени с контролни въпроси, задачи за размисъл и дискусия с приятели и родители.
ISBN D.G. Давидов
Издателство за дизайн SSU, 2008
Въведение
§ един. Защо всички говорят за тероризъм
§2. Откъде идва тероризмът?
§3. Как мислят терористите
§Четири. Тоталитарните секти са съучастници в тероризма
§5 Терористичният път
§6. Юношеството в плановете на терористите
§7. Как да избегнем да станем жертва на терористи
§8. Телефонен тероризъм
§9. Искам да се боря с тероризма
Заключение
ВЪВЕДЕНИЕ
Тероризмът е дума, която често чувате днес. Роднини, учители и просто минувачи го обсъждат помежду си. Те говорят за него в новините по телевизията. Терористите се показват във филми и се пишат за тях в книги. Възрастните са много загрижени за тази тема. И със сигурност вече ви казаха - че тероризмът е голямо зло. Но да се обясни защо тогава е невъзможно да се вземе и унищожи това зло не е лесно. Учените и политиците знаят колко сложно е и колко трудно е да се изкорени. В първата книга за началните класове научихте какво е тероризъм, какво правят терористите и защо, как държавата се бори с тях. След като вече знаете повече за света около нас и разбирате по-добре човешкото поведение, ние се връщаме към разговора за тероризма. Всъщност, за да може тази ужасна дума да напусне живота ни, трябва да направим много, да знаем много и да имаме прозрение - за да можем да видим скритите причини за поведението на другите.
Терористи взривяват небостъргачите на Световния търговски център в Ню Йорк на 11 септември 2001 г.
Снимка 1.
Терористи бомбардираха небостъргачите на Световния търговски център в Ню Йорк на 11 септември 2001 г.
Нека започнем с припомнянето, че тероризмът не е природно бедствие; зад него стоят съвсем конкретни хора. Те се стремят да въвлекат нашите народи помежду си, разделят Русия на отделни слаби държави и завземат властта в тях. Те не могат да направят това с политически или военни средства. И тогава те прибягват до отвратителните средства - тероризма. Тероризъмтози вид престъпна дейност се разглежда, когато бандити взривяват, убиват, вземат заложници или сплашват цивилни, жестоко се подиграват с заложници, за да постигнат престъпни цели и да навредят на обществото и държавата. Терористични актове се извършват само с цел максимално сплашване на останалите оцелели. Основната задача на терористите е да накарат хората да се страхуват, да започнат да се съмняват в своята страна, в своето ръководство и да се съгласят да изпълнят всички изисквания на престъпниците.
Руските противници харчат огромни суми, за да намерят такива престъпници, да ги въоръжат и да организират терористични атаки. Благодарение на тяхната зла воля звучат експлозии, самолети падат, хората умират. За да нанесат терор в сърцата на хората, терористите са измислили различни методи за терористични атаки:
Резултати от терористичната атака срещу железопътната линия.
Фигура: 1.1. Резултати от терористичната атака срещу железопътната линия.
) експлозии в жилищни сгради, самолети, влакове, прелези и електрически влакове в метрото, автобуси;
2) вземане на хора за заложници;
3) убийство на политици и известни личности;
4) отвличане на самолети с цел изпращането им до градовете и използването им като огромни бомби;
5) запалване на гори, къщи, превозни средства;
6) експлозии на опасни предмети (например атомни електроцентрали, язовири на водни тела, химически заводи), които могат да доведат до масови заболявания и смърт;
7) унищожаване на жизненоважни обекти (електропроводи, водоснабдяване, комуникации), особено ценни паметници на културата (храмове, джамии, музеи).
През последните години, благодарение на развитието на Интернет, новия вид тероризъм - кибер тероризъм. Същността му се крие в заплахата и реалните действия на интернет измамници (хакери), които увреждат държавни и обществени организации при прехвърляне и съхранение на компютърни данни. В резултат на това дейностите на държавните и публичните институции могат да бъдат временно блокирани, управлението на държавни органи, предприятия, дори транспортът е нарушен. Всичко това, според плана на кибер терористите, трябва да доведе до паника, икономическа и политическа нестабилност в страната.
Терористите често използват оръжия и експлозиви, но това не е война. По време на дори най-жестоките войни войниците се опитват да не увреждат училища, болници, религиозни сгради и жилищни сгради... Тъй като има строги правила за водене на война по този резултат. Ако войник стреля по цивилни, тогава такъв войник подлежи на строг процес и жестоко наказание. Положението е различно при терористите. Докато извършват престъпления, терористите избират за себе си такива безопасни места като болници, училища, театри, концертни зали, пазари. Колкото повече деца и жени са сред хората, подложени на терористичен акт, толкова повече това играе в ръцете на терористите.
Тези, които организират терористични атаки, най-често преследват целта да получат достъп до власт и богатство. Но за организирането на убийства и експлозии, чрез кука или мошеник, те привличат други хора. Извършителите на терористични атаки могат да бъдат:
хора, които мечтаят за слава, богатство и власт, но не са в състояние да постигнат това по нормални начини;
хора, които не разбират религиозните заповеди;
хора, изпитващи скръб, загуба на любим човек и желаещи да отмъстят за смъртта му;
психично болни и наркомани.
За участие в терористични дейности във всички страни се предвиждат строги наказания. Всички терористи са престъпници и след като попаднат в ръцете на служителите на реда, те са съдени и затворени.
Детска рисунка на терористична атака.
Ероризмът донесе болка и скръб на много семейства в Русия. Невинни хора от различни националности, религии, професии и възрасти бяха убити при терористични актове. Затова милиони хора мразят терористите и им изпращат своите проклятия.
Тероризмът може и трябва да бъде победен. За това е организирано взаимодействието на всички държави по света. Повечето държави се съгласиха да не следват примера на бандитите, да забранят пропагандата на тероризма, да ловят заедно терористи, да не позволяват на терористите да се крият на тяхна територия, да не ги снабдяват с оръжие и пари.
Борбата с тероризма е благородна и почтена дейност. Нашата държава прави много, за да защити своите граждани от терористи. Но държавата сама не е в състояние да преодолее тероризма. Това изисква усилията на всички граждани на Русия. Независимо от възрастта, всеки може да допринесе за съкровището в борбата срещу злото на тероризма.
Проверете знанията, които сте научили преди:
Какво се нарича тероризъм?
Защо тероризмът се нарича зло?
Как бихте отговорили на въпроса „Каква националност са терористите“?
По какво се различава терористичната атака от обикновено убийство?
§ един. ЗАЩО ВСИЧКИ ГОВОРЯТ ЗА ТЕРОРИЗЪМ
Почти всеки ден по телевизията, по радиото можете да чуете думите „тероризъм“, „терористична атака“, „борба срещу тероризма“. Защо възрастните толкова често говорят за тероризма? Изглежда странен въпрос - в края на краищата тероризмът е лош, хората умират от терористите. Но това не е толкова просто. За щастие терористичните атаки са достатъчно редки. Всяка година в света има няколко десетки. Сравнете това с факта, че има много пъти повече пожари, които отнемат живота в света всяка година. В Русия поради активните действия на държавата броят на терористичните атаки намалява. Армията и полицията на всички държави ефективно се борят с терористите. А самите терористи като цяло не са толкова много. Сред причините за смъртта на хората тероризмът далеч не е на първо място. Много повече хора умират от отравяне с алкохол, автомобилни катастрофи, битки в дома и токови удари. Защо темата за тероризма е толкова важна за хората?
Паметник на децата, загинали по време на терористичната атака в град Беслан.
Факт е, че жертвите на терористи не са само тези, които са пряко пострадали от тях. Терористите унищожават обществения мир. Те подкопават важни принципи, които стоят в основата на нашето разбиране за света. В света на хората се смята за погрешно, недопустимо, когато силният убива беззащитните, когато страда невинен човек. Разбира се, че се случва. Но такива случаи винаги са резултат от грешка, зла съдба, злополука. С тези мисли човек живее по-спокойно - хората очакват другите да се стремят към справедливост, към съответствие: злото може да се направи за зло, доброто - за доброто. Заплахата от терористи "разбива" този образ на света - те заявяват, че невинен, беззащитен човек ще умре.
Когато животът на хората е понесен от болестта - такава е съдбата или волята на Всевишния. Когато човек загине в автомобилна катастрофа, причината е неспазване на правилата за движение. Но в случай на терористична атака, причината е волята на други хора.
В съвременния свят, за съжаление, има много страдания - болести, престъпления, икономически кризи и войни. Когато болен човек умира - роднини и приятели го оплакват, когато умира войник с оръжие - родината скърби за него. Но се предположи такава възможност, тъй като не можем да лекуваме всички болести, а войник, пожарникар, полицай са опасни професии. Това е тъжно, но в съответствие с начина, по който хората възприемат този свят. Но когато през нощта по нечия зла воля избухва жилищна сграда и хората, спящи в нея, умират - справедливостта на света рухва.
Самолет, взривен от терористи.
Обърнете внимание - терористите обещават, че тези невинни хора няма да умрат случайно, но по тяхна воля! Бандитите отдавна са забелязали, че терористичните атаки са най-ефективни в ежедневни ситуации и на места, които хората не могат да не посетят (училище, магазин, транспорт). Терористите винаги обещават да продължат - т.е. винаги е „началото“, „поредицата“, „предупреждението“, следователно трябва да се очакват нови жертви. Всеки човек разбира, че той и близките му хора могат да станат жертва. Това означава, че заплахата засяга всички! Всеки човек чувства, че колкото и добър или слаб да е човек, колкото и да се опитва да отблъсне неприятностите от себе си, светът е станал много по-опасен.
Важно е човек да чувства, че контролира живота си. Човек, от когото грабител, заплашващ с нож, отнема пари, може да избере да се съпротивлява или да се откаже от портфейла. Водачът решава да намали скоростта или не на тесен ъгъл. Тероризмът кара милиони хора да се чувстват безпомощни - те не могат нито да предвидят, нито да коригират ситуацията.
Известни сме примери за тероризъм от древни времена, но днес тероризмът е придобил огромна възможност да повлияе на обществото. Причината за това е специалната роля на средствата за масова информация, която изпълва живота на съвременните хора.
Когато хората казват, че живеем в информационно общество, те имат предвид разпространението, достъпността на медиите (медиите) и тяхното въздействие върху чувствата и поведението на хората. Сред медиите са вестници, списания, радио и телевизия. Напоследък към тях се добави и Интернет, който също се превърна в най-важното средство за разпространение на информация и въздействие върху хората. От медиите хората научават за света, за мненията, чувствата и поведението на други хора. По този начин медиите могат да определят настроението и да определят поведението на огромни групи хора. Хората имат нужда от познание за света около себе си и тази важна нужда се задоволява от медиите.
