Sitenin bölümleri

Editörün Seçimi:

reklam

ev - Yatak odası

Masal prensesi ve bezelye teması. Masal kahramanlarının ansiklopedisi: "Prenses ve Bezelye"

hakkında mitler kadın mutluluğu, veya Bir peri masalı nasıl gerçeğe dönüşür Ardzınba Victoria Anatolyevna

"Bezelye Prensesi"

Sevgilimizi veya sevgilimizi ararken, sadece "ruh eşimizi" bulmaya değil, ideal imajımıza en uygun olanı bulmaya çalışıyoruz. Herkesin kendine ait bir parametresi vardır, ancak özellikle aile ve bir bütün olarak toplum tarafından bize dikte edilen belirli parametreler vardır. Böylece, "gerçek" bir kadın arayan bir adam, gerçek bir prenses aramak için dünyayı dolaşan Andersen prensi gibi olur.

"Prenses ve Bezelye" masalında, prens sadece asil bir taç giymiş kişiyi hayal eder ve bir tür seri sahte değil, "gerçek" olmalıdır. Ancak görünüşe göre, arayışının başlangıcındaki prens, onun ne tür gerçek bir prenses olduğunu anlayamadı: "Bunu tam olarak tanıyamadı." Öyle ya da böyle, "sahte"leri birbiri ardına bir kenara atarak, denizaşırı prenseslerde "bir şeylerin yanlış olduğunu" hissederek, eve hiçbir şey olmadan geri döner. Ama burada kader, kelimenin tam anlamıyla, kendi kapısını çalıyor. Ebeveyn kalesinin eşiğinde duran tene ıslanmış bir kız, kendisinin en çok olduğunu, ikisinin de gerçek bir prenses olmadığını iddia ediyor. Acınası görünüşüne bakıldığında, inanmak zor. Bunu kendisi hissetti, aksi takdirde, neden zavallı adam, kraliyet kökeni hakkında hemen konuşsun ki?! Bu kraliyet meselesi olmasa da, kralın kendisine kapıyı açması önemlidir - gezginleri kalesinin eşiğinde karşılamak için! Bir kızın tanışması için önce ebeveynlerini memnun etmesi gerektiği ortaya çıktı ve bu durumda- oğlunun seçimini onaylaması gereken babaya. Hemen etkilenmemekten korkarak, hemen kapının önünde bahaneler üretmeye başlar. Eh, elbette, ıslandı, ama aslında o "beyaz ve kabarık"! Kraliçe anne onu şüpheli bir sessizlikle karşılar ve hemen bir test ayarlamaya karar verir (başka türlü nasıl olabilirdi - oğlunu emin ellere teslim etmesi gerekir!). Kraliçe, prenses için ayrılmış yatağa küçük bir bezelye koyar ve üzerini kuş tüyü yataklarla kaplar. Bütün bunlar neden yapıldı? Gerçekten mavi kanlı olup olmadığını öğrenmek için! Ne de olsa, sadece bir prensesin en ufak bir rahatsızlığı hissedebilecek kadar hassaslığı vardır - alışılmadık derecede hassas ve narindir.

Başka bir deyişle anne, oğluna damadın ruh halindeki en ufak değişiklikleri hassas bir şekilde algılayabilen bir gelin bulmaya çalışır, ayrıca nazik ve mütevazı olmalıdır. Bir peri masalında, kız böyle "zor" bir resepsiyon için skandal yapmaz, sabahları sadece gece "acıları" hakkında konuşur. Prens doğal olarak korunmaya ihtiyacı olan şımarık bir genç bayanla evlenmek ister. Sonuçta, onun yanında - o gerçek bir kahraman! Ne de olsa böyle bir durumda bir kız biraz kaprisli olabilir, sonuçta bir prenses, ama buradaki asıl şey aşırıya kaçmamaktır, çünkü çok titiz ve çok aptal bir gelin prensi kaybedebilir ve hiçbir şey bırakmayabilir.

Andersen'ın bununla ilgili bir peri masalı var (gerçekten, ne dünyevi bilgelik deposu!) - "Domuz Çobanı". Böyle bir prenses, prensin hediyelerini reddetti: güzel bir gül ve tatlı sesli bir bülbül ve her zamanki bibloları - çan ve çıngıraklı bir sürahi - almak için (aynı kılık değiştirmiş prens olan) domuz çobanını takip etti. Onların iyiliği için bile tüm "ayaktakımı" ile öpüşmeyi kabul ettim. Nasıl biteceği bilinmiyor, sadece rahip onu bu utanç verici işgal için sıkıştırdı ve ikisini de avludan sürdü: prenses ve domuz çobanı. Prens, zengin kıyafetleri içinde müstakbel prensesin önünde göründüğünde, elbette, hala onurlu bir şekilde evlenebileceğini umarak çok sevindi. Sadece orada değildi, prens intikam almaya karar verdi ve kararlıydı - prensesi terk etti ve "izi gitti" ve zavallının sadece hıçkırarak söylemesi gerekiyordu: "Ah, sevgili Augustine'im! Her şey geçti, her şey geçti!" Ahlaki, büyük olasılıkla aşağıdaki gibidir - kaprisli olun, ancak ne zaman duracağınızı bilin!

Bir eğitim grubunda "Prenses ve Bezelye" peri masalı ile çalışmak iyidir: onu oynayabilirsiniz ve sonra herkes ortaya çıkan role kendi özelliklerini getirir, onu yeniden anlatabilir, hatta yeniden yazabilirsiniz ve bu durumda katılımcılar olay örgüsüne kendi gerçek sorunlarını eklerler. Hikâyenin yeni bir yorumunun birkaç örneği, bireysel çalışma eğitimde, aşağıda veriyorum.

Bir zamanlar kraliçesi olan bir kral varmış ve bir oğulları varmış. Ailesi onu çok severdi. Prens akıllı ve kibar bir çocuk olarak büyüdü. Krallıkta barış ve sevgi hüküm sürdü. Yıllar çabuk geçer ve şimdi onun evlenme zamanıdır. Bir keresinde ailesi onu aradı ve kendisi için bir gelin bulması gerektiğini söyledi. Prens, babasına ve annesine veda etti ve sevgilisini aramaya gitti. Birçok krallığı gezdi, farklı prenseslerle tanıştı ama hiç kimseyi sevmedi. Bir zamanlar prens hala dünyayı dolaşırken, kaleye bir yabancı geldi. Dışarıda yağmur yağıyordu ve kraliçe eşikteki kızı tamamen ıslak ve soğuk görünce hemen içeri aldı. Kral ve kraliçe kuru elbiselerini verdiler ve onu salonda şöminenin yanında oturttular. Kız, üşümemesi için otlar ile çay demlendi. Prenses ısındığında kraliçe ona kim olduğunu ve nereli olduğunu sormaya başladı. Kız bir prenses olduğunu ve komşu bir krallıkta yaşadığını söyledi. Biraz seyahat etmeye karar verdi. Bir keresinde küçük bir pınar başında durup vagondan inmeye, kaynak suyunu yıkayıp içmeye karar verdim. Hava güzeldi ve o yürüyüşe çıkmaya karar verdi ama kayboldu. Kız, arabasının kaldığı yeri bulamamış ve yağmur yağmaya başlayınca bir yere yürüyerek gitmeye karar vermiş. Böylece onlara ulaştı. Huzur içinde konuştular ve gece yarısından sonra zamanın nasıl geçtiğini fark etmediler ve yatma vakti geldi. Prensese, durduğu yerde ayrı bir yatak odası verildi. büyük bir yatak birçok tüy yatağı ile. Kraliçe, gerçek bir prenses olup olmadığını kontrol etmeye karar verdi ve kuştüyü yatakların altına bir bezelye koydu. Ertesi sabah, herkes uyandığında, prens gezilerinden döndü. Anne baba oğullarının dönüşüne çok sevindi. Tören salonunda yemeklerin olduğu bir sofra kuruldu ve herkes birlikte kahvaltıya oturdu. Prens, prensesi ilk görüşte beğendi ve ona bakmaya devam etti. Prens gezide gördüklerini anlatınca kraliçe kıza nasıl uyuduğunu sormuş. Prenses üzgün bir şekilde başını salladı ve hiç uyumadığını söyledi, çünkü bütün gece ona kuş tüyü yataklarda değil, taşlarda uyuyormuş gibi geldi. Sonra kral ve kraliçe birbirlerine baktılar - gerçek bir prenses olduklarını anladılar. Bir süre sonra evlendiler. Ve hepsi sonsuza dek mutlu yaşadılar! "

Sizce bu hikayeyi kim yazdı: bir erkek mi, bir kadın mı? Anlatıcının yaklaşık yaşı nedir? Bu komployu analiz ederek onun hakkında ne söyleyebilirsiniz?

