Biyoloji not defteri- Bu, kenar boşluklarıyla birlikte en az 48 sayfa kalınlığında kareli bir defterdir. Biyoloji çalışma kitapları, derste sağlanan tüm yazılı çalışmaların yanı sıra laboratuvar çalışmalarının (deneyler) tamamlanmasına ilişkin raporları içerir. Ders notları, öğretmenin önerdiği veya yazmasını istediği yeni kavramların tüm tanımlarını, derste işlenen terimleri, diyagramları, çizimleri, tabloları içerir.

Normal not defterlerinin yanı sıra, ilgili ders kitaplarına eşlik eden özel basılı Çalışma Kitapları da kullanılabilir.

Defterlere yapılan tüm girişler düzgün ve mavi mürekkepli kalemle yapılmalıdır.

Şemalar, çizimler, tablolar kurşun kalemle çizilmiştir.

Öğretmenin isteği üzerine defterlerin kalitesi kontrol edilir.

Defterlerin kontrolü gerektiği şekilde ve Kontrol Gereksinimlerine uygun olarak gerçekleştirilir. yazılı eserler biyolojide.

• Performans raporlarının hazırlanması laboratuvar çalışmaları yapılıyor çalışma kitabı biyolojide.
• Bir önceki çalışmadan 3-4 hücre çekilerek tamamlanma tarihi kaydedilir. Bir sonraki satırın ortasına laboratuvar çalışmasının sayısını yazın. Daha sonra her seferinde yeni bir satıra işin konusunu ve amacını yazın ve kullanılan ekipmanları listeleyin. “İşin ilerlemesi” satırından sonra iş adım adım kısaca anlatılır.
• Çalışma sırasında bir soru sorulursa cevabı yazılır; çizim yapılması veya tablo doldurulması gerekiyorsa buna göre çizim yapılır veya tablo doldurulur.
• Çizimler boyutuna sahip olmalı 6x6 cm'den az olmamalıdır. Mikroskopla görülebilen her şeyi çizmenize gerek yok; küçük bir parçanın taslağını çizmeniz yeterli. Tüm çizimler etiketlenmelidir bileşenler. Aksi takdirde puan düşürülür.
• Çizimler defter sayfasının sol tarafında yer almalı, çizimlerin başlıkları altta olmalıdır.
• Tablolar açık ve doğru bir şekilde doldurulmuştur. Tablo not defteri sayfasının tüm genişliğini kaplamalıdır.
• Şemalar büyük ve net olmalı, kurşun kalemle çizilmeli (renkli kalemlere izin verilir), yalnızca ana, en önemlileri içermelidir özellikler, detaylar.
• Soruların cevapları gerekçeli olmalı ve kendi kelimelerinizle ifade edilmelidir; “Evet” veya “Hayır” yanıtları kabul edilmeyecektir.

Her laboratuvar çalışmasının sonunda kaydedilmeli çözüm Yapılan çalışmanın sonuçlarına dayanarak ( sonuç çalışmanın amacına göre formüle edilmiştir).

Sonuç bilgisi olmayan laboratuvar çalışması notlandırılamaz.

Biyoloji müfredatının gereklerine uygun olarak takvim ve tematik planlamaya göre biyolojide pratik ve laboratuvar çalışmaları yapılmaktadır.

Öğretmen öğrencileri bu çalışmaların tamamlanmasına ilişkin program hakkında önceden bilgilendirir.

Laboratuvar çalışması notu, bu çalışmanın yapıldığı sırada derste bulunan her öğrenciye verilir.

Pratik ve laboratuvar çalışmaları bireysel olarak veya bir çift veya öğrenci grubuyla yapılabilir.

Pratik ve laboratuvar çalışmalarının etkinliğini değerlendirirken öğretmen aşağıdaki kriterleri kullanır:

• öğrencinin iş yaparken teorik bilgiyi uygulama yeteneği;
• bir görevi yerine getirirken ekipman, araç ve bağımsızlık kullanma yeteneği;
• işin hızı ve ritmi, görevlerin yerine getirilmesinde netlik ve tutarlılık;
• gerekli sonuçların elde edilmesi;
• çalışmanın sonuçları hakkında bir sonuç oluşturmak ve çalışmanın sonuçlarını kaydetmek.

Kural olarak, pratik ve laboratuvar çalışmaları yapılırken görevler seviyeye göre farklılaştırılmaz, bu nedenle tamamlanan görevin sonuçları öğretmen tarafından önerilen kriterlere göre değerlendirilir.

Derleyen: Milovzorova A.M., Kulyagina G.P. - GMC DogM'nin metodolojistleri.