Американският телевизионен канал CNN показва представянето на международния терорист Бин Ладен.
Въпреки цялата полезност на медиите, те имат редица функции, които терористите използват. Вестниците, списанията, радиопрограмите и телевизионните програми зависят от аудиторията, опитват се да я привлекат, да я заинтересуват. Кой ще си купи вестник, който не е интересен? Така че журналисти, водещи и редактори се опитват да намерят такива интересна информацияза да можете да го сервирате закачливо. Затова те са привлечени от всичко необичайно, необичайно. Разбира се, такава обезпокоителна информация включва съобщения за експлозии и смъртни случаи. Такива инциденти се отразяват подробно и постоянно в медиите, понякога дори на живо. По този начин медиите неволно играят в ръцете на бандитите. В края на краищата задачата на терористите е да повлияе на общественото мнение и да сплаши колкото се може повече хора. Счита се, че терористичен акт, за който никой не знае, не е постигнал целта си и на лицата, които са го извършили, няма да бъдат платени пари.
ТОВА ТРЯБВА ДА СЕ ПРИПОМНЯ:
Основната задача на терористите не е смъртта на хора, а страхът и психологическа подчиненост цялото население на републиката или страната
телевизията има влияние. Показвайки „жива картина“ на продължаваща терористична атака или нейните последици в реално време, телевизионните репортажи създават напрежение, безпокойство и страх сред многомилионна аудитория.
Установено е, че всеки трети възрастен, който не е станал свидетел на трагедията, но следи отблизо събитията по телевизията, радиото и вестниците, развива стабилни отрицателни състояния: нарушен сън, памет, внимание, поява на атаки на страх, меланхолия, агресия. Така че чрез медиите терористите могат да повлияят на здравето на десетки хиляди хора. Подобна информация е особено опасна за деца и юноши.
На предучилищна възраст и младшите ученици не е позволено да гледат новинарски предавания и репортажи за извършените терористични атаки. На тийнейджърите на възраст 11-15 години също не се препоръчва да се увличат, гледайки сцени на унищожение, да следят напредъка на специалните операции срещу терористи. Ако се интересувате от нещо, по-добре попитайте възрастни или прочетете в книга. Терористите не само знаят за тези характеристики на медиите, но и ги използват целенасочено. Те често предупреждават редакциите на вестници и списания предварително за местата на терористични атаки, за да могат журналистите да пристигнат там предварително и да направят широко известни случващото се. Много терористи често и обичат да говорят с пресата и да дават интервюта. Когато вземат заложници, терористите преди всичко допускат не лекари, не вода и храна, а журналисти. Не са редки случаите, когато терористите заплашват да застрелят заложници, ако действията им не се отразяват по телевизията. Имаше случаи, когато журналистите, след като научиха тайните подробности за действията на антитерористичните сили, незабавно съобщиха за това в ефир и по този начин оказаха помощ на терористите. Сега ще разберете защо руските закони ограничават дейността на медиите по време на антитерористични операции. Без неволната помощ на пресата и телевизията участието в тероризъм се превръща в неефективен начин за борба и губи всякакъв смисъл.
Всичко това потвърждава още веднъж: тероризмът е циничното убийство на беззащитни хора, насочено към сплашване на цялото общество. Основната цел на терористите е да парализира волята на хората и правителството, да ги принуди да изпълнят изискванията на бандитите на вълна от страх и несигурност.
Група терористи заловиха пътниците в автобуса. По време на преговорите терористите, заплашвайки да взривят автобус със заложници, поискаха много пари, изтъкнаха политически искания и пожелаха да гарантират, че техният лидер ще се появи по централната телевизия.
Защо терористите искаха да се появяват по телевизията?
:
1. Избройте известни филми, в които ще бъдат показвани терористи. Какви бяха техните изисквания? Дали тяхната дейност е била отразена в медиите.
2. Помислете какво би се случило с тероризма, ако властите не се опитат да спасят живота на гражданите?
(ОТ РОДИТЕЛИТЕ):
1. Ако чуете съобщения за терористични атаки навсякъде по света, опитайте се да определите какво търсят терористите. Какво очакват терористите от властите, от полицията, от населението. Как медиите отразяват техните действия?
2. Кажете на възрастен как терористът се различава от войник в бойна армия. Вслушайте се в техните мнения. Помислете как вашите мнения се различават?
3. Решете проблема:
Вие и по-малкият ви брат (сестра) гледате телевизия. Новините започнаха подробно с инцидента - експлозия от терористи. Какво ще направиш:
а) Ще гледам мълчаливо доклада за терористичната атака по-нататък;
б) Ще гледам репортаж за терористичната атака, обясняващ неща на по-малкия ми брат (сестра), които са непонятни за него;
в) Ще превключа телевизора на друга програма, където няма новини.
§2. ОТ КЪДЕ ИДВА ТЕРОРИЗЪМ
Всеки почтен човек многократно си е задавал въпроса - откъде е дошъл и защо тероризмът продължава да съществува. Невъзможно е да се сведе всичко до факта, че причината за тероризма са психически нездрави или много лоши хора. Понякога човек чува мнението, че за да се сложи край на тероризма, е необходимо да се заловят или унищожат всички терористи. Не е правилно. Мястото на унищожените и арестувани бандити ще заемат нови. За да се изкорени тероризмът, е необходимо да се разберат различните причини за това явление.
Първата причина, нека я наречем обективна, е, че в света има проспериращи страни и региони в неравностойно положение. Някои страни са развили индустрия, транспорт и много материални и духовни облаги. В други бедността, гладът и болестите са широко разпространени. Именно в такива региони отчаяните хора са готови на всякакви, дори необмислени действия. Лидерите на терористите предполагат, че "виновниците са тези, които живеят добре" и снабдяват вербуваните "бойци" с оръжия и експлозиви. Повечето от известните терористи в света идват точно от такива бедни страни и региони. В една просперираща държава са възможни само единични действия на психически неравновесни хора, но тероризмът като феномен е слабо изразен.
ТОВА ТРЯБВА ДА СЕ ПРИПОМНЯ:
Бедността е една от причините за тероризма.
Следователно тероризмът поддържа бедността.
Колкото повече терористи има, толкова по-зле живеят хората
Училище, унищожено при терористична атака.
Единството, нещастието, липсата на образование са основните причини за тероризма. Ето защо руското правителство отделя огромни средства за подпомагане на отделни региони и републики, опитвайки се да предотврати икономическо, образователно и културно неравенство. Ето защо терористите се опитват да унищожат училища, болници, мостове и железопътни линии, да убиват бизнесмени и учители. Те се стремят да предотвратят растежа на човешкото благосъстояние, за да поддържат социална база за набиране на редиците си.
Друга причина може да се нарече социална нестабилност. Появата на голям брой неуредени, агресивни хора се улеснява от големи промени в обществото, силни сътресения (войни, революции), които създават основата за екстремизъм. Екстремизъм Е ангажимент към екстремни възгледи и действия, опит за промяна на света с насилие. Хората, които не знаят какво ще донесе утре, проявяват нестабилно, често екстремистко поведение. През последните две десетилетия страната ни преживя много промени: политически, икономически, идеологически. Това доведе до появата на социално неуредени хора, особено сред младите хора. Някой не може да си намери работа, някой с разпадането на СССР чувства загубата на родината си, а някой, напротив, е увлечен от идеите за независимостта на малката си родина (област, република), мислейки, че ще бъде по-лесно да се живее по този начин. Колкото по-голяма е социалната нестабилност, толкова по-голяма е вероятността за появата и развитието на тероризма. Следователно лидерите на терористите не харесват стабилизиращата се у нас страна.
Проявата на тероризъм се влияе и от стойността на човешкия живот, приета в обществото. Нека си припомним каква е същността на тероризма - заплашвайки и унищожавайки беззащитни хора, терористите изискват обществото и правителството да изпълнят техните искания. Изчисленията на терористите са прости - тъй като животът на всеки човек е основната ценност за обществото, тогава нека обществото и държавата жертват други ценности, за да спасят живота на отделните членове - плащат много пари, освобождават убийци и мошеници от затворите, се отказват от териториалната цялост на страната. Целите на тероризма са предимно граждани на онези държави, чието ръководство признава необходимостта и поема отговорността за безопасността на живота на своите граждани.
Тероризмът е невъзможен в тоталитарните и авторитарните общества, където ръководството е безразлично към съдбата на отделните хора. В Русия, където ценността на човешкия живот е голяма, терористите се опитват да предизвикат обществено недоволство от настоящата политика и да повлияят на вземането на решения от властите чрез смъртта на цивилни.
ИЗПЪЛНЕТЕ СОБСТВЕНА ЗАДАЧА:
1. Кои държави имат най-много терористи? Защо?
2. Помислете какво означава думата благополучие?
Тероризмът е възможен само ако поне част от обществото симпатизира на каузата на терористите. Загубата на такава подкрепа води до изчезване на терористични дейности. Затова терористите намират всякакви „благородни“ идеи и теории, за да се оправдаят. Често се използват идеи за екстремистки религиозни движения. Национализмът, идеята за превъзходство на един народ над друг - също е животворна среда за тероризма. Тези идеи изглеждат прости, външно красиви, съблазнителни и обещават лесни решения на сложни проблеми.
Младите или слабо образованите хора лесно стават жертва на проповедници на такива изключително едностранчиви учения. Терористите обръщат специално внимание на юношеството - в края на краищата именно през този период се формира светогледът на човека.
Терористите се нуждаят от много пари за своите дейности. Те се харчат за подкупване и обучение на хора, готови да извършат престъпление. Без пари не можете да вземете оръжия, експлозиви. Организаторите на терористичните актове разчитат и на голяма парична награда. Тези, които са възпрепятствани от силна държава и стабилно общество, дават пари на терористи. Разузнавателните служби на някои държави превеждат пари на терористи, за да отслабят страната ни, да настроят хората срещу независимо (и следователно неудобно за тях) правителство.
Някои бизнесмени са готови да дадат пари на терористи, за да премахнат конкуренцията от отделни държави и региони. Например, терористична атака в курортна зона може да доведе до факта, че хората няма да отидат да почиват там, а в друга държава, която ще получи допълнителна печалба. Или строителите ще откажат да построят газопровод заради заплахата от терористични атаки в една държава и ще го прокарат в съседен регион.
Оръжия, конфискувани от бандити.
Дилърите на наркотици и оръжие също дават на терористите много пари. Те очакват, че хората, които се страхуват от терористични атаки, са по-склонни да купуват незаконни оръжия за самозащита и наркотици за облекчаване на стреса.
Освен това терористичните атаки разсейват полицията и властите. Докато тайните служби са заети да търсят терористи, дилъри със смъртоносни стоки се разполагат активна търговия.