Bu hikaye orta yaşlı bir kadın tarafından "kendi tarzında" anlatıldı. Bu arada, “yıllar hızla uçar” ifadesi yaşlıların karakteristiğidir ve hikayenin ortasında, prensesin nasıl kaybolduğunu açıklayarak, annelik duygularını açıkça deneyimleyerek “kız” olarak adlandırır. Bunun bir kadın olduğu, tam olarak gerçekleştirdiği ana eylemlerden görülebilir. kadın karakter- Kraliçe. Ona çok zaman verilir: kocasıyla birlikte oğlunu ona çağırır ve sonra onu gelini aramaya gönderir. Bir kadının aileye hükmetmeye alıştığını ve çocuklarının kendisine sorgusuz sualsiz itaat etmesini istediğini hemen fark edebilirsiniz. Rivayete göre prens, "evlenme vaktinin geldiği" haberini daha fazla uzatmadan alır ve prensesin peşine düşer. Annem zamanı geldi dediğine göre, zamanı geldi! Prensin gezintileri hakkında çok az şey söylenir, asıl eylem onsuz gerçekleşir. Prens ancak annesi kız için bir test ayarladığında geri döner. İlginçtir ki, Andersen'ınki gibi prensesin eve girmesine babanın değil, annesinin girmesine izin verir. Kraliçe endişelenir - kızı şöminenin yanına oturtur, kuru giysiler verir ve çayını verir. Görünüşe göre bu hikayeyi anlatan kadın duyarlı ve özenli, okşamaya hazır ve sıcak. Evet ve bu arada, çok konuştuğu ve kızdan öğrendiği gibi testi düzenliyor. gerekli bilgi- kim ve hangi aileden. Prens sonuca yaklaşır ve kızın gerçek bir prenses olduğu ortaya çıkar çıkmaz hemen düğün hakkında konuşurlar. Anne artık duyguların kendisiyle ilgilenmiyor, asıl mesele çocukların birbirine uyduğunu öğrenmesi. Geçerken, prensin kızı sevdiği söylenir - bu anne için hala önemlidir, ancak gelinin duyguları hakkında bir kelime değil. Ana şey, o zaman TÜMÜ'nün "sonsuza dek mutlu" yaşamasıdır.

Bir sonraki hikaye, kendi ailesi olmayan bir kocası ve çocukları olmayan genç bir kız tarafından anlatıldı.

Belli bir krallıkta, belli bir eyalette bir kral ve bir kraliçe yaşardı. Ve bir prensleri vardı - iyi ve yakışıklı. Ve böylece, bir şekilde bu prens evlenmeye karar verdi. Babasına ve annesine geldi ve gelini aramaya gittiğini söyledi. Ailesi onu kutsadı ve prensesi aramak için atına bindi. Prens uzun zamandır arıyordu, ancak hayatının aşkı olacak biriyle tanışamadı - gerçek bir prenses.

Şu anda, bir krallıkta bir prenses vardı. Sarayda oturmak onun için sıkıcı hale geldi ve anne ve babasından dünyayı görmelerini ve kendini göstermelerini istedi. Onu yaldızlı bir araba ile donattılar, en iyi atları kullandılar. Prenses çok gezdi, hayran kaldı Farklı ülkeler ve yabancı krallıklar. Bir kez, uzun bir yolculuktan bıktı, bacaklarını uzatmaya karar verdi, ormanın kenarında durdu. Arabadan indim, tarlada dolaşmak, kır çiçekleri toplamak istedim. Aniden ormandan vahşi bir canavarın korkunç kükremesi geldi. Arabaya koşulan atlar korktular ve bilinmeyen bir yöne koştular. Prenses yalnız kaldı ve yola çıkmaya karar verdi. Bulutlar geldi ve yağmur yağmaya başladı, kız kötü havadan bir yere saklanmaya karar verdi ve aniden kaleyi gördü. Orada acele etti. Kapıyı çalarak geceyi burada geçirmesini, kötü havayı beklemesini istedi. Prensesi hiçbir şekilde bulamayan prensin kalesiydi. O zamana kadar, gezintilerinden çoktan dönmüştü. Prense baktığı anda kalbi tekledi, önünde nişanlısının olduğunu fark etti. Prens de ilk görüşte ona aşık oldu. Prensin ebeveynleri, onun gerçek bir prenses olup olmadığını kontrol etmeye karar verdi ve yatağına bir bezelye koydu, fark edilmemesi için kuştüyü yataklar ve battaniyeler attı. Kız bütün gece dönüp döndü, sanki kuştüyü bir yatakta değil, çıplak tahtalarda yatıyormuş gibi uyuyamadı. Ertesi sabah kral ve kraliçe nasıl uyuduğunu sorduğunda, “gözlerini kapatmadı” diye yanıtladı, onun için çok zordu! Kral ve kraliçe çok sevindiler çünkü sadece gerçek bir prenses bezelyeyi hissedebilirdi. Prens ve prenses mutluydular, evlendiler ve sonsuza kadar mutlu yaşadılar ve aynı gün öldüler.

Bu iki hikayeyi karşılaştırarak, ana farkları hemen bulabilirsiniz. Asıl mesele, ikinci masalın en çok prenses hakkında bilgi vermesidir, prensin arayışı hakkında değil ve aile hayatı bir sarayda. Harcadıktan sonra kısa analiz, prensesi anlatan kızın, kahramanıyla mümkün olan en kısa sürede "evlenmek" istemediğini, onu dünyayı görmesi için gönderdiğini söyleyebiliriz. Ayrıca "kendini göstermeye" de karşı değil, ama bu kendi başına bir son değil. Kızın seyahat etmeyi, yeni maceraları sevdiği varsayılabilir, oldukça romantik bir doğadır - doğaya hayran olmaktan, çiçek toplamaktan hoşlanır. Ve onun cesaretini reddetmeyeceksin! Bilinmeyen bir hayvanın "kükremesinden" korkmuyor, aşırı bir durumda ayık bir şekilde akıl yürütebiliyor. Prensle görüşmesini anlatırken, kalbinin "zonkladığını" söylüyor - ama böyle romantik bir doğa, gerçek aşkla tanıştığını başka nasıl anlayabilir? Prens de ona ilk görüşte âşık olur ve onu hiçbir şekilde test etmeyecektir. Bu, bu arada, peri masalında pratik olarak hiçbir şey söylenmeyen prensin ebeveynleri tarafından yapılır. Kız şu anda sevgilisinin anne babasını umursamıyor, sadece duygularla ilgileniyor. Testleri onurla geçerek, prensin uzun zamandır aradığı "gerçek" prenses olduğunu kanıtlıyor. Karşılıklı aşk, bir kız için gerçek mutluluktur (ayrıca, masalın sonundaki "mutluluk" kelimesi iki kez tekrarlanır).

Erkeklerin eğitimlerde ve psikolojik danışmalarda ortaya çıkması oldukça nadir bir olgudur ve bu nedenle onlar tarafından yazılan masalları dinlemek ve analiz etmek çok ilginçtir.

Uzak, uzak bir krallıkta, gri sakallı ve altın tacı olan bir kral yaşardı (sakalsız ve tacı olmayan bir kral nedir?). Ve bir kızı vardı - kaprisli, tiki. Ve başka bir krallıkta aynı kral sakallı yaşadı ve bir oğlu vardı - bir prens. Kral, prensin küçük bir eş bulması gerektiğini düşündü - çoktan büyümüştü, boyarlarla avlanmaya gitti. Böylece kral ona bir eş bulmaya karar verdi. Yakındaki tüm krallıklar için bir yarışma ilan etti: "Tüm prensesler sarayda görünmelidir ki, aralarından bir prens için bir gelin seçebilsin." Kral bir test düzenlemeye karar verdi - odaya bir yatak koydu, üzerine bir bezelye koydu ve bezelye üzerine bin şilte koydu. Kimseye bezelyeden bahsetmedi, ama bu bezelyeyi hangi kız hissederse hissetsin, oğlunun karısı olacağına karar verdi. Krala göre, prensin müstakbel karısı her zaman bir şeylerin yanlış olduğunu hissetmeli ve evinde her şey yerli yerinde olmalıdır. Ve böylece prensesler krallığa gelmeye başladılar ve her biri sarayda bir geceyi bir hile ile bir yatakta geçirdi. Ertesi sabah kral, ara sıra her başvurana "Nasıl uyudun?" diye sordu. Bezelye hakkında hiçbir şey bilmeyen prensesler, “Her şey yolunda. İyi. Yavaşça." Bu tür tepkilerin ardından kral adaylıklarını reddetti. Bu, kaprisli prenses komşu krallıktan gelene kadar devam etti. Yatağa girdiğinde, onun için her şey yanlıştı, savruldu ve döndü, her zaman uyandı, rahatsız oldu. Ertesi sabah, kral, her zamanki gibi, "Nasıl uyudun?" diye sorduğunda, çok rahatsız olduğunu ve neredeyse hiç uyumadığını söyledi. Bu cevabı duyan kral, "Bu kız bize yakışıyor!" dedi. Ve prens ve prenses evlendi. Sonsuza dek mutlu yaşadılar ve aynı gün öldüler.

Peri masalı planını yeniden anlattıktan sonra genç adam şu yorumu yaptı: “Çocukken peri masalını uzun zaman önce okumuştum. Doğal olarak, konuyu iyi hatırlamıyorum. Ama her zaman şaşırdığımı hatırlıyorum - bir prenses neden her zaman bu kadar kaprisli olmalı ve neden bezelye hissetmeli? Ve prense hangi prensesi seçmek istediğinin sorulmaması da her zaman hoşuma gitmedi.”