İşten sonra

· Cihazların kulplarını orijinal konumuna getiriniz, üniteyi kapatınız, cihazların fişlerini prizden çıkarınız.

· Alınan malzemeleri laboratuvar asistanına teslim edin.

Sınıftaki öğrenci etkinlikleri şunlardan oluşur: sonraki adımlar:

1) derslere kabul;

2) iş yapmak;

3) hesaplamaların yapılması ve sonuçların elde edilmesi;

4) yazılı bir geri sayımın hazırlanması.

Çalışmaya kabul, öğrencilerin teorik materyal hakkındaki bilgilerini, çalışmanın amacını anlamalarını, bilgi düzeylerini belirlemektir. Deneysel kurulum. Öğrencinin derse hazırlığı, bu kılavuzda bu eserle ilgili yazılan her şeyi dikkatle okumasıdır. Bundan sonra, çalışılan olgunun teorisine daha aşina olmak ve çalışma için test sorularını cevaplamak için önerilerde belirtilen literatüre dönmek gerekir; öğrenci evde test sorularına cevaplar hazırlar. Öğretmen, öğrencinin deneysel çalışmaya kabulüyle ilgili günlüğüne bir giriş yapar. Kabulden sonra öğrenci öğretmenden ilk verileri alır ve çalışmayı tamamlamaya başlar. Öncelikle bunu tamamlamak için gerekli tüm aksesuarlara sahip olduğunuzdan emin olmanız gerekir.

Öğrenci çalışmayı yaparken öğretmen öğrencinin deneysel çalışmasını denetler, ölçümler yapar, sonuçlarını kaydeder ve elde edilen sonuçları öğrencinin laboratuvar defterine onaylar. Daha sonra elde edilen ölçüm sonuçları matematiksel olarak işlenir: ortalama değerler bulunur, istenilen değer hesaplanır fiziksel miktar, hatalar hesaplanır, öğretmene gösterilen ve kendisi tarafından değerlendirilen nihai sonuç kaydedilir.

Kredi alabilmek için öğrencinin laboratuvar defterine kaydedilen çalışmayla ilgili yazılı bir raporu olması gerekir. Yazılı rapor, tek tip laboratuvar tanımında listelenen tüm maddeleri içermelidir (aşağıya bakın).

1. Baş sayfa modele göre.

2. Laboratuvar çalışmasının amacı.

3. Aletler ve aksesuarlar.

4. Kurulumun diyagramı veya çizimi (şemada yer alan tüm öğelerin bir yazısı ve açıklaması ile birlikte) ve ayrıca çalışma formüllerinin türetilmesini açıklayan çizimler.

5. Temel hesaplama formülleri, formülde yer alan miktarların zorunlu açıklamasıyla birlikte.

6. Tablolar.

7. Hesaplama örnekleri.

8. Görevin gerektirmesi halinde - grafikler ve diyagramlar.

9. Sonuç laboratuvar işi gerekli.

Laboratuvar çalışmasına ilişkin sonuçlar - ölçüm sonuçlarının işlenmesinin kısaca formüle edilmiş sonuçları - her laboratuvar çalışması görevi için özetin "Ölçüm işleme sonuçları ve sonuçları" bölümünde verilmelidir. Çıkışlar aşağıdaki bilgileri görüntülemelidir:

· neyin ölçüldüğü ve hangi yöntemle ölçüldüğü;

· hangi grafiklerin oluşturulduğu;

· hangi sonuçların elde edildiği.

Ayrıca sonuçlar, oluşturulan grafikler ve elde edilen sonuçlar hakkında bir tartışma içermelidir: deneysel grafiklerin görünümünün teorik tahminlerle örtüşüp örtüşmediği ve deneysel sonuçların teoriyle örtüşüp örtüşmediği. Grafiklere ve yanıtlara dayalı olarak sonuçların sunulması için önerilen form aşağıda verilmiştir.

Biyoloji müfredatının gereklerine uygun olarak takvim ve tematik planlamaya göre biyolojide pratik ve laboratuvar çalışmaları yapılmaktadır.

Öğretmen öğrencileri bu çalışmaların tamamlanmasına ilişkin program hakkında önceden bilgilendirir.

Laboratuvar çalışması notu, bu çalışmanın yapıldığı sırada derste bulunan her öğrenciye verilir.

Pratik ve laboratuvar çalışmaları bireysel olarak veya bir çift veya öğrenci grubuyla yapılabilir.

İndirmek:

Ön izleme:

Belediye bütçeli eğitim kurumu

"Torbeevskaya ortalaması Kapsamlı okul 1 numara"

Verim:

“Biyoloji öğrencilerinin laboratuvar çalışmalarının değerlendirilmesinde deneyim alışverişi”

Hazırlayan: biyoloji öğretmeni Mishina E.A.