Когато терористите са задържани, върху тях често се намират фалшиви пари. Фалшификаторите снабдяват собствениците на терористични групи със своите продукти, а те от своя страна изплащат с тях терористите. Понякога терористите имат за задача да разпространяват фалшиви пари сред обществото. По този начин враговете на страната ни се опитват да отслабят икономиката ни и да предизвикат недоверие към населението в руски рубли.
Разпространението на фалшиви пари, незаконното разпространение на наркотици и оръжия са много опасни престъпления. Лицата, осъдени за тези деяния, получават тежко наказание. Затова те са готови да помогнат на терористите с надеждата, че полицията ще насочи всички сили и внимание към борбата срещу тероризма. По този начин, други престъпници дават пари на терористи.
ЧЕТЕТЕ, МИСЛЕТЕ И ОТГОВОР:
Защо властите никога не изпълняват веднага исканията на терористите, дори ако по принцип могат да ги изпълнят (дават пари, транспорт, правят промени в политиката)? Ще стане ли животът на хората по-безопасен, ако властите не се борят с терористите, а изпълнят техните искания?
За да извършите терористични атаки, са ви необходими много пари: за закупуване на автомобили, оръжия, експлозиви. Кой и защо дава пари на терористи?
Терористите искат да вземат политически решения, парични откупи, освобождаване на бандити от затвора. Защо нападат обикновените граждани, които не могат да изпълнят това, което терористите искат?
§ 3. КАК МИСЛЯТ ТЕРОРИСТИТЕ
Снимки на деца и възрастни, които бяха взети като заложници от терористи в училище в Беслан и след това убити.
Терористите не са някои специални хора... Те също имат чувства, обичат близките си, много от тях имат свои идеали, мечтаят за светло бъдеще. Защо хора като останалите са способни да извършват ужасни зверства?
На първо място, хората с „стеснено“ съзнание стигат до тероризма. Те ясно, ясно възприемат, представят една мисъл, идея. Това може да е религиозна идея или идея за отмъщение. Всичко останало в света около тях става второстепенно за тях. Действащи сякаш в мъгла, тези хора не забелязват нищо, което не принадлежи на основната им идея. Всяко възражение, всяко препятствие по пътя им предизвиква незабавна агресивна реакция.
Качество, което е необходимо за нормалния здрав човек, е способността да съпреживяваш, способността да „заемеш мястото на друг“, да се чувстваш така, както се чувства другият. Когато приятел падна и си счупи коляното, не виждаме само кръв на крака му. Представяме се на негово място и сякаш изпитваме болка с него.
ТОВА ТРЯБВА ДА СЕ ПРИПОМНЯ:
Терористът не смята жертвите си за хора
това важно качество липсва на религиозните фанатици, изнасилвачи, бандити и терористи. Други хора за тях, като че ли, не са хора, не заслужават състрадание. Това е основната характеристика на съзнанието на терориста. Следователно хората, които са взети за заложници, не трябва да се опитват да „намерят общ език“ с терористите, за да събудят тяхното съчувствие.
Съвременните фашистки организации призовават за екстремизъм.
За обучение на терористи се използват различни екстремистки теории и идеи. Те са много различни. Но всички те се отличават с непоносимост към други възгледи и различен начин на живот. Тези екстремистки теории твърдят, че има само една истина, а тези, които мислят по друг начин, страшно грешат и тази грешка е непростима. Екстремистите се опитват всякакви начини да накарате хората да мислят и да правят, както намерят за добре. Без да признават правото на всеки човек на своето мнение, подобни теории убеждават, че някой, който мисли по различен начин, е лош човек и заслужава наказание за това.
Трябва да се каже, че за повечето от извършителите на терористични актове собственият им живот също не е от особено значение. Терористът разглежда себе си като оръжие за „праведна битка“. Често той е готов да умре за идея. Потенциалните жертви на терористични атаки - цивилни - се възприемат като глупави служители на властите. Убийството на такива незначителни същества е оправдано от „голямата“ цел, към която се стреми терористът.
ЧЕТЕТЕ, МИСЛЕТЕ И ОТГОВОР:
1. Лидерът на терористите, взели заложници и заплашвайки да ги взриви, в интервю за чужд телевизионен канал упреква властите, че са безсърдечни към заложниците - те не бързат да изпълнят исканията на терористите. Как може да се обясни подобна „загриженост“ на терорист за жертвите му? Вярно ли е, че той се тревожи за живота и здравето им? На какво всъщност разчитат терористите? Обсъдете тези проблеми с връстници и възрастни.
2. Терористите, които взеха заложници в театъра, освободиха почти всички деца и чужди граждани. Това показва ли, че терористите са съжалявали децата? Какво впечатление искат да създадат терористите за себе си?
3. Някои хора вярват, че срещу терористите може да се бори, като ги кара и сплашва, например, като ги заплашва със смъртно наказание. Съгласни ли сте с това? Защо?
ПЪЛНО ЗАДЪЛЖЕНИЕ С ВЪЗРАСТНИ
(ОТ РОДИТЕЛИТЕ):
Изберете от списъка по-долу кои от най-важните норми и заповеди нарушават терористите. Проверете ги. Покажете отговорите си на възрастни - съгласни ли са с вас?
1. Нарушават обществения ред и ред
2. Убивайте и осакатявайте беззащитни хора
3. Изневерявайте на хората
4. Лишете хората от щастие и спокойствие
5. Искат да градят щастието си върху нещастието на другите
6. Следвайте техните религиозни предписания и ритуали
7. Не искат да променят вярванията си
8. Намесвайте работата на полицията
§ 4. ОБЩО СЕКТИ - КОМУНИКАТОРИ НА ТЕРОРИЗЪМ
В допълнение към терористите, в света действат организации, които външно се различават от тях, но по същество също се стремят към власт чрез измама и насилие. Те се маскират като различни религиозни движения и се опитват да подчинят напълно хората, които вярват в тях. Следователно такива организации се наричат \u200b\u200bтоталитарни секти (тоталитарни средства общ, напълно подчинен).
Лидерите на тоталитарните секти се стремят към пълна власт над своите последователи и към тяхната експлоатация. Те обаче крият намеренията си под религиозни, политически, здравни, образователни, научни и образователни и други маски.
Тоталитарните секти прибягват до измама и натрапчива пропаганда, за да привлекат нови членове. За да установят контрол над човек, те използват психологически натиск, сплашване. По този начин, тоталитарните секти нарушават правата на човека на свободен, смислен избор на мироглед и начин на живот. Много секти настояват членовете им да предадат цялото си имущество на сектата. Хората са принудени да напуснат работата си и семействата си.
Определени тоталитарни секти се справят още по-зле. Те принуждават хората да крадат, да просят и да се проституират. Примерите не са необичайни, когато членове на секти извършват насилие над деца, лишават ги от медицински грижи и им забраняват да ходят на училище. Целият свят се е разпространил около ужасната история на американската секта Небесни врати, чиито членове едновременно се самоубиха. За съжаление това не е единствената история.
Но не само лидерите на секти могат да се ангажират с насилственото самоубийство. Убийството е доста често срещано престъпление в сектите. Това може да бъде ритуално убийство - жертва или убийство на хора, които са се откъснали от сектата. Понякога сектантите се самоубиват, отказвайки храна в продължение на много дни.
Всички секти твърдят, че техните членове са избраните - те са по-добри от другите хора. Всички, които не принадлежат към сектата, се обявяват за недостойни, без право на съществуване. Следователно някои секти проповядват необходимостта от унищожаване на всички останали хора. Сектантски терористи взривиха небостъргач в Оклахома Сити, един от градовете в САЩ. Извършилите този безумен и кървав акт искаха да унищожат по-голямата част от страната, за да пресъздадат нова Америка според собствените си идеали.
Една от най-известните терористични секти е Аум Шинрикьо. Тази секта-убиец се стреми да унищожи целия свят и да остави живи само членовете на собствената си секта като вид висша раса. На 20 март 1995 г. секта Аум Шинрикьо организира газова атака на метрото в Токио. Нервен газ от сарин беше пръскан от членове на сектата. В резултат на отравянето 12 души загинаха, около 5 хиляди се разболяха и станаха инвалиди. Лицата, извършили това престъпление, са арестувани и осъдени, а сектата е забранена. Но днес тази секта е променила името си и е съживена. Сега той се нарича "Алеф" и има клонове в Русия.
ТОВА ТРЯБВА ДА СЕ ПРИПОМНЯ:
Терористите и тоталитарните секти може да имат общи цели
През последните години се обръща внимание на дейностите на лидерите на тоталитарните секти в Русия за изграждане на тяхното политическо и икономическо влияние. Те се опитват да проникнат, да повлияят на държавните органи и местните власти. Международни сектантски организации финансират дейността на сектантите на територията на Руската федерация.
Според техните външни признаци сектите са много различни: някои се крият зад християнството, има „будистки“ и „мюсюлмански“ секти. Някои е трудно да се припишат на която и да е посока - тяхното учение е смесица от езически вярвания и фантастични книги. Но всички секти имат общи черти:
начин за привличане, набиране на нови членове;
организация на живота в рамките на сектата;
последиците от това да бъдеш там за човек.
Характеристика на една тоталитарна секта е наличие на измама при набиране. Непознати могат да се приближат до вас на улицата, да ви поканят или да поискат дарение или да предложат да купят нещо от тях. Най-често те няма веднага да кажат каква организация е и кои не са цели.
Понякога вербовчиците привличат любопитни тийнейджъри. Например те раздават листовки на минувачите: „Искате ли да се опознаете? Искате ли да опознаете себе си? Можете да отидете безплатно при нас психологически тест". Този тест обикновено няма нищо общо с психологията. Отговаряйки на въпросите му, вие предоставяте цяла гама информация за собствения си живот и семейството си. Резултатът от този тест обикновено ще бъде следният: на човека ще бъде казано, че има сериозни комуникационни проблеми - това е друго трик: проблеми с комуникацията възникват за всички. „Но те ще ви кажат, можете да поправите всичко. За да направите това, трябва да се запишете в кратък курс, основан на международно признатия научен метод. " Така, например, хората попадат в сектата на сциентологията.
Принципът на тоталитарна секта е да завлече човек в мрежата му, преди той да разбере нещо за нея. Когато вербувачите завличат човек в секта, тяхната задача е точно обратната - „да затръшват вратата зад него“, докато той все още не знае нищо за тяхната организация. Защото, ако кажете на човека, попълващ „теста“, че всъщност той ще попадне в секта в продължение на много години, ще прекара деня и нощта в тази секта, че той може да бъде принуден да извърши престъпления и почти сигурно ще бъде принуден да скъсайте с всички роднини и приятели, много малко, които ще се съгласят да се присъединят към тази секта.
Новаците се посрещат с усмивка. Снимка от сайта на една от религиозните секти "Саентология".