Genç adamın anlattığı hikaye, hem orijinal arsadan hem de hikayenin "kadın" sunumundan önemli ölçüde farklıdır. İlginçtir ki, bir prenses hakkında bir hikaye ile başlar ve arsasına göre, bir gelin aramaya giden prens değil, ona getirilir. Dahası, "gri sakallı ve altın bir taçlı" kral (bilgelik ve gücün nitelikleri), bir tür arayışa benzeyen bir test düzenler - bir dizi prenses, yatak odasında bir "hile ile" bir yatakta uyur, ve sabahları sorular sorulur. Aynı zamanda, kral bu test için iyi bir açıklama yaptı: prenses o kadar hassas olmalı ki "bir şeylerin yanlış olduğunu" tahmin edebilir ve (muhtemelen bir yığın) "evindeki her şey yerli yerinde olmalıdır. yer!"

Bir peri masalı anlatan genç bir adam, kraliyet ailesi de olsa ev işlerinden kadının sorumlu olması gerektiğine inanır. tam sipariş... Sonuç olarak, en kaprisli kazanır, kral böyle bir prensesin "onlara yakıştığına" karar verir ve hikaye bir düğünle sona erer. Başka nasıl? Prens zaten oldukça yetişkindi ve avlanmayı öğrendi.

Çalışmalarım sırasında "Prenses ve Bezelye" konulu varyasyonlar çok fazla birikmişti, ancak inanılmaz bir olay dönüşü ve alışılmadık bir sonla anlatılan bir peri masalı var.

Bir zamanlar kraliçesi olan bir kral varmış ve bir oğulları varmış. Prens büyüdüğünde, onunla evlenmeye karar verildi - kraliyet ailesi devam etmeli. Tabii ki, basit bir kızla değil, gerçek bir prensesle evlenmesi gerekiyordu. Prens yolculuk için hazırlandı ve değerli bir gelin aramaya başladı. Krallıktan krallığa seyahat etti, ancak asla "gerçek" bir prenses bulamadı. Bu yüzden hiçbir şey olmadan eve döndüm. Ama bir gün, pencerenin dışında hava bozulunca kapıyı çaldılar. Bir kız eşikte durdu, o kadar ıslaktı ki su ondan dereler halinde aktı. Kral ve kraliçeye bir prenses olduğuna dair güvence verdi. Kızın ısınmasına izin verildi. Prens o sırada yatak odasında huzur içinde uyuyordu. Ve böylece kraliçe, kıza gerçekten bir prenses olup olmadığını test etmeye karar verdi. Yatağını yaptı, kuştüyü yatakları kabarttı ama bu kuştüyü yatakların altına küçük bir bezelye koydu. Kız yatağa gitti. O gerçek bir prensesti, rahatlığı severdi ve bir bezelye üzerinde uyumaktan çok rahatsız olması doğaldı. Sabah bunu kraliçeye anlattı. Sarayda, sonunda oğulları için gerçek bir prenses olduğu için herkes çok sevindi. Ama prenses bir şart koydu: "Prens de testi geçerse onunla evlenir." Kız, yalnızca güçlü ve cesur değil, aynı zamanda sabırlı, güçlü bir iradeye ve kalıcı bir karaktere sahip olması gereken, yalnızca kendisine layık bir erkekle evlenmeye karar verdi. Prensin yatağına bir bezelye tabakası koydu ve üstünü bir çarşafla kaplayarak onu uzanıp uyumaya davet etti. Bütün geceyi bu koşullarda geçirebilirse, onunla evlenmeye hazırdır. Prens hazırlanan "bezelye yatağına" uzandı ve prenses kapının dışına oturdu ve nasıl biteceğini görmek için bekledi. Bir süre genç adam uykuya dalmaya çalıştı, ama çok rahatsız oldu - bezelye sırtına ve yanlarına kazıldı. Sonunda bayıldı ve yataktan fırladı. "Pekala," dedi prenses, "testi geçmedin ve ben seninle evlenmeyeceğim!" Hemen toplandı ve kaleden ayrıldı.

Bu masalı yazan kızın, eğitimlerde kadın erkek ilişkisi söz konusu olduğunda erkeklerden hiç hoşlanmaması dikkat çekicidir. Kadınlardan bu kadar çok talepte bulunulmasına kızdı. Normal bir erkekle tanışmanın hayatımızda çok zor olduğunu söyledi - sadece bedende değil, aynı zamanda ruhta da güçlü, zeki, açık kalp ve geniş bir ruh. Ve neden çoğu zaman yolda "kafadan hasta" veya "annenin oğulları" olan bazı zayıfların karşılaştığını merak ettim.

Ruhsal Zekanın Gücü kitabından tarafından Buzan Tony

Özel Tarih. Galler Prensesi Diana 1997'de hayatını kaybeden Galler Prensesi Diana'nın ölümüyle dünya çapında yaygınlaşan keder, bazı gözlemciler tarafından gücün endişe verici bir tezahürü olarak algılandı.

Yalancılar ve yalancılar kitabından [Nasıl tanınır ve etkisiz hale getirilir] yazar Vem Alexander

Güzel bir prensesin bir kurbağayı nasıl küçümsediğinin hikayesi Birlikte okudular ama daha "saygın" bir yaşta evlendiler. Olya bir taşra kasabasındandı, ama çok "ileri ve eğitimli" idi, daha doğrusu öyle görünebilirdi. Gena, St. Petersburg'un bir yerlisiydi,

Muhteşem Değişiklikler Kitabından yazar Dmitry Sokolov

34. Doğa isyanı Lezzetli yemek... Günlerini ve gecelerini ziyafetlerde ve eğlencelerde geçirdi. Sonra bir gün maiyetiyle uzak bir ormana gitti. Orada masa örtülerini serdiler

Ayın İzleri veya Prens Eno'nun Maceraları kitabından yazar Dmitry Sokolov

57. Penetrasyon "Prenses ve Bezelye" masalının devamı Prens ve prenses evlendiğinde, prensesin ilk gecesini geçirdiği aynı yatakta ve aynı bezelyede uyumaya devam ettiler.Sıcaklık ve aşk terleri fışkırdı bir bezelye Uzun, uzun bir süre büyüdü,

Kitaptan Bir erkek olarak kompleksleri unutun, bir kadın olarak mutlu olun yazar Cansız Galina Markovna

"Prenses ve Bezelye" masalının devamı - Ay-ay-ay, ne dersin, - kral başını salladı. - Ne güzel... Beş yüz yirmi sekiz çocuk... Harika! Biliyor musun, şunu isterim: beş yüz yirmi sekiz çocuk. İhtiyacın olan şey bu. Bunun için evlenebilirsin

Bir Kadın Hakkındaki Çıplak Gerçek kitabından yazar Sklar Sasha

İyi bir uyku için 10 tariften oluşan kitaptan yazar Kurpatov Andrey Vladimiroviç

2. Prenses Ama bu tamamen başka bir konu. Burada toz parçacıklarını kendiniz üflemeniz gerekecek. Günde yüz kere. Ve periyodik olarak nemli bir bezle silin. Ve tüm bunlar temizlik yapmak, yemek pişirmek, alışveriş yapmak ve kendi çoraplarınızı yamamak arasında. "Prenses" bunu yapmamalı

Machiavelli'nin kadınlar için kitabından. Prenses İçin Erkekleri Yönetme Sanatı yazar Ruby Harriet

Prenses ve Bezelye (veya kendinizi ve vücudunuzu nasıl sakinleştireceğiniz) Günün zor olduğu ortaya çıktı, şimdi sadece yatakta - ve uyku, uyku ve uyku. Ama şimdi yatağa gidiyoruz ve savurmaya ve dönmeye başlıyoruz - uzanamayız. Ya el uyuşur, o zaman midede sırt üstü yatmak rahatsız olur

Hayatındaki Tanrı kitabından. Analitik psikoloji. kendi kendine pazarlama yazar Pokataeva Oksana Grigorievna

Prenses Bu kitap savaşla ilgili ... kanlı değil, Sezar'ın nefretinden ya da San Tzu'nun ihanetinden ya da Napolyon'un bencilliğinden kaynaklanmıyor. Bu kitap, düşmanın yaralayacak, ihanet edecek, haksız yere karşı çıkacak kadar yakın olduğu yakın savaşlar hakkında - bir eş olsun,

Yazarın kitabından

I. Prenses onu tanıdığında gerçek gücü keşfeder.

Yazarın kitabından

VIII. Bir prenses daha yükseği hedeflediğinde, İhtiyatlı Prenses her zaman büyük atalarının ayak izlerini takip eder. Taklit etmeyi bilen akıllı bir öğrencidir. Ancak zaman içinde bize en yakın olanların izinden gidiyoruz çoğu zaman. İçinde yaşayanların büyüklüğünü unutuyoruz.

Yazarın kitabından

Müşteri O.'dan bir hikaye. "Prenses ve Vahşi Ayı". O. G., O.'nun müvekkilinin incelemesi için getirdiği kitabı aldı. Bu müşteri hikayeler ve hikayeler yazdı. Ve bir şekilde ona okuması için bıraktığı şeye çok benziyorlardı. Bu peri masalı tam olarak bu repertuardan: "Bir zamanlar

Muhtemelen dünyada daha kısa içerikli bir peri masalı yoktur. Hikayesi Agatha Christie'nin dedektiflerinden aşağı olmayan "Prenses ve Bezelye", 1835'te Danimarkalı yazar Hans Christian Andersen tarafından yazılmış, ancak eleştirmenler tarafından asla kabul edilmedi ve aslında derin bir felsefi anlamı vardı. ruhun inceliği ve hayali değerler hakkında.