RP Torbeevo 2014

Biyoloji müfredatının gereklerine uygun olarak takvim ve tematik planlamaya göre biyolojide pratik ve laboratuvar çalışmaları yapılmaktadır.

Öğretmen öğrencileri bu çalışmaların tamamlanmasına ilişkin program hakkında önceden bilgilendirir.

Laboratuvar çalışması notu, bu çalışmanın yapıldığı sırada derste bulunan her öğrenciye verilir.

Pratik ve laboratuvar çalışmaları bireysel olarak veya bir çift veya öğrenci grubuyla yapılabilir.

• Performans raporlarının hazırlanmasılaboratuvar çalışması bir biyoloji çalışma kitabında gerçekleştirilir.
• Bir önceki çalışmadan 3-4 hücre çekilerek tamamlanma tarihi kaydedilir. Bir sonraki satırın ortasına laboratuvar çalışmasının sayısını yazın.Daha sonra her seferinde yeni bir satıra işin konusunu ve amacını yazın ve kullanılan ekipmanları listeleyin. “İşin ilerlemesi” satırından sonra iş adım adım kısaca anlatılır.
• Çalışma sırasında bir soru sorulursa cevabı yazılır; çizim yapılması veya tablo doldurulması gerekiyorsa buna göre çizim yapılır veya tablo doldurulur.
• Çizimler boyutuna sahip olmalı6x6 cm'den az olmamalıdır.Mikroskopla görülebilen her şeyi çizmenize gerek yok; küçük bir parçanın taslağını çizmeniz yeterli. Tüm çizimlerde bileşen parçalarının tanımları bulunmalıdır. Aksi halde puan düşürülür.
• Çizimler defter sayfasının sol tarafında yer almalı, çizimlerin başlıkları altta olmalıdır.
• Tablolar açık ve doğru bir şekilde doldurulmuştur. Tablo not defteri sayfasının tüm genişliğini kaplamalıdır.
• Diyagramlar büyük ve net olmalı, kurşun kalemle çizilmeli (renkli kalemlere izin verilir) ve yalnızca ana, en karakteristik özellikleri ve ayrıntıları içermelidir.
• Soruların cevapları gerekçeli olmalı ve kendi kelimelerinizle ifade edilmelidir; “Evet” veya “Hayır” yanıtları kabul edilmeyecektir.

Her laboratuvar çalışmasının sonundakaydedilmeliçözüm Yapılan çalışmanın sonuçlarına dayanarak (sonuç çalışmanın amacına göre formüle edilmiştir).

Sonuç bilgisi olmayan laboratuvar çalışması notlandırılamaz.

Pratik ve laboratuvar çalışmalarının etkinliğini değerlendirirken öğretmen aşağıdaki kriterleri kullanır:

• öğrencinin iş yaparken teorik bilgiyi uygulama yeteneği;
• ekipmanları, araçları kullanma yeteneği, görevleri yerine getirirken bağımsızlık;
• işin hızı ve ritmi, görevlerin yerine getirilmesinde netlik ve tutarlılık;
• gerekli sonuçların elde edilmesi;
• çalışmanın sonuçları hakkında bir sonuç oluşturmak ve çalışmanın sonuçlarını kaydetmek.

1) deneyin amacını doğru bir şekilde belirledi;

2) çalışmayı gerekli deney ve ölçüm dizisine uygun olarak tam olarak tamamladı;

3) bağımsız ve rasyonel olarak seçilmiş ve deney için hazırlanmış gerekli ekipman tüm deneyler, sonuçların ve sonuçların en yüksek doğrulukla elde edilmesini sağlayan koşullar ve modlar altında gerçekleştirildi;

4) bilimsel olarak yetkin bir şekilde, mantıksal olarak tanımlanmış gözlemler ve deneyimlerden formüle edilmiş sonuçlar. Sunulan rapordaki tüm girişleri, tabloları, şekilleri, çizimleri, grafikleri, hesaplamaları doğru ve doğru bir şekilde tamamlamış ve sonuçlar çıkarmış;

5) doğru şekilde yapılmış hata analizi (9-11. Sınıflar).

6) organizasyon ve iş becerilerini gösterir (işyerini temiz ve masayı düzenli tutar, sarf malzemelerini idareli kullanır).

7) deney, güvenlik önlemleri ve malzeme ve ekipmanlarla çalışma kuralları dikkate alınarak plana göre gerçekleştirilir.