Разработени са много техники за задържане на хората в сектата. Един от тях се нарича любовен бомбардировка. Същността му се крие в засиленото създаване на атмосфера на радост и доброжелателност около новодошлия. Лицата на сектантите блестят с усмивки, те са приятелски настроени. Новодошлия може да бъде нахранен, ще му правят комплименти, ще му се възхищават. В такава среда е трудно да не се поддадете на общото настроение. В резултат начинаещият изпитва ефект, подобен на този на наркотиците - той иска да изпитва това радостно състояние все по-често. Между другото, трябва да се отбележи, че някои секти използват наркотични или психотропни (променящи настроението) вещества.
Новите членове не се оставят сами за минута, нямат право да общуват със същите новодошли или с непознати. И през цялото време продължава специалната обработка - човек е научен да възприема света по различен начин, както е необходимо за лидерите на сектата.
Задържани в сектата чрез използването на специални психологически техники за контрол на човешкото съзнание, жертвите на тоталитарните секти всъщност губят способността си да живеят в обществото, развиват психични разстройства.
Ако имате съмнения относно срещи с нови хора или ако сте необичайно приятелски настроени непознати внезапно предложи тяхната помощ, използвайте следните признаци на тоталитарна секта.
Оценете дали са ви познати следните ситуации и твърдения:
В тази група ще намерите точно това, което напразно сте търсили. Тази група знае точно какво ви липсва.
Още първата среща ви отваря напълно нов поглед върху нещата.
Светогледът на групата е поразително прост и обяснява всеки проблем.
Трудно е да се характеризира точно групата. Не е нужно да спекулирате или да проверявате. Новите ви приятели казват: "Невъзможно е да се обясни, трябва да преминете през това - нека отидем сега с нас в нашия център."
Групата има учител, медиум, лидер или гуру. Само той знае цялата истина.
Преподаването на групата се счита за единственото истинско, вечно истинско знание. Традиционната наука, рационалното мислене, разумът се отхвърлят, защото са негативни, сатанински, непросветени.
Критиката извън групата се счита за доказателство за нейния случай.
Светът се насочва към бедствие и само групата знае как да го спаси.
Вашата група е елитът. Останалата част от човечеството е дълбоко наранена и дълбоко загубена: в края на краищата тя не си сътрудничи с групата или не й позволява да се спаси.
Трябва незабавно да станете член на групата.
Групата се разграничава от останалия свят, например чрез облекло, храна, специален език, ясна регулация на междуличностните отношения.
Групата иска да прекъснете "старата" си връзка, тъй като те възпрепятстват развитието ви.
Групата изпълва цялото ви време със задачи: продажба на книги или вестници, набиране на нови членове, посещение на курсове, медитация.
Много е трудно да си сам, някой от групата е винаги с теб.
Ако започнете да се съмнявате, ако обещаният успех не дойде, тогава винаги ще бъдете сами виновни, защото уж не работите достатъчно силно върху себе си или вярвате твърде малко.
Групата изисква абсолютно и безспорно спазване на нейните правила и дисциплина, тъй като това е единственият път към спасението.
АКО НАЙ-НИКОГА ЕДИН ЗНАК ТЪРСИ ВАС ПОЗНАНИЯ, БЪДЕТЕ ВНИМАТЕЛНИ!
ЧЕТЕТЕ, МИСЛЕТЕ И ОТГОВОР:
1. Какво е общото между терористите и тоталитарните секти?
2. Какво чувстват родителите на млади хора, които са напуснали дома си и са започнали да живеят в секта? Защо родителите не могат да им повлияят и да ги принудят да се върнат?
3. Как религията (ислямът и християнството) са свързани с такива секти?
4. Защо лидерите на секти принуждават членовете на сектата да търсят и да водят нови хора със себе си?
ПЪЛНО ЗАДЪЛЖЕНИЕ С ВЪЗРАСТНИ
(ОТ РОДИТЕЛИТЕ):
1. Какви секти действат на територията на вашия регион, регион, град? Направете списък на такива секти.
2. Конституцията на Руската федерация гарантира на всеки гражданин свобода на религията, т.е. възможността да избере всяка вяра или да не избере никоя. На вярващите се гарантира свобода на събранията, участието в религиозни дейности и извършването на религиозни обреди. Защо някои секти и религиозни движения са забранени в Русия и други страни?
§ 5. ПЪТЪТ НА ТЕРОРИСТИТЕ
Самите терористи наричат \u200b\u200bсвоя път благороден и героичен. Те говорят за ползите, материални и духовни, които ще получат тези, които стъпват по този път. Да видим какви пътища са подготвени за терориста. Но първо нека направим резервация идва за терористичен изпълнител. Организаторите на терористични атаки никога не рискуват. Тези хора са богати, често са в друга държава и понякога дори публично се карат на терористи. И скрито дават заповеди и превеждат пари „за работа“. Тъй като работят чрез манекени, те са трудни за откриване и след като бъдат открити, за да докажат вината си.
Има и вдъхновителите на тероризма. Най-често те са учени, религиозни водачи, писатели или поети. Те възхваляват „смелостта на бойците“, намекват в своите книги и публични призиви за необходимостта от ожесточена (терористична) борба за идеали. Но те самите не искат да се жертват, а предлагат да го направят на другите. Ако се опитват да изправят пред съда такива фигури, те могат бързо да се откажат от думите си и да заявят, че са били разбрани погрешно. Или декларират свободата на словото, че самите те не са убили никого, а само са изразили своята гледна точка.
Както организаторите, така и вдъхновителите на тероризма ще получат заслуженото; днес съществуват методи за намиране на такива хора и доказателство за тяхната вина. Ще помислим дали пътят на терористичния екзекутор е благороден. В крайна сметка точно такива хора имат нужда от терористичните организации. Защо постоянно се нуждаят от нови членове? Защо такива организации активно търсят и вербуват извършители на терористи? Защото пътят на терорист е срамен и кратък.
Първо, членовете на такива организации са "консумативи", използвани като атентатори-самоубийци. Понякога членовете на такива банди отиват на смърт „доброволно“ - обработени с помощта на специални вещества и психологически техники. С облачен ум те проникват в различни предмети, на обществени места и подкопават себе си и околните. Известни са обаче и случаи, когато терористи подкопават нищо неподозиращите си съучастници. Получил задачата да постави бомба или да я предаде на някого, наивният „боец“ отнесъл експлозивите на правилното място. В този момент "братята" и го подкопаха с помощта на дистанционно управление. Често се случват и случаи на смърт и нараняване по време на производството и небрежно боравене с експлозиви от терористи.
Задържане на терорист.
второ, терористите са уловени или унищожени от специални части. В случай на терористична атака те вдигат тревога и обграждат терористите. Знаейки това, терористите или изчезват предварително, или вземат заложници сред цивилни и, като ги използват като щит, се опитват да се скрият. По-рано правителствата на много страни, страхувайки се за живота на заложниците, отидоха да се срещнат с бандитите, изпълниха техните искания и им дадоха възможност да напуснат. Това позволи на терористите да се чувстват безнаказани и ги насърчи да предприемат нови терористични атаки. Съвременните специални служби имат способността да предотвратят напускането на терористите и в същото време да осигурят максимално възможната сигурност за заложниците. Повечето от заложните терористични атаки през последните години завършиха с унищожаване или арест на терористи.
Бойци от антитерористичната група провеждат учения за издирване и задържане на терористи.
Олиция, специалните служби на много страни са заети с издирването и арестуването на терористи. Специалните звена са заети със събиране на информация. Те прихващат терористични комуникации, използват сателитни системи за проследяване на подозрителни обекти и дори използват техники за молекулярен анализ. Понякога, за да се идентифицират извършителят и съучастниците в терористична атака, е достатъчно да се анализират само няколко микроскопични частици, открити на мястото на терористичната атака или в кеш паметта. Рано или късно всички терористи стават известни на специални органи. Водещи страни по света са се договорили за сътрудничество и обмен на информация. Следователно терористите се издирват по целия свят наведнъж, независимо от тяхната националност и където и да извършват престъпленията си. Ще ги търсят, докато ги намерят. Терористите не могат да се чувстват спокойни никъде: те се крият в горите и планините, променят външния си вид, документите и постоянно се преместват от място на място. Никакви трикове обаче не ги спасяват - примката се стяга все по-плътно около тях. Терорист може да бъде открит и задържан във всеки град, на гари и летища, в магазини и т.н.
И тук полицията вече ще го предпази от ядосани хора, които са готови да разкъсат престъпника с ръце. Роднини се отвръщат от него, родителите му напускат дома си и заминават за чужда земя, защото от срам не могат да гледат съседите си в очите. Децата сменят фамилията и бащиното си име, защото се срамуват. Така синът на терориста бин Ладен обикаля света от страна на държава, тъй като никъде не получава право на гражданство.
Тъй като тероризмът е едно от най-ужасните престъпления, съдът предписва много години строг затвор за него. Много терористи са затворени за жестокостите си до края на живота си. Дори други затворници се отнасят с презрение към тях.
Дълги години затвор и срам очакват терориста. Знаейки това, много терористи се съпротивляват до последно, страхувайки се да не попаднат в ръцете на справедливостта. Ако откритите терористи не се предадат, те биват унищожени с всички налични средства. По този начин, по време на специална операция за освобождаване на заложниците в театралния център на Дубровка в Москва (заловени по време на гледане на пиесата „Норд-Ост“) всички терористи бяха убити. Често терористичните бази се унищожават от артилерийски огън, авиация и ракети.
Трето, много членове на терористични групи успяват да разберат какво всъщност се крие зад красивите думи за „борбата за вяра или свобода“. Такива хора се предават на властите и ако не са успели да се изцапат със сериозни престъпления (убийства, отвличания), тогава те могат да бъдат освободени от наказание или да получат по-леко наказание.
ПОМНЯ :
Всички терористи имат само три възможни пътя:
1. Умирайте от ръцете на собствените си ръце или от ръцете на вашите сътрудници.
2. Да бъдат унищожени от специални антитерористични подразделения.
3. Прекарайте много години в затвора.
Някога се смяташе, че тероризмът е начин да станеш известен. Медиите оповестиха някои от лидерите на терористичните организации по целия свят. Въпреки че някои от тях са били убити по време на задържането, други са седнали или умрели в затвора, имената им все още се помнят за назидание на други хора. Но хората, които убиват цивилни, не са достойни да бъдат запомнени от своите потомци. Днес журналисти от Русия и други страни се споразумяха, че имената на хората, замесени в терора, няма да бъдат посочени. Твърде голяма чест за страната, за да знае. Тероризмът е път към безчестието.
ЧЕТЕТЕ, МИСЛЕТЕ И ОТГОВОР:
Защо призивите за тероризъм също са престъпление, защото хората, които правят това, не са убили никого, имат право на своята гледна точка за свободата на словото?