Hikaye konusu

"Prenses ve Bezelye" nin bir özeti: zengin bir prens bir eş arıyordu ve asıl koşul, gelecekteki eşin soyağacında lekesiz, kraliyet görünümü ve ideal bir karaktere sahip kalıtsal bir prenses olmasıydı. Doğal olarak, arama boşunaydı, çünkü bildiğiniz gibi doğada ideal insanlar yok. Prens, atalarının kalesinde üzüntü içinde oturdu ve kendini depresyona sürükledi.

Ve bir akşam, şiddetli bir fırtınada, prenses gibi poz veren model görünümlü bir kız, kalitesiz kıyafetler ve elementlerin sonuçları nedeniyle ilkel ve sefil görünmesine rağmen gece uyumak istedi. Kraliçe Anne, kızın zengin bir damat için bir avcı olduğunu hemen fark etti, ancak bunu göstermedi, ancak sessizce prensesin üzerine 20 şilte altına sakladığı bezelye şeklinde bir “domuz” koydu.

Ama kız da piç değildi. Kim bilir, belki de ruhu gerçekten çok incedir? Yaşlı kraliçeyi takip etti. Sonuç olarak, sabah, sağlığıyla ilgili bir anket sırasında, kraliçe kızın aristokrat kökenini tanıdı, prens hemen evlendi ve talihsiz bezelye Kunstkamera'ya yerleştirildi.

Masal kahramanlarının özellikleri

Prenses ve bezelye ana karakter hikayeler. Ama kızın gerçekte kim olduğu: kaprisli bir prenses, ev hanımı ve çeyiz avcısı, gösterilen misafirperverlik ve onurdan memnun olmayan (başka neden yeterince yumuşak olmayan kuş tüyü yataklardan ve sert bir yataktan şikayet etsin) ya da kazara düşen iflas etmiş mavi kanlı bir yetim. fırtınaya karıştı ve zengin prensin kapısında mı kaldı?

"Prenses ve Bezelye"nin özetinden, yaşlı kralın prensese kapıyı açtığı anlaşılır. Nasıl yani? Zengin bir krallık vardı, eğer prens tüm dünyada bir eş aramayı göze alabilirse, ancak baba bir uşak rolünü oynar. Can sıkıntısından mı yoksa umutsuzluktan mı (örneğin ekmeksiz çalışmak)? Sonuçta, Kraliçe Annenin saraydaki her şeye hükmettiği açıktır. Değilse, o zaman neden gençlerin çeklerle ilişkisine girsin ki?

Andersen ne iletmek istedi?

Arsa veya ana karakterler tarafından taşınan izleyiciler (veya okuyucular) hikayede en önemli rolü oynayan detayları unuturlar. Bezelye: Hans Christian, prensesin yirmi (!) Tüy yatağı boyunca bir bezelyenin baskısını hissettiğini söylerken ne demek istedi?

Baklagil olmadığını anlamak için olmana gerek yok. Hayır, ideal bir soyağacına sahip en nazik ve kalıtsal prenses bile fiziksel olarak yatakta bir bezelye tohumu hissedemezdi. Yani bezelye bir metafor mu? Büyük hikaye anlatıcısı onunla ne iletmek istedi?

"Prenses ve Bezelye" ye şaşmamalı Özet- yazar hikayenin ayrıntıları üzerinde durmanın gerekli olduğunu düşünmedi, ancak özü vurguladı: karakter hiçbir yere gizlenemez!

Sunumların önizlemesini kullanmak için kendinize bir hesap oluşturun ( hesap) Google ve giriş yapın: https://accounts.google.com

Slayt başlıkları:

Ders edebi okuma 2. sınıf

Kral taç için bir kuruş biriktirmiş, Evet, taç yerine inek almış. Ve bu kral inek için para biriktiriyordu, Evet, inek yerine taç aldı.

O çirkin ama var iyi kalpli, ve o daha kötü yüzüyor, hatta söylemeye bile cüret ediyorum - diğerlerinden daha iyi. Zamanla büyüyeceğini, güzelleşeceğini veya küçüleceğini düşünüyorum.

Kocaman salonları var ve harika bir kadife paltoyla yürüyor. Tek sıkıntısı kör olmasıdır.

Yaldızlı koltuğuna oturdu, okudu - okudu ve her dakika başını salladı - başkentinin, sarayının ve bahçesinin övgülerini okumaktan çok memnundu.

Hepsinden iyisi, iri siyah gözlü genç prensti. Muhtemelen en fazla on altı yaşındaydı; o gün doğumu kutlandı, bu yüzden gemide çok eğlenceliydi.

Funen adasında Danimarka'da Odense şehri

Bir peri masalı bir yalandır, ancak içinde bir ipucu, iyi arkadaşlar için bir ders vardır.

Ön izleme:

2. sınıf edebi okuma dersi.

Öğretmen : Safronova Galina Leonidovna

ders konusu : “G.H. Andersen. "Bezelyedeki Prenses".

ders türü : Yeni bilginin "keşfi".

Meta-konu ders hedefleri:

Amaç ve hedefleri kabul etme ve sürdürme becerisine hakim olmak Öğrenme aktiviteleri, uygulanmasının yollarını arayın;

Göreve uygun olarak eğitim faaliyetlerini planlama, kontrol etme ve değerlendirme yeteneğinin oluşumu;

Eğitim faaliyetlerinin başarısının / başarısızlığının nedenlerini anlama ve başarısızlık durumunda bile yapıcı hareket etme yeteneğinin oluşumu;

aktif kullanım konuşma araçları iletişim ve bilişsel görevleri çözmek için;

kullanım Farklı yollar arama Eğitimsel bilgi sözlüklerde;

Amaç ve hedeflere uygun olarak metinlerin anlamsal okuma becerilerine hakim olmak, sözlü ve yazılı formlarda metinlerin derlenmesi ve iletişim görevlerine uygun olarak bir konuşma ifadesinin bilinçli olarak oluşturulması;

Karşılaştırma, analiz, sentez, genelleme, sebep-sonuç ilişkileri kurma, akıl yürütme gibi mantıksal eylemlerde ustalaşmak;

muhatabı dinleme ve diyalog yürütme, farklı bakış açılarını tanıma ve herkesin kendi fikrini söyleme ve ifade etme ve kendi bakış açısını ve olayları değerlendirme hakkını tanıma yeteneğinin oluşumu;

Ortak faaliyetlerde rollerin dağılımı üzerinde anlaşma yeteneği.

Kişisel hedefler:

- yoluyla oluşum Edebi çalışmalar doğanın, halkların ve kültürlerin birliği ve çeşitliliği içinde bütünsel bir dünya görüşü;

Kurgu eserlerini dinlemeye dayalı sanatsal ve estetik beğeni, estetik ihtiyaçlar, değerler ve duygular eğitimi;

Estetik duyguların gelişimi, yardımseverlik ve duygusal ve ahlaki duyarlılık, diğer insanların duyguları için anlayış ve empati;

oluşum saygılı tutum diğer halkların farklı bir görüşüne, tarihine ve kültürüne;

Eğitim faaliyetleri için motiflerin geliştirilmesi;

Yetişkinler ve akranlarla işbirliği becerilerinin geliştirilmesi, edebi eserlerin kahramanlarının eylemlerini kendi eylemleriyle karşılaştırma, kahramanların eylemlerini kavrama yeteneği.

Dersin nesne hedefleri:

G.H. Andersen "Prenses ve Bezelye" masalıyla tanışma;

Sesli ve sessiz okuma, akıcı ve anlamlı okuma becerileri, analiz teknikleri sanatsal metin;

kullanım farklı şekiller okuma (çalışma, seçici, araştırma; içeriği ve özellikleri bilinçli olarak algılama ve değerlendirme yeteneği) muhteşem metin; tartışmasına katılmak; ek bilgileri anlamak ve elde etmek için sözlükleri kullanın;

Edebi bir metnin en basit çözümleme türlerini kullanın: neden-sonuç ilişkileri kurun ve ana fikirçalışır, metni parçalara ayırın.

Didaktik malzeme:

Edebi okuma. 2. sınıf için öğretici Eğitim Kurumları... 2. Bölüm / L.F. Klimanova, V.G. Goretsky, M.V. Golovanov ve diğerleri - M.: JSC "Moskova ders kitapları", JSC "Prosveshchenie Publishing House" tarafından lisanslanmıştır, 2011.