Öğrencinin "5" notunun koşullarını yerine getirmesi halinde "4" notu verilir ancak:

1. Deney, yeterli ölçüm doğruluğu sağlamayan koşullar altında gerçekleştirildi;

2. veya iki veya üç eksiklik yapıldı;

3. veya birden fazla küçük hata ve bir eksiklik olmaması,

4. ya da deney tamamen tamamlanmadı;

5. veya deneyimlerden elde edilen gözlemlerin tanımlanmasında yanlışlıklar yapılmış, eksik sonuçlar çıkarılmıştır.

1. deneyin amacını doğru bir şekilde belirledi; işi en az yarı yarıya doğru bir şekilde gerçekleştirir, ancak tamamlanan parçanın hacmi, almanızı sağlayacak şekildedir doğru sonuçlar ve çalışmanın temel, temelde önemli görevlerine ilişkin sonuçlar;

2. veya deneyin başlangıcındaki çalışmanın yanı sıra ekipman, nesne, malzeme seçimi bir öğretmenin yardımıyla gerçekleştirildi; veya deney ve ölçümler sırasında gözlemlerin tanımlanmasında ve sonuçların formüle edilmesinde hatalar yapıldı;

3. Deneyin irrasyonel koşullar altında gerçekleştirilmiş olması, sonuçların daha büyük hatalarla elde edilmesine yol açmıştır; veya raporda (birim kayıtlarında, ölçümlerde, hesaplamalarda, grafiklerde, tablolarda, diyagramlarda, hata analizlerinde vb.) bu iş için gerekli olmayan ancak sonucu etkileyen toplam ikiden fazla hata yapılmamıştır. infaz; ya hata analizi hiç yapılmadı ya da yanlış yapıldı (9-11. Sınıflar);

4. Deney sırasında (açıklamada, işin tasarımında, malzeme ve ekipmanlarla çalışırken güvenlik kurallarına uyulmasında) öğretmenin isteği üzerine düzeltilen büyük bir hata yapar.

1. deneyimin amacını bağımsız olarak belirlemedi; işi tamamen tamamlamadı, hazırlanmadı gerekli ekipman ve yapılan işin hacmi doğru sonuçlara varmamıza izin vermiyor;

2. veya deneyler, ölçümler, hesaplamalar, gözlemler yanlış yapılmışsa;

3. veya çalışma sırasında ve raporda “3” derecelendirme gerekliliklerinde belirtilen tüm eksikliklerin toplu olarak keşfedildiği;

4. Deney sırasında, açıklamada, işin tasarımında, madde ve ekipmanlarla çalışırken güvenlik kurallarına uygun olarak öğretmenin isteği üzerine bile düzeltemeyeceği iki (veya daha fazla) büyük hata yapar.

1. deneyi başlatma ve resmileştirme konusunda tamamen başarısız olundu; işi yapmıyor; deneysel becerilerin eksikliğini gösterir; İş güvenliği gerekliliklerine uymadı veya ağır şekilde ihlal etmedi.

Gözlem becerilerinin değerlendirilmesi.

Öğrenciye aşağıdaki durumlarda "5" notu verilir:

2. gözlemlenen nesnenin (sürecin) temel özelliklerini belirledi;

3. Gözlemlerin ve sonuçların sonuçlarını mantıksal ve bilimsel olarak doğru bir şekilde biçimlendirmiştir.

Öğrenciye aşağıdaki durumlarda "4" notu verilir:

1. gözlemi öğretmenin talimatlarına göre doğru bir şekilde gerçekleştirdi;

2. gözlemlenen nesnenin (sürecin) temel özelliklerini belirlerken, ikincil olanlar olarak adlandırılır;

3) gözlem ve sonuçların hazırlanmasında ihmalkar davrandı.

Öğrenciye aşağıdaki durumlarda "3" notu verilir:

1. Öğretmenin talimatına göre gözlem yaparken yanlışlıklar ve 1-2 hata yaptı;

2. Gözlemlenen nesnenin (sürecin) temel özelliklerini belirlerken yalnızca birkaçını belirledim;

3) gözlem ve sonuçların derlenmesinde 1-2 hata yaptı.

Öğrenciye aşağıdaki durumlarda "2" notu verilir:

1. Öğretmenin talimatına göre gözlem yaparken 3-4 hata yaptı;

2. gözlemlenen nesnenin (sürecin) özelliklerini yanlış tanımladı;

3. Gözlemlerin ve sonuçların tasarımında 3 - 4 hatanın atlanması.

Öğrenciye aşağıdaki durumlarda "1" notu verilir:

Gözlem yapma yeteneği yoktur.

Kural olarak, pratik ve laboratuvar çalışmaları yapılırken görevler seviyeye göre farklılaştırılmaz, bu nedenle tamamlanan görevin sonuçları öğretmen tarafından önerilen kriterlere göre değerlendirilir.