Защо съучастниците на терористите постоянно търсят нови членове за своите банди, тъй като много терористи не са необходими за извършване на терористични атаки?
Защо терористите веднага искат да въвлекат новите си членове в извършване на престъпления: например да им възложат задачата да убият затворник и да го заснемат на видеокамера?
Защо терористите, извършили терористична атака и избягали в друга държава, все още трябва да бъдат наказани?
ПЪЛНО ЗАДЪЛЖЕНИЕ С ПОМОЩ ЗА ВЪЗРАСТНИ (РОДИТЕЛИ):
§6. ПЛАСТОВЕ ЗА ТЕРОРИСТИЧНИ ПЛАСТИ
Както видяхме в предишния раздел, животът на терорист е кратък. Ето защо терористичните организации са много заинтересовани от постоянното попълване на редиците си. За да привлекат нови членове в своите банди, терористите използват специални техники за вербуване, разчитайки на редица психологически характеристики на хората. От голям интерес за терористите са юношеството и младостта. Възрастните хора са по-трудни за включване в терористични дейности: те са по-трудни за заблуда, те са склонни да обмислят внимателно своите действия, имат чувство за отговорност към своите близки и своите хора.
Младите хора са друг въпрос. Бандитите знаят, че за да се превърне човек в терорист, е необходимо да се "обработи" от юношеството. Тогава ще бъде възможно да се формират у човека качествата, които са важни за терористите. Нека разгледаме как те са привлечени от редиците на терористите, на какви черти на характера терористите разчитат и какви качества искат да формират у младите хора. Терористите са измислили много начини да привлекат младостта в редиците си. Често се използва не един метод, а няколко наведнъж.
Първият начин - това е обещание за пари, луксозен живот, материално благополучие за семейството. Нека си спомним, че тероризмът процъфтява там, където хората живеят зле, където няма работа, ниски заплати и лоши медицински грижи. На това разчитат лидерите, набиращи „оръдие“ за своите действия. Те гледат отблизо младите хора от бедни семейства, водят специални разговори с тях и дори оказват малко помощ.
Като правило всичко това се комбинира с вторият начин участие в терористи - чрез индоктринация. Тук терористите апелират към патриотични или религиозни чувства. Те могат да кажат, че „нашата република (народ, националност, религия) се унижава и преследва“, че „враговете на народа искат да я унищожат“, „че само храбри бойци могат да защитят народа“ и „прославят името си от векове ”. Често се посочва конкретен враг - човек или група хора и се твърди, че унищожаването им е в полза на хората. Хората, които са искрено вярващи, също се третират от терористи: те казват, че невярващите са завзели властта и искат да изкоренят истинската вяра, напомнят, че предците са умрели заради вярата си и това е най-почтеният път в живота на истински вярващия. В същото време те хитро използват свещени текстове, избират необходимите цитати от тях, уж потвърждавайки справедливостта на унищожението на хора от други религии.
Тук е много важно да се отбележи: вербувачите на терористи имат тънко усещане за важна характеристика юноши и младежи - жажда за героизъм, за приключения, за преодоляване на различни препятствия. Нека си спомним как харесваме филми за разузнавачи, които смело се бият, заобиколени от врагове. Как се възхищаваме на смелостта на Робин Худ, мускетари, войници от специалните части! Кой от момчетата не мечтае да извърши подвиг, спасявайки своите приятели, хората си! И децата многократно, в трудни за страната времена, извършваха подвизи. Сред юноши на възраст 12-14 години има наградени ордени и медали.
Това благородно желание използват терористите, представяйки тази престъпна дейност като героична борба. Освен това терористите обикновено не се наричат \u200b\u200bтака. По-често използват красивите думи „борци за свобода“, „борци за съпротива“, „воини на Аллах“, „отмъстители на хората“.
Обучение в международни терористични лагери.
Терористите са наясно с желанието на младите хора за оръжие. Оръжията заемат важно място в нашата култура. Мирът беше труден за нашия народ - дълго време трябваше да защитаваме свободата и правото на живот на хората с оръжие в ръка. Днес сигурността на страната е защитена от мощни ракети, самолети и танкове, но стойността на личното оръжие в живота на хората остава. Това е отразено в националните носии на редица народи в Русия, където са оръжията с остриета необходим елемент... Това се проявява и в момчешки игри със сабли за играчки, картечници и пистолети. Това личи от популярността на компютърните игри по време на война - така наречените „стрелци“.
Предвид естествения интерес на младите хора към оръжията, терористичните организации често публикуват снимки на въоръжени бойци на своите уебсайтове в специални книги. Понякога те канят журналисти в тайните си лагери, за да им покажат какъв интересен живот и колко оръжия имат. Често във вестници и списания показват снимки на арабски тийнейджъри с пистолет - казват, те вече са мъже! Някои млади хора, без да смятат, че тероризмът е зло, може да се интересуват от възможността да притежават и свободно да използват съвременни военни оръжия. Терористите също разчитат на това.
Терористите крият оръжия в скривалища. Намерих оръжие - не се шегувай: не го пази, кажи на старейшините си, полицай.Ако знаете, че някой от приятелите ви е намерил оръжие, убедете го да направи същото. Не забравяйте, че истинският мъж не се определя от носенето на оръжие и още по-малко от желанието да го използва срещу хората. Истинският мъж е този, който знае как да види кое е полезно за неговия народ и кое е вредно. Истинският мъж няма да вдигне оръжие на беззащитен, на спящ човек. Само злодейски терорист може да направи това.
ЗАБЕЛЕЖКА: държавата изобщо не забранява на гражданите да използват и притежават оръжия. В много населени места има секции за стрелба, където се допускат тийнейджъри. И когато навършите 18 години, според руския закон ще можете да закупите оръжия - за спорт, лов, за самозащита или просто - да ги държите у дома, за колекция. Такива оръжия трябва да бъдат регистрирани в органите и собственикът е отговорен за правилното им съхранение и употреба. Но имайте предвид, че за да получите такова разрешение, не трябва да употребявате наркотици, да не злоупотребявате с алкохол или да имате проблеми с полицията. И накрая, ако сте сигурни, че ежедневната употреба на оръжия трябва да се превърне във вашата професия и сте готови да отделите много усилия за овладяване на бойните умения, те ви очакват в армията, в полицията, в специалните части.
Много известни терористи започнаха да участват в терор, опитвайки се да се утвърдят, да станат влиятелни. Всеки човек иска да се утвърди в живота, да бъде уважаван, значим за другите хора. Повечето хора постигат това с упорита работа: получаване на образование, овладяване на професия, изграждане на къща, отглеждане на деца и внуци. Със сигурност има такива уважавани хора във вашия град, село, на вашата улица. Познават ги на улицата, приветстват ги с уважение, питат се за мнението им, искат съвет, канят се на празниците. Разбира се, всеки млад мъж би искал да стане известен и уважаван, така че цялото семейство, град и република да се гордеят с него.
Малко момиче, ранено от терористи в Беслан.
Някои хора не искат да отделят много време и енергия, за да станат известни и уважавани. В крайна сметка има прост начин за това - да вземем оръжието и да го насочим към мирни хора. Тогава беззащитни деца, жени и дори невъоръжени мъже ще се подчиняват на заповедите им, молят за милост. Тези, които се съпротивляват, могат да бъдат убити и тогава други ще бъдат още по-покорни. Така че, използвайки насилие, можете да спечелите сила, да привлечете вниманието, да станете важни за другите хора. Само такава сила е придружена не от уважение, а от омраза към хората и е придружена не от гордост, а от презрение и срам от страна на сънародниците.
Усещането за пълна власт над хората е опияняващо. Без значение колко красиви идеали се крият зад терористите, мотивът за власт над другите е важен за повечето от тях. Вземайки заложници, дори най-"праведните" и религиозни бойци използваха силата на оръжията си, за да се подиграват просто с жертвите. Този тормоз не беше необходим.
Както си спомнят освободените заложници, бандитите ги гладуват и ожадняват, въпреки че има много вода, те ги унижават по всякакъв възможен начин, принуждават ги да изпълняват нелепи заповеди за забавлението си. Когато в един от заложниците млади терористи, които вярваха в „благородната“ цел на терористичната атака, видя цялата мръсотия и греховност на действията на останалите бандити и започна да възразява, водачът просто ги застреля. Самоутвърждаване чрез насилие, чрез греховно, антихуманно - това предлага тероризмът. Вместо слава, терористите получават човешка омраза и вечно проклятие във всички религии.
Друг начин за привличане на тероризма е изнудването. Изнудването е заплаха да се разкаже за всяко престъпление на млад човек и искане за мълчание на която и да е услуга. Често юношите и младите мъже, поради неопитност, извършват някакво нарушение, незначително престъпление. Това може да е малка кражба, бой и т.н. Разбира се, това е наказуемо. Така че терористите предлагат на виновните да се окаже услуга: предайте странен пакет на някого, скрийте специална литература у дома, информирайте ги за действията на полицията, разберете как се охранява съседната военна част. В замяна те обещават да не говорят за неправомерните действия. Така младежът, опитвайки се да прикрие незначително нарушение, участва в извършването на ужасно престъпление. С негова помощ ще бъде извършена терористична атака. Сега той е напълно зависим от терористите - и продължава, страхувайки се от излагане, да си сътрудничи по-нататък. Бандитите винаги се опитват да затегнат новодошлите по-дълбоко - инструктират ги да извършват подобни престъпления, след което няма връщане назад. Например терористите в своите тренировъчни лагери принуждават новобранци да убиват заловени военни и полицаи и го заснемат с видеокамера. На престъпен жаргон това се нарича „мазане с кръв“.
Едно от най-често срещаните средства за привличане на извършители на терористични действия е мотивът за отмъщение. В бурни времена, където са отишли борба или специални операции, терористите винаги успяват да намерят хора, обидени от действията на властите. Нечия къща е била разрушена, кола е изгоряла. Някой има ужасна мъка - загубата на близки роднини. Особено внимателно вербуващите от терористи търсят роднини на онези хора, които са загинали в конфронтация с властите, от терористи или разбойници. Това се случва вече на гробището, те идват при вдовиците и децата на жертвите и предлагат отмъщение. В същото време терористите обясняват, че за смъртта на роднина са виновни хора от различна националност или вяра. Така че, за да си отмъстите, трябва да убиете колкото се може повече от тези хора.