Görsel yardımlar:

G.Kh'ın kitapları. Andersen, açıklayıcı sözlükler

Teçhizat : bilgisayar, medya projektörü, sunum, Çocuklar için MacO'lar, elektronik tabletler

Dersler sırasında

öğretmen etkinliği	Öğrenci aktiviteleri	UUD'yi oluşturdu
1. Örgütlenme anı
2. Konuşma egzersizi
Kral taç için bir kuruş biriktirdi, Evet, taç yerine inek aldım. Ve bu kral bir inek için para biriktirdi, Evet, inek yerine taç aldım. (V. Bakhrevski) Kral kimdir? Kral, krallığı yöneten egemendir. Tekerlemeyi farklı bir hızda okuyun; farklı tonlama ile: neşeli, üzgün, korkmuş. Bir tekerleme okuyoruz, önünüzde bugün tartışılacak olan ülkeyi yöneten kralın portresi.	Çocuklar tekerleme metniyle tanışırlar, onu alt tonda okurlar, "kral" kelimesinin anlamının kendi versiyonlarını sunarlar, tekerlemeyi farklı tonlamalarla yüksek sesle okurlar.	Kişisel UUD: Çocuğun UD'ye dahil edilmesi için içsel bir ihtiyacı olması için koşullar yaratılır; Düzenleyici UUD: Faaliyetlerinin kontrolü ve değerlendirilmesi; Bilişsel UUD: Öğretmenin sorularını cevaplayın İletişimsel UUD:
3. Bilginin güncellenmesi
Pasajların hangi hikayelerden olduğunu ve kimlerden bahsettiklerini bulmaya çalışın. (Slayt 2 - 5). Yakışıklı değil, ama iyi bir kalbi var ve daha kötü yüzdüğünü söylemeye cüret edemem - diğerlerinden daha iyi. Zamanla büyüyeceğini, güzelleşeceğini ya da küçüleceğini düşünüyorum." ( Çirkin ördek, "Çirkin ördek") "Büyük salonları var ve harika bir kadife paltoyla yürüyor. Tek sıkıntısı kör olması." (Köstebek, "Thumbelina") Yaldızlı koltuğuna oturdu, okudu - okudu ve her dakika başını salladı - başkentine, sarayına ve bahçesine övgüleri okumaktan çok memnun oldu. (Çin İmparatoru, "Bülbül") "En iyisi iri siyah gözlü genç prensti. Muhtemelen 16 yaşından büyük değildi; o gün doğumu kutlandı, bu yüzden gemide böyle bir eğlence vardı." (Prens, "Küçük Deniz Kızı") Bütün bu masalların ortak noktası ne?	Çirkin Ördek Yavrusu, Çirkin Ördek Yavrusu Köstebek, "Thumbelina" Çin İmparatoru, "Bülbül" Prens, "Küçük Deniz Kızı"	Kişisel UUD: Ahlaki ve estetik yönelim Düzenleyici UUD: Tamamlanan ödevi öğretmen tarafından önerilen örnekle ilişkilendirin Bilişsel UUD: Öğretmenin sorularını yanıtlayın; Nesneleri karşılaştırın ve ortak bir zemin bulun; Gözlemleyin ve bağımsız sonuçlar çıkarın; Temel olanı vurgulayın. İletişimsel UUD: Üretken diyaloga katılın, bakış açınızı ifade edin; Düşüncelerinizi sözlü konuşmada formüle edin;
4. Eğitim sorununun ifadesi
Dersimizin konusunu ve bugünün dersinin görevlerini tanımlayın. Bugün G.Kh'nin biyografisini tanıyacağız. Andersen ve "Prenses ve Bezelye" masalını okuyun (Slayt 6)	Andersen'ın Masalları. Yeni masallar okuyalım, yazar hakkında bilgi edinelim.	Kişisel UUD: Aktivite için kendi kaderini tayin etme Düzenleyici UUD: Bir öğretmenin yardımıyla ve bağımsız olarak eğitim faaliyetlerinin amacını belirleyin Bilişsel UUD: Kendi kendine seçim ve eğitim hedeflerinin formülasyonu İletişimsel UUD: Eğitim işbirliğini planlama
5. Dersin konusu üzerinde çalışın
5.1. Andersen'in biyografisi ile tanışma G.Kh'nin kitaplarının sergisine dikkat edin. Andersen. 170'in üzerinde masal yazmıştır. Öğretmenin hikaye anlatıcısının biyografisinin hikayesi. Danimarka'nın küçük ülkesinde küçük bir Funen adası ve üzerinde Odense şehri var. Hans Christian Andersen, 2 Nisan 1805'te bu şehirde doğdu. Bir kunduracı ve bir çamaşırcının tek oğluydu. Baba oğluna "Binbir Gece Masalları" adlı bir peri masalı okudu, oğlunu tiyatroya götürdü. Oyuncu olmayı hayal eden Andersen, 14 yaşında Kopenhag'a gitti. Harika bir sesi olduğu için dansçı, şarkıcı olarak çalıştı. O zaman ilk eserleri ortaya çıktı. Uzun zamandır kimse bestelerini beğenmedi. Sadece 1835'te, zaten otuz yaşında, hala fakir ve bilinmeyen Andersen, "Flint" masalını yazdı. Yeni bir hayatın başlangıcıydı. Masal yazmaya gerek olmadığı ortaya çıktı. Sadece onları uyandırmalısın. "Bir sürü malzemem var," diye yazdı Andersen, bazen bana öyle geliyor ki her çit, her küçük çiçek şöyle diyor: "Bana bak, tüm hayatımın hikayesini keşfedeceksin!" Ve bunu yapar yapmaz, herhangi biri hakkında hazır bir hikayem var. " Andersen'in peri masallarının koleksiyonları anında bilinir hale geldi, tercüme edildi. farklı diller... Andersen dünyaca ünlü oldu. 5.2. Sözlük çalışması.(Sözlükle çalışmak). Metinde yeni kelimelerle karşılaşacağız. Bazı kelimelerin anlamlarını ders kitabındaki sözlükten öğreniyoruz ama bazı kelimeler bu sözlükte yok. Ne yapalım? Üç çift öğrenci bakıyor açıklayıcı sözlükler kelimelerin anlamları: "prenses", "eider", "dinlenme". Şu anda sınıf, ders kitabının sözlüğünde kelimeler arıyor: "yatak", "tüy yatak", "Kunstkamera".	Danimarka'da Odense şehrinde. Bunları Açıklayıcı Sözlükte bulabiliriz. İlk önce, ders kitabının sözlüğündeki kelimelerin anlamlarını tartışırlar ve daha sonra her bir çiftin bir temsilcisi buldukları kelimenin anlamı hakkında konuşurlar.	Kişisel UUD: Ahlaki ve estetik yönelim; Kendi halkına, diğer halklara saygı; Seviye yaşam durumları ve masal kahramanlarının evrensel insan normları, ahlaki ve estetik değerler açısından eylemleri; Düzenleyici UUD: Görevlerin yürütülmesi için bir plan belirleyin Bilişsel UUD: Semantik okuma, bilinçli sözlü ifadeler; Problemlerin formülasyonu; onların çözümü; Ders kitabında gezinin; Öğretmenin sorularını cevaplayın, ihtiyacınız olan bilgiyi ders kitabında bulun; Görevi tamamlamak için gerekli bilgileri hangi kaynaklarda bulabileceğinizi belirleyin; Bir ders kitabında ve sözlüklerde gerekli bilgileri bulun; Gözlemleyin ve bağımsız sonuçlar çıkarın. İletişimsel UUD: Üretken diyaloga katılın, bakış açınızı ifade edin; Düşüncelerinizi sözlü konuşmada formüle edin;
fizminutka
Muhtemelen herkes yorgundur? Sonra herkes birlikte ayağa kalktı, Ayaklarıyla çiğnendi ellerini okşadılar bükülmüş, bükülmüş Ve hepsi masalarına oturdular. Gözlerimizi sıkıca kapatıyoruz Birlikte beşe kadar sayıyoruz. Açıyoruz, göz kırpıyoruz Ve çalışmaya devam ediyoruz.
5.3. Bir peri masalı ile tanışma 5.3.1. İyi okuma öğrencileri tarafından bir peri masalı okumak. Prensesi nasıl hayal ettin? Bir prenses basit bir kızdan nasıl farklıdır? 5.3.2. Bir peri masalının zincir halinde tekrar tekrar okunması. 5.3.4. İçerik soruları, seçici okuma. Prens neden evlenemedi? Bir prenses ne olmalı? O akşam hava nasıldı? Prenses neye benziyordu? Yazarın açıklamasını tamamlayın. Görünüşünden, bunun gerçek bir prenses olduğunu tahmin edebilir misiniz? Prensesi kontrol etmeye kim karar verdi? Nasıl yaptı? O geceden sonra prensese ne oldu? Bezelye nereye gitti? Herkes prensesin gerçek olduğunu ne zaman anladı? 5.4. masalın analizi Tahtada: "Masal bir yalan, ama içinde bir ipucu var, iyi adamlar için bir ders." (Slayt 8) Atasözünü nasıl anlıyorsunuz? Sizce bu masaldaki kurgu nedir? Dersin başında "prenses" kelimesinin iki anlamını öğrendik: 1. Başlık; 2. (ironik olarak) fazla seçici ve rahatsızlıklara karşı hassas olma konusunda. Sizce Andersen "prenses" kelimesini ne kullanıyor? Bir arkadaşınızla tartışın. Cevabını açıkla. "Prenses ve bezelye" ifadesini hangi durumlarda kullanabilirsiniz? Örnekler ver.	Prenses çok nazik bir yaratıktır, herkes onunla ilgilenir, onu korur, çok hassastır. Kötü havayı anlatırken, bir prensesi anlatırken tonlama değişiyor... Bir prenses aradı ama asla bulamadı. Gerçek. "Gök gürültüsü gürledi, şimşek çaktı, yağmur kova gibi döküldü." Eski kraliçe. "Çıplak tahtalara bir bezelye koydum, sonra bu bezelyeyi 12 şilte ve 12 kuştüyü yatakla kapladım." Prenses morluklarla kaplı uyandığını söylediğinde. Masal kurgusal olayları anlatır. Masal açıkça değil, sadece ima ederek öğretir. Kişi, yazarın ne söylemek istediğini düşünmelidir. Bu kadar çok şilte ve kuş tüyü yatağın altında bir bezelye hissetmek imkansız, bu gerçek bir prensesi tanımlamanın harika bir yolu. Çocuklar ikili gruplar halinde tartışır, birbirleriyle fikirlerini paylaşır ve sonra komşu bir çiftle fikir alışverişinde bulunur ve cevaplarını açıklar (dört kişiden bir temsilci). Çocuklar fikirlerini ifade eder.
6. Yaratıcı çalışma
Bir film şeridi yapmak için hangi slaytları yapmanız gerekir? Kalemle bir peri masalı okumak, parçalara ayırmak. (1. Prens bir prenses arıyor. 2. Eve hiçbir şey olmadan döndü. 3. Kötü hava. 4. Prenses kapıda. 5. Kraliçe hazırlar. yatak 6. Prenses uyuyor. Tabletlerde her grup 1 slayt çizer.	1. Prens bir prenses arıyor. 2. Hiçbir şey olmadan eve döndü. 3. Kötü hava. 4. Kapıdaki prenses. 5. Kraliçe yatağı hazırlar. 6. Prenses uyuyor. 7. Sabah. Prenses nasıl uyuduğunu anlatır. 8. Herkes prensesin gerçek olduğunu anladı. 9. Düğün.	Kişisel UUD: Faaliyetleri planlayın düzenleyici UUD: - görevlerin yürütülmesi için bir plan tanımlayın Bilişsel UUD: Basit bir plan yapın İletişimsel UUD: Üretken diyaloga katılın, bakış açınızı ifade edin; Düşüncelerinizi sözlü konuşmada formüle edin; Bir grupta farklı roller üstlenin, ortak bir problem çözmede işbirliği yapın.
7. Yansıma
Derste hangi peri masalını okudun? Andersen hangi ülkede doğdu? Sizce prenses olmak güzel mi? Sebebini açıkla.		Düzenleyici UUD: Çalışmanızı değerlendirin Bilişsel UUD: Gözlemleyin ve bağımsız sonuçlar çıkarın İletişimsel UUD: Üretken diyaloga katılın, bakış açınızı ifade edin;
8. Ödev