Човек в скръб не е в състояние да разсъждава и слуша вербуващите. Той не може да си представи живота си без любим човек и често не иска да живее. В трудни моменти на преживяване на загуба, бандитите, вместо да помогнат за оцеляването на мъката на човек, го убеждават, че сега той няма да има живот. Те предполагат, че за него е най-лесно да умре. Но да умре, след като е изпълнил „справедливата кауза“ - отмъстителна смърт. След интензивно психологическо лечение такъв човек се поставя на „колан на шахид“ и се извежда на оживено място и се насочва към тълпа от хора, метро или автобус.Там се случва експлозия, отрязваща живота на атентатор-самоубиец и много невинни хора. Така тъгата и страданието се добавят към света. Как могат хората в една република да се подобрят от факта, че ученици, лекари или учители са загинали в съседна република? Само лидерите на терористите се възползват от последиците от терористичната атака. Харесва им, когато хората започват да си имат недоверие, когато започват да отмъщават за отмъщението. Те много се надяват да разгърнат конфликт между народите.
По-голямата част от хората отхвърлят пътя на тероризма и се борят с него по всякакъв възможен начин. Но нека помислим защо тези, които изберат този отвратителен път, остават на нашата земя. Има няколко качества, които водят към този път:
Неразвита съпричастност, невъзможност да се радвате на радостите на другите хора и тъгува от тяхната скръб... Това качество трябва да се формира от ранна детска възраст. Истински мъж ще съжалявам, че просто съм унищожил дърво, наранил животно, няма да отмине човек, който иска помощ.
Тесен мироглед, непознаване на културата на другите народи... Да чувстваш превъзходството на хората си над другите е опасна и фалшива заблуда. В света има няколко хиляди различни народи и националности. Всеки има своя собствена история, език, култура, традиции. Всички те са интересни и ценни. Нека си припомним уникалната култура на северноамериканските индианци, английската, немската култура или културата на Япония. Важно е да се разбере, че няма правилна култура, както няма по-важни хора. Други култури и народи не са по-лоши, те са просто ДРУГИ. Разнообразието е добро. Опитайте се да пътувате повече и да научите за културата на други народи.
Негъвкавост на мисленето, невъзможност да се види това или онова явление от различни страни... В живота всичко не е толкова просто. Монетата има две страни. И всяко събитие в живота може да има няколко страни. Например, получихте двойка и останахте у дома, нямаше право да ходите по улицата. Разбира се, това е лошо. Но това може да се третира така: има време да разберем дълбоко темата, по която е получена незадоволителна оценка и такива оценки няма да се повтарят в бъдеще. Или вашият приятел не ви е поздравил. Не бързайте да го обвинявате, че се отнася зле с вас. Може би той е разстроен от нещо, не се чувства добре или просто не ви е забелязал. Или може би се е обидил, че не сте го забелязали вчера.
Голямо внимание в плановете на терористите се отделя на юношеството. Въпреки че терористите често се нуждаят от възрастни и силни мъже и жени, терористите ще могат да ги вкарат в своите редици, ако формират привързаност на хората към техните теории и идеи. Юношеството е най-подходящото за тези цели. Именно на 10-15-годишна възраст започва да се формира светогледът на човека, формира се разбиране за себе си, другите и обществото.
Попитайте възрастните и мнозина ще кажат, че юношеството е повратна, преходна, критична възраст. Смята се за период на насилствени вътрешни преживявания и емоционални затруднения. Според проучване на тийнейджъри, половината от 14-годишните понякога се чувстват толкова нещастни, че плачат и искат да напуснат всички и всичко. Една четвърт каза, че понякога си мислят, че хората ги гледат, говорят за тях и им се смеят. Черти на характера тази възраст - чувствителност, чести резки промени в настроението, страх от подигравки, намалено самочувствие.
През този период се появява „чувство за зрялост“ - отношението на юношата към себе си като възрастен. Това се изразява в желанието всеки - както възрастни, така и връстници - да се отнася към вас не като към малък, а като към възрастен. Стремежът към равенство в отношенията със старейшините често води до конфликт. Усещането за зряла възраст се проявява и в желанието за независимост, желанието да се защитят някои аспекти от живота на човек от родителската намеса.
Романтизмът и стремежът към идеалното правят подрастващите особено отзивчиви към всякакви начинания, които изискват усилия, сила и героизъм. В допълнение към вече отбелязаното желание да проявите смелост, героизъм, на вашата възраст започва да се появява такава черта като максимализъм... Максимализмът се изразява като стремеж към сурови, крайни преценки, недвусмислени заключения, отхвърляне на полутонове. Всичко се възприема или като добро, или като лошо. И искам да сложа край на лошото с бързи и драстични мерки. Често можете да чуете как момчетата обсъждат някаква измислена или истинска история: „ах, взриви ги всички ...“, „... всички се удавиха - това искат“.
Подобна жажда за крайности е доста често срещана при подрастващите. Сама по себе си тази тенденция не е опасна и обикновено изчезва до зряла възраст. Но хитри проповедници на терористични идеи могат да използват тази характеристика на юношеското съзнание - „палминг“ екстремен избор.
Характерната за тази епоха идеализация, желанието за промяна на света, вярата в себе си и по-доброто бъдеще, води до надценяване на оценките и претенциите, пречи на правилната оценка на реалността, пораждайки песимизъм и апатия. Социалната активност на подрастващия често приема формата на абстрактна социална критика, той фиксира вниманието си върху това, което не го удовлетворява, кое не отговаря на неговия идеал. Пример за това е суровостта и категоричността на критичните преценки за ситуацията в страната, в републиката, в града или селото, в училище. Различни политически и религиозни тенденции се опитват да използват това състояние, опитвайки се да убедят тийнейджъра, че всички недостатъци, които той вижда, могат да бъдат отстранени чрез радикални действия.
Група тийнейджър скинхед използва нацистки поздрав.
Усещането на някои юноши да бъдат встрани от обществото и да губят перспективите си в живота се комбинира със силна нужда да се присъединят към групата. Този глад за общност, за да станем „наши“ във всеки колектив е съвсем естествен. Факт е, че от 12-годишна възраст връзките с връстници са по-значими, отколкото с роднините. Колективността, другарството често се появяват в очите на тийнейджър като един вид самоцел. Да бъдеш популярен сред връстниците и да спечелиш тяхното одобрение е един от най-важните мотиви за поведението на подрастващите. Необходимостта от принадлежност към група, за признаване от тази група, също се използва за примамване на тийнейджър в незаконни общности. В тях той се чувства „свой“, попаднал в кръга на елита, един от „готините хора“. Под въздействието на нормите на такава група и заповедите на лидера, юношата е в състояние да направи грешната стъпка.
Скинхедите са една от най-опасните младежки групи. Скинхеди (от английски skin - кожа, кожа, кожа, обвивка и глава - глава) - скинари, култивират откровен расизъм. Расизмът означава омраза към определени нации, увереност в превъзходството на човека (психическо, физическо) над другите народи. Руските скинари имитират западни скинари в облекло и поведение. Скинхедите неколкократно нападат представители на различни етнически групи и ги бият. Няколко скинари в различни градове са осъдени за убийство. Някои от най-агресивните представители на скинари изразиха идеи за необходимостта от извършване на терористични актове.
ПОМНЯ :
Има хора, които искат да станеш терорист - убий невинни хора и сам умри, изпълнявайки техните планове. Те няма да могат да ви заблудят, ако се научите да виждате истината зад красивите думи. Растете умно, правете свои собствени избори
ЧЕТЕТЕ, МИСЛЕТЕ И ОТГОВОР:
{!LANG-8ce0a1df4e353008cc0f454f8ec84bd7!}
{!LANG-a0879dd03aebe8dc5a6e27fd5b93291a!}
{!LANG-c098fec4a58d65d4f16441560fe36150!}
{!LANG-73dadb633cba08ac8105a3b2c08134c1!}
{!LANG-24cb1df1f50408d1e0af2d9a229fec33!}
{!LANG-7d401c33908f005a4de82533886c6803!}
{!LANG-2a840ba456068f61eeae6d081440f897!}
{!LANG-bdeb8af5c1aba9d739077feec88a0735!}
{!LANG-22029e5b35fe3ab48d1727218661d386!}
{!LANG-cad0b46bfd25fda4d0200a2541a3deec!}
{!LANG-0487e722aa9bc159108887203c2d5e45!}
{!LANG-b4d1896adac61eb707f51c2ae90fbc07!}
{!LANG-ac3c5dcee6f2948d00041d5b5684bfa9!}
{!LANG-90c6ee8163d36cf232da0dbfdfaf308b!}
{!LANG-44cb1a349b63bbca1c6e9a6b0e9dcd3e!}
{!LANG-9fdf85da450b80f047d12aa49a2cf62c!}
{!LANG-8fcee5b0aa57648af507e381a0c5ece4!}
{!LANG-e6334ad0447ee0818f95b00b82b9e035!}
{!LANG-b1a13eaf5229ab0d1c71f092ef7d9c9d!}
{!LANG-7316a5d447eb1585402b170e5b1c3705!}
{!LANG-090d4aa906e4cfb49f7138f465859e1f!}
{!LANG-542a8c8aaeca1189a41503f8efa22d82!}