Masalın ana fikri (masalın ahlakı):

Gerçek prensesler çok hassastır. Ve daha geniş bakarsanız, gerçek bir kadını tanımlayan hissetmek daha az inceliklidir.

Bir zamanlar bir prens varmış ve kendisi için de bir prenses almak istemişti, sadece gerçek bir prenses. Böylece tüm dünyayı dolaştı, ancak böyle bir şey bulunamadı. Bir sürü prenses vardı, ama bunlar gerçek miydi? Buna ulaşamadı; bu yüzden eve hiçbir şey olmadan döndü ve çok üzüldü - gerçekten gerçek bir prenses elde etmek istedi.

Akşam bir kez hava patladı: şimşek çaktı, gök gürledi ve bir kovadan sanki yağmur yağdı; korku nedir!

Aniden şehrin kapıları çalındı ve yaşlı kral onu açmaya gitti.

Kapıda bir prenses duruyordu. Tanrım, nasıl görünüyordu! Saçından ve elbisesinden ayakkabılarının uçlarına ve topuklarından su fışkırdı, ama yine de gerçek bir prenses olduğu konusunda ısrar etti!

"Pekala, öğreneceğiz!" - düşündü yaşlı kraliçe, ama bir kelime söylemedi ve yatak odasına gitti. Orada tüm şilteleri ve yastıkları yataktan kaldırdı ve tahtaların üzerine bir bezelye koydu; bir bezelyenin üstüne yirmi şilte, üstüne de yirmi ceket koydu.

Prenses gece için bu yatağa yatırıldı.

Sabahleyin nasıl uyuduğu soruldu.

- Ah, çok kötü! - dedi prenses. - Neredeyse gözlerimi kapatmıyordum! Tanrı bilir nasıl bir yatağım vardı! O kadar sert bir şeyin üzerinde yatıyordum ki şimdi tüm vücudum morardı! Sadece korkunç!

O zaman herkes onun gerçek bir prenses olduğunu gördü! Kırk şilte ve kuş tüyü ceketler aracılığıyla bezelyeyi hissetti - ancak gerçek bir prenses bu kadar hassas bir insan olabilir.

Ve prens onunla evlendi. Artık kendisi için gerçek bir prenses aldığını biliyordu! Ve bezelye, Meraklar Kabinesine verildi; orada yatıyor, eğer kimse çalmadıysa.

Bu hikayenin doğru olduğunu bilin!

Rus halk hikayeleri Rus halk masalları Masal dünyası inanılmaz. Hayatımızı bir peri masalı olmadan hayal etmek mümkün mü? Bir peri masalı sadece eğlence değildir. Bize hayattaki son derece önemli şeylerden bahseder, nazik ve adil olmayı, zayıfları korumayı, kötülüğe direnmeyi, kurnazlığı ve dalkavukları hor görmeyi öğretir. Masal bize sadık, dürüst olmayı öğretir, kusurlarımızla alay eder: övünme, açgözlülük, ikiyüzlülük, tembellik. Yüzyıllar boyunca masallar sözlü olarak aktarılmıştır. Bir kişi bir masal uydurmuş, bir başkasına anlatmış, o kişi kendisinden bir şeyler katmış, üçüncüsüne anlatmış vb. Her seferinde peri masalı daha iyi ve daha ilginç hale geldi. Masalın bir kişi tarafından değil, birçok farklı insan tarafından icat edildiği ortaya çıktı, bu yüzden ona "halk" demeye başladılar. Peri masalları eski zamanlarda ortaya çıkmıştır. Avcıların, avcıların ve balıkçıların hikayeleriydi. Peri masallarında hayvanlar, ağaçlar ve bitkiler insanlar gibi konuşur. Ve bir peri masalında her şey mümkündür. Genç olmak istiyorsanız, gençleştirici elmalar yiyin. Prensesi canlandırmak gerekiyor - önce ona ölü ve sonra yaşayan su serpin ... Masal bize iyiyi kötüden, iyiyi kötüden, yaratıcılığı aptallıktan ayırmayı öğretiyor. Masal size zor zamanlarda umutsuzluğa kapılmamayı ve her zaman zorlukların üstesinden gelmeyi öğretir. Masal, her insanın arkadaş sahibi olmasının ne kadar önemli olduğunu öğretir. Ve arkadaşınızı belada bırakmazsanız, o zaman size yardım edeceği gerçeği ...
Sergei Timofeevich Aksakov'un Masalları S.T. Aksakov'un Masalları Sergei Aksakov çok az masal yazdı, ama harika bir peri masalı yazan bu yazardı " Kızıl Çiçek"Ve bu kişinin nasıl bir yeteneğe sahip olduğunu hemen anlıyoruz. Aksakov, çocukluğunda nasıl hastalandığını ve beste yapan kahya Pelageya'ya davet edildiğini anlattı. farklı hikayeler ve masallar. Çocuk, Scarlet Flower hakkındaki hikayeyi o kadar çok sevdi ki, büyüdüğünde kahya tarihini hafızasından yazdı ve yayınlanır yayınlanmaz peri masalı birçok erkek ve kızın favorisi oldu. Bu hikaye ilk olarak 1858'de yayınlandı ve daha sonra bu hikayeye dayanan birçok çizgi film çekildi.
Grimm kardeşler masalları Grimm Jacob ve Wilhelm Grimm Kardeşlerin masalları en büyük Alman hikaye anlatıcılarıdır. Kardeşler ilk masal koleksiyonlarını 1812'de Almanca... Bu koleksiyon 49 masal içerir. Grimm kardeşler, 1807'de düzenli olarak peri masalları kaydetmeye başladılar. Peri masalları hemen nüfus arasında büyük bir popülerlik kazandı. Açıkçası, her birimiz Grimm Kardeşler'in harika hikayelerini okuduk. İlginç ve bilgilendirici hikayeleri hayal gücünü uyandırıyor ve hikayenin sade dili çocuklar için bile anlaşılabilir. Masallar her yaştan okuyucuya yöneliktir. Grimm Kardeşler koleksiyonunda çocukların anlayabileceği hikayeler olduğu gibi büyükler için de hikayeler var. Grimm kardeşler, öğrencilik yıllarında bile halk hikâyeleri toplamayı ve incelemeyi çok severdi. Büyük hikaye anlatıcılarının görkemi, onlara üç "Çocuk ve Aile Masalları" koleksiyonu (1812, 1815, 1822) tarafından getirildi. Bunların arasında “Bremen Mızıkacıları”, “Pot of Lapa”, “Pamuk Prenses ve Yedi Cüceler”, “Hansel ve Gretel”, “Bob, Straw ve Ember”, “Madame Blizzard” - toplamda yaklaşık 200 peri masalı var. .
Valentin Kataev'in Masalları Valentin Kataev'in Masalları Yazar Valentin Kataev büyük yaşadı ve güzel hayat... Her gün ve her saat bizi çevreleyen ilginç şeyleri kaçırmadan, zevkle yaşamayı öğrenebileceğimiz kitaplar bıraktı. Kataev'in hayatında, çocuklar için harika masallar yazdığı yaklaşık 10 yıllık bir dönem vardı. Peri masallarındaki ana karakterler ailedir. Sevgiyi, arkadaşlığı, sihire olan inancı, mucizeleri, anne-baba ve çocuklar arasındaki ilişkileri, çocuklar ve yolda karşılaşan insanlar arasındaki ilişkileri, onların büyümelerine ve yeni bir şeyler öğrenmelerine yardımcı olan ilişkileri gösterirler. Ne de olsa Valentin Petrovich'in kendisi çok erken annesiz kaldı. Valentin Kataev peri masallarının yazarıdır: "Bir boru ve bir sürahi" (1940), "Çiçek - yedi çiçek" (1940), "İnci" (1945), "Kütü" (1945), "Güvercin" (1949) ).
Wilhelm Hauff'ın Masalları Wilhelm Hauff'ın Masalları Hauff Wilhelm (11/29/182 - 11/18/1827), en çok çocuklar için masal yazarı olarak bilinen bir Alman yazardır. Biedermeier'in sanatsal edebi tarzının bir temsilcisi olarak kabul edilir. Wilhelm Hauf dünya çapında çok ünlü ve popüler bir hikaye anlatıcısı değil ama Hauff'ın masalları çocuklara okunmalı. Yazar, eserlerinde gerçek bir psikoloğun inceliği ve mütevaziliği ile düşünmeye sevk eden derin bir anlam yüklemiştir. Hauf, Märchen'ini Baron Hegel'in çocukları için yazdı - peri masalları, ilk kez "soylu sınıfların oğulları ve kızları için Ocak 1826 peri masallarının Almanağı"nda yayınlandılar. Hauff'ın "Caliph-Stork", "Little Muk" ve Almanca konuşulan ülkelerde hemen popülerlik kazanan diğerleri gibi eserleri vardı. Önceleri doğu folkloruna odaklanmış, daha sonra Avrupa efsanelerini peri masallarında kullanmaya başlamıştır.
Vladimir Odoyevski'nin Masalları Vladimir Odoevsky'nin Masalları Vladimir Odoevsky, Rus kültür tarihine edebiyat ve müzik eleştirmeni, nesir yazarı, müze ve kütüphane çalışanı olarak girdi. Rus çocuk edebiyatı için çok şey yaptı. Yaşamı boyunca, çocukların okuması için birkaç kitap yayınladı: "Bir Enfiye Kutusundaki Kasaba" (1834-1847), "Büyükbaba Irenaeus'un Çocukları için Masallar ve Öyküler" (1838-1840), "Çocuk Şarkıları Koleksiyonu". Büyükbaba Irenaeus" (1847), "Pazar Günleri İçin Çocuk Kitabı" (1849). Çocuklar için masallar yaratırken, V.F. Odoevsky genellikle folklor konularına döndü. Ve sadece Ruslara değil. En popüler olanları VF Odoevsky'nin iki peri masalı - "Moroz Ivanovich" ve "Snuffbox'taki Kasaba".
Vsevolod Garshin'in Masalları Vsevolod Garshin Garshin V.M.'nin Masalları - Rus yazar, şair, eleştirmen. İlk eseri "4 gün"ün yayınlanmasından sonra ün kazandı. Garshin tarafından yazılan masalların sayısı hiç de büyük değil - sadece beş. Ve hemen hemen hepsi dahil Okul müfredatı... “Yolcu Kurbağa”, “Kurbağa ve Gülün Masalı”, “Olmayan” masalları her çocuk tarafından bilinir. Garshin'in tüm hikayeleri, derin anlamlar, gereksiz metaforlar olmadan gerçeklerin belirtilmesi ve her bir peri masalından, her hikayeden geçen her şeyi tüketen bir hüzünle doludur.
Hans Christian Andersen'ın Masalları Hans Christian Andersen Masalları Hans Christian Andersen (1805-1875) - Danimarkalı yazar, hikaye anlatıcısı, şair, oyun yazarı, denemeci, çocuklar ve yetişkinler için dünyaca ünlü masalların yazarı. Andersen'in masallarını okumak her yaşta büyüleyicidir ve çocuklara ve yetişkinlere hayalleri ve fantezileri uçurma özgürlüğü verir. Hans Christian'ın her masalında, yaşamın anlamı, insan ahlakı, günah ve erdemler hakkında genellikle ilk bakışta fark edilmeyen derin düşünceler vardır. En popüler Andersen masalları: Küçük Deniz Kızı, Thumbelina, Bülbül, Domuz Çobanı, Papatya, Ognivo, Yabani Kuğular, Kurşun asker, Prenses ve Bezelye, Çirkin Ördek Yavrusu.
Mikhail Plyatskovsky'nin peri masalları Mikhail Plyatskovsky'nin peri masalları Mikhail Spartakovich Plyatskovsky, bir Sovyet söz yazarı ve oyun yazarıdır. Öğrencilik yıllarında bile şarkı bestelemeye başladı - hem şiirler hem de melodiler. İlk profesyonel şarkı "March of the Cosmonots" 1961'de S. Zaslavsky ile yazılmıştır. Bu tür dizeleri hiç duymamış insan yoktur: "koroda mırıldanmak daha iyidir", "arkadaşlık bir gülümsemeyle başlar." gelen küçük rakun Sovyet karikatür ve kedi Leopold, popüler söz yazarı Mikhail Spartakovich Plyatskovsky'nin mısralarına şarkı söylüyor. Plyatskovsky'nin masalları çocuklara davranış kurallarını ve normlarını öğretir, tanıdık durumları simüle eder ve onları dünyaya tanıtır. Bazı hikayeler sadece nezaket öğretmekle kalmaz, aynı zamanda çocuklarda kötü karakter özellikleriyle dalga geçer.
Samuel Marshak'ın Masalları Samuil Marshak Masalları Samuil Yakovlevich Marshak (1887 - 1964) - Rus Sovyet şairi, çevirmen, oyun yazarı, edebiyat eleştirmeni. Çocuklar için masalların yazarı olarak bilinen, satirik eserler, yanı sıra "yetişkin", ciddi şarkı sözleri. Marshak'ın dramatik eserleri arasında "On İki Ay", "Akıllı Şeyler", "Kedinin Evi" oyun-masalları özellikle popülerdir. Alt sınıflar kalbinle öğren.
Gennady Mihayloviç Tsyferov'un Masalları Gennady Mihayloviç Tsyferov'un Masalları Gennady Mihayloviç Tsyferov, bir Sovyet yazar-hikaye anlatıcısı, senarist, oyun yazarıdır. Animasyon en büyük başarıyı Gennady Mihayloviç'e getirdi. Henrikh Sapgir ile işbirliği içinde "Soyuzmultfilm" stüdyosu ile işbirliği sırasında, "Romashkov'dan Küçük Motor", "Benim Yeşil Timsahım", "Kurbağa Babayı Nasıl Arıyordu" da dahil olmak üzere yirmi beşten fazla çizgi film yayınlandı. Losharik", "Nasıl Büyük Olunur" ... Sevimli ve iyi hikayeler Tsyferov her birimize tanıdık geliyor. Bu harika çocuk yazarın kitaplarında yaşayan kahramanlar her zaman birbirlerinin yardımına koşacaklardır. Ünlü masalları: "Dünyada bir fil yaşadı", "Bir tavuk, güneş ve bir ayı yavrusu hakkında", "Eksantrik bir kurbağa hakkında", "Buharlı gemi hakkında", "Bir domuz hakkında bir hikaye" ve diğerleri Çok Renkli Zürafa "," Romashkovo'dan Motor "," Nasıl Büyük Olunur ve Diğer Hikayeler "," Bir Ayı Günlüğü ".
Sergei Mikhalkov'un Masalları Sergei Mikhalkov'un Masalları Mikhalkov Sergei Vladimirovich (1913 - 2009) - Büyük sırasında yazar, yazar, şair, fabulist, oyun yazarı, savaş muhabiri Vatanseverlik Savaşı, iki ilahinin söz yazarı Sovyetler Birliği ve marş Rusya Federasyonu... Anaokulunda Mikhalkov'un şiirlerini okumaya başlarlar, “Stepa Amca” ya da eşit derecede iyi bilinen “Neyin var?” Kafiyesini seçerler. Yazar bizi Sovyet geçmişine geri götürüyor, ancak yıllar geçtikçe eserleri eskimiyor, sadece çekicilik kazanıyor. Mikhalkov'un çocuklar için şiirleri uzun zamandır klasik oldu.
Vladimir Grigorievich Suteev'in Masalları Suteev'in Masalları Vladimir Grigorievich Suteev, Rus Sovyet çocuk yazar, illüstratör ve yönetmen-animatördür. Sovyet animasyonunun kurucularından biri. Bir doktor ailesinde doğdu. Baba yetenekli bir adamdı, sanata olan tutkusu oğluna geçti. Vladimir Suteev, gençliğinden beri illüstratör olarak periyodik olarak "Pioneer", "Murzilka", "Dost adamlar", "Spark" dergilerinde "Pionerskaya Pravda" gazetesinde yayınlandı. MVTU im.'da okudu Bauman. 1923'ten beri - çocuklar için kitap illüstratörü. Suteev, K. Chukovsky, S. Marshak, S. Mikhalkov, A. Barto, D. Rodari'nin kitaplarını ve kendi eserlerini resimledi. V.G.Suteev'in kendi yazdığı hikayeler kısa ve öz yazılmıştır. Ve ayrıntıya ihtiyacı yok: söylenmeyen her şey çizilecek. Sanatçı, tutarlı, mantıksal olarak net bir eylem ve canlı, akılda kalıcı bir görüntü elde etmek için karakterin her hareketini yakalayan bir karikatürist olarak çalışıyor.
Tolstoy Alexei Nikolaevich'in Masalları Tolstoy Masalları Alexei Nikolaevich Tolstoy A.N. - Rus yazar, her tür ve türde (iki şiir koleksiyonu, kırktan fazla oyun, senaryo, peri masallarının işlenmesi, gazetecilik ve diğer makaleler vb.) yazar, büyüleyici hikaye anlatımı ustası. Yaratıcılıkta türler: nesir, öykü, öykü, oyun, libretto, hiciv, deneme, gazetecilik, tarihi roman, bilimkurgu, peri masalı, şiir. Tolstoy A.N.'nin popüler hikayesi: 19. yüzyılın İtalyan bir yazarının hikayesinin başarılı bir uyarlaması olan "Altın Anahtar veya Pinokyo'nun Maceraları". Collodi "Pinokyo" dünya çocuk edebiyatının altın fonuna girdi.
Leo Nikolaevich Tolstoy'un Masalları Leo Nikolayevich Tolstoy'un Masalları Lev Nikolayevich Tolstoy (1828 - 1910) en büyük Rus yazar ve düşünürlerinden biridir. Onun sayesinde, sadece dünya edebiyatının hazinesine dahil olan eserler değil, aynı zamanda bütün bir dini ve ahlaki eğilim olan Tolstoyizm ortaya çıktı. Lev Nikolaevich Tolstoy öğretici, canlı ve ilginç birçok masal, masal, şiir ve hikaye yazdı. Ayrıca çocuklar için birçok küçük ama güzel peri masalı yazdı: Üç Ayı, Semyon Amca ormanda başına gelenleri nasıl anlattı, Leo ve köpek, Aptal İvan'ın Hikayesi ve iki erkek kardeşi, İki erkek kardeş, İşçi Emelyan ve boş davul ve diğerleri. Tolstoy çocuklar için küçük masallar yazmak konusunda çok ciddiydi, onlar üzerinde çok çalıştı. Lev Nikolaevich'in hikayeleri ve hikayeleri hala ilkokulda okumak için kitaplarda.
Charles Perrault'dan Masallar Charles Perrault Masalları Charles Perrault (1628-1703) - Fransız öykücü, eleştirmen ve şair, Fransız Akademisi üyesiydi. Kırmızı Başlıklı Kız hakkındaki hikayeyi bilmeyen birini bulmak muhtemelen imkansız ve gri Kurt, başparmağı veya diğer eşit derecede unutulmaz karakterleri olan bir çocuk hakkında, renkli ve sadece bir çocuğa değil, aynı zamanda bir yetişkine de çok yakın. Ama hepsi görünüşlerini harika yazar Charles Perrault'a borçlu. Masallarının her biri bir halk destanıdır, yazarı böylesine keyifli eserler almış, bugün büyük bir hayranlıkla okunan olay örgüsünü işleyip geliştirmiştir.
Ukrayna halk hikayeleri Ukrayna halk masalları Ukrayna halk masallarının tarz ve içerik bakımından Rus halk masallarıyla pek çok ortak noktası vardır. Ukrayna masalında günlük gerçeklere çok dikkat edilir. Ukrayna folkloru, bir halk masalıyla çok canlı bir şekilde tanımlanır. Halk hikâyelerinin hikâyelerinde bütün gelenekler, bayramlar ve adetler görülebilir. Ukraynalıların nasıl yaşadıkları, neye sahip oldukları ve neye sahip olmadıkları, hayal ettikleri ve hedeflerine nasıl gittikleri de peri masallarının anlamında açıkça yer almaktadır. En popüler Ukrayna halk hikayeleri: Mitten, Keçi-Dereza, Pokatigoroshek, Serko, Ivasik, Kolosok ve diğerleri hakkında bir hikaye.