{!LANG-68439ab4328eb41f101184458f8d332a!}
{!LANG-a27805c1f57ccee5294fe579f0805cf4!}
{!LANG-88a7b2c967d8c508a91322222687bd70!}
{!LANG-8f013ec7643fc3aa298197d0d0a21999!}
{!LANG-e9dea7f7283b8a604a9169026132e4c2!}
{!LANG-29d5f6b9ae038f2cf3eef2b59dec71f0!}
{!LANG-181dc2cd1c25a9adfca1b947f16c2e62!}
{!LANG-bc57987f1e5a97ef1e26518481695806!}
{!LANG-e8f519f75f73bf43af610cee8bbd71d4!}
{!LANG-42a80c9d5b008fbbadffe1345c6acfca!}
{!LANG-e00d3c4a3fc3537ce5750d57ad176e73!}
{!LANG-0da03d84c8b5aa27eeceadd009f3a514!}
{!LANG-9afb1eb9c9b784c319ac7733fbb4bb76!}
{!LANG-251cc614b8dccd49c7c2df9eb8c1f969!}
{!LANG-14fc5f756c7274bdd4ffb4438cc5fb8f!}
{!LANG-55063233becc35264bb211eebe3c9b39!}
{!LANG-c0421e150b4a82720fc376c5ce3dd42e!}
{!LANG-cbeeeb60fc56611cd40af4c4ad47a537!}
{!LANG-c097a0ba0967fea9fd8b4ec552d4a06c!}
{!LANG-2d021b4bf4c8131858a880e698416064!}
{!LANG-9cdfa3b91b3d8513b2c21a8535993c32!}
{!LANG-38173bf3eba82b8a1b9dc2aa3577d03d!}
{!LANG-9b5a21cd54e4d1bfcec982c7926df328!}
{!LANG-ead14e3d26e031afd7db2800c510055a!}
{!LANG-0eda6eb9096f2ce39ceba76bcf107621!}
{!LANG-17ca13a00374a8c3e62014ebf77509c0!}
3, 9, 15, 21, 27
{!LANG-d14f83f0c2349ed939a7ffc05797cea6!}
5, 11, 17, 29, 30
{!LANG-36a70c64583dfde6a5a762be1ac9f926!}
1, 7, 13, 19, 25
{!LANG-686dcd04adbb197c78911fdb9583decf!}
6, 12, 16, 18, 24
{!LANG-e09584d572177e8f42da7fb37a11dad6!}
2, 8, 14, 22, 26
{!LANG-c2d5f09b618c15b3f03e136060a356e7!}
4, 10, 20, 23, 28
{!LANG-f30baab0c88c3a437fb8e97529eaa4bc!}
{!LANG-ebffd1873a7964a183912e965365f6c7!}
{!LANG-abcde4c3b3634cd76fcc6d5facc71b08!}
{!LANG-ac79e643dbdc7da63abe36ced8662919!}
{!LANG-e690247d57b23ebc5c8e8d3fdc3b8af8!}
{!LANG-74e8536158cf6e2e7d3ced7da71ae5e0!}
{!LANG-be5046fe965bfd3b72bbf7e61bf024a7!} {!LANG-f43ad1c36a2bb6cedde3da52e2d27055!}{!LANG-72315b05d144dbb26d60cdca911ad066!}
{!LANG-59d089a41496d34b9e7d36e5b4913327!}
{!LANG-39c03dd31146f054eb214a810f823cf1!}
{!LANG-eea91f3579520bc9aa256fb3fdd061cb!}
{!LANG-7bcd47cb3b522207edd5d3e1b1fa75f8!}
{!LANG-db16dd65592b5ae1b2fddfbf893db9d7!}
{!LANG-857bffd03425152f3d9496b1d71a184f!}
{!LANG-8c8205cedec17f138747a3abe8d39ff7!}
{!LANG-250e18dc7f57a578e36fdcc446275b63!}
{!LANG-0b5f29169b0d6dc9ef18d1fca943cd03!}:
{!LANG-2b9af04cb9d06e4527eca5cbb5634cdd!}
{!LANG-02f2f0b4c73ce488fc966d211d5ebb6b!}
{!LANG-8a6b975fb0958ee1e054dc483e177ced!}
{!LANG-e34e017c3d1ec832afbc4655aecb3183!}
{!LANG-a45485b7675b30232870f1278526b8df!}
{!LANG-292cc57b1004a5e615510f2b6c29f24b!}
{!LANG-bb77b3827cb64fdf1fbb0591f5035736!}
{!LANG-82e5118856ca26cf4d7abf22cc8132c1!}
{!LANG-b94a0b6e12a74d2e6dd6566e21e8e7be!}
{!LANG-a5515e50337bd37bb9ed6da39ea4fb56!}
{!LANG-243eb83b89effbe4e02e48ffeb0eb989!}
{!LANG-d36cbb1b0230b7a266945916c6775705!} {!LANG-f8b266dc9ac02db481c0533dbdf9cce1!}{!LANG-c9b0209f6c0d8bbf477cbaa736fc6d43!}
{!LANG-9b12363b707c9b3772cde0d6518a3f1d!}
{!LANG-45e2a4e94d41707230edbc119fb72b5a!}
{!LANG-b0f94efee67ce3a53a18d13c54432725!} :
{!LANG-db3055f93b2ccab5c42acae512f57f65!}
{!LANG-24dcb25c5d9a58c5c5e10a8e493137cc!}
{!LANG-f1ca60ed598581c8b203b8c741ce540b!}
{!LANG-ab3de0011c5bf44004b8da606249edd7!}
{!LANG-ae7035039962cdf8964aede3767cc0c1!}
{!LANG-0c53ecd47dd1f7791f0f23f141848b3a!}
{!LANG-d99370e04a2331d021538afe8ebf6600!}
{!LANG-fd5f1b64f2f327d948162be3449e202a!}
{!LANG-f9003c73c9cdfac83226705d61f3fd9e!}
В случай на експлозия или започване на стрелба, незабавно паднете на земята, за предпочитане под прикритие (бордюр, сергия, кола и т.н.). Покрийте главата си с ръце за по-голяма безопасност.
ЧЕТЕТЕ, МИСЛЕТЕ И ОТГОВОР:
{!LANG-0106ea64a83bfa33bba9981a4aeed009!}
{!LANG-7639295ad48f38025ea39118096fad61!}
{!LANG-4a60b344e75cf5d278fd2000ae9e9060!} {!LANG-f31f5a5bccae5274b023031038709189!}
{!LANG-26c4ca19691481fc1311b6c3537b3ebb!}
{!LANG-0d49e700e57c808acdb1e6a4373ba78a!}
{!LANG-8ca867815900203920b5bb30dba53be3!}
{!LANG-db65d8a0ddaed0d1492af054b9fc08ef!}
{!LANG-3aba9a613fb16cf4f3c7985e8a4c316f!}
ПЪЛНО ЗАДЪЛЖЕНИЕ С ВЪЗРАСТНИ
(ОТ РОДИТЕЛИТЕ):
{!LANG-a7927371b994ad5d02d4ed780a00ca28!}
{!LANG-3ccf1931ed792e04d2cb11edc1b4846e!}
{!LANG-02a0885452937b9f31e3357b20422e26!}
{!LANG-fbc126e91027b2cd68e3f3308f8ff519!}
{!LANG-233a1c460c19c44fa8c011065cf73221!} {!LANG-bc6321b831ef56205f20f872852553fc!}{!LANG-7007a853bb4c8b9f4f3641cfbd617e72!}
« {!LANG-b1857c8805684a50c1fc7b2df6b330e9!}{!LANG-fe7654a3097744427e4bb6a4962d5dd8!}
{!LANG-0598224faaae3cace261b0c829cba479!}
{!LANG-162b89f16c6b292538509f107d800355!}
{!LANG-da19eb7db6c6cb194d40b3ecd95d5972!}
ТОВА ТРЯБВА ДА СЕ ПРИПОМНЯ:
{!LANG-a91be26bd1510e21e267b3cc6259dba7!}
{!LANG-3ca74438bbc9c1523a90c8f050cf18db!}
{!LANG-48588245622a36e8325327b9cb8ceb57!}
{!LANG-3018682c95d6ac3765bff985b8b109ef!} {!LANG-c6b9011e4ee7f096f4a5ff605a118615!} .
{!LANG-941b16d562100ff929c663feacb6164f!}
{!LANG-a4b80be39004deb805ffe0d74d13f888!}
{!LANG-5f710ea600c02eee083b24c6676229f7!}
{!LANG-82b9b8cc36faef84272b01a9512ba5c2!}
{!LANG-00b806fc44516ccf58890c104b7d12dc!}
{!LANG-fe0c9dfa23f434bb0857ae2338338358!} {!LANG-20ef0847b702a420ca0f526318b0aedc!} {!LANG-f65ee242bf8e61868ab9f1ff16577fb8!}
{!LANG-dd2bb942b4687264b3f392288bec8c10!}
{!LANG-bfed39996a7f4c46905836451e1ae981!}
{!LANG-a70cb4bc25c7e8b7ddab70e0851d711b!} {!LANG-561e0b27d37cce263d76bae96837b11f!}{!LANG-51aa6e0bf467a9a3f9b2d9bc90444841!}
{!LANG-9e59ad8446966015eb4f64209a39f73c!}
ЧЕТЕТЕ, МИСЛЕТЕ И ОТГОВОР:
{!LANG-e36d5a7a8574355da9b50db04bfae01a!}
{!LANG-b50c319a93c1f65562b1cffd599eb49f!}
{!LANG-cc1d6bbceac19f6db2687f87038ababf!} {!LANG-b4b4c68977bf13aa52ff9d53793cb39a!}{!LANG-91fb1263fc6cf62c5dfe2bec4b053724!}
{!LANG-d21b6a0a956ce32c16770a03dfb9c51e!}
{!LANG-8028c95df377a37b97e32b4dd17a0ac8!}
{!LANG-d3c66c035d21cb9674126323db1603b8!}
{!LANG-59653fbcd0d314706348c800822ad4b1!}
{!LANG-bf5187ab3e1295c3a3968e5be913a0c1!}
ТОВА ТРЯБВА ДА СЕ ПРИПОМНЯ:
{!LANG-ae895db3a107bbd504fdf70a5ce4081b!}
{!LANG-ed7b997689275f04d52454039ab3becc!}
{!LANG-7b4c919c817d64e0886fa0a667984384!}
ЧЕТЕТЕ, МИСЛЕТЕ И ОТГОВОР:
{!LANG-c9b9cb733178e0bbf7ac9e659bf09e18!}
{!LANG-3b1feda64568d441f941bce4f44eec70!}
{!LANG-a67291c0f3b722d80f7b5d689d27d5f7!}
{!LANG-b73389468e7868aa9329a6a0c5de68e0!}
{!LANG-ec2f5b1fc3752b54f90e8b7ed63e6114!}
{!LANG-f4c3a432548b88c5f51ca329812438d6!}
{!LANG-0b611d3218a46a4887b0810a8e639b1e!}
{!LANG-c7c1b71cf1070ddf9244706fc918a2c8!}
{!LANG-541f399ec4a2e5d146667d2cb10052d7!}
{!LANG-6f06f9924fd10eeb5e2c1245856cc342!}
{!LANG-3e600f24984eb580fc1ff0444e1eaaec!}
{!LANG-60fbef31d7879cf4272b7c31161fbbac!}
{!LANG-dfc2da4c9acd4d7d123ae40ce4c84124!}
{!LANG-07a20433d0894ddd898c72624833761d!}
{!LANG-7ca257d15f2e37673189a254cb6ec5b8!}
{!LANG-401aafda0eb3508332a4b8977f0cf11c!}
{!LANG-3d46f1fb76173bf2e6fecd5cf322d498!} {!LANG-c961b9ec670bb31eabf32dca938d0613!}{!LANG-1de05d791d4e0054c2df22a7d2f8e915!}
{!LANG-4ffa546758fe023f2e28be2972db217d!}
{!LANG-ce0b04bdc2a832ddced1d66cf81ea382!}
{!LANG-b1a6355b03637633e5a7515d1eb46d81!}
{!LANG-8c3703a4f9e5b6c9e7971596486a3bb8!}
{!LANG-694774fb05664f51894dcea02b3b532a!}
{!LANG-e2b1a4066e0c35066cc526797d4f547e!}
{!LANG-72c1325a6366341365571f2f6b2d9696!}
{!LANG-98fc9c1ad013728cd8d48ba46edee6ef!}
{!LANG-12e0f2a6ff63e83f7a6ff3e3b8ae1f0f!}
{!LANG-0d2f9783df0b5c8acb054cb4f0f30a5b!} {!LANG-ce90a09a96b87829fcb0c5086d6963c8!}{!LANG-83e9cc9a04a73cd6ec6ceed2a15f05c6!}
Тероризъм
{!LANG-26a764a741a6334c34d38cb9076186fa!}
{!LANG-8d7cfa6c563efd2fb3bc51bdae153463!}
{!LANG-54a249ee0d162ac1f2e234b1de6a8a87!}
{!LANG-2737bcda2d2a7ac4b389eb9e274c89cf!}
{!LANG-d5ba660610fad6f5b41a9b159868c8c1!}
{!LANG-31beb4705fe34e0e991daa912479d60d!}
Екстремизъм
{!LANG-99bd6320b01170e03654d2d925c77b80!}
{!LANG-457f4eafd944539637048400e92d7726!}
{!LANG-84e9b4b280629f820c36f7aca9348904!}
{!LANG-168eae5a3db05a1b251e5221c33ede62!}
{!LANG-258e6bc7feb352a35347a0b95827874f!}
{!LANG-84ec3364acfd137d0916e9be050282a3!}
{!LANG-1ee8f4a1c420e6ddb2466c63beffce3c!}
{!LANG-efcff098fdc2e56b09c5171645cf6c9b!}{!LANG-2ee4ec974b173896b141db4735d493ac!} {!LANG-86c364b4fadd7644cf58077d08a49090!}
{!LANG-5240e796a8de8170838950c879f362ae!}{!LANG-11526d4721f26d25e593caf8b663e941!};
{!LANG-b5defb2580d5ec8feb14851a81ae5bba!}
{!LANG-71abea6d0761989a2d4de9b792582986!}
ПАПКА # 1
{!LANG-df1a3e4ad9e2136de3f8b0726b6e9be2!}
{!LANG-5ad8bd87dff419e6580af0e29b9846c3!} {!LANG-f82b41aacda2713a90a0a6a1d7a53eeb!}{!LANG-ecd17740c6ea49c150a58ce96545370c!}
. {!LANG-d0fb34de0fa2c4c33d7a968ca28aa28a!}Аз {!LANG-6807d094c5476296a913ef468e1f60c4!}
{!LANG-20652b33da4eeba5b8d9617635161e57!}
{!LANG-e89ee40411170803d08a89768ee14d7b!}
{!LANG-130fe6b69419bd83733f4a39a108501d!} {!LANG-cf858c5c8799f246e6f022952206a358!}
{!LANG-5ec65923847d98a13360c24753585fe8!}
{!LANG-90bbb86d5ae9c8b0f708a66a6595c915!} {!LANG-a4fc8aa8a34f6987054771f651a1bbfd!}
{!LANG-9467e0754e62f7c87405c9a520ae5c5e!}
{!LANG-dba0d045e3464005c1952919cd9a4d7f!}
{!LANG-9b974ea232c8d299ccf9696547eab238!}
{!LANG-604c68193de78dbce8b0e5c892961f3f!}
ПАПКА # 2{!LANG-bdfd121009e77650b4a59e05adf9dea3!}
{!LANG-ee5e94dc0f136270256b477f8322d1e8!}
{!LANG-c61e9506a6233bed61f18efd7a7928dd!} {!LANG-6c3a52bdb5a0a321aa5216cc59f3edb6!}).