Cevapları olan çocuklar için bilmeceler Cevapları olan çocuklar için bilmeceler. Çocuklarla eğlenceli ve entelektüel aktiviteler için cevapları olan çok çeşitli bilmeceler. Bir bilmece, sadece bir dörtlük veya bir soru içeren bir cümledir. Bilmecelerde bilgelik ve daha fazlasını bilme, tanıma, yeni bir şey için çabalama arzusu karıştırılır. Bu nedenle masallarda ve efsanelerde sıklıkla karşılaşırız. Bilmeceler okula giderken, anaokulunda çözülebilir, çeşitli yarışmalarda ve sınavlarda kullanılır. Bilmeceler çocuğunuzun gelişimine yardımcı olur.
- Cevapları olan hayvanlar hakkında bilmeceler Farklı yaşlardaki çocuklar hayvanlarla ilgili bilmecelere çok düşkündür. Hayvan dünyasıçeşitlidir, bu nedenle evcil ve vahşi hayvanlar hakkında birçok bilmece vardır. Hayvanlarla ilgili bilmeceler harika yolçocukları farklı hayvanlar, kuşlar ve böceklerle tanıştırmak. Bu bilmeceler sayesinde çocuklar örneğin bir filin hortumu olduğunu, tavşanın büyük kulakları olduğunu ve kirpinin dikenli iğneleri olduğunu hatırlayacaktır. Bu bölüm, cevapları olan hayvanlarla ilgili en popüler çocuk bilmecelerini sunar.
- Cevapları olan doğa hakkında bilmeceler Çocuklar için cevapları olan doğa hakkında bilmeceler Bu bölümde mevsimler, çiçekler, ağaçlar ve hatta güneş hakkında bilmeceler bulacaksınız. Okula girerken, çocuk mevsimleri ve ayların adlarını bilmelidir. Ve mevsimlerle ilgili bilmeceler bu konuda yardımcı olacaktır. Çiçeklerle ilgili bilmeceler çok güzel, eğlenceli ve çocukların hem iç mekan hem de bahçe çiçeklerinin isimlerini öğrenmelerini sağlayacak. Ağaçlarla ilgili bilmeceler çok eğlencelidir, çocuklar ilkbaharda hangi ağaçların çiçek açtığını, hangi ağaçların tatlı meyveler verdiğini ve neye benzediklerini öğrenecekler. Ayrıca çocuklar güneş ve gezegenler hakkında çok şey öğrenecekler.
- Cevapları olan yemek hakkında bilmeceler Cevapları olan çocuklar için lezzetli bilmeceler. Çocukların şu ya da bu yemeği yemesi için birçok ebeveyn her türlü oyunla ortaya çıkar. Çocuğunuzun beslenmeyi tedavi etmesine yardımcı olacak komik yiyecek bilmeceleri sunuyoruz. olumlu taraf... Burada sebze ve meyveler, mantarlar ve meyveler, tatlılar hakkında bilmeceler bulacaksınız.
- hakkında bilmeceler Dünya cevaplarla Cevapları ile çevrenizdeki dünya hakkında bilmeceler Bu bilmece kategorisinde, bir insanı ve etrafındaki dünyayı ilgilendiren hemen hemen her şey var. Mesleklerle ilgili bilmeceler çocuklar için çok faydalıdır, çünkü genç yaşta çocuğun ilk yetenekleri ve yetenekleri ortaya çıkar. Ve önce kim olmak istediğini düşünecek. Bu kategori ayrıca giysiler, ulaşım ve arabalar hakkında, bizi çevreleyen çok çeşitli nesneler hakkında komik bilmeceler içerir.
- Küçük çocuklar için cevapları olan bilmeceler Cevapları olan küçükler için bilmeceler. Bu bölümde minikleriniz her harfi tanıyacak. Bu tür bilmecelerin yardımıyla çocuklar alfabeyi çabucak ezberleyecek, heceleri doğru bir şekilde eklemeyi ve kelimeleri okumayı öğrenecekler. Ayrıca bu bölümde aile, notalar ve müzik, sayılar ve okul hakkında bilmeceler var. Komik bilmeceler, çocuğu kötü bir ruh halinden uzaklaştıracak. Küçükler için bilmeceler basit ve esprilidir. Çocuklar bunları çözmekten, hatırlamaktan ve oyun sürecinde gelişmekten mutlu olurlar.
- Cevapları olan ilginç bilmeceler Cevapları olan çocuklar için ilginç bilmeceler. Bu bölümde sevdiklerinizi tanıyacaksınız. masal kahramanları... Cevapları olan peri masalları hakkında bilmeceler, komik anları sihirli bir şekilde muhteşem uzmanların gerçek bir gösterisine dönüştürmeye yardımcı olur. Ve komik bilmeceler 1 Nisan, Maslenitsa ve diğer tatiller için mükemmeldir. Hile bulmacaları sadece çocuklar tarafından değil, ebeveynler tarafından da takdir edilecektir. Bulmacanın sonu beklenmedik ve saçma olabilir. Trompe l'oeil bilmeceleri ruh halini iyileştirir ve çocukların ufkunu genişletir. Ayrıca bu bölümde çocuk partileri için bilmeceler var. Misafirleriniz kesinlikle sıkılmayacak!

Okumak:

Numeroloji sırları: ölüm tarihi nasıl bulunur Rusya'nın yıldızı, Eski Kilise Slav sembolünün kutsal anlamını korudu Runa Hyera - ana anlam ve yorum Elizabeth adı ne anlama geliyor, karakter ve kader Madam Hasse'nin rüya yorumu: rüyaların sayılarla yorumlanması