{!LANG-7d9728b97c8f3a9ba0115330ce43bd31!} {!LANG-6b0e6ebff3ce739d411bb62fefcd84f7!}).
{!LANG-0bcfb4cb8ce8a6480b8d56d3b1c14109!} {!LANG-7d0c093e8fd566bd10e2bd319a9c0f7b!}).
{!LANG-0efa5be6d46f38835d9a2429b8f8048d!} {!LANG-9e3533b034158c2bb3e94143d3b58ee8!}).
{!LANG-3392bd77dfc5407283837762b12b9432!} {!LANG-7ab0b914521fb7278979a8852a5c69e8!}).
{!LANG-86e35066889d57d8112196cea333de56!} {!LANG-0debb702b110afa36c6abc6583139f1f!}).
{!LANG-f498f975bcde93f8ff32f7b0f96b6dd9!} {!LANG-b088e3eae10a04f5ff265e3489e83c44!}).
{!LANG-185eea0745b1d41afe08ac5f9de446c0!} {!LANG-5bac10dc1827fc1fb1dee79635aca0d4!}).
{!LANG-9c489d7556ecb4eca8359ee9a624536c!} {!LANG-00fc22330a62d4edb31e7a5f223084be!}).
{!LANG-ce85145922030797648cdcbcf3c4877f!} {!LANG-27d2bdfc8ca5b634c6a9aa2961265001!}).
{!LANG-37e3fac5edd9e88e3b52a4a2b6f32766!} {!LANG-1048c419bf550ed4b7ecf100e42d1a70!}):
{!LANG-5cb82c63872340946eccfcbc46b41806!}
{!LANG-aa7af26cb6acb041b283a6efdb5a7b3a!}
{!LANG-249d522a9e5c5e7c7297fba16d69aeb4!}
{!LANG-3da4d58dd5c19704d2c8f4b8725f1e8a!}
{!LANG-59bef350bbceb57945e48dc4ad3ae6d4!}
{!LANG-ff19d2061a158237a9445d523615295c!}
{!LANG-c6b0aa1bb2c8c9ccf123914a23b1976f!}
{!LANG-b3d4a1b693a571837d62fb41695d2836!}
{!LANG-d50dedc4591cf8995ce8f568d3da4682!}
{!LANG-a9864ad9a1630ff242f90f87daed6769!}
{!LANG-eb2b1df34e84105325993db852dd0077!}
{!LANG-c100e9d678629c04b4dcd421078b61d2!} {!LANG-40e62fccd03a352a21374db3287a94d8!}
{!LANG-1a6756ee364c8d07588ee7e945e72b40!} {!LANG-dc8eff0afdd7bc724ff6517464e391d3!}:
{!LANG-954bd3f591f616edeb44ea5dbf146baa!}
{!LANG-d940256c229f85e40d81b89d152d456a!}
{!LANG-34eb20a362402bd82a5a0aadf5cc7509!}
{!LANG-dd557b366a017f34c5ffd34121372492!}
{!LANG-c834a36618c827e76b7c05c8bec6cc01!}
{!LANG-e9309e8cd00ff0189ba55cfb5c926acd!}
{!LANG-67911d355d2e849703cfc8c7d05e1ae7!}
{!LANG-72ce1cc007e3974f533b3659fc6a8a82!}
{!LANG-146fc738a244a4eb5fa16325693107c2!}
{!LANG-10a1abe021d720ff07a1010f04bf388d!}
{!LANG-bf4419f38f0d7dcb4cd6cd068537abf9!}
{!LANG-fd38687c12e89be055240113b19bb389!}
{!LANG-3a11f17f6a81b765ab82ff859ab10b73!}
{!LANG-473432ad735376a9b5258f210744743a!}
{!LANG-b6a45821e7507e71bb2fcc40673b862e!}
{!LANG-747e7abafb85604f36b7b3ca797517dc!}
{!LANG-44c8fbceba437113cb608c76a17bffee!}
{!LANG-abf260f5350c8d6e8301093b8c839b4d!}
{!LANG-e21767e1de4a61fac89fe63f9875370a!}
{!LANG-54b06e50a30c99744b92d529e8659925!}
14. {!LANG-c3873b99ea9cc97821b8be7893712b92!} ({!LANG-c1575715f2d3a4a3689b7e9e845981b4!}):
{!LANG-9c1c5b8a921b17538e0b003edcda6464!}
{!LANG-f704a97cbb223f99d023eb1ff6a39f1a!}
{!LANG-f5e332129d17b4f4eefbab62040f4244!}
{!LANG-3c22d504f262996dda9a5498922e6d79!}
{!LANG-186d9c8aed51d5e23043c06c0ef92d44!}
{!LANG-55e9fbec7f42e4633fe2ac7db8fe2663!}
{!LANG-0e284f207264819ad927ff31b0ff2830!}
{!LANG-c471f8c5fc738bf25976031d6b82a49c!} {!LANG-dd720dd93626600c3829d58d044f2d65!}).
{!LANG-254cf85484c2ff7ec6d4e1cb1da9e4b8!} {!LANG-97828af27bd71a4c887e2dd6ce9d0e50!}
{!LANG-54cb44089b633c8b832e796cc57f5a0b!} {!LANG-d468384a39400b4149de7d3638edef69!}
{!LANG-6e47b53d206d23fd9b75f0119915591f!}
({!LANG-40b2b7e01b19f5378d631a31c62a2316!}
{!LANG-ba00281981c3edd72d2a978d87cf3cc1!} {!LANG-136e92a79598a8de1c3a3f5fd7d66852!}
{!LANG-b7c662611edb28674fff1c52a429d619!} {!LANG-9aaba5c1c9cd1603b7e06b75a71490e3!}
{!LANG-fa0a742c837b90c7a79484dfa6a8ac32!} {!LANG-3d0b43c6078ab2d5de088beb1b9b0e54!}).
{!LANG-ad64d6b11040aef8de31c817b93a9db5!} {!LANG-3494bd5af1d43322f99f175c7065ec1e!}).
{!LANG-810c2a08228cc8cd4dd445156f3dd567!} {!LANG-bf1542111955b7fb2bfc0f54c66becdd!}).
{!LANG-8ebbd8808634271abe2bcadef64eaa33!} {!LANG-b237cb4ad74d27209c45e4c43ac1adef!}).
{!LANG-3aa9df21d57fa4ca5f6b5da48ad8ef38!} {!LANG-7fd27e13db41612c4f2f5ef1fe689796!}).
{!LANG-f4a170218c32330231d92deb76bee694!} {!LANG-5354dd02c01a1337fa9f5d2f78f43695!}).
| {!LANG-6a7209d6e8ca063c7c89cb3dd4f3d658!} |
|---|
{!LANG-f343a444d053ed433261b8f2b4b0aa16!}
{!LANG-5a0a539af90d3423fde1b4b351295be4!}
|
{!LANG-9fd4483b6e96ea6f45aed98a4d2e567a!}
- {!LANG-17b70437299df38fc683f37a8b286929!}
- {!LANG-a26658dd3b76dd45001e2ad347653e30!}
- {!LANG-db6747dab32721fb59dc4f2f9746f99c!}
- {!LANG-ef9fc760c2e9c63c7c0fc665b851c04e!}
- {!LANG-79a9344a658a3b65665b9023b878f058!}
- {!LANG-29954aa83931be27a588397be485ecb8!}
- {!LANG-9d98ab089ee7226933c5cb8bb7832d63!}
- {!LANG-735bc41bfc1b5f0abfa570288643e4fa!}
- {!LANG-a496fed4e3687b7994f5fd41832e58d2!}
- {!LANG-d0ee33f2d36ba4aea057b1a8a47a194b!}
